مادة حول موضوع: "روضة الأطفال بيتنا". ترفيه "روضة أطفال - بيتنا الثاني

استهداف الأنشطة التعليمية:
أظهر للأطفال أن روضة الأطفال مثل الأسرة ؛ كما هو الحال في الأسرة ، يوجد بالغون هنا ، يعتنون بالأطفال.
مهام:
تلخيص معرفة الأطفال بمهن العاملين في رياض الأطفال (معلمين ، مربيات ، طهاة ، ممرض);
تستمر في تشكيل الأطفال موقف ايجابيلرياض الأطفال
تعلم كيفية فهم معنى الألغاز والعثور على إجابات لها ؛
إحداث فرق حالات عاطفية(حزين غاضب)؛
تنمية الحب لرياض الأطفال ، واحترام عمل الكبار ، وموقف لطيف تجاه بعضنا البعض (تنادي بعضنا البعض بمودة ، بلطف ، بمرح) ؛
طور المشاعر الايجابيةفي الأطفال.
عمل تمهيدي:

التعرف على عمل طباخ ، مربية ، ممرضة ، مربي. النظر إلى الرسوم التوضيحية والقراءة خيال: "فرس النهر الذي يخاف التطعيم" ، "الأطفال عن المهن" ، "من يكون" ؛ حبكة- ألعاب لعب الدور: "طبخ عشاء لذيذ" ، "مستشفى" ، "عائلة" ؛ الألعاب التعليمية: "من يحتاج ماذا للعمل" ، قطع الكثير "المهن".
المواد والمعدات:
تركيب وسائط متعددة ، عرض تقديمي "روضة أطفالنا المفضلة" ، ألعاب ضرورية لعمل طباخ وممرضة. رسوم توضيحية تصور طباخًا وممرضة.
مسار الأنشطة التربوية:
يقف الأطفال في دائرة على السجادة.
المربي:
"اجتمع كل الأطفال في دائرة.
انا صديقك وانت صديقي
لنمسك أيدينا بإحكام
ودعنا نبتسم لبعضنا البعض!
هناك طرق.
المعلم يجلب قطة.
المربي: الأطفال ومن جاء لزيارتنا؟
إجابات الأطفال.
هريرة: مرحبا يا أطفال! كم منكم في روضة الأطفال. أريد حقًا التعرف عليك وأدعوك للعب لعبة "دعنا نتعرف على بعضنا البعض!" معي.
يقف الأطفال في دائرة ويمررون القطة بدورهم ينادون باسمهم بمودة.
المربي: حسنًا ، لقد التقينا ، فقط قطة صغيرة ، لماذا أنت لست مبتهجًا جدًا. ما الانزعاج؟
Kitten: أنا حزين لأنني لا أعرف ما هي روضة الأطفال على الإطلاق ، وأنا بحاجة للذهاب إلى هناك قريبًا أيضًا ، وأنا خائف جدًا جدًا.
المربي: هريرة ، لا تحزن ، سنساعدك الآن ونخبرك عن روضة الأطفال لدينا. هل سيساعد الأطفال القطة؟
إجابات الأطفال.
المربي: دعنا ندعو القطة لمشاهدة الصور معنا.
يجلس الأطفال وتذهب القطة معهم. لكن في البداية ، يعرض المعلم تخمين اللغز.
المربي:
كل شيء في هذا المنزل لنا -
حكايات وأغاني وقصة
رقص صاخب و وقت هادئ,
كل شيء في هذا المنزل لك ".
إجابات الأطفال.
تظهر على الشاشة صورة لروضة الأطفال ويقوم الأطفال بفحصها.
المربي: أحسنت! خمن! بالطبع ، هذه روضة أطفالنا الأصلية. لكن ما نقوم به في رياض الأطفال ، سنعرضه الآن على ضيفنا.
لعبة تُلعب: "كيف نعيش؟" (الأطفال يقلدون الحركات)
كيف تتمرن في الصباح؟
كيف يرقصون في دروس الموسيقى؟
كيف يرسمون؟
كيف يتشكلون؟
كيف يقومون بالتربية البدنية؟
كيف نتبع؟
كيف ينامون؟
كيف يأكلون؟ وهلم جرا.
يجلس الأطفال.
هريرة: أحسنت ، لا تمل في روضة الأطفال. هل تحب الذهاب الى روضة الاطفال؟
إجابات الأطفال.
المعلم: لكن روضة الأطفال ليست مجرد منزل ، بل هي أيضًا للبالغين الذين يعتنون بالأطفال ، عنك ، حتى تشعر بالراحة والاستمتاع هنا. نواصل تعارفنا مع رياض الأطفال.
انظروا هنا على الشاشة صور لمساعدين.
صور الموظفين.
المربي: سأصنع الألغاز ، وأنت تنظر وتخمن من سأتحدث ، فقط استمع بعناية.
اللغز الأول:
"من سيعلمك كيفية الرسم ،
النحت والبناء واللعب
جلوس الرجال في دائرة ،
اقرأ لهم قصيدة.
إجابات الأطفال.
المربي: أحسنت! ما هي أسماء معلميك؟
إجابات الأطفال.
اللغز الثاني:
"من سيضع الطاولة لنا ،
اكتساح ، فراغ؟
اغسل النوافذ والجدران والأرضيات؟
نفض الغبار عن الطاولة؟
إجابات الأطفال.
المربي: هذا صحيح ، هذه هي مربيتنا. ما أسمها؟
إجابات الأطفال.
المربي: هذا جيد أنت! انظروا يا أطفال القطة أحضرت شيئاً معه.
هريرة: أحضرت لك هذا الظرف.
يفتح المعلم الظرف ويخرج صورتين لطباخ وممرضة.
هريرة: نظرًا لأنني لا أذهب إلى روضة الأطفال ، لا يمكنني معرفة من يتم رسمه في هذه الصور ، هل يمكنك مساعدتي؟
إجابات الأطفال.
المربي: أيها الأطفال ، انظروا بعناية إلى من هو مرسوم في الصورة على اليسار. (يطبخ).
إجابات الأطفال.
المربي: هذا صحيح ، أحسنت! هذا هو الشيف. ماذا يفعل؟ (طبخ العصيدة والحساء وما إلى ذلك).
الأطفال والمرسمون في الصورة على اليمين (دكتور). وفي روضة الأطفال ، من يساعدنا حتى لا نمرض وننمو بصحة جيدة ، من يقوم بتطعيمنا ، يجعلنا كوكتيلًا لذيذًا؟
إجابات الأطفال.
المربي: أحسنت! اسمها نينا فاسيليفنا ، تقيس درجة الحرارة وتقوم بتلطيخ الجروح الخضراء.
- حسنًا ، هريرة ، هل تفهم الآن من الذي يتم رسمه هنا وماذا يفعلون؟
هريرة: فهمت!
المربي: يا رفاق ، انظروا أن هريرة أحضرت هذا معه صندوق جميلماذا يوجد بداخلها كيتي؟
هريرة: هذا الصندوق غير عادي. يحتوي على العناصر اللازمة للطاهي والممرضة. أحضرتهم إلى روضة الأطفال لأعطيكم. لكنني كنت في عجلة من أمري لزيارتك حتى أنني سقطت وانهارت كل الأشياء واختلطت. الآن أنا بحاجة لمساعدتكم لمعرفة من يحتاج إلى أي عنصر. هل ستساعدني؟
إجابات الأطفال.
تلعب لعبة "من يحتاج ماذا".
هريرة: أحسنت! لقد فعلت كل شيء بشكل صحيح ، لذلك أعطيتك هذه الألعاب.
المربي: شكرًا لك ، هريرة! ونريد أيضًا أن نخبرك أنه لكي يشعر الجميع بالرضا والاستمتاع ، عليك أن تعيش معًا. أيها الرجال المناسبون؟ دعونا نظهر كيف نلعب.
يذهب الأطفال إلى السجادة ويلعبون "صداقة".
المربي:
"الأصدقاء في مجموعتنا
الفتيات والفتيان،
(يمشي الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم)
سنكتسب الآن أصدقاء أصابع صغيرة ،
(لمسة إيقاعية لأصابع اليدين)
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
(ثني أصابع اليد اليمنى بالتناوب)
ابدأ العد مرة أخرى
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
(ثني أصابع اليد اليسرى بالتناوب)
لقد انتهينا من العد.
المربي: هكذا نحن ودودون. الشيء الرئيسي هو أنه يجب أن يكون هناك سلام دائمًا في روضة الأطفال. دعونا نتكاتف ونبتسم لبعضنا البعض مرة أخرى!
هريرة: أحسنتم يا أطفال! اليوم تعلمت الكثير منك حول ماهية رياض الأطفال ، وماذا يفعلون هنا ، ومن يعمل هنا ، والآن لا أخشى الذهاب إلى هناك.
القطة تقول وداعا وتترك.
المربي: أحسنتم ، لقد بذلتم جميعًا جهدًا كبيرًا اليوم ، والآن دعنا نرى معك كيف ذهبت القطة إلى روضة الأطفال.
يشاهد الأطفال رسماً كاريكاتورياً عن قطة صغيرة.

مشروع " روضة أطفالبيتنا…"

(أخلاقي - التربية الوطنيةفي مجموعة المبتدئين)

"من أجل تربية طفل ذكي ومعقول ،

اجعلها قوية وصحية:

دعه يتحدث ، يلعب ، يركض ، يصرخ ،

فليكن في حركة مستمرة! "

جان جاك روسو.

المشاركون في المشروع: الأطفال والمعلم والآباء.

نوع المشروع: طويل الأمد.

صلة المشروع: في العقد الماضي ، شهدت التربية الأخلاقية والوطنية ولادة جديدة.
لقد أدرك مجتمعنا أخيرًا أن فقدان المعلم الرئيسي - الوطنية - يؤدي إلى تدمير جوهر الدولة.
في نظام مشتركتعليم المواطنين في روسيا ، أصبح التعليم الوطني أولوية من أجل إعطاء دفعة جديدة للتحسين الروحي للناس.
كان هناك إعادة تقييم للعديد من الأفكار التقليدية في هذا المجال
التربية الوطنية. التغييرات أثرت أيضا الحضانة. في الوقت الحاضر ، تم اتخاذ الخطوات الأولى لبناء نظام التربية الأخلاقية والوطنية للأطفال في سن ما قبل المدرسة.
سن ما قبل المدرسة - معلمافي تنمية الطفل. خلال هذه الفترة ، ينضم الطفل إلى العالم القيم العامة. سن ما قبل المدرسة هو وقت إنشاء الأول العلاقات الإنسانيةمع الناس. هذه هي الفترة التي يمكن أن يصبح فيها الضعفاء والعزل أقوياء وشجعان ، ويمكن أن يصبح الممل والمتواضع مضحكا ومؤثرا. واحد من المهام الحرجةمعلمو التعليم قبل المدرسي - تكوين الثقة بالنفس والثقة بالنفس لدى الأطفال ، وكذلك موقف ايجابيلنفسك والعالم من حولك. الأساسيات معاملة إنسانيةمع الطبيعة والأشخاص من حوله ، فإن القدرة على التعاطف والتعاطف يتم وضعها بدقة في سن ما قبل المدرسة. في هذا الوقت أيضًا ، يشكل الأطفال الأفكار البسيطة الأولى حول بنية الدولة ، التي يكون آباؤهم مواطنين فيها وسيصبحون هم أنفسهم في المستقبل.
سن ما قبل المدرسة هو أساس التطور الشامل للطفل ، وفترة بداية جميع المبادئ الإنسانية السامية. حفظ الإنسان في أطفالنا ، يكمن الأسس الأخلاقيةستجعلهم أكثر مقاومة للتأثيرات غير المرغوب فيها ، ويعلمهم قواعد الاتصال والقدرة على العيش بين الناس - هذه هي الأفكار الرئيسية لتثقيف المشاعر الأخلاقية والوطنية في مرحلة ما قبل المدرسة.
كان التعرف على الأطفال من أولويات التعليم سن ما قبل المدرسةمع الوطنية والإقليمية التراث الثقافيوتاريخ البلد والمنطقة. وبالطبع ، يجب أن يبدأ هذا التعارف من سن ما قبل المدرسة الأصغر. إلى عن على ما قبل المدرسة الأصغر سناالسمة هي الاهتمام الطبيعي بكل شيء غير معروف لهم ، أي في كل شيء. من أجل الحفاظ على هذا الاهتمام ، يساعد المعلم الأطفال على إتقان الأفكار الأولى عن المدينة ، ويزرع الحب ليس فقط لعائلاتهم ورياض الأطفال ، ولكن أيضًا لأطفالهم. مسقط رأس. يجب اعتبار التعرّف الهادف للطفل على مدينته الأم جزء أساسيزراعة حب الوطن. بعد كل شيء ، يرتبط الشعور بالوطن الأم للطفل بالمكان الذي ولد فيه ويعيش فيه.

موضوع مشروع "روضة أطفال بيتنا"
الغرض من المشروع هو مساعدة الأطفال على التكيف مع ظروف ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية
المهام الرئيسية التي يتعين على المشروع حلها:
- التغلب على ظروف الإجهاد لدى الأطفال عمر مبكرخلال فترة التكيف مع رياض الأطفال ؛
- تكوين موقف فاعل للوالدين فيما يتعلق بعملية تكيف الأبناء.
بالتوازي مع حل المهام الرئيسية ، المهام التنمية المتكاملةالأطفال:
- إزالة التوتر العاطفي والعضلي.
- قلة الاندفاع والنشاط البدني المفرط والقلق والعدوان ؛
- تنمية مهارات تفاعل الأطفال مع بعضهم البعض.
- تنمية الانتباه والإدراك والكلام والخيال.
- تنمية حاسة الإيقاع العام المهارات الحركية الدقيقةتنسيق الحركات.
- تنمية مهارات اللعب والسلوك التعسفي.
أهمية المشروع
إحدى المشكلات التي يتم حلها في مؤسسة ما قبل المدرسة هي مشكلة تكيف الأطفال مع ظروف رياض الأطفال.
فترة التكيفمن أهم اللحظات في حياة الطفل. يعتمد تكوين الأورام الأساسية الأساسية عند الأطفال الصغار على كيفية مرورها.
روضة الأطفال هي بيئة جديدة بيئة جديدة، أناس جدد. عادة ما يسمى التكيف عملية دخول الطفل إلى بيئة جديدة والتعود على ظروفها. يجب اعتبار التكيف في ظروف التعليم قبل المدرسي بمثابة عملية أو تكييف وظائف جسم الطفل مع ظروف الوجود في مجموعة الأقران. تطبق المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، في أنشطتها ، أولاً وقبل كل شيء ، خط التمايز والإنسانية (باسم الطفل ، من أجل (الطفل) ، تأخذ في الاعتبار اهتمامات واحتياجات الأطفال أنفسهم. وهذا يحدد معايير اختيار الابتكارات وتوليفها ، ويسمح لنا أيضًا بالنظر في مجموعة متنوعة من ارتباطات التوليفات ، والتغييرات في المحتوى ، والتكنولوجيا ، وتنظيم الأنشطة التعليمية لمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. الصحة النفسيةالأطفال معنى خاصوقائي العمل الصحي: الامتثال للنظام ، نظام غذائي متوازن، تصلب ، جمباز ، طبي ونفسي - تربوي - مراقبة ومراقبة نمو وصحة الأطفال ، حيث يتميز سن مبكرة بخطى سريعة لنمو الجسم. يعاني الطفل الذي ينتقل إلى ظروف جديدة من الحياة في مؤسسة ما قبل المدرسة من حالة مرهقة ؛ لديه تثبيط ، هناك ردود فعل موجهة (ممكنة ، مستحيلة) ، حالة مرهقة ، يقع الطفل تحت مجموعة كاملة من التأثيرات. هناك متلازمة تكيف ، أي تراكم المؤثرات المجهولة مما يسبب له الخوف والمشاعر السلبية. والجمع أعراض سلبيةاعتبر الطب كمرض ، في عام 1848 وُصفت هذه الحالة بمرض "المرض في المنزل" - كما سُمِّي التكيُّف حينها. من المعروف أن درجة تكيف الطفل مع روضة الأطفال تحدد عقليته و الصحة الجسدية. التقديم الحاد لغرفة جديدة ، ولعب جديدة ، وأشخاص جدد ، وقواعد جديدة للحياة هو أمر عاطفي وعاطفي ضغوط المعلومات. قد يرى الطفل هذا على أنه اغتراب وحرمان حب الوالدينوالاهتمام والحماية. من المهم جدًا أن يكون هذا الانتقال عضويًا وليس مؤلمًا للطفل. إن عملية دخول الشخص إلى بيئة جديدة بالنسبة له والتكيف مع ظروفها هي ظاهرة عالمية لجميع الكائنات الحية ، والتي يمكن ملاحظتها في عالم النبات والحيوان. التكيف هو عملية نشطةمما يؤدي إلى إيجابية (التكيف ، أي مجمل الكل تغييرات مفيدةالجسد والنفسية) نتيجة ، أو سلبية (إجهاد). في الوقت نفسه ، يتم تمييز معيارين رئيسيين للتكيف الناجح: الراحة الداخلية (الرضا العاطفي) والملاءمة الخارجية للسلوك (القدرة على تلبية المتطلبات الجديدة بسهولة ودقة). مع قدوم الحضانة يبدأ الطفل عصر جديدفي حياته. يجب على المعلمين وأولياء الأمور أن يتذكروا أن ما فقد في تربية الطفل لا يمكن تعويضه في وقت لاحق. "مبكر مرحلة الطفولةهو أحد العوامل الأساسية في حياة الطفل ويحدد إلى حد كبير نموه النفسي المستقبلي "، يلاحظ في. موخين. يهدف مشروع تكييف الأطفال في سن ما قبل المدرسة المبكرة مع ظروف رياض الأطفال إلى الحفاظ على اللياقة البدنية وتعزيزها. التطور النفسيأطفال ما قبل المدرسة. ومن الاتجاهات الرئيسية للمشروع مساعدة الأطفال فترة صعبةالحياة للتكيف مع ظروف الحياة الجديدة. من الضروري أن يشعر الطفل بالراحة خلال هذه الفترة ويذهب إلى روضة الأطفال بكل سرور. منذ ما يصل إلى 50 طفلًا يدخلون المدرسة التمهيدية كل عام أصغر سنا، مدة هذا المشروع 4 أشهر ، نصف السنة الأولى من إقامة الطفل في مؤسسة ما قبل المدرسة. تعود أهمية مشكلة التكيف إلى:
- من القيم الأساسية للمعيار التعليمي الفيدرالي للدولة الحفاظ على وتعزيز جميع مكونات صحة كل طفل: الجسدية والنفسية - النفسية والاجتماعية - النفسية.
- منظمة العملية التعليميةفي مؤسسات ما قبل المدرسة، تغيير في ظروف حياة الطفل الاجتماعية.
- خصوصية العلاقات الشخصية بين الكبار والأطفال ، مع مستوى ارتباط الطفل بالأم.
- السمات الفرديةالطفل: العمر ، نفسية ، نفسية نفسية ، عصبية فسيولوجية ، نفسية.
مراحل المشروع:
1. المرحلة التنظيمية:
الصياغة خطة المنظورأنشطة المشروع؛
اختيار المنهجية ، والخيالية ، والمواد التوضيحية ، والعروض التقديمية ، ألعاب تعليمية;
تطوير ملخصات فصول التكيف ، الأنشطة المشتركةمع الوالدين والاستشارات للآباء ؛
تجديد بيئة تطوير الموضوع للفئات العمرية المبكرة ؛
تطوير المواد الإعلامية ل ركن الوالدينفي مشروع "الصباح يبدأ بابتسامة" ؛
تطوير استبيانات ومذكرات وكتيبات لأولياء الأمور.
2. المرحلة الرئيسية: تنفيذ المشروع حسب الخطة.
3. المرحلة النهائية: تحليل العمل المنجز.
أشكال العمل مع الوالدين:
1.Group و الاستشارة الفرديةالوالدين - زيادة الكفاءة النفسية والتربوية للوالدين في تربية وتعليم وتنمية الأطفال الصغار في فترة التكيف.
2. محاضرات ، موائد مستديرة، ندوات - ورش عمل ، نوادي الوالدين، اجتماعات أولياء الأمور - المساهمة في إتقان الآباء لطرق بناءة للتفاعل مع الأطفال ، والوعي المشاكل المحتملةفي نظام الأطفال - الآباء.
3. انتقاء المؤلفات النفسية والتربوية الخاصة بموضوع تكييف الأطفال لظروف رياض الأطفال.
4. استجواب أولياء الأمور - دراسة مستوى تكيف أولياء الأمور ورضاهم عن عمل المعلمين.
5. إصدار مذكرات وصحائف معلومات حول الميزات عمر معين، الألعاب التعليمية الموصى بها.
المشروع - التخطيط المواضيعي
محتوى الفترة مسؤول
سبتمبر
اكتوبر
شهر نوفمبر
ديسمبر
جولة الوالدين في الحضانة
تعارف الوالدين غرفة المجموعةوالمربين.
اجتماع الوالدين التنظيمي ؛ استبيان "هل طفلك مستعد لدخول المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" ؛
استبيان للآباء (اجتماعيين) ؛
مذكرة للآباء "ما تحتاج لمعرفته حول تكيف الأطفال" ؛
مذكرة لأولياء الأمور "إلى روضة الأطفال بفرح" ؛ تعليم معنى الموسيقى ، القصص الخيالية ، القصائد ، النظر إلى الصور "كيف يمشي كوكريل ويغني" "العنزة ذات القرون تمشي"
"كيف يجري الكلب وينبح"
"كيف تموء كيتي وتمشي"
"الأرنب - الطائر"
"الطائر يطير"
« الحقيبة المعجزة»
"من يعيش في المنزل"
"سمكة تسبح في الماء"
أغاني الأطفال "كس ، كيتي ، قطة ، سكات! .." ،
"مثل قطتنا ..." ،
"القط ذهب تحت الجسر ...".
لعبة "تعال إلي".
لعبة "The Cockerel and the Dog Came"
تمرين "النفخ فقاعات الصابون» لعبة الموسيقى"رقصة مستديرة"
لعبة "Let's spin"
لعبة "الشمس والمطر"
لعبة "تدريب" تمرين "اسم حنون"
قافية "حسنًا ، حسنًا! .." ،
قافية "Cockerel، cockerel ..."
شِعر. Z. الكسندروفا. "الغميضة"؛
في بيريستوف. "دجاجة مع دجاج" ؛
التدليك: "مطر الفطر"
الاسترخاء اللعب بالرمل والماء (طاولة اللمس)
"دقائق الدخول إلى اليوم" كشرط من شروط التكيف الناجح مع المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (للمعلمين)
نشاط الموضوعوالألعاب ذات الألعاب الديناميكية المركبة
"وضع دمية ماشا" "إطعام دمية ماشا"
"دمية الاستحمام ماشا"
"ركوب دمية ماشا في السيارة"
"دمية ماشا تأتي للزيارة"
"دعونا نلبس الدمية في نزهة على الأقدام"
"دمية ماشا تغني وترقص"
"عرض الدمية ماشا"
"Cube to Cube"
"ماتريوشكا"
"غرفة الدمى"
"ابني منزل"
الاتصالات، النشاط البدني
القوافي "أقدام كبيرة ..." ،
"المياه المياه..."
"وداعا وداعا وداعا ..."،
لعبة القمة
لعبة "المطر والشمس"
قافية "بقلم مسار مسطح»
لعبة "رقصة مستديرة مع دمية"
لعبة "Sunny Bunnies"
قافية "طرق ، طرق ، قبضة"
لعبة الموسيقى "هذا جيد جدا"
تمرين موسيقي "راتل ، مسرحية" اناشيد الحضانة للمبتدئين
لعبة "امسك الأرنب"
لعبة "الحصان"
الروس الحكايات الشعبية. "Ryaba Hen" و "Gingerbread Man"
لعبة الاصبع"أصابع"
الاسترخاء اللعب بالرمل والماء (طاولة اللمس)
"ثور قادم ..."
"تانيا لدينا تبكي بصوت عال ..."
"الفيل"
"أسقطوا ميشكا على الأرض ..."
"المضيفة ألقت الأرنب ..."
"ماعز مقرن قادم ..."
"العقعق كرو"
"Cockerel، Cockerel"
أغنية "Paladushki - النخيل ، المفرقعات الرنانة" الاتصالات
قصة خيالية "كيف بنى ماعز كوخًا" (وصول م. بولاتوفا).
شِعر. Z. الكسندروفا. "الغميضة"؛ في بيريستوف. "دجاجة مع دجاج" ؛ T. الكسندروفا. "Piggy and Chushka" (مختصر) ؛ L. Panteleev. "كيف تعلم الخنزير الصغير الكلام" ؛
الأنشطة والألعاب الموضوعية مع الألعاب الديناميكية المركبة والنشاط الحركي
لعبة قبض على الفقاعة.
لعبة فقاعة ضربة
قافية "الفئران تقفز ، شقية"
لعبة "احصل على الحلبة"
لعبة "دق الجرس"
يفكر. لعبة "Round Dance with a Bear"
لعبة "اللحاق"
لعبة "مشى الدب في الغابة"
الاسترخاء "فقاعات"
ألعاب الرمل والماء (طاولة تعمل باللمس)
التشاور "لماذا يتصرف الأطفال ويظهرون العناد؟"
اجتماع أولياء الأمور الجماعي "نجاح التكيف ..."
تعليم معنى الموسيقى ، القصص الخيالية ، القصائد ، النظر إلى الصور
"بير حنف القدم"
"الأرنب الرمادي ..."
"Kisonka ، الفأر الصغير ..."
"حصان"
"فتاة جميلة"
"ماتريوشكا" "بهلوان"
"دعونا نبني برجًا"
التواصل والنشاط البدني
أغنية الحضانة "الأرنب الرمادي جالس"
لعبة "فوكس أند هاريس"
لعبة "البحث عن ورقة شجر"
قافية "الأصابع ترقص معنا"
قافية "القفز ، القفز أكثر متعة"
ألعاب رنين "شرشالكى" ،
"Ringers"
مقارع
أغاني الأطفال "كيتي ، كيتي ، كيتي ..."
لعبة "امسك الأرنب"
لعبة "الخيول"
لعبة "القط والدجاج"
لعبة "سيارات"
الاتصالات
حكايات شعبية روسية "كولوبوك" ؛ "اللفت" (arr. K. Ushinsky) ؛ أ. بارتو. "الثور" ، "الكرة" ، "الفيل" (من دورة "اللعب") لعبة الإصبع "أصابعك" لعبة الإصبع "شاركنا" فقاعات "للاسترخاء البرتقالية
الاستشارة: "ما هو طفلك؟ ميزات العمرالأطفال الصغار من 2 - 3 سنوات "
تعليم معنى الموسيقى ، القصص الخيالية ، القصائد ، النظر إلى الصور ، إلخ. و ألعاب الطاولة"الثلج ، كرة الثلج ..." "لنركب حصانًا" "جمع الألعاب" "علاج للألعاب" "بناء هرم" "إدراج" "لوتو" "حقيبة رائعة" "أطفال من؟" قصائد ألبرتو: "الأرنب" ، "الحصان" ، "الدب" ، "الشاحنة" الاتصالات في جوكوفسكي. "عصفور"؛ لاغزدين. "أرنب ، أرنب ، أرقص!" ؛ إس مارشاك. "الفيل" ، "شبل النمر" ، "البومة" (من دورة "الأطفال في قفص") ؛ أولا توكماكوفا. "بينكي". ف. سوتيف. "الدجاج والبط" ؛ إي شاروشين. "Hen" (من دورة "كبير وصغير") ؛ K. Chukovsky. "فتاة جميلة". نشاط موضوعي وألعاب مع ألعاب ديناميكية مركبة ، نشاط بدني لعبة "نحن أعمى كرة الثلج"قافية حضانة المعلم" الأرنب الرمادي جالس "اللعبة" الثعلب والأرانب البرية "اللعبة" هل تجد أين ترن؟ " لعبة "سوف أتجمد" ألعاب السبر "Curshers" ، "Ringers" ، "Knockers" قوافي الحضانة "Cat ، kitten ، cat ..." Game "اللحاق بالأرنب" Game "Horses" Game "Cat and Chicken" لعبة "سيارات" لعبة "إمساك الكرة" ، مرر لعبة الكرة ، زحف إلى لعبة حشرجة الموت ، لعبة مطاردة الكلب ، لعبة كبيرة وصغيرة ، قبض على لعبة ندفة الثلج ، أين هي لعبة صرير الفأر؟ الترفيه والعطلات الاحتفال برأس السنة الميلادية"سنو مايدن وسانتا كلوز يزوران الأطفال" كيف يمكن قياس التكيف الناجح؟ (نتائج التكيف) الاستشارات الفردية والمحادثات مع إدارة أولياء الأمور ، فن. مربي عامل طبيمربي
نتيجة متوقعة:
فترة تكيف مواتية للأطفال من سن 2-3 سنوات
تقليل الإصابة عند الأطفال خلال فترة التكيف مع رياض الأطفال. إشراك أولياء أمور الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية في التنشئة الواعية لأطفالهم ، جنبًا إلى جنب مع MKDO
زيادة الكفاءة النفسية والتربوية للوالدين في تربية وتعليم وتنمية صغار الأطفال في فترة التكيف.
تكوين الشراكات علاقة ثقةبين مكدو وعائلات التلاميذ.
إنشاء نظام مفتوح للتفاعل بين المشاركين في العملية التعليمية في MKDOE. حدث مهم العام الماضيكان اعتماد الدولة الاتحادية المعيار التعليميالحضانة. كانت القيمة الرئيسية للوثيقة المعيارية الجديدة هي تركيزها على النفسية الدعم التربويالطفل في عملية التنشئة الاجتماعية لإضفاء الطابع الفردي على أطفال ما قبل المدرسة. كما ذكرنا سابقًا ، تتمثل إحدى القيم الأساسية للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية في MKDOU في الحفاظ على جميع مكونات صحة كل طفل وتقويتها: الجسدية والعصبية والنفسية والاجتماعية والنفسية. هذه المهمة في ظروف رياض الأطفال الحديثة هي أولوية ، خاصة خلال فترة التكيف ، عندما يكون الطفل في حالة ذهنية و التوتر العاطفي. القيمة الأساسية - تتحول الصحة إلى مهمة تعليمية، والتي تنطوي على خلق جو خاص داخل جدران الروضة للأطفال الوافدين حديثًا ، على أساس خلق ظروف مريحة ومحترمة لكل طفل. يعتبر قبول الطفل في رياض الأطفال فترة خاصة من الحياة لجميع أفراد الأسرة: سواء بالنسبة للطفل أو للوالدين. بالنسبة للطفل ، هذه تجربة مرهقة قوية يجب تخفيفها. سيتعين عليه التكيف مع ظروف مختلفة تمامًا عن تلك التي اعتاد عليها في الأسرة. روتين يومي واضح ، غياب الوالدين ، كقاعدة عامة ، أسلوب مختلف للتواصل ، الحاجة إلى التواصل مع الأقران ، غرفة جديدة - كل هذه التغييرات تخلق للطفل الوضع المجهد. تتسبب هذه العوامل الجديدة في رد فعل دفاعي لدى الطفل على شكل بكاء ورفض الأكل والنوم والتواصل مع الآخرين. يجب أن يفهم كل من المعلمين وأولياء الأمور مدى مسؤولية لحظة تكيف الطفل مع ظروف رياض الأطفال ومدى العواقب الوخيمة التي يمكن أن تثيرها على صحة الطفل. تركز أحكام المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي على خلق الظروف النفسية الأكثر ملاءمة للطفل. الشروط التربوية، أين انتباه خاصتعطى لظروف التفاعل بين المعلم والطفل. وبالتالي ، فإن إدمان الطفل لرياض الأطفال سيكون غير مؤلم قدر الإمكان عند الاستخدام نهج متكامللحل مشاكل تكيف كل طفل. في سياق المشروع ، تم جمع المواد من أجل اجتماعات الوالدين: "لنتعرف على بعضنا البعض" ، عرض تقديمي حول موضوع: "تكيف الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية" ، "الخصائص العمرية للأطفال في سن 3 سنوات". (ألبومات الصور "دعونا نتعرف" ، "ألعابنا" ، "عطلتنا" ، "نلعب" ، "رحلاتنا" ، " بلد مثير للاهتمام Kuklyandiya ، مسح) ؛ تم تطوير الاستشارات والمذكرات والكتيبات لأولياء الأمور. تعتبر فترة التكيف كاملة إذا كان الطفل يأكل بشهية ، وينام بسرعة ويستيقظ في الوقت المناسب في مزاج مبتهج ، ويلعب بمفرده أو مع أقرانه.

ترشيح " العمل المنهجيفي داو "

ترفيه موسيقي لأطفال ما قبل المدرسة.

الغرض من التسلية: تعريف الأطفال بتكوين اجتماعي جديد - روضة أطفال ، لتعريف الأطفال بالروضة ، لخلق انطباع جيد ومبهج عن رياض الأطفال ، بحيث تصبح روضة الأطفال بيتاً ثانياً.

ترفيه "روضة أطفال بيتنا الثاني"

موسيقى مبهجة عن الطفولة أو أصوات رياض الأطفال. يدخل الأطفال في مجموعات القاعة ويجلسون في مقاعدهم.

أغنية Leopold the Cat تبدو (مسجلة) ، يدخل شخص بالغ إلى القاعة على دراجة بخارية في دور Leopold the Cat ويغني جزءًا من أغنية "إذا كنت لطيفًا".

القط: أنا ليوبولد القط ، القط الأكثر ودية في العالم. هل أنت سعيد برؤيتي؟ وأنا سعيد برؤيتك ، لأنني التقيت بالعديد من الأصدقاء. لنكن أصدقاء يا رفاق!

من سيجيب لماذا كل شيء جميل جدا؟
وأينما نظرنا ، صديق على اليسار وصديق على اليمين.
مئات من عيون الأطفال المبهجة ، ينظرون إلي.
الذي جمع الأصدقاء الرائعين تحت السقف ...

الأطفال: روضة أطفال!

القط: صحيح! اليوم اجتمعنا لزيارة افضل صديقجميع الأطفال.

إنه يقبلنا دائمًا ، ودودًا ، ويلتقي بمرح ،

يعلم الحسنات. هل تحبين روضة الاطفال؟

القط: هل تريد الاستمتاع في روضة الأطفال؟ إذن دعنا نقول مرحبا لروضة الأطفال لدينا؟ دعوا الفتيات يلقون التحية (تنهض الفتيات وتقول مرحباً) دع الأولاد يقولون مرحباً. والآن ، قل مرحباً لجميع البالغين وضيوف العطلة. تكريما لنا صديق جيددع الكلمات الطيبة تسمع اليوم.

قصائد عن رياض الأطفال.

أطفال المجموعة التحضيرية:

1: روضة الأطفال "بروك" ، الطفولة هي ركن لطيف.
في روضة أطفالنحن نعيش في عائلتنا الصديقة.

2: في روضة الأطفال ، كما هو الحال في المنزل الأصلي ، نأتي جميعًا في حشد من الناس.
هنا يجيب الكبار دائمًا بالإجماع بـ "نعم".

3: هنا نتشاجر أحيانًا ونحزن ونبكي.
لكن بالنسبة لروضة الأطفال نحن جبل ، لأنه من المستحيل خلاف ذلك.

4: هذا ما منزل جيد! فيه ننمو كل يوم ،
وعندما نكبر سنذهب إلى المدرسة معًا.

5: كل شيء في هذا المنزل بالنسبة لنا - حكايات وأغنية وقصة ،
رقصة صاخبة وساعة هادئة - كل شيء في هذا المنزل لنا!

أبناء المجموعة العليا:

1: روضة أطفال - بيت مفضل ، مربيات ، معلمات.
كم بذل من الجهد على الرعاية والدفء.

2: نعد بأن لا نكون كسالى ، أن ننمو كل عام
سنفتخر بالحديقة ، وسوف نحترم الحديقة.

3: يوجد الكثير من الحدائق في العالم ، ولكن واحدة مثلنا.
إنه بالنسبة لنا ، كما تشرق الشمس ، نريد تكوين صداقات معه.

الأغنية هي "ميري سونغ".

القط: هل تعرف ما يجب مراعاته في رياض الأطفال قواعد مختلفةسلوك؟

هذه القواعد بسيطة ، يجب أن تتذكرها:

• عندما تستيقظ ، استيقظ ، لا تطلق العنان للكسل!
• غسل الندى البتلة والصابون سيغسلك.
• لا تنتظر التحفيز ، اذهب إلى روضة الأطفال في أسرع وقت ممكن!
• لا ترمي القمامة للطعام ، لذا نظفها.
• كن أنيقًا في ملابسك ، وتجنب الثقوب والبقع.
• لا تكن وقحًا مع أحبائك في المنزل ، واشفق على الأطفال ، والحب!
• ساعد البالغين في المنزل ، ضع الألعاب بنفسك.
• لكي تفخر بك ، يجب أن تعمل دائمًا!

أصوات الموسيقى الإيقاعية ، تدخل القاعة على دراجة بخارية كابريس.

القط: انظروا من جاء إلينا؟

كابريس: أنا فتاة متقلبة! هاها ، هاها ، ألم تنتظر؟ ودائمًا ما أبدو حيث أريد ومتى أريد. أريد - أنا أزأر ، أريد - أنا متقلب. إذا كنت تريد ، سأضخ لك مثل هذه النزوة.

القط: أوه ، فقط من فضلك ، لا نزوة. بعد كل شيء ، لدينا مؤسسة محترمة ، لا توجد نزوات. حقا يا شباب؟

كابريس: وماذا ، لا أحد هنا متقلب؟ ولا أحد يهتم؟ ولا أحد يؤلم؟ ملل!

القط: آه ، أنت شقي ، ولا تعرف أنه لا يوجد أحد شرير في هذا المنزل ، كل الأطفال مهذبون ومثقفون.

كابريس: أي نوع من المنازل الممتعة هذا ، حيث لا يمكنك أن تكون متقلبًا وتنغمس فيه؟

القط: هل تعرف حتى أين أنت؟ في روضة أطفال حيث يعيش العديد من الأطفال المختلفين. إذا ذهبت إلى روضة الأطفال ، لكنت تعلمت كل شيء على الفور. في رياض الأطفال ، يشاركون في التعليم. وهل تريد أن تتعلم القليل؟

كابريس: ما الجيد في روضة أطفالك؟ (إجابات الأطفال)

قصائد عن رياض الأطفال.

أطفال المجموعة الوسطى:

1: هنا نقوم بالتمارين ، نأكل بشكل صحيح بالملعقة ،
دعنا ننظم! روضة حاجة!

2: نقوم بتعليم القصائد والأغاني في مجموعتنا من الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة!
لا يوجد مكان أروع لنا من روضة أطفالنا الحبيبة!

3: هناك كتب وألعاب ، وهناك أصدقاء محبوبون ،
صديقاتي المخلصات لا نستطيع العيش بدونهن!

الأغنية تبدو جيدة في حديقتنا.(مجموعة كبار)

Cat: حسنًا ، هل توافق على الذهاب إلى روضة الأطفال؟ يا رفاق ، دعنا نأخذ (كابريس) إلى روضة الأطفال لدينا؟
كابريس: هل ستأخذني؟ وماذا يجب أن تكون للذهاب إلى روضة أطفالك؟ (إجابات الأطفال) ماذا تحب أن تفعل في روضة الأطفال؟

القط: الأطفال في رياض الأطفال لديهم ألعاب مفضلة. وسوف يقرؤون قصائد عنهم الآن.

قصائد أ. بارتو(أطفال المجموعة الأصغر)

لعبة "ابحث عن لعبتك"(للمجموعة الصغيرة والمتوسطة)

لعبة الترحيل "ألعاب النقل"(للمجموعات العليا والتحضيرية)

Cat: أهم شيء هو أن تكون ودودًا ، أليس كذلك؟

أغنية "روضة الأطفال"(أطفال المجموعة الوسطى)

كابريس: أعتقد أنني بدأت أحب روضة الأطفال الخاصة بك. يمكنك الجري والقفز وركوب السكوتر. الجمال! (يبدأ بالقيادة حول القاعة على دراجة بخارية)

توقف القط كابريس.

القط: أحب أيضًا أن أركب دراجة بخارية ، لكن وفقًا لقواعد الطريق. هل تعرف حتى هذه القواعد؟

كابريس: ما هي القواعد الأخرى؟ لا أحب أي قواعد. أينما أريد ، أذهب إلى هناك. يبدأ كابريس مرة أخرى في ركوب سكوتر.

القط: كيف يمكنني منعها؟ يبدو أنني أعرف ماذا أفعل.

تجلب القطة نموذجًا لإشارة مرور. كابريس يتباطأ فجأة أمام إشارة المرور.

كابريس: أوه ، احفظ ، ساعد. ما هذا الوحش ذو العيون الثلاثة. كيف أخافني.

القط: وكل ذلك لأنك لا تعرف قواعد المرور في الشارع ، وأن أهم شيء هناك ...

كل الأطفال: إشارة مرور!

القطة: يتعلم الأطفال في رياض الأطفال قواعد الحركة والسلوك في الشارع ، بل ويغنون أغنية عن إشارة المرور.

أغنية عن إشارات المرور.(مجموعة تدريب)

كابريس: الآن أفهم ذلك فقط ضوء اخضريمكنك تحريك وركوب سكوتر. هيا نلعب ونركب معا.

لعبة مسابقة "سكوتر"

كابريس: الآن لن أخاف من هذا ... حسنًا ، ماذا عن ذلك ... إشارات المرور. و ... لن أكون متقلبًا أيضًا.

القط: هذا جيد. وحتى تتذكروا جميعًا إشارات المرور جيدًا ، ستؤدي فتياتنا رقصة مبهجة "إشارة المرور".

رقصة "إشارة المرور"(المجموعة التحضيرية)

كابريس: شكرًا لك على تعليمك للعقل - العقل ، لقد أصبحت الآن طيبًا ولطيفًا ، ويمكنني البدء في الرقص معك الآن.

الرقص فراخ البط.

يجلب Kaprizka حلوى مزيفة كبيرة إلى القاعة.

القط: هل أنت مؤذ مرة أخرى؟ أحضرت حلوى واحدة وتريد علاج الجميع ، كل الأطفال؟ هل هو ممكن؟

كابريس: لقد وعدتُ أن أكون مثقفة وطيبة وطيبة؟ والحلوى ليست بسيطة. لديها سر. ما عليك سوى أن تصفق يديك بصوت عالٍ وتدوس قدميك معًا.

يكمل الأطفال المهمة ، وتعامل كابريس الجميع بالحلويات من حلوى كبيرة.

مفاجأة - علاج بالحلوى.

القط: نأمل أن تكون روضة الأطفال دائمًا صديقًا جيدًا لك.

سنكون مبتهجين وصحيين وسنقدم ضوءًا جيدًا.

تعال إلى روضة الأطفال مرة أخرى ، فهي مفتوحة لك دائمًا.

مبروك لجميع الموظفين و اغنية.

روضة الأطفال هي حياتي!

1. لماذا نحن في عجلة من أمرنا للذهاب إلى روضة الأطفال في الصباح الباكر؟
لسماع ضحك رنين أطفالك المفضلين في مرحلة ما قبل المدرسة.
روضة الأطفال هي مهنة ، وروضة الأطفال هي أسرة.
روضة الأطفال هي الحياة ، هذه هي حياتي.

2. يحتاج الأطفال إلى تعليم كل شيء في العالم.
العب ، تمرن ، تناول الطعام اللذيذ.
روضة أطفال - فصول ، روضة أطفال - لعبة.
روضة الأطفال كل يوم أفضل من أمس!

3. قد يكون من الصعب على شخص ما فهمي ،
أننا مستعدون لمنح روحنا كلها للأطفال.
روضة الأطفال هي مهنة ، وروضة الأطفال هي أسرة.
روضة الأطفال هي الحياة ، هذه هي حياتي!