عبارات حكيمة عن تربية الأبناء. عبارات وأمثال عن تربية الأبناء

أنا أفتح قسم جديد « البنك أصبع المنهجي" سأقوم بنشر المواد المتعلقة بعملي.

بالنسبة لأولئك القراء الجدد في المدونة، سأكرر أنني أعمل مدرسًا للتعليم العمالي في أوكرانيا .مدرسة ثانوية. لذلك، في المقالات المستقبلية يمكنك قراءة بلدي خطط - ملاحظاتالدروس، التطورات في أصول التدريس، التقارير في قاعات المحاضرات، مشاهدة العروض التقديمية للدروس. سيتم تقديم المادة الرئيسية باللغة الأوكرانية، وسيتم تقديم مواد إضافية باللغة الروسية. على سبيل المثال، اليوم هناك مقال حول تصريحات المعلمين الشهيرة.

لماذا أبدأ هذا العمود معها؟ نعم، لأنه منذ خريف عام 2013 كنت أقرأ موضوع "نظرية أصول التدريس" بعناية خاصة وكانت هذه المجموعات مهمة جدًا بالنسبة لي. بعد دراسة الإنترنت لفترة طويلة، ذهبت ببساطة إلى المكتبة وأخرجت الأدبيات ذات الصلة. لذلك قمت بنسخ هذه العبارات منه.

بدأ كل شيء بحقيقة أنني وافقت في الخريف على المشاركة في مسابقة "أفضل مدرس لعام 2014" في فئة "التدريب العمالي". ومنذ ذلك الحين بدأ كل شيء يدور ويدور... بدأت الاستعداد بجدية للجولات المنهجية والنفسية والكمبيوترية. كما أنني لم أفلت من الإعداد المضني لمختلف الوثائق، وتطوير الدروس المتسلسلة، والتحضير المسؤول لإجراء فصل دراسي رئيسي و درس مفتوحعلى أطفال مجهولينمن مدرسة شخص آخر حول موضوع تم تقديمه لي قبل يومين فقط.

منذ أن كنت منغمسًا في العمل، كانت عائلتي ومدونتي تنتظران عودتي إلى العمل بفارغ الصبر الحياة الحقيقية. كل شيء سيكون على ما يرام، لكنني فزت في مسابقة المدينة وواصلت المنافسة في المنطقة. والآن وبعد الجولات القادمة، من بين 19 شخصًا، دخلت ضمن الخمسة الأوائل الذين سيتنافسون في الجولة القادمة في نهاية شهر يناير.

هكذا تتدفق حياتي، أيها القراء الأعزاء، بسرعة وبشكل مثير. سأستمر في نشر جميع الفصول الرئيسية المتعلقة بالأقواس على المدونة، والتي تم دمجها الآن فقط مع المواد المتعلقة بعملي. في المستقبل القريب، توقع عدة مقالات في القسم الجديد "البنك المنهجي".
واليوم اقرأ عن أقوال المعلمين المشهورين. يمكن أن تكون مفيدة عند كتابة المقالات وأوراق الفصل الدراسي والرسائل العلمية وغيرها من الأعمال. كما أنها مثيرة للاهتمام لأولئك الذين يختارون العقيدة التربوية.

"يتميز فن التعليم بخصوصية أنه يبدو مألوفًا ومفهومًا للجميع تقريبًا، بل وسهلًا للآخرين، وكلما بدا أكثر قابلية للفهم وأسهل، قل إلمام الشخص به، من الناحية النظرية أو العملية." (ك.د. أوشينسكي)

"المعلم الذي يعرف كيفية تحليل عمله يصبح قويا وذو خبرة." (ف.أ.سوخوملينسكي)

"إذا جمع المعلم بين حب عمله وحب طلابه، فهو معلم مثالي." (إل إن تولستوي)

"لكي تغير الناس، عليك أن تحبهم. إن التأثير عليهم يتناسب مع الحب لهم. (آي جي بيستالوزي)

"كلما كان التعليم مثاليًا، كان الناس أكثر سعادة."

(ك. أ. هيلفيتيوس)

"نحن بحاجة إلى خلق شخص متناغم... تطوير كافة قدراته." (إيه في لوناتشارسكي)

"لا تغفل عن أي جانب من جوانب الأبوة والأمومة."

(في جي بيلينسكي)

"لا تثقل كاهل الطلاب ولا تخلق لهم ظروفًا سهلة للغاية."

(إم في لومونوسوف)

"في كل مكان، تساوي قيمة المدرسة قيمة المعلم."

(أ. ديستيرفيج)

"التعليم والتعليم وحده هو هدف المدرسة." (آي جي بيستالوزي)

"الطريق الرئيسي لتعليم الإنسان هو الإدانة." (ك.د. أوشينسكي)

"ليس هناك شيء على وجه الأرض يستحق الاحترام من الذكاء."

(ك. أ. هيلفيتيوس)

"أهم عاصمة للأمة هي الصفات الأخلاقيةالناس."

(إن جي تشيرنيشفسكي)

"لقد ولد الإنسان للعمل. العمل يشكل سعادته الدنيوية. (ك.د. أوشينسكي)

"بفضل إدراك الجمال في الطبيعة والفن يكتشف الإنسان الجمال في نفسه." (ف.أ.سوخوملينسكي)

"فقط في الجماعة يحصل الفرد على الوسائل التي تمنحه الفرصة التنمية الشاملةميولهم." (ك. ماركس، ف. إنجلز)

"إن شخصية المعلم تعني كل شيء في مسألة التعليم."

(ك.د. أوشينسكي)

"المعلم الحقيقي هو الأفضل، والأكثر صديق حقيقيآباء." (أ. ديستيرفيج)

"التعليم هو أعظم خير للإنسان."

(إن جي تشيرنيشفسكي)

"التدريب والتأثير على العقل والمشاعر والإرادة يثقف الشخص بأكمله بشكل متناغم." (أ. ديستيرفيج)

"يجب أن يكون التعليم حقيقيًا وكاملًا وواضحًا ودائمًا." (يا. كامينسكي)

"بالجميع الطرق الممكنةومن الضروري أن نشعل في الأطفال الرغبة الشديدة في المعرفة والتعلم. (يا. أ. كامينسكي)

"ساعة من العمل ستعلمك أكثر من يوم من الشرح." (ج.-ج. روسو)

"إن أهم شرط للنمو الروحي للمعلم هو الوقت أولاً وقبل كل شيء - وقت فراغالمعلمين. حان الوقت لنفهم أنه كلما كان وقت فراغ المعلم أقل، كلما زاد تحميله بجميع أنواع الخطط والتقارير والاجتماعات، كلما أصبح فارغا. العالم الروحيكلما اقتربت المرحلة من حياته التي لن يكون لدى المعلم أي شيء يقدمه لتلاميذه... الوقت - أكرر مرارا وتكرارا - هو ثروة روحية عظيمة للمعلم... الإبداع التربوي - عمل صعبمما يتطلب إنفاقًا كبيرًا للقوة، وإذا لم تتم استعادة القوة، فسيصاب المعلم بالإرهاق ولن يتمكن من العمل. (ف.أ.سوخوملينسكي)

"أكبر قدر ممكن من الطلب على الشخص، ولكن في نفس الوقت أكبر قدر ممكن من الاحترام له." (أ.س. ماكارينكو)

"يجب التعامل مع الشخص بفرضية متفائلة، حتى مع وجود بعض خطر الوقوع في الخطأ." (أ.س. ماكارينكو)

“من المستحيل استبعاد جانب واحد على الأقل من نظام التعليم. لقد فاتك شيء واحد: تعليم القناعات، تعليم الإنسانية، تعليم العمل الجاد... ولن تحل أي مشكلة أخرى. (V. A. Sukhomlinsky حول التعليم. - م، 1975.-ص.7.)

"كما تكون الطفلة في الطفولة، كذلك ستكون في مرحلة البلوغ". (أ.س. ماكارينكو)

"إن عقل الطفل الجلدي يقع على أطراف الأصابع. وهذا يعني أن النشاط هو أحد أهم جوانب الميزة المصبوبة. (فاسيل أولكسندروفيتش سوخوملينسكي)

"المعلم محقق أولي، يصنع مختبرًا لتكوين خصوصية الطالب ولا يحق له العفو، لأن مستقبل قوته أمامه." (V.O. سوخوملينسكي)

الجميع تصريحات من المعلمينلقد نسختها من هذين الكتابين. بحثت عنهم في النسخة الإلكترونية، لكنني لم أنجح.

أصول التدريس: درس تعليميللطلاب التربويين في كوم./ يو.ك. بابانسكي، ف.أ. سلاستينين، ن.أ. سوروكين وآخرون؛ - م، التربية، 1988.- 479 ص.

بادالكا أو إس، نيسيمشوك إيه إس، سموليوك آي أو، شباك أو تي. التقنيات التربوية: كتاب أساسي للجامعات – كييف، “الموسوعة الأوكرانية”، 1995.

عند التحضير للجولات المنهجية، وجدت أيضًا أن أوراق الغش في أصول التدريس مفيدة. هذا ملخصموضوع "علم أصول التدريس" في شكل ملاحظات قصيرة. المؤلف هو دولجانوفا أو.في. يمكنك تحميل هنا.

عدة موضوعات هي تاريخ علم أصول التدريس، حيث يتحدث المؤلف بإيجاز عن المفاهيم التربوية للمعلمين المشهورين، مما يساعد على فهم كيفية تأثير كل معلم على نظام التعليم وما هي المبادئ الأساسية التي التزموا بها. كما يتم تناول جميع المواضيع المتعلقة بموضوع "علم أصول التدريس" في أوراق الغش أيضًا.

لأولئك الذين يعرفون المعتاد الحياة المدرسيةأوصي بقراءة أقوال المعلمين المعاصرين.

فكاهي `ABVGDEYKA` من الإنترنت
اه! مسكتك، ورقة الغش مرة أخرى
ب- ستصاب بالجنون خلال فترة الاستراحة
مهمتك في المنزل هي العثور على ضميرك.
د أين والديك؟
D أيها الضابط المناوب، اللوحة متسخة مرة أخرى!
هـ إذا لم تصمت، ستكتب.
ضع بعض العلكة على أنفك
3 هذه مدرسة لكم وليست سوقا
أو هل تعتقد أنك الأذكى؟
سوف تجلب الجمال إلى منزلك.
ل هل أنت إنسان أم لا!
م أنا أفتقدكم جميعًا بالفعل
لا تضع أنفك في مكان لا ينتمي إليه
O ابتعد عن النافذة، فلا يوجد شيء مثير للاهتمام هناك.
P فقط رهيب، متى سوف تعقل؟
ليست هناك حاجة لرسم الصيغ، بل تحتاج إلى فهمها وكتابتها.
ج: الأمر ليس مضحكًا على الإطلاق، سنضحك أثناء الامتحانات!
T Three هي علامة ممتازة بالنسبة لك.
خذ الابتسامة من وجهك.
F الاختيارية تقام من أجلك، وليس من أجلي.
X توقف عن فرقعة البذور.
C السيرك، وليس درسا!
إنهم متعلمون للغاية، لكنك تكتب بالأخطاء.
Ш الجص لم يتفتت إلا قليلا، لكن السقف لا يسقط، نواصل الدرس.
من غير اللائق أن ندغدغ بعضنا البعض في الفصل!
E هذا لا يتناسب مع أي بوابة!
يو هل ترتدين تنورة أم مجرد كشكش، لا أفهم؟
لا أستطيع أن أنظر بهدوء إلى كل هذه الاعتداءات بمفردي، سأتصل بالمخرج!

لماذا أحتاج إلى حديقة الحيوان عندما تكون هناك؟

وليس هناك ما يثبت هنا! لكن سأحاول...

ووضعوها على طاولتي وذهبوا!

والآن سيتم تقسيم الجميع إلى فريقين.

انظر الآن إلى السبورة، من يكتب مثلي سيحصل على شيطان!

أنطون، توقف عن الاستمتاع بالفتيات؛ ما أنت يا صغير؟!

لا تتردد في أن تمرض، ولكن يجب عليك الذهاب إلى المدرسة.

خذ الحقيبة وافعلها رحلة مثيرةمن الصف.

انظر إلي بإخلاص طوال الدرس.

الجميع خفضوا رؤوسهم!

لست فقط أصم، بل أنت أيضًا ضعيف السمع!

شجرة أمراض النساء.

لقد كررتها بالفعل للصم، ولدي تقويم معلق للمكفوفين.

الشعرية التي تعلقها على أذني لم تنضج بعد!

اذهب إلى السبورة وأجب حتى يكون لديك شيء لتعطيه لشخصين...

وهنا بعض الاختيارات المختلفة تصريحات المعلمينلقد أعددت لكم اليوم أيها القراء الأعزاء. اطرح الأسئلة وأضف "لآلئ" المعلمين في التعليقات.
نراكم قريباً على صفحات مدونة “سبعة دلوهي”.

مثيرة للاهتمام وتعليمية!

التعليم لا يعني إخبار الأطفال كلمات جيدةلتعليمهم وتثقيفهم، وقبل كل شيء، العيش كإنسان. ومن أراد أن يقوم بواجبه تجاه الأطفال عليه أن يبدأ التعليم بنفسه. /أ. ن. أوستروجورسكي، 1840-1917/

المعلم الذي لا يريد مفاجآت غير سارةولا يريد تحمل مسؤولية ما قد يحدث - طاغية. /يانوش كورشاك، 1878-1942/

كل ما أحققه من خلال التدريب والضغط والعنف هش وغير صحيح وغير موثوق. /يانوش كورشاك، 1878-1942/

ينشأ الآباء، وينشأ الأبناء على الحياة الأسرية التي تتطور بقصد أو بغير قصد. الحياة الأسرية قوية جدًا لأن انطباعاتها ثابتة وعادية لدرجة أنها تعمل دون أن يلاحظها أحد أو تقوي أو تسمم الروح الإنسانية مثل الهواء الذي نعيش فيه. /أ. ن. أوستروجورسكي، 1840-1917/

كل سحر الأطفال بالنسبة لنا، وسحرهم الإنساني الخاص، يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالأمل في ألا يكونوا مثلنا، بل سيكونون أفضل منا./V. س. سولوفييف، 1853-1900/

كن صادقاً مع طفلك: أوف بوعدك، وإلا علمته الكذب. /إل.ن.تولستوي، 1828-1910/

تربية الأبناء ما هي إلا تحسين للذات، ولا شيء يساعد بقدر الأطفال. /إل.ن.تولستوي، 1828-1910/

للتعليم أثر في قلوب من نعلمهم. /إل.ن.تولستوي، 1828-1910/

يبدو أن التعليم أمر صعب فقط طالما أردنا، دون تثقيف أنفسنا، تعليم أطفالنا أو أي شخص آخر. إذا فهمت أنه لا يمكننا تعليم الآخرين إلا من خلال أنفسنا، فسيتم إلغاء مسألة التعليم ويبقى سؤال واحد: كيف يجب أن نعيش أنفسنا؟ /إل.ن.تولستوي، 1828-1910/

الأطفال أكثر أخلاقية، وأكثر بصيرة من البالغين، وهم في كثير من الأحيان دون أن يظهروا ذلك أو حتى يدركوا ذلك، لا يرون فقط عيوب والديهم، ولكن أيضًا أسوأ العيوب - نفاق والديهم، ويفقدون كل الاحترام. بالنسبة لهم. /إل.ن.تولستوي، 1828-1910/

الأطفال مقدسون وطاهرون. حتى بين اللصوص والتماسيح هم أعضاء رتبة ملائكية. نحن أنفسنا نستطيع أن نصعد إلى أي حفرة نريدها، لكن يجب أن يغلفهم جو مناسب لرتبتهم. لا يمكنك أن تكون فاحشًا في حضورهم مع الإفلات من العقاب... لا يمكنك أن تجعلهم لعبة لمزاجك: إما أن تقبلهم بلطف، أو تدوس عليهم بقدميك بجنون... / أ.ب. تشيخوف، 1860-1904/

حب الأم هو كلي القدرة، بدائي، أناني، وفي نفس الوقت غير أناني. لا يعتمد على أي شيء./ثيودور درايزر، 1871-1945/

لا يمكن لأي رجل أن يصبح أب جيدإلا إذا تعلم أن يفهم والده. /ثورنتون نيفين وايلدر، 1897-1975/

بتربية طفلك فإنك تربي نفسك وتؤكد كرامتك الإنسانية. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

المعنى الرئيسي والغرض الحياة العائلية- تربية الأبناء. المدرسة الرئيسيةتربية الأبناء هي علاقة بين الزوج والزوجة والأب والأم. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

سنوات الطفولة هي في المقام الأول تعليم القلب. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

يجب أن يعيش الأطفال في عالم من الجمال والألعاب والحكايات الخيالية والموسيقى والرسم والخيال والإبداع. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

الأطفال الذين يعانون من مشاعر الاكتئاب هم، كقاعدة عامة، أطفال ذوو ذكاء مكتئب وأفكار فقيرة. حيث لا يوجد مظهر حر للمشاعر، فإن الدافع الروحي الجماعي، والتجربة الجماعية لفكرة ما، لا يمكن تصوره. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

من أجل تربية رجال حقيقيين، عليك تربية نساء حقيقيات. التأثير الأخلاقي السحري للجماعة: من خلال المرأة تحتاج إلى التأثير على الرجل وتأكيد الجمال الأخلاقي فيه. عندما لا يكون لدى النساء إحساس متطور بقيمة الذات، يزدهر الجهل الأخلاقي لدى الرجال. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

إذا قال الناس أشياء سيئة عن أطفالك، فسيقولون أشياء سيئة عنك. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

إذا لم تتعلم منذ الطفولة أن تنظر في عيني والدتك وترى القلق أو السلام أو السلام أو الارتباك فيهما، فقد انتهيت. الحياة ستبقى جاهلا أخلاقيا. الجهل الأخلاقي، مثل الوحشية في الحب، يجلب الكثير من الحزن للناس والأذى للمجتمع. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

هناك ثلاثة أشياء يجب تأكيدها في الصبيان والشباب: واجب الرجل، مسؤولية الرجل، كرامة الرجل. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

من خلال إفقار عالم الطفولة، نجعل من الصعب على الطفل دخول المجتمع، الفريق. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

الطفل هو مرآة الأسرة؛ فكما تنعكس الشمس في قطرة الماء، كذلك تنعكس طهارة الأم والأب الأخلاقية في الأبناء. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

لا يمكن للطفل أن يعيش بدون ضحك. إذا لم تعلمه أن يضحك، متفاجئًا بفرح، متعاطفًا، متمنيًا الخير، إذا لم تتمكن من إثارة ابتسامة حكيمة ولطيفة فيه، فسوف يضحك بشكل شرير، وستكون ضحكته بمثابة استهزاء. / ف.أ. سوخوملينسكي، 1918-1970/

المعلم السيئ للأطفال هو الذي لا يتذكر طفولته / ماريا فون إبنر إيشيرباخ، 1830-1916 /

يجب أن يتم الالتزام بمعايير كل طفل، وتشجيعه على تحمل مسؤولياته، ومكافأته بالثناء الذي يستحقه. ليس النجاح، بل الجهد هو الذي يستحق المكافأة. /جون روسكين، 1819-1900/

يكمن سحر الأطفال في حقيقة أنه مع كل طفل يتجدد كل شيء، ويقدم العالم من جديد للحكم البشري. /جيلبرت كيث تشيسترتون، 1874-1936/

نحن نعلم أطفالنا أولا. ثم نحن أنفسنا نتعلم منهم. أولئك الذين لا يريدون القيام بذلك قد تأخروا عن وقتهم. / جان رينيس، 1865-1929/

أن تصبح أباً أمر سهل للغاية. ومن ناحية أخرى، فإن كونك أبًا أمر صعب. /ويلهلم بوش، 1832-1908/

الحب الأمومي هو المثال الأكثر شيوعًا والأكثر فهمًا للحب المثمر؛ جوهرها هو الرعاية والمسؤولية. /إريك فروم، 1900-1980/

...لا ينبغي أن يغضب الكبار من الصغار، فإن ذلك لا يصحح، بل يفسد. /يانوش كورشاك، 1878-1942/

تحاكي العديد من ألعاب الأطفال الأنشطة الجادة للبالغين. /يانوش كورشاك، 1878-1942/

الطفل كائن عاقل يعرف جيداً احتياجات حياته وصعوباتها وعقباتها. /يانوش كورشاك، 1878-1942/

الاحترام... الطفولة المقدسة النقية الواضحة الطاهرة! /يانوش كورشاك، 1878-1942/

من الأسهل بكثير أن تصبح أبًا بدلاً من أن تظل كذلك. /في. أو. كليوتشيفسكي، 1841-1911/

إن شخصية الطفل هي نسخة من شخصية الوالدين، فهي تتطور استجابة لشخصيتهما. /إريك فروم، 1900-1980/

اعتمد على نفسك. هناك مرتكزان قويان في الحياة: العمل والأطفال. كل المحن الأخرى يمكن تحملها./ن. م. اموسوف، ب. 1913/

الأب والأم، الأب والأم هما أول سلطتين يقوم عليهما العالم بالنسبة للطفل، الإيمان بالحياة، بالإنسان، بكل شيء صادق وصالح ومقدس. / ج. أ. ميدينسكي، 1899-1984/

بتعليم الآخرين نثقف أنفسنا أولا./أ. ن. أوستروجورسكي، 1840-1917/

إقرأ أيضاً:

نصيحة للآباء، وهذا أمر مثير للاهتمام!

تم المشاهدة

الأمراض التي تنتظر الطفل في روضة أطفال

نصائح للآباء والأمهات

تم المشاهدة

تذكري أن الطفل يجب أن يتمتع بجهاز مناعة قوي، وهذا هو مجهودك الأول!

هذا مثير للاهتمام!

تم المشاهدة

إذا لاحظت مثل هذه البقع على جسمك، استشر الطبيب فوراً!

هذا مثير للاهتمام!

تم المشاهدة

5 أشياء فاجأتني أثناء فطام طفلي الثالث!

كل شيء عن التعليم، علم نفس الطفل، نصائح للآباء، إنه أمر مثير للاهتمام!

تم المشاهدة

كيف تمنح أطفالك حبك

1. "كل صعوبات التنشئة تنشأ من حقيقة أن الآباء، ليس فقط لا يصححون عيوبهم، ولكن أيضًا يبررونها في أنفسهم، لا يريدون رؤية هذه العيوب في أطفالهم." ليو تولستوي
2. "إن تعليم الإنسان فكرياً دون تثقيفه أخلاقياً هو بمثابة تهديد للمجتمع."
3. "اتصل بي بالبربري في علم أصول التدريس، ولكن من انطباعات حياتي استخلصت قناعة عميقة بأن المناظر الطبيعية الجميلة لها تأثير تعليمي هائل على تنمية الروح الشابة، وهو أمر يصعب منافسته تأثير المعلم ذلك اليوم الذي يقضيه الطفل في وسط البساتين والحقول، حيث يستحوذ على رأسه نوع من الضباب المسكر، في الرطوبة الدافئة التي ينفتح فيها قلبه الصغير بأكمله ليمتص الأفكار وجراثيمها دون هموم ودون وعي؛ الأفكار التي تتدفق في تيار من الطبيعة - أن مثل هذا اليوم يستحق عدة أسابيع تقضيها على مقعد التدريب. ك. أوشينسكي
4. "يمكن للطفل دائمًا أن يعلم الكبار ثلاثة دروس: أن يكون مبتهجًا بلا سبب، وأن يكون مشغولًا دائمًا بشيء ما، ويعرف كيف يحقق ما يريد بأي ثمن." مارك توين
5. "أنقذوا أطفالكم من الموسيقى المدمرة للصحة" إف أوجلوف
6. "كل مواطن خامل هو لص." ي-ي. روسو
7. "علموا أطفالكم أن يصمتوا، فسوف يتعلمون التحدث بأنفسهم."
   بنيامين فرانكلين
8. "يتمتع الطفل بقدرته الخاصة على الرؤية والتفكير والشعور؛ ولا يوجد شيء أكثر غباءً من محاولة استبدال هذه القدرة بقدرتنا." جيه-جي روسو
9. "إذا اخترت عملك بنجاح ووضعت كل روحك فيه، فسوف تجدك السعادة من تلقاء نفسها." د.ك. أوشينسكي
10. «إذا كان المعلم مخلصًا طاهرًا، سيصبح آلاف الأطفال أناسًا أفضل، وستستقبل الأمة آلافًا من الناضجين، والمتعلمين من الرجال والنساء ذوي الكفاءات العالية». شخصية قوية"A.-O. Dzhumsai
11. "إن أفضل طريقة لغرس حب الوطن في الأطفال هي أن يكون لدى آبائهم هذا الحب." ج. مونتسكيو
12. "لا يمكنك التعليم دون نقل المعرفة، ولكن كل المعرفة لها تأثير تعليمي." إل. إن. تولستوي
13. "التعليم فن وليس حرفة، وهذا هو أصل التدريس." إل. إن. تولستوي
14. "ولكن كيف يتم "تثقيف" جيل الشباب حاليًا؟ يعني وسائل الإعلام، متحررًا من الحكم العام والسيطرة، ويشجع بشكل علني ومستمر على السماح بالحيوان و"الحب" المقابل. في كل مكان توجد فكرة واحدة: خذ كل شيء من الحياة، وعش من أجل المتعة. يتم تدريس ما يسمى بعلم الوديان في المدارس في "دوائر خاصة" - "التعليم" الجنسي. نتيجة هذا "التعليم" واضحة. إنهم لا يعرفون ولا يفهمون مثل هذا الشيء البسيط وهو أن الحب الحقيقي هو الاستعداد للتضحية بالنفس وضبط النفس والدعم المتبادل من جميع الجوانب العيش معًا: اليومية والأخلاقية والروحية. ولكن إذا تعلم هو وهي منذ شبابهما كيف يعيشان، ويبحثان عن المتعة فقط، فعندما يتزوجان، يجدان نفسيهما ليس فقط غير مستعدين أخلاقياً لذلك، بل علاوة على ذلك، مستعدان نفسياً للخيانة. إن هذا "التعليم" بالتحديد، الذي لا يستطيع الجميع مقاومته داخليًا، هو أحد هذه "التعليمات". أهم الأسبابعدد هائل من حالات الطلاق اليوم، أو بالأحرى، الخيانة الزوجية الصريحة."
    منظمة العفو الدولية. أوسيبوف
15. "يقولون أن مصيبة مدرسة جيدة. ربما. لكن السعادة هي أفضل جامعة."
    مثل. بوشكين
16. "هناك أطفال يتمتعون بعقل حاد وفضوليين، ولكنهم متوحشون وعنيدين. وعادةً ما يكونون مكروهين في المدارس ويعتبرون دائمًا ميؤوسًا منهم، وفي الوقت نفسه، عادة ما يتبين أنهم أشخاص رائعون، فقط إذا تم تربيتهم بشكل صحيح."
    جان آموس كومينيوس
17. "لقد توصلت إلى أطروحة أعترف بها حتى الآن، بغض النظر عن مدى التناقض الذي قد تبدو عليه. الأطفال العاديون، أو الأطفال الذين يتم جلبهم إلى حالة طبيعية، هي أصعب كائن في التعليم. فطبيعتهم أكثر دقة، واحتياجاتهم أكثر تعقيدًا، وثقافتهم أعمق، وعلاقاتهم أكثر تنوعًا. إنهم لا يتطلبون منك نطاقًا واسعًا من الإرادة والعواطف، بل التكتيكات الأكثر تعقيدًا."
    مثل. ماكارينكو
18. "أكبر خطأ في التربية هو التسرع."
    J.-J. روسو
19. "لا يمكن للإيمان أن يوجد دون أن يتجلى في النشاط النشط."
    في.أ. سوخوملينسكي
20. "قمع أدنى علامات ضعف الإرادة في نفسك - النزوة، والحساسية، والتهيج، والدموع، والفخر المؤلم."
    في.أ. سوخوملينسكي
21. "الشخصية فقط هي التي يمكنها العمل على تطوير الشخصية وتعريفها؛ والشخصية فقط هي التي يمكن تشكيلها."
    د.ك. أوشينسكي
22. "في الوقت الحاضر هناك صراع لا هوادة فيه في العالم من أجل أرواح الناس، وخاصة أرواح الشباب."
    في.أ. سوخوملينسكي
23. "" مصيبة - أفضل معلم. في حالة سوء الحظ يمكنك أن تتعلم الكثير، وتتعلم قيمة المال، وقيمة الناس."
    بلزاك
24. "ينشأ لدى الكثير من الناس نفور من التدريس لأن التوبيخ في أفواه بعض المعلمين يشبه الكراهية الواضحة."
    كوينتيليان
25. "قد يشعر الكثير من المعلمين بالخوف المرتعش، ويشعرون أنهم غير قادرين على العيش وفقًا لذلك معايير عاليةما هو المتوقع منهم. لكن كل ما نحتاجه تقريبًا هو الرغبة في التحسن والتواضع في الاعتراف بأوجه القصور لديك."
    آرت أونج جومسا، دليل المعلم
26. "إن رفاهية الشعب بأكمله تعتمد على التنشئة السليمة للأطفال."
    جي لوك
27. "ليس هناك شيء غير مهم في التعليم"
    ن. بيروجوف
28. "الأشخاص المدللون في مرحلة الطفولة يحتفظون ببصمة خاصة لبقية حياتهم."
    يكون. تورجنيف
29. "لا يمكن للإنسان أن يصبح رجلاً إلا من خلال التعليم."
    كانط
30. "يجب أن يكون الغرض من المدرسة دائمًا هو التعليم شخصية متناغمةوليس متخصصا"
    أ. أينشتاين
31. "إن الانحلال في الأخلاق يعني دائمًا فجور المبادئ"
    س. يبتسم
32. "بدون أساسيات الإيجابية والجميلة، لا يمكن للإنسان أن يخرج من الطفولة إلى الحياة؛ وبدون أساسيات الإيجابية والجميلة، لا يمكن لجيل أن يبدأ رحلته."
    إف إم. دوستويفسكي
33. "إن حجر الزاوية في مهنة التدريس هو الإيمان العميق بإمكانية ذلك الأبوة والأمومة الناجحةكل طفل. يجب أن يكون متسامحا مع نقاط ضعف الأطفال. نحن نتحدث عن القدرة الحكيمة على الفهم والشعور بأدق الدوافع والأسباب وراء تصرفات الأطفال."
    في.أ. سوخوملينسكي
34. "التاريخ شاهد على الماضي، نور الحقيقة، الذاكرة الحيةمعلم الحياة ورسول العصور القديمة"
    شيشرون
35. "فيما يتعلق بالتعليم، اعتبر أنتيسثينيس الطريقة الرئيسية مثال شخصيالمعلمين. على عكس معظم الفلاسفة القدماء، أعرب عن تقديره الكبير للدور التعليمي للعمل، مما أدى إلى مثال هرقل ومآثره العمالية. في رأيه، يجب أن تكون فوائد الشخص نتيجة لعمله الشخصي. أعرب Antisthenes عن تقديره الكبير لتنمية عادة التغلب على الصعوبات، مشيرًا إلى أن الصعوبات مثل الكلاب؛ فهي تعض فقط أولئك الذين لم يعتادوا عليها. لذلك شرط أساسيالتعليم - التصلب وغرس المثابرة وازدراء الرفاهية والقدرة على تحمل المشاق والانزعاج الجسدي."
    بيسكونوف إيه آي، "تاريخ التربية والتعليم"
36. "إن أساس الدولة بأكملها هو التعليم المناسبشباب"
    شيشرون
37. "لقد توصل جميع المفكرين إلى استنتاج مفاده أنه من الأفضل أن يبدأ التعليم من المهد" ن. بيروجوف
38. "لا يوجد شيء غير مهم في التعليم" ن. بيروجوف
39. "يحتاج الطفل إلى حبك أكثر عندما يكون أقل استحقاقًا له." إي بومبيك
40. "لا تصنع من الطفل صنما، فإنه عندما يكبر سيحتاج إلى ذبائح". بي بوست
41. "إن الحياة ذات المعنى دون رؤية محددة للعالم ليست حياة، بل هي عبء ورعب." أ.ب. تشيخوف
42. "في أعماق الإنسان تكمن قوى كامنة - قوى يمكنها أن تهز مخيلته، ولا يمكن حتى أن يحلم بامتلاكها، مثل هذه القوى التي يمكن أن تغير حياته بالكامل إذا تم تنظيمها وتسخيرها للعمل."
    ماردن
43. "بشكل عابر، من المثير للاهتمام الإشارة إلى بعض القواعد الأثينية الأخرى." حسن الخلق» للأطفال الذين ينتمون إلى مجتمع ثري. ممنوع التحدث بحضور البالغين (مسموح فقط بالإجابة على الأسئلة)، ممنوع التحدث بصوت عال على الإطلاق، عند المشي في الشارع ممنوع النظر في وجوه المارة، وما إلى ذلك. "
    Zhurakovsky "مقالات عن تاريخ أصول التدريس القديمة"
44. قال المعلم "هل تفهم يا يوان لو؟"، "من الآن فصاعدًا، بغض النظر عمن يُعاقب، ستُعاقب أيضًا... صحيح، أريد أن أوضح لك ما هو عبء المسؤولية. يجب عليك المشاركة
    شارك أفراحك مع إخوتك وأخواتك، ولكن في نفس الوقت شاركهم في مصاعبهم."
    جاكي شان
45. "... يكون الانضباط أفضل عندما يأتي من دافع داخلي. ولكي يكون هذا ممكنًا، من الضروري أن يكون لدى الطفل أو الشاب الطموح لتحقيق شيء صعب والإرادة لبذل الجهود لتحقيق هذا الهدف. مثل هذا عادة ما يتم تطوير الرغبة من قبل شخص ما من حولك، وبالتالي، حتى الانضباط الذاتي يعتمد في النهاية على حوافز التعليم.
    ب. راسل
46. "أعتقد أن ارتباط الطفل المذهل بأي شخص هو في كثير من الأحيان علامة على وجود خطأ ما. وقد يتطور هذا الارتباط إلى أحد الوالدين إذا لم يكن الوالد الآخر محبوبًا جدًا، أو إلى المعلم إذا كانت العلاقة بين كلا الوالدين بشكل عام، هذا نتيجة للخوف: موضوع التعلق هو فقط الشخص الذي يعطي الشعور بالأمان، لكن هذا النوع من التعلق في حد ذاته ظاهرة غير صحية أحدهم يحطم حياة الطفل، ويبدو أن كل شيء على ما يرام، وسيشعر الزوج (أو الزوجة) والأطفال بالخوف من كل حب لاحق. الرعاية المفرطةوسوف يُنظر إليهم على أنهم بلا قلب عندما يعيشون حياتهم ببساطة الحياة الخاصة. لذلك، لا ينبغي للوالدين أن يشعروا بالمتعة إذا أصبحوا موضوع هذه المودة. إذا كان الطفل سعيداً بشكل عام ويتمتع ببيئة ودية، فإنه سيشعر بألم أي خسارة قد تصيبه دون صعوبة كبيرة. إن إرادة الحياة والأمل سيكونان كافيين لتوفيرهما الظروف العاديةمن أجل النمو والحياة السعيدة."
    ب. راسل
47. "أنت تفهم ما هو الأمر: الأطفال يكبرون. كان ابني صغيرًا الآن. والأولاد - يجب أن أقول له: "تدرب!" - هل أنت مستلقي على الأريكة أم: "يا بني، لا تشرب!" - هل تشرب؟ "لا تدخن!" - هل تدخن بنفسك؟ "لا تكن وقحًا مع أمي!" - وأقسم عليها؟ والأهم من ذلك كله، أنني أريد أن يفهمني أطفالي. لا يوجد شيء بالنسبة لك وللآخرين أفهم أنني سأكبر عاجلاً أم آجلاً، وأتدرب على تأخير هذه اللحظة وأقوم بتربية أطفالي حتى عندما أشعر بالسوء، سيأتي شخص ما بالماء على أي حال.
    سيرجي باديوك
48. "هذا كان قدري منذ الصغر. الجميع قرأ على وجهي علامات مشاعر سيئة لم تكن موجودة؛ لكنها كانت مفترضة - وقد ولدت متواضعة - اتُهمت بالمكر: أصبحت كتومًا للغاية لم يداعبني أحد الخير والشر، لقد أهانني الجميع: كنت قاتمًا، وكان الأطفال الآخرون مبتهجين وثرثارين؛ أنا: وتعلمت الكراهية. لقد مر شبابي عديم اللون في صراع مع نفسي ومع العالم؛ خوفًا من السخرية، دفنتها في أعماق قلبي: لقد قلت الحقيقة - لم يصدقوني : بدأت أخدع العالم وربيع المجتمع، وأصبحت ماهرًا في علم الحياة، وأرى كيف يسعد الآخرون بدون فن، مستفيدين من الفوائد التي كنت أسعى إليها بلا كلل، ثم ولد اليأس في صدري - ليس اليأس الذي يُعالج بماسورة المسدس، بل اليأس البارد العاجز المغطى بالمجاملة والابتسامة الطيبة." إم يو ليرمونتوف

يقتبس الناس الحكماءحول تربية الأطفال.

كل شخص حتى اليوم الأخيريجب أن يعتني بتربيته.

م. أزيليو

يحتاج التعليم إلى ثلاثة أشياء: الموهبة، والعلم، والتمرين.

أرسطو

في التعليم، تنمية المهارات يجب أن تسبق تنمية العقل.

أرسطو

أي شخص يريد تربية طفل جيدًا محكوم عليه بالالتزام دائمًا بالآراء العادلة.

يا بالشك

لا يوجد شيء أكثر عديمة فائدة بل وأكثر ضررا من التعليمات، حتى أفضلها، إذا لم تكن مدعومة بالأمثلة، وغير مبررة في نظر الطالب بمجمل الواقع المحيط به.

في جي بيلينسكي

يجب أن نرى التعليم الأولي في الطفل

V. G. بيلينسكيتس

لا كثيرا شخص سيءالذي لن يجعله التعليم الجيد أفضل.

في جي بيلينسكي

العادة هي "الطبيعة الثانية" للإنسان، والتعليم الذي يتكون من اكتساب المهارات هو بالتحديدغاية يجب أن يدور أي تعليم حول تكوين شخصية نشطة في أفضل مُثُل الحياة الاجتماعية، في مُثُل الحق والخير والجمال.

V، M. Bekhterev

من لم يكن طالبا، وقال انه لن يكون مدرسا.

بوثيوس

عادة ويكون أقوى عندما يبدأ في مرحلة الشباب؛ وهذا ما نسميه التعليم، وهو في جوهره ليس أكثر من عادات تشكلت في وقت مبكر.

واو بيكون

تنشئة لا يقتصر على المدرسة.

بي فاليري

المعلم مثل عليك أن تولد فنانا.

ك. ويبر

تنشئة يطور القدرات، لكنه لا يخلقها.

واو فولتير

لو السماح للأطفال أن يفعلوا ما يحلو لهم، وفوق هذا لديهم غباء في إعطائهم أسبابًا لأهوائهم، فعندئذ سيتعين علينا التعاملمع الأكثر بطريقة سيئةومن خلال التعليم، يكتسب الأطفال عادة مؤسفة تتمثل في الإفراط في شرب الخمر، والعقلية الغريبة، والمصلحة الذاتية - وهي أصل كل الشرور.

جي هيجل

تنشئة، وبشكل أساسي يجب أن تزرع في قلوبنا عادات مفيدة للفرد والمجتمع.

ج. هلفيتيوس

كيف كلما كان التعليم مثاليا، كلما كان الناس أكثر سعادة.

ج. هلفيتيوس

تسعة أعشار الأشخاص الذين نلتقي بهم هم على ما هم عليه - جيدين أو سيئين، مفيدين أو عديمي الفائدة - بسبب تربيتهم.

غالبًا ما يكون الأطفال أكثر ذكاءً من البالغين ويكونون مخلصين دائمًا.

التعليم مكشطة يمكنها تقويم الخشب، لكنها لن تحول شجرة التنوب إلى خشب الأبنوس أبدًا.

التعليم يحدث دائمًا، حتى عندما لا تكون في المنزل.

يتطلب الأمر عبقرية لتعليم الآخرين،
يستغرق روحا قوية.

التعليم يعني الاستعداد للحياة... أنت بحاجة إلى التعلم في المدرسة، لكن عليك أن تتعلم المزيد بعد التخرج من المدرسة.

الشخصية ليست أكثر من مهارة طويلة المدى.

من بين كل الثمار، أفضل الثمار تأتي من التربية الصالحة.

التعليم هو اكتساب العادات الجيدة

الغرض من التعليم ليس السماح لحب الذات بأن يغرق حب الجار. الطبيعة تمنح الميول، والتعليم يتناقض مع العادات.

لا شئ في العالم لا ينقي، ولا ينبل المراهقة، ولا يحافظ عليها، مثل المصلحة العامة المتحمس بقوة.

أ.هيرزن

أولئك، الذين نتعلم منهم يُطلق عليهم بحق معلمينا، ولكن ليس كل من يعلمنا يستحق هذا الاسم.

أنا جوته

حقيقي يتعلم الطالب تطوير المجهول بمساعدة المعلوم وبالتالي يقترب من المعلم.

أنا جوته

يذاكر من أولئك الذين يحبونهم.

أنا جوته

حب الأطفال - حتى الدجاجة يمكنها فعل ذلك. لكن القدرة على تعليمهم هي مسألة عظيمة للدولة،

تتطلب موهبة ومعرفة واسعة بالحياة.

م. غوركي

مدرس، إذا كان صادقًا، فيجب أن يكون دائمًا تلميذًا يقظًا.

م. غوركي

ملكنا المربي هو واقعنا.

م. غوركي

بسيط، يمكن إعادة تثقيف الشخص الفظ، لكن الشخص الذي يتخيل نفسه مصقولًا لا يمكن إصلاحه.

دبليو جاسليت

موضة تمثال جميل ونفخ الحياة فيه أمر جيد؛ لكن تطوير عقل شاب، وتشكيل روح شابة على طريقتك الخاصة، وبث الإحساس بالحقيقة فيها هو الأفضل.

في هوغو

المعلم هو نفسه يجب أن يكون ما يريد أن يكون الطالب.

V. I. دال

من إذا تعهد بإعطاء التعليمات، عليه أن يعتبر نفسه أكثر مهارة من أولئك الذين يعطيهم هذه التعليمات: فأصغر خطأ يرتكبه يستحق اللوم.

ر. ديكارت

لا الفن ولا يمكن تحقيق الحكمة إلا إذا تم تعلمها.

ديموقريطس

تنشئة إن في السعادة والملجأ زينةفي مصيبة.

ديموقريطس

طفل يعرف كيف يحب من يحبه،و لا يمكن تعليمه إلا بالحب.

إف إي دزيرجينسكي

مُبَالَغ فيه الشدة والانضباط الأعمى هما معلمان ملعونان للأطفال.

إف إي دزيرجينسكي

بالترهيب لا يمكنك إلا أن تزرع في الطفل الدناءة والفساد والنفاق والجبن الحقير والمهنية.

إف إي دزيرجينسكي

مدرس، طريقة تفكيره هي أهم شيء في أي تدريب وتعليم.

أ. ديستيرفيج

حقيقي يسعى التعليم ليكون متوافقًا مع الطبيعةمو التنمية، ولكن ليس إلى النضج المبكر.

أ. ديستيرفيج

في التعليم يكمن السر العظيم في تحسين الطبيعة البشرية.

أنا كانط

بشر لا يمكن أن يصبح إنسانًا إلا من خلال التعليم. وهو ما تصنعه تربيته.

أنا كانط

لقد أطلق على النور منذ فترة طويلة اسم المحيط العاصف: لكن سعيد بمن يسبح معهبوصلة- وهذه مسألة تعليم.

ن.م.كرمزين

عظيم هو المعلم الذي ينفذ ما يعلمه.

كاتو الأكبر

التعليم هو أعلى الخيرات، لكن عندما يكون في الصف الأول، وإلا فلا خير فيه.

ر. كيبلينج

في كل ما تكون فيه الكلمة بمثابة وسيط بين الناس، وخاصة في التدريس، فمن غير المناسب التحدث وعدم التحدث.

V. O. كليوتشيفسكي

يتم إعطاء المعلمين الكلمة ليس لتهدئة أفكارهم، ولكن لإيقاظ أفكار شخص آخر.

V. O. كليوتشيفسكي

ل لكي تكون معلمًا جيدًا، عليك أن تحب ما تعلمه وأن تحب أولئك الذين تعلمهم.

V. O. كليوتشيفسكي

بدون من المستحيل التدريس بشكل صحيح أو التعلم بنجاح.

لام كولوميلا

الذي - التي، من يعرف القليل يستطيع أن يعلم القليل.

جي كومينسكي

بسهولة اتبع بشكل صحيح الشخص الذي يقود بشكل صحيح.

جي كومينسكي

لا لا شيء أصعب من إعادة تعليم شخص نشأ بشكل سيء.

جي كومينسكي

قطعاً من يرى أنه من الضروري تعليم الأطفال ليس بالقدر الذي يمكنهم التعلم به، بل بالقدر الذي يرغب فيه هو نفسه، فهو غير معقول.

جي كومينسكي

الأبدية فليكن القانون: علم وتعلم كل شيء من خلال الأمثلة والتعليمات والتطبيق العملي.

جي كومينسكي

سعيد تلك المدرسة التي تُعلِّم الدراسة بحماسة وفعل ما هو جيد، وبحماسة أكبر لفعل الأفضل، وبحماسة أكبر لفعل الأفضل.

جي كومينسكي

يأكل الأطفال حادو التفكير وفضوليون، لكنهم متوحشون وعنيدين. عادة ما يكونون مكروهين في المدارس ويعتبرون دائمًا ميؤوسًا منهم؛ وفي الوقت نفسه، عادة ما يتبين أنهم أشخاص رائعون، فقط إذا تم تعليمهم بشكل صحيح.

جي كومينسكي

فقط فهو قوي في الإنسانو التي استوعبتها طبيعته في الفترة الأولى من حياته،

نحن لا نفعل ذلك يجب أن تلهم الأطفال الموهوبين بأنهم مميزون إلى حد ما، وتضعهم في مكانة متميزة.

إن كيه كروبسكايا

فقط في الفريق، يمكن لشخصية الطفل أن تتطور بشكل كامل وشامل.

إن كيه كروبسكايا

احترام الرجال - لا يعني القوادة لهم، واتباع خطاهم. يحترم الأطفال المعلم الذي ينفذ متطلباته التعليمية بحزم.

إن كيه كروبسكايا

جمع من الأطفال على جرائم لم يرتكبوها، أو على الأقل معاقبتهم بشدة على جرائم بسيطة يعني حرمانهم من كل ثقتهم واحترامهم.

جيه لابرويير

نحن ليست هناك حاجة للتعلم عن ظهر قلب، ولكننا بحاجة إلى تطوير وتحسين ذاكرة كل طالب بمعرفة الحقائق الأساسية.

في آي لينين

نحن لا نفعل ذلك سيؤمن بالتدريس والتربية والتعليم إذاكان لقد تم نقلها فقط إلى المدرسة ومعزولة عن الحياة المضطربة.

في آي لينين

فمن الضروري أن كل شيء كانت مهمة تربية وتعليم وتعليم الشباب الحديث هي غرس الأخلاق الشيوعية فيهم.

في آي لينين

لو أنت تعرف وسائل تقوية البدن، وتلطيف الإرادة، وتعظيم القلب، وتهذيب العقل، وتوازن العقل - هذا يعني أنك مربي.

ج. ليتورنو

عالم موجود ليس لكي ندركه، بل لكي نثقف أنفسنا فيه.

جي ليشتنبرغ

بلا هدف من جانب المربي للحديث عن كبح جماح الأهواء إذا أطلق العنان لأي منها العاطفة الخاصة; وجهوده في استئصال الرذيلة أو الصفة الفاحشة في تلميذه التي يسمح بها في نفسه لن تكون مثمرة.

د. لوك

بطريقة سيئة شخص حسن الخلقالشجاعة تأخذ شكل الوقاحة. سعة الاطلاع تصبح تحذلقًا فيه ؛ الذكاء - مهرج، البساطة - الفظاظة، الطبيعة الطيبة - الإطراء.

د. لوك

جي كومينسكي

مدرس - هذا هو الشخص الذي يجب أن ينقل إلى الجيل الجديد كل التراكمات القيمة على مر القرون وألا ينقل التحيزات والرذائل والأمراض.

إيه في لوناتشارسكي

التعليم هو خبز الروح.

د. مازيني

لا أستطيع يكون معلم جيدمن ليس لديه تعابير وجه، ولا يستطيع إعطاء وجهه التعبير اللازم أو التحكم في مزاجه. يجب أن يكون المعلم قادرًا على التنظيم والمشي والمزاح والبهجة والغضب. يجب على المعلم أن يتصرف بطريقة تجعله يثقفه في كل حركة، ويجب أن يعرف دائمًا ما يريده في اللحظةوماذا لا يريد. وإذا كان المربي لا يعرف ذلك فمن يستطيع أن يعلم؟

إيه إس ماكارينكو

إنه ممنوع لتربية شخص شجاع، إذا لم تضعه في مثل هذه الظروف حيث يمكنه إظهار الشجاعة، فلا يهم في ما - في ضبط النفس، في كلمة مفتوحة مباشرة، في بعض الحرمان، في الصبر، في الشجاعة.

إيه إس ماكارينكو

كم عدد بغض النظر عن كيفية خلق الأفكار الصحيحة حول ما يجب القيام به، ولكن إذا لم تقم بتنمية عادة التغلب على الصعوبات طويلة الأمد، فيحق لي أن أقول إنك لم تصقل أي شيء،

إيه إس ماكارينكو

تعليم من المستحيل إسعاد الإنسان، لكن من الممكن تربيته حتى يكون سعيداً.

إيه إس ماكارينكو

سابقًا، كيف تبدأ في تربية أبنائك، بالكلمات، حتى أفضلها، ولكن لا تدعمها الأفعال.

إيه إس ماكارينكو

لو إذا لم تطلب الكثير من شخص ما، فلن تحصل منه على الكثير.

إيه إس ماكارينكو

مُجَمَّع الثقة الهائلة مع المتطلبات الهائلة هو أسلوب تربيتنا.

إيه إس ماكارينكو

يثقف كل شيء: الناس، الأشياء، الظواهر، ولكن أولا وقبل كل شيء، وأطول وقت - الناس. ومن بين هؤلاء، يأتي الآباء والمعلمون في المقام الأول.

إيه إس ماكارينكو

لو نحن تربينا جيدًا، ولا نعاني من أي قيود في ملذاتنا الحسية،

ب. ماندفيل

تحت وبالتعليم نفهم ثلاثة أشياء: أولاً: التربية العقلية. ثانيًا: التربية البدنيةكما هو الحال في مدارس الجمباز والتدريبات العسكرية.
ثالثا: التدريب الفني، الذي يقدم المبادئ الأساسية لجميع عمليات الإنتاج وفي نفس الوقت يمنح الطفل أو المراهق المهارات اللازمة للتعامل مع أبسط الأدوات في جميع الصناعات.

ك. ماركس

المعلم هو نفسه يجب أن يكون متعلما.

ك. ماركس

المعلمين, كنجوم العلم المحليين، يجب أن يقفوا على ارتفاع كامل المعرفة الحديثةفي تخصصك.

دي آي مندليف

الجميع فخر المعلم بتلاميذه، بنمو البذور التي يزرعها.

من يكون دائمًا مع المريض ويخدمه بأمانة يموت عاجلاً.

الأبوة والأمومة صعبة للغاية وغير مفهومة ومثيرة للاهتمام بشكل لا يصدق. لقد اخترنا مجموعة مختارة من الاقتباسات التي ستساعدك على أن تصبح آباء حكيمين ومتفهمين ومستمعين ومستمعين.

1. لا تسيء إلى الأطفال بالتركيبات الجاهزة، فالصيغ فارغة؛ إثرائها بالصور واللوحات التي تظهر الخيوط المترابطة. لا تُثقلوا أطفالكم بثقل الحقائق؛ تعليمهم التقنيات والأساليب التي ستساعدهم على فهمها. (أنطوان دو سانت إكزوبيري)

2. الأطفال الذين يعاملون باحترام ودعم يكونون أكثر استقرارًا عاطفيًا من أولئك الذين يتمتعون بالحماية المستمرة. (تيم سيلدين، موسوعة مونتيسوري)

4. يتبنى الأطفال جزئيًا التشاؤم من البالغين. إنهم مثل الإسفنجة، يمتصون ما تقوله وكيف تقوله. (مارتن سليجمان، الطفل المتفائل)

5. ليس من الجيد إعطاء الأطفال المكافآت طوال الوقت. وبهذا يصبحون أنانيين، ومن هنا تتطور العقلية الفاسدة. (كانط الأول.)

6. هناك عقلانية في السماح للطفل بكسر الكوب أو الطبق. (تيم سيلدين، موسوعة مونتيسوري)

7. العادة تكون أقوى عندما تبدأ في مرحلة الشباب؛ وهذا ما نسميه التعليم، وهو في جوهره ليس أكثر من عادات تشكلت في وقت مبكر. (بيكون ف.)

8. أي تعليم حقيقي لا يتحقق إلا من خلال التعليم الذاتي. (ن.أ.روباكين)

9. واحد من وظائف أساسيةالإبداع - لإعطاء الأطفال الفرصة للتعبير عن ما لا يستطيعون قوله بالكلمات. (جان فانت هال، التعليم الإبداعي)

10. القدوة الحية فقط هي التي تربي الطفل، وليس بالكلمات، حتى أفضلها، ولكن لا تدعمها الأفعال. (أ.س. ماكارينكو)

11. يمكن أن تصبح القراءة مع الأطفال علاج ممتاز التعليم العاطفي. (جون جوتمان،)

13. بغض النظر عن مدى انشغال جداول أحبائك، ابحث عن وقت لتناول العشاء معًا. (جولي ليثكوت هايمز، دعهم يذهبون)

14. اترك الأطفال بمفردهم، ولكن كن في متناول يدك في حالة احتياجك إليهم. (أستريد ليندغرين)

15. يعتقد الكثير من الآباء أن التأديب يعني العقاب. ما يعنيه حقًا هو التعلم. (تيم سيلدين، موسوعة مونتيسوري)

16. فقط من خلال غرس نظرة متفائلة للعالم في طفلك، فإنك تعلمه فهم نفسه، واكتشاف ذاته العالم الداخليوالعالم من حولك. (مارتن سليجمان، الطفل المتفائل)

17. لن تتمكن أبدًا من خلق حكماء إذا قتلت أطفالًا أشقياء (ج.ج. روسو)

18. تذكر: يميل الأطفال إلى تصديق كلام والديهم. إذا أخبرت طفلك كل يوم أنه مضر، فسيبدأ في اعتبار نفسه بهذه الطريقة. (جون جوتمان، الذكاء العاطفي للطفل)

19. الغرض من تعليم الطفل هو جعله قادرًا على التطور بشكل أكبر دون مساعدة المعلم. (إي. هوبارد)

20. أفضل هديةما يمكنك القيام به لطفلك هو سعيد و علاقات قويةبينكم وبين والديه. (جون جوتمان وجولي شوارتز جوتمان، "اختبار الطفل")

5 كتب في التربية

الكتاب المناسب يمكن أن يكون مساعدة جيدة في التعليم. لقد اخترنا ما يصل إلى خمسة من شأنها أن تساعدك على التعامل مع صعوبات الأبوة والأمومة. تدور جميعها حول كيفية تحفيز الأطفال على التعلم وإلهام الإبداع وتعلم التعبير عن مشاعرهم بشكل صحيح.

العباقرة والغرباء

الحياة ليست عادلة. يتم توزيع المال والسلطة والشهرة والنجاح بشكل غير متساو للغاية بين الناس. ولكن لماذا هو كل شيء بالنسبة للبعض ولا شيء بالنسبة للآخرين؟ يوضح الكتاب القواسم المشتركة بين بيل جيتس وفرقة البيتلز وموزارت ولماذا تمكنوا من التفوق على أقرانهم. "العباقرة والغرباء" ليس دليلاً حول "كيف تصبح ناجحًا". هذه رحلة رائعة إلى عالم قوانين الحياة التي يمكنك استخدامها لصالحك.

الذكاء العاطفي لدى الطفل

هذا الكتاب هو دليل للآباء الذين يرغبون في التقرب من أطفالهم ومساعدتهم على تعلم كيفية تنظيم عواطفهم. متخصص ذو خبرة في علم نفس الأسرةيوضح جون جوتمان بوضوح أن الصور النمطية للسلوك التي اعتدنا على اعتبارها "صحيحة" لا تساهم في تطوير السلوك. الذكاء العاطفيطفل.

ماذا تريد حقا

هذا الكتاب مكتوب للمراهقين الذين يفكرون في المستقبل، ولكنهم لا يعرفون بعد ما يريدون بالضبط. ستساعدك على تحديد تطلعاتك ووضع خطة لتحقيق أهدافك، وتعلمك كيفية تحفيز نفسك وإلهامك لتحقيق إنجازات عظيمة.

دعهم يذهبون

بيان حول مخاطر الحماية المفرطة كنهج لتربية الأطفال، كتبه أمين وعميد جامعة ستانفورد وأم لطفلين. يتحدث عن الحب والخوف الذي يكمن وراء تدخلنا في شؤونهم. إنه ينظر إلى الضرر الذي نسببه بسبب الحماس المفرط وكيف يمكننا أن نحقق نتائج مختلفة نتيجة جيدة V على المدى الطويلومساعدة أطفالنا على تحقيق نجاح أكبر.

التعليم الإبداعي

وتتحدث جان فانت هال على صفحات كتابها عن كيفية تنمية القدرات الإبداعية الكامنة لدى الطفل منذ ولادته، وكيفية إدخال الإبداع إلى ذهنه. الحياة اليوميةعائلة. سيساعدك هذا الكتاب على:

• ابحث عن وقت للإبداع خلال اليوم
• اختر الأنشطة التي سيستمتع بها طفلك
• تهيئة مكان للدراسة وتخزين أعمال الأطفال
• يختار مواد فنيةوالأدوات
• تشجيع وتنمية التفكير الإبداعي
• من الصحيح التحدث مع طفلك عن رسوماته