Kas jāzina katram vecākam. Būt labiem vecākiem ir labi

galina papanova
Konsultācija "Kas vecākiem jāzina un jāspēj bērnam"

Pirms dodat bērns bērnudārzā, katrs no vecākiem sāk domāt par ko bērnam ir jāspēj? Protams, visi bērns, individuālo un viņa fizisko un psiholoģiskā attīstība arī individuāli, bet, lai atvieglotu audzinātāju un paša darbu, jāsāk pierast bērns elementāras prasmes, jau pusgadā tiešā bērnudārza apmeklējuma.

bieži un vecākiem un pedagogi saskaras ar tādām problēmām kā miega stunda (bērnu likšana gulēt). Kāds ir pieradis gulēt pa dienu, un daži cilvēki vispār atsakās gulēt divas stundas. Tāpēc padoms vecākiem un liels lūgums - mācīt mazulis gulēt - no dzimšanas!

Arī galvenā problēma izkāpj mazulis uz podiņa. Savā piemērā es biju pārliecināts, ka jo ātrāk jūs stādīsit mazulis uz podiņa jo ātrāk viņš pieradīs. Un problēma pazudīs pati no sevis. Nākamais ir bērnu barošana. Mēģiniet iekļaut savā uzturā mazulis tās maltītes izmanto bērnudārzos. Vai arī dodieties uz dārziņu, kurā turpmāk vedīsiet savu bērnu. Protams, jums ir jāievieš produkti ne visi uzreiz, bet pakāpeniski, lai neizraisītu alerģiju bērns.

Mācīt bērnsģērbties un izģērbties būs vieglāk, ja mēģināsiet ar viņu. Sagatavo savas lietas un bērnam, un katras lietas nosaukšana, ko uzvelc sev, un bērns skatās uz tevi, uzvilks pats, šo tehniku ​​var dēvēt par "Spoguļa atspulgu". Galu galā, par bērna vecāks ir autoritāte tāpēc viņš centīsies līdzināties viņam vecāks.

Tas pats obligāti notikt pie galda, skatoties vecāks bērns atkārto pēc viņa. Tā tu māci bērns uz kārtīgu uzvedību pie galda.

Tālāk ļoti svarīgs punkts- nemācīties mazulis no pamera. Lai atradinātu mazulis no autiņbiksītes Jums nav nepieciešams viņu mācīt. Es saprotu, ka to ir vieglāk uzvilkt bērnu autiņš, un lai viņš rāpo, skrien, un māja ir tīra. Taču, šādi rīkojoties, mēs nākotnē sarežģījam sevi. Labāk sākumā strādāt nedaudz, biežāk iekšā tualete: pēc katras ūdens dzeršanas, zīdīšanas, ēšanas. Kā saka slavenajā sakāmvārdā "Ko sēsi, to pļausi!". Un jā, ietaupījumi ir milzīgi.

Šeit, iespējams, ir vissvarīgākie punkti, kas vecākiem vajadzētu zināt,Un varēt bērns.

Saistītās publikācijas:

Vecāku un bērnu mijiedarbības iezīmes"Vecāku un bērnu mijiedarbības īpatnības" Vecāku un bērnu attiecību problēma ir sarežģīta un paradoksāla. Tās sarežģītība slēpjas slēptajā.

Ko mazulim vajadzētu prast? Nomazgājieties, izskalojiet muti, tīriet zobus ar birsti, kamēr nav pastas; apgūt plašas mazgāšanas tehnikas; ēst paši.

Atpūta par dzīvības drošību "Tas ir jāzina katram mazam bērnam no šūpuļa" (bērniem vecākajā pirmsskolas vecumā)"Katrs Mazs bērns tas būtu jāzina no šūpuļa ”Mērķis: turpināt bērnos nostiprināt apzinātas, pilnvērtīgas drošas uzvedības prasmes.

GCD kopsavilkums par dzīvības drošību "Katram mazam bērnam tas jāzina no šūpuļa" Tēma: "Katram mazam bērnam tas jāzina no šūpuļa" Programmas mērķi: nostiprināt bērnu zināšanas par briesmām, kas sagaida uz ielas;.

Konsultācija pedagogiem "Kas topošajam pedagogam jāzina par etiķeti?" Par funkcijām, saturu, principiem mūsdienu etiķete mēs jau esam rakstījuši (sal. pirmsskolas izglītība. 2000. Nr. 3). Tagad mēs vēlētos parunāt.

Es nekad nenogurstu priecāties par savu skolēnu vecākiem. Divus gadus mūsu audzinātāju, bērnu un vecāku komanda ir saliedējusies. Vecāki ir slimi.

Pedagogu padome par tēmu: „Veselības nodrošināšana taupīšanas process pirmsskolas izglītības iestādē ar mijiedarbību "skolotājs - bērns - vecāks" Dienas kārtība: 1. Ģimenes loma.

Mērķis: radīt apstākļus topošo pirmklasnieku vecāku iekļaušanai bērna sagatavošanas skolai procesā. Uzdevumi: Iepazīstināt vecākus.

Vecāki var pieteikties uzņemt savu bērnu skolā un tādējādi izmantot tiesības uz bezmaksas izglītība, nodrošināts Krievijas likumdošana. Pirmkārt, vecākiem ir jāsaprot, ka bērniem, kuri dzīvo skolas tuvumā, ir prioritāte uzņemšanā. Tāpat viņi nevar atteikt uzņemšanu skolā tiem bērniem, kuru brāļi un māsas jau mācās tajā pašā skolā. Skolas administrācija var atteikt pilsoņiem (arī tiem, kas nedzīvo šajā teritorijā) uzņemt bērnus pirmajā klasē tikai prombūtnes dēļ. brīvas vietas iestādē (vispārējās izglītības iestādes paraugnoteikumu 46.punkts). Šajā gadījumā pašvaldības izglītības iestāde nodrošina vecākiem ( likumīgie pārstāvji) informācija par vietu pieejamību izglītības iestādēm noteiktā teritorijā (noteiktā rajonā, mikrorajonā) un nodrošina bērnu uzņemšanu pirmajā klasē.

Bērni skolā tiek uzņemti no sešarpus gadu vecuma. Ja 1. septembrī bērnam vēl nav sešarpus gadi, un vecāki vēlas viņu uzņemt skolā, tad medicīniskajā dokumentācijā jābūt īpašai atzīmei: "Trenēties atļauts".

Pirmklasnieka portfelis nedrīkst būt lielāks par 1,5 kg. Un tas ir aiz pleciem, nevis aiz pleca: mugursoma jānēsā uz divām lencēm. Par portfeļiem un somām nāksies aizmirst, kamēr skolnieks kļūs stiprāks. Mācību grāmatu svars bez mugursomas nedrīkst pārsniegt 1,2 kg. No 3. klases svars pieaug līdz 2,2 kg.

Kā izvēlēties skolu?

Skolas izvēle ir atkarīga no jūsu mērķiem. Ir labi, ja skola atrodas netālu no mājas – ir ērti visai ģimenei.

Ja interesē saturs izglītības process, tad vislabāk par šo tēmu runāt ar sākumskolas skolotāju, kurš atbildēs uz jautājumiem par skolā spēkā esošajām programmām un apmācību komplektiem.

Runājiet ar galveno skolotāju par veselību, neatlaidību un individuālās īpašības Tavs bērns. Kā pieredzējis skolotājs, viņš palīdzēs jums izvēlēties skolotāja kandidātu, kurš kopā ar jums četru studiju gadu laikā risinās radušās problemātiskās problēmas.

Kādā vecumā Vai es varu atvest savu bērnu uz skolu?

Ja kārtējā gada 1. septembrī Jūsu bērnam ir vismaz sešarpus gadi, vēlams septiņi. Tieši šajā vecumā roka ir gandrīz pilnībā izveidota, kas ir svarīga rakstīšanai. Turklāt sešarpus līdz septiņu gadu vecumā bērni izstrādā konceptuālo aparātu, kas nepieciešams noteikumu iegaumēšanai un izpratnei. Kam jāpievērš uzmanība, gatavojot bērnu skolai?

Pirmkārt, topošo skolēnu prasme komunicēt ar vienaudžiem, jo ​​11 gadus viņam būs ne tikai jāmācās komandā, bet arī ar to jāsadarbojas. Bērnam ģimenē jābūt saviem mazajiem pienākumiem. Tas veido atbildības sajūtu pret sabiedrību – ģimeni, šķiru. Ir ģimenes, kur bērnam atļauts daudz. Viņš pamazām vada savus radiniekus, kuri viņam ļaujas visam, uzskatot viņu par izcilu dabas radījumu. Skolotāju būs ļoti grūti atrast savstarpējā valoda ar tādiem vecākiem - sākumā viņi nesaprot situācijas sarežģītību, un pēc tam ilgu laiku neatzīst savas kļūdas. Turklāt, topošais pirmklasnieks jābūt pašapkalpošanās iemaņām: nomazgāties, pārģērbties un uzvilkt apavus bez palīdzība no ārpuses lai savas mantas būtu kārtībā.

Mūsu bērns bieži ir slims, un viņam jau ir 7 gadi un ir pienācis laiks doties uz skolu. Kā būt?

Šobrīd sistēmā vispārējā izglītība Ir vairāki izglītības veidi bērniem, kuri ir sasnieguši skolas vecums. Ja bērnam ir hroniska slimība vai ir invalīds, ārstējošais ārsts var ieteikt šādu bērnu vecākiem izmantot mājas izglītības formu. Skola viņiem pastāstīs, kādi dokumenti papildus iesniegumam ir nepieciešami, lai bērns varētu mācīties mājās.

Vai 1. klasē ir nepieciešama skolas forma?

Skolas formas jautājums tiek izlemts katrā mācībspēki individuāli. Lielākās daļas vecāku viedoklis Nesen sliecas par labu skolas formas. Forma disciplinē bērnus, ir atribūts, kas atšķir pirmsskolas vecuma bērnu no skolēna. Proti, kā likums, par to vispirms sapņo visi bērni, ejot skolā - tagad viņi ir pirmklasnieki.

Nav nepieciešams. Spēja salikt vārdus no zilbēm vēl nav spēja lasīt. Daudziem bērniem ir grūtības apgūt šo kompleksu garīga operācija- nespied viņus! Lasīšanas un rakstīšanas prasmēm jābūt īpašas tehnikas. Šādas mācīšanās rezultātā bērniem rodas priekšstati par runu, skaņām un burtiem.

Galvenās lasīšanas prasmes ir lasītā teksta izpratne, aprakstītās situācijas analīze, atbildes uz jautājumiem pēc izlasīšanas.

Ir labi, ja pirms skolas un 1. klasē kopā ar bērnu lasīsit vecas grāmatas. labas pasakas kas palīdzēs izaudzināt simpātisku, jūtīgu, pieticīgu cilvēku.

Saskaņā ar programmu sagatavošanas grupa bērnudārzā, iestājoties 1. klasē, jūsu bērnam ir:

· Zināt savu vārdu un uzvārdu, adresi, ģimenes locekļu vārdus.

Zināt gadalaikus, mēnešu nosaukumus, nedēļas dienas, prast atšķirt krāsas

Spēj saskaitīt objektu grupas 10 robežās.

Prast palielināt vai samazināt objektu grupu par noteiktu summu (risinot uzdevumus ar objektu grupām), izlīdzināt daudz objektu,

Prast salīdzināt objektu grupas – lielākas par, mazākas vai vienādas ar

Prast apvienot priekšmetus grupās: mēbeles, transporta līdzekļi, apģērbi, apavi, augi, dzīvnieki u.c.

· Jāprot atrast kādu lieku objektu grupā – piemēram, izņemt ziedu no grupas “Apģērbi”.

· Spēt izteikt savu viedokli, konstruējot pilnu teikumu.

· Ir elementāri priekšstati par vidi:

par profesijām, par dzīvajām būtnēm un nedzīvā daba, par uzvedības noteikumiem iekš sabiedriskās vietās

· Ir telpiskie attēlojumi pa labi pa kreisi, uz augšu, uz leju, stāvs, augšā, dēļ, no zem kaut kā.

· Spēt kulturāli komunicēt ar citiem bērniem.

Klausieties vecākos un izpildiet viņu pavēles

Kā sakārtot savu māju darba vieta students?

Pērciet pirmklasnieku rakstāmgalds. Tad bērns varēs sistematizēt un sakārtot skolas piederumus galda atvilktnēs un iemācīties uzturēt kārtību darba vietā.

Labāk, ja apgaismojums pamostas kreisajā pusē. Aizkari jānovieto malā – galvenajai gaismai jāieplūst pa loga augšējo trešdaļu.

Jūs varat iegādāties pirmklasniekam rakstāmgaldu un krēslu ar regulējamu augstumu, un par skolas piederumi grāmatu plaukti.

Pērkot mēbeles, noteikti jāņem vērā bērna augums. Ar augstumu 1 m - 1 m 15 cm, galda pārsega augstumam virs grīdas jābūt 46 cm, bet krēsla sēdekļa augstumam jābūt 26 cm. Pieaugot no 1 m 15 cm līdz 1 m 30 cm, galda augstumam jābūt 52 cm, bet krēslam - 30 cm Svarīgi, lai skolēna kājas būtu uz grīdas, atzveltne pieskaras krēsla atzveltnei un viņa roka var iziet starp galda pārsegu un bērna krūtis.

Ko darīt, ja bērns ir kreilis un lielākā daļa bērnu raksta ar labo roku?

Nekādā gadījumā nevajadzētu iet pret dabu un pārmācīt bērnu. Tas var nopietni kaitēt viņa veselībai. Turklāt tagad tiek izdotas īpašas rokasgrāmatas bērniem kreiļiem, jo ​​īpaši "Receptes pirmklasniekiem, kuriem ir grūtības iemācīties rakstīt, un bērniem kreiļiem." Kreiļu bērnu pārmācības sekas visbiežāk ir neiropsihiatriskās raksturs: miega traucējumi, aizkaitināmība, enurēze.

Vai pirmklasnieku ikdienas rutīnā ir kādas iezīmes?

Protams, pirmklasniekiem vajadzētu būt īpašai dienas režīmam. Nodarbības ilgst 35 minūtes, vidū skolas diena- lielas dinamiskas pārmaiņas. Iesākumā pirmklasnieku grafikā ir tikai 3 nodarbības, lai viņiem būtu vieglāk pierast pie jauna veida aktivitātes - izglītojošas.

Pirmklasnieka dienas režīms:

7 - celšanās

7uzlāde, mazgāšana, gultas saklāšana

7 ceļš uz skolu

8gatavošanās nodarbībām

8 rīta vingrinājumi pirms nodarbībām

12 pastaiga

13gatavošanās vakariņām 13pusdienas

14 atpūta, dienas miegs

16, veicot apmācības vingrinājumus

19.00 - 19.30 - vakariņas

19З0 - brīvais laiks

20 gatavošanās miegam, miegs

Pārliecinieties, ka pirmklasnieks ievēro dienas režīmu. Tas palīdzēs bērnam kļūt organizētam. Jūs varat veikt savus grozījumus ikdienas rutīnā, bet galvenais režīma mirkļi labāk nemainīt. Viņiem ir nozīmi bērna veselībai.

Vai es varu dot bērnam naudu skolai?

Ja domājat, ka jūsu bērnam nepietiek ēdināšana skolā, tad iedod viņam ābolu vai sviestmaizi līdzi. No tevis saņemto naudu pirmklasnieki var tērēt nemaz ne par pārtiku. Šī vecuma bērnu naudas tērēšanai ir jābūt vecāku kontrolei.

Vai 1. klasē ir mājasdarbi?

1. klasē mājasdarbu nav. Taču, ja vēlies bērnā attīstīt kvalitatīvas rakstīšanas, lasīšanas, skaitīšanas prasmes, tad neatsakies no mācību vingrinājumiem, ko skolotājs var piedāvāt – peldēt vannā vēl neviens nav spējis iemācīties.

Vai es varu to valkāt skolā Mobilais telefons?

Šis lēmums ir atkarīgs no izglītības iestādes administrācijas. Pirmklasniekiem uz skolu neiesakām nēsāt līdzi mobilo telefonu – ir liels kārdinājums pie mazākā iemesla piezvanīt mammai vai nodarbībā uzspēlēt kādu elektronisko spēli. Turklāt dārgs tālrunis var izraisīt klasesbiedru neveselīgo interesi.

Vai bērns pēc skolas var doties mājās viens?

Vecāki ir atbildīgi par bērna veselību ārpus skolas ārpusstundu laikā. Skola nodrošina audzēkņu drošību viņu uzturēšanās laikā izglītības iestāde. Pirms nodarbību sākuma skolotāji ņem skolēnus no vecākiem “no rokas rokā”, nodarbību vai pagarinātās dienas grupas darba beigās skolotāji bērnus atdod tikai vecākiem vai tuviem radiniekiem.

Kā organizēt palīdzību pirmklasniekam mācībās?

1. Pārliecinieties, ka bērns ir saderinājies vienlaikus un ievērojiet režīmu, kas paredzēts pirmklasniekam.

2. Nekrīti izmisumā, ja bērnam uzreiz neizdodas tā, kā tu vēlies. Padomājiet par savu pieredzi 1. klasē.

3. Iemācieties precīzi uzstādīt bērnam mācību uzdevumu, bet ne vairāk par vienu, jo viņam ir grūti noturēt uzmanību uz vairākiem objektiem. Piemēram: “Mēģiniet vienmērīgi savienot zilbes vārdos”, “Mēģiniet rakstīt glīti jauna vēstule"u.c.

4. Treniņos galvenais ir pozitīva emocionāla attieksme, radot veiksmes situāciju, kurā tiks sasniegts kvalitatīvi jauns rezultāts.

5. Nekad nesalīdzini savu bērnu ne ar vienu, jo viņš ir cilvēks. personīgi orientēta pieeja bērna izglītība un audzināšana ietver viņa personīgo panākumu izpēti, viņa personīgo izaugsmi attiecībā pret sevi. Atbalstiet savu bērnu grūta situācija sakot: "Esmu pārliecināts, ka tev viss būs kārtībā."

6. Organizēt efektīva palīdzība pirmklasnieks. Piemēram, parādiet viņam, kā rūpīgi izgriezt kartītes darbam klasē, kas palīdzēs skolotājam novērst bērna kļūdas, kad viņš apgūst pamatjēdzienus akadēmiskajos priekšmetos.

7. Māciet bērnam savākt portfeli katru dienu, vēlams iepriekšējā vakarā, bet nedariet to viņa vietā.

Bērna piedzimšana mums vecākiem ir liela laime. Katrs vecāks uzskata, ka viņu bērns ir īpašs. Ko viņš, vecāks, var darīt? attīstīt bērna spējas, pareizi izglītojiet viņu, lai viņš lepotos ar savu bērnu. Un katrs no mums ir pārliecināts, ka mūsu bērns noteikti attaisnos visas mūsu cerības, piepildīs mūsu sapņus.

Taču praksē izrādās, ka viss ir daudz sarežģītāk. Pat ja mamma un tētis pirmajā vietā liek mazuļa audzināšanu un attīstību, agri vai vēlu viņi saskaras ar grūtībām un vilšanos. Nemierīgums, neuzmanība, intereses trūkums par zināšanām, strādīgums, vecāku kāroto spēju trūkums - jo lielākas vecāku gaidas, jo lielākas vilšanās viņus sagaida.

Un tomēr netalantīgu bērnu nav. Psiholoģiskā analfabētisms neļauj vecākiem saprast bērnu un palīdzēt viņam harmoniski attīstīties. Bieži vien ir pat otrādi - vecāki ļoti traucē bērna attīstībai, uzspiežot viņam to, kas viņam nav vajadzīgs, nomācot viņā to, kas viņam dots no dzimšanas.

Bērnu psiholoģijakā saprast bērnu

Daži vecāki domā, ka bērns ir Tukša lapa papīrs, uz kura var rakstīt, ko vien vēlies. Viņi ņem vērā tikai bērna spēju attīstību vecāku radošums- ko tētis un mamma vēlas, tad bērns varēs attīstīties.

Patiesībā tas ir milzīgs nepareizs priekšstats.

Bērns jau piedzimst ar dotajām prāta īpašībām un vēlmēm, talantiem un tieksmēm. IN Sistēmu vektoru psiholoģija Jurij Burlan, šīs īpašības sauc par vektoriem.

Nav iespējams mainīt mentalitāti, kas bērnam ir dota dzimšanas brīdī, tāpat kā nav iespējams iemācīt zivi lidot un putnam peldēt.

Vecāku uzdevums, pirmkārt, ir saprast, kas ir viņu bērns, kādus vektorus daba viņam piešķīrusi. Tikai tā var noteikt, kāda attīstoša izglītība bērnam ir nepieciešama, kas viņam nāks par labu, par ko viņš var un kam vajadzētu interesēties. Bērnu garīgā izglītība un attīstība radošums var nebūt vienādi visiem.

Izplatīta vecāku kļūda ir tā, ka mēs redzam savus bērnus caur sevi. Mūsu pašu garīgās īpašības, iezīmes un vēlmes mums šķiet pareizas, un mēs cenšamies tos audzināt savos bērnos. Piemēram, čakls vecāks no aktīva bērna prasa neatlaidību. Vai arī otrādi – ātrs un veikls vecāks nemitīgi steidzina savu lēno un neveiklo bērnu, cerot viņu kaut kā mainīt, liekot viņam līdzināties sev.

Tikmēr pat ar ārējām līdzībām visbiežāk iekšēji bērns atšķiras no tēva un mātes, kā viena un tā pati zivs no putna. Lai cik tu mācītu zivi lidot un putnam peldēt, nekas neizdosies. Drīzāk mēs iegūsim savainotu zivi un to pašu savainotu putnu. Neatkarīgi no tā, kā vecāks mēģina no bērna radīt līdzību, nekas labs no tā neiznāks. Tas tikai neļaus mazulim attīstīties un būt pašam, pilnībā notikusi dzīvē.

IN garīgs bērns- viņa vektoros - viņa nākotnes liktenis, aicinājums, apzināšanās, viņa vieta cilvēku vidū, viņa ceļš šajā dzīvē. Cilvēka laime ir atkarīga no tā, vai viņš apzinās mans liktenis vai mēģinājums realizēt kādu citu. Un tieši no vecākiem ir atkarīgs, vai viņi spēs darīt visu, lai viņu bērns izaugtu kā attīstīta personība un spētu notikt tajā, kam jānotiek.

Vecāku atbildība ir milzīga. Bet, ja jūs darāt visu pareizi, ar izpratni par bērnu psiholoģijas īpašībām, tad panākumi nebūs ilgi gaidīti.

Kas īsti ir bērna harmoniskā attīstība

Bērnam augot, viņš attīstās garīgi un intelektuāli. Respektīvi, cilvēka pārnēsātāji attīstās tikai līdz pubertātes vecumam, pēc kura viņš var apzināties tikai to, ko izdevies attīstīt. Tas nozīmē, ka bērna attīstība ir nepieciešama. Galvenais ir precīzi izprast bērna personību, noteikt viņa vektorus un to stāvokli. Jums ir jāzina, kas patiesībā ir jāattīsta.

Bērnu spēju attīstība pirmsskolas vecums jāatbilst konkrēta mazuļa garīgajām vajadzībām.

Ja bērns zīmē ar prieku, visticamāk, viņam ir vizuālais vektors.

Mazais skatītājs mīl spilgtas krāsas uztver pasauli galvenokārt caur acīm. Vecākiem vajadzētu būt līdzjūtīgiem, ka šāds mazulis var zīmēt ar flomāsteriem uz savas istabas sienām, mēģinot ienest savā istabā. mazā pasaule vairāk mīļāko krāsu.

Zīmēšanas nodarbības palīdzēs attīstīt vizuālā vektora īpašības. Ja skatītājs šīs īpašības attīsta no bērnības (mācās zīmēt), viņš var kļūt par labu mākslinieku, tēlnieku, arhitektu.

Bērns ar vizuālo vektoru ir ļoti sirsnīgs. viņam svarīgi emocionālie savienojumi ar mīļajiem, īpaši ar mammu. Šim bērnam ir vajadzīgs laiks.

Ir jāizglīto bērnu emocijas ar vizuālo vektoru. Bieži vien tādi bērni baidās no tumsas vai kaut kā cita. Bailes neļauj bērnam attīstīties garīgi, tāpēc jums ir smagi jāstrādā ar bērna emocijām ar vizuālo vektoru. Bērnu psihologs V Šis gadījums nevajag - vecāki paši var.

Ja mazajam skatītājam no lasīšanas nāks par labu labi stāsti Un daiļliteratūra, tad bērnam ar skaņas vektoru enciklopēdija patiks vairāk. Šādam mazulim ir daudz jautājumu par to, kā pasaule darbojas, un viņš tos labprāt uzdod saviem vecākiem. Skaņu inženieri ir talantīgi arī matemātikā un mūzikā.

Bērna ar ožas vektoru garīgajai izglītībai noderēs viņam iedot mikroskopu. Un mazulim ar orālo vektoru jādod iespēja runāt un tikt uzklausītam - klausieties viņā, pievērsiet uzmanību tam, ko viņš saka ( jūs varat noteikt bērna vektoru Jurija Burlana lekcijās par sistēmas vektoru psiholoģiju).

Bieži vien vecāki cenšas savu bērnu padarīt "visaptverošu". attīstīta personība", cenšoties aizņemt visu savu laiku ar saspringto nodarbību grafiku dažādos apļos un sekcijās. Bērna intereses ne vienmēr tiek ņemtas vērā. Un tur slēpjas lielas briesmas.

Vecāki, kuri galveno likmi liek savu bērnu garīgajai audzināšanai, palaiž garām vienu ļoti svarīgu punktu, kas riskē izaudzināt nepielāgojošu cilvēku.

Neatkarīgi no tā, cik gudrs ir bērns, harmoniska attīstība viņam vajag sociālā adaptācija no Agra bērnība(no trim gadiem).

Ir gadījumi, kad vecāku lepnums, vairākkārtējs olimpiāžu uzvarētājs, teicamnieks ar zelta medaļu un sarkano diplomu ļoti ātri un nožēlojami, visiem par pārsteigumu, beidz savu dzīvi - piemēram, kļūst par neuzmācīgu dzērāju.

Garīgā izglītība veicina augšējo vektoru (redzes, skaņas, ožas un mutes) attīstību, savukārt apakšējie vektori (tūpļa, ādas, urīnizvadkanāla un muskuļu) attīstās atšķirīgi.

Tas ir ļoti labi bērna attīstībai, kad viņam tiek dota bērnudārzs Jo ātrāk tas sāk ierindoties, jo labāk.

Labākais veids, kā izprast bērnu psiholoģiju, ir studēt. Vecāks, kurš saprot, kādi vektori ir viņa bērnam, nevar kļūdīties izglītībā. Vektori ir visa bērna garīgā sastāvdaļa.

Un bērna uzvedība, viņa ķermeņa uzbūve, vielmaiņa un daudz kas cits runā par šo garīgo stāvokli. Un šo valodu ir viegli iemācīties.

Bērna nevēlamā uzvedība ir skaidrs signāls, ka vecāki kaut ko kļūdās, nepareizi mijiedarbojas ar bērnu un var viņam kaitēt.

Bērni bērnību atceras kā laimīgu, pavisam ne gadījumā, kad viņiem bija daudz rotaļlietu un ēdiena - nē. Laimīga bērnība ir dzīves periods, kurā tā bija mierīga un droša. Jā, mēs varam ziedot laimīga bērnība savam bērnam, ja spējam radīt viņam drošības un drošības sajūtu. Bez šīs sajūtas garīgs bērns to ir grūti attīstīt - tas, šis mentāls, sāk aktivizēt arhetipiskas programmas (ādas vektorā, piemēram, zādzība), lai "izdzīvotu par katru cenu". Un šīs programmas var fiksēt bērna dzīves scenārijā uz mūžu.

Bērnība nevar būt laimīga, ja tajā ir ciešanas – ja bērns tiek sists un apspiests. Kā vecāki mēs uzskatām, ka mēs to visu darām "viņa labā". Patiesībā tāda laba nav. Tāds "labs" Labākais veids uz visiem laikiem kļūt par ienaidnieku savam dēlam vai meitai. Galu galā mēs paši bieži ar dziļu aizvainojumu atceramies savu vecāku rīcību, kuri mūs nesaprata, bet mēģināja rīkoties "labā labā".

Bērna nevēlamā uzvedība tiek koriģēta citādā veidā: kad vecāki sāk objektīvi izprast savu bērnu un pareizi ar viņu mijiedarboties.

Drīzumā būs pieejams bezmaksas lekciju kurss par sistēmas vektoru psiholoģiju. Lai reģistrētos, jānoklikšķina uz banera.

Laulības galvenais mērķis un mērķis ir bērnu piedzimšana, un tāpēc visvairāk svarīgs uzdevums topošajiem vecākiem viņus ir jāaudzina izglītoti cilvēki. Šis apstāklis ​​būtu jāņem vērā gan topošo laulāto vecākiem, gan tiem, kas stājas laulībā. Vīrietim vajadzētu izvēlēties savu nākamo bērnu māti, kas atšķirtos ar savu dievbijīgo raksturu un reliģiozitāti, jo hadīss saka, ka vīriešiem jāmeklē taisnīgas sievietes saviem pēcnācējiem.

Vēl lielāka uzmanība jāpievērš līgavas vecākiem līgavaiņa kandidatūrai. Ir ļoti svarīgi, lai līgavainis būtu dievbijīgs un ievērotu islāma prasības, nelietotu alkoholu un narkotikas. Imāms al Gazali savā grāmatā "Ihya" 'ulum-id-din "raksta, ja tēvs, pienācīgi neņemot vērā un neņemot vērā topošā znota uzvedību un morāli, apprecēs savu meitu necienīgs cilvēks, tad viņš ir cilvēks, kurš izrādījis nodevību pret viņu. Tāpēc vecākiem ir jāpieiet šim jautājumam ar maksimālu atbildību.

Ja iespējams, kāzām jānotiek pēc iespējas ātrāk labvēlīgs laiks ievērojot visu iepriekš minēto etiķeti šo procesu. Vissvarīgākais faktors, kas ietekmē nākamo bērnu audzināšanu un raksturu, ir uzvedība kāzu svinības saskaņā ar šariata noteiktajām normām.

Viens no visvairāk pieklājīgi veidi kāzas tagad praktizē daudzi musulmaņi, lasot Mawlids. Vadīto žagaru žēlastība neapšaubāmi nolaidīsies pār jaunlaulātajiem un topošajiem bērniem. Un daži tā vietā, lai izteiktu pateicību Visvarenajam par Viņa žēlsirdību, rīko kāzas, kurās veic darbus, izraisot dusmas Allāhs un sātanam patīkams. Līdz pašam rītam vīrieši un sievietes dejo kopā, aizmirstot par lūgšanu laiku, dzied aizliegtas dziesmas, rīko kautiņus, strīdas, lieto necenzētu valodu utt.

Jaunlaulātie un viņu vecāki, kas ir šādas pulcēšanās vaininieki, ir atbildīgi par visiem tur izdarītajiem sliktajiem darbiem un iekrīt liels grēks. Turklāt tā sekas noteikti ietekmēs nākamos bērnus. Bieži vien iekšā kāzu nakts līgavainis dodas pie līgavas piedzēries. Un pēc visa šī viņi joprojām vēlas, lai viņiem būtu labi un pateicīgi bērni, kuriem ir kauna, sirdsapziņas un ticības jēdziens.

Mēs nebeidzam brīnīties par Allāha žēlastību, kurš savā žēlastībā ir bezgalīgs pat attiecībā uz šādiem cilvēkiem un tos neiznīcina. Galu galā gan kāzu naktī, gan citos laikos laulātajiem vajadzētu doties pensijā, kā mēs atzīmējām, vēršoties ar lūgšanām pie Allāha un izsakot Viņam pateicību par šo dāvanu. Un tuvināšanās brīdī viņiem vajadzētu atcerēties Allāhu ar savu sirdi un domām. Jo atkarībā no tā, kādā stāvoklī laulātie atradās bērna ieņemšanas brīdī, lielā mērā tiks noteikts, kāds būs bērns. Tā teikts slavenā Ulamas grāmatās.

Turklāt no bērna ieņemšanas brīža līdz pašai piedzimšanai vecākiem jālūdz Allahs dot viņiem taisno, laipns bērns. Sievai jāēd ēdiens, kas iegādāts tikai par godīgi nopelnītu (halal) naudu un nesatur aizliegto (haram). Galu galā arī bērns dzemdē barojas ar to pašu. Cik vien iespējams, laulātajiem jācenšas pēc iespējas vairāk atcerēties Allāhu un vislabākajā veidā darīt Viņa kalpošanu.

Tūlīt pēc bērna piedzimšanas viņam labajā ausī tiek nolasīts "", lai, kā teikts hadītos, sātans nevarētu kaitēt bērnam. Ir arī ieteicams labajā ausī izlasīt šādu pantu:

وِإِنِّي أُعِيذُهَا وَذُرِّيَّتَهَا مِنَ ِيؑ٧ؐنََ مِ .آل عمران : 36

Un bērna kreisajā ausī viņi lasīja “iqama”. Tad dievbijīgs, laipns cilvēks noslauka mazuļa smaganas ar nobrieduša datuma sakošļāto mīkstumu. To vari uzticēt godīgai, taisnai sievietei, ja tāda vīrieša tuvumā nav.

Pēc šīm procedūrām nabassaiti nogriež, atstājot daļu ar četru pirkstu izmēru, un sasien mezglā. Pēc tam, lai stiprinātu jaundzimušā ķermeni, viņa ķermeni noslauka ar sālsūdeni (ja bērns ir zēns, tad ūdenim var pievienot nedaudz vairāk sāls), pēc tam sēžamvieta un daļa, kas atrodas tuvāk tūpļa tiek maigi iemasēti, lai tā atvērtos. Vēlams arī, ļoti maigi masējot, kustināt viņa ekstremitātes un citas ķermeņa daļas, pēc tam tās ar kaut ko sasien galvu un iemidzina slikti apgaismotā vietā.

Septītajā dienā no dzimšanas tiek nokauts dzīvnieks mazulim ("akika").Piedzimstot zēnam, vēlams nokaut divas aitas un vienu meitiņai. Tajā pašā dienā tiek dots bērns. vārdu. Izvēlieties bērnu skaists vārds ir Sunna. Hadith saka, ka vismīļākie Allāha vārdi ir Abdullah un Abdurrahman. Vēlams arī dot praviešu, svēto cilvēku vārdus (avliya), lai viņu žēlastība un aizlūgums nonāktu pie bērniem. Un meitenēm var dot mūsu pravieša sievu vārdus (miers un Allāha svētības viņam). Galu galā nosaukums tieši ietekmē turpmāko dzīvi un bērna liktenis. Turklāt uz Ziņojumu mūs sauks tajos vārdos, ko mums iedeva mūsu vecāki, un stāvēsim kopā ar tieši tiem cilvēkiem, kuriem ir līdzīgi vārdi kā mums.

Septītajā dienā bērnam noskuj arī matus uz galvas. Savācot matus, viņi tos nosver, un zelts vai sudrabs, kas atbilst matu svaram, tiek sadalīts kā žēlastība. Šī ir arī Sunna. Pēc tam matus var aprakt tīrā vietā.

Viena no obligātajām ceremonijām islāmā ir apgraizīšana. Ir daudz hadīsu par apgraizīšanas nepieciešamību un tās priekšrocībām. Jūs varat arī apgraizīt zēnu septītajā dienā pēc dzimšanas vai vēlāk. Vairums zinātājiņemiet vērā, ka tas jādara pirms bērna pilngadības.

Ja bērns raud, ir jānoskaidro, kas to izraisījis: vai viņš grib dzert vai ēst, vai viņam ir auksti vai karsti, vai viņš raud kāda cita iemesla dēļ. Šī problēma ir ātri jāatrisina un bērns jānomierina.

Lai bērns augtu stiprāks un attīstītos, ārkārtīgi nepieciešami divi faktori: pakāpeniski mudiniet viņu kustēties un ļaujiet viņam klausīties Korāna deklamēšanu. Ir ļoti noderīgi ļaut viņam klausīties Korāna deklamēšanu dziesmas balsī. Tas labi attīstās garīgās spējas, atmiņa un ir terapeitiskais efekts uz cilvēka ķermeņa.

Veselīgākais un pilnvērtīgākais ēdiens mazulim ir mātes piens. Bērna barošana ar krūti parasti tiek pieņemta līdz divu gadu vecumam. Šajā laikā viņam aug lielākā daļa zobu, ķermenis kļūst stiprāks, un līdz šī perioda beigām zīdīšana ir pakāpeniski jāpārtrauc.

Zīdīšanas periodā mātei pirms barošanas jāmēģina veikt mazgāšanos un jāsāk barot ar maisījumu "Basmala" (t.i. "Bismillahi-rrahmani-rrahim"). Imāms al Gazali raksta, ka sievietei, kas baro bērnu ar savu pienu, jābūt taisnīgai, laba uzvedība kurš pieturas pie reliģijas, kas ēd tikai to, kas ir atļauts. Pienā, kas iegūts, lietojot aizliegto (haram), nav žēlastības, un bērns, kurš ēd šādu pienu, izaug ar sliktu raksturu un daudziem trūkumiem.