المحادثات المعرفية في المجموعة الثانية الأصغر سنا. ملخص حديث مع أطفال المجموعة الثانية من المبتدئين حول موضوع: "خضروات ، فواكه - أغذية صحية
بطاقة 1
لماذا تقول "مرحبا"؟
استهداف:لتكوين القواعد الأساسية للآداب عند الأطفال عند الاجتماع. تعرف على كيفية الترحيب. لتوحيد الأفكار حول أهمية وضرورة استخدام " كلمات جيدة" في العاميةتسبب الرغبة في استخدامها.
بطاقة 2
"لي الاعمال الصالحة»
استهداف:تعميق فهم الأطفال للطيبة بصفتها صفة قيّمة وغير قابلة للتصرف للشخص. تحسين مهارات الاتصال (القدرة على الاستماع إلى صديق ، والتعبير عن رأي المرء بصدق ، وإظهار اللطف لأحكام الأطفال الآخرين) ، ومهارات الاتصال الثقافي مع الأقران. تحقيق التجويد الودي للتعبير عن الكلام. غرس العلاقات الودية لدى الأطفال ، ومشاعر احترام الذات واحترام الآخرين ، والقدرة والرغبة في مساعدة الكبار والأقران.
بطاقة 3
"ما هو اللطف"
استهداف: لتكوين فكرة عند الأطفال عن اللطف كصفة إنسانية مهمة. تشجيع الرغبة في فعل الخير ؛ تعزيز أفكار الأطفال عنها الاعمال الصالحةفهم أن الكلمات المهذبة تساعد الناس على التواصل. طوّر أفكارًا أخلاقية عن اللطف. ازرع المشاعر الطيبة للأشخاص من حولك.
بطاقة 4
"اسرع لفعل الخير"
استهداف: مواصلة التعرف على المفاهيم القطبية "الخير" و "الشر". شكل موقف واعيإلى الأعراف الاجتماعيةتعزيز مهارات السلوك الخير في الحياة اليومية. لإدخال طرق لحل الخلافات المرتبطة بمشاعر الغضب ، وكذلك طرق إدارة وتنظيم الحالة المزاجية. استمر في تنمية العلاقات الودية بين الأطفال.
بطاقة 5
"إذا كنت لطيفا ..."
استهداف: لتكوين الأطفال الحاجة إلى التواصل الودي مع الآخرين ، لإظهار التعاطف بوعي والقيام بالأعمال الصالحة. لتعليم لفهم معاني الأمثال عن الخير ، والقدرة على ربط معنى المثل بموقف معين. علم الأطفال أن يظهروا اللطف والاستجابة لكل من يحتاجون إليها.
بطاقة 6
"كلمات مهذبة"
استهداف: لتعليم الأطفال قواعد الآداب وأشكال وتقنيات الاتصال عند لقاء الأصدقاء و غرباء، قواعد استخدام كلمات التحية. للمساعدة في التغلب على حياء الأطفال وتيبسهم. طور القدرة على التعبير عن رأيك بطريقة ثقافية ، واستمع جيدًا إلى محاوريك. علم الصيغ للتعبير عن طلب مهذب وامتنان.
بطاقة 7
"بالصدفة وعن قصد"
استهداف:طور المشاعر الأخلاقية- الندم والتعاطف. لتكوين مهارات الاتصال باللعبة دون الإضرار بمصالح الشريك.
بطاقة 8
"تعلم مسامحة أصدقائك"
استهداف: لتنمية قدرة الأطفال على عدم الإساءة من قبل بعضهم البعض ؛ لتكوين القدرة على تمييز الانزلاق غير المقصود من الانزلاق المتعمد والاستجابة وفقًا لذلك ؛ لجعل الأطفال يفهمون كلمات "سلمي" ، "حساس".
بطاقة 9
"لماذا تحدث المعارك؟"
استهداف: لتكوين مهارات الاتصال عند الأطفال ؛ تطوير فهم معنى قواعد وقواعد السلوك بين الأقران ؛ غرس عادة التصرف بكرامة في كل موقف.
بطاقة 10
"الحالمون والكذابون"
استهداف: لتنمية القدرة على التمييز بين الخداع والخيال والخيال. تنمي الرغبة في الصدق واللباقة.
بطاقة 11
"دعونا نصنعها"
استهداف: تنمية القدرة على كبح جماح الدوافع السلبية ، وتجنب النزاعات ، وإيجاد الكلمات لتقييم السلوك ، وتعليم الأطفال الاستجابة والحساسية.
بطاقة 12
" صديق جيدمعروف في ورطة
استهداف: تكوين فكرة عن ماذا صديق حقيقيقادرة على التعاطف والمساعدة لحظات صعبة؛ تنمي القدرة على التعاطف مع بعضنا البعض.
بطاقة 13
"كيف تتصرف أثناء المحادثة"
استهداف: تعريف الأطفال بقواعد السلوك أثناء المحادثة.
(يتكلم بنبرة مهذبة. استخدم كلمات "سحرية". انظر في وجه المحاور. لا تضع يديك في جيوبك ، أثناء المحادثة ، لا يجب أن تأكل. إذا كان هناك شخصان بالغان يتحدثان ، يجب ألا يتدخل الطفل في محادثتهما ، ناهيك عن المطالبة بإيقافها).
البطاقة 14 "الخير - الشر"
استهداف: لتعليم إعطاء تقييم أخلاقي لأفعال الأبطال ، لتنمية الرغبة في أن يكونوا طيبين وإنسانيين. ساعد على فهم أنه يمكن للمرء أن يسمي اللطيف الشخص الذي يساعد الآخرين دائمًا ، ولا يظل غير مبالٍ في المواقف الصعبة للآخرين.
لتعليم التمييز بين الأعمال الصالحة ، لإثارة الرغبة في فعل الأعمال الصالحة فيما يتعلق بالآخرين.
بطاقة 15
"الصدق"
استهداف: تكوين أفكار حول المفهوم الأخلاقي"الصدق" ، لتعليم إعطاء تقييم أخلاقي لفعل البطل ، للمساعدة في فهم أن الكذبة لا تزيّن الشخص.
بطاقة - 16
"ماذا يجب أن يكون الصديق"
استهداف: لتكوين أفكار حول سمات الشخصية الإيجابية والأفعال الأخلاقية ، تعميق الأفكار حول الصداقة.زرع الاحترام والصبر والود تجاه رفاقك ، وعلمك تصحيح أخطائك ، واطلب الصفح في حالات النزاع.علم الأطفال الاستجابة والحساسية.
بطاقة 17
"كن أنيقًا ومرتبًا"
استهداف: تعليم الأطفال العناية بهم مظهر خارجي. ساعد في فهم ماذا حسن الخلقدائما تبدو نظيفة.
بطاقة 18
"الحقيقة ليست صحيحة"
استهداف: اشرح للأطفال أنه لا يمكنك خداع الآخرين ، وأنك تحتاج دائمًا إلى قول الحقيقة ، وأن الصدق والأمانة دائمًا يسعدان البالغين ، وأن هذه الصفات تحظى بتقدير كبير في الشخص ، وأنهم يمدحون الحقيقة. ساعد الأطفال على فهم ذلك يتم دائمًا الكشف عن أي كذب ، والشخص الذي كذب يشعر بالذنب ليس فقط لخطأه ، ولكن أيضًا لحقيقة أنه كذب.
بطاقة 19
"نية حسنة"
استهداف:الاستمرار في تعليم الأطفال موقفًا سلبيًا تجاه الوقاحة. اشرح للأطفال أن الشخص الذي يضايق لا يسيء للآخرين فحسب ، بل يؤذي نفسه أيضًا (لا أحد يريد أن يكون صديقًا لمثل هذا الشخص).
بطاقة 20
"ألعاب بدون مشاجرات"
استهداف: اشرح للأطفال أن الشجار يتدخل في اللعب والصداقة. تعلم أن تقرر القضايا الخلافية، تجنب الخلافات ، لا تغضب من الخسارة ، لا تضايق الخاسر ..
بطاقة 21
"الادب"
استهداف: تعليم الأطفال كيفية الاستخدام كلمات مهذبة، تنمية المهارات المناسبة للسلوك الثقافي ، ومراعاة قواعد الآداب ، واستخدام الصور كمثال أبطال الأدبتحفيز السلوكيات الإيجابية وتمنع السلوكيات السلبية. أنك بحاجة للتواصل مع الآخرين بهدوء ، دون أن تصرخ ، وأن تذكر طلباتك بلهجة مهذبة.
بطاقة 22
"تقطير"
استهداف:علم الأطفال أن يتعاملوا مع الأشياء بعناية وحذر ، وإلا فسوف يفقدون مظهرهم بسرعة ويصبحون غير صالحين للاستعمال. لتعليم تقدير عمل أولئك الذين صنعوا هذا الشيء ، وشرائه ، وكسبوا المال.
بطاقة 23
"المساعدة المتبادلة"
الغرض: التوضيح للأطفال أن جميع الناس يحتاجون أحيانًا إلى الدعم ، ولكن لا يمكن للجميع طلب المساعدة ؛ من المهم جدًا ملاحظة الشخص الذي يحتاج إلى المساعدة ومساعدته. أنك بحاجة إلى مساعدة ليس فقط المعارف ، ولكن أيضًا الغرباء.
بطاقة 24
"الرغبة في المساعدة"
استهداف: لتنمية الاستجابة العاطفية ، الرغبة في المساعدة ، إظهار التعاطف ، لتعليم الأطفال الاستجابة والحساسية.
بطاقة 25
الكرم والطمع
استهداف: الكشف عن معنى مفهومي "الجشع" و "الكرم". طور من قدرتك على تقييم موقفك من الأفعال الإيجابية والسلبية ، وافهم أن الجشع أمر سيء ، لكن الكرم أمر جيد.
بطاقة 26
"لماذا يجب أن تكون قادرًا على الاستسلام"
استهداف: لتعليم الأطفال تجنب الخلافات ، والاستسلام والتفاوض مع بعضهم البعض. طور قدرتك على تقييم موقفك من الأفعال الإيجابية والسلبية.
بطاقة 27
"درجات اللطف"
استهداف: استنادًا إلى المحتوى الروسي الحكايات الشعبيةلتكوين فكرة عن العدل والشجاعة والتواضع واللطف لدى الأطفال ، لتنمية موقف سلبي تجاه الصفات السلبية: الأكاذيب ، الماكرة ، الجبن ، القسوة. تعلم أن تنقل موقفك من محتوى الحكاية وأفعال الشخصيات.
بطاقة 28
"من الأفضل أن تكون لطيفًا"
استهداف: لإعطاء الأطفال فكرة عن شخص غير مبال وغير مبال ، أفعاله. تعليم الأطفال على التمييز مظهر خارجي الحالة العاطفية(الغضب ، اللامبالاة ، الفرح). تعلم كيفية تحليل الإجراءات ، والعثور على سبب الصراع ، وطرق حلها حالات الصراعوتعزيز استيعابهم في السلوك. تعميم فكرة اللطف وإثارة الرغبة في فعل الخير.
محادثة عيد الأم لمرحلة ما قبل المدرسة من عمر 3-4 سنوات تقريبًا عزيزي الشخص- عن والدتي "أمي العزيزة أحب كثيرا"
إيفيموفا ألا إيفانوفنا ، مدرس GBDOU رقم 43 ، كولبينو سانت بطرسبرغوصف:أقدم لكم ملخص الحديث لأطفال المجموعة الثانية الأصغر (3-4 سنوات). يهدف هذا الملخص إلى تثقيف الأطفال في الحب والرعاية والاحترام لأمهم ، أقرب وأحب شخص.
استهداف:
- تربية الاحترام واللطف والحب لأمك.
مهام:
- تطوير الانتباه والكلام المهارات الحركية الدقيقةاليدين والشعور بالإيقاع.
- شكل أفكار حول طرق مختلفةعبارات حب للأم
تعزيز المعرفة بالألوان ؛
- تربية الاحترام ، حسن الخلق تجاه والدتك.
معدات:صور الأمهات ، تسجيل صوتي لأغاني عن أمي ، رسوم متحركة عن أمي.
عمل تمهيدي:محادثات عن أمي ، تعلم القصائد ، الأغاني عن
أمي.
المربي:رفاق ، كل عام في نهاية نوفمبر ، أو بالأحرى الأحد الماضينوفمبر ، نحتفل - عيد الأم. ما هو ، ماذا يعني الاحتفال؟
الإجابات.
المربي:ها أنتم أطفال كيف يمكنكم تهنئة أمهاتكم؟
الإجابات.
المربي:بالطبع ، الشيء الرئيسي هو احترام الأم وعدم الإساءة إليها ، لمنحها الفرح ، والمساعدة. ماذا يمكنك ان تفعل لمساعدتها؟
الإجابات.
المربي:ومن غير الأمهات نهنئ هذا اليوم؟
الإجابات.
المربي:يا رفاق ، ولكن يحدث أيضًا أنك أساءت إلى والدتك فجأة؟ ماذا عليك أن تفعل لتجعل والدتك تسامحك؟
الإجابات.
المربي:بالطبع اطلب المغفرة. ما الكلمات التي ستستخدمها للإشارة إلى والدتك؟
الإجابات.
المربي:سوف تسامحك الأم دائمًا ، وتحتضنك وتقبلك ، لأنها تحبك كثيرًا ، وأنا متأكد من أنك تحبها أيضًا. وأعتقد أن البعض منكم يعرف قصيدة عن أم حلوة ، حتى ولو كانت صغيرة. ربما تقرأ للأطفال وسيرغبون أيضًا في التعلم.
أطفالقراءة الشعر:
طفل:أمي هي الجنة!
أمي هي النور!
أمي هي نعمة!
أمي ليست أفضل!
طفل:أمي هي قصة خرافية!
أمي مزحة!
أمي هي متعة!
أمي تحب الجميع!
طفل:أنت أجمل،
أنت الأفضل!
إلى الشمس اللطيفة
ويبدو مثلي!
المربي:اي نوع قصائد جميلةقرأها الرجال. أريد أن أدعوكم إلى السجادة وأدعو الجميع لمساعدة أمهاتهم. سنساعد في ملح الكرنب لفصل الشتاء. بعد كل شيء ، نحتفل بعيد الأم في الخريف ، وفي هذا الوقت جميع أمهاتنا يملحن الملفوف لفصل الشتاء ، سنساعدهن في ذلك.
فيزمينوتكا: "ملفوف"
نقطع الملفوف ونقطعه (حركات كاسحة بأيدينا مثل الفأس)
نهرس الملفوف ونهرس الملفوف
نملح الملفوف ونملحه ، ("يأخذون" رشة ملح و "ملح")
نضغط الملفوف. (ثني وبسط اليدين)
المربي:هذا كم أنت رائع ، لقد ساعدت أمي ، نجلس في مقاعدنا. أحضر كل منكما صورة لأمك. قل لي ما هي ماذا تفعل؟
أطفاليتحدثون عن أمهاتهم.
المربي:أقترح عليك اللعب قليلاً ، أبدأ اللعبة ، وعليك إنهاء الجمل. لكن كلمات النهاية يجب ألا تتكرر.
لعبة: "سوف أبدأ ، وسوف تنتهي ..."
- من سيقلى الفطائر من أجلي؟ ... (الأم) ؛
- من سيكوي سروالي؟ ... (ماما)
- من سيطبخ العشاء؟ ... (ماما)
- وتقلى شرحات بالنسبة لنا؟ ... (أم ذهبية)
- من سيحتضن في الصباح؟ ... (أمي الرقيقة)
- قراءة قصص ما قبل النوم؟ ... (أمي الذكية)
- يعامل الجميع بالفطائر؟ ... (ماما كريمة)
- قبلة على الخد؟ ... (ماما حنونة)
المربي:كل أمهاتك يحبك ، يعتنين بك ، يجعلك تضحك عندما تكون حزينًا ، يربت على رأسك. كيف يمكنك أن تعرف كيف تبدو أمهاتك؟ فمثلا:
أمي ، من يهتم بك ، إنها ... مهتمة ؛
أطفالاستمر:
أمي ، التي تضرب رأسك ... حنون ، حنون ؛
أمي ، الذي يسليك ... مبتهج ؛
أمي ، التي تسبق المرآة ، إنها ... جميلة جدًا ؛
ماما الذي يحبك كثيرا ... المفضل !!!
المربي:أنتم رفقاء عظماء! أنا متأكد من أن أمهاتك فخورات بك ، وتعرف الكثير عنهن ، وتساعدهن في كل شيء ، وتحبهن وتحترمهن.
أريد أن أقرأ لك قصيدة.
دعونا نجلس في صمت.
ايلينا بلاجينينا.
أمي نائمة ، إنها متعبة ...
حسنًا ، لم ألعب!
أنا لا أبدأ القمة
وأنا أجلس وأجلس.
ألعابي لا تصدر ضوضاء
الهدوء في غرفة فارغة.
وعلى وسادة أمي
الشعاع يسرق اللون الذهبي.
وقلت للشعاع:
أريد أن أتحرك أيضا!
أود الكثير:
اقرأ بصوت عالٍ ودحرج الكرة ،
أود أن أغني أغنية
يمكن أن أضحك
ما أشاء!
لكن أمي نائمة وأنا صامت.
اندفعت العارضة على طول الجدار ،
ثم انزلق نحوي.
همس "لا شيء" ،
لنجلس في صمت!
المربي:حقا قصيدة جيدة جدا. أنت لا تزعج والدتك عندما تستريح ، أليس كذلك؟
الإجابات.
المربي:أنت تعرف الكثير عن أمهاتك.
عن من نتحدث اليوم؟
ما العيد قادم؟
ماذا يمكنك ان تعطي امي؟
هل من الممكن تقديم هدية بيديك؟
المربي:وسنقدم لك هدية الصف التالي. أقترح مشاهدة رسم كاريكاتوري عن الأم.
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالألعاب: معناها ،
تعليمات الاستخدام. تعلم استخدام الأسماء ذات المعنى العام. تشكل عادة لعب الأطفال في مكانها. ارفع موقف دقيقاللعب ، المساعدة المتبادلة ، الرغبة في العمل.
العمل التمهيدي: قراءة قصائد عن اللعب. المحادثات مع الأطفال حول المساعدة المتبادلة لبعضهم البعض في استعادة النظام في المجموعة ؛ إجراء فصول دراسية حول موضوع: "كن مؤدبًا".
خطة الدرس:
1. لحظة مفاجأة (سلة سحرية).
أ) أسئلة للأطفال ؛
ب) لعبة الكلمات"قل بلطف".
2. ظهور قطة أساءت للفتاة نادية.
أ) "حلم نادين".
3. الجزء الأخير: أسئلة للأطفال حول ما تعلموه في الدرس.
تقدم الدرس:
المعلم: انظر ماذا أحضرت لك! هذه سلة سحرية. لكن ماذا يوجد بداخلها؟ استمع إلى قصيدتي:
من الباذنجان الملون
نقوم بخياطة ألعاب للأطفال -
الدمى والكرات والأرانب
هناك المزيد منهم كل يوم.
الأطفال: اللعب.
المربي: هذا صحيح - هذه ألعاب. سلتنا سحرية ، لذا يمكن للألعاب أن تتحدث. دعونا نسمع ما سيقولونه. (المعلم يأخذ الكرة).
المربي: تقول هذه اللعبة: "تم شراؤنا من متجر وجلبنا إليه روضة أطفال. لا نعرف ماذا سنفعل هنا ".
المعلم: يا رفاق ، دعنا نساعد الألعاب في معرفة سبب شرائها من المتجر.
أسئلة للأطفال:
1. ماذا لديك في يديك؟
2. كيف يمكنك اللعب بهذه اللعبة؟
3. من يحتاج إلى ألعاب؟
4. لعبة الكلمات "نسميها بمودة".
كرة Fizminutka:
واحد ، اثنان ، اقفز الكرة
واحد اثنان وسنركب
الفتيات والفتيان،
إنها ترتد مثل الكرات.
الجزء 2: قطة تظهر بدون ذيل.
المربي: جاءت قطة لزيارتنا. انظر ، ليس لديه ذيل. ماذا حدث لك يا هرة؟
- تم شرائي من محل للفتاة نادية. نسيتني نادية على العتبة وضغطت ذيلتي الرقيقة على الباب! لن تكون هذه مشكلة كبيرة ، لكن نادية دائمًا في عجلة من أمرها. سيكون من الضروري ، بعد فتح الباب ببطء ، سحب ذيل القط بعناية. وسحبتني نادية على عجل وبقي ذيلتي الرقيقة عند الباب!
المعلم: أوه ، مسكين! أعرف هذه الفتاة نادية.
ما هي أيدي نادية الصغيرتين!
ما يد الفتاة؟
كل ما يمس
انها تتكسر على الفور!
نادية لديها الكثير من الألعاب المكسورة ، والتي ألقتها في الصندوق ولا أحد يحتاجها هناك. ثم ذات يوم ، عندما ذهبت الفتاة نادية إلى الفراش ، كان لديها حلم: كل الألعاب المكسورة خرجت من الصندوق ، وصعدت إلى ناديا وقالت:
نادية ، نادية هي الملامة!
لماذا مضيفة لدينا مثل هذا؟
نحن بحاجة إلى مالك آخر!
نحن أفضل فتاةتجد؛
سنغني اغنية عن نادية
حتى تعرف كيف تحمينا
ليحبنا ويشفق علينا!
المعلم: وعندما استيقظت نادية ، رأت أن جميع الألعاب المكسورة موجودة في الصندوق. كانت نادية سعيدة لأن الألعاب لم تتركها في أي مكان. ركضت بسرعة إلى والدتها وطلبت المساعدة في إصلاح جميع الألعاب المكسورة. إليكم قصة حدثت للفتاة نادية. وسنساعدقطة ناديا وخياطة ذيله بعد الفصل.
استمع إلى القصيدة وستعرف ماذا تفعل بالألعاب.
الطفل: حسنًا ، لنبدأ العمل -
بحاجة لوضع الألعاب جانبا
نظف ولا تنكسر
غدا سنلعب مرة أخرى.
المربي: تعلمنا اليوم في الدرس قواعد التعامل مع الألعاب ، فلنكررها.
ملخص المحادثة في الثانية مجموعة صغار.
الموضوع: "القدرة على العيش معا"
الغرض: التطوير التمثيلات الأوليةعن الصداقات.
1. لتكوين أفكار للأطفال حول الصداقة ، والقدرة على التعرف على مزاج ومشاعر الآخرين ، والقدرة على تحديد وتمييز المشاعر.
2. تطوير حديث الأطفال العامية ، والخيال ، نشاط إنتاجيإثراء المفردات.
3. تنمية مهارات الاتصال والشعور بالتعاطف والرغبة في المساعدة.
العمل التمهيدي: قراءة r. ن. مع. "Teremok" ، دروس حول موضوع: "أصدقائي" ، "كيف تبدأ الصداقة" ، لعبة تعليمية"ساعد الأرنب" ، لعبة الإصبع "البيت" ، مسرحية للحكاية الخيالية "تيريموك" ، تلوين أبطال الحكاية الخيالية ، عرض مسرح الطاولة "تيريموك".
مفردات العمل: أصدقاء ، حزينون ، مرحون.
تدفق المحادثة:
أولا التحفيزية.
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن أحد أفراد المجموعة يبكي. (يجد الأطفال دبًا). المعلم يسأل الدب ماذا حدث له؟
كان هناك منزل مطلي
كان وسيمًا جدًا.
عبر الحقل ، سارت الحيوانات ،
بقوا في المنزل ليعيشوا.
عشنا معا ولم نحزن
قاموا بتسخين الموقد في المنزل.
يا أنا دمرت المنزل.
تقريبا سحق أصدقائي.
المربي: يا أطفال ، هل خمنتم من أي خرافة جاءنا الدب؟
وما الحيوانات التي عاشت في المنزل الصغير؟ (يشجع المعلم الأطفال على تذكر مسار الحكاية الخرافية).
رواية قصة خيالية باستخدام مساعدة مرئية"تيريموك".
المربي: ينظر الأطفال إلى الدب ويقولون عن الحالة المزاجية التي سادت عند كسر البرج.
المربي: كان الدب منزعجًا جدًا لأنه سحق البرج. ما رأيك فعل الدب (سيئة ، حطم المنزل).
ماذا أفعل؟ كيف نكون؟ (من الضروري إثارة رغبة الأطفال في البناء جديد teremok). يقدم الأطفال خياراتهم الخاصة لبناء منزل - قم بالبناء من مجموعة أدوات البناء ، ارسم.
ثانيًا. لعبة الاصبع: "منزل"
طرق طرق بمطرقة! (ضرب قبضة على قبضة)
الأصدقاء يبنون منزلًا جديدًا!
السقف كبير - (الأطفال يرفعون أيديهم)
ها هو!
النوافذ كبيرة - (افردوا أذرعهم على الجانبين)
مثل هؤلاء!
الأصدقاء يبنيون طوال اليوم (اطرق بقبضة اليد)
بناء منزل ليس كسولًا.
سوف ينادون الضيوف (الأطفال "ينادون" ويلوحون بأيديهم تجاه أنفسهم)
سيكون أكثر متعة في المنزل! (تصفق اليدين)
ثالثا. نشاط إنتاجي.
يدعو المعلم الأطفال لبناء منزل جديد للحيوانات. يختار الأطفال حسب رغبتهم المواد التي سيبنون منها.
المربي: ما رأيك ، ما هي الحالة المزاجية للدب بعد أن قمنا ببناء Teremok جديد؟
كانت هناك مساحة كافية للجميع في البرج الجديد. أقدم لكم الأطفال لإظهار نوع البرج الذي لدينا.
رابعا. لعبة الجوال: Teremok "
Teremok في حقل مفتوح
لم يكن منخفضًا ولا مرتفعًا. (اجلس ، قف ، ذراعيك ممدودتين)
عاشت هناك حيوانات مختلفة ،
لقد عاشوا معًا ، ولم يحزنوا. (قَوس)
يوجد ماوس (اليدين أمامك تعمل على أصابع القدم)
والضفدع (اجلس)
الأرنب (قفز)
مع صديقة الثعلب (قلبت "الذيل")
الذئب الرمادي - انقر بالأسنان (أظهر "الفم" بأيديهم)
كانوا يعرفون الكثير عن الصداقة. (قَوس)
لكنني جئت عبر teremok
دب أخرق (تصوير دب)
لقد حطم البرج
بمخلبه الضخم (قبضة بقبضة اليد)
كانت الحيوانات خائفة جدا
هرب بسرعة (ركض في دائرة)
ثم عادوا معًا
لبناء برج جديد. (يجتمعون في دائرة صغيرة ويعانقون جارًا).
خامسا نتائج المحادثة.
المربي: ما الذي ساعدنا في بناء برج؟
الأبناء: صداقة.
المربي: صحيح. الصداقة تفوز دائما. أن نكون ودودين يعني أن نساعد بعضنا البعض.
بطاقة 1
لماذا تقول "مرحبا"؟
استهداف:لتكوين القواعد الأساسية للآداب عند الأطفال عند الاجتماع. تعرف على كيفية الترحيب. ترسيخ الأفكار حول أهمية وضرورة استخدام "الكلمات الرقيقة" في الخطاب العامي لإثارة الرغبة في استخدامها.
بطاقة 2
"أعمالي الصالحة"
استهداف:تعميق فهم الأطفال للطيبة بصفتها صفة قيّمة وغير قابلة للتصرف للشخص. تحسين مهارات الاتصال (القدرة على الاستماع إلى صديق ، والتعبير عن رأي المرء بصدق ، وإظهار اللطف لأحكام الأطفال الآخرين) ، ومهارات الاتصال الثقافي مع الأقران. تحقيق التجويد الودي للتعبير عن الكلام. غرس العلاقات الودية لدى الأطفال ، ومشاعر احترام الذات واحترام الآخرين ، والقدرة والرغبة في مساعدة الكبار والأقران.
بطاقة 3
"ما هو اللطف"
استهداف: لتكوين فكرة عند الأطفال عن اللطف كصفة إنسانية مهمة. تشجيع الرغبة في فعل الخير ؛ لتوحيد أفكار الأطفال حول الأعمال الصالحة ، لفهم أن الكلمات المهذبة تساعد الناس في التواصل. طوّر أفكارًا أخلاقية عن اللطف. ازرع المشاعر الطيبة للأشخاص من حولك.
بطاقة 4
"اسرع لفعل الخير"
استهداف: مواصلة التعرف على المفاهيم القطبية "الخير" و "الشر". لتشكيل موقف واعي تجاه الأعراف الاجتماعية للسلوك ، لتعزيز مهارات السلوك الخير في الحياة اليومية. لإدخال طرق لحل الخلافات المرتبطة بمشاعر الغضب ، وكذلك طرق إدارة وتنظيم الحالة المزاجية. استمر في تنمية العلاقات الودية بين الأطفال.
بطاقة 5
"إذا كنت لطيفا ..."
استهداف: لتكوين الأطفال الحاجة إلى التواصل الودي مع الآخرين ، لإظهار التعاطف بوعي والقيام بالأعمال الصالحة. لتعليم لفهم معاني الأمثال عن الخير ، والقدرة على ربط معنى المثل بموقف معين. علم الأطفال أن يظهروا اللطف والاستجابة لكل من يحتاجون إليها.
بطاقة 6
"كلمات مهذبة"
استهداف: لتعليم الأطفال قواعد الآداب ، وأشكال وتقنيات الاتصال عند لقاء المعارف والغرباء ، قواعد استخدام كلمات التحية. للمساعدة في التغلب على حياء الأطفال وتيبسهم. طور القدرة على التعبير عن رأيك بطريقة ثقافية ، واستمع جيدًا إلى محاوريك. علم الصيغ للتعبير عن طلب مهذب وامتنان.
بطاقة 7
"بالصدفة وعن قصد"
استهداف:تطوير المشاعر الأخلاقية - الندم والتعاطف ؛ لتكوين مهارات الاتصال باللعبة دون الإضرار بمصالح الشريك.
بطاقة 8
"تعلم مسامحة أصدقائك"
استهداف: لتنمية قدرة الأطفال على عدم الإساءة من قبل بعضهم البعض ؛ لتكوين القدرة على تمييز الانزلاق غير المقصود من الانزلاق المتعمد والاستجابة وفقًا لذلك ؛ لجعل الأطفال يفهمون كلمات "سلمي" ، "حساس".
بطاقة 9
"لماذا تحدث المعارك؟"
استهداف: لتكوين مهارات الاتصال عند الأطفال ؛ تطوير فهم معنى قواعد وقواعد السلوك بين الأقران ؛ غرس عادة التصرف بكرامة في كل موقف.
بطاقة 10
"الحالمون والكذابون"
استهداف: لتنمية القدرة على التمييز بين الخداع والخيال والخيال. تنمي الرغبة في الصدق واللباقة.
بطاقة 11
"دعونا نصنعها"
استهداف: تنمية القدرة على كبح جماح الدوافع السلبية ، وتجنب النزاعات ، وإيجاد الكلمات لتقييم السلوك ، وتعليم الأطفال الاستجابة والحساسية.
بطاقة 12
"الصديق الجيد معروف عند الحاجة"
استهداف: لتشكيل فكرة أن الصديق الحقيقي يمكنه التعاطف والمساعدة في الأوقات الصعبة ؛ تنمي القدرة على التعاطف مع بعضنا البعض.
بطاقة 13
"كيف تتصرف أثناء المحادثة"
استهداف: تعريف الأطفال بقواعد السلوك أثناء المحادثة.
(تحدث بنبرة مهذبة. استخدم كلمات "سحرية". انظر إلى وجه المحاور. لا تضع يديك في جيوبك. أثناء المحادثة ، لا يجب أن تأكل. إذا كان هناك شخصان بالغان يتحدثان ، فلا يجب على الطفل التدخل في محادثتهم ، ناهيك عن المطالبة بإيقافها).
البطاقة 14 "الخير - الشر"
استهداف: لتعليم إعطاء تقييم أخلاقي لأفعال الأبطال ، لتنمية الرغبة في أن يكونوا طيبين وإنسانيين. ساعد على فهم أنه يمكن للمرء أن يسمي اللطيف الشخص الذي يساعد الآخرين دائمًا ، ولا يظل غير مبالٍ في المواقف الصعبة للآخرين.
لتعليم التمييز بين الأعمال الصالحة ، لإثارة الرغبة في فعل الأعمال الصالحة فيما يتعلق بالآخرين.
بطاقة 15
"الصدق"
استهداف: لتكوين أفكار حول المفهوم الأخلاقي لـ "الصدق" ، لتعليم إعطاء تقييم أخلاقي لفعل البطل ، للمساعدة في فهم أن الكذبة لا تزيّن الشخص.
بطاقة - 16
"ماذا يجب أن يكون الصديق"
استهداف: لتكوين أفكار حول سمات الشخصية الإيجابية والأفعال الأخلاقية ، تعميق الأفكار حول الصداقة.زرع الاحترام والصبر والود تجاه رفاقك ، وعلمك تصحيح أخطائك ، واطلب الصفح في حالات النزاع.علم الأطفال الاستجابة والحساسية.
بطاقة 17
"كن أنيقًا ومرتبًا"
استهداف: علم الأطفال العناية بمظهرهم. ساعد في فهم أن الشخص المهذب يبدو دائمًا أنيقًا.
بطاقة 18
"الحقيقة ليست صحيحة"
استهداف: اشرح للأطفال أنه لا يمكنك خداع الآخرين ، وأنك تحتاج دائمًا إلى قول الحقيقة ، وأن الصدق والأمانة دائمًا يسعدان البالغين ، وأن هذه الصفات تحظى بتقدير كبير في الشخص ، وأنهم يمدحون الحقيقة. ساعد الأطفال على فهم ذلك يتم دائمًا الكشف عن أي كذب ، والشخص الذي كذب يشعر بالذنب ليس فقط لخطأه ، ولكن أيضًا لحقيقة أنه كذب.
بطاقة 19
"نية حسنة"
استهداف:الاستمرار في تعليم الأطفال موقفًا سلبيًا تجاه الوقاحة. اشرح للأطفال أن الشخص الذي يضايق لا يسيء للآخرين فحسب ، بل يؤذي نفسه أيضًا (لا أحد يريد أن يكون صديقًا لمثل هذا الشخص).
بطاقة 20
"ألعاب بدون مشاجرات"
استهداف: اشرح للأطفال أن الشجار يتدخل في اللعب والصداقة. تعلم كيفية حل القضايا المثيرة للجدل ، وتجنب المشاجرات ، ولا تغضب من الخسارة ، ولا تضايق الخاسر ..
بطاقة 21
"الادب"
استهداف: لتعليم الأطفال استخدام الكلمات المهذبة ، وتنمية مهارات السلوك الثقافي المناسب ، واتباع قواعد الآداب ، واستخدام مثال الشخصيات الأدبية ، وتحفيز الأشكال الإيجابية للسلوك وتثبيط السلبية. أنك بحاجة للتواصل مع الآخرين بهدوء ، دون أن تصرخ ، وأن تذكر طلباتك بلهجة مهذبة.
بطاقة 22
"تقطير"
استهداف:علم الأطفال أن يتعاملوا مع الأشياء بعناية وحذر ، وإلا فسوف يفقدون مظهرهم بسرعة ويصبحون غير صالحين للاستعمال. لتعليم تقدير عمل أولئك الذين صنعوا هذا الشيء ، وشرائه ، وكسبوا المال.
بطاقة 23
"المساعدة المتبادلة"
الغرض: التوضيح للأطفال أن جميع الناس يحتاجون أحيانًا إلى الدعم ، ولكن لا يمكن للجميع طلب المساعدة ؛ من المهم جدًا ملاحظة الشخص الذي يحتاج إلى المساعدة ومساعدته. أنك بحاجة إلى مساعدة ليس فقط المعارف ، ولكن أيضًا الغرباء.
بطاقة 24
"الرغبة في المساعدة"
استهداف: لتنمية الاستجابة العاطفية ، الرغبة في المساعدة ، إظهار التعاطف ، لتعليم الأطفال الاستجابة والحساسية.
بطاقة 25
الكرم والطمع
استهداف: الكشف عن معنى مفهومي "الجشع" و "الكرم". طور من قدرتك على تقييم موقفك من الأفعال الإيجابية والسلبية ، وافهم أن الجشع أمر سيء ، لكن الكرم أمر جيد.
بطاقة 26
"لماذا يجب أن تكون قادرًا على الاستسلام"
استهداف: لتعليم الأطفال تجنب الخلافات ، والاستسلام والتفاوض مع بعضهم البعض. طور قدرتك على تقييم موقفك من الأفعال الإيجابية والسلبية.
بطاقة 27
"درجات اللطف"
استهداف: استنادًا إلى محتوى الحكايات الشعبية الروسية ، لتكوين فكرة عند الأطفال عن العدل والشجاعة والتواضع واللطف ، لتنمية موقف سلبي تجاه الصفات السلبية: الأكاذيب ، الماكرة ، الجبن ، القسوة. تعلم أن تنقل موقفك من محتوى الحكاية وأفعال الشخصيات.
بطاقة 28
"من الأفضل أن تكون لطيفًا"
استهداف: لإعطاء الأطفال فكرة عن شخص غير مبال وغير مبال ، أفعاله. لتعليم الأطفال التمييز بين المظهر الخارجي للحالة العاطفية (الغضب ، اللامبالاة ، الفرح). لتعليم تحليل الإجراءات ، والعثور على سبب الصراع ، وطرق حل حالات الصراع وتعزيز استيعابهم في السلوك. تعميم فكرة اللطف وإثارة الرغبة في فعل الخير.
