Vīriešu un sieviešu pieklājības normas un noteikumi ir pamats laicīgām sarunām un uzvedībai sabiedrībā. Etiķetes noteikumi, kas padarīs tevi labāku

Mērķi:

• veicina skolēnu izglītošanu par labu izturēšanos, labo gribu;
• savstarpēja sapratne ar klasesbiedriem;
• iepazīstināt skolēnus ar mūsu sabiedrībā un citās valstīs pieņemtajiem labas uzvedības noteikumiem;
• iepazīstināt skolēnus ar jēdzienu etiķete un tā jēdzieniem un nozīmi; apgūt etiķetes vēsturi.

Aprīkojums:

• plakāti ar teicieniem:
  • "Etiķete padara karaļus par galma vergiem."
  • Mēle glābj galvu.
  • Ja vēlies cieņu, nesāc ar apvainojumiem.
• ielūgumu kartes, - 2 gab
• plakāts “Labi audzināts cilvēks” - 2 gab
• krāsaini zīmuļi, marķieri
• testa lapas ikvienam
• kastīte katrai komandai (zeķes, lakatiņš, vāze, puķe, šokolādes kaste, grāmata, mīkstā rotaļlieta, krājkasīte, pildspalvu komplekts, zīmuļi, Zobu birste, dāvanu maisiņi dāvanu iesaiņošanai).
• medaļa "Etiķetes pazinējs" (? gab.)
• lapa ar sakāmvārdiem - 2 gab
• balvas (čupiks)

NODARBĪBU LAIKĀ

Mūsu nodarbībā ir viesi, kurus lūgsim darboties kā šodienas konkursu žūrijai.

Skolotājs. Neatkarīgi no tā, vai esat jebkuras izcelsmes cilvēks, pieturieties pie jebkādiem uzskatiem, pieklājība un takts jūs nekad nelutinās.

Cik reižu esat dzirdējuši: "cepuri nost telpās", "sveicināties ar paziņām", "laist meitenes sev priekšā" un daudz ko citu. Visi šie ir noteikumi. labas manieres vai, citiem vārdiem sakot - etiķete.

Students.Ēst smieklīgs stāsts par labu izturēšanos: “Kādu dienu slapjš sniegs uz akmens plato noķēra lielu ežu kompāniju. Viņiem bija grūtības atrast alu. Saspiedušies kopā – tik siltāk. Bet tie, kas bija pa vidu, smacēja, un tie, kas bija uz malas, salst. Eži nevarēja atrast zelta vidusceļš- tad viņi viens otru sadūra ar adatām, tad sastinga, tad sadūrās, tad izklīda pa stūriem. Un tad mēs vienojāmies: piekāpties viens otram. Pa vidu iesildījies - ej uz malu un atkal gaidi savu kārtu.

Skolotājs: kārtējo reizi saka: eži - piekrita, paši nodibināja savu uzvedības kārtību.

A sabiedrībā pieņemto iedibināto uzvedības kārtību sauc par ETIKETI.

SkolotājsŠodien nodarbībā apgūsi etiķetes rašanās vēsturi, iepazīsies ar dažu tautu uzvedības likumiem, uzzināsi, kāpēc ir jāievēro etiķete. Tātad, no kurienes viņi nāca dažādi noteikumi etiķete?

Vārds "etiķete" parādījās zem karaļa Luija 14. Vienā no lieliskajām karaļa pieņemšanām visi uzaicinātie tika apbalvoti kartes ar uzvedības noteikumiem, kas viesiem jāievēro. Šīs kartes sauc "etiķetes". Šeit radās jēdziens “etiķete” - audzināšana, labas manieres spēja uzvesties sabiedrībā.

Daudzi noteikumi radās viduslaikos. Piemēram: sveicinoties noņemiet cepuri un vai cimdu.

Students. Viduslaiku bruņinieks, vēlēdamies parādīt, ka atrodas draugu lokā un ka viņam nav no kā baidīties, novilka ķiveri vai pacēla vizieri. Pēc tam, kad ķivere padevās citām galvassegām, muižnieks ar tādu pašu mērķi noņēma vai pacēla cepuri, lai parādītu, ka atrodas draugu lokā. Arī vēlāk viņi sāka noņemt cepuri augstāka cilvēka priekšā, un, sveicot sev līdzvērtīgu, viņi tai tikai pieskārās. Sievietes vienmēr tika sagaidītas, noņemot galvassegu. Un šādā formā šis rituāls tika saglabāts 19. gadsimtā, gadsimtu gaitā nemainot. Pat Francijas karaļi, kuri neviena priekšā cepuri nenoņēma, viņai pieskārās, kad dāma parādījās.

Skolotājs. Paldies, ļoti interesanti. Mums ir vēl viena ziņa.

Students. Roku spiedīšanas paradumam ir vairāk seno vēsturi. Vīrietis pastiepa neapbruņotu plaukstu ar izstieptiem labās rokas pirkstiem, liecinot par naidīgu nodomu neesamību. Līdz mūsdienām ir saglabājusies tradīcija, saskaņā ar kuru jaunākais pēc vecuma vai amata nekad pirmais nepasniedz roku, jo to var vienkārši nepieņemt.

Skolotājs. Noteikumu ievērošana sasniedza absurdu. Bija pat teiciens: "Etiķete padara karaļus par galma vergiem".

Students. Vēsturē ir bijuši gadījumi, kad vēlme ievērot etiķeti varētu maksāt cilvēkiem dzīvību. Spānijas karalis Filips III ziedoja savu dzīvību etiķetes vārdā. Sēdēdams pie kamīna, kurā pārāk uzliesmoja uguns, ķēniņš nevienam no galminiekiem neļāva uzlikt aizbīdni un neatkāpās. Galminieks, kuram vajadzēja vērot uguni kamīnā, nebija klāt. Karalis nolēma nekustēties, lai gan liesmas jau dedzināja viņa seju, un viņa apģērba mežģīnes aizdegās. Guvis smagus apdegumus, pēc dažām dienām viņš nomira.

Skolotājs. Un vēl viens absurdas uzvedības piemērs.

Students. Dažkārt stingra etiķetes ievērošana noveda pie cilvēku dzīvību upurēšanas. Spānijas Filipa II galmā karaliene reiz nokrita no zirga, iestrēgdama kāpsī. Zirgs vilka karalieni sev aiz muguras, taču neviens neuzdrošinājās viņai palīdzēt, lai neaizvainotu viņas majestāti, pieskaroties viņas kājai. Kad divi galminieki tomēr nolēma glābt pusmirušo karalieni, viņi steidzās nekavējoties slēpties no karaļa dusmām par rupju pieklājības noteikumu pārkāpumu.

Skolotājs. Vārds etiķete krievu valodā ienāca 17. gadsimta sākumā. Sākumā etiķete tika izmantota kā tiesas ceremonija. Līdz ar drukāšanas parādīšanos sāka parādīties pirmās etiķetes rokasgrāmatas. Pirmā grāmata par etiķeti saucās Domostrojs. Tajā tika izklāstīti cilvēka uzvedības noteikumi ikdienas dzīvē. Pēteris 1, kurš daudz ceļoja pa Eiropu, ļoti vēlējās, lai viņa subjekti izskatītos kā eiropieši. Viņš gribēja pieņemt viņu paražas, paradumus. Pētera 1 vadībā 1717. gadā tika izdota grāmata par labām manierēm ar nosaukumu “Godīgs jaunības spogulis”. Šī grāmata bija adresēta jauniešiem un runāja par uzvedības noteikumiem sabiedrībā. Piemēram, izglītotam muižniekam vienmēr bija jābūt pieklājīgam un pieklājīgam, jāprot svešvalodas, jāprot runāt daiļrunīgi un ar cieņu jāizturas pret vecākajiem.

Skolotājs. Pārbaudīsim jūsu uzmanību.

Kā sauca pirmo etiķetes grāmatu Krievijā? DOMOBŪVE.

Kā sauca grāmatu, kas izdota Pētera I vadībā? “JAUNIEŠU GODĪGAIS SPOGULIS”

Par ko ir šī grāmata? JAUNIEŠU UZVEDĪBAS NOTEIKUMI SABIEDRĪBĀ.

Bet noteikumi ir atšķirīgi. Etiķetei ir nacionālās iezīmes. Vieni un tie paši noteikumi dažādās valstīs tiek interpretēti atšķirīgi. Ņemsim pašu vienkāršāko – apsveikumu. Kā mēs viens otru sveicam?

Lūk, kā viņi sveic viens otru dažādās valstīs:

Students: senie grieķi - "Priecājieties!",

• mūsdienu grieķi - "Esi vesels!",
• Arābi - "Miers ar jums!",
• Indiāņi - "Viss ir labi!",
• Briti un amerikāņi - paspiež roku,
• Ķīnieši paspiež sev roku,
• Laplandieši - berzējiet degunu,
• Hispanics - skūpstiet viens otru uz vaiga,
• japāņu loks.

Skolotājs. Daudz var teikt žesti: mēs mājam ar galvu uz leju - jā, bulgāri - nē.

Skolotājs piedāvā "Žestu spēle".(fiziskās audzināšanas minūte)

Vai esi apmierināts ar šodienu?

Vai ir daudz mājasdarbs tev ir rītdiena?

Vai jūs gaidāt brīvdienas?

(Skolēni uz skolotāja jautājumiem atbild ar žestiem.)

Labi padarīts! Pasmējāmies, tagad turpināsim sarunu.

Skolotājs. Nekoptība, rupjība, švaki, pieklājības nezināšana atgrūž no mums cilvēkus, kuri varētu mūs mīlēt un cienīt, ja mēs būtu izglītotāki. Labas manieres ir cieši saistītas ar cilvēka iekšējo kultūru.

Dzīvo tā, it kā tev priekšā būtu spogulis.

Izturieties pret cilvēkiem tā, kā vēlaties, lai pret jums izturas.

Vai vēlaties, lai jūs jokotu tā, kā grasāties jokot ar draugu?

Vai vēlaties, lai kāds jautri paslēptu jūsu portfeli vai pārvietotu jūsu penāli?

Konkurss: "Ielūgumu etiķete.

Pieklājīgs cilvēks parasti ir draudzīgs un dzīvespriecīgs. Viņam ir daudz draugu.

Iedomājieties, ka jūs uzaicināt viesus uz dzimšanas dienas ballīti. Un daudz kas ir atkarīgs no tā, kā jūs viņus uzaicināt, ar kādu noskaņojumu viņi nāk pie jums. Jūs varat uzaicināt viesus rakstiski vai mutiski. Tavs uzdevums ir uzrakstīt ielūguma kartītes draugam vai draudzenei. Bet vispirms iesildīšanās:

-Ko darīt, ja esi uzaicināts ciemos? (paldies, jautājiet atļauju vecākiem)

Vai es varu jūs uzaicināt uz dzimšanas dienas ballīti pa tālruni? (jūs varat, bet tikai ļoti tuvs draugs)

Vai ir pareizi kavēties vizītē? (nepieklājīgi)

-Ja kāda iemesla dēļ nevarat pieņemt ielūgumu, kas jums jādara, lai neaizvainotu uzaicinātāju? (atvainojiet un noteikti norādiet atteikuma iemeslu)

-Kā uzaicināt uz dzimšanas dienu: dažas stundas pirms svinībām vai iepriekš? (iepriekš)

-Kā vajadzētu uzvesties, dodoties ciemos? (esiet jautrs, draudzīgs, nemēģiniet piesaistīt sev īpašu uzmanību)

Spēja rakstīt salasāmi ir pirmais pieklājības noteikums. (V. Kļučevskis)

(Komandas raksta, pēc tam lasa ielūgumus). Žūrijas vērtējums

Skolotājs: Tātad, ielūgums saņemts, tagad jāpaņem dāvana, nākamais konkurss veltīts dāvanu etiķetei.

Students. Mēs visi mīlam dāvanas. Dāvanu došana ir tikpat izdevīga kā saņemšana. Bet jums ir jāspēj darīt abi.

Jebkura dāvana ir šifrēta ziņa. Tā var būt draudzības, uzmanības un cieņas zīme. Manam gadsimtu vēsture dāvanu pasniegšana ir kļuvusi par īstu rituālu ar saviem noteikumiem, normām un prasībām, pēc kurām dāvana jāizvēlas un jāpasniedz tā, lai tā iepriecinātu to, kam tā paredzēta, un piegādes brīdis izskatītos pieklājīgi.

Konkurss."Dāvanu etiķete"(skatīt iepakojumus)

Uz galda redzat daudz dāvanu. Komandas dalībniekam ir jāizvēlas dāvana, kuru viņš vēlētos pasniegt savam draugam, draudzenei, mammai. Apsveriet galveno: jums būs nepieciešams izskaidrot, kam tieši (draugam, vectēvam u.c.) pasniegsiet šo dāvanu un Kāpēc tava izvēle iekrita šī lieta.

(Komandas dalībnieks parāda dāvanu un izskaidro savu izvēli). Žūrijas vērtējums.

Skolotājs: Dāvana ir izvēlēta. Jūs varat doties ciemos. Bet patiesībā tas vēl nav viss. Galu galā arī cilvēka izskats ir ļoti svarīgs! Paviršs un nekārtīgs cilvēks izrāda necieņu pret citu cilvēku jūtām un gaumi. Katrai komandai tagad izstrādāt noteikumus par labi audzināta cilvēka izskatu. (1 minūte)

Apģērbam jābūt tīram.

Mati ir jāveido.

Apģērbam jābūt kārtīgam.

nagi iekšā pieklājīga forma. Žūrijas vērtējums

Skolotājs: Nu, tagad jūs patiešām esat gatavs. Jūs varat doties ciemos. Ballītē jau tiek lūgts ieņemt vietu pie galda. Tagad jums ir jāatceras uzvedības noteikumi pie galda.

Konkurss "Galda etiķete" Jautājumi ar atbildēm tiek doti komandām pēc kārtas.

1. Kad es varu sēsties pie svētku galda?

Tiklīdz viņi iegāja istabā.

Tikai pēc tam, kad saimnieki apsēžas.

Pēc saimnieces uzaicinājuma +

2. Tu apsēžas pie galda, paņem salveti un...

Ievelciet apkakli.

Nometies ceļos +

Turiet blakus šķīvim.

3. Kā uzvesties, ja tev piedāvā ēdienu, kas tev ne pārāk garšo?

Dusmīgi atsakās.

Atteikt, norādot atteikuma iemeslu.

Paņemiet paldies +

4. Par ko nevajadzētu runāt pie galda ēdienreižu laikā?

Par slimībām +

Par laikapstākļiem

Par jaunu pieredzi

5. Kāpēc pie zivs tiek pasniegts nazis?

Lai atdalītu gaļu no kauliem +

Lai sagrieztu lielu gabalu mazos.

Lai noturētu gabalu, izmantojot dakšiņu.

6. Kādus parastos ēdienus izvēlēties?

Lielākais.

Mazākais.

Tev tuvākie +

7. Ja nepieciešams sagriezt ēdienu gabalos, kurā rokā jātur nazis un kurā dakšiņā?

IN labā roka- dakša, pa kreisi - nazis.

Labajā rokā - nazis, kreisajā - dakša +

Pagriezienā.

8. Kā rīkoties, ja nejauši nometat dakšiņu, nazi vai karoti uz grīdas?

Paņem un turpini ēst.

Pieprasiet citu ierīci.

Atvainojiet un pieprasiet citu ierīci +

Žūrijas vērtējums

Skolotājs.Draudzīgas tikšanās galvenais mērķis nav cienasts, bet gan atmosfēra- draudzīgi žesti, skatieni, smaids.

Katram kulturālam cilvēkam ne tikai jāzina un jāievēro etiķetes pamatnormas, bet arī jāsaprot noteiktu attiecību noteikumu nepieciešamība.

Izvēlieties "Etiķetes eksperts"

Lai noskaidrotu, cik labi pārzini etiķetes noteikumus, mums palīdzēs viens tests. Jūsu uzdevums: rūpīgi noklausoties jautājumu, atbildiet “jā” vai “nē”. Pēc tam katrs saskaitīs savus punktus un uzzinās, kā tu pārzini etiķetes noteikumus. Centieties būt pēc iespējas godīgāks. Vai esat gatavs? Uzmanības jautājums.

1. Vai esi pārliecināts, ka, ja sastrīdējies ar draugu, tad nav vajadzības viņu sveicināt?

2. Iekš sabiedriskais transports vai jūs vienmēr atdodat savu vietu veciem cilvēkiem, slimiem un tiem, kam ir bērni?

3. Vai pēc konfekšu ēšanas uz ielas uzmanīgi satin konfekšu papīriņu mazā bumbiņā un, lai tas neripo zem kājām, met zālienā?

4. Vai tu vienmēr sveicini cilvēkus draudzīgi, pat ja tev ir slikts garastāvoklis?

5. Vai, nokļūstot nepazīstamā mājā, mēģināt apskatīt visas telpas, lai uzzinātu, kur notiek?

6. Vai vienmēr turat smagas durvis, lai tās neietriektos pretī cilvēkam, kas jums seko?

7. Kad tu saņem dāvanu, tu noliec to malā un saki: “Paldies. Skatīsies vēlāk"?

8. Vai jūs domājat, ka vēlajiem viesiem ir jāpagaida, kamēr viņi ieradīsies, un tikai tad jāaicina visi pie galda?

9. Vai, aicinot viesus, jūs cerat, ka viņi varēs izklaidēties?

10. Vai pēc vieglas kūkas ēšanas vienmēr noslauki pirkstus ar salveti, nevis laizīt?

Tagad paskatīsimies, kas jums ir. “Jā” atbildes jānumurē: 2, 4, 6, 10; pārējie ir "nē". Par katru maču - 1 punkts.

Vai žūrija skaitīja? Apskatīsim, kādus rezultātus jūs iegūsit.

• 10 punkti – tu esi lielisks pieklājības noteikumu eksperts!
• 6-9 punkti – savas etiķetes zināšanas ir jāuzlabo.
• 3-6 punkti - jums ir jāizglītojas.
• Mazāk par 3 punktiem – vārdu “etiķete” iespējams dzirdat pirmo reizi.

Tagad žūrija piešķirs visvairāk "Etiķetes pazinējs"

Uzdevumi komandām:

Uzdevums numurs 1: savienojiet sakāmvārdu puses minūtē:

Žūrijas vērtējums

Skolotājs. Izmantojot etiķeti, cilvēks apgūst labas manieres un uzvedības noteikumus sabiedrībā. Šodien iepazināmies ar vairākiem etiķetes veidiem: bruņinieku etiķete (sveiciens, rokasspiediens), pils etiķete, ielūgums, dāvana, galda etiķete. Liela nozīme komunikācijā starp cilvēkiem runas etiķete.

Ar dažu frāžu palīdzību mēs varam radīt apkārtējos labvēlīgu attieksmi pret sevi, izteikt prieku, vēlmi, lūgumu, aizvainojumu, neapmierinātību. Runas etiķetes pārkāpumu piemēri (pārdevējs uz “tu”, paziņa sapulcē nesasveicinājās, neatvainojās par slikto darbu, nepateicās par apkalpošanu). Cieņas trūkums pret citu jūtām noved pie nežēlības un rupjām manierēm. Un rupjības mūs atgrūž no tādiem cilvēkiem.

Uzdevums numurs 2

30 sekunžu laikā pierakstiet pēc iespējas vairāk "pieklājīgu" vārdu.

• Paldies!
• Lūdzu!
• Paldies
• Atvainojiet!
• Atvainojiet!
• Lūdzu!
• Esi laipns!
• Netiesā!
• Laipni lūdzam!
• Sveiki!
• Labrīt!
• Labdien
• Uz redzēšanos!
• Uz drīzu redzēšanos!
• Ar labunakti!

Žūrijas vērtējums

• Un kā “burvju” vārdi izklausās citās valodās?
• Angļu lang. - Paldies
• vācu jaz - danke
• itāļu valoda jaz - grazie
• franču valoda merci
• Ukraina. jaz - paldies
• spāņu valoda. lang. – paldies
• kazahi. lang. – rakhmet

Saraksts " pieklājīgi vārdi”, pēdējais piemērs ir “esi vesels!”

Pašreizējā situācija:

Nodarbības rezultāts ir plakāts “Labi audzināts cilvēks”

Šodien daudz uzzinājām par uzvedības noteikumu ievērošanu sabiedrībā, par etiķeti. Apkoposim. Katrai komandai tiek piešķirts plakāts. Jums jāturpina teikums.

"Labi audzināts cilvēks ir tas, kurš..."

Uzrakstiet uz plakāta visas iespējas, kuras esat izdomājis, lai turpinātu ar flomāsteriem.

(Pēc tam plakāti tiek izkārti, nolasīti.)

Apkopojot. Žūrija - nosauc uzvarētāju komandu un piešķir tai balvas. Tiek apbalvota arī otrā komanda.

Liels paldies žūrijai. Liels paldies dalībniekiem!

Nodarbības tēma : "Etiķete" (6. klase)

Mērķi.

Iepazīties ar etiķetes vēsturi;

Izprast etiķetes ievērošanas nepieciešamību sabiedrībā;

Izsakiet savu viedokli un piedalieties citu viedokļu apspriešanā par uzvedības noteikumiem dažādās situācijās.

Uzdevums:

Studentu komunikācijas prasmju attīstība.

Materiāli:

Kartīte ar jautājuma zīmi un uzrakstu "etiķete" aizmugurē;

Pieteikums ar ilustrācijām.

Nodarbību laikā.

1. Klases organizācija.

2. Darbs pie tēmas.

Šodien mēs ar jums runāsim par to, kas mūs nemitīgi ieskauj, ar ko ceļamies no rīta un ejam gulēt vakarā, ar ko apmaināmies, satiekoties ar draugiem un kaimiņiem.

Sveiciens visiem draugiem

Mūsu cilvēki ir no sirds priecīgi.

Mēs saucam labo vārdu

Puslīdz labs.

- "Laipīgi vārdi" - kādi ir šie vārdi? Nosauciet tos. (Bērni saka šādus vārdus: Labrīt, sveiki, paldies, lūdzu, un citi).

Kad cilvēki saka šos vārdus? (Bērnu izteikumi: sapulcē, kad viņi izsaka pieprasījumu, kad viņi pateicas utt.).

Dodas uz skolu

Ar agru vēju,

Visiem, kas satiekas, pēc kārtas

Es saku "Labrīt".

Un kamēr es šeit spēlēju -

"Labdien" maniem draugiem.

Un ar vakara stariem

Es ieeju mājā ar vārdiem:

"Labvakar!

Nosauc ko labi vārdi jūs satikāties šajā dzejolī.

(Skolotājs piekar “viesa” attēlu (skolēns ar neapmierinātu sejas izteiksmi, skatīt pielikumu).

Skolotājs:

Puiši, es gribu jūs iepazīstināt ar Petju Vasečkinu... Kā jūs domājat, kas ar viņu notiek?

Bērni:

Viņš ir satraukts, neizpratnē, apmulsis, sašutis ...

Skolotājs:

Un mamma un tētis, vecvecāki saka:

“Ēd kulturāli!”, “Kā tu runā!”, “Pierodi pie labām manierēm!”.

Skolotājs:

Vai esat kādreiz kaut ko tādu dzirdējis? Kādā situācijā?

(Bērni runā.)

Skolotājs:

Petja sašutusi iesaucas...

Ø Un kam ir vajadzīgas šīs labās manieres?

Ø Vai ir svarīgi, kā tas ir?

Ø Un vispār, kurš to visu izdomāja?

Skolotājs:

Vai esat sev uzdevuši līdzīgus jautājumus?.. Mēģināsim izprast šo problēmu kopā ar Petju Vasečkinu... Bet vispirms atbildiet uz maniem jautājumiem:

1. Vai jūs vēlētos justies brīvi jebkurā sabiedrībā?

2. Vai jūs vēlētos iepriecināt sevi un citus?

3. Vai vēlaties, lai jums būtu labas manieres, plašs interesantu paziņu loks un būtu "ballītes dzīve"?

(Bērni sniedz atbildes.)

Skolotājs:

Kas jums par to jāzina?

(Skan bērnu minējumi.)

Skolotājs:

Tev taisnība. Jūs man tagad esat iedevis uzvedības noteikumus. To visu sauc kopā – etiķete.

ETIKETE

Skolotājs:

Un tagad nedaudz vairāk par to "kurš to visu izgudroja" ... Vai vēlaties zināt? .. Etiķete ir franču vārds kas tulkojumā nozīmē...

(Skolotājs izkar šādu lapu blakus vārdam "etiķete" :)

Etiķete - uzvedības kārtība jebkur.

Skolotājs:

Bet nesteidzieties pie visa "vainot" frančus. Viņi neizdomāja etiķeti. Viss notika sen... Lai to izdarītu, ceļosim laikā... Pārcelsimies. Mēs sākam atpakaļskaitīšanu.

Kopā (ar aizvērtām acīm):

5, 4, 3, 2, 1…

(Skolotājs skaitīšanas laikā izliek lapu ar attēlu sengrieķu, ar vārdiem " Senā Grieķija. Skaista uzvedība” (skat. pielikumu) un aicina bērnus paskatīties uz tāfeli.)

Skolotājs:

Tieši šajā laikā tika novēroti pirmie mēģinājumi mācīt cilvēkiem "skaistu uzvedību" un tika pasludināts katra grieķa devīze - "dzīvot saprātīgi, vienkārši, izvairīties no pārmērībām un galējībām visā."

(Bērni tiek aicināti izskaidrot moto izpratni.)

Skolotājs vada otro "kustību" un tusē jauna lapa ar bruņinieka attēlu un vārdiem “XIV-XVII gs. Bruņniecības kodekss” (skat. pielikumu).

Skolotājs:

Šajos romantiski laiki bruņinieku moto ir vārdi - "lojalitāte. drosme, drosme." Dāmas liktenis ir pieticība, uzticība, pazemība.

(Bērni pauž savu izpratni par šī laikmeta cilvēku uzvedību.)

Skolotāja veic trešo "kustību" un izkar jaunu lapu ar džentlmeņa attēlu un uzrakstu "XIX gs. Džentlmenis ar labām manierēm” (skat. pielikumu).

Skolotājs:

Tajos laikos tika uzskatīts, ka jauns vīrietis, iesācējs neatkarīga dzīve, jāpiemīt 4 īpašībām: tikums, gudrība, labas manieres un zināšanas.

(Skolotājs piedāvā sniegt paskaidrojumu par kādu no uzskaitītajām īpašībām, sniedz savu komentāru.)

Skolotājs:

Lielāko daļu sava laika pavadām skolā. Tāpēc mēs runājam par mūsdienu skolas etiķetes normām. Atceroties sakāmvārdu “Viņi satiekas pēc drēbēm ...”, parunāsim par izskata prasībām. Galu galā izskats-Šo vizīt karte students. Tātad, kādam jābūt studentam?

(Bērni izsaka savu viedokli.)

Paskatīsimies, kā izskatās daži mūsu klasesbiedri un klasesbiedri.

Skolotājs: Mūsu mūsdienu apstākļos Ir arī daudzi noteikumi, kas regulē cilvēka uzvedību. Un pirmais noteikums, ko bērnam māca, ir spēja sveikt.

Kā cilvēki viens otru sveicina?

Mongoļi - vai jūsu liellopi ir veseli?

Zulus - es tevi redzu

Ķīnietis - vai tu šodien ēdi

Austrumos - salam - alaikum

Krievi - sveiki

Pieklājīga, draudzīga attieksme pret vienaudžiem, jaunākiem un vecākiem ir viena no būtiskas normas etiķete. Kuras skaists vārds: "Sveiki". (Lasa dzejoli.)

Manuprāt, "sveiks" ir labākais vārds

Jo "sveiks" nozīmē būt veselam.

Atcerieties noteikumu, jūs zināt - atkārtojiet.

Vispirms sakiet šo vārdu vecākajiem.

Mēs šķīrāmies vakarā, satikāmies no rīta,

Tātad, vārds "sveiki" ir pienācis laiks pateikt.

Esi laipns vai laipns -

Šie vārdi ir noderīgi sarunā.

Ar viņiem ir viegli pastaigāties un mājās,

Būtu jauki dzirdēt no citiem.

Un jūs, ļoti bieži skraidot pa koridoru, kliedzat vai nu “cīnīties”, vai “scat”. No tādiem vārdiem cilvēkā nepalielināsies ne veselība, ne prieks.

Bet jūs varat sveicināt cilvēkus ne tikai ar vārdiem, bet arī ar žestiem.

Žesti – sveicieni

Pielieciet roku pie pieres

Lieciet roku uz sirds

Rokas pielikšana pie galvas (militāri)

Pamāj ar roku

paspiest rokas

Labu manieru cienītāji

Kurš pirmais sasveicinās, ja satiekas jaunākais un vecākais? (Jr)

Un kurš pirmais sniedz roku: vecākais jaunākajam vai jaunākais vecākajam? (Vecākais)

Un kurš pirmais sniedz roku, sieviete vai vīrietis? Sieviete.

Jūs ejat pa ielu ar draugu. Viņš sasveicinājās ar jums svešinieku, apklusa. Vai jums ir jāsasveicinās? (Jā)

Autobusā atradās 4 cilvēki. Kam tu atdosi savu vietu?

A) pazīstama meitene

B) savam draugam

B) sieviete ar mazu bērnu

D) vecs vīrietis ar spieķi

Jūs iegājāt pārpildītā autobusā no aizmugures platformas un ieraudzījāt savu draugu pie priekšējām durvīm.

A) pamāj ar galvu

b) kliedz skaļi

B) pamāj ar roku

D) Paspiediet roku

Jūs piezvanījāt draugam. Kā tu sāksi sarunu?

a) Sveiki, kas tas ir?

b) Lūdzu, piezvaniet Petijai

B) Sveiki. Šī ir Sveta. Lūdzu, zvaniet Petijai

D) Sveiki. Šī ir Sveta. Zvani Petijai

Kā staigāt pa ejām kinoteātrī?

A) Atvainojos, atpakaļ pie sēdošajiem

B) Sānu virzienā tiem, kas sēž

B) Pagriezieties pretī sēdošajiem

D) Atvainošanās, pretī sēdošajiem

Redziet, puiši, jūsu viedokļi atšķiras. Daži cilvēki uzskata, ka labāk to darīt šādā veidā, bet citi to nedara. "Pirmais sveicinās tas, kurš ir pieklājīgāks." Vai sekosi šim vienkāršs noteikums- nekad nekļūdies

Skolotājs:

Atcerieties sakāmvārdus un teicienus par labām manierēm.

1. Kas jums nepatīk citā, nedariet to pats

2. Atkal parūpējies par kleitu un godam jau no mazotnes..

3. Sidoram ir paraža, Karpam sava.

4. Viņi nedodas uz svešu klosteri ar savu hartu.

5. Mīļais ir viesis, kurš uzturas īsu laiku.

6. Nedomājiet, ka esat gudrs, bet domājiet, ka esat veikls.

7. Mājās kā gribi, un ballītē - kā saka.

8. Dāvana nav dārga - mīlestība ir dārga.

9. Strīdēties par niekiem - palaist garām būtību

10. Nevērtē pēc apģērba, skaties uz darbiem.

11. Vārds ir sudrabs, klusēšana ir zelts.

12. Lai arī nav bagāts, viņš ir apmierināts ar viesiem.

13. No vārda pestīšana, un no vārda iznīcība.

14. Karote nav rezervēta nelūgtam viesim.

15. No viena vārda, bet uz visiem laikiem strīds.

Uz tāfeles ir šifrēts sakāmvārds par uzvedības noteikumiem. Bērni tiek lūgti to atšifrēt, izmantojot alfabētu. Katrs sakāmvārda burts atbilst kādam alfabēta burtam pēc tā skaita.

5,16,2,18,29,11 17,16,19,20,21,17,16,12 15,10,12,16,4,5,1 15,6 17,18,16,17,1,5,7,20

(Labs darbs nekad neiet velti)

Skolotājs:

Puiši! Šodien mēs ar jums runājām tikai par dažām normām. mūsdienu etiķete. Visu datu bāzē sliktas manieres ir bažas, lai cilvēks neiejaucas cilvēkam, lai visi kopā justos lieliski. Mums ir jāspēj netraucēt viens otram. Sevī ir jāaudzina ne tik daudz manieres, cik manierēs izteiktais, uzmanīga attieksme pasaulei, sabiedrībai, dabai, savai pagātnei.

Labi audzināta cilvēka noteikumu kopums

Pirmais sveicinās tas, kurš ir pieklājīgāks

Padodieties viens otram

Rūpējies par sevi vienmēr un visur, atceries, tu esi starp cilvēkiem

Mums jāspēj viens otram netraucēt

Ir jābūt glīti ģērbtam, jo ​​tas ietekmē cieņu pret citiem.

Tā ir tikai neliela daļa no visiem labas gaumes likumiem, taču tie ir jāzina un jāievēro.

Etiķete nav etiķete

Un ne gluži jauns uzvalks.

Šī ir dzīves piezīme

Un izglītība un inteliģence.

Pagalmā un klasē,

Mājās un prombūtnē

Esiet vienkāršs un pieklājīgs -

Tas nemaz nav tukšs.

Tā vietā, lai kliegtu ļaunu

Labāk labs vārds.

Un neaizmirsti smaidīt.

dzīve ir sakārtota gudri:

tas nemaz nav grūti...

lūdzu rūpējies par savu runu!

Bruņiņieks. "Lojalitāte, drosme, drosme."

Senā Grieķija.

"Dzīvo saprātīgi, vienkārši, izvairoties no pārmērības."

Džentlmenis ar labām manierēm.

Vairāki izglītota cilvēka noteikumi.

Pirmais sveicinās tas, kurš ir pieklājīgāks.

Padodieties viens otram.

Rūpējieties par sevi vienmēr un visur, atcerieties, ka esat starp cilvēkiem.

Mums jāspēj viens otram netraucēt.

Ir jābūt glīti ģērbtam, jo ​​tas parāda cieņu pret citiem.

Nodarbības tēma: "ETIKETE"

(jaunu zināšanu "atklāšanas" nodarbība darbības metodes tehnoloģijā).

Mērķis: vispārēja priekšstata par etiķeti veidošanās, motivācija apzinātai morālai uzvedībai.

Uzdevumi:

* iepazīstināt skolēnus ar jēdzienu "etiķete", tās nozīmi cilvēka dzīvē

* ieviest dažus pieklājības noteikumus

* attīstīties loģiskā domāšana, uzmanība, atmiņa, komunikācijas prasmes

* izkopt iecietības jūtas vienam pret otru, spēju adekvāti novērtēt savu un citu uzvedību

Plānotie rezultāti:

Personīgi:

- apstākļu radīšana, kas nodrošina skolēnu intereses audzināšanu šīs tēmas apguvē

Studentu iekļaušana apgūšanas aktivitātēs nepieciešamās prasmes patstāvīgas mācīšanās aktivitātes un personīgā atbildība par savu rīcību, balstoties uz priekšstatiem par morāles standarti uzvedība

Ētisko jūtu attīstība

Izglītība skolēnos draudzīga attieksme pret citiem un emocionāli-morālu atsaucību.

Metasubjekts:

- plānošanas, kontroles un vērtēšanas spēju veidošanās mācību aktivitātes atbilstoši uzdevumam

Vēlme uzklausīt sarunu biedru un vadīt dialogu, paust savu viedokli un argumentēt savu viedokli un notikumu vērtējumu

Spēja vienoties par funkciju un lomu sadalījumu kopīgas aktivitātes adekvāti novērtēt savu un citu uzvedību

Lietošana dažādi veidi informācijas meklēšana

Vēlme risināt konfliktus, ņemot vērā pušu intereses un sadarbību

Personīgās refleksijas sākotnējo formu apgūšana

Temats:

Jaunu asimilācija morāles jēdzieni: etiķete, etiķetes noteikumi, uzvedības kultūra.

Pamatjēdzieni: etiķete, etiķetes noteikumi, uzvedības kultūra.

Aprīkojums: interaktīvā tāfele, multimediju projektors, dators, mācību grāmata, vārdnīcas, izdales materiāli.

Nodarbību laikā.

Pašnoteikšanās darbībai. (Skolēnu iekļaušana izglītības aktivitātēs personiski nozīmīgā līmenī.)

"Sveicini ar elkoņiem"

2. Zināšanu aktualizēšana un darbības grūtību fiksēšana.

1) Frontālā aptauja.

Kādi ir morāles piemēri Krievijas kultūrā.

Kas ir strādnieks?

Kas ir patriots?

Kas ir karotājs?

Kas ir kolektīvists?

Kāpēc tie tiek uzskatīti par morāles paraugiem?

2) Darbs grupās - krustvārdu mīklas risināšana. (1.pielikums)

Priekšējā pārbaude. Kuras atslēgvārds noticis? (Etiķete)

3. Mācību uzdevuma izklāsts. ( Bērni paši formulē nodarbības tēmu un mērķi)

Formulējiet nodarbības tēmu (2. slaids) un mērķi (3. slaids).

4. Jaunu zināšanu "atklāšana" (projekta konstruēšana, lai izkļūtu no grūtībām). Nospraustais mērķis tiek realizēts.

Izlasi sev dzejoli par etiķeti. Un tagad skaļi (spēle “Es sākšu, un tu turpini...”) (4. slaids)

Puiši. Pastāsti man, kas ir etiķete?

Labi, tagad mums ir jāpārbauda jūsu pieņēmumi. Kā mēs to varam izdarīt? (bērnu minējumi)

1) Darbs grupās: atrodiet jēdziena "etiķete" definīciju. (Atbildīgā persona no katras grupas izvēlas karti, kurā norādīts informācijas avots - “nejauši izvēlēta”)

Internetā

– V skaidrojošā vārdnīca Ožegovs

– V enciklopēdiskā vārdnīca

– mācību grāmatas tekstā (56. lpp.)

Grupas atskaite. Secinājums:

Kas ir kopīgs jēdziena "etiķete" definīcijā? Izvēlēsimies visprecīzāko. Rakstīsim definīciju vārdnīcā. (5. slaids).

2) Skolotāja stāsts, ko pavada vizualizācija ar IKT palīdzību.

Puiši, vai vēlaties uzzināt etiķetes vēsturi? (6. slaids — 16. slaids)

3) Darbs ar mācību grāmatas rakstu. Grupu darbs - pieklājības noteikumu apgūšana. Bērni veic uzdevumus saskaņā ar skolotāja piedāvātajiem norādījumiem un aizpilda tabulu. (2.pielikums)

Grupas atskaite. Secinājums: Kādus noteikumus jūs iemācījāties?

Vai cilvēkiem vajadzētu mācīties etiķetes noteikumus? Salīdzināsim mūsu secinājumu ar secinājumu mācību grāmatā 57. lpp.

5. Fiziskā audzināšana

"Zeme, gaiss, uguns un ūdens"

5. Primārais stiprinājums.(Skolēni apgūst jaunu rīcības veidu)

Apmācība" Runas etiķete» - darbs grupās, vada skolotājs. (3.pielikums)

6.Iekļaušana zināšanu sistēmā un atkārtošana.(Piedāvāju bērniem uzdevumu, kurā ir dizaina elementi, kurā jauns veids darbība ir saistīta ar iepriekš apgūto)

Mācību grāmatas darbs 56. lappusē ir gadījuma izpēte.

Kādus pieklājības noteikumus bērni pārkāpj?

7. Nodarbības rezultāts. Darbības atspoguļojums.(Ir veiktspējas pašnovērtējums)

Kādu jaunu koncepciju jūs ieguvāt? Kas ir etiķete?

Vai veiksmīgs darbs grupās? Pie kā vēl jūs vēlētos strādāt? Vai jūsu vēlmes ir mainījušās? (Darbs pie interaktīvās tāfeles "Saule, mākonis") Vai jūsu cerības un bailes apstiprinājās?

(REZERVĒ: sinhronizācijas sastādīšana par tēmu Etiķete)

Skolotājas vēlmes: Kopā ar vecākiem vai draugiem izveidojiet etiķetes noteikumu sarakstu, kas jāievēro katram skolēnam.

Izmantotie resursi:

Kursa "ORKSE" programma. UN ES. Daņiļuks. M.: Apgaismība. 2010. gads

Krievijas tautu garīgās un morālās kultūras pamati. Pamati laicīgā ētika. 4-5 klases: mācību grāmata priekš izglītības iestādēm. – M.: Apgaismība, 2012.

Ētikas darba burtnīca 5. klases skolēniem. Autori: Morozova E.A. un Deberdeeva T.Kh. VIPKRO, Vladimirs, 2010.

Elektroniskais pielikums mācību grāmatai Krievijas tautu garīgās un morālās kultūras pamati. Laicīgās ētikas pamati. – M.: Apgaismība, 2012.

http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php

Nodarbības kopsavilkums par ORKSE

Izmantojot aktīvās mācīšanās metodes

Nodarbības tēma: Etiķete.Klase: 4Izmantotās metodes:

"Sveicini ar elkoņiem" Studentu cerības un bažas Grupas darbs Fiziskā izglītība "Zeme, gaiss, ūdens" Secības sastādīšana

Pabeidza: Zaharčenko M.V.

Pieklājīgs bērns ir vecāku "vizītkarte". Ar viņu ir patīkami atrasties transportā, droši apmeklēt sabiedriskās vietas, ir viegli apmeklēt un ērti uzaicināt viesus pie sevis. Un, redziet, jebkurai mātei sāp, ja viņai pat ar skatienu tiek izteikta piezīme: "Tavs bērns ir tik neaudzināts."

Un kā iemācīt bērniem pieklājību, etiķetes noteikumus, pieklājīgu komunikāciju? Mēģināsim bērnos ieaudzināt radošu uzvedību uzmanīgi un bez spiediena.

IN mūsdienu sabiedrība Vecākiem ir svarīgi bērnu pieklājības tēmai pieiet apzināti, kritiski un vienlaikus radoši. Galu galā uzvedības normas ir saistītas ar personības veidošanos. Ir vajadzīgas ievērojamas prasmes un iejūtība, lai aiz manierēm netiktu slēpta liekulība un apspiestas emocijas. Katra ģimene veido savu ētikas kodeksu, kura pamatā ir dziļas vērtības, pārmantotas tradīcijas un personīgā dzīves pieredze.

Etiķete bērniem. Pieklājības nodarbības

Mācot bērniem uzvedības noteikumus, varat izmantot nosacītu algoritmu:

1. Izveidojiet noteikumu, uzvedības kodeksu
2. Parādiet praksē vai spēlē
3. Atbalstiet bērnu sniegumā
4. Sniedziet pozitīvu pastiprinājumu: slavējiet, apstipriniet (ar vārdu, skatienu, žestu, sejas izteiksmēm)
5. Kontrolēt, lai noteikumu norādītajos apstākļos ievērotu visi procesa dalībnieki

Piezīme: Draudzīgs tonis un draudzīga seja ir gudrāki skolotāji nekā kliegšana, pavēlēšana, aizrādīšana.

8 veidi, kā mācīt bērniem pieklājību

1. Spēle.

Koncentrējoties uz etiķeti, jūs varat izdomāt vairāk nekā vienu aizraujošu spēli. Pamēģināsim: kāpēc gan neejam kopā ar bērnu uz karaļa Luija XIV pieņemšanu? Pie ieejas pilī visiem tiek izdalītas "etiķetes".

Ja bērns nelasa, var zīmēt konvencijas. Bet pat maziem bērniem patīk atdarināt lasīšanu.

Karalis, kas veido noteikumus, pēc kārtas var būt gan māte, gan bērns. Karaliskie viesi būs priecīgi būt visi mīksti un cietās rotaļlietas(kuru karalis vēlas uzaicināt).

Protams, spēļu svētku laikā ir svarīgi ievērot izsludinātos noteikumus. Var padomāt kopā ar bērniem: kāpēc Ludovičs izdomāja uzvedības noteikumus pie galda, kas viņu pamudināja pat izdalīt atgādinājuma kartītes viesiem? Izsapņojiet, kādus noteikumus izdomāja Francijas karalis, vai lasiet par to enciklopēdijā. Lai stiprinātu, iedodiet bērniem spēles laikā izgatavotas kartītes pirms vakariņām, piemēram.

Spēles iesildīšanai lieliski piemēroti pantiņi par pieklājību, piemēram, “pasaki kādu vārdu”:

Ja satiktu draugu
Pat uz ielas, pat mājās -
Neesiet kautrīgs, neesiet muļķis
Un saki skaļāk... ( Sveiki).

Zvirbulis plosījās
Zirnekļa pavedieni.
Viņš apmulsis čīkstēja:
Nu…( piedod).

Kurmis izgāja pasaulē
Un viņš teica Ezītim ... ( Sveiki).

Ja uzņēmums satikās
Ne steigā, ne iepriekš
Un šķiršanās brīdī
Pastāstiet visiem... Uz redzēšanos).

Ja tu kaut ko prasi
Vispirms neaizmirstiet
Atver savu muti
Un saki... ( Lūdzu).

Kad es kaut ko dodu
Viņi man saka: ... ( Paldies).
Jums kaut kas tiks dots
Neaizmirsti pateikties!

Ja nevēlaties, lai jūs uzskatītu par nezinošu,
Es lūdzu tevi - esi gudrs,
Sāciet savu pieprasījumu ar pieklājīgu vārdu:
Esi...( laipns),
Esi...( laipns).

Ja ar vārdu vai darbu
Vai kāds jums ir palīdzējis
Neesiet kautrīgs skaļš, drosmīgs
Runā… ( Paldies)!

Galvenās galda manieres:

• Pirms ēšanas nomazgājiet rokas
• Izmantojiet salveti
• Nerunājiet košļāšanas laikā
• Nebāziet rokas šķīvī
• Sāciet ēst ar visiem
• Nelīgojieties savā krēslā
• Paldies par garšīgo ēdienu
• Izmantojiet galda piederumus
• Prasīt kaut ko, ko nevar dabūt
• Apkalpojiet kaimiņu pie galda

Zemāk esošajā video mazā Arisha ļoti skaidri stāsta un parāda, kā uzvesties pie galda. Noskatieties šo video kopā ar bērniem – būs ko apspriest!

2. Grāmatu lasīšana.

Nevajadzētu apiet grāmatnīcas. Tur jūs varat atrast šādu dārgumu pēc ģimenes un sabiedriskā etiķete ka tavi bērni ar izdurtām ausīm un degošām acīm vakarā lūgs: “Mammu, izlasi vēlreiz šo lapu!”, Un tad citē it kā nejauši un māci mazākos. Uz numuru labākās grāmatas par pieklājības mācīšanu vairāk nekā duci gadu. Brīnišķīgs pasakains ievads etiķetē un neuzbāzīga mācīšanās ievērot tās noteikumus.

No mūsdienu publikācijām populāra ir Tatjanas Šoriginas enciklopēdija un "".

Mēs arī mācām mazulim rūpēties par apdruku:

• Nelauziet stūrus
• Neplēsiet lapas
• Atgrieziet grāmatas savās vietās
• Nezīmējiet
• Analizējiet lasīto
• Dalieties lasījumā ar citiem ģimenes locekļiem
• Lūdziet atļauju, pirms aizņematies kāda grāmatu

3. Smilšu terapija.

Viņi saka, ka etiķete sākas ar smilšu kasti. Māciet bērnam izveidot savas robežas, aizsargāt viņus un cienīt citus. Frāzes, kas palīdz:

• Mainīsimies: es tev iedodu spaini, tu man pasočku
• Pats uzspēlēšu un tad iedošu tev
• Man nepatīk (nepatīkami, sāpīgi), kad tu….
• Lūdzu, beidziet darīt….
• Vai es varu paspēlēties ar tavu lāpstu, un tu vari paņemt manu rakstāmmašīnu
• Būvēsim tuneli kopā
• Lūdzu, aizej uz to stūri, es sāku šeit būvēt...
• Pievienojieties mums, kopā jautrāk!

4. Folklora.

Uzvedības normas ir veidojušās gadsimtu gaitā un nodotas no paaudzes paaudzē. Folklora var būt labs palīgs vecākiem. Noteikti pievērsiet uzmanību sakāmvārdiem un teicieniem un mēģiniet tos pēc iespējas biežāk izmantot runā:

Etiķete sakāmvārdos un teicienos

• Vispirms padomā, tad saki.
• Labāk nerunāt nekā runāt.
• Runāt nedomājot, šaut bez tēmēšanas.
• Atkal rūpējies par savām drēbēm un godam jau no mazotnes.
• Viņš nav bagāts ar to, kas viņš ir, bet ar to, ka viņš ir priecīgs.
• Stundu kavējas, gads neatgriezīsies.
• Nekautrējies klusēt, kad nav ko teikt.
• Svešā mājā neesi uzmanīgs, bet esi draudzīgs.
• Ja ir vairāk nekā divi, viņi runā skaļi.
• Zināt, kā pateikt - zināt, kā klusēt.
• Viņi nedodas uz ārzemju klosteri ar savu hartu.
• Ieslēgts salds Nekas nemetieties pret rupjiem - nedusmojies.
• Dzeriet, ēdiet un pēc tam uzdodiet jautājumus.

Piesātinot savu runu ar tautas garšu, der atcerēties, ka - lai arī vienkārši, bet spēcīgas frāzes. Viņi slepus ietekmē pasaules ainu. Viņi zemapziņā rada fundamentālus uzskatus par sevi, par citiem, par vērtībām un uzvedības noteikumiem. Tāpēc rūpīgi atlasiet tikai radošus tautas teicienus.

5. Pasakas.

Kur bez pasakām? - Pieklājīgs Koloboks. Viesmīlīgs celtnis. Nerātnais Gailis. Augstprātīgais Zaķis. Šķiet, ka pasakās viss slēpjas nepieciešams bērnamētiskais kurss:

• Ir nepiedienīgi braukt ciemos ar tukšām rokām
• Lai atvērtu durvis svešiniekiem vecāku prombūtnē ir bīstami
• Parādīties nav labi
• Uzņemiet savā sabiedrībā tos, kuri ir vientuļi
• Piedāvājiet palīdzību tiem, kam tā nepieciešama

6. Mammas stāsti.

Sastādi tos pats! Tas ir ļoti vērtīgi - pasakas manas mātes autorībā. Izvēlieties savam bērnam tuvu varoni un ļaujiet viņam nonākt dažādās situācijās:

• Pieklājīgi atbild uz zvanu
• Lūdzot palīdzību, kad viņš pats netiek galā
• Paldies par pakalpojumu
• Tur durvis, ja kāds seko
• Padod māsu uz priekšu
• Veidot ceļu vecāka gadagājuma cilvēkam
• Skaļi sakot patiesus komplimentus
• Prasa cik pulkstenis
• Saglabā uzticamu noslēpumu
• Aizejot, atvadoties
• Raksta vēstuli
• Dzimšanas dienas kartiņas uzdāvināšana draugam

7. Diskusijas.

Runājiet ar bērniem par to, kas viņus aizrāva rotaļu laukumā, bērnudārzā, skolā, ballītē, veikalā. Stimulēt domāšanu. Uzdodiet jautājumus: "Ko jūs domājat? Kā jūs domājat, ka tas būtu labāk?" Šeit ir viena īpatnība: mēs apspriežam darbības, nevis cilvēkus, tāpēc etiķetes " sliktais zēns”, “necivilizēta meitene” ir nepieņemami.

8. Personīgais piemērs.

Un tagad par vissvarīgāko. Bez siltas attiecības un kvalitāti vecāku piemērs pieklājības nodarbības nenotiks. Nu nav iespējams nodot to, kā pašam nav!

Un atcerieties, ētika nav morāles lasīšana, tā ir filozofisko zināšanu joma! Un filozofija necieš diletantus.

Mūsdienu multiindustrija ir radījusi vairāk nekā duci pamācošu karikatūru par pieklājību un uzvedības noteikumiem. Aicinu noskatīties vienu no tiem jau tagad:

Pieklājīga vide jums!

Ar siltumu un mīlestību,

Es atceros stāstu, ko man stāstīja mana drauga māte. Mājā, kur viņa pavadīja vasaru kopā ar divus mēnešus veco dēlu, ciemos ieradās viņas sievasmāte, dižciltīga sieviete. Meita metās pāri verandai, lai noliktu vīramāti uz tīra ķebļa, taču viņa apstājās ar vārdiem: “Mīļā, vai tiešām tu vari atļaut vīram tevi redzēt šajā halātā? Drīz ģērbies! Viņš var ienākt." veca sieviete svīta nesamulsināja, jo bija spiests. Taču nevērība pret savu izskatu viņai šķita nepieņemama šajā un jebkurā citā situācijā.

Otrā nodarbība

Sievietes galvenais rotājums ir frizūra. Frizūra jāmaina kopā ar tualeti atbilstoši laikapstākļiem, diennakts laikam, gadalaikam vai noskaņojumam.

Kārtīgai galvai jābūt visu dienu. Lai to izdarītu, jums vienkārši nepieciešams biežāk ķemmēt matus. Bet kārtīga galva ne vienmēr ir gluda. Iztīrīti mati ir labi no rīta, vakarā - izklāti brīvāk. Kopumā frizūru var mainīt vairākas reizes dienā, ja jums ir laiks tam. Vienkārši atcerieties: jums nekad nevajadzētu ķemmēt matus publiski - nevis iekšā publiska vieta, ne mājās.

Viena mana paziņa par sevi saka tā: “Celos pusseptiņos, lai būtu laiks savest kārtībā - izdarīt viegls grims un mati. Kā gan citādi? Es nevaru parādīties nobružātā formā jauna znota priekšā! Nesen uzzināju, ka šai sievietei ir 86 gadi un viņas jaunais znots- 61 gadu vecs. Vai nav lieliski redzēt dzīvi šādā veidā?

Trešā nodarbība

Pienācīgai sievietei vajadzētu mainīt dienu pret vismaz septiņi uzvalki: rīts, brokastis, pastaigas un ciemošanās, pusdienas, pēcpusdiena, vakars un nakts. Atbilstoši tērpiem nepieciešamas septiņas veļas maiņas un septiņas maiņas apavi, tostarp nakts apavi.

Nu, tas ir pārspīlēts, jūs sakāt. Bet pieņemsim šo ieteikumu nevis didaktiski, bet radoši. Galu galā galvenais ir būt formā un svaigam. Tāpēc nestaigājiet visu laiku vienā, nevalkājiet saplēstas čības un taukainu priekšautu, ņemiet līdzi tīru deguna spilventiņu un vēlams divus: vienu “darbam”, otru makā rezervē. Mūsdienu sievietes Es ieteiktu aizmirst par peldmēteli vai atcerēties to tikai agrā rītā un tieši pirms gulētiešanas. Mājas kleitā vai biksēs staigāt pa māju ir daudz ērtāk.

Nebūtu slikti pārņemt no pagājušā gadsimta ļaudīm tradīciju pārģērbties vakariņās. Pusdienas ir augstākais punkts diena, vēstnesis jauku vakaru. Nedēļas nogales priekš pusdienu galds parasti pulcējas visa ģimene. skaistas drēbes, viegla smaržu smarža rada pacilājošu atmosfēru vakariņās, kas saglabājas līdz pat dienas beigām. Tādu nieku dēļ mūsu vecvecāki prata palikt brīvi no ikdienas, neieslīgt tajā. Turklāt, skaisti rituāli kalpot pašcieņas stiprināšanai, apvienot mājsaimniecības. Ģimenes attiecību kultūra balstās uz šādiem niekiem.

Es minēšu piemēru no vēstures, kas man kalpo par etalonu. Dekabrista S.G.Volkonska sieva princese M.N.Volkonskaja, kopā ar vīru devusies smagos darbos uz Sibīriju, savus ieradumus nemainīja. Viņa neparādījās sabiedrībā bez cimdiem un plīvura.