Narodeninová hra bábiky. „Katyina bábika má narodeniny

Metodika detských vzdelávacích hier

test

2.1 RPG „Narodeniny bábiky Katya“

Účel: Podporiť vznik hry na tému z okolitý život. V spoločnej hre s učiteľom upevnite schopnosť detí konať s predmetmi a hračkami. Povzbudzujte deti, aby sa spolu hrali. Priviesť deti k pojmu „rodinné tradície“.

Predošlá práca. Počas celého roka oslavujeme narodeniny detí v MATERSKÁ ŠKOLA za účasti rodičov, spoločne pripravujú hudobné darčeky a vyzdobiť skupinu, deti sa zúčastňujú prestierania pri večeri, pracuje sa s deťmi na morálna výchova(slušné oslovovanie navzájom, schopnosť správať sa kultúrne v na verejných miestach).

Herný materiál: prítomnosť hracej plochy s nábytkom, súprava čajového náčinia, dekorácie pre deti, dekorácie na tvorenie slávnostná atmosféra, bábiky. Káťina bábika elegantné šaty.

Hranie rolí: mama, otec, priateľky.

Priebeh hry:

Činnosti učiteľa sú zamerané na hračku (prekvapenie).

Chlapci, pozrite sa na našu poličku prekvapení. čo je na ňom? (pekná taška).

Čo si myslíte, že je v tejto taške? (odpovede detí).

Pozrime sa (učiteľ otvorí tašku a vyberie ju farebná pohľadnica v ktorom sú napísané gratulácie pre bábiku Káťu).

Učiteľ venuje pozornosť vzhľad bábiky a ponúka rýchlu úlohu.

Chlapci, dnes má Katya narodeniny. Pozri, aká je elegantná a krásna, dnes má sviatok. Jej priateľky pre ňu pripravili darček (vytiahne z tašky matriošku). Ou! Katya mi niečo hovorí. Aj ona nás pozýva na svoju párty. Katya však vôbec nevie, ako osláviť svoje narodeniny. Pomôžme jej. (Deti a pani učiteľky organizujú sviatočnú atmosféru v hracom kútiku pomocou lôpt).

Čo potrebujeme na oslavu narodenín? (odpovede detí). Kto budú jej priatelia? Kto chce byť Katyinou mamou?

Deti si vyberajú roly.

Učiteľka spomína, ako sa narodeniny detí oslavovali v skupine, doma. Ak chcete zachovať záujem, môžete sa počas cesty pýtať.

Čo si myslíte, že je ešte potrebné na dovolenku?

Vidieť, čo dobrá nálada Katya, usmieva sa! Prišli jej priatelia!

Pozri, bábika Tanya chce pravdepodobne povedať želanie pre Káťu (deti hovoria želania v mene bábik).

Koho bábika chce spievať pieseň pre Katyu? (deti v mene bábik spievajú pieseň).

Katya rada počúva básne o hračkách. Prečítajte jej báseň (deti v mene bábik čítajú báseň).

Všetci tlieskajú rukami.

Aké zábavné narodeniny mala Katya! (učiteľka zapne magnetofón a deti s bábkami idú tancovať).

Výsledok hry: objavenie sa schopnosti počúvať partnerov, spájať ich nápady s vlastnými; vykonávať v hre niekoľko vzájomne súvisiacich akcií, používať náhradné predmety. Vznik pojmu „rodinné tradície“.

Herná činnosť ako prostriedok učenia cudzie jazyky

Na počiatočná fáza používa sa prevažne školenie prípravné hry, ktoré pomáhajú formovať počiatočné jazykové zručnosti ...

Cieľ: Povzbudzovať deti, aby si samostatne vyberali atribúty pre hru, dopĺňali výzdobu chýbajúcimi predmetmi. Vytvorte v skupine radostnú náladu. Pestujte kultúru správania na verejných miestach...

Metodika detských vzdelávacích hier

Účel: Prispieť k obohateniu herného zážitku detí spojením jednotlivých akcií do jedného príbehu. Povzbudzujte deti a rodičov, aby sa spolu hrali doma. Predošlá práca...

Metodika detských vzdelávacích hier

Úlohy programu: Opravovanie názvov vozidiel; vytváranie pozitívneho vzťahu medzi deťmi; rozvoj dialogickej reči; rozširujeme obzory detí...

Metodika detských vzdelávacích hier

Cieľ: 1. vyvolať záujem o hry na hranie rolí; 2. učíme vykonávať viacero funkcií (rolí) v jednej hre; 3. naučiť deti konať spolu so svojimi kamarátmi, robiť jedno rozhodnutie; 4. naučiť sa vydržať životné situácie do hrania...

Funkcie prevzatia úlohy v hre mladšími deťmi predškolskom veku

Pri hraní tej či onej zápletky hry dieťa preberá určitú rolu – matku, pilota, lekára atď.. V hrách spravidla nie je jeden, ale dvaja resp. viac rolí. V opačnom prípade nie je možné sprostredkovať ani jednoduchý dej - nemôžete vykresliť svoju matku ...

Pedagogické podmienky formovanie humanistickej orientácie u detí predškolského veku v hre na hranie rolí

Proces vedenia hry na hranie rolí v staršom predškolskom veku

Hra je druh neproduktívnej činnosti, ktorej motív nie je v jej výsledkoch, ale v samotnom procese. Štúdie domácich a zahraničných filozofov, sociológov, kultúrnych historikov (Heinz Liebscher, Georg Klaus, K.G. Yusupov, V.I...

rozvoj komunikačné schopnosti mladších predškolákov v procese herná činnosť

Potreba komunikácie s rovesníkmi vzniká u dieťaťa veľmi skoro, prvýkrát sa ohlási v treťom roku života. Zároveň sa objavujú prvé problémy v komunikácii s rovesníkmi. Dospelí si zrazu všimli...

Hra na hranie rolí

Hra na hranie rolí ako prostriedok vývin reči deti stredného predškolského veku

2.1 Podstata, štruktúra a obsah hry na hranie rolí Aby ste pochopili, čo je hra na hranie rolí, musíte sa ponoriť do vedecká definícia hry. Hra je druh neproduktívnej činnosti, ktorej motívom nie sú jej výsledky ...

Hranie rolí ako prostriedok formovania a rozvoja vôle u detí stredného predškolského veku

Hra na hranie rolí pre starších predškolákov

predškolská hra na hranie rolí kreatívne hry Sú to hry, ktoré si deti samé vymýšľajú. Hry odrážajú vedomosti, dojmy, obnovujú sa predstavy dieťaťa o svete spoločenských vzťahov...

Rolové hry v škôlke

Kreatívne hry na hranie rolí sú hry, ktoré vymýšľajú samé deti. Hry odrážajú vedomosti, dojmy, predstavy dieťaťa o svete okolo neho, obnovujú sa sociálne vzťahy. Každá takáto hra sa vyznačuje: témou ...

Formy hernej činnosti v MKDOU

D.B. Elkonin nazval hru na hranie rolí aktivitou tvorivej povahy, v ktorej deti preberajú roly a v zovšeobecnenej podobe reprodukujú aktivity a vzťahy dospelých pomocou náhradných predmetov ...

Dátum zverejnenia: 26.03.2017

Mestská škôlka vzdelávacia inštitúcia"perla"

Hra na hranie rolí

"Narodeniny bábiky Katya"

(pre deti v predškolskom veku 3-4 roky)

Vychovávateľ: Aleksashina Z.Kh.,

najvyššej kategórie

Dedina Kharp, 2017

téma: RPG „Narodeniny bábiky Katya“

Cieľ: Podieľať sa na základnom plánovaní herných akcií v spoločná hra s vychovávateľkou.

Vzdelávacie úlohy:

1. Na výzvu pedagóga rozvinúť dej hry v určitom hracom kútiku, odrážať elementárne profesionálne interakcie dospelých.

2. V spoločnej hre s vychovávateľom zaujať hernú rolu, vykonávať herné akcie v súlade s prijatou rolou, zapojiť sa do hernej komunikácie a zapojiť sa do jednoduchého dialógu pri hraní rolí.

3. V hre používajte hračky, náhradné predmety, atribúty oblečenia, podieľajte sa na tvorbe budovy na hernom pozemku.

Vývojové úlohy:

1. Vykonávajte herné akcie podľa slovných pokynov.

2. Rozvíjať predstavivosť, pozornosť, pamäť, aktivovať slovnú zásobu, rozvíjať dialogickú reč.

3. Prejavte záujem o rôznorodý obsah hier na hranie rolí.

Vzdelávacie úlohy:

1. Vychovávajte priateľský a starostlivý postoj k hernej postave.

2. Ukážte priateľské vzťahy s partnermi v hre.

Materiál a výbava: Bábika Katya, telefón, obliekacie prvky (korálky, čelenky, náramky, čiapky), atribúty oblečenia (predavač, vodič), predmety: tašky, peniaze, pokladňa; čajová súprava (šálky, podšálky, cukornička, čajník); obrus, hračky, maškrty, koláč; stoličky do autobusu, zvukový záznam " Hovor“, zvukový záznam „Autobus“ od Zheleznovej, zvukový záznam „Bochník“)

Priebeh rolovej hry

Organizovanie času.

(Učiteľ zavolá všetky deti do hracieho kútika „Domček“, aby sa zahrali. Zazvoní telefón.)

Vychovávateľ: Ahoj! Ahoj Katya! Ďakujem za pozvanie! Určite prídeme. Maj sa!

(Učiteľ sa obráti na deti.)

Vychovávateľ. Chlapci, zavolala nám bábika Katya. Katya nás dnes pozýva na svoje narodeniny! Chcete zablahoželať Katyi?

deti: Áno!

Vychovávateľ: Nuž, spojme sa s vami! Čo si myslíte, ako by sme mali vyzerať pred narodeninovou oslavou?

deti: Elegantné a krásne.

Vychovávateľ: Dnes ste všetky elegantné a krásne. Čo myslíte, dávajú oslávenkyni k narodeninám?

deti: Súčasnosť. Hračky.

Vychovávateľ. A kde ich môžeme získať?

deti: Kúpiť v hračkárstve.

Vychovávateľ. Poďme do obchodu "Toys" a vyberieme darček pre bábiku Katya. Čo si musíme priniesť do predajne?

deti. Taška, peniaze.

(Ďalej sa vyberie dieťa predávajúceho, zostávajúce deti sú kupujúcimi. V herná situácia dieťa-predávajúci, deti-kupujúci vykonávajú herné akcie v súlade s rolou, vstupujú do hernej komunikácie.)

Vychovávateľ. Darčeky nakúpené, teraz môžete ísť na narodeniny. A tu je dom, v ktorom žije bábika Katya.

(Bábika Katya pozdravuje hostí.)

Bábika Katya: - Ahojte chalani. Som veľmi rád, že ste súhlasili, že prídete ku mne dnes na moje narodeniny.

Vychovávateľ. Zablahoželáme Katyi a spoločne povieme: - "Všetko najlepšie k narodeninám!"

Vychovávateľ. A teraz dáme darčeky Katyi.

(Deti dávajú darčeky.)

Bábika Katya: Ďakujem vám chlapci za gratulácie a darčeky. Pripravil som pre vás dobroty. Ale najprv by som vás chcel požiadať, aby ste mi pomohli pripraviť stôl.

(Deti spolu s učiteľkou a bábikou Káťou pripravia stôl: pripravte obrus, položte šálky, podšálky, maškrty.)

opatrovateľka : Aký krásny slávnostný stôl. Chlapci, zaspievajme bochník Káťinej bábike. Bábika Káťa si pre nás pripravila slávnostné čiapky, oblečme si ich a postavme sa do kruhu. (Zapne sa zvuková nahrávka „Bochník“, deti vozia bochník okolo oslávenkyne, tancujú.)

Ako má Katya meniny,
Upiekli sme bochník:
Tu je taká výška! (Deti zdvihnú ruky čo najvyššie.)
Tu je také dno! (Deti spustia ruky čo najnižšie.)
To je šírka! (Deti bežia čo najširšie.)
Tu je večera! (Deti sa zbiehajú do stredu.)
Karavan, karavan,
Kto chcete, vyberte si! (Deti tlieskajú rukami.)
Bábika Katya: Milujem, priznám sa, všetkých, ale... (Povie meno dieťaťa.)

Vychovávateľ: A teraz, bábika Katya, pozýva všetkých na slávnostný stôl.

(Po vypití čaju bábika Katya požiada deti, aby pomohli vyčistiť riad zo stola.) Bábika Katya: Ďakujem chalani za pomoc a gratulujem. Som veľmi rád, že ste mi prišli zablahoželať. Zbohom!

(Deti ďakujú za pozvanie, lúčia sa.)

Vychovávateľ. a koľko je hodín? Vonku sa stmieva, ako sa rýchlo dostaneme domov?

deti. Autom, autobusom.

Vychovávateľ. Zoberieme to?

deti: Stavať so stoličkami.

(Deti postavia autobus zo stoličiek. Ďalej sa vyberie dieťa vodiča, zvyšok deti cestujúcich. V hernej situácii dieťa vodiča vykonáva herné akcie v súlade s úlohou, deti pasažiera sedia na svojich miestach.)

(Znie zvuková nahrávka piesne „Autobus“, autorka Zheleznova, deti voliteľne vykonávajú herné akcie v súlade so slovami textu.)

Vychovávateľ. Tu sme dorazili. Opatrne vystupujte z autobusu. Chlapci preskakujú dievčatá. Páčila sa vám Katyina bábika k narodeninám?

Didaktická hra „Narodeniny bábiky Katya“

Obsah programu:

Vzdelávacie úlohy:

• pokračovať vo formovaní schopnosti detí konať s predmetmi a hračkami v spoločných hrových činnostiach s učiteľkou;
• kombinovať herné akcie s jednoduchým dejom v hre s bábikou;
• naďalej učiť deti prenášať jednoduché každodenné situácie do hry vrátane série postupných akcií, aby počas hry prechádzali z jednej hernej akcie do druhej;
• formovať schopnosť správne odpovedať na otázky pedagóga, správne pomenovať určité položky riadu, názvy výrobkov, tovaru.
• pokračovať v učení detí zaujať hernú rolu, zapojiť sa do jednoduchého dialógu pri hraní rolí;
• naďalej formovať predstavy detí o povolaní predavača, pokladníka, kuchára;
• posilniť schopnosť rozlišovať rôzne znaky v objektoch veľkosť, tvar;
• naďalej učiť, ako používať realistické hračky, náhradné predmety, domáce hračky, imaginárne hračky v hre;

Vývojové úlohy:

• pokračovať v rozvíjaní dialogickej reči detí. práca so slovnou zásobou: aktivácia slovníka: cukornička, miska na obrúsky, miska na sladkosti, miska na koláč, lyžička, tanierik;
• rozvíjať orientáciu v priestore;

Vzdelávacie úlohy:

• vychovávať kladný postoj k rovesníkom, formovať komunikačné zručnosti s partnermi v hre: ústretovosť, dobrá vôľa, radosť z komunikácie;
• naučiť deti používať elementárne pravidlá kultúra správania na verejných miestach: nerozprávať nahlas, nevyrušovať, čakať v rade v obchode, nechodiť za pult, starať sa o hostí, slávnostne odovzdať darček;
• rozvíjať schopnosť používať vo svojom prejave zdvorilé slová: ahoj, prosím, ďakujem atď;

Materiál a výbava:Bábika Katya v elegantných šatách; realistické hračky (medveď, zajac); domáce hračky(papierové lietadielka, korálky a náramok zo slaného cesta, farebné papierové peňaženky); kuchynské náčinie na pitie čaju (šálky, podšálky, čajové lyžičky); stolová hra "Stavebná súprava"; elegantný obrus; kuchyňa (herný modul); obchod (herný modul); špeciálne oblečenie (pre predajcov a kuchárov); držiaky na hrnce (do kuchyne); kresby detí (album ako darček); kniha "Teremok" (dar od Mishky); darčeková krabička; výrobky do obchodu: sladkosti a sušienky zo slaného cesta; koláč (kocky); koláč (veľký, objemný); malý koláč (z mozaiky); šťava; čokoláda; cukor; bagely; koláč (karty); TSO.

Prípravné práce: n zvyšovanie narodenín detí v skupine; spievanie piesní „Pečem, pečiem, pečiem ...“, „Upečiem koláč pre Katyu“; čítanie básní Agnie Barto "Hračky"; hry - okrúhle tance "Karavai"; hry v prírode „U medveďa v lese“; modelovanie zo slaného cesta „pochúťka pre bábiku“, hračky-darčeky; výroba papierových lietadiel rozhovor s deťmi o profesii predavač, pokladník, kuchár; pri pohľade na obrázky „Predavač“, „Pokladník“, „Kuchár“, „Predavač za pultom“; didaktická hra"Obchod", "Poďme piť čaj pre bábiku", "Upeč koláč", "Čajové náčinie".

Integrácia so vzdelávacími oblasťami:"Komunikácia", "Zdravie", " Telesná kultúra», « umeleckej činnosti““, „Vedomosti“, „Hudba“, „Práca“.

Priebeh hry.

1 diel. Predbežný rozhovor.

Deti sedia na stoličkách v polkruhu.

opatrovateľka. Chlapci, dnes mi volala bábika Katya a povedala, že nás chce navštíviť. Spýtala sa, či by sme sa s ňou radi stretli?

deti.Áno.

opatrovateľka. Aké slová by sa mali použiť na pozdrav hostí?

deti. Dobrý deň, veľmi nás teší...

opatrovateľka. Bábika Katya má dnes narodeniny. Zamyslime sa, čo dáme bábike Káťa, čím ju potešíme.

deti. Môžete ísť do obchodu a kúpiť darčeky. Darčeky si môžete vyrobiť sami.

opatrovateľka. správne. Vy a ja môžeme dať naše kresby a tiež si môžete kúpiť darčeky v obchode. Zhenya, aký darček kúpiš bábike Katya? A ty Vitalik? (Odpovede detí).

opatrovateľka. Chlapci, na narodeniny je zvykom prestrieť stôl a podávať slávnostnú pochúťku. Čo myslíte, aké maškrty sa zvyčajne podávajú hosťom na ich narodeniny?

deti. Koláč, sušienky, sladkosti, koláče, džús.

opatrovateľka. Aby sa bábike Katya u nás páčilo, musíme sa s ňou dobre stretnúť a vypiť lahodný voňavý čaj so sladkosťami. Myslím, že ich miluje aj bábika Katya.

opatrovateľka. Chlapci, porozmýšľajte, kde zoženiete sladkosti a maškrty.

deti. Môžete si upiecť koláč, vyrobiť si maškrty vlastnými rukami, sladkosti, sušienky, koláče si môžete kúpiť v obchode.

opatrovateľka. Vypočujte si hádanku a povedzte názov povolania osoby, ktorá pracuje v obchode.

V obchode, otec s Nastya

Nákup sladkostí na čaj

Čokoládová torta "Rozmarná"

Veľmi ľúbi tetu Ludu.

Tri zákusky, päť prsteňov

Zabalil ich... (predavač).

opatrovateľka. Správne, chlapci - toto je predajca.

opatrovateľka. Čo myslíte, aby bol stôl slávnostný, čo ešte treba urobiť?

deti. Položte obrus, položte držiak na obrúsky, krásne jedlá.

opatrovateľka. Chlapci, aké jedlá by sa mali pripraviť na čaj?

deti. Lyžičky na cukor, tortové taniere, podšálky, šálky na čaj, cukornička na cukor, rýchlovarná kanvica horúca voda, obrúsky na utretie úst po jedle, miska na sladkosti.

opatrovateľka. Správne, ale ako sa volá toto jedlo?

deti.Čajovňa.

opatrovateľka. A aké slová poviete hosťovi, keď ju pozvete k stolu?

deti. Pomôžte si, prosím, jedzte zdravo.

2 časť. Vykonávanie herných akcií.

Učiteľ prideľuje deťom úlohy.

opatrovateľka. Chlapi, porozmýšľajme, kto z vás pôjde nakupovať a darčeky do obchodu, kto bude predavač, kto prestrí stôl a pripraví maškrty.

Deti sa rozprávajú.

Azalka. A upečiem koláč.

opatrovateľka. Azalka, povedz mi ruskú ľudovú pieseň o koláči.

Upečiem koláč pre Káťu,

Som ryšavý na svoju dcéru

Na ňom je pšeničná kôra,

A vajíčková náplň

A medová kefka.

opatrovateľka. A poznáme aj pesničku „pečiem, pečiem, pečiem...“.

Detské predstavenie piesne „Pečiem, pečiem, pečiem ...“.

opatrovateľka. Výborne!

opatrovateľka. Myslím, že je čas, aby sme sa pripravili na stretnutie s bábikou Katya.

Takže Pasha bude predavač, Artem bude pokladník, Zhenya a Vitalik pôjdu nakupovať bábika Katya darčeky, premýšľajte o tom, čo kupujete. Káťa kúpi sladkosti, vazelína - tortu….., Azaliya, Arina,….. pripraví maškrty a prestiera stôl atď.

Predavač a pokladníčka si berú prácu, kupci sa postavia do radu a ja a chlapi ideme prestierať slávnostný stôl.

Deti chodia do sekcie „Hračky“.

1 dieťa. Ahoj! Dnes má bábika Katya narodeniny, mohli by ste nám pomôcť pri výbere darčeka.

Predajca ponúka rôzne hračky. Deti kupujú Katyi darček, zabaliť to.

1 dieťa. Vezmite si peniaze.

Predavač. Vezmite šek.

1 dieťa.Ďakujem!

Predavač. Prosím.

2 dieťa. Ahoj!

Predavač(Ahoj).Niečo, čo by ste si chceli kúpiť?

2 dieťa. Áno. Daj mi prosím, veľká krabicačokolády, balíček čaju, jednu veľkú škatuľu pomarančového džúsu a ďalšiu ananás.

Predavač.Prosím zaplaťte.

2 dieťa.Vezmite si to prosím.

2 dieťa.Ďakujeme, príďte nás navštíviť dnes na vaše narodeniny!

Predavač.Ďakujem, budem tam.

3 dieťa. Ahoj!

Predavač(Ahoj).Niečo, čo by ste si chceli kúpiť?

3 dieťa. Dajte mi koláč, prosím.

Predavač.Malý alebo veľký?

3 dieťa. Veľký. Vezmite si peniaze. Ďakujem!

Predavač. Prosím.

Príprava slávnostného stola.

opatrovateľka. Azalka, choď do kuchyne pripraviť maškrtu, kým pripravíme stôl. Stôl najskôr prikryjeme obrusom. Aký bol stôl?

deti. Stôl sa stal elegantným, krásnym, slávnostným, útulným.

deti. Položte riad na stôl.

Vychovávateľ: Na čo slúži pohár? Na čo slúži podšálka? Na čo je čajová lyžička?

opatrovateľka. Deti, čo dáme, koláč, cukor, sladkosti? V čom varíme čaj?

Odpovede detí. (Podšálky, lyžičky. Na zaliatie čaju. Aby si dal pohár a nezašpinil obrus. Položte lyžicu na tanierik. V tortovej miske, cukorničke, cukríkovej miske, kanvici. Stolový riad. Čajovňa. Obrúsok. v obrúsku.)

Azalka.Tu je koláč, ktorý som upiekla.( kladie na stôl).

Deti rozkladajú nákupy, maškrty na stôl.

Narodeniny bábiky Katya.

Zaklopať na dvere. Učiteľka prináša bábiku Káťu.

Bábika Káťa. Ahojte chalani.

deti. Ahoj Katya.

Vychovávateľ. Sadni si, Katya, daj si s nami čaj. Presne tak, Arina, hosť prvý nalial čaj.

deti. Káťa si pomôžte sladkosťami.

Deti ponúkajú bábiku Katyu v škatuľke sladkostí, pohostia ich koláčom atď.

Vychovávateľ. Katya, chlapci pre vás pripravili darčeky a gratulácie. Poprajme Katyi všetko najlepšie k narodeninám a prajeme jej zdravie, šťastie a všetko najlepšie.

Vychovávateľ.A poďme chlapci, poďme s vami tancovať pre Káťu.

Do stredu kruhu posadili Káťinu bábiku na stoličku a zatancovali „Ako na Katyine meniny“ (Bochník).

Okrúhly tanec „Ako na Katyine meniny“ (Bochník).

(hudobný sprievod)

Deti dávajú darčeky. Katya ďakujem za darčeky.

Vychovávateľ.Katya rada počúva básne o hračkách. Prečítajte jej básne Agnie Barto „Hračky“.

Deti čítajú básne („Medveď“, „Zajačik“).

(daj hračky medveď, zajačik)

Vychovávateľ. Deti, teraz dajme naše kresby a darčeky.

Bábika Katya ďakuje za okrúhly tanec, za básne.

Vychovávateľ. Chlapci, prišla k nám na návštevu Mishka. Katyi tiež zablahoželal k narodeninám a daroval jej knihu rozprávok. Medveď sa chce s vami zahrať hru „Na medveďa v lese“.

Hra "U medveďa v lese."

Vychovávateľ. Katya, môžeme si prečítať túto knihu a potom ti ju dáme. Káťa mi povedala, že by bola rada, keby sa vám kniha páčila.

Vychovávateľ.Ďakujem veľmi pekne. Aké zábavné narodeniny mala Katya.

Vychovávateľ: Teraz je čas, aby sa Kate vrátila domov. Káťa veľmi pekne ďakujem všetkým chlapcom za maškrtu a darčeky.

Bábika Káťa. Dovidenia, chlapci.

deti. Dovidenia, príďte nás opäť navštíviť.

Organizácia hry na hranie rolí

"Narodeniny bábiky Katya"

Vypracoval: učiteľ 1. kvalifikačnej kategórie

s. Aleksandrovka

Cieľ: rozvoj záujmu detí o hru, vytváranie pozitívnych vzťahov medzi deťmi.

Úlohy:

Rozvíjať u detí schopnosť prevziať rolu a vykonávať vhodné herné akcie.

Upevniť vedomosti detí o práci kaderníka, stylistu, predajcu.

Pokračujte v učení, ako zobraziť akcie pracovníkov kozmetických salónov.

Vychovaj priateľské vzťahy počas hry.

Pestujte si k sebe úctu.

Pokračujte v rozvíjaní reči špecifickej pre rolu.

Rozvíjať u detí záujem o hry na hranie rolí, pomáhať vytvárať herné prostredie; rozvíjať samostatnosť detí.

Povzbudzujte deti, aby do hier zaviedli pravidlá kultúrneho správania, dobrej vôle.

Prípravné práce:

Oslava narodenín detí v skupine: spievanie piesní, čítanie a učenie básní, okrúhle tanečné hry, hry vonku atď .; čítanie beletrie s ilustráciami a rozprávanie o narodeninách, výroba DIY darčeka pre priateľov na ich narodeniny.

Materiály a vybavenie: bábika, list "Narodeninové pozvánky", obliekacie prvky, hrebene, sponky do vlasov, mašle, korálky, náčinie na pitie čaju, obrus, pozvánka (pohľadnica v obálke), dopravné značky, notebook, autobusové stoličky, volant, hračky, maškrty,

Priebeh hry:

opatrovateľka- Pozrite sa, chlapci, koľko hostí k nám dnes prišlo a pozdravme ich nezvyčajným spôsobom. Kde sú naše oči - pozdravte hostí očami (žmurknite očami) a teraz, kde sú naše ústa - pozdravte ich ústami ("vzduchový" bozk), dobre, naše ruky - pozdravte aj s vaše ruky (mávajúce rukami), povedzme všetci spolu – „ Dobrý deň, vitajte u nás!

Deti sedia na svojich stoličkách. Učiteľ si všimne, že na jeho stole je obálka.

Chlapci, dnes sme dostali list od bábiky Káti. Otvorme to a prečítajme si to.

Učiteľ otvorí obálku a povie deťom.

Milé deti, bábika Káťa má dnes narodeniny a pozýva nás na svoj sviatok. Chceš ísť na Katyinu narodeninovú oslavu? (Áno, robíme!)

opatrovateľka- Takže, toto je dobre. Ale predtým, než pôjdete na narodeniny, spomeňme si, ako chodia na návštevu? (Krásne, elegantné, s krásnymi účesmi...)

opatrovateľka- Správne, chlapci. Odporúčam vám ísť do kozmetického salónu, trochu sa obliecť a upraviť si vlasy.

Kto bude náš kaderník? Čo je jeho práca?

Kto je stylista? Čo je jeho práca?

Dieťa kaderníka a dieťa stylistu si berú prácu.

Učiteľka a deti chodia do kozmetického salónu.

Pedagóg a deti – Ahoj! Ideme na narodeninovú oslavu, musíme byť krásne a šikovné.

Jedna polovica detí si ide upraviť vlasy, druhá polovica sa oblieka. Čakajúci dostanú časopisy.

Kaderník (dieťa)- poďte, prosím posaďte sa (robí vlasy, strihá vlasy...)

Pozri sa do zrkadla, páči sa ti? (Áno, ďakujem).

Ďalej prosím!

Dovidenia, príďte sa k nám opäť pozrieť!

opatrovateľka- Aké sú vaše krásne outfity a rôzne účesy. Výborne náš kaderník a stylista! Pridáš sa k nám na narodeninovú oslavu? (chalani súhlasia, kozmetický salón sa zatvára). Teraz môžeme ísť na návštevu. Bábika Káťa však býva ďaleko a my k nej budeme musieť ísť autobusom, ale kde ju zoženieme? (treba si ho postaviť). Presne tak, postavíme to zo stoličiek.

Deti a učiteľ spolu stavajú autobus.

- Aký dobrý autobus! Chlapci, aké iné druhy dopravy poznáte? (autá, trolejbus, vlak, lietadlo...)

- Výborne. Aby sme však dorazili v poriadku, pamätajme na pravidlá cestnej premávky.

Čo urobíme, keď sa na semafore rozsvieti zelená (žltá, červená?)

(Červená - stojíme, žltá - pripravte sa, zelená - ideme).

Dobre chlapci, máme dopravu, pravidlá cestnej premávky sa opakovali, ale čo sme zabudli? Čo si oblečú na narodeniny? (s darčekmi)

Ale kde môžeme získať darčeky? (kúpte v obchode, urobte to sami ...)

Presne tak, najviac najlepší darček handmade, ale nestíhame to robiť, tak ideme do obchodu.

opatrovateľka- Kto všetko predáva v obchode? (predavač)

opatrovateľka- Ako sa volajú ľudia, ktorí nakupujú? (kupujúci)

Čo nemôžete robiť v obchode? (Krik, nadávka atď.)

Je čas ísť. Sedíme v autobuse. Dima bude náš vodič. Choď. (Všetci si sadnú a spievajú pieseň „Sedíme v autobuse...“)

Chlapci, prišli sme s vami do obchodu. Ja budem predávajúci a vy budete kupujúci.

Deti sa stávajú polkruhom a učiteľom za pultom.

V našom obchode sa tovar nepredáva za peniaze. Aby ste dostali svoj nákup, musíte ho opísať, ale nie pomenovať, ale povedať o ňom, aby som pochopil, čo chcete kúpiť.

(V obchode je o 2-3 viac hračiek ako detí)

Deti opisujú hračky, učiteľ im dáva.

Teraz, keď máme darčeky, môžeme ísť na narodeninovú oslavu.

Blížia sa ku Katyinmu domu.

Tu sa dostávame. Chlapci, pozrite sa, bábika Katya nás stretáva.

Bábika Káťa- Ahojte chalani. Som veľmi rád, že ste súhlasili, že prídete na moju narodeninovú oslavu.

Spolu- Ahoj Katya.

Jedno dieťa blahoželá bábike Katya zo všetkých detí.

Dieťa- Vždy buď sladký, jemný,

A kvitnúť ako ruža!

Len šťastie a šťastie

Nech sú na ceste.

Katya, gratulujeme

Všetko najlepšie k narodeninám!

Prajeme vám radosť

Nechajte svojich priateľov milovať!

Spolu- Šťastné narodeniny!

Deti sa pri odovzdávaní darčekov striedajú.

Bábika Káťa – Ďakujem vám chlapci za dobré slová, na darčeky. Pripravil som pre vás dobroty. Ale najprv by som vás chcel požiadať, aby ste mi pomohli pripraviť stôl.

Deti spolu s pani učiteľkou a bábikou Káťou prestrú stôl (prikryjú obrus, položia šálky, podšálky, maškrty; chlapci dajú k stolu stoličky).

opatrovateľka- Chlapci, zaspievajme bochník Káťinej bábike. Bábika Káťa si pre nás pripravila slávnostné čiapky, oblečme si ich a postavme sa do kruhu.

Vozia bochník okolo oslávenkyne, tancujú.

Vychovávateľ: Chlapci, páči sa vám naša hra? Aké zábavné narodeniny mala Katya!

A predtým, ako prídeš k narodeninám bábiky Katya, kam sme išli ty a ja?

kto ti robil vlasy? Kto sa obliekol? Kam si chodil po darček?

opatrovateľka- Rozlúčme sa s našimi hosťami, rozlúčme sa s nimi! A teraz, chlapci, poďme k nášmu sviatočnému stolu.

Bábika Katya pozýva všetkých k stolu. Po čaji bábika Káťa žiada deti, aby jej pomohli umyť a odložiť riad zo stola. Deti plnia požiadavku: zbierajú riad, nosia ho do kuchyne, „umývajú“ a utierajú obrúskami. Bábika ďakuje deťom za pomoc. Hostia sa lúčia a odchádzajú.

Elena Boburová
RPG "Narodeniny bábiky"

Cieľ: podporovať rozvoj plán hry v príbehová hra.

Úlohy:

Obohatiť obsah hry, rozvíjať samostatnosť pri výbere hry, pri rozvíjaní myšlienky; podporovať samostatne vznikajúce herné skupiny.

Pri hre rozvíjať aktívnu rečovú komunikáciu detí, rozširovať a obohacovať ich slovnú zásobu.

Aby ste vytvorili pozitívne vzťahy medzi deťmi, naučte sa pripraviť prostredie na hru, vybrať predmety a atribúty, vybrať si vhodné miesto.

Pestovať priateľské vzťahy medzi deťmi, rozvíjať schopnosť počítať so záujmami súdruhov, poskytovať všetku možnú pomoc.

práca so slovnou zásobou:

elegantný bábika, hostia, narodeniny, darčeky, oslávenkyne, módny účes.

prípravné práce:

Rozhovor s deťmi o tom, ako sa správať na párty, o kultúre správania, príbehy detí o ich dni narodenia.

Metodologické techniky:

Zapojenie vychovávateľa do hry, riadenie vzájomného porozumenia medzi deťmi, pokyny, otázky.

Herné pomôcky:

Tabuľka s atribútmi "salón": sušič vlasov, fľaše, hrebeň, nožnice, časopisy; Vypchaté hračky, elegantný bábika, kabelky, peniaze, ovocie, cukrovinky, čajové náčinie, náhradné predmety.

Pokrok v lekcii

Znie hudba. Organizovanie času.

opatrovateľka: Chlapci, keď som dnes ráno prišiel do skupiny, našiel som na stole pozvánka na Nastya má narodeniny(obsah na čítanie).

Ísť do narodeniny musíme sa na to pripraviť.

deti: Kúpte si darčeky alebo ich vyrobte sami.

opatrovateľka: Ako by sme mali vyzerať?

deti: Mali by sme byť múdre, krásne, upravené, môžeš ísť ku kaderníčke a upraviť si vlasy.

opatrovateľka: A s akou náladou pôjdeme na návštevu?

deti: Radostný, veselý, milý.

opatrovateľka: Prečo musíš ísť na návštevu s takou náladou?

deti: Aby sa všetci bavili.

opatrovateľka: Ako sa budeme správať na párty? Spomeňme si na čarovné slovíčka.

deti: Keď prídeme na návštevu, musíme sa porozprávať "Ahoj". Týmto pozdravom želáme osobe zdravie, všetko dobré. Počas rozhovoru, hry, používajte slová, prosím, ďakujem, ospravedlňte ma, volajte sa, prosím, po mene, neprerušujte sa. Nemôžete kričať, skákať, hovoriť nahlas.

opatrovateľka: Vy a ja sme si zapamätali všetky pravidlá správania sa na večierku. A teraz je čas otvoriť obchod a kaderníctvo. Kto bude dnes naším kaderníkom a predajcom?

Deti ponúkajú seba alebo svojich priateľov. Učiteľ pomáha deťom pri rozdeľovaní rolí. S pomocou počítadla chlapi rozdávajú rolí: "predávajúci", "pokladník", "vodič", "kupujúci", "kaderník"

Deti si berú tašky peniaze a rozchádzajú sa.

Stretnutie kaderníka s klientom

Ahoj! Poď, sadni si. Aký účes si chceš urobiť? Jednoduché, módne, štýlové?

Dieťa: Štýlový.

Kaderník mu umyje vlasy, utrie, vezme nožnice, hrebeň, ostrihá.

Prichádza dieťa, miesto je zaseknuté. Kaderník vás pozve sadnúť si a dá vám časopis, aby ste si ho pozreli.

Dieťa, ktoré si upravilo vlasy, poďakuje a povie "Zbohom" a listy.

Deti sú v rade.

Dieťa: Ahoj! Dnes som bol pozvaný narodeniny. Chcel by som kúpiť darček. Čo mi poradíte?

Predavač: Kúpte si prosím tohto zajaca. Je taký milý, mäkký, chlpatý, je príjemné byť s ním. hrať.

Dieťa ide k pokladni, zaplatí za nákup. Predajca poďakuje a pozve na ďalší nákup. V obchode je veľa zákazníkov. Predávajúci ponúka tovar. Deti po nákupoch idú k učiteľovi.

opatrovateľka: Aká si krásna, múdra, aká si módna

účesy. Páčia sa mi darčeky, ktoré si vybrala. vy dobrý vkus. Myslím, že naša oslávenkyňa bude rada, že nás uvidí.

Deti chodia na návštevu

Zvonček. Hosteska otvára.

deti: Ahoj.

hosteska: Dobrý deň, milí hostia. Prosím, príďte a cíťte sa ako doma.

Deti idú do izby. Stretáva sa s nimi Bábika Nasťa.

opatrovateľka: Chlapci, pozrite sa na Nasťu. Aká je dnes Pekné šaty. Aké je to nádherné a lesklé. (Zvážte bábika Nasťa)

opatrovateľka: Chlapci, dajme darčeky našej oslávenkyni a vyslovme gratulácie, naše želania.

deti: Nasťi prajeme zdravie, šťastie, aby bola veľká, milá, veselá atď.

opatrovateľka: A tiež vám chceme zablahoželať Nasťa s básňami, ktoré

pripravili pre vás naše deti.

1 dieťa: bábiky, zajačikov, hračiek

Bavte sa sedieť v rade

pretože narodeniny

narodeniny detí.

2 dieťa: Gratulujem maličká

Vždy sa držte ďalej

Vyrásť - rýchlo

Mama bude šťastnejšia!

3 dieťa: Máte dnes narodeniny

Toto je najšťastnejší deň

Moje jednoduché blahoželanie

Stane sa aj vašou radosťou.

Nasťa v centre pozornosti. Deti ju pozývajú na okrúhly tanec "bochník". Hosteska v mene Nastya ďakuje deťom za blahoželanie, pozýva deti k stolu, piť čaj. Aký ste pohotový, vzdelaný, pozorný.

Na konci si všetci spolu zatancujú "Vtipné kačice".

Skóre hry

Deti zdieľajú svoje skúsenosti. Spolu s učiteľom o hre diskutujú a určujú, kto sa úlohy zhostil lepšie.

Predavač a kaderník boli pozorní. Kupujúci si drobné nezabudli vyzdvihnúť. Pokladníci boli zdvorilí. Vám sa hra páčila? Odpovede detí. Ďakujem všetkým za hranie.

Súvisiace publikácie:

Didaktická hra „Narodeniny bábiky Alyonushka“ (2. juniorská skupina) Didaktická úloha: Rozvoj prepojenej reči a myslenia u detí. Naučte sa komunikovať svoje myšlienky účel predmetov, s ktoré oni.

Didaktická hra „Narodeniny bábiky Katya“ Didaktická hra „Narodeniny bábiky Katy“ Obsah programu: Vzdelávacie úlohy: naďalej formovať schopnosť detí konať.

Úlohy: Prispieť k vzniku hry na tému z okolitého života. Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať niekoľko vzájomne prepojených v hre.

Účel: Vytvoriť všeobecné predstavy o dome. Naučte deti stavať vysoké budovy so stropmi. Objasniť vedomosti o profesiách.