Aplicare cu elemente de desen. Raport creativ al atelierului de pictură „Lumea culorilor”

Rezumatul lecției „Aplicație cu elemente de desen”

Tema: Copac sub o rafală de vânt.

Ţintă. Pentru a forma capacitatea de a transmite proporții și structură folosind exemplul unui copac.

Sarcini:

- Consolidarea conceptelor „Torn Application”, „Application”. Aflați cum să pliați hârtia.Continuați să introduceți copiii în acest gen Arte vizuale- peisaj, pentru a arăta că natura este frumoasă în orice perioadă a anului.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre tipurile netradiționale de artă plastică (desen cu degetele, tampon de vată, suflarea cu un pai din suc).

Dezvolta gândire creativă, vorbire, abilități de comunicare, atenție, memorie.

A menționa atitudine atentăși dragoste pentru natură, pentru copaci.

Echipament: cearșafuri A-4, guașă, pensule, un pahar cu apă, un șervețel, muguri de vată, hartie colorata, poze cu padurea dansatoare.

preliminar Muncă: contemplarecopaci pe locul internatului,vizionarea de ilustrații, tablouri de I.I. Levitan" toamna de aur”, I.I. Shishkin „Dimineața într-o pădure de pini” etc., desen pe tema „Pădurea”;citind ficțiune.

Progresul cursului.

Educator. Buna baieti! Mă bucur să te văd în clasă! Astăzi vreau să vă invit să-l începeți cu jocul „Frunze de toamnă care cad”. Ne va ajuta să ne eliberăm și să ne continuăm munca cu succes.

Copii stai in cerc sila cererea educatoarei, ele înfățișează căderea frunzelor, frunzele învârtite, vântul este liniștit, ascuțit etc.

Educator. Bravo, te pricepi foarte bine la înfățișarea copacilor toamna. Astăzi vom vorbi cu tine despre copaci. Din cele mai vechi timpuri, artiștilor le-a plăcut să înfățișeze copacii, transmițându-și cu exactitate proporțiile, datorită celor mai linii diferite- și neted, și ascuțit, și blând și dur. „Eroul pădurii” a fost numit artistul rus Ivan Ivanovici Șișkin, care din copilărie a iubit pădurea și, când era băiat în fiecare dimineață, bând doar lapte și miere, a alergat la școală pe un drum lung pentru a-și întâlni prietenii iubiți în pădure – copaci.

Educator. Băieți, ce fel de copaci cunoașteți?

Copiii numesc copacii.

Educator. Cum se aseamănă, cum sunt diferite?(CopiiRăspuns).

Care sunt părțile unui copac?

Copii. Un copac este format dintr-o rădăcină, trunchi, ramuri, frunziș.
Educator. Ce culoare are trunchiul și frunzele? (Copiii răspund).Educator. Ce auzi când vântul se joacă cu frunzele unui copac?

Copii. Zgomot, zgomot etc.

Educator. Ce se întâmplă cu copacii timpuri diferite al anului?

Copii. În funcție de anotimp, copacul își schimbă hainele.Educator. Spune-mi, în ce perioadă a anului suntem acum?

Copii. Toamnă.

Educator. Și ce se întâmplă cu copacii toamna?

Copii. Toamna, copacii lepădă hainele și rămân așa până în primăvară. Doar brazii și pinii rămân verzi.

Educator. Dreapta. Și acum, băieți, uitați-vă la poiană. Ce vezi?

Copii. Aceasta este o pădure de toamnă.

Educator. Ce crezi că lipsește aici?

Copii. Nu sunt destui copaci aici.

Educator. Să umplem această poiană și apoi ne vom crește propria pădure de toamnă. Priviți eșantionul și încercați să vă creați propria imagine a copacului. Dar mai întâi încearcă să descrii copacul.

Copii (profesorul, în caz de dificultăți, dirijează descrierea arborelui de către copii). Copacul are o rădăcină care pătrunde adânc în pământ și noi nu o vedem. Trunchiul unui copac cilindric Partea de josîngroșat (unde trunchiul intră în rădăcini); de sus, trunchiul trece în ramuri mari și mijlocii, pe care se află ramuri mici.Educator. Construcția naturală oferă copacului rezistență și stabilitate. Când o rafală de vânt lovește trunchiul, nu-l doboară, ci „curge” în jurul trunchiului cilindric; această raționalizare a formei și conferă stabilitate arborelui.Arborele trebuie să păstreze multe frunze pe ramuri și să se mențină în el pozitie verticala. Acest scop este servit de aranjarea tuturor ramurilor, crenguțelor și ramurilor într-un unghi. Arborele tinde să ocupe un astfel de volum în spațiu pentru a aduce toate ramurile cu frunze mai aproape de lumina soarelui, astfel că coroanele pomilor au o formă sferică, ovoidă, conică, piramidală (arată imagini). Arborele are grijă ca frunzele să nu se blocheze între ele, astfel încât frunzele au marginea sculptată, iar cu cât frunzele sunt mai mari, cu atât sunt mai tăiate. Vreme iar clima afectează adesea creșterea unui copac, așa că în natură există locuri în care se găsește o pădure „dansătoare” (arată fotografia din Kazahstan). aceasta schimbare frecventă Clima, vânturile aspre și calotele uriașe de zăpadă au transformat copacii obișnuiți în creaturi bizare. Băieți, de ce ne plac copacii?

Copii Răspuns.

Educator. Sunt de acord cu tine ca sunt foarte frumoase, multe dintre ele servesc drept camin pentru pasari, la umbra lor ne putem relaxa intr-o zi insorita si ascultam cantecul pasarilor. Copacii ne încântă cu asta și trebuie să îi prețuim și să îi protejăm, ca parte a noastră natură nativă. Și acum ridicați-vă, vă rog, și imaginați-vă pentru o clipă că ați devenit copaci, să facem un minut fizic.Fizminutka „Vom deveni copaci”. Vom deveni copaci puternici, mari.Picioarele depărtate la lățimea umerilor Picioarele sunt radacinile, le vom pune mai late.Pentru a păstra copaculAu pus un pumn pe celălalt. Nu l-am lăsat să cadăAplecați-vă, îndoiți-vă palmele într-o ceașcă Apa a fost luată din adâncurile subteranelor.Corpul nostru este un trunchi puternic,Rulați palmele în jos de-a lungul corpului Se clătinește puțin.Legănându-se dintr-o parte în alta Și cu vârful eiÎndoiți-vă palmele într-o colibă Aplecat spre cerRidicați mâinile unite deasupra capului Mâinile noastre sunt ramuriDeschideți palmele, depărtați degetele Coroana este formată.Închideți degetele Împreună nu le este fricăclătină din cap Dacă bate vânturile.Se leagănă cu mâinile ridicate. Partea practică.

Astăzi vom încerca să creăm o aplicație cu elemente de desen „Un copac sub o rafală de vânt”.Arată pașii pentru desenarea unui copac.Copii mergi la mese, stai jos si dupa gimnastica cu degeteleîncepe să lucrezi.

1. Conturăm trunchiul copacului, lățimea acestuia (îngroșându-se în partea de jos și subțierea în partea de sus)

2. Desenați ramuri mari de copac într-un unghi pe o parte, mergând de la trunchi la viitoarea coroană.

3. Aplicație ruptă a unui trunchi de copac și ramuri medii, ramuri mici sunt finisate la capăt.

4. Ungeți coroana cu o linie ușoară și desenați frunzele Culori diferite(opțional: cineva cu tampoane de vată, cineva continuă să efectueze coroana folosind „ aplicație ruptă, cineva desenează cu o pensulă)

După terminarea lucrării, ei sunt așezați pe un poieni desenat pe tablă.

Educator. Uită-te la poiana noastră. Cred că a fost interesant pentru tine să desenezi un copac, hai să repetăm ​​pașii implementării lui.

Copii denumiți etapele de lucru.

Educator. Acum ridicați mâinile care sunt mulțumiți de munca lor.

Copii ridică mâinile.

Educator. Cele mai bune lucrări atrage-ne atenția. Și cine nu a obținut prea mult succes, nu vă supărați și disperați. Puțină răbdare și practică - și vei reuși și tu. Și acum este timpul să ne luăm la revedere. Sunt foarte mulțumit de munca ta. Mulțumesc!

Gimnastica cu degetele Vântul a suflat prin pădureFrunzele vântului numărate:Mișcări fine, sub formă de valuri ale palmelor Aici este stejarAici este arțarAici este rowan, sculptatAici dintr-un mesteacăn - auriuÎndoiți un deget pe ambele mâini Aici ultima pagina din aspenVântul a aruncat pe potecăAșezați ușor palmele pe masă

„DESENAM VREMEA. MUZICA VANTULUI”

„Desenăm vreme rea. Muzica vântului”. Rezumat al GCD în grupul senior de orientare generală de dezvoltare folosind TIC

Rezumat al GCD într-un grup de orientare generală de dezvoltare a elevilor grup de seniori cu utilizarea TIC.

Integrarea zonelor educaționale.

Cunoașterea. Conversații ale profesorului despre toamnă, schimbări în natură, privire la reproduceri și ilustrații.

Comunicare. Conversații despre starea de spirit și senzațiile care apar în timpul unei plimbări în parcul de toamnă, conversații despre copaci, căderea frunzelor.

Muzică. conform planului director muzical. Ascultarea muzicii lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile” (octombrie).

Dezvoltarea fizică. Fizkultminutka „Vântul ne suflă în față”. Gimnastica psihologică „Copaci”. Joc Pușculița.

Fictiuneși material ilustrativ. Imagini de subiect pe această temă, reproduceri de picturi ale unor mari artiști ruși. Creativitate artistică. Desen copaci de toamna sub vânt și ploaie. Realizarea de buchete din frunze de toamna pentru mame si bunici.

Siguranță. Convorbiri ale profesorului despre copacii vechi ofilit periculoși

Vedere. activitate productivă(desenând copaci de toamnă în vânt și ploaie, realizarea buchete de toamna din frunze, decor de sărbători sala).

Conținut software.

Clarificați ideile despre perioada anului (toamna, temperatura aerului, durata zilei, vremea rea, căderea frunzelor;

Pentru a insufla un sentiment de dragoste pentru natura nativă rusă, admirație pentru frumusețea ei;

Pentru a forma o receptivitate emoțională pozitivă atunci când percep lucrările marilor pictori peisagisti ruși;

Sistematizează și aprofundează ideile copiilor despre schimbările de toamnă din natură;

Să consolideze abilitățile copiilor de a înfățișa copacii pe vreme vântoasă, cu vârful îndoit, cu crengile presate de trunchi, pe de o parte, și deviate lateral, pe de altă parte;

Extindeți și îmbogățiți vocabularul copiilor tema de toamna: (vânt, furtuna, căderea frunzelor, zbura în jur, cerc, foșnet, puternic, sufla, străpungător, vânt, furtunos);

Familiariza cu activitati de cercetare: pentru a determina pe ce copaci frunzele încep să se îngălbenească mai repede, cum se îndoaie copacii sub rafale de vânt, cum se usucă bălțile în vânt, cum bat picaturile de ploaie suprafete diferite;

Îmbogățiți impresiile copiilor și formați gustul muzical ascultând lucrările lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile”;

Metode metodice.

Pe ecranul laptopului, luați în considerare reproduceri de picturi ale unor mari artiști ruși:

Ivan Konstantinovich Aivazovsky „Curcubeul”;

Viktor Efimovici Popkov „Ploile de toamnă. Pușkin”;

Efim Efimovici Volkov „octombrie”;

Igor Emmanuilovici Grabar „Ryabinka”;

Isaac Ilici Levitan „Ziua furtunoasă”, „Furtuna”, „Ziua de toamnă la Sokolniki”;

Vasily Dmitrievich Polenov „Toamna de aur”;

Fedor Alexandrovici Vasiliev „Furtună”;

Yuri Ivanovich Pimenov „Ploaie”;

Andrey Nikolaevich Schilder „Rapa”;

Ilya Semenovici Ostroukhov „Toamna de aur”;

Muncă preliminară.

În timpul excursiei, profesorul atrage atenția copiilor asupra motivului peisagistic natural al curții. Cel mai cel mai bun timp pentru o excursie - octombrie, când semnele toamnei sunt deja observate în natură, frunzele copacilor și arbuștilor devin galbene și roșii, începe căderea frunzelor, pânzele de păianjen zboară, păsările zboară spre pământuri calde, adesea ploua iar vântul bate.

La o plimbare în grădiniță, profesoara are un coș „magic” pentru strângerea frunzelor. Copiii urmăresc căderea frunzelor, munca portarului, ajută-l să curețe frunzele.

Deoarece NOD se efectuează în grădiniţă, unde se folosesc diapozitive și reproduceri, materialul este completat de coloane sonore ale vocilor păsărilor, zgomotul pădurii, fragmente muzicale din lucrarea lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile”.

Este indicat să aveți grijă de „sonde senzoriale” - onomatopee prin utilizarea instrumentelor de zgomot.

Vizualizarea reproducerilor de picturi ale artiștilor care demonstrează vremea rea ​​poate fi saturată de momente motrice.

Gimnastica psihologică „Copaci”.

Copiii stau în picioare, picioarele împreună, mâinile ridicate.

A suflat o adiere slabă (copiii se îndoaie și își desfășoară mâinile);

Frunzele s-au agitat, foșneau (copiii strâng și descleștează degetele, pronunță sunetul „shh”, asistenții foșnesc cu hârtie);

Vântul a suflat mai puternic (copiii se aplecă în față, în lateral, asistenții sufla în sticlă);

Fizkultminutka.

Citind opere de artă pe o temă de toamnă.

Desenul în clasă activitate vizuală si independenta activitate artistică diverse specii de arbori.

Desenarea unui fundal pentru imaginea copacilor cu diferite condiții meteorologice.

Materiale și echipamente.

Decoratiuni ale holului pădure de toamnă»;

Reproduceri de picturi;

Înregistrări audio „Sunete de pădure”;

Fragmente din opera lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile”;

Caiet;

Acompaniament de animație „Culorile toamnei” (reproducții de tablouri);

Poze pentru copii „Vântul în coroane”, „Vântul”, „Ploaia”, „Salcie în vânt”, „Copac doborât”, „Vântul”, „Trandafiri din frunze”;

Casetofon;

Şevalet;

Hârtie colorată care înfățișează pământul, cerul și detalii suplimentare desene care pot fi găsite în parc;

Perii moi nr. 2, 4, vopsele pentru guașă, pahare pentru apa, servetele umede, palete pentru amestecarea vopselelor;

Peisaj de copaci de toamnă;

Frunze de toamnă (pe podea, perdea);

Instrumente de zgomot (sticle, ventilator, hârtie, ventilator);

Un nor (din iernizator sintetic) și un bazin metalic;

Costum de vânt, pălărie din frunze de toamnă, șapcă ciupercă;

Progresul evenimentului.

Pe muzica „Sunetelor pădurii”, copiii intră în sală și se regăsesc în „pădurea de toamnă”.

Profesor. Băieți, voi și cu mine am venit nu doar la asta sală de concerteși a ajuns în pădure. Auzi cum face zgomot? (Coloana sonoră „Zgomotul pădurii”, reproduceri ale peisajelor de toamnă sunt pe ecran).

Ce perioadă a anului este în această pădure? (Toamnă). Și cum ai ghicit? Spune-o în versuri.

Copiii citesc poezie.

Fetele dansează dansul frunzelor.

Profesor. Băieți, știți că toamna are două prieten adevărat? Ghici cine este primul prieten.

Deși fără aripi, dar muște, fără voce, dar fluiere,

Deși fără brațe, dar uneori pinii sunt smulși,

Așa că uneori se enervează.

Chiar acum, a fost peste tot - un moment, și nu este nicăieri.

Cine e? (Vânt). Da, așa e, copii, e vântul. Băieți, cine vrea să fie „Vântul” astăzi? Aici ești acum asistentul meu - Vânt. Te uiți în toate crăpăturile, ferestrele, ușile, așa că te-ai uitat la noi astăzi.

Copii, vântul este atât de diferit, dar ce fel? (De exemplu, o adiere blândă și blândă).

Haideți, copii, uitați-vă la ecran, cum a descris artistul o adiere blândă și blândă.

Profesor. Cum ai ghicit că briza bate, dar nu puternică? (Crengile copacilor se îndoaie, norii curg pe cer).

Profesor. Arată-ne, „Vânt”, cât de dulce și blând ești. („Vântul” vântează copiii și profesorul cu un evantai). O, ce buni si placuti suntem!

Profesor. Și cum rămâne cu vântul? (puternic, impetuos, puternic). Uită-te la ecran, așa a pictat artistul vânt puternic. (Pe ecran sunt imagini cu imaginea vântului). Arată-ne, „Vânt”, cât de puternic, impetuos, furios ești. Iată una! („Vântul” suflă în sticlă, urlă, iar fetele - „frunzele” arată cum „copacii” se îndoaie sub vânt, înclină „ramurile”, aruncă „frunzele”).

Profesor. Ce alt vânt mai știi? (Vânt-uragan, vânt-vânt).

Profesor. Furtuna se repezi și zboară, vântul urlă și fluieră.

O furtună groaznică urlă, furtuna sfâșie acoperișul casei.

Privește ecranul și spune ce a făcut un uragan atât de rău. (A doborât copaci, a rupt acoperișurile caselor, a provocat o furtună pe mare).

„Vântul” pornește ventilatorul, pe coloana sonoră a vântului fetele - „frunze” cad frunze, se îndoaie la pământ. Pe ecran sunt imagini care înfățișează o furtună și consecințele unui vânt de uragan.

Profesor. Așa că ne-am întâlnit cu primul prieten al toamnei. Acum ghici cine este al doilea prieten al toamnei?

Udă câmpul, udă pajiștea! Udă casa și tot ce este în jur!

El este liderul norilor și norilor! Cine e? Desigur, PLOAIA!

Așa e, copii, plouă. Hai să cântăm un cântec despre el.

Copiii cântă un cântec despre ploaie.

Profesor. Copii, vreți să auziți vocea ploii? (Profesorul ia un „nor” umed (din iernizator sintetic) și strânge conținutul acestuia peste un lighean metalic). Copiii aud sunetul ploii.

Profesor. Și acum, copii, să stăm puțin la marginea pădurii!

Profesorul îi invită pe copii să stea pe perne colorate pe podea, se așează singur și le spune copiilor o poveste despre marginea pădurii.

(Coloana sonoră „Sunetele pădurii” este activată).

Profesor. La marginea pădurii locuia – era o margine. A încălzit-o soare cald, ploaia torcea, asa ca un copac, frumos si zvelt, a crescut foarte repede la margine. Iarna, copacul dormea, căpătând putere pentru înflorirea primăverii, vara era verde și verde, iar toamna frunzele deveneau galbene, portocalii, roșii. O ciupercă boletus a crescut sub copac, dolofană, într-o pălărie. Și într-o zi a apărut pe margine un arici, foșnind ariciul pe iarbă (profesoara foșnește hârtie). Am văzut o ciupercă de arici și am decis să iau micul dejun cu o ciupercă. Tocmai m-am apropiat de el și - deodată! - totul s-a schimbat!

(Coloana sonoră „Sounds of the Wind” este activată).

Vântul a suflat, frunzișul a foșnit, copacul s-a îndoit, a început căderea frunzelor, ariciul flămând s-a rostogolit!

Asta e povestea, copii.

Profesor. Să aducem această imagine la viață, nu? Cine vrea să fie copac? Arici? Ciupercă? Ei bine, avem deja „Vântul”. Deci sa începem!

Profesorul repetă din nou povestea, iar copiii îi „reînvie” povestea.

Profesor. Oprește-te, vânt! Nu fi galagios! (Scena se oprește, profesorul le mulțumește asistenților săi și îi invită pe copii să se așeze la „liziera pădurii”).

Profesor. Copii, să desenăm vântul! Dar cum să o faci, pentru că vântul este invizibil

Profesor. Se dovedește că artiștii pot desena vântul, dar nu vântul în sine, ci ceea ce face vântul cu obiectele: suflă părul, scutură copacii, dă frunziș, înnori, dărâmă copaci, provoacă o furtună pe mare.

Profesor. „Vânt”, ajută-mă, suflă puțin și te desenez.

Profesorul se apropie de șevalet și desenează norii cu degetele, iar copacii, tufișurile și ploaia cu pensula.

Profesor. Să desenăm copaci în vânt și ploaie, copii.

Profesorul le cere copiilor să se ridice și să-și arate povestea prin gesturi (educație fizică).

Copiii încep să deseneze. Profesorul clarifică tehnicile de desen. Sună muzica lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile”.

Profesorul oferă, dacă dorește, să adauge la desen o imagine a unui arici, o ciupercă, o umbrelă care a zburat.

La sfârșitul desenului (în timp ce desenele se usucă).

Joc Pușculița.

La sfârșitul lecției, copiii arată invitaților desenele lor, combinându-le într-o singură pânză. Se dovedește imaginea întregului parc sub vânt și ploaie.

Profesor. Dragi musafiri! Copiii v-au pregătit cadouri - frunze de toamnă, astfel încât să vă amintiți întâlnirea noastră. (Copiii oferă cadouri oaspeților).

Profesor. Băieți, toamna este o vrăjitoare și v-a lăsat cadouri drept amintire - un trandafir din frunze de toamnași dulciuri din Belochka din pădurea de toamnă.

Și acum să ne luăm rămas bun de la oaspeții noștri.

Lumea din jurul nostru este atât de diversă și multicoloră! Nu este surprinzător faptul că copilul este fascinat de el, vrăjit - la urma urmei, există întrebări, ghicitori și descoperiri interesante la fiecare pas. Copiii sunt capabili să exprime sentimentele pe baza impresiilor în moduri diferite. Cel mai adesea, pensulele, creioanele și creioanele devin intermediarii lor care transmit emoții. privind fructele creativitatea copiilor, înțelegi că copiii animă fiecare imagine, creează mental un complot de basm pe baza ei. Să încercăm să o dezvoltăm?

imagine convexă
Cea mai simplă aplicație este o activitate accesibilă unui preșcolar care poate fi combinată cu desenul. Lăsa tânăr artistînfățișați, de exemplu, un animal cu pielea colorată neuniform - o zebră, o girafă.
Acoperim hârtia în interiorul conturului cu vopsea corespunzătoare culorii fundalului, adică la început facem calul african pur și simplu alb, iar fiara cu gât lung- galben sau portocaliu deschis. Acum tăiați dungi negre ondulate și formă neregulată dreptunghiuri. Primele le lipim pe corpul zebrei, pe cele doua - pe spatele și gâtul girafei. Cu cât materialul pentru aplicare este mai gros, cu atât imaginea va fi mai în relief.

Caut idei intr-o cutie cu aci
Copilul desenează felicitare de revelion, încărcându-l cu bun și stare de spirit pozitivă. Adevărat, căprioara înhămată la sanie seamănă cu un hibrid dintre o vacă și o antilopă, dar este amuzant. Și ce copac minunat! Între timp, ceva lipsește pe ea... Probabil, nasturi strălucitori care ar trebui să joace rolul de bile, nuci aurite, turtă dulce. Ungeți nasturii cu lipici, puneți-i pe labele pufoase de conifere și spuneți: „Girlandă, luminează-te!” Nu este o rușine să îi arăți lui Moș Crăciun capodopera creată de micul maestru.
LA peisaj de toamnă prea multe gri grele, pentru că tânărul pictor simte un farmec trist zilele de octombrie. Este nevoie de o finisare originală, care să nu contrazică patosul pânzei, pentru a afișa pe deplin personajul toamna tarzie. Acoperim foaie de peisaj deasupra acuarelei uscate cu un creion adeziv (în întregime sau în fragmente), stropiți cu mărgele sidefat, verde smarald albastru. Picăturile de ploaie, care s-au transformat în mărgele miniaturale, au însuflețit instantaneu paleta sumbră.

Dă dovadă de ingeniozitate
Tata are o cutie uriașă de spumă de ras. De ce are atâta nevoie? Să împrumutăm puțin pentru ca pălăriile de pe vârfurile munților pictați să pară pufoase și moi. Agitați recipientul, îndreptați pistolul de pulverizare spre locuri potriviteși apăsați ușor. Și acum vârfurile stâncilor erau învelite în zăpadă adevărată, iar deasupra lor plutesc fulgi mari - fulgii de zăpadă se legau în zbor.
Tata se rade cu un aparat de ras electric ca sa nu foloseasca spuma? Nici o problemă! Pastă de dinţi este disponibil în baia oricărei familii. Înlocuirea este cam la fel. La urma urmei, există griş, va face si o minunata compozitie de iarna.

„Aplica și desenul unui peisaj fabulos” pentru preșcolari și elevi de școală elementară

Sredina Olga Stanislavovna educatoare, șef al studioului de artă MDOU CRR d.s. nr. 1 „Pui de urs”, Yuryuzan, regiunea Chelyabinsk
Titlu: „Basme, lumi fantastice”

Scop:
Decoratiuni interioare, cadou, expozitie, munca competitiva.
Ţintă:
Crearea de peisaje fantastice
Sarcini:
Cunoașterea lucrărilor artiștilor fantasy
Dezvoltarea fanteziei, imaginației
Cultivarea curiozității
Îmbunătățirea abilităților grafice
Consolidarea abilităților de construire a unei compoziții liniare
Materiale:
Hârtie colorată, foarfece, lipici - creion, pixuri sau markere
muncă preliminară
1 - Vizualizarea unei prezentări cu lucrările artiștilor contemporani de science fiction.

Picturi ale cosmonautului Alexei Leonov și artistului Andrei Sokolov

Lucrări ale muzicianului Mikalojus Čiurlionis

Discuția lucrărilor. Exemple de întrebări:
A ce miroase aerul din lumea asta? Ce fel de sunete se aud în această pădure? Oameni prietenoși locuiesc pe această planetă?
2 - Jocuri: „Ce seamănă cu ce”
Este util să jucați jocul „Cum arată” cu copiii, privind nori, umbre, pete, crăpături în pământ, frunze căzute. Principalul lucru este să „porniți” acest motor al imaginației. După ce au intrat în gust, și copiii te pot nedumeri. Acceptă cu ușurință termenii jocului.

Când elevii grupului pregătitor au fost rugați să termine păsările și animalele care trăiesc în ele tărâmul zânelor, un băiat a început să deseneze ciuperci zburătoare. Un vecin, văzându-i desenul, a remarcat serios: „Ce desenezi, iarna nu zboară ciupercile?!” Iar autorul a obiectat: „A mei zboară!”
3 - Desen pe nisip, pe șevalete sau în albume cu cu ochii inchisiși terminând mâzgălirea rezultată. Sarcina este să vezi și să completezi desenul propriu sau al unui vecin (ceea ce este și mai interesant).
Un astfel de desen poate fi efectuat pe stradă în orice moment al anului. Iarna, desenați pe zăpadă, vara - pe trotuar.

Introducere:
Copiii (ca și adulții) pot desena ceva fantastic doar pornind de la ceva cunoscut, folosind bagajul lor intelectual și vizual. Dar trebuie refăcut. Cum? Schimbați dimensiunea, textura, ordinea elementelor, direcția acestora. Puteți „încrucișa” două sau mai multe obiecte familiare care nu se intersectează în viață unul cu celălalt. Și obțineți ceva amuzant, incomod, amuzant sau înfricoșător.
Când desenați copaci, acest lucru se poate face astfel: artistul poate întoarce copacul cu susul în jos, înfățișează ramurile sub formă de zig-zag, spirale, linii drepte sau evantai. Așezați în loc de frunze pe ramuri - țurțuri, lumânări, săgeți, inimioare. Puteți „atârna” note, numere, litere pe ele ... Desenați trunchiurile cu o „scara”, flori, un șarpe.
Puteți stimula imaginația luând o siluetă și încercând să o umpleți în moduri diferite.

Deci copiii vor vedea ce este stilizarea. Deși nu este necesar să-i familiarizezi cu termenul în sine.
Ce este stilul?
„Stilizarea este un proces de decorare care poate fi folosit pe o schiță pre-preparată a unui obiect. Cu ajutorul lui, obiectele capătă forme simplificate. Cei mai buni stilisti numește copiii. Ele pot simplifica orice model complex».

Descrierea muncii

1. Lucrul cu fragmente de hârtie gata făcute ale imaginii viitoare implică prezența un numar mare diverse elemente din care poți compune mai multe opțiuni pentru peisaje. Ele pot fi cu sau fără structuri arhitecturale. Toate detaliile sunt decupate de un adult.
Selectarea și lipirea coroanelor de plante fabuloase, case, precum și suprafața pământului (apă, mlaștini, nori ...) copiii de 6-7 ani o fac ei înșiși folosind un lipici. Pentru copii de 5-6 ani și peste vârstă mai tânără, această parte a muncii este realizată de educator.
Șabloane:

2. Limitare paleta de culori, profesorul sugerează copiilor să folosească numai Culori închise(albastru, violet, maro) sau luați un marker negru. În primul rând, puteți efectua un experiment și puteți verifica dacă markerul galben pe un galben, roșu pe un fundal roșu va fi clar vizibil?
În funcție de fantezie, peisajul este desenat cu linii netede sau ascuțite. Plantele care arată ca cactuși terestre, spini, palmieri sunt încorporate în vederi de rău augur. Liniile rotunjite, ondulate, netede completează un peisaj calm și liniștit.
Tipuri de linii:

Secvența creării unui desen:
1 optiune:

Opțiunea 2:

Munca copiilor pe baza aplicației. Nicio frunză nu este la fel. Aproape toate elementele sunt simetrice. S-a respectat principiul variabilității (înălțime diferită, lățime, culoare a spațiilor libere, margini diferite)

Completare:
Muncă independentă fără a te baza pe aplicația „Fairytale Landscape”

Clasa de master pentru preșcolari „TUFUL ÎN FLORI. Umflare și aplicare»

Sredina Olga Stanislavovna, educatoare, CRR MDOU Nr. 1 „Pui de urs”, Yuryuzan, regiunea Chelyabinsk.
Ţintă:
Creare munca creativa, (cărți poștale)
Sarcini:
Introducere în tehnicile inflației
Îmbunătățirea abilităților practice în lucrul cu perforatoare figurate, lipici PVA
Exersarea abilităților de stăpânire compozițională a planului foii
Educație pentru acuratețe și acuratețe

Materiale:
Hârtie (albă și colorată)
perforatoare figurate,
Cerneală neagră, pensulă sau pipetă
Lipici PVA sau lipici - creion
Scobitoare
Tuburi pentru umflare
Șervețel de pânză sau hârtie

Cum este diferit un copac de un tufiș?
(Înălțimea și numărul de trunchiuri. Arborele este mai înalt și are un singur trunchi. Tufa este mai jos și are multe trunchiuri)
Ce tufișuri cunoști?
(Coacăze, trandafir sălbatic, liliac, viburnum...)

Iată cum arată tufele înflorite primăvara:

INTRODUCERE
Când lucrăm cu un perforator figurat, am format mult dungi frumoase cu ornament floral. Trebuiau aplicate undeva. Și atunci a apărut ideea - de a combina inkblotografia și aplicarea.
Lucrul cu cerneala necesită niște abilități practice, așa că trebuie mai întâi să-i lași pe copii să exerseze pe bucăți mici de hârtie.
Profesorul arată cum să obțineți un trunchi curbat și crengi subțiri. Pentru a face un trunchi, o picătură de cerneală se pune cu o perie sau o pipetă pe marginea foii. Apoi înclină foaia departe de ei înșiși și încep să sufle ușor pe ea. Picătura se strecoară încet de-a lungul foii în direcția corectă. Când înălțimea tulpinii a fost deja atinsă, foaia trebuie așezată pe masă și trebuie făcută o expirație ascuțită și puternică, îndreptând ramurile în direcția corectă.
Deoarece desenăm un tufiș, sunt necesare mai multe trunchiuri. Două sau trei vor fi suficiente.
Elevii grupelor mai mari au fost asistați de un profesor, grupele pregătitoare au dat dovadă de mai multă independență, dar nu se puteau lipsi de ajutor. Nu toată lumea primește o respirație ascuțită.
Înainte de a începe să umflam, am exersat. Ținând palma în fața buzelor, au suflat pe ea la început slab și încet, apoi puternic și repede. S-a dovedit un fel de „gimnastică a respirației”.

MUNCA PRACTICA

Aranjamentul vertical al frunzei este un tufiș înalt, orizontalul este un tufiș joasă. Să luăm în considerare ambele opțiuni. Umflarea unei tufișuri joase este puțin mai ușoară. Picătura „aleargă” pe distanță scurtă și se oprește. Ramurile subțiri se îndreaptă spre dreapta, spre stânga, în sus.

După uscarea finală a cernelii (aceasta este de aproximativ o oră), puteți continua la creativitate. Dungile cu ornament încadrează foaia doar de-a lungul verticalelor. (Dacă încadram toate cele patru laturi, vom închide planta într-o cușcă, de parcă i-am oferi un loc de creștere și soare).
Pe un lipici sau lipici PVA, benzile sunt lipite, retrăgându-se ușor de la margine. Oferă și un sentiment de viață. Niște crenguțe obraznice par să iasă cu privirea din spatele gardului.

Florile decupate de un perforator figurat sunt destul de mici. Le dezasamblam după culoare, separând unele de altele pe cele care s-au lipit împreună în procesul de lucru cu un perforator. Discutând despre culoarea imaginii viitoare, alegem - legate sau culori contrastante noi vom folosi. În acest moment, copiii pot schimba capace cu flori între ei, alcătuiesc o paletă de nuanțe.

Gamma nuanțe galbene- trei culori, albastru - tot trei

Trebuie să lucrați rapid cu adeziv PVA. Fără ezitare, fără a căuta fiecare ramură, „cu ochi” determină locurile pentru acumularea florilor, așezând intuitiv ciorchinii pe planul foii. Este mai bine să puneți imediat toate punctele și să închideți lipiciul, apoi să puneți flori pe ele. Dacă picăturile se dovedesc a fi mari, puteți pune nu una, ci două flori una lângă alta.

Cel mai simplu mod de a-l întinde este cu mâinile, deși poți folosi și penseta (utilă și pentru motricitatea fină).

După aceea, luăm o scobitoare obișnuită și apăsăm fiecare floare pe hârtie.

Cand compozitia este gata, puteti lasa foaia la uscat. Apoi, „cozile” colorate proeminente sunt tăiate. Foaia capătă un aspect îngrijit, finisat. Pe reversul atunci o felicitare pentru o zi de naștere sau altă sărbătoare va fi plasată perfect.

COPII
grup de seniori

COPII
grupa pregatitoare

NOTĂ
(culori înrudite și contrastante)

Aceasta este o roată de culori
culorile înrudite din spectru sunt situate una lângă alta. Contrastele sunt situate unul față de celălalt.

Balonare (opțiune)
Cu ajutorul guașei lichide, am încercat să înfățișăm tulpinile și frunzele florilor. Aici tulpina a fost desenată cu o perie, iar frunzele pereche s-au umflat spre dreapta, apoi spre stânga. Florile în sine au fost pictate folosind metoda amorsării.

COPII
grup de seniori

O aplicație este o imagine sau un decor creat din bucăți de țesătură sau hârtie, precum și din alte materiale, lipite unele de altele sau cusute împreună.

Acest fel arte decorative cunoscut de multă vreme. Poate că a apărut din cauza necesității de a conecta bucăți de piele sau țesut între ele. De-a lungul timpului, au început să folosească bucăți de piele de căprioară și pâslă de altă calitate și nuanță pentru a decora hainele și a face produsele mai festive și mai festive. vedere frumoasă. Din piele și pâslă au fost colectate o varietate de parcele, al căror centru erau animale, plante, păsări, chiar și personaje religioase.

Diverse tipuri de aplicații s-au răspândit nu numai în rândul nobilimii și populației bogate, ci și în rândul oameni normali. Aplicația decupată a fost ocupată loc de cinste printre alte forme de creativitate. Cut-out este cel mai simplu exemplu de aplicație, cu care toată lumea se familiarizează în copilărie. Cele mai simple decupaje sunt fulgii de zăpadă, care, în mod surprinzător, sunt o subspecie a unei aplicații de tip siluetă.

O formă străveche de artă - aplicația - a ajuns până în epoca noastră aproape neschimbată. Acum tehnica de asamblare a întregii imagini nu s-a schimbat prea mult - piesele sunt încă cusute sau lipite de bază.

Tipuri de aplicații

Există mai multe ramuri ale acestei arte. Ele sunt împărțite în tipuri de aplicații în funcție de materiale, parcele, elemente utilizate. Deci, să trecem la recenzie.

Cele mai comune tipuri de aplicații:

• subiect - pentru lucru din materialul necesar părți ale obiectului sunt decupate și lipite de suprafața selectată;
• complot - pentru a forma un complot, sunt decupate mai multe detalii care formează un complot integral între ele;
• decorativ - realizat ca si precedentele, este folosit pentru a decora rame, fotografii, albume sau carti postale.

De asemenea, unul dintre tipurile de aplicare este silueta. Siluetele întunecate au fost decupate din hârtie groasă de culoare închisă. Astfel de imagini au devenit adevărate opere de artă: după ce au câștigat o mare popularitate în rândul nobilimii, au fost făcute din hârtie. Calitate superioară si cost mare. Lucrările extrem de artistice, ale căror teme au fost bătălii, scene de zi cu zi, precum și scene întregi, sunt încă evaluate de experți ca lucrări de cea mai înaltă subtilitate și gust.

Fă-o singur aplicare siluetă pur şi simplu. Acest lucru necesită o foaie densitate mare A care conține un desen sau imprimare cu un număr mare de elemente. Cu ajutorul unei foarfece mici sau a unui cuțit utilitar, bucăți de hârtie sunt decupate astfel încât materialul rămas să formeze o siluetă prin conectarea hârtiei și a fantelor.

Aplicație cu strasuri

Tipurile populare de aplicații sunt în continuă schimbare. S-a răspândit o varietate de creativitate, în care imaginea este formată prin utilizarea strasurilor ca material principal.

Strasurile sunt cu mai multe fațete, așa-numita prelucrare a diamantelor, precum și obișnuite, rotunde. Acestea din urmă nu sunt atât de strălucitoare, suprafața lor practic nu reflectă lumina. Tăierea cu diamant le oferă luminozitate, reflectă lumina de câteva ori mai bine.

Pentru a realiza un tablou aplicat, puteți cumpăra pregătiți, stabiliți. Acestea sunt vândute în magazinele de artizanat. De asemenea, puteți alege propriile strasuri de nuanța dorită și veniți cu o compoziție. Seturile sunt convenabile - conțin o schemă cu un model de culoare, conform căreia pietricelele sunt lipite. În plus, suprafața de bază este acoperită compoziție specială, datorită căruia aplicația nu se dărâmă.

Aplicațiile din strasuri pot fi nu numai sub formă de picturi. Ei pot decora haine - o rochie, un corset costum, revere cămăși și revere jachete.

Pentru a decora rochie de copil cu ajutorul aplicației de strasuri, trebuie să alegeți pietricele nuanta contrastanta. În plus, veți avea nevoie adeziv special, în cazul în care strasurile nu sunt pe bază de adeziv, și pensete, care sunt convenabile pentru a așeza modelul.

Puteți decora atât în ​​ordine aleatorie, cât și după model. În orice caz, rezultatul va fi impresionant - hainele vor deveni exclusive și vor căpăta un aspect festiv și elegant.

Aplicații pe frunze

Cea mai simplă aplicare este din frunze. Copiii o întâlnesc la vârsta de trei sau patru ani. Pentru muncă, veți avea nevoie de frunze uscate de flori, copaci, arbuști. În plus, aveți nevoie de hârtie (albă sau colorată, în funcție de idee), adeziv PVA sau strasuri pe bază de adeziv.

Puteți folosi un șablon pentru complot. După ce a fost imprimat pe hârtie sau desenat manual, frunzele sunt lipite de el cu lipici. Nu este necesar să urmați desenul în mod clar, îl puteți folosi doar ca bază. Cu cât se manifestă mai multă fantezie în timpul lucrului, cu atât munca va fi mai interesantă.

Puteți invita copilul să-și facă propriul complot - desenați un animal, un omuleț, un personaj din desenul său preferat și completați-l cu ajutorul frunzelor - completați casa, hainele eroului, accesoriile. O astfel de creație va arăta întregul potenţial creativ copilul și ajută-l să se deschidă. Aplicația cu frunze insuflă dragostea pentru natură în timp ce dezvoltă imaginația.

Aplicații de fire

O alta vedere interesantă- aplicare cu fir. Pentru a lucra, aveți nevoie de fire pentru tricotat sau broderie (mulina), foarfece, lipici, carton gros mai multe culori.

Pentru a face un pui de leu drăguț, trebuie să-i desenați silueta pe hârtie colorată. Figurina este decupata si lipita de foaia A4, care actioneaza ca baza. Botul poate fi desenat pe hârtie albă, decupat și pictat cu atenție cu creioane colorate.

Pentru coamă, tăiați o grămadă de fire. Fiecare fir ar trebui să aibă aproximativ trei centimetri lungime. Va fi nevoie de aproximativ cincisprezece fire. Poți face mai mult, totul depinde de imaginația ta. Firele finite sunt lipite cu PVA pe o bază rotundă cu un diametru de 2,5 cm (adică baza ar trebui să fie mai mică decât coama, astfel încât firele să pară libere și naturale). Apoi botul unui pui de leu este fixat deasupra lor.

Pentru un ciucuri pe coadă, aveți nevoie de o grămadă de fire lungime mică. Ele pot fi înfășurate cu grijă la mijloc cu un fir mai lung fire scurte nu a rupt sau rupt. Puteți face un bombon sau o perie clasică de ață pentru ciucul de coadă. Principalul lucru este că dimensiunile lor arată armonios cu întreaga figură.

Utilizarea acestui tip de material are avantajele sale. Adesea, acasă există tăieturi de fire sau resturi de fire care pot fi folosite la lucru. Folosind material subțire, copilul se dezvoltă abilități motorii fineși fantezie.

Cintecele din fire

Aplicație cu fir - nu numai privire de copil acul. Oferă cel mai larg domeniu de creativitate. Meșteri cu experiență tipuri netradiționale aplicațiile se transformă în adevărate capodopere. Lucrul cu fire este foarte minuțios, necesitând o mare precizie și perseverență. Începând să stăpâniți această direcție, merită să exersați pentru a finaliza mici parcele, stăpâniți creația elemente individuale, experimentând forma obiectelor și calitatea firului. Apoi, merită să începeți să finalizați marea complot.

Pentru a face cintecele, veți avea nevoie de:

• fire verzi, melange, pentru iarba;
• fire culoare alba pentru fundal;
• fire albastre melange - cer și nori;
• maro, negru, roșu, gri - pentru fructe de pădure și corpuri de păsări;
• lipici;
• carton gros;
• creion.

În primul rând, pe carton, care va sta la bază, este schițat un complot. Cintecele sosesc iarna, cel mai adesea îi vedem pe fundalul zăpezii, așezați pe ramurile copacilor - o grădină obișnuită sau molid. Acesta este exact ceea ce trebuie desenat.

Este important pentru tine să decizi ce bloc va fi executat în ce culoare. Astfel, nu va exista confuzie în locația firelor.

În primul rând, sunt efectuate elemente de fundal. Baza este pătată cu atenție cu adeziv PVA, iar apoi firele sunt lipite. Prima șuviță poate fi așezată în orice ordine, dar toate șuvițele ulterioare vor repeta în mod necesar conturul. Este mai convenabil să începeți de jos, mai întâi ocolind totul locuri dificileși apoi făcând câmp mare. După ce cerul și ramurile sunt gata, încep să facă trupurile păsărilor. Este necesar să lucrați cu atenție, ciocul și labele necesită o precizie deosebită în așezarea firelor. Fructele de pădure se fac ultimele. Pentru a le face să arate ca o adevărată cenușă de munte, firele roșii sunt răsucite în spirală. Deci boaba se dovedește a fi mai în relief și mai voluminoasă.

Dacă se dorește, baza poate fi din material textil. În acest caz, firele sunt așezate pe bază sau lipite așa cum este descris mai sus. Apoi manual sau mașină de cusut se fac mai multe ochiuri care fixeaza in plus firele. Astfel de aplicații pot decora frumos o pernă sau cuverturi de pat, este folosit și ca element de decorare a hainelor.

O astfel de imagine de fire va decora orice interior și va atrage priviri admirative din partea oaspeților.

Copii distractiv

Aplicațiile pentru copii sunt piatră de hotar formarea gândirii. Lucrând cu materiale simple, copilul învață să gândească creativ, să vadă complexul în simplu, să fantezeze și să gândească în imagini.

Prima aplicație pentru copii realizată din plastilină promovează dezvoltarea abilităților senzorio-motorii. Frământând o bucată flexibilă sub degete, copilul dă creierului semnale care sunt responsabile pentru aparatul de vorbire. Lucrând cu mama, copilul învață să deseneze analogii între desen și rezultat. De asemenea, întărește legătura dintre copil și părinte.

Aplicațiile pe hârtie sunt stăpânite și cu copiii de trei sau patru ani. Este important să trezești interesul, pentru că tocmai așa, copilul este puțin probabil să își dea seama de asta cearceaf simplu hârtie colorată poate obține o zebră sau un pisoi.

Aplicațiile pentru copii nu ar trebui să fie prea complicate. Merită să începeți elemente simple care nu necesită efort suplimentar. De exemplu, puteți descrie o casă - pentru aceasta, elementele sunt mai întâi decupate. Un pătrat este tăiat pentru pereți, un triunghi pentru acoperiș. Apoi copilul, sub îndrumarea unui adult, poate lipi spațiile în ordinea indicată. Pentru copii, procesul, în urma căruia se obține o imagine recognoscibilă din părți de neînțeles, este un adevărat miracol.

Creativitate pe material

Aplicare pe material - mod interesant decoratiuni vestimentare. Astfel, puteți decora atât lucruri pentru adulți, cât și pentru copii. Mulți couturieri, de la clasici la cei moderni, acordă cu merite o mare atenție acestui tip de decor.

Pentru a decora o haină sau o geantă asemănătoare vulpei, aveți nevoie de câteva bucăți de material - 10 pe 10 cm culoarea portocalie, 5 pe 5 cm - alb. De asemenea, aveți nevoie de fir negru și de un ac de brodat.

Mai întâi, pe hârtie este desenat un gol - capul, corpul și coada vulpii. Apoi se desenează două triunghiuri - pentru bot și pentru sân. Modelele rezultate sunt transferate pe țesătură și decupate.

Blankurile sunt cusute la bază cu partea frontală. Puteți face acest lucru pe o mașină de cusut sau puteți coase manual.

Pentru a crea un complot, flori și fluturi sunt cusuți în jurul chanterelle. Le puteți tăia din țesătură, folosiți nasturi creț.

Marginile țesăturilor pot fi prelucrate sau lăsate libere - orice opțiune are dreptul de a exista. Vulpea nu trebuie să fie roșie - chiar și un animal violet va arăta interesant.

Aplicare pe material - mod universal lucruri de decorare, simple și accesibile. Deoarece tăierea materiei este necesară pentru lucru, acest lucru oferă mult spațiu pentru imaginație.

Utilizarea șabloanelor

Șabloanele pentru aplicații din țesătură sau alte materiale sunt disponibile în cantități mari. Pot fi personaje de desene animate, flori, elemente de plante sau animale, compoziții întregi. Șabloanele pentru aplicații de țesături sunt bune și convenabile prin faptul că conțin toate detaliile și elementele necesare pentru a forma o imagine holistică.

De exemplu, fotografia de mai sus arată un cal. Toate detaliile animalului sunt desenate în proporțiile corespunzătoare, ceea ce vă permite să imprimați spațiul alb pe hârtie de orice dimensiune - de la o foaie mică de note până la A3 sau mai mare.

Creativitate non-standard

Pentru a dezvolta imaginația, unele tipuri de aplicații pot fi îmbunătățite. Tehnologii familiare combinate cu materiale nestandardizate sau abordările pot da rezultate interesante.

De exemplu, o aplicație standard, în care florile sunt motivul principal, va străluci cu alte culori dacă se folosește un material neobișnuit.

Pentru munca ai nevoie de:

• treizeci de bucăți de tampoane de bumbac;
• hartie verde;
• trei piese plastilina galbena;
• albastru sau hartie alba pentru fundal.

În primul rând, cu foarfecele, trebuie să tăiați cu atenție capetele mugurilor de bumbac. Acest lucru trebuie făcut cu atenție pentru a nu vă răni.

Apoi, pe hârtie verde, trebuie să desenați un contur de frunze și tulpini de păpădie. Frunzele tăiate sunt lipite de bază.

Din plastilină galbenă, este necesar să rulați trei bile aproximativ egale, care sunt apoi deget mare mâinile sunt turtite. Betisoare de urechi apăsat ușor de-a lungul marginilor plastilinei cu baze de plastic spre interior. Apoi, semifabricatele rezultate sunt agățate cu grijă și, cu ajutorul aceleiași bucăți de plastilină, sunt atașate de tulpinile florilor. Aplicația rezultată, florile în care sunt făcute în așa fel într-un mod neobişnuit, pare foarte interesant. Folosind această tehnică, puteți face un arici lipind semințe de floarea soarelui sau hrișcă în loc de ace pe PVA. Orice material natural, precum și orice resturi de țesături, resturi de la acul etc.

Aplicații pe hârtie

O altă tehnologie care s-a răspândit este aplicarea hârtiei. Intriga sau imaginea selectată este alcătuită din bucăți marimi diferiteși forme. Materialul este adesea hârtie clasică colorată. Cu toate acestea, îl puteți folosi nu numai - carton ondulat, hârtie de împachetat, hârtie colorată cu o poză, ziare, părți de cărți poștale vechi sunt opțiuni grozave.

Pentru a face o cerere pe hârtie, primul pas este pregătirea unui șablon. Poate fi o imagine desenată manual sau o imagine imprimată. Se alege orice temă - animale, plante, nave, transport. Apoi trebuie să decideți cum va fi lipită hârtia. Există două moduri. Primul - figurina este asamblată din elemente mari. Pentru a face acest lucru, desenul este împărțit în secțiuni mari - cap, corp, labe, coadă. Toate părțile sunt decupate și lipite pe hârtie.

A doua modalitate este de a folosi piese mici. În acest caz, hârtia poate fi atât monofonică, cât și multicoloră. Principalul lucru este că forma este clar urmărită în spatele ei. Bucățile mici de hârtie sunt lipite una de alta cap la cap sau cu suprapunere folosind PVA. Este important să respectați contururile desenului, apoi forma va fi vizibilă clar.

Aplicații decorative, ale căror tipuri sunt foarte numeroase, pot fi folosite în orice domeniu de ac. Aplicațiile din țesături pot fi folosite pentru a decora haine, pentru a coase cuverturi și pături strălucitoare, pentru a decora panouri și covoare. Folosind materiale suplimentare - margele, strasuri, inflorescențe de flori uscate și o varietate de articole texturate (nasturi sau bucăți de carton), acestea creează adevărate capodopere. Picturile cu frunze pot fi nu numai meșteșuguri pentru copii. Stratificate una peste alta, frunzele de arțar combinate cu ciorchini de viburnu fac din orice aplicație clasică o operă de artă.