Giochi collettivi per bambini 2 3 anni. Dove tenere i giochi all'aperto? Lavori di casa delle bambole

Ciao a tutti!

Sulla nostra strada" autunno d'oro". Alberi soleggiati, caldi e giallo-rossi tutt'intorno. Bellezze!
È un buon momento per giocare all'aperto mentre fa ancora caldo.

Ho raccolto giochi all'aperto per bambini di 2-3 anni, che possono essere giocati sia per strada che a casa con diversi bambini.

Allenati finché è ancora caldo!

Sole e pioggia

Compiti:

Cerca di sviluppare nei bambini la capacità di disperdersi rapidamente in tutte le direzioni, ma allo stesso tempo di non imbattersi l'uno nell'altro.

Descrizione del gioco:

L'adulto si stabilisce seggiolone indietro in avanti. Poi chiedi ai bambini di mettere le sedie davanti a loro allo stesso modo, in cerchio. Un adulto si siede davanti alla sedia e guarda nel buco della sedia, come attraverso una finestra. Dice: "Guarda che casa abbiamo!" Chiama ogni bambino per nome e chiede loro di guardare fuori dalla "finestra" e salutare tutti.

Le sedie diventano così piccole case in cui vivono i bambini.
Le sedie possono essere sostituite con cuscini e coperte con fazzoletti sopra. Prendi una casa. Oppure, se per strada, disegna cerchi, anche case.

Inoltre, "guardando fuori dalla finestra", l'adulto dice: "Che bel tempo. Esco e chiamerò tutti i bambini a giocare". Va al centro della stanza e invita tutti a fare una passeggiata. I ragazzi corrono fuori dalle "case" al centro, stanno intorno a un adulto che pronuncia le seguenti rime:

Il sole guarda fuori dalla finestra

I nostri occhi socchiudono.

Battiamo le mani

E corri fuori!

I bambini ripetono il testo, e sotto le parole “clap-clap-clap” e “top-top-top” tutti battono le mani e battono i piedi, ripetendo i movimenti dell'adulto.

Poi l'adulto offre ai bambini: "Adesso corriamo!" e scappa dal centro. Corrono anche i bambini lati diversi e corri. Improvvisamente all'improvviso dice: “Guarda, sta piovendo! Andiamo tutti a casa!" Ogni bambino si precipita nella sua "casa".

Un adulto invita i bambini ad ascoltare la pioggia che tamburella sui tetti. Imitando il suono della pioggia, batte le dita sul sedile della sedia. "Chiediamo alla pioggia di smettere di gocciolare", dice e legge una rima:

Pioggia, pioggia, più divertimento

Drip, drip, non essere dispiaciuto

Basta non bagnarci

Non bussare alla finestra!

All'inizio "il rumore della pioggia si intensifica", ma poi gradualmente si attenua e presto si interrompe del tutto.

"Ora vado fuori e vedo se ha smesso di piovere o no", dice l'adulto mentre lascia la sua "casa". Lui “guarda il cielo” e dice: “La pioggia ha smesso! È uscito il sole! Esci a fare una passeggiata!"

I bambini escono di nuovo dalle loro "case", si radunano attorno a un adulto, dopo di lui ripetono ancora una filastrocca sul sole e tutti i movimenti divertenti. Possono correre, saltare, ballare finché un adulto non dice: "Oh, sta ricominciando a piovere!" Tutti i bambini si nascondono di nuovo dalla pioggia nelle loro "case".

Compiti:

Sviluppare attenzione e velocità di reazione;

Insegna semplici giochi con la palla.

Descrizione del gioco:

Un adulto fa sedere i bambini sul pavimento in semicerchio o cerchio, di circa 3 metri di diametro. I bambini si siedono per terra o su un tappeto, a gambe divaricate. L'adulto è al centro, fa rotolare la palla ad ogni bambino a turno, chiamandolo per nome. Il bambino prende la palla, poi la fa rotolare indietro.
Per strada, puoi calciare la palla con i piedi per ogni bambino. I bambini sono in piedi in cerchio.

Gatto e topi

Compiti:

Insegnare ai bambini a rispondere rapidamente a un segnale;

Esegui movimenti che corrispondono al testo della quartina;

Insegna ai bambini a fare esercizio.

Descrizione del gioco:

Il gioco può essere giocato sul prato o al chiuso. Può partecipare un gruppo di bambini. Al centro della stanza, una corda viene tirata ad un'altezza di circa 50 cm o una scala da ginnastica viene posizionata sul bordo - su un lato dello spazio recintato c'è una "casa dei topi". Scelgono un gatto, lei si siede su una sedia o su un moncone. I topi si siedono dietro le scale nei loro visoni.

Un adulto dice una quartina:

Il gatto fa la guardia ai topi

Ha fatto finta di dormire.

I topi iniziano a strisciare fuori dai loro visoni (strisciare sotto la corda o strisciare tra i gradini delle scale) e correre.

Dopo uno o due minuti, l'insegnante dice:

Zitto topo, non fare rumore,

Non svegli il gatto.

In questo momento, il gatto "si sveglia", si alza dalla sedia, in piedi a quattro zampe, inarca la schiena, si allunga, inizia a miagolare e catturare i topi. I topi si disperdono, ciascuno cercando di entrare nella buca (non strisciare tra le ringhiere delle scale o sotto la corda).

Innanzitutto, il ruolo del gatto è interpretato da un adulto, quindi ciascuno dei partecipanti al gioco viene scelto a turno. Ogni volta il gioco si ripete con un nuovo gatto.

gambe

Compiti:

Sviluppa l'immaginazione;

Insegna ai bambini ad ascoltare il testo e, di conseguenza, a fare esercizi fisici.

Descrizione del gioco:

Un adulto disegna due linee parallele sul terreno a una distanza di circa 20-25 passi. Spiega: “La prima caratteristica è la nostra casa. Da qui le nostre gambe correranno lungo il sentiero. E correranno alla seconda linea - qui le nostre gambe si fermeranno (i bambini si fermeranno). Quindi aiuta i bambini a mettersi in fila alla prima riga (casa nostra) e inizia a dire una rima, in base alla quale i bambini devono eseguire determinate azioni. I bambini dovrebbero ripetere le parole della rima.

Gambe, gambe,

Corri lungo il sentiero

Corsero attraverso i boschi

saltato su dossi,

Salta, salta,

Corsero al prato

Perso una scarpa.

Sotto le parole di questa rima, i bambini corrono su un'altra linea (un adulto è lì in piedi), quindi saltano "sopra i dossi" su due gambe (si ottengono quattro salti), nelle ultime parole si accovacciano e cercano il " stivale perso”, poi girando in una direzione, poi nell'altra parte. Un adulto dice: "Abbiamo trovato uno stivale!" Tutti i bambini tornano di corsa a "casa". E il gioco ricomincia.

Bolla

Compiti:

Sviluppare l'attenzione nei bambini;

Insegna loro a coordinare i movimenti;

Per consolidare la capacità di diventare un cerchio, restringerlo gradualmente ed espanderlo.

Descrizione del gioco:

Dapprima un adulto, come se stesse compiendo un rituale, invita uno per uno i bambini al gioco:

"Irochka, andiamo a giocare!" La prende per mano e si avvicina a un altro giocatore con lei: "Yurochka, andiamo a giocare!" Il bambino prende la mano del giocatore precedente e tutti e tre invitano il giocatore successivo. In primo luogo, i bambini che vogliono unirsi al gioco vengono invitati al gioco, quindi vengono invitati tutti gli altri (bambini timidi e costretti).

Tutti i bambini si uniscono per mano e formano un cerchio. Iniziano a "gonfiare la bolla": inclinano la testa verso il basso e soffiano nei pugni, posizionati uno sopra l'altro, come in una pipa. Una volta "soffiò nella bolla" - fece un passo indietro, un'altra volta soffiò - ancora un passo indietro, perché la bolla si gonfia e aumenta. Questo può essere ripetuto 2-3 volte. Dopodiché, tutti i bambini si uniscono per mano ed espandono il cerchio il più possibile, dicendo le parole:

Esplodi, bolla

Esplodi, grande

Rimani così

Non andare in crash.

Si scopre un cerchio enorme.

All'improvviso un adulto dice: "La bolla è scoppiata!"

I bambini dicono "Wow!" e battere forte le mani, mentre corrono al centro in una pila.

Puoi ricominciare il gioco.

Per terminare completamente il gioco, devi dire (quando la bolla è scoppiata): "Sono volate delle bollicine!" I bambini corrono in direzioni diverse.

Caroselli

Compiti:

Sviluppare l'attenzione nei bambini;

Impara a coordinare i movimenti tra loro;

Coordina il movimento con il testo.

Descrizione del gioco:

I bambini stanno in cerchio, tenendosi per mano, formano, per così dire, una "giostra". L'adulto dice: "Ora cavalcheremo tutti sulla giostra, dobbiamo muoverci in cerchio insieme, tenerci per mano in modo che la giostra non si "rompa". I bambini, insieme a un adulto, iniziano a muoversi in cerchio, pronunciando le seguenti parole:

A malapena, a malapena, a malapena

Le giostre hanno iniziato a girare.

E poi, poi, poi

Tutti corrono, corrono, corrono!

Corri corri corri!

Zitto, silenzio, non avere fretta

Ferma la giostra.

Uno-due, uno-due... (pausa)

Ecco la fine del gioco.

All'inizio del gioco, la "giostra" si muove lentamente in una direzione, quindi il ritmo della parola e del movimento accelera. Con le parole: "corri, corri ..." la direzione della giostra cambia - nell'altra direzione e il movimento accelera. A poco a poco, la "giostra" rallenta il movimento e con le parole: "qui il gioco è finito", il movimento si interrompe completamente.

Cattura!

Compiti:

I bambini si esercitano a saltare;

Sviluppa velocità di reazione e agilità.

Descrizione del gioco:

Per giocare, avrai bisogno di un bastoncino di circa 50 cm, a cui è attaccato un cerotto, una pallina di gommapiuma o altro oggetto ad un forte cordino (dovrebbe essere morbido e comodo da impugnare).

Prima di iniziare il gioco, mostra questa bacchetta ai bambini, invitali a provare ad afferrare un oggetto su un filo.

L'adulto diventa il centro del cerchio. Avvicina l'oggetto su un bastone all'uno o all'altro bambino, mentre pronuncia le parole: "Prendi, prendi!" Quando uno dei bambini cerca di afferrare l'oggetto, l'adulto alza un po' la bacchetta e il bambino si alza per prenderlo. Girati in tutte le direzioni in modo che ogni bambino possa saltare su per un bastone.

Le bambole stanno ballando

Compiti:

Coltivare l'indipendenza nei bambini;

Osserva la sequenza nelle azioni di gioco.

Descrizione del gioco:

Sono necessarie diverse bambole per giocare. Metti le bambole su un tavolo o una sedia e mostrale ai bambini: “Guarda, quali bambole sono venute a trovarci e vogliono giocare con noi. Sono molto intelligenti e vogliono ballare. Ma senza il tuo aiuto, non saranno in grado di farlo. Sono piccoli e abituati ad avere i bambini che li prendono in braccio e ballano con loro”.
Un adulto prende una delle bambole e inizia a ballare con essa. Quindi chiama diversi bambini (il numero dipende dal numero di bambole) per scegliere da soli le bambole che gli piacciono. I bambini iniziano a ballare con i burattini, alla fine del ballo, i burattini si inchinano nelle mani dei bambini.

Dopo che il ballo è finito, invita i bambini a pensare a quale dei bambini dare le loro bambole, chi non ha ancora preso parte al ballo. Ora altri bambini stanno ballando con le bambole. Il gioco continuerà finché tutti i bambini non avranno ballato con le bambole.

Puoi ballare al canto dei bambini, di un adulto o accompagnamento musicale.
Continua…

Sicuramente tutti in casa hanno scatole di cartone vuote. La tua scelta dovrebbe ricadere, su un piccolo e non molto profondo. Usando l'esempio di un giocattolo con cui il bambino ama giocare, mostra al bambino come viene posizionato il giocattolo nella scatola e come poi ne esce. Se vivi a casa gatto vivo e il bambino va d'accordo con lei, puoi anche coinvolgerla nel gioco. Dopotutto, tutti sanno che i gatti hanno una passione per le scatole della corona. Non appena il bambino mostra interesse, aiutalo a raggiungere l'oggetto del gioco, sostienilo e assicurati che non cada. Aiuta il bambino a salire nella scatola. Per prima cosa, vedi se ha paura, al primo segno di paura, portalo fuori di lì. Se il bambino è a suo agio, prima aiutalo a uscire, ma poi offriti di uscire da solo.

Il gioco permette al bambino di ottenere il necessario per la sua età attività fisica e superare la paura degli spazi ristretti.

"IMBALLARE E TOGLIERE DALLA SCATOLA"

Prendere scatola di cartone adatto al bambino a misura. Quindi, per far vedere al bambino, mettici dentro dei giocattoli. Quindi mostra al tuo bambino come estrai il giocattolo dalla scatola. Quindi chiedi al bambino di mostrare dove si trova il giocattolo che hai messo nella scatola. Quindi chiedi di ottenere il giocattolo da solo.

Nonostante sia semplice forma di gioco l'amore del bambino per l'ordine e per riordinare i suoi giocattoli è instillato. Inoltre, il bambino riceve un'attività fisica utile.

"GIOCATTOLI FUNZIONANTI"

Fai sedere il bambino sul pavimento (assicurati che il pavimento sia abbastanza caldo). Di fronte a lui, traccia un'ampia strada da due nastri. Quindi prendi i giocattoli a orologeria (disponibili presso qualsiasi negozio di giocattoli, Internet e convenzionale). Inizia a lanciare giocattoli, commentando ciò che sta accadendo.

Il bambino impara a seguire oggetti in movimento, sviluppa l'attenzione.

"SALTI E SALTI"

Prendi il bambino sotto le ascelle o per le braccia, quindi mettilo dentro posizione verticale. Dire qualcosa di divertente. Dì al bambino: "Saltiamo, saltiamo, saliamo in basso!" Cercando di evitare disagi o lesioni, solleva il bambino da terra.

La nonna ha seminato i piselli
Salta, salta, salta.
Il soffitto è crollato
Salta, salta, salta.

Non preoccuparti se il bambino all'inizio non capisce cosa vuole da lui. Passerà del tempo, il bambino affronterà il suo corpo ancora non molto obbediente e inizierà a saltare e saltare su due gambe.

Il bambino riceve una buona attività fisica necessaria per sviluppo armonioso e allena l'apparato vestibolare.

"SCALA E SCALA"

Prendi un giocattolo con cui il bambino ama giocare, sollevalo sullo schienale del divano. Dopodiché, aiuta il bambino a scalare la collina, raggiungi il giocattolo e poi scendi. Ora il bambino avrà sicuramente un nuovo hobby, perché ora è uno scalatore o un parkour.

Un ottimo gioco per lo sviluppo dell'orientamento nello spazio e un'utile attività fisica.

"VIENI DA ME"

Porta con te il giocattolo preferito del tuo bambino, poi allontanati dal bambino seduto a poca distanza, saranno sufficienti cinque o sei metri. Chiama il bambino, mostra il giocattolo, poi prometti che lo restituirai quando verrà da te. Cerca di non portare la questione a un piccolo conflitto, ma non andare con il bambino senza motivo se improvvisamente è troppo pigro per andare.

Un gioco importante consente al bambino di imparare meglio a camminare, navigare nello spazio e svolgere una varietà di attività fisiche.

"ATTRAVERSARE IL FIUME"

Stendete sul pavimento due lunghi nastri colorati. Spiega che questo è un fiume che deve essere attraversato, come in una fiaba. Devi solo scavalcare, alzando le gambe in alto, altrimenti il ​​bambino annegherà in un fiume in tempesta. Quando il bambino viene coinvolto nel gioco, puoi creare isole con un nastro o una carta ed espandere il fiume stesso, ora per spostarti da una costa all'altra, devi scavalcare le isole. Accompagna tutte queste azioni con storie su un fiume o una specie di fiaba.

Il gioco nutre l'immaginazione del bambino, aiuta a navigare meglio nello spazio e camminare meglio.

" ENTRA NELLA GROTTA "

Posiziona due sedie o due sgabelli e fissaci sopra uno straccio o un bastoncino in modo sicuro. Mostra a tuo figlio come strisciare sotto di loro. Spiegagli che per poter salire, deve mettersi a quattro zampe. Puoi anche essere un esempio vivente. Dì che ora sei un animale (che il bambino ama) e dovresti entrare in casa tua. Se il tuo bambino è abbastanza indipendente e coraggioso, con l'aiuto di altri due sgabelli puoi costruire una specie di tenda che fungerà da casa.

Il gioco sviluppa perfettamente flessibilità e immaginazione.

"PALLAVOLO PER BAMBINI"

Fai sedere il bambino sul pavimento, nel box o nel letto, quindi dai la palla alle tue mani. Spiega come lanciare una palla. Aiutalo mostrando un esempio accessibile. Quindi metti la palla accanto al bambino. Il tuo obiettivo è insegnare al bambino a prendere la palla da solo e a lanciartela. Quando il bambino è a suo agio, inizia a lanciarsi la palla l'un l'altro. Se è difficile per il bambino lanciare la palla, sostituiscila con un palloncino.

Vantaggi del gioco: attività fisica e sviluppo delle capacità motorie.

"CAMMINATA MAGICA"

Prendi il bambino per mano e aiutalo a prendere una posizione eretta. Dopodiché, offriti di fare una passeggiata emozionante. Per rendere la passeggiata più interessante, disponi i giocattoli in anticipo sul percorso della passeggiata proposta e alla fine della piccola sorpresa. Mentre cammini per l'appartamento, dai un nome agli oggetti che incontrerai e allo stesso tempo spiega dove si trova il giocattolo (sotto il tavolo, sul tavolo, vicino alla sedia, dietro il divano) e a cosa serve questo o quell'oggetto (le cose sono conservate nell'armadio, si siedono sulla sedia. Ogni passeggiata dovrebbe diventare più lunga e gli oggetti incontrati dovrebbero diventare di più. Nel tempo, lascia che il bambino stesso ti guidi nei tour dell'appartamento.

Durante il gioco, il bambino inizia a riconoscere meglio gli oggetti che lo circondano.

"PESCA CON IL CUCCHIAIO"

Prendete una bacinella, riempitela d'acqua e calate nell'acqua alcune palline. Dai a tuo figlio un cucchiaio o una ciotola. Spiegagli che ora deve prendere le palle con l'oggetto tra le mani. Successivamente, puoi complicare il compito sostituendo la bacinella con un barattolo di plastica o una lattina di alluminio.

"GUARDANDO LE FOTO"

Quando il bambino è allegro e allegro, ma un po' stanco dei giochi all'aria aperta, è il momento di guardare insieme le foto. Prepara in anticipo un libro con immagini a colori o scaricalo dal nostro sito web dalla sezione colorazione. Prova a scegliere un libro immagini semplici che sono familiari al bambino. Le fiabe, gli animali domestici, sono l'ideale. Quando il bambino viene coinvolto, per ogni immagine puoi inventare storia breve e chiedi al bambino di nominare ciò che è mostrato nell'immagine.

"Più o meno"

Fai una piccola revisione dei giocattoli. Il tuo obiettivo è separarli in modo tale da ottenere coppie di giocattoli simili nel tema, ma diversi parametri fisici. (gatto grande e piccolo, gatto grande e piccolo coniglio). Quindi metti un paio di giocattoli davanti al bambino, spiega che uno di loro è grande e l'altro, al contrario, è piccolo. Quindi chiedi al bambino di mostrare quale dei giocattoli è grande e quale è piccolo. Dopo la risposta corretta, passa a un'altra coppia. Dopo che il bambino ha iniziato a far fronte con successo al compito, complica il gioco. Lascia che tutti i giocattoli ora si trovino in una pila e il bambino ti porterà il giocattolo che chiedi.

"Poesie per bambini"

È ancora molto difficile da capire per i bambini di due anni frasi complesse e parole dette da adulti. Nonostante ciò, capiscono già perfettamente l'intonazione, distinguono combinazioni di suoni, sentono i ritmi e possono confrontare il semplice contenuto del discorso.

Leggere poesie di autori che hanno creato le loro opere appositamente per i bambini può essere un grande divertimento. Proprio ora dentro librerie grande quantità libri con illustrazioni a colori. E qualcun altro li ha nella loro libreria di casa. Per cominciare, sono perfetti: canzoni popolari russe, battute, filastrocche. eccetera.

Dagli autori puoi prendere: Chukovsky, Marshak, Mikhalkov, Kharms, Zakhoder. Tutti loro erano molto bravi con le parole. E le loro opere soddisferanno sicuramente il bambino e instilleranno l'amore per la lettura aprendo mondo meraviglioso letteratura. Ti aiuterà anche a iniziare a parlare.

"GIOCHI CON LA BAMBOLA"

Gioca a bambole con il bambino, per questo avrai bisogno non solo di una bambola, ma anche di qualcosa che lo renda un po' vivo, ad esempio una culla con biancheria da letto, utensili da gioco (piatti giocattolo, cucchiai, tavolo, sedia, armadietto, vestiti, ecc.). Riproduci diverse scene in ordine casuale, prima aiutando il bambino, ma nel tempo assegnandogli il ruolo principale nel gioco.

Primo incontro
Genitore:

Chi è venuto al nostro (nome del bambino)? Questa bambola è arrivata. (mostra la bambola) Il suo nome è Natasha.

Ciao, (nome del bambino). Dai una mano a Natascia. (allunga la mano della bambola verso il bambino).

Siediti, Natascia.

- (nome del bambino), mostra dove la bambola ha occhi, naso, braccia, gambe, orecchie, capelli. (lascia che il bambino mostri indipendentemente sulla bambola, parti del suo corpo).

E dove (nome del bambino) ha gli occhi, il naso, le penne... (il bambino indica le parti, su se stesso).

È qui che ti sei incontrato.

Vestiti per bambole
Continuando nella stessa maniera, chiedi al bambino di mostrare cosa indossa la ragazza. Dove sono le sue scarpe, vestito e roba. Quindi mostra cosa indossa il bambino.

Nutrire la bambola
Invita il bambino a dare da mangiare alla bambola. Per fare questo, devi far sedere la bambola postura comoda. Quindi, insieme al bambino, pensa a cosa darà da mangiare alla bambola. Lascia che sia ciò che il bambino ama mangiare. Raffigura la cucina insieme, quindi dai da mangiare alla bambola. Non dimenticare di lavare la mano della bambola prima di mangiare e, dopo il pasto, asciugarti la bocca.

Ora di dormire

Dopo aver mangiato, puoi iniziare a mettere a letto la bambola.E cosa devi fare prima di andare a letto: lavarti i denti, nuotare e riordinare i tuoi vestiti da giorno e indossare il pigiama. Dopodiché, lascia che il bambino dondoli prima la bambola. Quindi mettila a letto, rimbocca le coperte e canta una ninna nanna.

risveglio della bambola

Dopo che il bambino ha deciso che la bambola ha riposato abbastanza. Dopo aver svegliato la bambola, portala in bagno, quindi abbi cura di te procedure igieniche. Quindi puoi iniziare a vestirti.

Attività diurne con le bambole

Ora puoi capire cosa farà la bambola durante il giorno. Puoi guidarlo in macchina. Portala all'asilo o alla scuola dei burattini. Quindi vai al negozio per acquistare varie cose utili.

Intrattenimento con le bambole

Organizza un ballo con la bambola. Metti una canzone per bambini. Lascia che il bambino balli con la bambola. Oppure lascia che la bambola nelle tue mani esegua una danza per il bambino.

Lavori di casa delle bambole

Dopo tutto il lavoro, l'abito con cui è vestita la bambola deve aver perso il suo antico splendore e essersi sporcato. Dovrò lavarlo con te, è fantastico se hai un giocattolo lavatrice, ma puoi farlo da solo da una piccola scatola di corona. Dopo che il vestito è stato lavato, deve essere appeso ad asciugare. E quando si asciuga, puoi accarezzarlo con un ferro giocattolo.

"DOCENDO LA PALLA"

Sedersi con il bambino sul pavimento con le gambe divaricate. Dopo che il bambino prende la stessa posa. Inizia a far rotolare la palla, assicurati che il bambino impari a spingere via la palla e dirigerla direttamente verso di te.

"PIUMA A FILO"

Prendi una grossa piuma dal tuo cuscino o un batuffolo di cotone. Se hai scelto il cotone idrofilo, devi progettarlo in modo che quando ci soffi sopra, la palla voli in aria. Può essere utilizzato anche Palloncino o bolla di sapone. Usando un esempio, mostra al bambino come soffiando sulla lanugine si alza nell'aria. Ora lascia che il bambino soffi con forza, sostieni l'oggetto in peso nell'aria.

"UCCELLONE DI CARTA"

Piega un uccellino di carta o ritaglialo disegno finito dalla carta con le forbici. Quindi lega il mestiere risultante per un filo. Attira l'attenzione del bambino sul tuo mestiere, mostra come vola nell'aria. Lascia che il bambino giochi da solo con l'uccello accorciando il filo. Complica il gioco mostrando come l'uccello si muove nello spazio, che può non solo volare ma anche sedersi.

“Cinguettio del pulcino, uccellino.
villaggio. Mangiato i cereali.
È decollato e ha volato.
Vola, vola, uccello.
Non c'è nessun uccello, è volato via.
Eccola di nuovo
Direttamente (nome del bambino) si è seduto sulla testa.
Ha volato di nuovo".

Porta il bambino alla finestra, mostra uccelli vivi che volano per strada. Se possibile, puoi dare da mangiare agli uccelli, lasciando le briciole sul davanzale. Lascia che il bambino guardi gli uccelli che sono volati dentro per mangiare.

"GOMMA SUL TRAMPOLINO"

Preparare in anticipo un pezzo di stoffa o un piccolo pezzo di pellicola trasparente. Metti al centro giocattolo leggero, quindi dai al bambino due estremità del film nelle sue mani e prendi tu stesso le altre due. Quindi fai rotolare il giocattolo come su un'amaca, quindi dondola e scuoti come su un trampolino. Quindi il giocattolo inizierà a rimbalzare, più alto è, meglio è.

"LASCI IL CONIGLIO DI SOLE"

In una giornata di sole, è molto facile intrattenere il bambino, per questo è necessario un piccolo specchio. Cattura l'attenzione del bambino mostrandogli come il raggio di sole scorre lungo le pareti, il pavimento e il soffitto. Lascia che tuo figlio provi a lasciarsi andare raggio di sole quando ci riesce, lascialo giocare da solo.

"FATE BOLLE DI SAPONE"

Acquista una bottiglia già pronta nel negozio Bolle di sapone. Oppure ricorda la tua infanzia e cucina soluzione di sapone dallo shampoo e invece di un bastoncino per bolle, usa penna a sfera. Mostra al bambino, lascia che soffi delle bolle, che provi a prenderle o lascialo andare da solo.

"SALTA IN SU"

Allunga le braccia sopra la testa del bambino. Quindi invita il bambino a saltare più in alto in modo che possa raggiungere il tuo palmo con la mano. Per rendere più divertente il gioco, prendi un giocattolo in mano e allo stesso modo invita il tuo bambino a saltare dietro al giocattolo.

"PALLONCINO"

Prepara dei palloncini in anticipo colori differenti mostra il bambino. Lascialo giocare con la palla, poi vattene. Prova a spiegare come le palline differiscono per colori e dimensioni.

"PEEKABOO"

Gioca con il bambino nel gioco per bambini più famoso: nascondino, lascia che prima ti cerchi. Cerca di nasconderti non molto bene, la cosa principale è che non ti vede subito, ma potrebbe trovarti facilmente Chiamalo con la sillaba: "ay!", Questo aiuterà il bambino a trovarti più velocemente. Quando il bambino ti trova, spiegagli che tocca a lui nascondersi.

Uno due tre quattro cinque.
vado a guardare.
Pronto o no, io arrivo.

Detto il conteggio delle rime, inizia a cercare il bambino, e anche se non si è nascosto molto bene, gioca con lui. Lascia che si goda la sua capacità di nascondersi.

"IL GIOCO DELLA PIRAMIDE"

Metti una piramide colorata davanti al bambino, composta da quattro o cinque anelli. Smontalo davanti al bambino, quando è interessato, montalo, tutto questo deve essere fatto davanti agli occhi del bambino. Quindi, invitalo a fare lo stesso. Spiega al bambino come funziona la piramide, come mettere gli anelli sull'asta centrale. Per prima cosa, lascia che raccolga gli anelli nella sequenza che vuole e sembra giusta. Dopo che ha giocato abbastanza, spiega che gli anelli variano per dimensione e colore.

Se il bambino sbaglia nel determinare la dimensione dell'anello, offrigli di confrontarli tra loro attaccandoli l'uno all'altro prima di mettere l'anello sull'asta. Ci vorrà un po' di tempo e il bambino inizierà a raccogliere correttamente la piramide.

"GIOCHI NELLA SANDBOX IN CANTIERE"

A tempo caldo anno, puoi scendere in strada e nella sandbox del cortile. È meglio portare con te una spatola, un secchio e una paletta, oltre a vari stampi. Lascia che il bambino tocchi la sabbia, tienila tra le mani, cospargila tra le dita, quindi scava fino allo strato di sabbia bagnato. Componetelo in uno stampo, schiacciatelo e poi capovolgetelo su una superficie piana. Lascia che il bambino colpisca il pasochka finito con una spatola. Quindi rimuovere lo stampo e vedere cosa succede.

"Comprimi il nastro"

Prepara due bastoncini e fissali con due nastri colorati: uno dovrebbe essere notevolmente più corto dell'altro. Consegna l'inventario al bambino, mostra come usarlo, lasciagli imparare a piegare il nastro. Quando inizia ad avere successo, offrigli una competizione per vedere chi riesce a far rotolare il nastro più velocemente. Per prima cosa, dai al bambino uno corto e prendine uno lungo per te. Anche se il ragazzo non è ancora molto bravo a attorcigliare il nastro, lascia che vinca. Dopodiché, spiega perché è riuscito a vincere così facilmente, quindi offri di cambiare. Nel secondo round, quando hai un breve nastro, puoi vincere la partita. Questa esperienza fissare saldamente nella mente del bambino - sempre più corto. E sempre di più.

"ORSO TAGLIO"

Dì al bambino se non ha ancora familiarità con un animale come un orso. Racconta che l'orso vive nella foresta, raccoglie coni e dorme nella sua tana in inverno. Mostra al bambino che tipo di andatura ha l'orso. Tutti i bambini tendono a ripetere ciò che fanno gli adulti e presto il bambino inizierà a ripetere dopo di te. Leggi la filastrocca sull'orso a tuo figlio:

orso goffo
Passeggiando per la foresta
raccoglie coni,
Canta una canzone.
Improvvisamente il nodulo si è rotto
Proprio sulla fronte di Mishka.
L'orsacchiotto si è arrabbiato
E con il piede - in alto!

Successivamente, puoi provare a ritrarre insieme altri animali e i loro movimenti caratteristici. Allungati come un gatto, gemiti come un cane, salta come una rana o un coniglio.

"GATTO E TOPO"

Semplici rinvii possono essere trasformati in un gioco con un piccolo ma storia divertente. Spiega al bambino che è un topo piccolo ma molto coraggioso. Sei un gatto pigro. Raffigura un gatto, cammina per la stanza, fai le fusa, siediti su un divano o una sedia, questo è il tuo posto dove dormire. Ora il topo può uscire di casa (determinare in anticipo dove sarà). Un coraggioso topolino si avvicina al gatto e inizia a cantare prima di canticchiare una filastrocca - un teaser:

Tra-ta-ta,
Tra-ta-ta,
Non ho paura
Sono un gatto!

quando l'ultima parola detto, il gatto deve svegliarsi, ha fame e catturerà i topi. Ora il topo deve nascondersi in casa il prima possibile. Non dovresti necessariamente cercare di catturare il bambino, ma è anche necessario fingere che ti stai sforzando di farlo in modo che il bambino non perda interesse per il gioco. In futuro, puoi cambiare ruolo.

"AEROMOBILI"

Quando vedi un aeroplano nel cielo, presta attenzione al bambino. Mostra come appare l'aereo nella foto. Scegline alcuni varie immagini aereo. Invita tuo figlio a giocare con gli aeroplani. Allarga le braccia ai lati, ora queste non sono braccia ma ali, emetti i suoni di un'elica e di un motore sovraccarico, in questa forma, corri per la stanza con il tuo bambino. Organizza una corsa di aerei, da un angolo all'altro.

"PRENDERE LA PALLA"

Prendi una grande palla da ginnastica, gonfiala e mostrala al bambino. Gioca con la palla, lanciala, toccala a terra, calciala leggermente con il piede in modo che rotoli in avanti. Insieme al bambino, inizia a inseguirlo.

"PALLACANESTRO PER I PIU' GIOVANI"

Prendi una scatola di cartone vuota e, camminando per un breve tratto, spiega al bambino come lanciare e colpire la palla.

All'inizio, non sorprenderti se il bambino non può lanciare la palla nella scatola. Ciò è dovuto al fatto che il suo occhio non è sviluppato ed è difficile per lui determinare la distanza e applicare un certo sforzo necessario. Per cominciare, puoi iniziare a lanciare la palla stando in piedi vicino all'area, a una distanza di un passo, aumentando gradualmente la distanza.

Non arrabbiarti e non richiedere un colpo esatto, l'importante è solo familiarizzare con il bambino movimenti necessari essere interessato a un gioco sconosciuto.

"CHI PARLA COME"

Prendi giocattoli animali o carte colorate. Prova a raccontare alcuni fatti sull'animale. Ad esempio: una mucca - dà il latte, è grande. Galletto - sveglia gli abitanti del villaggio al mattino e sua moglie, la gallina, depone le uova. E così via. Dopodiché, descrivi chi emette quali suoni, prova a usare tutto il tuo talento recitativo nel ritrarre i suoni degli animali.

"PUZZLE A MOSAICO"

Dopo aver messo il bambino davanti al tavolo su cui giace un gioco a mosaico o un piccolo puzzle. Per prima cosa insegna al tuo bambino a inserire i pezzi del mosaico nella base o ad unire i pezzi del puzzle.

Nel caso di gioco con un mosaico, prima lascia che il bambino impari semplicemente a inserire ed estrarre i pezzi del mosaico dalla base. In un primo momento, aiuta il bambino a inserire le parti e poi a tirarle fuori dalla base. Quando il bambino inizia a prendersela da solo, prendi e inserisci le parti nella base. Complica il compito, lascia che inserisca parti del mosaico dello stesso colore o forma.

Quando il bambino padroneggia questa attività, puoi utilizzare le attività allegate al set di mosaici.

Nel caso di utilizzo di un puzzle, dopo aver capito come è organizzato il puzzle, lascia che il bambino provi a assemblare il puzzle da solo. Dovresti aiutare solo se il bambino ha raggiunto un punto morto e l'assemblea ha rallentato.

"Indovina la melodia"

Trova registrazioni di vari suoni su Internet: un campanello, una suoneria del telefono. Registra sul tuo telefono: la voce di genitori e persone care, i suoni degli animali domestici. Musica da programmi e cartoni animati per bambini preferiti. Giocando con il bambino, lascia che ascolti attentamente e poi indovina insieme questo o quel suono.

"FREDDO CALDO"

Prendi il giocattolo del bambino, non è difficile nasconderlo nella stanza. Quindi chiedi al bambino di trovarla. Spiega che lo aiuterai in qualche modo. Quando il bambino si avvicina al giocattolo nascosto, dirai "Hot", quando inizierà ad andare oltre, comanderai: "freddo".

"ANATRA GALLEGGIANTE"

Versa abbastanza acqua in una piccola bacinella, quindi metti lì le anatre di gomma o di plastica. Gioca con le anatre, organizza gare da un capo all'altro. Se ci sono altri abitanti acquatici, aggiungili anche tu, pesci di plastica, rane e persino barche sono perfetti.

"COPPIA FOTO"

Prepara diverse immagini abbinate che mostrano oggetti e animali. Potrebbe essere qualsiasi cosa. Ad esempio: animali domestici, oggetti per interni, trasporti. Spiega al bambino cosa è mostrato nell'immagine, chiedi al bambino di trovare questa o quell'immagine. Quando il bambino si accorge che alcune immagini si ripetono. Chiedi al bambino di trovare due carte abbinate di uno o dell'altro oggetto. Se il bambino ha difficoltà, aiutalo a cercare le carte abbinate, commentando lungo il percorso quanto mostrato nell'immagine.

Successivamente, puoi complicare il gioco spargendo le carte rovescio su, ora il bambino ha bisogno di trovare le coppie. Ma girandone solo uno. Il gioco sviluppa perfettamente la memoria e l'attenzione.

"PALLE COLORATE CHE ROTOLANO"

Prendi diversi palloncini di diversi colori e diverse caselle corrispondenti al numero di colori dei palloncini. Lascia che il bambino giochi abbastanza con loro. Dopodiché, puoi complicarlo, ora devi far rotolare la palla nella scatola del colore corrispondente. Presta attenzione se il bambino comprende il compito, suggerisci quale palla, dove rotolare.

"ALBUM DI FOTO"

Ogni famiglia ha un album fotografico. Quando ti senti a tuo agio, guarda le foto nell'album. Dicci chi c'è nella foto, dicci quando e in quali circostanze è stata scattata la foto. Nelle foto di gruppo, chiedi di trovare la mamma. Se c'è una foto con un bambino, spiegagli che è raffigurato nella foto.

"COSA C 'È NELLA SCATOLA?"

Metti vari giocattoli per bambini in una piccola scatola di cartone. Quindi chiedi a tuo figlio di prendere qualsiasi giocattolo fuori dalla scatola. Dì cosa ha avuto il bambino. Chiedigli di mostrare come gioca con un giocattolo. Chiedi di metterlo nel punto in cui di solito si trova il giocattolo. Puoi offrirti di complicare il gioco, ora ordini un giocattolo che deve uscire dalla scatola.

"BASTONE"

Fai dei buchi su un foglio di cartone o carta spessa. Dopodiché, passa al bambino un filo o un pizzo spesso, puoi anche usare un pezzo di corda di nylon. L'obiettivo del bambino è far passare la corda attraverso i buchi. Se il bambino riesce, puoi complicare il gioco chiedendogli di lavorare due lenzuola. Così, mentre gioca, il bambino impara le azioni: inserire, prendere, attaccare ed estrarre.

"BATTI LE MANI"

Sviluppo della motricità fine gioco semplice. All'inizio, batti le mani quando il bambino inizia a ripetere dopo di te. Invitalo a battere la sua mano sulla tua. Prima ad entrambi, poi a sinistra, poi a destra e poi incrociando le braccia. Allo stesso tempo, pronunciando con quale mano il bambino dovrebbe eseguire l'azione. All'inizio dovresti farlo lentamente, ma gradualmente vale la pena accelerare il ritmo.

"VESTIRE LA BAMBOLA"

Un gioco per ragazze che richiede due bambole, una grande e una piccola. Per ogni bambola deve essere preparato un set di vestiti della misura appropriata. I set prima dell'inizio del gioco devono essere mescolati in modo che il gioco sia più divertente. Spiega che fa freddo per le pupe essere nude e tenerle al caldo. Quindi, dai al tuo bambino i set mescolati. E guarda come inizia a indossarli. Non scoraggiatevi se, in alcuni casi, le cose saranno selezionate dalla visione personale del bambino, come deve essere vestita questa o quella bambola, chissà, il vostro bambino potrebbe essere il futuro famoso couturier e stilista di abbigliamento.

Col tempo, ci riuscirà sicuramente.

"GARA"

Un gioco che piacerà di più ai ragazzi, sin dalla loro nascita giovane età attratto dalla tecnologia. Acquista auto in qualsiasi negozio di giocattoli. Non è affatto necessario acquistare quelli costosi sul pannello di controllo, andranno bene quelli semplici a trazione “manuale” o con meccanismo semovente (che deve essere fatto scorrere in senso inverso prima di partire). Prepara la pista, prima semplice, poi più difficile con ostacoli e curve.

Mostra a tuo figlio come guidare correttamente. Poi spiega le regole della corsa. Che cos'è inizio e fine? Che non puoi uscire di pista e tagliare le curve. Quali comandi vengono ascoltati prima dell'inizio. Dopodiché, lascia che il bambino scelga l'auto su cui correrà. Quando le gare si annoiano, puoi costruire un trampolino di lancio e competere, la cui macchina volerà più lontano (basta non rompere nulla).

"SPECCHIO"

Spiega a tuo figlio come funziona uno specchio. Il modo più semplice per farlo è portare il bambino in uno specchio davvero grande. Presta attenzione al bambino caratteristica principale Lo specchio è che ripete i movimenti di chi lo guarda. Allontanandoti dallo specchio, offri di giocarci: lascia che il bambino ordini una varietà di movimenti e dovrai ripeterli esattamente. In modo che il gioco non si annoi rapidamente, a turno interpreta il ruolo di uno specchio.

"PASSEGGIARE"

Durante i mesi più caldi, cerca di trascorrere più tempo possibile all'aperto. Inoltre, più spesso entrerai luoghi differenti tutto il meglio. Cerca di uscire nei parchi, nelle foreste, nei campi, partecipa a eventi che non siano noiosi. L'obiettivo principale di tali uscite è che il bambino ottenga maggiori informazioni sul mondo che lo circonda, che a sua volta darà più nuove emozioni e impressioni. Presta attenzione a ciò che lo circonda, tecnologia, animali domestici e selvatici, piante. Cerca di parlargli come un adulto. Per un bambino di questa età, il tuo modo di parlare è molto importante e più complesse sono le costruzioni coscienziose, meglio si esprimerà.

Elizaveta Ananyeva

Asilo Temnikovsky tipo combinato"Il galletto d'oro"

Educatrice: Ananyeva E.I.

Giochi all'aperto per bambini 2-3 anni.

Quest'anno ho mandato i miei figli a scuola. Dopo le ferie, sono stati temporaneamente assegnati a lavorare gruppo asilo nido. Naturalmente, senza lavorare con questi bambini, la metodologia, rispetto ai bambini in età prescolare di 3-7 anni, è leggermente diversa e, di conseguenza, i giochi dovrebbero essere meno complessi. Non volevo essere il capo di un gruppo strano e ho deciso di inventare i miei giochi.

Sono andato dal mio gruppo, ho guardato le maschere che avevo e le ho inventate.

A settembre recluterò nuovo gruppo. E saranno bambini di 3 anni. Certo, complicherò gradualmente tutti i giochi, ma sarà più tardi. Nel frattempo, presento alla vostra corte questi giochi.

1.P / e "Vitamine" (Per bambini 2-3 anni).

Scopo: insegnare ai bambini a mettersi al passo con il bambino selezionato, toccandolo con la mano e stare con lui in cerchio.

Progresso del gioco:

I bambini stanno in cerchio, al centro del cerchio che porta maschere di vitamine.

L'insegnante dice:

"Vitamine" A "(B, D, C) sono molto affezionati,

E saremo tutti suoi amici.

Non ti faremo uscire dal cerchio

Scegli presto un amico.

La vitamina A (B, D, C) sceglie un bambino, balla con lui e si mette in cerchio intorno a lui. Così fanno il resto dei bambini con maschere di vitamine.

Quando tutte le "Vitamine" sono in cerchio con i bambini, l'insegnante pronuncia le ultime parole del gioco:

"Le vitamine sono nostre amiche, non possiamo vivere senza di loro."

2. P / e "Dai, Mishka, raggiungi!" (Per bambini 2-3 anni).

Scopo: insegnare ai bambini a sedersi velocemente sulle sedie, a non spingere gli altri bambini.

Progresso del gioco:

L'insegnante con una maschera da orso chiude gli occhi con le mani, i bambini si avvicinano e dicono: "Misha, Mishenka, svegliati e prova, raggiungi".

L'autista apre gli occhi, imita i movimenti di un orso piede torto e dice:

"Lasciate tutti la foresta,

Corri velocemente alle case"

3.P / e "Gallinacci e conigli" (Per bambini 2-3 anni).

Scopo: insegnare ai bambini a camminare in cerchio, tenersi per mano, scappare rapidamente dall'autista.

Progresso del gioco:

I bambini stanno in cerchio e la volpe (insegnante) è al centro del cerchio.

I bambini vanno in cerchio con le parole:

“Raggiungaci, imbroglione, correremo molto abilmente.

Se catturi qualcuno, lo abbracci molto forte.

1-2-3- recuperare. I bambini si disperdono in direzioni diverse e l'autista raggiunge.

Dopo aver catturato il bambino, l'insegnante lo abbraccia.

4. P / e "Gufo - gufo - testa grande» (Da 2 a 3 anni)

Scopo: insegnare ai bambini ad agire secondo le regole del gioco; sedersi velocemente sulle sedie.

Progresso del gioco:

Il gufo (bambino) chiude gli occhi (dorme).

L'insegnante con i bambini (topi) si avvicina al gufo "dormiente" con le parole:

"Gufo - gufo, testa grande,

Vola di notte, dorme di giorno.

Chiunque lo svegli, sarà male per lui.

Il gufo si sveglia e vola dietro ai bambini (topi).

P / e "Sole" (Per 2-3 anni)

Scopo del gioco: insegnare ai bambini a camminare in una direzione, a non interferire con un altro bambino, ad ascoltare attentamente l'insegnante ed eseguire i movimenti del gioco.

Progresso del gioco:

I bambini vanno in tutta la sala (stanza) ed eseguono i movimenti che sentono nel testo dell'insegnante:

“Il sole ci riscalda, riscalda il sole (le mani si alzano,

I nostri piedi calpesteranno (calpesteranno i loro piedi).

Le nostre mani batteranno (battere le mani).

E poi salteremo (salta in alto,

Muovi il busto velocemente (fai i turni).

Le nostre guance diventeranno rosse (toccare le guance,

I nostri occhi si illumineranno (gli occhi si mostrano).

Cerchiamo di essere sempre intelligenti

E non piangere mai.

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Giochi all'aperto per bambini 3-4 anni. Chi catturerà OBIETTIVI: sviluppare la manualità. MATERIALE: Una corda è attaccata alla canna, all'estremità della quale c'è un pesce. PROCEDURA DEL GIOCO: Un adulto conduce una canna da pesca.

Compiti dei coniglietti: insegnare a saltare sul posto, creare uno stato d'animo emotivo per far giocare i bambini. PROCEDURA DEL GIOCO: I bambini stanno in cerchio, uno al centro. Adulto.

Giochi all'aperto per bambini 3-4 anni (continua) Falena COMPITI: sviluppare la capacità di muoversi magnificamente e senza intoppi. MATERIALE: Rete luminosa. PROCEDURA DEL GIOCO: L'adulto canta e il bambino raffigura una falena.

Un bambino di 2 anni è un piccolo uomo indipendente che studia con curiosità il mondo. Gli adulti dovrebbero aiutare il bambino ad adattarsi il più possibile attraverso il gioco. Con cosa giocare 2 bambino estivo i genitori decidono autonomamente, in base al livello di fisicità e sviluppo intellettuale bambino.

Un bambino di 2 anni è un piccolo uomo indipendente che studia con curiosità il mondo che lo circonda. Gli adulti dovrebbero aiutare il bambino ad adattarsi il più possibile attraverso il gioco. Cosa giocare con un bambino di 2 anni, i genitori decidono da soli, in base al livello di sviluppo fisico e intellettuale del bambino.

Cosa dovrebbe essere in grado di fare un bambino all'età di due anni?

1. Sviluppo fisico:
   • coordinare correttamente i movimenti;
   • gestire il proprio corpo in maniera coordinata;
   • sviluppare capacità motorie grossolane e fini.
2. Self-service - Soddisfazione delle tue esigenze:
   • igienico;
   • nutrizione;
   • spogliarsi-vestirsi;
3. Sviluppo intellettuale:
   • rifornimento del vocabolario;
   • comunicazione con adulti e coetanei;
   • conoscenza del mondo circostante;
   • disegno, musica, ballo.

Giochi che promuovono un migliore sviluppo fisico

giochi con la palla

Partite all'aperto con la palla ugualmente come 2 ragazzi d'estate e ragazze. Va tenuto presente che un bambino a questa età si stanca abbastanza rapidamente, quindi è consigliabile alternare l'intrattenimento attivo al riposo. Non è consigliabile giocare per più di 15 minuti, altrimenti la prossima volta il bambino rifiuterà questo intrattenimento.
Anche in un piccolo appartamento, puoi giocare a palla con il tuo bambino, lanciandolo a distanza ravvicinata nelle mani del bambino. I movimenti di presa si sviluppano, migliorando il controllo del corpo. Seduti uno di fronte all'altro e con le gambe divaricate, come una specie di cancello, dovresti insegnare a un bambino di due anni a far rotolare la palla in una determinata direzione.
Giocare in casa in "commestibile - non commestibile" migliora la reazione delle briciole a influenze esterne, accresce la conoscenza nel campo di ciò che può e non può essere mangiato. Il vantaggio è lo sviluppo dei movimenti di presa quando si prende la palla.

Nel parco giochi, dovresti diversificare i giochi:
• calcio - prova a colpire la palla con il piede in movimento, alternando la gamba destra o la sinistra;
• lanciare la palla in una determinata direzione;
• lancia la palla in modo che un bambino di 2 anni cerchi di prenderla;
• lanciarsi un accessorio sportivo, stando in piedi in cerchio con diversi bambini della stessa età.

Nell'intrattenimento attivo, gli adulti non dovrebbero lasciare che i bambini giochino da soli senza supervisione:

• un bambino di 2-3 anni può cadere, ferirsi;
• colpire la palla, anche lanciata da un pari, è abbastanza doloroso;
• i genitori dovrebbero guidare il gioco.

Superare gli ostacoli

I bambini di età compresa tra 2 e 3 anni amano molto i giochi sportivi:

• scalare il muro svedese;
• appendere con il supporto di un adulto sulla barra orizzontale;
• camminare su un tronco sopra il livello del suolo;
• corri, salta.

A questa età, il bambino non ha un senso di paura e pericolo, pertanto si consiglia agli adulti di monitorare costantemente il bambino per escludere il verificarsi di incidenti. Si consiglia di informare il bambino del comportamento sull'attrezzatura da ginnastica, della necessità di tenersi stretto.

Irina Knyazeva - insegnante asilo №57

Cosa consigliano gli esperti per giocare con un bambino di 2 anni per strada:

• inseguire con i genitori o altri bambini che giocano nelle vicinanze;
• Mosca cieca;
• camminare nel labirinto, lungo la linea tracciata sull'asfalto;
• saltare le corde in posizione con gambe alternate, di gradino in gradino, sul cordolo.

Quando salti, dovresti tenere per mano il bambino di 2 anni finché non impara a saltare senza farsi male.
Attivo giochi fisici vengono sostituiti in casa camminando scalzi su groppa, piccoli sassolini. Può offrire e mostrare esempio personale come andare in punta di piedi tenendo una palla o peluche tra le ginocchia. I bambini di 2-3 anni sono felici di ripetere le azioni degli adulti.
I bambini adorano il massaggio con la storia "Un treno stava guidando": i muscoli della schiena sono rafforzati in modo giocoso, la postura migliora. Attività con un bambino esercizio rafforzare il corpo, aumentare l'immunità, prevenire l'insorgenza di molte malattie.

Giochi che migliorano la motricità fine

Sviluppo armonioso piccolo uomo impensabile senza giochi che allenano la motricità fine delle mani. I movimenti delle mani e delle dita nei bambini di 2 anni sono direttamente correlati al lavoro del cervello: contribuiscono migliore sviluppo discorso, logica, coordinazione visiva del movimento.

Creazione

Certo, non tutto può funzionare subito, ma è necessaria la pazienza dei genitori affinché un bambino di 2 anni impari a fare tutto da solo:

• disegnare con colori e matite, dipingere grandi disegni pagine da colorare;
• ritaglia forme semplici con le forbici;
• scolpire bastoncini e palline di plastilina, argilla o pasta;
• realizza applicazioni e mestieri da cartone, carta colorata e altro materiale improvvisato.

Giocare con un bambino all'età di 2 anni in questi giochi dovrebbe essere solo con adulti che spiegheranno e racconteranno in dettaglio, mostreranno in quale sequenza questo o quel mestiere dovrebbe essere realizzato. Un bambino di 2 anni, sotto la guida dei suoi genitori, all'inizio fa solo semplici azioni: dipinge un'immagine grande, incolla una figura ritagliata da un adulto.
Tutti i bambini adorano disegnare. In base a quale mano il bambino prende una matita o un pennello, viene determinato il futuro mancino o destrorso. Non è consigliabile spostare con la forza gli oggetti dalla mano sinistra a quella destra, poiché tali metodi generalmente scoraggiano la creatività. Anche se non è chiaro cosa raffigurasse il bambino, è consigliabile lodare il bambino per incoraggiare i suoi sforzi.

giochi di sabbia

Le attività del bambino nella sandbox sono molto utili:

• costruire castelli sviluppa l'immaginazione;
• la produzione di "polpette" di sabbia insegna a distinguere la forma del prodotto;
• la sabbia massaggia i polpastrelli delle dita e dei palmi delle mani, migliorando la circolazione sanguigna e attività cerebrale briciole;
• giocare con gli altri bambini amplia gli orizzonti, sviluppa la socialità.

Disegnare su vetro cosparso di sabbia contribuisce allo sviluppo della fantasia e dell'indipendenza.

Sviluppo del linguaggio

Puoi giocare con un bambino di 2 anni raccontandogli delle fiabe, imparando insieme le filastrocche, in particolare come "Clumsy Bear", che combina storia e azione. Usa efficacemente l'accompagnamento musicale nei giochi con un bambino di 2 anni: invita il bambino a fare movimenti del corpo al ritmo della musica: salta, accovaccia. Oppure suona uno strumento tu stesso.

In modo giocoso, ai bambini dovrebbe essere insegnato a pronunciare chiaramente le parole, correggere se sono pronunciate in modo errato. Si consiglia di parlare con il bambino come con un adulto, aumentando il vocabolario di una persona piccola.

Con piacere i bambini di 2 anni guardano spettacoli di burattini che può essere organizzato a casa. Non è necessario utilizzare bambole professionali, dovresti usare il giocattolo preferito di tuo figlio. Puoi fare uno spettacolo con un bambino insegnandogli le regole di comportamento nella vita di tutti i giorni: a tavola, in bagno mentre ti lavi, aiutando la madre a pulire la stanza e simili.
A questa età, i bambini amano giocare giochi di ruolo con coetanei o genitori. Vestire, pettinare una bambola, curare un amato orso, acquistare beni in un negozio sono più adatti alle ragazze che ereditano il comportamento della madre. E i ragazzi sono impegnati con macchine, edifici da cubi di garage, assemblando le figure più semplici del designer.

Determinazione della qualità degli articoli

Come giocare con un bambino di 2 anni in modo che il bambino impari a determinare la forma degli oggetti, sappia applicare correttamente le conoscenze acquisite nella pratica? Si consiglia di prendere diverse figure in forma: cubi, palline, piramidi, bambole. Trova le differenze: questi giochi aiutano il bambino a sviluppare attenzione e ingegno.È necessario farli rotolare in un cancello giocattolo. I genitori dovrebbero spiegare chiaramente in un gioco con un bambino perché la palla rotola più velocemente e non il cubo. Ragazzo con l'esempio giocattoli diversi può distinguere la forma degli oggetti.
I giochi per confrontare la qualità degli oggetti sviluppano ingegno e attenzione: si consiglia di prendere 2 giocattoli, ad esempio bambole vestite vestiti vari, con acconciature disuguali, altezza diversa. Un bambino di 2 anni dovrebbe raccontare cosa hanno in comune e qual è la differenza. Giocare spesso a questi giochi con un bambino è un buon allenamento per lo sviluppo mentale.

Ambiente sonoro

Un buon suggerimento è quello di giocare con il bambino per riconoscere i suoni dello spazio circostante. Dovresti ascoltare attentamente il ticchettio dell'orologio, il ronzio di una mosca, il rumore delle macchine fuori dal finestrino. Spiegando al bambino l'origine dei suoni, è consigliabile ripeterli insieme. Puoi diventare tu stesso una fonte di suoni: graffiare le unghie sul muro, sul vetro, sbattere la porta, tossire, ritrarre i suoni che fanno gli animali domestici. Ripetendo dopo un adulto, il bambino percepisce meno il rumore estraneo quando va a letto e si addormenta.

abilità motorie eccellenti

Cosa e come giocare con i bambini di 2 anni, i genitori scelgono, guidati dalle raccomandazioni per lo sviluppo armonioso del bambino di 2-3 anni. abilità motorie eccellenti sviluppa giochi con piccoli oggetti Sviluppa perfettamente le capacità motorie delle dita piccoli oggetti- bottoni multicolori, fagioli, anelli, gioielli scintillanti. È interessante per i bambini infilare anelli su una piramide. Alternando i colori, un bambino di 2 anni ricorda la sequenza della corretta aggiunta di una figura.
Mettere fagioli o bottoni in una bottiglia dal collo stretto - un'attività entusiasmante per i bambini, sviluppando piccoli movimenti delle dita, massaggiando i cuscinetti, che influisce favorevolmente sviluppo mentale bambino.

Aiuta mamma

I bambini sono felici di aiutare gli adulti a fare le faccende domestiche

Come giocare con un bambino di 2 anni a casa, lo dirà l'ingegno dei genitori. Fin da piccolo, puoi insegnare a tuo figlio o figlia ad aiutare tua madre con i trucchi più semplici: stendere i tovaglioli sul tavolo, mettere forchette e cucchiai per ciascuno, insegnando allo stesso tempo ai bambini a contare. Quante persone ci sono in famiglia e quanti elettrodomestici dovrebbero essere messi in tavola. Quanti cucchiai, forchette, piatti dovrebbero essere messi.
La pulizia in casa insegna al bambino ad essere pulito. Spazza il pavimento, aspira il tappeto, metti via i giocattoli: i bambini sono felici di fare semplici lavori domestici, guidati da mamma o papà. La guida degli adulti è essenziale quando si lavora con gli apparecchi elettrici. Avendo emesso preoccupazioni quotidiane come gioco emozionante, è possibile ottenere che il bambino continui ad aiutare gli anziani senza continui promemoria.
A molti bambini piace cucinare con la mamma, compiendo semplici gesti da vero chef: impastare l'impasto, fare una torta, sbucciare le verdure bollite.

Sviluppo dell'attenzione

Sviluppa intelligenza, attenzione, gioco di puzzle logico. Innanzitutto, è necessario aggiungere le opzioni più semplici da un numero ridotto di parti, aumentando gradualmente la complessità dell'attività.
Un semplice gioco aiuta a determinare la forma e il colore degli oggetti: i giocattoli di diversi colori vanno riposti in 2 contenitori. Spiega al bambino dove quale e chiedi un giocattolo di un certo colore. Per ciascuno giusta azioneÈ auspicabile incoraggiare il bambino con una parola.
Il piacere costante provoca lo scoppio di bolle di sapone. Si sviluppano bolle auto-soffianti sistema respiratorio briciole, e un tentativo di catturare l'iridescente colori differenti miracolo, migliora la coordinazione del movimento.

In tutti i giochi con un bambino due anni di età gli adulti devono essere coinvolti per evitare lesioni al bambino. Assicurati di lodare il bambino, indipendentemente dal fatto che il compito sia andato bene o male. Il bambino dovrebbe sentire l'amore e la protezione dei genitori. La varietà dei giochi dipende dal desiderio e dalla fantasia di mamma e papà.

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"Per visitare le bambole"

Compiti. Insegnare ai bambini ad andare nella direzione indicata: a muoversi individualmente e in piccoli gruppi.

Descrizione del gioco. I bambini si siedono su sedie poste lungo una delle pareti della stanza. Di fronte a loro, a una distanza di 5-6 m, le bambole si siedono sulle sedie. L'insegnante indica le bambole e chiede: "Che cos'è?" I bambini sono chiamati. "Esatto, queste sono bambole" dice l'insegnante. "Mostrami dove sono sedute le bambole." Spettacolo per bambini. "Andiamo a visitare le bambole." L'insegnante prende per mano il più piccolo e il più timido e vanno tutti insieme dalle bambole. L'insegnante saluta le bambole e permette a ogni bambino di prendere una bambola. Poi tutti tornano alle sedie e si siedono. Dopodiché, ai bambini viene offerto di alzarsi in piedi e riprendere le bambole e tornare loro stessi al loro posto. Il gioco si ripete.

All'inizio dell'anno, l'insegnante chiama ogni bambino per nome e lo invita a prendere la bambola e tornare al suo posto. Dopo 3-4 ripetizioni, l'attività viene eseguita contemporaneamente dall'intero gruppo. I bambini possono visitare con un orso, ecc.

"Prendere la palla!"

Compiti. Per sviluppare nei bambini la capacità di mantenere la direzione necessaria mentre camminano e corrono e cambiarla a seconda della situazione, insegna loro a correre direzioni diverse, non ferirsi a vicenda, prendere la palla, sviluppare attenzione e resistenza.

Descrizione del gioco. L'insegnante mostra ai bambini un cesto di palline e si offre di stare accanto a lui lungo un lato della stanza o del parco giochi. "Dogo- lancia la palla, - dice l'insegnante e lancia le palline (a seconda del numero di bambini) fuori dal canestro, cercando di farle rotolare in direzioni diverse il più lontano possibile. I bambini corrono dietro alle palline, le prendono (ciascuno una palla), le portano dall'insegnante e le mettono nel cestino. Il gioco si ripete.

"Sulla strada"

Compiti. Esercitare i bambini a camminare in un'area limitata, sviluppare un senso di equilibrio, destrezza e vista.

Descrizione del gioco. L'insegnante ne spende due linee parallele(o mette due corde; lunghezza 2,5-3 m.) a una distanza di 25-30 cm e dice ai bambini che questo è un sentiero, lo andranno a fare una passeggiata. I bambini si seguono, cercando di non calpestare le linee. Tornano nello stesso ordine. Devi andare con attenzione, non interferire l'uno con l'altro e non imbatterti in quello di fronte.

"Attraverso il torrente"

Compiti. Sviluppare nei bambini un senso di equilibrio, destrezza, occhio.

Descrizione del gioco. L'insegnante disegna due linee (una corda può essere utilizzata all'interno) e dice ai bambini che questo è un fiume, quindi ci mette una tavola (2-3 m di lunghezza, 25-30 cm di larghezza) - un ponte. “Dall'altra parte del fiume crescono belle fiori(sul tappeto sono sparsi brandelli multicolori ), raccogliamoli, - l'insegnante si rivolge ai bambini .-Ma prima andremo oltre il ponte. I bambini uno per uno vanno dall'altra parte del fiume (ruscello), raccolgono fiori (accovacciati, piegati), quindi tornano ai loro posti. Il gioco si ripete 2-3 p. L'insegnante si assicura che i bambini camminino lungo il tabellone con attenzione, senza urtarsi. : "Stai attento. Non cadere nel fiume".

"Chi è più tranquillo?"

Compiti. Esercitare i bambini a camminare sulle punte dei piedi nella direzione indicata.

Descrizione del gioco. I bambini vanno in mezzo alla folla insieme all'insegnante. All'improvviso dice: "Bene, ora vediamo chi di voi può camminare tranquillamente, tranquillamente, avanti calzini"-e spettacoli. I bambini seguono l'insegnante. Impercettibilmente, si fa da parte e dice: "Adesso correte tutti da me." I bambini corrono, l'insegnante loda i bambini, finge di abbracciare tutti. Puoi dare il compito di andare tranquillamente da un orso o un coniglio che è seduto sulle sedie e, a un segnale, i bambini dovrebbero tornare indietro. Il gioco si ripete 3-4 p.

"Passa sopra il bastone"

Compiti. Insegnare ai bambini a non trascinare i piedi mentre camminano, a sollevarli, a sviluppare la capacità di scavalcare oggetti incontrati lungo il percorso e allo stesso tempo a non perdere l'equilibrio.

Descrizione dell'esercizio. Metti un bastoncino al centro del tappeto. Alla fine del tappeto, metti una sedia e metti un giocattolo (matrioska, coniglio, ecc.) Sul sedile. L'insegnante offre al bambino di camminare sul tappeto, scavalcare il bastone, andare alla sedia, prendere il giocattolo e tornare al posto. Quindi il compito viene svolto da un altro bambino.

Quando i bambini imparano a fare l'esercizio da soli, puoi ripetere l'attività in una volta con l'intero sottogruppo (i bambini si seguono a vicenda).

"Prendimi!"

Compiti. Esercitare i bambini a camminare e correre nella direzione indicata.

Descrizione dell'esercizio. Il sottogruppo siede su sedie o su una panca su un lato della stanza. "Prendimi" - dice l'insegnante e corre dalla parte opposta. I bambini timidi e timidi sono chiamati per nome. Quando i bambini corrono, l'insegnante dice: "Scappa, scappa, ti raggiungo." Ognuno torna al proprio posto e il gioco si ripete.

Per rendere il gioco più interessante, l'insegnante offre ai bambini di mettersi al passo con il cane, la bambola o un altro giocattolo che ha in mano. L'insegnante non dovrebbe correre veloce, i bambini sono interessati a catturare un adulto. Quando prendono il loro posto, dovrebbero essere elogiati per dire che tutti i bambini corrono bene.

"I passeri e l'auto"

Compiti. Esercitare i bambini a correre in direzioni diverse, senza urtarsi, nella capacità di avviare un movimento e cambiarlo al segnale dell'insegnante, per trovare il loro posto.

Descrizione del gioco. I bambini si siedono su sedie o panchine su un lato della stanza o del parco giochi: questi sono passeri nei nidi. Dalla parte opposta diventa un maestro con un piccolo cerchio tra le mani. Rappresenta un'auto. Al segnale "passeri volavano sul sentiero" i bambini corrono per il parco giochi, agitando leggermente le braccia. L'insegnante dice: "La macchina è in movimento. Vola, passeri, verso i tuoi nidi! L'auto parte, i passeri volano via, i bambini corrono e si siedono ai loro posti, l'auto torna in garage.

In precedenza, l'insegnante mostra come volano i passeri, come beccano i cereali. I bambini ripetono tutti i movimenti dopo l'insegnante, quindi l'auto viene inclusa nel gioco. Solo dopo ripetute ripetizioni questo ruolo può essere affidato ai più bambino attivo. L'auto si muove silenziosamente per dare la possibilità ai bambini di trovare il loro posto.

"Cane peloso"

Compiti. Insegna ai bambini ad ascoltare il testo e a rispondere rapidamente al segnale.

Descrizione del gioco. Il bambino finge di essere un cane, si siede su una sedia a un'estremità del parco giochi e finge di dormire. Il resto dei bambini è all'altra estremità della stanza oltre la linea: questa è la casa. Si avvicinano tranquillamente al cane e l'insegnante dice: Qui giace cane peloso, Nelle grinfie del tuo naso,

In silenzio, in silenzio, mente, O sta sonnecchiando, o sta dormendo.

Andiamo da lui, sveglialo e vediamo se succede qualcosa.

Il cane si sveglia, si alza e inizia ad abbaiare. I bambini corrono in casa, stanno dietro la linea. Quindi il ruolo del cane viene assegnato a un altro bambino. Il gioco si ripete.

"Gallina cosacca"

Compiti. Esercita i bambini a rispondere rapidamente a un segnale, a correre schivando.

Descrizione del gioco. L'insegnante interpreta il ruolo di un pollo, i bambini sono polli. Un bambino (più attivo) è un gatto. Il gatto si siede su una sedia di lato. L'insegnante cammina con i bambini per tutto il parco giochi e dice:

La gallina Corydalis cammina, i polli gialli sono con lei,

Il pollo ridacchia: "Ko-ko, non andare lontano".

Avvicinandosi al gatto, l'insegnante dice:

Su una panchina lungo il sentiero Un gatto si sdraia e sonnecchia...

Il gatto apre gli occhi e raggiunge i polli.

Il gatto apre gli occhi, miagola e corre dietro alle galline, queste scappano dal lato opposto della stanza, dove la loro casa è segnata da una linea. Il gatto non cattura i polli. L'insegnante li protegge, allarga le braccia ai lati e dice : Lasciare, gatto, non ti darò polli." Quindi viene assegnato un nuovo gatto e il gioco viene ripetuto.

Compiti. Esercita i bambini a correre liberamente, cambia movimento a un segnale, sii attento.

Descrizione del gioco. E il gra viene suonato con un tamburello, accompagnamento musicale. Al segnale "gli insetti sono volati"(si suona musica per correre o l'insegnante suona il tamburello leggero, ritmicamente) i bambini corrono sparsi per la stanza o il parco giochi. Al segnale "sono caduti gli insetti" il ritmo dei battiti cambia (puoi semplicemente scuotere il tamburello) o la musica cambia - i bambini si sdraiano sulla schiena, fanno movimenti liberi mani e piedi - coleotteri passeggiano. Al segnale "coleotteri in volo-se" i bambini si alzano. Il gioco si ripete. Quando il gioco è padroneggiato dai bambini, il cambiamento dei movimenti avviene secondo la natura dell'accompagnamento musicale o con un cambiamento nel ritmo dei battiti del tamburello.

"Gatto e topi"

Compiti. Esercitare i bambini a gattonare (o gattonare), la capacità di rispondere a un segnale, di eseguire movimenti secondo il testo della poesia.

Descrizione del gioco. Il gioco si svolge con un sottogruppo di bambini (8-10) in una stanza (su un tappeto). Al centro della stanza (sul tappeto) viene posizionata una scala da ginnastica sul bordo o viene tirata una corda. Su un lato dello spazio recintato c'è una casa di topi. Scegli un gatto. Si siede su una sedia. I topi si siedono nei visoni, dietro le scale. L'insegnante dice:

Il gatto fa la guardia ai topi, ha fatto finta di dormire.

I topi strisciano fuori dalle loro tane e scappano. Dopo un po', l'insegnante dice:

Zitto, topi, non fate rumore, non sveglierete il gatto...

Il gatto si alza dalla sedia, si mette a quattro zampe, inarca la schiena, pronuncia ad alta voce : "Miao" - e cattura i topi, si imbattono nei loro visoni. Il ruolo del gatto viene prima affidato al bambino più attivo, poi altri bambini vengono coinvolti in questo ruolo. Il gioco si ripete ogni volta con un nuovo gatto.

"Mio allegro palla che squilla»

Compiti. Insegna ai bambini a saltare su due gambe, ascolta attentamente la quartina e scappa solo quando viene pronunciata l'ultima parola.

Descrizione del gioco. I bambini si siedono su sedie su un lato della stanza o del parco giochi. Qualche distanza prima loro- educatore ha una palla. Mostra quanto facilmente e in alto la palla salta se la colpisci con la mano e frasi : La mia allegra palla sonora. Dove sei saltato?

Rosso, giallo, blu, non riesco a starvi dietro!

Quindi l'insegnante chiama 2-3 bambini, li invita a saltare nello stesso momento in cui la palla colpisce il pavimento e ripete nuovamente l'esercizio, accompagnandolo con una quartina. Dopodiché, l'insegnante dice rapidamente: "Ora mi metto al passo!" I bambini scappano e l'insegnante fa finta di cercare di recuperare. Quando il gioco si ripete, l'insegnante chiama gli altri bambini. A poco a poco, tutti i bambini sono inclusi nel gioco. Sono palle.

L'insegnante deve colpire chiaramente la palla e pronunciare il testo in base alle caratteristiche del salto dei bambini. Se i bambini non possono imparare immediatamente il ritmo del salto, è necessario mostrare loro come saltare (su due gambe). Invece del testo, puoi parlare ritmicamente : "Clap-clap-clap... basta!"- e colpisci la palla. Quindi prendilo e raggiungi i bambini.

"Mira meglio"

Compiti. Esercitare i bambini a lanciare su un bersaglio orizzontale, sviluppare le misure degli occhi, la destrezza e la coordinazione dei movimenti.

Descrizione dell'esercizio. I bambini (non più di 8-10) stanno in cerchio (contrassegnato con il gesso) e prendono palline o sacchi di sabbia. Al centro del cerchio ad una distanza di 1-1,5 m. dai bambini c'è una scatola (cestino grande). Al segnale dell'insegnante, i bambini lanciano l'oggetto nella scatola con una mano dalla spalla dal basso. Poi vanno alla scatola, ognuno prende un oggetto, torna al suo posto e ripete il lancio. I bambini lanciano con la mano destra e sinistra.

"Il coniglietto bianco si siede"

Compiti. Insegna ai bambini ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti in base al contenuto: batti le mani, salta sul posto.

Descrizione del gioco. I bambini si siedono su sedie o una panchina su un lato della stanza (o parco giochi). Sono coniglietti.