Programom krúžku pre netradičné aplikácie je stredná skupina. Pracovný program kruhu na aplikácii "papierová symfónia"

Mestská predškolská výchovná inštitúcia
Centrum rozvoja dieťaťa - Materská škola č. 61 "Sen"

Prijaté dňa pedagogická rada Vedúci MDOUCRRR
"__" ______________ 2014 Materská škola č. 61 "Sen"
Protokol č. ___________ _________ M.I. Šchetinina

Pracovný učebný plán
na doplnkové vzdelávanie
hrnček podľa aplikácie
v strednej skupine číslo 5.

Vedúci: vychovávateľ
Artemová I.V.

G. Voskresenská
2014 -2015

Vysvetľujúca poznámka
Pracovný program vypracované s prihliadnutím na základné princípy, požiadavky na organizáciu a obsah výchovno-vzdelávacej činnosti v predškolských vzdelávacích zariadeniach, vekové vlastnosti deti.
Učebné osnovy sa realizujú prostredníctvom hlavného všeobecn vzdelávací program Od narodenia do školy, vyd. N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva a doplnené o program vyd. A. N. Malysheva a N. V. Ermolaeva učia predškolákov pracovať s papierom v strednej skupine v materskej škole.

Program bol vyvinutý v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom školské vzdelanie požiadavky (FGOS zo dňa 17. októbra 2013 č. 1155). Rovnako ako nasledujúce predpisy:
- Federálny zákon „O vzdelávaní v Ruská federácia» zo dňa 23.07.13.
- Koncepcia predškolského vzdelávania;
Úlohy - San Ping od 30.07. 2013 №2.4.1. 3049-13
V súčasnosti existuje problém estetickej výchovy predškolákov, ktorý zahŕňa rozvoj schopnosti vnímať krásu v prírode, umenie, okolitú realitu, prebúdzanie u detí. estetické cítenie, formovanie estetického vkusu, ako aj zručnosti v tvorivá činnosť. Estetická výchova v materskej škole vytvára predpoklady pre plnohodnotné následné umelecký vývoj každé dieťa, a to aj na formovanie výtvarného umenia.

Najkompletnejšia vizuálna kreativita u detí predškolskom veku sa zobrazí v aplikácii. Preto rozvoj tvorivá osobnosť dieťa prostredníctvom aplikácie.

Program krúžku Color Fantasy bol vyvinutý na základe programu A. N. Malysheva a N. V. Ermolaeva a pomôže zorganizovať zaujímavé a vzrušujúce aktivity pre deti.
Účel pracovného programu:
Rozvíjať kreativitu, predstavivosť, predstavivosť. Pomôžte dieťaťu ukázať svoje umelecké schopnosti v rôznych typoch vizuálnych aktivít.
Úlohy:
Vyvinutý program zahŕňa:
- rozvíjať estetické vnímanie sveta, prírody, fantázie, výtvarnú tvorivosť dospelých a detí.
- rozvíjať predstavivosť detí, podporovať prejavy ich fantázie, odvahu pri prezentovaní vlastných nápadov;
- ovládať zručnosti práce s nožnicami a lepidlom;
- naučiť sa konvertovať papier;
- rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk.
Program krúžku "Farebná fantázia" pre aplikácie zahŕňa vyučovanie raz týždenne v popoludňajších hodinách. Trvanie lekcie v strednej skupine je 20 minút. Spolu 30 lekcií.
stredná skupina
Trvanie (min.) Množstvo za týždeň Množstvo za rok
20 1 30

Vzdelávacie a tematické plánovanie.
№ Téma GCD Množstvo
1. Praktické 29
2. Finále 1

Výsledok realizácie učebných osnov malo by sa brať do úvahy:
1. Uvádzanie detí do sveta krásy, rozvíjanie aktívneho záujmu o výtvarné umenie.
2. Vek a psychologické charakteristiky detí predškolského veku im umožňujú stanoviť vizuálne úlohy, ktoré sú pre nich realizovateľné, zvládnuť rôzne metódy a techniky na aplikáciu tvarov, veľkostí, proporcií.
3. Triedy sú aj kolektívne a prispôsobené formy práca. Do konca roka budú deti oboznámené rôzne materiály a ich vlastnosti
4. Osvojiť si zručnosti práce s nožnicami a lepidlom; naučiť sa niektoré techniky konverzie papiera.
5. Naučte sa vidieť nezvyčajné v bežnom predmete; rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Logistika:
1. vizuálne materiály:
. Ilustrácie k témam.
2. Obrázky, maľovanky.
3. Doplnky k nášivke: A-4 albumové listy, papierové prírezy
. Farebný papier a farebný kartón, Lepidlo, štetce, farby, mäkké obrúsky.
. Samolepiaci a vlnitý papier, súpravy pre detskú kreativitu.
. Ceruzky a farebné ceruzky
4. Metodická podpora.
. Malysheva A.N., Ermolaeva N.V. - Uplatnenie v materskej škole. Jaroslavľ: Akadémia rozvoja, 2008.-144 s., ill.
. Bogateeva Z. A. Aplikačné triedy v materskej škole; Kniha. Pre učiteľa detí záhrada.-M.: Osveta, 1988.-224 s.: chor.
. Yanushko E. A. "Aplikácia s malými deťmi", metodická príručka pre pedagógov a rodičov. - M .: Mosaic -2006.
. Lykova I. A. Program umeleckého vzdelávania, prípravy a rozvoja detí vo veku 2-7 rokov. "Farebné dlane": M .: "Karapuz".

Mesiac Téma hodiny Počet hodín Obsah programu Literatúra a
1. SEPTEMBER. « vtipný klaun» 1 Upevniť schopnosť rozložiť a Malysheva A.N.

nalepiť hotové formuláre, porovnaj porov. 27

ich so vzorkou korelujú veľkosťou a farbou.

2. "Pyramída" 1 Naučte sa postaviť pyramídu porovnaním Malysheva

tvary a veľkosti kruhov, upevniť vedomosti s.21

primárne farby.

3. „Tráva-mravec“ 1 Zoznámte deti s nožnicami a abstraktom

základné bezpečnostné pravidlá pre

prácu tréningového cvičenia.

1. OKTÓBER. „Viacfarebná hniezdiaca bábika“ 1 Naučte sa umiestniť vzor do Malyshev A.N.

základy nepravidelný tvar Strany 28-34.

(silueta matriošky).

2." pruhovaný koberec» 1 Naučte sa vyberať harmonickú farbu

odtiene. Držte nožnice správne

stlačiť, uvoľniť krúžky. Technika

bezpečnosť pri práci.

3. "Kúzelné paličky" 1 Pokračujte v zvládnutí práce s nožnicami,

držte ich správne

obrázky z pruhov

4. Podľa návrhu 1 Pokračujte v skladaní obrázkov

podľa návrhu. Kreativita, schopnosť samostatne kresliť postavy

. 1. NOVEMBER. "Slávnostné vlajky" 1 Na upevnenie schopnosti strihať pruhy Bogateeva Z.A.

Naprieč príznakmi a ich zostavenie strana 96

Vo forme girlandy je krásne kombinovať prvky farebne.

2. "Šál pre Mishutku" 1 Naučte sa usporiadať pripravené figúrky, Malysheva A. N

rôznej veľkosti a tvaru. Pokračovať na strane 16

precvičiť si schopnosť správneho držania nožníc.

3. „Nákladné auto“ 1 Naučte sa vytvárať známe predmety, Malysheva.

rezanie rohov obdĺžnika a štvorca, strana 33

upevniť vedomosti o geometrických tvaroch.

1. DECEMBER „Mozaika“ 1 Rozvíjať predstavivosť, zmysel pre farby „Nálepka v

a schopnosť transformovať materskú školu “

geometrické obrazce. - strana 59.

2. „Ozdobte palčiaky“ 1 Vytvorte vzor na základe, Malysheva - str. 35

vyberte si vlastné dekorácie

3. "V lese rastú vianočné stromčeky" 1 Naučte sa rezať trojuholníky a Bogateeva Z.A

urobte z nich vianočný stromček: rôzne veľkosti. - str. 97

diely, prilepte na základňu, ozdobte pozadie snehovými vločkami

štyri." Novoročná karta» 1 Učte sa pozorne, nalepte prvky, „Aplikácia dovnútra

bez rozmazania lepidla na podkladoch. materská škola“ - str.70.

1. JANUÁR Veselé Vianoce! 1 Naučte sa opatrne prilepiť MalyshevA. N. -str.40.

dejové kompozičné prvky

bez rozmazania lepidla na základni.

2. „Snehuliak“ 1 Precvičte si schopnosť rezať zákruty,

rovnomerne ich zaobliť, rozvíjať predstavivosť,

oko, jemná motorika rúk.

3. "Dom pre Snehulienku" 1 Formovať schopnosť rezať Bogateeva Z. A. - str.97.

časti domu a prilepte ich, ozdobte vzorom.

Opravte techniky rezania.

1. FEBRUÁR "Stavba domu" 1 Pokračovať v práci s geometrickými Malysheva A. N.-

postavy, tvoriace ich obraz str.37

konkrétny objekt (dom).

2. „Pohľadnica otcovi“ 1 Posilnite schopnosť strihať tvary

okrúhle a oválny tvar z iných geometrických tvarov,

vytvorte kompozíciu pozemku na dovolenku.

3. „Minibus“ 1 Naučte sa zostavovať kompozíciu S.39.

z geometrických tvarov zobrazujúcich autobus.

Precvičte si rezanie rohov ich zaoblením.

4. "Červený kvet pre mamu" 1 Naučte sa vystrihovať kruhy a ovály. Bogateeva Z.A. str. 100.

Vyrobte si z nich kvety, puky a stonky s listami.

Naučte sa tešiť z výsledku.

1. MAREC „Darček pre mamu-1 Naučte sa ovládať nové techniky Malyshev AN. Strana 38.

ozdobná záložka“ s papierom: pásové skladanie

akordeónový papier, rezanie rohov, ich zaoblenie pozdĺž

riadiaca čiara.

2. "Podľa návrhu" 1 Opravte techniky skladania

akordeónový papier, rezanie a zaoblenie rohov

v kompozícii príbehu.

3. „Rozkvitli púpavy“ 1 Naučte sa vystrihovať kruhy a pásiky. BogateevaZ. A. str. 99

Vytvorte si z nich obraz púpav, ktoré sa líšia

výška. Pestujte si lásku k prírode

1. APRÍL „Búdka pre vtáky“ 1 Naučte sa vystrihovať časti búdky pre vtáky Bogateeva Z.A. str.97

a prilepte ich v určitom poradí.

Pestujte si starostlivý postoj k vtákom.

2. "Zayushka" 1 Na upevnenie schopnosti rezať Malysheva A.N. str.42.

okrúhle a oválne tvary z iných

geometrické tvary (kruh zo štvorca, ovál z

obdĺžnik).

3. "Pyramída" 1 Naučte sa vystrihnúť zaoblené tvary Malysheva A.N. str.43

z obdĺžnika (hladké rezanie rohov).

Vytvorte pyramídu a usporiadajte obrázok

úhľadne, presne na plech.

1. MÁJ prázdninové plesy» 1 Naučte sa strihať a rozlišovať Bogateeva Z.A. str. 100

Kruh. Oválny. Zložte kompozíciu

vo forme zväzku guličiek rôznych farieb a veľkostí.

Spôsobte radostné očakávanie dovolenky.

2. „Býk kráča, hojdá sa“ 1 Záverečná lekcia. Pin Malysheva A. N. strana 45

rôzne techniky rezania a skladania papiera a

bezpečnostné pravidlá pre prácu s nožnicami.

3. „Zapnuté hydinový dvor» 1 Upevniť schopnosť skladať Malysheva A. N. s. 46

dejová kompozícia geometrických tvarov a

precvičovanie nožnicových zručností.

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

"Materská škola č. 22" Modrý vták» kombinovaný typ»

Plánovanie kruhu" čarovný papier” v strednej skupine č. 1 „Motýliky“ pre akademický rok 2014-2015.

Pedagógovia: Zinčenko. T.N

Solovjov. A.G

Umelecká a estetická výchova zaujíma jedno z popredných miest v obsahu výchovno-vzdelávacieho procesu predškolského zariadenia a je jeho prioritou. Pre estetický vývoj Osobnosť dieťaťa má veľký význam pri rôznych umeleckých činnostiach – výtvarných, hudobných, výtvarných a rečových atď. dôležitá úloha estetická výchova je formovanie estetických záujmov, potrieb, estetického vkusu, ako aj tvorivých schopností u detí. Najbohatším poľom pre estetický rozvoj detí, ako aj rozvoj ich tvorivých schopností, je papierový plast a origami. V tomto smere sú na MDOU zavedené krúžkové hodiny v tomto smere, ktoré vedie učiteľ strednej skupiny.

Aplikácia- jeden z najpopulárnejších typov vyšívania, ktorý je zaujímavý moderné deti a dokonca aj dospelí. A oddanosť tomuto typu vyšívania stále rastie, pretože vlastniť a používať vec, ktorú si sám vyrobil, je nielen módne, ale aj praktické!

Zdalo by sa, že list papiera, noviny, lepidlo, lepenka - jednoduché materiály, plus vaša fantázia – to je to, čo núti dieťa tráviť voľný čas touto aktivitou. Aplikácia sa vyvíja z ručnej práce na spôsob života. Dieťa pomocou papiera alebo iného materiálu vyjadruje svoj postoj k svetu okolo seba. Tento typ manuálna práca pomáha dieťaťu uvedomiť si svoje dojmy z pohľadu na svet.

Komponent nového GEF určuje osobnostne orientovaný model interakcie, rozvoj osobnosti dieťaťa, jeho tvorivosť. V tejto súvislosti pedagógovia vypracovali program kruhová práca zamerané na formovanie tvorivého potenciálu detí.

Účel programu- rozvoj tvorivých schopností detí pomocou papierových plastov a origami, rozvoj fantázie, myslenia; formovanie tvorivého pohľadu; výchova estetických kvalít žiakov; vzbudiť záujem o manuálnu prácu.

Úlohy:

1. Naučte techniky a ako tvoriť rôzne remeslá z papiera.

2. Formovať zmyslové schopnosti, cieľavedomé analytické a syntetické vnímanie vytvoreného predmetu, zovšeobecnenú predstavu o homogénnych predmetoch a podobné spôsoby ich tvorby.

3. Vytvárať podmienky pre rozvoj tvorivej činnosti detí zúčastňujúcich sa na klubovej činnosti, ako aj postupný vývoj rôznych druhov papierových plastov a origami deťmi.

4. Formovať schopnosť hodnotiť vytvorené predmety, rozvíjať emocionálnu citlivosť.

5. Vzbudiť u detí záujem o papierový plast a origami.

6. Rozvíjať tvorivé schopnosti predškolákov.

7. Pestovať kultúru činnosti, formovať zručnosti spolupráce.

8. Rozvíjať zručnosti dekoratívne umenie.

9. Podporovať rozvoj malých svalov rúk, predstavivosť a fantáziu.

Program zahŕňa jednu vyučovaciu hodinu týždenne v prvej alebo druhej polovici dňa. Trvanie lekcie: 20 minút - stredná skupina.

V triede slovné, praktické metódy, používa sa viditeľnosť.

Formy práce: kolektívne, skupinové, individuálne.

Požiadavky na UUD pri práci v kruhu "Magic Paper".

Vedieť:

pravidlá TBC;

názov a účel nástrojov potrebných pri práci na aplikácii;

pravidlá komunikácie;

názvy a vlastnosti materiálov, ktoré žiaci používajú pri svojej práci;

Byť schopný:

pozorovať, porovnávať, robiť jednoduché zovšeobecnenia;

rozlišovať materiály podľa ich účelu;

kvalitatívne vykonávať študované operácie a techniky na výrobu jednoduchých výrobkov;

bezpečné používanie a skladovanie rezných a prepichovacích nástrojov.

Program je zostavený s ohľadom na implementáciu interdisciplinárnych väzieb v sekciách:

1. Divadelná činnosť. Tvorba darčekov pre rozprávkových hrdinov, postavičky, masky a kostýmy na dramatizáciu.

2. "Fyzická kultúra". Použitie remesiel v dizajne na dovolenku, zábavu.

3.« Hudobná výchova». Použitie remesiel vo výzdobe na sviatky, hudobná úprava na vytvorenie nálady a lepšieho pochopenia obrazu, vyjadrenia vlastných pocitov.

4. „Vývoj reči“. Využitie umenia v triede, tvorba remesiel pre rozprávky, riekanky, básničky.

5. "Spoznávanie okolia" Rozširovanie obzorov v procese rôznych pozorovaní, exkurzií, tried na zoznámenie sa s prostredím (ľudia, príroda, svet), ako aj oboznámenie sa so štruktúrou predmetov, predmetov.

6. "Vizuálna aktivita", kde sa deti zoznámia s reprodukciami obrazov, ilustráciami súvisiacimi s témou hodiny, učia sa kresliť s rôznymi materiálmi, kombinovať farby v tóne a odtieňoch.

Blok 1 - "Magic Stripes"

Blok 2 - "Hry s papierom"

Blok 3 - "Roztrhnutý papier"

Blok 4 - "Pokrčený papier"

Blok 5 - " Objemová aplikácia»

Blok 6 - "Konsolidácia pokrytého materiálu"

Tematický plán pre deti strednej skupiny.

Mesačný blok.	Téma		Zložka Dow	Materiál	Súvisiace formy práce
"Magické pruhy"	Kvety z dvoch krížikov.	Naučte deti lepiť kvet z dvoch krížikov.	papierový plast. Rozvíjať zmysel pre rytmus a farby.
	Kvety snehových vločiek.	Oboznámte deti s novým spôsobom výroby kvetov.	Rozvoj kreativity, predstavivosti.	Pásy papiera v rôznych farbách	Učenie sa okrúhleho tanca „Kvety“ (hudba Bakhudova)
	kvetinová girlanda .	Upevniť schopnosť detí prilepiť kvetinu z dvoch krížikov, vyrobiť girlandu z kvetov.	Papierový plast. Rozvíjanie zmyslu pre rytmus a farby v girlande.	Pásiky papiera rôznych farieb, kvietky z dvoch krížikov, kvietky aster.	Rozvoj zručností v oblasti dekoratívneho dizajnu.
novembra. "Hry s papierom"	Taký iný papier. Twist…	Naučte deti premieňať papier na ďalekohľad, valec.	Oboznámte deti s rôznymi vlastnosťami a druhmi papiera.	Listy papiera, farebné ceruzky, čln.	Lekcia spoznávania prostredia.
	Vyhrnúť...	Naučte sa krútiť papierové vrecká, robiť nos, rohy, kvet.	Predstavte nový spôsob manipulácie s papierom: skladanie	Farebné listy papiera, predmety z rohu rezby.	divadelná činnosť. Ruská ľudová rozprávka "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka"
	Vyhrnúť…	Ukážte, ako sa hrá s papierom – rolovaním. Vytvorte vežu z rúrok.	Pomôžte rozvíjať dizajnérske zručnosti.	Farebné listy papiera, pyramídy, kocky.	Vývoj reči. Zapamätanie básne A. Akhundovej „Kroky“.
	Zložiť...	Naučte sa skladať papier. Vyrobte harmoniku, motýľa.	Rozvíjajte motoriku prstov, predstavte nový spôsob manipulácie s papierom.	Farebné listy papiera, lepidlo, nite, hudobné nástroje: akordeón, bubon, metalofón.	Hudobná výchova. Naučiť sa pieseň „Hrám na harmoniku ...“
	Pochybovať...	Výroba chobotnice.	Naučte sa skladať papier.	Farebný papier, kresba chobotnice.	Telesná kultúra. Prstová hra "Chobotnica".
"Roztrhaný papier"	Darček pre mamičku v podobe srdiečka na dlani dieťaťa.	Úvod do vlnitého papiera a novej techniky pokrčeného papiera	Upevniť schopnosť rolovať a krútiť papier, rozvíjať malé svaly rúk.	Červený vlnitý papier, polotovar z detskej dlane.	Príprava darčekov pre mamu, ako aj učenie piesní a básní na sviatok „Deň mamy“
		Vytvorte z roztrhaných farebných kúskov žirafy.	Naučte deti vytvárať kompozíciu z kúskov papiera. Rozvíjajte motorické zručnosti prstov.	Kúsky farebného papiera vytrhnuté z listov a prispôsobené tvaru, plyšová hračka - žirafa	Vývoj reči. Naučiť sa riekanku o žirafe.
		Z kúskov natrhaného papiera vytvorte aplikáciu tučniaka.	Podporovať rozvoj dizajnérskych zručností, predstavivosti.	farebný papier rôzne farby, list na šírku, lepidlo, štetce, ceruzky, obrúsky	Zoznámenie sa s vonkajším svetom Hovorte o tom, čo sú vtáky.
	Darček pre rodičov na Nový rok.	Vytvorte aplikáciu snehuliaka z vatových tampónov.	Rozvoj kreativity, predstavivosti	vatové tampóny, farebný papier, pohľadnice.	Učenie veršov pre Novoročná téma. Učenie rolí na novoročné sviatky.
"Opakovanie preberanej látky"	Snehové vločky.	Lepenie snehových vločiek z pásikov.	Zvýšiť záujem o papierový plast. Nalepte snehové vločky na okná na dovolenku.	Farebné prúžky hrubého papiera rôznych farieb, obliekanie na novoročnú dovolenku.	divadelná činnosť. Prezeranie a kreslenie snehových vločiek.
	Karnevalové poháre.	Dizajn a dekorácia karnevalových pohárov.	Zvýšiť záujem o papierový plast.	Prírezy na karnevalové masky, farebný papier, vata.	divadelná činnosť.
februára Pokrčený papier»	Snehuliak.	Výroba snehuliaka metódou Crumpled Paper, spoznávanie vlnitého papiera.	Vytvorenie slávnostnej nálady a zdobenie skupiny.	Farebný papier, vlnitý papier, hračka snehuliaka, lepidlo, sneh.	Experimentálna - experimentálna aktivita "Topenie snehu"
		Výroba vianočného stromčeka a jeho ozdôb metódou pokrčeného papiera	Vytvorenie slávnostnej nálady a zdobenie priestoru recepcie.	Farebný papier, vlnitý papier, lepidlo, hračka na vianočný stromček.	environmentálnej výchovy: "Čo sa stane, ak každý z nás vyrúbe jeden vianočný stromček?" Učenie básne I. Tokmakovej „Naživo, vianočný stromček“
	Korytnačka.	Výroba korytnačky.	Opravte študovaný spôsob aplikácie: pokrčený papier. Rozvíjajte predstavivosť.	Listy a kusy vlnitý papier, lepidlo, štetec.	Vývoj reči. Čítanie úryvku z rozprávky „Zlatý kľúčik“.
	Semafor	Vytvorenie semaforu metódou „krčený papier“, oprava tejto metódy.	Zákony o cestnej premávke.	Hračka na semafor, autá, farebný vlnitý papier.	SDA" Prechod pre chodcov". Výchova emocionálnej citlivosti
marca. "Volumetrická aplikácia"	Caterpillar.	Naučte sa lepiť húsenicu z niekoľkých guličiek rovnakej veľkosti.	Papierový plast. Rozvoj predstavivosti prostredníctvom výchovy pozorovania	Niekoľko pásov rovnakej veľkosti na výrobu trojrozmerných figúrok.	Výchova opatrný postoj k živej prírode.
		Posilnenie zručností pri lepení z pásikov.	Pozorovanie akváriových rýb. Papierový plast.	Farebný papier, pásiky farebného papiera rôznych farieb a veľkostí, lepidlo, nožnice.	Vývoj reči. "Príbeh rybára a zlatej rybky" od A.S. Puškina.
	Chick.	Naučte sa lepiť kurča z dvoch guľôčok rovnakej veľkosti.		Farebné pruhy žltý papier rôzne veľkosti, lepidlo.	Zvyšovanie úcty k zvieratám. Kresba "Sliepky chodia v tráve."
		Naučiť deti, ako urobiť trojrozmernú aplikáciu - autobus, upevniť schopnosť používať nožnice, schopnosť ohýbať lepenku.	Papierový plast. Rozvoj predstavivosti prostredníctvom výchovy k pozorovaniu. Rozvíjajte motorické zručnosti prstov.	Kartón, 4 štvorce, na získanie kolies autobusu.	Čítanie rozprávky Olega Itseksona „O autobuse Bystrik“.
apríla. "Konsolidácia pokrytého materiálu"		Vytváranie motýľa z pokrčeného papiera.	Podporovať asimiláciu zručností pri práci s pokrčeným papierom, rozvíjať estetické vnímanie, malé svaly rúk.	Farebný papier, lepidlo, štetec, list papiera, obrázky leta, motýle, sieťka.	Zoznámenie sa s okolitým svetom. Kreslenie motýľov vo svojom voľnom čase.
	Viacfarebný koberec.	Upevniť schopnosť detí „správne“ trhať papier. Vytvorte farebný koberec.	Zoznámte deti s takou technikou aplikácie, akou je trhaný papier.	Viacfarebný farebný papier.	Umelecké vzdelanie. „Budeme mať dúhu“, čítanie básní o dúhe a farbách.
	Hračka "zajačik"	Posilnite schopnosť správneho používania nožníc a lepidla	Rozvíjať estetické vnímanie, malé svaly rúk.	Viacfarebný farebný papier, polotovary zajačika.	divadelná činnosť. Ruská ľudová rozprávka "Zayushkina chata"
	Spoločná zľava pre deti na tému: „Čoskoro sa blíži leto ...“	Ukážte deťom, ako spoločne vytvoriť zarámovaný obrázok. Posilniť schopnosť pracovať v tíme.	Naučte deti vytvárať kompozíciu z kúskov papiera. Rozvíjajte motorické zručnosti prstov	Hárok papiera A3, kúsky farebného papiera, PVA lepidlo, štetec, pohľadnice, obrázok v ráme.	Umelecké vzdelanie. Umelecky sa rozvíjať estetický vkus pri uvažovaní o dielach veľkých ruských umelcov.
	Vážka.
	Lienka.	Ak chcete upevniť schopnosť správne ohýbať farebný papier, odrežte dva rohy naraz, opatrne použite nožnice a lepidlo	Naučiť deti krásne navrhovať svoju prácu, rozvíjať estetický vkus a fantáziu.	Viacfarebný farebný papier, prírezy pracovných prvkov.	Rozvoj zručností dekoratívneho dizajnu, starostlivý prístup k práci.

Analýza výsledkov diagnostiky úrovne rozvoja jemných motorických zručností u predškolských detí v kruhu: "Magický papier"

Účel diagnostiky: identifikovať úroveň rozvoja jemných motorických schopností rúk prostredníctvom produktívnych činností.

Obdobie diagnózy: od 10.05.2015 do 18.05.2015.

Diagnóza zahŕňala: 26 detí.

Na získanie diagnostických výsledkov sa použili nasledujúce metódy a techniky:

Rozhovory, hry, umelecké slovo;

Špeciálne organizované triedy(kruh) manuálnou zručnosťou - aplikáciou,

Nezávislá produktívna činnosť detí;

Výstavy, výroba darčekov.

Diagnostické kritériá sa vyvíjajú na základe úloh kruhovej práce a manuálnej zručnosti detí, nahromadených praktických skúseností dieťaťa a ich individuálnych charakteristík. Kritériá sú uvedené v tabuľke. Kritériá boli rozdelené do oblastí: rozvoj jemných motorických schopností pohybov ruky, prstov a kvalita rozvoja produktívnej práce dieťaťa. Spracovali sa diagnostické údaje a získali sa nasledovné výsledky o rozvoji jemnej motoriky rúk u detí a rozvoji kvality produktívnej činnosti.

Boli identifikované tieto úrovne vývoja detí:

2- nízka úroveň rozvoja.

3-uspokojivá úroveň rozvoja.

4-stredná úroveň rozvoja.

5-vysoká úroveň rozvoja.

Diagnostika úrovne rozvoja jemných motorických zručností rúk prostredníctvom produktívnych činností detí predškolského veku, na konci akademického roka 2014-15, krúžok "Magický papier"

F.I baby

Vie, ako pracovať

Tabuľka výsledkov za akademický rok 2014-2015

	Kritériá pre rozvoj jemných pohybových schopností rúk a prstov																Kritériá kvality rozvoja produktívnych činností dieťaťa
	Ruky majú dobrú pohyblivosť, pružnosť, stuhnutosť pohybov rúk zmizla.					Ovláda prácu s nožnicami a lepidlom.					Prejavuje záujem o praktické činnosti, zlepšuje technické zručnosti a pracovné zručnosti (motorický rozvoj)					Vie, ako pracovať						Nezávisle určuje postupnosť práce.				V procese práce využíva svoje konštruktívne riešenia.					Ukazuje úroveň predstavivosti a fantázie. Vykonáva prácu podľa plánu
úroveň	2	3	4	5	2		3	4	5	2		3	4	5	2			3	4	5	2		3	4	5		2	3	4	5		2	3	4	5
Množ deti	2	6	9	9	0		13	6	7	2		6	11	7	0			11	8	7	0		9	11	6		0	10	6	10		0	10	7	9
	7	23	35	35	0		50	23	27	8		42	23	27	0			42	31	27	0		35	42	23		0	38	24	38		0	38	27	35

Súhrnná tabuľka výsledkov za akademický rok 2014-2015

	Kritériá pre rozvoj jemných pohybových schopností rúk a prstov				Kritériá kvality rozvoja produktívnych činností dieťaťa

Vzhľadom na diagnostiku podľa kritérií smeru máme tieto výsledky:

O rozvoji jemných motorických schopností pohybov ruky, prstov:

Nízky level- 5% (Deti majú ťažkosti vo všetkých kritériách rozvoja jemných motorických schopností rúk).

Uspokojivá úroveň rozvoja – 38 %(U detí je sťažená koordinácia oboch rúk, koordinácia činnosti ruky a oka, zraková kontrola);

Stredne pokročilí - 22% (Deti, relatívne dobré využívanie pracovných metód, zvládanie úloh s pomocou dospelého)

Vysoká úroveň – 29 %, ( Majte zručnosti a schopnosti pracovať s nástrojmi , prejaviť záujem o praktické činnosti.

Podľa kritérií kvality rozvoja produktívnych činností dieťaťa

nízky level- Nie.

Uspokojivá úroveň rozvoja – 40 % Deti sa stretávajú s ťažkosťami z hľadiska všetkých kvalitatívnych kritérií na zvládnutie produktívnych činností (u detí v dôsledku veku: zručnosti nie sú formované, majú 4 roky; kvôli absencii v predškolskom zariadení z dôvodu choroby, bez dôvodu).

Priemerná úroveň – 32 % .

Vysoká úroveň – 32 %, Deti majú predstavu o materiáli, z ktorého je remeslo vyrobené. , S nezávisle určiť postupnosť práce.

Existuje známe pedagogické pravidlo: ak chcete, aby sa dieťa niečo naučilo, zabezpečte mu prvý úspech. Ak dieťa cíti úspech, bude sa snažiť ešte viac, ako hovorí príslovie: "Skutočný ukazovateľ nie je päsť, ale pohladenie." Preto sa v našej kruhovej práci dodržiaval princíp od najjednoduchších po zložité. Vďaka tomu boli deti v situácii úspechu, sebavedomia. S chuťou a chuťou začať novú prácu.

Na záver by som rád poznamenal, že rozvoj jemných motorických schopností prstov u detí predškolského veku bude prebiehať rýchlejšie a efektívnejšie, ak sa budú používať rôzne typy aktivít. Cieľavedomá, systematická a systematická práca na rozvoji jemnej motoriky u detí predškolského veku prostredníctvom produktívnej práce priniesla pozitívny výsledok: deti sú čoraz sebavedomejšie pri práci v známych technikách; robiť pohyby prstami presnejšie, deti sa stali koncentrovanejšími, pozornejšími, nezávislejšími. Ich tvorba nadobudla uvedomelý, zmysluplný a cieľavedomý charakter.

Na zlepšenie práce na tomto probléme sme načrtli nasledujúce vyhliadky:

Pokračovať v práci na rozvoji jemnej motoriky aj v budúcom roku;

Pokračovať v oboznamovaní detí s rôznymi technikami produktívnej činnosti;

Sledujte novinky, príručky, literatúru v oblasti rozvoja jemnej motoriky u detí;

Komunikujte s rodinou;

Pokračujte v práci kruhu "Magic Paper".

Mestská predškolská inštitúcia materská škola č. 44 mestskej časti mesta Neftekamsk Baškirskej republiky

Pracovný program hrnčeka na aplikácii

"Zručné ruky"

Vychovávateľ: Ermakova N.I.

G. Neftekamsk

„Zdroje detskej kreativity a darov majú na dosah ruky. Inými slovami:

čím viac zručnosti v detskej ruke,

tým je dieťa múdrejšie

V. A. Suchomlinskij.

Vysvetľujúca poznámka

Dieťa sa učí svetu pomocou manipulácie, teda konania s rôznymi predmetmi, ktoré mu umožňujú učiť sa a študovať ich vlastnosti, pričom sa učí vlastným tvorivým schopnostiam, meniť to, čoho sa dotýka. Jedným z pomocníkov dieťaťa v tejto najdôležitejšej záležitosti pre jeho rozvoj je práca s papierom.

Aplikácia je jednou z najjednoduchších, najzaujímavejších a efektívne typy umeleckej činnosti. Deti baví práca s papierom, pretože je ľahko spracovateľný. Obzvlášť atraktívne pre deti nekonvenčné techniky práca s papierom, s netradičným materiálom: potrhaný, pokrčený papier, papierové obrúsky, bavlnené podložky atď. Nezvyčajná kombinácia materiály a nástroje, dostupnosť, jednoduchosť techniky vykonávania uspokojuje ich výskumnú potrebu, prebúdza pocit radosti, úspechu, rozvíja pracovné zručnosti a schopnosti.

Aplikácia (papier plastická technika) je syntézou rôznych druhov vizuálnej činnosti: modelovanie, aplikácia, kresba, konštrukcia papiera. Obrázky z papierového plastu sú vyrobené v poloobjemovom prevedení, všetky časti a detaily sú nalepené na kartóne, ktorý slúži ako farebný podklad, čo umožňuje deťom vytvárať svetlé individuálne a kolektívne kompozície.

Vytváranie krásnych aplikácií vlastnými rukami, videnie výsledku svojej práce, deti zažívajú pozitívne emócie. Práca s papierom dáva deťom možnosť prejaviť trpezlivosť, vytrvalosť, fantáziu a umelecký vkus, prejaviť kreativitu, osvojiť si manuálne zručnosti, ktoré im umožňujú cítiť sa samostatní. To všetko má priaznivý vplyv na formovanie zdravej a harmonicky rozvinutej osobnosti.

Cieľ programu: rozvoj manuálnych zručností u detí prostredníctvom posilňovania jemnej motoriky prstov a organizácie spoločného výtvarného umenia detí a dospelých.

Hlavné ciele:

• formovanie schopnosti sprostredkovať najjednoduchší obraz predmetov, javov okolitého sveta prostredníctvom objemových aplikácií;
• naučiť základné techniky v aplikačnej technike "papierový plast" (lámanie, drvenie, stáčanie do gule); schopnosť pracovať s lepidlom, lepiť diely, spájať jeden k druhému;
• naučiť sa pracovať v danom priestore (nahromadenie elementárnych skúseností pri komponovaní skladby);
• obohatenie zmyslových dojmov (na úrovni vnemov sa dieťa učí textúru, hustotu, farbu papiera);
• rozvoj jemných motorických zručností, koordinácia pohybov rúk, oka;
• rozvoj rečových schopností;
• rozvoj tvorivej predstavivosti, estetického a farebného vnímania;
• vzdelávanie zručností presnej práce s papierom;
• podpora túžby podieľať sa na tvorbe individuálnych a kolektívna práca Oh.

Program je určený pre deti stredného predškolského veku (4-5 rokov)

Je to spôsobené tým, že v daný vek charakterizované výrazným zvýšením fyzických schopností, najmä aktívny rozvoj malé svaly rúk, zmena psychologickej polohy a pocit „dospelosti“ predškolákov, túžba ukázať svoju individualitu a tvorivé schopnosti.

Hodiny krúžku sa konajú raz týždenne 20 minút v popoludňajších hodinách, v podskupinách. Trvanie produktívnych aktivít s deťmi sa môže líšiť v závislosti od situácie a túžby detí. Flexibilná forma organizácie detská práca pri voľnočasových aktivitách umožňuje brať do úvahy individuálnych charakteristík deti, túžby, zdravotný stav, úroveň zvládnutia zručností, byť v určitej fáze realizácie plánu a iné možné faktory. Každé dieťa pracuje na svojej vlastnej úrovni obtiažnosti a začína prácu od miesta, kde skončilo.

Triedy sa konajú vo forme hry, na porazenie určitého pozemku sa používajú poetické formy, rozprávky, hry vonku a prstami, postavy (hračky a bábky z rôznych divadiel, obrázky tej či onej postavy, ktorá sa hrá).

Obdobie implementácie programu 9 mesiacov.

Očakávané výsledky práce:

Riešenie problémov tohto programu pomôže deťom zvládnuť základné techniky v technike „papierového plastu“: trhanie a krčenie papiera, koordinácia ich úsilia a akcií, sprostredkovanie obrazu objektu, javy sveta okolo nich. Osvojenie si zručností práce s lepidlom, a čo je najdôležitejšie, rozvinú si zručnosť rúk, jemnú motoriku, kedy sa pohyby oboch rúk stanú koordinovanejšie a pohyby prstov sa diferencujú.

Spodná čiara v rámci realizácie programu je výstava prác detí v MŠ.

Literatúra : I.V. Novikova „Volumetrická aplikácia v materskej škole“

I.V. Novikova „Práca s netradičnými materiálmi v

MATERSKÁ ŠKOLA"

A.N. Malysheva, N.V. Ermolaeva "Aplikácia v materskej škole"

Internetové zdroje

Téma		Úlohy	Materiál
septembra
"sad"		Naučte deti opatrne odtrhávať malé kúsky papiera z veľkého, jemne ho prilepiť na kartón. Naučte sa krčiť papier, vyvaľkať z neho hrudky, namáčať ich do lepidla, lepiť na kartón.	½ bieleho kartónu s obrázkom stromu, farebný papier (zelený, hnedý), červené papierové obrúsky, štetec na lepidlo, obrúsky.
októbra
"Jesenné lístie"		Naučiť deti opatrne trhať papier na kúsky rôznych veľkostí a tvarov, lepiť kúsky papiera na lepenku, vytvárať obraz pádu listov, pokračovať v oboznamovaní sa s „teplými“ farbami (žltá, oranžová, červená).	List albumu s obrázkom stromu, farebný papier (žltý, oranžový, červený), lepidlo, štetec, obrúsky.
"Rowanská vetva"		Pokračujte v učení, ako zvinúť malé kúsky papiera do tesnej gule a vytvoriť z nich zväzok jarabiny. Zvýšte túžbu podať žiadosť a dotiahnite začatú prácu do konca. Posilnite ruku, rozvíjajte jemné motorické zručnosti.	½ listu kartónu, červené papierové obrúsky, lepidlo, kefy, obrúsky.
novembra
"Jesenná kytica pre mamu" (tímová práca)	Opravte techniku ​​rolovania, jemne stlačte plastelínový bičík, nalepte priadzu na leták, pokračujte vo formovaní túžby urobiť niečo príjemné pre vaše mamičky.			Whatman, plastelína, farebná priadza, polotovary javorové listy, lepidlo, obrúsky.
"Kohút - zlatý hrebeň"		Cvičenie v zhlukovaní a rolovaní pásikov papierových obrúskov do bičíkov. Pokračujte v rozvíjaní aplikačných zručností (nalepenie papierových bičíkov na siluetu chvosta, hrudky na telo)	½ tónovaného albumového listu so siluetou kohúta papierové obrúsky, lepidlo.
"medvede"		Pokračujte v učení sa opatrne roztrhnúť papier na kúsky rôznych veľkostí, prilepiť kúsky papiera na lepenku.	½ kartónu s obrysovým obrázkom medveďa, lepidlo, obrúsky.
December
"Záveje, sneh na stromoch" (tímová práca)		Na upevnenie zručnosti detí opatrne trhať papier na kúsky rôznych veľkostí a tvarov, opatrne ho prilepiť na základňu (na korunu stromov, na zem), priestorový rozvoj listu, rozvoj fantázie. Pokračujte v učení sa spolupracovať.	½ tónovaného listu papiera Whatman s obrázkom stromov, listy bieleho papiera, lepidlo, obrúsky.
"Zimný obrázok"		Precvičte si prácu s rôznymi materiálmi: papier, vatové tampóny. Vytvorte si vlastnú kompozíciu umiestnenie stromu a snehuliaka na list	vzor aplikácie, Pozadie (1/2 listu na šírku) modrý, modrý alebo fialový papier; Lepidlo, vatové tampóny, jednoduchá ceruzka, Fixky, nožnice, Prúžky bieleho a hnedého papiera Obrúsok.
„Sedí biely zajačik»		Upevniť schopnosť rezať okrúhle a oválne tvary z iných geometrických tvarov (kruh zo štvorca, ovál z obdĺžnika); Vytvorte obraz zajaca.	Zajac je hračka Čierny papier (1/2 listu na šírku) - podklad Prírezy biele rozmer 6x4 cm, 3x4cm, 1,5x1,5 cm Pásiky 1x6 cm, 1x4 cm, nožnice, lepidlo, jednoduchá ceruzka, Obrúsok.
"Vianočný stromček"		Naučiť deti vytvárať aplikačný obrázok vianočného stromčeka z hotových tvarov (trojuholníkov) s čiastočným presahom. Pokračujte v učení, ako rolovať guľôčky z malých kúskov papiera, opatrne používajte lepidlo.	½ listu na šírku, zelené papierové polotovary (trojuholníky rôzne veľkosti), obojstranný papier svetlé farby, obaly na cukríky, lepidlo, obrúsky, štetce.
januára
"Králiček" (prestávková aplikácia)		Pokračujte v učení detí odtrhávať malé kúsky papiera z veľkého, jemne ho prilepiť na kartón.	½ tónovaného listu na šírku, biely papier, vatové tampóny nakrájané na kúsky, lepidlo, kefy, obrúsky.
"Valentín"		Cvičenie v práci na šablóne, rezanie pozdĺž obrysovej čiary	Ukážka, šablóna srdca, červený kartón 10x10cm. Štvorec bieleho papiera 4x4cm, kruh s priemerom 2cm, zelené papierové zvyšky, lepidlo, nožnice, jednoduchá ceruzka.
"Bullfinch na vetve jarabiny"		Vytvorte trojrozmernú aplikáciu vytvorením jarabín vo forme hrudiek a metódami zastrčenia a čiastočného zlepenia krídla hýla. Precvičte si rezanie papiera úzke pruhy. Precvičte si prácu so šablónami.	Ukážka, šablóny figúrok hýla, 1/2 listu na šírku na pozadie, červený hodvábny papier, nožnice, lepidlo, hnedý papier na konár, fixky.
februára
"Pohár, pyramída"		Cvičenie v schopnosti detí opatrne trhať papier na kúsky rôznych veľkostí, lepiť kúsky papiera pozdĺž obrysu. Upevniť vedomosti o základných farbách. Pestujte úctu k hračkám.	½ hárku na šírku, farebný papier (červený, žltý, modrý, zelený), lepidlo, štetce, obrúsok. Hračky na poháre, pyramída.
"Ozdobte palčiaky"		Nezávisle vytvorte vzor v strede a pozdĺž okraja produktu; vybrať prvky dekorácie, rozvíjať kreativitu, predstavivosť.	Rukavice s možnosťou zdobenia, farebné pásiky papiera, nožnice, lepidlo.
"Lietadlá lietajú"		Posilnite schopnosť poskladať predmet z viacerých častí rôzne tvary a veľkosť (obdĺžniky, pruhy). Opatrne použite lepidlo, namažte celú formu.	½ tónovaného listu krajiny (vo forme ruskej vlajky), prírezy farebných papierových lietadiel (obdĺžniky, pruhy).
marca
"Kvety pre mamu"	Naučiť deti vytvárať krásne aranžmány kvetov (kytice) v zmiešané médiá: papier plast + roztrhaný papier, rozvíjajú estetické vnímanie, tvoria obrazové zobrazenie. Pestujte si starostlivý postoj k matke, túžbu potešiť ju.				½ tónovaný list na šírku s obrysovým obrázkom vetvičky, žlté obrúsky, zelený a červený farebný papier, lepidlo, štetce, obrúsky.
"Slnko sa pozerá z okna"	Pokračovať v učení detí pracovať v kombinovaných médiách: papier plast + roztrhaný papier, podľa želania doplniť chýbajúce detaily, rozvíjať fantáziu, zmysel pre farbu a tvar.				List albumu s obrázkom okna, žlté papierové obrúsky, žltý papier, lepidlo, obrúsky.
"Mačka a myš"	Cvičte deti v krútení bičíkov rôznych veľkostí z papierových obrúskov a ich používaní v aplikáciách, vytváraní obrázkov zvierat.				Ukážka. Pozadie - husté Papierová 1/2 krajinka, papierové obrúsky rôznych farieb, nožnice, lepidlo
"Dekoratívny podnos"	Zoznámiť deti s maľbou Zhostovo, pomenovať prvky vzoru, tradičné farebné odtiene; vyrobiť dekoratívne prvky z farebného papiera.				Siluety oválneho a okrúhleho podnosu, farebné prúžky, nožnice, lepidlo, vzorky.
apríla
"priestor"	Precvičte si techniku ​​papierového plastu. Nalepenie papierových guličiek na pripravený tmavý podklad.				čierny kartón, žlté papierové obrúsky a biela farba, lepidlo, obrúsky.
"Vŕbová ratolesť"	Pokračujte v rozvíjaní schopnosti zvinúť malé kúsky papiera do tesnej gule, odtrhnúť malé kúsky papiera z veľkého a opatrne ho prilepiť na lepenku.				½ farebného kartónu Žltá farba papierové obrúsky, hnedý farebný papier, lepidlo, obrúsky.
Smieť
"lienky"	Pokračujte vo vytváraní schopnosti odtrhnúť kúsky z listu papiera, prilepiť na pripravený obrázok. Pestujte úctu k hmyzu.				½ zeleného kartónu s obrysom Lienka, farebný papier v červenej a čiernej farbe, lepidlo, obrúsky.
"Púpavy v tráve"

Aplikácia- jeden z najpopulárnejších typov vyšívania, ktorý je zaujímavý pre moderné deti a dokonca aj dospelých. A oddanosť tomuto typu vyšívania stále rastie, pretože vlastniť a používať vec, ktorú si sám vyrobil, je nielen módne, ale aj praktické!

Zdá sa, že hárok papiera, noviny, lepidlo, kartón sú jednoduché materiály a vaša predstavivosť je to, čo núti dieťa tráviť voľný čas touto činnosťou. Aplikácia sa vyvíja z ručnej práce na spôsob života. Dieťa pomocou papiera alebo iného materiálu vyjadruje svoj postoj k svetu okolo seba. Tento typ ručnej práce pomáha dieťaťu uvedomiť si svoje dojmy zo svetonázoru.

Komponent nového GEF určuje osobnostne orientovaný model interakcie, rozvoj osobnosti dieťaťa, jeho tvorivý potenciál. V súvislosti s tým som vypracoval program krúžkovej práce zameraný na formovanie tvorivého potenciálu žiakov.

Kruhové triedy umožňujú poskytnúť deťom ďalšie informácie o pracovnej príprave: deti sa zoznámia s profesiami dizajnéra, grafického dizajnéra, umelca, krajčírky, krajčírky, sochára.

Činnosť detí je zameraná na riešenie a stelesnenie rôznych úloh súvisiacich s výrobou spočiatku jednoduchých, potom zložitejších výrobkov a ich umeleckým dizajnom.

Účel kruhu: rozvoj tvorivých schopností žiakov, rozvoj fantázie, myslenia; formovanie tvorivého pohľadu; výchova estetických kvalít žiakov; vzbudiť záujem o manuálnu prácu.

Čo sa týka kruhové úlohy sú:

Zvážte hlavné smery aplikácie;

Poskytnite predstavu o typoch ručnej práce;

Naučte sa rôzne aplikačné techniky;

Naučte sa pracovať s rôznymi materiálmi vo forme, farbe a štruktúre;

Vypestujte si tolerantný postoj k práci rovesníkov.

Program je navrhnutý na 34 hodín. Na základe 1 hodiny týždenne.

V triede slovné, praktické metódy, používa sa viditeľnosť.

Formy práce: kolektívne, skupinové, individuálne.

Požiadavky na UUD pri práci v kruhu "Aplikácia".

Máte nápad:

• o projektové aktivity vo všeobecnosti a jeho hlavné etapy;
• o dizajnových konceptoch.

Vedieť:

• pravidlá TBC;
• názov a účel nástrojov potrebných pri práci na aplikácii;
• pravidlá komunikácie;
• názvy a vlastnosti materiálov, ktoré žiaci používajú pri svojej práci;
• základné konštrukčné požiadavky na konštrukcie, výrobky;
• druhy materiálov;

Byť schopný:

• pozorovať, porovnávať, robiť jednoduché zovšeobecnenia;
• rozlišovať materiály podľa ich účelu;
• kvalitatívne vykonávať študované operácie a techniky na výrobu jednoduchých výrobkov;
• bezpečné používanie a skladovanie rezných a prepichovacích nástrojov.

Téma 1. „Základy techniky“ (4 hodiny).

Popíšte základné aplikačné techniky. Povedzte a ukážte spôsoby práce na aplikácii. Naučte sa pracovať s rôznymi materiálmi (farba, štruktúra, textúra atď.)

Téma 2. "Dizajn domu" (4 hodiny)

Dajte dizajnové nápady. Vysvetlite pojem bytový dizajn. Naučte sa pracovať s rôznymi materiálmi vo forme, štruktúre, textúre. Rozvíjať schopnosť kreatívne myslieť. Pestujte lásku k ručnej práci; vychovávať k tolerantnému postoju k tvorivosti iných detí.

Téma 3. "Rámy a obrázky" (4 hodiny).

Povedzte o vlastnostiach práce na rámoch a obrazoch; zvážiť základné techniky pri práci na tejto kategórii aplikácií.

Téma 4. "Koláž" (3 hodiny).

Rozšírte pojem „koláž“; zvážte základné techniky práce v tejto časti "aplikácie". Rozvíjať kreatívne myslenie predstavivosť študentov.

Vzbudiť záujem o manuálnu prácu.

Téma 5. "Albumy a zápisníky" (4 hodiny).

Povedzte o funkciách práce na albumoch a notebookoch; zvážiť základné techniky pri práci na tejto kategórii aplikácií.

Naučte sa manuálnu prácu. Rozvíjať kreativitu žiakov. Pestovať záujem o študovaný predmet.

Téma 6. "Pohľadnice a obálky" (5 hodín).

Rozbaľte hlavné pojmy sekcie. Naučte sa pracovať s rôznymi materiálmi vo forme, štruktúre, textúre. Rozvíjať schopnosť kreatívne myslieť. Pestujte lásku k ručnej práci; vychovávať k tolerantnému postoju k tvorivosti iných detí.

Téma 7. "Úložné boxy" (5 hodín).

Povedzte o vlastnostiach práce na úložných boxoch; zvážiť základné techniky pri práci na tejto kategórii aplikácií.

Naučte sa manuálnu prácu. Rozvíjať kreativitu žiakov. Pestovať záujem o študovaný predmet.

Téma 8. "Sviatky a darčeky" (5 hodín).

Rozšírte základné pojmy témy. Naučte sa pracovať s rôznymi materiálmi vo forme, štruktúre, textúre. Rozvíjať schopnosť kreatívne myslieť. Pestujte lásku k ručnej práci; vychovávať k tolerantnému postoju k tvorivosti iných detí.