เรื่องย่อของโหนดกลุ่มเตรียมการขนส่งพิเศษ เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มเตรียมการสำหรับการสร้างภาพองค์รวมของโลก

ไอริน่า เชตคินา
เรื่องย่อขององค์ความรู้ GCD ใน กลุ่มเตรียมความพร้อม"ขนส่ง"

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับสายพันธุ์ ขนส่ง(ดิน น้ำ อากาศ พิเศษ); แนะนำคนสู่อาชีพซึ่งงานที่เกี่ยวข้องกับประเภทนี้ ขนส่ง.

2. แนะนำเด็กที่มีประวัติการพัฒนายานยนต์ ขนส่ง. เสริมสร้างความรู้ของเด็กยุคใหม่ ขนส่ง.

3. ปรับปรุง คำพูดโต้ตอบ, เสริมสร้างและเติมพลัง พจนานุกรม:

รถม้า, รถม้า, รถจักรไอน้ำ, "รถขับเคลื่อนเอง", ชนิด ขนส่ง:

พื้นดิน อากาศ น้ำ ผู้โดยสาร สินค้าพิเศษ.

4. พัฒนา ข้อมูล- กิจกรรมทางจิต เด็ก: ผลิตความคิด

การดำเนินงาน (การเปรียบเทียบลักษณะทั่วไป); พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

5. ปลูกฝังความพากเพียรเคารพคนที่ทำงานให้ ขนส่ง.

วัสดุ: การนำเสนอ « ขนส่ง: น้ำ ดิน อากาศ»,ชุดรูปภาพประเภทต่างๆ ขนส่งและผู้คนจากอาชีพต่าง ๆ ที่ทำงานเกี่ยวกับมัน (คนขับรถ, คนขับ, นักบิน, กัปตัน, บัตรส่วนบุคคลกับงาน (วาดตามจุด ดินสอง่ายๆ, เกม "ภาพแบ่งครึ่ง", รถดับเพลิงในกระเป๋าวิเศษ

งานเบื้องต้น:

1. อ่านหนังสือโดย V. Zubkov "จากล้อสู่หุ่นยนต์", "เครื่องจักรรอบตัวเรา", "การค้นพบที่ยิ่งใหญ่".

2. GCD สำหรับสิ่งต่อไปนี้ หัวข้อ: "พื้น ขนส่ง» , "น้ำ ขนส่ง» , "อากาศ ขนส่ง» , “ประวัติวงล้อ”.

3. ทัวร์เสมือนจริงของถนนในเมืองในพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "Borisoglebsk เป็นบ้านเกิดเล็ก ๆ ของฉัน".

ความคืบหน้าของ GCD:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

วันนี้พัสดุมาถึงโรงเรียนอนุบาลที่ส่งถึงลูกๆ ของเรา กลุ่ม. มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง? (ตัดภาพ). อาจเป็นไปได้ว่าเนื้อหาเกี่ยวข้องกับหัวข้อการสนทนาของเรา นี่คือภาพครึ่งซีก เพื่อหาสิ่งที่วาดบนพวกมัน คุณต้องรวบรวมพวกมัน คุณบอกฉันได้ไหมว่าในภาพของคุณคืออะไร (เครื่องบิน). วีต้าล่ะ? (รสบัส). แล้วอันเดรย์ล่ะ? (เรือกลไฟ). คุณจะอธิบายสิ่งที่อยู่ในภาพเป็นคำเดียวได้อย่างไร (ขนส่ง) .

มีทั้งน้ำและอากาศที่เคลื่อนที่บนบก

บรรทุกคนได้เยอะ มันคืออะไร บอกด่วน!

คุณเดาสิ่งที่เรากำลังพูดถึงวันนี้หรือไม่? (1 สไลด์พร้อมบันทึกเพลง “เราไปกันเถอะ เราไปกันเถอะ”). วันนี้เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับ ขนส่งมันคืออะไรทำไมและสำหรับสิ่งที่จำเป็น

2. ส่วนหลัก

จำเป็นสำหรับอะไร ขนส่ง? (เพื่อขนส่งคนและสินค้า - SLIDE No. 2). อาชีพของคนที่ขับรถยนต์เรียกว่าอะไร? (คนขับ, คนขับรถ). ใครวิ่งรถไฟและรถไฟ? (คนขับ - SLIDE No. 3). รถไฟมีอะไรบ้าง? (รวดเร็ว ค่าขนส่ง ผู้โดยสาร).

บอกชื่อประเภทบก ขนส่ง(รถบัส รถเข็น รถราง รถบรรทุก - SLIDE No. 4). ทำไมถึงเรียกว่าอย่างนั้น? (เขาเคลื่อนไหวบนพื้น).

หนุ่มๆ อะไรนะ ขนส่งลงใต้ดิน? (ใต้ดิน).

รถผลิตที่ไหน? (ในโรงงานรถยนต์).

เราไขปริศนา

1. พบว่าโลกอยู่เหนือศีรษะที่ไหน? (ใต้ดิน)สไลด์

2. ในตอนเช้ามีเสียงเคาะนอกหน้าต่างและเสียงกริ่งและระเบียบ -

พวกเขาเดินบนทางเหล็กเส้นตรง บ้านต่างๆ. (รถราง)

3. บ้านบนยางมะตอยมีเด็กจำนวนมากอยู่ในนั้น

และเหนือหลังคาบังเหียน - เขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา (Trolleybus)

ปริศนาเกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับพื้นดิน ขนส่ง) - คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่ามีรถยนต์เมื่อหลายปีก่อนหรือไม่? พวกเขามีลักษณะอย่างไร คุณต้องการที่จะรู้ว่าพวกเขาปรากฏตัวอย่างไร?

หลายปีก่อน คนโบราณขนของขึ้นเอง ลากไปตามพื้นดิน จากนั้นเพื่อเคลื่อนย้ายสิ่งของ พวกเขาเริ่มวางท่อนซุงและดันด้วยไม้เท้ายาว มันยากมาก แล้วมนุษย์ก็ประดิษฐ์วงล้อขึ้น ซึ่งทุกอย่างเริ่มต้นขึ้น ผู้คนสร้างเกวียนบนล้อไม้เนื้อแข็ง (สไลด์). พวกเขาถูกวัวและวัวลากไปตามถนนอย่างช้าๆ เพื่อให้เคลื่อนที่เร็วขึ้น ม้าจึงถูกควบคุมไว้ที่เกวียน - นี่คือที่มาของรถม้า (สไลด์). ชาวกรีกโบราณใส่ซี่ล้อไม้เพื่อให้เกวียนเบาและเร็วขึ้น แต่ขี่รถรบไม่สะดวกเพราะไม่มั่นคงและนั่งได้ก็ต่อเมื่อยืนเท่านั้น ต่อมารถม้าศึกถูกแทนที่ด้วยรถม้า สี่ล้อปิด บรรทุกคนได้เยอะ สิ่งของ: สัมภาระ, จดหมาย. แต่รถม้าไม่สามารถเดินทางไกลได้โดยไม่หยุด เพราะม้าเหนื่อย ขาดอาหารและน้ำไม่ได้ ผู้คนก็เหนื่อยกับการนั่งรถเป็นหลุมเป็นบ่อ มีรถจักรไอน้ำ และนักประดิษฐ์ที่ไม่ธรรมดาคนนี้ชื่อ "รถยนต์"ซึ่งหมายความว่าเขาเองก็เคลื่อนไหว - "ขับเคลื่อนด้วยตัวเอง". รถคันนี้ขับไปรอบ ๆ เมืองหม้อต้มทองแดงถูกระงับและคนขับนั่งบนม้านั่งแล้วหมุนพวงมาลัย มันจะผ่านไปเล็กน้อยหยุด - ซึ่งหมายความว่าไอน้ำในหม้อไอน้ำหมดลง ไม่มีไอน้ำ - เครื่องไม่ทำงาน คนขับต้องลงจากรถและทำงานเป็นสโตกเกอร์ - จุดไฟและต้มน้ำ ตั้งแต่นั้นมา คนขับรถ - สโตกเกอร์เริ่มถูกเรียกว่าเป็นคนขับ รถคันนี้ไม่สะดวกเพราะถูกทำให้ร้อนด้วยฟืนหม้อน้ำอาจระเบิดซึ่งสร้างอันตรายต่อผู้ขับขี่และคนเดินเท้า ดังนั้นในไม่ช้าเครื่องยนต์ไอน้ำก็ถูกแทนที่ด้วยรถคันแรกซึ่งมีมอเตอร์และเติมน้ำมันด้วยน้ำมันเบนซิน คันนี้มีล้อ หลากหลาย: ล้อหลังขนาดใหญ่สองล้อและล้อหน้าขนาดเล็กหนึ่งล้อ มีคนขับเพียงคนเดียวเท่านั้นที่สามารถขี่มันได้ ซึ่งควบคุมรถด้วยความช่วยเหลือของที่จับ ต่อมารถได้หลังคา ล้อมีขนาดเท่ากัน และมีสี่ล้อ เพื่อความแข็งแรง ล้อไม้ที่มีซี่ล้อถูกหุ้มด้วยห่วงเหล็ก แต่ไม่มีประตู ไม่มีหน้าต่าง และมักจะหัก รถยนต์มีประตูหน้าต่างค่อยๆ บรรทุกผู้โดยสารมากขึ้น แต่ที่สำคัญที่สุดคือยางที่สูบลมได้วางอยู่บนล้อ รถยนต์เบนซินมีมากขึ้นทุกปี เปลี่ยนแล้ว รูปร่าง, ดีขึ้น ออกแบบ, ความเร็วในการเคลื่อนที่เพิ่มขึ้น, รถยนต์มีความสะดวกมากขึ้นทั้งสำหรับผู้ขับขี่และผู้โดยสาร

แบบฝึกหัด 1: วงกลมจุดของรถสมัยใหม่ด้วยดินสอง่ายๆ

ลองนึกภาพว่าคุณเป็นวิศวกร - ตัวสร้าง,สร้างรถแห่งอนาคต เขาจะเป็นอย่างไร ฉันหวังว่าในอนาคตเราจะเห็นรถยนต์ดังกล่าวบนถนนของเรา 2. การจำลอง การขนส่งแห่งอนาคต. คุณรวบรวมส่วนใดที่คุ้นเคย

3. พลศึกษา.

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - เราจะ ค่าขนส่ง: (เดินเข้าที่)

บนพื้นดิน ผู้โดยสารถูกบรรทุกโดยรถยนต์ รถประจำทาง และรถไฟ (หมุนพวงมาลัยในจินตนาการไปข้างหน้าคุณ)

เครื่องบินอยากบิน (ยกแขนไปด้านข้างแล้วเขย่าเหมือนปีกเครื่องบิน)

และเรือกำลังแล่นอยู่ในทะเล (ประสานฝ่ามือด้านหน้าหน้าอกแล้วกางแขนออกไปด้านข้างในลักษณะคล้ายคลื่นเลียนแบบคลื่นทะเล)

ส่วนสำคัญ (ต่อ).

พวกคุณรู้อากาศแบบไหนกัน ขนส่ง? (เครื่องบิน เฮลิคอปเตอร์ เรือเหาะ). สไลด์

ทำไม ขนส่งเรียกว่าอากาศ? (เพราะเขาบินไปในอากาศ).

อากาศมีไว้เพื่ออะไร? ขนส่ง? (เพื่อขนย้ายคนและสินค้าได้เร็วขึ้น).

ใครเป็นคนบินเครื่องบิน? (นักบิน). สไลด์.

เครื่องบินลงจอดที่ไหน? (สนามบิน, สนามบิน). แก้ปริศนา

ไม่มีปีกแต่นกตัวนี้

มันจะบินและลงจอด (จรวด)สไลด์.

โบยบินบนท้องฟ้าอย่างกล้าหาญ แซงหน้านกบิน

ผู้ชายควบคุมมัน มันคืออะไร? (เครื่องบิน)สไลด์.

รอยแตกไม่ใช่ตั๊กแตน

มันบิน ไม่ใช่นก ลัคกี้ไม่ใช่ม้า (เฮลิคอปเตอร์)สไลด์.

ทำได้ดี! เกี่ยวกับอะไร ปริศนาการขนส่ง? (เกี่ยวกับอากาศ)

เกม "แมลงวัน - ไม่บิน" (ฉันเรียก ขนส่งถ้าเด็กในอากาศแสดง "ปีก" และถ้าไม่ใช่พวกเขาจะปรบมือ)

เฮลิคอปเตอร์ รถไฟใต้ดิน เครื่องบิน จรวด รถราง รถบัส รถเข็น ดาวเทียม ร่มชูชีพ เรือ

นิทานเกี่ยวกับเครื่องบินในข้อ (พร้อมภาพประกอบหากเวลาเอื้ออำนวย).

.ชื่ออะไร ขนส่งที่เคลื่อนที่บนน้ำ? (น้ำ).

น้ำอะไร ขนส่ง รู้ยัง? (เรือ เรือ เรือ). สไลด์

ใครเป็นคนบังคับเรือ? (กัปตัน). ชื่อของสถานที่ที่เรือแล่นคืออะไร? (ท่า). สไลด์

คุณสามารถหาสัตว์น้ำได้ที่ไหน ขนส่ง? (ทะเล แม่น้ำ มหาสมุทร).

เกม “เดาด้วยเสียง”(ถ้าเด็กเดายาก ขนส่งด้วยเสียงฉันให้ปริศนาแก่พวกเขา

1. ในทะเล ในแม่น้ำ และทะเลสาบ ฉันว่ายน้ำ คล่องแคล่วว่องไว

ในบรรดาเรือรบ มันขึ้นชื่อเรื่องความเบา (เรือ)

2. พวกเขาโค่นต้นไม้ก่อน แล้วจึงเจาะเข้าไปข้างใน

จากนั้นพวกเขาก็ให้พลั่วเดินไปตามแม่น้ำ (เรือ)

3. ม้าตัวเล็กบรรทุกคนได้ร้อยคน (เรือข้ามฟาก)

4. เขาไม่ได้ซ่อนตัวจากลม แต่เมื่อเปลี่ยนหน้าอกแล้วม้วน (เรือใบ)

5. บ้านลอยอยู่ใต้น้ำ คนกล้าอาศัยอยู่ในนั้น

ต่ำกว่า น้ำแข็งขั้วโลกบ้านนี้ลอยได้ (เรือดำน้ำ)

6. ห่านขาวแหวกว่าย - ท้องไม้ปีกลินิน (เรือยอชท์)

ทำได้ดี! เสียงที่ผลิตโดย ขนส่งคุณพยายามที่จะเดา? (น้ำ)

เกม "สามพิเศษ" - เด็กด้วยความช่วยเหลือ เมาส์คอมพิวเตอร์เลือกคำตอบ ขึ้นอยู่กับอีโมติคอนที่มีความสุขหรือเศร้าปรากฏขึ้นพร้อมกับคำสั่ง ลองอีกครั้ง

เดาคำอธิบาย ขนส่งซึ่งซ่อนอยู่ในกระเป๋าวิเศษ

มัน ขนส่งทาสีใน สีแดงสดใส. จำเป็นมากสำหรับการทำงานพิเศษและอันตราย หลายคนเคลื่อนไหวพร้อมกัน - กองพลน้อย รถคันนี้มีไซเรนเพื่อให้สามารถขับไปยังสถานที่อันตรายได้อย่างรวดเร็ว แบบนี้ ขนส่งสามารถโทรได้ทางโทรศัพท์ 01.

INTERNET - การ์ตูนความรู้เรื่องพิเศษ ขนส่ง – 1 นาที. 20 วิ

สรุป GCD

วันนี้เราได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

คุณชอบอะไรมากที่สุด? - คุณคิดว่าคุณสามารถใช้ความรู้ที่ได้รับในวันนี้ได้ที่ไหน?

ส่งเสริมให้เด็กทำงาน

Irina Dubyshkina
เรื่องย่อของ GCD เรื่องการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก "การขนส่งทางบก" ในกลุ่มเตรียมการ

โดยตรง - กิจกรรมการศึกษา

ทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มเตรียมการ

ในหัวข้อ "การขนส่งทางบก"

รวบรวมโดย:นักการศึกษา Dubyshkina Irina Anatolyevna

พื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ".

เป้า:ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับประเภทของการขนส่งทางบก

เนื้อหาของโปรแกรม:

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของการขนส่งในเมือง (รถบัส, รถเข็น, รถราง, แท็กซี่, รถแท็กซี่ประจำทาง, รถไฟใต้ดิน)

ประเภทของการขนส่งในเมือง การขนส่งทางถนนและทางรถไฟ

ระเบียบปฏิบัติในการขนส่ง

เรียนรู้ พฤติกรรมที่ปลอดภัยบนถนนและถนน

ทำความคุ้นเคยกับความสำคัญของการขนส่งในชีวิตมนุษย์

เติมคำศัพท์ด้วยคำศัพท์ที่แสดงถึงอาชีพของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง: คนขับรถ, ช่างเครื่อง, คนขับรถ, ผู้ขับขี่รถจักรยานยนต์, นักปั่นจักรยาน;

เพื่อปลูกฝังการเคารพในอาชีพของผู้สร้างสรรค์ยานยนตร์

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:

"การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร":

แบบฟอร์มแนวคิด: พื้นดิน สินค้า ผู้โดยสาร ขนส่งพิเศษ

แสดงให้เด็กเห็นถึงความสำคัญของการใช้ยานพาหนะเพื่อทำให้ชีวิตง่ายขึ้น

เพื่อให้เด็กรู้จักการเกิดขึ้นของการขนส่งประเภทต่างๆ

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของการเคลื่อนไหวอย่างปลอดภัยในฐานะคนเดินเท้าและผู้โดยสารในยานพาหนะ

"การพัฒนาคำพูด":

เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก ๆ ด้วยคำศัพท์ - ชื่อยานพาหนะอาชีพของผู้ขับขี่ยานพาหนะเหล่านี้

ปรับปรุงคำพูดเป็นวิธีการสื่อสาร

ปรับปรุงรูปแบบการพูดคนเดียวและโต้ตอบ

พัฒนา การรับรู้สัทศาสตร์, ความสนใจ, ความจำ, การคิด, จินตนาการ, ทักษะยนต์ปรับ.

ย้ายโดยตรง - กิจกรรมการศึกษา

1. ช่วงเวลาขององค์กร

นักการศึกษา: สวัสดีตอนเช้า, พวก!

ตื่นแล้วหรอ? ตื่นกันเถอะ

ได้ยิ้มให้กันไหม? พวกเขายิ้ม

ฉันดีใจที่คุณอารมณ์ดี

ก่อนเริ่มชั้นเรียน ครูจะวางรูปภาพการขนส่งทางบกไว้บนกระดาน

พวกผมขอแนะนำให้คุณแก้ปริศนา ตั้งใจฟัง.

ปริศนา:

ไม่บินไม่ฉวัดเฉวียน

ด้วงวิ่งไปตามถนน

และพวกมันก็เผาไหม้ในดวงตาของด้วง

ไฟสว่างสองดวง.

ไม่ใช่สุนัข แต่มีโซ่

ไม่ใช่ม้า แต่มีอาน

(จักรยาน)

รถสีแดงกำลังเร่ง

การปิดไฟหน้า

ไปรับใช้ในที่อันตราย

รีบดับไฟ!

(รถดับเพลิง)

พี่น้องพร้อมที่จะเยี่ยมชม

ติดกันงอมแงม

และรีบออกเดินทางไกล

พวกเขาทิ้งควันไว้ (รถไฟ)

ช่างเป็นปาฏิหาริย์ - บ้านหลังยาว!

มีผู้โดยสารจำนวนมากในนั้น

สวมรองเท้ายาง

และมันกินน้ำมันเบนซิน

(รสบัส)

ฉันอยู่ในช่วงเวลาใดของปี

และในทุกสภาพอากาศเลวร้าย

เร็วมากทุกชั่วโมง

ฉันจะพาคุณไปใต้ดิน

เร็วกว่ารถทุกคันเร่ง

เพื่อนๆ เขาชื่ออะไร

(มอเตอร์ไซค์)

พวกการขนส่งนี้ชื่ออะไร (ขนส่งทางบก).

เรื่องของครู. สไลด์ #3-10

การขนส่ง - ชุดของวิธีการขนส่ง (รถไฟ, รถยนต์, รถโดยสาร, รถไฟใต้ดินและอื่น ๆ รวมถึงวิธีการแยกประเภท

มีรถไฟ ผู้โดยสาร ขนส่งในเมือง

โหมดการขนส่ง: ทางบก (รถไฟ, ในเมือง, ใต้ดิน, ทางอากาศ, น้ำ วันนี้เราจะเน้นที่การขนส่งทางบก:

ในเมือง: รถโดยสาร, รถบัส, รถเข็น, รถราง, จักรยาน, รถจักรยานยนต์, สกู๊ตเตอร์;

รถไฟ: รถไฟ (เกวียน, รถจักรไอน้ำ, รถจักรดีเซล, รถไฟฟ้า, รถไฟใต้ดิน

รถบรรทุก (รถบรรทุก, รถดั๊ม, รถตู้, เรือบรรทุกน้ำมัน,

ยานพาหนะพิเศษ (รถพยาบาล, ดับเพลิง, ตำรวจ, ฉุกเฉิน, แท็กซี่)

ขนส่งสินค้าทางบก ขนส่งสินค้า.

คุณคงชอบที่จะเดินไปกับแม่ของคุณในสวนสาธารณะ รถประจำทาง รถราง รถราง และแท็กซี่มีสวนสาธารณะที่จอดในเวลากลางคืน ที่จอดรถสำหรับรถโดยสารและรถยนต์อื่นๆ เรียกว่าที่จอดรถ รถรางอยู่ในสถานีรถรางและรถไฟในทางรถไฟ แท็กซี่จะพักในคลังแท็กซี่ และรถเข็นในโรงจอดรถรถเข็น สถานที่ที่รถไฟออกเรียกว่าสถานีรถไฟและรถโดยสารออกจากสถานีขนส่ง

ประเภทการขนส่ง:สินค้าและผู้โดยสาร สินค้า - สินค้าสิ่งของที่ขนส่งที่ไหนสักแห่ง ผู้โดยสาร - ผู้ที่ขี่หรือตั้งใจจะขี่อะไรบางอย่าง

ส่วนของการขนส่ง:ไฟหน้า, ตัวถัง, ห้องโดยสาร, มอเตอร์, ล้อ, ประตู, ยาง, ลำตัว, พวงมาลัย, ที่นั่ง, คันเหยียบ, เบรค

การจัดการการขนส่งและบริการ:ช่างเครื่อง, คนขับ, คนขับรถ, คนขับรถ, ผู้ขับขี่รถจักรยานยนต์, นักปั่นจักรยาน, ผู้โดยสาร

ออกกำลังกาย

เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ กลุ่มและพูดคำซ้ำ:

ฉันพัฟ พัฟ พัฟ

ฉันกำลังเคาะ ก๊อก ก๊อก

ฉันม้วน ม้วน ม้วน

ฉันไม่ต้องการที่จะสาย

ครูสั่ง "หยุด" เด็กหยุด

เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

คำถามสำหรับการสนทนา:

1. การขนส่งประเภทใดที่เรียกว่าทางบก

2. มันเคลื่อนที่โดยรถไฟหรือไม่?

3. เคลื่อนที่บนพื้น?

4. รายการขนส่งทางบก (รถไฟ ในเมือง?

5. คุณรู้จักเครื่องจักรประเภทใด? (สินค้า, ผู้โดยสาร, พิเศษ)

6. คุณรู้จักรถไฟประเภทใด? (ผู้โดยสาร, สินค้า).

7. แสดงและตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของเครื่อง? (ล้อ, ห้องโดยสาร, ตัวถัง, ไฟหน้า, พวงมาลัย, ประตู)

8. ใครขับรถ รถไฟ มอเตอร์ไซค์ จักรยาน? (คนขับ, นักปั่นจักรยาน, คนขับ, ผู้ขับขี่รถจักรยานยนต์).

9. คนขับ คนขับ ฯลฯ ควรเป็นอย่างไร? (เอาใจใส่, สุภาพ, สุภาพ, ถูกต้อง, เคร่งครัด, ผู้บริหาร).

10. คุณชอบนั่งรถสาธารณะหรือไม่? อันไหนมีมากที่สุด?

11. คุณใช้พาหนะอะไรไปถึง อนุบาล?

เกม "พิเศษที่สี่" สไลด์ №11-13

เลือกรถเพิ่มเติมและอธิบายคำตอบของคุณ

เกม "เดาการขนส่ง" สไลด์หมายเลข 14-33

ภาพถูกปกคลุมด้วย 6 สี่เหลี่ยม พวกเดาการขนส่งในส่วนซึ่งเปิดทีละน้อย

โดยสรุป ครูถามว่าเด็กใหม่ได้เรียนรู้อะไรในวันนี้ในบทเรียน มีอะไรน่าสนใจให้พวกเขาพูดถึง

สไลด์นำเสนอ

ขนส่งทางบก.

การขนส่งที่เดินทางบนพื้นดินเรียกว่าทางบก ประกอบด้วย:

การขนส่งภาคพื้นดินแบ่งเป็นผู้โดยสาร สินค้า และสินค้าพิเศษ ขนส่งผู้โดยสาร ขนส่งคน-ผู้โดยสาร. ประกอบด้วย รถประจำทาง รถราง แท็กซี่ และรถราง

ขนส่งสินค้าทางบก ขนส่งสินค้า. ประกอบด้วยเครื่องจักรต่างๆ เช่น รถดั๊มพ์ รถบรรทุก รถโม่แป้ง รถปูน ฯลฯ

สู่การขนส่งภาคพื้นดิน วัตถุประสงค์พิเศษได้แก่ รถพยาบาล, รถตำรวจ, รถดับเพลิง, แพลตฟอร์มทางอากาศ, เครื่องกวาดหิมะ, ช่างวางท่อ, การก่อสร้างต่างๆ และยานพาหนะทางทหาร

คุณคงชอบที่จะเดินไปกับแม่ของคุณในสวนสาธารณะ รถประจำทาง รถราง รถราง และแท็กซี่มีสวนสาธารณะที่จอดในเวลากลางคืน กองรถโดยสารและยานพาหนะอื่น ๆ เรียกว่าที่จอดรถ

รถรางอยู่ในสถานีรถรางและรถไฟในทางรถไฟ

แท็กซี่จะพักในคลังแท็กซี่ และรถเข็นในโรงจอดรถรถเข็น

สถานที่ที่รถไฟออกเรียกว่าสถานีรถไฟและรถโดยสารออกจากสถานีขนส่ง

ไม่ใช่รูปแบบการขนส่งเดียวที่ไม่มีคนเคลื่อนไหว รถโดยสารและรถยนต์คันอื่นๆ ขับเคลื่อนโดยคนขับ, รถรางถูกขับโดยคนขับเกวียน, รถไฟขับเคลื่อนโดยช่างเครื่อง, รถจักรยานยนต์ขับเคลื่อนโดยผู้ขับขี่รถจักรยานยนต์, จักรยานขับเคลื่อนโดยนักปั่นจักรยาน เครื่องทั้งหมดช่วยผู้คนได้มาก

สไลด์ 11 - 13

เกม "สี่พิเศษ"

สไลด์ 14-33

เกม "เดาการขนส่ง"

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

"ขนส่ง. ใครทำงานในการขนส่ง

Tsyganova Lyubov Valerievna

เป้า: ทำความรู้จักกับประเภทและหน้าที่ต่าง ๆ ของการขนส่ง รวมถึงอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เพื่อจัดระบบและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายและรูปแบบการขนส่ง ความสำคัญสำหรับบุคคล

ฝึกความสามารถในการจำแนกการขนส่งตามประเภท

จำกฎพื้นฐานของถนน

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น

ปลูกฝังความสนใจในเรื่อง ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติโดยรอบ

วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับและสรุปเกี่ยวกับหน้าที่หลักของการขนส่ง (การขนส่งสินค้าและผู้โดยสาร การขนส่งเฉพาะกิจ)

วัสดุ : รูปภาพขนส่ง, ปริศนา, ปริศนาอักษรไขว้กระดานดำ, ภาพสัญญาณไฟจราจร, แผ่นกระดาษ, ดินสอง่าย ๆ

ความคืบหน้า GCD

สวัสดีทุกคน. เดาปริศนาและค้นหาหัวข้อของบทเรียนของเรา

ฉันขี่มันบนหิ้งด้านบน

ไปทะเล ไปตะวัน ไปทางใต้

และล้อไม่หยุดหย่อน:

ก๊อกก๊อก! ก๊อกก๊อก! (รถไฟ.)

เขาอยู่ในมหาสมุทรที่ไม่มีที่สิ้นสุด

เมฆสัมผัสกับปีก

แฉ - ภายใต้รังสี

เปล่งประกายด้วยเงิน (เครื่องบิน.)

ปลาวาฬเหล็กใต้น้ำ -

เขานอนไม่หลับทั้งวันทั้งคืน

ใต้น้ำทั้งกลางวันและกลางคืน

รักษาความสงบของฉัน (เรือดำน้ำ)

บ้านกำลังเดินไปตามถนน

จะพาทุกคนไปทำงาน

ไม่ใช่ขาไก่บาง

และรองเท้าบูทยาง (รสบัส.)

วังลอยอยู่บนคลื่น

มันบรรทุกคน (เรือ.)

จะเรียกทุกอย่างที่แสดงในภาพออกมาได้อย่างไรในคำเดียว?

วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับการขนส่งประเภทต่างๆ เรียนรู้วิธีการแบ่งกลุ่ม พิจารณาว่าการคมนาคมส่งผลกระทบอย่างไร สิ่งแวดล้อม.

การขนส่งคืออะไร? (การคมนาคมเป็นพาหนะสำหรับบุคคลในทุกระยะ)

การขนส่งมีไว้เพื่ออะไร? (เพื่อให้เคลื่อนที่ได้เร็ว บรรทุกของ ทำให้งานง่ายขึ้น)

กลุ่มใดตามสถานที่เคลื่อนย้ายสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใดได้บ้าง

มี ประเภทต่างๆการคมนาคม - บ้างบินขึ้นไปบนฟ้า บ้างขับบนถนน บ้างว่ายในทะเลและมหาสมุทร การขนส่งทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้:

1. อากาศ - ประกอบด้วยเครื่องบิน เฮลิคอปเตอร์ ลูกโป่ง,จรวด,เรือบิน.

2. พื้นดิน - ประกอบด้วยรถยนต์ รถดับเพลิง จักรยาน รถไฟ รถโดยสาร รถจักรยานยนต์ รถแทรกเตอร์ รถราง รถขุด

3. น้ำ - เรือ, เรือ, เรือยอทช์, เรือดำน้ำ, เรือยนต์, เรือใบ

4. ใต้ดิน - รถไฟใต้ดินเป็นของมัน

การขนส่งแต่ละครั้งเป็นประโยชน์ต่อบุคคล อะไร (บางคนช่วยสร้างบ้าน อื่นๆ ขนส่งสินค้าและผู้โดยสาร ผู้คนมาทำงานโดยรถประจำทางและรถราง หลายคนใช้การขนส่งส่วนบุคคล)

เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงชีวิตของเราโดยปราศจากการขนส่ง ลองนึกภาพว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้ายานพาหนะเช่น รถพยาบาล รถดับเพลิง และยานพาหนะอื่นๆ หายไป? (คำตอบของเด็ก)

รถยนต์มีประโยชน์เสมอหรือไม่?

รถยนต์เป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมอย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ : มันทำให้สัตว์กลัวด้วยสัญญาณของมัน น้ำมันจากรถยนต์เข้าไปในแหล่งน้ำและทำให้เกิดมลพิษ ก๊าซไอเสียทำให้อากาศเสีย)

สิ่งที่ต้องทำเพื่อแก้ปัญหามลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมโดยการขนส่ง?

การขนส่งรูปแบบใดที่ไม่ก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม?

คุณสามารถให้ความช่วยเหลืออะไรได้บ้าง

นักออกแบบกำลังสร้างยานพาหนะที่ไม่ก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อมอยู่แล้ว (แสดงภาพประกอบรถยนต์แห่งอนาคต: รถยนต์ไฟฟ้า)

พลศึกษา:

หนึ่ง - เพิ่มขึ้น, ยืด,
สอง - งอ, คลาย,
สาม - ปรบมือ, สามปรบมือ,
สามหัวพยักหน้า
สี่ - แขนกว้างขึ้น
ห้า - โบกมือของคุณ
หก - นั่งเงียบ ๆ ในสถานที่ ...

- เอาล่ะ พักสักหน่อยแล้วค่อยไปต่อ

เกม "นักคิด"

ความสนใจ รูปภาพจะปรากฏขึ้นตอนนี้ งานของคุณคือพิจารณาอย่างรอบคอบและพิจารณาว่ารูปภาพเหล่านี้รวมอะไรเป็นหนึ่ง พร้อมแล้ว มาเริ่มกันเลย:

(รถเมล์ รถไฟ เรือ เครื่องบิน)

- เด็ก- ยานพาหนะทั้งหมดเหล่านี้รวมกันด้วยความจริงที่ว่าพวกเขาบรรทุกคน

- ชื่อของคนที่เคลื่อนไหวบนยานพาหนะเหล่านี้ชื่ออะไร?

- ผู้โดยสาร

- ดังนั้นชนิดของการขนส่งคืออะไร?

- ผู้โดยสาร.

- เด็ก- ยานพาหนะทุกประเภทเหล่านี้บรรทุกสินค้า

- ดังนั้นชนิดของการขนส่งคืออะไร?

- ขนส่งสินค้า

- ดีมาก และตอนนี้ก็เป็นปริศนานิดหน่อย :(ทำความคุ้นเคยกับยานพาหนะวัตถุประสงค์พิเศษ)

ถ้ามีคนป่วย
โทรหาเราด่วน
เพื่อขอความช่วยเหลือ -
กดศูนย์สาม...
แล้วจะมา...
(รถพยาบาล)

- แล้วนี่รถอะไร? เธอไม่ได้บรรทุกผู้โดยสาร และไม่ใช่หน้าที่ของเธอในการขนส่งสินค้า เครื่องเหล่านี้มีไว้เพื่ออะไร? เหล่านี้เป็นยานพาหนะวัตถุประสงค์พิเศษ: รถพยาบาล, รถดับเพลิง, ตำรวจ, กระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน, รถฉุกเฉิน, บริการแก๊สและอื่น ๆ

- เดาปริศนาต่อไปนี้:

รถไฟมีเสียงดัง

และส่งเสียงบี๊บบางครั้ง

เราส่งเสียงบี๊บหรือเสียงนกหวีด

และพวกเขากำลังถูกนำ ... (คนขับ)

ฉันเห็นเครื่องบินอยู่บนท้องฟ้า
เหมือนเป็นก้อนเรืองแสง
นักบินควบคุมมัน
มันต่างกันแค่ ... (นักบิน)

ขับออกไปสู่ถนน

ปกติเขาแต่เช้า

การเหยียบคันเร่ง

และมือบิดพวงมาลัย (คนขับรถ)

เขาขับรถไปรอบโลก
และเรือและเรือ
เขาได้เห็นหลายประเทศ
เพื่อนของฉัน... (กัปตัน)

เขาอยู่บนรถบัส
และเฝ้ามองอย่างระแวดระวัง
เพื่อให้ทุกคนมีตั๋ว
อย่าลืมที่จะซื้อพวกเขา (ตัวนำ)

เหมือนเจ้าหญิงอากาศ

ในรูปแบบของเที่ยวบิน ... (แอร์โฮสเตส)

คุณจะนำคนเหล่านี้มารวมกันได้อย่างไร? (อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง)

- เรามาลองเดาปริศนาอักษรไขว้กันและค้นหาคำที่ซ่อนอยู่ในนั้น

1.A เกี่ยวกับ b y กับ

2.T r a m ใน a th

3.K o l อีดังนั้น

4.K a t e r

5.T p เกี่ยวกับ l e y b u s

6.ฉอาร์ อา

7.D o r เกี่ยวกับก

8.พี่เอ๋ R o x o d

1. บ้านกำลังเดินไปตามถนน

จะพาเราไปทำงาน

ไม่ใช่ขาไก่บาง

และรองเท้าบูทยาง

2. เช้าตรู่นอกหน้าต่าง

เคาะ เสียงเรียก และความสับสน

บนรางเหล็กตรง

มีบ้านแดง.

3. ใครเดาได้บ้าง?

มาแล้วสี่พี่น้อง

บนเส้นทางที่พ่ายแพ้

แต่พวกเขาไม่ใช่ขาเลย

ไม่เคยเลิกรา

สองเส้นทางลมอยู่ข้างหลังพวกเขา

4. ในทะเล ในแม่น้ำและทะเลสาบ
ฉันว่ายน้ำ คล่องแคล่ว และว่องไว
ท่ามกลางเรือรบ
ขึ้นชื่อเรื่องความสบาย

5. บ้านกำลังเดินไปตามทางลาดยาง
มีเด็กมากมายอยู่ในนั้น
และบังเหียนเหนือหลังคา
เขาไม่สามารถเดินได้โดยไม่มีพวกเขา

6. คำถามแรกของฉันง่ายมาก:
อะไรจะทะลุผ่านหมอกหนา

รัศมีวิเศษของใคร
แสงทางในเวลากลางคืน?

ในรถมี 2 คู่...

เดา? มัน....
7. เธอคุ้นเคยกับทุกคนมานานแล้ว -
รออย่างเชื่อฟังใกล้บ้าน

แค่ออกไปที่ประตู -

ทุกที่ที่คุณต้องการนำไปสู่
8. รถจักรไอน้ำไม่มีล้อ!
นี่คือหัวรถจักรมหัศจรรย์!
เขาบ้าไปแล้ว
เขาบ้าไปแล้ว

จำกฎหลักของคนเดินเท้า:

สัญญาณไฟจราจรมีสามสี
ชัดเจนสำหรับคนขับ
ไฟแดง - ไม่มีทางเดิน
สีเหลือง - เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทาง
แต่ ไฟเขียว - ม้วน!

- ตอนนี้ฟังคำสั่งจากสัญญาณไฟจราจร

1. พุ่งพล่านพลิ้วพลิ้วไหว

รถยนต์หลายพันคันด้วยความเร็วเต็มที่

เพราะที่ทางแยกต่างๆ

ในฐานะเพื่อน สัญญาณไฟจราจรจะพบคุณ

1. เชื่อฟังคำสั่งทั้งหมดของเขา

เขามองไปรอบๆ อย่างระมัดระวัง

หยุดถ้าคุณมองด้วยตาแดง

มองเป็นสีเขียว - ทางเดินเปิดอยู่

และสุดท้าย มาเล่นเกม "จริงหรือไม่" กัน ฉันจะอ่านทีละประโยคและคุณจะต้องเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับฉัน หากคุณเห็นด้วยกับข้อความของฉัน ให้ใส่เครื่องหมาย "+" บนกระดาษของคุณ หากคุณไม่เห็นด้วย ให้ใส่เครื่องหมาย "-" พร้อม?

1. การขนส่งเป็นวิธีการขนส่ง (+)

2. รถโดยสารประจำทาง - ประเภทการขนส่งทางอากาศ (-)

3. เรือเป็นการขนส่งทางบก (-)

4. การขนส่งใต้ดินรวมถึงรถไฟใต้ดิน (+).

5. เรือคือพาหนะที่เคลื่อนที่บนน้ำ (+)

6. การขนส่งนำมาซึ่งอันตรายต่อบุคคลเท่านั้น (-)

7. การขนส่งทั้งหมดแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม: ทางอากาศ ทางบก น้ำ ใต้ดิน (+)

8. เสียงรถทำให้สัตว์ตกใจได้ (+)

9. การปล่อยไอเสียทำให้อากาศเสีย (+)

10. การขนส่งทางน้ำเคลื่อนที่บนพื้นดิน (-)

มาเช็คกัน

พวกเรามาจำสิ่งที่เราทำในวันนี้

เรารู้จักการขนส่งประเภทใด

การขนส่งพิเศษคืออะไร?

อันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากการขนส่งคืออะไร?

ตั้งชื่ออาชีพที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง

ดีมาก บทเรียนของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว

หัวข้อ: "การขนส่งประเภทของมัน"

เนื้อหาของโปรแกรม:เพื่อรวมแนวคิดของ "การขนส่ง" ไว้ในเด็กและประเภทของมัน: อากาศ, พื้นดิน, น้ำ, ใต้ดิน เรียนรู้ที่จะอธิบายการขนส่ง, วัตถุประสงค์, พัฒนาจินตนาการ, ความคิดสร้างสรรค์

สื่อการสอน: ภาพวาดขนาดใหญ่บนกระดาษแข็งของรถจักรไอน้ำ, เรือกลไฟ, เครื่องบิน, เด็ก ๆ มีตั๋วพร้อมแผนผังแสดงประเภทของการขนส่ง, รูปภาพพร้อมการขนส่งต่างๆ, คู่มือ "โหมดการขนส่ง"

งานคำศัพท์:ขนส่ง, รถเข็น, รถราง

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. การตั้งเป้าหมาย

- เดาปริศนาและคุณจะพบว่าเราจะพูดถึงอะไรในวันนี้ในชั้นเรียน

ก) ให้ฉันพาเธอไป

ฉันไม่ต้องการข้าวโอ๊ต

ป้อนน้ำมันเบนซินให้ฉัน

ให้ยางกับกีบ

แล้วยกฝุ่นขึ้น

จะวิ่ง ... (รถ)

ข ) หัวรถจักรไม่มีล้อ!

นี่คือรถจักรไอน้ำมหัศจรรย์!

เขาบ้าไปแล้วเหรอ?

เดินตรงข้ามสนามไป(เรือกลไฟ)

ใน) ออกตัวโดยไม่เร่งความเร็ว

ทำให้ผมนึกถึงแมลงปอ

ขึ้นเครื่องบิน

รัสเซียของเรา ....(เฮลิคอปเตอร์)

- จะเรียกเรือกลไฟ, รถจักรไอน้ำ, เฮลิคอปเตอร์ได้อย่างไรในคำเดียว? วันนี้เราจะพูดถึงการขนส่ง

2.ส่วนหลัก

2.1. พูดถึงความสำคัญของการขนส่ง

ทำไมคนถึงต้องการการขนส่ง?

และยังต้องเดินทาง วันนี้เรามีเครื่องบิน เรือ รถไฟ คุณสามารถนั่งได้ทุกที่ที่คุณต้องการ แต่ก่อนอื่นคุณต้องซื้อตั๋ว

2.2. การจำแนกประเภทของโหมดการขนส่ง ทำงานกับคู่มือ "การขนส่ง"

— เด็ก ๆ ทำไมตัวนำของเราร้องไห้?

(ขนส่งนอกสถานที่).

มาช่วยกันแยกแยะความสับสนที่เกิดขึ้น

(เด็กวางภาพพร้อมขนส่งอย่างถูกต้อง)

รับบัตรโดยสารที่คุณต้องการเดินทาง ตรวจสอบว่าคุณได้นั่งอย่างถูกต้องหรือไม่ เครื่องบินประเภทใด (เรือกลไฟ, รถจักรไอน้ำ)? ทำไม

2.3. การเขียนเรื่องท่องเที่ยว

คุณอยากไปที่ไหน สิ่งที่สามารถเห็นได้จากหน้าต่างของเรือกลไฟ (หัวรถจักร, เครื่องบิน)? คุณรู้อะไรอีกบ้างบนบก, น้ำ, ขนส่งทางอากาศ. หวังว่าความฝันของคุณจะเป็นจริงสักวันหนึ่ง และคุณจะนั่งในหัวรถจักรเรือกลไฟเครื่องบิน

3. นาทีทางกายภาพ

เอ ) คนขับแต่เช้า

หมุนเป็นวงล้อกลม

ข) ขึ้นเรือแล้วไปกันเลย!

ตามแม่น้ำไปๆมาๆ

ใน ) รถจักรตะโกน: “ดู-ดู

ฉันจะไป ไป ไป!”

และล้อก็แสนยานุภาพ

และล้อพูดว่า:

"ดีดีดี!"

(เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว)

4. เกมคำศัพท์

4.1 เกม "เรียกมันอย่างเสน่หา"

เรือเครื่องเรือ

เรือกลไฟรถรางเฮลิคอปเตอร์

รถจักรจรวด

4.2 เกม "หนึ่ง - หลาย"

เครื่องบินจรวด

รถบรรทุกไอน้ำ รถเข็น

รถจักรยานยนต์เครื่อง

4.3 ทำงานกับทวิสเตอร์ลิ้น

เรือคาราเมลกำลังบรรทุก

เรือแล่นเกยตื้น

(เซอร์ไพรส์ตอนแจกขนม)

5.ผลลัพธ์

จัดเรียงการขนส่งแต่ละประเภทเข้าที่ (ในคู่มือ)

คุณรู้จักการขนส่งประเภทใด

สรุปบทเรียน

ในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในหัวข้อ:

"ขนส่ง"

นักบำบัดการพูดของครูประเภทแรก

Orsk, 2014

ชื่อเต็ม. ครู:Trapeznikova Yulia Vladimirovna นักบำบัดการพูด

ทิศทางการพัฒนา: คำพูดทางปัญญา

ที่เด่น พื้นที่การศึกษา: ความรู้.

หัวข้อบทเรียน: "ขนส่ง"

กลุ่มอายุ: การเตรียมการ

เป้า: การรวบรวมความคิดเกี่ยวกับการขนส่ง

งาน:

ขยายคำศัพท์ในหัวข้อ "ขนส่ง" รวมทักษะการใช้คำที่ซับซ้อน

การพัฒนาศัพท์ ด้านไวยากรณ์คำพูด.

การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง

การรวมในการพูดของแนวคิดทั่วไป

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน: การรวบรวม บรรยายเรื่องเกี่ยวกับรถบรรทุกด้วย: « นาฬิกาปลุก คำพูดที่ถูกต้อง».

การก่อตัวของเสียง - การวิเคราะห์และสังเคราะห์พยางค์

การรวมทักษะการทำงานเป็นคู่ (ความสามารถในการถามคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบของคำ)

เพิ่มความสนใจในคุณสมบัติและรูปแบบการคมนาคมขนส่ง

การพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นคู่

วิธีการและเทคนิค:

วิธีการก่อตัวของสติ (การสนทนาหน้าผาก);

วิธีการจัดกิจกรรมและสร้างประสบการณ์พฤติกรรม (คำพูด สถานการณ์ปัญหา, การพัฒนา ทรงกลมอารมณ์, ทำงานเป็นคู่);

วิธีการกระตุ้นพฤติกรรม (การให้กำลังใจ ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์);

วิธีการควบคุม การควบคุมตนเอง และการประเมินตนเอง (การสำรวจ การวิเคราะห์ผลลัพธ์ของกิจกรรมของตนเอง)

วิธีการออมสุขภาพ (สลับกิจกรรมประเภทต่างๆ)

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร พัฒนาการทางปัญญา; การพัฒนาคำพูดการพัฒนาทางกายภาพ

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: ขี้เล่น, สื่อสาร, ใช้เครื่องยนต์, มีประสิทธิผล

การสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับ GCD: แล็ปท็อป, เครื่องฉายวิดีโอ; การนำเสนอ; บันทึกวีดีโอ; ภาพแยก, ชิปสีสำหรับการวิเคราะห์เสียงและแฟลนเนลกราฟสำหรับเด็กแต่ละคน รูปภาพที่แสดงสัญลักษณ์และรูปแบบการขนส่ง “นาฬิกาปลุกสำหรับคำพูดที่ถูกต้อง, โปรเจ็กเตอร์, รูปภาพหัวข้อที่แสดงการกระทำที่ขนส่งดำเนินการ

ใช้เวลา: 35 นาที

เวลาเรียนที่วางแผนไว้: ช่วงที่สองของการศึกษาคือทศวรรษที่ 3 ของเดือนมกราคม

งานเบื้องต้น: การดูรูปภาพเกี่ยวกับการขนส่ง โหมดการขนส่งซ้ำ อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง การเขียนเรื่องบรรยาย หลากหลายชนิดขนส่ง.

สรุปบทเรียน

ความคืบหน้า

ฉัน . ส่วนเกริ่นนำ.

1. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีทุกคน ดูแขกของเราวันนี้ พูดสวัสดี.

2. แรงจูงใจ

พวกจดหมายวิดีโอจากพวกจาก Sunny City มาถึงโรงเรียนอนุบาลของเรา มาฟังเขากันการนำเสนอ. สไลด์ #2

จดหมาย.

สวัสดีทุกคน ฉันชื่อวินติก และฉันชื่อชปุนติก พวกเรามาจาก เมืองสุริยะ. เราเป็นนักออกแบบและช่างเครื่อง เรากำลังดำเนินการโครงการสำหรับรถยนต์ใหม่ แต่เราไม่รู้ว่ารถคันไหน เพราะเราสูญเสียคำแนะนำในการประกอบรถ ช่วยให้เราจำประเภทของการขนส่งได้ บางทีมันอาจจะช่วยเราในการทำงานของเราได้ และเราจะสื่อสารกับคุณโดยใช้อินเทอร์เน็ตและ Skype

มาช่วย Vintik และ Shpuntik กันไหม?

II . ส่วนสำคัญ.

1. จำไว้ว่าการขนส่งสามารถเคลื่อนย้ายได้ที่ไหน? (มอเตอร์เวย์ ทะเล รถไฟ, ท้องฟ้า)

2. เกม: "โหมดการขนส่ง"

ดังนั้นรูปแบบการขนส่งคืออะไร?

มีโหมดการขนส่งทางอากาศ

มีโหมดการขนส่งทางน้ำ

มีโหมดการขนส่งภาคพื้นดิน

มีโหมดการขนส่งทางรถไฟ

3. เกม: "เกี่ยวข้องกับการขนส่ง"

การขนส่งประเภทใดที่เราสามารถนำมาประกอบกับทางบกได้ และเพราะเหตุใด

รถยนต์ (รถบัส รถดั๊มพ์) เดินทางไปตามถนน - นี่คือโหมดการขนส่งทางบก

ไปทางรถไฟ?

รถไฟ (รถราง, รถไฟฟ้า) เดินทางโดยรถไฟ - นี่คือรูปแบบการขนส่งทางรถไฟ

ไปที่น้ำ?

เรือ (เรือ, เรือ) ลอยอยู่บนน้ำ - นี่คือโหมดการขนส่งทางน้ำ

ออนแอร์?

จรวด (เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์)) บินอยู่บนท้องฟ้า - นี่คือโหมดการขนส่งทางอากาศ

4. เกม: ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? การนำเสนอ. สไลด์ #3-8

ทำไมจึงถูกเรียกว่า?

เครื่องบินบินด้วยตัวเอง

รถเอนกประสงค์ - ไปได้ทุกที่

รถจักรไอน้ำมีไอน้ำ (ทำงานโดยใช้ไอน้ำ)

รถดัมพ์ - เขาทิ้งของบรรทุก

สกู๊ตเตอร์ - ม้วนเอง

พวกนี้คือพวก คำยากซึ่งประกอบด้วยคำสองคำ

5. แบบฝึกหัดการพัฒนา ศัพท์-ไวยากรณ์ด้านของคำพูด เกม: "ใครควบคุมอะไร" การนำเสนอ. สไลด์ #9-16

พวกคุณรู้ไหมว่าใครขับรถขนส่ง?

ใครเป็นคนขับรถบัส?

คนขับขับรถบัส

ใครเป็นคนบินเครื่องบิน?

เครื่องบินถูกควบคุมโดยนักบิน

ใครเป็นคนขับรถไฟ?

คนขับกำลังขับรถไฟ

ใครกำลังบินเฮลิคอปเตอร์?

เฮลิคอปเตอร์ถูกควบคุมโดยนักบินเฮลิคอปเตอร์

ใครเป็นคนบังคับเรือ?

เรือถูกขับเคลื่อนโดยกัปตัน

ใครเป็นผู้ควบคุมจรวด?

จรวดถูกควบคุมโดยนักบินอวกาศ

6. แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาด้านคำศัพท์ไวยากรณ์

Shpuntik และ Vintik ไม่สามารถระบุการกระทำของโหมดการขนส่งได้

ตั้งชื่อประเภทการขนส่งที่แสดงในภาพและการใช้งาน

นี่คือรถบัส

รถบัสดึงเข้าไปในโรงรถ

นี่คือรถบัส

รถบัสออกจากโรงรถ

นี่คือรถดั๊ม

รถดั๊มเข้าบ้าน.

นี่คือรถดั๊ม

รถดั๊มออกจากบ้าน

นี่คือรถบรรทุก

รถบรรทุกขับขึ้นไปบนภูเขา

นี่คือรถบรรทุก

รถบรรทุกขับออกจากภูเขา

7) สรีรวิทยา นาที.

และตอนนี้เราจะพักผ่อนและไปโดยรถบรรทุกที่ทำการเคลื่อนไหวการนำเสนอ. สไลด์ #17-20

(นักบำบัดด้วยการพูดอ่านเพลงกล่อมเด็กพร้อมกับคำพูดด้วยมอเตอร์ไซค์ที่เคลื่อนไหวได้ เด็ก ๆ พูดซ้ำข้อความหลังจากนักบำบัดด้วยการพูดและเลียนแบบการเคลื่อนไหวของมอเตอร์ไซค์)

“เราขับรถ เราขับ เราไปถึงเนินเขา
เราเข้ามา เราออกไป และเราไปต่อ
เราขับรถ เราขับ เราไปถึงหลุม
เราขับรถไปรอบ ๆ หลุมและขับต่อไป
เราขับรถ เราขับ เราไปถึงสะพาน
สะพานถูกข้ามและเราเดินต่อไป
เราขับรถ เราขับรถ เราขับรถกลับบ้าน
เราขับรถเข้าไปในสนาม และเราก็มาถึงแล้ว”

8. การวิเคราะห์เสียงของคำ

และตอนนี้ตามโหมดการขนส่งที่แสดงไว้เราจะทำการวิเคราะห์คำที่เหมาะสม คำเหล่านี้ยาก ระวัง

ถามคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบของเสียงในคำ

ตั้งชื่อคำ สระพยัญชนะมีกี่เสียง มีกี่พยางค์ในหนึ่งคำ

นี่คือรถดั๊ม คำนี้มี 8 เสียง 3 สระ "a", 4 พยัญชนะ: "s, m, c, l" พยัญชนะอีกเสียงหนึ่ง สามพยางค์ 3 พยางค์ sa-mas-sval. ปรบมือ

เสียงแรกในคำนี้คืออะไร?

เสียงแรกในคำนี้คือ “s” เป็นพยัญชนะ หูหนวก แข็ง ทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมายถูกสีดำ

เสียงระหว่าง "s" กับ "m" คืออะไร?

ระหว่างเสียง "c" และ "m" คือเสียงของเสียงสระ "a" เราแสดงด้วยชิปสีแดง

คำอื่นเข้าใจโดยการเปรียบเทียบ

8. ปริศนา การนำเสนอ. สไลด์ #21

Dasha ไขปริศนาเกี่ยวกับการขนส่ง

รถบรรทุก.

มันเป็นโหมดภาคพื้นดินของการขนส่งเช่นรถบัส

เป็นโลหะเหมือนตะปู

เขาขนส่งสินค้าเหมือนรถดั๊ม

9. การรวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนา การนำเสนอ. สไลด์ #21

มาสร้างเรื่องราวกันเถอะ - คำอธิบายเกี่ยวกับรถบรรทุกโดยใช้นาฬิกาปลุกเสียงพูดที่ถูกต้อง

นี่คือรถบรรทุก

หมายถึงโหมดการขนส่งภาคพื้นดิน

ประกอบด้วยชิ้นส่วน มี 4 ล้อ แค็บ เครื่องยนต์ ตัวถัง ไฟหน้า 2 ดวง

มันทำจากโลหะ

รถบรรทุกคันนี้เป็นสีเขียว

รถบรรทุกใช้น้ำมันเบนซิน

เขาขนส่งสินค้า (อิฐ ทราย ผัก กระดาน)

คนขับขับรถบรรทุก

ฉันชอบโหมดการขนส่งนี้ พ่อของฉันทำงานบนรถบรรทุก ครั้งหนึ่งฉันกับพ่อไปที่ปั๊มน้ำมัน

เสนอให้เขียนเรื่องสำหรับลูกคนที่ 2

นาฬิกาปลุกชอบเรื่องราวของคุณ และ Vintik และ Shpuntik ก็หันมาหาเราอีกครั้ง

สาม . เสร็จสิ้นบทเรียนการไตร่ตรอง

เปิดวิดีโอ การนำเสนอ. สไลด์ #23

พวกคุณขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ! คุณช่วยเราประกอบรถบรรทุกจากชิ้นส่วนต่างๆ เราต้องการมันมากสำหรับการขนส่งผัก ปีนี้เราได้เก็บเกี่ยวแตงกวาจำนวนมาก! และสำหรับความจริงที่ว่าคุณช่วยเรา เราปฏิบัติต่อคุณ

นี่คือการปฏิบัติที่พวกผู้ชายจาก Sun City มอบให้

วันนี้พวกเราทำอะไรกัน?

เราได้พบกับ Vintik และ Shpuntik และช่วยพวกเขาประกอบรถบรรทุก เดาปริศนา ทำงานจากรูปภาพ กำหนดประเภทของการขนส่ง ดำเนินการวิเคราะห์คำศัพท์อย่างเหมาะสม และสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับรถบรรทุก

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับงานของเรา?