Psychologiczne problemy dzieci i sposoby ich rozwiązywania. Problemy psychiczne u dzieci? Rodzice, zapraszamy na konsultacje! Przyczyny zwiększonego niepokoju

Często znak kłopoty rodzinne i problemy.

W artykule zostaną omówione o problemach zdrowie psychiczne u dzieci, o tym, jak rodzice powinni zachowywać się w stosunku do dziecka i kiedy bić na alarm.

Przyczyny problemów dziecka

Często problemy psychologiczne u dziecka (dzieci) pojawiają się przy braku ciepła, bliskości i ufny związek z nim. Ponadto dzieci stają się „trudne”, jeśli rodzice wymagają od nich zbyt wiele: sukcesów w szkole, rysowania, tańca, muzyki. Lub jeśli rodzice reagują zbyt gwałtownie na figle dziecka, surowo go karzą. Należy zauważyć, że wszystkie rodziny napotykają trudności w nauce.

Błędy popełniane przez rodziców w wychowaniu mogą później mieć duży wpływ na życie danej osoby. I nie zawsze jest możliwe ich całkowite wyeliminowanie.

Rodzaje problemów psychologicznych

Często niewłaściwe zachowanie dziecka po prostu odpowiada określonemu wiekowi i okresowi rozwoju. Dlatego te trudności należy traktować spokojniej. Ale jeśli nie ustępują przez długi czas lub się nasilają, rodzice muszą podjąć działania. Najczęstsze problemy psychologiczne u dzieci (dziecka), z którymi boryka się wielu rodziców:

• Agresja – może objawiać się na różne sposoby. Dziecko może stać się niegrzeczne, często krzyczeć, kłócić się z rówieśnikami. Rodzice nie powinni ignorować zbyt agresywnej manifestacji emocji u dziecka. Czasami takie zachowanie jest protestem przeciwko zakazom i regułom przyjętym w rodzinie i społeczeństwie. Agresywne dzieci bardzo często są niespokojne i spięte. Trudno im porozumieć się z rówieśnikami, nie potrafią znaleźć kompromisu. Musisz szczerze porozmawiać z dzieckiem i wyjaśnić konsekwencje takiego zachowania.
• Napady złości - często objawiające się u bardzo małych dzieci. Wściekają się o jakąś drobnostkę, wpadają w histerię, padają na podłogę. Przy takim zachowaniu dziecka rodzice muszą zachowywać się spokojnie, ignorować jego zachowanie i najlepiej zostawić go na chwilę samego.
• Kłamstwo i kradzież - bardzo często rodzice wpadają w panikę, gdy odkrywają, że dziecko kłamie lub kradnie. Trudno im zrozumieć, dlaczego to robi, boją się, że zostanie przestępcą. Ale za takimi działaniami często kryje się chęć zwrócenia na siebie uwagi. Jednocześnie dziecko zadowala się uwagą rodziców zarówno w formie kary, jak i uczucia. Ponadto czasami kłamstwo lub kradzież są sprawdzianem granic tego, co jest dozwolone. Oznacza to, że jest to rodzaj eksperymentu przeprowadzanego przez dziecko w celu ustalenia granic tego, co jest dozwolone.
• Nietrzymanie moczu lub kału. Większość dzieci zaczyna w pełni kontrolować jelita i Pęcherz moczowy w wieku około 4 lat. Ale jeśli w tym okresie dziecko nie poprosi o nocnik, jest to oznaką odchylenia. Jednak nietrzymanie moczu występuje częściej niż nietrzymanie stolca. Nietrzymanie moczu wiąże się z niemożnością kontrolowania własnego procesy fizjologiczne. Przede wszystkim musisz dowiedzieć się, czy jest to spowodowane problemami anatomicznymi lub patologiami. Jeśli nie, to możemy mówić o czynniku psychologicznym. Z reguły jest to brak miłości, nadmierna surowość rodziców, brak zrozumienia.
• Nadpobudliwość. Najczęściej ten problem jest typowy dla chłopców. Takie dzieci charakteryzują się nieuwagą, nie słuchają nauczyciela na lekcjach, często i łatwo się rozpraszają, nigdy nie kończą tego, co zaczęły. Są impulsywni i nie potrafią usiedzieć w miejscu. Takie zachowanie dziecka znajduje odzwierciedlenie zarówno w wymiarze społecznym, psychicznym, emocjonalnym, jak i społecznym rozwój mentalny. Przyczyny tego problemu psychologicznego u dzieci nie są do końca poznane. Od dawna kojarzona jest z nadpobudliwością złe wychowanie, drażliwość, dysfunkcyjna sytuacja w rodzinie. Niektórzy naukowcy przypisują nadpobudliwość społeczno-psychologicznym problemom dzieci. Jednak w wyniku badań udowodniono, że ten problem psychologiczny wynika z przyczyn biologicznych i niesprzyjającego środowiska. Aby rozwiązać ten problem, leki, w ciężkich przypadkach przeprowadza się bardziej dogłębne leczenie.
• Problemy z jedzeniem objawiają się brakiem apetytu. Odmowa jedzenia to sposób na zwrócenie na siebie uwagi, czasami wiąże się z niekorzystną sytuacją przy stole, jeśli dziecko jest w tym momencie ciągle pouczane lub krytykowane. Jeśli nie ma apetytu i jest zmuszany do jedzenia, może mieć niechęć do jedzenia, w najbardziej zaniedbanym przypadku może rozwinąć się anoreksja.

Drugą stroną problemu z odżywianiem jest sytuacja, w której jedzenie staje się jedyną czynnością, która sprawia przyjemność. W tym przypadku dziecko bierze nadwaga, trudno mu zapanować nad procesem jedzenia, je ciągle i wszędzie.

• Trudności w komunikacji. Niektóre dzieci bardzo lubią samotność, nie mają absolutnie żadnych przyjaciół. Z reguły takie dzieci są niepewne. Jeśli dziecko przez długi czas nie ma kontaktu z rówieśnikami, potrzebuje pomocy psychologicznej. Dzieci z problemami psychicznymi są często podatne na depresję.
• Dolegliwości fizyczne. Są dzieci, które ciągle narzekają na ból, podczas gdy lekarze twierdzą, że są całkowicie zdrowe. W tym przypadku przyczyny częstych dolegliwości mają charakter psychologiczny. W rodzinie, w której ktoś jest poważnie chory, dzieci przejmują niektóre objawy choroby krewnego. W takim przypadku dziecko trzeba uspokoić i wytłumaczyć, że jeśli ktoś jest chory, to nie znaczy, że on też zachoruje. Czasami dzieci hipochondryczne dorastają w rodzicach, którzy są zbyt podejrzliwi, reagują bardzo jasno nawet na najmniejszy ból, a rodzice zaczynają je otaczać nadmierna troska i opiekuńczy.
• Ucieczka z domu to poważny problem psychologiczny, który mówi o jej braku ciepły związek i zrozumienia w rodzinie. Dorośli powinni przeanalizować sytuację i zastanowić się, dlaczego ma miejsce ucieczka. Po powrocie dziecka nie ma potrzeby go karać, lepiej otoczyć go opieką i uczuciem oraz szczerze porozmawiać o tym, co go niepokoi.

Problemy psychologiczne od urodzenia do roku

W tym okresie rozwoju dziecka bardzo często występują następujące problemy: niepokój, nadmierna pobudliwość, silne uczucie do mamy.

W tym czasie większość objawów behawioralnych jest związana z temperamentem dziecka. Dlatego pobudliwość, niepokój, emocjonalność są uważane za wariant normy. Ale jeśli rodzice zaczną zachowywać się niewłaściwie, na przykład ignorując płacz, odstawiając dziecko od rąk, okazując agresję, u dziecka mogą rozwinąć się prawdziwe zaburzenia.

Rodziców należy ostrzec, jeśli dziecko nie wykazuje zainteresowania otaczającymi go przedmiotami, jeśli jego rozwój jest spowolniony, jeśli nie jest zrównoważony, nie uspokaja się nawet w ramionach matki.

Jak zachowywać się przy dziecku: dotykaj go częściej, przytulaj i całuj, zaspokajaj jego potrzeby emocjonalne.

Problemy u dzieci w wieku od 1 do 4 lat

W tym okresie częstymi problemami psychologicznymi u dzieci są chciwość, agresywność, lęki, niechęć do kontaktu z innymi dziećmi. Zwykle wszystkie te objawy występują u wszystkich dzieci.

Co powinno ostrzec rodziców: jeśli te objawy wyraźnie hamują rozwój i adaptacja społeczna dziecko, jeśli dziecko nie reaguje na rodziców, krąg jego zainteresowań jest znacznie zawężony (na przykład interesują go tylko bajki).

Odchylenia od normy rozwoju psychicznego dzieci wiążą się z niekorzystną sytuacją w rodzinie i złe wychowanie. Agresja lub chciwość mogą wynikać z faktu, że w rodzinie poświęca się dziecku niewiele uwagi. Lęk i nieśmiałość są związane z agresywnym zachowaniem rodziców.

Jak postępować z dzieckiem: należy przeanalizować sytuację i relacje w rodzinie, w razie potrzeby należy udać się do psychologa dziecięcego.

Od 4 do 7 lat

Najczęstszymi dewiacjami psychicznymi tego okresu życia dzieci są kłamstwa, bolesna nieśmiałość, nadmierna pewność siebie, brak zainteresowania czymkolwiek, przywiązanie do kreskówek (filmów, komputerów), częste przejawy szkodliwości i uporu.

To normalne - jeśli problemy psychologiczne dzieci wcześniej wiek szkolny związane z kształtowaniem osobowości i charakteru.

Rodzice powinni być zaniepokojeni: rozłąką dziecka z mamą i tatą, zbyt bolesną nieśmiałością i nieśmiałością, celowym sabotażem, agresywnością i okrucieństwem.

Jak postępować z dzieckiem: traktuj je z miłością i szacunkiem. Uważaj na jego komunikację z rówieśnikami.

Problemy psychologiczne u dzieci (dziecka) w wieku szkolnym

Gdy dziecko idzie do szkoły, jeden problem zostaje zastąpiony innym. Te problemy, na które rodzice nie zwracali uwagi, z wiekiem stawały się coraz silniejsze. Dlatego wszelkie trudności należy traktować poważnie i starać się je przezwyciężyć. Najczęstsze problemy psychologiczne dzieci w szkole, które należy zauważyć i zająć się nimi na czas:

• Lęk przed szkołą, absencja – najczęściej objawiająca się w młodzież szkolna kiedy dziecko przyzwyczaja się do szkoły. Często dzieci nie mogą się przyzwyczaić nowe środowisko, zespół. Niechęć do chodzenia do szkoły może być spowodowana strachem przed jakimś przedmiotem, nauczycielem, rówieśnikami. Czasami dziecko nie jest w stanie Praca domowa i boi się, że dostanie złą ocenę. Aby uniknąć lęku przed szkołą, należy odpowiednio wcześniej przygotować do niej dziecko. Jeśli problem nadal się pojawiał, musisz z nim porozmawiać, dowiedzieć się, czego się boi. Ale nie bądź zbyt surowy i wymagający, powinieneś nawiązać kontakt z dzieckiem.
• Prześladowanie rówieśnicze. Niestety to bardzo rzeczywisty problem współczesna młodzież szkolna. Kiedy dziecko jest nieustannie poniżane, zastraszane, popada w depresję, staje się bezbronne, wycofane lub wykazuje wybuchy agresji i wściekłości. Jednocześnie bardzo często rodzice nie wiedzą, co się dzieje, i odpisują dziwactwa zachowania jako trudności. adolescencja. Jeśli dziecko ma taki problem, może to wynikać z niskiej samooceny lub braku przyjaciół. Musisz pomóc mu stać się bardziej pewnym siebie, zawsze rozmawiać z nim na równych prawach, angażować go w decyzję. problemy rodzinne, zawsze słuchaj jego opinii. Chodźcie częściej do szkoły, ostrzegajcie nauczycieli przed problemem – trzeba go wspólnie rozwiązać. W razie potrzeby prosimy o kontakt psycholog dziecięcy. Jeśli wszystko inne zawiedzie, musisz zmienić szkołę. W ta sprawa to nie jest ucieczka od problemu, to jest jego rozwiązanie szybki sposób. W nowym zespole dziecko będzie miało szansę na zmianę siebie i swojego stosunku do siebie.

• Złe nastawienie nauczyciele. Czasami wybierają ucznia, na którym stale się zwracają. Nie można pogodzić się z sytuacją, w której kosztem dziecka dorośli rozwiązują własne problemy psychoemocjonalne. Może to prowadzić do rozwoju poważnych uraz psychiczny. Bardzo skuteczny sposób rozwiązywanie problemów - porozmawiaj z nauczycielem i dowiedz się, jaka jest przyczyna takiego stosunku do dziecka. Jeśli po rozmowie nic się nie zmieniło, nastolatka należy przenieść do innej szkoły.

Jak zapobiegać problemom psychologicznym: rodzicielstwo

Aby zapobiec problemom charakter psychologiczny u dzieci należy rozmawiać z dzieckiem o wszystkim, co go martwi, stale oferować mu pomoc i ochronę. Im szybciej zostanie zidentyfikowany problem, tym łatwiej go rozwiązać i zapobiec rozwojowi poważnego kompleksu.

Należy uważnie obserwować, jak dziecko komunikuje się z rówieśnikami. Jego komunikacja i zachowanie może wiele powiedzieć o występowaniu problemu i jego naturze. Na przykład, jeśli dziecko ze wszystkich sił chce zasłużyć sobie na przychylność rówieśników, oznacza to brak miłości, ciepła i uwagi dla niego.

Ponadto zawsze należy pamiętać, że każde dziecko jest indywidualne, ma swoje cechy charakteru, cechy emocjonalne, które należy uwzględnić w procesie edukacji. Musisz go szanować, kochać takim, jakim jest, ze wszystkimi wadami i zaletami.

Czy kary są potrzebne?

Trudno jednoznacznie stwierdzić, że nie można karać dzieci. Ale kara nie powinna zamieniać się w bicie, ciągłe demonstrowanie niechęci czy złości. Kara musi być prawidłowa, sprawiedliwa, celowa. Ponadto edukacja i kara muszą być spójne. Oznacza to, że nie można ukarać za coś, na co nie zwrócono uwagi w innym czasie.

Zamiast konkluzji

Naruszenie psychiki wiąże się z brakiem uwagi, surowymi karami, ciągłym uczuciem strachu przed rodzicami; objawia się w momencie, gdy dziecko zaczyna świadomie postrzegać całe otoczenie. W okresie dojrzewania problemy psychologiczne dzieci wiążą się z pragnieniem niezależności, komunikacją z dorosłymi.

Jak często te problemy są związane rozwój wewnątrzmaciczny dziecko?
– Jako neuropsycholog dziecięcy zawsze monitoruję i badam historię okołoporodową i mogę powiedzieć, że w 60-70% przypadków problemy związane są z niekorzystną ciążą, z powikłaniami podczas ciąży i porodu. A także z nie zawsze pomyślnym wczesnym okresem rozwoju dziecka, kiedy rodzice z powodu swojej niewiedzy niewłaściwie organizują i prowadzą pracę rehabilitacyjną z dzieckiem.

Na przykład przychodzi do mnie dziecko z problemami intelektualnymi i okazuje się, że ma niedojrzałość w interakcjach międzypółkulowych mózgu. Pierwszy poziom interakcji międzypółkulowych kształtuje się w pierwszym roku życia dziecka. Wielu rodziców o tym nie wie i nie pomaga w kształtowaniu tego podstawowego poziomu, który pozwala im budować prawidłowe wektory dojrzewania mózgu w przyszłości. A to jest bardzo ważne! I trzeba to zrobić, gdy rodzice zaczynają borykać się z problemami i zgłaszają się do neuropsychologa. A gdyby rodzice znali i wykonywali tę pracę przed sobą lub przy pomocy specjalistów, to rozwój byłby bardziej efektywny. Bardzo często leczony problemami z pamięcią, rozwojem mowy, poczuciem przestrzeni, koordynacją. A źródłem problemów jest ta sama niedojrzałość połączeń międzypółkulowych. Chociaż rodzice uważają, że nie pamiętają dobrze – problem z pamięcią, nie potrafi nazwać dni tygodnia – problemy z mową, „przebija wszystkie kąty” – problemy z koordynacją.

– Co dokładnie trzeba zrobić?
– Na przykład krok krzyżowy, czołganie się. Kiedy pytasz rodziców, jak Twoje dziecko czołgało się, pamiętają, że wcale nie czołgało się, „siedziało, siedziało, wstawało i chodziło”. I okazuje się, że takie dziecko pomija cały etap rozwoju, kiedy zaczynają się kształtować interakcje międzypółkulowe.

- A co z trudnym przebiegiem ciąży?
- Dość często po trudnej ciąży dzieci rodzą się osłabione. Najczęściej mają historię encefalopatii okołoporodowej, upośledzoną dynamikę hemolikieru i są w grupie ryzyka. Często są to dzieci o normalnej inteligencji, ale jednocześnie długo nie wytrzymujące stresu intelektualnego. Oznacza to, że z naukowego punktu widzenia są to dzieci niski poziom sprawność umysłowa. Emocjonalnie dzieci te często mają skłonność do stanów afektywnych, naruszania kontroli emocjonalnej, co objawia się częstymi wahaniami nastroju, „napadami złości”. Oczywiście bardzo ważne jest tutaj, aby rodzice rozumieli istotę procesów i działali poprawnie!

Czy pomoc psychologa może pomóc naprawić tę sytuację?
- Tak, oczywiście. Istnieją różne psychologiczne podejścia do korygowania stanów emocjonalnych dziecka. Pracuję w ramach podejścia humanistycznego, tj. pracować z małym dzieckiem poprzez jego stan, „przez siebie”. Te. my sami musimy być spokojni i zrównoważeni, jeśli chcemy to osiągnąć od dziecka. Musimy też rozmawiać z rodzicami, że dla dziecka ważne jest, aby stało się tym dobrym środowiskiem, które rozumie, pomaga, kocha i jest buforem. Te. rodzice pomagają je przetworzyć negatywne emocje oraz zmieniać ich intensywność i znak. Chociaż jest to bardzo trudne! A przyczyny są różne. Zdarza się, że sami aktywnie pracujący rodzice są bardzo zmęczeni i sami potrzebują wsparcia. Zdarza się, że nie spędzają wystarczająco dużo czasu z dzieckiem, a częściej jest to komunikacja z nianią.

To jest ważne, by wczesny rozwój był właściwy sposób zorganizowany. Wielu rodziców uważa, że ​​wczesny rozwój związany jest przede wszystkim z nauką czytania i liczenia. To nauka liter, sylab z dostępem do czytania. Okazuje się jednak, że neuropsycholodzy dziecięcy bardzo aktywnie mówią o tym, że to narusza naturalny przebieg rozwój dziecka. Ponieważ w wieku 3 lat powinny rozwinąć się inne procesy. A kiedy ma miejsce aktywne uczenie się intelektualne, można powiedzieć, że naruszona jest naturalna sekwencja dojrzewania systemów funkcjonalnych mózgu. A w przyszłości takie dzieci bardzo często doświadczają jąkania, tików o różnej złożoności. Oczywiście rodzice mogą zrozumieć i wytłumaczyć tę sytuację „aby zrobić wszystko jak najszybciej” wymogami społeczeństwa. Pytanie dotyczy kosztów edukacji. Dość często starsze dzieci przed szkołą przestają wytrzymywać te obciążenia, męczą się. Niepowodzenie objawia się w postaci poważnych problemów zdrowotnych lub problemów z stan emocjonalny, w postaci zachowań protestacyjnych, stanów afektywnych.

Są jednak sytuacje, kiedy wcześniejsza edukacja nie szkodzi, ale wynika z samej natury rozwoju dziecka. Aby to zrozumieć, wskazane jest, aby zobaczyć dziecko i całą rodzinę jako całość i omówić kwestie, które są szczególnie ważne dla Twojego dziecka i Twojej rodziny.

- Są problemy w wczesny okres które są łatwo korygowane przez psychologa i rodzinę?
– Tak, teraz rodzice bardzo często przychodzą z problemami emocjonalnymi u dziecka, a powodem jest naruszenie snu i czuwania. Dziś wielu rodziców buduje dziecku dietę w sposób dla nich wygodny, ale nieprzydatny dla dziecka, co nie wpływa negatywnie na jego psychikę. w najlepszy sposób. Dla skuteczna regeneracja system nerwowy a zdrowie emocjonalne wymaga określonej, odpowiednio zbudowanej rutyny dnia, uwzględniającej budowę psychofizjologiczną dziecka, jego obciążenie pracą, a nawet porę roku. Oczywiście jest to omawiane indywidualnie, a jeśli rodzice są gotowi na zmiany, to praca ze specjalistą może być bardzo skuteczna i eliminowane są problemy z „niewłaściwymi” zachowaniami i reakcjami emocjonalnymi.

– Czy przychodzą do ciebie ludzie z problemami u dzieci, które urodziły się dzięki zapłodnieniu in vitro?
- Tak, teraz jest duży napływ dzieci w wieku 5-6 lat, które urodziły się w wyniku tych operacji. Według różnych ekspertów tak kamień milowy w rozwoju nauki, ale niejednoznaczne w aspekcie zdrowia i rozwoju dzieci. Praktyka pokazuje, że bardzo często dochodzi do zmian i zaburzeń w zdrowiu dzieci urodzonych w ten sposób. Zmiany od rozwój emocjonalny, zdrowia neuropsychologicznego i psychosomatycznego. Mam życzenie, moje osobiste, żebyście się bardzo poważnie zastanowili przed pójściem na tego rodzaju operację. Po tym wszystkim terapia hormonalna, które otrzymuje matka podczas przygotowań do zapłodnienia in vitro i podczas ciąży, wpływa również na płód. Te dzieci często rodzą się z dysfunkcjami podłoże hormonalne prowadzić do problemów emocjonalnych w przyszłości. Jeśli rodzice są gotowi, można to skorygować zajęciami z psychologiem. Ale to wymaga czasu i wysiłku, przede wszystkim rodziny. Moim zdaniem problem naturalnego poczęcia ma nie tylko charakter medyczny, ale także psychologiczny. W mojej praktyce były szczęśliwe okazje naturalne poczęcie po 3-5 latach "ciszy".

Rodzice muszą również zrozumieć, że większość problemów zdrowotnych u dzieci ma charakter psychosomatyczny. Dla pomyślnego rozwoju dziecka bardzo ważny jest komfort emocjonalny, jaki otrzymuje ono przede wszystkim w rodzinie, od najbliższych. Przyczyny naruszenia komfortu emocjonalnego i w efekcie pojawienia się zaburzeń czynnościowych, psychosomatycznych są różne i konieczne jest zrozumienie każdego z nich. konkretny przypadek osobno. W szczególności spotykam się z takimi problemami psychosomatycznymi jak VVD (dystonia wegetatywno-naczyniowa), JVP (dyskineza dróg żółciowych), astma oskrzelowa W remisji. Często leczone jednym problemem, na przykład emocjonalnym, i po cyklu zajęć dziecko zaczyna mniej chorować przeziębienia i uczyć się lepiej. Inne problemy, których rodzice nie widzieli, ale które były widoczne dla specjalisty, odchodzą.

– Z jakimi problemami dzieci należy zwrócić się do neuropsychologa?
- Uważam, że dziecko z niekorzystną historią okołoporodową, mieszkające w metropolii, koniecznie musi przejść diagnostykę neuropsychologiczną, i to im szybciej, tym lepiej, czyli w wieku około 4 lat. Ważny jest kontakt w wieku 5-6 lat w sprawie gotowości szkolnej oraz w przypadkach, gdy rodzice czują, że coś jest z dzieckiem nie tak, a nie potrafią zrozumieć przyczyn.

- Czy często mówisz o gotowości rodziców, to znaczy, że jeden psycholog nie może rozwiązać problemu dziecka?
- Oczywiście nie. Musi być wspólna praca z rodziną, jej aktywna pomoc. Osobiście trzymam się pozycji odrabiania lekcji. Kiedy robimy coś z dzieckiem w trakcie Praca indywidualna, potem mówimy to naszym rodzicom, a oni powtarzają to, co zostało zrobione, aby utrwalić efekt. I bardzo ważne jest też, żeby dziecko zobaczyło, że to nasza wspólna rodzina. To motywuje dziecko w inny sposób i daje bardzo dużo dobre wyniki.

- A jeśli rodzice przyprowadzili dziecko do psychologa i uważają, że zdjęli z siebie ciężar problemu, to teraz inna osoba go rozwiąże?
- Wynik będzie, ale krótkotrwały. Efekt będzie na samej lekcji i przez jakiś czas po niej. Dla dziecka bardzo ważne jest wsparcie rodziców, poczucie jedności. A wiemy, że najważniejsze motywy dla dziecka tkwią w rodzinie.

Rodzice muszą wiedzieć, że jeśli dzieci mają pewne problemy psychologiczne, to ich przyczyn należy przede wszystkim szukać w rodzinie. Odstępstwo zachowania dziecka od normy jest często oznaką problemów rodzinnych. Na przykład trudności mogą pojawić się w przypadku braku bliskiej i ciepłej relacji z dzieckiem. „Trudne” często stają się dziećmi, od których rodzice, ze względu na swoje ambicje, wymagają zbyt wiele ( Wielki sukces w nauce, muzyce itp.). Jeśli rodzice niewłaściwie zareagują na „nienormalne” zachowanie dziecka lub surowo go ukarzą, wówczas rezultat jest odwrotny do oczekiwanego. Błędy popełnione w wychowaniu dzieci mogą mieć później ogromny wpływ na całe życie człowieka. I nie zawsze możliwe jest wyeliminowanie ich skutków.

Rodzaje problemów psychologicznych

Wielu rodziców boryka się z następującymi problemami psychologicznymi dzieci. Oczywiście często takie zachowanie odpowiada po prostu zachowaniu z pewnego okresu rozwoju. Dlatego trudności takiego okresu należy traktować spokojniej i bardziej protekcjonalnie. Jeśli jednak te problemy będą się powtarzać długi czas lub wzrastać z upływem czasu, rodzice powinni podjąć odpowiednie działania.

Agresywność

Agresja może przejawiać się na różne sposoby. Na przykład dziecko staje się niegrzeczne, często krzyczy lub bije się z rówieśnikami, torturuje zwierzęta itp. Rodzice nie powinni być zbyt pobłażliwi agresywne zachowanie dziecko. Oczywiście agresywność może być rodzajem buntu przeciwko zakazom i regułom zachowania przyjętym w społeczeństwie lub w rodzinie. Agresywne dzieci są często spięte i niespokojne. Trudno im się porozumieć, nie potrafią znaleźć kompromisu. Trzeba z nimi szczerze porozmawiać i wyjaśnić konsekwencje takiego zachowania.

Napady złości

U małych dzieci często obserwuje się napady złości. Przez jakąś drobnostkę mogą zacząć wpadać w histerię: nagle zaczynają krzyczeć, upadać na podłogę, złościć się. W takim przypadku konieczne jest zachowanie bardzo spokojnego zachowania: dziecko chce narzucić swoją wolę, zmusić innych do robienia tego, co chce. W takim przypadku lepiej zignorować takie zachowanie i zostawić dziecko na chwilę w spokoju.

Kłamstwa i kradzieże

Często po skazaniu dziecka za kradzież lub kłamstwo rodzice wpadają w panikę. Nie mogą zrozumieć, dlaczego ich dziecko to robi, boją się, że wyrośnie z niego przestępca. Jednak kłamstwo i kradzież często ukrywają chęć dziecka do zwrócenia na siebie uwagi rodziców. Jeśli brakuje mu uwagi i miłości, istnieje szansa, że ​​w tak szokujący sposób spróbuje zwrócić na siebie uwagę. Ponadto nawet karanie dziecka może być również przejawem uwagi innych. Kłamstwo i kradzież mogą wystawiać na próbę granice świata dorosłych. To jak eksperyment – ​​każde dziecko tego doświadczyło, chcąc poznać granice tego, co jest dozwolone.

Czy kary są potrzebne?

Nie należy kategorycznie twierdzić, że karanie jest złe i dzieci nie powinny być karane. Kara nie powinna jednak przerodzić się w bicie, nieustanną złość czy przedłużające się demonstrowanie niechęci. Kara musi być właściwa, celowa i sprawiedliwa. Dziecko nie powinno być karane za przestępstwa, na które nie zwraca się uwagi w innym czasie.

Zaburzenia psychiczne spowodowane brakiem uwagi, surowymi karami i ciągłym uczuciem strachu objawiają się najczęściej wtedy, gdy dziecko zaczyna świadomie postrzegać otoczenie. Później (w okresie dojrzewania) problemy wynikają z chęci dzieci do samodzielności i częściej są związane z komunikacją z dorosłymi.

Nietrzymanie moczu i kału

Większość dzieci jest w stanie kontrolować czynność pęcherza i jelit w wieku około 4 lat. Jeśli jednak do tego czasu dziecko nie prosi o nocnik, możemy mówić o odchyleniu. Nietrzymanie moczu u dzieci występuje częściej niż nietrzymanie stolca. Rodzice powinni mieć świadomość, że nietrzymanie moczu wynika z niezdolności dziecka do kontrolowania tych procesów fizjologicznych. Dlatego przede wszystkim należy dowiedzieć się, czy jest to spowodowane zaburzeniami organicznymi. W przeciwnym razie jest to brane pod uwagę czynnik psychologiczny(brak miłości, zrozumienia, nadmierna surowość). Po zauważeniu takich naruszeń konieczne jest okazanie zrozumienia.

Nadpobudliwość

Najczęściej chłopcy cierpią na nadpobudliwość. dziecko nadpobudliwe Przede wszystkim bardzo nieostrożny. W szkole nie słucha lekcji, łatwo się rozprasza i nigdy nie kończy rozpoczętej pracy. Jest impulsywny i nie potrafi usiedzieć w miejscu. Takie zachowanie dziecka nadpobudliwego ma ogromny wpływ zarówno na jego rozwój społeczny, jak i psychiczny. Przyczyny nadpobudliwości nie są w pełni poznane. Przez długi czas nadpobudliwość kojarzona była z drażliwością, złym wychowaniem i dysfunkcyjnym środowiskiem rodzinnym. Obecnie wiadomo, że ekstremalna nadpobudliwość jest spowodowana czynnikami biologicznymi i niekorzystnym środowiskiem (np. palenie przez matkę). Problemy psychologiczne u dzieci, ze względu na cechy behawioralne i niepowodzenia w nauce, może wystąpić później. W ciężki przypadek leki są przepisywane w celu stłumienia nadpobudliwości. Jednak dziecko cierpiące na to zaburzenie wymaga poważniejszego leczenia.

Problemy z odżywianiem

Brak apetytu może być spowodowany przyczyny psychologiczne. Odmawiając jedzenia, dziecko próbuje zwrócić na siebie uwagę rodziców. Czasami odmowę jedzenia tłumaczy się niesprzyjającą atmosferą przy stole, zwłaszcza jeśli dziecko jest stale wychowywane podczas posiłku, czyta się moralność. Jeśli dziecko nie ma apetytu, ale jest zmuszane do jedzenia, może to powodować niechęć do jedzenia.

Jeden z powodów nadwaga- zły przykład rodziców: dziecko nabiera złych nawyków kultury jedzenia. W takim przypadku jedzenie staje się głównym i jedynym zajęciem przynoszącym satysfakcję życiową.

Trudności w komunikacji

Niektóre dzieci nie mają przyjaciół, wolą samotność, bez kontaktu z rówieśnikami. Z reguły takie dzieci nie są pewne siebie, ponieważ ciągle słyszą od rodziców stwierdzenia typu „nikomu nie można ufać” czy „liczyć tylko na siebie”. Jeśli dziecko prowadzi przez długi czas życie „pustelnika”, to w takim przypadku potrzebuje psychoterapii. Faktem jest, że nawet skłonność do depresji może być ukryta za niechęcią do komunikowania się.

dolegliwości fizyczne

Są dzieci, które często skarżą się na bóle głowy, brzucha, gardła, pleców, ale jednocześnie lekarze twierdzą, że są całkowicie zdrowe. W tym przypadku przyczyny dolegliwości mogą być natury psychologicznej. Jeśli cierpi jeden z bliskich krewnych poważna choroba, wtedy może to bardzo przestraszyć dziecko, a wtedy „pojawi się” te same objawy. W takich przypadkach trzeba spróbować go uspokoić, wytłumaczyć, że jeśli ktoś jest chory, to nie znaczy, że on też powinien zachorować.

Zbyt podejrzliwi rodzice często sprawiają, że dzieci wyrastają na hipochondryków: reagują bardzo gwałtownie nawet na najdrobniejszy ból, a potem otaczają je nadmierną troską.

Ucieczka z domu jest oznaką zwątpienia

Ucieczka z domu to poważny problem psychologiczny. Jeśli dziecko ucieka z domu, zwykle oznacza to brak zrozumienia w rodzinie. Rodzice powinni rozważyć, dlaczego zamiast szczera rozmowa dokonano ucieczki. Po powrocie dziecka nie należy go karać, ale otaczać miłością i uwagą.

Jak rozwiązywać problemy dzieci?

Przede wszystkim problemy dzieci muszą być rozwiązywane w rodzinie. Rodzice muszą szczerze rozmawiać z dziećmi o ich trudnościach i oferować im pomoc. Im wcześniej wykryty zostanie problem, tym bardziej prawdopodobne jego eliminacja. Jednak rodzice nie zawsze mogą samodzielnie poradzić sobie z problemami, które się pojawiły, dlatego w razie potrzeby należy skontaktować się z psychologiem. W takich przypadkach nierzadko angażuje się w „program pomocy” całą rodzinę. Pomoc psychologiczna renderowanie szkolny psycholog, prywatny psycholog, logopeda itp. Opieka medyczna może zapewnić pediatra, lekarz rodzinny i inni specjaliści.

Nikomu nie jest to tajemnicą współczesne dzieci różnią się od swoich poprzedników. Szybko rozwijający się technologia informacyjna, świetna ilość ciągle zmieniające się informacje i rozwój mediów – to wszystko razem ma silny wpływ na rozwój dziecka i kształtowanie się jego psychiki. Problemy dzieci w współczesna Rosja powstają głównie dzięki szybko rozwijającym się technologiom i potężnemu przepływowi informacji.

Problemy psychologiczne u dzieci

Psychika dziecka jest niestabilna i labilna, to znaczy podlega wpływom otaczającego społeczeństwa i okoliczności. Najczęstsze problemy psychologiczne dzieci we współczesnym świecie:

• Chroniczne zmęczenie. Zauważa się, gdy rodzice, starając się rozwijać swoje dziecko we wszystkich kierunkach, przeciążają go wszelkiego rodzaju kręgami i sekcje sportowe, nie biorąc pod uwagę faktu, że dziecko nadal musi uczyć się w szkole iw domu. Młode ciało i psychika nie są w stanie udźwignąć takiego obciążenia – trzeba to wziąć pod uwagę przy wyborze zajęć hobbystycznych dla dziecka.
• Duży wybór. Problem ten ma pośredni związek z postępem technologicznym. W przeszłości dzieci same wymyślały gry. świeże powietrze lub w domu. Nie każde dziecko będzie w stanie powiedzieć, czym jest gra „Kozacy-rabusie”. Ogromny wybór zabawki i zestawy rozrywkowe, atrakcje i gry komputerowe, wszelkiego rodzaju sekcje, kluby, kina i ogromna ilość bajek – przy rozsądnym użytkowaniu może pozytywnie wpłynąć na kształtowanie osobowości. Jednakże współcześni rodzice zapewnić swojemu dziecku nieograniczony dostęp, co prowadzi do niezbyt korzystnych konsekwencji. Dziecko po prostu nie będzie w stanie dojść do siebie, jeśli go pozbawisz nowoczesne środki rozrywka.

• Zbyt duży przepływ informacji. Ponownie zasługa należy do internetowej sieci informacyjnej. Gry komputerowe z elementami okrucieństwa, filmy o wątpliwej treści, programy „dla dorosłych” - wszystko to prowadzi do niewłaściwego kształtowania osobowości.
• Brak uwagi rodziców. Dorośli często lubią łączyć swoje dziecko z babciami lub innymi krewnymi, obciążać dziecko wszelkiego rodzaju zajęciami i kręgami. Wszystko to jest potrzebne, aby rodzice mogli spokojnie pracować na trzech etatach – w końcu zarabiają. Owszem, można tu zrozumieć rodziców, ale dodatkowa para trampek nie zastąpi trzech godzin spędzonych w lesie z całą rodziną.
• Całkowite przeciwieństwo poprzedniego punktu - nadopiekuńczość. Mamy, które decydują się poświęcić całe swoje życie wychowaniu dzieci, często są wobec nich zbyt opiekuńcze, starając się chronić je przed wszystkim, co złe. W rezultacie dzieci dorastają infantylnie i nie są w stanie podejmować własnych decyzji.

• Depresja. Występuje najczęściej na tle dużego obciążenia pracą dziecka i jest konsekwencją chronicznego zmęczenia.
• Problemy w socjalizacji. Internet mocno zadomowił się w każdej rodzinie i to bardzo często Małe dziecko umie korzystać z komputera lepiej niż osoba dorosła. Komunikacja w w sieciach społecznościowych zaprzyjaźnić się i normalna jednak w dialogu osobistym wysycha wszelka elokwencja.

Komunikując się przez Internet, dziecko nie rozwija swoich umiejętności społecznych, co może prowadzić do trudności w życiu dorosłym.

To jeszcze daleko pełna lista problemy psychologiczne dzieci w kl nowoczesne społeczeństwo.

Oznaki problemów psychologicznych u dzieci

Oznaki problemów psychologicznych u dzieci mogą nie być zauważalne dla wielu rodziców, ale to nie znaczy, że są całkowicie nieobecne. Co rodzice powinni traktować priorytetowo?

• Objawy fizyczne (zaburzenia snu lub ból);
• Objawy emocjonalne (uczucie strachu, depresja, uczucie niepokoju lub smutku);
• Nietypowe zachowanie (agresja i okrucieństwo, niezdolność do wykonywania codziennych obowiązków, protesty);
• Znaki poznawcze (zaburzenia pamięci, nieuwaga, kwestionowanie i trudności w abstrakcyjnym myśleniu);
• Zmniejszona ciekawość i wyobraźnia u dzieci w wieku szkolnym;
• spadek energiczna aktywność i uzależnienie od „ekranu”;
• Zmniejszona aktywność społeczna i niezdolność do samodzielnego podejmowania decyzji;
• Indywidualizacja (typowa dla okresu dojrzewania).

Rodzice powinni zwrócić uwagę na wszystkie powyższe objawy, a także spróbować zrozumieć przyczyny ich pojawienia się. Obecnie rodzinna, kulturowa, emocjonalna i wartości publiczne zejść na dalszy plan. Na pierwszym miejscu jest bogactwo materialne, co z kolei wywołuje wśród nastolatków rywalizację (np. kto ma lepszy telefon).

Dla prawidłowy rozwój dzieci muszą stworzyć odpowiednie środowisko w rodzinie. Konieczne jest stworzenie przytulnej atmosfery w domu, co pozytywnie wpłynie na stan dziecka.

Jak pomóc dziecku

Obecna sytuacja ekonomiczna pogorszyła sytuację w rodzinie. Stale rosnące niezadowolenie materialne, a także eskalacja napięć społecznych i politycznych powoduje, że konflikty rodzinne wykraczają poza komórkę społeczeństwa, dotykając nauczycieli w szkołach, wychowawców w przedszkolach, kolegów z pracy itp. W rezultacie rośnie liczba dzieci, które mają jakiekolwiek oznaki problemów psychologicznych, które powstały na tle niekorzystnej sytuacji psycho-emocjonalnej w rodzinie.
Pomaganie dziecku oznacza tworzenie korzystnego klimat psychologiczny co jest możliwe od dorosłych. Pamiętaj o tej pomocy wykwalifikowany specjalista konieczne, ale powinieneś spróbować poradzić sobie z problemami dziecka na własną rękę.

Aby poprawić „pogodę” w domu, musisz:

• Problemy dziecka we współczesnym społeczeństwie można częściowo rozwiązać poprzez ograniczenie przepływu informacji(minimalizuj czas spędzany przy komputerze lub telewizorze);
• Zwiększ ilość aktywność fizyczna (wspólne zajęcia sport, spacery na świeżym powietrzu, praca w ogrodzie);
• Uczestnictwo nastolatka w różnych sekcjach, kołach i działaniach twórczych;
• Sprzyjająca atmosfera w rodzinie (życzliwość, spokój i wzajemne zrozumienie);
• Brak konfliktów występujących w obecności dziecka;
• Pozwalanie dziecku na podejmowanie własnych decyzji lub wyborów.

Wszystko to razem pomoże ustalić równowagę psychiczną w rodzinie, a także stworzyć wszystko, co jest niezbędne poprawna formacja psychika dziecka. Osiągnąć najlepszy wynik Możesz zwrócić się o pomoc do psychologa dziecięcego lub rodzinnego.