Dom › Molitve › Radionica o novim tehnologijama koje štede zdravlje. Radionica „Zdravlje – ozbiljno! Sistem akupresure prema Umansku

Radionica o novim tehnologijama koje štede zdravlje. Radionica „Zdravlje – ozbiljno! Sistem akupresure prema Umansku

Leushina Lada Anatolevna
Naziv posla: muzički direktor
Obrazovne ustanove: MADOU DS br. 21 "Zvezdochka"
Lokacija: Nižnjevartovsk, KHMAO-YUGRA
Naziv materijala: bilješke sa roditeljskog sastanka
Predmet:„Tehnologije koje štede zdravlje u muzici aktivnosti predškolskih obrazovnih ustanova""Seminar-radionica za roditelje sa elementima obuke"
Datum objave: 11.09.2016
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

„Tehnologije koje štede zdravlje u muzička aktivnost predškolska obrazovna ustanova

“Seminar – radionica za roditelje sa elementima obuke”

L.A. Leushina,

Nižnjevartovsk, Hanti-Mansijski autonomni okrug-Jugra,

MADOU DS br. 21 “Zvezdochka”,

muzički direktor.
1

“Tehnologije koje štede zdravlje u muzici

djelatnosti predškolske obrazovne ustanove"

Target
– Povećati pedagošku kompetentnost roditelja u korišćenju zdravstveno-štedljivih tehnologija, pokazati u praksi upotrebu razne tehnike zdravstvene beneficije koje se mogu koristiti u porodici.
Zadaci:
1. Dajte roditeljima ideju o tehnologijama koje štede zdravlje u muzičkim aktivnostima predškolskih obrazovnih ustanova. 2. Upoznati roditelje sa tehnologijama: igranjem masaže i samomasaže, gimnastiku prstiju. 3. Učvrstiti stečena znanja u procesu treninga (praktične vježbe) iz igre masaže i prstne gimnastike.
Oblik ponašanja
: Seminar-radionica sa elementima obuke.
Lokacija
: muzička dvorana.
Oprema:
Zadaci za roditelje u obliku praktičnih vježbi koje sadrže komplekse masaže igrom i samomasaže i gimnastike prstiju. Vizuelne informacije: knjižice - podsjetnici za roditelje na temu: „Gimnastika prstiju“, „Igre prstiju“, „Gimnastika disanja“, „Muzikoterapija u vrtiću i kod kuće“, „Kompleks vježbi disanja po metodi A. Strelnikove ”
Plan događaja:
2
1. uvod na temu „Zdravstveno-štedne tehnologije u muzičkoj delatnosti predškolskih obrazovnih ustanova” 2. Radionica-radionica sa elementima obuke na temu „Masaža igrica i samomasaža” i „Prstna gimnastika” 3. Pitanja za roditelje. 4. Distribucija brošura.
Napredak događaja:

1. Uvodne riječi:
Zdravo, dragi roditelji! Veoma nam je drago što ste izdvojili vrijeme i odazvali se našem pozivu. Napori zaposleni u predškolskim ustanovama danas, više nego ikad, usmjereni su na unapređenje zdravlja djece predškolskog uzrasta i njegovanje zdravog načina života. Dijete mora imati dobru otpornost organizma na štetni faktori okruženje i otpornost na umor, socijalno i fiziološki prilagođena. U predškolskom djetinjstvu postavljaju se temelji djetetovog zdravlja, dolazi do njegovog intenzivnog rasta i razvoja; formiraju se osnovni pokreti, držanje, kao i potrebne vještine i navike; stiču se osnovni fizički kvaliteti; razvijaju se karakterne osobine bez kojih je zdrav način života nemoguć. Briga o obrazovanju zdravo dete je prioritet u našem radu i predškolske ustanove. Jedno od načina rješavanja ovih problema su zdravstveno-štedne tehnologije, bez kojih je pedagoški proces savremenog vrtića nezamisliv. Zdravstveno-štedna tehnologija je sistem mjera usmjerenih na očuvanje zdravlja djeteta u svim fazama njegovog obrazovanja i razvoja. Tehnologije koje štede zdravlje treba da budu prisutne u svim vrstama nastavnih aktivnosti, uključujući i muzičke. 3
Danas ćemo govoriti o tehnologijama koje štede zdravlje u muzičkim aktivnostima predškolskih obrazovnih ustanova. Prilikom izvođenja nastave, zabave, časova za razvijanje vokalnih sposobnosti, plesnih sposobnosti koriste se sljedeće zdravstveno-štedne tehnologije:  Igre prstiju;  Govorne igre;  Logopedske pjesme - napjevi (napjevi za pojedine glasove samoglasnika, za slogove, za riječi koje kombinuju tupe i zvučne zvukove, tvrde i meke);  Vježbe disanja (A. Strelnikova);  Artikulacijska gimnastika (obuhvata jednostavne statičke i dinamičke vježbe za jezik i usne);  Dinamičke pauze (preporučuju se kada ste umorni);  Zdravstvene fonopedske vježbe (vježbe za prevenciju bolesti grla i glasnog aparata);  Muzikoterapija;  Igraj masažu.
2.

Seminar

– radionica

elementi

obuku

tema

"Igra

masaža i samomasaža” i “Prstna gimnastika”.

Teorijski dio. "Masaža igrica i samomasaža"

Target
masaža igrom – naučiti djecu da pravilnim izvođenjem masaže igrom blagotvorno djeluju na unutrašnje organe: srce, pluća, jetra, crijeva, djelujući biološki aktivne tačke tijela. Zašto uživamo u pljeskanju rukama i hodanju bosi? Zašto svi, i odrasli i djeca, vole masažu? Stvar je u tome da masiranjem određenih tačaka tela nesvesno šaljemo pozitivne poruke.
signale unutrašnjim organima - srcu, plućima, jetri, bubrezima, želucu i drugim organima. Izvođenje masažnih manipulacija širi kapilare kože, poboljšava cirkulaciju krvi i limfe, aktivno utiče na metaboličke procese u tijelu, tonizira centralni nervni sistem. Osim toga, podiže raspoloženje i poboljšava dobrobit osobe. Tehnike masaže koje su razvili drevni liječnici korisne su ne samo za bolesne, već i za zdrave ljude. Odrasla osoba sama razumije da su masaža i samomasaža neophodni za zdravlje, a kompetentan i iskusan učitelj može naučiti dijete. Učenje najjednostavnije tehnikama masaže se dešava u igrici. U direktno organizovanim obrazovnim aktivnostima u muzičkom obrazovanju, masaža se izvodi uz muziku – reči se pevaju, ili ritmički recituju, ili muzika samo zvuči u pozadini. Djeca kroz igru jačaju vještine pravilnog izvođenja osnovne samomasaže i razvijaju fine mišiće prstiju. Da djeci bude još zanimljivije, možete ih pozvati da postanu heroji poznate bajke, pjesme. Oni sebe mogu zamisliti kao vajare, umjetnike koji „vajaju“ ili „slikaju“ svoje tijelo i lice. Prilikom izvođenja masaže preporučljivo je naučiti djecu da ne pritiskaju snažno na naznačene tačke, već da ih masiraju laganim pokretima prstiju, lagano ih pritiskajući ili mazeći. Masažne pokrete izvoditi u smjeru od periferije prema centru (od šaka prema ramenu itd.) Prilikom masaže pojedinih dijelova tijela koriste se sljedeće tehnike: maženje, gnječenje, trljanje, štipanje, lagano tapkanje. Zatim su roditeljima, prethodno podijeljenim u 2 tima, ponuđeni unaprijed pripremljeni zadaci u vidu kompleksa masaže igrom i samomasaže. Bilo je potrebno kratko vrijeme upoznati se sa tekstom igre masaže (po 2 za svaki tim) i pokazati ovaj kompleks drugoj ekipi. 5

Masaža igricom “Bili lan”.
I.P. - stoje jedan za drugim, kao voz. Tukli su lana, tukli ga, udarali se pesnicama po leđima. Udavili su se, udavili se, dlanovima trljali, tukli su, tukli, dlanovima pljeskali. Gnječili su, gnječili, gnječili prstima. Tresli su se, tresli su se, tresli su se po ramenima. Pleli su bijele stolnjake, "Crtanje" na poleđini rubovima dlanova. Stolovi su bili postavljeni. Pomažite dlanovima.
Igrajte masažu i samomasažu „Guska Timoška“.
Gusić Timoška je otišao u šetnju, dlanovima su ga lupili po kolenima. Uštipkajte zelenu i sočnu travu. Prstima štipaju ušne resice. Gosling: "Ha-ha!" Prstima pokazuje svoje "kljunove". Uvijek veseli, plješću. Otišao je da gricka travu. Prstima štipaju ušne resice. Guščić Timoška je otišao na livadu i dlanovima se lupio po kolenima. Video sam prelep i ukusan cvet. Glađenje vrata od vrha do dna. Gosling: "Ha-ha!" Prstima pokazuje kljunove „Uvek veseo, plješću To je bio veoma ukusan cvet!“ Krug. pokretima po stomaku Gušćica Timoška je otišla do reke, lupkajući dlanovima po grudima. U visokom šašu našao je žabu, štipao ga za obraze. Gosling: "Ha-ha!" Žaba prstima pokazuje kljunove: “Kwa-kwa” Protresite dlanove raširenih prstiju 6
Našao je djevojku, plješću.

Igra masaža “Mačja kuća”.
I.P. - stoje jedan za drugim, kao voz. Tili-bom! Tili-bom! Udaraju pesnicama po leđima. Mačka kuća gori! Pljeskaju rukama. Mačka kuća gori! Stub dima izlazi! “Crtam” spirale na leđima - “dim” Mačka je iskočila! Udaraju dlanovima po leđima. Oči su joj izbuljile. Pile trči s kantom, "Trči" po leđima prstima. Poplavi mačku kuću, Miluju leđa od vrha do dna. A konj je sa fenjerom, kuca pesnicama. A pas je s metlom, Miluju ga po leđima lijevo i desno. Sivi zeko - sa listom. Kucaju ivicom dlanova. Jednom! Jednom! Jednom! Jednom! I vatra se ugasila! Miluju leđa od vrha do dna.

Igrajte masažu i samomasažu "Dva nataločka".

Dva Natalochki.
Djeca se lako štipaju u skladu s riječima teksta. Dve živahne Nataločke ne igraju tag Dve hrabre Nataločke igraju – Ah! - u "pincetu". Štipaju uši, štipaju ruke, štipaju laktove, štipaju vrat, štipaju noge, pa malo stomak. 7
Ne grdite Natašu - daju masaže! Roditelji se izmjenjuju u izvođenju kompleksa masaže.
Teorijski dio. “Gimnastika prstiju i igre prstima”
Igre razvijaju govorne i motoričke sposobnosti djeteta, povećavaju sposobnost koordinacije prstiju (priprema za crtanje, pisanje), kombinuju plastičnost prstiju s ekspresivnom melodijskom i govornom intonacijom, te formiraju figurativno i asocijativno mišljenje zasnovano na ruskoj narodnoj umjetnosti. Vrhovi prstiju su drugi mozak. Ruka igra važnu ulogu u ljudskom životu tokom njegovog života. Rad prstiju je beskrajno raznolik i važan za svakog čovjeka. Možete dodirivati, uzimati, maziti, stiskati prstima... Nemoguće je nabrojati sve glagole koji opisuju sve što se može učiniti našim rukama. Sistematske vježbe za vježbanje pokreta prstiju, uz stimulativni učinak na razvoj govora, snažno su sredstvo za povećanje performansi mozga. Dakle, ulogu stimulansa za razvoj centralnog nervnog sistema, svih mentalnih procesa, a posebno govora, igra formiranje i poboljšanje finih motoričkih sposobnosti šake i prstiju. Vježbe sa predškolcima prvo se moraju izvoditi sporim tempom od 3 do 5 puta, prvo jednom rukom, zatim drugom, i na kraju objema rukama. Instrukcije djetetu trebaju biti mirne, prijateljske i jasne.
Praktične vježbe za 1 tim:
8

Igra prstima "Svinja"
Rano ujutru se začuo glasan zvuk: Pljeskanje Gledao sam kroz prozor u polusnu: Prstima crtaju „prozor“ Ružičasti, veseli, uredni: Miluju se po glavi Svinja se vozila u autu: Oni prstom pritisnuti vrh nosa. Prasac je bio prelijep na izgled: Nosio je karirano odijelo: "Crtao" ćelije prstima. Zadovoljno okretao glavu: Okrenuli su mu glavu. Zajedno sa glavom okretao je volan: "Okrenuli su volan točak." Na kopitima su mu bile bijele rukavice: Gladile su jednu ruku naizmjence s drugom A panamski šešir je bio izvezen cvijećem: Svojim rukama prave pupoljak od cvijeta. Otišao je da legne na travu: "Okreni volan točak.“ Ili u selo da posjeti majku... Svinja je vozila u zoru. Podižu ruke Roze, slično zoru... Rukama opisuju luk. I, upozoravajući sve na svijetu, tresu prstom, pritiskaju njušku: Pritišću vrh nosa prstom, i govore: "Oink—oink!" "Oink-oink."
Praktične vježbe za 2 tima:
9

igra prstima "Djeca se zabavljaju"
Tr-r-r- auti su počeli pjevušiti, "Pokreni motor" rukama. Odmaknite se, na mjestu utrke! Tresu prstima, lisica prstom svakoga sustiže desna ruka trčite" duž lijeve ruke. Na plavom autu, a lutka juri za njim. Prsti lijeve ruke „trče“ duž desne ruke. On maše publici. Medvjed u crvenoj kapi, lupa pesnicama o koljena, vozi kamion. Zeko je takođe veoma srećan: prstima prolaze po celom telu do vrata. Dali su zecu skuter. Ovo je ciljna linija. Stani. Prekrstili su ruke na grudima i tapšali se po ramenima. Ura! Ruke gore, djeca se zabavljaju! Pljeskaju rukama. Zatim su održani roditelji

opšti kompleks masaže za igru "Družok". 10

Svrha radionice: razvoj i naknadna primjena tehnologija u praktične aktivnosti nastavnik-vaspitač.

Zadaci:

Definišite pojam zdravlja.
Upoznati učesnike radionice sa radnim iskustvom u korišćenju zdravstveno-štedljivih tehnologija u predškolskim obrazovnim ustanovama, kroz razvojno okruženje za fizičko vaspitanje.

Forma: pedagoška radionica.

Programski plan:

Tema: "Hajde da se upoznamo."

Napredak.

Dobar dan, dragi nastavnici! Danas ću sa vama održati seminar o upotrebi tehnologija koje štede zdravlje u predškolskim obrazovnim ustanovama. I vi ćete postati učesnici događaja, tokom kojeg ćete dobiti savjete i preporuke, kao i učestvovati praktična lekcija za proizvodnju nestandardne opreme.

Želio bih započeti naš sastanak uvodom. Imam bebine ruke. Ovo su deca pripremna grupa dobrodošli u naš vrtić. Predlažem da ih pretvorim u Vizitke. Na sredinu dlana napišite svoje ime, kako biste željeli da vas danas oslovljavaju, a na prste napišite 5 najboljih kvaliteta koje vas karakteriziraju.

Predlažem da zakačite vizit kartu na grudi.

Dakle, upoznali smo vas i možemo započeti naš seminar. Naš današnji sastanak, drage kolege, održat će se u obliku televizijske emisije „O najvažnijoj stvari“! odnosno o zdravlju.

Najvrednije u životu čoveka je zdravlje, a to se ne može kupiti novcem!

Od čega zavisi zdravlje djeteta?

Statistika kaže da 20% zdravlja zavisi od naslednih faktora, 20% od uslova životne sredine, odnosno ekologije, 10% od aktivnosti zdravstvenog sistema, a 50% od samog čoveka, od njegovog načina života koji vodi.

Ako mi, nastavnici, ne možemo uticati na prvih 50% zdravlja, onda moramo pomoći našoj djeci da nauče da održavaju svoje zdravlje na ostalih 50%.

Danas ćemo pričati o održavanju vida, držanja, prevenciji ravnih stopala i opuštanju. To su komponente našeg zdravlja i zdravog načina života.

1 komponenta zdravlja: "Zaštita vida."

Dijete vizualno prima ogromnu količinu informacija. Ali, nažalost, vizija savremena deca veoma preopterećen. Uostalom, nije tajna da mnogi roditelji praktički ne ograničavaju vrijeme koje njihovo dijete provodi za kompjuterom i gledanjem televizije. Ne poboljšava vid i igranje sitnih detalja u mobitelima i novim prijenosnim set-top boxovima. Stoga je pitanje prevencije bolesti vida hitnije nego ikad. Kompleks je potrebno izvoditi svakodnevno posebne vježbe za prevenciju miopije.

Kompleks gimnastike za prevenciju miopije.

A sada predlažem da gledate i radite vježbe za oči. (pusti video o ribi)

Druga komponenta zdravlja: “Trening stopala.” Ravna stopala donose mnogo problema djetetu. Teže je liječiti ravna stopala nego ih spriječiti, pa glavnu pažnju treba posvetiti prevenciji ove bolesti. Za prevenciju ravnih stopala koristimo nestandardna oprema izradili roditelji i nastavnici. Vježbe za prevenciju ravnih stopala uključene su u sve vrste aktivnosti koje koristimo različite vrste hodanje: hodanje na prstima, na petama, na rebrastoj dasci, na užetu, na vanjskoj strani stopala, sa prevrtanjem od pete do prsta, kotrljanje štapa stopalima i prstima, a zatim hvatanje i podizanje sa nožni prsti male predmete. Djeca jako vole ove vježbe i rade ih sa zadovoljstvom. A sada vas pozivam da krenete putem zdravlja kojim naša djeca svakodnevno hodaju bosa tokom jutarnje vježbe.

Gosti šetaju stazama za masažu položenim na podu 2-3 puta.

Ispravno i prekrasno držanje- ključ zdravlja. Razgovarajmo danas o tome koje fizičke vježbe mogu učiniti vaše držanje lijepim i kako ih pravilno izvoditi.

Naš rad na prevenciji mišićno-koštanih poremećaja počinje upoznavanjem sa standardima držanja. Vila Osanka i Osan Osanych upoznaju djecu sa 5 pravila očuvanja pravilno držanje. Djeca putuju na kraljevski bal do Vile držanja. Te vježbe su bile vrlo zanimljive gimnastika u paru, gdje su roditelji i djeca trebali koordinirati svoje postupke i slušati jedni druge.

Naša djeca kontrolišu svoje držanje tokom fizičkog vaspitanja bez podsjećanja. A sada vam nudim vježbu za lijepo držanje.

Vježba igre

4. komponenta zdravlja: „Učiti se opuštati“. prekomjeran rad, nervna napetostšteti našem organizmu. Uvek se moramo sećati Hipokratove zapovesti „Ne čini zlo!“ Tehnike samomasaže izvode se sljedećim redoslijedom: milovanje, trljanje, gnječenje i vibriranje (tresanje). Trajanje samomasaže za djecu je 5-7 minuta, ovisno o zadatku.

Pozivam vas da ustanete i radite vježbe za lice sa mnom.

Mimička vježba.

Khmurilka živi ovdje (namršteno, kažiprsti blizu pletenih obrva)

Teaser živi ovdje (vježba "Pinokio", pokazivanje jezika)

Smešilka živi ovde (kažiprsti na obrazima, osmeh)

Strašilo živi ovdje (oči širom otvorene, ruke naprijed, rašireni prsti, otvorena usta)

Ovo je nos - Bibka (kažiprsti na vrhu nosa)

Gdje je tvoj osmijeh? (osmeh).

Khmurilka živi ovdje (masiraju tačke na čelu između obrva)

Teaser živi ovdje (masirajte tačku na krilima nosa)

Ovde živi Smešilka (masaža tačke ispod donja usna i brada)

Strašilo živi ovdje (široko otvorite usta, isplazite jezik, dok povlačite ušne resice od vrha do dna,)

Ovo je nos - bib (naizmjenično sa jastučićima kažiprsti dodirnuti vrh nosa)

Gdje je tvoj osmijeh? (jastučićima kažiprsta masirajte tačke u uglovima usta).

Ritam ljudskog života u našem vremenu izaziva ogroman fizički i psihički stres. Predlažem da se malo opustiš.

(video “Zdravstvena pravila”)

Razgovarali smo o komponentama zdravlja. A sada ćemo uz pomoć kviza identificirati glavnog stručnjaka za očuvanje zdravlja.

kviz (da, ne)

paprika dobro za zglobove? Zdrav je, sadrži puno vitamina C, a ovaj vitamin stimuliše proizvodnju kolagena.

Mnogi ljudi vjeruju u to Spavanje na stomaku nije korisno. Istina je. Najbolji položaj za spavanje je na boku. Ako spavate na stomaku, onda su žile vrata često stisnute, bit će pritisak unutra trbušne duplje , želudačni sok će se baciti u jednjak.

Da li je dobro piti mleko uveče? zdravo, to će poboljšati vaš san.

TV možete gledati u mraku? Ne treba gledati TV u mraku, oči se umaraju.

Preparati od borovnice uticaj na viziju? Prednosti borovnica su fikcija.

Podstavljeni jastuk može uzrokovati glavobolja? Možda... Poliester ne drži oblik i vratni mišići su napeti cijelu noć.

Vježbe disanja poboljšava imunitet? Pomaže jer poboljšava protok krvi i limfe.

Fizičke vježbe Da li je bolje učiti uveče? Bolje je vježbati ujutro.

Da li je sok od nara dobar za anemiju? Nema gvožđa, to je mit.

Da li je dobro za vaša stopala? uvek nosite cipele ravni potplat ? Nije zdravo. Ravne cipele šteti stopalu posebno kod gojaznih osoba.

Da li je to istina za ravna stopala Da li je masaža stopala kontraindicirana? Masaža je korisna.

Skinny farmerke mogu izazvati bol u nogama? Oni mogu, budući da komprimiraju potkožne živce, poremetiti cirkulaciju krvi.

Crna ribizla poboljšava stanje zglobova? Poboljšava, ribizla sadrži puno vitamina C.

(nastavnici odgovaraju na pitanja i dobijaju čip za tačan odgovor).

(uključena je muzika programa „O najvažnijoj stvari!“).

Uslovno ste podeljeni u 4 grupe i predlažem da napravite nestandardnu opremu za vid, držanje, ravna stopala i opuštanje. Oprema za kola je pripremljena za vas, a možete iskoristiti i svoju kreativnost i domišljatost.

“Dry Rain” je šator napravljen od raznobojnih satenskih traka postavljenih na viseću horizontalnu platformu. Trake se spuštaju kao potoci vode, prijatno ih je dodirnuti, proći kroz ruke, hodati kroz njih, dodirnuti lice.

Prolazeći kroz takvu "kišu", tri ili četiri puta tokom lekcije, "brzi" se primjetno smiruju, a "mumlici", naprotiv, postaju aktivniji. Raznobojni "mlaznici" stimulišu taktilne senzacije, pomažu da sagledate prostor vašeg tijela u ovom prostoru. Možete se sakriti iza "mlaznjaka" od vanjskog svijeta.

Senzorna staza za stopala ili, kako je zovemo, „Puta zdravlja“, na kojoj se „izbočine“ različite teksture, napravljene od razni materijali, čini šetnju stazom zabavnim. Koristim hodanje po njemu za razvoj. taktilna percepcija, koordinacija pokreta i prevencija ravnih stopala. Za dobijanje najbolja osećanja, djeca hodaju stazom bosa.

Sledeći odeljak.O vrijednosti zdravlja za ljude. Vježba "Balon"”

Draw balon koja leti iznad zemlje. Nacrtaj malog čovjeka u korpi s balonima. To si ti. Sunce jarko sija oko tebe, plavo nebo. Napišite kojih 9 vrijednosti vam je toliko važno da biste ih ponijeli sa sobom na putovanje (na primjer, novac, zdravlje, porodica, posao, ljubav itd.). Sada zamislite da se vaš balon počeo spuštati i prijeti da će uskoro pasti. Morate se riješiti balasta da biste krenuli gore. Bacite balast, odnosno precrtajte 3 (a zatim još 3) riječi sa liste. Šta ste ostavili na listi?

Svako čita svoje životne vrijednosti u krug. Voditelj ih zapisuje na ploču. Ako se riječi ponavljaju, daje pluseve. Tada je rangiranje životnih vrijednosti određeno brojem prednosti i važnosti za prisutne. Na primjer, 1. mjesto - zdravlje, 2 mjesto - porodica itd.

Vodeći: Kao što je poznato, dobro zdravlje doprinosi uspješnom odgoju i učenju, i uspešno roditeljstvo i obuka za poboljšanje zdravlja. Obrazovanje i zdravstvo su neodvojivi.

Janusz Korczak je napisao: „Djeca, baš kao i odrasli, žele biti zdrava i jaka, ali djeca ne znaju šta da rade za to. Hajde da im objasnimo i oni će biti oprezni.”

(uključena je muzika programa „O najvažnijoj stvari!“)

Naš program “O najvažnijim stvarima” je priveden kraju.

Lepo smo se proveli sa vama, neka i vama bude lep život.

Dokumenti za preuzimanje:

Radionica

Kratak sažetak

Majstorska klasa je razvijena s ciljem povećanja znanja nastavnika o važnosti tehnologija koje štede zdravlje u životima djece. Pozivaju se nastavnici da se upoznaju sa novim oblicima rada u obrazovna oblast“Fizički razvoj” uzimajući u obzir Federalni državni obrazovni standard. Majstorska klasa je namijenjena vaspitačima predškolskog uzrasta da zainteresuju za rad na nov način.

Objašnjenje

Pojavljuju se nove metode i tehnologije, razvijaju se novi programi, ali zdravlje naše djece uvijek je na prvom mjestu! Tačno u predškolskog uzrasta kao rezultat ciljanog pedagoškog utjecaja formira se zdravlje, navika zdravog načina života, opća izdržljivost, tjelesna sposobnost i druge osobine potrebne za puni razvoj ličnost. Danas nisu dovoljne aktivnosti koje obično izvodimo, a to su fizičke vježbe, igre i gimnastika za prste. Potrebni su novi oblici i metode rada. Predložene tehnologije koje štede zdravlje su, nadam se, poznate svim stručnjacima. predlažem Novi izgled on tradicionalnim sredstvima oporavak. U kombinaciji sa metodama očuvanja zdravlja, ova sredstva postaju djelotvorna sila u rješavanju najvažnijih problema očuvanja fizičkog i psihičkog zdravlja.

Majstorska klasa je dizajnirana da se nastavnici zainteresuju za rad na nov način. Moj stav u obrazovanju je sljedeći: „Ako učimo djecu na način na koji smo učili jučer, krašćemo od djece sutrašnjice“. (John Dewey)

Predmet : “Tehnologije za uštedu zdravlja predškolskih obrazovnih ustanova u okviru implementacije Federalnih državnih obrazovnih standarda predškolskih obrazovnih ustanova”

Target : Povećati znanje nastavnika o važnosti tehnologija koje čuvaju zdravlje u životima djece. Uvesti nove oblike rada.

Zadaci: Ovladavanje novim tehnologijama koje štede zdravlje u praksi.

Uslovi prodaje : Obavezna upotreba IKT.

Ekspresivna sredstva : ICT (prezentacija), muzička pratnja.

Očekivani rezultati: Oslobađanje fizičkog i psihičkog stresa, dobijanje informacija koje će vam pomoći dalji rad.

UVOD:

Trenutno jedan od najvažnijih i globalnih problema je zdravstveno stanje djece. Odgajati zdravo dijete je najviše glavni zadatak ne samo za roditelje, već i za nastavnike. Za efikasno rešenje Kako bi se riješio ovaj problem, u predškolskim ustanovama koriste se tehnologije koje štede zdravlje. Šta je? Ovo je sistem mjera koji uključuje odnos i interakciju svih faktora obrazovno okruženje usmjereno na očuvanje zdravlja djeteta u svim fazama njegovog učenja i razvoja. Drugim riječima, to su svi oblici, sredstva i metode koje se koriste u predškolskoj ustanovi za unapređenje i održavanje zdravlja. U svom radu koristimo i tradicionalne i nekonvencionalne metode: korektivna gimnastika za oči, masaža i samomasaža, Su-Jok terapija, vježbe disanja, relaksacija. Nema sumnje da su gore navedene metode sastavni dio tehnologija koje štede zdravlje. A danas bih vas, drage kolege, pobliže upoznao sa nekim metodama. Bit će mi drago ako koristite ove metode u svom radu.

Skinuti:

Pregled:

Opštinska predškolska obrazovna ustanova

"Vrtić br. 124" grada Jaroslavlja

Radionica

Pripremljen od:

učiteljica Šiškina. E.K.

2016

Radionica

“Tehnologije za uštedu zdravlja predškolskih obrazovnih ustanova u okviru implementacije Federalnih državnih obrazovnih standarda predškolskih obrazovnih ustanova”

Kratak sažetak

Majstorska klasa je razvijena s ciljem povećanja znanja nastavnika o važnosti tehnologija koje štede zdravlje u životima djece. Novi oblici rada u obrazovnoj oblasti „Fizički razvoj“ nude se nastavnicima na upoznavanje, uzimajući u obzir Federalni državni obrazovni standard. Majstorska klasa je namenjena vaspitačima predškolskih ustanova sa ciljem interesovanja za rad na nov način.

Objašnjenje

Pojavljuju se nove metode i tehnologije, razvijaju se novi programi, ali zdravlje naše djece uvijek je na prvom mjestu! Upravo u predškolskom uzrastu, kao rezultat ciljanog pedagoškog utjecaja, formiraju se zdravlje, navika zdravog načina života, opća izdržljivost, tjelesne performanse i druge kvalitete neophodne za potpuni razvoj pojedinca. Danas nisu dovoljne aktivnosti koje obično izvodimo, a to su fizičke vježbe, igre i gimnastika za prste. Potrebni su novi oblici i metode rada. Predložene tehnologije koje štede zdravlje su, nadam se, poznate svim stručnjacima. Nudim novi pogled na tradicionalne zdravstvene lijekove. U kombinaciji sa metodama očuvanja zdravlja, ova sredstva postaju djelotvorna sila u rješavanju najvažnijih problema očuvanja fizičkog i psihičkog zdravlja.

Majstorska klasa je dizajnirana da se nastavnici zainteresuju za rad na nov način. Moja pozicija u obrazovanju je sledeća:“Ako učimo djecu na način na koji smo učili jučer, krašćemo od djece sutrašnjice.” (John Dewey)

Predmet: “Tehnologije za uštedu zdravlja predškolskih obrazovnih ustanova u okviru implementacije Federalnih državnih obrazovnih standarda predškolskih obrazovnih ustanova”

Cilj : Povećati znanje nastavnika o važnosti tehnologija koje čuvaju zdravlje u životima djece. Uvesti nove oblike rada.

Zadaci: Ovladavanje novim tehnologijama koje štede zdravlje u praksi.

Uslovi prodaje: Obavezna upotreba IKT.

Ekspresivna sredstva: IKT (prezentacija), muzička pratnja.

Očekivani rezultati:Oslobađanje fizičkog i psihičkog stresa, dobijanje informacija koje će pomoći u daljem radu.

UVOD:

Trenutno, jedan od najvažnijih i globalnih problema je zdravlje djece. Podizanje zdravog djeteta najvažniji je zadatak ne samo za roditelje, već i za nastavnike. Za efikasno rješavanje ovog problema u predškolskim ustanovama koriste se tehnologije koje štede zdravlje. Šta je? Ovo je sistem mjera koji uključuje međusobnu povezanost i interakciju svih faktora obrazovnog okruženja u cilju očuvanja zdravlja djeteta u svim fazama njegovog učenja i razvoja. Drugim riječima, to su svi oblici, sredstva i metode koje se koriste u predškolskoj ustanovi za unapređenje i održavanje zdravlja. U svom radu koristimo tradicionalne i netradicionalne metode: korektivnu gimnastiku za oči, masažu i samomasažu, Su-Jok terapiju, vježbe disanja, relaksaciju. Nema sumnje da su gore navedene metode sastavni dio tehnologija koje štede zdravlje. A danas bih vas, drage kolege, pobliže upoznao sa nekim metodama. Bit će mi drago ako koristite ove metode u svom radu.

I DIO: “TEORIJSKI”

Zadaci za nastavnike

Nastavnicima se nudi “Cvjetik-semitsvetik”.

Potrebno je otkinuti laticu i izvršiti predloženi zadatak.

crvena latica–

Da li je sok od nara dobar za anemiju?U njemu nema gvožđa, ovo je mit.
Da li je tačno da je masaža stopala kontraindicirana kod ravnih stopala? Masaža je korisna.
Mogu li uske farmerke uzrokovati bol u nogama?Oni mogu, budući da komprimiraju potkožne živce, poremetiti cirkulaciju krvi.

2.Narandžasta latica

1 ) Vježbe disanja će poboljšati imunitet?Pomaže jer poboljšava protok krvi i limfe.

2 ) Da li je bolje vežbati uveče?Bolje je vježbati ujutro.

3) Da li crna ribizla poboljšava zdravlje zglobova?Poboljšava, ribizla sadrži puno vitamina C.

3. Žuta latica

Imenujte poslovice i izreke o fizičkom i mentalno zdravlje

Biće zdravlja - biće - svega

Novac ne može kupiti zdravlje

IN zdravo telo– zdrav duh

Zdravlje je kretanje

Zdravoj osobi ne treba doktor

Za zdravu osobu tuga nije problem, a nevolja nije loša stvar itd.

4. Zelena latica

1) Možete li gledati TV u mraku?Ne treba gledati TV u mraku, oči se umaraju.

2 ) Preparati od borovnice utiču na vid? Prednosti borovnica su fikcija.

3) Da li jastuk od poliestera može uzrokovati glavobolju?Možda. Poliester ne drži oblik i vratni mišići postaju napeti cijelu noć.

5.Plava latica

1 ) Jesu li paprike dobre za zglobove?Zdrav je, sadrži puno vitamina C, a ovaj vitamin stimuliše proizvodnju kolagena.

2) Mnogi ljudi vjeruju da spavanje na stomaku nije zdravo.Istina je. Najbolji položaj za spavanje je na boku. Ako spavate na stomaku, krvne žile vrata su često stegnute, unutar trbušne šupljine dolazi do pritiska, a želudačni sok će se izbaciti u jednjak.

3) Da li je dobro piti mleko uveče?Korisno, poboljšaće san.

6.Plava latica

1) Šta treba da uradite ujutru da biste bili veseli i zdravi? (punjenje)

2) Dječiji zimski prevoz? (sanjka)

3) Klizaljke za ljeto? (valjci)

7.Pink petal

Nastavite rečenicu:

Ne plašite se hladnoće, do pojasa... (operite se).

Pušenje je štetno po zdravlje.

Ko se bavi sportom dobija snagu... (dobija).

Zdravlje je vrednije od... (bogatstva).

Sunce, vazduh i voda... (naši vjerni prijatelji).

Prezentacija

1 slajd.

“Tehnologije koje štede zdravlje u vrtiću kao dio implementacije Federalnog državnog obrazovnog standarda”

2 slajd.

“Djeca, kao i odrasli, žele da budu zdrava i jaka, ali djeca ne znaju šta da urade za to. Objasnite im i oni će biti oprezni."

Janusz Korczak

3 slajd.

Zdravlje - ovo je stanje potpunog fizičkog, mentalnog

I socijalnog blagostanja, a ne samo odsustvo bolesti ili

Fizički nedostaci.

(Svjetska zdravstvena organizacija)

4 slajd.

Tehnologija koja štedi zdravljeje sistem mjera koji uključuje međusobnu povezanost i interakciju svih faktora obrazovnog okruženja u cilju očuvanja zdravlja djeteta u svim fazama njegovog učenja i razvoja.

5 slajd.

Ciljevi zdravstvene zaštite

očuvanje zdravlja djece i povećanje motoričke aktivnosti I mentalne performanse
stvaranje adekvatnih uslova za razvoj, obrazovanje i zdravlje djece
stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja i ublažavanje psihoemocionalnog stresa

6 slajd.

Ušteda zdravlja obrazovna tehnologija dijele se u tri grupe:

1. Tehnologije za očuvanje i unapređenje zdravlja

2. Tehnologije za podučavanje zdravog načina života

3. Korektivne tehnologije.

Slajd 7

Tehnologije konzervacije i stimulacije

Dinamičke pauze
Pokretni i sportske igre
Relaksacija
Gimnastika prstiju
Gimnastika za oči
Vježbe disanja
Osnažujuća gimnastika

8 slajd.

Tehnologije za podučavanje zdravih stilova života

Jutarnje vježbe
Časovi fizičkog vaspitanja
Akupresura
Vježbe u bazenu
Problematično - igranje igara i komunikacijske igre

Slajd 9

Korektivne tehnologije

Artikulaciona gimnastika
Terapija bajkama
Terapija bojama
Art terapija
Su-Jok terapija
Muzička terapija

10 slajd.

Gimnastika prstiju

Promoviše fine motoričke sposobnosti
Pomaže u razvoju govora
Povećava performanse moždane kore
Razvija mentalne sposobnosti: mišljenje, pamćenje, maštu
Ublažava anksioznost

11 slajd.

Vježbe disanja

Pozitivno utiče na metaboličke procese koji igraju važnu ulogu u opskrbi krvlju, uključujući i plućno tkivo
Poboljšava drenažnu funkciju bronhija; - vraća poremećeno nosno disanje
Pomaže u obnavljanju normalne opskrbe krvlju i limfom
Povećava ukupnu otpornost organizma

12 slajd.

Su-Jok terapija

Utječe na biološki aktivne tačke tijela
Stimuliše govorne zone cerebralni korteks
Promoviše zacjeljivanje unutrašnje organe, normalizuje funkcionisanje organizma u celini
Razvija fine motoričke sposobnosti ruke
Razvija pamćenje, pažnju, koherentan govor

Slajd 13

Akupresura i samomasaža

Uči djecu da svjesno vode računa o svom zdravlju
Je prevencija prehlade
Povećava vitalnost i kod dece
Uliva im osjećaj odgovornosti za svoje zdravlje, povjerenje da sami sebi mogu pomoći da poboljšaju svoje blagostanje.

Slajd 14

Gimnastika za oči

Poboljšava cirkulaciju krvi i intraokularne tečnosti oka
Jača očne mišiće
Poboljšava akomodaciju (ovo je sposobnost ljudskog oka da dobra kvaliteta vid na različitim udaljenostima)

Slajd 15

Relaksacija

Uči djecu da se opuste
Podstiče koncentraciju
Pomaže u oslobađanju napetosti
Ublažava uzbuđenje

16 slajd.

Muzička terapija

Jača imunitet djece
Ublažava napetost i razdražljivost
Ublažava glavobolje
Vraća mirno disanje

Slajd 17

Primjena u rad predškolske obrazovne ustanove tehnologije koje štede zdravlje, povećava efikasnost obrazovnog procesa, formira vrednosne orijentacije kod nastavnika i roditelja u cilju očuvanja i jačanja zdravlja učenika.

18 slajd.

Zdravlje djeteta je na prvom mjestu
Bogatstvo zemlje ga neće zamijeniti.
Zdravlje ne možete kupiti, niko ga ne može prodati.
Čuvaj ga kao svoje srce, kao svoje oči!!!

DIO II: “PRAKTIČNI”

Gimnastika za oči.

Vizija je glavni izvor znanja o vanjskom svijetu, pa dječje oči zaslužuju izuzetnu pažnju i pažljiv stav. Danas je važno govoriti o preopterećenjima vidnog organa koje dijete doživljava kao rezultat informacija koje su na njega pale, od kojih više od 90% dolazi putem kanala vizualne komunikacije. Sačuvajte vid, naučite dijete da ga racionalno koristi - najvažniji zadatak roditelja i nastavnika.

Gimnastika za oči promovira više brzi oporavak performanse, efektivna apsorpcija edukativni materijal, aktivacija, vježbanje i vraćanje vida.

I sada, i sada

Gimnastika za oči za sve.

Čvrsto zatvaramo oči,

Hajde da ga otvorimo zajedno.

Ponovo ga dobro zatvorite

I ponovo ih otvaramo.

Možemo bezbedno da pokažemo

Kako možemo da trepnemo.

Ne okreći glavu

Pogledaj lijevo

Pogledaj desno.

Oči lijevo, oči desno -

Odlična vježba.

Oči gore, oči dole,

Radite naporno, ne budite lijeni!

I pogledaj okolo.

Sedite ravno i ravno.

Sedite uspravno, uspravno,

Pokrijte oči rukama.

*****

Evo ga jesenja šuma! (izvodite kružne pokrete očima)

U njemu ima mnogo bajki i čuda.

S lijeve strane su borovi, sa desne strane hrast. ( lijevo desno)

Detlić odozgo kuca i kuca. ( gore dolje)

Zatvorite oči - otvorite ih

I brzo bježi kući.

2. Gimnastika prstiju

Koje prednosti gimnastika prstiju daje djeci?

Pomaže u razvoju finih motoričkih sposobnosti.
Pomaže u razvoju govora.
Povećava performanse moždane kore.
Razvija se kod djeteta mentalnih procesa: razmišljanje, pažnja, pamćenje, mašta.
Ublažava anksioznost

Učitelji izvode gimnastiku prstiju:

Skuvaćemo kompot, (Lijevi dlan se drži "kantom"

Treba vam puno voća. ovdje:kažiprst u pravu

ruke „stanu na putu.“)

Narežemo jabuke (Savijte prste jedan po jedan,

Krušku ćemo isjeckati.počevši od velikog.)

Hajde da ga istisnemo sok od limuna,

Stavićemo odvod i pesak.

Kuvamo, kuvamo kompot. (Opet "kuvaju" i "miješaju".)

Obradimo poštene ljude.

"zima"

Jedan dva tri četiri pet,(Presavijte prste jedan po jedan)

Došli smo u dvorište da prošetamo.

Isklesali su snežnu ženu.(Simulirajte oblikovanje grudvica)

Ptice su hranjene mrvicama, (Zgnječite hljeb svim prstima)

Onda smo se spustili niz brdo.(Pređite kažiprstom desne ruke duž dlana lijeve ruke)

A i oni su ležali u snijegu.(Postavite dlanove na sto s jednom ili drugom stranom)

Svi su se vratili kuci prekriveni snijegom, (Otresite dlanove)

Pojeli smo supu i otišli u krevet. (Pravite pokrete zamišljenom kašikom, stavite ruke ispod obraza)

3 Put zdravlja.

Ravna stopala donose mnogo problema djetetu. Teže je liječiti ravna stopala nego ih spriječiti, pa glavnu pažnju treba posvetiti prevenciji ove bolesti. Za prevenciju ravnih stopala koristimo nestandardnu opremu roditelja i nastavnika. Vježbe za prevenciju ravnih stopala uključene su u sve vrste aktivnosti, koristimo različite vrste hodanja. Djeca jako vole ove vježbe i rade ih sa zadovoljstvom. A sada vas pozivam da krenete putem zdravlja kojim naša djeca hodaju bosa.

Gosti šetaju stazama za masažu položenim na podu 2-3 puta.

4 Minut fizičkog vaspitanja

Stomp, mali medo,

aplauz, medo,

Čučni sa mnom, brate.

Ruke gore, napred i dole.

Nasmiješi se i sjedi.

*****

Ustani brzo.

Brzo ustanite, nasmijte se,

Povucite se više, više.

Hajde, ispravi ramena,

Podigni, spusti,

Okrenuto lijevo, desno,

Ruke su dodirivale koljena.

Seo, ustao, seo, ustao

I potrčali su na licu mjesta.

5 Biljni čaj

Biljni čaj je čaj od lišća, cvijeća i plodova šumskih, livadskih i baštenskih biljaka.

Ovo je jedan od najstarijih medicinski proizvodi.

Biljni čaj vraća snagu, poboljšava imunitet i vitalnost. Biljni čajevi se široko koriste u biljnoj medicini u liječenju mnogih bolesti. Osim lekovita svojstva, biljni čajevi imaju suptilnu i izuzetna aroma, prijatnog ukusa.

Čaj sa šipkomnije samo piće, već i jedinstveno skladište vitamina koje daje tijelu vitalnost!

Prije svega, šipak je poznat po svojim baktericidnim i fitoncidnim svojstvima. To znači da čaj, infuzija i odvar od šipka usporavaju rast ili potpuno ubijaju patogenu mikrofloru: bakterije, viruse, gljivice. Zbog toga je toliko važno piti čaj od šipka usred epidemija.

Posebnu pažnju zaslužuje visok sadržaj vitamina u šipku. Ovo je pravi multivitaminski kompleks: A, E, P, K, B2 i jednostavno velika količina vitamin C. Šipak sadrži mnogo gvožđa, fosfora, eteričnih ulja i tanina. Zahvaljujući tome, čaj i infuz od šipka se mogu koristiti kao opšti tonik kod opšte slabosti, anemije i u periodu oporavka nakon bolesti.

Infuzija šipka za djecu

Ovaj divni napitak koristan je i za djecu, posebno za one koji pate česte prehlade i bolesti grla, pomoći će vam da se brže oporavite od bolesti, poboljšati apetit, vratiti snagu i sposobnost učenja.

Šipak je koristan i za djecu s disbakteriozom i hronične bolesti crijeva, poboljšava probavu i smanjuje bolne grčeve.

Deca, čak i ona najmanja, po pravilu uživaju u ispijanju infuzije šipka, a za poboljšanje ukusa možete dodati sok od narandže ili krišku limuna.

Mint ima niz korisnih svojstava i koristi se u liječenju i prevenciji mnogih bolesti. Sadržaj eteričnog ulja u njemu je 3%, menta sadrži pinen, piperiton i tanine. Postoji više od 25 vrsta biljaka. Osim mentola, menta sadrži askorbinsku kiselinu i karoten.

TO korisna svojstva kovnice uključuju:

lijek protiv bolova;
vazodilatator;
umirujuće;
tonik itd.

Čaj od nane je dobar za lečenje prehlade i virusne bolesti. Svježi čaj će ublažiti glavobolju i migrenu, te otkloniti prve simptome prehlade.

Za tijelo odrasle osobe, čaj sa mentom ima umirujuće dejstvo. Ali efekat na djetetov organizam nije u potpunosti poznat. Menta, jer sadrži mentol, može kod djeteta izazvati alergije, svrab kože i osip. Čaj od nane treba davati djetetu starijem od 3 godine, a najbolje nakon konsultacije sa pedijatrom, kako bi se izbjegla neželjena dejstva.

6. "Opuštanje"

Ritam ljudskog života u našem vremenu izaziva ogroman fizički i psihički stres. Koliko nepotrebnih, beskorisnih pokreta činimo i izlažemo nervni sistem nepotrebnom stresu. Fizički i psihički stres, nalet emocija iscrpljuju tijelo i samo jedna noć mu nije dovoljna. Odmah osjetimo umor tijela, ali ne obraćamo uvijek pažnju na zamor mozga. Ako se ne možete koncentrirati na ono što radite, to znači da je vaš mozak umoran i opuštanje mu može efikasno pomoći. drage kolege a sad predlažem da se malo opustiš i zabaviš.

Aktiviraju se zvuci šumskog vodopada

Molim vas zatvorite oči. Duboko udahnite i izdahnite. Opusti se. Zamislite vruć ljetni dan. Šetaš šumskim putem, udišeš aromu bilja, slušaš pjev ptica... I onda čuješ neobičan zvuk. Pitaš se šta je to i pratiš zvuk. I odjednom se pred vama pojavljuje vodopad. Uprkos velikoj vrućini, ovde je vazduh svež. Kapljice vode vam padaju na lice, ruke... Plaho zakoračite u vodu i stanete ispod vodopada. Voda je čista i topla. Mlazovi vode se spuštaju na vaše lice, kosu i lagano teku duž vašeg vrata, leđa, ruku, nogu. Spuštaju se i nastavljaju dalje. Stanite malo ispod vodopada - neka vam voda opere lice, telo, odnese sve brige, nevolje, umor... Osećate lakoću u celom telu. Izađite iz vodopada, pustite da vas sunce grije i osuši... Vrijeme je za povratak. Ostavite ih u sećanju prijatnih utisaka koju ste uspjeli izvući sa ovog putovanja... Duboko udahnite, izdahnite. Otvori oci. Rastezanje.

Tako, koristeći svaku od razmatranih tehnologija, istovremeno rješavamo nekoliko problema: povećavamo efektivnost obrazovnog procesa, formiramo vrednosne orijentacije među nastavnicima u cilju očuvanja i jačanja zdravlja učenika. I što je najvažnije, sve ovo pruža veliko zadovoljstvo.

Hvala vam što ste odvojili vrijeme. Nadam se da su dobijene informacije bile zanimljive i korisne za vas.

Pregled:

Cilj zdravstveno-štedljivih tehnologija u predškolskom obrazovanju

U odnosu na dijete – odredba visoki nivo pravo zdravlje za djetetovog vrtića i vaspitanje valeološke kulture kao ukupnosti svjesnog odnosa djeteta prema zdravlju i životu čovjeka, znanja o zdravlju i sposobnosti da ga zaštiti, podrži i očuva, valeološke kompetencije koja omogućava predškolcu da samostalno i efikasno rješavaju probleme zdravog načina života.

U odnosu na odrasle – promovisanje uspostavljanja kulture zdravlja, uključujući kulturu profesionalno zdravlje vaspitači i valeološka edukacija roditelja

Deset zlatnih pravila

ušteda zdravlja:

Pratite svoju dnevnu rutinu!

Obratite više pažnje na ishranu!

Krećite se više!

Spavajte u hladnoj sobi!

Ne gasi svoj bijes, pusti ga da izbije!

Konstantno se bavite intelektualnom aktivnošću!

Otjerajte malodušnost i bluz!

Reagirajte adekvatno na sve manifestacije vašeg tijela!

Pokušajte da dobijete više pozitivnih emocija

Poželi samo najbolje sebi i onima oko sebe!

UŠTEDA ZDRAVLJA

TEHNOLOGIJE U DOW-u

Jedini

ljepotu koja

Znam - ovo je zdravlje.

Heinrich Heine

MDOU "Vrtić br. 124"

Gradovi Yaroslavl,

2016

Zdravlje je stanje potpunog fizičkog, mentalnog i socijalnog blagostanja, a ne samo odsustvo bolesti ili slabosti.

Tehnologije koje štede zdravljeje sistem mjera koji uključuje međuodnos i interakciju svih faktora obrazovnog okruženja u cilju očuvanja zdravlja djeteta u svim fazama njegovog učenja i razvoja.

Grupe za očuvanje zdravlja

Tehnologije

Tehnologije za očuvanje i unapređenje zdravlja:

ritmoplastika, dinamičke pauze, vanjske i sportske igre, opuštanje, tehnologija estetska orijentacija, gimnastika prstiju, gimnastika za oči, gimnastika disanja, okrepljujuća gimnastika

Tehnologije za podučavanje zdravog načina života:

Jutarnje vježbe, fizičko vaspitanje, problemske igre (trening igara i terapija igricama, komunikativne igre) slobodno vrijeme, samomasaža, akupresurna samomasaža

Korektivne tehnologije:art terapija, terapija pijeskom,artikulatorna gimnastika, tehnologije muzičkog uticaja, bajkoterapija, tehnologije uticaja boja, tehnologije korekcije ponašanja, psihogimnastika, fonetski i logopedski ritmovi.

Zdravstveno-štedna tehnologija je sistem mjera koji uključuje međusobnu povezanost i interakciju svih faktora obrazovnog okruženja u cilju očuvanja zdravlja djeteta u svim fazama njegovog učenja i razvoja.

Ciljevi očuvanja zdravlja su očuvanje zdravlja djece i povećanje motoričke aktivnosti i mentalnih performansi; stvaranje adekvatnih uslova za razvoj, učenje i zdravlje djece; stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja i ublažavanje psihoemocionalnog stresa.

Obrazovne tehnologije koje štede zdravlje su podeljene u tri grupe: 1. Tehnologije za očuvanje i unapređenje zdravlja 2. Tehnologije za podučavanje zdravog načina života 3. Korektivne tehnologije.

Tehnologije konzervacije i stimulacije Dinamičke pauze Igre na otvorenom i sportske igre Opuštanje Gimnastika prstiju Gimnastika za oči Gimnastika za disanje Osnažujuća gimnastika

Tehnologije za podučavanje zdravog načina života Jutarnje vježbe Časovi tjelesnog vaspitanja Akupresura Vježbe u bazenu Problemske i komunikativne igre

Korektivne tehnologije Artikulacijska gimnastika Terapija bajkama Terapija bojama Art terapija Su-Jok terapija Muzička terapija

Gimnastika prstima Promoviše savladavanje finih motoričkih vještina Pomaže u razvoju govora Povećava performanse moždane kore Razvija mentalne sposobnosti: razmišljanje, pamćenje, maštu Ublažava anksioznost

Vježbe disanja Pozitivno utječu na metaboličke procese koji igraju važnu ulogu u opskrbi krvlju, uključujući i plućno tkivo.Poboljšava drenažnu funkciju bronha; - vraća poremećeno nosno disanje; pomaže u obnavljanju normalne opskrbe krvlju i limfom; povećava ukupnu otpornost tijela

Su-Jok terapija Utječe na biološki aktivne točke tijela Stimulira govorne zone korteksa velikog mozga Pospješuje liječenje unutrašnjih organa, normalizira funkcioniranje tijela u cjelini Razvija fine motoričke sposobnosti ruku Razvija pamćenje, pažnju, koherentan govor

Akupresura i samomasaža Uči djecu da svjesno vode računa o svom zdravlju Prevencija prehlade Povećava vitalnost kod djece Ulijeva im osjećaj odgovornosti za svoje zdravlje, povjerenje da sami sebi mogu pomoći da poboljšaju svoje blagostanje.

Gimnastika za oči Poboljšava cirkulaciju krvi i intraokularne tekućine u očima Jača mišiće očiju Poboljšava akomodaciju (ovo je sposobnost ljudskog oka da ima dobar vid na različitim udaljenostima)

Relaksacija Uči djecu da se opuste Podstiče koncentraciju Pomaže u oslobađanju napetosti Ublažava uznemirenost

Muzikoterapija Jača imunitet djece Ublažava napetost i razdražljivost Ublažava glavobolje Vraća mirno disanje

Upotreba zdravstveno-štedljivih tehnologija u radu predškolskih obrazovnih ustanova povećava efikasnost obrazovnog procesa, formira vrednosne orijentacije kod nastavnika i roditelja u cilju očuvanja i jačanja zdravlja učenika.

Zdravlje djeteta je iznad svega, bogatstvo zemlje ga neće zamijeniti. Zdravlje ne možete kupiti, niko ga ne može prodati. Čuvaj ga kao svoje srce, kao svoje oči!!!

Metodološki ured MDOU "Rassadnik br. 381 u Donjecku"

Seminar-radionica "Zdravstveno-štedne tehnologije predškolskih obrazovnih ustanova u sklopu implementacije Državnih obrazovnih standarda predškolskog vaspitanja i obrazovanja"

Seminar - radionica « Zdravstveno-štedne tehnologije predškolskih obrazovnih ustanova kao dio implementacije Državnih obrazovnih standarda »

Pripremljen od:

nastavnik-metodičar

Degtyareva Yu.V.

datuma

Kratak sažetak

Radionica je osmišljena da poveća znanje nastavnika o važnosti tehnologija koje čuvaju zdravlje u životima djece. Novi oblici rada u obrazovnoj oblasti „Fizički razvoj“ nude se nastavnicima na upoznavanje, uzimajući u obzir Federalni državni obrazovni standard. Majstorska klasa je namenjena vaspitačima predškolskih ustanova sa ciljem interesovanja za rad na nov način.

Objašnjenje

Pojavljuju se nove metode i tehnologije, razvijaju se novi programi, ali zdravlje naše djece uvijek je na prvom mjestu! Upravo u predškolskom uzrastu, kao rezultat ciljanog pedagoškog utjecaja, formiraju se zdravlje, navika zdravog načina života, opća izdržljivost, tjelesne performanse i druge kvalitete neophodne za potpuni razvoj pojedinca. Danas nisu dovoljne aktivnosti koje inače izvodimo, a to su minuti fizičkog vaspitanja, igre i gimnastika prstiju. Potrebni su novi oblici i metode rada. Predložene tehnologije koje štede zdravlje su, nadam se, poznate svim stručnjacima. Nudim novi pogled na tradicionalne zdravstvene lijekove. U kombinaciji sa metodama očuvanja zdravlja, ova sredstva postaju djelotvorna sila u rješavanju najvažnijih problema očuvanja fizičkog i psihičkog zdravlja.

Predmet:„Tehnologije za uštedu zdravlja predškolskih obrazovnih ustanova kao dio implementacije Državnih obrazovnih standarda obrazovanja“

Cilj: Povećati znanje nastavnika o važnosti tehnologija koje čuvaju zdravlje u životima djece. Uvesti nove oblike rada.

Zadaci: Ovladavanje novim tehnologijama koje štede zdravlje u praksi.

Uslovi prodaje: Obavezna upotreba IKT.

Ekspresivna sredstva: IKT (prezentacija), muzička pratnja.

Očekivani rezultati: Oslobađanje fizičkog i psihičkog stresa, dobijanje informacija koje će pomoći u daljem radu.

Uvod: Trenutno, jedan od najvažnijih i globalnih problema je zdravlje djece. Podizanje zdravog djeteta najvažniji je zadatak ne samo za roditelje, već i za nastavnike.

Za efikasno rješavanje ovog problema u predškolskim ustanovama koriste se tehnologije koje štede zdravlje.

Šta je? Ovo je sistem mjera koji uključuje međusobnu povezanost i interakciju svih faktora obrazovnog okruženja u cilju očuvanja zdravlja djeteta u svim fazama njegovog učenja i razvoja. Drugim riječima, to su svi oblici, sredstva i metode koje se koriste u predškolskoj ustanovi za unapređenje i održavanje zdravlja.

U svom radu koristimo tradicionalne i netradicionalne metode: korektivnu gimnastiku za oči, masažu i samomasažu, Su-Jok terapiju, vježbe disanja, relaksaciju. Nema sumnje da su gore navedene metode sastavni dio tehnologija koje štede zdravlje. A danas bih vas, drage kolege, pobliže upoznao sa nekim metodama. Bit će mi drago ako koristite ove metode u svom radu.

I dio: “Teorijski”

Zadaci za nastavnike

Nastavnicima se nudi “Cvijet - sedam boja”. Potrebno je otkinuti laticu i izvršiti predloženi zadatak.

Crvena latica -

Da li je sok od nara dobar za anemiju? U njemu nema gvožđa, ovo je mit.

Da li je tačno da je masaža stopala kontraindicirana kod ravnih stopala? Masaža je korisna.

Mogu li uske farmerke uzrokovati bol u nogama? Oni mogu, budući da komprimiraju potkožne živce, poremetiti cirkulaciju krvi.

2.Narandžasta latica

1) Vježbe disanja će poboljšati imunitet? Pomaže jer poboljšava protok krvi i limfe.

2) Da li je bolje vežbati uveče? Bolje je vježbati ujutro.

3) Da li crna ribizla poboljšava zdravlje zglobova? Poboljšava, ribizla sadrži puno vitamina C.

3. Žuta latica

Imenujte poslovice i izreke o fizičkom i psihičkom zdravlju

Biće zdravlja - biće - svega

Novac ne može kupiti zdravlje

U zdravom telu zdrav duh

Zdravlje je kretanje

Zdravoj osobi ne treba doktor

Za zdravu osobu tuga nije problem, a nevolja nije loša stvar itd.

4. Zelena latica

1) Možete li gledati TV u mraku? Ne treba gledati TV u mraku, oči se umaraju.

2) Preparati od borovnice utiču na vid? Prednosti borovnica su fikcija.

3) Da li jastuk od poliestera može uzrokovati glavobolju? Možda. Poliester ne drži oblik i vratni mišići postaju napeti cijelu noć.

5.Plava latica

1) Jesu li paprike dobre za zglobove? Zdrav je, sadrži puno vitamina C, a ovaj vitamin stimuliše proizvodnju kolagena.

2) Mnogi ljudi vjeruju da spavanje na stomaku nije zdravo. Istina je. Najbolji položaj za spavanje je na boku. Ako spavate na stomaku, krvne žile vrata su često stegnute, unutar trbušne šupljine dolazi do pritiska, a želudačni sok će se izbaciti u jednjak.

3) Da li je dobro piti mleko uveče? Korisno, poboljšaće san.

6.Plava latica

1) Šta treba da uradite ujutru da biste bili veseli i zdravi? (punjenje)

2) Dječiji zimski prevoz? (sanjka)

3) Klizaljke za ljeto? (valjci)

7.Pink petal

Nastavite rečenicu:

Ne plašite se hladnoće, do pojasa... (operite se).

Pušenje je štetno po zdravlje.

Ko se bavi sportom dobija snagu... (dobija).

Zdravlje je vrednije od... (bogatstva).

Sunce, vazduh i voda... (naši vjerni prijatelji).

Prezentacija

“Tehnologije koje štede zdravlje u vrtiću kao dio implementacije Državnih obrazovnih standarda obrazovanja”

“Djeca, kao i odrasli, žele da budu zdrava i jaka, ali djeca ne znaju šta da urade za to. Objasnite im i oni će biti oprezni."

Janusz Korczak

Zdravlje je stanje potpunog fizičkog, mentalnog i socijalnog blagostanja, a ne samo odsustvo bolesti ili slabosti. (Svjetska zdravstvena organizacija)

Tehnologija koja štedi zdravlje je sistem mjera koji uključuje međusobnu povezanost i interakciju svih faktora obrazovnog okruženja u cilju očuvanja zdravlja djeteta u svim fazama njegovog učenja i razvoja.

Ciljevi zdravstvene zaštite

očuvanje zdravlja djece i povećanje motoričke aktivnosti i mentalnih performansi

stvaranje adekvatnih uslova za razvoj, obrazovanje i zdravlje djece

stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja i ublažavanje psihoemocionalnog stresa

Obrazovne tehnologije koje štede zdravlje podijeljene su u tri grupe:

1. Tehnologije za očuvanje i unapređenje zdravlja.

2. Tehnologije za podučavanje zdravog načina života.

3. Korektivne tehnologije.

Tehnologije konzervacije i stimulacije:

Dinamičke pauze.

Igre na otvorenom i sportske igre.

Relaksacija.

Gimnastika prstiju.

Gimnastika za oči.

Vježbe disanja.

Osnažujuća gimnastika.

Tehnologije za podučavanje zdravih stilova života

Jutarnje vježbe

Časovi fizičkog vaspitanja

Akupresura

Vježbe u bazenu

Problemske igre i komunikacijske igre

Korektivne tehnologije

Artikulaciona gimnastika

Terapija bajkama

Terapija bojama

Art terapija

Su-Jok terapija

Muzička terapija

Gimnastika prstiju

Promoviše fine motoričke sposobnosti

Pomaže u razvoju govora

Povećava performanse moždane kore

Razvija mentalne sposobnosti: mišljenje, pamćenje, maštu

Ublažava anksioznost

Vježbe disanja

Pozitivno utiče na metaboličke procese koji igraju važnu ulogu u opskrbi krvlju, uključujući i plućno tkivo

Poboljšava drenažnu funkciju bronhija; - vraća poremećeno nosno disanje

Pomaže u obnavljanju normalne opskrbe krvlju i limfom

Povećava ukupnu otpornost organizma

Su-Jok terapija

Utječe na biološki aktivne tačke tijela

Stimulira govorna područja moždane kore

Pospješuje liječenje unutrašnjih organa, normalizira rad tijela u cjelini

Razvija fine motoričke sposobnosti ruku

Razvija pamćenje, pažnju, koherentan govor
Slajd 13

Akupresura i samomasaža

Uči djecu da svjesno vode računa o svom zdravlju

Sprečava prehlade

Povećava vitalnost kod dece

Uliva im osjećaj odgovornosti za svoje zdravlje, povjerenje da sami sebi mogu pomoći da poboljšaju svoje blagostanje.

Gimnastika za oči

Poboljšava cirkulaciju krvi i intraokularne tečnosti oka

Jača očne mišiće

Poboljšava akomodaciju (ovo je sposobnost ljudskog oka da ima dobar vid na različitim udaljenostima)

Relaksacija

Uči djecu da se opuste

Podstiče koncentraciju

Pomaže u oslobađanju napetosti

Ublažava uzbuđenje

Muzička terapija

Jača imunitet djece

Ublažava napetost i razdražljivost

Ublažava glavobolje

Vraća mirno disanje

Zdravlje djeteta je na prvom mjestu
Bogatstvo zemlje ga neće zamijeniti.
Zdravlje ne možete kupiti, niko ga ne može prodati.
Čuvaj ga kao svoje srce, kao svoje oči!!!

IIdio: “Praktično”

1. Gimnastika za oči.

Vizija je glavni izvor znanja o vanjskom svijetu, pa djetetove oči zaslužuju izuzetnu pažnju i pažljiv tretman. Danas je važno govoriti o preopterećenjima vidnog organa koje dijete doživljava kao rezultat informacija koje su na njega pale, od kojih više od 90% dolazi putem kanala vizualne komunikacije. Očuvati vid i naučiti dijete da ga racionalno koristi najvažniji je zadatak roditelja i nastavnika.

Gimnastika za oči pospješuje brži oporavak performansi, efikasnu asimilaciju nastavnog materijala, aktivaciju, vježbanje i obnavljanje vida.

I sada, i sada za sve, gimnastika za oči. Čvrsto zatvaramo oči,

Hajde da ga otvorimo zajedno. Ponovo ga dobro zatvorite

I ponovo ih otvaramo. Možemo bezbedno da pokažemo

Kako možemo da trepnemo. Ne okreći glavu

Pogledaj lijevo, pogledaj desno.

Oči lijevo, oči desno - odlična vježba.

Oči gore, oči dole, radi, ne budi lijen!

I pogledaj okolo. Sedite ravno i ravno.

Sedite uspravno, uspravno i zatvorite oči rukama.

Evo jesenje šume! (izvodite kružne pokrete očima)

U njemu ima mnogo bajki i čuda.

S lijeve strane su borovi, sa desne strane hrast. (lijevo desno)

Detlić odozgo kuca i kuca. (gore dolje)

Zatvorite oči - otvorite ih

I brzo bježi kući.

2. Gimnastika prstiju

Koje prednosti gimnastika prstiju daje djeci?

Pomaže u razvoju finih motoričkih sposobnosti.

Pomaže u razvoju govora.

Povećava performanse moždane kore.

Razvija mentalne procese kod djeteta: mišljenje, pažnju, pamćenje, maštu.

Ublažava anksioznost

Učitelji izvode gimnastiku prstiju:

Skuvaćemo kompot, (Lijevi dlan se drži "kantom"

Treba vam puno voća. ovdje: kažiprst desne ruke "ometa".)

Narežemo jabuke (Savijte prste jedan po jedan,

Krušku ćemo isjeckati. počevši od velikog.)

Iscijedite sok od limuna

Stavićemo odvod i pesak.

Kuvamo, kuvamo kompot. (Opet "kuvaju" i "miješaju".)

Obradimo poštene ljude.

"zima"

Jedan dva tri četiri pet,(Presavijte prste jedan po jedan)

Došli smo u dvorište da prošetamo.

Isklesali su snežnu ženu.( Simulirajte oblikovanje grudvica)

Ptice su hranjene mrvicama, (Zgnječite hljeb svim prstima)

Onda smo se spustili niz brdo(Pređite kažiprstom desne ruke duž dlana lijeve ruke)

A i oni su ležali u snijegu.(Postavite dlanove na sto s jednom ili drugom stranom)

Svi su se vratili kuci prekriveni snijegom, (Otresite dlanove)

Pojeli smo supu i otišli u krevet. (Pravite pokrete zamišljenom kašikom, stavite ruke ispod obraza)

3 Zdravstvena staza.

Gosti šetaju stazama za masažu položenim na podu 2-3 puta.

4 Minut fizičkog vaspitanja

Gazi, medvjed, pljesak, medvjed,

Čučni sa mnom, brate.

Ruke gore, napred i dole.

Nasmiješi se i sjedi.

Ustani brzo.

Ustani brzo, nasmiješi se, podigni se više, više.

Hajde, ispravi ramena, podigni ih, spusti,

Okrenuli su se lijevo, desno, rukama su im dodirivali koljena.

Sjeli su, ustali, sjeli, ustali i potrčali na licu mjesta.

5 Biljni čaj

Biljni čaj je čaj od lišća, cvijeća i plodova šumskih, livadskih i baštenskih biljaka.

Ovo je jedan od najstarijih medicinskih lijekova.

Biljni čaj vraća snagu, poboljšava imunitet i vitalnost. Biljni čajevi se široko koriste u biljnoj medicini u liječenju mnogih bolesti. Pored lekovitih svojstava, biljni čajevi imaju delikatnu i prefinjenu aromu i prijatan ukus.

Čaj sa šipkom nije samo piće, već i jedinstveno skladište vitamina koji tijelu daje vitalnost!

Posebnu pažnju zaslužuje visok sadržaj vitamina u šipku. Ovo je pravi multivitaminski kompleks: A, E, P, K, B2 i samo ogromna količina vitamina C. Šipak sadrži puno gvožđa, fosfora, eteričnih ulja i tanina. Zahvaljujući tome, čaj i infuz od šipka se mogu koristiti kao opšti tonik kod opšte slabosti, anemije i u periodu oporavka nakon bolesti.

Infuzija šipka za djecu

Ovaj divan napitak koristan je i za djecu, posebno onu koja pate od čestih prehlada i upale grla, pomoći će vam da se brže oporavite od bolesti, poboljšate apetit, vratite snagu i sposobnost učenja.

Šipak je koristan i za djecu s disbiozom i kroničnim crijevnim bolestima, poboljšava probavu i smanjuje bolne grčeve.

Deca, čak i ona najmanja, po pravilu uživaju u ispijanju infuzije šipka, a za poboljšanje ukusa možete dodati sok od narandže ili krišku limuna.

Mint ima niz korisnih svojstava i koristi se u liječenju i prevenciji mnogih bolesti. Sadržaj eteričnog ulja u njemu je 3%, menta sadrži pinen, piperiton i tanine. Postoji više od 25 vrsta biljaka. Osim mentola, menta sadrži askorbinsku kiselinu i karoten.

Korisna svojstva mente uključuju:

lijek protiv bolova;

vazodilatator;

umirujuće;

tonik itd.

Čaj od nane je dobar za liječenje prehlade i virusnih bolesti. Svježi čaj će ublažiti glavobolju i migrenu, te otkloniti prve simptome prehlade.

Za tijelo odrasle osobe , čaj sa mentom ima umirujuće dejstvo. Ali efekat na djetetov organizam nije u potpunosti poznat. Menta, jer sadrži mentol, može kod djeteta izazvati alergije, svrab kože i osip. Čaj od nane treba davati djetetu starijem od 3 godine, a najbolje nakon konsultacije sa pedijatrom, kako bi se izbjegla neželjena dejstva.

6. "Opuštanje"

Ritam ljudskog života u našem vremenu izaziva ogroman fizički i psihički stres. Koliko nepotrebnih, beskorisnih pokreta činimo i izlažemo nervni sistem nepotrebnom stresu. Fizički i psihički stres, nalet emocija iscrpljuju tijelo i samo jedna noć mu nije dovoljna. Odmah osjetimo umor tijela, ali ne obraćamo uvijek pažnju na zamor mozga. Ako se ne možete koncentrirati na ono što radite, to znači da je vaš mozak umoran i opuštanje mu može efikasno pomoći. Drage kolege, sad predlažem da se malo opustite i uživate.

Aktiviraju se zvuci šumskog vodopada

Molim vas zatvorite oči. Duboko udahnite i izdahnite. Opusti se. Zamislite vruć ljetni dan. Šetaš šumskim putem, udišeš aromu bilja, slušaš kako ptice pjevaju...

A onda čujete neobičan zvuk. Pitaš se šta je to i pratiš zvuk. I odjednom se pred vama pojavljuje vodopad. Uprkos velikoj vrućini, ovde je vazduh svež. Kapljice vode vam padaju na lice, ruke... Plaho zakoračite u vodu i stanete ispod vodopada. Voda je čista i topla. Mlazovi vode se spuštaju na vaše lice, kosu i lagano teku duž vašeg vrata, leđa, ruku, nogu. Spuštaju se i nastavljaju dalje. Stanite malo ispod vodopada - neka vam voda opere lice, telo, odnese sve brige, nevolje, umor... Osećate lakoću u celom telu. Izađite iz vodopada, neka vas sunce ugreje i osuši...

Vrijeme je da se vratimo. Ostavite u sjećanju prijatne utiske koje ste uspjeli steći sa ovog putovanja... Duboko udahnite, izdahnite. Otvori oci. Rastezanje.

Nadam se da su dobijene informacije bile zanimljive i korisne za vas.

Potrošeno: socijalni učitelj prvo kvalifikacionu kategoriju Moiseenko Olga Borisovna, opštinska predškolska ustanova "Vrtić br. 290 Dzeržinskog okruga Volgograda" (MOU vrtić №290)

Seminar-radionica za vaspitače „Osobine zdravstveno-štedljivih tehnologija u vrtiću”

Jedno od načina rješavanja ovih problema je očuvanje zdravlja obrazovne tehnologije, bez koje je to nezamislivo pedagoški proces savremeno obdanište.

Cilj tehnologije koja štedi zdravlje je da obezbijedi predškolsku djecu visoki nivo pravog zdravlja, osposobljavajući ga potrebnim znanjima, vještinama i sposobnostima neophodnim za vođenje zdravog načina života, i njegovajući u njemu kulturu zdravlja.

Tehnologije za uštedu zdravlja mogu se podijeliti na:

tehnologije za održavanje i unapređenje zdravlja:
(dinamičke pauze, vanjske i sportske igre, opuštanje, gimnastika prstiju, gimnastika za oči;
vježbe disanja, fizičko vaspitanje i zdravstveni rad, masaža, psihogimnastika);
tehnologije za podučavanje zdravog načina života: ( časovi fizičkog vaspitanja);
tehnologije korekcije: (tehnologije muzičkog uticaja - koriste se kao pomoć kao dio drugih tehnologija; za ublažavanje napetosti, podizanje emocionalnog raspoloženja itd., bajkoterapija, tehnologije izlaganja svjetlosti - pravilno odabrane unutrašnje boje u našoj grupi ublažavaju napetost i povećavaju emocionalno raspoloženje djeteta);

Postoji 10 zlatnih pravila za održavanje zdravlja.

Pratite svoju dnevnu rutinu!
Obratite više pažnje na ishranu!
Krećite se više!
Spavajte u hladnoj sobi!
Ne gasi svoj bijes, pusti ga da izbije!
Konstantno se bavite intelektualnom aktivnošću!
Otjerajte malodušnost i bluz!
Reagirajte adekvatno na sve manifestacije vašeg tijela!
Pokušajte da dobijete što više pozitivnih emocija!
Poželi samo najbolje sebi i onima oko sebe! (Ovo se odnosi na sve nas, ne samo na djecu)

Ali vrtić nije medicinska ustanova. Naš zadatak nije da zamenimo ambulantu, već da je sprovodimo sistematski preventivni rad usmjerena na smanjenje morbiditeta i poboljšanje zdravlja djece.

Pedagoška obuka “Nivo pedagoške izvrsnosti”

Vaspitači imenuju oblike rada koji imaju za cilj unapređenje zdravlja fizički razvoj djecu, a voditelj nacrta ovaj dijagram na flanelgrafu koristeći unaprijed pripremljene tabele.

Od nastavnika se traži da sami procijene svaki dio šeme, koristeći obojene kvadrate koji označavaju nivoe nastavnih vještina:

zeleno - dobro znanje, bez poteškoća;
žuta – slaba, ne znam dovoljno, ne ide uvijek;
crveno – pažnja – nevolja, ne znam, ne radi.

Kao rezultat toga, jasno je vidljivo koji od problema uzrokuje poteškoće većini nastavnika.
(Oblici rada: časovi fizičkog vaspitanja, jutarnje vežbe, šetnje, igre na otvorenom, pešačenje, kaljenje, vežbe posle spavanja, fizičke vežbe, vežbe za prste, vežbe disanja, masaža, sportska zabava, sportski praznici, planinarenje, dani zdravlja, samostalna aktivnost djeca)

Reflektivna igra uloga „Šta sprečava dete u našem vrtiću da bude zdravo“

Namjerno smo postavili pitanje negativnih uticaja na dijete u vrtiću, jer je potrebno krenuti od onih razloga na čije posljedice možemo uticati a da ne utiču na globalne: nepovoljna ekologija, nasljedna predispozicija itd.

Učesnici igre su objedinjeni u sledeće grupe:

"Vaspitači"
"specijalisti"
"Roditelji"
"Administracija"

Učesnici u svakoj grupi moraju pismeno identifikujte razloge koji, sa njihove tačke gledišta, sprečavaju da dete koje ide u naš vrtić bude zdravo, a zatim o tome razgovarajte.

Svaka grupa treba da ima zbirku vježbi kojoj je cilj sveobuhvatan razvoj svako dijete i grupa djece u cjelini.

Naš glavni zadatak je očuvanje i jačanje fizičkog i neuropsihološki razvoj dijete. Praktičan rad u ovim oblastima je organizovan uzimajući u obzir starosne karakteristike djece, što omogućava povećanje njegove djelotvornosti i pružanje pozitivan uticaj o zdravstvenom stanju i dinamici njihove fizičke spremnosti.

Ukrštenica "Zdravlje je kretanje!"

Odgovore zapisujemo horizontalnim redom:
1. Glavna i omiljena aktivnost djece (igra)
2. Gimnastički predmet za poboljšanje struka. (obruč)
3. Krug fizičko vaspitanje. (odjeljak)
4. Jedna vrsta pokreta. (bacanje)
5. Gimnastički plesovi uz muziku. (aerobik)
6. Jedan od načina da probudite tijelo. (gimnastika)
7. Jedan od vidova prevencije bolesti. (otvrdnjavanje)
Riječ bi se trebala pojaviti okomito:
8. Nešto što sprečava bolest. (prevencija)

„Zdravlje je najviše glavni indikatorživotna aktivnost svake osobe, i samo sa dobro zdravlje možeš živjeti pun život. Iz rano djetinjstvo Svako od nas uviđa važnost razumnog odnosa prema svom zdravlju...

Danas smo puno pričali o zdravlju, o zdravlju naše djece. A sada predlažem da razmislite o svom zdravlju. Svi savršeno razumijemo koliko je važno voditi računa o svom zdravlju. Ali činimo li nešto da to zadržimo? duge godine? Odgovorimo na nekoliko test pitanja i saznajmo kako se osjećamo u vezi sa svojim zdravljem.

Trening "Moje zdravlje"

1. Koje je vaše omiljeno piće?
2. Šta mislite o masnoj hrani?
3. Ako vas savlada nesanica, vi:
4. Ako nemate pritužbi, idete li kod ljekara?
5. Ako se razbolite, da li se odmah obratite ljekaru?
6. Prijatelji ste sa sportom?
7. Da li uzimate lekove?
8. Ako ste loše raspoloženi, vi:

Sada ćemo sa vama izvesti psihotehničku vježbu kojom možete osloboditi umor, steći unutrašnju stabilnost i osjetiti samopouzdanje.

Vježba se zove "Unutarnji zrak".
Imajte na umu udoban položaj, sedite udobno. (Počinje mirna muzika)

Zamislite da se u vašoj glavi, u gornjem dijelu, pojavi svjetlosna zraka koja se polako i dosljedno kreće odozgo prema dolje i polako, postepeno obasjava vaše lice, vrat, ramena, ruke toplim, ravnomjernim i opuštajućim svjetlom. Kako se snop kreće, bore se izglađuju, napetost u potiljku nestaje, nabor na čelu je oslabljen, stege u uglovima usana su olabavljene, ramena se spuštaju, vrat i prsa se oslobađaju. Unutrašnji zrak, takoreći, formira novi izgled - smirenu, oslobođenu osobu, zadovoljnu sobom, svojim životom i profesijom.

I sada zajedno, ne otvarajući oči, kažemo "Postao sam nova osoba!" Postao sam mlad i jak, miran i stabilan! Uradiću sve dobro!”

“Malo ozbiljnih stvari kao šala.” Bajka "Crvenkapica!"

- Bako, babo, zašto ti je lice tako naborano?
„To je zato što nisam voleo da se umivam ujutru i uveče, moja unuka.
- Bako, zašto su ti zubi tako žuti?
- Zato što ih nisam čistio i pušio, kao tvoj deda.
- Bako, babo, zašto su ti oči tako tupe?
- Zato što nisam voleo da jedem šargarepu, moja unuka.
- Bako, babo, zašto drhtiš i polako hodaš?
„To je zato što, bebo moja, nikada nisam radila vežbe ujutro.”

Ako ne želite da izgledate kao ova baka, vodite zdrav način života!

V. A. Sukhomlinsky je rekao: „Briga o zdravlju ljudi, o zdravlju djeteta nije samo skup sanitarnih i higijenskih standarda, a ne skup zahtjeva za režim, ishranu, rad i učenje. To je prije svega briga za harmoničnu cjelovitost svih fizičkih i duhovnih sila.”

Vrtić treba da postane vrtić u kojem će se dijete učiti ranim godinama vodite računa o svom zdravlju. A to zavisi od nas odraslih, mi dajemo primjer svojim ponašanjem jer dijete je kao banka, ono što u njega uložiš to i dobiješ. I prije nego nekoga naučite da nešto radi, morate naučiti kako to učiniti sami. Na kraju krajeva, svako od nas zna da nikakvim novcem ne možete kupiti svoje zdravlje ili svoje bliske ljude. Sačuvano je ili kupljeno svakodnevni rad. Stavimo ljudsku vrijednost – “zdravlje” na prvo mjesto među svim našim prioritetima. I nemojmo ovu važnu stvar ostaviti za ponedjeljak, nego počnimo odmah, bez obzira da li je jutro, popodne ili veče.

Prezentacija na slajdovima „Mogu da budem zdrav - pomoći ću sebi.“

Započnite novi dan osmehom i jutarnjim vežbama.
Slijedite dnevnu rutinu i zahtijevajte isto od svoje djece.
Zapamtite: bolje pametna knjiga nego besciljno gledanje televizije.
Volite svoje dete – ono je vaše. Poštujte članove svoje porodice, oni su vaši saputnici na putovanju.
Pozitivan stav prema sebi je osnova psihičkog opstanka.
Ne može biti loša djeca, loša djela se dešavaju.
Lični primjer za zdrav način života bolji je od svakog morala.
Koristite prirodne faktore očvršćavanja da biste ostali zdravi.
Zapamtite: jednostavna hrana zdravije od ukusnih jela.
Najbolji vid opuštanja je šetnja sa porodicom. svježi zrak, najbolja zabava za dijete - kooperativna igra sa roditeljima.
Sretno nam svima u očuvanju i poboljšanju zdravlja. Budite mladi i veseli, poput vaših učenika.

Reference.
1. Syromyatnikova L.M. Pedagoški savjet u predškolskoj ustanovi obrazovne ustanove: Funkcije. Sadržaj. Planiranje. Metode. Tradicionalni i netradicionalne forme. – M.: „Planeta“, 2011.
2. Elzhova N.V. Zdrava slikaživot u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. – Rostov n/d.: “Feniks”, 2011.
3. Belaya K.Yu. Pedagoško vijeće u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. – M.: TC Sfera, 2004.
4. Pedagoška vijeća / autor.-kom. I.M.Bushneva. – Volgograd: Učitelj, 2012.

Popularno u kategoriji: