Pirkstu spēļu gatava prezentācija. Pirkstu spēles kā runas attīstības līdzeklis Pedagogs Ostaško R.V.

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu (kontu) un pierakstieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Pirkstu spēles Volodina Natālija Anatoļjevna - audzinātāja MBDOU "Bērnudārzs kombinētais tips Nr.47, Ačinska, Krasnojarskas apgabals

"Pirkstu spēles" ir jebkuru atskaņu stāstu, pasaku iestudējums ar pirkstu palīdzību. "Pirkstiņu spēļu" gaitā bērns, atkārtojot pieaugušo kustības, sasniedz labu attīstību. smalkās motorikas rokas, kas ne tikai labvēlīgi ietekmē runas attīstību, bet arī sagatavo bērnu zīmēšanai, rakstīšanai.

Bērnu runas attīstības līmenis ir tieši atkarīgs no pirkstu smalko kustību veidošanās pakāpes. Es izmantoju šo faktu savā darbā ar bērniem, kur runas attīstība notiek savlaicīgi, un jo īpaši, ja runas motoriskās puses attīstībā ir nobīde, aizkavēšanās. Es stimulēju bērnu runas attīstību, trenējot pirkstu kustības. Pirkstu trenēšana: tas ietver rokas un katra pirksta, katras falangas masāžu. Mīcīšanu un glāstīšanu veic katru dienu 2-3 minūtes.

Ļoti svarīgs faktors runas attīstībai ir tas, ka pirkstu spēlēs visas imitācijas darbības pavada panti. Dzejoļi piesaista bērnu uzmanību, un tos ir viegli atcerēties. Ritms un nemainīga vārdu secība, atskaņa mazulim ir kaut kas maģisks, mierinošs un nomierinošs

Spēļu mācīšanās posmi: 1. Skolotājs vispirms pats bērniem parāda spēli. 2. Skolotājs rāda spēli, manipulējot ar bērna pirkstiem un roku. 3. Skolotājs un bērns vienlaikus veic kustības, skolotājs izrunā tekstu. 4. Bērns veic kustības ar vajadzīga palīdzība pedagogs, kurš izrunā tekstu. 5. Bērns veic kustības un izrunā tekstu, un skolotājs pamudina un palīdz.

Tradicionālās un netradicionālās darba formas roku smalko motoriku attīstīšanai. Tradicionāli: - roku un pirkstu pašmasāža (glāstīšana, mīcīšana); - spēles ar pirkstiem ar runas pavadījumu; - pirkstu vingrošana bez runas pavadījuma; - grafiskie vingrinājumi: izšķilšanās, attēla zīmēšana, grafiskais diktāts, savienojums ar punktiem, sērijas turpinājums; - priekšmeta darbība: spēles ar papīru, mālu, plastilīnu, smiltīm, ūdeni, zīmēšana ar krītiņiem, ogli;

Spēles: mozaīka, konstruktori, šņorēšana, locīšanas piegrieztnes bildes, spēles ar oderēm, salokāmas matrjoškas; - leļļu teātri: pirksts, dūrainis, cimds, ēnu teātris; - spēles taustes uztveres attīstībai: "Gluds - raupjš", "Atrodi to pašu ar tausti", "Brīnišķīgā soma".

Netradicionālā: roku un pirkstu pašmasāža ar valrieksti, zīmuļi, masāžas otas; spēles ar pirkstiem, izmantojot dažādus materiālus: junk, dabas, sadzīves.

Spēļu vingrinājumus var iedalīt mazās grupās: Vingrinājumi roku masāžai (vai pašmasāžai): “Pirkstu spilventiņu masāža” “Pirkstu falangu masāža” “Preses masāža” “Vingrošana ar ezīša bumbu” “Vingrojumi ar drēbju šķipsnām” “Pašmasāža ar zirņiem un plaukstām “Srmothoss” g”

Vingrinājumi, kas attīsta pirkstu kustību koordināciju: "Ķēdes" "Visu pirkstu alternatīva savienošana" "Kājas" "Tā paša nosaukuma pirkstu savienojums" "Pianists" "Pirkstu mājiens" "Punkti" "Vingrinājums ar korķiem" "Vingrinājums ar skaitīšanas nūjām" "Pirkstnieks" "Aka"

Vingrinājumi, kas attīsta mijiedarbību starp smadzeņu puslodēm: "Plauksta - dūre" "Visu pirkstu alternatīva savienošana" "Kājas"

Vingrinājumi ar dažādiem priekšmetiem (nepieciešami daži priekšmeti, kas gandrīz vienmēr ir ikdienā): “Vingrošana ar ezīša bumbu” “Vingrošana ar drēbju šķipsnām” “Vingrošana ar espanderiem” “Vingrošana ar stoperi” “Vingrinājums ar sastrēgumiem” “Mezglu veidošana” “Vingrojums ar rožukroni” “Vingrinājums ar spieķi

Vingrošana pirkstiem: "Klikšķi" "Pirkstu galu vilkšana" Spēles ar pirkstiem bez priekšmetiem ar runas pavadījumu. Vingrinājumus bez priekšmetiem var izmantot jebkur un jebkurā laikā (mājās, transportā, kur nav ar ko bērnu nodarboties). Vingrinājumus pavadošie pantiņi ir pamats, uz kura veidojas un pilnveidojas ritma izjūta. Viņi māca dzirdēt atskaņas, uzsvērt, dalīt vārdus zilbēs.

Visu gadu strādāja sadarbībā ar vecākiem, vadīja: Individuālās konsultācijas "Pirkstspēļu nozīme pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībā", Semināru - darbnīcu vecākiem "Spēlēšanās ar pirkstiem" vecāku klubs"Bērnudārzā un mājās." Tēma: “Pirkstu smalko motoriku attīstīšana Mērķis: Veidot elementāri priekšstati par smalko motoriku lomu, iemācīt vecākiem spēlēties runas spēles. Es domāju, ka šī ir efektīva runas attīstības metode. Es vēlētos, lai vecāki uzkrātu pacietību un cieņu pret saviem bērniem, kuri atrodas uz runas apguves robežas, lai kompetenti palīdzētu viņiem pārvarēt šo grūto, bet nepieciešamo barjeru. .

Ko bērniem dod pirkstu vingrošana? 1. Vingrinājumu un ritmisku pirkstu kustību veikšana induktīvi izraisa uzbudinājumu smadzeņu runas centros un strauju runas zonu koordinētās aktivitātes pieaugumu, kas galu galā stimulē runas attīstību. 2. Pirkstu spēle rada labvēlīgu emocionālais fons, attīstīt spēju atdarināt pieaugušo, mācīt klausīties un saprast runas nozīmi, palielināt bērna runas aktivitāti. 3. Bērns iemācās koncentrēt uzmanību un pareizi to sadalīt. 4. Ja bērns izpilda vingrojumus, pavadot tos ar īsām poētiskām rindiņām, tad viņa runa kļūs skaidrāka, ritmiskāka, dzīvāka, palielināsies kontrole pār veiktajām kustībām.

5. Attīstās bērna atmiņa, jo viņš mācās iegaumēt noteiktas roku pozīcijas un kustību secības. 6. Bērni attīsta iztēli un fantāziju. Apgūstot daudzus vingrinājumus, viņš varēs “ar rokām izstāstīt” veselus stāstus. 7. Pirkstu vingrojumu rezultātā rokas un pirksti iegūs spēku, labu kustīgumu un lokanību, un tas vēl vairāk atvieglos rakstīšanas prasmes apgūšanu.

Ieteikumi: uz pirkstu spēles runas attīstībai tie bija izdevīgi un sagādāja prieku bērniem, jums jāievēro šādi ieteikumi: ja jūsu plānotajā spēlē ir bērnam nepazīstami varoņi vai jēdzieni, vispirms viņš ar tiem jāiepazīstina ar rotaļlietu vai attēlu palīdzību; lai pasākums izdotos, spēle jāspēlē ar ārkārtīgi izteiksmīgām sejas izteiksmēm; lai bērniem būtu vieglāk uztvert informāciju, jāietur pauzes piemērotas vietas, kā arī komentēt kustības ar pareizu intonāciju; iesācējiem labāk apstāties pie divām vai trim spēlēm, un, kad tās ir apgūtas, varat pāriet uz jaunām; lai pirkstu spēles runas attīstībai sniegtu pozitīvu, nekoncentrējieties uz bērna kļūdām, bet slavējiet viņu par jebkādiem panākumiem.

Nobeigumā es vēlos atzīmēt, ka bērnu entuziasma pakāpe par pirkstu spēlēm ir pilnībā atkarīga no pieaugušā. Tāpēc ar bērniem jābūt maigam un mierīgam, pieskaroties jābūt uzmanīgiem, mazuļiem, kas vecāki par četriem vai pieciem gadiem, tas ir ļoti svarīgs aspekts ir izteiksmīgas sejas izteiksmes un interesanta pieauguša cilvēka runa, tāpēc strādājot ar šo vecuma kategorija Dzejoļus vislabāk iemācīties no galvas.

Es ceru, ka šāda "spēle" ar bērnu sagādās prieku un baudu jums un jūsu bērniem. Lai veicas, pieaugušie un bērni!

Labojiet Olgu Leonidovnu
Prezentācija "Pirkstu spēles bērniem"

Pirkstu spēles maziem bērniem

Labojiet Olgu Leonidovnu

MBDOU s. Bogotol

Bērnudārzs "Teremok"

Mērķis: Koordinācijas un smalko motoriku attīstīšana bērniem jau no mazotnes.

Uzdevumi:

1. Uzlabot roku un roku smalko motoriku.

2. Izveidot komfortablu vidi komunikācijā ar vienaudžiem.

3. Attīstīt interesi par objektu apskati un rīcību ar tiem.

4. Veidot spēju saskaņot kustības ar runu.

5. Attīstīt runu ar roku smalko motoriku.

pirkstu spēles

Bērniem pirmsskolas vecums pirkstu vingrošanai ir svarīga loma.

Vingrošanas pozitīvie aspekti ir smadzeņu motorisko un runas zonu stimulēšana, kas veicina ātrāku runas veidošanos.

Spēlē ievērojama šo zonu mijiedarbība liela loma vecumā no 0 līdz 3 gadiem, kad notiek aktīva bērna runas veidošanās, tāpēc ar bērnu ir jānodarbojas jau no zīdaiņa vecuma.

Pirkstu locīšana un atlocīšana ar bērnu, roku masāža, izpilde dažāda veida kustība, mēs raidām impulsus runas centriem.

Jo vairāk roka spēj, jo gudrāks ir tās īpašnieks.

Uzvedības noteikumi.

Vingrošanas vingrinājumu komplekts pirkstiem tiek veikts 6-8 minūtes. Tas ietver 6-8 vingrinājumus, kas tiek veikti šādā secībā: pirkstu gali, plauksta, apakšdelms, plecs. Pierodot pie kompleksa, tajā tiek iekļauti jauni vingrinājumi vai sarežģītāki kļūst iepriekš apgūto vingrinājumu izpildes nosacījumi.

Pirkstu spēļu nozīme bērna attīstībā

Pirkstu spēles ir svarīga pirmsskolas vecuma bērnu smalko motoriku attīstības sastāvdaļa. Šīs spēles ir ļoti emocionālas, aizraujošas bērniem un arī ārkārtīgi noderīgas viņu vispārējai attīstībai:

Veicināt runas attīstību.

Attīstīt uztveri, spēju klausīties pieauguša cilvēka runu.

Veicināt attīstību radošā darbība. Galu galā ar savām rokām var “izstāstīt” veselus stāstus!

Aktivizēt roku kustīgumu. Tādējādi tiek attīstīta veiklība, spēja kontrolēt savas kustības. Pirksti un rokas iegūst labu kustīgumu, lokanību, pazūd kustību stīvums.

Palīdziet spēlē veidot elementārus matemātiskos attēlojumus.

Viņi māca bērnam koncentrēt uzmanību un pareizi to sadalīt.

Viņi attīsta atmiņu, jo pirkstu spēlēs ir jāatceras daudz: gan pirkstu stāvoklis, gan kustību secība, gan tikai dzeja.

Tie attīsta emocionalitāti, veido labas attiecības starp bērniem, kā arī starp pieaugušo un bērnu.

Mācību spēļu posmi

1. Pieaugušais vispirms bērnam parāda spēli pašam.

2. Pieaugušais rāda spēli, manipulējot ar bērna pirkstiem un roku.

3. Pieaugušais un bērns vienlaikus veic kustības, pieaugušais izrunā tekstu.

4. Bērns veic kustības ar nepieciešamo pieaugušā palīdzību, kurš izrunā tekstu.

Pirkstu spēļu veidi

Pirkstu spēles ir saturiski daudzveidīgas, tāpēc būtu ieteicams tās sadalīt grupās pēc to mērķa:

1. Spēles ir manipulācijas.

"Ladushki-ladushki ...", "Magpie-white-sideed ..." - veiciet apļveida kustības ar rādītājpirkstu.

“Pirkstiņ, kur tu biji?”, “Mēs dalījām apelsīnu…”, “Šis pirksts grib gulēt…”, “Šis pirksts ir vectēvs…”, “Viens, divi, trīs, četri, kurš dzīvo manā dzīvoklī?.”, “Pirksti aizgāja pastaigāties…” - bērns pēc kārtas saliec katru pirkstu.

Bērns šos vingrinājumus var veikt pats vai ar pieaugušā palīdzību. Viņi attīsta iztēli: katrā pirkstā bērns redz vienu vai otru attēlu.

2. Stāstījuma pirkstu vingrinājumi.

"Ziemassvētku eglīte" - plaukstas prom no tevis, pirksti "pilī" (plaukstas leņķī viena pret otru). Pirksti ir izvirzīti uz priekšu, elkoņi nav piespiesti ķermenim.

“Zied zieds” - no savilktas dūres pārmaiņus “parādās” pirksti.

“Pirksti sveicina” - pirkstu gali saskaras ar īkšķi (labā, kreisā roka, divas vienlaikus).

"Grābeklis" - plaukstas uz sevi, pirksti savīti.

Šajā grupā ietilpst arī vingrinājumi, kas ļauj bērniem attēlot transporta un mēbeļu objektus, savvaļas un mājdzīvniekus, putnus, kukaiņus, kokus.

3. Pirkstu vingrojumi apvienojumā ar skaņu vingrošanu.

Bērns var pārmaiņus savienot katras rokas pirkstus savā starpā vai iztaisnot katru pirkstu pēc kārtas, vai savilkt pirkstus dūrē un atvilkt un vienlaikus izrunāt skaņas: b-p, d-t, k-g. 4.

4. Pirkstu kinezioloģijas vingrinājumi (“smadzeņu vingrošana”).

"Gredzens" - pārmaiņus šķiro pirkstus, ar katru pirkstu savienojot gredzenā indeksu, vidu utt.

"Auss - deguns" - ar kreiso roku satveriet deguna galu, ar labo roku - pretējo ausi, pēc tam vienlaikus nolaidiet rokas un mainiet to stāvokli.

“Simetriskie zīmējumi” – ar abām rokām gaisā jāzīmē spoguļsimetriski zīmējumi (labāk sākt ar apaļu priekšmetu: ābolu, arbūzu utt. Galvenais, lai bērns “zīmējot” skatās uz savu roku).

Ar šādu pirkstu vingrinājumu palīdzību tiek kompensēts kreisās puslodes darbs. To īstenošana prasa no bērna uzmanību un koncentrēšanos.

5. Pirkstu vingrojumi apvienojumā ar roku un pirkstu pašmasāžu.

Šajos vingrinājumos tiek izmantotas tradicionālās masāžas kustības - mīcīšana, rīvēšana, presēšana, knibināšana (no perifērijas uz centru).

"Nomazgāsim rokas zem karsta tekoša ūdens" - kustība, kā mazgājot rokas.

“Sasildīsim rokas” - kustības, tāpat kā berzējot rokas.

"Āmurs" - pirkstu falangas, kas savilktas dūrē labā roka"nagla.

“Zosis knieba zāli” - labās rokas pirksti saspiež kreiso roku.

Efektīvākai roku pašmasāžai izmanto valriekstu, kastaņu, sešstūra zīmuli, masāžas bumbiņu.

6. Teātris rokā.

Šāda veida pirkstu vingrinājumi ļauj paaugstināt vispārējo tonusu, attīstīt uzmanību un atmiņu, atvieglot psihi emocionāls stress.

"Astoņkājis" - labā roka, uzmanīgi un savukārt kustinot savus taustekļus-pirkstus, ceļo pa jūras dibenu. Astoņkājis virzās uz kreiso roku. Mēs ieraudzījām viens otru, sastingām un tad kopā sākām pētīt jūras gultni.

"Tauriņš" - savelciet pirkstus dūrē un pārmaiņus iztaisnojiet mazo pirkstiņu, gredzenu un vidējo pirkstu, un savienojiet īkšķi un rādītājpirkstu gredzenā. Ar iztaisnotiem pirkstiem veiciet ātras kustības ("plīvojošie pirksti").

"Pasaka" - bērni tiek aicināti izspēlēt pasaku, kurā katrs pirksts ir tēls.

7. Pirkstu vingrinājumi ar runas pavadījumu

Šajos pirkstu vingrinājumos runas pamatā ir tautas atskaņas, joki, dziesmas. Viņu valoda un tēlainība ir spilgta, daudzveidīga un viegli iegaumējama. Tajos ir daudz deminutīvu (palmi, vecmāmiņa, kaķenīte, kāpurs u.c., apelācijas, nereti tiem ir dialoga forma. Dažas bērnudārza atskaņas ir veidotas pēc apelācijas veida, vēstījuma.

PIRKSTIŅU SPĒLES AR RUNU

Pirksti.

(Salieciet pirkstus pēc kārtas).

Pirmais pirksts grib gulēt, bet otrais - jau aizgāja gulēt.

Trešais pirksts notupās, un ceturtais pēkšņi aizmiga.

Pirksti ir augšā. Urrā! Ir pienācis laiks pirkstiem staigāt (izpletīt visus pirkstus).

Viļņi

Pirksti ir savstarpēji saistīti. Pārmaiņus atverot un aizverot plaukstu, bērni imitē viļņa kustību.

Kaķi - peles

Šeit ir dūre (mēs aizveram drupatas plaukstu, saspiežot pirkstus dūrē,

Bet plauksta (atvērta).

Uz viņas plaukstas sēdēja kaķis (mēs uzlikām saspiestus pirkstus)

Un ložņā, un ložņā, un ložņā (pārceļamies līdz plecam).

Leciet zem rokas (palieciet roku zem rokas,

Kur ir pele? (Mēs izpletām rokas uz sāniem.)

Cam

Šis pirksts ir mazs (salieciet mazo pirkstiņu)

Šis pirksts ir vājš (mēs saliecam zeltnešu)

Šis pirksts ir garš, (mēs noliecam vidējo pirkstu)

Šis pirksts ir spēcīgs (mēs saliecam rādītājpirkstu)

Šis pirksts ir resns (mēs saliecam īkšķi)

Nu kopā - dūre!

Kļava

Vējš klusi krata kļavu, (pirksti izplesti un izstiepjas)

Noliec pa labi, pa kreisi: (kratijam plaukstas pa labi un pa kreisi)

Viens - noliekt un divi - noliekt, (nolieciet pa kreisi - labās plaukstas zemu-zemu)

Kļava čaukstēja no lapām. (kustināt pirkstus)

PIRKSTIŅU SPĒLES AR OBJEKTIEM

Krelles-polka punktiņi

Es braukšu rokās

Pērlītes, punktiņi.

Drīzumā esiet veikls

Pirksti, plaukstas.

(Ritiniet zirņus vai krelles uz galda ar rādītājpirkstu, vidējo, gredzenveida un mazo pirkstiņu.)

Zīmulis

Ritinu rokās zīmuli

Sagriežos starp pirkstiem.

Noteikti katrs pirksts

Es iemācīšu jums būt paklausīgam.

(Ritiniet sešpusēju zīmuli starp pirkstiem vai plaukstām.)

Asistents

Es šķiroju graudaugus

Es gribu palīdzēt savai mammai.

esmu ar acis aizvērtas

Rīsi atšķiras no griķiem.

(Izjauciet dažādus graudaugus atsevišķi.)

Trase

Es paņēmu zirņus

Izklājiet trasi

Lai skrietu uz tā

Zaķis vai kaķis.

(Izkārtojiet trasi.)

PALDIES PAR JŪSU UZMANĪBU!

1. slaids

pirkstu spēles
prezentācija no MDOU bērnudārza kombinētā tipa Nr.100 "THUYMOVICHKA" audzinātājas ŠKURATAS IRINAS VASILEVNAS pieredzes

2. slaids

Spēlēšanās ar pirkstiem
"Bērna prāts ir rokas stiepiena attālumā" V. Suhomļinskis Kurš pieaugušais nav pamanījis, kā bērniem patīk spēlēties ar vārdiem? Bērns joprojām neizrunā vārdus, pēkšņi izlaužas kāda skaņa, un tagad viņš to jau visādi atkārto - dungojas. Cik daudz prieka bērna acīs ejot! Viņš spēlējas ar skaņu. Tad, spēlējoties ar vārdu, bērni sāk saprast dzimtā valoda, asimilēt tā struktūru, apgūt sarunvalodu. Nav nejaušība, ka gandrīz visas tautas atskaņas ir veidotas uz dialogiem. Bērniem ļoti patīk rīmēta runa, tās skanējums, viņi izjūt lielu prieku, kad viņiem tiek lasīta dzeja. Katra māmiņa ar mazuli var spēlēt pirkstiņu spēles. Daudzas no šīm spēlēm pie mums ir nokļuvušas no vecmāmiņām, tāpēc jebkurai mammai ir ideja, kā tās spēlēt. Patiešām, šajās spēlēs svarīga ir arī intonācija, ar kādu tiek lasīti bērnu dzejoļi, kā arī roku un pirkstu kustības.

3. slaids

Uz plaukstas ir daudz bioloģiski aktīvu punktu. Iedarbojoties uz tiem, ir iespējams regulēt darbību iekšējie orgāni:
Mazā pirkstiņa sirds, nevainojamas aknas, vidējā zarnas, rādītājkuņģis, īkšķa galva.
“Roka ir cilvēka smadzenes, kas ir iznākušas ārā” I. Kants.

4. slaids

Agri un pirmsskolas bērnība- tas ir sākums dzīves izzināšanai, cilvēku attiecībām, bērna kā personības veidošanās sākums, viņa rakstura veidošanās. Pieaugušie ved bērnu pa pasaules izzināšanas ceļu, spēlējoties ar bērnu.
Spēle bērnam ir ērta bērnības dzīve. Bez rotaļas vispār nav bērnības. Spēlējot, bērns piedzīvo milzīgu prieku. Spēlē bērns parāda savas domas, jūtas, vēlmes, savu neatkarību, Radošās prasmes, fantāzija.

5. slaids

Kam domātas pirkstu spēles?
Veicina smalko motoriku apgūšanu; Palīdz attīstīt bērna runu; Palielina smadzeņu garozas efektivitāti; Attīstās bērnam garīgie procesi: domāšana, uzmanība, atmiņa, iztēle; Noņem trauksmi.

6. slaids

Šie pirksti knibina, Šie pirksti staigā, Šie - patīk pļāpāt, Šie - klusi snauž, Un lielais brālis ar mazo pirkstiņu Var tīri nomazgāties.
Es gribu uzcelt māju, Lai tajā ir logs, Lai pie mājas ir durvis, Lai blakus aug priede, Lai apkārt ir žogs, Suns sargā vārtus. Saule bija uzlēkusi, lija lietus, un dārzā uzziedēja tulpe

7. slaids

Kopumā pirkstu spēļu tehnika ietver trīs veidu nodarbības.
kad kustības veic pieaugušais, un bērns izskatās
kad kustības veic pieaugušais ar bērna rokām
kad kustības bērns veic patstāvīgi

8. slaids

pirkstu spēles un vingrinājumi ir sadalīti trīs grupās:
Vingrinājumi pirkstiem ir nosacīti statiski - šajā pirkstu spēļu grupā ar pirkstu palīdzību attēlojam dažādus dzīvā objektus.
Vingrojumi pirkstiem dinamiski šīs spēles māca saliekt un atlocīt pirkstus; iemācieties pretstatīt īkšķi pārējam
roku vingrinājumi šādas spēles ir diezgan vienkāršas un neprasa smalkas diferencētas kustības. Tas ir, tas attīsta atdarināšanas spējas.

Ievads pirkstu spēlēs

Slavenais skolotājs V.A. Sukhomlinskim pieder apgalvojums: "Bērna prāts atrodas viņa pirkstu galos." "Roka ir visu instrumentu instruments," sacīja Aristotelis. "Roka ir sava veida ārējās smadzenes," rakstīja Kants.

Mūsdienās tas ir labi zināms fakts: attīstības līmenis augstākās formas kognitīvā darbība būt tieši atkarīgam no motora analizatora stāvokļa kopumā un jo īpaši no roku un pirkstu smalko kustību veidošanās pakāpes! Šajā sakarā pasākumi roku smalko motoriku attīstīšanai obligāti jāiekļauj korekcijas un attīstības izglītības sistēmā bērniem ar dažādām novirzēm psihofiziskajā attīstībā.

Cilvēka dzīvē ir īss, bet patiesi unikāls periods, kad bērna smadzenes ir ieprogrammētas intensīvai veidošanai un mācībām. Un tajā pašā laikā šis bērna dzīves periods nav nejauši saukts par "maigo vecumu". Mazu bērnu attīstības un izglītības jautājumos jums jābūt ļoti uzmanīgiem un smalkiem. Mīlošie vecāki noteikti ir pamanījuši, ar kādu prieku mazulis viegli un aizrautīgi apgūst jebkuru informāciju, apgūst jebkādas prasmes bez papildu informācijas.

Pirkstu spēles attīsta bērna smadzenes, stimulē runas, radošuma un iztēles attīstību.

Vienkāršas kustības palīdz noņemt spriedzi ne tikai no pašām rokām, bet arī atslābināt visa ķermeņa muskuļus. Tie var uzlabot daudzu skaņu izrunu. Kopumā, jo labāk darbojas pirksti un visa roka, jo labāk mazulīt runā. Kāpēc tas tā ir? Fakts ir tāds, ka plaukstai ir vislielākais “atveidojums” smadzeņu garozā, tāpēc tieši rokas attīstībai ir liela nozīme smadzeņu veidošanā un runas veidošanā. Un tāpēc verbālā runa bērns sāk, kad viņa pirkstu kustības sasniedz pietiekamu precizitāti. Bērna rokas it kā sagatavo augsni turpmākai runas attīstībai.

Turklāt pirkstu veiklības un precizitātes attīstīšanas nodarbību mērķis ir attīstīt attiecības starp smadzeņu puslodēm un sinhronizēt to darbu. Labajā smadzeņu puslodē mums ir dažādi objektu un parādību attēli, un kreisajā pusē tie tiek verbalizēti, tas ir, atrod verbālu izteiksmi, un šis process notiek, pateicoties “tiltam” starp labo un kreiso puslodi. Jo stiprāks šis tilts, jo ātrāk un biežāk tam iet cauri nervu impulsi, aktīvāki domāšanas procesi, precīzāk uzmanība, augstākas spējas. Ja vēlies, lai bērns labi runā, ātri un viegli mācās, veikli veic jebkuru, vissmalkāko darbu, jau no mazotnes sāc attīstīt viņa rokas: pirkstus un rokas.

Dažādu tautu vidū pirkstu spēles ir bijušas izplatītas jau ilgu laiku. Ķīnā ir izplatīti vingrinājumi ar akmens un metāla bumbiņām. Regulāri vingrinājumi ar tiem uzlabo atmiņu, sirds un asinsvadu un gremošanas sistēmu darbību, novērš emocionālo stresu, attīsta kustību koordināciju, spēku un veiklību, atbalstu vitalitāte. Un Japānā plaši tiek izmantoti vingrinājumi plaukstām un pirkstiem ar valriekstiem. Sešstūraina zīmuļa ripināšana starp plaukstām rada brīnišķīgu efektu. Un mēs bērniem no bērnības mācījām spēlēt "Ladushki", "Četrdesmit baltās malas", "Kazas ragains". Mūsdienās eksperti atdzīvina vecās spēles un izgudro jaunas.

Par pirkstu spēlēm var runāt kā par lielisku universālu, didaktisku un izglītojošu materiālu. Šo spēļu metode un nozīme ir tāda, ka roku nervu gali ietekmē bērna smadzenes un smadzeņu darbība ir aktivizēts. Skološanai ir ļoti svarīgi, lai bērnam būtu labi attīstīta smalkā motorika. Pirkstu spēles - labi palīgi lai sagatavotu bērna roku rakstīšanai, attīstīt koordināciju. Un, lai runa attīstītos paralēli, to var izmantot šādām spēlēm mazas atskaņas, atskaņas, dziesmas. Principā jebkurus šāda veida poētiskus darbus skolotāji un paši vecāki var "piedāvāt uz pirkstiem", t.i. izdomājiet pavadošās runas kustības pirkstiem - vispirms vienkāršas, nesarežģītas un pēc tam sarežģījiet šīs kustības. Pateicoties pirkstiņu spēlēm, bērns saņem dažādus sajūtu iespaidus, viņš attīsta vērīgumu un koncentrēšanās spēju. Šādas spēles veido labas attiecības starp pieaugušo un bērnu.

1) Pirms rotaļas ar bērnu pārrunājiet tās saturu, vienlaikus uzreiz praktizējot nepieciešamos žestus, pirkstu kombinācijas, kustības. Tas ne tikai sagatavos mazuli pareiza izpilde vingrinājumus, bet arī radīt nepieciešamo emocionālo noskaņojumu.

2) Pirms vingrojumu uzsākšanas bērni ar viegliem sitieniem iesilda plaukstas līdz laba sajūta karstums.

3) Visi vingrinājumi tiek izpildīti lēnā tempā, no 3 līdz 5 reizēm, vispirms ar labo roku, tad ar kreiso, un tad ar abām rokām kopā.

4) Veiciet vingrinājumus kopā ar savu bērnu, vienlaikus demonstrējot savu aizraušanos ar spēli.

5) Veicot vingrinājumus, ir jāiesaista, ja iespējams, visi rokas pirksti.

6) Ir jāuzrauga pareizais rokas iestatījums, precīza pārslēgšanās no vienas kustības uz citu.

7) Ir jānodrošina, lai bērns visus vingrinājumus veiktu viegli, bez pārmērīga sasprindzinājuma rokas muskuļos, lai tie viņam sagādātu prieku.

8) Visi norādījumi ir doti mierīgā, draudzīgā tonī, skaidri, bez papildu vārdi. Bērnam tiek sniegta palīdzība pēc nepieciešamības.

9) Ideāli: katrai nodarbībai ir savs nosaukums, tā ilgst dažas minūtes un tiek atkārtota 2-3 reizes dienas laikā.

10) Kad atkārtojumi spēlēs bērni bieži sāk tekstu izrunāt daļēji (īpaši frāžu sākumu un beigas). Pamazām teksts tiek apgūts no galvas, bērni to izrunā pilnībā, korelējot vārdus ar kustībām.

11) Izvēloties divus vai trīs vingrinājumus, pakāpeniski nomainiet tos ar jauniem.

Jūs varat atstāt iecienītākās spēles savā repertuārā un atgriezties pie tām pēc mazuļa lūguma.

12) Nelieciet vairākus izaicinošus uzdevumus nekavējoties (piemēram, rādīt kustības un izrunāt tekstu). Bērnu uzmanības līmenis ir ierobežots, un neiespējams uzdevums var “pārspēt” interesi par spēli.

13) Nekad nepiespiediet. Mēģiniet saprast atteikuma iemeslus, ja iespējams, likvidējiet tos (piemēram, mainot uzdevumu) vai mainiet spēli.

Pirkstu spēļu veidi

Jaundzimušā rokas vienmēr ir sažņaugtas dūrēs, un, ja pieaugušais liek savējo rādītājpirksti bērna plaukstā viņš tos cieši saspiež. Tādējādi mazuli var pat nedaudz pacelt. Kad smadzenes nobriest, šis reflekss pārvēršas par satveršanu un atlaišanu.

Pirkstu spēles ir interesantas un noderīgas ikvienam bērnam. Kad māmiņa šādai spēlei paņem mazuli rokās, noliek uz ceļiem, apskaujot, turot, kad viņa pieskaras viņas rociņai, paņem viņa pirkstus, glāsta vai kutina, paglauda vai krata, bērns saņem daudz viņa emocionālajai vajadzīgā. intelektuālā attīstība iespaidi. Bērns ar lielu interesi seko pieaugušā rokām, vēro, kā “zaķis kustina ausis”, kā “skrien zirneklis” un ar pieaugušā palīdzību veic dažādas kustības. Jau 6-7 mēnešu vecumā var sākt trenēt pirkstus - masēt rokas un katru pirkstu, katru tā falangu. Mīcīšanu un glāstīšanu veic katru dienu 2-3 minūtes. Jau no desmit mēnešu vecuma tiek veikti aktīvi vingrojumi pirkstiem, iesaistot kustībās vairāk pirkstu, ar pietiekamu amplitūdu.

Runas attīstībai ļoti labi nāk tas, ka pirkstu spēlēs visas imitācijas darbības pavada pantiņi. Dzejoļi piesaista bērnu uzmanību, un tos ir viegli atcerēties. Ritms un nemainīga vārdu secība, atskaņa mazulim ir kaut kas maģisks, mierinājums un nomierinošs. Tas, cik ļoti bērnam patīk spēle, ir atkarīgs no pieaugušo snieguma. Vismazākajam svarīgs ir mierīgi sirsnīgs noskaņojums un piesardzīgs, rūpīgs pieskāriens. Bērniem no pusotra līdz diviem gadiem liela nozīme izteiksmīga pieauguša cilvēka sejas izteiksme un runa, spēja apstāties īstajā vietā, klusi vai skaļi pateikt, uzminēt, kad jāatkārto kustība bez teksta, noteikt, kur runāt ļoti lēni utt.

Ļoti labu kustību apmācību dod tautas spēles - bērnu atskaņas.

bērnudārza dziesma- mutvārdu tautas mākslas žanrs. Bērnu atskaņa tiek izpildīta darbību procesā, ko veic mazs bērns kopā ar pieaugušajiem. Dzejolis, pirmkārt, māca mazam bērnam saprast cilvēka runu un māca veikt dažādus žestus, kustības, kas tiek vadītas pēc vārda. Bērnu atskaņa iepazīstina bērnu ar pasauli, māca viņam dzīvot. Var teikt, ka bērnu dziesma ir jautra tautas skola pašiem mazākajiem.

Četrdesmit BALTĀ PUSE

Vārīta putra ar varnu baltumu,

pabaroja bērnus.

(pieaugušais viegli kutina bērna roku)

Es iedevu šo

(noliec bērna mazo pirkstiņu)

deva šo

(noliec uz augšu zeltneša pirkstu)

deva šo

(noliec vidējo pirkstu)

deva šo

(saliec rādītājpirkstu)

bet neiedeva:

(kustina īkšķi)

PAGE_BREAK--

jūs nenesāt malku, nesildījāt krāsni,

mēs tev putru nedosim!

(viegli kutina bērnu)

Uz plaukstām un pēdām ir visu iekšējo orgānu projekcijas. Un visas šīs "vecmāmiņas pasakas" ir nekas cits kā masāža spēlē.

Pieauguša pirksta apļveida kustības uz bērna plaukstas spēlē "Varne ~ ar baltu pusi vārīta putra, pabaro bērnus" stimulē darbu kuņģa-zarnu trakta pie mazuļa.

Plaukstas centrā ir tievās zarnas projekcija; Šeit jāsāk masāžas. Pēc tam palieliniet apļus - spirālē līdz plaukstas ārējām kontūrām: šādi jūs “pielāgojat” resno zarnu (teksts jāizrunā lēni, atdalot zilbes). Jums jāpabeidz “vārīt putru” uz vārda “barots”, no izlocītās spirāles novelkot līniju starp vidu un gredzenveida pirksti un: taisnās zarnas līnija iet šeit (starp citu, regulāra masāža starp vidējā un zeltneša spilventiņiem uz jūsu plaukstas atbrīvos jūs no aizcietējumiem).

Nākamais - uzmanību! Tas nav tik vienkārši. Raksturojot "varvas - baltās malas" darbu tieši šīs putras izplatīšanā bērniem, jums nevajadzētu taupīt, ar vieglu pieskārienu norādot "es iedevu šo, es iedevu šo...". Katrs "mazulis", tas ir, katrs jūsu mazuļa pirksts, ir jāņem aiz galiņa un nedaudz jāsaspiež.

Pirmkārt, mazais pirksts: viņš ir atbildīgs par sirds darbu. Tad bezvārda - nervu sistēmas un dzimumorgānu apvidus labai darbībai. Vidējā pirksta spilventiņa masēšana stimulē aknu darbību; indekss ~ kuņģis. Īkšķis (kuru es “nedevu”, jo necirtu malku, nevārīju putru - tev nekā nav!) Nav nejauši, ka viņi to beigās atstāj: tas ir atbildīgs par galvu, un šeit nonāk arī tā sauktais “plaušu meridiāns”.

Līdz ar to nepietiek tikai ar īkšķa vieglu saspiešanu, bet gan vajag kārtīgi “sist”, lai aktivizētu smadzeņu darbību un novērstu elpceļu saslimšanas.

Starp citu, šī spēle absolūti nav kontrindicēta pieaugušajiem. Tikai jūs pats izlemjat, kurš pirksts ir visvairāk nepieciešams efektīva masāža

Priekšmetu, dzīvnieku, putnu attēls

Vingrinājumi sastāv no secīgu kustību virknes, un tos pavada pantiņi, skaitīšanas atskaņas, kuru ritms atbilst izpildāmā vingrinājuma ritmam.

Veicot katru vingrinājumu, jācenšas iesaistīt visus pirkstus, vingrojumus izpilda gan ar labo, gan kreiso roku.

Ir jānodrošina, lai bērns visus vingrinājumus veiktu viegli, bez grūtībām, lai nodarbības viņam sagādātu prieku.

mazs vīrietis

1. iespēja

Izstiepiet rādītājpirkstu un vidējo pirkstu un nolaidiet tos uz leju, ar īkšķi piespiediet gredzenu un mazos pirkstiņus pie plaukstas.

Pārvietojiet rādītājpirkstu un vidējo pirkstu pa galda virsmu, imitējot kāju kustības. Vingrinājums tiek veikts vispirms ar vienu roku, pēc tam -. cits. Pēc tam - divi vienlaikus. Jānodrošina, lai rādītājpirksts un vidējais pirksts izpildes laikā nebūtu daudz saliekts.

Pa taciņu staigā mazas pēdiņas! Top-top, top-top. Viņi iet pa taku.

2. iespēja

Sākuma pozīcija (skatīt I variantu). Tikai tagad cilvēciņš “staigā”, paceļot augstu “kājas” (rādītājpirksts un vidējie pirksti), tad stāv uz vienas “kājas” (atbalstās uz vidējā pirksta, un rādītājpirksts pavelkas uz augšu) ^ tad maina pozīciju - “kājas” ~ atspiežas uz rādītājpirksta * un vidējais “pavelkas uz augšu.

Vingrinājums tiek veikts ar katru roku pēc kārtas, pēc tam ar abām rokām vienlaikus.

Šeit ir vīrietis, kas iet pa taku.

Un viņš paceļ kājas augstu.

Viņš stāv uz vienas kājas un skatās apkārt.

Viņš piecēlās uz otras kājas, sašūpojās un nokrita.

Vingrošana pirkstiem

Vingrošana pirkstiem ir sadalīta pasīvajā un aktīvajā. Pasīvā vingrošana ir ieteicama kā sākotnējais posms pirms aktīvās vingrošanas bērniem ar zems līmenis smalko motoriku attīstība. Tad jums vajadzētu pāriet uz aktīvās pirkstu vingrošanas I vingrinājumiem.

Visi vingrinājumi tiek veikti spēles veidā. To sarežģītība jāizvēlas jums atkarībā no jūsu bērna roku smalko motoriku attīstības līmeņa.

Pasīvā vingrošana pirkstiem

Roku masāža

Masāža nedrīkst izraisīt bērnu diskomfortu. Jūs varat pateikt mazulim, ka "mēs: sasildām rokas." Vēlams lietot šādus trikus: glāstīšana, viegla berzēšana, vibrācija, Masāžas kustības tiek veiktas virzienā no pirkstu galiem uz plaukstas locītavu. Ilgums - 3-5 minūtes katru dienu vai katru otro dienu 10-12 reizes. Ja nepieciešams, kursu var atkārtot mēneša laikā.

Glāstīšanas laikā birstīte veic kustības dažādi virzieni. Glāstīšana tiek veikta lēni un vienmērīgi.

Berzējot tiek pielikts liels spiediena spēks, roka it kā nobīda ādu. Bet berzēšanai nevajadzētu radīt bērnam diskomfortu, mūsu gadījumā tai jābūt vieglai.

Vibrējot, pussaliekto pirkstu gali izdod sitienus, kas seko viens pēc otra (viegli). Masāžu vislabāk veikt ar vienu roku, ar otru šajā laikā fiksē bērna rokturi.

Vingrinājumi

Pieaugušie tos veic lēnā tempā, izvairoties no diskomforta bērnam. Nostiprinot bērna roku, pieaugušais saliec, atloka mazuļa pirkstiņus, veic apļveida kustības ar pirkstiem.

Bērna roka atrodas uz galda, plauksta uz leju. Nostiprinot mazuļa roku ar vienu roku, pieaugušais pēc kārtas paceļ katru pirkstu.

Bērna roka atrodas uz galda, plauksta uz augšu. Turot to, pieaugušais pārmaiņus saliec bērna pirkstus.

Bērna roka ir saliekta pie elkoņa, elkonis balstās uz galda. Nostiprinot mazuļa rokturi ar vienu roku, pieaugušais ar otru roku veic alternatīvas apļveida kustības ar bērna pirkstiem.

"Motors" - pilī saliktas rokas, īkšķi griežas viens ap otru, arvien ātrāk un ātrāk, nepieskaroties plaukstai.

"Dūre - riba - plauksta "- secīgi mainiet trīs pozīcijas: plauksta savilkta dūrē, plauksta ar malu galda plaknē, plauksta galda plaknē (vispirms ar labo roku, tad ar kreiso, tad ar abām rokām kopā).

“Auss-deguns” - ar kreiso roku satveriet aiz deguna astes kaula, ar labo roku - pretējo ausi, pēc tam vienlaikus nolaidiet rokas un mainiet to stāvokli.

"Simetriskie zīmējumi" - zīmē gaisā ar abām rokām spoguļsimetriskus zīmējumus (labāk sākt ar apaļu priekšmetu: ābolu, arbūzu utt. Galvenais, lai bērns “zīmējot” skatās uz savu roku).

"Horizontālais astoņnieks" - uzzīmējiet astoņu numuru gaisā horizontālā plaknē trīs reizes - vispirms ar vienu roku, tad ar otru, tad ar abām rokām.

"Sašaurinājumi" - divi spēlētāji cīnās ar trim vai diviem pirkstiem; visi cenšas pavilkt pretinieku.

"Gredzeni" - labās rokas aizvērts īkšķis un rādītājpirksts - liels gredzens, aizvērts mazais pirksts un lielais kreisais - mazs. Abu roku pirksti vienlaikus sāk kustēties, pārmaiņus aizverot ar īkšķiem tā, lai tālāk. labā roka ieguva mazu gredzenu, bet pa kreisi - lielu.

"Lelles" – bērni iedomājas, ka tās ir lelles, kuras ir piekārtas no dažādām ķermeņa daļām. Ķermeņa daļa, kurai lelle ir piekārta, ir saspringta un nekustas. Viss pārējais ir atslābināts un karājas. Lelle sāk vilkt auklu citā tempā.

"Dūres" - Bērns saliek rokas elkoņos un sāk saspiest un atspiest rokas, pakāpeniski palielinot tempu. To veic līdz maksimālajam roku nogurumam. Pēc tam rokas ir atslābinātas un sakrata.

Vingrinājumi aktivizācijas līmeņa paaugstināšanai

Šie vingrinājumi paaugstina bērna potenciālās enerģijas līmeni, bagātina viņa zināšanas par pašu ķermeni, attīstīt taustes "jutību.

1. Ausu kauliņu pašmasāža.

Auss ļipiņu saspiež ar īkšķi un rādītājpirkstu, pēc tam ausi mīca gar malu no apakšas uz augšu un atpakaļ.

Turpinājums
--PAGE_BREAK--

2. Plaukstu sānu virsmu pašmasāža.

Bērns desmit reizes piesit ar labās rokas malu kreisās rokas iekšpusei, pēc tam maina roku. Vingrinājumu atkārto vairākas reizes.

3. Izplešot pirkstus, vairākas reizes sasit plaukstas tā, lai abu roku pirksti saskartos.

Pēc tam sitieni tiek veikti ar dūrēm, kas vērstas ar aizmugurējo virsmu vispirms uz augšu, tad uz leju, uz āru, uz iekšu.

4. Galvas pašmasāža. Pirksti ir nedaudz saliekti. Ar gludām glāstīšanas kustībām abas: rokas virzās no ausīm uz galvas augšdaļu.

5. Saspiežot roku ar pretējās plaukstas plaukstu, masējiet to, virzot plaukstu no plaukstas locītavas un muguras, tad ~ no pleca līdz elkonim un mugurai. Tas pats ar otru roku.

Vingrinājumi roku kustīguma un lokanības attīstīšanai

1. "Saduršana" ar dūrēm.

Bērns saspiež pirkstus dūrēs, pēc tam cieši piespiež tos vienu pie otra, it kā “sadurtos” divas dūres. Atkārtojiet vingrinājumu vairākas reizes.

2. "Sajūga pārbaude".

Bērns saliek pirkstus “slēdzenē”: labās un kreisās dūres nedaudz atver un “ieliek” vienu otrā, saspiež pirkstus. Tad ievelk rokas dažādas puses. Atkārtojiet vingrinājumu vairākas reizes, mainot rokas.

3. "Apskausim."

Bērns saspiež abu roku pirkstus un ar pirkstu galiem piespiež plaukstu aizmugurē. Atkārtojiet vingrinājumu vairākas reizes.

4. "Pirksti lec."

Bērns saliec pirkstus un savieno tos ar nagiem (īkšķis ar īkšķi, rādītājs ar indeksu un Shpak tālāk).Tad viņš asi iztaisno pirkstus un pieskaras jau ar spilventiņiem. Tad atkal ar naglām, atkal ar spilventiņiem utt.

"Zīmulis".

Ritinu rokās zīmuli

Sagriežos starp pirkstiem.

Noteikti katrs pirksts

Es iemācīšu jums būt paklausīgam.

Bērns zīmuli tur ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu. Viņš sāk to šūpot, atdarinot svārsta kustību.

Tad viņš dara to pašu ar kreiso roku. Atkārtojiet vingrinājumu vairākas reizes.

Dariet to pašu ar citiem pirkstiem, t.i. bērns saspiež zīmuli ar labās rokas rādītājpirkstu un vidējo pirkstu. Viņš sāk to šūpot, atdarinot svārsta kustību.

Tad viņš dara to pašu ar kreiso roku utt.

6. "Pērlītes - zirņi."

Rokās ripināšu Pērlītes, zirņus. Ātri kļūsti veikls, Pirksti, plaukstas.

Bērns ar labās rokas pirkstu galiem piesit kreisās plaukstas iekšpusi.

Atkārtojiet vingrinājumu vairākas reizes, mainot rokas.

Līdz vecākajam pirmsskolas vecumam bērnam jāprot pareizi nosaukt pirkstus tiešā un apgrieztā secībā, nekārtīgi, ar pieskārienu, ar atainojumu sevī un citos, ar aizvērtām acīm. Ir labi izmantot zīmuli, krāsot, mainot spiedienu, savienot punktus ar precīzām līnijām, griezt pa kontūru un veidot. Šajā vecumā jūs varat iepazīstināt bērnu ar pērļošanu, kā strādāt ar diegu un adatu. Katram bērna pirkstam uz skolu jābūt "neatkarīgam" un izveicīgam. A. palīdz normalizēt šīs prasmes un iemaņas, attīstīt bērnu roku veiklību, un tāpēc tiek izmantotas bērna intelektuālās spējas. Pirkstu spēles.

Tālāk norādītās spēles un vingrinājumi galvenokārt ir adresēti mātei un bērnam, taču tos var izmantot arī skolotāju, psihologu, logopēdu praksē, strādājot ar maziem bērniem.

Visi vingrinājumi tiek veikti lēnā tempā, trīs līdz piecas reizes, vispirms ar vienu roku, tad ar otru roku un visbeidzot ar abām rokām kopā. Pieaugušie uzrauga pareizu bērna rokas uzstādījumu un precizitāti, pārejot no vienas kustības uz otru. Norādījumiem jābūt mierīgiem, draudzīgiem, skaidriem.

Pieaugušais vienojas ar bērnu vai bērnu grupu par pirkstu pozīcijām, kas tiks izmantotas šodienas spēlē. Jūs varat piedāvāt visvairāk dažādi varianti.

Lukturi

Sākotnējā pozīcija. Novietojiet plaukstas sev priekšā, iztaisnojot un izpletot pirkstus. Vienlaicīgi saspiediet un atvelciet abu roku pirkstus, pavadot kustības ar atbilstošām frāzēm.

Laternas ir ieslēgtas! (iztaisnot pirkstus).

Laternas ir ārā! (pirksti saspiež).

Vingrinājums jāveic vairākas reizes.

Pārmaiņus saspiediet un atlaidiet pirkstus uz rēķina "viens-divi". Uz "viena": labās rokas pirksti ir iztaisnoti, kreisās rokas pirksti ir saspiesti. Uz "diviem": kreisās rokas pirksti ir iztaisnoti, labās rokas pirksti ir saspiesti. Vispirms veiciet vingrinājumu lēnām, pēc tam palieliniet tempu.

garš skaista Mēs ar rokām parādām "koku-

te aug koki vya."

saknes zem zemes Mēs rādām “saknes” ar rokām.

dzert viņiem ūdeni.

Sākotnējā pozīcija. Plaukstas ir nolaistas uz leju un piespiež viena pie otras aiz muguras. Pirksti ir izplesti un sasprindzināti. Turiet rokas šajā pozīcijā, pēc tam sakratiet.

Slēpotājs

Sākuma pozīcija ir tāda pati kā veicot vingrinājumu “Vīrietis”, bet rādītājpirksts un vidējais pirksts jāuzliek uz 2 plakanām skaitīšanas nūjām. Šis ir "slēpotājs uz slēpēm".

Neceļot rādītājpirkstu un vidējo pirkstu no “slēpēm”, bērns “brauc” ar slīdošām kustībām pa galdu.

No rīta iesim slēpot

Ātri tikām līdz mežam ar slēpēm.

Laiks vakariņām - viss mežs gāja apkārt.

Kopā atbraucām mājās ar slēpēm.

Pirmkārt, bērns, sekojot pieaugušajam, vairākas reizes atkārto pirkstu pozīcijas, lai tās atcerētos. Tad seko nosacījums: “Ķēdes vietā izgatavojam āķus. Āķu vietā - ķēdes. Pārējie ir tādi, kādi ir."

spēle sākas lēni, tad tās temps palielinās. Ja bērns pēc vairākiem atkārtojumiem nenomaldās, stāvoklis jāaizstāj ar jaunu, sarežģītāku.

Piemēram: "Ziloņa vietā - māja, mājas vietā - bumba, bumbas vietā - zilonis un aizliegums ziedam", tas ir, viena no pirkstu pozīcijām nav jāatkārto.

4-5 gadus veciem bērniem ar noteiktu apmācību ir pieejama “piecu soļu” maiņa; topošie pirmklasnieki tiek galā ar septiņām pārmaiņām un paši piedāvā jaunas pirkstu figūriņas un jaunus jautrus uzdevumus, piemēram: “Mājas vietā – nosaldē!”

pirkstu spēles

Pirkstu spēles mudina bērnus būt radošiem, un gadījumā, ja bērns izdomā savas, pat ja ne pārāk veiksmīgas kustības tekstiem, viņš ir jāuzslavē un, ja iespējams, jāparāda viņa radošie sasniegumi, piemēram, tētim vai vecmāmiņai.

Vislielākā uzmanība bērnu piesaista pirkstu spēles ar dziedāšanu. Kustību, runas un mūzikas sintēze iepriecina bērnus un ļauj visefektīvāk vadīt nodarbības; jūs varat turpināt piedāvātos tekstus ar jebkuru piemērotu melodiju.

Mudiniet bērnus dziedāt līdzi, "nepamanīt", ja viņi sākumā kaut ko dara nepareizi, veiciniet panākumus.

Iesildīties

Turpinājums
--PAGE_BREAK--

Veicam imitējošas kustības atbilstoši tekstam.

Mēs pamājam ar galvu

Mēs kratīsim degunu,

Un mēs izsitīsim zobus

Un mēs kādu brīdi klusēsim.

Mēs piespiežam rādītājpirkstus pie lūpām.

Mēs sagriezīsim plecus

Un neaizmirsīsim par pildspalvām.

Pakratiet mūsu pirkstus

Un atpūšamies.

Noliecoties, šūpojoties ar atvieglinātām rokām,

Mēs kratām kājas

Un mazliet pasēdēsim.

Taisīsim kāju ar kāju

Un sāksim visu no jauna.

Lecam vietā teksta ritmā. Tad temps palielinās.

Mēs pamājam ar galvu

Mēs sagriezīsim plecus.

MANA ĢIMENE

Paceliet roku ar plaukstu pret sevi un saskaņā ar panta tekstu salieciet pirkstus noteiktā secībā, sākot ar zeltnesi, pēc tam ar mazo pirkstu, rādītājpirkstu, vidējo un īkšķi.

Es zinu, ka man ir

Mājās Draudzīga ģimene:

Šī ir mamma

Šī ir mana vecmāmiņa

Šis ir tētis,

Šis ir vectēvs.

Un mums nav nesaskaņu.

mazgāju manas rokas

1. "Nomazgājiet rokas." Ritmiski berzējiet plaukstas, imitējot roku mazgāšanu.

Ak, ūdens, ūdens, ūdens! Vienmēr būsim tīri!

2. "Mēs nokratām ūdeni no vilnas." Saspiediet pirkstus dūrē, pēc tam ar spēku iztaisnojiet pirkstus, it kā nokratītu ūdeni.

Izsmidzināt - pareizi,

aerosols - pa kreisi!

Mūsu ķermenis ir kļuvis slapjš!

Nokrita pirmie pilieni

(viegli piesitiet ar diviem katras rokas pirkstiem uz galda)

Zirnekļi bija nobijušies.

(iekšējā puse plaukstas uz leju;

nedaudz salieciet pirkstus un, aptaustot tos,

parādīt, kā zirnekļi izkliedējas)

Lietus sitās stiprāk

(klauvēt pie galda ar visiem abu roku pirkstiem)

Putni pazuda starp zariem.

(rokas sakrustotas, plaukstas kopā ar aizmuguri;

viļņot pirkstus, kas saspiesti kopā).

Lietus lija kā no spaiņa,

(stingrāk klauvē pie galda ar visiem abu roku pirkstiem)

Bērns aizbēga.

(abu roku rādītājpirksti un vidējie pirksti skrien ap galdu,

attēlojot mazus vīriešus; pārējie pirksti ir piespiesti pie plaukstas).

Debesīs mirgo zibens

(uzzīmējiet zibeni gaisā ar pirkstu)

Pērkons lauž debesis.

(bungojot ar dūrēm un tad aplaudēt)

Un tad no mākoņiem saule

(paceliet abas rokas ar atvērtiem pirkstiem)

Paskaties mūs atkal pa logu!

Pirkstu spēļu vadīšana

Noteikti apskatiet vismaz vienu mammu vai vecmāmiņu, kas "izpilda" spēli tā, kā bērniem patīk. Daudz kas ir svarīgs: temps, balss tembrs, sejas izteiksme, skaļums, ķermeņa pozīcija, nevis tikai pirksti.

Vai varat palīdzēt pirkstiem? Tas noteikti jādara, ja strādājat ar mazuli, kurš vēl neveic patvaļīgas kustības ar pirkstiem. Bet šeit spēles ir vienkāršākas - ar atsevišķu pirkstu pagarināšanu-locīšanu, ar nelielu masāžu, ar dažādu formu un faktūru priekšmetu sajūtu.

Pirmkārt, paskaidrojot, kā tiek veikts šis vai cits vingrinājums, ir jāparāda pirkstu un roku poza. Pamazām izrāde tiek pamesta, atstājot tikai mutiskus norādījumus. Ja bērns nerīkojas pareizi, viņam vēlreiz jāparāda pareizā poza. Sākumā visi vingrinājumi tiek veikti lēni. Ja bērns nevar patstāvīgi veikt nepieciešamo kustību, jums ir jāpaņem viņa roka un jārīkojas kopā ar viņu. Vajadzības gadījumā var iemācīt bērnam pašam atbalstīt vienu roku ar otru vai ar brīvo roku palīdzēt strādājošā rīcībai.

Pirkstu spēles jāsāk ar pirkstu iesildīšanu: locīšana un pagarināšana. Šim vingrinājumam varat izmantot gumijas rotaļlietas ar čīkstētājiem.

Ja bērns pēc savas iniciatīvas atdarina jūsu darbības, dažreiz jums tomēr ir jāsaņem viņa rokas savās pirmajā pirkstu spēļu posmā un jāmanipulē ar tām, lai saprastu, ko viņi no viņa vēlas. Taču ir spēles, kurās tehniski to izdarīt nav iespējams - galu galā, lai vienlaikus gan pildspalvas, gan desmit pirksti, mammas vadīti, kustētos atšķirīgi, šai mammai pašai ir jābūt vairāk nekā divdesmit!

Vēl viens svarīgs jautājums: kā pozicionēt māti attiecībā pret bērnu, lai palīdzētu apgūt pirkstu spēles? Ja spēlei ir nepieciešams tikai viens rokturis (“Šis pirksts ir vectēvs”, “Varne”), tas nav īpaši svarīgi - vismaz no sāniem, pat ja bērna rokturi izliek cauri gultiņas restēm. Jautājums rodas, kad abas rokas sāk darboties. Labāk sākt ar to, ka mammas sēž uz krēsliem, bērni klēpī, ar muguru pret vēderu. Apgūstot un vēloties neatkarību, bērni paši var sēdēt blakus vai blakus.

Pirkstu spēļu varoņi un attēli: zirneklis un tauriņš, kaza un zaķis, koks un putns, saule un lietus patīk bērniem no pusotra līdz diviem gadiem, un bērni labprāt atkārto tekstus un kustības pēc pieaugušajiem. Pirkstu spēles sagatavo mazuli skaitīšanai, palīdz labāk izprast jēdzienu augšā un apakšā, augšā un apakšā, pa labi un pa kreisi. Spēles, kurās mazulis ķer vai noglauda pieaugušā vai cita bērna plaukstu, paglauda viņu plaukstu vai saritina rotaļu biedra pirkstus, ir svarīgas bērna pārliecības sajūtas veidošanai.

Dažas spēles, kurās pēc kārtas tiek saukti pirksti vai darbojas pēc kārtas, atgādina mazas pasakas, piemēram: “Divas resnas cūkas”, “Krabis”, un tās var izpildīt tikai bērni vecumā no 4 līdz 5 gadiem, un pieaugušajiem tās jārāda jaunākiem. Pieaugušajam pirkstu spēļu teksti jāizrunā pēc iespējas izteiksmīgāk: vai nu paceļot vai nolaižot balsi, ieturot pauzes, akcentējot atsevišķus vārdus un veicot kustības sinhroni ar tekstu vai pauzēs. Bērniem ir grūti izrunāt tekstu, viņiem pietiek veikt kustības kopā ar pieaugušajiem vai ar viņu palīdzību.

Turpinājums
--PAGE_BREAK--

Dažām spēlēm uz pirkstiem var uzlikt papīra vāciņus vai uz pirkstu galiem uzzīmēt acis un muti. Pirkstu spēles mudina bērnus būt radošiem, un gadījumā, ja bērns izdomā savas, pat ja ne pārāk veiksmīgas kustības tekstiem, viņš ir jāuzslavē un, ja iespējams, jāparāda viņa radošie sasniegumi, piemēram, tētim vai vecmāmiņai. Vislielāko bērna uzmanību piesaista pirkstu spēles ar dziedāšanu. Kustību, runas un mūzikas sintēze iepriecina bērnus un ļauj visefektīvāk vadīt nodarbības. Jūs varat dziedāt ieteiktos vārdus jebkurai piemērotai melodijai.

Pirkstu plastikas saistība ar izteiksmīgu runas intonāciju, radīšana pirkstu teātris, tēlaini-asociatīvās domāšanas veidošanās – tās ir pirkstu spēles. Vingrinājumi tiek izvēlēti, ņemot vērā vecuma īpašības.

pirkstu spēles

Bruņurupucis

Roka ir sažņaugta dūrē. Īkšķis virsū.

Mans bruņurupucis dzīvo kastē

Roka balstās uz otras plaukstas (vai spēles partnera plaukstas).

Peldēšanās vannā

Viļņiem līdzīga dūres kustība gaisā.

Tas rāpo pa grīdu.

"Bruņurupucis" rāpo pa otru roku (savu vai spēles partneri).

Es to nēsāšu uz plaukstas,

Rokas atgriežas sākotnējā stāvoklī.

Viņa man nekodīs

Negatīvs galvas žests.

POT

zem segas -

Aizveriet pirkstus, pagrieziet plaukstu uz leju.

mazs pods,

Piespiediet otras rokas dūri pie plaukstas. Īkšķis iekšā.

Atvēra vāku

Pagrieziet "vāku" plaukstu uz augšu.

Pele - lec!

Strauji paceliet īkšķi.

VARVĪKSNE

Skaties: varavīksne ir virs mums,

Virs galvas ar roku uzzīmējiet pusloku (lidojoša kustība).

pār kokiem,

Paceliet rokas uz augšu, pirksti ir atvērti.

Rokas ir saliktas virs galvas ar jumtu.

Un pār jūru, pāri vilnim,

Uzzīmējiet vilni ar roku.

Un nedaudz pāri man.

Pieskarieties galvai.

MANAS LIETAS

Šis ir mans lietussargs

Es eju ar viņu lietū

Paceliet labo roku virs galvas, salieciet to (lietussargu).

Lai lietus bungo

Es palikšu sausa.

Mēs “bungojam” ar kreisās rokas pirkstiem labajā pusē (lietussargs).

Šeit ir mana grāmata

Mēs piespiežam plaukstas viens otram, elkoņi ir saliekti.

Mēs atveram plaukstas ar "grāmatu".

Varu iedot bildes

Parādiet tajā.

Izstiepjam rokas, plaukstas ir vaļā.

Šī ir mana bumba

Ļoti gudrs, smieklīgs

Mēs saspiežam dūri, pagriežam roku.

Es viņu metu

Virs galvas.

"Bumba lec" virs galvas, atsitoties pret otras rokas plaukstu (vai spēles partnera plaukstu).

Šeit ir mans kaķēns

Es viņu samīļoju

Viņš tā murrā

Man vienam.

Mēs pārmaiņus glāstām vienu roku ar otru.

PIRKSTI

pasaku spēle

Reiz vienā izcirtumā bijuši pieci brāļi – pirksti. Viņi bija rozā un briest, ļoti līdzīgs draugs uz drauga. Īkšķis bija visgudrākais un nopietnākais, visi viņam paklausīja un izturējās ar cieņu. Rādītājpirksts bija tomboy. Viņš visu laiku kaut ko izvēlējās, kāpa tur, kur nevajadzētu, un tāpēc katru reizi iekļuva nepatīkamos stāstos. Vidējais pirksts bija visaugstāk un skatījās uz visiem no augšas. Zvana pirksts bija kašķīgs un ļoti aizkustinošs, iespējams, tāpēc, ka viņam nekad netika dots vārds. Un mazākais bija Little Finger. Visi viņu mīlēja, un, kad viņš gāja garām, teica: “Cik skaisti mazais pirkstiņš”, un Littlezinčiks tikai nopūtās un sapņoja, ka pēc iespējas ātrāk izaugs.

Mūsu stāsts būs par to, kā Rādītājpirksts iekļuva vienā ļoti nepatīkamā stāstā. Kādu dienu viņš izgāja no mājas. Ārā bija jauks laiks, pirksts pastiepās, žāvājās un nolēma doties uz upi nopeldēties. Paņēmis līdzi Panamas cepuri un dvieli, viņš devās pa taku, kas veda cauri mežam uz upi. Pirksts staigāja un svilpa smieklīga dziesma kad pēkšņi zālē kaut kas čaukstēja, un uz taciņas izlēca zaķis. Rādītājpirksts sāka skaļi smieties, jo zaķis bija daudzkrāsains. Tās ādu klāja plankumi: sarkani, dzelteni, violeti, un aste parasti bija zila. Zaķis ļoti nobijās no pirksta un atkal metās zālē.

Tā kā mūsu varonis bija ļoti ziņkārīgs, viņš, protams, kāpa zālītē, lai tuvāk apskatītu krāsaino dzīvnieku. Biezajā zālē viņš ieraudzīja pauguru ar divām vienādām ūdelēm.

Aha! Tātad jūs tur iekļuvāt! - nomurmināja pirksts un, noņēmis cepuri, nolēma ieskatīties vienā no caurumiem.

Caurums bija mazs, un pirksts varēja izspiesties tikai caur galvu un pleciem. Kad viņa acis pielāgojās tumsai, viņš ieraudzīja dzīvnieku tālākajā stūrī.

"Ja es jums teikšu, ka redzēju daudzkrāsainu zaķi, viņi man neticēs, bet, ja es to atnesīšu ...", pirksts domāja un mēģināja ar roku aizsniegt zaķi. Bet viņš to nevarēja dabūt. "LABI. Tagad es paņemšu nūju un virzīšu tevi uz izeju, ”pirksts piesteidzās un sāka atkāpties. Bet tā tur nebija - viņš bija ieslodzītais. Un tad rādītājpirksts ļoti nobijās, sāka saukt pēc palīdzības, bet neviens viņu nedzirdēja, jo viņa galva bija bedrē. Kliedzot pēc iespējas skaļāk, gūsteknis nobiedēja zaķi, un viņš metās uz otru bedres stūri un pazuda.

Turpinājums
--PAGE_BREAK--

Tikmēr brāļi bija noraizējušies. Kur pazuda rādītājpirksts?

Drīz pienāks vakars. Kur viņš tikai dodas? - nomurmināja Bezvārda pirksts.

Lai arī kā viņš iekļūst nepatikšanās!- Mizinčiks nobijās.

Mums viņš jāatrod, pirms saule noriet, — teica Īkšķis un, paņēmis laternu, devās uz durvīm.

Viņam sekoja visi brāļi. Bet neviens nezināja, kur iet. Rādītājpirksts nevienu nebrīdināja, kurp viņš dosies.

Ejam uz upi. Varbūt viņš ir tur iekšā, sacīja Īkšķis.

Un viņi gāja pa taku, un pa ceļam kliedza un sauca pēc rādītājpirksta.

Un pēkšņi viņiem priekšā uz takas izskrēja zaķis.

Vai esi redzējis? - kliedza Mazais pirkstiņš. - Viņš viss ir krāsains!

Daži smieklīgi! - teica vidējais pirksts.

No kurienes viņš aizbēga?

Šeit! Šeit no šejienes! - iesaucās Mazais pirkstiņš un pazuda zālē.

Brāļi iegāja zālē un ieraudzīja dīvainu ainu: priekšā pacēlās mazs kalniņš, kurā bija divas bedres. No vienas izspiedās pazīstamas kājas.

Un te viņš ir! Kurš gan cits varētu izkrāsot zaķi, - nomurmināja Bezvārda pirksts.

Ak, ak, ak! - Rādītājs izbijies kliedza, kad kāds viņu sāka vilkt aiz kājām.

Ak, ak, ak! Man sāp! atkal kliedza ieslodzītais.

Nekas, esi pacietīgs. Kā te uzkāpt, tik ļoti nesāpēja, - vidējais pirksts iesmējās.

Kad ieslodzītais tika izvilkts no bedres, viņam bija tik absurds izskats, ka brāļi par viņu ilgi smējās. Tik daudz, ka viņi nevarēja apstāties. Seju klāja sarkani un dzelteni plankumi, un rokas bija zilas. Ilgu laiku rādītājpirksts nevarēja nomazgāt krāsu. Kā un no kurienes tas bedrē nāca, neviens nevarēja saprast.

Starp citu, kā zaķis izkļuva no bedres? Galu galā, ja tas nebūtu viņa, mēs būtu jums pagājuši garām un pat nepamanīti, ”sacīja Mizinčiks.

Laikam starp urām bija eja. Tā zaķis izlēca no citas bedres, - teica gudrais Īkšķis.

Kopš tā laika rādītājpirksts ļoti cenšas nekur neiet. Bet viņš to nedara labi. Tiešām puiši?

Vairākas pirkstu spēles

1. Apvelciet bērna roku ar zīmuli uz ainavas lapas. Katram apvilktās rokas pirkstam ir jāuzzīmē sava ikona:

Tiek izvilktas kartītes ar vienādām ikonām. Bērna rokai jāguļ uz zīmējuma, vienlaikus pilnībā nosedzot visas ikonas. Parādot mazulim kartiņu, jums jāsaka: “Kur ir tavs mazais pirkstiņš?”. Bērns parāda ar otru roku vai paceļ vajadzīgo pirkstu, atstājot pārējos pirkstus attēlā, un redz ikonu. Ja ikona atbilda parādītajai kartītei, viņš uzminēja pareizi.

Uzzīmēto roku var arī izkrāsot. Katrs pirksts noteikta krāsa. Krāsojiet kartītes tādās pašās krāsās. Ja bērns vēl nevar pacelt pirkstu, pārējos atstājot attēlā, tad pieaugušais pats apvelk savu roku, arī krāso to dažādās krāsās. Tiek uzdots jautājums, un bērns parāda labo pirkstu.

Jūs varat spēlēt kopā. Ja bērns ir mazs un nesaprot kāršu spēles, varat uzzīmēt roku sev un mazulim. Pēc tam jautājiet: "Kur ir īkšķis?", Un vienlaikus ar bērnu paceliet vai parādiet vajadzīgo pirkstu. Ja viņš pacēla vēlamo pirkstu, tad krāsa, ar kuru pirksts ir krāsots, sakritīs ar pieaugušā krāsu. Bērns mācās ar piemēru.

2. Uz maziem papīra gabaliņiem uzzīmējiet dažādas sejas un uzlīmējiet tās ar saldu ūdeni uz bērna un pieaugušā pirkstiem. Jūs varat stāstīt pasaku, kamēr bērns redz sev priekšā pirkstus ar sejām. Tas viss ir atkarīgs no pieauguša cilvēka iztēles. Jūs varat doties "viesos": pieskarieties īkšķim mazajam pirkstiņam, zeltnesim utt. Paskaidrojiet, ka tikai īkšķis iet "ciemos" citus, pārējiem tas neveicas. Tas ir arī ļoti labs pirkstu vingrinājums.

pirkstu spēles

Kļuva par Mašu

Savāc viesus:

(Salieciet bērna pirkstus pēc kārtas.)

Un nāc Ivans

Un Stepans nāk

Jā, Andrej nāc,

Un Mitroshechka -

Ak lūdzu! (Pirms saliekšanas sakratiet mazo pirkstiņu.)

Kļuva par Mašu

Lai pacienātu viesus:

(Salieciet katru pirkstu, nospiežot uz spilventiņiem.)

Un, sasodīts, Ivans

Un sasodīts Stepanam,

Un sasodīts Andrejs,

Jā, un Metjū.

Un Mitroshechka -

Piparmētru piparkūkas!

Kļuva par Mašu

Eskorta viesus:

Ardievu, Ivan!

Ardievu, Stepan!"

Ardievu, Andrej!

Ardievu, Metjū!

Un tu, Mitrošečka,

Mans mazulis (skūpstiet mazo pirkstiņu)

Jā, paliec pie manis

Vēl tikai mazliet!

Vairāk pirkstu vingrošanai:

Viens divi trīs četri pieci!

Visi pirksti grib gulēt.

Šis pirksts - grib gulēt.

Šis pirksts - aizgāja gulēt.

Šis pirksts - mazs nap.

Šis pirksts jau guļ.

Šis mazais pirkstiņš cieši aizmidzis.

Kluss, kluss, netrokšņojiet!

Jūs nepamodināt pirkstus!

pirkstu zēns,

Kur tu biji?

Ar šo brāli

Iegāja mežā.

Ar šo brāli

Turpinājums
--PAGE_BREAK--

Vārīju kāpostu zupu.

Ar šo brāli

Ar šo brāli

Viņš dziedāja dziesmas.

Vāveres (Džekija Spīlberga)

Izlasiet atskaņu un izmantojiet savas rokas šai spēlei:

Viens divi trīs četri pieci

Vāveres nāca spēlēties. (izstiepiet piecus pirkstus)

Viens kaut kur pazuda (paslēpiet roku aiz muguras)

Palikušas četras vāveres. (izliec četrus pirkstus)

Un tagad paskaties ātri (paslēpiet roku aiz muguras)

Palikuši jau trīs. (izliec trīs pirkstus)

Nu, nu, cik žēl (paslēp roku aiz muguras)

Mums palikuši tikai divi. (izstiepiet divus pirkstus)

Šīs ziņas ir tik skumjas (paslēpiet roku aiz muguras)

Bija tikai viens balts. (pacel vienu pirkstu)

Tad saki:

Kamēr mēs ar tevi skaitījām

Vāveres aizbēga no mums.

Arī pirkstu vingrošanai - vai griežot nagus, lai novērstu uzmanību:

Desmit putni - ganāmpulks

Irina Tokmakova

Dziediet līdzi, dziediet līdzi:

Desmit putni - ganāmpulks.

Šis putns ir lakstīgala

Šis putns ir zvirbulis

Šis putns ir pūce, miegaina maza galva.

Šis putns ir vasks

Šis putns ir grieze

Šis putns ir strazds, pelēka spalva.

Šī ir žubīte, šī ir strauja,

Šī ir jautra siskin.

Nu, tas ir ļaunais ērglis.

Putni, putni, ejiet mājās! (abas rokas ātri saspiežas dūrēs, "slēpjot putnus")

Un vēl viena atskaņa - lasot pildspalvas ir jāsavieno "slēdzenē":

"Slēdzene"

Uz durvīm bija piekaramā atslēga.

Kurš to varētu atvērt?

Pieklauvējām pie slēdzenes

Mēs pagriezām slēdzeni

Apskatījām pili

Un viņi to atvēra! (noņem rokturi)

Ļoti slavens dzejolis.

pirkstu zēns,

Kur tu biji?

Ar šo brāli

Iegāja mežā.

Ar šo brāli

Vārīju kāpostu zupu.

Ar šo brāli

Ar šo brāli

Viņš dziedāja dziesmas.

Šeit ir vēl dažas pirkstiņu spēles no studijas:

Tuvojas rīts

Saule lec.

(pirksti no izciļņiem lēnām atliecas, veidojot divas saules)

Čau, brāl Fedja,

Esiet kaimiņi.

(ar vienas rokas pirkstu viegli piesitiet rādītājpirkstam)

Celies augšā, Boļšak!

Celies rādītājs!

Celies augšā, Vidus!

Celies augšā, bārenīt!

Celies augšā, mazā Mitroška!

Sveika palma!

Mēs pēc kārtas atliecam pirkstus, sākot no īkšķa līdz mazajam pirkstiņam, vispirms pieskaroties katram no tiem (pamostāmies).

Manam mazulim ļoti garšo arī kāposti:

Sasmalcinām kāpostus, sasmalcinām

Sēžot uz ceļiem, ar plaukstu malām klauvējam pa paklāju.

Mēs sālījam kāpostus, sāli.

Mēs attēlojam paklāja apkaisīšanas procesu ar sāli.

Spiežam kāpostus, presējam.

Mēs sažņaugām un atlaižam dūres.

Mēs trīs kāposti, trīs.

Trīs plaukstas uz paklāja.

Un šeit ir vēl viens:

Šis pirksts aizgāja uz mežu.

Šī pirkstu sēne atrasta.

Šis pirksts sāka griezt.

Šis pirksts sāka cept.

Nu, šis tikko paēda

Turpinājums
--PAGE_BREAK--

Tāpēc viņš kļuva resns.

viens, divi, trīs, četri, pieci (mēs noliecamies uz vienas rokas)

viens, divi, trīs, četri, pieci (mēs noliecamies, no otras puses)

10 pirksti, roku pāris

šeit ir tava bagātība, draugs (par pēdējām divām rindām vari vai nu uztaisīt lukturīšus, vai vienkārši saspiest un atvilkt pirkstus, vai paglaudīt).

Kaza

(Baltkrievijas spēle)

Kaza iznāca no jaunā lieveņa. Kreisajā rokā attēlota kaza: vidējais un zeltnesis ir saliekts, īkšķis nospiež tos no apakšas, mazais pirksts un rādītājpirksts ir iztaisnoti. Šī pozīcija tiek saglabāta visas spēles laikā.

Noliecot kaklu

"Dod man drīz maizi!"

Labā roka ir savilkta dūrē, saliekta pie plaukstas locītavas. Atklājiet "ragus"

"Dod man pīrāgu!

Labā roka ir savilkta dūrē, vidējais pirksts ir iztaisnots.

Izstiepa nagus:

"Dod man padzerties ūdeni!"

Labā roka ir salocīta "laivā".

Spēlējot vārdu ritmā, abas rokas kustas uz priekšu un atpakaļ, "sitot" gaisu. Kad spēle tiek atkārtota, rokas mainās lomās.

Ārstnieciskās pirkstu spēles

Daudzi jau ir dzirdējuši par akupunktūru. Caur aktīviem punktiem uz cilvēka ādas ne tikai ar adatām, bet arī ar lāzera staru un elektropunktūru tiek atjaunots enerģijas kanālu darbs. Katrs šāds kanāls regulē noteikta orgāna darbību un pat ķermeņa orgānu sistēmu.

Uz pirkstiem sākas trīs enerģijas kanāli ar to aktīvajiem punktiem un vēl trīs beidzas. Un kanāli tiek dublēti. Piemēram, tas iet gar kreiso roku un beidzas pie nagu gultas īkšķis plaušu kanāls. Tas pats kanāls simetriski atrodas labajā rokā. No tā izriet, ka nepavisam nav vienaldzīgi, kurus pirkstus jūs ciešat savā starpā vai piespiežat pie plaukstas. Ar mudru palīdzību, it kā atverot vai aizverot slūžas uz enerģijas kanāliem, jūs maināt (normalizējat) enerģijas plūsmu, kas kontrolē vienu vai otru ķermeņa orgānu. Bet cik garlaicīgi vienkārši darīt ārstnieciskā vingrošana un ieņemiet dziedinošas pozas!

Labāk spēlēsimies ar bērniem interesantās veselības spēlēs. Dārgas rotaļlietas nebūs vajadzīgs, un attīstīsies bērna iniciatīva un radošums. Tātad, spēlēsim dzīvnieku vai varbūt ēnu teātri. Vispirms savienojiet īkšķa, zeltneša un mazā pirksta spilventiņus un paceliet rādītājpirkstu un vidējo pirkstu uz augšu. Uz katras rokas. Saskaņā ar ājurvēdu šī ir dzīves mudra. Un par dzīves mudru sauksim divus "zaķus". Šim pārim ir ko pastāstīt gan viens otram, gan jūsu mazulim. Paskaties, un vairs nav divi zaķi, bet četri! Viņi var arī dziedāt korī. Šādi “zaķi” dziedās, dejos trīs reizes dienā, un, ja šādā spēlē piedalīsies mamma un viņas mazulis, uzlabosies spēka pieplūdums: uzlabosies pašsajūta, spars, izturība. Kāpēc? Šī mudra saskaņo enerģijas plūsmas kanālos, un ķermenis sāk darboties kā labi noregulēta vijole: katrs orgāns, tāpat kā stīga, skan tīri un harmoniski.

Mēs atkārtojam: lai iegūtu ārstniecisku efektu, mudra tiek veikta ar divām rokām vienlaikus - spēlē divi “zaķi”. Starp citu, dzīvības mudra, kas izpildīta tikai ar labo roku, jau divus gadu tūkstošus dziedina kristiešus ar lūgšanu.

Vai pievērsāt uzmanību amerikāņiem raksturīgajam žestam? Sakot savu tradicionālo "o" kay, viņi paceļ rokas uz augšu: turklāt spilventiņi liela un rādītājpirksts pieskarieties viens otram, un atlikušie pirksti tiek iztaisnoti. Lai gan amerikāņi ir pragmatiķi, vairums no viņiem pat nenojauš, ka veic zināšanu dziedinošo mudru.

Zināšanu mudru sauc par divu gailīšu spēli. Māciet savam mazulim taisīt “gaiļus”, kas dejo, strīdas, dzied “ku-ka-re-ku!”, mosties no rīta, sveic sauli. Un atveriet ēnu teātri pie sienas: spēlējiet ainas starp lielo Petiju-Gaili un mazo Petiju-Gaili.

Cik daudz prieka jūs sniedzat sev un mazulim. Un šī vingrinājuma priekšrocības ir nenoliedzamas. Daudzi zinātnieki izmanto šīs mudras spēku.Kāpēc? Jo tas uzlabo atmiņu, domāšanu, uzmanību; nomierina un mazina trauksmi, nervu pārmērīgu uzbudinājumu; paceļ garastāvokli.

Spēlējiet kopā ar savu bērnu viltīgas lapsas". Savienojot katras rokas īkšķa, vidējā un zeltneša spilventiņus un brīvi paceļot mazo un rādītājpirkstu, ājurvēda šo dizainu sauc par enerģijas mudru.

Cik daudz pasaku jūs pastāstīsit savam mazulim par lapsu viltīgajām skaistulēm un ilustrēsiet tās ar savām rokām! Un tad iemāciet mazulim parādīt "lapsu". Izspēlējiet stāstus par “lapsu viltniekiem” un “drosmīgajiem gaiļiem” vai “lapsām” un “lētticīgiem zaķiem”. Jūs varat mainīt lomas: vispirms jūs esat divas "lapsas", un mazulis ir "gailītis", tad jūs esat divi "zaķi", un mazulis ir viltīga, gudra "lapsa".

Nespiediet bērnu spēlēt, un, ja viņš spēlēja pārāk daudz, nepārtrauciet. Galu galā mudras nav ķīmiskas zāles, pārdozēšana šeit nedraud. Turklāt gudrie vienmēr un visur ir "tavās rokās".

Enerģijas mudra ir īpaši svarīga, lai cīnītos pret sliktu ekoloģiju, jo to var saukt par ķermeņa attīrīšanu. Tas aktivizē sārņu, indu, toksīnu izvadīšanu, ārstē uroģenitālās sistēmas kaites, erodē un noņem sāļu nogulsnes no mugurkaula, kas pamazām mazina sāpes.

Veiciet katru no trim mudrām ar abām rokām vienlaikus: divi “zaķi”, divi “gaiļi”, divas “lapsas”. Nespiediet bērnu spēlēt, un, ja viņš spēlēja pārāk daudz, nepārtrauciet. Galu galā mudras nav ķīmiskas zāles, pārdozēšana šeit nedraud. Turklāt gudrie vienmēr un visur ir "tavās rokās".

Tagad iemāciet bērnam būvēt "māju". Lai to izdarītu, savienojiet priekšā esošos īkšķus (durvis) un virs tiem pievienojiet rādītājpirkstu spilventiņus. Bīdiet katras rokas atlikušos trīs pirkstus vienu otrā. Ieeja mājā izskatās augsta, un jumts aiz tās ir zems.

Šī mudra ir bulta vai vadžra.

Ja ir problēmas ar sirdi, asinsvadiem, nepietiekama asins piegāde, tad spēle "māja" ir dziedināšana.

Mudra normalizē asinsrites sistēmu.

Lai bērnam nekļūtu garlaicīgi, atnesiet jau zināmos "dzīvniekus" ciemos uz "māju"-teremoku.

Ja jūsu bērnam ir astēnija, pārmērīgs darbs, aizkaitināms vājums, tad mudras bruņurupucis palīdzēs. Mudra ir viegli izpildāma: bīdiet labās rokas četrus pirkstus starp četriem kreisās puses pirkstiem līdz izliektajiem kauliem plaukstu aizmugurējās daļas sākumā. Izveidojas izliekts bruņurupuča apvalks, un labās rokas rādītājpirksts atrodas tuvāk jūsu sejai. Tagad pievienojiet paliktņus īkšķi: jūs saņemat dziedinoša bruņurupuča galvu. Šajā stāvoklī visi pirksti ir aizvērti, visas roku sešu enerģijas kanālu ieejas un izejas ir bloķētas, un enerģijas noplūde no kanāliem tiek apturēta. Turklāt zem bruņurupuča kupola veidojas enerģijas rezerve, kuru ķermenis nekavējoties pārnes uz nomāktu vietu.

Pastāstiet savam bērnam par gudrajiem, ilgmūžīgajiem bruņurupučiem, kuri vienmēr steidzas lēni. Iepazīstiniet bruņurupuci ar citiem dzīvniekiem. Pastāsti man, kā gudrs bruņurupucis apsteidza ātrspēdu zaķi. Vairāk fantastikas, galvenais, lai ārstēšana nav garlaicīga, bet gan interesanta un jautra.

Bet mudra "ķemmīšgliemene". Iebīdiet labās rokas četrus pirkstus starp četriem kreisās puses pirkstiem tā, lai visi astoņi abu roku pirksti atrastos abās plaukstās. Un savienojiet īkšķus ar sāniem.

Protams, ir grūti bērnam pastāstīt kaut ko interesantu par mazpazīstamu ķemmīšgliemeņu (piemēram, ka jūras nāras ķemmē savus garos zaļos matus tieši ar tādām ķemmītēm utt.).

Šī mudra ir dzīvības spēka un bagātības simbols. Ja jūs to regulāri atkārtojat, tad bērna apetīte palielināsies, gremošana uzlabosies, un drīz jūsu mazuļa vaigi kļūs sārti.

Un tagad mudra, kuru ir grūtāk izpildīt, ir “pūķa galva”. Kāpēc ājurvēda iesaka to ne tikai apgūt, bet arī nekļūdīgi mācīt šo mudru bērniem?

Šī mudra ārstē plaušu, augšējo plaušu slimības elpceļi un nazofarneks. Turklāt viņas palīdzība būtu jāvēršas pavasarī un rudenī - gripas un saaukstēšanās sezonās laika apstākļu dēļ. Kā uzzīmēt pūķa galvu? Ar labās rokas vidējo pirkstu satveriet tās pašas rokas rādītājpirksta nagu locītavu un nospiediet to.

Dariet to pašu ar kreiso roku. Savienojiet abas otas. Iebīdiet labās rokas zeltnesi un mazo pirkstu starp zeltnesi un kreisās puses mazo pirkstu ("pūķa galva"). Un savienojiet abu roku īkšķus ar sāniem. Tā nu mēs ieguvām pūķa galvu – labu briesmoni, kas atbaida kaites.

Kas ir dziedinošs efektsšī mudra? Plaušu enerģijas kanāli beidzas uz īkšķiem. Aizverot kreiso un labo kanālu, mēs palielinām to enerģiju un skābekļa plūsmu organismā. Vēl viena lieliska I.I. Mečņikovs apgalvoja, ka mūsu nāve ir resnajā zarnā. Un zemstvo ārsti Krievijā, par jebkuru saaukstēšanās Pirmkārt, ieteica attīrīt zarnas. Tieši tur uzkrājas indes, ar kurām cīņa atņem ķermenim tik nepieciešamo spēku. Resnās zarnas meridiāns sākas uz abu roku rādītājpirkstiem. Un asinsrites enerģijas kanāli iet caur roku vidējiem pirkstiem.

Turpinājums
--PAGE_BREAK--

Roku krustošana uzlabo enerģiju un asinsriti resnajā zarnā, palīdz attīrīt zarnas no indēm. Siltuma veidošanās kanāli iet caur zeltnešiem, bet divi kanāli caur mazajiem pirkstiem - sirdi un tievo zarnu ( enerģijas centrs organisms). Neliels šo četru pirkstu kupols - "pūķa galvas aizmugure" aktivizē viņu darbu, kas ir tik svarīgs slimības uzveikšanai.

Šī mudra ir grūta, bet ļoti noderīga. Tāpēc, lai bērnam nekļūtu garlaicīgi, pastāstiet viņam laipnos pasaku pūķus.

Tiem, kas baidās no ļaunas acs, Ājurvēda iesaka Šambalas mudras vairogu". Savelciet labās rokas pirkstus dūrē. Kreiso roku iztaisnojiet, piespiežot īkšķi, izveidojiet plakanu jumtu. Tagad nosedziet dūres aizmuguri ar šo plakano jumtu. Labās rokas savilkto pirkstu nagu falangas piespiediet uz kreisās plaukstas. Tātad cilvēks, kurš ir kaut ko izlēmis, sit kreiso plaukstu ar labo dūri kā no kastītes. skaudīgi cilvēki un viņu ļaunā enerģija jūsu veselībai un labklājībai. Jā, un bērnam ir viegli iemācīt šo aizsardzību.

Izmantojiet ārstnieciskās mudras, lai jūs palielinātu aizsardzības spēki organisms. Mācot savu bērnu, jūs uzlabosiet bērna veselību, attīstīsiet viņu radošā fantāzija, daiļliteratūra, paātrināt runas attīstību, un pats galvenais - nopelnīt vēl vairāk viņa mīlestības un uzticības.

Un kādreiz jūsu meita vai dēls, mācot dziedināšanas spēli saviem bērniem, atcerēsies jūs ar pateicību. Laba sēkla, dīgstoša, iesakņojas un nes laba raža.

Mazais pirkstiņš un irbe

pasaku spēle

Kādu dienu Mazais pirkstiņš ieradās mājās ļoti satraukts. Viņi viņu atkal sauca par mazu.

Visi cilvēki ir cilvēki, bet es? Nu, kāpēc man tik nepaveicās? ES NEGRIBAS. ES NEGRIBAS būt mīļš un mazais pirkstiņš. NOguris! VISI! AIZIET no mājām un pierādot, ka varu par sevi parūpēties. Man neviens nav vajadzīgs.

Ar šiem vārdiem viņš izgāja no mājas. Ārā bija labs laiks. Autors zilas debesis balti pūkaini mākoņi peldēja kā vates bumbiņas. Putni dziedāja, tauriņi lidoja un smaržoja pēc medus.

Bija pēcpusdiena, un visi pirkstu brāļi gulēja katrs savā mājā. Aizvēris aiz sevis durvis, Mazais pirksts nolika atslēgu zem paklāja. Paskatījies apkārt, viņš ātri noskrēja pa taciņu.

Pagājis garām nelielai birzītei, Mazais pirksts izgāja laukā, kas bija aizaudzis ar zāli. Ceļš, kas veda uz pilsētu, lauku pārgrieza uz pusēm. Domājot par to, ko viņš darīs pilsētā, Littlezinčiks nepagāja pat pusi lauka, kad pēkšņi izdzirdēja briesmīgu saucienu. Viņš bija skaļš un nikns. Un tad atskanēja cita balss, klusāka un vairāk kā sauciens. Mazais pirkstiņš metās uz kliedzieniem. Viņš skrēja, paklupa pa izciļņiem, krita.

Pēkšņi zāle pašķīrās un pirksts ieraudzīja irbe ar saviem cāļiem. Irbe skaļi raudāja, un cāļi bailēs trīcēja.

Kas notika? - jautāja Mazais pirkstiņš. - Kāpēc tu raudi?

Kā lai neraudāšu, - atbildēja Partridža, - manī ir atnākušas nepatikšanas. Ļauns un briesmīgs putns vispirms paņēma manu vīru, un tagad tas lido katru dienu un vēlas paņemt manus cāļus, manus mazuļus.

Tātad viņa kliedza tik skaļi un dusmīgi? Neraudi, es tev palīdzēšu!

Bet kā? Jo tu esi tik mazs. Putns tevi apēdīs...

Neēdīs. Viņa vienkārši mani neredzēs. Galu galā es tiešām esmu mazs, bet varu pastāvēt par sevi.

Tajā pašā laikā Mazais pirksts izpūta vaigus un iztaisnoja plecus. Irbene neticīgi paskatījās uz viņu. Lai gan pirksta izskats bija izšķirošs un svarīgs, augumā tas bija nedaudz lielāks par viņas cāļiem. Un pats pirksts dušā ļoti uztraucās. Viņš vienmēr zināja, ka viņa brāļi-pirksti ir aiz muguras un ka viņi viens otram ir kalns. Bet tagad… “Ko es varu darīt viens pret lielu putnu? Viņai ir knābis un nagi, bet kā ar mani? Es pat nevaru pacelt nūju!"

Kad putns parasti ierodas? jautāja Littlefinger (viņš jau bija izdomājis, ko darīt).

Agri no rīta, kad saule tikko lec. Viņa visu laiku lido virs ligzdas. Ak, ak, viņa neliks mani mierā!

Un Partridge atkal sāka raudāt. Mazais pirkstiņš paskatījās saulē. Jau rietēja, tuvojās vakars.

Neraudi! Kad pienāks rīts, es nākšu ar saviem brāļiem un mēs jums palīdzēsim.

Ar šiem vārdiem Littlezinčiks no visa spēka metās mājās. Drīz būs tumšs, un viņam ir nepieciešams laiks, lai pastāstītu brāļiem par Irbi un izdomātu, kā uzveikt putnu. Viņš jau bija aizmirsis par savu aiziešanu no mājām ...

Nu kur tu biji? Mēs tevi meklējam jau ilgu laiku! Kas tie par jokiem? Mazais pirksts dzirdēja īgnu balsi. Tas bija zeltnesis.

Man nav laika paskaidrot. Man vajag tavu palīdzību, - Littlezinčiks atbildēja un ieskrēja mājā. Visu izstāstījis brāļiem, viņš gaidīja viņu atbildi.

Jā-ā-ā... - teica Īkšķis, noklausījies Mazo pirkstiņu. – Ko darīt ar putnu, kuram ir nagi un knābis? Un viņa ātri lido, un viņas acis ir asas.

Kāpēc mums tas ir vajadzīgs? Galu galā mēs neesam mednieki un mums nav ieroča ... - nomurmināja Bezvārda pirksts.

Liksim mierā nabaga Partidžu? Viņai nav neviena, kas palīdzētu, izņemot mūs! - iesaucās Mazais pirkstiņš.

Nē! Protams, nē! Bet mums ir jādomā, ko mēs varam darīt.

Un visu nakti brāļi domāja, kā uzvarēt ienaidnieku. Kad sāka aust, viņi izgāja no mājas un devās uz lauka pusi.

Pa ceļam viņi atrada spēcīgu un lielu nūju, kuru varēja pacelt tikai visi kopā. Rādītājpirksts un vidējais pirksts vilka viņu pa ceļu.

Mums jāsavāc vairāk akmeņu, - ierosināja Īkšķis. Viņam un Bezvārdam rokās bija grozi, kuros viņi vāca akmeņus.

Mazais pirksts gāja pa priekšu, apgaismojot ceļu ar laternu. Kad viņi tuvojās īstā vieta, pirksts nosvilpās, un Irbe kopā ar cāļiem iznāca no zāles. Kopā viņi nolēma, ka, tiklīdz putns ieradīsies un riņķos pār ligzdu, irbe skries un slēpsies kopā ar bērniem zālē, kamēr pirksti lēks ārā no zāles un biedēs briesmīgo putnu.

Saule bija gandrīz uzlēkusi, kad pirksti virs galvām dzirdēja briesmīgu saucienu.

Cik viņa ir liela! — iesaucās Vidējais pirksts.

Un putns jau riņķoja virs ligzdas. Irbe kopā ar cāļiem metās zālē. Putns jau gatavojās satvert vienu no tiem, kad pēkšņi tam uzlidoja akmeņi. Viņa neredzēja, kas to dara, un bija apmulsusi, un viņas pirksti satvēra zaru un sāka to šūpot, vairākas reizes atsitoties pret briesmīga putna spārnu. Viņa nobijās un aizlidoja.

Kopš tā laika Partridžu neviens nav traucējis. Viņa mierīgi audzināja savus cāļus, un dažreiz pirksti nāca ar viņiem spēlēties. Līdz rudenim cāļi izauga un kopā ar māti lidoja uz dienvidiem.

Šo stāstu pirksti atcerējās ilgu laiku. Un Mazais pirksts saprata, ka viens pats, bez brāļiem, neko nevar izdarīt.

Vecāki

Noteikti pārrunājiet izlasīto ar savu bērnu, ne tikai šo stāstu, bet visu, ko lasāt kopā. Bērniem ir savs viedoklis. Pat ja bērns nezina, kā runāt, viņš jums parādīs ar sejas izteiksmēm, rokām, skaņām. Tas jau ir dialogs. Šajā stāstā es gribēju parādīt savam bērnam kas ir draudzība. Šis vārds viņai nav pazīstams, un ir grūti izskaidrot tā nozīmi. Es palūdzu paņemt rokā kociņu (zīmuli) un tad mēģināt to izdarīt ar vienu pirkstu. Viņa skaidroja, ka vienam ir grūti kaut ko izdarīt. Draudzība pastāv, lai palīdzētu viens otram.

Spēļu ar mežģīnēm piemēri

Šņorēšanas spēles izmantošana, lai sniegtu mazulim nepieciešamo jutīgo pieredzi vieglā, radošā, rotaļīgā veidā. Taču no pirmā acu uzmetiena šņorējamā rotaļlieta neizskatās pietiekami spilgta un pievilcīga. Ir šaubas, vai tas interesēs mazuli? Kā likt viņam iepatikties jūsu ieteiktā jaunā nodarbe?

Pirmkārt, atcerieties: bērniem patīk "pieaugušo" spēles. Lielākajai daļai bērnu patīk spēlēt šņorēšanu, jo šūšana, adīšana, adīšana, apavu šņorēšana, mezglu un bantīšu siešana ir ierasta lieta pieaugušajiem. Mēs tos izgatavojam šķietami vienkāršas darbības pastāvīgi, un bērns savās spēlēs, protams, arī vēlas to darīt. Viena no vienkāršākajām šņorēšanas spēlēm, kas apmierina bērnu vajadzību atdarināt pieaugušos - poga ar adatu. Šo rotaļlietu var piedāvāt pat 2-2,5 gadus vecam mazulim. Spēlējiet drēbnieku ar viņu. Parādiet viņam, kā uzšūt pogu. Vienkāršākais, ko mazulis var izdarīt pirmajā solī, ir izstumt mežģīnes cauri caurumiem un izvilkt tās no aizmugures. Tas jau ir liels sasniegums mazam bērnam – galu galā viņam jāiemācās koordinēt pirkstu kustības. Kad bērns jūtas ērti ar rotaļlietu, varat lūgt viņam izveidot šuves ar krustiņu, kvadrātu, lauztu līniju. Māciet viņam dažādu veidu šuves, simetriskus un asimetriskus ornamentus un rakstus. Nākotnē jūs varat vēl vairāk sarežģīt spēli, pievienojot vienai kurpju auklai vēl vienu vai divas ( dažādas krāsas). Un raksts būs skaistāks, un darbs būs grūtāks.

Izglītojoša mežģīņu rotaļlieta apavu formas iemācīs bērnam viegli piesiet kurpju šņores saviem apaviem. Atcerieties un parādiet mazuli dažādos veidos apavu šņorēšana: krusteniski, paralēli pinumi, krusteniski, krusteniski u.c.

Turpinājums
--PAGE_BREAK--

Ar sižetu šņorēšanu būs vēl vieglāk aizraut mazuli. Sašņorējot, piemēram, sēnes un augļus uz ezīti vai vāveri, pastāstiet mazulim pasaku par to, kā dzīvnieks vāca augļus pusdienām. Tāda šņorējamā rotaļlieta kā siļķe ar spilgtiem Jaungada rotaļlietas Lieliski piemērots Ziemassvētku brīvdienām. Ziemassvētku rotājumi nereti tiek veidotas ģeometrisku formu veidā, lai, rotājot eglīti, jūs vienlaikus iemācītu mazulim atpazīt kvadrātu, apli, taisnstūri, trīsstūri, rombu, zvaigzni utt. Bērns iemācīsies uzspiest mazi priekšmeti uz lielākiem, lai caurumi uz tiem sakristu, un cieši sasien detaļas. Ziemassvētku eglīte, ezis utt. var izmantot arī kā šablonu - mazulis iezīmēs priekšmetu aprises, apgūstot vienkāršākās zīmēšanas prasmes.

Lielākajai daļai šņorēšanas spēļu ir pievienotas vadlīnijas, kurās ir diagrammas, saskaņā ar kurām rotaļlieta ir “jāsaliek”, kā arī rakstu un ornamentu pinumu paraugi. Vecāks bērns (3-4 gadi) var izpildīt šablonus atbilstoši zīmētajiem uzdevumiem, apgūstot patvaļīgas darbības, attīstot vizuāli efektīvu domāšanu un telpisko orientāciju. Varat arī pats sacerēt rakstus un rotājumus vai mēģināt sašņorēt rotaļlietas detaļas citādi, nekā norādīts diagrammā. Ļaujiet bērna iztēlei darboties brīvi, ļaujiet viņam uzrakstīt savu stāstu!

RUĻĻI

mandeles, mandeles,

kur tu biji?

No vecmāmiņas!

Ko viņi ēda?

Ko viņi dzēra?

Sviesta bļoda,

Bražka, mīļā,

Vecmāmiņa ir laba.

Dzēra, ēda

Lidot, lidot, lidot!

Sēdi uz galvas!

apsēdās

Un viņi atkal lidoja!

Ir ieradušies trīs stumbri

Ir ieradušies trīs stumbri

Viņi atnesa trīs atslēgas.

Ņem, rooki,

zelta atslēgas,

Aizveriet ziemu

Atbloķējiet atsperi

Atvērta vasara!

Lietus, lietus, vairāk jautrības!

Pilināt, pilēt, nenožēlo!

Tikai nesamitriniet mūs!

Neklauvē pie loga velti -

Izsmidziniet laukā vairāk:

Zāle kļūs biezāka!

Kur tu skrien, kājas?

Kur tu skrien, kājas?

Pa vasaras taku

No paugura līdz pauguram

Par ogu mežā.

Zaļā mežā

Es tev piezvanīšu

melnā mellenes,

Scarlet zemeņu.

varavīksnes loka

Ak tu, varavīksnes loka,

Un cieši un augsti!

Nedod mums lietus

Dodiet mums spaini.

Lai bērni varētu pastaigāties

Lai teļi lēkā

Vajag sauli

Zvanu zieds!

Vaņa, Vaņa, kur tu biji?

Vaņa, Vaņa, kur tu biji?

Kur pazuda Vanečka?

Es iegāju mežā.

Ko tu redzēji?

Penečeks.

Sēne zem celma!

Paķer to, dodies uz kastīti!

Kuš, kuš, kuš

Kuš, kuš, kuš...

Kur ir mana dzeguze?

Dzeguzei ir goryushko -

Pazaudēja spalvu

Un raibs.

Kuš, kuš, kuš,

Neuztraucies, dzeguze

Aizmirsti par goryushka

Mēs atradīsim spalvu:

Un pa punktu...

Cockerel - zelta ķemme

Gailis, gailis,

zelta ķemmīšgliemene,

sviesta galva,

zīda bārda,

Ka tu celies agri

Vai tu ļauj Vanijai gulēt?

Ēna, ēna, sviedri

Ēna, ēna, sviedri,

Virs pilsētas ir žogs.

Dzīvnieki sēdēja zem žoga.

Lepojas visu dienu

Lapsa lepojās:

Es esmu skaista visai pasaulei!

Zaķis lepojās:

Nāc, panāc!

Eži lielījās:

Mūsu mēteļi ir labi!

Lācis lepojās:

Es protu dziedāt dziesmas!

Kaķim iemācīja lasīt

Viens divi trīs četri,

Un lec pēc pelēm.

Es sēdēju uz pīlādža

Es sēdēju uz pīlādža

Kaķi mani ķircināja

mazi kaķēni

Viņi skrāpējās uz papēžiem.

Pūce Pūce

Pūce Pūce,

Liela galva,

Sēžot uz celma

pagriež galvu,

Skatoties uz visām pusēm

Jā ka-a-ak

Mārīte

mārīte,

Lidojiet debesīs

Atnes mums maizi

Melns un balts

Tikai ne karsti.

Norīt, norīt

Bezdelīga, bezdelīga, jauks zobenvalis,

Kur tu biji, ar ko atnāci?

Bijis pāri jūrai

Es saņēmu pavasari

Nesu, nesu pavasari-skaistumu!

saule, saule

saule, saule,

Paskaties ārā pa logu

Nedaudz spīdiet

Es tev došu zirņus!

Gliemezis, gliemezis,

Izbāz ragus

Es tev iedošu gliemezi

Pīrāga gabaliņš!

Rāpot pa taku

Es tev iedošu kūkas.

asa adata

asa adata,

dzeloņaina adata,

Nedur man pirkstu

Šujiet sarafānu!

Pirkstu vingrošana. Komplekss Nr.1

Plaukstas uz galda (uz "viens-divu" pirkstu rēķina šķirti-kopā).

2. Plauksta - izciļņa - mala (uz "viens, divi, trīs" rēķina)

3. Pirksti sveicina (uz "viens-divi-trīs-četri-pieci" rēķina tiek savienoti abu roku pirksti: īkšķis ar īkšķi, rādītājs ar rādītāju utt.)

4. Mazais cilvēciņš (labās rokas rādītājpirksts un vidējais pirksts skraida ap galdu, tās pašas kustības jāveic vienlaikus ar abu roku pirkstiem (“bērni skrien skrējienu”).

5. Bērni skrien skrējienu (kustības, kā ceturtajā vingrinājumā, bet izpilda abas rokas vienlaicīgi)

6. Gredzens (labās rokas īkšķa gals pārmaiņus pieskaras rādītājpirksta, vidējā, zeltneša un mazā pirksta galiem; veic to pašu vingrinājumu ar kreisās rokas pirkstiem; veic tās pašas kustības vienlaikus ar labās un kreisās rokas pirkstiem)

7. Ūdens muca (kreisās rokas pirkstus saliec dūrē, atstājot augšpusē caurumu)

8. Pārmaiņus paceliet un nolaidiet pirkstus (rokas atrodas uz galda):

a) labā roka

b) kreisā roka

c) abas rokas vienlaicīgi.

bērnudārza dziesma

Pirkstu zēn, kur tu biji?

Es devos uz mežu ar šo brāli.

Es ar šo brāli vārīju kāpostu zupu.

Es ar šo brāli ēdu putru.

Es dziedāju dziesmas ar šo brāli.

Pieaugušais rāda labās rokas īkšķi un, it kā uzrunājot viņu, saka: viņš pieskaras īkšķa galam līdz visu pirkstu galiem no rādītājpirksta līdz mazajam pirkstam.

Pirkstu vingrošana. Komplekss Nr.2

1. Kaza (izvelciet labās rokas rādītājpirkstu un mazo, pēc tam kreiso roku, izpildiet to pašu vingrinājumu vienlaikus ar abu roku pirkstiem)

Turpinājums
--PAGE_BREAK--

2. Bērni (tas pats vingrinājums, bet tiek veikts vienlaikus ar abu roku pirkstiem) 3. Brilles (veidojiet divus apļus no abu roku īkšķa un rādītājpirksta, savienojiet tos)

4. Zaķi (pavelciet uz augšu rādītājpirkstu un vidējo pirkstu, savienojiet īkšķi, mazo pirkstiņu un zeltnesi)

5. Koki (paceliet abas rokas ar plaukstām pret sevi, pirksti plati viens no otra)

6. Lapsene (iztaisnojiet labās rokas rādītājpirkstu un pagrieziet to; tas pats ar kreiso roku; tas pats ar abām rokām)

7. Klavierspēles imitācija

8. Spiežot ar vienas rokas plaukstu uz otras aizvērtajiem pirkstiem, pārvarot pretestību.

bērnudārza dziesma

Uz ratiem sēž vāvere

Viņa pārdod riekstus

lapsa māsa,

Zvirbulis, zīlīte,

Piektais lācis,

Ūsainais zaķis.

Pieaugušais un bērni ar kreisās rokas palīdzību pēc kārtas saliec labās rokas pirkstus, sākot ar īkšķi.

Pirkstu vingrošana. Komplekss Nr.3

1. Karogs (pavelciet īkšķi uz augšu, pārējos savienojiet kopā)

2. Putni (pārmaiņus, īkšķis ir savienots ar pārējo)

3. Ligzda (savienojiet abas rokas bļodas formā, pirkstus cieši saspiediet)

4. Zieds (tas pats, bet pirksti ir atdalīti)

5. Auga saknes (piespiediet saknes-rokas ar aizmuguri vienu pie otras, nolieciet pirkstus)

6. Ragi (rokas dūrē, pacelti tikai mazie pirkstiņi un rādītājpirkstiņi, sinhroni)

7. Bezmaksas pliķēšana ar otām pa galdu pārmaiņus un vienlaicīgi

8. "Spīles" - spēcīga pirkstu puslocīšana un pagarināšana.

bērnudārza dziesma

Šis pirksts ir vectēvs

Šis pirksts ir vecmāmiņa,

Šis pirksts ir tētis

Šis pirksts ir mamma

Šis pirksts esmu es

Tā ir visa mana ģimene.

Bērni tiek aicināti saliekt savas kreisās rokas pirkstus dūrē, pēc tam, klausoties bērnu dziesmā, tos pēc kārtas atlocīt, sākot ar īkšķi.

Pirkstu vingrošana. Komplekss N 4

1. Bite (ar labās rokas rādītājpirkstu un pēc tam ar kreiso roku pagrieziet apkārt)

2. Bites (to pašu vingrinājumu veic ar divām rokām)

3. Laiva (pavērsiet pirkstu galus uz priekšu, piespiediet rokas ar plaukstām vienu pie otras, nedaudz atverot)

4. Saules stari (sakrustiet pirkstus, paceliet rokas uz augšu, izpletiet pirkstus)

5. Autobusa pasažieri (sakrustīti pirksti, paceltas rokas uz augšu, īkšķi uz augšu)

6. Ausis (rādām latīņu burtu “V” ar abu roku pirkstiem, sinhroni)

7. Dūre-plauksta. Rokas izstieptas uz priekšu krūšu līmenī. Viena roka tiek savilkta dūrē un vienlaikus saliekta elkoņā, otra ar iztaisnotu plaukstu uz leju, tad roku stāvoklis mainās

8. Šķēres - izplešot pirkstus uz sāniem un saliekot kopā vispirms vienu, tad otru roku, tad abas rokas kopā.

bērnudārza dziesma

Šis pirksts grib gulēt

Šis pirksts - lec gultā!

Šis pirksts saritinājās

Šis pirksts jau guļ.

Klusi, pirkst, netrokšņo,

Nemodiniet savus brāļus.

Pirksti augšā, uzmundrināt!

IN bērnudārzs ir laiks doties.

Paaugstināt kreisā roka ar plaukstu pret sevi un saskaņā ar tekstu salieciet kreisās rokas pirkstus pēc kārtas ar labo roku, sākot ar mazo pirkstiņu. Pēc tam pagriezieties uz īkšķi, iztaisnojiet visus pirkstus.

Pirkstu vingrošana. Komplekss N 5

1. Pils (uz "viena" rēķina - plaukstas ir kopā, un apmēram "divas" - pirksti ir savienoti ar pili)

2. Lapsa un zaķis (lapsa ložņā - visi pirksti lēnām kāpj uz priekšu uz galda; zaķis aizbēg - pirksta, ātri atkāpjas)

3. Zirneklis (pirksti saliekti, lēnām pārvietojas pāri galdam)

4. Tauriņš (plaukstas savienojas ar aizmuguri, vicināt pirkstus cieši saspiesti kopā)

5. Skaitīt līdz četriem (īkšķis ir savienots pārmaiņus ar visiem pārējiem)

6. Saliekt, atlocīt (labās rokas pirkstus saliekt dūrē, pārmaiņus iztaisnot, sākot ar īkšķi; izpildiet to pašu vingrinājumu, tikai iztaisnojiet pirkstus, sākot ar mazo pirkstiņu; iepriekšējos divus vingrinājumus izpildiet ar kreisās rokas pirkstiem)

7. Dūres gredzens. Vienas rokas pirksti ir savilkti dūrē, bet otras pirksti savukārt ar īkšķi veido gredzenu, tad mainās roku pozīcijas

8. Roku izplešana uz sāniem, neatverot plaukstas (rokas izstieptas uz priekšu)

bērnudārza dziesma

Nāciet, brāļi, ķerieties pie darba!

Parādiet savu aizraušanos.

Lielais skalda malku.

Visas krāsnis - jūs sildāt.

Un jums ir jānes ūdens.

Un jums ir jāgatavo vakariņas.

Un mazulis - dziedāt dziesmas.

Dziediet dziesmas un dejojiet

Lai uzjautrinātu brāļus un māsas.

Bērni pagriežas uz labo roku, saliekti dūrē, pārmaiņus saliekot visus pirkstus.

Pirkstu vingrošana. Komplekss N 6

1. Pirkstu locīšana-paplašināšana (pārmaiņus saliekt labās rokas pirkstus, sākot ar īkšķi; veikt to pašu vingrinājumu, tikai saliekt pirkstus, sākot ar mazo pirkstiņu; iepriekšējos divus vingrinājumus izpildīt ar kreisās rokas pirkstiem)

2. Bļoda (abu roku pirksti ir nedaudz saliekti un piestiprināti viens otram)

3. Jumts (savienojiet labās un kreisās rokas pirkstu galus leņķī)

4. Veikals (rokas tādā pašā stāvoklī kā iepriekšējā vingrinājumā, tikai rādītājpirkstus novietojiet horizontālā stāvoklī jumta priekšā)

5. Zieds (iesniedz rokas vertikālā pozīcija, piespiediet abu roku plaukstas vienu pie otras, pēc tam nedaudz atbīdiet tās, noapaļojot pirkstus)

6. Putni lido (ar abu roku pirkstiem, paceltiem ar aizmuguri, lai pārvietotos uz augšu un uz leju)

7. Nospiežot pārmaiņus ar pirkstu galiem uz galda virsmas. To veic vispirms ar vienu, pēc tam ar otru un pēc tam ar abām rokām vienlaikus.

8. Vingrinājumi ar fiksatoru (pirksti savīti, plaukstas savilktas): plaukstu saspiešana, griešanās, sasvēršana pa labi un pa kreisi, pirkstu atspiešana, neatvienojot slēdzeni - “Saules stari”.

bērnudārza dziesma

Es zinu, ka man ir

Mājās draudzīga ģimene

Šī ir mamma

Šī ir mana vecmāmiņa

Šis ir tētis,

Šis ir vectēvs.

Un mums nav nesaskaņu.

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu (kontu) un pierakstieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

PAŠVALDĪBAS PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE Bērnudārzs Nr.26, Ačinska SEMINĀRS Pirkstu spēles - priekš kam? .

Atbilstība Mērķtiecīgs un sistemātisks darbs pie smalko motoriku attīstīšanas pirmsskolas vecuma bērniem veicina veidošanos intelektuālās spējas, runas aktivitāte, un pats galvenais, saglabājot garīgo un fiziskā attīstība bērns. Cilvēks nevar izveidot visaptverošu priekšstatu par apkārtējo objektīvo pasauli bez taustes-motoriskās uztveres, jo tas ir sensorās izziņas pamatā. Smalko motoriku attīstības līmenis ir viens no intelektuālās gatavības skolai rādītājiem, un tieši šajā jomā pirmsskolas vecuma bērni piedzīvo nopietnas grūtības.

Mērķis: ar pirkstu spēlēm atklāt smalko motoriku attīstības nozīmi. Apsveriet pirkstu spēļu funkcijas: nozīmi, veidus un prasības. Radīt nosacījumus visu skolotāju iekļaušanai enerģiska darbība Lai skolotāji varētu patstāvīgi izpildīt pirkstu spēļu meistara uzdevumu Uzdevumi:

Izcelsme Frīdrihs Frēbels Vācu skolotājs, pirmsskolas izglītības teorētiķis, jēdziena "bērnudārzs" radītājs. Piedāvāja un ieviesa pirkstu spēles. Izgudroja pirmo bērnu mozaīku, kā arī daudzas citas bērnu izglītojošas spēles.

Smalkās motorikas attīstīšanas nozīme ar pirkstu spēlēm Roku kustības ir pamats bērnu pašapkalpošanās prasmju veidošanai. Vismodernākais smalkās motorikas ir viens no svarīgi rādītāji bērna gatavība skolai. 3. Pirkstu kustības ietekmē runas motoriskās funkcijas attīstību un stimulē apkārtējo attīstību garīgās funkcijas- domāšana, atmiņa, uzmanība.

"Bērna prāts ir viņa pirkstu galos." V.A. Sukhomlinsky "Bērnu talanti ir rokas stiepiena attālumā" M.M. Montessori

Pirkstu spēles ir jebkuru atskaņu stāstu, pasaku iestudēšana ar pirkstu palīdzību. Pirkstu spēles ar priekšmetiem Aktīvās spēles ar poētisku pavadījumu Manipulāciju spēles Pirkstu kinezioloģijas spēles Pirkstu spēles ar pašmasāžas elementiem

tie attīsta domāšanu, palielina muskuļu elastību, izraisa pozitīvas emocijas un spēcīgu interesi par aktivitātēm. (piemēram: zīmuļi, drēbju šķipsnas, kociņi...) Pirkstu spēļu veidi Pirkstu spēles ar priekšmetiem

Pirkstu spēļu veidi Bērni var izrunāt un veikt pirkstu kustības kā Brīvais laiks, tātad iekšā izglītojošas aktivitātes. Aktīvās spēles ar poētisku pavadījumu. Viens, divi, trīs, četri, pieci Pirksti iznāca pastaigāties. Viens, divi, trīs, četri, pieci Viņi atkal paslēpās mājā.

Pirkstu spēļu veidi Bērns šādas spēles var veikt pats vai ar pieaugušā palīdzību. Viņi attīsta iztēli: katrā pirkstā bērns redz vienu vai otru attēlu. Manipulācijas spēles.

Pirkstu spēļu veidi Šādi pirkstu spēļu kompleksi ļauj paaugstināt kopējo tonusu, attīstīt uzmanību un atmiņu, mazināt psihoemocionālo stresu. Uz pasakām balstītas pirkstu spēles

Pirkstu spēļu veidi Šādas spēles ļauj aktivizēt starppusložu mijiedarbību, uzlabot garīgo aktivitāti, stresa noturību, uzlabot atmiņu un uzmanību. Pirkstu kinezioloģijas spēles

Pirkstu spēļu veidi Tiek izmantotas tradicionālās masāžas kustības - mīcīšana, rīvēšana, presēšana, knibināšana - šādas kustības tiek veiktas no perifērijas uz centru. Pirkstu spēles ar pašmasāžas elementiem

“Rokas dod vīrietim galvu, tad gudrāka galva māca rokas, un izveicīgas rokas atkal veicina smadzeņu attīstību.” I.P. Pavlovs Paldies par uzmanību!

Avoti: M.G. Borisenko, N.A. Lūkins "Mūsu pirksti spēlē" (smalko motoriku attīstīšana no 0 līdz 3 gadiem) V. Tsvintary "Mēs spēlējam ar pirkstiem un attīstām runu" O.N. Novitskaja "Smieklīgās pirkstu spēles" (Maskava "Astrel", 2001) Ns portāls.

Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes

Prezentācija: "Pirkstu spēles"

"Pirkstu spēles kā līdzeklis roku un runas smalko motoriku attīstīšanai maziem bērniem" P.S. Prezentācijas izmērs ir aptuveni 9 mb. Šī vietne neļauj augšupielādēt datus, kas lielāki par 3 MB.. tāpēc...

Prezentācija "Pirkstu spēles un roku vingrošana"

Pēdējo 10 gadu laikā līmenis runas attīstība ievērojami samazinājās. Tāpēc mūsdienās populāras ir kļuvušas pirkstu spēles. Kāpēc tas notika? Jā, jo ar bērniem arvien mazāk runā...