Povzetek lekcije o pripravljalni aplikaciji. Katere veščine bo ta vrsta ustvarjalnosti privzgojila otroku? Dinamična pavza "Thunder"
Ukvarja se s papirništvom odlično mesto v mreži razredov v vrtcu izobraževalna ustanova. OD jaslično skupino učenci se učijo dela s škarjami, lepilom, čopičem, naučijo se sestaviti vzorec ali sliko iz preprostih detajlov. Starejši otroci v učilnici pripravljalna skupina jih je treba naučiti ustvarjati tridimenzionalne aplikacije, sodelovati pri obvladovanju veščin in principov geometrije, zlasti pri oblikovanju divjih in domačih živali.
Značilnosti pouka aplikacije v pripravljalni skupini vrtca
Do starosti 6–7 let otrok dobro obvladuje škarje, zlahka reže preproste oblike po konturi. Zna povezati črtkano črto ali pike z neprekinjeno črto, narisati preproste elemente za uporabo v aplikaciji. V skladu s sposobnostjo učencev te starosti se programske zahteve zapletajo. Učitelj mora domišljijo otrok usmeriti v ustvarjanje aplikacije za parcele. Otrok mora proces lepljenja pripravljenih delov spremljati z besednimi komentarji. Vklopi trenutek igre: ne samo, da se naučimo ustvarjati obrti, ampak hkrati tudi sestaviti zgodbo.
Vrste
Učenci pripravljalne skupine morajo biti sposobni naslednje tehnike aplikacije:
- Izdelava modela. Otrok lahko obkroži predloge, ki jih predlaga učitelj, izreže in sestavi sliko, podobno tisti, ki jo je videl. Učencem ponudimo več vzorcev na določeno temo in jim omogočimo kombiniranje tehnik ustvarjanja in kompozicijskih elementov.
- Aplikacija za silhueto. Vključuje enaka dejanja kot v prejšnjem odstavku, vendar je predloga bolj zapletena, delo je bolj naporno in mukotrpno. Za 6-7 let te vrste aplikacija je zanimiva, ko ustvarjalni proces obstaja dejavnik igranja vlog.
- Ustvarite simetrično obliko ali vrstico simetrične figure. To so dejanja z zgibanjem lista papirja in izrezovanjem polovice slike. Za starejše predšolske otroke mora biti naloga v tej tehniki čim težja: kontura za rezanje mora imeti nianse, v notranjosti slike je treba narediti luknje ali reze.
- Prekini aplikacijo. Uporablja se pri delu v mešana tehnika. Na primer, v obliki lomljene aplikacije je ustvarjena imitacija ptičjega perja ali krzna krznenih živali.
- Prekrivna aplikacija. Uporablja se tudi v mešani tehniki: za sliko ribje luske, kačja koža, perje ptic.
- Modularna aplikacija. To je delo z elementi enake oblike, vendar različnih velikosti in barv. Podrobnosti lahko upognete in eno od polovic lahko prilepite na podlago (potem bo druga polovica presegla ravnino, dobili boste tridimenzionalno sliko). Deli-moduli se med postopkom lepljenja lahko nalagajo drug na drugega.
- Kolaž. Ne nastane le podoba predmeta, otrok se v procesu ustvarjalnosti približa svetu umetnosti. Kolaž vključuje delo z različnimi materiali, oblikami in ima skrbno premišljeno kompozicijo, barvno shemo in pogosto komponento zapleta.
Fotogalerija: primeri aplikacij različnih vrst na temo "Domače in divje živali"
Ustvarjanje neposredne aplikacije iz vzorca z uporabo različne materiale Modularna aplikacija: za izdelavo slike so bili uporabljeni elementi v obliki kroga. Aplikacija Silhueta, ki združuje elemente enostavnega oblikovanja in ploskovnega oblikovanja. Aplikacija temelji na simetričnem izrezovanju slikovnih predmetov. Naloga v pripravljalni skupini vključuje rezanje kompleksne slike, z majhnimi detajli in režami Aplikacija-kolaž vključuje uporabo različnih materialov (gumbi, čipke, naravni material, perlice, kosi blaga) Večslojni nanos: deli so zlepljeni drug na drugega tako, da dobimo tridimenzionalno sliko
Uporabljeni materiali
Pri uporabi materialov za izdelavo aplikacij ni omejitev. Fine motorične sposobnosti so v tej starosti tako razvite, da jih učenci spretno obvladajo razsuti materiali iz majhnih delcev zdrob, žagovina, barvni pesek).
Za simulacijo kože psa so uporabili žagovino.
Vedno bolj za uporabo nenavadnih materialov da otroci ne izgubijo zanimanja za tovrstno ustvarjalnost. Postopek postane še posebej zabaven, ko gospodinjski materiali delujejo kot detajli aplikacije - tako znani v vsakdanjem življenju, a nepričakovani kot sestavni del umetniškega predmeta. To je tisto, kar najpogosteje velja za smeti: ovoji, zavitki bonbonov, folije, kovine oz. plastični pokrovi itd. Kot tudi živilski materiali: žita, testenine različne oblike, kavna zrna, posušene borovnice, nageljnove žbice, cimetove palčke, celo pokovka, krekerji, sušilniki.
Fotogalerija: primeri uporabe odpadnih in živilskih materialov za ustvarjanje obrti
Uporaba zrn in žit S semeni so posnemali ježkove iglice testenine kot material za aplikacijo Uporaba ovitkov za bonbone kot material za ustvarjanje imitacije ribjih lusk Uporaba pokovke za izdelavo aplikacije Aplikacija iz plastičnih pokrovčkov steklenic
izdelava papirja
Kaj pa papirologija? Seveda je v pripravljalni skupini možno izdelati tudi aplikacije iz papirja. Toda učitelj se mora zagotovo spomniti, da fantje že nekaj let brusijo svoje veščine s škarjami in lepilom, ustvarjajo slike in prve zgodbe s tem materialom. vendar papirni material- to ni samo karton in komplet barvnega papirja! Učenci, stari 6–7 let, rade volje nadaljujejo z delom z znanim materialom.
Pri pripravi lekcije o ustvarjanju aplikacija za papir Učitelj mora upoštevati nekaj smernic:
- Papirni materiali so različni. Za ustvarjanje, časopisni in revijalni papir, tapetni papir, ovojni in ovojni papir, navadne in tematske serviete, pavs papir, milimetrski papir, pergament, razglednice, razne karte, rabljene vstopnice itd.
- Uporaba drugih tehnik izdelave papirja pri izdelavi detajlov za aplikacijo. Pogovorimo se o njih podrobneje.
Tkanje- eden od starodavne vrste ustvarjalnost. Učenci lahko spletejo preprosto kijo iz papirnatih trakov, trakove povežejo med seboj različne barve. Tkati tudi iz papirnate cevi, v tem primeru postopek zahteva več časa (cevi je treba pripraviti vnaprej). Tkanje je treba izvajati v več ločenih razredih. Ko ste obvladali tehniko enostavnega ( saten tkanje), bodo učenci lahko izdelali elemente za uporabo v aplikaciji.
Fotogalerija: uporaba pletenih detajlov pri izdelavi aplikacije
V podstavku so narejene reže, skozi katere se vlečejo trakovi papirja Primer uporabe tkanja za ustvarjanje podobe živali Primer uporabe tkanja za ustvarjanje podobe živali Primeri uporabe tkanja za ustvarjanje podobe živali
Origami- pogled Japonska umetnost, tehnika zgibanja papirnatih figur. Razumevanje osnov origamija v otroštvo se dobro razvija fine motorične sposobnosti in pripravi roko za pisanje. Otrok se seznani z začetki geometrije, uporablja izraze »točka«, »črta«, »kot«, »pravi kot« itd. Vendar pa obvladovanje dela v tehniki origami zahteva temeljito poglobitev, to je treba upoštevati. račun pri pripravi koledarsko-tematskega načrtovanja za leto: Če želite ustvariti origami figurice, morate poudariti več dejavnosti.
Potem ko so učenci pri urah origamija ugotovili, kako narediti figure živali, lahko izvedete lekcijo o ustvarjanju kolektivnega dela na aplikaciji.
Fotogalerija: diagrami in vzorci preprostih origami živalskih figur in primeri njihove uporabe
Origami shema Origami shema Origami shema Origami shema Origami shema Origami shema Aplikacija z origami elementi Aplikacija z origami elementi Aplikacija z origami elementi Aplikacija z origami elementi Aplikacija z origami elementi Aplikacija z origami elementi Aplikacija z origami elementi
quilling- zvijanje s posebnim orodjem oz preprost svinčnik papirnati trakovi. Okrogli ali ovalni elementi so ustvarjeni iz spiral, iz katerih z lepljenjem delov na podlago nastane podoba. papirnati trakovi za quilling ga lahko izrežete sami ali kupite že pripravljeni kompleti različne barve in širino. Pri quillingu je priporočljivo izvesti 1-2 ločena razreda, rezultat katerih so lahko majhne razglednice-aplikacije. Seja ustvarjanja zbirna prijava predvideva, da bo vsakemu učencu dodeljeno, da ustvari dogovorjeno število delov iz papirnatih spiral, nato pa bodo fantje skupaj nalepili zvite elemente na podlago.
Fotogalerija: podrobnosti o quillingu, ki so na voljo za ustvarjanje obrti, primeri dela z njimi
Glavni element quilling Navodila 
Quilling element Navodila Aplikacija s quilling elementi Aplikacija s quilling elementi Aplikacija s quilling elementi
papirna umetnost- tehnika ustvarjanja elementov iz papirnate serviete z namakanjem in nadaljnjim zvijanjem. Povaljajte med dlanmi. Flagele dobimo iz trakov prtičkov, lahko jih zvijemo razne figure(listi, krogi, spirale itd.), iz kvadratov - kroglice. Ta tehnika vključuje lepljenje elementov iz prtičkov na površino za nadaljnjo dekoracijo (skrinje, leseni okvirji, vaze itd.). Nanos s takšnimi flagelami in kroglicami je treba izvesti na podlagi debel karton. Deli morajo biti pobarvani papirna podlaga se lahko deformira.
Fotogalerija: ustvarjanje elementov in slik iz papirnatih kroglic
Postopek ustvarjanja elementov Pripravljen material za ustvarjanje slike Aplikacija iz bičkov, zvitih iz trakov prtička Aplikacija iz kroglic, valjanih iz kosov prtička Aplikacija iz kroglic, valjanih iz kosov prtička
Aplikacija "Domače in divje živali"
Učenci so se s temo Domače in divje živali seznanili pri urah sveta okoli sebe v mlajših in srednje skupine. Poznajo razvrstitev živali, v kolikšni meri je ena ali druga odvisna od pogojev okolju kako se prilagajajo obstoju. Poznajo habitate divjih živali, nekatere značilnosti vedenja, katere živali so rastlinojede, katere plenilci. Nič manj ne morejo povedati o hišnih ljubljenčkih: tako tistih, ki živijo na kmetiji, kot hišnih ljubljenčkih v mestnih stanovanjih.
Ponavljanje in utrjevanje je najuspešnejše, če je koledarsko-tematsko načrtovanje za leto sestavljeno tako, da se vrnitev k temi živali najprej pojavi pri pouku o kognitivno-govornem razvoju. Učenci skupaj z učiteljem sistematizirajo predhodno pridobljeno znanje, razvijajo spretnosti ustni govor, namestitev je položena Pozoren odnos do okolja, vključno z živalmi, Zdrav način življenjaživljenje z maksimumom sodobni svet harmonijo z naravo. In kasneje pri načrtovanju na isto temo je postavljen ustvarjalni poklic: risanje, modeliranje, izdelava panoja ali aplikacije.
Če je izbrano individualna oblika delo, potem lahko učencem ponudimo, da naredijo več živali na isti podlagi ali izvedejo več obrti na lekcijo, če preprosta tehnika aplikacije. Za otroke te starosti je bolje uporabiti skupinsko obliko. Učitelj otroke razdeli v skupine po več ljudi, nato pa učenci samostojno porazdelijo dejanja, potrebna za izdelavo aplikacije.
Priprava učitelja na lekcijo
Da bi bila lekcija zanimiva in uporabna, je treba vnaprej razmisliti, na kakšen način bo potekala in katere cilje in cilje želimo doseči. Najprej je treba izbrati motivacijski material, ki bo fante pripeljal do teme in se še bolj potopil v ustvarjalni proces.
Opcije začetni fazi lekcije:
- Pogovor z učenci, odgovori na vprašanja, zgodbe iz lastne izkušnje. Razvijanje jezikovnih veščin miselni procesi, urjenje spomina.
- Zgodba. Morda bo učitelj učencem ponudil, da se spomnijo pravljic o divjih živalih, poskusite na kratko ponoviti eno ali dve. Za razvoj slušnih sposobnosti učitelj pove kratko pravljico o živalih. Primer pravljice o hišnih ljubljenčkih: "V vasi":
Nekoč sta bila dva prijatelja Petya in Roma. Petja je živela v mestu, Romi pa na podeželju. In Petja se je odločila, da gre v Rome, da obišče vas.
Ko je Petya prišel, se je Roma odločil, da mu pokaže kmetijo. Šli so na jaso in tam zagledali kravo.
-Kdo je? Petja je bila presenečena.
-To je krava. Daje okusno in zdravo mleko. In iz mleka naredijo kislo smetano, skuto in celo okusen sladoled. In krava ima zelo okusno meso.
Fantje so šli dlje in zagledali konja.
"Kdo je to?" spet vpraša Petja.
- To je konj. Pomaga prenašati težka bremena in daje okusno mleko ki se imenuje kumis.
Ko so se malo sprehodili, so fantje zagledali jagnjeta, ki so grizljala travo.
»In to so ovce,« je pojasnil Roma, »imajo zelo topla volna iz katerega so pletene palčniki in nogavice.
Fantje so prišli na dvorišče in zagledali kokoši.
"In kakšne ptice so to?" vpraša Petya.
- Kokoši so. Ležejo jajca. In kokošja juha je najbolj okusna in zdrava juha na svetu.
Petya se je ozrl in zagledal psa.
-To vem. To je kuža. Ona varuje hišo.
"Tako je," je rekel Roma.
In fantje so šli domov. Romina mama je Petjo hranila z okusno piščančjo juho in toplim mlekom.
Petji je bila vas zelo všeč.
( - Branje pesmi o živalih. Priporočena uporaba glasbena spremljava izpolniti nalogo razvoja estetski okus in občutek za lepoto (predvajanje zvoka v ozadju ali uporaba projektorja za ogled predstavitve z zvokom).
- Uporabe slikovno gradivo. Plakati "Na kmetiji", "V gozdu", "V živalskem vrtu", knjige o živalih z ilustracijami, ogled diapozitivov ali kart.
Fotogalerija: primeri vizualnih motivacijskih materialov
Povzetek lekcije
Povzetek mora odražati stopnje lekcije z navedbo približnega časa za vsako, uporabljenih materialov in orodij, kakšni cilji in cilji so bili postavljeni in ali so bili doseženi, po opravljenem delu je potrebna analiza (kaj je bilo uspešno in kaj ne).
Abstraktni načrt:
- Cilji in cilji
- Orodja in materiali
- Potek dela po korakih: organizacijski trenutek 3-4 minute, razprava o temi in postopku izvajanja dejanj 5 minut, priprava elementov 14-15 minut, lepljenje delov na podlago 4-5 minut, predstavitev dela , povzetek 3-4 minute
- Odsev
Abstraktni primer: aplikacija iz vatiranih blazinic
- Namen: izdelava prijave na dano temo. Naloge: izboljšanje finih motoričnih sposobnosti, razvoj domišljije in estetskega okusa, vzgoja discipline in natančnosti.
- Pripomočki: škarje, lepilo z aplikatorjem, čopiči in barve, flomastri. Materiali: podlaga iz kartona ali klobučevine, bombažne blazinice.
- Organizacijski trenutek: učitelj pozdravi otroke, obvesti o namenu lekcije, imenuje orodja in materiale.
Razprava: Učence vabimo k ogledu predstavitve na temo »Domače in divje živali«, ki ji sledijo odgovori na vprašanja. Namen pogovora je ponoviti razvrščanje živali. Nadalje izrazi nalogo za prijavno dejavnost: "Izberite eno ali več živali in samostojno ustvarite njeno podobo v tehniki aplikacije iz predlaganih materialov."
Priprava elementov s strani učencev (barvanje diskov v želeno barvo, rezanje diskov na manjše elemente, zgibanje diskov za ustvarjanje tridimenzionalne slike).
Lepljenje delov na podlago.
Demonstracija del. Povzetek: učitelj se zahvali otrokom za zanimanje za temo in opravljeno delo, posebej pohvali najuspešnejše obrti. - Razmislek: kakšne težave so se pojavile med lekcijo, kaj je treba abstraktno izboljšati, ali so bili cilji in cilji doseženi.
Sheme in vrstni red izvajanja aplikacij
"Mačka"
Obkrožite mačjo šablono na kartonski podlagi;
Programske naloge:
Utrditi sposobnost dela s papirjem in lepilom, ustvariti celotno kompozicijo iz elementov.
Razviti radovednost, razmišljanje, fonetični sluh, fine motorične sposobnosti.
Okrepiti sposobnost rezanja glavnega dela predmeta pravokotne oblike z značilne lastnosti(zaobljeni vogali) izrežite in prilepite kose različne oblike.
Vaja v rezanju predmetov enake oblike iz papirja z zloženo harmoniko.
Še naprej razvijati sposobnost ocenjevanja ustvarjenih slik.
Vzgojiti spoštovanje do voznikovega poklica.
Oprema:
Slike, ki prikazujejo različna vozila, ceste, morske pomole, železnica, letališče ali nebo z oblaki
Oprema za nanašanje.
Pripravljalna dela:
Nadzor transporta.
Upoštevanje teme in plot slike na temo "Promet".
pogovor, didaktična igra ali lekcijo o pravilih prometa.
Napredek lekcije:
Človek si je izmislil veliko različnih zanimivi poklici. Vsak od vas, ko bo malo odrasel, se bo odločil, kaj bo počel in kateri poklic bo izbral. V naši ogromni in lepi vasi je veliko različnih prevozov, ki jih vodijo čudoviti sočutni ljudje, ki ne odidejo v težavah.
Poslušaj uganko:
Uganka o vozniku
Vse ceste so mi znane
V kokpitu se počutim kot doma.
Semafor mi utripa
Ve, da sem ... (voznik)
V. (Ja, to so šoferji, šofer ali kot ga jaz tudi imenujem),
Otroci: voznik.
V. Katere lastnosti bi po vašem mnenju moral imeti dober šofer ali voznik? Kaj naj zna in zmore?
Odgovori otrok: pridni, prijazni ...
Učitelj otroke popravlja (odgovornost, pozornost, vestnost, disciplina, delavnost, vljudnost).
Najpomembneje pa je, da mora voznik zelo dobro poznati cestna pravila, saj je od tega odvisna varnost tako potnikov kot pešcev na cestah. Ne samo vozniki, ampak tudi pešci bi morali poznati pravila ceste in ne samo poznati, ampak vedno upoštevati zahteve teh pravil. Zelo pomembno je!
Učitelj otrokom pokaže vse prej ogledane slike. - Kako lahko z eno besedo poimenujete vse, kar je prikazano na teh slikah?
(Odgovori otrok: prevoz).
B. Tako je, prevoz. Tukaj je različni tipi promet – nekateri letijo v nebo, drugi se vozijo po cestah, tretji plavajo po morjih in oceanih. Obstaja celo podzemni prevoz - metro. Katere vrste transporta poznate?
Odgovori otrok: (Tla, podzemlje, zrak, voda).
Dinamična pavza"Naložen vlak"
Otroci postanejo v krogu. Na znak mečejo žoge drug drugemu (naložijo avtomobile). Po ukazu »nalaganje je končano« otroci izvajajo gibe rok (imitacija vožnje z vlakom) z gibanjem v krogu enega za drugim in izdihom »ču-ču-ču« (do 1 minute). Po tem se vlak ustavi, izgovorite na izdihu "sh-sh-sh" čim dlje. Globoko vdihne skozi nos V. se je okrepil in začel razkladati avtomobile. Žoge se podajajo na drugo stran.
Q. In jaz imam cenjene sanje, potovati z vlakom po veliki in lepi domovini. Nočem pa iti na potovanje sam, dolgočasno je. In vem, da imam svoje male prijatelje - to si ti. In vabim vas. Ali se strinjaš?
Otroci: Da!
V. Fantje, vendar moramo iti, vendar nimamo vlaka. Želim si, da bi šla midva s takšnim vlakom, kot sem ga videl, ti bom zdaj pokazal. Ampak, žal, on je edini. Ampak, nekaj si bom izmislil. Tukaj sem prišel do tega.
Z vami bomo naredili čarobne vlake!
Ali se strinjaš?
Q. Pridite v našo delavnico in si oglejte. Vsak od vas ima na mizi geometrijske figure. Me lahko kdo od vas spomni, kako se imenujejo? Pridi Nikita in jih poglej ter jih poimenuj.
Odgovori otrok (pravokotnik, kvadrat)
V pravilnem. Vse te številke nam bodo pomagale pri ustvarjanju našega čarobni vlaki.
V Fantje, preden začnemo, se spomnimo pravil za delo s škarjami.
Odgovori otrok: (podajte škarje in jih držite za rezilo, ne bodite v oči, bodite previdni)
V. No, pa začnimo. Za začetek bomo pravokotniku odrezali vogale in dobili bomo vozniško kabino, nato bomo preostalim 2 pravokotnikoma odrezali vogale in dobili bomo vagone.No, iz kvadratov (kaj mislite zakaj ga potrebujemo?) izrežemo kolesa, samo odrežemo vse vogale .. Rebat ali imajo avtomobili okna?
Nato kvadrat prepognemo na polovico, nato spet na polovico in ga razrežemo na enake štiri dele vzdolž pregibne črte, dobili bomo okna.
B. Zdaj pa ti dokončani deli položimo na list papirja in šele nato se lotimo lepljenja.
V. Fantje, kako dobri fantje ste! Vaši vlaki so se izkazali za zelo lepe in vzdržljive. Nastja, povej nam, katere figure si uporabila?
Koga boste vzeli s seboj na potovanje?
V. Nikita, povej mi, iz katere figure si dobil kolo?
Q. Hvala fantje, naša delavnica je danes res najbolj čarobna. In moji fantje imajo zlate roke!
Tema sinopsisa: "Topovi so prišli"
Aplikacija v predšolski skupini
Cilj:
Naučiti otroke, da svojo idejo o pticah utelešajo v umetniški obliki.
Izboljšajte tehnike papirne plastike v podobi ptic, poskušajte prenesti značilnosti perja ptic.
Učenje otrok za delo z diagrami, operativne kartice.
Razviti sposobnost občutka posebnosti materiala, sposobnost ustvarjanja polvolumetrične kompozicije.
Razviti Komunikacijske sposobnosti, urejati svoja dejanja, poslušati drugega, nuditi pomoč, pokazati zadržanost.
Gojite skrben odnos do narave, dobra čustva do drugih.
predhodna dela: ogled ilustracij, pogovor o prihodu ptic selivk, risanje lopata, didaktična igra "Ptice", psihogimnastika "ptice".
Aktivacija slovarja: toranj, ptice selivke, puhasto, črna, siva, papir, plasti, spenjalnik, simetrija.
Obogatitev besednega zaklada: krila, trup, prero, perje.
Materiali in oprema: časopis, barvni papirČrna barva, spenjalnik, karton za podlago, multimedijski projektor, glasbeni posnetki "Glasov ptic", plesne melodije.
Napredek lekcije:
Otroci se pripravljajo na pouk, učitelj na tablo pritrdi ilustracijo zdravnika, na obrazu ima žalosten izraz.
AT.:
- Fantje, pouk je danes odpovedan, v vrtcu se je zgodila čudna zgodba. To ptico sem videl na poti v službo.
- Kako se imenuje? Mislite, da se top počuti dobro ali slabo? Po katerih znakih ste ugotovili, da potrebuje pomoč? Kako mu je mogoče pomagati?
Otroci razložijo, kako lahko pomagajo (nahranijo, zgradijo hišo). Učitelj, neopazno za otroke, "spremeni obrazno mimiko regrata." (Spreminja ilustracije.
V: Bravo! Zelo dobro veste, kako pomagati topu, da se njegovo razpoloženje spremeni. Poglej, smehlja se.
V: Kaj se ti je zgodilo?
Rook: - Letel sem z družino in zaostal za njimi. Sedla sem na ograjo vrtca in začela sem se žalostiti. Ljudje so šli mimo, nihče me ni opazil do T, vzela sem me s seboj in pripeljala v vrtec. Je rekla
»Naj te peljem v vrtec, otroci ti bodo pomagali.
Tako sem končala v vrtcu.
V .: Fantje, želim vam povedati veliko zanimivih stvari o topovih. Ali želite poslušati?
Rokovi v severnem delu države so ptice selivke, v južnem delu pa sedeče.
Gnezdijo na drevesih v velikih kolonijah. Pogosta prezimovalka v velikih naseljih. Prebivalec odprtih pokrajin. V naseljih ob starih cestah so na drevesih pogosto najdene »rokerije« - kolonialna naselja, sestavljena iz več deset gnezd, ki so bila uporabljena že vrsto let. Vsejedi. Spomladi vrač pride zelo zgodaj, na poljih je še sneg. Obdobje prihoda v različne habitate pade na obdobje od februarja do aprila. Gnezdo gradi iz suhih vej, obloženih s suho travo, včasih s šopi volne, tankimi vejami, uporablja pa tudi različne ostanke. Gnezdilna kolonija obstaja zelo dolgo, tudi desetletja.
Velikost topa in videz spominja na vrano, zato jih mnogi zamenjujejo. Toda top ima jasno znak- obroč neperjane gole kože okoli kljuna pri odraslih pticah, poleg tega je vrač "vitkejši".
Barva topa je čisto črna z kovinski sijaj, telesna teža 350-490 g.
Rookova fizična minuta
Top se je gugal v viseči mreži ( nagnjen na stran).
Gosi - v valovih na reki ( zavoji naprej in nazaj).
Mimo so leteli golobi rokovanje)
In sede na vejo počep).
Veja se ziblje ( rokovanje)
Deluje dobro.
Fantje, predlagam, da naredite za naše pernate prijatelje.
Zaporedje izdelave:
Izdelovali bomo ptičke iz časopisnega in barvnega papirja.
Vzemite štiri liste in vsakega prepognite na štiri.
Položite jih eno na drugo.
Povežite vse plasti tako, da jih luknjate s spenjačem.
Ponovno preluknjajte za moč, tako da sponke postavite navzkrižno.
Izrežite oval, da bo videti kot krilo.
V rednih intervalih zarežite približno 10 mm globoko.
Dvignite zgornjo tanko plast.
Stisnite ga s prsti okoli sredine.
Naslednje plasti dvignite in jih prav tako stisnite s prsti.
Dvignite vse plasti eno za drugo. Hkrati lahko dvignete 2-3 plasti.
Izkazalo se je čudovito krilo s čudovitim perjem.
Za izdelavo ptičjega telesa vzemite trakove črnega papirja velikosti 3,5-4 cm x 8-12 cm in jih prepognite na pol. Odrežite presežek, da naredite kapljico. Nato ga razgrnite in prilepite na vejo. Glava bo izrezana iz pravokotnika. Glava bo okrogla oblika. Iz časopisa izrežite kljun.
Povzetek lekcije. Razstava otroških del.
Naslov: Povzetek lekcije o prijavi v pripravljalni skupini "Rooks so prispeli"
Nominacija: Vrtec, Povzetek lekcije, GCD, prijava, Pripravljalna skupina
Delovno mesto: vzgojitelj
Kraj dela: MBDOU "Vrtec št. 32"
Lokacija: mesto Troitsk, regija Čeljabinsk
Naloge:
Nadaljujte z učenjem otrok za ustvarjanje nezapletene kompozicije; razporediti podobo rože na list na različne načine. Za utrjevanje tehnik ustvarjanja kompozicije in tehnik lepljenja, sposobnost izbire barv za barvna rešitev skladbe. Razviti estetsko dojemanje, občutek za lepoto; razvijati domišljijo, fantazijo, ustvarjalnost skozi glasbena dela. Gojite ljubezen do fikcija, glasba.
Metodične metode:
1. Pogovor;
2. Upoštevanje;
3. Zaslon;
4. Pojasnilo;
5. Opomnik;
6. Umetniška beseda.
Materiali:
1. Tonirani papir (format ½ ležeči list na otroka)
2. Papirnate serviete drugačna barva, barvni papir - krep (za kompozicijo)
3. Čopiči za lepilo (1 kos. za vsakega otroka)
4. PVA lepilo
5. Bele prtičke (1 za vsakega otroka).
Pripravljalna dela:
1. Pogovori o literarnih zvrsteh: pesmi, zgodbe, pravljice.
2. Branje književnih del.
3. Seznanitev s portreti in deli A. Puškina, S. Jesenina, K. Čukovskega, H.K. Andersen.
4. Upoštevanje ilustracij za svoja dela.
5. Spoznavanje in pregledovanje razglednic poljskega, vrtnega cvetja.
6. Pomnjenje pesmi o rožah.
Napredek lekcije:
Vzgojiteljica:
Fantje, poglejte ta portret. (pokazuje portret H.K. Andersena) Ga prepoznaš?
otroci:
To je H. K. Andersen.
Vzgojiteljica:
ja To je znana danska pravljica HK Andersena. Katere pravljice tega avtorja poznate?
otroci:
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica:
In kako se imenuje pravljica, ki je prikazana na teh ilustracijah (prikazuje ilustracije za pravljico H. K. Andersena "Rože male Ide").
otroci:
To so ilustracije za pravljico H. K. Andersena "Rože male Ide".
Vzgojiteljica:
Prav imaš. Prav to je pravljica. Kdo mislite, da so glavni junaki te zgodbe?
otroci:
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica:
Pravilno. In katere druge rože bi lahko plesale v plesni dvorani kraljeve palače?
otroci:
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica:
Zato predlagam, da za nekaj časa postanete ilustratorji in si sami izmislite čarobne rožice, ki bi lahko plesale tudi v plesni dvorani kraljeve palače. Poglejte svoje mize, vidite lepilo, papirnate prtičke različnih barv, barvni papir - krep (za kompozicijo). Pomislite, kakšne rože lahko dobite iz tega materiala. Toda najprej se morate spomniti, na kakšne načine lahko ustvarite čudovite rože.
1. metoda je zvijanje traku papirja v zavezo;
2. metoda - to je navijanje traku papirja na predmet (roko);
3. metoda je valjanje papirnatih kroglic-kepic.
Evo, koliko trikov smo si zapomnili. Preden se lotimo dela, si privoščimo počitek.
Dinamična pavza "Thunder"
(Otroci izgovorijo besede v zboru in izvedejo ustrezne gibe).
Pred nami je širok travnik,
(otroci razširijo roke na straneh)
In nad nami je gozd visok,
(dvigne roke)
Desno borovci
(roke spustite navzdol, položite jih na pas, obrnite trup v desno)
smreka na levi
hrupne glave.
(obrnite telo v levo)
Zagrmelo je
(ploskanje z rokami pred seboj)
Hitro sta stekla v hišo.
(lahek tek na mestu)
Vzgojiteljica:
počivaj. Zdaj pa na delo.
Samostojna ustvarjalna dejavnost otrok
Vzgojiteljica:
Kakšne drugačne, zanimive rože so nastale. Kaj lahko rečeš o njih, Sveta? Kaj misliš, Marat? Katero od del vam je bilo všeč Lyubamila in zakaj?
Analizo dela izvajajo otroci. Diferenciran rezultat vzgojitelj povzame, vendar ga konča pozitivno.
Vzgojiteljica:
Prav tako se mi zdijo vsa dela izvirna, na svoj način čarobna in zelo lepa. Mislim celo, da če bi bil H. K. Andersen živ, bi tudi on opazil, kako pridno ste ustvarjali nove like za njegovo pravljico. In zdaj oblikujmo razstavo "Zgodbe H. K. Andersena" in tam postavimo vsa svoja dela.
O vsem na svetu:
Leta 1930 je v ZDA izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni likom ...
Materiali oddelka
Tečaji za mlajšo skupino:
Razredi za srednjo skupino.
Otroci, stari 6-7 let, so zelo dobri pri rezanju barvnega papirja s škarjami. Zato je prijava v pripravljalni skupini že bolj zapletena kot na primer v mlajši, srednji. Otroci lahko iz barvnega papirja ali blaga izdelajo ptičke, snežaka, sadje in jih previdno nalepijo Beli seznam karton.
Katere veščine bo ta vrsta ustvarjalnosti privzgojila otroku?
Aplikacija v pripravljalni skupini je zasnovana tako, da razvija estetsko percepcijo, da še naprej seznanja otroke s predmeti, ki jih obdajajo. Ne samo, da vedo, kako izgledajo ptice, zelenjava, sadje, ampak znajo vse to tudi poustvariti na papir.
Hkrati se otrok razvija zaznavanje barv, saj izbere najbolj natančne odtenke. Aplikacija v pripravljalni skupini pomaga aktivirati neodvisnost, ustvarjalno dejavnost.
sova
Otroku bo zagotovo všeč ideja o izdelavi ptice, na primer sove. Majhni deli nameščena na njeno poenostavljeno telo, zato je posebna kompleksnost to delo ne sme poklicati.
Ko je miza pokrita s papirjem (da ga ne umažete), zraven postavite lepilo, zaobljene škarje, barvni karton in svinčnik. S pomočjo zadnji otrok bo črpal hrbtna stran potrebne podrobnosti iz kartona. Če se prvič ne more spopasti s to nalogo, mu pomagajte.
Rjav list kartona ali papirja iste barve obrnemo na hrbtno stran, narišemo krog, na njegovem vrhu pa rahlo konkavno črto. Postala bo vrh sovje glave. Zelo kmalu od prvega odlična podrobnost dobiš prijavo, lahko tudi ptice te oblike.
Nato sta iz belega papirja izrezana 2 kroga, ki ju je treba prilepiti na vrh glave sove. Nato na njih - dva manjša kroga - to so zenice, črne bodo. Pod oči postavite ptičji kljun, izrezan v obliki trikotnika iz oranžnega papirja. Iz istega materiala naredite dve ovalni obliki, ki ju prilepite vodoravno na dno telesa. To so tace.
Ko skupaj z otrokom rišete in izrezujete detajle, mu povejte, kakšne oblike so. Potem se bosta sin in hči dobro naučila vrste in imena figur. Recimo, da bodo krila podolgovat oval. odrezati zgornji del, in izostrite dno. Na obeh straneh telesa prilepite krila. Ostaja še narediti majhna ušesa za sovo in zdaj je pripravljena smešna aplikacija. Ptice so lahko različne - z okroglo glavo, ovalnim telesom in tankimi nogami. Povejte svojemu predšolskemu otroku o tem.
Sodobna tehnologija na pomoč
Če imate tiskalnik, ga lahko uporabite za izdelavo aplikacije. Če želite to narediti, je želena risba na računalniku podrobna, zmanjšana ali povečana zahtevane velikosti. Nato bo otrok s škarjami izrezal drobce.
Pisane rože na fotografiji so narejene prav na ta način. Pripravljene predloge morate pritrditi na hrbtni strani barvnega papirja in oris. Če se del premika, otroku povejte, da ga je treba s prsti pritisniti na papir.
Nato morate odstraniti predlogo in izrezati vzdolž obrisov. AT ta primer rože so narejene iz rdečega papirja, stebla in listi pa iz zelenega papirja. Naj otrok pokaže domišljijo in sam kljuva podrobnosti. En cvet v sredini je lahko višji od drugih in bolj listnat. Tako lahko vodite lekcijo v pripravljalni skupini, aplikacija "Rože" je bolj primerna za poletne teme. Če je naloga opravljena na jesenska tema, uporabite drugo idejo.
teta buča
Prijava v pripravljalni skupini na jesenska tema bo pomagal pokazati mladim talentom. Naj naredijo zabavno, polno bučo. Lahko je izdelan ne samo iz papirja, ampak tudi iz blaga.
Da bi to naredili, je najprej iz oranžnega papirja izrezan kvadrat, po katerem so njegovi vogali zaokroženi. Bučo lahko naredite v obliki kroga ali pa na dnu narišete valovito črto, sestavljeno iz treh grebenov.
Osnova je prilepljena na papir. Dve majhni očesi se lahko nahajata simetrično ali na različnih višinah, nato pa pogled čarobna buča bo še bolj zabavno. Za usta sta na temnem papirju narisana dva vzporedna polkroga, izrezana. Izkazalo se je nasmejana usta. Na oranžno podlago jo lahko narišete z rjavim svinčnikom.
Ostaja še izrezati in prilepiti zadnji detajl - čop na vrhu zelenega papirja in aplikacija je pripravljena.
Pripravljalna skupina. "Jesen": kaj je še mogoče storiti na to temo?
Seveda je ta letni čas znan po gobah. Tudi njihovim otrokom bo všeč. Bolje je, če celotno sliko poustvarijo na platnu, kjer ujamejo jaso, kotiček gozda. Gobo je zelo enostavno narediti. Njegova noga bele barve je ovalna, klobuk pa je videti kot dežnik ali polkrog. Lahko je rumena, rdeča, rjava. Pri tej starosti se lahko otroci naučijo imen jedi, ki jim bodo v pomoč.
Če so noge gob bele, potem lahko za sliko vzamete modro platno, svetlo modra. Nad njim bodo plavali beli valoviti oblaki in sijalo bo rumeno sonce.
Sliki lahko dodate kanček izvirnosti. Izrežite in prilepite osnovo za drevo - deblo in grče. Na sprehodu naberite majhne liste, jih posušite ali zlikajte, naj jih otrok nalepi na drevo. Ptička v gnezdu lahko naredite tako, da prilepite pravo pero. Če predšolski otrok obriše svojo dlan, jo bo spremenil v ptico. Palec bo postala glava in kljun, ostalo pa perje. Ostaja, da izrežete in zlepite le dolge tanke noge in ptico postavite na drevo ali poleg njega.
Aplikacija "Sadje"
V pripravljalni skupini otroci poznajo imena številnih sadežev in kako izgledajo. V nadaljevanju jesenske teme lahko povabite fante, da iz barvnega papirja izrežejo in na podlago prilepijo tiste, ki jih imajo najraje.
Iz zelenega papirja je izrezanih nekaj grozdov, nato pa jih prilepite na temno vejo. Pomarančo je še lažje narediti. Če želite to narediti, na hrbtni strani oranžnega papirja narišite krog. Da bo enakomerna, naj otrok obkroži primeren okrogel predmet ali predlogo te oblike. Ko zlepi sadje, ga ostane še pritrditi z lepilom ob strani majhen krogčrna barva. Tako bo oranžna postala bolj realistična.
Da bo tudi jabolko videti kot pravo, lahko eno polovico izrežete iz rumenega, drugo pa iz rdečega ali zelenega papirja. Ti sadeži so postavljeni v vazo ali košaro, da otrok vidi, kako jih je mogoče lepo razporediti ne samo na papirju, ampak tudi na pravi mizi.
