ملاحظات الدرس لدائرة آداب الحركات عند التواصل. ملخص الدرس "رحلة إلى أرض الآداب"

درس الآداب.

"طلب مؤدب"

مدرس مدرسة GPD MBOU Vitkulovskaya الثانوية

كوتكوفا نينا نيكولاييفنا

2012

درس الآداب حول هذا الموضوع"طلب مؤدب"

خصائص الجمهور: طلاب ومعلمي GPD.

الهدف: تنمية مهارات الكلام وتعبيرات الوجه والإيماءات والتنغيم عند التعبير عن الطلب.

مهام:

علم طفلك أن يفهم نفسه الحالة العاطفيةوالتعبير عن مشاعرك والتعرف على مشاعر الآخرين من خلال تعبيرات الوجه والإيماءات والتجويد.

تنشيط مشاعر الطفل نفسه، وتهيئته للتغلب على صعوبات الحياة؛

غرس الانضباط وضبط النفس وضبط النفس لدى الأطفال والقدرة على الاستماع إلى الصديق والمعلم ؛

الأساليب والتقنيات والمعدات المستخدمة:

الملصقات: “اللطف أفضل من الجمال"،" "فكر قبل أن تفعل!"؛ معرض لرسومات الطلاب حول موضوع "أرسم الأدب"؛ عرض تقديمي للدرس؛ مسرحية الحكاية الخيالية "اللفت"

"أنت تعيش بين الناس.

كل تصرفاتك، كل تصرفاتك

تنعكس الرغبة في الناس.

اعلم أن هناك خطًا بينهما

ما تريد وما تستطيع."

(V. A. Sukhomlinsky).

تقدم الدرس:

1. التحية:

مرحباً أطفالي الأعزاء، يسعدني رؤيتكم بهذه الأناقة والجمال. جاء الضيوف لزيارتنا اليوم. إنهم يريدون أن يراقبوا كيف تدرس ومدى تهذيبك.

يبدو لي أننا بحاجة لتحية بعضنا البعض وضيوفنا.

أقترح القيام بذلك بابتسامة، وفتح راحتي اليدين وحاول، بمساعدة تعابير الوجه والإيماءات، دون كلمات، التعبير عن الفرح والموقف اللطيف والاحترام لبعضنا البعض ولضيوفنا.

(موسيقى I. Shainsky أصوات "Smile".)

(يذهب الأطفال إلى منتصف الفصل ويحيون الجميع في الفصل بدون كلمات.)

شكرا لك على لطفك ومجهودك. قمت بعمل عظيم. أعتقد أن ضيوفنا يفهمونك أيضًا ويرحبون بك أيضًا.

2. الدافع.

لقد قمنا بتدريس دروس الآداب منذ بعض الوقت. ماذا تتوقع من هذه الفصول؟ ماذا تريد أن تتعلم من هذه الفصول؟

(علامات استفهام)

(تكتب إجابات الأطفال على بطاقات عليها علامات استفهام وتوضع على سبورة مغناطيسية).

هذه هي أسئلتك ورغباتك. وسنعود إليهم بعد قليل.

3. بيان الموضوع:

وأقترح عليك تخمين موضوع درسنا.

لدي اثنين من المساعدين. الآن سيقدمون لك مشهدًا قصيرًا.

(كرسيان)

هل عليك أن تخمن ماذا سيفعلون؟

(يجلس طفلان على الكراسي، وباستخدام تعابير الوجه والإيماءات، يطلبان من بعضهما البعض تغيير الأماكن).

ماذا أراد الأطفال أن يقولوا؟

ماذا كانوا يفعلون؟ (طلبوا شيئا)

نعم، موضوع درسنا هو "الطلب".

وأي نوع من الطلب كان (مهذبا) ما هو الأدب؟ كيف تفهم هذه الكلمة؟

4. المحادثة:

كيف تم التعبير عن هذا الطلب؟ (باستخدام تعابير الوجه والإيماءات)

ما هي الإيماءات التي يجب أن تكون موجودة حتى يوافق الشخص على تلبية طلبك؟

ما الذي غاب عن هذا المشهد؟

كيف يمكنك التعبير عن الطلب؟ (كلمات)

ما هي الكلمات التي يمكن أن تكون هذه؟

ولكن يمكن قول كلمات مختلفة بطرق مختلفة.

كيف يجب أن تنطقهم؟

ما هو المهم أيضًا لتلبية الطلب؟ (ترتيل)

(تظهر أثناء المحادثة شرائح الكلمات: تعابير الوجه والإيماءات والكلمات والتنغيم ورموز هذه الكلمات)

5. اللعبة النفسية:

لذلك، اكتشفنا أنه لتلبية الطلب، من الضروري مراعاة تعبيرات الوجه والإيماءات والكلمات والتجويد. لكن النظرية نفسها تتطلب دائما الممارسة، والآن سننتقل إلى الممارسة.

أقدم لكم لعبة كتدريب. يطلق عليه "اللفت".

دعونا نتذكر الحكاية الخيالية "اللفت":

نما اللفت بشكل كبير جدًا.

بدأ الجد في السحب، لكنه لم يستطع سحبه.

دعا الجد الجدة للمساعدة. وفقا للحكاية الخيالية، نتذكر أن جميع الأبطال ساعدوا جدهم بكل سرور. (عرض الشرائح). لنتخيل أن الجدة وجميع الأبطال الآخرين رفضوا المساعدة. لماذا؟ ما الخطأ الذي فعله الجد؟ ماذا عليه أن يفعل ليحصل على المساعدة؟

ولكن هنا تتغير قواعد الحكاية الخيالية إلى قواعد لعبتنا.

وتحتاج إلى محاولة إقناع الجدة والشخصيات الأخرى بمساعدة الجد... (الطلاب يمثلون قصة خيالية).

. . . . .

كيف تمكنت أنا وأنت من إقناعهم؟

ما هي الوسائل التي استخدمناها لتحقيق الهدف؟

6. الاسترخاء:

أي من الأسئلة التي طرحت في بداية الدرس تمكنا من حلها؟

ما هو المهم بالنسبة لك في هذا الدرس؟

ما هو مزاجك؟ اختر وارسم وجهًا للشخص الذي يناسب حالتك المزاجية.

الآن أنت تعرف في أي الحالات وكيف تحتاج إلى استخدام الكلمات والإيماءات وتعبيرات الوجه المهذبة. أعتقد أنك مع اليومسوف تصبح أكثر تهذيبًا واهتمامًا ببعضكما البعض.

* * *

نتيجة متوقعة:

من المتوقع وجود نشاط طلابي مرتفع في هذا الدرس، حيث يتم تدريس هذا الموضوع بشكل منهجي. يجب أن يتعلم الأطفال أن المهذبين وذوي الأخلاق الحميدة فقط رجل صالحعادة ما يعاملك الأشخاص من حولك بلطف. فقط مثل هذا الشخص يحظى بالحب والاحترام من قبل الجميع. الأدب وحسن الخلق، فجمال الإنسان لا يظهر فقط بالكلام، بل أيضاً بحركاته، ويجب أن تكون طبيعية.

ايلينا جارماش
ملخص درس "آداب الخروج"

مُعد: مدرس المجموعة الثانية جارماش إيلينا أناتوليفنا

فصل« آداب في الحفلة»

هدف: تعريف الأطفال بالقواعد آداب.

مهام:

تعليم الأطفال أن يكونوا مضيافالمضيفين وممتعة ضيوف;

تطوير النشاط المعرفي.

تعزيز ثقافة التواصل ومهارات المساعدة المتبادلة والتعاون.

عمل تمهيدي:

مراجعة الأدبيات؛

إنشاء منتجات الوسائط المتعددة المرئية (عرض تقديمي)

معدات:

تقدم الدرس:

الجزء التمهيدي

الجزء الرئيسي

المعلم: دعونا نتحدث عن آداب. آداب- هذه مجموعة معينة من قواعد السلوك. عندما تمت دعوتك لذلك ضيوف. عليك أن تتبع القواعد آداب. لتذكرهم، أقترح عليك أن تلعب اللعبة "قواعد آداب» .

لعبة "قواعد آداب»

يقف الأطفال بالقرب من الكراسي، ويرمي المعلم كرة لكل طفل، ويجيب الأطفال على الأسئلة.

1. ماذا تفعل إذا تمت دعوتك لذلك ضيوف? (شكرًا لك، اطلب الإذن من والديك.)

2. هل من الممكن دعوة شخص ما إلى حفلة عيد ميلاد عبر الهاتف؟ (يمكنك ذلك، ولكن فقط صديق مقرب جدًا)

3. هل من الأدب أن تتأخر؟ ضيوف? (غير لائق)

4. إذا لم تتمكن لسبب ما من قبول الدعوة، فماذا عليك أن تفعل حتى لا تسيء إلى الداعي؟ (اعتذر وتأكد من ذكر سبب الرفض)

5. كيف ترتدي ملابسك إذا تمت دعوتك لذلك ضيوف? (جميلة، أنيقة)

6. كيفية الدعوة ليوم واحد ولادة: قبل ساعات قليلة من الاحتفال أو قبله؟ (مقدماً)

7. كيف تتصرف بعيد؟ (كن مبتهجًا وودودًا ولا تحاول جذب انتباه خاص)

8. كيف تتصرف على المائدة (لا تنحني على كرسيك، لا تضع مرفقيك على الطاولة، تناول الطعام بعناية، امسح فمك بمنديل، لا تتحدث أثناء الأكل)

المعلم: يا رفاق، تذكرنا القواعد آداب في الحفلة. أقترح عليك مشاهدة رسم كاريكاتوري مفيد عن شخصيات القصص الخيالية.

مشاهدة الرسوم المتحركة "باقة من الزهور"

مناقشة الرسوم الكاريكاتورية مع الأطفال.

المعلم: يا شباب أقترح عليكم الاستماع للقصيدة.

يقرأ المعلم قصيدة.

إسمح لي، من فضلك،

اغفر لي ودعني أذهب.

هذه ليست كلمات، بل هي مفتاح الروح.

إلى جانب رفيقنا -

جداول الضرب -

يوجد أيضًا طاولة -

احترام الجدول!

تذكر مثل الأبجدية

مثل مرتين هو اثنان:

"شكرًا لك" و"من فضلك" -

كلمات سحرية!

في كل مكان حيث غير محتشم

سوف يشيرون من البوابة،

سوف يسأل مهذبا

وسوف تمر.

قبل كلمة مهذبة

سوف تفتح الأبواب!

دعها تتكرر أكثر في كل مكان.

تذكر مثل الأبجدية

مثل مرتين هو اثنان:

"شكرًا لك" و"من فضلك" -

كلمات سحرية.

المعلم: يا شباب هل تعرفون هذه الكلمات؟ ما هي هذه الكلمات؟

(إجابات الأطفال)

المعلم: هذه الكلمات لطيفة وساحرة، أدعوك إلى تذكر هذه الكلمات. الآن نحن نذهب للعب لعبة "كلمات سحرية"

يقف الأطفال في دائرة ويمررون الكرة في اتجاه عقارب الساعة حول الدائرة ويقولون كلمة طيبة. يبدأ المعلم اللعبة.

المعلم: أحسنتم يا رفاق، أنتم تعرفون الكثير من الكلمات السحرية، لذا حان الوقت لدعوتكم إلى الطاولة.

يدعو المعلم الأطفال للجلوس على الطاولة المعدة.

المعلم:

يا رفاق، تجلسون على الطاولة، وتأخذون منديلًا وتضعونه على ركبتيكم. الآن ساعد نفسك.

عند تناول الطعام من الأطباق الشائعة، عليك أن تأخذ القطعة الأقرب إليك.

إذا كنت بحاجة إلى تقطيع الطعام إلى قطع، فيجب تثبيت السكين بداخلها اليد اليمنىوالشوكة في اليسار.

ولكن إذا أسقطت شوكة أو سكينًا على الأرض عن طريق الخطأ، فعليك الاعتذار وطلب أداة أخرى.

عندما تعود إلى المنزل، يجب عليك بالتأكيد أن تقول شكرا لك.

المعلم: بالتأكيد، المهمة الرئيسية ضيوف- عدم الأكل قدر المستطاع، بل تسمين صاحبه ضيوف. الهدف الاساسيالاجتماع الودي هو الجو - الإيماءات الودية والنظرات والابتسامة.

رجالنا فصللقد وصلت إلى نهايتها وأريد أن أسألك عما تحدثنا عنه اليوم في موقعنا فصلربما تعلمت شيئًا جديدًا لنفسك؟

(إجابات الأطفال)

المعلم: تعلم الرجال التصرف بشكل صحيح بعيدولا تسبب إزعاجًا لأصحابها، فنحن نرحب بكم دائمًا ضيوف، أينما أتوا.

والآن أطلب منك تقييم لدينا فصل.

أمامك لوحة وثلاثة أنواع من الرموز. إذا كنت تحب لدينا فصل- ثم الصق وجهًا مبتسمًا على السبورة، إذا لم يعجبك حقًا، وجه غير مبال، وإذا لم يعجبك، وجه مبتسم حزين.

منشورات حول هذا الموضوع:

"الآداب التربوية" MKOU "فيرخ-تشيبولينسكي" دار الأيتام» موضوع الجمعية المنهجية 2013: متطلبات "الآداب التربوية" الآداب الحديثةكانت تتشكل.

ملخص درس "آداب المناديل وطي المناديل"الموضوع: آداب المناديل آداب المناديل من عصور ما قبل التاريخ إلى يومنا هذا الأهداف: التعرف على تاريخ المناديل. إعطاء معلومة.

ملخص GCD عن آداب السلوك لأطفال المجموعة الوسطى "آداب الأطفال"ملخص GCD عن آداب السلوك للأطفال المجموعة الوسطى. الموضوع: "آداب السلوك للأطفال" التي وضعها كبير المعلمين في MKDOU " روضة أطفالرقم 15 "مرح.

ملخص درس مفتوح في المجموعة الأولى للصغار "الآداب منذ الصغر"خلاصة صف مفتوحفي 1 مجموعة أصغر سنا"الآداب منذ الصغر" الهدف: تنمية حسن النية والأدب واحترام الآخرين.

ملخص نشاط ترفيهي "للأولاد والبنات" في الموضوع الأسبوعي "الآداب" في المجموعة الوسطى.الأخلاق والأخلاق هي إحدى الطرق الأساسية لتنظيم النشاط البشري. الاستيعاب في مرحلة الطفولة الأعراف الاجتماعيةيحدث.

ملخص الأنشطة اللامنهجية في مدرسة إبتدائية. الموضوع: مفهوم القواعد السلوكية والآداب.

نشاط خارج الصفتهدف إلى مساعدة المعلمين و معلمي الصفالطبقات الابتدائية.
هدف:تكوين المهارات السلوكية في في الأماكن العامة.
مهام:
التعريف بمفاهيم "القاعدة السلوكية" و"الآداب". إعطاء فكرة عن تاريخ الإتيكيت واستخدامه بأشكاله المختلفة.
قم بتوسيع آفاقك ومفرداتك من خلال عمل المفرداتوالحوار.
تنمية الشعور باللطف والحساسية واحترام الآخرين.
معدات:عرض تقديمي
تقدم الدرس
المعلم.مرحبًا يا رفاق، أقترح أن نبدأ درسنا بتمرين "الدافع". سوف يساعدنا على استعادة القوة والأفكار وحالة العمل. نحن نقف في دائرة. دعونا نتكاتف. سوف ننقل "النبضات" لبعضنا البعض. تنتقل "النبضات" عن طريق الضغط على اليد. أنا سوف نرسل لهم لكم. أولاً أعطيك "نبضة" من الحرارة.
أطفالفهم يضغطون بالتناوب على يد الشخص الذي يقف بجانبهم بكلتا يديهم، وبالتالي ينقلون "نبضة حرارية". وعندما يعود الدافع إلى المعلم، يرسله مرة أخرى، ولكن هذه المرة "الدافع". لديهم مزاج جيدإلخ.".
المعلم.هذه هي الطريقة التي استعدنا بها للدرس بمساعدة النبضات. موضوع درسنا هو "مفهوم القواعد السلوكية والآداب". أخبرني، ما رأيك في هذه المفاهيم؟
أطفالتقديم تفسيراتهم لهذه المفاهيم.
المعلم. الانزلاق- كلمة "آداب" من الكلمة الفرنسية "etiaquette" والتي تعني "الاحتفالية" وقد اكتسبت في عصرنا هذه الكلمة معنى جديدوالآن يعني القواعد اخلاق حسنه، معايير الحشمة، قواعد الحشمة. إذن ما هي الآداب؟
أطفال.الآداب هي معايير وقواعد السلوك البشري في المجتمع.
المعلم.يا رفاق، نحن جميعًا بين الناس، وبالطبع نتواصل مع بعضنا البعض. نتواصل مع أحبائنا، ونتواصل مع الأصدقاء في الشارع وفي المدرسة. التواصل مع الغرباء في المتجر، في النقل العام. والقاعدة الأولى في الآداب هي أن تكون قادرًا على أن تكون شخصًا مهذبًا ومهذبًا ولباقًا. عند التواصل، تحتاج إلى الإخلاص والاهتمام المتبادل والقدرة على التعبير عن أفكارك ومشاعرك ببساطة ووضوح. يجب أن تكون قادرًا على الاستماع إلى محاورك حتى النهاية. تنطبق هذه القواعد في جميع دول العالم. إذن، كيف يجب أن يكون الشخص الذي يعرف الآداب؟
أطفال.يجب أن يكون الإنسان مهذبًا وودودًا ويعرف ما يقوله أو يفعله حتى لا يسيء إلى الشخص الذي يتواصل معه أو محاوره.
المعلم.هذا صحيح يا شباب! قل لي أين يبدأ التواصل؟
أطفالإعطاء إجاباتهم.
المعلم.بالطبع يا شباب، يبدأ التواصل أولاً بالتحية. التحية هي علامة الاعتراف بكرامة الشخص. أخبروني، كيف تحيون بعضكم البعض والعائلة والمعارف؟
أطفالإجابة.

المعلم.وتتنوع أشكال التحية. يمكن أن تكون إيماءة بالرأس، أو انحناءة، أو مصافحة، أو قبلة، أو قبلة هوائية، أو "مساء الخير" أو "مرحبًا"، وما إلى ذلك، ولكنها جميعًا تتحدث عن مدى تهذيب وثقافة ومدى تنوع المجتمع. الشخص هو. آداب الكلام. في دول مختلفةيحيي الناس بعضهم البعض حسب تقاليدهم وعاداتهم. لذلك، على سبيل المثال، يخلع سكان التبت قبعاتهم، ويخرجون ألسنتهم، و اليد اليسرىيوضع خلف الأذن كأنه يستمع. يلمس شعب الماوري أنوف بعضهم البعض. في العصور القديمة، كانت شعوب منسي تشم بعضها البعض عندما تلتقي، وفي إنجلترا، وفقا لقواعد الآداب، تحيي المرأة الرجل أولا، حيث أنها تعطى الحق في أن تقرر ما إذا كانت تريد تأكيد معرفتها بهذا الرجل أم لا. في العديد من البلدان، عند تحية الناس، يرفعون قبعتهم وينحنيون قليلاً. يستخدم اليابانيون الأقواس لتحية الناس.
مع مرور الوقت، تتغير قواعد الآداب. لذلك، على سبيل المثال، قبل 100 عام، كانت زوجات التجار يخاطبن أزواجهن بـ "أنت"، ويسمعن الرد "أنت". تم استخدام "أنت" لمخاطبة أعلى رتبة. "أنت" كانت موجهة إما إلى رتبة أقل أو في العائلة. كيف نستخدم "أنت" و"أنت" هذه الأيام؟
أطفالإجابة.
المعلم.في الوقت الحاضر، أصبح مخاطبة "أنت" أمرًا شائعًا بين العائلة والأصدقاء. يخاطب البالغون الأطفال أيضًا بكلمة "أنت". من المعتاد أن نقول "أنت" بين الغرباء الذين ليسوا قريبين جدًا من بعضهم البعض وفي إطار رسمي.
فيزمينوتكا"على طريق الخير"
المعلم.أحسنت. حسنا، الآن دعونا نعود إلى قواعد الآداب. من عمر مبكرأنا وأنت نكتسب ثقافة سلوكية معينة. كل أفعالنا يمكن أن تكون جميلة أو غير جميلة. قد نتحدث بوقاحة أو بأدب، وقد تكون حركاتنا رشيقة أو خرقاء، وقد تكون أخلاقنا محترمة أو وقحة، وقد تكون معاملتنا للآخرين كريمة أو غير كريمة. أخبرني، أي الأشخاص تفضل التواصل معهم؟
أطفال.من الجيد التواصل مع الأشخاص الذين يعرفون كيف يتصرفون بشكل جميل.
المعلم.ما نوع الأشخاص الذين لا ترغب دائمًا في التواصل معهم؟
أطفال.من غير السار التواصل مع أشخاص فظين وغير مهذبين.
المعلم.هذا صحيح يا شباب، أنا أيضًا أحب التواصل مع الأشخاص اليقظين والمهذبين والمثقفين وأشعر بالانزعاج الشديد إذا سمعت الوقاحة واللغة البذيئة. الآن أريد أن أطرح عليك بعض الأسئلة حول قواعد الآداب. أود أن أعرف رأيك وأجد الإجابة الصحيحة. (الشرائح)مستعد؟
أطفال.نعم.
المعلم.ماذا لو قام شخص ما بدفعك أو قال لك شيئًا وقحًا؟
أطفالإجابة.
المعلم.لقد استمعت بعناية لإجاباتك. أود أن أنصح: الشخص الذي دفعك أو قال لك كلامًا فظًا لا ينبغي أن يدلي بتعليق أو يحاول تسوية الأمور معه. ليست هناك حاجة لمناشدة حشمة شخص لا يعرف ما هو.
السؤال الثاني: هل يمكن أن يخاطب الإنسان الجميع بـ "عم" أو "عمة"؟
أطفالإجابة.
المعلم.تشير الكلمتان "عم" و"عمة" إلى العلاقة أو التعارف الوثيق. لا ينبغي استخدام هذه الكلمات في الحديث مع كبار السن إذا لم يكونوا من الأقارب أو المعارف أو الجيران.
المعلم. السؤال التاليللنقاش: هل يجوز الأكل أو الشرب في الشارع؟
أطفاليناقشون.
المعلم.إنه أمر غير لائق، ولا يبدو جميلاً من الخارج. تخيل الآن أنك على الطاولة في غرفة الطعام وفجأة يرن هاتفك. تليفون محمول. ماذا ستفعل؟
أطفالإجابة.
المعلم.أفضل ما يمكنك فعله هو مغادرة الطاولة والتحدث بهدوء مع المتصل. لا ينبغي أن تتحدث في غرفة الطعام كما هو الحال في أي مكان عام: فهذا يزعج من حولك.
المعلم.ماذا ستفعل في مثل هذه الحالة؟ أنت تمشي في المدرسة ويأتي الناس نحوك الغرباء. هل يجب أن تقول مرحبا؟
أطفالإجابة.
المعلم.نحن بالتأكيد بحاجة إلى إلقاء التحية، لأن هؤلاء الأشخاص جاءوا لزيارتنا. ومن المعتاد الترحيب بالضيوف بأدب. وبذلك يكون درسنا الأول في الآداب وأعرافها قد انتهى. أخبرني، ماذا تحدثنا اليوم؟
أطفالإجابة.
المعلم.ما الاستنتاج الذي توصلت إليه؟
أطفال.نحن بحاجة إلى آداب.
المعلم. اخلاق حسنهيا شباب هذا هو " المعنى الذهبي"، والذي وجده الناس لسهولة التواصل. وإذا أردت أن تكون مثقفا و شعب لطيفيجب عليك اتباع قواعد الآداب دائمًا وفي كل مكان. حسنًا، أود أن أنهي درس اليوم بالشعر.
سيأتي أيها الأصدقاء وقت سعيد,
تأتي أيام رائعة:
سيكون الناس ودودين مع الجميع
سوف يتوقفون عن التصرف بوقاحة.
لن يكون هناك أشخاص سيئين
سوف تأتي السنوات الذهبية
ويدخل الغرفة أشخاص يرتدون الكالوشات
لن يدخلوا أبدا.
دع الوقاحة تختفي إلى الأبد.
فليكن حسب وصفات الأطباء
يظهر في كل صيدلية
دواء للناس الوقحة.

مؤسسة تعليمية حكومية بلدية

مركز التعليم الإضافي للأطفال

منطقة بارابينسكي، منطقة نوفوسيبيرسك

تم تطويره من قبل المعلم تعليم إضافيأطفال

المدارس التنمية في وقت مبكر"فيليبوك"

تيمكينا ناتاليا فاليريفنا

عام 2013

• مستحضرات التجميل: الصابون، فرشاة الأسنانمشط ومنشفة. مرآة؛ دبوس الشعر؛
• المشاعر السعيدة والحزينة حسب عدد الأطفال؛
• البابونج مع قواعد السلوك في أماكن مختلفة؛ "العصا السحرية".

(أغنية "من ابتسامة" تتضمن كلمات إم. بلياتسكوفسكي، موسيقى ف. شاينسكي).

مدرس : يا رفاق، انظروا كم عدد الضيوف لدينا. قل مرحبا لهم.

الأطفال يقولون مرحبا في جوقة.

لقد أشرقت الشمس واضحة
« صباح الخير! - قال
"صباح الخير!" - أصرخ للمارة
المارة المبتهجون يشبهون الصباح،
"صباح سعيد" - أسمع في كل مكان
أسمع وأرى في عيون البنات،
في عيون الأولاد.
ولكن إذا استيقظت وكان المطر يطرق النافذة، ويطرق، والظلام بدون الشمس
"صباح الخير" أيها الأصدقاء، لا يهم
"صباح الخير" في البرد والبرد
"صباح الخير" - ليس عبثًا أن يقولوا
"صباح الخير" يخبرك بأن تكون أكثر لطفاً،
أكثر صدقًا وإصرارًا وأكثر متعة
"صباح الخير" تمت صياغته بذكاء.

مدرس: الكلمات الأولى التي نبدأ بها يومنا هي "صباح الخير". ماذا نقول بهذه الكلمات؟

يجيب الأطفال بدورهم: نتمنى لك الصحة والمرح والسعادة والمزاج الجيد، نريد أن يكون اليوم كله بهيجًا ومشرقًا ولطيفًا.

المتعلم.

مرحبًا! -
أنت تخبر الشخص.
-مرحبًا، -
سوف يبتسم مرة أخرى.
وربما لن يذهب إلى الصيدلية
وسوف تكون بصحة جيدة لسنوات عديدة.

مدرس: وكان في جميع الأوقات قمة سوء الأدب وعدم احترام الآخرين إذا تجنب الشخص السلام أو لم يرد عليه.

التحية هي واحدة من أكثر قواعد مهمةآداب.

سيخبرنا الرجال ما هي "الآداب":

طفل واحد: ما هي "الآداب"؟
سنقدم الجواب الآن.
هذه هي القواعد
عليك أن تعرفهم منذ سن مبكرة!

الطفل الثاني: ماذا أقول متى تدخل
كيف تتصرف عند الزيارة
ما الأمر مع الكلمات السحرية؟
افعلها في المنزل وأثناء التنقل.

الطفل الثالث : إذا أصبحت مهذبا
ويكون متعلما
سيكونون كذلك دائمًا وفي كل مكان
احترمك واحبك!

مدرس: يا رفاق، أنا وأنت نعلم أن هناك الكثير من قواعد الآداب. يتم جمع بعضها في زهرة واحدة. انظر بعناية وأخبرني أين من الضروري اتباع قواعد السلوك (لكنني أريد أن أذكرك أنه لا يمكنك مقاطعة بعضكما البعض ويجب عليك التحدث واحدًا تلو الآخر).

(يسمي الأطفال زهرة الأقحوان: في مدرسة التطوير، في المتجر، في الشارع، في وسائل النقل، في الزيارة، في المستشفى.)

مدرس: احسنتم يا أولاد. لكن اليوم سنركز على الإتيكيت في مدرسة التنمية.

(تركض فتاة ساذجة إلى أغنية "التعليم").

مدرس: لماذا تصرخ وتهرب؟ أخبرني ماذا حدث لك؟

الفتاة: لقد نمت.

مدرس : لماذا أنت غير مرتب وقبيح الملابس؟

بنت : كنت في عجلة من أمري واعتقدت أن الأمر سيكون على ما يرام.

مدرس : أطفال. انظروا كم هو قبيح الإنسان عندما يكون متسخًا وملابسه قذرة. يمكنك القدوم إلى Filippok بهذه الطريقة.

نحن بحاجة إلى تصحيح الوضع.
أيها الأطفال، هل يمكننا مساعدة الفتاة؟

الأطفال: نعم.

(للقيام بذلك، قم بالتناوب، اقترب من الفتاة وساعدها على ترتيب نفسها)

كيف يجب أن تكون الملابس؟ (يجب أن تكون الملابس نظيفة ومريحة).

متى يبدو الإنسان ذكياً؟ (عندما تكون نظيفة ومرتبة)

دعونا نكرر مرة أخرى كيف يجب أن تكون الملابس:

1. يجب أن تكون الملابس نظيفة ومريحة. ولا ينبغي أن يتعارض مع لعبنا أو دراستنا.

2. ما يجعل الإنسان ذكياً ليست الأشياء والمجوهرات باهظة الثمن، بل النظافة والدقة.

المعلم: دعونا نظهر لضيوفنا والفتاة كيف نستقبل يومًا جديدًا.

دقيقة التربية البدنية:

استيقظنا في الصباح الباكر	افرك عينيك بقبضات يدك
حلوة، حلوة تمتد!	تصل
لجعل النوم يختفي - التثاؤب	التثاؤب
الجري على الفور أيقظنا	"يجري"
ركضنا إلى الحمام معًا	"ارسم" مستطيلاً في الهواء
غسلنا وغسلنا	تقليد حركات الغسيل
حاولت تنظيف أسناني	"تنظيف الاسنان
بتمشيط بدقة	"تمشيط شعرهم"
الجميع يرتدون ملابس أنيقة.	مرروا أيديهم على الجسم - "اللباس"
لا نريد النوم بعد الآن	يهزون إصبعهم
دعونا نستمتع باللعب !!!	صفقوا بأيديهم.

الفتاة تغادر.

مدرس: لقد نسيت أن تقول "شكرًا لك". الامتنان هو شعور بالامتنان لشخص ما على اهتمامه ولطفه. لسوء الحظ، غالبًا ما ننسى قول الكلمات السحرية، وهي ضرورية جدًا. أدعوك للجلوس في دائرة كبيرة وإعطاء صديقك "كلمة طيبة". سآخذ "العصا السحرية" في يدي وأعطي كلمة طيبة لصديق.

(الأطفال يجلسون في دائرة ويمرون لبعضهم البعض " العصا السحرية"، بينما يقول أشياء لطيفة، كلمات حلوة).

مدرس:

في الصباح، الذهاب إلى النافذة،
"مرحباً!" أصرخ في وجه الشمس.
ومرات عديدة
وسأكرر ذلك ذات يوم:
"مساء الخير" أو "ساعة جيدة!"
"شكرا لكم على كل شيء."
إذا التقيت بصديق، فهو
سأصافح يدك بقوة.
إعطاء كتاب لشخص ما
سيقول لك "شكرًا".
أنت تقول "من فضلك" ردا على ذلك
ابتسم واهمس.
فراق مع شخص ما في مكان ما
قل وداعا."

مدرس : لكن حسن الخلق لا يعني فقط قول كلمات مهذبة، بل يعني أيضًا محاولة إرضاء الآخرين. استمع إلى قواعد تنمية الآداب المدرسية.

لا تأخذ الحلوى إلى المدرسة
بعد كل شيء، يشعر الأطفال الآخرون بالأذى.
شاهد والدتك بسلام
والتصرف بكرامة.

أرتدي ملابسي بسرعة
لا تؤخر الأطفال.
لا تأخذ اللعبة بعيدا
خذ واحدة أخرى والعب.
لا تذهب مع الغرباء
اتصل بالمعلم.
سلم على والدتك بكل سرور
لا تفوت صديقاتك.

مدرس : يا رفاق، أقترح عليكم أن تلعبوا. سأسمي الأفعال، وأنتم، بصمت وتجلسون في مقاعدكم، سوف تصفقون أو تدوسون. إذا كان العمل صالحا تصفق، وإذا كان سيئا تدوس.

1. أخذ الألعاب من الأصدقاء.
2. مساعدة الكبار.
3. الصراخ، والتحدث بصوت عال.
4. لا تتشاجر مع أصدقائك، حاول اللعب معًا.
5. قل مرحبا عندما تلتقي.
6. الجلوس على الطاولة متسخًا وغير مغسول.
7. انتبه لمظهرك.

مشاهدة جزء من كرتون ماشا والدب

مدرس : يا رفاق، أخبروني ما الخطأ الذي ارتكبته ماشا؟

إجابات الأطفال.

مدرس : ماذا ستفعل في مكانها؟

إجابات الأطفال.

مدرس : ماذا يمكنك أن تقول عن الدب؟

إجابات الأطفال.

مدرس : أيها الأطفال، لماذا تتصرف ماشا بشكل سيء؟

أطفال : لأنها لا تعرف قواعد السلوك، فهي ليست حسنة الخلق.

مدرس: مئات القواعد في الآداب
لا يمكنك تعلم كل شيء دفعة واحدة.
ولكن من فضلكم يا أطفال
لا تزعجنا!
عندما تكبر، ادرس
تعلم آداب السلوك.
الدراسة والنمو،
ويعيش لسنوات عديدة!
في الحياة تربيتك
تحديات كبيرة تنتظر.

يا رفاق، ماذا تحدثنا عنه اليوم؟

أطفال : حول قواعد السلوك، حول الآداب.

مدرس: ما رأيك، هل تصرفتم جميعًا بشكل صحيح وجميل؟ أريد أن أقول إننا أنا وأنت سنظل نتعلم الكثير ونعمل في دروس الأخلاق، حتى يقولوا عنكم جميعًا: "هؤلاء أطفال مهذبون ومهذبون". شكرًا لك!

الأطفال: وداعا!

(اترك إلى أغنية "من ابتسامة"، كلمات إم. بلياتسكوفسكي، موسيقى ف. شاينسكي).

هدف: تشكيل موقف واعيللامتثال لقواعد وقواعد السلوك.

مهام:

- تكوين أفكار حول معايير وقواعد السلوك في الحياة اليومية، والتواصل اليومي، وفي الأماكن العامة وفقًا لخصائص الثقافة التواصلية والنفسية الجنسية؛

- تعزيز إظهار الحاجة إلى الامتثال لمعايير وقواعد السلوك المناسبة للعمر والجنس؛

— تحديث استخدام المعلومات الواردة في أنشطة الألعاب.

معدات:رسالة فيديو؛ مشغل فديوهات؛ كرة؛ صور القصةحول قواعد آداب المائدة والكتب (K. Chukovsky "Moidodyr"، "Fedorino's الحزن"، O. Driz "حول فطيرة مضحكة"، V. Oseeva " كلمة سحرية")، لعبة اللوحة المطبوعة "دروس في الآداب".

قبل بدء الدرس، يدخل مدرس المجموعة الأصغر سنا المجموعة.

مدرس مجموعة صغار. أعزائي الرجال، الرجاء مساعدة الرجال في مجموعتي على تذكر قواعد السلوك بسرعة. إنهم يعرفون بعضهم بالفعل: يقولون مرحبًا عند الاجتماع، ويقولون وداعًا عند الفراق، شكرًا لك على الخدمة. لكنهم غالبا ما ينسون اتباع القواعد الأخرى. وفجأة تذكرت يا رفاق. أنت تعرف جيدًا كيف تتصرف في موقف معين. هناك الكثير في مجموعتك ألعاب مختلفةوالصور وبطاقات الرموز والكتب حول كيفية التصرف بشكل صحيح على الطاولة، في إحدى الحفلات، في وسائل النقل، عند التحدث مع أشخاص آخرين. واعتقدت أنه إذا كان لدينا في مجموعتنا صور وألعاب من شأنها أن تذكر الأطفال باستمرار بقواعد السلوك، فسوف يتعلمون بسرعة الالتزام بها. يرجى اختيار أو رسم هذه الصور لأطفال المجموعة الأصغر سنا. أريد حقًا أن يعرفوا ويتبعوا قواعد السلوك جيدًا.

المعلم. يا رفاق، كيف يمكنك مساعدة معلم المدرسة الابتدائية؟

أطفال. يمكنك تحديد الصور التي تصور قواعد السلوك؛ يمكننا أن نأتي إلى مجموعتهم ونخبرهم عن هذه القواعد، ونلعب معهم الألعاب، ونقرأ لهم قصائد حول كيفية التصرف بشكل صحيح؛ يمكنك التقاط الكتب والألعاب وإعطائها للأطفال.

المعلم.أحسنت يا رفاق، أنا سعيد جدًا لأنكم على استعداد لمساعدة معلمة المجموعة الأصغر سنًا وطلابها. ومن أجل اختيار الصور المناسبة التي يمكن أن تساعد الأطفال على تذكر قواعد السلوك واتباعها بسرعة، دعونا نتذكر قصيدة ف. سولوخين "مرحبا". كم منكم يريد أن يقول ذلك؟

يقرأ الأطفال قصيدة إذا رغبوا في ذلك.

عن أي كلمة سحرية مهذبة تتحدث هذه القصيدة؟

أطفال.حول كلمة "مرحبا".

المعلم. يا شباب لماذا من السحر؟ كلمات مهذبةهل يصبح الناس أكثر سعادة وسعادة؟

أطفال. يسعد جميع الناس بسماع الكلمات المهذبة.

المعلم.من المهم جدًا معرفة القواعد التي يستخدمها الأشخاص أثناء المحادثات واتباعها. أي منها تعرف؟

أطفال.أنت بحاجة إلى النظر في العيون، والاتصال ببعضكما البعض بالاسم، والابتسام عند الاجتماع، والتحدث بكلمات مهذبة.

المعلم. استمع إلى قصيدة عن كلمة مهذبة أخرى. هذه القصيدة ليس لها عنوان عليك أن تخترعه.

كان ماشا يعرف بضع كلمات،

لكن واحد منهم مفقود

و كأنه خطيئة

يقال في أغلب الأحيان.

هذه الكلمة تتبع

للحصول على هدية، لتناول طعام الغداء،

تقال هذه الكلمة

إذا تم شكرك.

وطوال اليوم والدتها

ويكرر عنه بعناد:

- لماذا هذا التافه؟

ألا تتذكر؟

لكنها صامتة كالسمكة

بدلا من كل...

في جولياخوفسكي

ماذا ستسمي القصيدة؟ ما هي الكلمة المفقودة؟

أطفال.هذه هي كلمة "شكرا".

المعلم. استمع إلى قصيدة عن كلمة مهذبة أخرى.

طفل يقرأ قصيدة ر. ألدونينا "الماعز".

ما هي الكلمة المهذبة التي ساعدت الفتاة على اجتياز الماعز بسلام؟

أطفال."لو سمحت".

المعلم. دعونا نرى ما إذا كان بإمكاننا أن نكون مهذبين أيضًا.

لعبة "دعونا نكون مهذبين"

يدعو المعلم ولدين - ساشا وميشا. ساشا تحمل الكرة في يديها. يدعو المعلم الأولاد لإلقاء التحية بأدب.

ساشا.مرحبا ميشا.

ميشا. مرحبا ساشا.

إذا لم يخاطب الطفل شريكه بالاسم، تقول المعلمة إنه عندما يلقي الأشخاص المهذبون التحية، فإنهم يقولون أسمائهم ويحنون رؤوسهم قليلاً - ينحنون.

المعلم.ميشا، اطلب الكرة من ساشا.

ميشا. ساشا، من فضلك أعطني الكرة.

ساشا. ميشا، من فضلك خذ الكرة.

ميشا. شكرًا لك.

ساشا.لو سمحت.

المعلم.الأولاد، قل وداعا.

ساشا. وداعا ميشا.

ميشا.وداعا، ساشا.

يتأكد المعلم من أن المشاركين يخاطبون بعضهم البعض بأدب ويستخدمون دائمًا الكلمات "شكرًا" و"من فضلك". يمكنك أن تطلب من الأطفال الآخرين تكرار الكلمات المهذبة التي قالها الأولاد لبعضهم البعض. يجب أن نحاول التأكد من مراعاة طقوس التواصل في هذا الموقف التواصلي: يجب على الطلاب أن ينظروا إلى بعضهم البعض أثناء المحادثة، وأن يقفوا بهدوء، ولا يصرخوا، ولكن يتحدثوا بصوت عالٍ بدرجة كافية. إذا رغبت في ذلك، يمكن تكرار الأداء مع أطفال آخرين.

المعلم.أقترح أن تلعب لعبة تتذكر خلالها الكلمات المهذبة الأخرى.

لعبة المنافسة "من يستطيع تسمية كلمات أكثر تهذيباً"

ينقسم الأطفال إلى فريقين ويتناوبون في قول كلمة مهذبة ("مرحبًا"، "وداعًا"، "معذرة"، "آسف"، "" طاب مساؤك"، "مع صباح الخير"، "من فضلك"، "من فضلك"، وما إلى ذلك). الفريق الذي يذكر أكبر عدد من الكلمات يفوز.

المعلم. يا رفاق، هل يمكنكم أن تكونوا طيبين ومهذبين ومنتبهين؟ دعونا التحقق من ذلك.

لعبة "كلمة العطاء"

الأطفال يجلسون في دائرة. بعد كلمات المعلم: "سآخذ العصا السحرية في يدي وأعطي كلمة طيبة لصديق"، يبدأ الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بتمرير "العصا السحرية" لبعضهم البعض، بينما يقولون كلمات لطيفة وحنونة لجارهم.

المعلم.من الجميل جدًا أن تسمع الكلمات الطيبة الموجهة إليك. ويصبح المزاج رائعا ومشمسا! والآن حان الوقت لتذكر الأمثال عن الكلمات الطيبة والمهذبة: " كلام رائعأن تقول إنها تمطر في الجفاف"، "أن تقول كلمة طيبة يعني أن تعطي عصا في اليد"، "بكلمة طيبة، القشرة السوداء تفوح منها رائحة الخبز". كيف تفهم معنى المثل "الكلمة الطيبة تجلب المطر في القحط"؟

يجيب الأطفال.

أحسنتم يا شباب، أنتم تعرفون الكثير من الكلمات المهذبة وتعرفون كيف تقولونها بشكل صحيح. أقترح عليك اختيار الصور التي ستساعد الأطفال من المجموعة الأصغر سنًا على التذكر بسرعة وتعلم اتباع قواعد السلوك أثناء المحادثة.

يختار الأطفال الصور الصحيحة.

يا رفاق، تذكروا القواعد التي يستخدمها جميع الأشخاص الجالسين على الطاولة.

أطفال.يجب أن تكون قادرًا على استخدام الملعقة والشوكة والسكين بشكل صحيح، وعدم الصراخ، وعدم الوصول عبر الطاولة، ومساعدة بعضكم البعض، وقول "شكرًا" بعد تناول الطعام.

المعلم. يا له من زميل عظيم أنت! لقد تذكرنا الكثير من القواعد! دعونا نختار الصور التي ستساعد الأطفال على تذكر آداب المائدة بسرعة أثناء تناول الطعام.

يكمل الأطفال المهمة.

يا رفاق، الأطفال من المجموعة الأصغر سنًا لا يحبون مشاهدة الصور فحسب، بل يحبون أيضًا الاستماع إلى القصائد وأغاني الأطفال. ما هي أغاني الأطفال التي يمكن للمعلم أن يقرأها لهم أثناء تناول الطعام؟

أطفال

عشبة النمل

نهضت من النوم

طائر الحلمه

أخذت الحبوب

الأرانب للملفوف

الفئران - للقشرة،

الأطفال - للحليب.

ليولي، ليولي، ليولي،

لقد وصل الغول

إلى ألينا الصغيرة.

ويجلسون ويصفون

ما الذي سوف يرضيها:

إما عصيدة مع الحليب،

إما الخبز مع العسل،

أو تفاحة حلوة.

لقد وصل الجيلي

وجلست على الركام

وجلست على الركام

قال لـ Olechka أن يأكل.

المعلم.أحسنتم يا رفاق، لقد تذكرتم الكثير من أغاني الأطفال! فكر في كيفية مساعدة الأطفال على تذكر آداب المائدة بسرعة.

المعلم.تذكر الكتب التي تتحدث عن هذه القواعد؟

أطفال."Moidodyr" ، "حزن فيدورينو" بقلم K. Chukovsky ، "حول فطيرة مضحكة" بقلم O. Driz ، "الكلمة السحرية" بقلم V. Oseeva.

المعلم. أقترح أن تلعب لعبة تذكرك بقواعد السلوك عند الزيارة والنقل والمسرح.

لعبة "دروس الآداب"

للعب، ستحتاج إلى ثلاث بطاقات كبيرة، في وسطها صور حول المواضيع: "في المسرح"، "بعيدا"، "في النقل". يتم تقسيم الأطفال إلى ثلاث مجموعات، ولكل مجموعة بطاقة. يتم خلط البطاقات الصغيرة التي تحتوي على صور مؤامرة ووضعها الجانب الاماميأعلى. بناءً على إشارة القائد، يختار الأطفال بطاقات حول موضوعهم ويضعونها بجانب البطاقة الكبيرة. إذا ظهرت الصورة السلوك الصحيحالأبطال، يقوم اللاعب بوضع بطاقة صغيرة بجوار البطاقة الكبيرة بحيث تتطابق نصفي الدوائر عليها، وفي حالة السلوك غير الصحيح للشخصيات يتم وضع البطاقة جانبًا.

بعد انتهاء جميع المجموعات الصغيرة من المهمة، يدعو المعلم كل مجموعة صغيرة إلى تحليل الحبكات الموجودة على بطاقاتها الصغيرة، وكذلك تقييم سلوك الشخصيات في الصور الموضوعة جانبًا. يكافئ المعلم أولئك الذين كانوا أول من اختار صور الحبكة بشكل صحيح وشرح المواقف فيها بشكل أفضل.

المعلم.يا رفاق، اليوم بعد النوم سنذهب جميعًا معًا إلى المجموعة الأصغر سنًا، وستخبرون الأطفال باستخدام الصور عن قواعد السلوك أثناء المحادثة، وكيفية التصرف بشكل صحيح على الطاولة، في النقل، في المسرح، وفي مع الضيوف. سنترك هذه الصور والألعاب والكتب في المجموعة الأصغر سنا حتى يتذكر الأطفال قواعد السلوك بسرعة.