ملخص الدرس للأطفال في سن ما قبل المدرسة "بيت القط. ترفيه السلامة من الحرائق لأطفال المجموعة الأصغر سنًا

Machina Victoria Viktorovna. ماتشينا فيكتوريا فيكتوروفنا
NOD " بيت القط»بناء على أعمال س. يا مرشك

ملخص مباشر الأنشطة التعليميةفي المجموعة الثانية المبتدئين.

منطقة تعليمية "قراءة خيالي» .

بواسطة دوافع العمل ج. أنا. مارشاك« بيت القط» .

هدف: لتزويد الأطفال بمعرفة أسباب الحريق وعواقبه وقواعده السلامة من الحرائقعلى سبيل المثال أعمال صموئيل ياكوفليفيتش مارشاك« بيت القط» .

مهام:

1. اجعل الأطفال يرغبون في مساعدة شخصية اللعبة.

2. تفعيل كلام الأطفال وتشجيعهم على الإجابة على أسئلة المعلم.

3. تشكيل مفهوم في الأطفال « أشياء خطيرة» ساعدهم على تذكر قواعد السلامة من الحرائق.

4. تنمية الانتباه والتفكير والمعرفة والنشاط البناء.

5. تنمية القدرة على العمل في فريق.

تكامل المنطقةالكلمات المفتاحية: الخيال ، الأمن ، الاتصال ، النشاط المعرفي والبناء.

عمل تمهيدي: قراءة القصص الخيالية للأطفال بقلم س. يا. مارشاك« بيت القط» مشاهدة الرسوم المتحركة

« بيت القط» (Soyuzmultfilm 1958 ، إجراء تمارين الألعاب "خطير وليس خطير",

"يمكنك - لا يمكنك".

معدات: تَخطِيط بيت القط، كيتي ، سمات لممارسة اللعبة "خطير وليس خطير"، مُنشئ الطائرة على المغناطيس (جديد بيت القط) .

مسار الأنشطة التربوية المباشرة.

الراعي: يستمع أطفال:

كان ياما كان قطة في العالم

ما وراء البحار،

الأنجورا.

تيلي-تيلي-تيلي بوم!

كان في القطط منزل جديد ,

المصاريع منحوتة ، والنوافذ مطلية!

تيلي بوم! تيلي بوم!

اشتعلت النيران بيت القط!

اشتعلت النيران بيت القط!

هناك عمود من الدخان!

قفز القط للخارج,

برزت عيناها.

تشغيل الدجاج بالدلو

فيضانات بيت القط.

وخلفها بكامل روحها

الديك يجري بالمكنسة.

خنزير صغير مع غربال

وماعز مع فانوس.

تيلي بوم! تيلي بوم!

هنا انهار بيت القط!

ينجرف دخان أسود في مهب الريح

بكاء القط النار...

(يسمع البكاء القطط)

الراعي: يا رفاق ، هل تستمعون؟ أعتقد أن هناك من يبكي خارج بابنا. سأذهب وأرى من هو ، وتجلس بهدوء ، ولا تخيف ضيفنا.

(يحضر المعلم إلى المجموعة قطة)

الراعي: يا رفاق ، انظروا ، قطة جاءت لزيارتنا ، بالكاد تمكنت من القفز من منزلها المحترق والهرب. لم أستطع تركها في الشارع ودعوتها إلينا ، لأنها حقًا بحاجة إلى مساعدتنا.

يا رفاق ، هل يمكننا مساعدة قطتنا؟

أطفال: نعم!

الراعي: أحسنت ، علمت أنك لن ترفض قطتنا! ولكن لماذا قطتنا حزينة للغاية وتبكي؟

أطفال: لأن منزلها احترق.

الراعي: لماذا أحرقت القطط المنزل?

أطفال: لأنها تركت النار في المنزل دون رقابة.

الراعي: يا رفاق ، هل يمكنكم ترك النار دون رقابة؟

أطفال: لا!

الراعي: فعلت الشيء الصحيح قطةعندما قفزت من منزلك المحترق؟

أطفال: نعم!

الراعي: هذا صحيح ، يا رفاق ، في حالة نشوب حريق ، عليك دائمًا مغادرة المبنى المحترق بسرعة.

دعونا نوضح كيتي أن هناك أشياء خطيرة في منازلنا تساعد على الظهور "شر"نار.

ممارسة اللعبة "خطير وليس خطير".

(الأطفال ، بمساعدة مدرس ، يعرضون الصور بأشياء خطيرة وغير خطيرة ويتحدثون عنها)

الراعي: الآن القطة تعرف ما هي الأشياء الخطرة وأين يعيش الحريق الرهيب.

(يتحول المعلم إلى قطة) كيتي ، أنت تفهم كل شيء)

قطة: نعم آه آه آه والبكاء. ماذا علي أن أفعل وكيف أكون؟

كيف يمكنني العيش بدون منزل؟

الراعي: لا تبكي كيتي ، سوف نساعدك أنا والرجال. شبابنا سوف يبنون لك منزلا جديدا.

يا رفاق ، من أجل بناء منزل ، نحتاج إلى معرفة الأجزاء التي يتكون منها. ماذا تملك كل البيوت؟

أطفال: المنزل له جدران ، سقف ، نوافذ ، باب ، سلم.

الراعي: يمين. أحسنت! والآن سنقوم بالإحماء قليلاً ، وبعد ذلك سنبني منزلًا لقطتنا.

دقيقة التربية البدنية "القطط".

كتل رقيق

خدود مغسولة بمخلب

يغسل الأنف بمخلب ،

تغسل العيون بمخلب -

العين اليمنى ، العين اليسرى.

تغسل الأذنين بمخلب -

الأذن اليمنى ، الأذن اليسرى.

وآذان القط مثل البيوت.

الراعي: أحسنت! أنت الآن الأقوى والأذكى معنا ، فلنبدأ في بناء منزل جديد له القطط.

النشاط البناء « بيت القط» (يدعو المعلم الأطفال إلى السبورة المغناطيسية ، يتم تجميع منزل جديد من أجزاء معدة مسبقًا لـ القطط).

الراعي: حسنًا ، كيتي ، منزلك الجديد جاهز ، تعال وشاهد ، قيم عمل الأطفال.

قطة: (ينظر إلى المنزل ويشكر الأطفال)أشكركم أعزائي ، أشكركم أعزائي!

الآن لدي منزل جديد.

تيلي-تيلي-تيلي بوم!

ندعوك إلى منزل جديد!

المنشورات ذات الصلة:

قررت اليوم أن أوضح لكم من خلال تقرير مصور عملية عملي في لعبة تعليمية جديدة - لعبة تعليمية متعددة الوظائف.

هدف. تطوير المرئي و الانتباه السمعي، الذاكرة ، الملاحظة ، الحيلة ، الخيال ، الخيال ، تفكير ابداعى. استمارة.

انطلاق الحكاية الخيالية "ثومبيلينا" بناءً على أعمال جي إتش أندرسن. لأطفال المجموعة العليا مع TNR و ONR. ACT FIRST عزف موسيقى "الربيع" أنطونيو فيفالدي. يظهر الحكواتي. الحكواتي: مرحبًا أصدقائي الأعزاء! هناك الكثير في العالم.

درس متكامل يعتمد على أعمال أنطوان دو سانت إكزوبيري "الأمير الصغير" (التربية البدنية و فن، ل.

مجموعة من التدريبات الصباحية مبنية على قصة خيالية كتبها S. Marshak "Cat's House" في المجموعة العليا.جزء تمهيدي. المدرب: يا رفاق ، أتذكرون الحكاية الخيالية "بيت القط"؟ تذكر كيف اشتعلت النيران في منزل القط؟ دعنا نذهب إلى الحكاية الخيالية ونرى من.

GCD على تطوير الكلام في المجموعة الوسطى. قراءة عمل س. يا مارشاك "مخطط الشارب"عقدة تطوير الكلام المجموعة الوسطى. الموضوع: قراءة عمل س. يا مارشاك "شارب - مخطط". الغرض: تكوين قواعد نحوية صحيحة.

مرحبا يا اطفال!

اسمي الجدة ماشا. من ينادي - اللغز ومن يتصل - راوي القصص! أحب أن أصنع الألغاز لأقولها قصص مختلفةوحكايات.

جئت لزيارتك. هل يعجبك الضيوف عندما يأتون اليك؟ ..

كان لدينا سوء حظ في إحدى القصص الخيالية ...

(رقم الشريحة).

منزل القط والقط فاسيلي احترق. لقد تركوا بلا مأوى ... لم يكن هناك مكان يمكنهم حتى قضاء الليل فيه. لم يشفق عليهم أحد ، أو آوىهم ، أو أطعمهم.

(رقم الشريحة).

يا رفاق هل شعرت بالأسف على القطة والقط؟ .. ولماذا؟ ..

"... ها هو يسير على طول الطريق

القط فاسيلي أعرج.

تتعثر ، تتجول قليلاً ،

يقود قطة بيده .. "

مشوا ومشوا جائعين متجمدين حتى رأوا:

(رقم الشريحة).

"... كوخ بلا سقف ،

حيث قضمت الفئران من خلال الأرض ...

………………………………

ولم تعرف العمة كات

ماذا يوجد في الكوخ بجوار النافذة -

قطتان صغيرتان

قطتان صغيرتان

إنهم يجلسون تحت النافذة.

هل اكتشفت ما تدور حوله القصة؟

نعم صحيح! هذه هي الحكاية الخيالية "بيت القط". ومن مؤلف هذه القصة؟

أحسنت. هذا صموئيل ياكوفليفيتش مارشاك.

لم يكن هناك ما يفعله القط والقطة ، كان عليهم أن يسألوا عن مكان إقامة لليلة مع قطط صغيرة. بقوا ليعيشوا معا.

(رقم الشريحة).

"سينمو الأيتام قريبًا ،

سوف يصبحون أكثر من العمة العجوز.

إنه قريب من العيش مع الأربعة منهم ... "

كيف تكون؟ .. ماذا تفعل؟ ..

أنتم أطفال ودودون ، لكن ما الذي سيساعد عائلة القطط، يجب أن نكون في قصة خيالية ...

هل تريد الذهاب الى قصة خيالية؟ ..

أتحب الترحال؟..

لي عصا سحريةسيأخذنا الآن إلى مسرح حكاية خرافية. أغمض الجميع عيونهم ... تصافحوا ... وجلسوا القرفصاء ... فتحوا أعينهم ...

انظروا نحن نقف على المسرح فمن نحن؟ ..

هناك فنانين ، وهناك أيضا مسرح ، حتى الجمهور اجتمع لمشاهدتنا.

لنلقِ نظرة على النشرة الإعلانية ...

(رقم الشريحة).

ماذا يعرض في مسرحنا اليوم؟ ..

ذلك رائع! ثم نذهب في رحلة إلى الحكاية الخيالية "بيت القط".

انهض براحة وإلا كان الجمهور ينتظر ... كرر كل شيء بعدي ...

(رقم الشريحة).

بيم بوم! تيلي بوم!

يوجد منزل طويل في الفناء.

حصص منحوتة ،

النوافذ مطلية.

وعلى سجادة الدرج -

نقش ذهبي مطرز.

على سجادة منقوشة

تنزل القطة في الصباح.

لديها قطة

أحذية على القدمين

أحذية على القدمين

وأقراط في الأذنين.

على الأحذية -

الورنيش والورنيش.

والأقراط

كسر كسر.

الفستان جديد عليها

يكلف ألف روبل.

نعم ، نصف ألف جديلة ،

هدب ذهبي.

يذهب القط في نزهة على الأقدام

دعها تمر عبر الزقاق

ينظر الناس دون أن يتنفسوا:

كم هو جيد ذلك!

ليس كذلك هي نفسها

يا له من نمط!

مثل جديلة منقوشة

هدب ذهبي.

نعم ، ليس كذلك جديلة لها ،

مثل الأرض والمنازل.

عن بيت قطة غنية

سنحكي قصة خرافية.

اجلس وانتظر -

القصة تنتظرنا!

انحنى ، أنتم الآن فنانين ...

حسنًا ، أحسنتَ ، لقد جعلت الجدة ماشا سعيدة وأعجب بها الجمهور.

أوه ، يا رفاق ، لقد نسينا تمامًا سبب دخولنا في قصة خيالية ...

نعم ، أردنا مساعدة الأبطال في بناء منزل جديد ...

تعال ، ساعدنا العصا السحرية ...

(رقم الشريحة).

"أنت بالتأكيد بحاجة إلى وضعه.

تعال ، قوي! تعالوا معا!

………………………………….

دعونا نبني منزل جديد!

دعنا نساعدهم ونبني خيارات للمنازل التي يمكن أن تعيش فيها Koshka و Vasily the Cat والقطط الصغيرة.

الجدة ماشا تساعد إذا كانت هناك صعوبات. مجموعات أسئلة موحية، على سبيل المثال:

ü كم عدد السكان سيكون هناك في المنزل؟

ü كم عدد الطوابق في منزلك؟ لماذا؟

ü اين سيعيش الجميع؟

ü لماذا وضعت القطط في الطابق الثاني؟

ü لماذا صنع سقفا بأبراج؟

ü ما اسم هذا العنصر؟ وما إلى ذلك وهلم جرا…

يا لك من رفقاء جيدين. المنازل جميلة ومثيرة للاهتمام. أعتقد أن القطة والقط والقطط ستعيش بشكل جيد في مثل هذه المنازل.

هل أعجبك عملك؟

تم بناء المنازل ، يمكنك دعوة الجميع إلى "هووسورمينغ".

”تيلي-تيلي-بوم!

تعال إلى منزلك الجديد! "

وهكذا تنتهي رحلتنا الخيالية.

لقد كنت اليوم فقط - أحسنت.

أنا حقا استمتعت بالحديث معك.

كتذكار من لقائنا ، أود أن أعطي كتاب Samuil Yakovlevich Marshak "Cat's House" حتى تتمكن من إعادة قراءة القصة الخيالية الرائعة مرة أخرى. شكراً جزيلاً.

ملخص للأنشطة التربوية المباشرة في المجموعة الثانية.
المجال التعليمي "قراءة الخيال".
بناءً على عمل S.Ya. مارشاك "بيت القط".
الغرض: لتزويد الأطفال بمعرفة أسباب الحريق وعواقبه وقواعد السلامة من الحرائق باستخدام مثال عمل Samuil Yakovlevich Marshak "Cat's House". المهام:
1. اجعل الأطفال يرغبون في مساعدة شخصية اللعبة.
2. تفعيل كلام الأطفال لحثهم على الإجابة على أسئلة المعلم.
3. لتشكيل مفهوم "الأشياء الخطرة" عند الأطفال ، ساعدهم على تذكر قواعد السلامة من الحرائق.
4. تنمية الانتباه والتفكير والمعرفة والنشاط البناء.
5. لتنمية القدرة على العمل في فريق.
تكامل المجالات: الخيال ، الأمن ، الاتصال ، النشاط المعرفي البناء.
العمل التمهيدي: قراءة القصص الخيالية للأطفال من تأليف S.Ya.Marshak "Cat's House" ، ومشاهدة الرسوم المتحركة
"بيت القطة" (Soyuzmultfilm 1958) ، إجراء تمارين لعبة "خطيرة وليست خطيرة" ،
"يمكنك - لا يمكنك".
المعدات: نموذج لمنزل قطة ، قطة ، سمات تمرين لعبة Dangerous-Not Dangerous ، مجموعة بناء مسطحة بمغناطيس (منزل قطة جديد).
مسار الأنشطة التربوية المباشرة.
المربي: استمع للأطفال:
ذات مرة كان هناك قطة في العالم
ما وراء البحار،
الأنجورا.
تيلي-تيلي-تيلي بوم!
كان للقط منزل جديد
المصاريع منحوتة ، والنوافذ مطلية!
تيلي بوم! تيلي بوم!
بيت القطة يحترق!
بيت القطة يحترق!
هناك عمود من الدخان!
قفز القط للخارج
برزت عيناها.
تشغيل الدجاج بالدلو
يملأ بيت القطة.
وخلفها بكامل روحها
الديك يجري بالمكنسة.
خنزير صغير مع غربال
وماعز مع فانوس.
تيلي بوم! تيلي بوم!
لذلك انهار منزل القطة!
ينجرف دخان أسود في مهب الريح
القطة تبكي ...
(سمعت قطة وهي تبكي)
المعلم: يا رفاق ، هل تسمع؟ أعتقد أن هناك من يبكي خارج بابنا. سأذهب وأرى من هو ، وتجلس بهدوء ، ولا تخيف ضيفنا.
(يحضر المعلم قطة إلى المجموعة)
المربي: يا رفاق ، انظروا ، قطة جاءت لزيارتنا ، بالكاد تمكنت من القفز من منزلها المحترق والهرب. لم أستطع تركها في الشارع ودعوتها إلينا ، لأنها حقًا بحاجة إلى مساعدتنا.
يا رفاق ، هل يمكننا مساعدة قطتنا؟
الأطفال: نعم!
المربي: أحسنت ، علمت أنك لن ترفض قطتنا! ولكن لماذا قطتنا حزينة للغاية وتبكي؟
الأبناء: لأن بيتها احترق.
المربي: لماذا احترق منزل القط؟
الأطفال: لأنها تركت النار في المنزل دون رقابة.
المربي: يا رفاق ، هل يمكنكم ترك النار دون رقابة؟
الأطفال: لا!
المربي: هل فعلت القطة الشيء الصحيح عندما قفزت من منزلها المحترق؟
الأطفال: نعم!
المعلم: هذا صحيح ، يا شباب ، في حالة نشوب حريق ، عليك دائمًا مغادرة المبنى المحترق بسرعة.
دعونا نشرح لقطتنا أن هناك أشياء خطيرة في منازلنا تساعد على ظهور النار "الشريرة".
لعبة تمرين "خطيرة - ليست خطيرة".
(الأطفال ، بمساعدة مدرس ، يعرضون الصور بأشياء خطيرة وغير خطيرة ويتحدثون عنها)
المربي: يعرف القط الآن ما هي الأشياء الخطرة وأين يعيش الحريق الرهيب.
(يتحول المعلم إلى القطة) كيتي ، هل تفهم كل شيء؟)
القط: نعم آه آه آه والبكاء. ماذا علي أن أفعل وكيف أكون؟
كيف يمكنني العيش بدون منزل؟
المربي: لا تبكي يا قطة ، سنساعدك أنا والرجال. شبابنا سوف يبنون لك منزلا جديدا.
يا رفاق ، من أجل بناء منزل ، نحتاج إلى معرفة الأجزاء التي يتكون منها. ماذا تملك كل البيوت؟
الأطفال: المنزل له جدران ، سقف ، نوافذ ، باب ، سلم.
المربي: صحيح. أحسنت! والآن سنقوم بالإحماء قليلاً ، وبعد ذلك سنبني منزلًا لقطتنا.
التربية البدنية "القطط".
كتل رقيق
خدود مغسولة بمخلب
يغسل الأنف بمخلب ،
تغسل العيون بمخلب -
العين اليمنى ، العين اليسرى.
تغسل الأذنين بمخلب -
الأذن اليمنى ، الأذن اليسرى.
وآذان القط مثل البيوت.
المربي: أحسنت! أنت الآن الأقوى والأذكى معنا ، فلنبدأ في بناء منزل جديد للقط.
نشاط بناء "منزل القط" (يدعو المعلم الأطفال إلى السبورة المغناطيسية ، ويتم تجميع منزل جديد للقط من أجزاء معدة مسبقًا).
المربي: حسنًا يا كيتي ، بيتك الجديد جاهز ، تعالي وانظر ، وقيم عمل الأطفال.
القطة: (تنظر إلى المنزل وتشكر الأطفال) أشكركم أعزائي ، شكرًا لكم يا عزيزتي !!!
الآن لدي منزل جديد.
تيلي-تيلي-تيلي بوم!
ندعوك إلى منزل جديد!

تقرير عن تدابير السلامة من الحرائق التي تم اتخاذها في روضة MKDOU بوروشينسكي رقم 12

في كل عام ، يحدث 250000 حريق في الاتحاد الروسي ، يموت خلالها أكثر من 14000 شخص ، من بينهم 800 طفل. غالبًا ما يكون الأطفال هم الجناة في الحوادث وضحاياهم. لا يمتلك العديد من الأطفال المعرفة والمهارات الكافية لضمان السلامة عند التعامل مع الحريق والمواد القابلة للاشتعال ، فهم غير قادرين على التنبؤ بالعواقب الخطيرة لأفعالهم. لذلك ، يجب تعليم قواعد السلوك في المواقف المتطرفة ، ومهارات القتال من أجل حياة المرء من سن ما قبل المدرسة.

من الضروري تغيير وعي الناس وموقفهم تجاه السلامة من الحرائق ، والطفولة هي السن الأكثر ملاءمة لتشكيل قواعد السلامة من الحرائق.

هدف شهر السلامة من الحرائق:

تنفيذ سياسة الدولة ومتطلبات القوانين التشريعية والتنظيمية الأخرى في مجال السلامة من الحرائق في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

المهام التي تواجه MKDOU Poroshinsky Garden رقم 12:

لتكوين المعرفة والمهارات الأساسية للأطفال في مجال السلامة من الحرائق ؛

تعميق وتنظيم معرفة الأطفال حول أسباب الحرائق ، يؤدي إلى الفهم العواقب المحتملةمقالب للأطفال

تشكيل أفكار لمرحلة ما قبل المدرسة حول الخطورة و عوامل ضارةتنشأ أثناء الحريق ، حول فوائد ومضار النار للإنسان ؛

تعليم الأطفال الإجراءات المناسبة في حالات الحريق ، وقواعد السلوك في حالة نشوب حريق ؛

تكوين موقف واع ومسؤول تجاه قضايا السلامة الشخصية وسلامة الآخرين ؛

تعريف الأطفال بالأشياء التي تتطلب معالجة دقيقة ؛

إقناع الأطفال بأهمية وضرورة التعرف على أنفسهم: الاسم الأخير ، الاسم الأول ، عنوان المنزل ، رقم الهاتف ، تعلم كيفية الاتصال برقم خدمة الحريق، لتكوين مهارات الاتصال مع إدارة الإطفاء المناوب في حالة الطوارئ ؛

مقدمة في الممارسة التربوية الحديثة التقنيات التربويةفي مجال أساسيات سلامة الحياة ؛

إعلام الآباء وإشراكهم في تدابير مكافحة الحرائق الوقائية لضمان السلامة من الحرائق في مؤسسات التعليم قبل المدرسي ؛

تنظيم العمل مع المعلمين لنشر أفضل الممارسات.

تكوين مهارات الاستقلال ، وتعليم السلوك المسؤول ؛

يطور النشاط المعرفيالفضول والتفكير ومهارات الاتصال.

مجموعة	أنشطة مع الأطفال	الأحداث مع آباء
1 مجموعات صغيرة	- لعبة تعليمية "البحث عن الأشياء الخطرة" الغرض: تعليم الأطفال من بين الأشياء الخطرة العثور على تلك التي تسبب حريقًا في كثير من الأحيان. - قراءة قافية الحضانة "بيت القط"الغرض: إخبار الأطفال من خلال عمل فني بما يمكن أن يحدث إذا لم تستمع إلى الكبار وأخذت أشياء خطرة. - مشاهدة كارتون "بيت القط"الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلامة من الحرائق ؛ تعليم الاستجابة واللطف. - قراءة عمل "الخلط" لـ K. Chukovsky(مقتطف عن المباريات) الغرض: للمساعدة في فهم أن المباريات ليست لعبة للأطفال. من خلال قراءة العمل ، أظهر الضرر الناجم عن الإهمال في التعامل مع الحريق. - حوارات مع الأطفال ، النظر في الرسوم التوضيحية حول موضوع "السلامة من الحرائق" - مسرحية "بيت القط" ، - لعبة تقمص الأدوار "Fire"	محادثة حول موضوع: "أطلق أشياء خطرة في المنزل" ، "ضمان سلامة الطفل في المنزل وفي في الأماكن العامة» ملصق إعلامي بعنوان "قواعد السلامة من الحرائق في المنزل" ؛ المجلد المنزلق "قواعد السلامة من الحرائق" مذكرة للآباء "الإسعافات الأولية للحروق" نصيحة حول ما يجب القيام به في حالة نشوب حريق
2 مجموعات صغيرة	نشاط اللعبة: ألعاب لعب الدور"احذروا النار!" ، "نحن رجال إطفاء" ، ألعاب تعليمية مطبوعة على سطح المكتب " مواقف خطيرةفي المنزل "،" وقد حان الوقت لكي يعرف الأطفال أن المباريات ليست لعبة للأطفال "، لوتو" المهن "، ألعاب الكلمات"النار - صديق أم عدو؟" ، "إنهاء الجملة" ، "البحث عن مخرج" لعبة الجوال "رجال الاطفاء" النشاط الفني والكلامي: قراءة القصص الخيالية (K.I. Chukovsky "Confusion" ، S. Marshak "Cat's House" قراءة الأمثال عن النار والقصائد وحل الألغاز ، مسرحية الحكاية الخيالية "بيت القط" المحادثات "لا تلمس المباريات - يوجد حريق في المباريات" ، "إذا اندلع حريق" ، "أطفال عن النار" ، "نيران الخير والشر" ، "حول عمل رجل الإطفاء". النشاط الإنتاجي: رسم "النقل لرجل الاطفاء" ، تلوين الصور عن الموضوع ، تطبيق "بيت القط" ، نحت "دلو لدجاجة" ، العمل بروح الفريق الواحد"اشتعلت النيران في منزل القطة" متنوع: مشاهدة رسم كاريكاتوري حول قواعد السلامة من الحرائق ، المعرض المواضيعي للكتب ضمن مجموعة "النار حولنا" ، معرض رسومات الأطفال حول الموضوع ، رحلة إلى مغسلة "الأجهزة الكهربائية".	محادثة "نقدم للطفل طريقة استدعاء رجال الإطفاء" ، محادثة "هل تترك طفلاً في المنزل؟" ، استشارة "الإسعافات الأولية للحروق" ، تصميم المعلومات يقف على PPB للآباء.
المجموعات المتوسطة	محادثات حول مواضيع: "عمل رجال الإطفاء" ، "لا تلمس أعواد الثقاب - يوجد نار في أعواد الثقاب" ، "أطفال عن النار" ، "نار الخير والشر" ، "إذا كان هناك حريق" ، "يمكنك" ر نكتة بالنار! " NOD "السلامة من الحرائق" ، قراءة القصص الخيالية: إس مارشاك "ما الذي يحدث في النار؟" ، "النار" ، "بيت القطة" ؛ B. Zhitkov "النار في البحر" ، "الدخان" ؛ ك. تشوكوفسكي "ارتباك" ؛ جي أوستر " نصيحة سيئة»؛ ميخالكوف "العم ستيوبا" ؛ T. Fetisova "العم Styopa" ؛ ت. فيتيسوفا "أين تندفع السيارات الحمراء" ، L.N. تولستوي "كلاب النار" ؛ مشاهدة كارتون "بيت القط" نشاط اللعبة: ألعاب لعب الأدوار "استدعاء رجال الإطفاء" ، "لنذهب إلى النار" الألعاب الخارجية وسباقات التتابع "رجال الإطفاء في التدريبات" ، "الأرض ، الماء ، النار ، الهواء" ، "تسلق - لا تضرب" ، "من أسرع". تطبيق ورسم "المطافئ في خدمة الرجل" "النار صديق ، النار عدو" تمثيل المقتطف "تيلي-تيلي-تيلي-بوم" من قصة إس مارشاك الخيالية "بيت القط" جولة في الروضة للتعرف على ركن الأمان من الحريق والغرض منه والتعريف بأساليب إطفاء الحريق.	تسجيل حركة ملف المعلومات على PPB للآباء والأمهات "النار لعبة خطيرة!" استشارة لأولياء الأمور حول PPB في اجتماع الوالدين ، محادثة "قواعد السلامة من الحرائق في الحياة اليومية وفي الطبيعة" ، "أسباب وعواقب مقالب الأطفال"
مجموعات كبيرة	النشاط المعرفي: محادثة "النار صديق ، النار عدو" ، "لا تلمس المباريات في نيران المباريات" ، "ما لا يمكن فعله في غياب الكبار" ، "الإطفائي مهنة بطولية" NOD "الناس أبطال - مهنة شريفة" حل حالة المشكلة"إذا اشتعلت النيران في المنزل." قواعد السلوك في حالة نشوب حريق ، - ترفيه "ماذا نعرف عن الحريق؟" اختبار "قواعد التعامل مع الحريق" أعمال القراءة: S. Marshak "The Story of an Unknown Hero" ، L. Tolstoy "Fire" ، B. Zhitkov "Smoke" ، S. Shabrova "The Girl with Matches" ، N. Tolstoy "Fire Dogs" ، N. Pikuleva "محركات النار" ، إم. Krivich "ما نوع الخدمة التي تقدمها الكلاب" الألغاز والأمثال في موضوع النار. نشاط اللعبة: ألعاب تعليمية: "سابقًا والآن" ، "تشغيل ، إيقاف تشغيل" ، "مسموح به" ، "ما يحتاجه رجل الإطفاء" ، "أطلق النار على أشياء خطرة" ، "أخبر كلمة" ، لوتو "01" ، "تحلل الصور" ، "ماذا يحتاج رجل اطفاء ". ألعاب تقمص الأدوار: "بيتنا" ، "نحن مساعدون" ، "نحن رجال إطفاء". الألعاب الخارجية: "رجال الإطفاء في التدريب" ، "النار - الماء" ، "من أسرع" ، استطلاع رأي "من يحتاج ماذا" نشاط فني: مسرحية "بيت القط" ، رسم "النار خير وشر" المباريات ليست لعبة "، "رأيت الدخان - لا تتثاءب ، واستدع رجال الإطفاء!" رحلة إلى قسم الأطفاء معرض كتب ضمن مجموعة "حرائق ورجال إطفاء".	عمل مجلد - نقل "Fire Safety"، "01 - password of the brave"، "How to work in the fire" صنع أقنعة للدراما ، محادثة "حتى لا تكون هناك مشكلة" ، "حتى لا تحترق" ، معرض رسومات حول موضوع PPB استشارة لأولياء الأمور حول PPB في اجتماع الوالدين
المجموعات التحضيرية	النشاط المعرفي: GCD في مواضيع: "السلامة من الحريق" ، "الحريق في المنزل" ، "تنبيه: الأجهزة الكهربائية!" ، "ما هو خطر الدخان" تحتجز جلسة عمليةمع الأطفال للإخلاء من مبنى المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة على طول مخرج الحريق أثناء الحريق. محادثات حول مواضيع: "الوسائل الأولية لإطفاء الحريق. علامات الأمان "" لماذا تحترق الغابات؟ "،" منزل آمن "،" المخاطر المحتملة في المنزل: في المطبخ ، في غرفة النوم ، في الغرفة المشتركة "،" ماذا تفعل في حالة نشوب حريق في الشقة ، في روضة أطفال؟ "،" المواد الخطرة "،" الأصدقاء والأعداء "؛ تمارين "كيف تتصرف أثناء الحريق؟" ، "كيف تستدعي رجال الإطفاء؟" ؛ الخبرة: "ما يمكن أن يطفئ النيران" قراءة الخيال: إس مارشاك "قصة بطل مجهول" ، "بيت القطة" خورينسكايا "ليتل ماتش" A. Shevchenko "كيفية صيد الفحم" تولستوي "Fire Dogs" و "Fire" ب. جيتكوف "نيران في البحر" تشوكوفسكي "ارتباك" الألغاز والأمثال والأقوال الصياغة قصص إبداعيةحول موضوع "مباراة صغيرة ونار كبيرة" نشاط اللعبة: - الألعاب الخارجية: "رجال الإطفاء في التدريبات" ، "الإطفائي الشاب" ، "أكثر البراعة" ، "مساعدة الضحية في حريق" ، سباق التتابع "الإطفائي الشاب" ؛ ألعاب تقمّص الأدوار: "رجال الإطفاء" ، لعبة الدراما "بيت القط" ، "ساعد الضحية في حريق" الألعاب التعليمية: "أطلق النار على الأشياء الخطرة" ، "المواقف الخطرة" ، "في عالم الأشياء الخطرة" ، "خدمة الإنقاذ: 01 ، 02 ، 03" ، "تشغيل - إيقاف" ، "لمن؟" ، "ماذا لأجل ماذا "،" التكنولوجيا التي تساعد في إطفاء الحرائق "،" يحدث - لا يحدث "؛ نشاط فني: الرسم: "سيارات الإطفاء" ، "المهنة الخطرة" ، حماية منزلك من الحريق ، "النار صديق ، النار عدو". التطبيق: "سيارة المطافئ" ، استنادًا إلى الحكاية الخيالية "الارتباك" ليبكا: " كلب النار» - تصميم معرض رسومات الأطفال "لا تعبث بالنار" صنع جريدة الحائط الرحلات و مناحي الهدف: إلى الغسيل - توحيد المعرفة حول العمل مع الأجهزة الكهربائية إلى الدرع الناري "مقدمة في الوسائل الأساسية لإطفاء حريق" مقدمة في التشوير إلى قسم الإطفاء	استشارات: السلوك الآمن منع الكارثة: تصرفات الأطفال في حالات الطوارئ قواعد السلوك في حالة نشوب حريق في الأماكن المزدحمة الإسعافات الأولية للحروق تصميم أجنحة في مجموعات "المواقف الخطرة في المنزل ورياض الأطفال" تغطية مواضيع السلامة من الحرائق في المجموعة اجتماعات الوالدينتعليمات السلامة من الحرائق.

الأدب:

I. Avdeeva N.N.، Knyazeva N.L.، Sterkina R.B. أمان. درس تعليميعلى أساسيات سلامة الحياة للأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسة- سانت بطرسبرغ: مطبعة الطفولة ، 2004.

2-أرالينا ن. تعريف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بقواعد السلامة من الحرائق. موسكو 2008.

3. Belaya K.Yu. "سلامتك" - M.، Enlightenment، 1998

4. بريشينا ف. المعلمين وأولياء الأمور حول السلامة من الحرائق. كتاب مدرسي موسكو ، 2004

5. Garnysheva "سلامة الحياة لمرحلة ما قبل المدرسة" - سانت بطرسبرغ ، Detstvo-Press ، 2012

6- ديوبا ب. حصالة تعليمية لمعلم رياض الأطفال. - روستوف أون دون: فينيكس ، 2008.

7. زايتسيف ج. "دروس ايبوليت" - سانت بطرسبرغ ، حادث ، 1996

8. Prilepko E.F. السلامة من الحرائق لمرحلة ما قبل المدرسة موسكو 2008

9.Shinkarchuk S.A. قواعد السلامة في المنزل وفي الشارع. دار النشر LITERA. سانت بطرسبرغ .2008.

10. Shorygina TA. قواعد السلامة من الحرائق للأطفال من سن 5-8 سنوات. مركز الإبداع. جسم كروي. موسكو. 2007.

11.V.N. فولشكوفا ، ن. Stepanova "ملخصات الفصول في مجموعة كبارروضة أطفال. التطور المعرفي".

12.V.A. ستيبانوف "ABC في الألغاز".

13. مجلة الطفل في رياض الأطفال العدد 6 2006. 12- مجلة " الحضانة»رقم 5 2006 13- جريدة "التعليم قبل المدرسي" رقم 13 2008.

14. شاروفا عمر الفاروق. "أساسيات السلوك الآمن" - سانت بطرسبرغ ، مركز دعاية النار ، 1997

15. الرسوم التوضيحية والبطاقات والصور لحل مواقف المشكلة.

MBOU Kochenevskaya الثانوية مدرسة شاملة №2

الحضانة

خلاصة

الطبقات

في المجموعة الوسطى

"بيت القط"

"تعليم سلامة الحياة للأطفال في سن ما قبل المدرسة"

المربي:

Akhremenko Olga Grigorievna

تعليم عالى

خبرة العمل التربوي: 8 سنوات

كوشنيفو

2011

هدف : تكوين أسس السلوك الآمن

مهام البرنامج:

التعليمية:

• لتوسيع وتوضيح معرفة الأطفال بقواعد السلامة من الحرائق في الحياة اليومية.
• لتوطيد معرفة الأطفال بالأشياء الخطرة للنيران التي لا يمكن استخدامها بشكل مستقل.
• استمر في تعلم كيفية التصرف أثناء الحريق.

التعليمية:

• علم الأطفال أن يكونوا مسؤولين عن سلامتهم.
• لتثقيف السلوك البيئي ، لتطوير فكرة عن الإجراءات التي تضر الطبيعة ، تفسدها. (حريق الغابة).

النامية:

• إثراء وتفعيل مفردات الأطفال في موضوع الدرس: مصباح كيروسين ، موقد كهربائي.
• تنمية مهارات تكوين الجمل - التفكير.

عمل تمهيدي:

• قراءة قافية الحضانة "تيلي بوم ، تيلي بوم ...".
• فحص الرسوم التوضيحية عن النار.
• تعلم القصائد.

الأساليب والتقنيات:

• لفظي (لغز ، كلمة فنية)
• مرئي

عملي

مادة للدرس:

1. منزل لعبة
2. محرك ناري
3. الألعاب: قط ، دجاج ، أرنب ، حصان ، كلب
4. نار التقليد
5. كاسيت مع تسجيل صفارة إطفاء الحريق.

تقدم الدرس:

المربي:

أوه ، مشكلة ، مشكلة!

تيلي بوم ، تيلي بوم

بيت القطة يحترق!

هناك عمود من الدخان.

قفز القط للخارج

برزت عيناها.

تشغيل الدجاج بالدلو

املأ منزل القطة.

حصان به فانوس.

وكلب يحمل عصا مكنسة.

أرنب رمادي مع ورقة.

واحد ، واحد ، واحد ، واحد

لكن النار لم تنطفئ! "

يرافق قراءة أغاني الحضانة عرض مسرحي على طاولة

المربي: يا رفاق ، من ركض إلى القطة للمساعدة؟

الأطفال: - كلب!

المربي:

يمين! هزلي مع مكنسة! ومن آخر؟

الأطفال: - حصان!

المربي: - يمين! الحصان مع فانوس! ومن آخر؟

الأطفال: - الأرنب!

المربي: - يمين! الأرنب الرمادي مع ورقة! هذا كم

كان للقط مساعدون ، لكنهم ما زالوا غير قادرين على التعامل مع الحريق.

يا رفاق ، من برأيك يجب الاتصال به أولاً؟

الاطفال: - رجال الاطفاء

المربي: - يمين! من الضروري الإبلاغ فورًا عن حريق بالاتصال بالرقم 01.

كل مواطن يعرف

هذا الرقم هو 01 ،
إذا واجهتك مشكلة -
اتصل هناك قريبًا.
وإذا لم يكن هناك هاتف -
اتصل بالناس من الشرفة.

يسمع صوت صفارة الحريق ، محرك ناري

المربي: - ما هذا يا رفاق؟

الأطفال: - آلة!

المربي: - صحيح ، أي سيارة؟

أطفال: - محرك ناري.

المربي:

انظروا كيف تنطفئ النار - إنها مملوءة بالماء! (توضيح لكيفية "ملء" سيارة الإطفاء بالنار وإزالتها). يا رفاق ، كيف تطفئون الحريق؟

الأطفال: - الماء!

المربي:

هذا صحيح ، الماء! انظروا كيف أصبحت القطة سعيدة - بعد كل شيء ، تم إطفاء الحريق ، لم يعد هناك حريق!

المربي:

- يا رفاق ، دعنا نتذكر مرة أخرى ، من ساعد القطة على التغلب على المشكلة؟

يتم استدعاء الأطفال.

المربي:

لماذا اشتعلت النيران في منزل القطة برأيك؟

ديت و: (اذكر العناصر الخطرة التي يمكن أن تسبب

نار)

الراعي س: هل تريد أن تعرف ما حدث بالفعل؟

فيزمينوتكا:

أوقد القط الموقدلا يزال قائما

• أسقط الفحم. إمالة أسفل
• هذا هو المكان الذي بدأت فيه النار.رفع أيديهم ، لوح لهم
• ضغطت القطة على الزر
• ودعوا رجال الاطفاء.
• جر الدبإمالة اليمين واليسار
• بدأت الغابة بأكملها في الزئير.
• هرع موس ، وركض في مكانه
• صيحات: "إطفاء إنهاء!"
• هناك قطة في الشارع
• أكثر ما يقلق.انعطف يمينًا ، يسارًا ، أكتاف.
• وبجانبه توجد شامة ،
• يتنهد بصوت عال.الشهيق والزفير.
• وصلت بعوضة
• لم يقل أي شيء
• لوح جناح تلويح اليد اليمنى واليسرى
• اخماد الحريق. إمالة أسفل.

• 1. حتى لا يكون هناك حريق ،
• لا تلعب معي.
• انا شقيقة النار
  القليل ... (مباراة).
• 2. رأيت الدخان - لا تتثاءب ،
  اتصل بنا قريبا. (رجال الاطفاء)
• 3. حيث الناس لا مبالاة بالنار ،
  بالتأكيد سيكون. (نار)
• 4. من لي قليلا
• لن تخافوا من النار. (شرارة)
• 5. من لا يعتني بي ،
  سوف يحترق قريبا. (نار)
• 6. على الطاولة ، في غطاء ،
  نعم في قنينة زجاجية
• استقر صديق
  شرارة مبهجة. (مصباح)
• 7. في حظيرة صغيرة
• يحمل مائة نار. (علبة الثقاب)
• 8. يفخر ويغضب ،
  يخاف من الماء
  بلسان لا ينبح
  لا أسنان ، بل عضات. (نار)
• 9. لا نجلس في حالة نشوب حريق.
  تجنيد… (01).
• 10. إنه خطير علينا جميعاً
• يسمونه ... (غاز).

الراعي : إذن ، إذا حدث ، مع ذلك ، مصيبة مثل حريق. ماذا تفعل وكيف تتصرف؟

لا يمكنك محاربة النار بمفردك

هذا العمل ليس للأطفال.

لا تضيع الوقت

01 اتصل قريبًا!

لكي يقبل رجال الإطفاء المكالمة ، يجب عليك تقديم: الاسم الأخير والعنوان وشرح بوضوح ماذا وأين يحترق.

حذر جيرانك من الحريق. إذا لزم الأمر ، سوف يساعدونك

اتصل برجال الإطفاء.

تذكر: الدخان أخطر بكثير من النار. إذا شعرت بالاختناق ، بلل ملابسك بالماء ، وقم بتغطية رأسك بقطعة قماش مبللة ، واستلقي على الأرض وازحف إلى المخرج - حيث يوجد دخان أقل في الأسفل.

في حالة نشوب حريق عند المدخل ، لا تستقل المصعد أبدًا. هو يستطيع

أغلق وسوف تختنق.

أثناء انتظار وصول رجال الإطفاء ، حاول أن تظل هادئًا: أنت

بالتأكيد سيتم حفظها.

ملخص الدرس.

يا رفاق ، من هو النار بالنسبة لنا - صديق أم عدو؟

هل من الممكن في حالة عدم وجود الكبار أخذ أعواد الثقاب واستخدامها

الأجهزة الكهربائية؟

إذا اشتعلت النيران في المنزل ، ماذا ستفعل؟

إذا كان هناك الكثير من الدخان في الشقة - ما هي أفعالك؟

هل يمكن إشعال النار في الغابة؟