Čo by mal vedieť tínedžer? Pamätajte si a urobte si školské domáce úlohy

V akom veku sa vaše deti naučili umývať riad? Čo tak variť na varnej doske alebo v rúre? Výmena kolesa na aute? Domáci rodičia stále nie sú ochotní preťažovať svoje deti domácimi prácami: veria, že vyrastú a učia sa. Na Západe však bijú na poplach, vyvíjajú algoritmy na učenie detí potrebným životným zručnostiam a zostavujú zoznamy úloh, ktoré musí dieťa v danom veku zvládnuť.

Verí sa, že zdravé a zdravé deti sa učia všetky potrebné životné zručnosti. prirodzene. Ďalšia vec sú deti s vývojovými poruchami: pre nich špeciálny výcvik sú potrebné životné zručnosti. Cieľom ich rodičov a odborníkov, ktorí s nimi pracujú, je pomôcť dieťaťu, aby mohlo robiť všetko, čo mu zaručuje samostatnú existenciu vo svete. A teraz často pozorujeme, že deti so zdravotným postihnutím, ktoré dostali dobrá starostlivosť naučiť sa životné zručnosti (ako aj tvrdosť, ktorá pochádza z neúspechu a opätovných pokusov), ktoré väčšina dnešných „zvyčajne sa rozvíjajúcich“ detí nemá.

Moja kamarátka Stacey má dvoch synov a jeden z nich má poruchy zraku a sluchu. Stacey vytvorila pre svoje deti nasledujúcu stratégiu rozvoja zručností:

• najprv robíme pre dieťa;
• potom s ním urobíme;
• potom ho sledujeme, ako to robí;
• nakoniec to dieťa robí úplne samo.

Syn Stacey dosiahol výsledky, ktoré spočiatku neočakávali ani lekári, ani pedagógovia. Rovnakú metódu výučby zručností možno použiť s ktorýmkoľvek dieťaťom bez ohľadu na zdravie alebo schopnosti. Jej druhý syn sa „typicky“ vyvíja (t. j. nemá žiadne špeciálne potreby), a napriek tomu Stacey a jej manžel zdieľajú rovnaký múdry prístup k výchove oboch detí.

Prvé dva kroky v Staceyinej metóde životných zručností – najprv to urobiť pre dieťa a potom s nimi – sú celkom jednoduché. Ale bod tri – sledovať dieťa, ako niečo robí – môže byť skokom do neznáma.

V septembri 2010 nastúpil môj syn Sawyer do šiestej triedy. Deň pred začiatkom vyučovania sa musel zapísať a všetko by bolo jednoduché, keby prišlo len dvesto študentov. Ale boli tam aj rodičia, stovky rodičov a dokonca aj mladší bratia a sestry. V sotva sa plíživom rade stáli dva alebo trikrát viac ľudí než je požadované. Samotní šiestaci sa zhlukli s kamarátmi a čakali, kým ich rodičia prihlásia.

Uprostred čakania som zavolal Sawyera k sebe, prinútil som ho prečítať formuláre a stručne som mu vysvetlil, čo sa môže stať, keď ich odovzdá osobe pri stole na čele radu. Keď sme sa tam konečne dostali, bol som pripravený prejsť k tretiemu bodu: namiesto toho, aby som stál a počúval otázky a vysvetlenia zamestnanca, povedal som, že budem stáť vzadu, kým môj syn vyplní formuláre a bude hovoriť. Potom bolo treba prejsť ešte pár etáp, ďalší rad na získanie študentského preukazu a výročnej fotografie a Sawyerovi som oznámil, že na všetko musí prísť sám.

Všetko išlo dobre. Už doma som si vyčítal, že som tam vôbec chodil. Ak sa zdá, že šiesty ročník je taký dôležitý osobne zapísať študenta a stávky budú len stúpať, prihlásim sa, že budem hrať túto úlohu po zvyšok svojho života?

Pri výchove druhého dieťaťa sa často začneme viac venovať sebe. Je pre nás jednoduchšie pustiť sa - rýchlejšie prejsť na druhý, tretí a štvrtý bod. To bol prípad našej najmladšej dcéry Avery. Večer pred zápisom šiestakov sme si doma všetko vyrozprávali a ona cítila, že to zvládne, tak tam išla sama (bod číslo štyri). Ona – aj ja – sme to zvládli dobre.

Máme susedov, Lori a Erica. Majú štyri deti vo veku 10 až 16 rokov, z ktorých najstarší, Zachary, je Sawyerovým priateľom. Táto rodina je ďaleko pred mnou a mojím manželom, pokiaľ ide o výučbu životných zručností pre naše deti. Pred niekoľkými rokmi, keď k nám prišiel Zachary na návštevu, povedal, že on a všetky ostatné deti v jeho rodine by si mali ráno pripraviť vlastné raňajky a potom zabaliť krabičku s obedom do školy.

Skoro mi spadla šálka kávy. To nemôže byť tak, že najmladší – vtedy mal päť rokov – bol nútený robiť také veci! Mýlil som sa. Ako mi neskôr vysvetlila Laurie, Zacharyho mama, od štyroch rokov si deti museli pripravovať raňajky samy. Vďaka tomu si s manželom uvoľnili čas na nabíjanie, sprchovanie a prípravu na nadchádzajúci deň.

Len som si to nevedela predstaviť. Ako sa dieťa dostane k jedlu? Zachary nenútene odpovedal: "Suché raňajky sú v spodnej skrini, taniere a šálky sú na rovnakom mieste a mlieko je na spodnej poličke chladničky. Keď som bol malý, rodičia mi všetko ukázali a brat a sestry sa už odo mňa naučili." S hrdosťou hovoril o tom, čo musí – a vie ako – robiť sám. S hrdosťou a dôverou. A moje vlastné deti boli skôr rady, že dospelí všetko pripravujú, rozhodujú a robia za nich.

Čo by malo zvládnuť dieťa od 2 do 18 rokov

Čo presne robia rodičia pre svoje deti namiesto toho, aby požadovali nezávislosť? Aké sú potrebné životné zručnosti?

Je možné, že po prečítaní nižšie uvedeného zoznamu budete zhrození. Ja sama, keď sa pozerám späť na roky výchovy svojich detí, Sawyera a Averyho, vidím, že sme pre nich s manželom urobili priveľa, namiesto toho, aby sme im umožnili užívať si čoraz viac nezávislosti. Priznávam, že je často jednoduchšie niečo urobiť sám a tiež sme im radi pomohli.

Deti mali asi desať rokov, keď sme si uvedomili omyl nášho prístupu a nejaký čas sme museli počúvať ich úvahy. „Prečo to od nás požadujete?" pýtali sa deti. „Ak sú to také dôležité veci, prečo sme to neurobili skôr?"

Dva až tri roky: malé povinnosti a základná starostlivosť za tebou. Toto je vek, kedy si dieťa začne osvojovať základné životné zručnosti. TO tri roky starý vaše dieťa by malo byť schopné:

• pomôžte upratať hračky
• obliekať sa nezávisle (s určitou pomocou dospelého);
• odložiť oblečenie do košíka, keď sa vyzlečie;
• vyčistite tanier po jedle;
• pomôcť pripraviť stôl;
• vyčistite si zuby a umyte si tvár s pomocou dospelého.

Štyri až päť rokov: Mená a čísla sú dôležité. Keď dieťa dosiahne tento vek, bezpečnostné zručnosti sú na prvom mieste zoznamu priorít. Dieťa by malo vedieť:

• jeho celé meno, adresa a telefónne číslo;
• ako zavolať záchrannú službu.

Musí byť tiež schopný:

• splniť jednoduché úlohyčistenie, napríklad utieranie prachu na prístupných miestach a čistenie stola;
• kŕmiť domáce zvieratá;
• zistiť nominálne hodnoty mincí a papierové peniaze a na najjednoduchšej úrovni pochopiť, ako používať peniaze;
• čistiť si zuby, česať vlasy a umývať si tvár bez pomoci;
• pomôžte vyprať oblečenie, napríklad ho priniesť do práčovne;
• vybrať si, aké oblečenie si obliecť.

Od šiestich do siedmich rokov: najjednoduchšie spôsoby varenia. Deti v tomto veku môžu začať pomáhať pri varení a mali by sa naučiť:

• premiešajte, pretrepte a nakrájajte tupým nožom;
• pripraviť jednoduché jedlá ako robiť sendviče;
• pomôcť vyčistiť jedlo
• umyť riad;
• bezpečné používanie jednoduchých čistiacich prostriedkov;
• po použití urobiť poriadok na toalete;
• ustlať posteľ bez vonkajšej pomoci;
• umývať bez dozoru.

Osem až deväť rokov: Hrdosť na svoje veci. Do tejto doby by si dieťa malo vážiť svoje veci a správne sa o ne starať. To znamená:

• zložiť oblečenie;
• majster jednoduché trikyšitie;
• postarať sa o pouličné hračky ako je bicyklovanie alebo kolieskové korčule.

A okrem toho:

• bez pripomenutia monitorovať osobnú hygienu;
• správne používať metlu a lopatku;
• vedieť čítať recepty a variť jednoduché jedlá;
• pomôcť vytvoriť zoznam potrebných produktov;
• počítať a dať drobné;
• pomoc s jednoduchými záhradníckymi prácami, ako je polievanie a odstraňovanie buriny;
• vynášanie smetí.

10 až 13 rokov: získanie nezávislosti. Okolo desiateho roku môže dieťa začať robiť veľa vecí samo. Musí byť schopný:

• zostať sám doma;
• ísť do obchodu a nakupovať sami;
• výmenné listy;
• používajte umývačku riadu a sušičku;
• plánovať a pripravovať jedlá z viacerých ingrediencií;
• smažte a pečte v rúre;
• čítať štítky;
• železo;
• naučiť sa používať základné nástroje;
• kosiť trávnik a čistiť dvor;
• Starať mladší bratia, sestry, deti zo susedstva.

14 až 18 rokov: zvládnutie zložitých zručností. Do štrnástich rokov by malo dieťa všetko uvedené veľmi dobre ovládať. Okrem toho musí byť schopný:

• vykonávať viac komplexná prácačistenie a udržiavanie poriadku, ako je výmena vrecka vo vysávači, čistenie rúry a čistenie odtoku;
• natankovať do auta benzín, nahustiť pneumatiky, vymeniť koleso;
• čítať a porozumieť etiketám a dávkovaniu liekov;
• absolvovať pohovor a získať prácu;
• pripravovať jedlo a pripravovať jedlá.

Mládež: príprava na samostatný život. Mladí ľudia by sa po nástupe na vysokú školu alebo presťahovaní mali vedieť o seba postarať. Aby ste to dosiahli, musíte zvládnuť celkom, vrátane:

• pravidelne navštevovať lekára a zubára, chodiť na iné procedúry dôležité pre zdravie;
• mať základné znalosti o financiách, vedieť spravovať bankový účet, platiť účty a používať kreditnú kartu;
• rozumieť jednoduchým zmluvám, ako je prenájom bytu alebo auta;
• Naplánujte si výmenu oleja a základnú údržbu vozidla.

Julie Lithcott-Hames

Kúpte si túto knihu

Diskusia

Komentár k článku „Čo by malo dieťa zvládnuť vo veku 5, 10 a 14 rokov: zoznam úloh podľa veku“

Babka ma naučila variť a ja stimulujem všemožným spôsobom - napríklad vyprážať omeletu pre mamu. Kúpiť oblečenie nie je problém (ale kúpiť jej látky vlastná výroba- problém). Niekedy sa deti hravo učia lepšie ako „na vážnosť“. musis sa to naucit sam...

Diskusia

Nedávno som zistil, že môj druhý syn (14 rokov) sa počas mojej dovolenky naučil žehliť vlastné košele. Z videí YouTube. Vie uvariť najjednoduchšie jedlá, ale radšej neumýva rukami. Upratovanie, pomoc s mladšími – môže (ale nie vždy chce). Bude tu chuť a motivácia – naučiť sa to, čo nevie.Teraz je to oveľa jednoduchšie ako v predinternetovej ére.
Pamätám si, ako som v prvých rokoch manželstva volala mame, aby som sa poradila o niektorých jedlách alebo zdraví dieťaťa. Pre dnešné deti je jednoduchšie opýtať sa Googlu.

Čím viac sa naučíte, tým ľahšie dospelosti! Ak je ten chlap zodpovedný, všetko bude v poriadku. Život každého nenaučí, niektorých dokonca ochromí. Nie každému sa darí zarábať dobré peniaze a zďaleka nie všetko sa dá kúpiť za peniaze, šikovné ruky zatiaľ sa nikto netrápil. Stále však existuje možnosť pracovať na puzdre a presúvať ich v čase, aby palivové drevo nestálo niekoľko mesiacov))))

10.01.2018 05:03:54, Okoloidúci33

Čo by mali deti vedieť vo veku 5 rokov? Vo veku menej ako 5 rokov: Číta (od 4 rokov voľne), píše zablokovať písmená vie anglicky. najjednoduchšie návrhy Do roka je jasná Sekcia: Adopcia (čo by malo vedieť 5-ročné dieťa). A čo môžu robiť vaše deti vo veku 4, 5 - 5 rokov?

Diskusia

Prešli sme komisiou o 4.5. Nerobil žiadne špeciálne prípravy. Zo slova všeobecne. Kedysi to tak bolo a nepovažovali to za niečo dôležité. Začali sa rozprávať s mojou dcérou, moja dcéra najprv odmietala vôbec komunikovať - ​​bola veľmi plachá. Potom sa rozprávali - ukázalo sa, že nevedela o niektorých banálnych veciach. Ako pomenujte panvicu na obrázku atď. Potom povedala, že sa trápi a zabudla. Ale ženy v komisii reagovali normálne – pýtali sa ma, či sú v záhrade nejaké hodiny. Nepovedal som vôbec nič, tak poďme ďalej. Bolo to čisté právo. Toto je koniec komisie. Druhý (a posledný) rok ideme do logogroup, sme spokojní.

Boli sme požiadaní, aby sme nakreslili kruh, štvorec, trojuholník. Potom povedzte, čo vidíte na obrázku. Nakreslite vianočný stromček, navyše vianočný stromček musí byť symetrický, to je tiež nejaký test. Kráčajte po čiare, akoby po napnutom lane, skáčte postupne na jednej nohe. Povedzte, kto je mama, otec, bratia, sestry, ako sa voláte, kde bývate, vyberte nepárne zo 4, ročné obdobia a ako sa líšia, niečo iné sa pýtalo na zvieratá a vtáky. Vo všeobecnosti sú na obzore obvyklé otázky. Aj keď s najväčšou pravdepodobnosťou nie sme ukazovateľom, pretože nežijeme v Rusku.

Sekcia: Rozvoj, tréning (čo by malo dieťa zvládnuť v 2, 10). Naozaj toto všetko má dieťa robiť v 2, 10? Išli sme na províziu ortopedická záhrada. Z nejakého dôvodu nás sledovala logopedička, defektológ, psychologička a ešte 2 slečny. Neviem, kde bol ortopéd. A tu je to na rade...

Diskusia

Nižšie vyskočila anglická medicína, poviem vám to podrobnejšie. Hlavný rozdiel, zdá sa mi, je „predpoklad zdravia a normálny vývoj". Ruskí lekári vždy hľadajú defekty. Áno, anglických lekárov niekedy karhajú za ľahostajnosť, ale." vážne problémy hneď vidia. Áno, ak si prídete trhať vlasy v roku, keď dieťa nechodí, upokojí vás a pošlete domov. Keď som prišla k lekárovi s dôvodnými podozreniami na problémy, dieťa terapeut starostlivo vyšetril a v prípade podozrenia poslal do nemocnice na vyšetrenie.
Nehovorme však o medicíne, pretože problematika vývoja dieťaťa sa často do medicíny nedostane! Sú tu takzvaní zdravotní návštevníci, ktorí sú vzdelaním ako zdravotníci a pre deti. Berú nás raz do týždňa, nemusíte sa prihlasovať, je tu viacero ľudí naraz, vážite dieťa, môžete si diskutovať o čomkoľvek, čo sa vám páči: farba hovienka, kŕmenie atď. Všetky vaše strachy a obavy. Je tu poradca dojčenie. Berú dieťa do 5 rokov. Ak majú podozrenie zdravotné problémy budete poslaný k lekárovi.
Ospravedlňujeme sa za veľa písmen, najzaujímavejšie pre vás. Poslali nám dotazník a pozvali nás na rozhovor o vývoji, moja dcéra mala 2 roky Zaškrtávacie políčka dávate napr.sú tam také body: spája slová do viet, lezie po schodoch, s dvomi nohami na schode To znamená, že vás berú za slovo, nedržia sa dieťaťa a diskutujú o tých bodoch, kde
daws.

A môj najstarší nemal vôbec žiadne pyramídy ani poháre, práve teraz som si po prečítaní vašej správy spomenul na toto .. Asi potrebujem províziu :)))

Kde sa naučiť variť? Vzdelávanie, rozvoj. Dieťa od 7 do 10 rokov. Kde sa naučiť variť? Dobrý deň, mám dcéru, má čoskoro 10 rokov, začala sa venovať vareniu, teraz sa zaujíma o pečenie.

Diskusia

Naučte sa recepty spolu...varenie.nie napríklad...

Nedávno som si kúpil svoju %) knihu s receptami (8-takmer 9 rokov) Dúfam, že sa vám bude páčiť. Dávam NG. Nehovorím, že naozaj rád varí, ale niečo také je viditeľné)
Je pravda, že nechce ísť na majstrovskú triedu ((z nejakého dôvodu. A páčilo sa mi to na pizzu v kaviarni.

Zoznam úloh podľa veku. Musíme vychovávať deti tak, aby časom mohli s istotou vstúpiť Veľký svet, a preto musia byť schopní sami vyriešiť mnohé životné problémy. urobiť toast; chodiť so psom. Vo veku 10-12 rokov.

Diskusia

Pred svadbou som nevedela prakticky nič robiť, ani variť (fast food nepovažujem za párky), práčka bola v dome už dlho, ale spomenula som si. Ako malá veľmi rada upratovala kúpeľňu, aby sa tam všetko lesklo, poličky, čistila umývadlo, vaňu, aby tam bol taký malý ošiaľ. Mama mi preto „zverila“ túto záležitosť. Úprimne, neviem, či sa po mne umyla alebo nie. Mama mi vždy hovorila, bude treba – naučíš sa. A po svadbe a dodnes často prináša niečo chutné, jednoducho preto, že to sama tak veľmi chce.

13.11.2012 23:03:22, presne, presne tak

sa rozhodol zúčastniť. Myslím, že vychovávate správne. Vyronia sa vám slzy, potom vyrastiete ako hostiteľka.

Varíte pre dieťa, dospelých a zvlášť pre opatrovateľku. Vlajka je vo vašich rukách. Moja opatrovateľka pracovala dieťa + varenie pre všetkých. Dieťa by sa malo vedieť aspoň na chvíľu hrať samostatne. Mama má vždy čas a opatrovateľka nemôže opustiť dieťa a uvariť jedlo SAMA.

Diskusia

verim tomu co pises. Pracujem ako opatrovateľka a štýl stravovania, ktorý ponúkajú moji rodičia, sa takmer úplne zhoduje. Ale v mojom prípade rodičia súhlasili a akceptovali moje zmeny v stravovaní.
ALE!!! Myslím, že tvoja opatrovateľka sa mýli. Svoju víziu jedálneho lístka mohla vyjadriť rodičom dieťaťa a navrhnúť jeho zmeny, ale len rodičia majú právo rozhodovať o tom, čo a ako, a opatrovateľka nemala právo robiť čokoľvek bez ich súhlasu!

Prepáčte, ale ja, matka 2 synov, neverím takémuto príbehu.
Mama je zobrazená ako taký darebák, ktorý kŕmi alergika klobásou a čipsami, príde rozprávková opatrovateľka, prenesie dieťa na normálnu stravu, choroby odídu a (čo je úplne neuveriteľné) namiesto čipsov trojročné dieťa a čokolády vyžaduje diétne kaše a parné kotlety a rodičia, ničitelia vlastného dieťaťa, karhajú opatrovateľku za všetko dobré, čo urobila. A nestarajú sa o blaho dieťaťa, sú príliš leniví na varenie kaše, budú ich kŕmiť čipsami.
Sakra, prepáč. Ak je toto marginálna rodina, tak nemajú peniaze na čipsy, kolbaau a opatrovateľku. Ak nie, potom je príbeh nereálny.

Ako môžem naučiť svoje dieťa rýchlo jesť? Ako naučiť dieťa vidieť nezvyčajné v obyčajnom? Raz som pre dieťa vybrala očnú miestnosť (síce v susednej oblasti), ale mali sme plne vybavenú s bazénom (v našej oblasti nebola ...

Diskusia

Tu v škole sa bez vašej pomoci bude učiť sama. Možno má vaša rodina taký štýl - dieťa sa rozpráva a vy sedíte vedľa vás a čakáte. Ak všetci členovia rodiny jedli, vstali a pustili sa do práce, dieťa nebude mať túžbu sedieť s tanierom samo. No netrvajte na zjedení celého rezňa. Ak nechce jesť, nepotrebuje. Jedzte nabudúce. Alebo nejesť - tiež nie strašidelné. Zdravé dieťa nezomrie od hladu.Len ho nenechaj cez prestávky hrýzť.

Moja nie. V škole zje buď prvé alebo druhé (vyberie si, čo mu viac chutí). Nemôže jesť všetko, vždy je hladná. Môže sedieť doma 40 minút. A tak isto aj lekcie...

povedzte mi, kde vidieť, čo by malo vedieť / vedieť dieťa vo veku 5 rokov. Záujem o inteligenciu a fyzický vývoj a sociálne zručnosti. V skutočnosti je porovnávanie rôznych detí absolútne nezmyselné. Môžete sa len tešiť z úspechov iných detí a rozvíjať svoje vlastné ...

Diskusia

Dievča, bez týždňa 5 rokov. Číta plynule. Píše paličkovým písmom ľahko a rýchlo, no nemotorne. Vie počítať do ľubovoľného čísla, ale nevie robiť aritmetické operácie. Bicykel s prídavnými kolesami. Plávanie len s náručami, potápanie len s maskou a šnorchlom.
Kreslenie nepovažujem za zručnosť, keďže on vie – kreslí. Je to kreativita, nie zručnosť.
Vyrezáva veľmi dobre (vďaka Audenovi).

ach ... viac-menej naštudovanú abecedu, správne pomenovať písmená, ktoré slovo na aké písmeno začína, NEČÍTAŤ. Ale mama, otec, LARIS vedia písať. Vie, ako počítať v poradí do 12, a potom, ako to Boh kladie na jeho dušu))) nepoznáme sčítanie a odčítanie. V angličtine. až 10 počtov. Kreslíme médium, tancujeme a spievame médium, ale hovorí sa! Kolieskove su tazke, mame chude nohy, na bicykli sme len 2 tyzdne odkedy sme si sadli, jazdime na 4 kolieskach. Vo svojom športovom areáli sa lezie perfektne!

Výchova dieťaťa od 7 do 10 rokov: škola, vzťahy so spolužiakmi, rodičmi a mojimi IMHO, ako mamy a ako ex-dieťa s kľúčom na krku :) - dieťa by sa v tomto veku NESMIE učiť komunikovať pomocou poznámok (zoznamov úloh), aby nevolalo a pripomínalo ...

Diskusia

20.02.2018 19:43:38, kuraka

Moja žiačka 3. ročníka chodí od tohto roku do školy a späť sama. Je to desivá sedemročná, ale ak nebude východiska, nič, všetko bude v poriadku. Chystal som sa odísť zo školy - zavolal som "mami, idem", prišiel som domov - zavolal som "mami, som doma" - tu sa zároveň hneď pýtate, či zavrela dvere, pripomínam umývať si ruky a čo jesť. Čistenie formulára v skrini nie je kritickou záležitosťou. Ak nie, nikto na to nezomrie. Hlavná vec vo vašom prípade je bezpečnosť, nie pokrčená forma, pripomínajte, ale príliš nenadávajte.
Vysvetlite nebezpečenstvá doma každý deň:
Neotvárajte okná dokorán (lepšie je neotvárať vôbec) - môžete aj nešťastnou náhodou vypadnúť, nepoužívajte zásuvky, nezapínajte sporák, nechajte ho zohriať v mikrovlnke.
Hlavná vec, ktorú by dieťa malo vedieť, je, ako sa správať núdzový- Chráň Boh.
Váš telefón, pohotovostná služba, všetko požadované telefóny- zoznam na stene.
Ak sa zrazu niečo doma zapáli - nesnažte sa uhasiť, neskrývajte sa - utekajte k susedom, zazvoňte na zvonček, zavolajte svojej matke a 01.
Ak dieťa ide po ceste - nechoďte v blízkosti vozovky - choďte čo najďalej od áut.
Och, za každým kríkom nás čaká veľa strašných vecí :)
Ale po tom všetkom je potrebné skôr alebo neskôr odtrhnúť od seba. Vo vašom prípade skôr. Jedným slovom - sledujte, ako môžete, všetko vám vyjde.

Naučte sa jesť sami. Nesnažte sa dieťa nútiť, ak na to ešte nedozrelo a nejaví záujem, toto je teraz, keď dieťa sedí na vysokej stoličke a je, dokonca to skúša samo lyžičkou. Tu ryba môjho dieťaťa nešla, ale rybacia polievka dobre sa stravuje.

Pull-up vo veku 5-6 rokov. Telesná výchova, otužovanie. syn (6 rokov) sa venuje športu. gymnastika tretí rok. Príťahy asi 10x bez nôh a bez Podľa nášho tréningu deti nie sú napäté v hmote - krútia sa, naťahujú, pumpujú tlak 31.05.2010 14:41:21, Taha.

Diskusia

Sakra, a moje šesťročné dieťa trénuje 5-6 krát týždenne po 2,40 hodiny, takže si myslím, že je to úžasné. Neviem, koľkokrát som sa zastavil, ale viac ako 10. Myslím, že bez ohľadu na to, ako zomriem na túto SG.

11.02.2017 1:23:12, NSM

dvíhanie vlastnej váhy je mnohonásobne lepšie ako dvíhanie závažia. Moja sa teraz ťahá hore 3-4 krát. v taekwondo robia kliky, ale bez noriem, desaťkrát, a koľko ľudí potom môže robiť

čo vedia deti variť? Vzdelávanie, rozvoj. Dieťa od 7 do 10 rokov. Deti si môžu samy pripraviť sendvič. Radi by varili, ale v každodennom živote 7 rokov - žiadne) a navyše neučím a nechcem učiť. Ani ja som nevedel ako v jej veku a vyrastal som a miloval som čokoľvek ...

Diskusia

Postup nie je veľmi zaujímavý, ale výsledok je zaujímavý :) Ak sú veľmi hladní, syn je schopný zabezpečiť aj halušky, klobásy, aj praženicu. Nehovorím o "zahriatí pripravený" ...

Oboje je zaujímavé. Úplne nezávisle - možno nič. Zo zručností ten starší úplne pracuje s mixérom. To znamená, zohnať, zostaviť ručný mixér, zapnúť ho, vyšľahať, vypnúť, umyť, rozobrať. Radi si cesto vyvaľkajú, na panvicu nasypú palacinky, vyberú pohánku. Z môjho testu starejší upiekol oblátky na vaflovači, sám.
Roztočí mlynček.
Víta akékoľvek kulinárske snaženie.

Čo by vaše dieťa mohlo/dokáže a čo by malo zvládnuť do 5-6 rokov. moj vie: citat (naucil sa za mesiac), pisat (essno, kym si nezapises a ako pocuje - ale tento biznis na vyvojovej urovni v 5 rokoch sa mu velmi paci. povedz mi kde vidiet co dieta by mal byť schopný / vedieť vo veku 5 rokov.

Diskusia

Syn 5.6 Číta (42 slov za minútu), počíta + - do 10, hrá šach, dámu atď., karty (deviatka, blázon, divák.pijan), spoločenské hry: chodci, krava života 006, kolieskové korčule, 2- x bicyklovanie , korčuľovanie, plávanie od 3 rokov. Zle kreslí, slušne tvaruje. Absolvoval školu Peterson, Lomonosov. Píše z diktátu, je tam veľa chýb. Recepty boli napísané. Logopedické problémy nie sú.Nehrám sa na počítači - nedávam.Angličtinu neštudujeme,nechodíme na tance,neučíme hudbu.

Sme 5.10. Ako sme pred rokom dokázali čítať po slabikách, neposúvame sa ďalej, hoci čítame každý deň. Sme leniví.
Umývať sa, obliekať, jesť (pomaly), ale naučené. Nie sme záhradníci.
Napočítal som do 15, teraz ho starší naučil do 100. (Neviem prečo)
Spravujte viac-menej pomocou počítača. Klopať kladivom. Nevieme, ako šnurovať topánky.
Vyzerá to tak. :-)))

Ako ju naučiť robiť všetko sama? Teda aspoň na prievan! A kúpil som si druhú verziu všetkých pracovných zošitov na koncepty a napísal poznámku o tom, ako a čo a v akom poradí to mám robiť, a ak je to možné, snažím sa to kontrolovať a vysvetľovať telefonicky.

Diskusia

V lete sme našli jednu pasáž na povinné čítanie. Pýtam sa priateľky: "Kedy si plánuješ sadnúť čítať? Kedy hrať na husle?"
- O 14:00 čítaj, hraj sa, potom sa pôjdem prejsť.
- To znamená hrať o 18:00?
- Áno, zavolajte mi o 16, pozriem si "..." a budem hrať.

Ak som mal pochybnosti o tom, že bude hrať po telke so škrípaním (prepáčte za slovnú hračku), tak vyslovila tieto pochybnosti. Ak by sa potvrdili, tak nabudúce Povedal som:
-Minule po telke to išlo veľmi zle. Urobme to pred prevodom.

Niekedy súhlasila, niekedy nie. A mali zase "so škrípaním". No napravili to „metódou prirodzených následkov“.

Z nejakého dôvodu je čas určený samotným dieťaťom viac povinný, alebo čo. Ako niečo, čo určil niekto iný.

Existujú aj iné aktivity okrem školy? IMHO, keď je dieťa časovo obmedzené, je viac sčítané.

Moja vie, že do štvrtej (podmienečne) si musí robiť úlohy, lebo potom musí odbehnúť na nejaké hodiny. A večer radšej telku, knihu resp stolná hra než matka, ktorá prišla po práci nahnevane syčiaca o nedokončených hodinách :-D

No a okrem toho nám to pomáha “Ak nestíhaš, uberieme plyn” :-) (Odstavíme ťa od tanca, koníkov - kým to ide...) Pravda, robí lekcie pod kontrolou svojej babičky alebo starého otca, ale zdá sa, že tento proces sa nezdržuje, nedosiahne škandál.
Sám si s ňou večer robím angličtinu (či skôr ovládam a odpovedám nezrozumiteľnosti), ale bez škandálov si k tomu sadnem (aj keď samozrejme nie hneď - kto chce :-) ...)

Vlastne, myslím - možno nejaké začať obľúbený koníček, pre ktorú bude dcéra pripravená rýchlo urobiť „povinnosť“ a robiť to, čo miluje?

Diskusia

Dcéra 8 rokov. Udržiava poriadok vo svojej izbe - na moju radu upratuje a triedi skrine a police, pomáha prezliekať posteľné prádlo, načítať vymazanie. stroj, vešať oblečenie a sťahovať ho z povrazov, polievať kvety (mám ich v byte veľa), pomáhať pri prestretí stola, upratať ho, šúpať zemiaky a krájať šalát, miluje a vo všeobecnosti rád pomáha pri kuchyňa - robiť rezne, tvarohové koláče atď. d. Môže si oprať niečo malé vlastné - šortky, ponožky alebo nejaké to oblečenie - nie je to však z núdze, ale skôr na želanie. Má snáď len jedinú povinnosť - vytriedi všetky nákupy, ktoré sme si priniesli z obchodu - produkty, púdre, mydlá a šampóny a všetko ukladá na svoje miesto, ukladá balíčky a aj ukladá :)

Dieťa má 9 rokov.
Vzdelávanie-škola-hudba je plne jej zodpovednosťou. Vôbec sa tam nehodím, iba ak si to sama vypýta.
Starostlivosť o ryby je tiež jej. Pomáham len vtedy, ak je tam ťažké vedro alebo jej niečo chýba.
Z farmy - pripravuje jedlo. Zvládol som už veľa a vážne: šaláty, mäso a kuracie mäso, všetky druhy dezertov. Môžete prísť domov z práce a mať pripravenú večeru. A kto varí - riad sa nedá umývať :)))))))))))))

Neviem co by som mala :-) IMHO je to do roka a pol, dolezite je, aby sa dieta vyvijalo v sulade s rozvrhom, pretoze v tomto obdobi by mali vsetky deti zvladnut to iste. . A potom začnú vychádzať jednotlivé schopnosti a sklony, resp.

Diskusia

Neviem, čo by som mala :-) IMHO je to do roka a pol, čo sa dieťa vyvíja podľa rozvrhu, pretože v tomto období by mali všetky deti zvládnuť to isté. A potom sa už začínajú prejavovať individuálne schopnosti a sklony, niektorí sú schopní robiť jednu vec, zatiaľ čo iní robia inú.
Mikh určite počíta do 5 (a nevyslovuje slová za sebou) a možno aj 6-8, takto padne žetón. Pravda je zvyčajne „tri a potom veľa“. Pozná nejaké písmená, ale tým sa nezaoberáme, musel by sa najprv naučiť hovoriť. Ukázalo sa, že Moidodyra vie všetko (veľmi dobre nahrádza slová). Z Michových úspechov - veľmi dobre maľuje, neprekračuje okraje, vyberá farby podľa vzorky (dobre, pozná všetky farby, samozrejme) a tiež stavia skutočné hrady z Lega (aj keď V poslednej dobe rád staval vysoké veže z najmenších detailov).

(pokračovanie)
Komunikačné schopnosti a rozvoj reči
Alexander Galanov: Opakuje dvojveršia alebo štvorveršia po dospelom (reprodukuje ich o niekoľko hodín neskôr).
L.R.Davidovič, T.S.Rezničenko: Dieťa rozumie označeniam činov v rôzne situácie(ukázať, kto sedí, kto spí); dvojkrokové pokyny (choďte do kuchyne a prineste pohár); význam predložiek v konkrétnej situácii (na čom sedíš?). Dieťa je schopné nadviazať vzťahy príčina-následok.
Elena Isenina: Používa zámeno, minulý čas a používa množné číslo. Používa názov farieb, správne pomenuje 1 farbu. Recituje niekoľko veršov. Neustále sa pýta: „Čo? Kde?". Opakuje všetko, čo počuje. Odpovede na 6-10 otázok. Volá svoje meno, priezvisko. Hovorí si „ja“, druhý – „ty“.
NA Kozáka: Mimika je čoraz bohatšia a výraznejšia. Reč sa stáva nielen prostriedkom komunikácie, ale aj prostriedkom na pochopenie sveta okolo nás. Ľahko zapamätateľné krátke básne a piesne. Slovná zásoba 500-1000 slov. Zvuky „r“, „l“ a syčanie sa stále ťažko vyslovujú. Kladie otázky: kde? Prečo? prečo? V rozhovore používa všetky slovné druhy okrem príčastí a príčastí. Hovorí v bežných vetách, niekedy dokonca používa vedľajšie vety. Svoje činy opisuje slovami.
Levin, Samarina: Mali by ste hovoriť v dlhých vetách, otázkach „kde? Kde? Prečo?".
Príručka detského lekára: Voľne používa reč vo všetkých prípadoch života. Opakujte a zapamätajte si krátke básne. Pozná jeho meno a priezvisko.

Schopnosti myslenia
A.S.Galanov: Usporiada položky podľa veľkosti (veľký-malý) do dvoch rôznych políčok. Pridá vystrihnutý obrázok zo 4 častí. Medzi 4-5 predmetmi nájde jeden, ktorý zodpovedá kresbe jeho charakteristickej časti. Dobre do seba vkladá valce a poháre, pričom spravidla metódou pokus-omyl dokáže vložiť dve hniezdiace bábiky do seba. Vykoná štvorkrokový pokyn. Volá svoje meno, priezvisko, čiastočne odpovedá na otázky.
Elena Isenina: Podľa pokynov vloží 1 kocku do pohára. Zloží rozdelený obrázok z 2 polovíc (časti sú otočené). Vie a hovorí o používaní niektorých predmetov. 2 minúty pozeranie do knihy, ukazovanie na obrázky, otáčanie strán.
NA Kozáka: Vie robiť primitívne porovnania, závery a zovšeobecnenia.

Vlastnosti psychiky a hernej aktivity
Ekaterina Isenina: Pozná svoje pohlavie. Všíma si rozdiely medzi pohlaviami. Rád sleduje, ako sa ostatné deti hrajú. Uspáva bábiky, perie im oblečenie, riadi auto.
NA Kozáka: Je ťažké sústrediť sa na monotónne, neatraktívne činnosti, pričom počas hry dokáže zostať dlho pozorný.
Levin, Samarina: Celková dĺžka spánku je 12-12,5 hodiny.
Príručka pre pediatra: Pomocou ceruzky, štetca, plastelíny, hliny zobrazuje jednoduché predmety a pomenúva ich. Vykonáva stavby pozemkov. Existujú prvky hry na hranie rolí.

Čo sa páči deťom v tomto veku?
Elena Isenina: Rada počúva jednoduché texty z detských kníh.

Kedy sa naučiť variť? - stretnutia. O svojich, o dievčenských. Diskusia o otázkach o živote Ako si 6-ročné dieťa samo pripraví šalátový šalát? A hranolky, keď nie ste v kuchyni? A to, že dieťa je veľmi samostatné, je fakt. Nemá rada nikoho...

Diskusia

Na zaklade mojich skusenosti Vas poprosim, aby ste si dali pozor na to, ci je vase dieta ,,sova" alebo ,,jakan".Môj syn je škovránok a po 16.00 hodina trvala 3x dlhšie ako doteraz.14.00 som jedol a mal som aby som si hneď urobil domácu úlohu, podarilo sa mu dostať do tohto intervalu.Všetky naše mimoškolské aktivity boli vybrané podľa rovnakého princípu.Neviem či to s vekom prejde.Ráno sa mu ľahšie vstáva do školy a dokončite zvyšok.

29.08.2000 15:28:44, šima

Ako ukázala prax, najlepšia možnosť príprava hodín v 1. ročníku je nasledovná:
Najprv urobte lekcie SPOLU. Potom postupne zvyšujte podiel samostatnosti dieťaťa – niečo robí s vami, niečo samo, S VAMI. Navyše sa to nemusí nutne týkať obsahu hodín – môžete pomôcť a organizovať prácu. Napríklad: "Pripravte si všetky perá a ceruzky. Pripravte sa? Premýšľajte o tom, kde začať pracovať? Prečo? Ako dlho si myslíte, že vám to bude trvať?". To znamená, že na prvom stupni venovať väčšiu pozornosť všeobecným vzdelávacím zručnostiam, bez ktorých to bude v budúcnosti ťažké.
Potom - dajte mu možnosť NAJPRV, aby sa pokúsil úlohu dokončiť sám, a až POTOM sa vás opýtajte - je to správne alebo nie. Zvyčajne "lenivé" deti hovoria: "Nerozumiem, neviem, ako to urobiť, ako vyriešiť problém!" Odpoveď: "Dobre. Pomôžem ti, ALE keď uvidím TVOJU možnosť."

Nebezpečnou praxou je, keď rodičia na seba berú skladanie malého študentského kufríka a s ním aj zodpovednosť za to, že dostal „2“ kvôli zabudnutej športovej uniforme alebo priečinku do práce. Prosím, pamätajte, že je pre neho lepšie dostať „2“ a uvedomiť si, že CAM túto otázku vynechal, ako sa tým budete trápiť do 11. ročníka. Je potrebné pripomínať, ale robiť PRE neho - nie. A skúste o tom presvedčiť svoju babičku. :)

Pri rozumnom pristupe, zvycajne do Noveho roka prechadzaju prvaci vlastné varenie lekcie. Stačí si ich pozrieť a pobozkať dieťa za tú námahu. :)
Veľa štastia!

28.08.2000 20:09:29, Karina

Vychovávanie chlapca náročný proces, ktorá od rodičov vyžaduje, aby prejavili takt, starostlivosť a zároveň prísnosť. Deti rýchlo vyrastajú a včerajšie dieťa, ktoré s radosťou rozprávalo svojej matke o svojich záľubách a víťazstvách, sa zrazu, pre dospelých, nepostrehnuteľné, zmení na uzavretého, hrubého tínedžera s vlastnými záujmami a vášňami.

Ako vychovať dospievajúceho chlapca v 14 rokoch tak, aby z neho vyrástol skutočný chlap, schopný niesť zodpovednosť za svoje činy a byť zodpovedný za svoje činy? Ako zostať v očiach dieťaťa nespochybniteľnou autoritou a zároveň sa stať jeho najlepší priateľ? Koľko z týchto „ako“, na ktoré rodičia nevedia vždy nájsť odpoveď a v zúfalstve sa ponáhľajú z jedného extrému do druhého, trestajú alebo dovoľujú svojmu synovi všetko!

Pokúsme sa pochopiť všetky zložitosti psychológie a fyziológie chlapcov v tomto ťažkom období, aby sme ho prežili čo najbezbolestnejšie a dôstojne so svojím dieťaťom.

Dôležité zmeny

Aby ste pochopili, ako správne vzdelávať dospievajúceho chlapca, musíte vedieť, aké zmeny sa vyskytujú vo fyziologických a psychologicky s deťmi v tomto veku.

Vo veku 14 rokov končí tvorba sekundárnych sexuálnych charakteristík u chlapcov. Majú stále viac a viac
začína mať vlhké sny. Hlas sa stáva drsnejším, ochlpenie na tele začína rásť, niektorí chlapi majú chĺpky na tvári. Množstvo testosterónu dosahuje maximum: zvyšuje sa o 700 – 900 %!

S takými fyzické zmeny prejavy psychických zmien sa stávajú celkom prirodzeným javom. Chlapci sú nervózni, podráždení a roztržití. Procesy, ktoré sa vyskytujú v tele, nie sú pre dieťa vždy jasné a narúšajú ho. Zmeny vzhľadu sú často vnímané negatívne a prinášajú množstvo komplexov.

Chlapec sa zároveň začína cítiť ako dospelý. Čo to je a čo s tým robiť, ešte celkom nerozumie, no pocit, že nastal čas niečo zmeniť, ho neopúšťa. Agresivita pri obhajovaní vlastného pohľadu je práve túžba dokázať, že už nie je malý, ale dospelý, s ktorého názorom treba počítať.

Čím nižšia je miera dôvery a porozumenia medzi rodičmi a chlapcom pred dospievaním, tým skôrže v štrnástich rokoch začne hľadať oporu v spoločnosti svojich rovesníkov.

Pocit beznádeje a nepochopenia zo strany dospelých, pokusy dokázať dôležitosť sebe a ostatným často nútia chlapca k neuváženým činom, ktoré sú plné vážnych následkov.

Rodina a vzťahy v nej

V ňom ťažké obdobie záleží len na rodičoch, ako sa tínedžer dokáže adaptovať na nový stav, prežiť zmeny a vstúpiť do nich nová úroveň rozvoj. Zároveň je dôležité pochopiť, že metódy, ktoré dospelí používali na výchovu malé dieťa absolútne nevhodné pre tínedžerov. Rodičia sa musia včas prispôsobiť a naučiť sa počuť a ​​chápať svojho syna.

Navyše postava štrnásťročného chlapca sa už prakticky formuje pod vplyvom školy, kamarátov, sociálne prostredie a samozrejme aj rodicov.

Aj keď boli rodinné vzťahy dobré, chlapec v tomto veku sa stále potrebuje presadiť medzi svojimi rovesníkmi. V tejto dobe potrebuje podporu svojho otca viac ako kedykoľvek predtým.

Dospelí muži často robia chybu, keď sa snažia vnútiť svoju víziu sveta svojmu synovi.

Vezmime si príklad.

Otec verí, že chlapec by mal byť odvážny a silný, mal by byť nielen rešpektovaný svojimi rovesníkmi, ale mal by sa aj báť. Jeho syn je ale mäkký, svoju nevinu absolútne nechce brániť päsťami a viac ako box má rád tanec.

Otec si je istý, že vychoval „slabocha“ a pri každej dobrej príležitosti synovi pripomína, že na neho myslí. Napriek svojim vlastným záľubám si chlapec skutočne chce získať súhlas svojho otca a v období dospievania začne nevedome hľadať skupinu rovesníkov, ktorí mu pomôžu stať sa tým, čím ho jeho otec chce mať. Priestupky, agresivita, zlé návyky- sa stanú povinnými spoločníkmi tohto obdobia. Syn predsa nevie, ako sa dá stať dospelým a odvážnym iným spôsobom, ako ho chce vidieť jeho otec.

Druhý extrém v nesprávna výchova chlapcov tohto veku spočíva v úplnej ľahostajnosti rodičov k osudu ich syna a povoľnosti. Chlapec sa cíti osamelý, nikto ho nepotrebuje. Buď sa uzatvára do seba, alebo prejavuje agresivitu, snaží sa na seba upútať pozornosť.

Preto je v tomto období veľmi dôležité, aby si rodičia vybrali správna poloha založené na dôvere a podpore rastúceho syna. Nastal čas uznať jeho právo na vlastný názor a vedomé konanie a tiež nahradiť slovo „výchova“ slovom „spolupráca“.

Komunikácia s rovesníkmi

Tínedžer-chlapec čoraz viac priťahuje rovesníkov. Príležitosť presadiť sa vidí len v spoločnosti priateľov. Teraz je preňho dôležité všetko: ako si o ňom budú myslieť, čo povedia a ako budú na jeho činy reagovať priatelia. Navyše sa medzi svojimi „rovnými“ cíti sebavedomo: jeho priatelia majú rovnaké problémy a čo je najdôležitejšie, rozumejú tam tínedžerovi. Aspoň si to myslí.

Pre rodičov je veľmi dôležité, aby nenápadne kontrolovali, s kým a kedy ich syn komunikuje. Zároveň by sa v žiadnom prípade nemalo pred dieťaťom hovoriť negatívne o priateľoch: to povedie iba k tomu, že sa teenager uzavrie do seba a prestane hovoriť o svojej spoločnosti.

Kontrola a dôvera je zložitá kombinácia, ale je nevyhnutná v procese výchovy chlapca. Faktom je, že pre tínedžera, ako sme už povedali, je názor rovesníkov veľmi dôležitý. Preto sa bude všetkými možnými spôsobmi snažiť získať v ich očiach autoritu. Je dobré, ak má chlap vlastný názor a dokáže ho v spoločnosti prejaviť. Ale častejšie sa chlapec prispôsobí pravidlám svojej komunity a snaží sa vyzerať ako dospelý.

Skúšaním cigariet, alkoholu, drog môže tínedžer začať nie preto, že chce živé pocity ale pretože priatelia si myslia, že je to "cool".

Navyše v takýchto tínedžerských skupinách je jasné rozdelenie rolí. No, ak váš syn patrí medzi „vážených a rešpektovaných chlapov“. Ak má chlapec smolu, v spoločnosti je považovaný za „šestku“ a brúsia si na ňom dôvtip a často sa hýbe sila, je veľmi dôležité syna podporovať, pomáhať a nasmerovať ho na správnu cestu. Nielenže sa zo všetkých síl pokúsi získať autoritu (a odvtedy obvyklým spôsobom neuspel, možno použiť kriminálne „vykorisťovanie“), dospelí musia, ak je to možné, chrániť chlapca pred šikanovaním a zosmiešňovaním.

Hľadajte autoritu

Každý chlapec vo veku štrnásť rokov hľadá človeka, ku ktorému chce vzhliadať. Môže sa to zdať zvláštne, ale rodičia si takú osobu môžu pre svojho syna vybrať sami. Navyše, kedy správny prístup tínedžer ani neuhádne, kto prispel k takej známosti, ktorú potrebuje.

Futbalový tréner, inštruktor telocvičňa, vedúci turistického krúžku, blízky známy rodiny, ktorý bol schopný samostatne dosiahnuť úspech v podnikaní - tento zoznam je nekonečný. Verte mi, že váš syn bude s obavami počúvať rady týchto ľudí, ak budú poskytnuté priateľsky.

To samozrejme neznamená, že vám stačí ukázať prstom Správny človek a oznámiť svojmu synovi, že od tohto dňa ho musí napodobňovať. Zoznámenie sa s autoritatívnou osobou by malo začať postupne, príbehmi o zásluhách a zásluhách človeka. Je dôležité, aby sám chlapec cítil potrebu komunikácie a oslovenia dospelého. A potom si môžete byť istí životné hodnoty dospelý postupne prejde na tínedžera.

Môže sa zdať zvláštne, že hľadanie autority treba hľadať bokom. V mnohých rodinách sa otcovia úprimne chcú zúčastniť na výchove a starať sa o svojho syna nie menej ako o matku. Špecifiká veku si však vyžadujú potvrdenie právd, ktoré boli chlapovi vštepované od detstva. Je dôležité, aby zistil, či výroky jeho rodičov boli správne, či ich možno použiť vo vlastnom živote.

Váš syn potrebuje priateľa, dospelého súdruha, ktorý ho nepovažuje za dieťa a dokáže sa s ním porozprávať rovnocenne.

Samozrejme, nikto nemôže dať jednoznačné odporúčania, ako správne vychovávať tínedžera. Ani jeden najuznávanejší profesor pedagogiky a psychológie vám nebude vedieť odpovedať vzrušujúce otázky chlapec vyrastajúci. Nebude to možné z jedného dôvodu: toto je váš syn a iba vy, ľudia, ktorí
dal mu život, poznáš všetky výhody a nevýhody toho chlapca. Na základe charakteristík charakteru a temperamentu syna by ste mali použiť všeobecné odporúčania nie v „čistej“ forme, ako sa uvádzajú v prameňoch, ale tak, ako sú pre vaše dieťa prijateľné.

• Vzdelávanie začína s rané detstvo, a nie od štrnástich rokov: do tejto doby sa charakter chlapa prakticky formuje;
• Pripravte chlapca vopred na zmeny, ktoré nastanú v jeho tele: veďte dôverné rozhovory na tému puberty a komunikácie s rovesníkmi;
• Ísť príkladom rodinný život aký by mal byť vzťah medzi mužom a ženou;
• „Neduste“ svojho syna nadmerná ochrana nech sa rozhoduje sám.
• Rešpektujte jeho voľbu, či už je to účes, priateľ alebo koníček;
• Nechajte chlapca cítiť sa ako muž: zverte mu zodpovedné domáce práce, poraďte sa o dôležitých rodinných záležitostiach;
• Nájdite pre svojho syna hodný príklad, ktorý môže napodobňovať;
• Buďte hrdí na úspechy chlapa, podporu počas zlyhaní;
• Staňte sa pre chlapca priateľom: nechajte ho cítiť, že jeho rodičia sú nablízku v každej situácii;
• Nikdy neurážajte svojho syna! Poníženie povedie len k odcudzeniu a narastajúcej priepasti nepochopenia;
• Milujte rastúceho muža tak, ako to dokážu iba rodičia: úprimne a bez záujmu;
• Nezabudnite povedať svojmu synovi o svojej láske. Verte, že váš pichľavý „ježko“ stále chce naozaj počuť slová nežnosti a cítiť vaše objatia.

Vychovať tínedžera nie je jednoduché. Ale s touto úlohou sa úspešne vyrovnali tisíce rodín. A dokážete to aj vy. Buďte trpezliví, prejavte lásku a porozumenie a o pár rokov sa budete s hrdosťou pozerať na svojho syna, z ktorého sa určite stane skutočný muž.

Predškolák, päť alebo šesť rokov

Predškolák potrebuje zvládnuť zručnosti sebaobsluhy a základnej hygieny. Vedieť sa kúpať, česať si vlasy a čistiť si zuby. Samostatne sa oblečte, obujte si topánky, zaviažte šnúrky, zapnite zipsy a gombíky na oblečení a ustelte posteľ.

Deti vo veku päť alebo šesť rokov sú celkom schopné udržiavať svoju izbu v poriadku. Možno majú stále ťažkosti s plánovaním takej náročnej a zložitej úlohy, akou je upratovanie. Ale s tipmi rodičov: odstráňte farby, potom rozložte knihy a hračky a pozametajte podlahu - už si s tým vedia poradiť.

Úlohou rodičov nie je napomínať alebo niečo pre dieťa robiť, ale navrhovať a postupne delegovať zodpovednosť

Keď si dcéra alebo syn osvoja nejakú zručnosť, už by ste to za nich nemali robiť.

Predškoláci môžu a mali by mať jednoduché domáce práce: polievať kvety, pomáhať mame piecť nedeľný koláč, starať sa o korytnačku, prestreľovať stôl na večeru. Pravdepodobne budú potrebovať pravidelné pripomienky. Funkcia sebakontroly v tomto veku ešte nie je úplne sformovaná.

Mladší žiak, sedem až desať rokov

Mladší žiak sa postupne učí kontrolovať výsledok svojej práce a pravidelnosť plnenia úloh. Má dobre vyvinutú jemnú motoriku a priestorovú predstavivosť. Čo by sa malo dieťa naučiť v siedmich alebo desiatich rokoch?

Varenie základných potravín. Urobte si sendvič, opečte vajíčko alebo uvarte kašu - to je pre študenta realizovateľná úloha ZÁKLADNÁ ŠKOLA. A aspoň by mal vedieť zohriať jedlo a umyť riad.

Domáce práce. Mladší žiaci by mali mať pravidelné domáce práce, či už ide o účasť na týždennom upratovaní, umývanie riadu v určité dni alebo prechádzky so psom.

Manipulácia s domácimi spotrebičmi. Moderné detiľahko použiteľné tablety a mobilné telefóny. To znamená, že naučiť sa používať mikrovlnnú rúru, vysávač a zapnúť práčku tiež nie je ťažké. Dieťa musí poznať bezpečnostné opatrenia pri manipulácii s domácimi spotrebičmi.

Základné lekárske zručnosti. Študent by mal poznať nielen telefón záchranky a záchranné služby, ale vedieť aspoň dezinfikovať ranu, obviazať reznú ranu. A na odlíšenie krému od popálenín od masti používanej na modriny a výrony.

Drobné opravárske zručnosti. Tu samozrejme nejde o upevnenie guľového mixéra alebo spájkovanie drôtu. Ale do desiatich rokov by bolo fajn, keby dieťa vedelo vymeniť žiarovku, zatĺcť klinec a naučiť sa zaobchádzať s niťou a ihlou – pre každý prípad.

Hlavnou chybou rodičov v tejto fáze je začať deliť prácu na „mužov“ a „ženu“. Schopnosť zaskrutkovať žiarovku na výmenu vypálenej žiarovky, rozložiť sendvič alebo zašiť roztrhnutý rukáv je rovnako potrebná pre chlapcov aj dievčatá. Nemali by ste ich pripraviť o polovicu užitočných zručností kvôli príslušnosti k jednému alebo druhému pohlaviu.

Tínedžer

V ideálnom prípade by sa mal človek do 14-16 rokov naučiť slúžiť svojmu životu. Čo znamená:

Vedieť, ako používať práčku. Neumývať biely prášok pre farebné, nevyvárajte hodvábne a vlnené veci - vo všeobecnosti, aby ste mohli prať a nepokaziť veci. A čo je najdôležitejšie, nemyslite si, že čisté košele a džínsy sa objavujú v skrini samé od seba.

Pripravte si aspoň niekoľko jednoduchých jedál a vedzte, kde kúpiť polotovary. Varenie sa v dnešnej dobe stáva čoraz viac koníčkom, no tínedžer by sa v prípade potreby mal vedieť uživiť sám. Je dobré, ak svoj približný jedálniček predstaví na týždeň alebo aspoň niekoľko dní vopred. To znamená, že stanovenie úlohy „odchádzame do krajiny, nechali sme vám peniaze, kúpte si jedlo a dobre sa najedzte“ by nemalo zmiasť tínedžera.

Mimochodom, toto je dobré testovacie cvičenie. Čo si kúpiš, ak ostaneš pár dní sám (sám)? Čo z toho uvaríte? Možno vám rodinný rozpočet umožňuje objednať si hotové jedlo. Ale chcete mať istotu, že dieťa zvládne aj niečo viac, ako len zavolať donášku pizze.

Rozpoznať a sledovať zdravotné problémy. Toto by sa malo učiť oddelene. Najmä ak vezmeme do úvahy, že na strednej škole sa vážne tréningové záťaže zhodujú s reštrukturalizáciou tela: rýchly rast a hormonálne zmeny. Mladšie deti sa zvyčajne sťažujú svojim rodičom, ale tínedžeri dokážu tolerovať a ututlať dosť vážne problémy.

Teenager sa musí naučiť dávať pozor na pravidelné bolesti v ktorejkoľvek časti tela, sledovať stav zubov. Vedieť, kam sa obrátiť o pomoc v prípade zranenia. Dievčatá by sa mali naučiť dodržiavať pravidelnosť a charakter menštruačný cyklus. Do tohto veku sa dá len založiť. Ale tiež silné krvácanie, ostrá bolesť a iné úzkostné symptómy by mal byť dôvodom na vyhľadanie pomoci u rodičov a lekára.

Zistite, aké minimálne zásoby oblečenia a obuvi sú potrebné pre každú sezónu. V 16-tich už môže syn či dcéra sledovať obsah šatníka a povedať rodičom, že im nestačia teplé čižmy na zimu alebo tričká na leto.

Majte predstavu o hlavných položkách rodinných výdavkov. Je jasné, že tínedžer pravdepodobne nezníži rozpočet, ale musí mať predstavu o tom, kam peniaze idú každý mesiac. Napríklad nájomné alebo hypotéka, účty za energie, výdavky na jedlo a oblečenie. Internetové a mobilné platby pre všetkých členov rodiny, lektorov a Športová časť, oprava a údržba áut, dovolenka.

Postupné zabezpečovanie rastúcich detí čoraz väčším počtom úloh a povinností rodičom nielen uľahčuje život, ale je pre nich aj mimoriadne prospešné. Osvojením si nových zručností a ich samostatným uvedením do praxe si teenager zvyšuje vlastnú sebaúctu a pripravuje sa na dospelosť.

Ale učiť sa samostatnosti nemusí začínať v 14! Už vo veku troch rokov sa dieťa môže samo obliecť do škôlky a vo veku 9 rokov je celkom schopné zbaliť si kufre a ísť do pionierskeho tábora. No a od tínedžerov je dopyt ešte väčší!

Olesya Kuznecovová / Shutterstock.com

Tu je 15 užitočných zručností, ktoré by vaše deti mali mať dospievania.

1. Zobuď sa sám

V prvom rade to závisí od správny režim a vysoká motivácia. Ak tínedžer chodí spať včas a zaujíma sa o nadchádzajúcu aktivitu, nikdy neutratí vzácny čas na dlhé ranné vstávanie. Pamätajte si, kedy vyskočil na svoje narodeniny! rozumieš všetkému?

2. Dodržiavajte osobnú hygienu

Tínedžer by sa mal vedieť o seba a svoje telo postarať. To zahŕňa: čistenie zubov, každodenné sprchovanie, starostlivosť o vlasy a iné časti tela. Naučte ho tiež používať deodorant.

3. Starajte sa o svoj vzhľad

Syda Productions / Shutterstock.com

Umožnite teenagerovi kúpiť si vlastné oblečenie a vybrať si ho na konkrétnu príležitosť. Ku kaderníčke musí ísť aj sám.

4. Vyperte si oblečenie

Vo veku 12-14 rokov sú deti celkom schopné vyliezť z koša špinavé oblečenie, roztrieďte ho podľa farby a stupňa znečistenia a potom ho vložte do práčka. Tínedžeri by tiež mali mať možnosť ručne prať spodnú bielizeň a ponožky.

5. Varte jednoduché jedlá

Naučte svoje dieťa variť jednoduché jedlá. Nechajte ho variť sám ovsené vločky na raňajky alebo si večer pripravte sendvič k čaju.

6. Upratujte nielen svoju izbu, ale celý dom

Upratovacie povinnosti pomáhajú rodičom delegovať časť zodpovednosti na svoje dieťa. Taká realizovateľná Domáca úloha umožňuje teenagerovi osobne prispieť k životu rodiny.

7. Robiť školské úlohy

Monkey Business Images / Shutterstock.com

Všetky lekcie by sa mali robiť bez pripomienok a neustálej rodičovskej kontroly. Možno vaše dieťa urobí chyby. Ale bude to poctivá práca!

8. Správne zaobchádzať s peniazmi

Rodičia by mali tínedžerov naučiť, ako správne hospodáriť s vreckovým. V tomto veku by malo dieťa jasne pochopiť, že akúkoľvek sumu je potrebné zarobiť. Je celkom schopný sledovať svoje príjmy a výdavky.

9. Udržujte zdvorilý rozhovor s dospelými

Každý deň sa s tým najviac stretávajú tínedžeri Iný ľudia: toto sú učitelia v škole a rodičia priateľov, susedia na verande a predajcovia v obchodoch. V tomto veku by malo byť vaše dieťa schopné viesť zdvorilý rozhovor s kýmkoľvek.

Len nezabudnite vysvetliť svojmu synovi alebo dcére, že toto pravidlo neplatí pre cudzích ľudí, ktorí sú sami natlačení do rozhovoru. Najmä ak v blízkosti nie sú žiadni známi dospelí!

Dospievanie, to nie sú len hádky s rodičmi, poznanie sveta, nekonečné rozhovory s kamarátmi o ničom. Dospievanie je obdobie, kedy deti začínajú žiť oddelene od svojich rodičov. Sú však na to všetky deti pripravené? Pozrite si zoznam vecí, ktoré vaše dieťa musí naučiť pred promóciou, aby mohlo s istotou a pokojom začať novú. nezávislý život po absolvovaní a vstupe na univerzitu.

Keď moje prvé dieťa dovŕšilo 18 rokov, pýtal som sa sám seba: „Urobil som všetko správne? Je pripravená na vysokú školu, prácu, manželstvo a deti? Dokáže sa o seba postarať, zaplatiť účty, pozrieť sa na obe strany cesty na priechode pre chodcov?

Zdalo sa to nepravdepodobné ... 18 rokov, o 3 mesiace zmaturuje a o 5 odíde. Srdce mi pukalo, no pri pohľade na ňu som cítil radosť. Možno sa mi nepodarilo urobiť všetko tak, ako som si naplánoval, ale dopadlo to lepšie, ako som si vôbec mohol vysnívať. A ak aj vaše dieťa čoskoro odchádza na vysokú školu, začnite tým, že sa ubezpečíte, že už má týchto 10 zručností.

Schopnosť variť

Uistite sa, že vaše dieťa dokáže pripraviť niekoľko jednoduchých, zdravých a lacných jedál a pochopí, že neustále výlety do kaviarní a reštaurácií si vyberajú daň. rodinný rozpočet a pridajte centimetre do pása.

Náklady a rozpočet

Uistite sa, že si vaše dieťa naplánuje svoj rozpočet a pozná nebezpečenstvo nezodpovedného používania kreditnej karty.

zdravotná starostlivosť

Uistite sa, že vaše dieťa rozpoznáva menšie choroby, vie, ako merať teplotu, a môže si kúpiť lieky, ktoré zodpovedajú príznakom.

Komunikácia a spôsoby

Naučiť sa, ako správne komunikovať s dospelými, pomôže vášmu dieťaťu spojiť sa s učiteľmi a potenciálnymi zamestnávateľmi. A obyčajná zdvorilosť, ako „prosím“ a „ďakujem“, pomôže pri výrobe dobrý dojem a nadviazať nové známosti.

Automobilové vedomie

Je tiež dôležité, aby vaše dieťa vedelo, ako často potrebuje auto kontrolu a ako v prípade potreby vymeniť pneumatiku. Nehovoriac o tom, že musí poznať pravidlá dopravy a nielen získať práva ako dar.

Základné zručnosti v domácnosti

Vaše dieťa nemusí byť Martha Stewart (ktorá získala slávu a bohatstvo vďaka svojim radám o domácej záhradke), ale malo by byť aspoň schopné vyprať bielizeň, upratať si doma a poradiť si s niečím ako upchatým záchodom.

Schopnosť porozumieť ľuďom

Naši priatelia nás ovplyvňujú viac, ako si myslíme. Naučte svoje dieťa rozpoznávať dobrý človek, ktorý pomôže vo všetkom a vždy, od zlého.

Schopnosť pracovať a prevziať zodpovednosť

Ak chcete byť úspešní na vysokej škole alebo v práci, musíte byť dochvíľni, dokončiť prácu a venovať pozornosť detailom.

Schopnosť rozlíšiť lásku od zamilovanosti

Mladosť je obdobím romantických vzostupov a pádov. Uistite sa, že vaše dieťa chápe rozdiel medzi nimi vzájomná láska, z ktorého sa vyvinie manželstvo, a krátkodobý koníček založený na príťažlivosti.

Schopnosť priznať si porážku a začať odznova

Všetci robíme chyby. Pomôžte svojmu dieťaťu naučiť sa povedať: „Prepáčte, mýlim sa“ a niesť zodpovednosť za svoje prehrešky. Každý, kto sa to naučí robiť od mladého veku, bude môcť reštartovať a skúsiť to znova: v práci, v škole a vo vzťahoch.

Zdroj www.imom.com