Czy dziecko musi iść do przedszkola? Czy dziecko potrzebuje przedszkola: plusy i minusy, opinie psychologów?

Co jest dobrego w przedszkolu?

Czy dziecko musi iść do? Przedszkole? Mówią, że dzieci „domowe” bardzo trudno przystosować do szkoły, ponieważ nie są przyzwyczajone do bycia w zespole.

Do niedawna uważano, że Przedszkole to naprawdę niezbędne ogniwo w rozwoju każdego dziecka. I rzeczywiście, „domowe” dzieci często miały trudności z przystosowaniem się do zasad szkolnych.

Być może trudności te wynikały przede wszystkim z faktu, że takich dzieci było bardzo mało, zdecydowana większość to właśnie dzieci „przedszkolne”. Często dzieci przenosiły się całymi grupami z przedszkola „podwórkowego” do tej samej „podwórkowej” (czyli w osiedlu) szkoły. A jeśli dziecko, które pierwsze siedem lat swojego życia spędziło pod skrzydłami matki i babci, znalazło się w tej samej klasie, to oczywiście było mu ciężko.

Dziś sytuacja jest inna. Dzieci, które nigdy nie chodziły do ​​przedszkola, nie są już wyjątkiem. Ponadto samo pojęcie „przedszkola” nie jest dziś tak jasne, jak kiedyś. Oprócz standardowego przedszkola publicznego, istnieje szereg innych możliwości „zatrudnienia” przedszkolaka. Tak więc dzieci przychodzą do pierwszej klasy z najbardziej zróżnicowanym „bagażem”: ktoś poszedł do zwykłego przedszkola, ktoś - do jakiegoś Development Center, a ktoś siedział w domu z nianią.

Co dokładnie daje dziecku uczęszczanie do przedszkola?

• Przede wszystkim możliwość komunikacja z rówieśnikami, włączenie do grupy. Możesz być przekonanym indywidualistą, powściągliwym i nietowarzyskim, ale musisz pamiętać: Od około trzeciego roku życia (a od czwartego – absolutnie!) dziecko musi komunikować się z innymi dziećmi. I musisz dać mu tę szansę.
• Oczywiście w przedszkolu dziecko uczy się komunikować nie tylko z innymi dziećmi, ale także z dorosłymi. Doświadczenie komunikowania się z nauczycielami w przedszkolu pomaga dziecku uniknąć w przyszłości trudności w nawiązywaniu relacji z dziećmi. nauczyciele szkolni. Dzieciak dowiaduje się, że oprócz matki są też inni dorośli, których opinii trzeba słuchać, a czasem po prostu słuchać.
• W przedszkolu dziecko poznaje pewne zasady zachowania i uczy się ich przestrzegać.
• Wreszcie, w przedszkolu dziecko otrzymuje możliwości rozwoju intelektualnego i fizycznego.Ściśle rzecz biorąc, dziecku nie wystarczy sama edukacja przedszkolna. W każdym razie rodzice powinni sami zająć się dzieckiem. Ale jeśli „domowe” dziecko spędza całe dni wyłącznie przed ekranem telewizora, to oczywiście w przedszkolu otrzyma nieporównywalnie więcej.

Czy dzieci w gospodarstwie domowym są inne? Analizujemy główne pytania

1. Czy mogę w domu zapewnić dziecku wszystkie niezbędne mu warunki? harmonijny rozwój bez oddawania go do przedszkola?

Być może najtrudniejszą rzeczą w edukacji domowej nie jest rozwój intelektualny lub fizyczny dziecka. Dziecku dużo trudniej jest stworzyć wszystko niezbędne warunki dla rozwoju społecznego.A jeśli nie chcesz posyłać dziecka do przedszkola, musisz dokładnie przemyśleć, w jaki sposób zapewnisz dziecku te możliwości.

2. Czy „domowe” dziecko potrzebuje przyjaciół?

Dziecko w domu musi: spędzaj dużo czasu na placach zabaw podczas zabawy z innymi dziećmi. Ponadto bardzo pożądane jest zapewnienie mu jakiegoś stałego przyjaciela - w tym samym wieku - a raczej kilku przyjaciół. Musisz go zabrać do domu i zaprosić inne dzieci.

3. Konieczna jest komunikacja z dorosłymi!

Jeśli nie posyłasz dziecka do przedszkola, bo nie ufasz nauczycielom i uważasz, że nikt oprócz Ciebie nie będzie w stanie właściwie go leczyć, znaleźć właściwe podejście do niego, musisz pilnie zmienić ten punkt widzenia ! Najważniejsze, żeby to zrozumiećdziecko potrzebuje doświadczenia z innymi dorosłymi oprócz matki- nawet jeśli ta mama jest naprawdę najlepsza na świecie!

Nie chcesz wysłać swojego ukochanego dziecka do przedszkole - daj to do jakiegoś koła, sekcji, grupa gier . Najlepiej, jeśli wśród twoich przyjaciół są młode matki takie jak ty. Możesz stworzyć „harmonogram odwiedzin”, na zmianę goszcząc inne dzieci. Pozwól swojemu prywatnemu „przedszkolu” „pracować” tylko kilka godzin dziennie, przynajmniej kilka razy w tygodniu. Nauczą się komunikować ze sobą i stopniowo przyzwyczają się do tego, że czasami trzeba być posłusznym nie tylko matce.

Odpowiedni wiek: czy jest sens posyłać dziecko do żłobka?

Bardzo optymalny wiek za publikację "w świetle" - cztery lata. Tak, nie mniej! I proszę, postaraj się nie słuchać uporczywych rad doświadczonych babć, które zawsze gotowe są nam wytłumaczyć, że „im szybciej tym lepiej – szybko się przyzwyczaisz”! Bo to nieprawda.

Roczny maluch Oczywiście może "przyzwyczaić się" do tego, że z jakiegoś powodu jej ukochaną matkę zastąpiła czyjaś, niezbyt czuła ciotka. Przyzwyczaj się - to znaczy akceptować i cierpieć w ciszy, reagując na stres „tylko” częste przeziębienia i inne choroby zły humor, spadek zainteresowania światem zewnętrznym. Taki bierny opór nie jest błahostką, ma bardzo negatywny wpływ na dalszy rozwój emocjonalny, intelektualny i fizyczny dziecka.

Obecnie większość żłobków przyjmuje tylko dzieci od półtora roku. Ale to za wcześnie! Półtora roku to wiek, w którym tak zwany lęk separacyjny dopiero zaczyna ustępować. Mówiąc najprościej, dziecko nadal jest zbyt mocno przywiązane do matki i bardzo boleśnie reaguje na jej nieobecność, a także wygląd obcych, zwłaszcza jeśli próbują się do niego zbytnio zbliżyć.

Zainteresowanie innymi dziećmi budzi się u dzieci dopiero w wieku trzech lat.Jednocześnie na początku przyciągają ich towarzysze starsi od siebie, potem zaczynają interesować się tymi, którzy są młodsi, a dopiero w ostatniej kolejności zwracają uwagę na swoich rówieśników. Więc, żłobek trwający półtora roku może być uzasadniony jedynie skrajną koniecznością.

DwuletniTrochę łatwiej dziecku przyzwyczaić się do żłobka. Ogólna zasada pozostaje taka sama – wcześnie!W wieku dwóch lat dziecko może być naprawdę bardzo towarzyskie., a jeśli przedszkole (przede wszystkim wychowawcy!) jest dobre, to może dziecku się tam spodoba. W każdym razie możesz spróbować zabrać dziecko do żłobka, jeśli jesteś już przekonany, że nie boi się innych dzieci i dorosłych, ma potrzebne umiejętności samoobsługa (umie korzystać z nocnika, potrafi samodzielnie jeść), bez większego cierpienia przeżywa Twoją nieobecność.

W tym samym czasie musisz obserwuj zachowanie, nastrój dziecka, stan jego zdrowia. Jeśli widzisz, że twojemu dwulatkowi trudno jest przystosować się do żłobka - w żadnym wypadku nie nalegaj, nie upieraj się przy tym, aby w tej chwili przyzwyczaić go do "instytucji".

Niektóre matki dają dwulatki w żłobku nie dlatego, że trzeba iść do pracy, aleze względów pedagogicznych:mówią, że w grupie dziecko będzie nauczone samodzielności, szybciej się rozwinie itp. Tak, rozmawiając cały dzień z cudzymi ciotkami i będąc tylko jednym z piętnastu czy dwudziestu tych samych maluchów, twoje dziecko prawdopodobnie się nauczy trzymać łyżkę i wkładać spodnie szybciej niż jego „domowi” rówieśnicy.Ale czy to naprawdę takie ważne samo w sobie?W domu uczy się także samodzielności.

I cechy wieku dwuletnie dziecko, a jakość naszego żłobka w ogóle prowadzi do tego wniosku: czekaj, nie spiesz się! Udowodniono, że Przedszkolaki często charakteryzują się później mniejszą inicjatywą w podejmowaniu decyzji, ponieważ aktywność i emocjonalność w dużej mierze leżą w pierwszych latach życia.

Ta trudna adaptacja

Dziecko, które nie przyzwyczaja się do żłobka lub przedszkola, nie musi tego wyraźnie demonstrować. Potrafi zachowywać się dość posłusznie, a nawet posłusznie, wyrażając swoje uczucia w jakiś pośredni sposób. Najczęstszą formą biernego oporu u małych dzieci są częste przeziębienia.

Ale są inne punkty, na które należy zwrócić uwagę. To sen, apetyt, zachowanie dziecka w domu wieczorami, po przedszkolu. Po raz pierwszy od założenia żłobka lub przedszkola takie „uroki” jak spadek apetytu, trudności z zasypianiem, a nawet płacz w nocy, kaprysy domowe i nieco obniżony lub rozdrażniony nastrój można uznać za „normalne”. Ale jeśli po trzech lub czterech tygodniach sytuacja się nie poprawi, możemy powiedzieć, że dziecko nie przystosowuje się dobrze do przedszkola czy żłobka.

W takim przypadku wskazane jest uratowanie dziecka przed wizytą w przedszkolu na następny rok, a jeśli jest to całkowicie niemożliwe, spróbuj złagodzić dla niego traumatyczną sytuację: zostaw go w przedszkolu tylko na pół dnia, daj mu dodatkowy dzień wolny w środku tygodnia, poszukaj przedszkola lub żłobka z mniejszą liczbą dzieci w grupie.

W jakim wieku dziecko powinno rozpocząć przedszkole?

Już zaczęliśmy odpowiadać na to pytanie. Powtórzmy raz jeszcze: większość psychologów uważa dziś za optymalny wiek:cztery lata, i całkiem dopuszczalne - trzy.W wieku trzech lat dzieckonie boi się już przez jakiś czas przebywać bez matki, zaczyna interesować się komunikacją z innymi dziećmi, ma umiejętności samoobsługowe. Ale naprawdę spodoba mu się granie z rówieśnikami dopiero w wieku poniżej czterech lat.

Idealną opcją jest rozpoczynanie stopniowo, bez pośpiechu i bez ścisłych wymagań.zapoznać dziecko z przedszkolem w wieku trzech - trzech i pół roku.Najpierw chodź z nim na spacery z grupą przedszkolną, potem zostaw go w przedszkolu na pół dnia.

Jeśli dość szybko okaże się, że dziecko nie ma nic przeciwko spędzaniu czasu w nowe środowisko, możesz iść do regularne wizyty przedszkole. Jeśli dziecko nie wyraża żadnego szczególnego entuzjazmu, nie ma nic złego w tym, że do czwartego roku życia będzie chodził do przedszkola według „oszczędnego” trybu życia.

Nie przejmuj się tym, że w jakiś sposób pozostanie w tyle za swoimi rówieśnikami. Najważniejsze, że po trzech latach nie pozostaje w zamkniętej przestrzeni domowej, sam na sam z matką lub babcią, ale stopniowo poszerza granice znanego świata.

O. Żukowa

Drodzy Czytelnicy! Zabrałeś dziecko do przedszkola? W jakim wieku? Jak przebiegała adaptacja? Czekamy na Wasze odpowiedzi w komentarzach!

Tatiana Bezmenowa

Dzieci mieszkają w przedszkolu.

Tutaj grają i śpiewają

Znajdź przyjaciół tutaj

Idą z nimi na spacer.

Razem kłócą się i marzą

Rosną niepostrzeżenie.

Dziecięce ogród jest twoim drugim domem.

Jakże jest ciepło i przytulnie.

G. Szalajewa

W rodzinie dziecko się urodziło, a od pierwszych dni porodu rodzice dziecka zadawaj pytania - do uzgodnienia - czy ukochane dziecko w Przedszkole, w jakim wieku dawać, do jakiego przedszkola iw ogóle dawać czy nie, zwłaszcza jeśli matka nie ma ochoty ani możliwości pójścia do pracy.A może lepiej zostawić to pod opieką babci, jeśli, oczywiście istnieje i mieszka w pobliżu.

Spróbujmy wspólnie odpowiedzieć na te pytania.

W jakim wieku lepiej dawać dziecko w przedszkolu?

W różnych krajówświat istnieje różne zdania z tej okazji. Na przykład w Norwegii chodzą do ogrodu od roku. Edukacja przedszkolna w Niemczech nie jest obowiązkowa, ale wszystkie dzieci mają prawo chodzić do dziecięcy ogród lub żłobek. W dziecięcy ogród w tym kraju jest akceptowany z trzy lata. W Chinach przyjmuje się przedszkola od dwóch do trzech lat, są żłobki dla najmniejszych, ale bardzo trudno się tam dostać i są bardzo drogie, ale przedszkola wręcz przeciwnie, są bardzo przystępne cenowo. Aplikuj we Francji dziecko w żłobku ogród jest możliwy od dwóch i pół roku. W Danii żłobki są przyjmowane od sześciu miesięcy, od trzech - w Przedszkole. Państwo gwarantuje każdemu miejsce w placówce przedszkolnej potrzebować wystarczy napisać wniosek trzy miesiące przed oczekiwanym terminem. W Japonii dzieci do trzeciego roku życia wychowywane są głównie w domu.

W naszym kraju są żłobki, ale niestety jest ich bardzo mało, ale przedszkole może uczestniczyć każde dziecko od 3 roku życia (choć jest problem z kolejkami, szczególnie w miastach) Jesteśmy zdania, że dziecko lepiej jest oddać do przedszkola po dwóch latach, a najlepiej po trzech.

Istnieje również punkt widzenia, który dziecko lepiej w ogóle nie dawać ani żłobkowi, ani Przedszkole jeśli jest babcia niepracująca. A niektóre matki nie chcą nawet chodzić do pracy, żeby samemu wychowywać dziecko przed szkołą. Czy to jest poprawne? Nie ma ostatecznej odpowiedzi na to pytanie, ale myślę, że przedszkole rodzicielstwo ma więcej zalet niż wad. "Dom" dziecko, który jest pod stałą opieką, może dorosnąć nieprzystosowany do wiek dojrzały którzy nie wiedzą jak zachowywać się w zespole, często takie dzieci nie wiedzą jak i nie chcą się liczyć z innymi ludźmi. Dokładnie w dziecko w wieku przedszkolnym uczy się po raz pierwszy czym jest przyjaźń, uczy się żyć w zespole, komunikować się z rówieśnikami, nawiązywać kontakty, korelować ich pragnienia z pragnieniami innych. Jeśli chodzi o stres dziecko doświadczanie przy przyjęciu Przedszkole, zwłaszcza w pierwszych dniach, więc dziecko doświadczając tego wchodząc do szkoły, a może nawet trudniej.

W dziecięcy przedszkole, dzieci są wprowadzane w pewne zasady zachowania, uczone ich przestrzegania. Dziecko będzie wiedziało czym jest dyscyplina zdrowy rozsądek to słowo. W ogrodzie o godz dziecko istnieje możliwość bycia niezależnym, odejścia od stałej opieki babci lub matki. Dzieciak uczy się samodzielnie robić wszystko, co jest niezbędne w jego wieku, w tym dbać o siebie. Dla nikogo nie jest tajemnicą, że "Dom" dzieci są przyzwyczajone do tego, że dorośli robią dla nich wszystko – wyjmą zabawki, nakarmią, umyją, ubiorą, a tylko otwierają usta i wyciągają ręce i nogi.

Moim zdaniem jedną z największych korzyści jest to, że dziecko w wieku przedszkolnym otrzymuje doskonałą okazję do rozwoju intelektualnego, fizycznego, artystycznego i estetycznego. Nauczyciele w dziecięcy ogród na co dzień angażuje się z dziećmi w rysowanie, modelowanie, projektowanie, aplikacja, czytać, grać, obserwować, eksperymentować, muzyka, wychowanie fizyczne. A ile jest świąt, rozrywek, zajęć rekreacyjnych, ile spektakli jest organizowanych dla dzieci iz udziałem dzieci, to się po prostu nie liczy. Wszystko jest skierowane na pełny rozwój dzieci.

Wiele rodzice mogą się sprzeciwiać, ale czy nie gramy, nie czytamy, nie rysujemy, nie rzeźbimy? Ale z ręką na sercu, prawda? W końcu często mama jest zajęta obowiązkami domowymi (w najlepszym razie częściej rozmawia przez telefon lub siedzi przy komputerze) i dziecko pozostawiony samemu sobie - rysuje się, rzeźbi, bawi się i najczęściej wygląda "nieskończony" bajki, nie zawsze odpowiednie dla opieka nad dzieckiem. Często rodzice są zdania - niech robi, co chce, byle nie przeszkadzał, ale dziecko robi czego chce, dopiero wtedy zastanawiamy się, dlaczego tak dorósł?

Kosztowny rodzice oczywiście daj dziecko w przedszkolu czy nie, w jakim wieku, to zależy od Ciebie. Jestem pewna, że ​​każda mama i każdy tata chce jego tylko dobre dla dziecka, ale jeśli masz dylemat, jaki jest najlepszy sposób? dziecko było w porządku, zobacz jak ciekawie może być w przedszkole dla Twojego dziecka i jestem pewien, że ten problem zostanie rozwiązany na korzyść placówka dla dzieci .

Przeczytaj ten artykuł:

Przedszkole czy edukacja domowa?

Poprzedniemu pokoleniu rodziców było nieco łatwiej: nie mieli wyboru, czy wysłać dziecko do przedszkola. Prawie wszystkie dzieci, poza nielicznymi wyjątkami, które pozostawały pod opieką babci, uczęszczały do ​​przedszkoli, a nawet żłobków. To była pilna potrzeba, ponieważ urlop macierzyński trzy lata pojawiły się stosunkowo niedawno. Pod pewnymi względami sytuacja w przeszłości była gorsza, bo zawsze mieć wybór jest dobry, ale pod pewnymi względami jest lepszy, bo rodzice nie zawracali sobie głowy nierozwiązywalnym zadaniem, co byłoby lepsze dla dziecka, przejdź do przedszkole lub wychowywać się w domu.

Rodzice, którzy posyłali swoje dzieci do przedszkola, nie mogli wybrać placówki z takim czy innym programem, z nauką języków obcych, ze specjalnym przygotowaniem do szkoły lub wychowaniem według specjalnej teorii pedagogicznej. Wszystkie przedszkola były tego samego typu, dzieci były rozdzielane zgodnie z zapisami, a większość osób nie miała innych możliwości.

Teraz sytuacja jest inna. Istnieje wiele różnych przedszkoli. które dosłownie różnią się od siebie. Rodzice czują potrzebę zastanowienia się, jaki program wybrać, aby: Najlepszym sposobem rozwijać umiejętności małej osoby. Standardowe przedszkola państwowe konkurują obecnie z instytucjami kierującymi się np. pedagogiką waldorfską, systemem Montessori, a także różnymi ośrodkami edukacyjnymi i rozwojowymi, ogrodami z dogłębną nauką język obcy lub inny temat. Nawet przedszkola publiczne starają się nie wychodzić z mainstreamu i podążać za modą, kładąc nacisk na rozwój jakichkolwiek cech charakteru czy wiedzy dzieci.

Gdy w rodzinie pojawia się dziecko, młodzi rodzice już o tym myślą które przedszkole jest bardziej odpowiednie dla jego postaci gdzie będą go szanować i troskliwie się nim opiekować, a także uczyć przydatnych rzeczy i rozwijać. Co ważniejsze, rozwój zdolności artystyczne oraz Zmysł estetyczny czy wychowanie fizyczne, sport, zdrowie? Co można zrobić, aby dziecko codziennie chciało chodzić do przedszkola, nie było kapryśne i nie wpadało w napady złości, gdzie będzie szczególnie zainteresowany?

A czy problem z wyborem przedszkola nie jest przesadny? Dla większości rodziców przedszkole to konieczność ponieważ matka i ojciec muszą pracować. Nawet światli i oczytani rodzice, którzy rozumieją psychologię i marzą o wychowaniu młodego geniusza, często nie mogą zapłacić za wiele środowisk, korepetytorów, niań, lekcje indywidualne z dzieckiem, sekcje, szkoły wczesny rozwój. To oczywiście wcale nie oznacza, że ​​dziecko, które nie uczy się w kółko i indywidualnie, z pewnością wyrośnie głupie i ograniczone.

Jak pomóc dziecku przystosować się do przedszkola?

Wizyta w przedszkolu jest konieczna dla dziecka, ale w żadnym wypadku mentalności nie można ignorować. każde konkretne dziecko, jego reakcja na nowe środowisko, nie można przywiązać dziecka do pierwszego napotkanego przedszkola. W przypadku dzieci błędny jest postulat, że wystarczy się do tego przyzwyczaić i wszystko będzie dobrze. Psychologia i reakcje małych dzieci znacznie różnią się od dorosłych. Tak więc, aby wybrać odpowiedni i odpowiedni ogród, który pozwoli maluchowi harmonijnie wtopić się w jego otoczenie świat i aby opanować nową wiedzę, przede wszystkim musisz jasno zrozumieć, dlaczego wysyłasz swoje dziecko do przedszkola, jakie są zalety i wady tej decyzji. Musisz przygotować się psychicznie na dobra robota, którego nie da się uniknąć – pomaganie dziecku w adaptacji do nowych warunków.

Twoim celem powinien być nie tylko brak skarg i kaprysów u dziecka podczas wizyty w ogrodzie, ale poszukiwanie takich warunków, w których dziecko będzie najwygodniej uczyć się i rozwijać. Nawet w obecnej, niestabilnej sytuacji ekonomicznej, nie najbogatsi rodzice mogą znaleźć odpowiednie przedszkole, jeśli podejdą do wyboru odpowiedzialnie i nie pozwolą, aby rozwiązanie tej kwestii się rozwinęło.

Musisz być elastyczny i gotowy do zaspokojenia potrzeb dziecka, do zmiany, w rozsądnych granicach, jego schematu lub stylu życia, jeśli te zmiany mogą pomóc mu w procesie adaptacji i komunikacji w przedszkolu z rówieśnikami i nauczycielami. Nie poddawaj się, nie poddawaj się w połowie i nie spiesz się, oczekując natychmiastowego uzależnienia ze strony dziecka, szukaj i próbuj różne podejścia, jeśli to konieczne, zmiana ogrodu.

Jaki pozytyw może dać przedszkolu? Od dawna uważa się, że dziecko, które nie chodziło do przedszkola, a potem z większym trudem niż inne dzieci, przyzwyczaja się do szkoły i przebywania w grupie rówieśniczej. Często jednak trudności te wynikają z tego, że po pierwsze większość dzieci uczęszcza do przedszkola, a większość pyta ogólnie przyjęte normy zachowanie i komunikacja, a po drugie, w przeszłości dzieci całymi grupami z przedszkola chodziły do ​​jednej klasy jednej szkoły w miejscu rejestracji i wyrzucały ze swojego zespołu przypadkowego przybysza.

Ale dzisiaj obraz się zmienił. Wysoko duża liczba dzieci w porównaniu do poprzednich dekad, nie chodzi do przedszkola. Prawie nigdy nie chodzą do szkoły w grupach z ogrodu, zespół jest bardziej zróżnicowany. Różnorodność spowodowana jest również tym, że dzieci otrzymały zupełnie inne wykształcenie: ktoś uczył się w domu z rodzicami, ktoś chodził do zwykłej szkoły. państwowe przedszkole, kogoś uczyli wynajęci nauczyciele, komuś udało się odwiedzić kilka sekcji i ośrodków wczesnego rozwoju.

A na tle wynikającej z tego różnorodności stało się zauważalne, że „dom” dzieci nie są gorsze niż „przedszkole”. Jeśli rodzice potraktowali dziecko w odpowiedni sposób, może wykazać się nie mniejszą niezależnością, towarzyskością i inicjatywą niż dzieci, które nauczyły się podstawowego normy społeczne w przedszkolu.

Przedszkole: plusy i minusy

Co przedszkole może dać Twojemu dziecku? Pierwszą i najważniejszą rzeczą jest włączenie do zespołu, komunikacja z rówieśnikami. Zaczynając od trzy lata dziecko odczuwa potrzebę komunikowania się z innymi dziećmi w jego wieku. Dlatego bez względu na to, jak zamknięci i niekomunikacyjni mogą być sami rodzice, muszą zapewnić dziecku możliwość komunikowania się z innymi dziećmi.

Pomaga im komunikacja dzieci w przedszkolu z nauczycielami nauczyć się łączyć z innymi dorosłymi, a w przyszłości takim dzieciom łatwiej będzie znaleźć wspólny język z nauczyciele szkolni. Dziecko w przedszkolu zaczyna rozumieć, że nie wszyscy dorośli są tacy jak jego rodzice, że inaczej się komunikują, że nie tylko rodzicom trzeba słuchać. Dziecko zaczyna opanowywać wiele różnych wzorców zachowań.

Również w przedszkolu dziecko uczy się ściśle przestrzegać ustalonych zasad zachowania i reżimu. To dyscyplinuje i pomaga nauczyć dziecko poczucia odpowiedzialności za swoje czyny i słowa.

Przedszkole nie może zapewnić niezbędnego poziomu rozwoju inteligencja i sprawność fizyczna dziecka. Rodzice powinni sobie z tym poradzić. Ale jeśli nie mają takiej możliwości, aw domu dziecko jest pozostawione samemu sobie i wątpliwej rozrywce, wizyta w przedszkolu jest dla niego absolutnie konieczna. Nawet zwykłe państwowe przedszkole nauczy dziecko rysować, rzeźbić, składać konstruktora, rozwiązywać zagadki, ćwiczyć mowę i pamięć, słuchać muzyki i śpiewać, biegać i wykonywać ćwiczenia.

Poważni młodzi rodzice mogą zapewnić pełny rozwój fizyczny i zdolności umysłowe dziecko, regularnie uprawiając z nim sport i odpowiednio dobrane ćwiczenia, ucząc się z dzieckiem wierszyków i piosenek, pomagając mu złożyć projektanta, rysować i kolorować. Ale rozwój społeczny a wyszkolenie umiejętności interakcji z zespołem jest znacznie trudniejsze do zapewnienia. Rodzice, którzy chcą samodzielnie zastąpić swoje dziecko odwiedzające przedszkole, muszą dokładnie zaplanować, w jaki sposób i w jaki sposób będą uczyć dziecko zasad zachowania w zespole z dziećmi i dorosłymi.

Dziecko, które nie uczęszcza do przedszkola, powinno spędzać znacznie więcej czasu na placach zabaw, zabawie i interakcji z innymi dziećmi w jego wieku. Niezbędne jest, aby mógł wybrać kilku stałych znajomych spośród rówieśników, którzy odwiedzają ten sam plac zabaw. „Domowe” dziecko powinno być częściej zabierane na wizyty innym dzieciom i zaproś do swojego domu jego przyjaciół z rodzicami.

Matki, które wychowują swoje dziecko w domu do szkoły, zwykle nie ufają swojego cennego dziecka innym dorosłym, nawet dziadkom, dziewczynom i innym bliskim osobom. Boją się, że inni „niesłusznie” wychowają dziecko i skrzywdzą je. Ale te młode matki ryzykują, że same skrzywdzą dziecko, ponieważ on nierozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi osobami dorosłymi, będzie zepsuty i nie opanuje wystarczającej liczby modeli behawioralnych. Ci rodzice, którzy wierzą, że nikt poza nimi nie będzie w stanie właściwie komunikować się z dzieckiem i prawidłowo go wychowywać, przede wszystkim trzeba popracować nad sobą i zmienić ten punkt widzenia. Żaden rodzic nie może zastąpić dziecka cały świat z całą swoją różnorodnością. Lepiej, aby dziecko od najmłodszych lat poznawało innych dorosłych, ponieważ przez całe życie będzie komunikować się nie tylko z rodzicami.

Jeśli jednak przedszkole powoduje uporczywe uprzedzenia, wybierz krąg zainteresowań lub sekcję dla dziecka. Czasami zostaw dziecko na dzień z przyjaciółmi. Jeśli przyjaźnisz się z innymi młodymi rodzicami, na wszelki wypadek odwiedzajcie się co najmniej dwa razy w tygodniu. Nawet kilka godzin takiej regularnej komunikacji z innymi ludźmi może dać dziecku wiele. Dzieci nauczą się znajdować ze sobą wspólny język i uświadomią sobie, że posłuszeństwo jest konieczne nie tylko rodzicom.

Pamiętaj, aby obserwować, jak Twoje dziecko komunikuje się na imprezie lub bawi się na placu zabaw. Czy trudno mu nawiązać nowe znajomości? Czy uczy się przestrzegać zasad, łamać granice, zabierać innym dzieciom zabawki, ranić je i pozwalać sobie na krzywdę? Jeśli przed ukończeniem piątego roku życia dziecko nie nauczyło się zasad zachowania społecznego, to odwiedź psychologa dziecięcego i poproś go o znalezienie alternatywy dla przedszkola: centrum rozwoju, koło, sekcja.

Kiedy wysłać dziecko do przedszkola?

Najlepszy wiek na zanurzenie się dziecka środowisko socjalne- cztery lata . Postulat, że lepiej przyzwyczaić się do tego wcześniej, jest błędny i z gruntu błędny. Małe dziecko roczniak bardzo ucierpi z powodu zastąpienia matki przez nieznaną ciotkę, a on nie będzie jeszcze w stanie zrozumieć potrzeby zmian ze względu na wiek. Często choruje, bardzo się martwi, a ten stres będzie miał wpływ poźniejsze życie i ludzki sposób myślenia. W wieku półtora roku lęk separacyjny, czyli lęk dziecka związany z możliwa strata matka (która? ten moment nie ma w pobliżu). Ale nawet w wieku półtora roku jest jeszcze za wcześnie na posłanie dziecka do żłobka, bo zbyt boleśnie reaguje na obcych, zaczynając ich leczyć spokojniej. Najważniejszą rzeczą w życiu półtorarocznego dziecka jest jego matka, stara się zawsze tam być i nigdzie jej nie wypuszczać.

Tylko dzieci z tzw rodziny dysfunkcyjne. Zwykle ukrywają się przed rodzicami, którzy przyszli po nich i nie odpowiadają, gdy do nich dzwonią, ale wcale nie, ponieważ nie chcą wyjść z gry, która ich urzekła.

W wieku trzech lat dzieci zaczynają interesować się rówieśnikami. Jednocześnie dzieci najpierw przyciąga towarzystwo starszych towarzyszy, potem młodszych, a dopiero potem ich rówieśników.

Podsumowując wyniki pośrednie należy zauważyć, że wysłanie dziecka do żłobka w wieku półtora roku nie warto. Lepiej poszukać pracy w domu lub współpracować z innymi młodymi rodzicami po kolei dla „obowiązku”. Iteruj po wszystkim możliwe opcje aby uniknąć chodzenia do przedszkola.

Już w wieku dwóch lat dzieciom łatwiej jest zaadaptować się do żłobka. Oczywiście dziecko jest inne dla dziecka i ogólnie wiek jest nadal dość mały, aby zanurzyć się w społeczeństwie, ale wiele towarzyskich dzieci może już lubić przedszkole i zabawy z rówieśnikami. W ta sprawa Wiele zależy od nauczycieli i ich podejścia do dzieci. Jeśli dziecko umie samodzielnie chodzić do nocnika, dzierżyć łyżkę, a jeśli podczas próbnej wizyty z nim w przedszkolu szczerze interesowało się otoczeniem i nikogo się nie bało, to nie wahaj się go wysłać do przedszkola.

Nie tracąc czujności monitoruj zdrowie i nastrój dziecka w pierwszych tygodniach przyzwyczajania się do żłobka. Jeśli staje się to dla niego moralnie trudne, często płacze i nie chce nigdzie iść, nie trwaj w pragnieniu przyzwyczajenia dwuletniego dziecka do żłobka. Bądź cierpliwy przez rok lub dwa, wtedy proces adaptacji będzie znacznie łatwiejszy. W przeciwnym razie może… długie lata pozostawić wrażenie, że uczęszczanie do żłobka i przedszkola wiąże się z przymusem i negatywne emocje. Ponadto ciągła choroba dzieci nadal nie daje rodzicom możliwości regularnego chodzenia do pracy. A jak można poświęcić zdrowie dziecka w imię pracy, pozostawiając je? uraz psychiczny na życie? Przygotowanie do przedszkola może zająć dużo czasu, nie da się go ukończyć w przyspieszonym tempie w tydzień, nie trzeba się spieszyć i nigdzie.

Tak więc jedna z głównych zasad - w żadnym wypadku nie spiesz się z wysłaniem dziecka do przedszkola. Trenuj go odpowiednio w domu i upewnij się, że wchodzi w interakcje z innymi dziećmi i dorosłymi na placach zabaw i na imprezach. Jest pragnienie - spróbuj, ale nie nalegaj na wizytę w żłobku, jeśli dziecko nie jest jeszcze na to gotowe.

Menedżer: korzyść czy szkoda?

Przedszkole i żłobek to różne rzeczy i pozostawiają zupełnie inny ślad w osobowości dziecka. Zdarza się, że rodzice chcą szybko wysłać dziecko do żłobka w celu rozwinięcia umiejętności samoopieki (umiejętność samodzielnego ubierania się i rozbierania, chodzenia do toalety, jedzenia). Oczywiście w domu dziecko nauczy się tego wolniej, aw przedszkolu po prostu nie będzie miało wyjścia, ponieważ na piętnaście lub dwadzieścia tych samych dzieci przypada tylko jeden nauczyciel, który nawet w razie potrzeby nie będzie być w stanie nakarmić wszystkich owsianką z samej łyżki.

Dzieci uczęszczające do żłobka mniej proaktywna i niezależna w przyszłości w podejmowaniu decyzji. Faktem jest, że emocjonalność i aktywność jako cechy charakteru są określane u dziecka w pierwszych latach życia.

Przedszkole w jeszcze przyniesie korzyść dziecku niż żłobek, który częściej szkodzi kruchej psychice małego człowieka.

Jak rozładować stres związany z uczęszczaniem do przedszkola?

Jeśli dziecko doświadcza silnego stresu podczas uczęszczania do przedszkola, wcale nie jest konieczne, aby wywołał skandale i napady złości. Wiele zależy od temperamentu dziecka, powszechna jest również bierna forma odrzucenia i oporu - są to częste przeziębienia.

Konieczne jest również dokładne monitorowanie snu, apetytu dziecka, jego zachowania i nastroju wieczorem po powrocie z ogrodu. Stosunkowo normalna reakcja- to płacz, długie zasypianie, brak apetytu, kaprysy, ale tylko pierwszy raz po rozpoczęciu wizyty w placówce przedszkolnej. Jeśli Minęły już trzy, cztery tygodnie, a dziecko nadal się zachowuje, oznacza to, że nie przystosowuje się dobrze do przedszkola.

Wtedy bardzo wskazane jest pozostawienie dziecka w domu na kolejne cały rok. Jeśli jest to absolutnie niemożliwe, trzeba spróbować złagodzić stres: skrócić pobyt w przedszkolu do pół dnia zamiast do całego dnia, w środę starać się zostawić go w domu, przenieść do innego przedszkola, gdzie na nauczyciela jest mniej dzieci .

Jeśli wydaje ci się, że wszystko to jest całkowicie niemożliwe, zastanów się dobrze. Możesz znaleźć wyjście z każdej sytuacji i zdrowie dziecka jest zawsze ważniejsze wartości kariery - pamiętaj o tym przez cały czas.

Najlepszy wiek do przedszkola

Cztery lata to najlepszy wiek na rozpoczęcie przedszkola. Wysłanie dziecka do przedszkola w wieku trzech lat jest jednak całkiem do przyjęcia. Dopiero w wieku trzech lat dziecko zaczyna docierać do innych dzieci, nie boi się już nieobecności matki, jest w pewnym stopniu samodzielny i sam umie jeść. Czas najbardziej emocjonujących zabaw z rówieśnikami nadejdzie dopiero w wieku czterech lat, ale już w wieku trzech lat można zacząć chodzić do przedszkola.

Możesz wybrać rozwiązanie Solomonic i pokazać dziecku przedszkole w wieku trzech i pół roku. Najpierw chodźcie na spacery razem z grupą z przedszkola, potem zostawcie dziecko w ogrodzie na pół dnia, aby proces przyzwyczajania się do nowego środowiska przebiegał możliwie płynnie i stopniowo. Jeśli maluch jest szczęśliwy i wszystko mu się podoba - zacznij zostawiać go w ogrodzie na cały dzień. Jeśli dziecko reaguje powściągliwie na takie innowacje w swoim życiu, postępuj zgodnie z tym ułatwionym schematem uczęszczania do przedszkola do cztery lata. Nie martw się, że dziecko nie zdąży się czegoś nauczyć lub „przekazać”, jak w szkole, jakiś materiał. Pamiętaj, że to jeszcze nie jest szkoła i nie ma sztywnego programu dla takich małych dzieci.

Pamiętaj, aby zrobić wszystko, co możliwe po trzecich urodzinach dziecka, aby granice znanego mu świata poszerzyły się i poznał innych dorosłych i oczywiście dzieci.

Jak nie przegapić miejsca w przedszkolu?

Bądź przygotowany na to, że schemat idealnego, płynnego i stopniowego przyzwyczajania dziecka do przedszkola może ulec zmianie pod wpływem okoliczności zewnętrznych. Teoria i plany są dobre, ale życie bardzo często wprowadza własne poprawki. W pełni zapewnić idealne warunki tylko rodzice bardzo zamożni, będący w mniejszości, mogą.

Pierwszą rzeczą, która zmieni twoje plany, jest lista oczekujących na przedszkole. Jakieś dziesięć lat temu nastąpił spadek liczby urodzeń, przedszkola były puste i gotowe przyjąć wszystkich, niezależnie od miejsca zamieszkania. W tamtych latach wiele placówek wychowania przedszkolnego zostało zamkniętych. Teraz wzrosła liczba urodzeń, ale liczba przedszkoli pozostała taka sama. Dlatego najlepszym rozwiązaniem byłoby stać w kolejce do przedszkola w pierwszym roku życia dziecka.

Jeśli dziecko po próbnych wizytach w przedszkolu musi zostać w domu przez kolejny rok, a ominięcie kolejki jest ryzykowne, ponieważ wtedy w ogóle nie można już zobaczyć przedszkola, spróbuj negocjować z dyrektorem przedszkola, aby zapłacić wszystkie rachunki z rezerwacją miejsca dla Ciebie. Być może taka usługa będzie wymagała od ciebie umiejętności dyplomatycznych i dodatkowych inwestycji, ale nadal staraj się osiągnąć niezbędne porozumienie, ponieważ dziecko prędzej czy później potrzebuje przedszkola, ale jest potrzebne.

Poznaj młode mamy w swojej okolicy, zbierz informacje o przedszkolach i dostępności miejsc w nich, zrób to od razu po urodzeniu dziecka. W ten przypadek Będziesz musiał polegać głównie na własnej aktywności i wigoru. Czytać recenzje przedszkoli w Internecie, zadawaj pytania, doprecyzuj szczegóły - co więcej informacji, tym lepiej!

Dzieci „nieprzedszkolne”: jak pomóc w adaptacji

Jest taka definicja - dzieci „nie przedszkolne”. Tak więc lekarze, rodzice, wychowawcy, psychologowie nazywają dzieci, które, jak sama nazwa wskazuje, nie są przeznaczone do uczęszczania do przedszkoli. Taka kategoryczność budzi jednak bardzo poważne wątpliwości. Czy rzeczywiście istnieją dzieci, które nie są stworzone do uczęszczania do przedszkoli, czy jest to wynik niewystarczającej pracy rodziców i wychowawców? Problem tkwi w stopniu uzasadnienia wysiłków związanych z przystosowaniem dziecka do przedszkola. Z niektórymi dziećmi trzeba pracować mniej, z kimś więcej. Czasami to „więcej” wymaga tyle wysiłku, że wszystkie korzyści płynące z uczęszczania do przedszkola w końcu schodzą na marne.

Trzy główne typy reakcje na uzależnienie do przedszkola:

1) Załamania nerwowe, napady złości, kaprysy, częste choroby. Reakcja jest gwałtowna i wyraźna;

2) Częsta choroba na tle spokojnego zachowania dziecka;

3) Brak oznak stresu.

Połowa dzieci nie wykazuje oznak stresu. I tylko druga połowa pokazuje pierwszy lub drugi rodzaj reakcji. Ale to wcale nie oznacza, że ​​50% dzieci do szkoły powinno być wychowywane wyłącznie w domu.

Tak wysoka częstość występowania pierwszego i drugiego rodzaju reakcji wynika z faktu, że wielu rodziców nie spędza wcześniej z dzieckiem czasu. brak przygotowania do przedszkola. Wsadzili go w nowy, nieprzyzwyczajony środowisko bez przygotowania do tego dziecka. Hit dla dorosłych w Nowa drużyna- od dawna jest powszechną praktyką. Trzeba wyabstrahować ze swojego punktu widzenia i zrozumieć, że pójście do przedszkola to pierwsze takie doświadczenie. Trzeba mu pomagać, szkolić i starać się maksymalnie ułatwić proces adaptacji.

Jak to się może zamanifestować? proces adaptacji? Oprócz kaprysów, niechęci do chodzenia do ogrodu i chorób to silny szok emocjonalny, niechęć do komunikacji, która może objawiać się nawet u dotychczas aktywnego dziecka. Dzieci mogą mieć nawet nieobserwowane wcześniej problemy z artykulacją i mową, mogą „zapomnieć” o doznanym stresie, jak samodzielnie wykonywać pewne czynności opiekuńcze, mogą lubić długo siedzieć w bezruchu, spać słabo jedz.

Co jeśli dziecko nie potrafi przystosować się do przedszkola?

Co robić i jakie są powody, jeśli nawet dobrze zaplanowana i dobrze wykonana praca nie pomogła dziecku zaadaptować się w przedszkolu?

Odpowiedz sobie na poniższe pytania. Czy dziecko osiągnęło odpowiedni wiek do uczęszczania do przedszkola? Nie miał przeszłości negatywne doświadczenie wizyty w żłobku? Nawet jeśli nie pamięta, jak trafił do żłobka, nadal ma jakiś odcisk sytuacji na poziomie emocji i przeżyć, a jeśli wrażenia były negatywne, to nie należy spodziewać się szybkiej adaptacji w przedszkolu. W takim przypadku odłóż rozpoczęcie wizyty w przedszkolu o kolejne sześć miesięcy lub rok, kontynuując spacery z grupą przedszkolną lub zaprzyjaźniaj się z dziećmi z grupy przez resztę czasu.

Analizować charakter i nawyki Twojego dziecka - jaki temperament ma od urodzenia? Najłatwiejszym i najszybszym sposobem na przyzwyczajenie się do przedszkola są ludzie optymistyczni, ale ludzie choleryczni i flegmatyczni zwykle mają problemy. Cholerycy najczęściej zachowują się zbyt aktywnie, cały czas biegają, krzyczą, płatają figle, kłócą się, kłócą. Przeciwnie, ludzie flegmatyczni są bardzo spokojni i powściągliwi, często pozostają w tyle za resztą dzieci, ponieważ robią wszystko wolniej niż ich rówieśnicy. Jeśli twoje dziecko jest cholerykiem lub flegmatykiem, porozmawiaj o tym z nauczycielem. Dowiedz się, jak dziecko zachowuje się w grupie przez cały dzień i wyjaśnij nauczycielowi cechy jego temperamentu. Możesz to zrobić, ponieważ opiekun może rózne powody nie zauważaj tego i nie wywieraj zbyt dużej presji na swoje dziecko, próbując zmusić je do zachowania się w sposób, który byłby dla niego szczególnie trudny. Flegmatyka nie da się poganiać groźbami i strachem przed karą, w wyniku presji zamknie się w sobie i zrobi wszystko jeszcze wolniej. Jego naturalna powolność z dobrą i cierpliwą komunikacją z dzieckiem stopniowo wygładzi się i stanie się mniej zauważalna. Wszyscy ludzie inny charakter i przyzwyczajeń, co objawia się już w wczesne dzieciństwo: ktoś woli biegać w wirze i robić wszystko natychmiast, podczas gdy ktoś powoli, niespiesznie idzie w kierunku celu, spokojnie i pewnie. Dlatego pamiętaj, aby przeprowadzić poważną rozmowę z wychowawcami i rozsądnie udowodnić swój punkt widzenia: flegmatyka nie można spieszyć i nerwowo pociągnąć.

Co do małego choleryka, to tutaj nauczyciel musi wyjaśnićże dziecko się zachowuje W podobny sposób nie dlatego, że chce wszystkich skrzywdzić i rozgniewać, a także nie dlatego, że rodzice nie byli zaangażowani w jego wychowanie, ale po prostu dlatego, że ma taki charakter. W przyszłości ludzie choleryczni uczą się do pewnego stopnia powstrzymywać, ale dzieci są spontaniczne i nie nauczyły się jeszcze norm zachowań społecznych. Pamiętaj, aby doradzić wychowawcom, nie czekając, aż sami dojdą do tego metodą prób i błędów, aby zajęli się twoim nadpobudliwe dziecko czynności, które wymagają dużego wysiłku i energii. Osoba choleryk nie będzie w stanie siedzieć w jednym miejscu przez długi czas i pilnie, ale jeśli przez długi czas wykonuje ćwiczenia lub tańce, jego destrukcyjna aktywność w innym czasie zostanie zminimalizowana. Czy Twoje dziecko lubi zamieniać pokój w prawdziwy chaos, rzucając wokół niego zabawkami? Niech je zbierze - najprawdopodobniej zrobi to równie szybko, a jego energia zostanie skierowana w kanał twórczy. Najważniejsze, żeby go o to zapytać, a nie zmuszać go pod groźbą kary.

Jeśli edukatorzy nie spotkają Cię w połowie, ma to sens poszukaj innego żłobka lub przejść do innej grupy do innego nauczyciela.

Pomyśl o sobie a twoja postać, jak szybko i łatwo przyzwyczajasz się do zmian? Jak pewny jesteś w nieznani ludzie? Jak szybko się uczysz? Pamiętaj o dziedziczeniu. Jeśli ty sam osoba introwertyczna i kochasz samotność, jest bardzo prawdopodobne, że Twoje dziecko będzie się zachowywać w ten sam sposób. Zamknięte dziecko będzie czuło się niekomfortowo wśród dużej hałaśliwej grupy dzieci, ale pozbawienie go przedszkola i pozostawienie w domu też jest złe. Najlepiej, żeby wybrał małą grupę zainteresowań, w której nie spędzi całego dnia, jak w przedszkolu.

Kogo nie należy wysyłać do przedszkola?

Nie wysyłaj dziecka do przedszkola, jeśli jest od niemowlęctwa chory często i dużo. W przedszkolu zachoruje jeszcze bardziej, nie będzie mógł normalnie do niego uczęszczać i jeszcze bardziej nadszarpnie własne zdrowie. Nie ma potrzeby wysyłania dzieci z niestabilnym układem nerwowym do zwykłego przedszkola. W takim przypadku wyrządzi więcej szkody niż pożytku. zapytać się przedszkola prozdrowotne, ale podejdź do decyzji o umieszczeniu tam dziecka z ostrożnością: jeśli przedszkole jest pełne, nie należy oczekiwać efektu leczniczego. W takich przedszkolach regularnie przeprowadza się szereg zabiegów prozdrowotnych i wzmacniających (wszelkiego rodzaju masaże, utwardzanie, koktajle tlenowe).

W takim przypadku najlepiej, aby rodzice zadbaj o zdrowie swojego dziecka: wybieraj tylko zdrową i zdrową żywność, dużo chodź z dzieckiem, ustal codzienną rutynę (w żadnym wypadku nie zmieniaj jej gwałtownie, przesuwaj stopniowo, nie więcej niż 10 minut dziennie), powoli twardniej, jeśli pediatra zatwierdzić takie zobowiązanie. Postaraj się znaleźć dla swojego dziecka jakieś przedszkole, kółko, ośrodek lub grupę, do której mogłoby przychodzić kilka razy w tygodniu, częściej chodzić z nim, aby pokazać mu inne osoby i powoli uczyć dziecko komunikowania się z nimi.

Przygotowanie dziecka do przedszkola

Przedszkole jest więc zwykle „obwiniane” za: częste choroby dziecka, zachowania antyspołeczne (kradzieże, przekleństwa, oszustwa, agresję). Warto pamiętać, że choroby adaptacja dziecka do przedszkola, a nie nieodpowiednią opiekę wychowawców, jak wiele osób myśli. Jeśli adaptacja jest szybka i bezbolesna, dziecko przestaje chorować. Dotyczący aspołeczne zachowanie, którego dziecko „doświadcza” z rodzicami z zainteresowaniem, to musi mu jasno wytłumaczyć, dlaczego nie można się tak zachowywać lub wypowiadać takich słów, ale nie ma potrzeby przesadnie emocjonalnie podkreślać tego faktu ani urządzać „koncertu” na temat każde nieliterackie słowo, które zabrzmiało. Upewnij się, że dziecko nie ucieka się do szokujących zachowań, aby zwrócić twoją uwagę.

Pamiętaj, że niż silniejsze dziecko przywiązany do matki i rodziny, tym mocniej i dłużej przyzwyczaja się do przedszkola. Nie zapominaj, że obecność samego okresu adaptacyjnego jest normą. Jedynak w rodzinie, dzieci rozpieszczone, dzieci nieprzyzwyczajone do samodzielności, dzieci niezrównoważone, które doświadczają lęków (ciemność, samotność itp.), dzieci po ciężkich urazach psychicznych, dzieci przyzwyczajone do bycia w centrum uwagi, dzieci niepewnych siebie i dzieci bardzo różniących się od innych, a także dzieci, których rodzice są bardzo zdenerwowani zbliżającą się wizytą ich dziecka w przedszkolu.

Porozmawiaj z dzieckiem przed wysłaniem go do przedszkola. Ustaw go na pozytyw, mów tylko dobre rzeczy, które przedszkole może dać, nie zastraszaj i staraj się, aby sam chciał je odwiedzić wspaniałe miejsce. Możesz mu opowiedzieć historie z dzieciństwa i własnej wizyty w przedszkolu (koniecznie dobre i pozytywne). Z góry dostosuj codzienną rutynę swojego dziecka pod reżimem przedszkola, aby nie powodować dla niego dodatkowego stresu. Upewnij się, że dzieci, które zna z placów zabaw, pójdą z nim do przedszkola, jeśli nie, spróbuj wcześniej przedstawić go jednemu z dzieci i nauczycielom.

Baw się z dzieckiem wysyłając razem misia lub inną zabawkę do przedszkola, a następnie porozmawiaj z nią, pytając o to, co wydarzyło się w ciągu dnia. Dzięki temu możesz śledzić w czasie i, jeśli to konieczne, korygować oczekiwania swojego dziecka, zauważać, co go przeraża.

Koniecznie zwróć uwagę na atmosferę panującą w wybranej placówce przedszkolnej i sytuację. Jak czysty jest, posprzątany, działa strażnik. Niektóre przedszkola mają specjalne programy adaptacyjne dzieci, zaprojektowany, aby pomóc dziecku szybko poczuć się komfortowo. Np. zajęcia odbywają się w weekendy – specjalnie na kilka godzin dziecko zostaje w weekendy w przedszkolu, aby szybko się do tego przyzwyczaić.

Bądź cierpliwy, kochający i mądry, pomyśl przede wszystkim o korzyściach dla dziecka, a odniesiesz sukces.

lucky_mur napisał 19 października 2011 r.

Źródło: http://pogodki.drujnaya-semya.ru/

Artykuł okazał się czysto w stylu baby-secret.net.
Co zaskakujące, wszyscy eksperci są tacy sami - prawie każde dziecko ma przedszkole w formacie rosyjskim (cały dzień, 25 osób w grupie, nauczyciel otrzymuje 10 tysięcy rubli miesięcznie - (dziś się dowiedziałem) do 4 lat wyrządza więcej szkody (często .. bardzo znaczące) niż dobre .
Pojawi się też opinia 5. specjalisty - bardzo ciekawe przykłady nauczyciela z doświadczeniem na temat tego, jak można wpływać na rozwój cechy osobiste Dzieci.

Dla rodziców, których dzieci chodzą do przedszkola. Nie umieramy z poczucia winy, śpimy w nocy ;) Może warto coś zrewidować, zmodyfikować (na pół etatu itp.), nawiązać związek przyczynowy.

„Zrozum mnie dobrze, generalnie nie mam nic przeciwko przedszkolom. Są dobrze wyposażone przedszkola z małymi grupami i utalentowanymi i życzliwymi nauczycielami, ale niestety jest ich bardzo niewielu. Zastanów się, czyje ręce oddajesz dziecku i czy jest gotowy w wieku 2-3 lat na taką gehennę. Jeśli większość z łatwością posyła dziecko do przedszkola, to wcale nie znaczy, że ma rację. Jesteśmy przyzwyczajeni do tej hańby tylko dlatego, że jest powszechna. konieczność posyłania dziecka do przedszkola jest jak próchnica zębów: niezwykle częsta, ale czy to norma?

Wiele matek małych dzieci ma pytanie: jeśli mama siedzi już w domu z najmłodszymi, czy starszy potrzebuje przedszkola, w jakiej objętości (cały dzień, pół dnia) i po co. To znaczy, czy samo dziecko potrzebuje przedszkola iw jakim stopniu, jeśli jego matka może być z nim w domu?

Poprosiłem o to 5 specjalistów i otrzymałem bardzo ciekawe odpowiedzi. Jestem pewien, że tobie też się przydadzą.

Najpierw musisz zrozumieć, czym jest przedszkole dla dziecka? I dla każdego kategoria wiekowa dzieci znacząco zmieniają postrzeganie samego przedszkola.

Jeśli weźmiemy wiek od 1,5 do 2 lat- takie maluchy wciąż za bardzo potrzebują matki, aby przeżyć rozłąkę z nią przez długi czas. A przebywanie w kręgu cudzych dorosłych (opiekunów, niań) i grupy cudzych dzieci będzie dla nich dość stresujące. Dzieci te są zachęcane do przebywania w domu z matką.

Jeśli spojrzysz na wiek od 2,5 do 3,5 roku- tutaj duża rola zagra temperament samego dziecka. W tym wieku podstawowe umiejętności samoopieki i higieny są wystarczająco rozwinięte (wyżywienie we własnym zakresie, korzystanie z nocnika, ubieranie się i rozbieranie przy minimalnej pomocy osoby dorosłej itp.). Dzieci towarzyskie i zrównoważone (sangwiniczne, flegmatyczne) z przyjemnością pójdą do przedszkola, spokojnie pozostaną w grupie dzieci, okażą zainteresowanie zabawkami, z uwielbieniem podążają za nauczycielem. Oczywiście nie mniej ważną rolę odgrywa osobowość samego wychowawcy, jego przygotowanie zawodowe.

Jeśli mają w rodzinie młodszego brata lub siostrę, wygodniej im iść do przedszkola, jeśli jest blisko domu, a matka może spokojnie odebrać starszego podczas spaceru np. z młodszym. Jeśli przedszkole jest dostatecznie daleko od domu i nie ma komu zabrać dziecka (albo tata jest zajęty, albo są inne powody), to lepiej zostać w domu niż włóczyć się w tę iz powrotem w porannym pośpiechu. Należy wziąć pod uwagę, że w każdej rodzinie sytuacja jest indywidualna i nie ma sensu mówić czegokolwiek kategorycznie.

Dzieci z niezrównoważonym typem układu nerwowego (melancholijny, choleryczny) odwiedzając przedszkole mogą w większym stopniu odczuwać niepokój, strach i dezorientację. Są bardziej wrażliwi na zmiany w swoim życiu i życiu rodzinnym. Niektórzy wykazują agresję jako reakcję obronną na to, co dzieje się z nimi w przedszkolu (iw domu), co znacznie wydłuża okres adaptacji. Jeśli to możliwe, lepiej, aby takie dzieci zostały w domu do 3,5 - 4 lata. Potem przedszkole będzie przez nich postrzegane jako okazja do komunikowania się i zabawy z rówieśnikami, włączenia ich w swoje gry fabularne. A stres związany z wychodzeniem z domu jest tu zmniejszony w porównaniu z poprzednią kategorią wiekową.

Dzieci z 4-6,(7) lat Przedszkole będzie potrzebne nie tylko w zakresie komunikacji z rówieśnikami, komunikacji z dorosłymi, ale także jako przygotowanie do szkoły. W takim przypadku wizyta w przedszkolu jest bardzo pożądana, zwłaszcza jeśli matka nie może pracować z dzieckiem w domu lub jest tam drugie dziecko.

Biorąc to wszystko pod uwagę, odpowiednio oceniając stan psychiczny dziecka, jego możliwości i potrzeby, a także własne możliwości, matka może podjąć indywidualną decyzję, czy posiedzieć z nim w domu przed szkołą, czy pójść do przedszkola w dogodnym dla niego czasie. jego.

Jeśli zdecyduje się zostać w domu, warto pomyśleć o grupach rozwojowych, do których może uczęszczać jej dziecko w prawie każdym wieku, gdy tylko nauczy się chodzić. Gdzie możesz rozwijać małe i motoryka duża, uwaga, percepcja, pamięć i myślenie; gdzie nacisk kładzie się na grę, a nie na ciężki trening; gdzie dziecko będzie mogło kontaktować się z innymi dziećmi, pozostając blisko matki.

Svetlana Kononova, nauczycielka wczesnego rozwoju, szefowa studia wczesnego rozwoju, autorka internetowego programu Miracle Child. Krok po kroku"

Kwestia przedszkola jest teraz bardzo niejednoznaczna, postaram się to rozważyć różne strony. Rozważę to zarówno z punktu widzenia starszego, jak i młodszego.

Zobaczmy, co się ogólnie dzieje z punktu widzenia starszego dziecka.

Był jedyny i ostatnie miesiące ciąża, mama była w domu i jeśli nie chodził do przedszkola, to było to porównywalne z wakacje: obudzić się nie według reżimu lub budzika, ale o której wstało, spokojne śniadanie, spacery, rozmowy, rzemiosło, bajki - a wszystko to razem z moją matką. A potem narodził się drugi.
Pierwsze miesiące z nowo narodzonym dzieckiem są dla matki bardzo pracowite: nawet jeśli ona doświadczona mama Mimo to miesiąc lub dwa po urodzeniu najmłodszego dziecka jest wyraźna różnica między czasem, jaki matka poświęcała najstarszemu (a przed narodzinami drugiego tylko) dziecka. To tylko fakt, który należy wziąć pod uwagę. Jeśli ten okres zostanie złagodzony, starszy nie poczuje się nagle „opuszczony”. Co więcej, powinna być zmiękczona właśnie pod względem wszystkich parametrów, w jakich zachodzą zmiany: zarówno poświęconego na to czasu, jak i rozmów, rzemiosła i spokojnego śniadania.

A jeśli starszy idzie już do przedszkola? Następnie specjalne zmiany nie zobaczy, ale pytanie brzmi: „ale czy powinienem zostawić starszego w domu?” nadal będzie występować. Od tego momentu zastanowimy się, jakie są plusy i minusy każdego rozwiązania i jak znaleźć złoty środek.

Zawsze proponuję zacząć od cech samego dziecka, przed podjęciem decyzji o tym, co *dr*ujnaya-semy*a.ru będzie mu odpowiadać, co będzie dla niego najlepsze.

Najpierw zobaczmy, co przedszkole daje dziecku:
- komunikacja z innymi dziećmi (w tym umiejętność rozwiązywania konfliktów, co jest ważne);
-tryb (który w domu najczęściej nie przestrzegamy tak ściśle);
- zajęcia systematyczne (nie dotyczy to przedszkoli, które już pracują w ramach programu „Sukces”, ale jest to zupełnie osobna kwestia);
- komunikacja z innymi dorosłymi (nie rodzicami i krewnymi)

To były pozytywy. Ale są też wady:
-niestety nierzadko w okresie wiosenno-jesiennym dzieci zasmarkane zabiera się do przedszkola, podając nauczycielom butelki do zakropienia do dziobka;
- przy 20-25 dzieciach w grupie prawdopodobieństwo indywidualne podejście w szkoleniu jest bardzo mały;
- niektóre dzieci w przedszkolu nie lubią tego w zasadzie (częściej są to dzieci, które wewnętrznie nie są zdolne do takiej masowej komunikacji, która niejako jest podobna do "muzyki kameralnej" - czyli brzmią tylko w małych grupy).

Teraz możemy wyciągnąć wnioski:
Jeśli masz dziecko, które unika masowej komunikacji i ma krąg rówieśników, z którymi komunikuje się nawet bez przedszkola, to w domu z tobą będzie mu lepiej. Tak i zawsze możesz się z nim zgodzić, że „teraz jestem zajęty małym, ale wtedy zajmiemy się tobą…”

Jeśli starsze dziecko może zachorować i przynieść infekcję do domu z przedszkola, nie należy ryzykować zdrowia dwójki dzieci.

Jeśli dziecko jest aktywne społecznie lub dąży do przywództwa, to w domu będzie dla niego „mało widzów i rozmówców”, w takim przypadku potrzebuje przedszkola. To prawda, że ​​zawsze są wakacje, jeśli zabiorą je stamtąd wcześnie.

Jeśli przedszkole ma dobrych nauczycieli i mocny program (a dziecko lubi zajęcia), nie pozbawiaj go ich. W tym przypadku potrzebuje przedszkola.

Spróbujmy teraz podsumować:

Jesteś matką i dobrze znasz swoje dziecko. Jeśli twój senior nie ma wyraźnego pragnienia przywództwa i różnorodnej komunikacji, lepiej byłoby mu w domu. Jeśli tak, pozwól mu iść do przedszkola, a możesz go odebrać po śnie. Tam znajdzie sposób na zrealizowanie swoich skłonności, ale w domu będzie mu to bardzo trudne.

Jesteś jednak trzeźwy i rozumiesz, że pierwsze kilka miesięcy będzie trudne jednocześnie z noworodkiem i starszym dzieckiem. Jeśli możesz przejść przez ten okres bez silnych przeciążeń dla siebie (w końcu ty też dochodzisz do siebie po porodzie), to pozwól starszemu zostać w domu. Jeśli nie, weź przedszkole jako tymczasowego pomocnika. To prawda, pamiętaj, że jeśli starszy nie chodził wcześniej do przedszkola, odbierze to jako „więź i hańbę”. W takim przypadku lepiej zastąpić przedszkole nianią.

Po tych kilku miesiącach z małym staje się łatwiej, pojawia się więcej czasu i nie będzie takiego obciążenia. A jeśli potrafisz poradzić sobie z obydwoma (a nie tylko włączyć bajki dla starszego lub powiedzieć „idź grać”), nie będzie problemów. Przez sześć miesięcy maluch już pełza z potęgą i siłą, a starszy już się nim interesuje: starszy uczy się miłości i cierpliwości, a maluch uczy się wszystkiego od starszego. Jedyna prośba: nie zamieniaj starszego w stałą nianię, aby nie naruszać ich przyjaźni i uczucia do siebie.

Jedyne, na co chciałbym zwrócić uwagę, to zajęcia: jeśli możesz w pełni zaangażować się ze starszym dzieckiem w domu, to wiedz, że zajęcia w przedszkolu nie są lepsze nauka w domu. Wręcz przeciwnie: w domu, w „ładnym” otoczeniu dziecko uczy się szybciej i łatwiej.

Wspólnym wątkiem tego artykułu jest: obserwuj swoje dziecko. Rozwiązujesz problem za pomocą trzech elementów: jak będzie lepiej dla starszego, jak będzie lepiej dla ciebie i jak będzie lepiej dla małego. A wystarczy znaleźć rozsądną kombinację tego wszystkiego, znaleźć kompromisy. I najlepiej to zrobić, opierając się na cechach dziecka.

Szczerze mówiąc nigdy nie uważałam ogrodu za coś potrzebnego dziecku i żadne argumenty innych osób mnie o tym nie przekonały. Osobiście znam dzieci, które uczciwie chodziły do ​​przedszkola od trzeciego roku życia i jak były zamknięte, tak pozostały. I nie mogę powiedzieć, że doświadczenie przedszkolne jakoś pomaga im *d*rujnaya-s*emya.ru w szkole. Znam też kilkoro dzieci, które nie były w ogrodzie przez jeden dzień, ale jedno z nich jest atamanem w każdym towarzystwie, także teraz w klasie w szkole, a nauczyciel nie chwali dziewczyny.

Dzieci mogą z powodzeniem dorastać z ogrodem lub bez. To zależy od bardzo, bardzo wielu czynników.

Decyzji o wysłaniu dziecka do przedszkola nie należy przedstawiać jako decyzji masowej i uniwersalnej. W każdym przypadku jest to czysto indywidualne.

To, jak łatwo dziecko pójdzie do przedszkola, zależy od tak wielu czynników, że nierealne byłoby ich stwierdzenie nawet w ramach jednej książki. Ale wrażliwa matka może sama określić, czy dziecko potrzebuje ogrodu, na co, w jakim stopniu, czy jest gotowe i czy mu to przyniesie korzyści.

Czyli czy być przedszkolem, czy nie – decydować powinna tylko matka, opierając się w swojej decyzji nie na opiniach i zastraszeniu innych ludzi, ale na swojej intuicji i „uczuciu dziecka”.

Oczywiście wszystko, co napisałam, w żaden sposób nie odnosi się do sytuacji, gdy dziecko musi iść do przedszkola ze względu na to, że mama musi pracować. To zupełnie inna historia.

Aleksandr Kuzniecow, psycholog dziecięcy, autor popularnego portalu dla rodziców Doktorpapa.ru (pełny tekst )

"Jak?" - ty pytasz. - „A co z socjalizacją, oswajaniem się z zasadami, przygotowaniem do szkoły?” Moi przyjaciele, tego wszystkiego możecie sami dziecko nauczyć, w naturalnym środowisku swojego domu, bez posyłania dziecka do przedszkola, gdzie (z rzadkimi wyjątkami) będzie jednym z 25-30 w swoim rodzaju pod opieką obcy mu, o dobroci i kwalifikacjach, o których najprawdopodobniej masz dość mgliste pojęcie. Jeśli jesteś zmuszony wysłać dziecko do przedszkola z innych powodów, to proszę o ponowne rozważenie za i przeciw. Oto, o czym należy pamiętać przy podejmowaniu ostatecznej decyzji.
Do 4 roku życia dziecko nie wyraża motywu komunikowania się z rówieśnikami. „Socjalizacja” przed tym wiekiem jest nieskuteczna. Dziecko staje przed innymi zadaniami rozwojowymi. Każdy psycholog dziecięcy powie ci to (a nawet wymieni, jakie są te zadania).
Brak odpowiedniej osobistej uwagi do dziecka z powodu duża liczba dzieci w grupie mogą doprowadzić do tego, że dziecko „przynosi” z ogrodu nie tyle nową wiedzę i umiejętności, ile złe nawyki i wady osobowości. Zadziorność, brzydkie słowa i gesty, zachwiana samoocena i pewność siebie dziecka w wyniku systematycznych ataków ze strony jakiegoś „złego chłopca” z grupy lub hałaśliwego i twardego nauczyciela są na porządku dziennym. Czy myślisz o wysłaniu dziecka do przedszkola, aby okrutna „prawda życia” uczyniła je silniejszym? Uwierz mi, w tym wieku wynik będzie dokładnie odwrotny. Aby trenować swoją siłę w stresujące sytuacje Twoje dziecko musi je najpierw wchłonąć. Zgadnij źródło? Twoja miłość. Zanim stworzyła u dziecka wewnętrzny rdzeń pewności siebie, stres nie wzmacnia go, a jedynie oszpeca jego osobowość.

Jeśli myślisz o wysłaniu dziecka do przedszkola przed ukończeniem 3,5 roku życia, wiedz, że większość dzieci w tym wieku nie jest gotowa na rozstanie z matką. Dzieci myślą, *drujnay*a-s*emya.ru, że ich matka je opuściła, nie można jej już ufać. To może raz na zawsze zmienić osobowość dziecka, wstrząsając jego poczuciem podstawowego bezpieczeństwa i przygotowując grunt pod rozproszony niepokój, brak inicjatywy i zależność. Możesz nie od razu zobaczyć przejawy takiej kontuzji, ale na pewno zobaczysz konsekwencje w przyszłości.

Robaki i infekcje. Często okazuje się, że wysyłając dziecko do przedszkola, znajdujesz się w sytuacji, w której w ciągu roku dziecko przebywa w ogrodzie nie dłużej niż kilka tygodni – przez resztę czasu jest chore w domu. Niedojrzały układ odpornościowy+ stres w nieznanym i często wrogim środowisku = często chore dziecko i/lub choroby przewlekłe.
Zwiększone ryzyko kontuzji. Powodem jest to samo przepełnienie przedszkoli, a co za tym idzie niedopatrzenie.

Łapówki. Jeśli nie dasz pieniędzy na pomalowanie ścian lub nowy dach, prawdopodobnie Twoje dziecko zostanie odpowiednio potraktowane.
Niskie kwalifikacje (z rzadkimi wyjątkami) edukatorów. Nie wchodząc w szczegóły, powiem tylko, że bardzo niewielka część z nich uczy dzieci najważniejszej rzeczy: umiejętności myślenia (to wcale nie jest jak nauka czytania i liczenia), współczucia, wiary w własne siły, skutecznie komunikować się, chęć uczenia się i współpracy z innymi. Dlaczego dziecko miałoby potrzebować „przygotowania do szkoły”, jeśli nie opiera się ono na tych podstawowych umiejętnościach?

Ta lista jest długa. Jeśli nadal decydujesz się wysłać dziecko do przedszkola, zastanów się dobrze, czy znasz wystarczająco dużo osób, w których ręce przekazujesz swój najcenniejszy skarb? Czy jesteś pewny ich cierpliwości, życzliwości i umiejętności? Czy naprawdę nie masz możliwości odłożenia przedszkola przynajmniej na rok, pozwalając maluchowi na odrobinę silniejszego ciała i duszy, a nawet samodzielnego radzenia sobie z nim?

Nie zrozum mnie źle, generalnie nie mam nic przeciwko przedszkolom. Są dobrze wyposażone przedszkola z małymi grupami i zdolnymi i życzliwymi nauczycielami, ale niestety jest ich bardzo mało. Zastanów się, w czyje ręce oddajesz dziecku i czy jest gotowy na taki test w wieku 2-3 lat. Jeśli większość z łatwością posyła dziecko do przedszkola, wcale nie oznacza to, że ma rację. Jesteśmy przyzwyczajeni do tej hańby tylko dlatego, że jest powszechna. Przekonanie o konieczności wysłania dziecka do przedszkola jest jak próchnica: niezwykle powszechne, ale czy to norma?

Jesteś zajęty przygotowywaniem dziecka do przedszkola, do którego za kilka tygodni będzie musiało się udać: zsynchronizowany schemat, przemyślana adaptacja do przedszkola. Ale w swoim sercu wciąż wątpisz: czy powinieneś wysłać swoje dziecko do przedszkola? A jeśli odmówi tam pójścia? Psycholog Michaił Labkowski jest kategorycznym przeciwnikiem żłobka i jest bardziej lojalny wobec przedszkola. Jeśli potrzebujesz "innej opinii" o potrzebie przedszkola - oto jest.

W wieku 18 lat machałem miotłą w przedszkolu pod KGB ZSRR. Był też pięciodniowy żłobek. Teraz prawdopodobnie nie wszyscy wiedzą, co to jest. To wtedy półtoraroczne dziecko jest zabierane do żłobka w poniedziałek rano i zabierane w piątek wieczorem. Nic dziwnego, że z tego wydziału nieustannie słyszano płacz dzieci.

Dodatkowym koszmarem sytuacji było to, że rodzice… płaczące dzieci mieszkał tuż obok. Minęło 30 lat, a ja wciąż słyszę płacz tych strasznych dzieci, a przed oczami pojawia się następująca scena: za długo skórzane płaszcze pracownicy organów udają się do swoich domów; widząc jednego z rodziców na podwórku, niania wybiega z pokoju dziecinnego i krzyczy: „No, weź chociaż kąpiel!”. A ludzie w skórzanych płaszczach odwracają się i odpowiadają: „Odbierzemy w sobotę, jest dużo pracy”.

Inna historia. W Stanach Zjednoczonych Kongres od wielu lat otrzymywał prośby o fundusze na utworzenie publicznych przedszkoli. I przez wiele lat kongresmeni odrzucali tę prośbę. Wierzą, że skoro urodziłaś dziecko, cała odpowiedzialność za nie powinna spoczywać na tobie, a nie na państwie. A wychowywanie dzieci w warunkach rządowych oznacza ich krzywdzenie. I pod pewnymi względami z pewnością mają rację.

W naszym kraju jednak przedszkola pojawiły się jako „środek emancypacji pracującej kobiety-matki” i zawsze były uważane za dobrodziejstwo. Chociaż jest wiele wad przebywania w tych instytucjach, zaleta jest ta sama: pozwalają kobiecie (która nie ma pieniędzy na nianię) iść do pracy.

A kiedy matka zaciąga dziecko do ogrodu i przekazuje je nauczycielowi, czasami czuje się jak zła macocha, która zostawia pasierbicę w lesie na pożarcie wilkom. I nie bez powodu. Przedszkole - nie najlepsze miejsce? dla dziecka, zwłaszcza jeśli nie chce tam chodzić.

Więc co robić, jeśli dziecko nie chce iść do przedszkola? I żadne „przynajmniej na godzinę”, „mama niedługo cię odbierze” nie działa. Prawidłowa odpowiedź jest tylko jedna - nie zabieraj go do przedszkola.

I ta historia mogła się skończyć.

Gdyby nie pytanie: Dlaczego nie chce iść do przedszkola?? Miliony dzieci biegają tam skacząc, a kiedy pod koniec dnia przychodzi po nie matka, przeganiają ją słowami „Wciąż biegnę”. A potem to twoje dziecko nie lubiło przedszkola. Jest powód, aby pomyśleć i znaleźć przyczynę.

Dlaczego dziecko nie chce iść do przedszkola

Istnieje kilka opcji.

1. Dziecko ma coś w rodzaju fobii społecznej. Unika nowych miejsc, nowych ludzi, nie nawiązuje kontaktu z dziećmi, boi się nowych terytoriów.
2. Być może problem jest poważniejszy: dziecko ma problemy z autyzmem. Dziecko jest pogrążone w sobie i w zasadzie boi się wszelkich zmian.
3. Istnieje niezdrowe, wręcz patologiczne przywiązanie do matki. Aż do tego, że gdy rodzice wyjeżdżają daleko, temperatura dziecka wzrasta. Takie dzieci, jak mówią, przed szkołą śpią z matką w tym samym łóżku i trzymają ją za rękę.
4. Dziecko ma opóźnienie rozwojowe. Uważa się, że lepiej wysłać dzieci do przedszkola nie wcześniej niż trzy lata. A w wieku pięciu lat w wielu krajach jest to nawet uważane za obowiązkowe. Można powiedzieć, że rodzicom uporczywie, aż do przymusu, poleca się posyłanie dziecka do przedszkola, a potem nawet nie zabierają go do szkoły bez tego. Tak więc dziecko w wieku 4-5 lat („według paszportu”) może mieć psychikę trzylatka. Stąd problemy z socjalizacją. W końcu na przykład bardzo małe dzieci mogą łatwo nie mieć przyjaciół - aby być przyjaciółmi, nawiązać relacje, przynajmniej jakoś się komunikować, trzeba do tego dojrzeć psychicznie.
5. Dziecko jest bardzo niespokojne, zależne, podatne na lęki. Nie tylko się boi, ale też nie wie, jak zachowywać się w nieznanym środowisku. Powodem tego może być nadopiekuńczość, jaką otaczała go rodzina, w której wszystko się za niego robi, a on sam nie potrafi nawet zawiązać sznurowadeł.
6. U niektórych dzieci, na tle niepokoju, takie słaba odpornośćżeby nawet nie płakały, gdy budzą się w przedszkolu – zaraz zachorują.

Co z tym zrobić?

Po pierwsze, nie zakładaj, że dziś dziecko płacze i nie chce iść do ogrodu, a jutro „przetrwa, zakocha się” i „wszystko się ułoży”. Nie lubię tych wyrażeń. Ponieważ dziecko ma problem, ponieważ jego psychika się opiera, problem ten można rozwiązać albo kontaktując się ze specjalistą (neurologiem dziecięcym, psychologiem, psychoterapeutą), albo łamiąc jego psychikę.

A jeśli już nie płacze, ale posłusznie ubiera się i brnie do przedszkola, to nie znaczy, że jest do tego przyzwyczajony. Oznacza to, że nie ma siły walczyć z okolicznościami. Jest praktycznie zakładnikiem rodziców i po prostu stracił zdolność stawiania im oporu.

Dlatego zdecydowanie radzę: jeśli zauważysz jeden z objawy lękowe- skontaktuj się z profesjonalnym psychologiem. Niektóre przypadki wymagają uwagi, badania i leczenia. I jest prawdopodobne, że po interwencji specjalisty, który uporał się z jego problemami, dziecko chętnie pójdzie do ogrodu. Ale w każdym razie musisz mu pomóc.

Jak wysłać dziecko do przedszkola: instrukcje dla rodziców

Co należy zrobić, jeśli przed pierwszym wyjazdem do przedszkola wszystko jest dla Ciebie mniej więcej normalne, ale jest lekkie podniecenie:

• wziąć dwutygodniowe wakacje Ostatnia deska ratunku zatrudnij nianię lub zaangażuj babcię);
• zorganizuj w przedszkolu, abyś po raz pierwszy (na przykład w pierwszym tygodniu) miał możliwość pozostania na terenie przedszkola, a gdy tylko twoje dziecko zacznie rozglądać się samotnie, mama natychmiast pojawia się za rogiem;
• drugi tydzień pobytu dziecka w przedszkolu, lepiej też nie oddalać się od niego daleko - nie siedzieć w przedszkolu, ale jest gdzieś bardzo blisko;
• za pierwszym razem (od tygodnia do dwóch) zostaw dziecko w ogrodzie tylko do obiadu, w tym okresie w pełni się przystosuje.

I zawsze, a nie tylko przez pierwsze dwa tygodnie, pamiętaj, że dzieci postrzegają świat przez dorosłych i ich ocenę. A przedszkole nie jest wyjątkiem. Gdy tylko zaczniesz drgać, ogród zaczyna kojarzyć się z twoim napięciem i „nerwami”.

A jeśli rano w domu jest piekło, jeśli za każdym razem krzyczysz coś w stylu: "Śpij znowu! Wstawaj wkrótce! Jesteśmy spóźnieni! Ubierz się! Gdzie są rajstopy? W takim przypadku dziecko oczywiście odbierze przedszkole jako coś problematycznego i strasznego.

O tym, jak ważne jest wcześniejsze przygotowanie ubrań i wstawanie na czas, myślę, że nie warto przypominać.

Ale także staraj się nastrajać pozytywnie i idąc do przedszkola i po drodze promieniuj spokojem i miłością. Powiedz mi, jak zazdrościsz mu, że idzie do ogrodu, a ty, jak frajer, nie możesz tam iść, ponieważ już dorosłeś i dlatego jesteś zmuszony iść do pracy. (I w żadnym wypadku nie powinieneś mówić, że chodzenie do przedszkola to jego praca. To nie jest praca! To gra, spacery, piosenki, tańce i tak dalej.)

Tak, i nie zapomnij odebrać dziecka z ogrodu na czas. Bo nawet jeśli spędził tam dzień bezpiecznie, jeśli już wszystkich zabrano i nie przyjdą po niego, to i tak będzie się zastanawiał, czy jechać tam jutro.

Cóż, ostatnia rzecz o powodach, dla których dzieci nie chcą chodzić do przedszkola i sposobach radzenia sobie z tym. Jeśli Twoje dziecko jest zdrowe, wesołe, ciekawskie, wesołe, ale nie chce iść do ogrodu - zostaw je w spokoju: po prostu nie chce tam iść.

Wymyśl coś. Znajdź sposób, aby dzieciństwo Twojego dziecka nie było ciągłym stresem. W końcu, jeśli tak bardzo się opiera, a ty, wykorzystując jego zależność od ciebie, łamiesz jego wolę i pluje na jego pragnienia, już jesteś w młodym wieku tworzą w nim wadliwą psychikę.

A co więcej: określ prawdopodobieństwo rozwoju nerwic i psychoz, lęków i lęków, moczenia i astmy, tików i skazy.

Chociaż oczywiście może i kosztuje. Chcesz sprawdzić?

Michaił Łabkowski

Kup tę książkę

Skomentuj artykuł „Wysłanie dziecka do przedszkola”

Adaptacja ogrodu. - spotkania. Dziecko w wieku od 3 do 7 lat. Wychowanie, odżywianie, codzienność, uczęszczanie do przedszkola i relacje z opiekunami Proszę opowiedzieć nam, jak się Pan/Pani przystosował/a do przedszkola? wepchnij go w grupę i pozwól mu krzyczeć ...

Dyskusja

Swoją drogą, jeśli mój poszedł z jakimś biznesem, to szedł znacznie chętniej. Potrzebował uzasadnienia, dlaczego w ogóle musiał tam jechać ...
Dużo zależy od kontaktu z lektorem. W jednym z naszych przedszkoli pracowali co drugi dzień, do jednego chodzili chętnie, a do drugiego musieli namawiać.

Dlaczego pchać? Jest tam bardzo ciekawie, dużo zabawek.
Swoje przyniosłem i zostawiłem pierwszego dnia przed obiadem, drugiego dnia wziąłem po śnie, trzeciego na cały dzień. Bo mama musi pracować. Do trzeciego roku życia siedział z nianią. (Uważam, że dziecko nie potrzebuje ogrodu do trzeciego roku życia.) Czwartego dnia trochę płakał, ale nauczyciel natychmiast go rozproszył. Jeszcze kilka takich dni i zupełnie przestałem płakać.
I przez pierwszą godzinę mieliśmy też grupę na dyżurze. Każdy dzień jest inny. Jak on to kochał! Szczególnie lubił grupa przygotowawcza spędź tę godzinę - są najciekawsze zabawki.

Podziel się swoim doświadczeniem. Przedszkola. Dziecko w wieku od 3 do 7 lat. Edukacja, odżywianie, codzienna rutyna, uczęszczanie do przedszkola i dzielenie się swoimi doświadczeniami. Pisałam tu jakiś czas temu o trudnej adaptacji mojej córki w przedszkolu; proces jest w toku nowe pytanie- tym, którzy najpierw mają dzieci...

Dyskusja

Pomyśl o czymś, co wydarzy się zaraz po zaśnięciu. Na przykład przychodzisz z prezentem. Ale dopiero po śnie, bo przed snem „matka nie będzie miała czasu na zakup” itp. Następnie przekształć to w pomysł, że mama pracuje, gdy śpi w ogrodzie.

Po kolejnym dwutygodniowym zwolnieniu lekarskim przyniosłem go do ogrodu, przyszedłem odebrać po obiedzie (tam najwyżej jadł), a nauczyciel mówi, że sam się już rozebrał, podobno ze wszystkimi za towarzystwo, był zdezorientowany, prawdopodobnie po przerwie. Postanowiliśmy wyjechać. Od tego czasu tam śpi.
Ale nigdy nawet nie rozmawialiśmy o śnie, ale o ofercie zostania na popołudniową przekąskę od razu wpada w złość. Więc póki czekam.
Jeśli po prostu się nie pojawisz, może on też pójdzie ze wszystkimi dla firmy?

Ciężkie przystosowanie do przedszkola. Edukacja. Dziecko od 3 do 7 lat. Edukacja, żywienie, codzienność, uczęszczanie do przedszkola i relacje z opiekunami, choroby i rozwój fizyczny dziecka od 3 do 7 lat.

Dyskusja

Mam starszą, ciągle szlochała w ogrodzie, zaczęła chodzić i rzucała, robiła wizyty w wieku 3, 4 i 5 lat, poszła od 5, bo nie było gdzie się wycofać, płakała ciągle do końca ogrodu szlochała nie tylko przed wejściem do ogrodu, ale i w ogrodzie, tam nic nie jadła, zaczęła chorować, horror był krótszy. Najmłodsi szli od 2,5 od razu do pełnego dnia, płakali najwyżej dwa dni, zawsze najpierw jedli i spali, więcej i lepiej niż ktokolwiek))) stale przychodzili z medalami - pierwszemu, który zasnął) lub - temu który zjadł wszystko i prosił o więcej) A w grupie ma chłopaka, który od 3 roku każdego ranka płakał i roni takie łzy i wisi na matce, że aż strach patrzeć i po jej odejściu nie od razu opamiętaj się.

Spróbuj zrobić sobie przerwę - 2 miesiące (jeśli to możliwe) ... wtedy trochę zapomni i będzie starszy - może inaczej spojrzy na ogród.
Jeśli będzie płakać w ten sam sposób, spróbuj zmienić grupę lub przedszkole - być może nie znalazła kontaktu z nauczycielem lub jest z nim - wszystko się dzieje. Jeśli to nie zadziała w tym roku - odłóż przedszkole na 1 rok - mój syn płakał w wieku 3 lat - odłożyła to na rok. W wieku 4 lat poszedłem bez żadnych problemów - od razu zaangażowałem się w grę. Nie chodziłam z córką w wieku 2 lat - w ciągu roku kilka razy próbowali zacząć chodzić: najpierw z zainteresowaniem, potem stopniowo było coraz gorzej, aż bez histerii nie mogłem nawet iść do ogrodu . Zrobiłem sobie przerwę 2 razy - to nie pomogło. Teraz dorosłam - mam nadzieję, że od 1 września powinnam normalnie jechać. Jeśli się nie dostosuje, przetłumaczę. Bo dziecko jest bardzo kontaktowe, kocha dzieci... Myślę, że problem tkwi w nauczycielu.
Nie znoszę też płaczącego dziecka. Dziecko może mieć trudności z przystosowaniem się przez 1-2 dni, ale jeśli szlocha przez tydzień, nie musi tam chodzić.

Adaptacja u dzieci. ogród. Przedszkole. Dziecko od 1 roku do 3 lat Wychowywanie dziecka od roku do 3 lat: twardnienie i rozwój, odżywianie i choroba Adaptacja u dzieci. ogród. powiedz mi proszę, kto przeszedł lub przechodzi okres adaptacji do przedszkola. Każdy inny ma podobną reakcję...

Dyskusja

Mieliśmy to samo, w nocy krzyczał jak nie do odparcia, stało się to przerażające. Poszliśmy do lekarza, przepisaliśmy dzieciom Tenoten i to naprawdę pomogło, w każdym razie śpimy w nocy i staliśmy się mniej histeryczni

Moja córka płakała każdej nocy - chyba 2 tygodnie (od 1 września idziemy do ogrodu). Zwykle miała takie nocne płacz 1-2 razy w miesiącu, a tu każdej nocy, ale mi wystarczył 1 raz, żebym podszedł, przykrył kocem, obiecał przynieść mleko ;))

Pomyślałem, że jeśli to się utrzyma, podam środek uspokajający. Ale teraz wszystko zniknęło.

Przedszkola i Edukacja przedszkolna Słowa kluczowe: rozwój mowy, logopeda, pedagog, przygotowanie do szkoły. Apeluję do tych, którzy przeszli już okres adaptacji do przedszkola. Co mamy: 3-letniego chłopca o trudnym charakterze.

Dyskusja

Są dzieci, które nie korzystają z ogrodu, ale to nie znaczy, że trzeba je leczyć. Mój syn nie chodził do przedszkola. Nie zademonstrował swojej postawy, ale było dla mnie oczywiste, że przebywanie w ogrodzie bardzo obciążało (niszczyło) jego system nerwowy.
Tiki to poważna sprawa, pojawiają się szybko, a pozbycie się ich jest bardzo trudne. Przestałbym zabierać dziecko do przedszkola.
Idą do ogrodu albo z wielkiej potrzeby, albo na prośbę dziecka, a dopiero w drugim przypadku ogród jest korzystny.

Nie chodzi o adaptację – to NIE JEST TWÓJ ogród. (IMHO, sądząc po opisanym - i nikt w ogóle: ((.
O adaptacji io tym, jak najlepiej rozmawiać krzycząc/op - rano przy rozstaniu z mamą. Jeśli jesteś gotowy, aby przejść przez tę ścieżkę adaptacji z dzieckiem i uczynić ją tak łatwą, jak to tylko możliwe; kiedy krzyczy/op - nie cała grupa, ale poszczególne bardzo wrażliwe i konserwatywne dzieci.
A jak można pozytywnie wyobrazić sobie ogród, jeśli krzyczą: działania związane z grami to nie zadziała (podobno) - do tej pory nie widziałem żadnych korzyści dla dziecka w takim ogrodzie.

Tak, nie ma wystarczającej liczby przedszkoli, ale ktoś chodzi do takich przedszkoli - nie oznacza to, że te dzieci lepiej się przystosowują, ale po prostu znoszą to „łatwiej”.
Podobno specjalnie dla Twojego dziecka to przedszkole może mieć bardzo poważne konsekwencje, na które wtedy nie starczy pieniędzy :(
Ogólnie rzecz biorąc, przez całą szczerość / fałsz, albo poszukaj sposobów przeniesienia do innego ogrodu, albo innych opcji.

Co robić?. Przedszkola. Dziecko od 3 do 7 lat. Edukacja, żywienie, codzienność, uczęszczanie do przedszkola i relacje z opiekunami, choroby i rozwój fizyczny dziecka od 3 do 7 lat. Sekcja: Przedszkola (psycholodzy krzyczą nocą o adaptacji do ogrodu).

Dyskusja

Mój zaczął chodzić po tygodniu w ogrodzie, a dziewczyna też krzyczała, była „zabawa”.Teraz minęły dwa miesiące.Kiedy sama poszłam do szkoły, długo lunatykowałam, przegrzał mi się układ nerwowy.

Spróbuj podnieść przed snem. Uważam też, że nierealne jest przystosowanie się do ogrodu w 10 dni.

Czy to jej adaptacja do ogrodu, czy w zasadzie nie może tam iść? Co robię źle jako mama? Więc poczekaj i zobacz, czy co? Oczywiście pobyt dziecka w przedszkolu ma pewne zalety, zauważają psychologowie dziecięcy na łamach gazety „Nowyje Izwiestia”.

Dyskusja

„Z pewnością pobyt dziecka w przedszkolu ma swoje zalety. Tak więc w zespole dziecko uczy się komunikować z rówieśnikami, dziecko przyzwyczaja się do przestrzegania codziennej rutyny, jedzenia i kładzenia się spać na czas. Jednak ostatnie badania naukowcy pokazali, jak negatywnie można odwiedzić ogródek przedszkolny.

Według naukowców dzieci uczęszczające do przedszkoli, wychowywane przez rodziców zastępczych i nianie, mają problemy psychiczne dwukrotnie częściej niż te, które są stale z matką i ojcem.
„Dzieci bardzo cierpią bez rodziców. Może to prowadzić do tego, że w przyszłości takie dziecko poczuje się niepotrzebne w społeczeństwie.

Do takich wniosków doszli naukowcy z Singapuru po zbadaniu ponad 2000 dzieci w wieku od 6 do 12 lat. Naukowcy stwierdzili, że brak rodzicielstwo prowadzi do zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych (depresja, lęk, zachowania destrukcyjne i agresywne).
Zwłaszcza dzieci, które straciły matki, a także te dorastające z samotnymi matkami, kobiety rozwiedzione, wdowy, trzykrotnie częściej niż inne dzieci cierpią na zaburzenia psychiczne, donosi Reuters.
Emocjonalne i problemy z zachowaniem chłopcy rozwijają się dwa razy częściej niż dziewczęta. Ryzyko zaburzeń psychicznych jest trzykrotnie wyższe u chłopców z niskim IQ w porównaniu z chłopcami z wysokimi wynikami rozwój mentalny.
W tym badaniu naukowcy nie próbowali znaleźć przyczyn tych wzorców. „Być może dzieci nie mają wystarczającego wsparcia ze strony rodziców, obcy opiekują się nimi gorzej. Wszystko to wpływa na psychikę dziecka” – mówi autor badania Bernardine Wu.
Badaczom z Singapuru wtórują nasi specjaliści. „Dzieci bardzo cierpią bez rodziców. Może to prowadzić do tego, że w przyszłości takie dziecko poczuje się niepotrzebne w społeczeństwie. W końcu w dzieciństwie nie poświęcano mu wystarczającej uwagi. Był nielubiany. Takie dzieci mogą rozwinąć niską samoocenę. I dzieje się odwrotnie: chłopak lub dziewczyna dorasta samolubnie, a potem mści się na rodzicach za ich nieuwagę ”- mówi psycholog Olena Chimczenko w ukraińskiej gazecie.
Oczywiście pobyt dziecka w przedszkolu ma pewne zalety, zauważają psychologowie dziecięcy na łamach gazety „Nowyje Izwiestia”. Tak więc w zespole dziecko uczy się komunikować z rówieśnikami, pod okiem nauczyciela, dziecko przestrzega codziennej rutyny, je na czas i idzie spać.
Co najważniejsze, naukowcy udowodnili, że przedszkola są niebezpieczne dla dzieci

Logopeda pracuje z dzieckiem w przedszkolu, pracownik muzyczny uczy śpiewu i tańca, dzieci rysują, rzeźbią, a w starszych grupach przygotowując się do szkoły uczą się liczyć i pisać. Jest wiele współcześni rodzice może pozwolić sobie na poświęcenie całego dnia tylko na zajęcia z dzieckiem?
Ale korzyści z placówki dziecięcej, jak widzimy, mają raczej charakter stosowany, a odkrycie singapurskich psychologów być może skłoni wielu rodziców do zastanowienia się, czy wysłać swoje dziecko do przedszkola.
Dobrą wiadomością jest to, że teraz rodzice mają wybór: dziecko można wysłać do przedszkola wcześniej lub później - w wieku trzech lub pięciu lat przedszkole może być dzielnicowe lub prywatne, a dla dzieci domowych jest wiele różnych dziecięcych grup, w których można się rozwijać i znaleźć rówieśników”. Artykuł z dzisiejszej gazety (ale z jakiegoś powodu uważam, że jest to spowodowane brakiem placówki przedszkolne zamówienie).

Z pewnością adaptacja.
Istnieją trzy stopnie adaptacji: 1st. - przystosowuje się w ciągu 1 miesiąca, może zachorować, sen i apetyt nie są zaburzone; 2st. - przystosowuje się przez 3 miesiące, może zachorować, apetyt nie jest zaburzony, sen może być zaburzony; 3. - adaptacja przez 6 miesięcy, często i ciężko chora, może zaburzyć sen i apetyt.
Temperowanie i Twoje optymistyczne nastawienie mogą wszystko zmienić!
Osobiście uważam, że ogród jest konieczny.
Testowałam dzieci przed szkołą przez 5 lat: dzieci, które chodziły do ​​przedszkola, robiły testy (ktoś zrobił lepiej, ktoś gorzej, ale zrobił), a dzieci, które nie chodziły do ​​przedszkola (poszły na kursy rozwojowe i przygotowawcze do szkoły) nie robiły. Testy nie są trudne dobre zdolności motoryczne, uwagę i pamięć. Mogą być wyjątki, ale niestety się nie natknąłem.
Plus rozwój społeczny, którego nie zapewnią żadne kursy.
Ale znowu, to jest moja osobista opinia.

Dziecięce psychologia związana z wiekiem: zachowanie dziecka, lęki, kaprysy, napady złości. Proszę o odpowiedź rodziców, nauczycieli, specjalistów psychologii dziecięcej, pediatrów wiek przedszkolny z radą jak najlepiej przystosować dziecko do przedszkola...

Dyskusja

Jeśli znasz przyczynę, łatwo ją wyeliminować. Jeśli nie wiesz, dlaczego dziewczyna odmawia wyjścia do ogrodu, skontaktuj się z psychologiem. Korzystając ze specjalnych technik projekcyjnych (bez zadawania bezpośrednich pytań), psycholog szybko odkryje, co jest nie tak. Przeczytaj także moje przesłanie "Pracuję jako psycholog w przedszkolu..."

Witam!
Oddaliśmy naszego syna wcześnie, w wieku 2 lata 3 miesiące. Co więcej, ponieważ jesteśmy liberalnymi i niedoświadczonymi rodzicami :), bardzo stopniowo przyzwyczailiśmy się do przedszkola. W pierwszym tygodniu siedzieliśmy z nim dwie lub trzy godziny, aż poszedł spać. Potem wyszedłem do pracy. Płakał, nie chciał iść. Kiedy wyszedłem wcześnie (o 10), szlochał cały dzień, więc po obiedzie musiałem wyjść z pracy i go odebrać. Kiedy przyszedł do przedszkola, usiadł mi na kolanach i obserwował bawiące się dzieci, ale sam nie chciał iść na żadną zabawę.
Potem stopniowo (nawet bardzo stopniowo :)), zaczął się trochę ode mnie oddalać. Wyzywająco rozmawiałem z nauczycielami, mówiąc, że są naszymi przyjaciółmi, że kochają Romę, żeby czuł, że można im zaufać. Potem zacząłem wcześnie wyjeżdżać. Nauczyciel wziął go na ręce, krzyczał, ale potem (jak mówiono) uspokoił się, chociaż strajkował przy różnych okazjach - odmawiał jedzenia, spania itp. Potem (po 2-3 miesiącach) w końcu zaczął spokojnie odpuszczać, poszedł nawet zamknąć za mną drzwi.
Teraz Roma wyjeżdża już prawie rok, kocha swoje przedszkole (wszyscy nazywamy je „pracą”, z której jest bardzo dumny). Zaprzyjaźnił się, po prostu się zestarzał i pojawiły się zainteresowania, którymi dzieli się z chłopakami w ogrodzie.
Morał tej bajki jest taki - na początku nie będzie łatwo, ale potem wszystko się w pełni opłaci. Najważniejsze, aby nie opóźniać procesu i wszystko się ułoży.