Individuálna práca na pravidlách cestnej premávky v mladšej skupine. Tematický týždeň o pravidlách cestnej premávky v materskej škole
DLHODOBÉ PLÁNOVANIE PODĽA PRAVIDIEL CESTY V DRUHEJ JUNIORSKEJ SKUPINE DOW.
Táto aktivita je zameraná na plnenie úloh vyučovania detí predškolskom veku pravidlá dopravy a bezpečné správanie na cestách a uliciach mesta.
Práca na pravidlách cestnej premávky sa vykonáva raz mesačne, iba 9 krát ročne, je priamou súčasťou vzdelávacie aktivity v sekcii "Dieťa a svet okolo"
Diagnóza 2x ročne 1 - úvodná (september); 2 - finále (máj)
dlhodobý plán navrhnuté podľa požiadaviek programu, vekové vlastnosti, logistika predškolské základne a medzipredmetové komunikácie podľa sekcií:
1. činnosť- výkres zápletky na základe dojmov z tried, modelovanie dopravných situácií, upevňovanie preberanej látky
2. fikcia- používanie básní, príbehov, hádaniek v triede
3.telesná výchova- používanie vonkajších hier, telesných cvičení, psychorelaxácie.
4. oboznámenie sa s prostredím- zvažovanie situácií v kontexte rôznych prírodných prejavov. Orientácia miesta. História dopravy.
Úlohy:
1. rozvíjať duševnú činnosť detí
2. formovať kultúru správania v dopravných podmienkach
3. stimulovať rozvoj psychofyziologických vlastností dieťaťa a zabezpečiť jeho bezpečnosť v cestnej premávke
4. formovať u detí sebaúctu, sebakontrolu a sebaorganizáciu v oblasti dopravy
5. naučiť deti správať sa správne a bezpečne na uliciach a cestách mesta
6. pestovať kultúru správania
Perspektívny pracovný plán
pre vzdelávanie detí bezpečné správanie na cestách
v druhom juniorská skupina.
téma: Diagnostika úrovne vedomostí detí o pravidlách cestnej premávky
Obsah programu: Pri plnení úloh a odpovedaní na otázky zohľadnite úroveň pripravenosti detí.
Vybavenie: Model semaforu, modely áut.
Prípravné práce: Oboznamovanie detí s pravidlami cestnej premávky, postrehy, prezeranie ilustrácií.
práca so slovnou zásobou: Semafor, dopravné značky, vodič, spolujazdec, nákladné auto, auto.
Komponent DOW: Použitie demo materiál, Didaktická hra"Získajte semafor."
Súvisiace formy práce: Modelovanie "Veselý semafor".
októbra
téma: Cesta do krajiny semaforov.
Obsah programu: Naučiť rozlišovať farby a tvary predmetov, upevniť vedomosti detí o pojmoch „kruh“ (okrúhly), „štvorec“ (štvorec), „trojuholník“ (trojuholníkový), „červený“, „žltý“, „zelený“ , "modrá" Rozvíjať kultúru správania, pozorovania.
Vybavenie: Dopravné značky na báze dekoratívneho magnetu, farebné kruhy.
Prípravné práce: Hra "Farebné vstupenky", pozorovania
Práca so slovnou zásobou: Semafor, dopravné značky, tvar, okrúhly, štvorcový, trojuholníkový
Komponent DOW: Didaktická hra "Tvar a farba"
Súvisiace formy práce: Kresba "Farebné autá"
novembra
téma:"Semafor môjho priateľa"
Obsah programu: Zoznámiť deti s usporiadaním priľahlého územia, vytvoriť schopnosť orientovať sa v usporiadaní, rozšíriť slovnú zásobu cestnej slovnej zásoby (chodec, chodník); posilniť vedomosti detí o dopravných signáloch.
Vybavenie: Model priľahlého územia, postavy chodcov, siluety domov, semafor.
Prípravné práce: Rozhovor, otázky, techniky hry, umelecké slovo (hádanky, básničky).
Práca so slovnou zásobou: Semafor, rozloženie, chodník, chodec.
Komponent DOW: Didaktická hra „Zbieraj semafor“.
Súvisiace formy práce: Aplikácia "Semafor".
December
téma:"Druhy dopravy"
Obsah programu: Upevniť vedomosti detí o druhoch dopravy prostredníctvom umeleckého slova; rozvíjať detskú vynaliezavosť a vynaliezavosť; kultivovať pozornosť, trpezlivosť pri hádaní hádaniek.
Vybavenie: Modely áut, semafory, predvádzací materiál.
Prípravné práce:
Práca so slovnou zásobou: Vzdušná preprava, vodná doprava, pozemná doprava.
Komponent DOW: Didaktická hra "Zbierajte rovnaké auto."
Súvisiace formy práce: Dizajn "Auto".
január:
téma:„Signály a pohyb. Pohyb v danom smere "
Obsah programu: Naučiť deti formovať koordináciu pohybu a reagovať na signál; organizovanie a vedenie účelových hier vonku; upevnenie na rozlíšenie farieb a tvarov predmetov a spôsobov dopravy.
Vybavenie: Hračka zajačika, schéma, nákresy spôsobov dopravy (nákladná, osobná, osobná doprava ťahaná koňmi, traktor, motocykel), model auta s chýbajúcimi náhradnými dielmi, model semaforu.
Prípravné práce: Pozorovanie druhu dopravy, vozovky, chodníka na prechádzke; čítanie rozprávky „Zayushkina chata“, hádanie hádaniek podľa druhu dopravy;
Práca so slovnou zásobou: Autobus, traktor, kôň, motocykel, osobné auto, dopredu, dozadu, stop.
Komponent DOW: Didaktická hra "Čo chýba?"
Súvisiace formy práce: Mobilná hra "Vrabci a mačka".
februára
téma:"Turnip" rozprávku novým spôsobom.
Obsah programu: Naučiť deti chápať dôležitosť áut a nákladných áut, upevniť ich chápanie detailov áut, pestovať túžbu prísť na pomoc v ťažkých časoch.
Vybavenie: Figúrky leteckého divadla (dedko, repa, semafor, auto a nákladné auto), rozvrhnutie, didaktické hry: „Ktoré auto je zbytočné?“, „Zostavte nákladné auto“.
Prípravné práce:Čítanie ruštiny ľudová rozprávka"Turka",
prezeranie ilustrácií nákladných a osobných áut.
Práca so slovnou zásobou: Vodnica, osobné auto, nákladné auto, semafor,
kabína, korba.
Komponent DOW: Didaktická hra "Opravte chybu umelca."
Súvisiace formy práce: Dramatizácia rozprávky „Turka“.
marca
téma:"Keď sme cestujúci."
Obsah programu: Prispieť k tomu, aby si deti osvojili pojem „chodec“, „cestujúci“, získali predstavu o pravidlách správania v verejná doprava.
Pestujte si k sebe úctu.
Oboznámiť deti so základnými pravidlami správania sa na ulici, upevniť si vedomosti o pravidlách cestnej premávky, vzdelávať deti v všímavosti (najmä na cestách)
Vybavenie: Rozloženie, ilustrácie, semafory, modely áut.
Prípravné práce: sledovanie premávky, čítanie fikcia, didaktické hry.
Práca so slovnou zásobou: Autobus, trolejbus, električka, cestujúci, chodec
Komponent DOW: Mobilná hra "Električka".
Súvisiace formy práce: Aplikácia "Autobus".
apríl:
téma:"Ulice nášho mesta"
Obsah programu: Oboznámiť deti so základnými pravidlami správania sa na ulici, upevniť si vedomosti o pravidlách cestnej premávky,
vychovávať deti k pozornosti (najmä na cestách).
Vybavenie: Lopta, dopravné značky, modely áut s magnetickým prvkom. Rozloženie.
Prípravné práce: Skúška ilustrácií, rozhovor, čítanie beletrie, didaktické hry.
Práca so slovnou zásobou: Ulica, cesta, chodník, vozovka.
Komponent DOW: Didaktická hra "Ktoré auto je zbytočné?".
Súvisiace formy práce: Kresba „Naša ulica“.
Smieť
téma:"Magický kvet"
Diagnostika úrovne vedomostí o pravidlách cestnej premávky.
Obsah programu: Pri plnení úloh a odpovedaní na otázky zohľadnite úroveň pripravenosti detí. Upevniť vedomosti a zručnosti detí získané počas roka o pravidlách bezpečného správania sa na cestách.
Vybavenie: Semafor, dopravné značky, rozloženie, modely áut.
Prípravné práce: Didaktické hry, rozhovor.
Komponent DOW: Didaktické hry, demonštračný materiál.
Divízia vzdelávania výkonného výboru
Sarmanovský mestský obvod Republiky Tatarstan
Mestská rozpočtová predškolská výchovná
inštitúcia Jalil materská škola č. 1 "Birch"
všeobecný vývinový typ
Perspektívny plán pravidiel cestnej premávky
v druhej juniorskej skupine
na akademický rok 2015-2016.
septembra
Spoznávanie ulice Preprava osôb. Nákladná doprava
1. konštruktívnej činnosti"Široká a úzka cesta"2. Prejdite sa záhradou.
2 týždne
1. Mobilná hra "Vrabci a auto."
2. Čítanie básne A. Barto "Nákladné auto"
3.D / hra "Môžeš - nemôžeš"
3 týždeň
1. Kresba "Cesta pre autá"
2. Vzhľadom na obrázky o spôsoboch dopravy
3.Práca s rodičmi: zložka - presúvanie "SDA"
4 týždeň
1. Zápletka - hra na hranie rolí"Požičiame si hračky do auta."
2. Didaktická hra „Pomenujte auto“
3. Báseň „Na ulici nášho auta, auta. Malé autá, veľké autá
októbra
Semafor. Doprava na vozovke ulice.
Zaviesť semafory, názvy farieb. Venujte pozornosť skutočnosti, že auto nemôže okamžite zastaviť, ale človek áno. Orientácia formy v priestore
1. týždeň
1. Vzhľadom na obrázok "Semafor".
2. P / hra "Farebné autá".
3. Práca s rodičmi: konzultácia "Výučba pravidiel bezpečnosti dieťaťa"
2 týždne
1.slovná hra"Vytvoriť signál auta"
2.D / hra „Zbieraj semafor“
3. produktívna činnosť(vyrezávanie) "Veselý semafor"
3 týždeň
1. Učenie básne od A. Barto "Kamión".
2. Hra „Hádaj dopravu“
3. Memorandum pre rodičov „Učíme deti, aby boli pozorní na ulici“
4 týždeň
1.Úvaha sprisahať obrázky na túto tému.
2. Mobilná hra „Semafor“.
3. Pozorovanie „Autá na našej ulici“ – upevniť vedomosti detí o premávke a chodcoch
novembra
Profesia - vodič. "Priechod pre chodcov". Vonkajšok.
Oboznámiť deti s povolaním „vodič“ (riadi auto, prepravuje tovar, ľudí), dať im pojem „prechod pre chodcov.“ Formovať schopnosť detí kresliť rovné horizontálne a vertikálne čiary, zobrazujúce „zebru“. .
1. týždeň
1.Pozorovanie práce vodiča
2. Produktívna činnosť (kresba) „Priechod pre chodcov“.
3.Práca s rodičmi: konzultácia "Ako naučiť dieťa bezpečnému správaniu na ulici"
2 týždne
1. Vzhľadom na obrázky - ilustrácie o pravidlách správania sa na ceste.
2. Čítanie s Marshakom "The Ball", báseň "Zvyčajne odchádza do práce skoro ráno ..."
3 týždeň
1. D / Hra "Zbierajte semafor." 2. Mobilná hra „Vrabci a auto“
3. Čítanie básne od S. Birda „Niekto rozhádzal palice po ceste...“;
4 týždeň
1. Dej - hra na hrdinov "Vodič riadi auto."
2.P / hra "Červená, zelená".
3. Báseň „V aute, vodič sedí v aute ...“
December
Práca vodiča. Môj priateľ je semafor. Nenechajte sa na ceste do problémov
Upevniť vedomosti detí o povolaní vodiča, o autách. Rozvíjať schopnosť chodiť po chodníku. Vysvetlite význam semaforov na ceste, o semaforoch. Rozvíjať u detí záujem o autá, prácu vodiča, pravidlá cestnej premávky.
1. týždeň
1. Vzhľadom na semafor na obrázkoch
2. Didaktická hra "Magic Lights"
3. Pozorovanie smetiarskeho auta
2 týždne
1. Rozhovory na dejových obrázkoch.
2. Didaktická hra „Zbieraj to isté auto“
3. Báseň „Pravidlá pohybu, všetky bez výnimky, musia poznať malé zvieratá ...“;
3 týždeň
1. Čítanie knihy „Cestná premávka“.
2. Slovná hra „Spravte auto signál“ 3. Odporúčania pre rodičov: „Pri nastupovaní do autobusu prvé nastupuje dieťa a prvý odchádza dospelý“
4 týždeň
1. Úvaha o nákladnom a osobnom aute.
2. C / rolová hra "Ideme autobusom."
3.Práca s rodičmi: priečinok obrazovky „Pozor: ľad! »
januára
Stoj, auto! Zastav, motor! Brzdite rýchlo, vodič. Druhy dopravy.
Poskytnúť všeobecnú predstavu o spôsoboch pohybu osôb a vozidiel. Formovať schopnosť neporušovať pravidlá cestnej premávky, chodiť po ulici len s rodičmi a pod ich dohľadomPoskytnite deťom predstavu o nákladnej a osobnej doprave, Upevnite si vedomosti o komponentoch nákladného auta
1. týždeň
1. Kognitívna lekcia „Bezpečnosť na cestách“. 2. Výrobná činnosť (projektovanie) "Konštrukcia nákladného auta"
3. Rozhovor s rodičmi „Príklad implementácie pravidiel cestnej premávky je jedným z hlavných faktorov úspešná výchova detské zručnosti bezpečného správania sa na ulici “
2 týždne
1. Preskúmanie výkresov zobrazujúcich autobus a nákladné auto.
2. Monitorovanie pohybu chodcov na chodníku.
3. Rozhovor s deťmi podľa obrázkov „Som chodec“
3 týždeň
1. D / hra "Čo chýba." . 2. Herná situácia "Naučme zajačika prechádzať cez cestu." 3.Konzultácia pre rodičov "Pozor milí"..
4 týždeň
1. Didaktická hra „Vyrobte si nákladné auto“
2. Vyfarbovanie siluet áut.
3. Báseň „Smiešne pneumatiky šuštia pozdĺž ciest ...“
februára
Vonkajšok. Preprava osôb
Pokračovať v oboznamovaní detí s pravidlami správania sa na ulici, upevňovať poznatky o prechode pre chodcov. Oboznámiť deti s rôznymi druhmi osobnej dopravy. Označte charakteristiku Vlastnosti z nákladnej dopravy. Prostredníctvom herných obrázkov formovať poznatky o pravidlách správania sa vo verejnej doprave
1. týždeň
1. Mobilná hra „Farebné autá“.
2. Čítanie básne B. Zakhodera „Vodič“.
3. Stolná hra „Zbierajte obrázok a transportujte“
2 týždne
1. Zváženie ilustrácií o osobnej doprave.
2. Mobilná hra „Vtáky a auto“
3. Didaktická hra „Rozmiestnite semafor“
3 týždeň
1. Výrobná činnosť (dizajn) "Garáž pre autá."
2. Rozprávka D. Bisseta „O autobuse, ktorý sa bál tmy“ 3. Individuálne rozhovory s rodičmi o tom, ako deti zoznámiť s pravidlami cestnej premávky.
4 týždeň
1. Konzultácia práce s rodičmi "Dieťa sa učí zákonitosti cestnej premávky, pričom si berie príklad od členov rodiny a iných dospelých"
2. Slovná hra „Zobrazte signál auta“
3.C / RPG hra "Autobus"
marca
Dopravné značky "Semafor", "Priechod pre chodcov".
Zoznámte deti s dopravnou značkou „Priechod pre chodcov“. Upevniť vedomosti o premávke a regulácii pešej dopravy pomocou semaforov
1. týždeň
1. D / hra "Ktoré svetlo svieti?"
2. Mobilná hra "Vlak". 3. Odporúčania pre rodičov mladších predškolákov o pravidlách cestnej premávky
2 týždne
1. Čítanie básne Ya.Pishumova „Stroje“ 2. Produktívna činnosť (kresba) „Namaľuj semafor“, „Nakresli prechod pre chodcov“
3 týždeň
1. Báseň S. Ptitsina „Niekto rozhádzal palice cez cestu...“
2. Práca s rodičmi: upevniť predstavy detí o nákladnej a osobnej doprave, analyzovať ju vzhľad doma
4 týždeň
1. Čítanie básne V. Kozhevnikova "Semafor"
2. Rozhovor o ilustráciách „ABC malý chodec". 3. Príbehová hra"prechod pre chodcov"
apríla
Rozšírte u detí chápanie sveta okolo nich. Poznajte dom, v ktorom bývate, svojich susedov, priateľov. Upevniť pojmy: dom, dvor, ulica, pravidlá cestnej premávky. Formovať schopnosť detí odpovedať na otázky učiteľa
1. týždeň
1. Kognitívna lekcia "Nedostaňte sa na ceste do problémov." 2. Situácia: na čo upozorňujú dopravné signály
3. Báseň Y. Simbirskaya „Ako otec má dlhé nohy ...“
2 týždne
1. Konverzácia "Nákladné auto a auto, autobus."
2. Čítanie V. Berestova „O aute“ A. Barto „Nákladné auto“.
3. Práca s rodičmi: Konzultácia „Bezpečnosť v MHD“.
3 týždeň
1. Slovná hra „Zobrazte signál auta“
2. C / RPG "Výlet na návštevu."
3. Preskúmanie ilustrácií „Dopravné situácie“.
4 týždeň
1. Herná situácia: "Ideme po ulici."
2. Preskúmanie auta, ktoré priviezlo jedlo do MŠ
3. Báseň „Na ulici nášho auta, auta. Malé autá, veľké autá...
Smieť
Ulica je plná prekvapení. Kde by sa mali deti hrať?
cieľová prechádzka s rodičmi na vozovku ulice
Upevniť vedomosti detí získané počas roka. Presvedčte deti o potrebe reagovať na svetelné a zvukové signály áutPosilniť schopnosť chodiť po chodníku, neprechádzať cez obrubník.
1. týždeň
1. Konverzácia "Chodci chodia po chodníku."
2. Čítanie známych básní o semaforoch, doprave. 3. Poznámka pre rodičov „Lekcie správania detí na ulici“
2 týždne
1. Zváženie dejových obrázkov k téme. 2. Produktívna činnosť (kresba) "Vyfarbovanie siluet áut."
3. Mobilná hra "Autá"
3 týždeň
1. Herná situácia „Medveď jazdí po ulici“
2. D / hra "Kam sa ponáhľajú autá?"
4 týždeň
1. Hranie detskej riekanky „Chiki, chiki, chikalochka ...“
2. Produktívna činnosť (návrh) „Stavba pieskovej cesty“ s následnou hrou
Elena Lamonová
Perspektívny plán práce na pravidlách cestnej premávky s deťmi druhej juniorskej skupiny na akademický rok 2015-2016
Dlhodobý plán práce na roky 2015-2016. d) zahŕňa činnosti, naplánované na každý mesiac. Ako sú rozhovory, čítanie beletrie, exkurzie, účasť na kolektívnych aplikáciách.
Perspektívny pracovný plán na rok 2015-2016 podľa pravidiel cestnej premávky v druhá juniorská skupina.
„Prečo to potrebujete vedieť a prísne dodržiavať dopravné pravidlá».
Cieľ: oboznámiť deti so zákl dopravné pravidlá. Vysvetlite, aké nebezpečné je ich porušovanie.
1. Čítanie umelecké práce.
2. Skúmanie ilustrácií, kníh, plagátov.
3. Stavebné hry "Mestská ulica".
4. Vyzvite deti, aby nakreslili červené a zelené kruhy.
5. S/r hra "vodiči".
6. Poprava deti tematické zadania.
"Zoznámte sa s ulicou".
Cieľ: objasniť predstavy detí o ulici, cesta, chodník, o nákladných autách a autách.
1. Čítanie umeleckých diel o ulici.
2. Rozhovory so skúmaním ilustrácií, kníh, plagátov s ulicou.
3. Vyzvite deti, aby pomenovali, ktoré predmety sa od nich nachádzajú napravo, vľavo, vpredu, vzadu.
4. Výstavba garáží pre veľké a malé autá. P / s "Bež ku mne".
5. Do knižného kútika prineste knihy, albumy, kresby zobrazujúce ulice.
"Druhy dopravy"
Cieľ: predstaviť hlavné druhy dopravy – pozemná, vzdušná, vodná.
1. Čítanie umeleckých diel o doprave. Jazda na autách bábik a iných hračiek.
2. Tematické rozhovory s ilustráciami.
3. Plnenie tematických úloh. Skladacie rezané obrázky.
4. Tvorba hromadná žiadosť s rôzne druhy dopravy.
5. Ponúknite deťom zábavný materiál "Nakreslite auto".
"Skúška kamiónu"
Cieľ: zoznámiť deti s hlavnými časťami nákladného vozidla (kabína, karoséria, dvere, okná, volant, objasniť poznatky o práca šoféra.
1. Skúmanie ilustrácií s rôznymi nákladnými autami.
2. Vyfarbovanie omaľovánok s dopravou.
3. Dohľad práca kamión, ktorý dovezie potraviny do škôlky.
4. P / i "Vrabci a auto".
5. Kolektívny dizajn "Autá na našej ulici".
6. Dramatizácia verša A. Barto "nákladné auto"
"semafor"
Cieľ: dať deťom predstavu práca inteligentné zariadenie – semafor. Povedzte o signáloch pre autá a ľudí, že semafor im pomáha, aby sa navzájom nerušili. Naučte sa rozpoznávať semafory a poslúchať ich.
1. Pozorovanie prevádzka semaforu. Čítanie beletrie o semaforoch.
2. Preskúmanie ilustrácií so semaforom.
3. Vyzvite deti, aby nakreslili farebné kruhy zodpovedajúce semaforom.
4. Navrhnite od konštruktéra Lego postaviť semafor.
5. D / i "semafor", "Nájdite svoju farbu".
6. P / i "Prestaň, choď, počkaj".
"Keď sme cestujúci"
Cieľ: Povzbudzujte deti, aby rozumeli pojmom "Chodec", "cestujúci" a získať predstavu správne správanie v MHD.
1. Čítanie umeleckých diel o pravidlá správanie v MHD.
2. S/r hra "autobus", P/i "električka".
3. Plnenie tematických úloh.
4. Rozhovory o prezeraní ilustrácií.
5. Hranie herné situácie « pravidlá správanie v doprave.
"Ak sa stratíš na ulici"
Cieľ: učiť deti správať sa slušne ak sa stratia - vyhľadajte pomoc u predajcu, policajta. Vysvetlite, aké dôležité je poznať svoju adresu a telefónne číslo, aby ste sa mohli orientovať v bezprostrednom prostredí.
1. Hry na rozvoj pozornosti. Čítanie umeleckých diel.
2. Rozhovory skupina a individuálne s diskusiou o rôznych situáciách.
3. Vymýšľanie príbehov (deti pomáhajú hrdinom dostať sa von
z problémov).
4. P / i "Bež ku mne".
5. Cvičenie na orientáciu v priestore.
"Správanie detí na ulici"
Cieľ: aby deti pochopili, že nie je možné hrať sa na vozovke ulice. Pestujte disciplínu.
1. Kreslenie cesty.
2. D / i "Cesta cez cesta» , "Vyberte si garáž pre svoje auto".
3. Cvičenia na rozloženie.
4. P / i "Vrabci a auto".
« Prevádzka semaforov»
Cieľ: upevniť vedomosti detí o dopravných signáloch. Kultivujte pozorovanie a disciplínu.
1. P / s "Červená, žltá, zelená".
2. Cvičenie s platným semaforom.
3. Zváženie ilustrácií s konaním chodcov počas rôzne signály semafor.
4. Kreslenie a stavba semafora.
Ďakujem za tvoju pozornosť.
Súvisiace publikácie:
Dlhodobý plán práce s rodičmi vekovo zmiešanej skupiny detí vo veku 1,6–4 rokov na roky 2015–2016Úlohy: - nadviazať partnerské vzťahy s rodinou každého žiaka; - spojiť úsilie o rozvoj a vzdelávanie detí; - Vytvorte atmosféru.
September 1. Spoločná príprava na akademický rok. Vizuálne informácie: „Režim dňa“, „Rozvrh GCD“, „Pravidlá pre rodičov“.
Akčný plán pre pravidlá cestnej premávky
"Pozor deti"
1. týždeň
2 TÝŽDEŇ
3 TÝŽDEŇ
4. TÝŽDEŇ RÁNO
ŠTVRTOK
Vysvetlite deťom, čo je semafor a prečo je potrebný.
PIATOK
Zoznámenie sa s autom. Účel: rozvíjať vedomosti detí o rôznych častiach auta / kabíny, kolesa, volantu
PONDELOK
Predstaviť účel semaforov, opraviť názvy farieb, objasniť poznatky o semaforoch a ich postupnosti
UTOROK
Hádanky o aute "1000 hádaniek" str.155
STREDA
Priblížiť deťom profesiu „šofér“ (šoféruje auto, prepravuje tovar, ľudí).
ŠTVRTOK
Zoznámte deti s dopravnou značkou, dajte im pojem „prechod pre chodcov“ D / a „Pomôžte Miške prejsť cez cestu“
PIATOK
Konverzácia „Poznávame ulicu“
PONDELOK
Štúdium dopravných signálov.
UTOROK
Rozvoj základných myšlienok o ulici a pravidlách správania sa na nej D / a "Pomôžte Miške prejsť cez cestu."
STREDA
Zohľadnenie nákladných a osobných automobilov. C / rolová hra "Ideme autobusom."
ŠTVRTOK
Auto
1. Zoznámte deti s dopravným prostriedkom – autom, jeho základné časti(karoséria, kabína, volant, kolesá).
PIATOK
Skúmanie nákladného auta
2. Čítanie tenké. Literatúra (A. Barto "The Truck")
PONDELOK
Konverzácia "Kto je vodič?"
UTOROK
Preskúmanie obrazu "Semafor"
D / a "Semafor"
STREDA
Poskytnúť všeobecnú predstavu o spôsoboch pohybu osôb a vozidiel.
ŠTVRTOK
Herná situácia "Naučme zajačika prechádzať cez cestu."
PIATOK
Rozhovor s deťmi „Som chodec“
PONDELOK
Pokračovať v oboznamovaní detí s pravidlami správania sa na ulici, upevňovať poznatky o prechode pre chodcov.
UTOROK
Prostredníctvom herných obrázkov formovať poznatky o pravidlách správania sa vo verejnej doprave
STREDA
D / hra "Ktoré svetlo svieti?"
ŠTVRTOK
Rozhovor o ilustráciách „ABC malého chodca
PIATOK
Čítanie básne V. Kozhevnikova "Semafor"
PRECHÁDZAŤ SA
. P \ hra "Semafor". Pozorovanie "Autá na našej ulici" - na upevnenie vedomostí detí o pohybe vozidiel a chodcov.
P / hra "Farebné autá".
P / a "Sme vodiči"
Mobilná hra „Vrabci a auto“
C\r hra "Vodič riadi auto."
P / hra "Červená, zelená."
Kognitívna lekcia "Poznávame ulicu."
Cielená prechádzka záhradou.
P / hra "Farebné autá".
P / a "Vrabci a auto"
P / a "Sme vodiči"
P / a "Sme vodiči"
. Farbenie siluety áut.
Pozorovanie "Autá na našej ulici" - na upevnenie vedomostí detí o pohybe vozidiel a chodcov.
Piesková stavba "Ulica"
P / hra "Červená, zelená."
Monitorovanie pohybu chodcov na chodníku.
Čítanie básne B. Zakhodera „Vodič“.
P \ hra "Vrabci a auto"
Mobilná hra "Vlak".
Prejdite cez materskú školu na prechod pre chodcov.
Situácia: na čo upozorňujú dopravné signály VEČER
Venujte pozornosť skutočnosti, že auto nemôže okamžite zastaviť, ale človek áno. Orientácia formy v priestore.
Učenie básne A. Barto "Nákladné auto" .. Hra "Hádaj dopravu"
Produktívna činnosť (kresba) "Prechod pre chodcov"
Slovná hra „Urobte signál do auta“
Piesková stavba "Ulica"
Šou animovaný film„Smeshariki. ABC bezpečnosti »
Modelovanie "Môj veselý semafor"
Čítanie tenké. Literatúra (S. Marshak "The Ball")
Stavba "úzka žltá cesta"
Stavba "Cesta pre auto"
D / a "Farebné autá"
Kresba "Cesta pre auto"
Stavba "Cesta pre auto"
Práca s mozaikou „Rozložte semafor“
Modelovanie "Môj veselý semafor"
Farbenie siluety áut. Rozhovor s deťmi „Ako sa správať na ulici“
Pri pohľade na nákresy autobusu a nákladného auta.
.
Práca s mozaikou „Rozložte semafor“
Hádanky o pravidlách cestnej premávky. Slovná hra „Urobte signál do auta“
C / hra na hrdinov "Autobus".
Čítanie básne Y. Pishumova "Stroje"
Stavba "Cesta pre auto"
Herná situácia: "Ideme po ulici."
Tatyana Pyanzina
dopredné plánovanie podľa pravidiel cestnej premávky v druhej juniorskej skupine
Projekt o pravidlách cestnej premávky
MŠ MBDOU k / .v "zvonček"
Dlhodobé plánovanie podľa pravidiel cestnej premávky
o 2 juniorská skupina
opatrovateľka: Pyanzina T. A.
Cieľ: Tvorba u detí junior predškolský vek zručnosti bezpečného správania prostredníctvom oboznámenia sa s pravidlami cestnej premávky.
Úlohy:
Predstavte deti junior predškolský vek s pravidlami bezpečnosti na cestách;
So semaforom, jeho účel;
Naučte sa porozumieť významu signálov semaforov;
Formovať počiatočné zručnosti bezpečného správania sa na ceste.
septembra
1. Cieľová chôdza "Zoznámte sa s ulicou" Poskytnite predstavu o ulici, ceste, chodníku, autách, elementárne pravidlá správanie na ulici. Územie materskej školy
2. Rozhovor "Kam kráčame?" Aby si deti uvedomili, že autá jazdia po chodníku a ľudia chodia len po chodníku. Ilustračné "Vonkajšok"
3. Kognitívny vývoj.
"Široká cesta" Naučiť deti stavať širokú cestu (červenú, prikladanie kociek na seba s dlhým úzkym okrajom, učiť herné akcie (výlet k zajačikovi pre mrkvu) Stavebný Materiál
4. Preskúmanie ilustrácií
"Zoznámte sa so strojom".
Dať koncept, že všetky autá sú doprava, že doprava je iná. rozvíjať vedomosti detí o rôznych častiach auta / kabíny, kolesa, volantu Hračka do auta, ilustrácie "autá".
№ Téma Účel Metodická podpora
1. prstová hra "Kto prišiel?" Rozvíjať dobré motorové zručnosti prsty, reč. Kartový súbor prstových hier.
2. P. hra "Vrabci a auto" Naučte sa skákať na dvoch nohách, udržiavať rovnováhu, bežať rovnakým smerom bez toho, aby ste do seba narážali. Hračkársky volant, masky "vrabec".
3. Pozorovanie osobných a nákladných áut Upevniť koncepciu, že okrem áut existuje aj nákladné auto, charakterizovať hlavné časti a účel každého z nich.
4. Hra na hranie rolí "vodiči" Oboznámiť deti s konaním vodičov dopravy. Model semaforu, plátno "zebra", autíčka.
№ Téma Účel Metodická podpora
1. Počúvanie piesne "Veselí cestovatelia"(M. Starokadomský, Rozvi sluchové vnímanie, na podporu pozitívneho – emocionálneho naladenia.
zvukový záznam
2. Kognitívny vývoj
"nákladné auto" Rozvíjať rečová aktivita, pozornosť, pamäť, jemná motorika rúk. Vychovaj opatrný postoj na hračky. Učte sa
dôsledne realizovať stavbu, kontrolovať svoje akcie, rovnomerne aplikovať detaily, učiť sa hrať s budovami. Abstrakt, ilustrácie "nákladné auto", hračky.
3. Rozvoj reči
Čítanie A. Barto
"nákladné auto".
Didaktická hra
„Ukážme medveďovi ako
musíte opatrne váľať bábiky v aute.Rozvíjať pozornosť. Zoznámte deti s dopravou. Učte sa pozorne -
Pri čítaní básne je dôležité počúvať učiteľa. Naučte sa vyslovovať slová a frázy. prax v mene
dopravy. Zlepšiť počutie reči. Synopsa, ilustrácie k básni A. Barto "nákladné auto", hračka - medvedík, strojček.
4. Umelecké a estetické rozvoj
"Podľa plochá cesta…» Naučte sa používať farbu. Naučte sa kresliť rovné čiary. Pomôžte medveďovi správne riadiť kamión. abstrakt, materiál: listy A-4 s vyobrazením písacieho stroja, čierny gvaš, štetec, nerozliate vodou, obrúsok. Hračkou je medvedík.
№ Téma Účel Metodická podpora
1. Rozhovor "Predstavujeme semafory" Poskytnúť deťom predstavu o účele semafora, o jeho signáloch Rozloženie semafora.
2. Didaktická hra "semafor" Upevniť predstavu detí o účele semafora, o jeho signáloch;
Upevnite detskú predstavu o farbe (červená, žltá, zelená).
Materiál: farebné kartónové kruhy (žltá, zelená, červená);
rozloženie semaforu.
3. Spoločenská hra
"Zbieraj auto"
Upevniť predstavu detí o typoch dopravy;
Upevniť predstavu detí o hlavných častiach osobných a nákladných automobilov (karoséria, kabína, volant, kolesá) .
Materiál: farebné vyrezané obrázky spôsobov dopravy.
4. Rozhovor "Ulica a cesta"
Formovať predstavy o ulici, jej hlavných častiach; predstaviť semafor, jeho význam Ilustrácie "Ulica a cesta"
№ Téma Účel Metodická podpora
1. Kognitívny vývoj
"Nákladné auto preváža vianočný stromček" Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk, rečovú aktivitu. Vzbudiť záujem o stavbu, rozšíriť predstavy detí o zime. Naučte sa stavať postupne. Abstrakt, ilustrácie "Nákladné auto vezie vianočný stromček"
2. Dramatizácia príbehu
I. Pavlova "Autom"
slová: auto, kolesá, ideme. Viesť deti k pochopeniu hlavného významu príbeh: nemôžete nechať priateľov v problémoch.
Kniha I. Pavlova "Autom", hračky. Volant.
3. Didaktická hra "Čo je to?" Upevniť vedomosti detí o doprave. karty "doprava"
№ Téma Účel Metodická podpora
1. Kognitívny vývoj
„Predstavujeme deťom semafory“. Oboznámiť deti so semaforom a jeho účinkom pri regulácii premávky. Upevniť s deťmi vedomosti o farbách semaforu - červená, žltá, zelená. Naučte deti, ako byť na ulici v bezpečí. uličné usporiadanie s prechod pre chodcov a model semafora, detský kočík, autá.
Abstrakt lekcie.
2. Divadelná hra
"Idem, idem do auta".
Rozvíjajte predstavy detí o vozidlách, aktivujte ich používanie v reči slová: "auto", "kolesá", "volant". Kartotéka divadelných hier, stoličky, hračkársky volant.
3. Umelecký a estetický rozvoj.
Aplikácia "nákladné auto".
Upevňovanie vedomostí o častiach stroja, rozvoj jemnej motoriky.
Abstrakt, list na šírku A-4, hotové diely stroje, lepidlo, štetec, obrúsok, handrička
4. Hra na hranie rolí
"Výlet do obchodu". Upevniť vedomosti o ceste, ulici, autách. Autíčka, semafory, zebra.
№ Téma Účel Metodická podpora
1. Urobil. hra "Červená, žltá zelená". Naučiť deti nadväzovať spojenia medzi predmetmi a javmi, konať na základe signálu. Materiál: kruhy (červená, žltá, zelená)
2. Čítanie básne E. Motsikovskej "Vlak".
Pokračovať v zavádzaní dopravy. Naučte sa vyberať hračky súvisiace s dopravou. Kniha E. Motsikovsky "Vlak", ilustrácie k básni.
3. Hra na hranie rolí "Poďme do dediny starej mamy". Oboznámenie sa s pravidlami správania sa v doprave.
Stoličky, hračkársky volant, bábika bi-ba-bo "babička"
4. Preskúmanie ilustrácií "Zoznámte sa s autobusom".
Naučte sa rozlišovať a pomenovať časti autobusu / kabíny vodiča, priestoru pre cestujúcich, kolies, volantu Ilustrácie
"Zoznámte sa s autobusom".
№ Téma Účel Metodická podpora
1. Kognitívny vývoj
"Dopravné značky"
Vytvárať vedomosti o ceste, dopravných značkách a ich účele
Abstraktné.
Materiál: televízor so slotom na flash kartu, obrázky dopravných značiek, autíčka, hračka Dunno, maketa semafora, farebné hrnčeky lepenka: červená, žltá a zelená, magnetická tabuľa, magická skrinka, pesnička "semafor" Múzy a slová A. Orlova
2. "Druhy dopravy". (oprava). úvaha ilustrácie: autobus, nákladné auto, osobné auto.
Posilniť schopnosť detí rozpoznávať a rozlišovať odlišné typy Dopravné karty "doprava"
Čítanie básne V. Golovka "Pravidlá cestnej premávky" Vysvetlite čítaním básne, aké dôležité je poznať pravidlá cestnej premávky Kniha V. Golovko "Pravidlá cestnej premávky"
bábkové divadlo
"Incident v lese" Objasnite myšlienku, že nie je možné hrať na vozovke;
Upevniť vedomosti o význame dopravných signálov;
vyvolať emocionálnu odozvu na príbeh. Prevádzkové tváre:
Rozprávač, mačka, líška, kohútik, medveď sú dospelí.
Dekorácia: lesná paseka, teremok, cesta. Semafor.
№ Téma Účel Metodická podpora
1. Kreslenie na asfalt "semafor" Posilnite schopnosť kresliť geometrické obrazce a význam farieb semaforu. farebné pastelky
2. Exkurzia na križovatku a pozorovanie premávky. Upevniť vedomosti detí o doprave, cvičiť pri prechádzaní cez ulicu "zebra". Zhrnutie exkurzie
3. Zábava:
"Červená, žltá, zelená" Upevniť vedomosti detí o účele semafora, vstúpiť do súčasného slovníka detí slová: doprava, "zebra", chodci. Abstraktné "Červená, žltá, zelená".
Spolupráca s rodičmi pri predchádzaní dopravným pravidlám
Téma Účel Načasovanie
Konzultácia „Pravidlá správania sa dospelých a detí na cestách“.
Formovať u rodičov potrebu zintenzívniť svoje aktivity pri štúdiu pravidiel cestnej premávky s deťmi; rozšíriť a spresniť poznatky o organizácii bezpečnosti detí na ceste z domu do škôlky a späť; rozvíjať zodpovednosť, kultivovať pozornosť, zvedavosť. septembra
"mŕtve zóny" na cestách a "Biele škvrny" vo vzdelávaní." Zoznámte rodičov s konceptom "mŕtva zóna" a pravidlá správania v tejto situácii. októbra
Výstava kreativity "Green Light Run".
Zapojte rodičov tvorivá činnosť doma; aktivizovať kreativitu detí a rodičov november
Priečinok-posuvník „Iba spolu môžeme dosiahnuť výsledky! Rodičia! Pamätaj!"
Zvýšiť úroveň vedomostí rodičov v oblasti pravidiel cestnej premávky, ukázať, že ich správanie na ceste slúži deťom ako príklad.
Konverzácia "Ja a moje dieťa v uliciach mesta". Zvýšiť úroveň vedomostí rodičov o pravidlách cestnej premávky, identifikovať nevýhody, poskytnúť vhodné odporúčania. januára
Informačný stánok o pravidlách cestnej premávky k téme "Postarajte sa o mladých cestujúcich". Ukážte rodičom potrebu kúpiť dieťa autosedačka pre bezpečná preprava Februárové deti
Poznámka o pravidlách cestnej premávky "Naučte deti!".
Zvýšiť úroveň vedomostí rodičov v otázkach bezpečnosti detí na cestách.
Odporúčania: "Reflexná vesta zvýši vašu bezpečnosť 40-krát!". Ukážte rodičom potrebu zakúpenia reflexného prvku pre bezpečnosť dieťaťa na cestách. Ukážte rodičom potrebu zakúpenia reflexného prvku pre bezpečnosť dieťaťa na cestách. apríla
Informačný stánok o pravidlách cestnej premávky "Sadol som na bicykel - dodržujte pravidlá!". Oboznámiť rodičov s pravidlami výberu bicykla pre dieťa; ukázať potrebu dodržiavať pravidlá cestnej premávky. Smieť
