วิกฤติสามปี นักจิตวิทยาเด็กเรียกวิกฤติที่เกิดขึ้นในสามปีนี้ว่าวิกฤต “ตัวฉันเอง”

ในปีที่สามของชีวิต เด็ก ๆ มักจะเกิดวิกฤติซึ่งแสดงออกมาด้วยความดื้อรั้น พฤติกรรม "อื้อฉาว" และ ทัศนคติเชิงลบถึงผู้ใหญ่ วลียอดฮิตในยุคนี้คือ “ฉันเอง!”

ลองคิดดูว่าแก่นแท้ของวิกฤตนี้คืออะไร มันแสดงออกมาอย่างไร และเราจะช่วยเด็กได้อย่างไร

ก่อนอื่นฉันอยากจะทราบว่านี่เป็นวิกฤตที่จำเป็นสำหรับการพัฒนา ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเด็กทุกคนต้องผ่านมันไป วิกฤติช่วยให้เราก้าวไปสู่การพัฒนาขั้นใหม่ วิกฤติ 3 ปีคือ ขั้นตอนสำคัญในการทำ การพัฒนาจิตเด็ก. นี่เป็นวิกฤตในความสัมพันธ์ทางสังคมของเด็ก

วิกฤติจะรุนแรงหรืออ่อนแอแต่ก็ต้องมา เมื่อถึงเวลา จงชื่นชมยินดี - ลูกของคุณมีพัฒนาการตามปกติ

สัญญาณแรกของวิกฤตมักจะสังเกตได้ตั้งแต่ 1.5 ปี และจุดสูงสุดจะเกิดขึ้นเมื่ออายุประมาณ 1.5 ปี สามปี(2.5-3.5 ปี)

อาการหลักของวิกฤตการณ์ 3 ปี

1 การปฏิเสธ มันจะต้องแตกต่างจากการไม่เชื่อฟังธรรมดา เมื่อไม่เชื่อฟัง เด็กๆ จะปฏิเสธที่จะทำสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการทำ ด้วยทัศนคติเชิงลบ เด็ก ๆ ปฏิเสธที่จะทำแม้กระทั่งสิ่งที่พวกเขาต้องการจะทำ (นั่นคือ สิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาคือต้องทำตรงกันข้ามกับสิ่งที่ผู้ใหญ่ต้องการ) การปฏิเสธคือการแสดงออกในพฤติกรรมของเด็กเมื่อเขาไม่ต้องการทำอะไรเพียงเพราะผู้ใหญ่คนหนึ่งแนะนำ

ตัวอย่างของการไม่เชื่อฟัง: เด็กกำลังเล่นอยู่ในสนาม เขาถูกเรียกกลับบ้านเพื่อทานอาหารเย็น แต่เขาต้องการเดินเล่นอีกครั้ง เขาจึงปฏิเสธ (โปรดทราบว่าเด็กปฏิเสธอย่างแม่นยำเพราะเขาต้องการเดินเล่นอีกครั้ง)

ตัวอย่างของการปฏิเสธ: เด็กกำลังเล่นอยู่ในสนาม เขาถูกเรียกกลับบ้านเพื่อทานอาหารเย็น แต่เขาปฏิเสธ (แม้ว่าเขาจะทำงานมานานแล้วและหิวก็ตาม) เหล่านั้น. เขาปฏิเสธสิ่งที่เขาต้องการจริงๆ แต่เขาปฏิเสธเพียงเพราะผู้ใหญ่ร้องขอเท่านั้น

อีกตัวอย่างหนึ่งของการปฏิเสธ: ผู้ใหญ่เข้ามาหาเด็กผู้หญิงแล้วบอกว่าเธอสบายดี ชุดสีดำ- ซึ่งหญิงสาวแย้งว่า “ไม่ใช่ ไม่ใช่สีดำ แต่เป็นสีขาว” ผู้ใหญ่พูดว่า: “เอาล่ะ คุณมีแล้ว” ชุดสีขาว- หญิงสาวตอบว่า “ชุดของฉันเป็นสีดำ!” โปรดทราบว่าหญิงสาวสามารถแยกแยะระหว่างสีดำกับได้อย่างสมบูรณ์แบบ สีขาวเธอต้องการพูดเป็นการท้าทายผู้ใหญ่

ด้วยทัศนคติเชิงลบ ทัศนคติทางสังคม ทัศนคติต่อบุคคลอื่น มาก่อน เหล่านั้น. การมองในแง่ลบนั้นส่งถึงบุคคลนั้น ไม่ใช่เนื้อหาของสิ่งที่เด็กถูกขอ

นอกจากนี้ยังมีการแสดงทัศนคติใหม่ของเด็กต่อผลกระทบต่อตัวเขาเองด้วย ถ้าก่อนหน้านี้อาจกล่าวได้ว่าผลกระทบและกิจกรรมในเด็กเป็นหนึ่งเดียวกัน ตอนนี้เราเห็นว่าเด็กอาจไม่กระทำการโดยตรงภายใต้อิทธิพลของผลกระทบ

ดังนั้นการปฏิเสธจึงเป็นพฤติกรรมที่มีแรงจูงใจอยู่นอกสถานการณ์ที่กำหนด

ดังนั้นสาระสำคัญของการปฏิเสธคือการปฏิเสธที่จะทำตามคำขอของคุณเพียงเพราะความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่ตรงกันข้ามกับผู้ใหญ่

2 ความดื้อรั้นความดื้อรั้นเป็นปฏิกิริยาของเด็กเมื่อเขายืนกรานในบางสิ่ง ไม่ใช่เพราะเขาต้องการมันจริงๆ แต่เพราะเขาเรียกร้องมัน คุณต้องสามารถแยกแยะความดื้อรั้นจากความพากเพียรได้ เมื่อเด็กต้องการบางสิ่งบางอย่างและพยายามทำสิ่งนั้นให้สำเร็จ

ตัวอย่างความพากเพียร: เด็กชอบเลื่อนหิมะ ดังนั้นเขาจึงปฏิเสธข้อเสนอของแม่ที่จะกลับบ้าน

ตัวอย่างของความดื้อรั้น: แม่เรียกเด็กที่กำลังเดินอยู่ในสนามหญ้าที่บ้าน เด็กปฏิเสธ แม่ให้ข้อโต้แย้งที่สมเหตุสมผลแก่เขา (เขาเห็นด้วยกับพวกเขา) แต่เด็กก็ยังไม่ยอมไป (เนื่องจากเขาปฏิเสธไปแล้ว)

3 การประท้วงเด็กกบฏต่อบรรทัดฐานของการเลี้ยงดูที่กำหนดไว้สำหรับเด็ก ประท้วงวิถีชีวิตปัจจุบัน เหล่านั้น. เด็กกบฏต่อสิ่งที่เขาต้องเผชิญก่อนหน้านี้

4 ความเอาแต่ใจ ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ

5 ค่าเสื่อมราคาเด็กเลิกเห็นคุณค่าของสิ่งที่เขาเห็นคุณค่ามาก่อน ซึ่งรวมถึงผู้คน สิ่งของ และแม้กระทั่งประสบการณ์ของตนเอง คำศัพท์ที่ปรากฏในคำศัพท์ของเด็กซึ่งแสดงถึงทุกสิ่งที่ไม่ดีและเชิงลบ เด็กใช้คำเหล่านี้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่ไม่ก่อให้เกิดความเกลียดชังในตัวเอง ในช่วงนี้เด็กๆ อาจเริ่มหยาบคายกับผู้ใหญ่ที่พวกเขาเคยเคารพนับถือมากมาก่อน ตัวอย่างเช่น เด็กอาจบอกปู่ของเขาว่าเขากำลังจะทุบตีเขาหรือ "ทำให้เขาเป็นเนื้อ" ลูกสามารถบอกแม่ได้ว่าเธอเป็นคนโง่ ของเล่นชิ้นหนึ่งที่ฉันชื่นชมเมื่อเร็ว ๆ นี้ อาจมีคนบอกว่ามันน่าเกลียดและไม่น่าสนใจ

6 เผด็จการ (ในครอบครัวที่มีลูกหนึ่งคน)เด็กมีความปรารถนาที่จะใช้อำนาจเหนือผู้อื่น ตัวอย่างเช่น เด็กอาจเรียกร้องให้แม่ไม่ออกไปข้างนอก แต่ให้อยู่บ้านตามที่เขาบอก

7 ความหึงหวง (ในครอบครัวที่มีลูกหลายคน)ประจักษ์ในความสัมพันธ์กับพี่น้อง พื้นฐานของความอิจฉาริษยานี้คือความปรารถนาที่จะครอบครองและเผด็จการเช่นเดียวกับในย่อหน้าก่อนหน้า

สาระสำคัญของวิกฤตการณ์ 3 ปี

• เด็กกบฏต่อบรรทัดฐานของการเลี้ยงดูที่พัฒนาขึ้นโดยเชื่อว่าเขา "เติบโตจากสิ่งเหล่านั้น"
• ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ
• การเปลี่ยนแปลงใน ความสัมพันธ์ทางสังคมเด็กกับคนรอบข้าง
• การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในทรงกลมอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง
• ทัศนคติของเด็กที่มีต่อตัวเองและผู้คนเปลี่ยนไป
• เด็กเริ่มกระตุ้นการกระทำของเขาไม่ใช่จากเนื้อหาของสถานการณ์ แต่โดยความสัมพันธ์กับผู้อื่น
• ตำแหน่งทางสังคมของเด็กได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ตามอำนาจของบิดามารดา
• เด็กต้องการแสดงบุคลิกภาพของเขา การกระทำหลายอย่างไม่ได้รับแรงบันดาลใจจากความปรารถนาในทันที แต่เกี่ยวข้องกับการแสดงบุคลิกภาพของเด็ก
• ในอีกด้านหนึ่ง เด็กต้องการรับรู้ถึงความเป็นอิสระและความเป็นอิสระของเขา แต่ในทางกลับกัน เขายังไม่พร้อมสำหรับพฤติกรรมประเภทนี้

• ยืนยันด้วยตัวคุณเองคุณพูดถูก!
• ทำลายความดื้อรั้นของเด็ก (จากนั้นเด็กจะมีความนับถือตนเองต่ำหรือเขาจะหยุดฟังความคิดเห็นของคุณ)
• อย่าปล่อยให้เขาทำอะไรตามลำพัง (เขายังตัวเล็กและโง่เขลา)!
• แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าไม่มีใครคำนึงถึงความคิดเห็นของเขา
• ด่ากันอย่างต่อเนื่อง

ทำสิ่งเหล่านี้ คำแนะนำที่ไม่ดีจากนั้นเด็กจะมีอาการทางระบบประสาทอย่างรวดเร็ว เด็กจะเติบโตขึ้นมาด้วยความตั้งใจที่อ่อนแอและขาดความคิดริเริ่ม (หรือดื้อรั้นและโหดร้าย)

จะทำอย่างไรในช่วงวิกฤติรอบ 3 ปี

ให้อิสระแก่บุตรหลานของคุณ ปล่อยให้เขาทำสิ่งที่ตัวเองสามารถทำได้ ให้เวลาในตารางเวลาของคุณเพียงพอเพื่อให้ลูกของคุณพยายามทำสิ่งที่คุณวางแผนจะทำด้วยตัวเองอย่างอิสระ

ลองดูสองสถานการณ์:

1 คุณต้องแต่งตัวและออกไปข้างนอกที่คลินิก ขณะแต่งตัวเด็กก็พูดว่า “ฉันทำเอง!” และเริ่มพยายามแต่งตัวตัวเอง แม่ตอบอย่างฉุนเฉียว: “ไม่! ตอนนี้คุณเริ่มยุ่งวุ่นวายแล้วเราจะสาย ฉันจะแต่งตัวคุณเอง”

2 คุณต้องแต่งตัวและออกไปข้างนอกที่คลินิก คุณแม่ผู้รอบคอบเริ่มขั้นตอนนี้เป็นเวลา 10 นาที ก่อนกำหนด- ขณะแต่งตัวเด็กก็พูดว่า “ฉันทำเอง!” และเริ่มพยายามแต่งตัวตัวเอง แม่ตอบว่า “โอเค แต่งตัวเถอะ” นอกจากนี้แม่ไม่ได้ห้ามไม่ให้ลูกแต่งตัวเอง เธอจะช่วยเขาในที่สุด

กรณีแรกทั้งแม่และเด็กเกิดอาการหงุดหงิด นอกจากนี้ การจำกัดกิจกรรมและความเป็นอิสระของเด็ก ทำให้ผู้เป็นแม่ยิ่งแย่ลง วิกฤติสามปี. ในกรณีที่สองทั้งแม่และเด็กยังคงอยู่ อารมณ์ดี- โปรดทราบว่าเด็กต้องการเวลามากขึ้นในการทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้นมากกว่าผู้ใหญ่

พ่อแม่ควรเรียนรู้ที่จะเปลี่ยนความสนใจของเด็ก หากคุณวางแผนที่จะไปเยี่ยมคุณยายและคาดหวังว่าเด็กจะมีปฏิกิริยาทางลบต่อข้อเสนอนี้ ให้เชิญเด็กให้เลือกชุดที่เขาจะไป เป็นผลให้ความสนใจของเด็กไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การตัดสินใจว่าจะไปหายายหรือไม่ แต่อยู่ที่การเลือกชุดที่เขาจะไป หรือแทนที่จะบอกลูกว่า “เราจะไปเดินเล่นกัน” คุณสามารถถามว่า “เราไปเดินเล่นที่สนามเด็กเล่นหรือสวนสาธารณะกันดี?”

การปฏิเสธของเด็กสามารถใช้เพื่อวัตถุประสงค์ของตนเองได้ เช่น หากคุณต้องการออกไปเดินเล่นกับลูก คุณสามารถชวนเขาให้อยู่บ้านได้ เด็กจะคัดค้านคุณโดยธรรมชาติและพูดว่า: “ไม่! ไปเดินเล่นกันเถอะ!"

หากลูกของคุณเริ่มแสดงท่าทีไม่ปกติ ให้หันเหความสนใจของเขา

ส่งเสริมความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระของบุตรหลานของคุณ หากเด็กพยายามเริ่มทำสิ่งที่เขายังทำไม่ได้ ให้ช่วยเขา เมื่อเรียนรู้ที่จะทำบางอย่างร่วมกับผู้ใหญ่ เด็กก็จะสามารถทำสิ่งนั้นได้อย่างอิสระในไม่ช้า

ทบทวนข้อกำหนดของคุณสำหรับบุตรหลานของคุณบ่อยขึ้น บางทีบางอย่างอาจไม่เกี่ยวข้องอีกต่อไป

อย่ามุ่งความสนใจไปที่อารมณ์ฉุนเฉียวและฉุนเฉียวของลูกคุณ ในช่วงฮิสทีเรีย คุณไม่ควรสนองความต้องการของเด็ก (ไม่เช่นนั้นเด็กจะแสดงพฤติกรรมนี้บ่อยขึ้นและด้วยเหตุผลน้อยลง) หากคุณเริ่มดุเด็กในช่วงที่เป็นโรคฮิสทีเรีย จะทำให้วิกฤติเลวร้ายลงเท่านั้น ดังนั้นในช่วงเวลาดังกล่าว ให้พยายามเปลี่ยนความสนใจของเด็กไปที่สิ่งอื่นและอย่าสังเกตเห็นอาการตีโพยตีพายของเขา แค่ทำสิ่งที่คุณทำต่อไป เด็กจะสงบลงอย่างรวดเร็วโดยไม่เห็นการตอบสนองของคุณ

ขอให้ลูกของคุณช่วยเหลือคุณในเรื่องบางอย่างเป็นระยะ สิ่งนี้จะช่วยให้เขาเป็นอิสระและมีความรับผิดชอบมากขึ้น แถมยังจะเป็น ตัวอย่างที่ดีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างผู้คน

อย่าลืมเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ - วาดภาพร่วมกับลูกของคุณมากขึ้น ปั้นจากดินน้ำมัน ทำงานฝีมือร่วมกัน เล่นบนทราย ความคิดสร้างสรรค์เป็นวิธีที่ดีในการรับมือกับอารมณ์

กิจวัตรประจำวันมีประโยชน์ในการจัดโครงสร้างชีวิตของเด็ก ช่วยสร้างเจตจำนงที่จำเป็นอย่างยิ่งในการควบคุมพฤติกรรมของตน กิจวัตรประจำวันสามารถสะท้อนให้เห็นได้อย่างชัดเจนบนโปสเตอร์ในรูปแบบสัญลักษณ์ บางครั้งผู้ปกครองก็ทำสิ่งนี้: พวกเขาม้วนกระดาษ whatman ลงในหลอด ลำดับของการกระทำจะถูกวาดบนหลอดนี้ในรูปแบบของรูปสัญลักษณ์ วงแหวนที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางใหญ่กว่านั้นทำจากกระดาษอีกแผ่นหนึ่ง ใช้เพื่อสะท้อนตำแหน่งปัจจุบัน

ปฏิบัติต่อลูกของคุณในฐานะคนที่เท่าเทียมกัน ขอบคุณเขาสำหรับความช่วยเหลือของเขา ขออนุญาตเมื่อคุณต้องการเอาของเล่นของเขาไป อย่าปฏิบัติต่อลูกของคุณในฐานะเจ้านาย-ลูกน้อง แต่ในฐานะหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกัน เคารพบุคลิกภาพของเด็ก เด็กในวัยนี้ต้องการให้พ่อแม่รู้ว่าข้างๆ พวกเขาไม่ใช่เด็ก แต่เป็นผู้ใหญ่

ตระหนักถึงสิทธิของบุตรหลานในการทำผิดพลาด หากคุณเห็นว่าเด็กกำลังทำอะไรผิด คุณไม่จำเป็นต้องเข้าไปแทรกแซงทันทีและแสดงให้เขาเห็นว่าต้องทำอย่างไรอย่างถูกต้อง พวกเขาเรียนรู้จากความผิดพลาด

พ่อแม่ของ Ingoda ยังคงต้องพูดคำว่า “ไม่” อย่างเด็ดขาด จะต้องกระทำเมื่อการกระทำของเด็กฝ่าฝืนมาตรการด้านความปลอดภัย เช่น หากเด็กใช้กรรไกรเสียบปลั๊กไฟหรือหมุนที่จับเตาแก๊ส

อย่าคาดหวังให้ลูกของคุณเข้าใจคำอธิบายที่สมเหตุสมผลเกี่ยวกับข้อห้ามต่างๆ ในครั้งแรก

จงอดทน

ความปรารถนาของเด็กที่จะเป็นผู้ใหญ่สามารถนำมาใช้เพื่อจุดประสงค์ของตนเองได้ ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการข้ามถนน คุณสามารถขอให้ลูกแปลให้คุณได้ ซึ่งดีกว่ามาตรฐานมาก “เอาล่ะ ส่งมือมานี่ เราจะข้ามถนนกัน” ในกรณีแรก ทุกคนจะมีความสุข แต่ในกรณีที่สอง คุณจะทำให้อารมณ์ของเด็กเสีย (และเขาจะเสียอารมณ์ของคุณในไม่ช้า)

หากเด็กเริ่มมีอาการตีโพยตีพายในสถานที่ที่มีผู้คนพลุกพล่าน (และเด็กๆ ชอบทำงานในที่สาธารณะ) วิธีที่ดีที่สุดคือย้ายเขาไปยังสถานที่อื่นที่มีผู้คนพลุกพล่านน้อยกว่า สถานที่แออัด- ตัวอย่างเช่นหากเด็กในสนามเด็กเล่นนอนอยู่บนพื้นและหมัดหมัด (ด้วยอาการฮิสทีเรีย) ก็ควรอุ้มเขาขึ้นมาแล้วขยับไปด้านข้างจะดีกว่า ที่นั่นเขาควรวางในตำแหน่งเดิมและรอจนฮิสทีเรียสิ้นสุดลง (หากไม่ตอบสนองต่อฮิสทีเรียก็จะจบลงอย่างรวดเร็ว) ในช่วงที่ตีโพยตีพายเช่นนี้ มันไม่มีประโยชน์ที่จะอธิบายอะไรให้เด็กฟัง รอให้มันเสร็จสิ้น

ดูแลตัวเอง เด็กคัดลอกคำพูดและการกระทำมากมายจากพ่อแม่
ใช้ ช่วงเวลาของเกม- เช่น ถ้าเด็กไม่อยากกินข้าวก็เอาตุ๊กตาไป ให้อาหารพวกมันทีละตัว หรือให้ตุ๊กตาบอกให้เด็กดูว่าซุปร้อนหรือไม่ อย่างไรก็ตามเมื่ออายุประมาณ 3 ขวบ เกมเล่นตามบทบาทเป็นผู้นำในหมู่เด็กๆ ซึ่งหมายความว่าเด็กจะสามารถทำความคุ้นเคยได้ภายในกรอบของเกม บทบาทที่แตกต่างกัน- สำหรับผู้ปกครองสามารถเล่นเกมได้ ในทางที่ดีสนใจให้เด็กทำบางสิ่งบางอย่าง เช่น เด็กอาจไม่อยากออกไปเดินเล่น แต่เขายินดีจะยอมไปเดินเล่นกับหมีตัวโปรดของเขา

เล่าประสบการณ์และความรู้สึกของเขาที่มีต่อเด็ก สิ่งนี้จะช่วยให้เขาเข้าใจความรู้สึกของเขาดีขึ้นและเห็นว่าคุณเข้าใจอาการของเขา หากคุณเห็นว่าเด็กล้มและร้องไห้ ให้บอกเขาว่าเขาล้ม ตีตัวเอง เจ็บปวด และนั่นคือสาเหตุที่ทำให้เขาร้องไห้ หากลูกของคุณกำลังเล่นและทำของเล่นชิ้นโปรดพัง ให้พูดว่า: “คุณอารมณ์เสียเพราะทำของเล่นพัง คุณรู้สึกเสียใจกับเธอ นั่นเป็นเหตุผลที่คุณร้องไห้” หากเด็กมีความสุขที่สามารถทำบางสิ่งบางอย่างได้ เพียงพูดว่า: “คุณวาดรูปได้ดีและคุณก็มีความสุขมาก คุณดีใจที่คุณสามารถวาดภาพดังกล่าวได้ คุณภูมิใจ” และอื่นๆ การแสดงอารมณ์และความรู้สึกจะช่วยให้ลูกของคุณเข้าใจพวกเขาและเข้าใจตัวเองดีขึ้น

รักลูกของคุณไม่ใช่เพื่อบางสิ่งบางอย่าง แต่เพียงเพราะ รักเขาในทุกด้าน: มีความสุขและน้ำตาไหลในช่วงตีโพยตีพายและในช่วงความสำเร็จ ยืนหยัดและดื้อรั้น รักเขาเสมอ. ให้เขารู้และเห็นสิ่งนี้

บทความนี้พูดถึงวิกฤตวัย 3 ปี วิธีที่มันแสดงออก และวิธีช่วยเด็กและผู้ปกครองรับมือกับวิกฤตินี้โดยเร็วที่สุด

เป็นเรื่องดีที่ได้เห็นว่าเด็กเติบโตและพัฒนาอย่างไร เขาเรียนรู้ทุกสิ่งอย่างไร เขาประสบความสำเร็จในหลาย ๆ อย่างได้อย่างไร และทันใดนั้นก็มีช่วงเวลาที่ญาติและเพื่อน ๆ เลิกจดจำเด็กทารก เมื่อเขากลายเป็นเด็กซุกซน ช่วงเวลานี้เรียกได้ว่าเป็นวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ

วิกฤตอาการเด็ก 3 ปี

วิกฤตวัยแรกเริ่มในชีวิตคนเราเกิดขึ้นเมื่ออายุสามปี ช่วงนี้เป็นช่วงที่เด็กตกจาก อายุยังน้อยในโรงเรียนอนุบาล

ในช่วงเวลาเหล่านี้ กลไกส่วนบุคคลที่จัดตั้งขึ้นของทารกได้รับการปรับโครงสร้างใหม่อย่างรวดเร็วและรุนแรง เด็กจะได้รับรูปทรงใหม่ของจิตสำนึกและบุคลิกภาพของเขา แนวทางที่แตกต่างกำลังได้รับการพัฒนาในความสัมพันธ์กับผู้อื่น

นักจิตวิทยาเรียกวิกฤตการณ์สามปีนี้เป็นช่วงเวลาที่ค่อนข้างธรรมดาซึ่งเกิดขึ้นสำหรับเด็กที่แตกต่างกัน ช่วงเวลาที่แตกต่างกัน. ช่วงนี้อาจเกิดขึ้นในช่วงสองถึงสี่ปี

ระยะเวลาของวิกฤตการณ์ครั้งนี้เป็นไปตามเงื่อนไขและใช้เวลาช่วงสั้นๆ ประมาณหลายเดือน ระดับความรุนแรงและความรุนแรงของช่วงเวลานี้ขึ้นอยู่กับเด็กแต่ละคนโดยตรง

นักจิตวิทยาแนะนำให้จำแนกลักษณะของวิกฤตการณ์สามปีนี้ว่าเป็น “อาการระดับเจ็ดดาว”:

• ความปรารถนาที่จะเผด็จการ

สัญญาณนี้แสดงให้เห็นในความจริงที่ว่าทารกพยายามที่จะใช้อำนาจเผด็จการและปราบปรามพ่อแม่ของเขาก่อนอื่นและบังคับให้พวกเขาทำตามความปรารถนาทั้งหมดของเขา

• ค่าเสื่อมราคา

เด็กสูญเสียคุณค่าของทุกสิ่งที่สำคัญก่อนช่วงชีวิตของทารกนี้ นี่อาจเป็นเรื่องอื้อฉาวกับพ่อแม่ ทัศนคติที่ไม่เอาใจใส่ต่อของเล่นที่คุณชื่นชอบที่สุด พฤติกรรมอันธพาลในกล่องทราย

• ประท้วงจลาจล

การก่อตัวของเจตจำนง ความเป็นอิสระ และความเป็นอิสระสามารถแสดงออกมาได้ด้วยพฤติกรรมที่กบฏ ทารกเริ่มเรียกร้องให้ให้ความสำคัญกับความเป็นอิสระของเขาอย่างจริงจัง

ในกรณีที่เด็กไม่รู้สึกว่าพ่อแม่รับฟังความคิดเห็นของเขา เขาจะเริ่มประท้วง การประท้วงจะเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมก่อนหน้านี้อย่างแน่นอน ความสัมพันธ์ก่อนหน้ากรอบงานก่อนหน้านี้

• ความตั้งใจของตนเอง

“ฉันเอง!” - วลีนี้เป็นลักษณะหนึ่งของวิกฤตการณ์ในรอบสามปี ไม่ใช่เด็กที่มีความปรารถนาที่จะสนองความต้องการด้านความรู้ความเข้าใจเสมอไปสามารถประเมินจุดแข็งและความสามารถของเขาได้ซึ่งย่อมนำไปสู่ความขัดแย้งเพิ่มเติมกับพ่อแม่ของเขาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

ผู้ปกครองไม่พร้อมเสมอไปที่จะตระหนักว่าเด็กไม่ได้พยายามยุ่งเกี่ยวกับพวกเขา แต่เพียงแสดงกิจกรรมและความอยากรู้อยากเห็นซึ่งจำเป็นต่อการยืนยันบุคลิกภาพของเด็ก เพื่อสร้างแรงจูงใจในการปรับปรุง "ฉัน" ของเขาและการพัฒนาตนเอง

• ความดื้อรั้น

อาการนี้มีลักษณะเป็นฝ่ายค้าน ถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่งแต่เป็นไปตามบรรทัดฐานและระบบที่มีการพัฒนาในครอบครัวโดยรวม รวมถึงการเลี้ยงดู ความสัมพันธ์ และวิถีชีวิตของครอบครัว

• ความดื้อรั้น

ตัวบ่งชี้นี้แสดงให้เห็นในความจริงที่ว่าเด็กจะไม่เบี่ยงเบนไปจากสิ่งที่จำเป็นไม่ว่าในกรณีใดเพียงเพราะเขาต้องการสิ่งที่เขาต้องการจากผู้ใหญ่ เป็นไปได้มากว่าเด็กจะไม่ยอมแพ้แม้ว่าสถานการณ์จะเปลี่ยนไปก็ตาม

มีอยู่ เส้นละเอียดระหว่างความดื้อรั้นกับความพากเพียรในการบรรลุเป้าหมาย ผู้ปกครองควรเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างแนวคิดทั้งสองนี้

• ลัทธิเชิงลบ

การปฏิเสธแสดงออกในการต่อต้านบุคคลใดบุคคลหนึ่ง - ตัวอย่างเช่นที่บ้านมีพ่อแม่เพียงคนเดียวและใน โรงเรียนอนุบาลครูเพียงคนเดียวเท่านั้น

พฤติกรรมการเลือกสรรของเด็กคือการทำทุกอย่างในทางตรงกันข้าม โดยไม่มีข้อยกเว้น แต่ไม่ใช่ในแบบที่พ่อแม่หรือครูคนใดแนะนำ

วิกฤต 3 ปี พ่อแม่ควรปฏิบัติตัวอย่างไร?

ในช่วงที่เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจตัวเองในโลกนี้ เมื่อในทางจิตวิทยาเขาเริ่มแยกตัวจากพ่อแม่ เมื่อเด็กเริ่มเข้าใจและยอมรับ "ฉัน" ของเขา เมื่อความนับถือตนเองของเด็กเริ่มปรากฏ พ่อแม่ควร เอาใจใส่ลูกเป็นพิเศษ

เพื่อที่จะช่วยเหลือลูกของคุณในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้เพื่อที่จะช่วยให้ผ่านพ้นเรื่องที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ไปอย่างรวดเร็ว วิกฤตอายุผู้ปกครองควรรับฟังคำแนะนำบางประการ:

• ผู้ปกครองควรละทิ้งการปกป้องมากเกินไปและเริ่มตระหนักว่าเด็กเติบโตขึ้นและมีสิทธิที่จะเป็นอิสระ ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถลองกำหนดขอบเขตความรับผิดชอบที่ทารกสามารถรับมือได้อย่างอิสระและปล่อยให้เขาปฏิบัติภารกิจเหล่านั้น

สิ่งสำคัญ: อย่าปฏิเสธลูกของคุณหากเขาเสนอความช่วยเหลือให้คุณในเรื่องต่าง ๆ เช่น ในการทำความสะอาดอพาร์ทเมนต์ แม้ว่าในความเห็นของคุณ เขาจะรบกวนคุณเท่านั้น ยกเว้นได้เฉพาะกิจกรรมที่ไม่ปลอดภัยต่อเด็ก เช่น การทำงานโดยใช้ไฟฟ้า

• ผู้ใหญ่จะต้องมีไหวพริบและให้สิทธิเด็กในการเลือกเพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง เช่น สิทธิในการเลือกจานที่เขาจะกินซุป
• อย่ากำหนดกฎเกณฑ์ แต่จงถาม ตัวอย่างเช่น ขอให้ลูกของคุณจูงมือคุณข้ามถนน
• หากเกิดอาการฮิสทีเรีย คุณควรควบคุมพฤติกรรมของคุณ - ห้ามเสียสติหรือตีโพยตีพาย ขอบคุณเพียงความสงบของคุณและขาดปฏิกิริยาต่อ พฤติกรรมตีโพยตีพายเด็กจะเข้าใจว่าด้วยวิธีนี้เขาจะไม่สามารถจัดการคุณได้อย่างแน่นอนและเป็นผลให้ความต้องการพฤติกรรมดังกล่าวของเศษขนมปังหายไป
• คุณไม่ควรทะเลาะกับลูกน้อยของคุณ คุณไม่ควรพยายามระงับความดื้อรั้นของเขาอย่างแข็งขัน - ทารกแค่พยายามฝึกทักษะในการปกป้องความคิดเห็นของเขา
• เรียนรู้ที่จะมอบสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ให้กับลูกของคุณ ตัวอย่างเช่น ในมื้อกลางวัน ให้เขากินชิ้นเนื้อชิ้นโปรดก่อน แล้วค่อยทานซุปเท่านั้น
• เรียนรู้ที่จะเจรจากับลูกแต่ บังคับรักษาสัญญาของคุณ
• เมื่ออายุได้สามขวบ การใช้เทคนิคการเล่นในการเลี้ยงลูกเป็นสิ่งสำคัญ ตัวอย่างเช่น ถ้าลูกของคุณไม่ยอมไปเดินเล่น คุณสามารถชวนเขาให้เอาของเล่นชิ้นโปรดออกไปเดินเล่นได้ การใช้เกมเล่นตามบทบาทคุณสามารถปลูกฝังบรรทัดฐานด้านพฤติกรรมและมารยาทของบุตรหลานของคุณได้

• เมื่ออายุสามขวบ ทารกเริ่มภูมิใจในความสำเร็จและความสำเร็จของเขา - อย่าลืมชมลูกน้อยสำหรับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ และสนับสนุนเขา นี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเขา
• ผู้ใหญ่ไม่ควรเปรียบเทียบทารกกับเด็กคนอื่น ๆ สิ่งนี้สามารถทำให้เกิดทัศนคติเชิงลบต่อเด็กคนหลังเท่านั้น - ในวัยนี้เด็กยังไม่สามารถรับรู้ถึงความรู้สึกของการแข่งขันที่ดีได้ ใน ในกรณีนี้สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้เด็กเห็นว่าเขากำลังเติบโต พัฒนา และทุกครั้งที่เขาทำอะไรให้ดีขึ้น และดีขึ้นกว่าเมื่อวานมาก
• หากล้มเหลวอย่ามอบให้เด็ก ลักษณะเชิงลบซึ่งสามารถทำร้ายเด็กในวัยนี้ได้อย่างมากและกลายเป็นพื้นฐาน ปัญหาทางจิตวิทยาในอนาคต. ไม่ว่าในกรณีใด สนับสนุนเด็ก อธิบายว่าหากมีอะไรไม่ได้ผลสำหรับเขาในวันนี้ ทุกอย่างจะสำเร็จในอนาคต

จะเอาชนะวิกฤติเด็ก 3 ปีได้อย่างไร?

ในธุรกิจใดๆ สิ่งสำคัญคือความอดทน ผู้ปกครองไม่ควรลืมเรื่องนี้

ด้วยการแสดงความอดทนและความอ่อนไหวในช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับเด็ก ผู้ใหญ่จะทำให้ชีวิตง่ายขึ้นสำหรับทุกคนอย่างแน่นอน พฤติกรรมนี้จะช่วยให้ผู้ใหญ่ใกล้ชิดกับเด็กมากขึ้น เข้าใจแรงจูงใจของเขา และช่วยให้เด็กรู้สึกเป็นคนสำคัญและเป็นที่ต้องการ

ลักษณะเฉพาะของการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กในช่วงวิกฤตสามปี: คำแนะนำจากนักจิตวิทยา

ความคิดเห็นเกือบทั้งหมดของนักจิตวิทยาเกี่ยวกับการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่และเด็กในช่วงวิกฤตอายุสามปีมีข้อเสนอแนะเดียวกัน สามารถสรุปโดยย่อได้ดังนี้:

• พ่อแม่ควรเรียนรู้ที่จะให้สิทธิแก่ลูกในการเลือก เพื่อที่ลูกจะสามารถเลือกและกำหนดความสำคัญของการตัดสินใจที่เขาเลือกได้ ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองก็ไม่ควรลืมว่าจะต้องกำหนดขอบเขตและข้อจำกัดด้วยตนเอง
• ผู้ใหญ่ควรสนับสนุนเด็กในความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ สนับสนุน "ฉันเป็นตัวของตัวเอง" และคำนึงถึงต้นทุนเวลาในการวางแผนกิจการของเขา เช่น เริ่มเตรียมตัวออกไปข้างนอกเร็วกว่าปกติสิบนาที เพราะ... เด็กจะแต่งตัวอย่างอิสระ

• พ่อแม่จะทำให้ชีวิตของตนเองและลูกง่ายขึ้นหากพวกเขาเรียนรู้ที่จะเปลี่ยนความสนใจ เช่น เด็กไม่อยากไปเยี่ยมปู่ แต่คุณสามารถมุ่งความสนใจไปที่การเลือกของเล่นที่จะนำติดตัวไปด้วย
• ผู้ใหญ่ต้องชมเชยลูก ส่งเสริมความเป็นอิสระของเขา ไม่ใช่บังคับความช่วยเหลือ แต่ถามเสมอว่าเขาต้องการหรือไม่ หากเด็กตอบเชิงบวกหรือขอความช่วยเหลือจากคุณ คุณไม่ควรปฏิเสธเขาไม่ว่าในกรณีใด แม้ว่าเขาจะทำงานนี้ด้วยตัวเองมาหลายครั้งแล้วก็ตาม
• พ่อแม่ต้องเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับลูกเช่นเดียวกับผู้ใหญ่ คุณควรแนะนำให้เขารู้จักงานบ้านและปัญหาต่างๆ ถามคำแนะนำและแม้แต่ฟังพวกเขา หากลูกของคุณช่วยคุณ คุณควรขอบคุณเขาอย่างแน่นอน
• ผู้ใหญ่ทุกคนที่สื่อสารกับเด็กจะต้องควบคุมพฤติกรรมของเขาและปฏิบัติตามพฤติกรรมของเด็กที่ควรจะเป็น เด็กคัดลอกพฤติกรรมของผู้ใหญ่ที่เขาสื่อสารด้วยอย่างสมบูรณ์

• ในกรณีที่เด็กทำผิด ผู้ใหญ่ไม่ควรดุเด็กมากเกินไป แต่พวกเขาควรอธิบายให้เขาฟังอย่างชัดเจนว่าทำไมคุณถึงโกรธเขา และทำไมคุณถึงคิดว่าการกระทำของเขาไม่ดี ตัวอย่างเช่น บอกลูกของคุณว่าการกระทำของเขาทำให้คุณขุ่นเคืองจริงๆ อย่ากลัวที่จะบอกลูกเกี่ยวกับอารมณ์เชิงลบของคุณ

สิ่งสำคัญ: ไม่ว่าในกรณีใด เมื่อกระทำความผิด เด็กจะต้องรู้ว่าไม่ใช่ตัวเขาที่ไม่ดี แต่เป็นเพียงการกระทำของเขาเท่านั้น คุณควรอธิบายให้ลูกฟังว่าเขายังคงรักอยู่ แต่ทุกคนจะดีขึ้นมากถ้าเขาไม่ทำตัวแย่ๆ

• เมื่อกำหนดขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต ผู้ใหญ่ต้องเข้าใจว่าเด็กไม่ควรมีข้อห้ามมากเกินไป เด็กควรได้ยินคำว่า “ไม่” น้อยมาก ข้อกำหนดของผู้ใหญ่จะต้องเหมือนกันและเด็กจะต้องเข้าใจได้

วิกฤตเด็ก 3 ปี Komarovsky

พฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงของเด็กสามารถรับรู้ถึงวิกฤตในสามปีได้อย่างง่ายดาย แต่หมอ Komarovsky ผู้มีประสบการณ์สามารถช่วยให้คุณทราบวิธีรับมือกับอาการตีโพยตีพายและความไม่ได้ตั้งใจที่ปรากฏในวิดีโอในหัวข้อได้อย่างง่ายดาย: เด็กซน— โรงเรียนดร. Komarovsky

วิกฤตสามปีของเด็กไม่ได้เป็นเพียงปัญหาของเด็กเท่านั้น ช่วงเวลานี้อาจเป็นเรื่องยากสำหรับทั้งทารกและผู้ใหญ่

ผู้ใหญ่สามารถช่วยทั้งตนเองและลูกในการเอาชนะความยากลำบากต่างๆ ในยุควิกฤตด้วยการอดทน แสดงสติปัญญาเล็กๆ น้อยๆ และใช้เคล็ดลับข้างต้น

วิดีโอ: วิกฤต 3 ปี? 7 สัญญาณหลัก ส่วนที่ 1

วิดีโอ: วิกฤติรอบ 3 ปี จะทำอย่างไร? ส่วนที่ 2

ไม่นานมานี้ลูกของคุณเป็นเด็กที่น่ารักและน่ารัก นอนกรนในเปล แต่เวลาผ่านไปเล็กน้อยและถูกแทนที่ด้วยความอยากรู้อยากเห็นและวิกฤตของ 3 ปี - นี่คือสิ่งที่นักจิตวิทยาเรียกเวลาที่เด็กชายหรือเด็กหญิงที่มีเสน่ห์กลายเป็น ความชั่วร้ายตามอำเภอใจที่ไม่ทำให้สมาชิกในครอบครัวคนใดได้พักผ่อน ดูเหมือนว่าจะมีปัญหาในการเลี้ยงดูหรืออุปนิสัยแต่ควรเข้าใจเหตุผลให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

พฤติกรรม เด็กอายุสามขวบในช่วงวิกฤตสามารถเปลี่ยนแปลงเกินกว่าจะยอมรับได้: เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองต้องรู้ล่วงหน้าเกี่ยวกับความแตกต่างของการทดสอบที่กำลังจะมาถึงเพื่อที่จะได้ออกจากการทดสอบอย่างนุ่มนวลที่สุด

อาการวิกฤตในเด็ก

1. เด็กจะถอยห่างจากผู้ใหญ่ มีการเผชิญหน้ากับผู้ใหญ่ - ทารกต้องการทำทุกอย่างด้วยตัวเอง ความช่วยเหลือใด ๆ ที่คุณให้จะต้องพบกับความเกลียดชัง
2. คุณต้องยอมรับความปรารถนาที่จะปกป้อง "ฉัน" ของคุณตอนนี้ลูกของคุณรู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่
3. ในคำพูดของเด็กอายุ 3 ขวบคุณสามารถได้ยินสูตรประเภทต่อไปนี้: "ฉันต้องการ" "ฉันเอง"
4. เด็กเริ่มอิจฉาและโลภ ซึ่งจะแย่ลงเมื่อทารกคนที่สองเกิด
5. ความดื้อรั้นแสดงออกมาในทุกรายละเอียด ไม่ว่าจะเป็นความปรารถนาที่จะเดินให้นานขึ้น ซื้อของเล่น หรือไม่กินโจ๊ก
6. ความเป็นอันตรายเป็นอีกลักษณะหนึ่ง: ถ้าคุณขออะไรบางอย่างจากเด็ก เขาจะทำตรงกันข้าม ไม่ใช่เพราะเขาต้องการ แต่เพียงเพราะความปรารถนาที่จะเล่นแกล้งกันเท่านั้น
7. ความก้าวร้าวที่ไม่สมเหตุสมผลปรากฏขึ้นบางครั้งก็ถึงขั้นสบถกับผู้ใหญ่ร้องไห้อย่างเจ็บปวดเสียงกรีดร้องของเด็ก ๆ การกัดและตีโพยตีพายในสถานการณ์เช่นนี้มันไม่คุ้มที่จะทำตามใจชอบโดยอ้างถึงวิกฤตของสามปีคุณเสี่ยงต่อการเลี้ยงคนที่ควบคุมไม่ได้ ( เราขอแนะนำให้อ่าน :)
8. ทารกต้องการความสนใจอย่างมาก - แม้จะปล่อยเขาไว้สักครู่คุณก็จะพบกับความก้าวร้าวต่อคุณ - คุณอาจถูกกล่าวหาว่าเกือบจะทรยศ
9. ในช่วงวิกฤต 3 ปี เด็กคนหนึ่งต้องการที่จะเก่งที่สุดในทุกสิ่ง โดยรู้สึกถึงการสนับสนุนจากผู้ปกครอง - เขาต้องได้รับการยกย่องในความสำเร็จของเขาเพื่อที่จะกระตุ้นความรู้สึกภาคภูมิใจ

สาเหตุของวิกฤตเมื่ออายุ 3 ปี

บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ปัญหาของคุณ แต่แต่ละกรณีไม่ซ้ำกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาเฉพาะของคุณจากฉัน โปรดถามคำถามของคุณ มันรวดเร็วและฟรี!

คำถามของคุณ:

คำถามของคุณถูกส่งไปยังผู้เชี่ยวชาญแล้ว จำหน้านี้บนโซเชียลเน็ตเวิร์กเพื่อติดตามคำตอบของผู้เชี่ยวชาญในความคิดเห็น:

สาเหตุของวิกฤตเกิดจากการเติบโตขึ้น ชายร่างเล็ก- ถ้าก่อนหน้านี้เขารู้สึกเหมือนเป็นสิ่งมีชีวิตที่ป้องกันตัวเองไม่ได้ ตอนนี้เขาแล้ว โลกภายในมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกิดขึ้น: ดูเหมือนว่าเขาเป็นผู้ใหญ่แล้ว ไม่พอใจกับชีวิตมนุษย์. ในเวลานี้ผู้ปกครองมีพฤติกรรมแปลก ๆ พวกเขาพยายามดูแลพวกเขาซึ่งทำให้เกิดความก้าวร้าว

รูปแบบวิกฤตแบบเฉียบพลันมีสาเหตุมาจากความผิดพลาด การเลี้ยงดูครอบครัวถ้าแม่และพ่อพรากลูกจากอิสรภาพไม่ยอมให้เขาตัดสินใจและคอยดูแลเขาอยู่ตลอดเวลา บ่อยครั้งที่พ่อแม่รุ่นเยาว์มีพฤติกรรมที่ไม่สอดคล้องกัน: พ่ออนุญาต แต่แม่ห้ามของเล่น ทั้งหมดนี้จะนำไปสู่วิกฤติ 3 ปี

วิกฤติครั้งนี้กินเวลานานถึงสามปี?

วิกฤตการณ์ 3 ปีไม่มีขอบเขตที่ชัดเจน การกบฏต่อโครงสร้างครอบครัวเผด็จการอาจเริ่มต้นที่ 2.5 ปีหรือ 3 ปี ระยะเวลาและระยะเวลานี้ถูกกำหนดโดยการเลี้ยงดู ซึ่งเป็นความพยายามที่พ่อแม่ทำเพื่อเอาชนะวัยที่ยากลำบาก อาจใช้เวลาประมาณหนึ่งปีกว่าที่ทารกจะกลายเป็น เด็กปกติในกรณีส่วนใหญ่สถานการณ์จะคงที่ภายใน 4 ปี

วิกฤตการณ์ 3 ปีเป็นแนวคิดที่สัมพันธ์กัน เนื่องจากเด็กสามารถ "ครองราชย์" ได้จนถึงอายุ 4 ขวบ

คุณจะช่วยลูกของคุณผ่านช่วงเวลานี้ได้อย่างไร?

• เพื่อไม่ให้เกิดวิกฤติ 3 ปี อย่าใช้เผด็จการ การดูแลมากเกินไปจะนำไปสู่การเลี้ยงลูกในบ้าน ซึ่งจะเกิดปัญหามากมายใน ชีวิตภายหลัง. การดูแลที่มากเกินไปไม่เคยทำความดีใดๆ เลย
• ผู้ปกครองควรยึดถือระบบการศึกษาระบบเดียวซึ่งควรได้รับการตกลงล่วงหน้าโดยหารือในรายละเอียดและหาคำตอบ ปัญหาความขัดแย้งแก้ไขปัญหากับปู่ย่าตายาย - พวกเขามักจะตามใจลูกหลานโดยไม่ฟังคุณ
• ประพฤติตนอย่างใจเย็นไม่ยอมแพ้ต่อการยั่วยุของเผด็จการตัวน้อยเขาต้องเข้าใจว่าเขาจะไม่ทำให้คุณเสียสมดุลด้วยการตีโพยตีพายและน้ำตากำจัดการยักยอกแสดงให้เห็นว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุความปรารถนาของคุณด้วยการกรีดร้อง
• อย่าโต้เถียงกับลูกของคุณโดยพยายามกำหนดมุมมองของคุณให้กับเขา เมื่ออายุ 3 ขวบ ทารกก็สามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเองแล้ว หากก่อนหน้านี้คุณกั้นเขาจากหลาย ๆ สิ่ง ตอนนี้ก็ถึงเวลาสำรวจโลก โดยไม่มีข้อห้าม - ให้เขารู้สึกเป็นอิสระ
• คุณไม่ควรสั่งลูกด้วยเหตุนี้ ความตึงเครียดประสาทจะรุนแรงขึ้นและทัศนคติจะแย่ลง เป็นการดีกว่าที่จะแสดงความยับยั้งชั่งใจปล่อยให้เด็กคิดว่าเขาตัดสินใจด้วยตัวเอง
• คุณไม่ควรบังคับให้เขากินอาหาร หากสัญญาณของวิกฤตสามปีปรากฏขึ้น ให้เด็กเลือกระยะเวลาในการรับประทานอาหารด้วยตัวเอง ถ้าเขากินแล้ว เขาอาจจะแค่ไม่หิว และ คุณกำลังกำหนดตำแหน่งของคุณ โดยปกติแล้ว ทารกจะรู้ว่าเขาต้องการอาหารมากแค่ไหน
• เด็กอายุ 3 ขวบต้องการความเป็นอิสระ: ถ้าเขาต้องการ เขาก็กวาดพื้น ล้างจาน รดน้ำดอกไม้ หรือแม้แต่ซักผ้า งานบ้านเล็กๆ น้อยๆ จะกลายเป็นความรักในการทำงานหนัก แม้ว่าจะไม่ทำก็ตาม ทำงานได้ไม่ดีนัก ขอชมเชยเขา

ในช่วงวิกฤต ความเป็นอิสระเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็ก - ควรปล่อยให้เด็กเข้าร่วมกิจกรรมของผู้ใหญ่ ปล่อยให้เขาทำ ทางเลือกที่เป็นอิสระ

• คำแนะนำของนักจิตวิทยาจะช่วยให้คุณรับมือกับความยากลำบากได้หากคุณต้องการหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง จงประพฤติตาม: ขออนุญาตจากเด็กในทุก ๆ เรื่องที่เกี่ยวข้องกับตัวเขา ถ้าเขาไปเดินเล่น ค้นหาว่าเขาจะสวมเสื้อผ้าอะไร หากคุณกำลังเตรียมตัว อาหารเย็น ถามสิ่งที่เขาต้องการ
• มีเหตุผล - ยอมจำนนต่อสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เช่น หากวันนี้ทารกอยากกินอาหารจานที่สองก่อนซุป ก็ไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้นเช่นกัน ไม่มีอะไรแย่เลยที่อยากจะเอาของเล่นเหล่านี้ไปที่สนามหญ้า
• ประนีประนอม - ให้เด็กเลือกทางออกที่ดีที่สุดสำหรับเขา พ่อแม่ไม่จำเป็นต้องยื่นคำขาด
• สำรวจ ลักษณะทางจิตวิทยาลูกของคุณ ร่างกายของเด็กเป็นรายบุคคล ใส่ใจกับจุดอ่อนของเด็ก สร้างการศึกษาไม่ใช่การลงโทษ แต่ให้ผลตอบแทนเชิงบวก
• หากเด็กรับมือไม่ได้ คุณไม่จำเป็นต้องทำทุกอย่างเพื่อเขา แค่เสนอความช่วยเหลือจะดีกว่า หากคุณพบกับความก้าวร้าว อย่ายืนกราน ปล่อยให้ทารกทำทุกอย่างตามที่ปรากฎ คุณสามารถทำใหม่ได้โดยไม่มีเขา
• แสดงความอบอุ่นและเสน่หา - วิธีที่ถูกต้องเพื่อเอาชนะปรากฏการณ์วิกฤติ คุณต้องดูแลทารก กอดและชมเขาให้บ่อยขึ้น ซึ่งจะสร้างความมั่นใจในตนเองในการแกล้งที่เพิ่มมากขึ้น และทำให้เขารู้สึกเป็นที่รักในครอบครัว เด็กที่ถูกบังคับให้แบ่งปันความรักกับพี่น้องของตนจำเป็นต้องแสดงท่าทีเช่นนี้เป็นพิเศษ
• หากคุณไม่สามารถรับมือกับสถานการณ์ได้ด้วยตัวเองและสถานการณ์ที่ตึงเครียดในครอบครัวก็เพิ่มมากขึ้น ควรขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาเด็กมืออาชีพ

อย่ากลัวที่จะติดต่อนักจิตวิทยากับลูกของคุณ - ผู้เชี่ยวชาญจะช่วยให้คุณรอดพ้นจากช่วงวิกฤตได้อย่างสงบและบอกผู้ปกครองว่าต้องทำอะไรในสถานการณ์เฉพาะ

1. สบถอย่างต่อเนื่องจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กจะผิดหวังในตัวคุณ จิตวิทยาช่วยผู้ปกครอง: คุณไม่ควรอารมณ์เสียกับเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ถ้วยที่แตกจะไม่กลายเป็นโศกนาฏกรรมและสามารถซักกางเกงที่เปื้อนได้ตลอดเวลา พฤติกรรมเชิงลบจะนำไปสู่ ความรู้สึกผิดที่ซับซ้อนในบุคคลที่เติบโตขึ้น และสิ่งนี้คุกคามผลที่ตามมาที่ร้ายแรงยิ่งขึ้นในชีวิตในวัยผู้ใหญ่
2. เทคนิคของเกมจะช่วยเปลี่ยนงานประจำให้เป็นความสนุกสนานและ เวลาที่ไร้กังวลหลังจากใช้เวลาร่วมกันจะง่ายกว่าที่จะขจัดวิกฤตสามปีออกไป - คุณจะเข้าใจว่าวิธีการศึกษานี้ดีแค่ไหน ของเล่นที่คุณชื่นชอบจะมาช่วยคุณ: ตุ๊กตาอยากกินกับลูกเท่านั้น หมีไม่ได้นอนคนเดียว
3. อายุที่ยากลำบากนั้นใช้เวลานานเนื่องจากคุณเลือกกลวิธีพฤติกรรมที่ผิด: คุณไม่ควรเปรียบเทียบความสำเร็จของลูกกับเด็กคนอื่น ๆ - ความรู้สึกด้อยกว่าอาจเกิดขึ้นและเด็กจะเริ่มมีทัศนคติเชิงลบต่อผู้อื่น เด็ก. เป็นการดีกว่าที่จะเปรียบเทียบความสำเร็จกับตัวอย่างของเขาเอง
4. ตัวละครของเด็กจะนิสัยเสียอย่างสิ้นหวังหากคุณดูถูกเขาอยู่ตลอดเวลา: คนร้ายอยู่ไกลจาก คำจำกัดความที่ดีที่สุดทักษะของเขาแม้ว่าทารกจะไม่สามารถทำอะไรด้วยตัวเองได้ก็ตาม ชมเชยความพยายามเสนอความช่วยเหลือเล็กน้อยเพื่อให้ผลลัพธ์ดียิ่งขึ้น

อาจเป็นไปไม่ได้ที่จะฟื้นฟูสมดุลครอบครัวที่สูญเสียไปด้วยตัวเอง อายุที่ยากลำบากกลายเป็นบททดสอบความแข็งแกร่งของเด็กๆ หากคุณไม่สามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้ ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาไม่คุ้มค่า: ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะช่วยแนะนำและดำเนินการแนะนำให้คุณ ทิศทางที่ถูกต้องให้คุณเลี้ยงดูสมาชิกในสังคมได้อย่างมีความสุขและเต็มเปี่ยม

หมอ Komarovsky เกี่ยวกับวิกฤตวัย 3 ขวบและเด็กซน

เลี้ยงลูกยังไงให้นิสัยเสีย? พ่อแม่ควรรู้อะไรบ้าง? เป็นไปได้ไหมที่จะลงโทษเด็ก? จะรอดพ้นวิกฤติได้อย่างไร? คุณควรไปพบแพทย์เมื่อใด? ดร. Komarovsky จะตอบคำถามเหล่านี้ในวิดีโอของเขา เขาจะพูดถึงประเด็นหลักของการศึกษา แบ่งปัน เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์และคำแนะนำกับผู้ปกครอง

(7 ได้รับการจัดอันดับที่ 3,14 จาก 5 )

สวัสดีตอนเย็น! นาตาลียา เรามีสถานการณ์เช่นนี้ เมื่อลูกของฉันอายุ 1.8 เดือน คุณยายของเขาพาเขาไปเพราะฉันท้องลูกคนที่สองและมีปัญหาและฉันกำลังซ่อมแซมอยู่ อพาร์ทเมนต์ใหม่- เด็กอาศัยอยู่กับยายเป็นเวลา 6 เดือน และกลับมาเมื่อทารกอายุได้ 2 เดือน และมันก็เริ่มทันที เขาเริ่มฉี่รดกางเกง หยุดอึ และเริ่มมีสวนทวาร เธอไม่ฟังฉันและสามี เธอมีอาการตีโพยตีพาย กรีดร้อง ทุกอย่างถูกปฏิเสธ และเธอมีปัญหาเรื่องอาหาร เขาทำให้ทารกขุ่นเคืองและพยายามหยิก เกา หรือตีอยู่เสมอ แม้ว่าตอนที่ฉันอาศัยอยู่กับยายฉันก็เป็น เด็กที่สมบูรณ์แบบเขาเข้าใจทุกอย่าง เล่นกับเด็กคนอื่นๆ และแบ่งปันของเล่นกับเด็กๆ ด้วย ตอนนี้คนโตอายุ 2.6 เดือน คนเล็กอายุ 6 เดือน สถานการณ์ไม่เปลี่ยนแปลง เขาทำร้ายทารก ไม่ให้ของเล่น เขาเอาทุกอย่างไป เขายังเอาของเล่นที่มอบให้น้องชายออกไป เขาตะโกนว่าฉันจะไม่ให้มันให้เขา เราเริ่มให้ของเล่นทั้งสองชิ้นโดยพยายามอธิบายว่าเราต้องแบ่งปันและเปลี่ยนแปลง แต่ก็ไม่ได้ผล เขาจึงไม่แบ่งปันของเล่นกับเด็กคนอื่น ฉันเข้าใจว่าเราทำผิดที่อยู่กับยายมานาน เราควรทำอย่างไร? กลัวเขาจะโตมาไม่พอใจไม่รักน้องชาย

คืนนอนไม่หลับ, ซักรีดทุกวัน, การแนะนำอาหารเสริม, ... ดูเหมือนว่าทั้งหมดนี้จะเป็นอดีตไปแล้วและคุณสามารถผ่อนคลายได้นิดหน่อย เด็กกินอย่างอิสระ เล่น สื่อสารกับเพื่อนฝูง และผู้ปกครองมีเวลาทำธุระของตนเองหรือเพียงพักผ่อน แต่ความสุขนั้นอยู่ได้ไม่นานและเมื่อถึงจุดหนึ่งเด็กที่น่ารักและเชื่อฟังก็เริ่มเรียกร้องและไม่แน่นอน นี่คือสิ่งที่เรียกว่า วิกฤติ อายุสามปี .

ก่อนที่คุณจะพยายามต่อสู้ พฤติกรรมที่คล้ายกันคุณต้องเข้าใจเหตุผลอย่างชัดเจนและสิ่งที่การกระทำของคุณอาจทำให้น้ำตาไหลและตีโพยตีพายมากยิ่งขึ้น ยิ่งกว่านั้นวิกฤตสามปีก็ไม่มีอะไรมากไปกว่า กระบวนการทางสรีรวิทยาการปรับโครงสร้างของซีกสมอง (ตอนนี้พวกเขาเริ่มทำงานแตกต่างออกไปเหมือนในผู้ใหญ่) และในขณะเดียวกันก็สร้างบุคลิกภาพของเด็ก

ฉันไม่อยากได้ ฉันจะไม่...

ทารกอาจปฏิเสธที่จะทำงานประจำวันตามปกติ เช่น แปรงฟัน ล้างมือ เข้านอน ในเวลาเดียวกันเขาจะทำทุกอย่างในแบบของเขาเองเท่านั้นและจะไม่มีการโน้มน้าวใจใด ๆ ที่จะได้ผลกับเขา

ทัศนคติเชิงลบต่อผู้ใหญ่

อีกประการหนึ่งของวิกฤตการณ์ที่เกิดขึ้นในสามปีนี้คือการปฏิเสธสิ่งที่ผู้ใหญ่พูด นั่นคือเด็กปฏิเสธที่จะทำอะไรเพียงเพราะถูกเสนอให้เขา ยิ่งกว่านั้นแม้แต่สิ่งที่ทารกชอบก็อาจถูกปฏิเสธได้

ฉันเอง!

คำถามหรือข้อเสนอความช่วยเหลือใดๆ จะลงท้ายด้วยคำว่า “ฉันเอง!” จากนี้ไปเขาอยากจะทำและตัดสินใจทุกอย่างด้วยตัวเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากแม่และพ่อ แม้ว่าสิ่งนี้อาจส่งผลกระทบเช่นกัน การป้องกันมากเกินไปผู้ปกครองรบกวนการพัฒนาความเป็นอิสระ

เผด็จการ

หากเกิดวิกฤติในวัยสามขวบในเด็กที่ถูกเลี้ยงดูมาโดยลำพังในครอบครัวหรือในตัวเขา ความแตกต่างใหญ่ด้วยวัยที่มีพี่ชายหรือน้องสาว เขาพยายามแสดงอำนาจเหนือทุกคน เขาพยายามทุกวิถีทางที่จะกำหนดกฎของตัวเอง ระบุว่าใครควรทำอะไรและเมื่อไหร่ หากไม่เป็นเช่นนั้น ลูกคนเดียวหรือความแตกต่างเพียงเล็กน้อย ความอิจฉาริษยาก็รุนแรงขึ้นอย่างมาก

ประท้วง

หากผู้ใหญ่ไม่แสดงความคิดเห็นของเด็กและไม่สนับสนุนเขา การประท้วงที่แท้จริงก็สามารถเริ่มต้นได้ ในกรณีนี้ คำแนะนำจากบทความจะเป็นประโยชน์กับคุณ:.

ความภาคภูมิใจ

ในช่วงวิกฤติ เด็กๆ ประสบกับความสำเร็จและความล้มเหลวอย่างมาก และหากพวกเขาประสบความสำเร็จในสิ่งใดสิ่งหนึ่ง พวกเขาจะถูกครอบงำด้วยความรู้สึกภาคภูมิใจ

วิธีเอาตัวรอดจากวิกฤติเด็ก 3 ขวบ

เมื่ออ่านสัญญาณข้างต้นแล้ว คุณสามารถพูดด้วยความมั่นใจว่าลูกของคุณกำลังประสบกับวิกฤติในวัย 3 ขวบได้หรือไม่? อย่าตกใจไป เด็กทุกคนต้องผ่านเหตุการณ์นี้ไป อ่านวิธีจัดการกับสิ่งนี้ด้านล่าง

1. ส่งเสริมความเป็นอิสระ

ลูกของคุณต้องการวาดภาพบนผนังหรือไม่? ให้มัน! แนบกระดาษแล้วปล่อยให้เขาวาดจนเขาเบื่อ แสดงความสนใจในการซักผ้า? ก็ไม่ใช่ปัญหาเช่นกัน น้ำชามเล็กๆ และผ้าเช็ดหน้าสองสามผืนสามารถทำให้เขาเสียสมาธิได้เป็นเวลานาน สิ่งสำคัญคืออย่าล้อเลียนเขาและเข้าไปแทรกแซงเฉพาะในกรณีที่การกระทำของทารกอาจเป็นอันตรายได้

2. ใจเย็นๆ

วิกฤติสามปีจะไม่หายไปภายในไม่กี่วัน ดังนั้นหลังจากการต่อสู้อันยาวนานจึงเป็นเรื่องยากที่จะควบคุมตัวเอง แต่คุณต้องพยายาม การกรีดร้องหรือคาดเข็มขัดไม่เหมาะสมที่นี่

3. การลงโทษต้องยุติธรรม

ไม่มีวลีหรือคำตำหนิทั่วไป เช่น โลภ เป็นอันตราย ลงโทษหรือดุลูกของคุณ หากจำเป็น ให้ลงโทษเฉพาะการกระทำบางอย่างเท่านั้น

4.ให้สิทธิ์ในการเลือก

เปลี่ยนน้ำเสียงของผู้บังคับบัญชาเป็นการสื่อสารที่เป็นมิตร และให้โอกาสเขาเลือกในสิ่งที่ไม่มีหลักการบางอย่าง ด้วยวิธีนี้ คุณจะมีโอกาสที่จะปฏิเสธตัวเลือกในเรื่องอื่น ๆ ด้วยเหตุผลที่สมเหตุสมผล คุณแพ้เขาครั้งที่แล้ว

5. วิเคราะห์สถานการณ์

ขอแนะนำให้หารือเกี่ยวกับความขัดแย้งแต่ละครั้งและอธิบายว่าเหตุใดทารกจึงผิด โดยธรรมชาติแล้ว สิ่งนี้ไม่ควรทำในช่วงที่ฮิสทีเรียถึงขีดสุด แต่เมื่ออารมณ์สงบลงและทารกก็มาสร้างสันติ

และสุดท้าย จำไว้ว่าความรักและความอดทนของคุณจะช่วยให้คุณมีชีวิตรอดได้ ช่วงเวลาที่ยากลำบากและเอาแต่สิ่งที่มีประโยชน์ออกมาเท่านั้น ยิ่งกว่านั้น คุณไม่ได้อยู่คนเดียวในปัญหาของคุณ