Nelinişte. Când ar trebui să vedeți un medic

Nelinişte. Când ar trebui să vedeți un medic

Dacă performanța școlară a copilului dumneavoastră suferă din cauza activității excesive și a neliniștii și există dificultăți în strânsă părtășie cu el.

DESPRE CE VORbĂ SIMPTOMELE

Conviețuirea împreună cu un copil neliniștit amintește de încercarea de a prinde o pasăre colibri cu un laso.
De multe ori, atunci când părinții decid să meargă la medic din cauza problemelor lor, răbdarea lor ajunge la limită, nu mai pot tolera comportamentul lui.

Există o serie de motive pentru care un copil poate fi neliniștit.

Acest comportament poate fi asociat cu probleme de auz sau vedere, glanda tiroida, deficiențe mentale, plictiseală, depresie, anxietate, intoxicație cu plumb, abuz sexual motive sexuale, boli mintale și efecte secundare ale anumitor medicamente.

În acest caz, este necesar un diagnostic amănunțit. Clinicile pentru copii cu echipamente moderne vă vor ajuta. Este posibil să trebuiască să efectuați o astfel de examinare într-o clinică străină. Astăzi, tratamentul este destul de accesibil în Israel, Germania și alte țări. Puteți combina vacanță în familie cu o examinare a copilului dumneavoastră într-una din clinicile private din Israel.

O altă cauză a neliniștii este o tulburare numită tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție. Este dificil pentru un copil care suferă de astfel de tulburări să se concentreze pe orice, să stea liniștit într-un loc sau să urmeze instrucțiunile altora. Potrivit experților, astfel de tulburări apar la 5% dintre copiii din Statele Unite.

Activitatea excesivă pe fondul tulburărilor de atenție este de aproximativ cinci ori mai frecventă la băieți decât la fete. Aceste tulburări pot fi detectate înainte ca un copil să poată merge și pot continua până la vârsta adultă.

Nimeni nu poate spune de ce apar aceste tulburări. Unii oameni de știință sugerează că problema aici este o încălcare a funcțiilor creierului în partea frontală. Împreună cu alte zone ale creierului, această zonă este responsabilă pentru controlul mișcării și a atenției.

EFECTE TERAPEUTICE PENTRU MITIGAREA ȘI ALINEAREA SIMPTOMELOR

Dacă bănuiți că copilul dumneavoastră se confruntă cu o activitate crescută din cauza deficitului de atenție, contactați medicul pediatru. Puteți afla, de exemplu, că va fi suficient ca un copil să-și ia o pereche nouă de ochelari sau să prescrie alte medicamente pentru a restabili ordinea în familie. Dacă, totuși, prezența acestui sindrom este stabilită, atunci există tipuri diferite tratamente care te vor ajuta in aceasta situatie.

În multe țări, prognosticul pe termen lung pentru copiii hiperactivi cu tulburări de atenție este bun dacă primesc tratament adecvat. Apoi se descurcă bine la școală și mulți dintre ei sunt bine așezați în viață, devenind adulți.

Luați în considerare medicamentele. Medicul dumneavoastră vă poate recomanda un tratament combinat cu mai multe medicamente, inclusiv antidepresive și stimulente precum Ritalin. (Unele medicamente care acționează ca un stimulent la adulți provoacă concentrare mai bună atenție la copii și, ca urmare, un comportament mai calm.)

Cu toate acestea, toate aceste medicamente au efecte secundare. În unele cazuri, este slab exprimat - sub forma unei scăderi a apetitului și a insomniei. În cazuri rare, când efect secundar se notează medicamente, ticuri ale mușchilor faciali, tulburări cardiace sau tulburări hepatice. Cereți medicului dumneavoastră să vă explice toate posibilele complicații ale tratamentului medicamentos. Ar fi destul de rezonabil să ceri opinia unui alt specialist - un medic pediatru sau un psihiatru infantil, înainte de a trata un copil cu acestea. mijloace puternice.

Dacă se începe tratamentul cu medicamente speciale, ar trebui să observați o îmbunătățire a comportamentului copilului în una până la trei săptămâni, în funcție de medicament. Dacă găsiți un efect secundar al medicamentului sau niciun efect în timpul specificat, insistați asupra schimbării sau oprirea tratamentului.

Utilizați metoda recompensei. Motivația acțiunilor unui copil cu activitate excesivă și atenție instabilă este bine reglementată de sistemul de recompense. In spate comportament corect sau la îndeplinirea unei sarcini, copilul poate fi recompensat cu o oră în plus de vizionare a unui program TV sau o porție de pizza. Atunci când utilizați aceste metode, trebuie avut în vedere faptul că sarcinile stabilite ar trebui să fie adecvate capacităților copilului, iar recompensa să fie imediată. Dacă un copil nu primește recompensa cuvenită timp de trei săptămâni, îi este greu să înțeleagă de ce a încercat să facă ceva bun în loc de acțiuni greșite.

Încercați să evitați scandalurile. Copiii neliniştiţi sunt adesea dezechilibrati. Există o modalitate ușoară de a atenua aceste frustrări. Trebuie să te retragi undeva în momentul în care copilul are o explozie de furie. Dacă copilul va merge urmeaza-te intr-o alta camera, inchide-te in baie sau dormitor pentru ca el sa nu poata ajunge la tine. Când copilul vede că nu este nimeni care să-i urmărească prestația, iritarea lui va trece rapid. În felul acesta, îi poți clarifica copilului că trebuie să se calmeze și vei vedea că acest lucru se întâmplă de fapt.

Fii atent la critici. Chiar dacă copilul tău nu face o treabă foarte bună sau nu se comportă perfect, încearcă să-l laude oricum. Așadar, dacă îi ia 30 de minute să se încalțe, încercați să evitați să spuneți lucruri precum: „Uite cât timp îți ia să te încalți!” În schimb, încearcă să spui: „Ei bine, acum ai în sfârșit ghetele pe tine. Eram sigur că te descurci. Dar să vedem data viitoare dacă o poți face puțin mai repede”. Chiar daca esti 200% sigur ca aceasta realizare este rezultatul eforturilor tale, nu uita sa-i spui copilului ca a indeplinit sarcina.

Implică-te cu copilul tău exerciții speciale. Mulți copii neliniștiți nu au o idee corectă despre timp și viteză. Dacă îi ceri unui astfel de copil să traverseze rapid camera de la un capăt la altul și apoi încet în direcția opusă, este puțin probabil să înțeleagă diferența. Aici, exercițiile de relaxare precum respirația profundă sau yoga pot veni în ajutor. (Medicul dumneavoastră vă poate îndruma către un specialist care vă va învăța copiii acest lucru.) Există jocuri speciale care îl ajută pe copilul dumneavoastră să învețe să asculte cu atenție și să rezolve problemele la timp. Cu ajutorul acestor jocuri, îl poți învăța să acționeze încet și să se concentreze.

Urmați regula: „împărțiți și cuceriți”. Copiii cu activitate fizică crescută sunt capabili să se concentreze doar pentru un timp foarte scurt. Le este greu să urmeze instrucțiuni complexe. Prin urmare, este foarte important să împărțiți sarcinile în mai multe părți mici. Dacă copilul are de rezolvat 25 de probleme de matematică, dați-i cinci probleme o dată, repartizând întreaga sarcină în mod egal pe tot parcursul serii până când o finalizează complet. De asemenea, dacă îi ceri copilului să facă ceva, dă-i instrucțiuni simple și concise. Dacă indicațiile dumneavoastră depășesc o singură propoziție, acestea sunt considerate prea lungi pentru copiii cu aceste tulburări.

Hiperactivitatea și neliniștea copilului cauzează adesea prea multe probleme părinților săi. La urma urmei, ei nu au atâta putere și energie pentru a urma fiecare pas al micuțului lor necinstiș agil. Situație similară nu cel mai mult in cel mai bun mod afectează emoțional, psihologic și condiție fizică părinţi.

Și, în consecință, asupra relațiilor din familie în ansamblu. La urma urmei, în fundal oboseala cronica părinții devin mai agresivi, iritabili și încearcă să-și liniștească copilul prea activ în toate modurile posibile.

A reproșa unui copil hiperactivitatea lui este la fel de inutil ca și a-l pedepsi pentru asta. Cu o abordare adecvată și cu o marjă maximă de răbdare, o astfel de caracteristică a comportamentului poate fi direcționată într-o direcție mai „pașnică” sau pur și simplu anulată în timp.

Pentru a face față unui copil prea activ, psihologii sfătuiesc să nu-l certați (dacă nu a făcut cu adevărat ceva condamnabil). Strigătele și amenințările, de regulă, nu vor realiza nimic, cu excepția rezultat invers. ÎN ultima solutie, nu vei face decât să-ți intimidezi descendenții, ceea ce va atrage după sine o serie de probleme comportamentale suplimentare.

În primul rând, încearcă să înțelegi motivele creșterii activității copilului tău. Pot fi mai multe. Și deja, în funcție de cauza principală, ar trebui să alegi un scenariu conform căruia să-ți influențezi copilul.

Motive de neliniște

Dintre principalii factori din cauza cărora copilul nu are perseverență, trebuie evidențiați următorii:

• Copilul nu este capabil să facă față reglarii funcțiilor sale motorii. În acest caz, activitatea și neoboseala lui nu se datorează faptului că vrea să enerveze un adult și din această cauză nu încetează să alerge prin cameră, ci pentru că pur și simplu nu o poate face singur.
• Bebelușul tău nu se poate concentra pe aceeași acțiune mult timp. Aproape toți copiii nu sunt capabili să facă un lucru pentru o lungă perioadă de timp, acesta nu este un secret pentru nimeni. Dar dacă copilul tău nu este capabil să stea nici măcar cinci minute la aceeași activitate, dar apucă totul fără discernământ, atunci în acest caz, părinții ar trebui să acorde o atenție deosebită acestui lucru.
• Și, în sfârșit, copilul tău poate fi pur și simplu prea mobil din cauza faptului că nu are cu adevărat unde să pună energia care stropește peste margine.

Cum să faci față neliniștii?

Metodele de a trata neliniștea la un copil depind de cauza care provoacă o astfel de încălcare a comportamentului.

• CU oferiți copilului dumneavoastră un mediu calm. În cazul în care copilul nu își poate regla în mod independent funcțiile motorii, părinții trebuie să-și asume rolul de „regulatori”. Este imperativ să elaborezi o rutină zilnică pentru un astfel de copil și să îi urmărești în mod clar toate punctele. Dacă ai fost de acord ca la ora 8 seara să-i faci baie, să citești o poveste înainte de culcare și să adoarmă, atunci așa ar trebui să fie. Nici un "dar" motive întemeiateși cinci minute. Un mod este un mod.

Creați un microcosmos hiper previzibil pentru copilul dvs. hiperactiv. Toate lucrurile ar trebui să fie la locul lor, totul ar trebui să fie previzibil, simplu și de înțeles. La orice situație care este dincolo de înțelegerea copilului tău, el va reacționa cu tam-tam inutil - țipând, alergând, bătând din picioare.

Prin urmare, dacă copilul tău arată prea multă activitate fără motiv, înseamnă că este speriat, entuziasmat sau enervat de ceva. Pur și simplu nu își poate exprima emoțiile în alt mod.

Pentru a eficientiza la maximum microlumea bebelușului tău, o singură comandă în casă și un anumit algoritm de acțiuni înainte de culcare nu sunt suficiente. Ar trebui create pentru el cât mai multe ritualuri.

În primul rând, poate fi interesant pentru copilul însuși, mai ales dacă aceste ritualuri sunt îmbrăcate într-un fel de joacă sau formă fabuloasă. În al doilea rând, ritualurile creează cel mai rigid regim al zilei, de la care, dacă este construit corect, copilul însuși nu va dori să se abată.

• Petreceți cu copilul dvs sesiuni individuale concentrarea atentiei . În cazul în care copilul nu se poate concentra pe ceva anume, părinții ar trebui să fie atenți. Neatenția se manifestă în moduri diferite în funcție de caracteristici individuale copil.

Motivul pentru care copilul nu dorește să participe la jocuri sau activități cu alți copii poate consta în următoarele: copilul pur și simplu nu este capabil să țină evidența totul dintr-o dată, nu poate îndeplini sarcinile care îi sunt cerute. Deși acasă poate face totul la fel și cu mare plăcere.

Cert este că în clasă, profesorii încearcă să unifice sarcinile, astfel încât toată lumea să facă aceeași acțiune. Și copilul în acest moment nu vrea deloc, de exemplu, să sculpteze o pisică din plastilină, ar prefera să stea într-un colț și să se uite prin imagini într-o carte interesantă.

Există și o altă față a acestei monede. Copilul participă la activități cu alți copii, dar interferează constant cu ei, distrage atenția, necăjește cu conversații, agresează sau tachina. Profesori cu experiență, observând acest comportament al copilului, cel mai adesea îi distrag atenția către câteva activități mai utile.

Spune, în loc să sculpteze aceeași pisică de plastilină, i se cere să aducă ceva, să ude florile, să ajute la ceva sau să meargă undeva. De regulă, un astfel de model de comportament adult se justifică pe deplin în raport cu copiii hiperactivi care nu se pot concentra asupra unui singur lucru.

Psihologii îi sfătuiesc pe părinți, în primul rând, să nu-și trimită copiii hiperactivi în grupuri de copii construite după tipul de școală, unde copiii stau cu toții la biroul lor împreună și fac o singură sarcină pentru fiecare. De macar, până la vârsta de 6 ani, copiii hiperactivi cu siguranță nu au ce face la astfel de clase.

Dacă situația din jurul copilului tău obraznic, înflăcărat și prea activ începe să se încălzească prea mult din cauza comportamentului său, care nu se încadrează în cadru echipa de copii, nu așteptați până când vi se cere să nu mai veniți. În acest caz, este mai bine să plecați singur.

Este doar o chestiune de cum îi explici copilului tău. Nu ar trebui să-i spui că s-a purtat rău și de aceea trebuie să-i găsești unul nou acum. grădiniţă sau o nouă secțiune. Spune doar că echipa anterioară nu era potrivită pentru el, așa că trebuie să cauți una care să fie potrivită pentru el.

Dacă decideți să desfășurați cursurile cu copilul dvs. pe cont propriu, amintiți-vă că aceste cursuri trebuie ținute dintr-o singură respirație, conform materialelor pregătite în prealabil și fără întârziere. Pentru că vor fi foarte scurte în timp.

Atenția copilului se va concentra asupra a ceea ce ai nevoie de la el de la puterea lui 5 cinci. Și, dacă în aceste 5 minute ești însuți distras de căutarea unui material sau de gândul la următoarea sarcină, poți considera că lecția s-a încheiat - atenția copilului se va pierde.

• Înscrie-ți copilul sectiunea de sport. Dacă copilul dumneavoastră pur și simplu nu poate sta nemișcat, direcționați-i mobilitatea într-o direcție „pașnică”. Dă-l secțiunii de sport sau vreun alt cerc, clase în care vor fi asociate cu constantă activitate fizicași activitate continuă.

Cu toate acestea, este necesar să dați copilul la orice secțiuni numai cu acordul acestuia. Pentru că fără dorință specială din partea copilului, acestea nu vor aduce niciun rezultat pozitiv. Copilul se va „eschipa” de la cursuri, refuză să le frecventeze. Iar forțarea pe viitor a participa la o secțiune neiubită poate duce la rezultate complet imprevizibile. Copilului ar trebui să-i placă absolut totul, de la sport la antrenor.

Psihologii îi sfătuiesc și pe părinți să se organizeze acasă sectiunea de sport unde copilul poate să alerge, să sară și să se distreze. Din fericire, așa complexe sportive zilele acestea găsești o mare varietate în magazinele pentru copii și sport.

Pe lângă toate cele de mai sus, psihologii sfătuiesc și utilizarea tehnicilor de întărire. De exemplu, turnarea apă rece. Această metodă, deși destul de banală, este extrem de eficientă. Eliberarea unei doze bune de adrenalină dimineața, combinată cu circulația sângelui îmbunătățită și aportul de oxigen a creierului, este exact ceea ce are nevoie copilul tău hiperactiv.

IN CLASA NOASTRA

Galina MONINA,
candidat la științe pedagogice,
pentru copii psiholog practic,
lector la Universitatea din Sankt Petersburg
excelență pedagogică

Neatent, neliniştit, impulsiv

Comportamentul unui copil care suferă de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție este destul de susceptibil de adaptare. Doar educatorii și părinții trebuie să știe cum să abordeze acest lucru.

Mulți copii sunt neliniștiți. Ei vorbesc în clasă, se învârt, își întind brațele, sărind pe loc. Le facem observații, deși simpatizăm în inimile noastre: aceștia sunt copii, le este greu să stea nemișcați, așteptând cu decor să fie întrebați. Dar întâlniți-vă În ultima vreme din ce în ce mai des - tipi care nu pot sta la birou nici măcar cinci minute. Ei nu ascultă nicio sarcină sau întrebare până la capăt. Un astfel de copil poate anula toate eforturile profesorului din lecție.
Ce să fac? Pune doi, chemați părinții, trimiteți un necazător la director? Mai bine nu: studentul nu este de vină...

Ce este ADHD

ADHD apare destul de des la copii: de la 5 la 20% (conform diverșilor experți), și mai des la băieți. Se crede că limita inferioară pentru detectarea ADHD este vârsta de 3-4 ani, totuși, primele manifestări sunt adesea detectate deja în primul an de viață. Simptomele ajung de obicei în timpul crize de vârstă copil (3 ani, 7 ani, 14 ani).

Copil cu ADHD la școală

În ciuda unui nivel suficient de dezvoltare și pregătire pentru școală, copiii cu ADHD se găsesc adesea, în cuvintele lui Michael Grinder, aruncați din „linia de asamblare a școlii”. Uneori, dificultățile de învățare încep încă din clasa întâi și continuă până la absolvire. În același timp, există o probabilitate mare de a rămâne în urmă la studii, de repetiție, de tulburări de comportament și de refuz de a studia la școală. Probabilitatea unui final fericit liceu iar înscrierea în instituțiile de învățământ superior este mai mică pentru astfel de copii decât pentru colegii lor.
Mulți copii cu ADHD au întârzieri în dezvoltarea vorbirii și dificultăți în dezvoltarea abilităților de citire, scriere și calcul. 66% dintre copiii examinați au prezentat semne de dislexie și disgrafie, 61% - semne de discalculie.
În timpul lecțiilor, sunt distrași rapid, nu știu să lucreze în grup, nu duc la bun sfârșit sarcina pe care au început-o, interferează cu colegii lor. Un copil cu ADHD deja la 7-8 minute după începerea lecției manifestă neliniște motorie, își pierde atenția. Adesea, în efortul de a atrage atenția profesorului și a colegilor de clasă, realizează acest lucru în singurul mod cunoscut și accesibil lui, jucând rolul unui „bufon de clasă”.

Specificul predării școlarilor cu ADHD

Deși ADHD este un diagnostic medical și doar un medic ar trebui să trateze un copil, un profesor poate face multe pentru a ajuta copilul să se adapteze la școală și să aibă succes.
O caracteristică a predării unui copil cu ADHD este că măsurile de influență pedagogică asupra lui vor da roade numai dacă sunt aplicate sistematic. De regulă, evenimentele singulare, chiar dacă implică medici specialiști, profesori, părinți și psihologi, nu vor duce la rezultatul așteptat.
Sindromul se poate manifesta în diferite moduri. Unii copii sunt dominați
hiperactivitate, alții suferă în primul rând de o tulburare de atenție, alții tind să le aibă pe ambele. Prin urmare, este necesar să se identifice simptomul dominant și să se construiască lucrări corective în etape. Pe baza punctelor forte ale copilului, profesorul și psihologul încep cu o funcție separată. Când este durabil rezultate pozitive, poți trece la antrenamentul a două funcții în același timp, de exemplu, deficit de atenție și control activitate motorie. Și numai atunci poți folosi exerciții care dezvoltă toate cele trei funcții deficitare în același timp.
Treptarea în muncă a profesorului se va manifesta și prin faptul că la început, într-un efort de a se asigura că copilul finalizează întreaga sarcină, profesorul poate reduce cerințele de acuratețe.
Profesorii și părinții ar trebui să fie pregătiți pentru faptul că munca corectiva cu un copil cu ADHD va fi pe termen lung.
O alta principiu esential lucrul cu copii hiperactivi - o abordare individuală.

Creșterea motivației de învățare

promovare ar trebui să fie reală, provocând un stimulent pentru a lucra. Pentru a face acest lucru, profesorul trebuie să afle ce îi place copilului să facă, la ce visează, la ce spera. Pentru a face acest lucru, puteți invita copiii să deseneze o imagine (în școală primară) sau scrieți un mini-eseu pe tema „Povestea vieții bune”, „Cea mai fericită zi”, „Iubesc și displace”, „Cine este cel mai fericit din lume”. Laudele unui profesor nu trebuie exagerate. După cum arată practica, laudele și încurajarea sunt mult mai eficiente decât comentariile.
Într-un cadru școlar, recompensele pot fi: abilitatea de a alege o sarcină, ajutarea profesorului să verifice caietele, rolul unui „cronometru” în sala de clasă, posibilitatea de a scrie pe tablă în pauze sau în clasă, completarea unui sarcină pe un computer.
Pentru copiii cu ADHD, este important să se construiască stima de sine. Pentru a face acest lucru, profesorul poate atrage atenția colegilor de clasă asupra realizărilor unui copil cu ADHD, poate dezvolta capacitatea de reflecție (analiza la sfârșitul zilei de lucru, săptămâna „Ce am făcut bine”), învață copilul să compare realizările recente cu propriile succese cu o săptămână, cu o lună înainte de eveniment. În același timp, este inacceptabil să-l compari cu colegii!
Profesorul ar trebui să aleagă sarcini care sunt fezabile pentru acest copil, să țină cont de capacitățile sale (fișe de lucru individuale). O nouă sarcină poate fi oferită numai după ce cea anterioară a fost finalizată; exercițiu grozavîmpărțit în mai multe sarcini mai mici.
Facilitează în mod semnificativ viața copilului, utilizarea de către profesor în loc de remarci nesfârșite de semne „secrete” convenite anterior cu copilul - semnale despre nevoia de a schimba comportamentul.

Cum să țineți cont de caracteristicile psihofiziologice

Abordare multisenzorială: copiii cu percepție de tip vizual învață mai ușor materialul, văzându-l în fața ochilor (text, imagini, diagrame), cu tip auditiv - după ureche și în procesul discuțiilor orale, cu tip kinestezic - prin mișcare, atingere . Profesorul trebuie să se bazeze pe punctele forte ale copilului (utilizarea abilităților, și nu corectarea deficiențelor, oferă o oportunitate de a rezolva problemele educaționale de către orice persoană). accesibil copilului cale). Este de dorit să se organizeze instruirea și testarea cunoștințelor pe baza celor mai pronunțate stiluri de învățare ale copilului, iar consolidarea - pe cele mai slabe.
Necesar la serviciu schimbarea activităților in functie de gradul de oboseala al copilului.
Nu trebuie să uităm de nevoile motrice ale unor astfel de copii. Li se pot oferi sarcini care necesită activitate fizică: distribuie caiete, șterge de pe tablă.
Parte integrantă munca va fi cerințe reduse pentru precizieîn primele etape ale educaţiei. Copilul trebuie lăudat pentru munca făcută puțin mai exact decât cea anterioară.
Copiii cu ADHD trebuie să li se ofere din când în când exerciții de relaxareși îndepărtarea clemelor musculare (masajul mâinilor, jocuri cu degetele).
Instrucțiunile profesorului trebuie să fie clar și concis; ton - neutru, cuvinte și expresii - de înțeles copilului(după cum a arătat practica, uneori nici cuvintele familiare și folosite frecvent nu sunt înțelese de copii în modul în care ne așteptăm).
Test de cunoștințe Un elev cu ADHD este cel mai bine administrat la începutul lecției.
Mai bine să eviți interdicții categorice.
Explica chestii dacă este necesar, copilul ar trebui să fie individual (unu la unu).
Reduce volumul textele scrise de mână este posibilă prin utilizarea caietelor de lucru, efectuarea unor exerciții pe computer, abandonarea practicii de „rescriere” a lucrărilor neglijente și a schițelor.
Copilul trebuie administrat imediat părere: recompense, pedepse – imediat după eveniment.
Copiii cu ADHD se simt mai confortabil atunci când profesorul îi urmează intervale de timp clareînceputul și sfârșitul lecției. Este inacceptabil să privați copiii odihnă activă la pauză ca pedeapsă.
Copiii cu tulburări de atenție au nevoie de un control clar (dar nu ofensator): verificarea regulată a caietelor, a jurnalelor, întrebări orale.
Ar trebui să fie așezat cât mai departe posibil copil hiperactiv pentru primul birou, unde profesorului îi este mai ușor să-și controleze comportamentul și sunt mai puțini „spectatori” în jurul lui și oportunități de a fi distras.
Volumul trebuie adaptat material educativ cu capacitatea de atenție a copilului. Amintiți-vă să reduceți sarcina pentru el, să acordați timp suplimentar pentru a finaliza ceea ce a început, să acordați pauze între sarcini care necesită atenție activă. Într-o perioadă scurtă de timp, astfel de copii pot învăța doar o cantitate mică de material nou.

Dezvoltarea caracteristicilor

• Puteți crește nivelul de atenție folosind exerciții de concentrare: „Găsește greșeala”, „Verifică-te pe tine și pe aproapele tău”.
• Pentru copiii hiperactivi este nevoie de muncă pentru a reduce impulsivitatea. De exemplu, îl puteți chema la tablă pe cel care a ridicat mâna ultimul, dați sarcina „Răspuns liniștit”.
• De asemenea, este necesar să se reducă activitatea motrică distructivă și să se învețe abilitățile de autocontrol. De exemplu, în jocul de exerciții „Freeze” sau „Waves”.
• Profesorul ar trebui să ajute copilul să găsească propriul stil activități educaționale, pentru a-l învăța deprinderea de a monitoriza implementarea sarcinilor.
• Abilitățile de autocontrol sunt la fel de importante: după instrucțiunile profesorului, copilul își dublează cuvintele, referindu-se la colegii de clasă care vor trebui și ei să îndeplinească aceeași sarcină. Când munca individualaÎnainte de a începe, copilul își dă el însuși un sfat: la ce, în opinia sa, ar trebui să se acorde atenție atunci când îndeplinește sarcina. Dacă este necesar, copilul, cu ajutorul unui adult (sau independent), întocmește un algoritm scris în conformitate cu care va lucra.
• Îți poți învăța copilul abilități de planificare astfel: invită-l să facă o listă actiune necesarași tăiați-le secvențial când sunt finalizate.

Predarea formelor constructive de interacțiune

• Un copil poate învăța să-și exprime furia într-o formă acceptabilă: uneori el reacționează inadecvat la orice situație, pentru că nu știe cum altfel.
• Profesorul trebuie să demonstreze constant un comportament non-agresiv, o atitudine prietenoasă, calmă.
• Copilul poate și ar trebui să fie învățat modalități constructive de rezolvare a conflictelor în clasă și modalități adecvate de a exprima o solicitare profesorului, colegilor de clasă.

După cum arată practica, utilizarea acestor principii și tehnici de interacțiune cu copiii hiperactivi în clasă îi ajută să se adapteze la conditiile scolare să-și identifice propriile puncte forte și să devină elevi de succes.

Monina G.B., Lyutova E.K. Cheat sheet pentru adulți. M., 1999.
Bayard R.T., Bayard J. Adolescentul tău neliniştit. M., 1995.
Gippenreiter Yu.B. Comunicați cu copilul. Cum? M., 2000.
Zaharov A.I. Cum să ne ajutăm copiii să scape de frică. SPb., 1995.
Zaharov A.I. Prevenirea abaterilor în comportamentul copilului. SPb., 1997.
Zshkevich-Evstigneeva T.D., Nisnevich L.A. Cum să ajuți un copil „special”. SPb., 1998.
Karabanova O.A. Jocul corectării dezvoltare mentală copil. M., 1997.
Kryukova S.V., Slobodyanik N.S. Sunt surprins, supărat, speriat, mă laud și mă bucur. Programe dezvoltarea emoțională copii preșcolari și mai mici varsta scolara. M., 1999.
Kurchinka M.Sh. Un copil cu caracter. SPb., 1996.
Parens G. Agresivitatea copiilor noștri. M., 1997.

Opinia ta

Vă vom fi recunoscători dacă vă faceți timp pentru a vă exprima opinia despre acest articol, impresia despre el. Mulțumesc.

„Primul septembrie”

„Fiul meu are 2 ani și 2 luni. Înainte de asta, nu am lucrat cumva cu el intenționat, pictat spontan, sculptat, mai ales plimbări, mingi, iubesc foarte mult cărțile... Și iată efectul pentru toată lumea. Nu te lasă să desenezi din mână în mână, totul de unul singur. Comută rapid, poate fi distras de la unul, apoi revine la asta. Sunt doar pierdut... Am pierdut timp? Cum să insuflez perseverență și atenție? "La una dintre cele mai populare întrebări, mama răspunde de către expertul nostru, psiholog educațional și mama unui fiu de 4 ani, Rimma Nuyanzina.

Tot ceea ce descrii este complet normal. În primul rând, expiră) Nu văd nimic atât de groaznic în comportamentul pe care îl descrii. Doar opriți acțiunile distructive și schimbați situația, nu ne lăsați să ne grăbim sau să rupem ambarcațiunea. În general, poți uita de decorare până la 5 ani, de ce ai nevoie? Nu dezvoltă cu adevărat nimic la un băiețel de 2 ani, spre deosebire de un accident vascular cerebral, de exemplu.

Orice altceva poate fi în joc. În primul rând, perseverența nu este o normă pentru un copil de această vârstă, iar dacă putea sta mai mult de 1-5 minute, atunci chiar trebuia să fie precaut și să meargă la un specialist. La această vârstă, un copil se poate concentra pe ceva de la 30 de secunde la câteva minute. În al doilea rând, faptul că deja ați pictat, sculptat, umblat în mod spontan împreună este grozav, acesta este principalul lucru pe care l-ați putea face pentru el și pentru dvs. În al treilea rând, dacă doriți să începeți să conduceți unele special planificate lecții de joc, jocuri educative, niciodată nu este prea târziu să începi.

La început, va trebui să înveți mai multe pe cont propriu: acceptă copilul așa cum este, joacă-te singur (pentru că va observa la început și se va alătura foarte treptat), ai răbdare și nu-ți stabilește încă niciun obiectiv. Doar căutați ce funcționează pentru voi doi. Sunt sigur că copilul tău se dezvoltă normal. Luați jocul de pe site-ul nostru de la, jocul care vă place cel mai mult sau cel mai simplu, după părerea dvs. Și joacă prima etapă a acestui joc. Adică începeți foarte treptat, luând, de exemplu, doar stadiul de observare sau interacțiune cu obiectul și fenomenul descris în jocul de pe site-ul nostru.

De exemplu, „Mașină cu pasageri”, plimbare cu ceva - într-un lighean, pe o pernă, pe o pătură, înfățișând o mașină, după ce a citit o rimă. călărește în ea jucăria preferată a bebelușului sau a bunicii, sau poate a unui frate sau a surorii. Toate. După ceva timp, faceți o mașină din carton și puneți tocmai acei oameni care au fost rostogoliți în realitate înainte. Și astfel, treptat peste joc timp de 5-10 minute, sau poate pentru 1-3 minute la început, vei introduce cursuri regulate în viața ta. Conform experienței multor mame, ajută foarte mult la dezvoltare atitudine corectă la jocuri, intra în ritmul cursurilor la care participă. Regula principală: nu cere mult de la copil și de la tine. Încercați să vă bucurați de aceste jocuri. Copilul va simți că ești calm și distractiv și va începe să se joace la fel. Treceți treptat la desen, matematică și chiar citit.

Distrează-te jucând jocuri cu fiul tău!

Cititor de site Julia, și ea bona, mi-a trimis o scrisoare:

Buna ziua! Multumesc pentru site! Discutarea despre munca unei bone este o problemă cu adevărat relevantă în vremea noastră, atât pentru părinți, cât și pentru bone. Poate că și alte bone au problema mea? Sunt educator, grădiniţă a lucrat 12 ani, cu succes: nu au fost probleme cu administratia, parintii, sau copiii (ca disciplina). După ce s-a stabilit ca dădacă, s-a confruntat cu o astfel de problemă: băiatul nu vrea să studieze. Joacă, plimbă - totul cu plăcere, adică contact emoțional avem unul minunat. Dar de îndată ce îmi propun să facem teme (mergem la centre de dezvoltare) - imediat "Nu vreau! Nu vreau!" Cumva îndeplinim sarcinile, iar cea mai mare parte a timpului este petrecut convingându-mă să stau în liniște, să-mi scot picioarele de pe masă, să pun jucăriile pe altă masă etc. Profesorii din centre vorbesc și despre neliniștea și neatenția lui. Ce să fac? Părinții îmi oferă să fiu mai strict cu el, ei spun că este deștept, doar foarte copil activ. Băiatul are 5 ani. Lucrez cu el de 3 ani acum. Multumesc pentru lectura si poate raspuns.

Este foarte greu (poate chiar greșit) să dai un fel de sfaturi de la distanță fără să vezi copilul, fără să cunoști situația specifică în care se află. Voi încerca să răspund pur și simplu din considerentele cele mai generale.

Perseverența la un copil sub 6 ani se dezvoltă pe parcursul vieții numai în activități de joacă, activități în comun cu adulții. Jocurile și sarcinile trebuie să corespundă în mod necesar nivelului de dezvoltare al copilului. Dacă nu este interesat, poate că motivul este că îi este greu sau, dimpotrivă, sarcinile sunt prea simple? Sau – dacă îi place foarte mult să se joace, să meargă – deci poate pentru el cursurile nu sunt un joc, ci o obligație? Și neliniștea - un fel de protest? Sau poate nu-i place sistemul de lecții din centrul de dezvoltare? Aflați această întrebare și dacă cazul pare a fi adevărat, atunci sugerați părinților să găsească un alt centru cu o abordare diferită a orelor.

Cum să dezvolți perseverența la un copil, care este principalul lucru în această chestiune? Este important să finalizați orice sarcină (finalizați cea convenită, curățați-vă după dvs., spălați-vă mâinile etc.). Acest condiție cerută. Și este de dorit să faceți acest lucru și în forma de joc. Nu comandă, dar parcă ar continua jocul. Poate nu sunt jocuri, ci alte activități. Principalul lucru este că trezesc interesul și captează atenția copilului. De exemplu, decor baloane camera copiilor. Dacă îi este greu să facă ceva pe cont propriu, fă-o împreună, organizează o competiție care să scoată rapid jucăriile, creioanele. Să insufleți unui copil neliniștit un interes pentru astfel de jocuri și activități, desigur, nu este ușor - puteți întâlni eternul său „Nu vreau – nu voi face”. Dar aici trebuie să dai dovadă de răbdare, ingeniozitate și, s-ar putea spune chiar, arta de educator.

Va fi mai dificil să dezvolți perseverența la un copil dacă există prea multe jocuri disponibile în jurul lui care împrăștie atenția. Scoateți jucăriile inutile și schimbați-le din când în când. Încercați să veniți cu o jucărie diferite variante jocuri, lasă-l să se concentreze asupra ei. Și nu uitați de recompense! Vrea un desen animat - vă rog, când ați finalizat sarcina. Gata - relaxează-te!

Încercați să evitați scandalurile. Copiii neliniştiţi sunt adesea dezechilibrati. Încercați să mergeți undeva în timpul izbucnirii de furie a unui copil. Dacă un copil te urmărește, atunci vrea să-ți arate negativitatea lui. Nu trebuie să-l încurajezi. Dacă îi oferi copilului ocazia să se calmeze și să continue să comunice într-o atmosferă prietenoasă, atunci el va înțelege că nu va realiza nimic cu atacuri demonstrative și va înceta să o facă.

Învățarea unui copil perseverența va fi mai ușor dacă eviți observațiile critice. Nu toți adulții, sincer vorbind, sunt capabili să perceapă în mod adecvat criticile și un copil poate chiar să-și piardă inima. Lăudați-vă copilul mai des pentru succesele sale, chiar și pentru cele mai mici. Dar nu lăudați prea mult - altfel el va decide că a realizat deja totul și nu are rost să lucreze mai departe. Laudele trebuie să fie bine meritate și proporționale în mod rezonabil cu nivelul de succes atins.

Împărțiți sarcinile dificile în mai multe sarcini. Oferă-i copilului tău instrucțiuni scurte și simple. Copiilor neliniştiţi le este greu să-şi amintească o sarcină dacă aceasta conţine prea multe informaţii.

Puteți încerca exerciții de relaxare. Astfel de copii li se arată exerciții de respirație profundă și cursuri de yoga.

Dar pot exista și alte cauze ale neliniștii în copilărie: inflamația cronică a urechii medii, bolile tiroidiene, tulburările de vedere, anxietatea, frica, depresia. Este posibilă și tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție. Numai un specialist poate diagnostica acest lucru. Nu neglijați sfatul medicului. Din timp tratament medicamentos va ajuta copilul să facă față mai repede problemei sale.

Cu sinceritate, Elena.