Groupe de service en été à la maternelle. Et voyons qui est le plus rapide ! L'enfant sort au milieu du couloir

Animateur : Bonjour les gars !

Savez-vous qui est Robinson ? Il a beaucoup voyagé et est venu une fois à île déserte, où diverses aventures lui sont arrivées ! La vie sans aventure n’est pas intéressante, n’est-ce pas ? Voulez-vous voyager? Alors jouons à Robinson et partons en randonnée !

Pour ce faire, vous devez dire mots magiques:

Un, deux, trois, retourne-toi

Transformez-vous en Robinson !

Les enfants répètent et se retournent.

Ved : Êtes-vous prêt à voyager ?

Ved : Mais avant de partir, nous devons nous entraîner et nous échauffer un peu, car de nombreuses aventures et tâches nous attendent.

Spectacle de danse "Boogie-woogie"

Ved : Ça y est, maintenant nous sommes prêts ! Nous commençons notre randonnée.

Les enfants font un cercle au son de la chanson « C’est amusant de marcher ensemble »

Le bruit de la mer.

Menant: Entendez-vous? C'est le bruit de la mer ! Allons d'abord sur un bateau ! Levez les voiles, mettons les voiles ! Montrez-nous à quel point les vagues peuvent être fortes !

Les enfants montrent des vagues avec leurs mains.

Menant : Oh, on se noie ! Dépêchez-vous, mettez les bateaux à l'eau !

Ne perdez pas votre temps, sauvez les personnes qui se noient au plus vite !

Jeu « Des bateaux sur l'eau ! »

2 ou 3 équipes avec un capitaine et des nageurs. Le capitaine dispose d'un arceau de sauvetage qu'il utilise pour sauver les personnes qui se noient. Vous ne pouvez en transporter qu’un à la fois. L’équipe qui amène les gens à terre le plus rapidement gagne.

Ved : Tout le monde est sauvé ! Bien joué! Nous voilà sur le rivage, il y a une forêt devant ! Pour y arriver plus rapidement, nous irons en bus.

Jeu « Ici, nous sommes assis dans le bus. »

Ved : Tu entends ? Qui chante ça ?

Les enfants répondent.

Ved : Qui d'autre vit dans la forêt ?

Vérifions si vous n'avez pas oublié comment résoudre les énigmes au cours de l'été.

Fais attention.

1. Ils disent « Moo-moo ! »

Dois-je verser du lait à quelqu'un ? »

Compris, les enfants ?

Ces animaux sont (des souris - des vaches)

2. J'ai mangé des courgettes croquantes.

Par madame.

Queue au crochet. Et Porcinet

Les chaussures sont des sabots.

Vous connaissez un peu la dame,

Parce que c'est - (chat - Cochon)

3. C'est bien de croasser dans un marais, -

C'est douillet là-bas, il y a de la neige fondante partout,

Il y a là un mur de roseaux

il y a une grenouille - (souris - Grenouille)

4. Queue de cheval rouge ici et là

Des éclairs parmi le feuillage :

Quelqu'un saute le long des branches,

Collecte des cônes

Et parfois il vit dans un creux.

Qui est-ce? (hippopotame - écureuil)

Savez-vous quels arbres poussent dans la forêt ?

Les enfants répondent.

Ved : Et quand un arbre est abattu, que reste-t-il ?

C'est vrai, les souches. Nous allons maintenant jouer au jeu « Arbres et souches de Noël ». Lorsque le mot « arbres de Noël » sonne, nous montrons des « aiguilles » (doigts écartés, tenez-vous droit, et lorsque vous entendez le mot « souches » - nous nous accroupissons plus bas.

Jeu "Sapins et souches de Noël"

Pour voyager beaucoup, il faut être fort et agile.

Jeu "Kangourou"

Équipement : deux ballons de taille moyenne.

Description du jeu : Les joueurs s'alignent sur la même ligne et tiennent le ballon entre leurs jambes. Au signal, ils commencent à sauter vers la ligne d'arrivée (cône). Si le ballon tombe, ils le ramassent et continuent à avancer.

Ved : On continue notre voyage !

Les enfants font un cercle au son de la musique « C’est amusant de marcher ensemble ».

« Et maintenant tout le monde est ensemble en harmonie,

Vous devez deviner l'énigme :

Qui vit dans la tanière

Qui viendra nous rendre visite ? (un ours en peluche apparaît)

Ours: Bonjour les enfants, je veux jouer avec vous.

Jeu de plein air « Chez l'ours dans la forêt »

Comme ce jeu est familier aux enfants, un enfant est choisi comme « l'ours », qui s'assoit à l'écart, le reste des enfants avec l'enseignant, faisant semblant de cueillir des champignons et des baies, les met dans un panier, s'approche de « l'ours », en disant:

"Chez l'ours dans la forêt

Je prends des champignons et des baies,

Mais l'ours ne dort pas

Et il nous grogne dessus : R-R-R"

(L'ours se lève et essaie d'attraper l'un des enfants ; si quelqu'un n'a pas le temps de s'enfuir dans la maison et que « l'ours » l'attrape, alors il devient un « ours » et se dirige vers la tanière). Le jeu est répété 2 à 3 fois.

Les gars, maintenant accroupillons-nous.

Exercice de respiration

"On s'assoira sur une souche, on grognera comme un ours"

(prenons une profonde inspiration, expirons r-r-r.)

L'ours est fatigué et les enfants sont fatigués, allongons-nous dans la clairière et reposons-nous.

Détente : « Dans la clairière »

"Je suis allongé dans une clairière,

Mais je ne regarde pas le soleil.

Nous fermons les yeux, nos yeux se reposent.

Vous êtes-vous reposé ? Se lever.

Les gars, il est temps pour nous de retourner à la maternelle. Notre voyage est terminé. Vous étiez très attentif, adroit, fort.

Le temps est venu de partir

Et dis à l'ours : "Au revoir"

Animateur : Cher été chaud de l'Oural, nous avons encore une surprise pour vous.

Maintenant, nous allons tous crier hourra ensemble et lâcher des ballons dans le ciel d'été.

L'été dit au revoir aux enfants.

Les étés ont lieu air frais et rempli de diverses activités motrices. Nous publions un scénario pour un divertissement estival approximatif.

But du séjour :

• Dynamisez les enfants.
• Unissez les expressions créatives des enfants.
• Révélez leur initiative.
• Évoquez une réponse émotionnelle et apportez de la joie.

Les attributs:

• volant - 3 pièces,
• bulle,
• panier,
• fleurs sauvages (marguerites, clochettes) avec des énigmes au dos,
• jouets - champignons,
• des crayons de couleur (ou des feutres et du papier),
• des bulles de savon pour chaque enfant.

Personnages:

• clown OP,
• clown AP.

Scénario de divertissement

Il vaut mieux s'amuser au grand air, sur un terrain de sport. Les enfants sont assis autour du périmètre de l’aire de jeux.

Menant:

- Bonjour les enfants!
Les filles et les garçons!
L'été rouge arrive
Nous appelle pour nous amuser !

Deux clowns AP et OP défilent sur la bande originale de « Bibik ». L'un tient le volant dans ses mains. Un autre tient un panier dans ses mains et souffle de grosses bulles de savon. Quand ils voient les enfants, ils sont surpris.

OP :

- Bonjour les enfants!
Les filles et les garçons!

PA :

- Dites-nous bonjour,
Nous serons amis avec vous !

Clowns :

- Disons « P-R-I-V-E-E-T » ensemble !
Qu’entendrons-nous en réponse ?

Enfants: - P-R-I-V-E-E-T !

Les clowns serrent la main des enfants.

Clowns : - Qui vous a appelé ici, les enfants ?

Menant: - Nous allons fêter l'été !

OP : - Été? Quel est ce fruit ?

PA : - Et qui s'appelle-t-il ?

Menant: — Interrogez les enfants sur la saison estivale.

Des poèmes chantés par les enfants sur l'été sont chantés.

- Été - merveilleux moment,
Bon été les enfants,
Vous pouvez jouer au tag
Nager dans la rivière, bronzer.
je vais te dire un secret
Quoi plus beau que l'été Non!

— La pluie d'été frappe le toit,
Seulement, nous ne l'entendons pas.
Nous courons dehors
Et à travers les flaques d'eau, pieds nus.
Les éclaboussures volent sur les côtés,
Tout le monde est heureux de recevoir des gouttes chaudes.
- Pluie pluie! Allongez-vous plus fort !
Pour que ce soit plus amusant !

- L'été est la période de l'année,
La nature vous plaît en été :
Les fleurs s'épanouissent,
Les fruits tombent.
Les baies sont mûres au champ,
Le rossignol trille.
Journées chaudes, de bon cœur,
Les enfants sont très heureux.

— L'été nous appelle pour jouer :
Corde à sauter
Appels à jouer au football
Et marque un but.
Les gâteaux de Pâques appellent à sculpter,
Traitez les poupées avec eux.
L'été ne fait que commencer -
Il y a quelque chose pour chacun!

OP :

- Vous m'avez surpris les gars !
Eh bien, tu aimes les exercices ?

Enfants: - Ouais.

PA :

- Alors, levez-vous tous ensemble,
Répétez avec nous !

Des exercices ludiques sont réalisés sur la bande-son « Hey, les patates de canapé, allez, lève-toi… ».

OP :

- Bien joué! C'est cool!
Tout le monde sera en bonne santé maintenant !

PA :

- Je suis avec le panier pour une raison
Je suis venu ici pour vous voir, mes amis.
Il contient mes mystères,
Devinez-les les gars !

Il y a des énigmes sur l'été.

— Les fleurs ont fleuri dans le jardin,
Il y a déjà des champignons dans la forêt,
Le tonnerre gronde quelque part
C'est arrivé... (L'été.)

— Maîtresse rayée
Tourné sur la pelouse.
Et, assis sur une fleur,
Elle sort le miel. (Abeille.)

— Une balle roule dans le ciel
Jaune, rond et chaud.
Et la planète L'année entière
Il apporte chaleur et lumière. (Soleil.)

— Il y a des boules blanches dans le ciel :
Voici les chiens, voici les fleurs.
Nous sommes passés de loin
Flottant... (Des nuages.)

— Ce pont est coloré
Et a sept couleurs,
Il s'est répandu dans le ciel.
Qui est prêt à le nommer ? (Arc-en-ciel.)

- Ces gars rusés
Ils jouent à cache-cache toute la journée.
Je les trouverai dans la forêt, dans la forêt,
Et je vais le récupérer dans un panier ! (Champignons.)

OP :

— Nous avons deviné toutes les énigmes,
Quels gars intelligents !

PA : (regarde dans le panier)

- Sauf les fleurs sauvages,
Il y a aussi des champignons dans le panier.
Hé les gars, ne bâillez pas
Et ramassez des champignons !

Le jeu de plein air « Qui ramassera le plus de champignons » est joué plusieurs fois.

Menant:

- Et maintenant nous allons nous reposer,
Chantons une chanson qui sonne !

Les enfants chantent une chanson sur le thème de l'été choisie par le directeur musical

OP :

- Wow, les gars, bravo,
Vous êtes de tels casse-cou !

PA :

- Qui d'entre vous n'aura pas peur ?
Rouler en voiture ?
Passagers, ne bâillez pas,
Prenez vite votre place !

Le jeu de plein air « Qui est le plus rapide ? » est joué. Les enfants sont répartis en équipes de 7 à 10 personnes, debout les unes après les autres comme un train. Le premier enfant tient le volant dans ses mains. Sur un accompagnement de musique joyeuse, les « voitures » roulent d'un bout à l'autre du site. L'équipe qui arrive la première gagne.

PA :

— Il y a de merveilleux crayons
C'est dans mon panier.
Sortez, dessinons
Des photos d'été !

- Un deux trois quatre cinq,
Dessinons le soleil.

Les enfants dessinent « Merry Sun » sur l'asphalte pendant que la musique joue. Les dessins des enfants sont revus et évalués. Alternativement, vous pouvez organiser un concours de dessin sur chevalets.

OP :

- Combien de soleil, combien de lumière,
Beaucoup de soleil - c'est l'été !
C'est un moment merveilleux
Les enfants adorent l'été !

PA :

— Les enfants adorent l'été !
C'est dommage, mais il est temps pour nous d'y aller !
Pour se souvenir des vacances lumineuses -
Nous vous offrirons des cadeaux !
donner des bulles de savon

OP :

- Ce n'est pas du tout un jouet,
Pas une voiture, pas un pétard.
Juste un pot, à l'intérieur...
Des bulles se cachaient.

PA :

- Un deux trois
Un deux trois -
Faisons des bulles.

Une musique joyeuse joue, les enfants font des bulles, les clowns disent au revoir et s'en vont.

L'été à l'établissement d'enseignement préscolaire

L'été est un rayon de soleil

Pluie chaude sous les nuages,

Été - fleurs lumineuses

D'une beauté inhabituelle,

L'été est une rivière chaude,

Une volée de nuages ​​dans le ciel.

Été! l'été arrive à nous !

Tout se réjouit et chante.

L'été est le pays de l'enfance éternelle, dans laquelle même les adultes se sentent parfois un peu comme des enfants. La vie des enfants dans notre jardin période estivale rempli de célébrations, de divertissements, de jeux, de rires et de plaisir. Pour l'organisation émotionnellement vie riche créé par des enseignants conditions confortables, grâce auquel les enfants reçoivent expérience inoubliable, la joie de communiquer avec ses pairs et de nouvelles découvertes.

L'été, l'été est arrivé à nous !

La table est sèche et chaude.

Tout droit sur le chemin

Les pieds marchent pieds nus

Les abeilles tournent, les oiseaux volent,

Les enfants s'amusent tous.

Devise de l'entreprise d'été :

« L'été, l'été, l'été fabuleux !

Les miracles font tourner la tête...

Que de soleil ! Quelle quantité de lumière !

Comme l’été est beau !

Organisation différents types jeux d'été dans les établissements d'enseignement préscolaire

L'été est la période préférée de tous les enfants, car en temps chaud vous pouvez passer presque toute la journée dehors.

Un des des problèmes critiques au travail préscolaire en été, c'est l'organisation des loisirs des enfants. D'une part, le beau temps et la possibilité de passer suffisamment de temps à l'extérieur atténuent largement la gravité de ce problème. Cependant, les enfants s'ennuient vite avec leurs jeux habituels, et si leur activité n'est pas utilisée, ils s'efforcent d'occuper leur temps au maximum. sous différentes formes activités et, en l’absence de leadership, peuvent causer du tort à eux-mêmes et aux autres.

Il est important que l’enseignant trouve un équilibre entre l’activité indépendante des enfants et l’aspect pédagogique. loisirs organisés afin que les événements et les vacances ne deviennent pas une fin en soi, mais soient organiquement intégrés à la vie de l'institution préscolaire.

La forme d'organisation optimale loisirs des enfants V heure d'été Il peut y avoir un événement qui ne nécessite pas de préparation significative de la part des enfants, qui a des fonctions développementales et éducatives et qui se déroule sous une forme émotionnellement attrayante. De plus, il est important que cette activité ne nécessite pas également une préparation fastidieuse de la part des enseignants. Ce type d'activité est un jeu.

Horloge de jeu

Pendant heure de jeu les enfants se familiarisent avec divers jeux (folkloriques et modernes). Comme le montre la pratique, les enfants modernes ne connaissent souvent pas les jeux folkloriques. Les enfants d'âge préscolaire plus âgés s'intéressent au loto, aux dames, aux échecs, etc. Apprendre ces jeux avec les enfants et les renforcer davantage dans la vie de tous les jours activité ludique enrichir considérablement le temps libre des enfants.

Jeux de voyage.

Le jeu de voyage est une visite séquentielle de différents points d'un itinéraire préalablement préparé. Les enfants se voient confier une tâche à caractère ludique (ils vont chez le tsar Berendey, à l'arbre doux :). Il est nécessaire d'organiser des arrêts le long du parcours où les enfants se verront proposer divers jeux et tâches. Les enseignants partagent les fonctions entre eux : certains d'entre eux accompagnent les enfants tout au long du parcours, tandis que d'autres sont sur place et organisent des tâches pour eux.

Enfants des sports appartiennent à la catégorie des compétitions en plein air. Ils varient considérablement selon l'âge de l'enfant. Après tout, pour un tel plaisir, la dextérité est très importante, qui se développe en fait au cours de telles compétitions. La dextérité est déterminée par la capacité à maîtriser de nouvelles réactions motrices et à ajuster rapidement ses mouvements si nécessaire, en fonction de l’évolution de la situation.

L'agilité, si nécessaire dans les compétitions sportives, se développe assez lentement. Parler de compétitions sportives pour les enfants plus jeune âgeça ne sert à rien pour eux développement sportif au début il suffit d'utiliser plaisir simple, balançoires pour enfants et vélos.

Les compétitions sportives pour enfants développent la dextérité, la capacité de coordonner les mouvements et l'action dans un temps et un espace limités (aire de jeux pour enfants). Les compétitions par équipes se développent esprit sain compétition, mais sur la coordination des mouvements et Appareil vestibulaire les balançoires suspendues ont un effet bénéfique.

Jeux de ballon. Malgré leur simplicité, les jeux de ballon sont très utiles pour les enfants, car ils développent presque tous les types de muscles. Et peu importe que le bébé lance ou attrape le ballon, il entraîne la coordination des mouvements et de la vision. Vous pouvez proposer une grande variété de jeux pour garçons d'été avec un ballon que vous pouvez soit lancer, soit botter.

Une place à part parmi les enfants jeux sportifs exercices avec le ballon. Par exemple, une compétition aussi passionnante que "Volley-ball pour enfants". Le site est balisé. Une corde est tendue au milieu à une hauteur de deux mètres. Les enfants répartis en deux équipes (le nombre n'a pas d'importance, du moment qu'il est égal) deviennent différents côtés de la corde. Les deux premiers concurrents se dirigent vers la ligne de départ, marquée à deux mètres de la corde. Ils ramassent une balle et en même temps la lancent par-dessus la corde. La tâche du reste de l'équipe est d'attraper le ballon afin d'éviter qu'il ne tombe au sol. Puis les seconds concurrents servent, et ainsi de suite. Les gains reviennent à l'équipe sur le terrain de laquelle le ballon adverse est tombé le moins souvent. Pendant la compétition, l'agilité, la précision et la vitesse de réaction se développent.

Un autre jeu de balle non moins apprécié des enfants est "Ballon chasseur". Ici, les participants de l'une des équipes se tiennent sur les lignes opposées de la zone délimitée. Et les membres de l'autre équipe se déplacent sur le terrain entre ces lignes, esquivant le ballon lancé par leurs adversaires avec l'intention de toucher l'équipe concurrente sur le terrain. Lorsque le ballon atteint la cible, l'enfant touché quitte le terrain. Mais si un participant sur le terrain attrape le ballon, il a alors le droit de rendre le perdant éliminé ou de compter ce point pour l'avenir. Une fois que tous les membres de l'équipe sur le terrain ont été éliminés, les équipes changent de place. Cette bataille sportive entraîne également la vitesse, l'agilité, la précision et la coordination des mouvements.

"Bowling". Tous les enfants adorent ce jeu, qui est une version enfantine du bowling. Pour cette compétition, vous avez besoin d'épingles et d'une balle. Dix quilles alignées sont frappées à une distance de dix mètres. Chaque participant a droit à cinq tentatives. Pour chaque quilles renversées, le participant marque un point. Celui qui a renversé gagne le plus grand nombre. Ici, la précision et la coordination des mouvements sont développées, ainsi que la capacité de transmettre l'accélération nécessaire au ballon.

Et il est impossible d'ignorer un tel enfant compétition sportive Comment "Ball de pionnier". Pour la compétition Pioneerball, un terrain de volley-ball est utilisé. Du plaisir en équipe. Chaque équipe est composée de 7 à 9 gars, situés des deux côtés du filet sur trois rangées. Les participants debout au deuxième rang ont chacun un ballon. Lorsque l'arbitre siffle, le jeu commence et le ballon est envoyé à travers le filet vers le terrain de l'autre équipe. Les ballons survolant le filet sont attrapés ou ramassés et, le plus rapidement possible, envoyés à travers le filet vers le côté opposé. Si à tout moment il y a deux ballons du même côté du terrain, la compétition s'arrête et l'équipe sans ballon du côté reçoit un point. Un point peut également être gagné si l'adversaire dribble le ballon sous le filet ou envoie le ballon hors des limites.

La durée d'une bataille sportive peut aller jusqu'à 15 points, soit cinq minutes pour chacune des deux périodes. La troisième période s'effectue en cas d'égalité de scores dans les deux premières. Si le ballon touche ou frappe le filet lors du service, le service est répété et aucun point n'est attribué à personne. Lorsqu'un point est gagné, les rangées de participants sur le terrain changent. Dans ce jeu, outre la dextérité et la rapidité de réaction, l'esprit d'équipe et la cohérence des interactions entre les équipes en compétition sont favorisés.

Également pertinent en été jeux folkloriques de plein air avec différents objets (avec un ballon - "Bougies" (russe jeu folklorique), « Seigneur du trou » (jeu folklorique kabarde), « Into the Knot » (jeu folklorique tatar), etc. ); jeux de saut, d'équilibre, de précision et de pouvoir (« Devinez » (jeu des peuples du Daghestan), « Combat de coqs » (jeu folklorique Mari), « Lame Fox » (jeu folklorique tatar), jeux de course (« Serpent » ( Jeu folklorique russe), « Sticky Stumps » (jeu folklorique bachkir), « Vestovy » (jeu folklorique yakoute), « Pegs » (jeu folklorique Mari), etc.) .

Dans la nature, l'un des jeux les plus simples, les plus accessibles et les plus divertissants pour les enfants de 6 à 7 ans est badminton. Un jeu très excitant avec une assiette en plastique (Frisbee). N'importe quel nombre de personnes peut y jouer. Par exemple, dix joueurs forment un cercle à une distance de 4 pas les uns des autres. Les enfants se lancent l’assiette dans n’importe quelle direction, mais pas à ceux qui se tiennent côte à côte.

Vous pouvez également jouer à un jeu en utilisant une assiette en plastique Tireur d'élite: à une distance de 8 mètres de la ligne de départ, divers objets sont posés au sol - un cube, une épingle, une boîte, etc. Les enfants tentent de les faire tomber avec une assiette. Chaque joueur s'approche à son tour de la ligne de départ et lance la plaque 3 fois en essayant d'atteindre la cible. Le participant le plus précis au jeu gagne en éliminant trois objets en trois tentatives.

Vous pouvez également jouer à des jeux qui développent l’activité mentale de l’enfant et entraînent sa concentration. Par exemple, le jeu "Au contraire". Les enfants forment un cercle. Le conducteur lance la balle à quelqu'un et dit : "C'est léger" ; celui qui l'attrape doit dire le mot à l'envers, c'est-à-dire opposé dans le sens. Le joueur répond : « Il fait noir » et renvoie le ballon au leader, qui continue le jeu (large-étroit, chaud-froid, etc.). Vous pouvez prononcer différentes parties du discours : noms, verbes et adjectifs. Un joueur qui ne répond pas ou hésite plus de 10 secondes quitte la partie.

Un jeu " Dépêchez-vous de prendre votre place. Les enfants forment un cercle et le chauffeur les compte par ordre numérique. Le conducteur se tient au centre du cercle. Le présentateur appelle à haute voix deux numéros. Les numéros appelés doivent être intervertis. La tâche du conducteur est de devancer l'un d'eux et de prendre sa place. Celui qui reste sans siège va chez le conducteur. Les numéros qui ont été attribués aux joueurs au début du jeu ne devraient pas changer, même lorsque l'un ou l'autre d'entre eux devient pilote temporaire.

Dessiner avec des crayons.

Il est bien plus intéressant de dessiner avec des enfants dehors. Emportez un jeu de crayons de couleur avec vous et n'hésitez pas à peindre l'asphalte. De plus, vous pouvez non seulement dessiner des personnes et des images, mais aussi apprendre des lettres, des chiffres, etc. Avec des enfants plus âgés, vous pouvez jouer à la marelle et à d'autres jeux similaires.

Jeux avec cerceau et corde à sauter.

Vous pouvez également améliorer la condition physique de votre enfant à l’aide d’un cerceau et d’une corde à sauter. Étant donné que les enfants ne peuvent pas utiliser ces équipements aux fins prévues, vous pouvez d'abord proposer, par exemple, un petit cerceau comme volant, ou placer les cerceaux sur le bord pour que l'enfant rampe dans le tunnel.

Souffler des bulles de savon.

Un tel jeu sera non seulement utile, mais apportera également beaucoup de plaisir ! L'essentiel est d'être patient et d'apprendre à votre enfant à faire des bulles de savon. Les jeux d'été pour enfants à l'aide de bulles de savon deviendront non seulement de couleur arc-en-ciel, mais aussi divertissement amusant sous forme de chasse aux bulles. En soufflant des bulles, les enfants font travailler leurs poumons. De plus, souffler dans une direction n’est pas une tâche si facile ! Vous pouvez souffler des bulles de savon non seulement à travers un bâton, mais aussi à travers une paille, et plus le trou est grand, plus les bulles que vous obtiendrez seront grosses.

Les jeux les plus populaires en été Jardin d'enfants associé à l'eau et dans l'eau.

Mais même avec un minimum d'eau, vous pouvez organiser une course de relais porteur d'eau. Pour ce jeu, vous aurez besoin de deux tabourets, sur l'un desquels est placé un récipient rempli d'eau et sur l'autre un récipient vide similaire. La tâche des enfants est de transférer de l'eau d'un récipient à un autre à l'aide d'autres objets. L'eau peut être transportée dans des moules, des louches et des assiettes. L’équipe qui asperge le moins d’eau gagne. Vous pouvez compliquer le jeu, qui développe la précision et la coordination des mouvements, en établissant une méthode spécifique pour transporter l'eau : dans une main, sur une soucoupe plate.

Plongeurs

Le présentateur abaisse plusieurs objets clairement visibles sous l'eau jusqu'au fond. Les joueurs plongent à tour de rôle et récupèrent les objets du fond. L'enfant qui obtient le plus d'objets à la fois gagne.

Nains - Géants

Les enfants se tiennent debout dans l’eau jusqu’à la taille. Le présentateur donne le signal en criant le mot : « Nains ! Tout le monde est assis dans l'eau. Derrière le signal : « Géants ! » - tous les joueurs sautent. Celui qui commet une erreur est hors jeu. Celui qui reste gagne.

Étiqueter

Les joueurs forment un cercle à distance bras tendus du chauffeur, qui se trouve au centre. Le chauffeur, au signal d'un adulte, se met à saler ceux qui n'ont pas eu le temps de plonger dans l'eau. Ceux qui ont refait surface ne peuvent pas être salés.

Entrez dans le cercle

Le présentateur jette un anneau gonflable à l'eau. Les enfants sont debout sur le rivage. Ils ont des petites boules dans les mains. Les joueurs les lancent à tour de rôle au centre du cercle, tout en continuant à se tenir sur le rivage. Chaque joueur dispose de 2 à 3 tentatives. Celui qui atteint le plus la cible gagne.

Jouer avec des cailloux

Les enfants adorent collectionner les pierres. Ramassez des pierres couleur différente et dimensionnez-les dans un seau, versez-les dans un bol d'eau et lavez-les. Une fois les galets lavés, vous pouvez commencer à jouer avec eux. Vous pouvez mettre des pierres dans un seau et les transférer quelque part, vous pouvez le faire avec une spatule ou une tasse. Vous pouvez entourer un parterre de fleurs ou un arbre de cailloux. Vous pouvez dessiner une forme au sol avec un bâton et la disposer avec des pierres le long du contour.

Un jeu de plein air à orientation didactique.

Le jeu en plein air à orientation didactique, contrairement aux mouvements strictement réglementés, est toujours associé au moment d'initiative de résolution de problèmes moteurs et didactiques et se déroule fond émotionnel, stimulant activité motrice Et la performance mentale, retardant l'apparition de la fatigue. Dans un jeu de plein air à orientation didactique, deux principes se conjuguent harmonieusement : pédagogique-cognitif et ludique-moteur.

Dans un jeu de plein air à orientation didactique, les enfants apprennent à combiner le mouvement et ce qu'ils ont appris en classe et dans Vie courante des connaissances et des faits dispersés, les systématisant en une seule idée holistique de la réalité environnante.

En fait, les options jeux d'été il y a beaucoup de choses à faire avec les enfants, utilisez simplement votre imagination et chaque jour de l'été sera des vacances pour vous et vos enfants.

De telles vacances en été renforceront votre système immunitaire et vous permettront de reprendre des forces.

L'ÉTÉ ET LA SÉCURITÉ DE NOS ENFANTS

En été, le risque de blessure et d'empoisonnement augmente fortement. Le pédiatre, docteur en sciences médicales V. M. Studenikin donne un certain nombre de recommandations qui vous aideront à éviter de nombreux problèmes.

Des statistiques dangereuses.

Le mois de juillet est particulièrement riche en blessures et empoisonnements infantiles. De plus, selon les statistiques internationales, le plus heure probable pour un accident - dimanche soir. Quant au « groupe d'âge à risque », les enfants de 1 à 2 ans sont les plus sans défense.

Pour une raison inexplicable, les enfants sont inexorablement attirés par des lieux et des objets potentiellement dangereux pour la santé et parfois pour la vie - étangs, fossés, buissons épineux, plantes vénéneuses, incendies, escaliers hauts et autoroutes très fréquentées.

Compte tenu de tout cela, les parents doivent être vigilants à tout moment et ne pas laisser leur enfant sans surveillance. Lorsque vous partez en vacances avec votre bébé, n'oubliez pas d'emporter avec vous une trousse de premiers secours et sa police d'assurance médicale.

Le soleil est bon et mauvais.

En quête de chaleur et de lumière, en été, nous passons trop de temps à la lumière directe du soleil, oubliant le risque de brûlure et coup de chaleur. Avant même que la chaleur ne s'installe, vous devriez acheter un bébé crème protectrice, protégeant la peau de l'excès de rayonnement ultraviolet.

Les coups de soleil ne sont pas aussi inoffensifs qu’on le pense. Il a été prouvé qu'ils peuvent conduire non seulement à vieillissement prématuré peau et le développement de photodermatites (allergie au soleil), mais aussi à une diminution de la vision et même à maladies oncologiques(cancer de la peau).

Comment protéger votre enfant contre coup de soleil et coup de chaleur :

Lorsque vous sortez, assurez-vous de porter un chapeau Panama pour votre bébé.

Si votre bébé a moins de 6 mois, vous ne pouvez pas utiliser de crème solaire, mais ne l'exposez pas directement au soleil.

Pour les enfants de plus de 6 mois, une crème solaire avec un indice de protection d'au moins 15 unités est requise.

La crème protectrice doit être appliquée sur la peau exposée toutes les heures et à chaque fois après la baignade, même par temps nuageux.

Pendant la période de 10h00 à 15h00, qui correspond au pic d'activité des rayons ultraviolets A et B, il est préférable de ne pas bronzer du tout, mais de s'asseoir à l'ombre.

Même si l'enfant n'est pas brûlé au cours des 5 premiers jours, la période d'exposition au soleil ne doit pas dépasser 30 minutes.

L'enfant doit périodiquement se rafraîchir à l'ombre - sous un parapluie, un auvent ou sous des arbres.

Habillez votre bébé avec des vêtements légers en coton.

Par temps chaud, les enfants devraient boire beaucoup.

Si l'enfant est encore brûlé, enveloppez-le dans une serviette humidifiée. eau froide, et à votre retour chez vous, essuyez avec une solution composée d'eau et de vinaigre dans un rapport de 50 à 50.

En été, le risque de brûlures thermiques augmente également. Lorsque vous êtes assis près du feu ou que vous remuez de la confiture dans un bol, soyez extrêmement prudent s'il y a un petit enfant à côté de vous.

Si la taille de la brûlure dépasse 2,5 centimètres, elle est considérée comme grave et l'enfant a besoin d'un traitement spécialisé. soins de santé. Avant d'être transporté à l'hôpital ou aux urgences, il faut veiller à refroidir le site de la brûlure. Vous ne pouvez pas ouvrir d'ampoules ni appliquer de pansements sur la brûlure - il est préférable de vous limiter à un bandage stérile lâche.

Les piqûres d'insectes.

Avec le début de l'été vient un grand nombre de divers insectes saisonniers. Si les papillons, libellules et sauterelles sont totalement inoffensifs, leurs frères « mordants » – mouches, taons, moustiques, certaines fourmis, tiques, etc. – sont bien moins agréables.

Vous pouvez les traiter à l’intérieur à l’aide d’un fumigateur. Pour une chambre d'enfant, un fumigateur alimenté sur secteur est préférable car, contrairement à une spirale fumante, il n'absorbe pas l'oxygène. Une moustiquaire ou même une gaze ordinaire posée sur la fenêtre - élément requis protéger votre enfant des insectes gênants.

Lors des promenades, votre bébé sera aidé par des lingettes répulsives spéciales imbibées d'une composition spéciale dont l'odeur repousse les « agresseurs » volants pendant plusieurs heures.

Les piqûres d'abeilles, de guêpes ou de bourdons sont non seulement douloureuses, mais entraînent parfois de graves réactions allergiques, jusqu'au choc anaphylactique et à la crise d'asthme. Ces conditions nécessitent une hospitalisation immédiate de l'enfant.

De nombreuses personnes ont peur des piqûres de tiques, qui pourraient provoquer une encéphalite. Cependant, les zones forestières des hautes terres de la Russie centrale ne présentent aucun danger. Une autre chose est les régions de la taïga de Russie, où peuvent vivre les tiques ixodides qui transmettent le virus. terrible maladie. Pour protéger votre enfant des piqûres de tiques, vous devez d'abord protéger vos cheveux et votre peau exposée - équipez-le d'un chapeau et portez-le à la place d'un short. pantalons longs, remplacez les sandales ouvertes par des chaussures fermées, et les T-shirts et gilets sans manches par des chemises à manches longues.

Animations pour les plus grands

« Une eau précieuse et nécessaire pour tous »

Cible: créer une ambiance joyeuse chez les enfants, montrer l’énorme importance de l’eau pour tous les êtres vivants, clarifier les idées des enfants sur les différents états de l’eau et développer la capacité à résoudre des énigmes.

Précédent travail: jouer avec l'eau, observer la pluie, la glace, la neige, parler de l'eau, des états de l'eau, de la façon dont l'eau aide une personne, lire et regarder des illustrations sur le thème « L'eau ».

Les attributs: 2 seaux, 2 bouteilles, 2 entonnoirs, 2 verres, 2 parapluies, des flacons de shampoing doux (gels douche), des emblèmes « gouttelettes » pour récompenses (petites et grandes).

Progression du divertissement :(

Au son d'une valse, dans le costume de la Reine de l'Eau (une couronne à l'effigie de gouttes et une cape transparente), le professeur entre

Éducateur: Bonjour gars. Est-ce que tu me reconnais? Probablement pas. On a besoin de moi au ciel et sur terre ; personne ni rien ne peut se passer de moi. Tout le monde a besoin de moi, tout le monde.

Un pour nager

Pour d'autres - pour étancher leur soif,

La troisième est de laver quelque chose,

Et pour les ménagères de cuisiner des plats différents !

Qui suis je? Je suis la Reine de l'Eau !

Savez-vous qui a besoin d’eau et pourquoi ? Répondez à mes questions, et pour la bonne réponse, vous recevrez une « goutte » d'eau, et celui qui récoltera le plus de « gouttes » gagnera aujourd'hui.

Qui ne peut pas vivre sans eau ? (personnes, plantes, animaux, oiseaux)

Pourquoi les plantes et les animaux ont-ils besoin d’eau ? (vivre et grandir)

Que font les gens avec l’eau ? (préparer le dîner, boire, se baigner, se laver, se laver, arroser)

Où diable trouve-t-on de l’eau ? (dans les mers, les rivières, les lacs, les océans, les ruisseaux, les flaques d'eau).

Y a-t-il de l'eau dans le ciel ? Où? (oui : dans les nuages, dans les nuages, dans les flocons de neige, les brouillards)

DANS.: Bravo les garçons. Tout le monde l'a dit correctement : les plantes doivent être arrosées, sinon elles se dessèchent, les animaux ont besoin de boire de l'eau et certains, par exemple les poissons, y vivent. Les gens ont constamment besoin d'eau : pour boire, se baigner, se laver, se laver, s'endurcir et se détendre près de l'eau. Aucun Être vivant ne peut pas se passer d'eau. Je suis la Reine sur terre et au ciel. Reine de toute nature. Sur terre, je suis dans les mers, les océans et les rivières, et je suis également sous terre, dans les puits et les sources. Les gens savent que l'eau de source est la plus propre, la plus délicieuse et la plus saine, et lorsqu'ils viennent à la source, ils la prennent pour eux-mêmes. eau propre. Alors vous et moi allons maintenant remplir nos bouteilles d’eau de source propre.

(La course de relais « Remplissez la bouteille d'eau » a lieu. 2 équipes remplissent à tour de rôle des verres d'eau provenant de seaux via un entonnoir dans des bouteilles à l'autre extrémité du site. Celui qui remplit la bouteille en premier gagne. Les membres de l’équipe gagnante reçoivent des « drops »).

DANS. : Mais je suis aussi dans le ciel quand les nuages ​​le traversent. Allez, qui peut me parler de l'eau paradisiaque ?

(deux enfants sortent et lisent des poèmes sur la pluie)

1. - Il pleut. pluie, 2. Pluie, pluie, eau,

Qu'est-ce que tu verses ? Il y aura une miche de pain,

Tu ne nous laisseras pas faire une promenade ? Pluie, pluie, laisse pleuvoir

J'arrose l'eau de pluie Laisse pousser les petits pois !

Ma terre, la mienne, la mienne.

Ma rue et ma cour,

Mon toit et ma clôture,

je lave le portail

Et des arbres et des buissons,

Pour être là pour le 1er mai

Tout le monde est lavé et propre !

DANS.: Bravo les garçons, bons poèmesà propos de la pluie. Voici mes « gouttes ».

Et j'ai un jeu adapté pour les gars : "Parapluies"

(Le jeu de relais « Parapluies » a lieu. 2 équipes, 2 parapluies. Un enfant avec un parapluie court jusqu'à la quille à l'autre bout du terrain et revient dos au sol, passant le parapluie au joueur suivant. Les membres de l'équipe gagnante reçoivent des « drops »

DANS.: Oh, comme tu es intelligent et habile. Vous aimez résoudre des énigmes ? N'oubliez pas que toutes mes énigmes sont liées à l'eau (qui a deviné l'énigme - "une goutte")

Sans chemin et sans route

Celui qui a les jambes les plus longues marche

Caché dans les nuages, dans l'obscurité,

Seulement les pieds sur terre (pluie)

Sans planches, sans axes,

Le pont sur la rivière est prêt

Pont comme du verre bleu

Glissant, amusant, léger ! (glace)

Elle grandit à l'envers

Il ne pousse pas en été, mais en hiver,

Mais le soleil la fera cuire, -

Elle va pleurer et mourir (glaçon)

Les étoiles tombent du ciel,

Ils se coucheront dans les champs,

Laissez-le se cacher sous eux

Terre noire.

Beaucoup, beaucoup d'étoiles

Mince comme du verre

Les étoiles sont froides,

Et la terre est chaude (flocons de neige)

Du coton moelleux flotte quelque part.

Voici le coton ci-dessous - et la pluie est plus proche (nuages)

DANS. : Oui, les gars, tous ces phénomènes naturels - flocons de neige, glaçons, glace, nuages ​​- sont aussi associés à l'eau. La glace et les glaçons sont de l'eau gelée, les flocons de neige sont de la pluie gelée et les nuages ​​sont des gouttelettes d'eau volant dans le ciel.

(un enfant sort et récite un poème sur les nuages)

Des nuages, des nuages ​​-

côtés bouclés,

Nuages ​​bouclés

Entier, troué,

Léger, aéré -

Obéissant au vent.

Je suis allongé dans une clairière.

Je te regarde depuis l'herbe.

Je m'allonge là et je rêve :

Pourquoi je ne vole pas

Vous aimez ces nuages ​​?

Nuages ​​vers n'importe quel pays

À travers les montagnes, les océans

Peut facilement voler :

Plus haut, plus bas - tout ce que vous voulez !

Par une nuit sombre – pas de feu !

Le ciel est tout libre pour eux

Et à tout moment de la journée.

(le professeur donne une « goutte » à l'enfant)

DANS.: Et maintenant, nous allons jouer avec vous. Deviner l'énigme:

Je descends un escalier en courant,

Sonner sur les pierres,

De loin par chanson

Vous me reconnaîtrez. (Ruisseau)

Notre jeu s'appelle "Stream"

(l'enseignant joue au jeu « Stream » : les enfants se mettent en colonne de deux, font des « colliers », l'enfant sans paire passe par les colliers, et en choisissant une paire, se place au bout de la colonne. L'enfant est parti sans une paire répète tout depuis le début)

DANS.: Comme notre fête de l'eau s'est bien déroulée ! Et pour conclure, comptons le meilleur expert « eau » (les « gouttelettes » sont comptées ; le gagnant reçoit une « grosse récompense » ; peut-être 2-3 gagnants avec le même nombre de « drops »)

Et à la fin, j'ai une surprise pour vous : des « fontaines vivantes ». Vous avez probablement vu comment fonctionnent les fontaines, à quel point les jets d'eau jaillissent magnifiquement. Par une chaude journée, il est très agréable de se trouver près de la fontaine : elle dégage de la fraîcheur, et les gouttes d'eau scintillent au soleil. Prenez-vous chacun une bouteille (L'enseignante promène les enfants avec un panier de bouteilles vides dont les bouchons comportent des petits trous pré-percés) et remplissez-les d'eau sur place. Nous lancerons nos fontaines dans la zone de la maternelle, dans notre parterre de fleurs principal - laissez nos fleurs devenir encore plus belles !

Les enfants se rendent sur le site et le jeu des « fontaines » continue.

Aperçu:

"Visiter les abeilles"

Cible: créer une ambiance joyeuse et ambiance amusante, élargissez les connaissances des enfants sur les abeilles, le miel et ses bienfaits pour l'homme.

Travaux préliminaires :Observation des abeilles dans l'espace maternelle, jeu actif « Abeilles et Fleurs », parler des abeilles, du miel, apprentissage de poèmes sur les abeilles.

Les attributs: chapeaux-bandeaux avec images d'abeilles (5 pièces) et de fleurs (5 pièces), ours en peluche, 1 ballon, rempli de gel, images en papier d'abeilles à lancer, tableau « Dans le rucher ».

Progression du divertissement :(peut être réalisé dans la zone de la maternelle)

L'enseignant invite les enfants à se promener avec lui dans la clairière et trouve un ours en peluche sous un buisson.

DANS.: Écoutez les gars, Barney Bear. Il pleure.(prend le jouet dans ses mains, le caresse, l'apaise).Que s'est-il passé, petit ours ? Peut-être avez-vous besoin de notre aide ?

Ours en peluche: ( le professeur parle pour lui)J'ai voulu goûter au miel, je suis venu au rucher, j'ai mis ma patte dans la ruche, et les abeilles m'ont mordu !

DANS. : (s'adresse aux enfants)Est-il possible de faire cela? Il faut savoir gérer les abeilles. Aidons le petit ours à en apprendre davantage sur ces insectes ?

Ours en peluche: Allons au rucher, voyons comment vivent les abeilles et demandons-leur de la craie sucrée.

(les enfants accompagnés d'un professeur s'approchent du tableau « Dans le rucher » et s'assoient sur des bancs autour du chevalet)

DANS.: Voici le rucher. Ici, les abeilles vivent dans des ruches. Ils travaillent tout l'été, récoltent le jus des fleurs, appelé NECTAR, puis le transforment en sucre, parfumé et miel sain. Les gens utilisent le miel depuis très longtemps. Cela aide à diverses maladies, pour un rhume. Les gens remarquent que lorsque les abeilles versent du nectar dans les nids d'abeilles, elles deviennent très actives, elles sont visibles sur chaque fleur et les abeilles ne peuvent pas être touchées à ce moment-là, sinon elles pourraient mordre.

Et nous avons nos propres abeilles (3 filles en bandeaux d'abeilles sortent en courant et lisent de la poésie) :

1. Les abeilles à fourrure ont tellement de travail à faire

Les nids d'abeilles doivent être remplis de miel.

2. Famille sympathique nous survolons les jardins,

Nous récoltons le doux nectar des fleurs.

3. On ne se lasse pas du travail,

Nous collectons du nectar et chantons des chansons.

DANS. : Ne vous inquiétez pas les abeilles, ne bourdonnez pas, nous ne vous ferons pas de mal. Nous sommes venus vous rencontrer et demander du miel sucré pour Barney Bear. Et nous voulons aussi jouer avec vous.

Un jeu de plein air "Abeilles et Fleurs" est joué. Les enfants sont répartis en 2 groupes de 5 personnes - "fleurs" et "abeilles", mis sur des bandeaux. Ils lisent des poèmes en chœur :

Des abeilles, des abeilles,

Ils volent au-dessus

Ils tombent sur les fleurs,

Le nectar est récolté

Ils me traînent jusqu'à la ruche,

W-w-w-w-w-w.

Les « fleurs » s'enfuient, les « abeilles » les rattrapent, les « fleurs » capturées deviennent des « abeilles », le jeu continue.

V. : Nous avons si bien joué, il est temps pour nous de retourner à la maternelle, et j'ai une surprise pour vous : nous allons lâcher nos abeilles loin dans le ciel, les laisser voler vers d'autres prairies pour chercher du nectar sucré.

L'enseignant sort un ballon auquel sont attachées trois abeilles en papier et, avec les enfants, lance le ballon dans le ciel.

Vous pouvez terminer le divertissement avec une friandise au miel.

Aperçu:

Animations pour les enfants du groupe intermédiaire

"Eau, lave-moi le visage"

Cible : pour inculquer les compétences d'hygiène aux enfants.

Précédent travail:lecture et discussion de A. Barto « The Dirty Girl », K. Chukovsky « Moidodyr », K. Chukovsky « Fedorino's Grief », enseignement des règles de lavage, mémorisation de poèmes de E. Moshkovskaya « Nose, Wash », E. Farjon " Bulle».

Les attributs: des livres illustrés lumineux de travaux antérieurs, des boîtes avec de la mousse de savon et des pailles pour chaque enfant, une poupée, une enveloppe avec une lettre.

Progrès du divertissement ( peut être réalisé sur place):

Éducateur: Les gars, une lettre est arrivée dans notre groupe, ouvrons l'enveloppe et lisons-la.

(le professeur lit une lettre)

Une lettre à tous les enfants sur un sujet très important.

Mes chers enfants !

Je t'écris une lettre :

Je te demande de te laver plus souvent

Vos mains et votre visage.

Il faut absolument se laver

Matin, soir et après-midi -

Avant chaque repas

Après dormir et avant de se coucher !

Frottez avec une éponge et un gant de toilette !

Soyez patient – ​​pas de problème !

Et de l'encre et de la confiture

Laver à l'eau et au savon.

Mes chers enfants !

Je vous demande vraiment, vraiment :

Laver plus proprement, laver plus souvent,

Je ne supporte pas les gens sales !

Et signature : votre docteur Aibolit.

C'est la lettre qu'Aibolit nous a envoyée. Mais il ne sait probablement pas que vous et moi connaissons bien les règles du lavage. Répétons-les et montrons-les.

(un jeu d'imitation est joué sur la base du poème d'E. Moshkovskaya « Nez, lave-toi le visage », les enfants avec l'enseignant lisent le poème et font semblant de se laver le visage, peuvent être répétés 2 fois)

Appuyez, ouvrez !

Nez, lavez-vous le visage !

Laver tout de suite

Les deux yeux!

Lavez-vous les oreilles

Lavez-vous le cou !

Col de l'utérus, lavez-vous

Bon!

Laver, laver,

Mouillez-vous !

Saleté, lave-toi !

Lavez la saleté !!

DANS.: Et une fille du livre est venue nous voir, qui n'aimait pas se laver et est devenue une « fille crasseuse »

(L’enseignant sort une poupée dont le visage et les mains sont sales, lit et mime le poème d’A. Barto « La sale fille » avec l’aide de la poupée et, à la fin, lave la poupée avec de petites affaires de lavage).

DANS. : Maintenant, notre poupée est devenue une fille propre et bien rangée, et vous pouvez jouer avec elle.

(le professeur joue avec une poupée"Poupée, poupée, danse." Les enfants forment un cercle et, au son d'un tambourin, se passent la poupée en cercle. Dès que le tambourin se tait, l'enfant qui reste avec la poupée dans les mains sort vers

milieu et danse avec la poupée, les enfants chantent : « Poupée, poupée, danse,

Les enfants t'aiment

Comme ça, comme ça -

Poupée, poupée, danse"

Le jeu se joue 2 à 3 fois)

DANS.: Bravo les enfants, vous avez bien joué avec la poupée.

Et maintenant notre jeu préféré « Bubble » (Le jeu « Bulle » se joue - 2 fois).

DANS. : Et nous avons aussi de vraies bulles de savon, et nous connaissons même un poème à leur sujet. Nous allons maintenant nous diviser en 2 équipes et jouer avec de vraies bulles de savon.

L'enseignant répartit les enfants en 2 équipes. Tout d'abord, une équipe souffle des bulles, et l'autre les regarde et lit le poème « Bulles de savon » en chœur, puis les équipes changent d'action.

Attention - Bulles :

Oh quoi!
- Oh regarde!

Gonflé...

Ils brillent...

Ils s'éclatent...

Ils volent...

Le mien est prune !

Le mien a la taille d'une noix !

Le mien n'a pas éclaté pendant très longtemps !

Le plaisir se termine par un jeu général de bulles de savon.

Aperçu:

Animations pour les enfants des groupes préparatoires et seniors

"Dans le sac"

Cible: créer une ambiance joyeuse et joyeuse chez les enfants, développer une compréhension de l'histoire des chapeaux et de leur fonction.

Précédent travail: regarder divers types chapeaux, regarder des illustrations de chapeaux, parler de chapeaux de différentes époques et peuples, lire N. Nosov « Le chapeau vivant », « Je ne sais pas et ses amis », C. Perrault « Le Petit Chaperon rouge », « Le Chat Botté », mémoriser des poèmes sur les chapeaux .

Les attributs: Chapeaux différents styles et rendez-vous pour les enfants; une exposition de dessins d'enfants et de parents « Parade of Hat », un collage de magazines de mode « Différents chapeaux sont nécessaires, différents chapeaux sont importants », « Chapeaux médaillons » découpés dans du papier.

Progression du divertissement :

La salle est décorée de dessins d'enfants et de parents, et sur le mur central se trouve un collage de chapeaux. Un professeur portant un beau grand chapeau entre en musique.

DANS .: Fanfare, sonne plus fort

Je suis heureux de voir tous les invités aujourd'hui.

Venez vite dans l'élégante salle,

Le début de la parade des chapeaux vous attend !

Un enfant portant un chapeau en sort.

R. : Les dames portaient des chapeaux

Dans les vieux jours

Charlie Chaplin les aimait

J'ai un chapeau.

Mais c'est arrivé, mes amis.

Je ne connais rien aux chapeaux.

DANS.: Eh bien, mon pote, ne t'inquiète pas. Nous sommes réunis ici pour en savoir plus sur les chapeaux, et pour commencer, moi, la Reine du Chapeau, j'annonce un défilé de mode de chapeaux.(des enfants portant des chapeaux sortent au son de la musique et lisent de la poésie en exhibant leurs chapeaux.)

1. Joli petit chapeau mignon, -

Vous pouvez le mettre sur votre paume.

Il ne convient qu'à Thumbelina.

Le chapeau a été fait juste pour elle.

2. Le propriétaire lui-même est très heureux -

L'exposition est visible partout,

Le chapeau est lumineux et grand

Si mignon.

3. Il est impossible de ne pas le remarquer

Cette chose merveilleuse.

Visiblement au-dessus d'elle

J'ai dû travailler longtemps.

4. Mettez ce chapeau -

Retourne tout de suite en enfance

D'abord, souriez

Ensuite, vous rirez aux éclats.

5. Si vous décorez le chapeau avec des pierres,

Le chapeau deviendra soudain une couronne,

Et ajoutez des marguerites du pré -

Il se transformera en prairie fleurie.

DANS.: Eh bien, merci les amis, vous nous avez rendu heureux, moi et les gars. Vos chapeaux sont magnifiques, insolites, voire magiques. J'aime aussi beaucoup mon chapeau et je joue souvent avec. Et je vous invite tous, les gars, à jouer.

(les jeux se jouent avec des chapeaux)

"Passe le chapeau."Au son de la musique, les enfants se passent le chapeau en cercle. Lorsque la musique s'arrête, celui qui a le chapeau dans les mains exauce le vœu de la reine du chapeau : il devine l'énigme, nomme sa coiffure préférée, danse avec la reine, etc. Le jeu se joue 3 fois.

"Frappez le chapeau."Trois équipes de trois personnes doivent frapper leurs chapeaux avec des boules de papier.

DANS.: Eh bien, continuons nos vacances. Les chapeaux ont toujours été portés par les hommes, les femmes et les enfants. Le chapeau sauvé de la pluie, du vent et du soleil. Les chapeaux peuvent être faits de paille, de tissu, de feutre, de papier, de plumes et même de liège. Il existe de nombreux mystères autour du chapeau. Et maintenant, je vais faire un vœu pour toi.

(pour la bonne réponse - médaillons de chapeau découpés dans du papier)

Quel chapeau portez-vous quand il pleut ?(sous le parapluie)

Lequel héros de contes de fées tu portais des chapeaux ?(Je ne sais pas, Le Chat Potté, Le Petit Chaperon Rouge, Poucette)

Qu'est-ce qui pousse avec le bonnet ? (champignon)

Dans quelle histoire la coiffe a-t-elle effrayé les garçons ?(N. Nosov « Chapeau vivant »)

Comment appeler une casquette, un béret, un panama, une casquette, un chapeau en deux mots ?(Chapeaux)

De quoi était fait un casque dans la Russie antique ?(fait de metal)

Sous quel chapeau les gens s’inclinent-ils ?(avant le chapeau du champignon)

DANS.: Bravo les gars, vous avez deviné toutes mes énigmes. Et maintenant c'est à nouveau le jeu

(les jeux se jouent avec des chapeaux)

"Un chapeau supplémentaire." Il y a 6 chapeaux disposés sur des chaises. Sept personnes jouant de la musique marchent en cercle. Lorsque la musique s'arrête, vous devez mettre votre chapeau et vous asseoir sur une chaise. Ceux qui n’ont pas le temps sont éliminés du jeu. Le jeu se joue jusqu'à ce qu'il y ait un gagnant, les chaises sont réduites une à une.

"Tenez vos chapeaux." Au rythme de la musique, 2 enfants enfilent aux deux autres enfants autant de chapeaux que possible à partir d'une pile commune, l'un sur l'autre. Le but est de garder un maximum de chapeaux sur la tête.

DANS.: Eh bien, il est temps de vous dire au revoir. Nous avons joué joyeusement et avons appris quelque chose sur les chapeaux. Et je te dis au revoir et te souhaite passe un été amusant. Au revoir!

Aperçu:

Animations pour les enfants du groupe intermédiaire

"Jeux en forêt"

Cible: Créez une ambiance joyeuse et joyeuse chez les enfants, améliorez la motricité et les capacités de lancer. Apprenez à jouer ensemble.

Précédent travail: jeux avec lancer, sauter, courir, grimper.

Les attributs: fleurs artificielles, plusieurs morceaux de la même couleur (rouge, bleu, jaune, blanc), brindilles flexibles avec papillon en papier au bout (5-6 pcs.), un filet à anneaux, des pommes de pin et d'épicéa, un parapluie avec rubans multicolores en forme de manège, un arc pour grimper, une corde, un banc, 2 paniers.

Progrès du divertissement ( réalisées dans la zone de la maternelle) :

Le chemin d'accès au site est une imitation d'une forêt : un « chemin » en corde, un banc (« une bûche tombée »), des arches pour grimper (« l'arbre est courbé »)

L'enseignant du groupe dit aux enfants qu'aujourd'hui ils iront se promener dans la forêt, les aligne en colonne un par un et les avertit qu'ils doivent surmonter divers obstacles dans la forêt. Les enfants suivent le professeur. Après le parcours du combattant, les enfants se rendent dans l'espace groupe et s'assoient sur des souches et des bancs.

DANS. : Nous arrivons ici Dégagement forestier, et il y a ici des fleurs visibles et invisibles. Collectons des bouquets.

Le jeu « Récupérer un bouquet » est joué. L'enseignant donne aux enfants une fleur chacun. Sous accompagnement musical(tambourin) les enfants courent dans la clairière, et au signal « Bouquet ! rassemblez en cercle avec des fleurs de la même couleur, soulevez les fleurs. Le jeu est répété avec un autre sous-groupe d'enfants.

DANS.: Et dans la clairière, il y a de très nombreux papillons colorés. Jouons avec eux.

Détenu exercice de jeu"Attrape un papillon." 5 à 6 enfants jouent. Tout le monde reçoit une brindille flexible avec un papillon en papier au bout. Le professeur prend un filet pour lui. Au commandement « Un, deux, trois – attrape ! » des papillons aux brindilles dressées volent autour du site, l'enseignant attrape les papillons avec un filet jusqu'à ce que le signal « Stop ! » retentisse. La tâche des enfants est d'esquiver le filet. La tâche peut être répétée en changeant l'enseignant pour l'enfant.

DANS.: Regardez combien de cônes il y a dans la clairière (le professeur disperse des pommes de pin) et des pins et des épicéas, l'écureuil les a probablement dispersés. Rassemblons les cônes dans des paniers et aidons l'écureuil.

Le jeu « Qui plus de bosses Recueillera." Les enfants sont divisés en deux sous-groupes. Au signal « Un, deux, trois – collectez ! » chaque sous-groupe récupère les cônes dans son propre panier. Le nombre de cônes collectés est compté. Le jeu continue avec un autre sous-groupe d'enfants.

DANS.: Mais quelqu'un a perdu un parapluie dans la forêt, et ce n'est pas simple, mais magique :

"Parapluie, parapluie, tourne-toi

Transformez-vous en carrousel ! »

Le jeu "Carrousel" est joué.

L'enseignant lève un parapluie avec des rubans, les enfants le prennent détails en suspens et vers les poèmes ils courent dans une direction : A peine, à peine, à peine, le carrousel tourne

Et puis, alors, alors,

Tout le monde court, court, court.

Chut, chut, ne fais pas de bruit,

Arrêtez le carrousel

Un, deux, un, deux, -

Le jeu est terminé!

Le jeu est répété avec un autre sous-groupe d'enfants.

DANS.: Il est temps pour nous de retourner à la maternelle, de dire « Au revoir » à la clairière !

Aperçu:

Animations pour les plus jeunes

"Joyeux potager"

Cible: Consolider les noms des légumes, élargir les idées des enfants sur caractéristiques distinctives des légumes, qu'ils peuvent être consommés crus et bouillis, qu'ils contiennent beaucoup de vitamines.

Précédent travail:lire et mémoriser des poèmes sur les légumes, regarder des légumes, jouer « Au jardin, au potager », aux dominos « Légumes et fruits ».

Les attributs: 2 ensembles de faux légumes, des chapeaux serre-tête avec des images de légumes (betteraves, courgettes, choux, tomates, concombres), un plateau avec des morceaux de légumes bouillis et crus pour les jeux, 2 paniers, 2 cerceaux.

Progression du divertissement :

L'enseignante à l'image d'une « grand-mère mystérieuse » (sur sa tête se trouve un foulard, dans ses mains se trouve un panier avec de faux légumes) fait partie du groupe.

DANS. : Bonjour gars. Je suis une grand-mère mystérieuse, je vous ai gardé des légumes aussi bien pour la soupe que pour la soupe aux choux. Voulez-vous jouer avec moi? Alors asseyez-vous l’un à côté de l’autre et parlons bien. (les enfants sont assis en demi-cercle sur des chaises).

Les mystères grandissaient dans mon lit de jardin et les réponses étaient dans mon panier. Écoutez attentivement, assurez-vous de le trouver.(le professeur pose des énigmes, les enfants devinent, puis trouvent le légume deviné dans le panier et le sortent).

Une fille est assise dans un donjon

Et la tresse est dans la rue. (carotte)

Courbé, long

Et leur nom est « les petites bleues ». (aubergines)

Tout le monde l'appelle Signor

C'est rouge... (tomate)

Il pousse dans le sol

Connu dans le monde entier
Souvent sur la table

S'exhibe dans son uniforme. (pomme de terre)

En été le jardin est vert,

Et en hiver, il est salé en fût. (concombre)

DANS.: Bravo les gars, vous avez deviné mes énigmes. Connaissez-vous vous-même des poèmes sur les légumes ? Je veux t'écouter.

(L'institutrice met des chapeaux et des bandeaux aux enfants, les enfants lisent à tour de rôle des poèmes sur les légumes)

1. Tante Thekla,

Betterave rouge !

Vos salades, vinaigrettes

Décorez de couleur écarlate.

Rien n'a meilleur goût

Et du bortsch riche !

2. Courgettes, courgettes,

Allonge-toi sur le côté pour faire une sieste,

Tu ressembles à un cochon

Mais où est le patch ?

3. Dans le jardin derrière la clôture 4. Parmi les feuilles vertes

Les tomates mûrissent. Le concombre s'est caché.

Ils s'accrochent aux piquets, ce n'est pas difficile de le trouver -

Se dorer au soleil. Le voici, ma chérie !

C'est brillant et épineux

5. Jeune chou Il est croustillant et parfumé,

Les feuilles s'enroulent. je vais le mettre dans la salade -

Cela deviendra comme une boule ronde, ce sera l'arôme !

Gros comme une tête.

DANS.: Bravo les gars, vous connaissez de bons poèmes. Et maintenant

Allons avec vous au jardin :

Voyons comment il grandit

Carottes, aneth, persil.

La baignoire est-elle pleine d'eau ?

Tout est mûr, tout est mûr -

Il y aura une bonne récolte !

Il y en a pour tous les goûts ici,

Ne soyez pas paresseux, collectionnez !

Nous allons maintenant jouer au jeu « Récolter la récolte ».

(L'enseignant divise les enfants en deux équipes, place des ensembles identiques de légumes factices dans 2 cerceaux, donne aux équipes 2 paniers, dans lesquels les enfants ramassent à tour de rôle un légume, courent vers leur équipe et passent le panier au joueur suivant. La première équipe à rassembler tous les légumes du panier gagne)

DANS.: Et j'ai des paroles pures végétales pour vous :

Je vais commencer, tu finis

Ensemble, répondez à l’unisson !

La tomate a ri

(enfants : ou-ou-ou-ou)

Une délicieuse courgette danse

(chok-chok-chok-chok)

Les concombres marchent

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Les pois vivent dans la maison

(ooh-ooh-ooh-ooh)

Carottes cachées dans le lit du jardin

(ow-ow-ow-ow)

L'oignon amer pleure fort

(Royaume-Uni-Royaume-Uni-Royaume-Uni).

DANS.: Vous m'avez très bien aidé, je veux jouer avec vous au délicieux jeu « Devinez les légumes »

(L'enseignant montre aux enfants des morceaux de légumes crus et bouillis sur un plateau et leur propose yeux fermés devinez le goût du légume proposé : carottes crues, concombre, pommes de terre bouillies, radis, oignons crus, betteraves bouillies, tomates)

DANS.: Bravo les gars, vous avez tous bien deviné et bien joué.

Et pour te dire au revoir - les carottes de mon jardin (distribue une petite carotte à chaque enfant).

Aperçu:

Animations pour les enfants des groupes seniors et préparatoires

"Clairée de fleurs"

Cible: En utilisant signes folkloriques, des poèmes, des énigmes pour accroître la compréhension des enfants sur les fleurs sauvages. Créez une ambiance joyeuse et joyeuse pour les enfants.

Précédent travail:Excursions au parc, autour de la ville, sur la place, à la fontaine pour regarder et admirer les fleurs, mémorisez leurs noms. Une conversation sur les fleurs sauvages et du jardin. Apprendre des proverbes, des dictons et des poèmes sur l'été et les fleurs.

Les attributs: Chapeaux serre-tête avec des images de fleurs - cloche, coquelicot, camomille, pissenlit, bleuet. Fleurs artificielles 4-5 pcs. une couleur (bleu, rouge, blanc, jaune) pour le jeu. Couronne de fleurs artificielles pour le jeu. 5 cerceaux.

Progression du divertissement : (peut être réalisé dans la zone de la maternelle)

Hall décoré de fleurs. Les enfants entrent au rythme de la musique et sont accueillis par Juillet (enseignant).

DANS.: Bonjour les enfants ! Je fais partie des mois d'été. Connaissez-vous moi et mes frères ? Dis nos noms(les enfants appellent les mois d'été)

Je suis le frère cadet - Juillet, on m'appelle le milieu de l'été. Et il y a beaucoup de proverbes et de dictons sur moi, dites-les-moi.

Enfants: "Même si vous vous déshabillez en juillet, les choses ne deviendront pas plus faciles."

"Juillet est la couronne de l'été"

« Juillet est celui des fleurs et août celui des fruits »

DANS. : C'est vrai, c'est de fleurs dont je veux te parler.

J'aime vraiment les fleurs

Parfumé, tendre, sucré,

j'espère que tu aimes

Oeillets, marguerites et lys.

Je vous invite à une fête des fleurs !

Enfant: Bonjour marguerite blanche !

Bonjour, bouillie rose !

Cueillons quelques fleurs maintenant

Pour les bouquets et les couronnes !

DANS.: Tant de fleurs autour ! Maintenant, je vais vous raconter des énigmes, et vous essayez de les deviner :

Grand-père se tient dans un chapeau blanc

Si tu souffles, il n'y a pas de chapeau ! (pissenlit)

Coeurs jaunes avec bord blanc

Combien y en a-t-il dans le pré, combien y en a-t-il au bord de la rivière ! (camomille)

Hé fleur, la couleur bleue

Avec une langue, mais pas de sonnerie. (cloche)

DANS.: Vous êtes doué pour résoudre des énigmes. Je t'ai apporté mes fleurs préférées.

(les enfants sortent avec des bandeaux de fleurs et récitent des poèmes)

Pissenlit

Le soleil s'est couché

Rayon d'or

Le pissenlit a grandi -

D’abord, jeune.

Il a un merveilleux

Couleur dorée.

C'est un grand soleil

Petit portrait.

Bleuet.

Fleuri dans les champs

Bleuet bleu.

C'est comme ça que c'est beau

Petit fils!

T-shirt bleu,

Ceinture bleue,

Petit fils

Lui-même, comme un bleuet.

Coquelicot

Des coquelicots erraient le long d'un chemin étroit dans un pré

« Qui est le plus intelligent ici ?

Venez au cercle !

Ce sont les coquelicots

Des coquelicots tyranniques !

Camomille

Marguerites, marguerites

Cloche

cloche bleue

Je me suis incliné devant toi et moi

Cloches - fleurs

Très poli, et vous ?

Chemises blanches

Anneaux jaunes

Nous avons couru vers la rivière

Nous nous sommes donné la main et c'est parti

Ils dansent ensemble en cercle !

DANS. : Les voici belles fleurs grandir en été.

Je collectionnerai des fleurs dans un bouquet,

Jouons à toi et moi

Le jeu « Récupérer un bouquet » se joue

L'enseignant dispose 5 cerceaux au sol et place des fleurs de la même couleur au milieu de chacun. Les enfants se tiennent près des cerceaux, tout en écoutant de la musique (ou un tambourin), prennent une fleur du cerceau à la fois (il ne doit rester qu'une fleur dans le cerceau), courent et dansent avec les fleurs. A ce moment-là, le professeur échange les fleurs. A la fin de la musique, les enfants doivent se rassembler autour du cerceau dont les fleurs correspondent à celles qu'ils ont dans les mains et les relever.

DANS.: Déesse des fleurs - Flora aimait jouer avec les fleurs et les tisser en couronnes. Alors toi et moi allons jouer au jeu "Wreath"

Le jeu "Couronne" est joué

Un sous-groupe d'enfants sort.

July lui met une couronne sur la tête et s'approche des enfants en disant :

"Je suis venu cueillir une fleur

Pour le tisser en couronne"

Enfants:

« Nous ne voulons pas être démolis

Et ils nous ont tissé des couronnes

Ne gâche pas notre beauté

Nous resterons dans la forêt"

Avoir dit derniers mots, les enfants s'enfuient. July en attrape un, l'enfant attrapé devient le conducteur. Le jeu se joue 2 à 3 fois.

DANS,: Merci les gars pour les vacances, je dois y retourner prairies fleuries, dans la forêt, dans les prairies et pour toi joyeux été et une bonne humeur.

Aperçu:

Animations pour les enfants du groupe préparatoire

« Jeu-questionnaire « Quoi ? Où? Quand?"

Cible: développer et consolider les connaissances des enfants sur le monde animal et les oiseaux.

Précédent travail:lire de la littérature pédagogique sur les animaux et les oiseaux, mémoriser des énigmes et des poèmes sur les animaux et les oiseaux, regarder des illustrations, des magazines, des encyclopédies sur le sujet.

Les attributs: un tambour tournant avec une flèche, des enveloppes avec des tâches, des emblèmes pour les équipes (« hibou » et « renard »), des drapeaux de différentes couleurs (bleu et rouge)

Progression du divertissement :

Au son de la musique, le groupe comprend 2 équipes et avec elles un animateur. Le public est assis à l’extrémité opposée en demi-cercle.

Les équipes s'assoient l'une en face de l'autre

DANS.: Allez allez,

je suis très heureux de te voir

Avec des tâches intéressantes

Je vais vous présenter maintenant.

Un deux trois quatre cinq!

Tu veux jouer?

Le jeu s'appelle -

"QUOI? OÙ? QUAND?"

Les gars, aujourd'hui, nous jouons au jeu « Quoi ? Où? Quand?" Savez-vous comment s'appellent les participants à ce jeu télévisé ? C'est vrai - des experts. Pour recevoir un rang aussi élevé, vous devez en savoir beaucoup et répondre correctement à toutes les questions.

L'animateur de l'émission télévisée lui-même n'a pas pu venir, mais a envoyé une enveloppe avec des tâches.

Et nous allons jouer maintenant. Alors c'est parti.

1er concours – « Capitaines, allez-y ! »

Et d’abord, les capitaines d’équipe sortiront pour résoudre l’énigme. Celui qui connaît la réponse le premier lève son drapeau.

Qui se couche dans la tanière -

Loup, ours ou renard ? (ours)

Et l'équipe qui devine correctement obtient le droit à la première tâche.

Faisons tourner notre tambour

Concours 2 - « Terminer la phrase »

(le nombre de bonnes réponses est compté)

1. Le lièvre est blanc en hiver et en été… gris

Le hérisson dort le jour et chasse... la nuit

L'écureuil vit dans un creux, et le hérisson dans... un trou

Le renard chasse seul, et le loup… en meute

Un lièvre est sauvé des ennemis par ses pattes, et un hérisson... par les épines

1. Le lièvre est duveteux, et le hérisson... épineux

Le renard vit dans un trou et le loup dans… une tanière

Le pelage de l'écureuil est rouge en été et gris en hiver.

Le lièvre a une queue courte et des oreilles... longues

Le renard a un petit renard, et l'écureuil a... un petit écureuil

Concours 3 – « Nommez-le correctement »

(la réponse est donnée par l'un des membres de l'équipe, après une réunion avec tous les joueurs (10 sec.) - le drapeau est levé)

Nommez les animaux qui hibernent en hiver. (ours, hérisson)

Nommez l’animal aux pattes les plus longues. (girafe)

Quel oiseau nage mais ne vole pas ? (manchot)

Qu'est-ce qui fait le plus peur aux oiseaux en hiver : la faim ou le froid ? (faim)

Nommez la bête qui abat les arbres avec ses dents sans hache. (castor)

Nommez l'animal le plus rusé que l'on trouve chez de nombreux Russes contes populaires. (renard)

Nommez les oiseaux qui ont servi dans le conte de fées Baba Yaga (oies-cygnes)

Nommez un animal capable de faire une fontaine d’eau avec son nez. (éléphant)

Quel oiseau ne fait pas éclore ses poussins ? (coucou)

Quel oiseau chante plus joliment que tous les autres ? (Rossignol)

(Le nombre de bonnes réponses pour les deux équipes est compté)

V. : J'annonce pause dynamique– pour que les experts et les spectateurs puissent se reposer un peu

Un jeu logarithmique se joue :

Les enfants se tiennent devant l'enseignant et prononcent les mots « Ça y est ! » et montrer des mouvements conformément au texte prononcé par l'enseignant.

Texte Les enfants disent et montrent

Comment vas-tu? Comme ça! (montrer le pouce)

Comment nagez-vous ? Comme ça! (imiter la natation)

Comment allez-vous? Comme ça! (marchant sur place)

En regardant au loin ! Comme ça! (mettre la paume sur le front)

Vous lui faites signe. Comme ça! (agite la main)

Comment ça va, tu es méchant ? Comme ça! (frapper les joues gonflées avec les poings)

Peut être fait 2 fois

DANS.: On fait tourner le tambour une dernière fois.

4ème concours – « Énigmes de la forêt »

Quatre énigmes pour chaque équipe (le nombre de réponses correctes est compté)

1. Quel genre d'animal de la forêt

Je me suis levé comme un poteau sous un pin

Et se tient parmi l'herbe -

Oreilles plus de tête. (lièvre)

Pas un tailleur, mais toute ma vie

Se promène avec des aiguilles. (hérisson)

Dort pendant la journée

Vole la nuit

Et ça fait peur aux passants (la chouette)

Qui porte une forêt sur la tête ? (cerf)

DANS.: Bravo les garçons. Notre quiz est terminé, les gagnants recevront un prix, les perdants recevront un prix incitatif.

1. Il dort dans une tanière en hiver, Précédent travail : mémoriser des poèmes sur les chats, les souris et les chatons, lire S. Marshak «Le moustachu et rayé», regarder des illustrations et des images de chats et de souris, lire le conte de fées «Le chat, le coq et le renard».

   Les attributs: jouets : chats et souris de différentes couleurs, chapeaux et cerceaux pour un jeu actif avec l'image d'un chat et d'une souris.

   Progression du divertissement :

   Des jouets (chats et souris) sont disposés autour du groupe, les enfants sont assis en face.

   Éducateur : Aujourd'hui, nous avons un concert inhabituel et nos invités sont inhabituels. Regardez, les gars, combien de chats et de souris sont venus vers nous. Et aujourd'hui, ils ne se disputent pas, ne se battent pas, aujourd'hui ils sont amis. Et nos gars leur montreront un concert intitulé "Concert en l'honneur des chats, des souris et des chatons".

   N’oubliez pas d’applaudir fort pour nos artistes.

   Et le premier numéro de notre concert est "About the Red Cat"

   Enfant: (va au milieu du groupe, prend un chat en peluche rouge et lit un poème)

   Le chaton a une fourrure lisse,

   Et elle est probablement gentille

   Parce que Vaska est rouge

   Il lèche souvent la fourrure.

   (les enfants applaudissent)

   DANS. : Et notre prochain chat aime s'asseoir sur la clôture

   R. : (avec un chat blanc)

   La chatte pleure sur la clôture,

   Elle a un grand chagrin :

   Les méchants, pauvre chatte

   Ils ne te laissent pas voler des saucisses.

   (applaudissements)

   DANS .: Et il y a aussi des chats qui veulent apprendre à compter

   R. : (avec un chat noir)

   Un deux trois quatre cinq.

   Lentement, petit à petit

   Ajoute un chat à une souris.

   La réponse est:

   "Il y a un chat, mais il n'y a pas de souris !"

   (applaudissements)

   DANS. Il est maintenant temps d'écouter des poèmes sur les souris

   R. : ( avec une souris jouet)

   Un jour les souris sont sorties

   Voir quelle heure il est

   Un deux trois quatre.

   Les souris tiraient les poids.

   Soudain, il y eut une terrible sonnerie -

   Les souris se sont enfuies !

   (applaudissements)

   DANS .: Eh bien, puisque nous nous sommes souvenus des chats et des souris, alors peut-être pourrions-nous jouer à leur jeu préféré « Chat et souris » ? Tout le monde forme un cercle et choisit un chat et une souris avec une comptine. (L'enseignant lui-même compte et met des chapeaux avec une image de chat et de souris aux enfants sélectionnés. Le jeu se joue 3 fois avec un changement de héros)

   DANS.: Et nous avons aussi un chat offensé. Eh bien, demandons-lui ce qui s'est passé ?

   R. : (avec un chat gris)

   Chatte, chatte, où était-elle ?

   Pourquoi nous as-tu quitté ?

   Je ne veux pas vivre avec toi,

   Il n'y a nulle part où mettre la queue.

   Marcher, bâiller,

   Vous marchez sur la queue.

   DANS.: Eh bien, ne sois pas en colère contre nous, chatte, nous serons désormais très prudents et ne t'offenserons pas. Nous pouvons aussi vous chanter une chanson. (les enfants accompagnés d'un professeur chantent la chanson « Petit chat gris »

   Petit chat gris

   Assis sur la fenêtre

   Elle remua la queue,

   Elle a appelé les enfants :

   Où sont mes garçons ?

   Chatons gris,

   Il est temps d'aller au lit, les garçons.

   Chatons gris. Miaou miaou!

   (applaudissements)

   DANS.: Eh bien, notre concert est terminé. Merci les gars, chatons et souris. À la prochaine!

   
   

   Les enfants et l'animateur, accompagnés de musique, entrent dans la salle décorée de fleurs et de décorations ensoleillées. Les enfants sont assis sur des chaises.

   Présentateur : L'été arrive -

   Les fruits mûrissent

   Le soleil rit

   Hoche la tête affectueusement !

   Temps chaud,

   Dans le cri des enfants

   Nous donne la nature

   Les meilleurs cadeaux !

   Les enfants chantent la chanson « Ciel sans nuages ​​».

   "Ciel sans nuages"

   Le soleil s'est à nouveau réveillé,

   L'été nous a souri.

   L'herbe est lavée par la rosée,

   Les prairies étaient couvertes de couleurs.

   Refrain:

   Ciel sans nuages ​​-

   Je n'en vois pas assez

   Rayon de soleil

   L'enfance me rend heureux.

   Réchauffer l'été

   N'importe qui peut le faire.

   Chante une chanson

   Nous y reviendrons !

   Parfois il pleut

   Joue tranquillement dans les fleurs

   Pour qu'ils se réveillent

   Ils sourirent affectueusement.

   Refrain.

   ***

   L'enfant sort au milieu de la salle.

   Enfant : Dis-moi, c'est quoi l'été ?

   Probablement le chant du rossignol,

   Que quelque part parmi le feuillage vert

   Ça me chante magnifiquement !

   Ou peut-être que l'été, c'est les fraises,

   Framboises, cerises et airelles ?

   Ou peut-être une brise chaude ?

   Ou peut-être une fleur de velours ?

   Dis-moi, c'est quoi l'été ?

   Je n'arrive toujours pas à trouver la réponse !

   L'enfant s'assoit à sa place, la Fée de l'Été (l'institutrice d'un autre groupe vêtue d'une tenue fleurie) entre avec un panier, chante « La Chanson de la Fée de l'Été » et pose le panier dans le coin.

   "Chanson de la fée de l'été"

   Je suis la fée de la belle saison,

   Le moment préféré des enfants !

   Quand toute la journée est chaude,

   La beauté des fleurs aux couleurs vives !

   Je suis la Fée des jardins et des champs,

   Journées des fruits et des baies,

   Je suis la fée estivale des miracles,

   Ma maison est une forêt de fées !

   ***

   Présentateur : La Fée de l'Été est apparue,

   Elle est apparue comme un bouquet

   Le tout dans de belles couleurs :

   Jaune, bleu, rouge !

   Fairy Summer : Pour en savoir plus sur l'été,

   Commençons la danse en rond

   Il y aura tellement de lumière aujourd'hui,

   Que donne le soleil !

   Les enfants dansent la danse en rond « Notre monde est fait de fleurs et de sourires ! » Chaque enfant a un ruban jaune dans la main droite (ou attaché à la main). Les mouvements de danse en rond impliquent l'imitation des rayons du soleil. Après la danse en rond, les enfants s'assoient.

   Danse en rond « Notre monde est fait de fleurs et de sourires ! »

   Promenons-nous dans la clairière

   Entre érables et bouleaux

   Et jouons les uns avec les autres

   Parmi les papillons et les libellules !

   Refrain:

   Notre monde est fait de fleurs et de sourires,

   Du soleil, de l'amour et de la chaleur,

   Des oiseaux et des petits poissons -

   Dans la rivière, turquoise jusqu'au fond.

   L'enfance est remplie de fleurs,

   Notre Terre est remplie.

   Et encore une fois la chanson sera chantée,

   Nous chanterons ensemble : toi et moi !

   Collectons des fleurs - des marguerites,

   Nous allons récolter des bleuets.

   Et ramène nos bouquets à la maison

   Nous l'apporterons à notre maman !

   Refrain.

   Fairy Summer : Quand c'est l'été,

   Nous avons des jeux toute la journée !

   Alors commençons bientôt le jeu

   Et voyons qui est le plus rapide !

   ***

   Les enfants et la Fée de l'Été jouent au jeu « Qui peut prendre la fleur le plus rapidement ? » L'essence de ce jeu est la suivante. Il y a 4 chaises. Des deux côtés de chaque chaise se trouve un enfant (c'est-à-dire que 8 personnes jouent). Il y a une fleur sur chaque chaise. Sous musique lente les enfants s'éloignent de leurs chaises (c'est-à-dire qu'ils se déplacent sur les côtés). Puis une musique joyeuse retentit et les enfants dansent sur place. Et lorsque la musique s'arrête brusquement, ils doivent courir vers la chaise haute et être les premiers à prendre la fleur. Le jeu est répété plusieurs fois.

   Présentateur : Les enfants connaissent les fleurs

   Des poèmes très mignons.

   Et aussi à propos de ceci, de cela…

   Tiens, écoute, Summer Fairy !

   Les enfants racontent à tour de rôle des poèmes sur l'été. Après cela, les enfants chantent la chanson « Summer Day ».

   "Jour d'été"

   Une libellule tourne dans le jardin,

   Et nous gardons tout à l'œil !

   Et voici le papillon,

   Et le bourdon bourdonne mystérieusement !

   Refrain:

   Le jour d'été passera vite

   Le soleil se couche.

   Même la soirée est claire,

   Chaleureux et merveilleux !

   Ruisseau d'eau cristalline

   Fonctionne sur un chemin bleu.

   Et la rivière rapide murmure,

   Et la mer chaude est bruyante.

   Refrain.

   Nous cueillirons des framboises

   Offrez-vous des cerises.

   Nous prendrons les paniers entre nos mains

   Et nous apporterons beaucoup de baies !

   Refrain.

   ***

   Fairy Summer : La chanson est la meilleure du monde !

   Je vais jouer avec vous, les enfants !

   La Fée de l'Été joue au jeu « Prends une chaise » avec les enfants. Les enfants forment un cercle. Il y a plusieurs chaises à l'intérieur du cercle (avec les sièges tournés vers l'extérieur, leur nombre est 1-2-3 inférieur au nombre d'enfants qui jouent). Au son de la musique, des enfants se tenant la main dansent en cercle. Lorsque la musique s’arrête, les enfants doivent occuper leur chaise. Celui qui se retrouve sans chaise est hors jeu. Ensuite, une autre chaise est retirée. Le jeu continue jusqu'à ce qu'il ne reste qu'un seul gagnant.

   Présentateur : Fairy Summer, montre-moi

   Montre-nous des miracles !

   Vous êtes une sorcière expérimentée !

   Surprenez nos enfants !

   La fée montre plusieurs astuces intéressantes. Vous pouvez montrer des astuces aussi connues. Concentrez-vous d’abord. Prenez plusieurs belles cartes postales différentes.

   Par exemple, 8 pièces. La fée les montre avec un éventail aux enfants et leur dit que chaque enfant doit souhaiter une carte postale qu'il aime, et elle devinera et retirera cette carte postale particulière. Ensuite, elle cache les cartes postales, prononce des « mots magiques » et montre 7 cartes postales (c'est-à-dire comme si elle en avait retiré une - exactement celle dont elle avait besoin). Le secret de l'astuce est que 7 cartes postales sont des cartes postales complètement différentes, mais les enfants ne se souviendront pas de toutes les cartes postales et seront surpris que « leur carte postale » ait disparu mystérieusement. copyright — http://sc-pr.ru Focus deux. La fée dit qu'elle peut voler un peu, juste un peu. Elle se tient à demi tournée vers les enfants, à un angle d'environ 45 degrés. Un pied est soulevé du sol et le deuxième pied (celui le plus éloigné des enfants) est sur la pointe. Pour être convaincant, vous devez écarter légèrement les bras sur les côtés (comme un oiseau) et utiliser une sorte d'effet musical.

   Et après les tours, la Fée de l'Été agite sa baguette magique avec une cloche et la prochaine surprise se produit. À trois ou quatre endroits de la salle, des losanges ou des bols en carton colorés, brillants et identiques sont suspendus au sommet. Lorsque la Fée agite sa baguette magique, les bols se retournent (ou les diamants s'ouvrent) et des souvenirs ou des chocolats pour les enfants en tombent.

   Fée d'été : Et maintenant - les cadeaux de l'été !

   Mon panier est ici quelque part !

   A proximité se trouve un panier couvert de fruits : pommes, abricots, etc. La fée le prend et montre le contenu du panier aux enfants.

   Fairy Summer : Si elle est dans le groupe, c'est une fête comme une montagne,

   Eh bien, il est temps pour moi de rentrer à la maison !

   Au son de la musique, la Fée de l'Été dit au revoir, donne le panier au professeur et s'en va. Les enfants quittent la salle ensemble.

   ***

   1. Nous célébrons les vacances d'été,
   Fête du soleil, fête de la lumière.
   Viens nous rendre visite.
   Nous sommes toujours heureux d'avoir des invités.
   2. Les oiseaux s'envoleront pour les vacances
   Pics, hirondelles, mésanges.
   Ils cliqueront et siffleront
   Chantez des chansons avec nous.
   3. Les libellules bourdonneront,
   Souriez des coquelicots, des roses.
   Et une tulipe s'habillera
   Dans la robe d'été la plus brillante.
   4. Nous célébrons les vacances d'été
   Fête du soleil, fête de la lumière
   Soleil, soleil, gris plus brillant
   Les vacances seront plus amusantes.