Flori și ierburi în imagini, sarcini, poezii și povești pentru copii. Videoclip informativ pentru copii „Ierburi aromatice”: cunoașterea plantelor vara
Scopul lecției: să concretizeze ideile copiilor despre condiţiile vieţii plantelor.
Sarcini de program:
Educational:
Clarificați ideile copiilor despre flori (pădure, câmp, grădină, interior);
Pentru a consolida capacitatea copiilor de a stabili relații între starea plantei și condițiile de mediu.
În curs de dezvoltare:
Învață-i pe copii să se comporte într-un mod care să nu dăuneze naturii;
Activați abilitățile tehnice de lucru cu guașă, folosind o tehnică neconvențională (desenul cu ștampilă).
Educational:
Susține dorința copiilor de a-și reflecta impresiile în desen;
Pentru a forma o atitudine estetică față de lumea din jur.
Salvarea sănătății:
urma postura corecta copii;
Asigurarea confortului tehnologic al fiecarui copil;
Respectați durata lecției în conformitate cu sanitare si igienice cerințe.
Descarca:
Previzualizare:
Ce au spus florile
Scopul lecției : să concretizeze ideile copiilor despre condiţiile vieţii plantelor.
Sarcini de program:
Educational:
Clarificați ideile copiilor despre flori (pădure, câmp, grădină, interior);
Pentru a consolida capacitatea copiilor de a stabili relații între starea plantei și condițiile de mediu.
În curs de dezvoltare:
Învață-i pe copii să se comporte într-un mod care să nu dăuneze naturii;
Activați abilitățile tehnice de lucru cu guașă, folosind o tehnică neconvențională (desenul cu ștampilă).
Educational:
Susține dorința copiilor de a-și reflecta impresiile în desen;
Pentru a forma o atitudine estetică față de lumea din jur.
Salvarea sănătății:
Monitorizați poziția corectă a copiilor;
Asigurarea confortului tehnologic al fiecarui copil;
Respectați durata lecției în conformitate cu cerințele sanitare și igienice.
Muncă preliminară:
Cunoașterea copiilor;
O conversație cu profesorii grupului pentru a identifica cunoștințele și abilitățile copiilor pe această temă;
Întocmirea unui rezumat al lecției.
Materiale:
Flannelgraph, o floare pentru Thumbelina, Înmânează, guașă Culori diferite, poze înfățișând flori, șevalet, pălării cu flori.
Copiii intră în muzică melodioasă.
Soare: Buna dimineata!
Copii: Bună dimineața!
Vos-l: Și azi dimineață este de fapt bună. Soarele straluceste. Să zâmbim soarelui. Ce câmp frumos. Ce este pe teren?
Copii: buburuze, albine, flori.
Vos-l: Băieți, uite, mai avem o floare! Să ne apropiem și să aruncăm o privire. Probabil că este magic floare fabuloasă. Cum strălucește și scânteie totul la soare. (desleagă arcul). Oh, băieți, cine este acesta?
Copii: Thumbelina.
Inch: Corect. Eu sunt Thumbelina. Am zburat către tine din țara elfilor. Spiridușii m-au trimis la tine, au nevoie de ajutorul tău. Au trimis un mesaj pentru tine. Asculta!
(pe ecran m/f Thumbelina)
Buna baieti! Suntem spiriduși și vrem să ne spui totul despre flori.
Vos-l: Să-i ajutăm pe elfi?
Copii: Da!
Vos-l: Îmi propun să spunem tot ce știm despre flori. Thumbelina, îți vom spune, iar tu le vei spune spiridușilor tot ce înveți despre flori.
Băieți, ce părere aveți, pentru ce sunt florile?
Copii: A fi frumos.
Vos: Corect. Și florile decorează pământul și fac cea mai obișnuită zi din viața noastră să fie festivă. Și ce aromă emană?
(se oferă să miros floarea). Miroase bine?
Copii: Da.
Vos-l: Florile tale miros placut atrage insectele care adună nectar, le polenizează, astfel încât mai târziu să apară semințele și să crească flori noi. Băieți, știe careva dintre voi unde pot crește florile?
Copii: În pădure, în grădină, în cameră, pe câmp.
(profesorul acordă atenție fiecărui habitat)
Vos: Hai să jucăm un joc! Uite câte poze cu flori avem. Faceți o poză cu o floare și duceți-o acolo unde ar trebui să crească.
(cameră - în cameră; pădure - în pădure; câmp - în câmp; grădină - în grădină)
Joc: „Habitat de flori” (la muzică)
Vos: Bravo. Stai pe covor și gândește-te ce au în comun culorile? Ce are fiecare floare?
Copii: rădăcină, tulpină, frunze, floare.
Vos-l: arată un desen cu o floare și spune: Corect. Toate florile au rădăcini, tulpini, frunze, flori (îndreptate).
Care este numele acestei flori?
Copii: Papadie.
Vos-l: Și acum să ne facem floarea. Care este cel mai important lucru într-o floare.
Copiii numesc și lipesc părți de flori pe flanelgraph.
Vos-l: Ce floare frumoasa l-am prins, cum se numeste?
Copii: musetel.
Inch: Vreau să dansez cu tine.
Vos-l: Și acum cu Thumbelina te vom transforma în flori. Stați într-un cerc, închideți ochii.
Profesorul aranjează flori.
Vos-l: pe cheltuiala lui 3, deschide ochii. Ia loc. Pune-ți capace pe cap.
Inch: Te voi învăța să dansezi valsul florilor.
Vos-l: Lasă florile să se unească de mână
Și vor converge într-un dans rotund
Lasă curcubeul să coloreze planeta
Nu va înflori niciodată.
Valsul florilor.
Vos-l: Băieți, ce părere aveți, i-am spus Thumbelinei despre flori?
Răspunsurile copiilor.
Vos: Dar nu cred. Ți-am pregătit un alt joc. Pe o parte a florii de pe flanelograf, voi lipi imagini, care sunt utile pentru creșterea și dezvoltarea florii, iar pe de altă parte, care interferează cu dezvoltarea.
Imagini: pământ, apă, soare, albine, o adiere, un horn fumegând, o mână care sfâșie o floare, o mașină, un gard care creează o umbră.
Vos-l: laudă copiii. Ei bine, Thumbelina, ți-am spus totul despre flori.
Inch: Mulțumesc băieți, le voi spune elfilor toate astea.
Vos-l: Să facem un cadou pentru elfi.
Copiii stau la mese.
Profesorul conduce gimnastica cu degetele"Floare"
Floarea a dormit într-un vis magic
a fost închis, dar apoi
Apare o petală
Și în spatele lui este prietenul lui,
Deci al treilea nu a dormit,
Și al patrulea nu a rămas în urmă,
Iată a cincea petală
Și toată floarea s-a deschis.
Copiii desenează flori. (un coș este desenat pe o bucată de hârtie, copiii ar trebui să deseneze flori într-un coș)
Îi dau Thumbelinei florile lor.
Inch: Mulțumesc. Briza se ridică și mă va duce în țara elfilor. La revedere.
Profesorul rezumă.
Lecția a constat din 3 părți:
eu introductivă
II principal
III finala
În total, ședința a durat 20 de minute, ceea ce corespunde vârsta dată. În structura lecției se respectă principiile unității tematice, îmbinarea noului și consolidarea materialului parcurs.
În partea introductivă a lecției a fost folosit moment surpriză(aspect de la floare magică Thumbelina, o scrisoare video prin care se cere ajutor), care i-a motivat pe copii să culeagă informații despre flori.
A doua parte a lecției a constat din 2 etape:
În prima etapă, copiii au găsit răspunsuri la o serie de întrebări pe care le-am pus;
La a doua etapă, copiii au pictat flori cu ștampile.
Între etape am petrecut un minut fizic „Valsul florilor”. Înainte ca copiii să înceapă să deseneze, am făcut gimnastica cu degetele „Flower”
În cea de-a treia și ultima parte a lecției, copiii i-au dat florile Thumbelinei.
În fiecare parte a lecției, am folosit timpul în mod rațional. Pe parcursul lecției, ea a pus întrebări cu conținut diferit:
Reproductivă, care necesită o declarație de fapte;
Problematic, care necesită capacitatea de a trage concluzii, concluzii care contribuie la activarea activității mentale a copiilor.
Ea a folosit, de asemenea, o varietate de forme de întrebări: directe, sugestive, sugestive.
In timpul orei am folosit metode diferite si trucuri
Vizual
verbal
Jocuri
Relațiile cu copiii erau democratice. Cred că copiii de la lecție au lucrat cu entuziasm și natural. Au răspuns activ la întrebări, mi-au ascultat explicațiile cu mare interes și atenție. Copiii au avut ocazia să vorbească.
Scopul lecției a fost atins. Majoritatea copiilor au învățat materialul programului: idei concretizate despre condiţiile vieţii plantelor. Am finalizat cu calm lectia, cred ca am reusit sa previn momentul aparitiei oboselii la copii si scaderea activitatii lor cognitive.
DEPARTAMENTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT AL ADMINISTRAŢIEI SECTORULUI TYNDINSKY DIN REGIUNEA AMUR. MDOBU GRADINITA "ROSINKA" P. EST
„Legenda florilor”
Consiliul de management al educației și seminar -
reuniunea şefilor de învăţământ
instituţiilor
pe baza MDOBU d / s "Rosinka", așezarea Vostochny
Pregătit de profesor
Ivanova S.S.
aprilie 2012
Ţintă: Pentru a forma capacitatea de a observa frumusețea naturii și dorința de a înțelege din ce este creată această frumusețe.Conținutul programului:
- Pentru a-și forma idei estetice despre varietatea de culori și modul în care acestea sunt descrise folosind șervețele de hârtie.
- Pentru a dezvolta interesul pentru flori, capacitatea de a le observa frumusețea, de a se bucura de ea, de a o proteja.
- Cultivați sensibil și Atitudine atentă la plante.
- Pentru a evoca un răspuns emoțional la frumusețea florilor.
Mediu de dezvoltare. Vopsele, foi de hârtie, pensule, șervețele; lipici, cercuri colorate decupate din șervețele Diapozitive care înfățișează flori, pălării de flori. Înregistrări sonore „Valsul florilor”, dans „Reconciliat” (polca); proiector multimedia
Muncă preliminară.Învățând poezii cu copiii, privind albumul „Flori”.
Lucru de vocabular. Bluebell, musetel, papadie, floarea de colt.
Sala este decorată sub formă de pajiște cu flori.
Copii cu profesor
intră în sală (pe muzică. „Floare magică”)
și stați împrăștiați (lângă capacele cu imaginea florilor)
Educator. Bună ziua dragi oaspeți! Băieți, să ne spunem unul altuia și oaspeților noștri „Bună dimineața!”, Și acum în șoaptă.
Exercițiul „Bună dimineața”
buna dimineata zambeste in curand
Și astăzi toată ziua va fi mai distractivă.
Vom mângâia fruntea, nasul și obrajii.
Vom fi frumoși, ca florile în grădină.
Să ne frecăm palmele mai tare, mai tare,
Și acum să batem din palme mai îndrăzneț, mai îndrăzneț.
Ne vom freca acum urechile
Și salvează-ți sănătatea.
Să zâmbim din nou
Să fiți sănătoși cu toții!
Pe ecran slide luncă de flori". Sunt flori pe covor. Profesorul atrage atenția copiilor asupra poiana.
Educator: Baieti! Suntem pe tărâmul florilor.
„Pentru a trăi, ai nevoie de soare, libertate și floare mică", - a spus marele povestitor Hans Christian Andresen. Florile deschid o oportunitate pentru o persoană de a cunoaște frumosul, de a simți plinătatea vieții!
Florile decorează pământul, fac cea mai obișnuită zi din viața noastră să fie festivă. Florile au fost admirate și admirate de mulți poeți.
Florile, ca și oamenii, sunt generoase pentru totdeauna
Și dăruind cu generozitate tandrețe oamenilor,
Înfloresc, încălzind inimile,
Ca focurile calde.
Educator. Florile sunt diferite, dar fiecare în felul său este frumoasă și necesară pe acest pământ. Să ne transformăm astăzi în flori. Pentru a face acest lucru, trebuie să spunem următoarele cuvinte cu tine: „Mă învârt, mă învârt, mă voi transforma într-o floare!”
(Copiii spun cuvintele „Mă învârt, mă învârt, mă voi transforma într-o floare!” Și își pun pălării înfățișând flori).
Pe ecran sunt diapozitive care înfățișează flori. (Diapozitivele se schimbă pe măsură ce copiii recită poezii)
Copil .
Suntem flori, iar partea noastră este
Crește, înflorește în pădure și pe câmp.
Toate detaliile despre noi
Vă vom spune acum.
Copil.
Păpădie.
A scapat soarele
fascicul de aur -
trandafir păpădie
În primul rând, tânăr!
Are minunat
Culoare aurie.
El este un soare mare
portret mic
Copil.
clopot
Ding dong, ding dong!
Un clopoțel blând curge
Așa că sunet în sălbăticia pădurii
Clopot de luncă.
Copil.
La marginea pădurii
Margaretele au înflorit.
Cucul cucul aici
Bondarii bâzâie.
Copil.
florile de colt
Aprins fierbinte
flori albastre -
strălucea strălucitor
Floarea de colt intr-un camp.
Educator. Cu toții v-ați transformat în flori și vă va fi ușor să călătoriți prin regatul Florilor.
Valsul florilor.
Educator. Există multe legende despre flori. Ascultă băieți, unul dintre ei. Sa întâmplat cu mult timp în urmă. (prezentare de diapozitive).
Erau flori în poiiana pădurii. Toate florile locuiau în poiană foarte prietenoase. S-au bucurat soare stralucitor, adiere caldă. S-ar părea că nimic nu i-a amenințat. Dar vrăjitorul rău a aflat despre asta. Nu i-a plăcut că florile sunt foarte prietenoase între ele și le-a vrăjit.
Florile au început să se ceartă între ele, au început să afle care dintre ele este cea mai frumoasă, cea mai strălucitoare, cea mai fragedă...
După ceartă, toți au fost jigniți unul de celălalt și toți au devenit foarte triști și singuri.
Deodată, o rază de soare a apărut în poiană. A întrebat florile ce li s-a întâmplat, de ce era atât de liniștit și trist în poiană.
Florile i-au spus despre înșelăciunea vrăjitorului rău, despre cum s-au certat. iepurașul de soare a invitat florile să se împace. A alergat repede peste fiecare floare. Florile au zâmbit unul altuia. Au decis să facă pace și să nu mai cedeze niciodată vrăjitoriei vrăjitorului rău. De atunci, florile au început să trăiască împreună și au încercat să nu se certe. Poiana a devenit din nou veselă și frumoasă.
Copiii răspund și joacă scena reconcilierii florilor.
„Acum trebuie să ne transformăm în noi înșine.
Copiii pronunță cuvintele „Mă învârt, mă învârt și mă transform în copil”. (Copiii își scot pălăriile cu imaginea florilor).
Educator. Copii, care era starea de spirit a florilor voastre înainte de ceartă? În timpul unei lupte? După împăcare? Cum s-au împăcat florile?
− Copiii răspund.
- Și acum, băieți, vă vom arăta cum florile s-au certat și s-au împăcat.
Dansul „Reconciliat”
Educator. Copii, iar acum vă invit să vă creați propria voastră floare frumoasă.
Copiii se așează la mese și se apucă de treabă.
Se efectuează o aplicare a șervețelelor colorate „Flori”.
Profesorul, în timp ce copiii lucrează, trece de la copil la copil, dă rezultate pozitive ajuta cu sfaturi.
Analiza muncii.
Educator. Uită-te la florile tale. Sunt frumoși, strălucitori, veseli.
Copil.
Astăzi florile sunt peste tot,
Au voie să se arate.
Privesc pământul ca pe un miracol
Pur și simplu nu mă pot opri să iubesc.
Educator. Copii, v-a plăcut excursia de astăzi? Ce ti-a placut cel mai mult? Ce a fost interesant pentru tine?
Răspunsurile copiilor.
Educator. Vreau ca tu, ca florile noastre, să ai mereu bună dispoziție ca să nu vă certați niciodată, nu vă lăsați de vraja vrăjitorilor răi.
Test pentru copiii mai mari vârsta preșcolară despre flori
Ofer un rezumat al jocului - chestionare pentru copii 5 - 7 ani
Subiect:„Cunoscători de flori!”
Kiseleva Svetlana Mikhailovna, educatoare, MDOU Grădiniţă„Mesteacăn” nr. 80
Komsomolsk-pe-Amur
Acest joc - un test va fi util pentru educatorii de vârstă preșcolară senior, profesori educatie suplimentara consolidând în același timp cunoștințele despre culori.
Ţintă:- distra, ofera placere, trezeste interesul, consolideaza cunostintele copiilor despre culori in forma de joc.
Sarcini:
- contribuie la consolidarea cunoștințelor copiilor despre culori;
- dezvolta curiozitatea, gândirea, capacitatea de a lucra în grup;
- a menționa atitudine umană față de natură, un sentiment de frumusețe;
Echipament: cuvinte încrucișate cu ghicitori; carduri cu nume de culori confuze; imagini cu texte din basme; carduri tăiate cu imaginea florilor; pălării de mușețel, trandafir, garoață, păpădie și flori de mac pentru jocul „Găsește-mă”; placi magnetice, magneti; 2 hârtie de desen, pixuri; fonograma cântecelor:
„Cel mai fericit” - p. K. Ibryae, M. Yu. Cicikov
„Floarea magică” - p. M. Plyatskovsky, Y. Cichkov
„Prietenie” (CD „Barbariki”).
Progresul lecției:
Pe muzica „The Happiest” intră în sală.
Dacă eu culeg o floare, dacă tu culegi o floare.
Dacă totul: și eu și tu, dacă culegem flori -
Toate poienile vor fi goale și nu va fi nicio frumusețe!
Vorbește cineva despre flori aici?
Profesorul și copiii îl salută pe oaspete
Sunt o zână a florilor, așa că îmi plac foarte mult florile. Am venit la tine nu cu mâna goală, ci cu versete de ghicitori despre plantele mele preferate. Vă voi citi primele rânduri ale poeziei și trebuie să ghiciți ultimele cuvinteîn rânduri. Dacă îmi gestionați sarcina, atunci vom pleca împreună într-o excursie în țara mea, ascultă:
Vara este o perioadă minunată
Copiii țipă…….(Hura!)
Noi și râurile și pădurile
Ei dau vara ... ... ... (Minuni)
Printre urechile de lângă râu
A devenit albastru ...... (Floare de colț)
Și salută băieții
Clopotele sună)
Ce frumos este să alergi
Prin mușețel ...... (Lunci)
Aici pe oglinda râului
Ei au dansat... (plutește)
Și în jur - blând, curat,
Crin alb …….(Flori)
Ca razele de soare
De aur…. (Păpădie)
Spre lumea bunătății și a frumuseții
Transformă lumea... (Flori)
Bine făcut! A facut-o! Atunci plecați, prietenii mei.
Concurs 1. Cuvânt încrucișat
Zâna: Avem pe tablă un puzzle de cuvinte încrucișate cu ghicitori despre flori, are un secret! Dacă tu și cu mine o rezolvăm corect, atunci secretul va fi dezvăluit.
Echipele rezolvă pe rând un puzzle de cuvinte încrucișate. Dacă o echipă nu face față, atunci dreptul de a ghici trece echipei adverse.
Puzzle-uri:
1. Este un prinț flori - un poet, poartă o pălărie galbenă
Un sonet bis ne va citi despre primăvară... (narcis).
2. Am cărat ciuperci într-un coș și o altă floare albastră
Această floare mică albastră se numea... (Floarea de colț).
3. O floare mică a crescut pe dezghețul unei păduri
Ascuns într-un lemn mort alb... (ghiocel).
4. O floare minunată este ca o lumină strălucitoare.
Luxuriantă, importantă ca o tigaie, catifea delicată (lalea).
5. Uite - la gard, regina gradinii a inflorit.
Nu o lalea și nu o mimoză, ci o frumusețe în spini... (trandafir)!
6. Aurii și tinerii au devenit gri într-o săptămână,
O zi mai târziu, doi cheli,
Primul îl voi ascunde în buzunar... (păpădie).
7. Aici este o poieniță totul în flori, parcă în puncte albastre deschise.
Voi colecta cele albastre aici pentru Anyutka ... (nu-mă-uita).
8. Tulpină lungă și subțire, lumină stacojie deasupra.
Nu o plantă, ci un far - este roșu aprins ... (mac).
După ce au ghicit, copiii găsesc în mijloc cuvântul - secretul „florii”
Susținut Găsește-mă jocul.
Copiii stau în cinci cercuri. În fiecare cerc stă un personaj - musetel, trandafir, garoafa, papadie si mac. Pe muzica veselă, copiii se mișcă liberi în cerc. Muzica se oprește. Copiii se așează și închid ochii. Personajele sunt schimbate. Muzica se aude din nou. Copiii „se trezesc” și își caută caracterul.
Competiția 2. Vântul este un răutăcios.
Zana: Am pregătit felicitări cu nume de flori, iar vântul răutăcios a amestecat toate literele.
Rearanjați literele, restaurați numele culorilor.
MASH-KA - RO LYOK - SI - YOU
PENTRU - RO IS - IR
Rezumând competiția: echipa de flori este câștigătoarea acestei competiții.
Concursul 3. Flori pe tărâmul basmelor.
Pe cărți sunt fragmente din basme în care florile se întâlnesc. Sarcina ta este să ghicești numele basmului și autorul.
Profesorul și Zâna citesc pe rând pasajele, iar copiii ghicesc.
Atribuire echipei numărul 1.
1. Ea „... a plantat un porumb de orz în ghiveci de floriși imediat o floare mare minunată va crește din ea...
- Ce floare glorioasă! femeia a spus...
Dar dintr-odata! „Ceva a declanșat și floarea a înflorit…”
(„Thumbelina” G.H. Andersen)
2. Petalele ce floare uimitoare au ajutat la obținerea munților de jucării, multe, multe dulciuri, vei vizita Polul Nord... Și, în sfârșit, înțelegeți că om fericit poți deveni doar atunci când îi ajuți pe alții, ai grijă de cineva?
(„Flower-Semitsvetik” V.P. Kataev)
3. „Fiica mai mică s-a închinat la picioarele tatălui ei și a spus acest cuvânt:
- Domnule, sunteți dragul meu tată! Nu-mi aduceți stricăciuni de aur și argint, nici sable negre siberiene, nici un colier... nici o coroană semiprețioasă... dar aduceți-mi... o floare care nu ar exista pe lumea asta.”
(„Floarea stacojie” de S.T. Aksakov)
Sarcina pentru echipa numărul 2
4. În care basm, o fată cu părul albastru, care se spăla dimineața pe față, și-a pudrat obrajii și nasul cu polen, apoi a încercat să-l învețe pe băiatul de lemn neascultător să citească și să scrie, obligându-l să scrie un dictat magic: „Și trandafirul a căzut pe laba lui Azor”?
(„Aventurile lui Pinocchio” de A.K. Tolstoi)
5. Copiii au cântat, ținându-se de mână, au sărutat trandafiri, s-au uitat la soarele senin și au vorbit cu el...
Ce minunat a fost sub un tufiș de trandafiri parfumați!
Odată, când Gerd se uita la o carte cu imagini... Kai a exclamat brusc: „Am fost înjunghiat chiar în inimă și mi-a intrat ceva în ochi!” Și apoi a venit iarna...
(„Regina zăpezii” de G.H. Andersen)
6. Sub sărbătoarea de Anul Nou
Am emis o comandă:
Lasă-le să înflorească astăzi
Avem ghiocei!
Iarba este verde
Soarele straluceste
Rândunele cu primăvară
Zboară la noi în baldachin!
(„Douăsprezece luni” de S.Ya. Marshak)
Concursul 4 se desfășoară jocul „Colectează o floare”.
Copiii din imagini tăiate colectează flori.
Apoi copiii numesc aceste flori.
Colectați o floare din material tăiat pe o tablă magnetică și semnați-i numele.
În concluzie: echipa de flori este câștigătoarea acestei competiții.
Concursul 5. Ştafeta „desenează un musetel”.
La comandă, copiii desenează 7 petale de mușețel cu un marker (fiecare copil are o petală de mușețel)
Zâna: Ce margarete minunate au apărut în sala noastră.
(a cărei echipă este prima care finalizează sarcina primește o altă floare în buchet)
Cât vânt și spațiu!
Câte cântece și flori!
Treziți-vă cu păsările
Și cu flori creștem!
În acest articol veți găsi o mulțime de materiale interesante despre flori și ierburi pentru copii. Nu este nevoie să-i spuneți imediat copilului despre toate plantele. Dupa toate acestea sarcina principală- asta nu este pentru a umple bebelușul cu informații, ci pentru a-i trezi curiozitatea. să învețe să pună întrebări, să gândească, să tragă concluzii, să experimenteze, să găsească relații. Acestea sunt sarcinile pe care le veți găsi în acest articol.
Mai întâi, în timpul unei plimbări, găsește florile pe care bebelușul tău le întâlnește cel mai des și prezintă-i-le. Oferă-i copilului tău oportunitatea de a vedea uimitor în ceea ce este discret și familiar! Aceasta este o viziune complet diferită asupra lumii - viziunea unui Homo sapiens, a unui Om - un creator, a unui Om - un cercetător și un artist!
Este foarte important ca copilul să vadă planta în natură, și nu doar în imagine sau în videoclip, astfel încât să mângâie cu grijă și blând frunzele, tulpina, să miroase floarea, să privească insectele care se învârt în jurul florii și stai pe el. Acestea sunt experiențele de viață pe care nimic nu le poate înlocui!
Luați în considerare împreună cu copilul dvs. niște pajiști sau flori sălbatice (2-5) pe care le puteți găsi. Întrebați copilul:
- Ce este comun între toți? (Acestea sunt flori. Au o rădăcină, o tulpină, frunze, o floare - denumește aceste părți ale unei flori).
- De ce o floare are nevoie de o rădăcină? Ce se va întâmpla cu floarea dacă rămâne fără rădăcină?
- De ce o floare are nevoie de tulpini? Frunze? Seminte?
- Prin ce sunt diferite florile de copaci? Din tufișuri?
- Cum sunt aceste flori diferite una de cealaltă? (Cum diferă tulpinile lor? Frunze? Flori? ca mărime, formă, aranjament, culoare).
Vino cu ghicitori-descrieri ale florilor împreună cu copilul tău. Notează-le într-un caiet sau album frumos. ghiciți prieteni și rude. Este bine dacă faci un ghid întreg cu poze despre flori și introdu în el ghicitori inventate de bebeluș.
A veni cu o ghicitoare despre o floare este foarte simplu. Așezați 3 imagini cu flori în fața copilului. Și cereți-i să descrie o floare, astfel încât să puteți ghici ce este. Regula - nu poți numi numele florii, este un mister!Exemple de imagini: pentru copii 4-5 ani - mușețel, floarea de colț, trifoi. Pentru copii 5-7 ani: floarea de colt, cicoare, clopotel (toate florile nuanță albastră, deci sunt mai greu de descris).
- Ce fel de tulpină are floarea (groasă sau subțire, dreaptă sau curbată. ramificată.
- Ce fel de frunze are floarea (mari sau mici, înguste sau late, ascuțite sau cu marginile rotunjite).
- Ce fel de flori are floarea (ce culoare, dimensiune, formă, care este mijlocul florii, unde sunt amplasate florile, sunt multe pe plantă).
- Ce mai știm despre floare (cum este folosită, basme despre floare, unde crește etc.)
Videoclipurile educaționale pentru copii, precum și poveștile, sarcinile, imaginile din acest articol vă vor ajuta pe dumneavoastră și pe copiii dvs. să navigați în lumea florilor și ierburilor, să le descoperiți secretele.
Prezentare „Flori în imagini și sarcini pentru copii” pe baza materialelor acestui articol cu imagini la rezoluție înaltă, veți găsi în grupul nostru Vkontakte „Dezvoltarea copilului de la naștere la școală” în secțiunea de grup „Documente” de sub videoclipurile grupului. Vă va fi mai convenabil să vă uitați la poze cu copiii. Îl voi posta în următoarele câteva zile - fii atent pentru actualizări pe peretele grupului!
Video educațional pentru copii „Flori de luncă”: copiii despre natura lor natală.
Videoclip informativ pentru copii „Ierburi aromatice”: ne familiarizăm cu plantele vara.
Povești despre luncă și flori sălbatice în imagini pentru copii.
Mușcata de luncă.
Muscată crește nu numai acasă pe pervaz. Crește și în luncă. Muscata care creste in pajiste se numeste... ce parere aveti? Dacă crește în pajiști, atunci cum este? Calea de luncă. aceasta muşcate de luncă. Ce culoare au florile mușcata de cameră la noi acasă? Și flori de mușcate de luncă (albăstrui-violet). Care este diferența dintre geraniumul nostru parfumat de interior și geraniumul de luncă?
Mușcata de luncă înflorită foarte puțin - doar două zile! Dar ea are o mulțime de flori, așa că ni se pare că mușcatele înfloresc mult, mult timp.
floare de muscata de luncă din cinci petale. Marginile petalei sunt rotunjite, uniforme. Mai multe tulpini cresc dintr-o rădăcină.
Polenul de muscata foarte pasionat de diverse insecte și insecte târâtoare. Dar muscata este o floare uimitoare. Ea nu își dă polenul insectelor, dar îl păstrează pentru albine și fluturi. Cum se protejează ea de insecte? Cum crezi? Lăsați copilul să vină cu propria sa versiune - încercați să găsiți răspunsul la această întrebare. Se dovedește că tulpina de lângă floarea de mușcata este acoperită cu un lichid lipicios. Și insectele pur și simplu nu se pot târâ prin ea. Dar nu interferează cu fluturi și albine. De ce? Lăsați copilul să găsească răspunsul la această întrebare, să ghicească. Chiar dacă nu a ghicit corect, încurajează-l că nu îi este frică să gândească și să-și exprime părerea. Așa e, pentru că albinele și fluturii zboară și stau pe floare de sus! Și acest lichid lipicios de pe tulpina de la fundul florii nu îi deranjează deloc. Dacă copilul nu este clar, atunci decupați silueta unui fluture din hârtie și arată cum se așează pe palma mâinii dvs. - o floare. Ea nu se târăște de-a lungul tulpinii, ci se așează deasupra și nu atinge această substanță lipicioasă.
Un alt nume pentru muscata este muscată. Ce cuvânt arată? Așa e, cuvântul macara, macara. Cum seamănă o muşcate cu o macara? Uită-te la fructele muşcatelor. Apar mai aproape de toamnă, când geraniumul s-a estompat. Cum arată acest fruct? Da, fătul are ciocul lung, ca o macara. Prin urmare, ei mai numesc și geranium crail.
Pe măsură ce un astfel de fruct cu un cioc în apropierea unei mușcate de pajiște se coace, semințele vor cădea din el. Unde cad, acolo se ridică anul urmator plante noi de luncă de muşcate.
Mușcata este o plantă medicinală. Pe mușcăturile de șarpe se aplica țesătura de mușcate de luncă, schimbându-l la fiecare 10 minute și a ajutat foarte mult atât oamenii, cât și animalele.
Păpădie.
Păpădie toți copiii și adulții știu. Și îi cunosc particularitatea - această floare este mai întâi galbenă, apoi albă, cu multe parașute cu semințe.
poartă păpădie
Rochie de soare galbenă.
Creșteți - îmbrăcați-vă
Într-o rochie albă.
usor, aerisit,
Ascultător de adiere (E. Serova).
A scapat soarele
Grinda de aur.
trandafir păpădie
În primul rând, tânăr!
Are minunat
culoare aurie,
El este un soare mare
Micul portret! (O. Vysotskaya)
De ce păpădia este numită „un mic portret al soarelui” în poem? Cum le-ai numi? Sunt galbeni ca... (cum ar fi?)
Și știi asta papadia poate prezice vremea la? Ghici cum o face? Cum ne poate spune că va ploua în curând? Păpădia nu știe să vorbească ca o persoană, dar ne spune în felul ei: își închide petalele și își lasă capul în jos. Și dacă păpădia este deja albă, atunci înainte de ploaie își pliază parașutele - se ascunde de ploaia viitoare. Și ne spune: în curând va începe ploaia.
Papadia este o plantă foarte utilă:
- Se fac dulceata din papadie! Da, dragă adevărată. Așa că se numește „miere de păpădie”. Dar pentru o astfel de dulceață, trebuie să strângi flori foarte departe de oraș și de drumuri. Cum crezi de ce?
- Rădăcinile de păpădie sunt săpate toamna și folosite pentru a trata diverse boli. La urma urmei, păpădie planta medicinala, erau tratați de oameni în antichitate.
- Salatele sunt făcute din frunze tinere de păpădie. Dar pentru ca frunzele să nu fie amare, se țin mai întâi o jumătate de oră în apă sărată. Ce păpădie!
clopote cresc atât în luncă, cât și în poienița pădurii. Sunt foarte frumoase - albastru și violet. Există flori unice pe un clopot și sunt buchete întregi.
Clopot - culoare albastră
Spune-ne secretul tău
De ce nu suni
Chiar dacă miști capul
Apoi te apleci de vânt,
Atunci te vei ascunde de soare (N. Sergeeva).
Clopotul ne poate spune și despre vreme. Cu siguranță copilul tău a ghicit deja cum ne vorbește clopoțelul și cum să „citim” limbajul florilor? Da, în vreme innorata iar noaptea clopotul se închide, adică își lasă capul în jos - se ascunde. Și în ea, ca într-o casă, se ascund mici gândaci, păianjeni și muște. Le e cald acolo și e bine ca într-un turn.
ca aceasta clopot - teremok. Insecte mici foarte diferite îl iubesc pentru asta!
Încercați împreună cu copilul să compuneți un basm „Bell - Teremok” sau „Sub clopot” despre cum în timpul ploii sub clopot diferite insecte s-au ascuns și s-au cunoscut între ele (prin analogie cu basmul lui Suteev „Sub ciupercă”). Cel mai bine este să jucați un astfel de basm în imagini sau cu jucării. În acest basm vei putea să consolidezi ideile bebelușului despre insecte, să le stimulezi vorbire dialogică. Începeți singur basmul, iar puștiul va continua propozițiile pe care le-ați început: „Există un teremok-teremok în pajiște. El nu este jos, nici sus, nici sus. Acel Teremok se numește clopot. Odată... A alergat la sonerie... Și a spus... Și clopoțelul i-a răspuns.... Și a început ... să se ascundă de ploaie într-un clopoțel ”și așa mai departe. Începând fraze, vă ajutați copilul să învețe cum să construiască un text și cum să conecteze propozițiile într-un text. Asigurați-vă că notați basmul rezultat, repovestiți - copilul trebuie să simtă că realizările sale în scris și creativitatea vorbirii semnificativ pentru adulții apropiați!
Ivan da Marya.
Această floare are flori neobișnuite - sunt de două culori: galben și liliac.
Ivan da Marya floarea este foarte frumoasa. Dar nu trebuie să-l sfâșii pe Ivan da Marya! Floarea se va ofili rapid și își va pierde frumusețea. Lasă-ne să ne mulțumească mai bine în luncă!
Și despre de unde și-a luat numele această floare, există un basm.
Povestea despre floarea Ivan da Marya.
A trăit odată Ivan și frumoasa Marya. Odată s-au dus în pădure după ciuperci și fructe de pădure. Dar a apărut o furtună, a început o furtună, a lovit tunetul. Nu aveau unde să se ascundă. Apoi Ivan a protejat-o pe Marya de ploaie cu el însuși, iar Marya s-a așezat lângă tufiș. Furtuna s-a încheiat, iar în acest loc a apărut o floare. Această floare avea flori galbene, care erau acoperite cu frunze albastre deasupra. Aici, în memoria lui Ivan și Marya, au numit floarea Ivan da Marya. Și găsiți în floare, unde este Ivan și unde este Marya în această plantă?
Mary s-a așezat lângă un tufiș în ploaie. Și de atunci, această plantă singură nu a mai trăit. Se atașează întotdeauna de o altă floare, „se așează” lângă ea și se hrănește cu ea.
ceai Ivan (Kiprey).
Nu confundați Ivan-da-Maria și Ivan-tea. Uită-te la imagine - acesta este Ivan-tea. Într-un alt fel se numește „fireweed”.
Ceaiul Ivan este o plantă înaltă. Florile sale sunt adunate într-o perie, asemănătoare cu o lumânare. Au o culoare roz-liliac strălucitoare foarte frumoasă. Florile de ceai Ivan conțin mult nectar, așa că albinele și apicultorii adoră această floare. Miere delicioasă! Ceaiul adevărat este făcut din Ivan-ceai - „ceai rusesc”, „ceaiul lui Ivan”. De aceea se numește așa.
Pe pajiște întâmplător
înroșit înflorind Sally:
"Ale mele culoare violet, prieteni,
nu există nicio cale de ocolire!"
Se înclină blând:
„Este bine să bei ceai parfumat!” (A. Alferova)
Fireweed se trezește foarte devreme, când încă dormim. Își deschide florile la 5-6 dimineața. Și dacă vremea este ploioasă, atunci florile se închid.
iarba de foc- cea mai uimitoare floare! Și este celebru și util nu numai pentru ceai! Citește-i copilului tău un fragment din povestea „Floarea îngrijită” de Konstantin Paustovsky și vei descoperi o mulțime de lucruri interesante în această plantă!
„În apropierea casei în care se afla silvicultură, pe versantul râpei a crescut o grădină umbrită. Un râu curgea pe fundul râpei. Imediat, nu departe, s-a revărsat într-un râu mare.
Râul era liniștit, cu un curs leneș și desișuri dese de-a lungul malurilor. În aceste desișuri era călcată o potecă până la apă, iar lângă ea stătea o bancă. În momentele lor libere, pădurarului Mihail Mihailovici, Aniuța și altor angajați ai silviculturii le plăcea să stea puțin pe această bancă, să privească musculii care se năvălesc peste apă și cum apusul soarelui arde pe norii care arată ca niște nave cu pânze.
În acea seară i-am găsit și pe Mihail Mihailovici și pe Anyuta pe o bancă de pe malul râului.
O lingă de rață neobișnuit de verde a înotat în piscina de la picioarele noastre. În locuri curate, acuarelă a înflorit - alb și subțire, ca hârtie de țigară, flori cu miez roșu. Deasupra vârtejului, pe malul abrupt, iarba de foc a crescut în insule.
„Kiprey este asistentul nostru”, a remarcat Mihail Mihailovici.
„Și veverițele sunt, de asemenea, ajutoare bune”, a adăugat Anyuta.
„Tocmai am învățat despre veverițe”, am spus. - De la băieți. Este adevărat că iei conuri de pin de la veverițe?
- Dar cum! a răspuns Anyuta. - Nu există colecționari de bump mai buni decât veverițele în lume. Vino cu noi în pădure mâine. Vei vedea singur.
„Ei bine, atunci”, am fost de acord, „să mergem”. Dar fireweed te ajută, nu știu. Până acum, știam doar că frunzele lui sunt preparate în loc de ceai.
- De aceea oamenii îi spuneau Ivan-tea, - a explicat Mihail Mihailovici. Și ne ajută cu asta...
Mihail Mihailovici a început să vorbească.
Ierbia de foc crește întotdeauna în incendiile de pădure și în tăierile forestiere. Recent, fireweed a fost considerată o buruiană. Era bun numai pentru ceai ieftin. Pădurarii au smuls fără milă toată iarba de foc care creștea lângă pinii tineri. Au făcut asta pentru că credeau că iarba de foc îneacă lăstarii de pini, ia lumina și umezeala din ei.
Dar ei au observat curând că pinii din acele locuri în care ierba de foc a fost distrusă nu puteau lupta deloc cu frigul și, încă de la primele înghețuri de dimineață, care apar la începutul toamnei, mor complet.
Oamenii de știință, desigur, au început să caute cauza și, în cele din urmă, au găsit-o.
- Ce s-a întâmplat? - a întrebat Mihail Mihailovici și și-a răspuns: - Dar s-a dovedit că iarba de foc este foarte floare caldă. Când înghețul de toamnă lovește și bruma argintiază iarba, atunci nu există brumă lângă iarba de foc. Pentru că în jurul ierbei de foc este aer cald. Această floare emană căldură. Și în această căldură cresc fără teamă toți vecinii ierbei de foc, toți lăstarii slabi, până când iarna îi acoperă, ca o pătură vată, cu zăpadă adâncă. Și rețineți că iarba de foc crește întotdeauna lângă pini tineri. Acesta este paznicul lor, protectorul lor, dădaca lor. Se întâmplă că, în îngheț sever, întregul vârf al ierbei de foc va îngheța, dar el încă nu renunță, trăiește și respiră căldură. Floare dezinteresată!
- Ierbia de foc, - spuse Anyuta, - nu numai că încălzește aerul, ci și solul. Deci rădăcinile tuturor acestor lăstari nu îngheață.
- Crezi că o iarbă de foc este atât de minunată? M-a întrebat Mihail Mihailovici. - Aproape oricărei plante li se pot spune lucruri atât de uimitoare încât pur și simplu gâfâi. Oricare ar fi floarea, atunci doar o poveste. Plantele ne salvează de boli, dă somn adinc, forțe proaspete, îmbrăcăminte, hrănire - nu poți număra totul. Nu avem prieteni mai buni decât plantele. Da, dacă aș putea spune basme, aș spune astfel de lucruri despre fiecare fir de iarbă, despre fiecare micuț sau spigheț nevăzut, pe care toți bătrânii povestitori m-ar invidia.
- Încă ar fi! spuse Anyuta. - Dacă ar ști atunci ceea ce știm noi acum, atunci nu ar fi nevoie de basme.
A doua zi, m-am dus cu baietii si cu Anyuta la padurea de muschi, am vazut depozite de veverite. conuri de pin, Am văzut desișuri de fireweed pe zonele arse și plantații tinere și de atunci am început să tratez veverițele, florile de fireweed și pinii tineri ca pe adevărații mei prieteni.
Înainte de a pleca, am smuls o grămadă de iarbă de foc. Anyuta mi-a uscat-o in nisip uscat. Din aceasta, florile și-au păstrat culoarea purpurie strălucitoare.
La Moscova, am pus această perie uscată de fireweed într-o carte groasă. Se numea „rusă povesti din folclor". Și de fiecare dată când am deschis această carte, m-am gândit că viața care ne înconjoară, chiar și viața acestei flori simple și modeste, este adesea mai interesantă decât cele mai magice basme.
Muşeţel.
Mușețelul este, de asemenea, cunoscut de toată lumea și nu va fi niciodată confundat cu alte flori. Deși nu! Confuz! Dacă vezi unul floare mare pe o tulpină - acesta nu este un mușețel, acesta este un popovnik. Un mușețel are o tulpină puternic ramificată. Și pe o plantă de mușețel există întotdeauna o mulțime de flori mici. Mușețelul se numește așa - mușețel medicinal, deoarece ajută la multe boli.
Adăpostit margarete albe
Prin pajiști printre ierburi înalte,
Ca cineva împrăștiat hârtii
Desenați sorii pe ele.
Clopoțel care sună invitații
Se adună într-un buchet de câmp,
Dar margaretele sunt fete înșelătoare -
Ei doar zâmbesc înapoi. (G, Novitskaya).
Cu ce sunt comparate margaretele din acest poem? Cum mai arată ele - cu ce le-ai compara?
Bună ziua, mușețel,
Cămașă albă,
centru galben,
Frunzele sunt ca o barcă!(L. Kuklin).
Ce fel de cămașă are mușețelul? Și care este mijlocul? Cum arată frunzele sale ca o barcă? De asemenea, cum arată?
Crezi că este posibil să crești mușețel acasă? Ascultă poezia.
Mușețelul a înflorit în grădină
Petale una și două...
Toată dantelă sculptată.
Nastya a alergat la grădiniță
Și am văzut o margaretă
Și ea a bătut din palme:
„Oh, ce bun este!
Această floare albă
Vom transplanta într-un ghiveci”.
Mama a spus amabil:
„Dar nu este suficient loc în oală.
Lasă mușețelul să crească în grădină
cămașă albă,
Iată soarele și apa,
Lasă-l să înflorească în grădină! (L. Nekrasova)
Tansy.
Tansy foarte usor de aflat. Are flori ca niște nasturi galbeni, strânși în grămadă. Cum arată florile ei? Ascultă poezia. Cu ce a comparat poetesa florile de tanaceu? Este adevărat că a crezut că e interesant?
Lăsa tanacei- modest
da, este curativ
Nu e de mirare că florile
arata ca niste pastile
De asemenea, pentru pui
până acum galben strălucitor
La atingere - pe piele intoarsa
nas de catelus (T. Golikova).
Luați în considerare cu atenție două imagini - tansy și cenușă de munte. Cum se aseamănă tanaceul și frasinul de munte? Care este diferența? De ce crezi că tanaceul este numit „cenusa sălbatică de munte”? (În tansy, frunzele arată ca frunzele de rowan. Și ciorchini flori galbene asemănător cu ciorchinii de rowan. Așa că au numit-o „cenusa sălbatică de munte”)
Tansy - floare deosebită. Este medicinal, adică. folosit pentru tratament. Este și o busolă adevărată. Da, dacă nu aveți o busolă, atunci tansy o va înlocui! Tansy are un secret. Marginile frunzelor de tansy sunt întotdeauna îndreptate de la nord la sud!
Fabricat din tanasy vopsea verde- fire, țesăturile sunt vopsite cu el.
Și tansy respinge insectele. Ea are foarte miros urât. Gazda alege tanaceul, îl aduce acasă, îl atârnă pe perete și toate insectele zboară. Nu le place mirosul de tanaceu.
Bucătarii obișnuiau să adună frunze de tanaceu și să pună puțin din frunze în turtă dulce și biscuiți pentru aromă. Se spune că turta dulce a fost delicioasă!
Nu ma uita.
Sunt vizibile, invizibile
Nu le număra!
Și cine doar le-a inventat -
Vesel, albastru?Trebuie să fi fost rupt
O bucată din cer
Puțin invocat
Și au făcut o floare.
nu ma uitaînflorește foarte mult timp aproape până în toamnă. Sunt multe dintre ele pe malurile pâraielor. petale-nu-mă-uita culoarea albastra. Ce altceva este albastru vara? Da, cerul este albastru, pârâul și râul sunt și ele albastre. Și în mijlocul nu-mă-uita există un mic centru galben ca un mic soare. Ea pare să ne spună: „Nu uita”. Există multe legende despre această floare, dar în cea mai mare parte acestea sunt legende pentru adulți, nu pentru copii.
Dacă vezi flori de cicoare - înseamnă că acum coroana verii! Căldură! Cicoarea este foarte puternică, nici măcar seceta nu este groaznică pentru el! Are flori rotunde albastre - coșuri. Și tulpina este argintie și se lipește sus.
De ce este ușor să confundați cicoarea cu floarea de colț? Cum se aseamana? Cum se pot distinge florile lor?
Cicoare- o plantă medicinală. Pentru a trata diverse boli, se prepară ramurile sale, se fac salate din frunze, iar din rădăcini se face o băutură care înlocuiește cafeaua. Arată puiul de cicoare în magazin. Și dacă bei această băutură și o ai acasă, atunci lasă-i să guste.
Cicoarea se trezește foarte devreme- în zori, când multe alte flori mai dorm. Și adoarme după-amiaza. Dacă florile de cicoare nu se deschid dimineața, atunci va ploua.
Ghicitoare de floarea de colt:
Capul este albastru, iar tulpina este lungă.
Ei bine, cine nu-l cunoaște! Aceasta este... (floarea de colț)
Daca mergi vara la camp, vei vedea o multime de flori de colt. Floarea de colt are foarte formă frumoasă petală - cu margini zimțate. Și capul florii pare să se întindă pe un con verde.
Cerul albastru a căzut pe luncă
Albastru-albastru totul a devenit în jur,
Au înflorit în pajiște, lângă râul albastru,
Cum cer albastru, flori - flori de colt. (N. Masley)
Marea de Aur -
spighelele cântă,
Umblă printre ei
Ierburi, buruieni.
Albastru regal
printre secară coaptă,
Îndrăzneț și puternic
Am stat de-a lungul graniței.
Parcă s-ar fi răsturnat
Turcoaz din cer
Ce frumoase sunt
ochi albaștrii.
berete albastre -
priviri adânci
flori de colt - flori,
florile noastre de colt. (T. Tarasova)
Cu ce nume de băiat arată numele acestei flori? Vasily - Vasya- Vasilek.
Buttercup.
Buttercup- galben, frumos. Iar când există o mulțime de ranunci, obțineți un adevărat covor auriu din ele!
buttercups-buttercups -
Focuri de artificii galbene
Răspândit pe câmpuri
Ca parașute.
Răspândit prin grădini
Și se îngălbenesc ici și colo (A. Alferova).
Se pare că ranuncul este destul de inofensiv. Și de fapt el este otravitor! Feroce! Probabil că nu se numește așa degeaba! ranuncul feroce. Cine se numește fioros? Un uragan înverșunat, o fiară înverșunată, un tâlhar aprig. Acesta este caracterul unui ranunc!
De ce este aprigă buttercup? Are suc otrăvitor. Și dacă acest suc de rană ajunge pe pielea unei persoane, atunci acest loc se va arde și va ciupi. Pe vremuri, ei chiar tratau cu un ranun - vor unge spatele, iar acest loc începe să se ciupească îngrozitor ca dintr-un tencuială de muștar. Așa că l-au numit fioros.
Și oamenii de știință numesc ranuncul foarte amuzant - „ranunculus”, adică. "broască". De ce se numește așa? Probabil pentru că ranuncul crește în locuri umede, pe care broaștele le iubesc foarte mult. Sau poate nu. Stii de ce?
Buttercups au un alt nume - de asemenea, foarte interesant. Ei sunt numiti, cunoscuti „orbire nocturnă”. De ce? Pentru că ranunculii, ca și găinile, se culcă devreme!
Ranunculii galbeni sunt foarte frumosi!
O, ce ciulin groaznic! Toate în spini, spini, ace! Ca și cum ar spune: „Nu te apropia!”.
Dar ciulin - este, de asemenea, un prognozator meteo. Cum prezice el dacă are spini? Foarte simplu - dacă spinii sunt foarte tari și ies în afară laturi diferite- vremea va fi bună. Și dacă ace i se lipesc, atunci va ploua. Puteți verifica J.
Brusture (brusture).
Brusturele este o plantă „lipicioasă”. Imediat ce treci pe lângă el, coșurile lui cu fructe s-au lipit deja de haine. Ei spun chiar și asta: „M-am lipit ca un brusture”, dacă o persoană este foarte obosită. S-au lipit de tine coșuri de brusture?
Dar „lipiciune” este foarte benefică pentru brusture. Agățat de hainele oamenilor, coșurile lui călătoresc locuri diferite direct la noi ca pasageri. Primim transport pentru el! Prin urmare, brusturele crește peste tot - că oamenii și animalele îl poartă peste tot pe ei înșiși!
Brusturele are cârlige-spini, foarte mici, minusculi, care îi dau capacitatea de a se agăța. Și acum, după modelul de brusture, oamenii au venit cu o închidere cu velcro. Arată acest dispozitiv de fixare copilului tău și privește cele două părți ale Velcro. Unul dintre ei are cârlige ca un brusture. Și se agață de orice suprafață lâncoasă.
Patlagina.
Patlagina prieten călător. Cum crezi că îl ajută? Dacă culegi frunze de pătlagină, le speli și le pui pe rană, acestea vor ajuta rana să se vindece mai repede. Iată un doctor - o pătlagină.
Crește în câmp de-a lungul potecilor
Un doctor minunat este o pătlagină.
Îți spun un secret acum -
El este aici cu un motiv!
Dacă vă tăiați degetul, vă va ajuta.
Se va vindeca și o zgârietură.
Doborâți-vă genunchiul - nicio problemă!
Doctorul verde este mereu aici! (N. Tomilina)
Și de ce este atât de poreclit - pătlagină. Călător. Pe cale de a. Pentru faptul că crește de-a lungul drumurilor. Și este foarte ușor să-l găsești!
Nu numai pătlagina îi ajută pe călători și le vindecă rănile. Călătorii îl ajută și ei. Cum? Purtați semințe de psyllium. Desigur, nu într-o pungă ca într-un magazin de semințe. Ei poartă semințe pe tălpile pantofilor. Semințele de psyllium sunt foarte mici, se lipesc ușor și călătoresc pe pantofi. Și de îndată ce cad la pământ, o nouă pătlagină crește aici.
Și pătlaginul nu se teme de noi când mergem pe ea - frunzele sale sunt elastice, strâns lipite de pământ, nu se teme de călcare în picioare ca alții flori delicate. Dar dacă frunzele lui nu ar fi lipite de pământ, ci ar fi fost ridicate deasupra lui, atunci i-ar fi frică de noi! La urma urmei, frunzele ridicate deasupra solului sunt foarte ușor de spart și călcat în picioare.
garoafa.
Arată-i copilului tău o garoafe de grădină la un stand de flori sau la un magazin de flori. Și aceasta este o garoafa din pădure. Cum este diferit? Da, este mai mic! Dar și foarte drăguță! Din această mică garoafe de pădure au descins surorile ei de grădină - rudele. Oamenii au venit cu și au creat multe varietăți frumoase de garoafe de grădină. Dar toate au venit din garoafa pădurii.
Trifoi- terci mirositor. Așa îl numesc ei. Pentru cine este acest terci - terci? Pentru vacile și oile cărora le place să mănânce trifoi. Bondarii iubesc și trifoiul.
Într-un câmp din afara satului
Printre terci parfumat,
Blooms kleve R —
Cel mai bun prieten al mușețelului.
bulgări roșii,
Ca labele de pisică.
bile de flori,
Mirosul câmpului este dulce.
Trifoi cu siguranță
Cunoaște tineri și bătrâni
Fân pentru vacă.
Nectar pentru albine.
A avea o vacă
Lapte lângă râu
Are nevoie de mâncare
Trifoiul de câmp.
Lasă albinele să se rotească
/
Din copilărie, ne amintim cuvintele magice:
„Zboară, zboară, petală,
Prin vest spre est
Prin nord, prin sud,
Întoarce-te, fă un cerc.
Imediat ce atingi pământul -
Să fiu condus după părerea mea.
Poruncește să se facă asta sau asta.”
Fata Zhenya a avut noroc la o oră dificilă să întâlnească o vrăjitoare bătrână care i-a dăruit o floare care împlinește dorințele. Și nu unul, sau trei, ci șapte! Cum a profitat Zhenya de această oportunitate? Ce aventuri o așteptau? Despre acest basm "Flower-Semitsvetik"
Cartea a fost retipărită de multe ori, atât separat, cât și în colecții. Poate fi vazut in magazinLABIRINT
Există versiune audio basme.
Și, desigur, desenul sovieticdesen animat 1948, studioul Soyuzmultfilm. (Un alt site cu acest desen animat
Un basm bun despre dragoste, despre prietenie, despre datorie. Negustorul a rătăcit mult timp în jurul lumii în căutarea unui cadou pentru fiica sa cea mică, Floarea Stacojie. Cine știa că această floare va aduce atâtea încercări eroilor. Minunatul tratare literară a basmului de S. Aksakov îl pune la egalitate cu basmele populare rusești.
V. Propp, un cunoscut cercetător al basmelor, în cartea sa „Russian Fairy Tale” (Publicat de Universitatea de Stat din Leningrad, 1984 . P. 210-224) spune: „... un grup de basme – despre o fată care, prin voința sorții, se găsește la mila unui monstru într-o grădină luxoasă sau într-un palat magic. Amintim aici” Ruslan și Lyudmila" ... "Floarea stacojie" și "Povestea lui Finist șoimul limpede ". Acestea sunt basme precum "Cupidon și Psihicul". Sunt deosebit de renumite în istoria culturii mondiale și au devenit subiectul adaptări literare”. ()
Multe materiale interesante despre basm și despre autor culese într-un muzeu virtual"ALOTSVET"
Conform unui basmdesen animat (Soyuzmultfilm, 1952 . Regizor: Lev Atamanov)Film de lung metraj (filmat în 1977 de regizoarea Irina Povolotskaya la Studioul de film M. Gorki), precum și mai multeemisiuni radio
Variante de basm: Varianta de Madame de Beaumont „Frumoasa și Bestia”. Un negustor bogat are trei fiice și trei fii. Toate fetele sunt drăguțe, dar mai ales cele mai mici, pe care toată lumea o numește Belle - Frumusețe. Surorile sunt zadarnice și geloase pe Frumusețe. Spre deosebire de surorile ei, este modestă și dulce, nu caută căsătorie, dar își dorește întotdeauna să trăiască lângă tatăl ei.
Brusc, familia dă faliment. Frumusețea este nevoită să se ocupe de treburile casnice, în timp ce surorile preferă să se încurce. Un comerciant întreprinde o călătorie de afaceri în speranța de a-și recâștiga averea pierdută. Surorile mai mari cer să le aducă în dar ținute luxoase, Frumusețea, nevrând să-și jignească surorile cu tăcere sfidătoare, cere doar un trandafir, pentru că trandafirii nu cresc acolo unde locuiește. (De asemenea Floarea Stacojie, dar spre deosebire de a lui Aksakov, care nu poate fi imaginat, ci poate fi doar recunoscut, are o formă foarte reală).
Încercările comerciantului de a se îmbogăți nu au succes. În disperare, se îndreaptă spre casă și pe drum se găsește într-o pădure deasă, unde este cuprins de o furtună puternică cu zăpadă și ploaie. Deodată vede un palat puternic luminat, dar nu este nimeni acolo, deși este cina pe masă și totul în dormitor este pregătit pentru o noapte confortabilă. Dimineața se plimbă în grădină, unde vede un trandafir minunat și își amintește de cererea fiicei sale cele mai mici. Imediat ce culege floarea, apare o Bestie teribilă și spune că, drept pedeapsă pentru furtul trandafirului, negustorul va muri. El imploră să fie cruțat, iar Bestia acceptă să-l lase să plece cu condiția ca una dintre fiicele lui să-i ia locul. Dacă niciunul dintre ei nu este de acord, comerciantul va fi obligat să se întoarcă și să accepte moartea. Monstrul îi dă o cutie plină cu aur și îi dă drumul. Cu banii din cutie, surorile mai mari joacă nunți bogate. Negustorul îi dă trandafirul fiicei sale cele mai mici și mărturisește ce s-a întâmplat. Frații sunt dornici să lupte cu Bestia. Frumusețea îl roagă pe tatăl ei să o lase să meargă la palatul în care locuiește Bestia, iar în cele din urmă, fără tragere de inimă, o escortează acolo.
În visul ei, Beauty vede o zână care îi mulțumește pentru dăruirea ei și îi promite o recompensă. Monstrul tratează bine fata; toate dorințele ei sunt îndeplinite cu ajutorul magiei. Mâinile care cresc din pereți țin lămpi, cuvintele sclipesc în aur pe pereți de la sine. Iată, de exemplu, ce era scris deasupra ușii:
Intră, frumusețe, nu te teme.
Tu ești gazda aici, nu un oaspete.
Dorințele tale, crede
Îndeplinește de bunăvoie Bestia.
Bestia ia cina cu Frumoasa in fiecare seara, iar incetul cu incetul fata, plictisit in palat de singuratate, incepe sa astepte cu nerabdare aceste intalniri. La sfârșitul cinei, Bestia o cere invariabil pe Frumusețe să se căsătorească cu el. Ea refuză, totuși, promite că nu va părăsi niciodată palatul. Într-o zi, Beauty vede într-o oglindă magică că tatăl ei s-a îmbolnăvit de dor și îi cere permisiunea să-l viziteze. Bestia este de acord cu condiția să se întoarcă în șapte zile.
Ea este acasă a doua zi dimineață. Tatăl o întâlnește cu bucurie pe fiica sa iubită, iar surorile, cărora căsătoria nu le-a adus bucurie, o invidiază din nou pe Frumusețea, viața ei luxoasă la palat. O convinge pe Beauty să stea mai mult acasă, ceea ce face, dar în a zecea zi visează la o femeie pe moarte. cu inima frântă Monstru. Dorind să se întoarcă, este imediat transferată la palat. Abia acum Frumoasa își dă seama cât de mult o iubește pe Bestia și acceptă să-i fie soție. Lacrimile frumuseții cad pe botul lui teribil și, deodată, Bestia se transformă într-un prinț frumos în fața ochilor săi. Tatăl frumuseții ajunge cu ei la palat, iar surorile se transformă în statui de piatră. Prințul și Frumusețea trăiesc în pace și fericire pentru că „conținutul lor se bazează pe virtute”.
Folclorul rusesc aparține și el basmului„Prințul fermecat”
din colecția lui Afanasiev. Ca pedeapsă pentru o floare minunată smulsă în grădină, Fiara cere de la tatăl său să-l dea pe cel care îl întâlnește primul la întoarcerea acasă. Se pare că cea mai mică fiică iubită fuge prima. Monstrul apare ca un șarpe înaripat cu trei capete. Trăind în apropiere, Frumusețea se atașează treptat de el. vizita fetei casa natala. Surorile lacome păcălesc întoarcerea. Șarpele, fără să-și aștepte Frumusețea, moare. Dar de îndată ce ea îl sărută pe șarpe, el se transformă într-un tânăr frumos.
Există și alte basme rusești în care o fată salvează un tânăr fermecat și invers, un om bun își dezamăgește mireasa, de exemplu, Finist șoimul limpede și Prințesa broască cu Marya Morevna.
Într-un basm chinezesc„Șarpele magic”
Monstrul este, de asemenea, o creatură asemănătoare dragonului. Tatăl smulge flori ca dar pentru fiicele sale, fără să știe că aparțin Fiarei. Bestia îi lasă să plece doar cu condiția ca una dintre cele trei fiice ale sale să se căsătorească cu el. Cea mai tânără acceptă să se sacrifice, dar totul nu iese chiar așa de rău: șarpele reușește să câștige dragostea fetei. După ce a cerut să meargă acasă pentru doar câteva ore, Beauty, la întoarcere, găsește șarpele murind de sete. Ea îl ajută să ajungă la apă și iată! - sarpele isi varsa pielea si se transforma in fiul unui rege puternic.
basm turcesc „Prițesa și mistrețul” povestește despre un padishah care nu poate găsi un măr pentru fiica sa cea mică. În drum spre casă, trăsura padishah-ului se blochează în noroi impracticabil. Mistrețul îl salvează. Condiția înțelegerii este aceeași: padișahul o dă pe fiica sa cea mai mică ca soție. Prințesa se duce la peștera în care locuiește mistrețul. În timp ce ea doarme, obosită de drum, o peșteră sumbră și murdară se transformă într-un palat fără precedent de lux, iar un mistreț într-un bărbat frumos scris de mână.
„Buchet de flori de laur” - un basm din Irlanda. Aici, tatăl adună din neatenție flori de laur de munte ca un cadou pentru fiica sa cea mai mică iubită și se trezește prizonierul unei vrăjitoare malefice. Fata fuge în secret de acasă pentru a-și salva tatăl și a-i lua locul. Vrăjitoarea o încuie într-o cameră singură cu o broască râioasă uriașă. Nu există încotro, iar fata începe să vorbească cu broasca, se obișnuiește treptat cu ea și încetează treptat să-i observe urâțenia. Într-o noapte, se trezește și vede un tânăr adormit și o piele de broască râioasă vărsată pe podea. Desigur, primul impuls al Frumuseții este să arunce pielea în foc. Dar, din fericire, totul decurge fără consecințe tragice: nicio încercare, nici o rătăcire pe termen lung, nici pantofi de fier să nu cadă în soarta Frumuseții. Tânărul, eliberat de vraja vrăjitoarei malefice, îi mulțumește călduros salvatorului său și o conduce pe culoar.
Într-un basm indonezian„Soțul șopârlă” o șopârlă bătrână vine la șapte surori și o atrag pe una dintre ele (indiferent care) pentru fiul ei. De acord sora mai mica pe nume Capapito. Ea ignoră batjocurile surorilor și își lucrează câmpul cu soțul ei șopârlă. Pentru o șopârlă cu picioare scurte, munca țărănească este o sarcină dificilă. Într-o zi, mai ales obosit, soțul lui Capapito decide să înoate în râu. Munca înnobilată plus apa dătătoare de viață fac minuni: șopârla devine bărbat. Surorile, cuprinse de invidie, fură un soț de invidiat, care s-a dovedit a fi o fostă reptilă, dar acesta se întoarce la iubita lui soție și înconjoară câmpul cu un gard înalt pentru ca nimeni să nu interfereze cu fericirea lor fără nori.
Povestea a fost publicată pentru prima dată în 1938 . („Literaturnaya Gazeta” 10 mai 1538 .; „Ural contemporan”, carte. unu). Alți doi se alătură acestei povești: „Maestrul minier”, care povestește despre mireasa protagonistei primei povești - Katerina și „ crenguță fragilă„- despre fiul Katerinei și al Danilei tăietorul de pietre. P. Bazhov a conceput al patrulea basm, care completează istoria acestei familii de tăietori de pietre.
Scriitorul a spus:
"O să termin povestea despre Floarea de piatră. Vreau să arăt în ea succesorii eroului său, Danila, care scriu despre abilitățile lor remarcabile, despre aspirațiile pentru viitor. 1948 . Convorbirea lui P. Bazhov cu un corespondent de ziar). Această idee a rămas neîmplinită.
Poveste" Floare de piatră" a fostfilmat în 1946 Scenariul lui d. P. Bazhov se bazează pe intrigile a două povești - „Floarea de piatră” și „Maestrul muntelui”.
În 1951 . Pe scena teatrului lui K.S.Stanislavsky și Vl.I.Nemirovici-Danchenko a fost pusă în scenă opera „Floarea de piatră” a tânărului compozitor K. Molchanov.
în fața dumneavoastră carte uimitoare- acestea nu sunt doar basme, ci basme din gradina magicaîn care florile și copacii vorbesc cu voci omenești. Ei vorbesc despre soarta lor, oh timpuri diferite si tari. Mulți dintre ei sunt cândva oameni fermecați.
Și binecunoscuta scriitoare letonă Anna Sakse a auzit și notat aceste povești în urmă cu mai bine de jumătate de secol.
B.I. ROAN. „O sută de aventuri cu periwinkle și musetel”
Un roman în versuri, creat pe baza basmelor din revista ucraineană pentru copii „Barvinok”. Aventurile de basm ale bărbaților „flori” Cartea a fost distinsă cu premiul internațional G.-Kh. Andersen.
De la începutul cărții:
Dimineața s-a ridicat ca un copil
Zâmbind somnoros.
Vrabia ciripit: - Frați,
Nu e timpul să te trezești?
Dar nimeni nu aude ca...
Liniște în grădină.
Varza încă doarme profund,
Bean doarme, doarme și Napii.
Și cu nasul pe pământ,
Dovlecelul cu burtă moștenește.
Bunicul Garbuz sforăie în grădină -
Visul trebuie să fie dulce.
Vinetele fluieră cu nasul,
Expune obrajii la rouă.
Cine a gâlgâit amuzant într-un vis?
Ei bine, desigur, Tsibulka!...
Maurice Karem „Regatul Florilor”
Acesta este un basm uimitor al celebrului scriitor belgian Maurice Karem despre flori, care sunt întotdeauna percepute ca un simbol al sărbătorii, al bunătății și al bucuriei. Aceste sentimente le trăiește cititorul atunci când se găsește cu fetița Annie în Regatul Florilor.
Textul electronic al acestei cărți nu este încă disponibil nicăieri.
Vizualizați cartea înOZON
Maurice Druon. Tistu - baiat cu degete verzi
Tista. fiul proprietarului unei fabrici de arme, cel mai bogat omîn oraș, prin decizia tatălui său, trebuie să se înscrie în „școala vieții”. Dar de îndată ce Tistu întâlnește răul, acesta dezvăluie proprietate minunata: orice ar fi atins degetele lui, acolo creștea verdeață luxuriantă și florile înfloreau. Sufletul curat al unui copil nu tolerează cea mai mică minciună, se opune oricărei nedreptăți. Văzând clădirea mohorâtă a închisorii, Tistu reflectă: „La urma urmei, într-un loc atât de urât, oamenii nu se vor vindeca niciodată de furie”. El străpunge pământul de lângă zidurile închisorii cu degetele sale „verzi”, iar dimineața apare o grădină minunată. După ce află că tatăl său vinde arme ambelor armate în război, își dă seama că „războiul este cea mai mare și mai josnică tulburare care poate fi găsită în lume”. Tistu atinge boturile armelor si trag cu flori. Și la fel ca Micul Print Antoine de Saint-Exupery zboară pe planeta sa, așa că Tistu părăsește pământul, unde se simte străin. vis despre viata minunata este încă doar un vis.
Masha și Vanya, în ciuda interdicțiilor tatălui lor pădurar, s-au dus în pădurea deasă pentru a găsi un loc magic.floare albastră ceea ce o va ajuta pe mama lor să se refacă mai repede. Căutarea florii prețuite i-a condus la Casa de turta dulce, a cărei stăpână era vicleanul și insidiosul Baba Yaga. După ce a pus copiii într-o cușcă, ea i-a invitat pe Leshy și Vodyanoy la sărbătoarea care urma. Dar datorită ajutorului prietenilor lor - Polkan, Chiffchaff și Chiffchaff, copiii au reușit să se elibereze, să scape de goană și să aducă mamei lor un buchet de flori magice.
„În lume trăia o floare mică. Nimeni nu știa că el este pe pământ. A crescut singur într-un pustiu; vacile și caprele nu mergeau acolo, iar copiii din tabăra de pionieri nu s-au jucat niciodată acolo. Iarba nu a crescut. în pustiu, dar zăceau singure pietre vechi cenușii și între eleera lut uscat mort. Un singur vânt a mers prin pustie; ca un bunic-semănător, vântul a purtat semințele și le-a semănat peste tot – atât în pământul negru umed, cât și pe pustietatea de piatră goală. În pământul negru bun, florile și ierburile s-au născut din semințe, iar în piatră și lut, semințele au murit.
Scriitorul ne învață să privim lumea cu dragoste, să ne tratăm unii pe alții cu căldură și blândețe, să dăm toată puterea minții și a sufletului la tot ce ne înconjoară.
O altă poveste de A. Platonov, în care un baietel a încerca să cunoască viața și moartea, a privi florile, se numește
