ملخص العقد الخاصة بالمجموعة التحضيرية للنقل. ملخص GCD المعرفي في المجموعة التحضيرية "النقل"

نوع الدرس:درس في تعميم وتنظيم المواد.

استهداف:تنظيم وتوحيد المعرفة حول أنواع النقل البري.

التعليمية:

• لتفعيل المفردات الخاصة بموضوع "النقل البري" ؛
• تعلم كيفية استدعاء الأرقام بترتيب أمامي وعكسي باستخدام لعبة "جمع صورة بالأرقام" ؛
• لترسيخ مفهوم "النقل" المعمم في الأطفال.

تطوير التصحيح:

• طور التفكير البصري المجازي، سلامة التصور على مادة اللعبة "اجمع صورة بالأرقام" ؛
• خلق الظروف لتطوير اللمس و الإدراك البصريبمساعدة الألعاب "التقاط النافذة" ، "اكتشف بالجزء" ؛
• لتكوين القدرة على بناء جمل شائعة صحيحة نحويًا عن طريق الإجابة على الأسئلة وفي لعبة "التعلم بالجزء" ؛
• تطوير تنسيق الحركات بمساعدة التوقف الديناميكي "تدريب مع حمل" ؛
• المساهمة في التنمية التفكير المنطقيبمساعدة ألعاب "الإضافية الرابعة" ، "احزر اللغز".

التعليمية:

• تكرار قواعد السلوك في النقل ؛
• غرس في الأطفال احترام أنفسهم والآخرين ؛
• خلق الظروف لتعليم الاستجابة العاطفية ، والقدرة على التمتع بالنتيجة المحققة.

طُرق:المرئية ( المواد التجريبية، عرض باور بوينت) ، شفهي (محادثة ، قصة) ، عملي (مهام).

المعدات والمواد التوضيحية:ورق الحائط والكمبيوتر دليل تعليمي"الحافلة" مصنوعة من الخشب أو كرتون سميك، كرات ، صور مقطوعة "النقل" ، تسجيل صوتي بصوت قطار ، صور بمركبات مختلفة ، عرض تقديمي مع لعبة "إشارة المرور" أو إشارة مرور مرسومة على ورق مقوى مع شريط فيلكرو للدوائر الملونة ، صور للعبة "اكتشف بالجزء".

عمل المفردات:عام ، سكك حديدية ، نقل بري ، قطار كهربائي ، مترو.

عمل تمهيدي:المحادثات على موضوع معجمي"النقل" ، النظر في الرسوم التوضيحية ، قراءة وتعلم القصائد عن النقل ، طي الصور من 4 إلى 5 أجزاء ، ومقارنة أنواع النقل المختلفة.

تقدم الدرس:

1. تنظيم الوقت- 2-3 دقائق

لعبة "اكتشف بالجزء".

تقدم اللعبة.يدخل الأطفال المكتب ، ولكل منهم بطاقة عليها صورة وسيلة النقل على الكرسي. يحتاج الأطفال إلى تخمين ما أراد الفنان رسمه وصوته ، على سبيل المثال: "الفنان أراد رسم دراجة نارية حمراء".

عالم عيوب:"هل خمنت ما سنتحدث عنه اليوم؟ (حول النقل البري.)

2. الجزء الرئيسي - 20 دقيقة.

محادثة تمهيدية مع الأطفال.

عالم عيوب: اتصل بي أحد أصدقائي وقال إنه بحاجة لمساعدتنا في أمر مهم للغاية ، دعنا نذهب لزيارته؟

من يعرف كيف نذهب لزيارته؟ (إجابات الأطفال). هذا صحيح ، يمكننا الذهاب بالسيارة (يتم عرض الصور). ما هو الاسم الآخر للسيارة؟ (سيارة) السيارات هي سيارات وشاحنات. ماذا تحمل الشاحنات؟ ماذا عن السيارات؟ من يقود السيارة؟ (سائق أو سائق).

ماذا يمكنك أن تركب؟ (على دراجة نارية). من يقود الدراجة النارية؟ (دراجة نارية).

يمكنك أيضًا السفر بالحافلة. الحافلة النقل العام، يمكن لجميع الأشخاص في المدينة استخدام وسائل النقل العام ، ولكن عند ركوب الحافلة ، يجب عليك دفع الأجرة. ما هي وسائل النقل العام الأخرى التي تعرفها؟ (ميني باص ، ترولي باص ، ترام) انظر بعناية ، ما هو الفرق بين الترام وعربة الترولي باص؟ (إجابات الأطفال)

اكتشفت أنه من الصعب جدًا الوصول إلى المكان الذي يعيش فيه صديقي ، لذلك سننتقل عبر وسائل نقل مختلفة. لمعرفة ما سنركبه أولاً ، تحتاج إلى إلقاء نظرة على الصور والإجابة على الصورة غير الضرورية.

لعبة "ذا فورث إكسترا".

تقدم اللعبة.توجد على اللوحة صور "سفينة" ، "قارب" ، "قارب" ، "حافلة". يسمي الأطفال جميع الصور ويختارون صورة لا تناسب الباقي (الحافلة) ، وشرح إجابتهم (القارب والسفينة والقارب. النقل المائي، والحافلة على الأرض).

عالم عيوب:قبل أن تصل إلى الطريق ، عليك أن تكرر قواعد السلوك في الحافلة. إذا تحدثت بشكل صحيح ، فسوف تصفقون ، وإذا تحدثت بشكل غير صحيح ، فسوف تدوسون.

لعبة "قواعد السلوك في الحافلة".

تقدم اللعبة.يدلي المعلم بتصريحات ، إذا وافق الأطفال ، يصفقون ، وإلا فإنهم يدوسون.

• دفع ثمن السفر عند الصعود إلى الطائرة.
• اجلس في مقعد فارغ.
• يسرع.
• السفر بدون تذكرة.
• أكل الحلوى بصوت عالٍ.
• استند على الباب الأمامي.
• انحن خارج النافذة.
• افساح الطريق للرجل العجوز.
• التحدث والصراخ بصوت عال.

عالم عيوب:هنا حافلتنا. أصبح شيء ما فيه باردًا جدًا ، فأنت بحاجة إلى إغلاق جميع النوافذ.

لعبة "البحث عن النافذة".

تقدم اللعبة.يتناوب الأطفال على إخراج "النوافذ" من الحقيبة والتركيز عليها أحاسيس اللمس، وإدخاله في الفتحة المناسبة.

عالم عيوب:لسوء الحظ يا رفاق ، لم نصل بعد ، نحتاج إلى النقل إلى وسيلة نقل أخرى ، خمن أي واحد؟

لعبة "اكتشف بالصوت".

تقدم اللعبة.يقوم المعلم بتشغيل تسجيل صوتي بصوت قطار ، ويجيب الأطفال على الصوت الذي سمعوه.

عالم عيوب:هذا صحيح ، سنذهب بالقطار. ما هو الاسم الآخر للنقل الذي يسافر بالسكك الحديدية؟ (السكك الحديدية) ما هي وسائل النقل الأخرى بالسكك الحديدية التي تعرفها؟ (يتم عرض الصور: قطار كهربائي ، ترام. مترو) ما الذي يمكن أن تحمله القطارات؟ (الناس والبضائع) من الذي يقود القطار؟ (سائق)

لحظة إيقاعية:

ركوب الخيل وركوب الخيل (2 تصفيق)

قاطرة (3 تصفيق)

ثلاثة أنابيب (2 تصفيق)

خمس عجلات (3 تصفيق)

ما شي نيست - (3 تصفيق)

الكلب الأحمر (2 تصفيق)

3. وقفة ديناميكية"قطار محمّل"- 4 دقائق.

تقدم اللعبة.يصبح الأطفال في دائرة ، بناءً على إشارة يرمون الكرات لبعضهم البعض (تحميل السيارات). بعد اكتمال الأمر "التحميل" ، يقوم الأطفال بحركات يدوية (تقليدًا لركوب القطار) مع الحركة في دائرة واحدة تلو الأخرى والزفير "choo-choo-choo" (حتى دقيقة واحدة). بعد ذلك ، يتوقف القطار ، ويتم نطقه في الزفير "sh-sh-sh" لأطول فترة ممكنة. يتم أخذ نفس عميق من الأنف - اكتسبوا القوة وبدأوا في تفريغ السيارات. يتم تمرير الكرات إلى الجانب الآخر.

لعبة "جمع الصورة بالأرقام".

تقدم اللعبة.يتم إعطاء الأطفال أظرفًا بها صور مقطوعة إلى عشرة شرائط رأسية ، كل منها مرقمة من 1 إلى 10. للحصول على صورة ، تحتاج إلى إضافة جميع شرائح الأجزاء بالأرقام ، وتسمية الصف الناتج بترتيب أمامي وعكسي.

عالم عيوب:يا رفاق ، ها نحن ، خمنوا من كان ينتظرنا؟

تخمين اللغز:

ثلاث دوائر ملونة

يومض واحدا تلو الآخر

متوهجة وامضة -

مساعدة الناس (إشارة المرور).

تظهر إشارة مرور على السبورة بألوان خاطئة وموقع وعدد الدوائر: أزرق ، أخضر ، أحمر ، أصفر.

عالم عيوب:يا رفاق ، ألا تعتقدون أن هناك خطأ ما في إشارة المرور؟ ساءت إشارة المرور ، واختلطت كل ألوانها ، وظهرت ألوان إضافية. تحتاجنا إشارة المرور حقًا لمساعدته على التعافي. يكمل الأطفال المهمة على السبورة.

4. تلخيص الدرس - 3 دقائق.

عالم عيوب:لقد أحببت إشارة المرور حقًا كيفية تعاملك مع جميع المهام ، فقد أعد جوائز لك. يتلقى الأطفال جوائز - ملصقات مع سيارات ، وتسمية لون سيارتهم.

ملخص GCD باللغة المجموعة التحضيرية.

حول هذا الموضوع: " النقل الجوي".

تكامل المجالات التعليمية:"التواصل" ، "الإدراك" ، "القراءة خيال"،" التنشئة الاجتماعية ".

أنواع أنشطة الأطفال:لعبة ، التواصلية ، تصور الخيال.

مهام: توسيع فهم وسائل النقل ؛ للتعرف على وسيلة النقل الجوي ، ومهن الأشخاص الذين يرتبط عملهم بالنقل الجوي ؛ تحدث عن تاريخ النقل الجوي.

المواد والمعدات:صور النقل الجوي.

تقدم GCD:

1. كلمة تمهيدية للمربي. مقدمة عن اللعبة.

وصل بابا ياجا. ما اسم سيارتها؟ (مونة الاسمنت). دعنا نقول لها ما يطير الناس اليوم.

2. النقل الجوي. - تخمين الألغاز:

اليعسوب يطن بشكل كبير.
أدعوك للطيران!
الكراسي ناعمة بالنسبة لك.
والطيارون طبقة عليا!
(هليكوبتر)

عجب الطائر ، الذيل القرمزي

وصل في سرب من النجوم.

(صاروخ)

الفضة في السماء الصافية
طائر مذهل.
سافرت إلى بلدان بعيدة ،
هذا الطائر معدن.
يجعل رحلة
معجزة الطيور ....

(مطار )

أقلع بدون تسارع ،
أتذكر اليعسوب.
انا ذاهب للطيران
من هذا؟
(هليكوبتر)

من اللهب المجنح يصب ...

تحلق بسرعة ،

في موعد مع المذنب

مدبب الأنف ...

(صاروخ)

الطائر الأسطوري يطير
ويجلس الناس بالداخل
يتكلم فيما بينه.

(مطار )

أحسنت! عن ماذا كانت الألغاز؟ (حول النقل الجوي)

إذن ، ما الذي سنتحدث عنه اليوم؟ (عن النقل الجوي)

3. يفتح المعلم الموجود على السبورة صورة التخمينات.

ما الذي يوحد كل هذه العناصر؟ (هذا هو النقل الجوي).

ما هو النقل الجوي؟

ماذا يفعل النقل الجوي؟ (لنقل الركاب والبضائع المختلفة)
- ماذا نسمي الشخص الذي يطير بالطائرة؟ (طيار)
- ماذا نسمي فريق الطيارين معك؟ (طاقم)

تسمية مهن القائمين على إدارة النقل الجوي.
- هل تعتقدون أن هناك مظلات على الطائرات؟ ولماذا هم؟ (في حادث ، أنقذ أرواح الناس)
- من أين تطير الطائرات؟ (المطار)

4. يعرض المعلم الصور:

وكم منكم يعرف أجزاء الطائرة والمروحية؟
- انظر إلى صورة الطائرة. من منكم سيظهر أجنحة الطائرة؟ ذيل؟ الإطار؟ مقصورة الطيار؟ باب؟ كوة؟ الهيكل؟

انظر إلى صورة الهليكوبتر؟ دعونا نرى ما هي الأجزاء التي تتكون منها المروحية. من سيظهر لي المقصورة؟ ذيل؟ برغي؟ عجلات؟ كوة؟ باب؟

المربي:
- الآن أنت تعرف ما تسمى الأجزاء الرئيسية للطائرة. ولكي ترتاح قليلاً ، سنلعب معك.

5. اللعبة: "الثالثة الإضافية"(يجب أن يجد الطفل وسيلة نقل إضافية ويبرر اختياره). على سبيل المثال ، على البطاقة: طائرة ، طائرة هليكوبتر ، سيارة ؛ سيارة - "ثالث إضافي" ، لأن وضع النقل الأرضي.

6. لعبة "الطائرة"

المربي:
- سوف أقرأ النص ، وتقوم بالحركات والمحاكاة الصوتية المناسبة.

المربي: هل نلعب بالطائرة؟

الأطفال: نعم.

المربي: أنتم جميعًا أجنحة ، أنا طيار.

تلقى تعليمات

لنبدأ التجريب.

الأطفال (يصطفون الواحد تلو الآخر).

نحن نطير في الثلج وداخل العاصفة الثلجية.

U-U-U!

المربي: نرى شواطئ شخص ما.

الأطفال: آه آه آه!

المربي:

Ry-ry-ry - هدير المحرك.(أداء دوائر اليد)

نحن نطير فوق الجبال. (يركض في كل مكان)

هنا نذهب جميعًا إلى الأسفل(القرفصاء على ركبة واحدة).

إلى مدرجنا!

حسنًا ، لقد انتهت رحلتنا.

وداعا الطائرة!(تلوح باليد).

7. لعبة "الذباب - لا تطير". (على السجادة)(يسمي المعلم وسيلة النقل إذا أظهر الأطفال "أجنحة" ، وإذا لم يفعلوا ، فإنهم يدوسون بأقدامهم)

هليكوبتر ، مترو الانفاق ، طائرة ، صاروخ ، ترام ، حافلة ، ترولي باص ، بالون، قارب.

8. يقرأ المعلم القصائد:

مطار

أنا في كل مجدي
أنا أركض على المدرج
أنا مستعجل ، أتدحرج وبعيدًا
أنا بعيد عن الأرض.
تتم إزالة الأرض
مثل السجاد - الحقول ،
ومنازل ناطحات السحاب ،
مثل الكتب.

هليكوبتر

انظر الى عيني -
أنا لست اليعسوب على الإطلاق
نحن مثلها قليلا ،
أنا أكبر وأقوى.
إذا أردت فقط
سوف أطير بدون تسارع
الإقلاع العمودي مهم ،
أنا رفاق مروحية.

9. نتيجة الدرس: - ماذا فعلنا اليوم وماذا سافرنا؟

عن ماذا تحدثنا اليوم؟ ماذا تعلمت الجديد؟
ما المهمة التي وجدتها أكثر إثارة للاهتمام؟

الأهداف:

لتعريف الأطفال بظهور أنواع مختلفة من وسائل النقل.
لتوحيد المعرفة حول مهنة السائق ، حول الحاجة إلى الامتثال للقواعد حركة المرور.
تمرين على القدرة على تصنيف النقل حسب النوع.
تفعيل مفردات الأطفال مع كلمات - أسماء المركبات ، ومهن الأشخاص الذين يقودون هذه المركبات.
تمرن على النطق الصحيح للأصوات "r" والهسهسة ، في القدرة على إعطاء إجابات مفصلة على الأسئلة.
لتعزيز القدرة على العمل بالورق والغراء ، لإنشاء تركيبة كاملة من العناصر.
تنمية الفضول والتفكير والسمع الصوتي والمهارات الحركية الدقيقة.
إذكاء الاحترام لمهنة السائق

معدات:

صور تصور مجموعة متنوعة من المركبات أو طريقًا أو رصيفًا بحريًا أو سكة حديدية أو مطارًا أو سماء بها غيوم.
التسجيلات الصوتية لأصوات المركبات.
ثلاث دوائر ترمز إلى ثلاث إشارات ضوئية ، كرات.
المناديل الأشرعة لتمارين التنفس.
معدات التطبيق.

عمل تمهيدي:

مراقبة النقل.
النظر في الموضوع و مؤامرة الصورحول موضوع "النقل".
صفحات تلوين بالصور تصور سيارات.
محادثة، لعبة تعليميةأو درس في قواعد الطريق.

تقدم الدرس:

سنواتي تنمو
سيكون سبعة عشر.
أين يجب أن أعمل إذن؟
ماذا أفعل؟

لقد أتى الإنسان بالعديد من الأشياء المختلفة مهن مثيرة للاهتمام. سيختار كل واحد منكم ، عندما يكبر قليلاً ، ما يجب القيام به وما المهنة التي يختارها.

سنتحدث اليوم عن الأشخاص الذين يساعدوننا في الانتقال من مكان إلى آخر ، وتتمثل مهمتهم في نقل الأشخاص والبضائع عبر مسافات مختلفة.

استمع إلى اللغز:

لغز حول السائق

كل الطرق مألوفة بالنسبة لي
أشعر أنني في المنزل في قمرة القيادة.
ضوء مرور يومض بالنسبة لي
إنه يعلم أنني ...
(سائق)

(نعم ، هؤلاء سائقون. سائق أو كما يسمونه سائق. ما هي الصفات التي تعتقد أن السائق أو السائق الجيد يجب أن يتمتع بها؟ ما الذي يجب أن يعرفه ويكون قادرًا على فعله؟ (إجابات الأطفال).

(يصحح المعلم الأطفال ويركز على صفات مثل المسؤولية والانتباه والضمير والانضباط والاجتهاد والأدب).

لكن الأهم من ذلك أن السائق يجب أن يعرف قواعد الطريق جيدًا ، لأن سلامة كل من الركاب والمشاة على الطرق تعتمد على ذلك. لا يجب أن يعرف السائقون فحسب ، بل يجب أن يعرف المشاة أيضًا قواعد الطريق ، وألا يعرفوا فحسب ، بل يجب أن يلتزموا دائمًا بمتطلبات هذه القواعد. انها مهمة جدا!

قراءة قصيدة "السائقون"

"السائقون"

(كوربان شوليف)

حفيف على طول الطرق
اطارات مضحكة
اسرع على الطرقات
سيارات ، سيارات ...
وفي الخلف - مهم
البضائع العاجلة:
طوب وحديد
الحطب والبطيخ.
السائقون يعملون
صعب ومعقد
ولكن كيف هو الحال بالنسبة للناس
مطلوب في كل مكان.

لعبة تعليمية "جميع المهن مهمة"

يدعو المعلم الأطفال إلى التفكير في أنواع النقل ومحاولة تذكر من يتحكم في نوع النقل. يُنصح بتشجيع الأطفال على الاستجابة بشكل مفصل باستخدام الصفات (الطائرة هي طيار شجاع ، والسفينة قبطان شجاع ، وما إلى ذلك). يتم تقديم أنواع النقل التالية: سيارة ، طائرة ، سفينة ، صاروخ ، دراجة ، دراجة نارية ، قطار.

يُظهر المعلم للأطفال جميع الصور التي تم عرضها مسبقًا.
- كيف يمكنك أن تسمي في كلمة واحدة كل ما هو مصور في هذه الصور؟
(أجوبة الأطفال).

هذا صحيح ، النقل. هناك أنواع مختلفة من وسائل النقل - بعضها يطير في السماء ، والبعض الآخر يسافر على الطرق ، والبعض الآخر يطفو في البحار والمحيطات. يوجد حتى نقل تحت الأرض - مترو الأنفاق. ما أنواع النقل التي تعرفها؟ (أرضي ، تحت الأرض ، هواء ، ماء).
فكر جيدًا وأجب ، لماذا يحتاج الناس إلى النقل؟ (أجوبة الأطفال).

لعبة تعليمية "ركوب الخيل ، السباحة ، الذباب"

يختار الأطفال صورة لأنفسهم مع صورة مركبة ويجب أن يأخذوها إلى المكان الذي يظهر فيه المكان المقابل لهذا النوع المعين من النقل (طريق ، رصيف بحري ، سكة حديدية، المطار أو السماء مع السحب).

لعبة تعليمية "احزر نوع النقل عن طريق الأذن"

يقوم المعلم بدوره بتشغيل الأطفال لتسجيل الأصوات المميزة والإشارات الصادرة عن وسائل النقل المختلفة - صرير الفرامل ، بوق القطار ، بوق القارب البخاري ، قعقعة الطائرة ، صوت عجلات السيارة ، صوت محرك السيارة قيد التشغيل. بعد الاستماع إلى جزء من التسجيل ، يجب على الأطفال تحديد نوع النقل الذي يتوافق مع الضوضاء المميزة.

التوقف الديناميكي "القطار مع البضائع"

يصبح الأطفال في دائرة. على إشارة ، يرمون الكرات لبعضهم البعض (تحميل السيارات). بعد اكتمال الأمر "التحميل" ، يقوم الأطفال بحركات يدوية (تقليدًا لركوب القطار) مع الحركة في دائرة واحدة تلو الأخرى والزفير "choo-choo-choo" (حتى دقيقة واحدة). بعد ذلك ، يتوقف القطار ، ويتم نطقه في الزفير "sh-sh-sh" لأطول فترة ممكنة. يتم أخذ نفس عميق من الأنف - اكتسبوا القوة وبدأوا في تفريغ السيارات. يتم تمرير الكرات إلى الجانب الآخر.

هناك عدد كبير جدًا من أنواع النقل وكل عام يتزايد باستمرار - تظهر القطارات عالية السرعة والسكك الحديدية الأحادية. يحتاج كل من الأطفال والكبار إلى توخي الحذر الشديد حيث يمكنك مقابلة هؤلاء الكبار و آلات قوية- على الطرق والمحطات والموانئ.

قصة عن وسائل النقل

لنتذكر التسلسل الذي ظهرت فيه وسائط النقل.

في البداية ، كان الشخص يتحرك بشكل مستقل ويحمل كل الأحمال على نفسه. هل تعتقد أنه كان من السهل حمل الأوزان؟ كان صعبا جدا. ولكن بعد ذلك جاءوا لمساعدة شخص ... نعم ، حيوانات أليفة. الخيول والحمير وفي البلاد الحارة والفيلة. أتيحت الفرصة لأي شخص للسفر وحمل حمولات صغيرة.

ثم اخترع رجل قاربًا وشراعًا ، وبدأ في بناء السفن من الخشب واستخدام قوة الرياح لتضخيم الأشرعة ، وأتيحت له الفرصة للإبحار على طول الأنهار والبحار ثم المحيطات. هذا فتح أراض بعيدة وغامضة أمام الناس.

تمارين التنفس "الريح تضخم الأشرعة"

الأطفال مدعوون إلى النفخ على منديل - الريح تضخم الأشرعة. اعرض تجربة قوى مختلفة للريح - التنفس.

لسنوات عديدة ، خدمت الحيوانات الأليفة والرياح الإنسان بإخلاص. لكن احتياجات الناس نمت طوال الوقت ولا يمكن للخيول أن ترفع الأعباء التي كان على الناس تحملها مسافة طويلة. ثم أدرك الرجل أنك بحاجة إلى ابتكار السيارات بنفسك. وهكذا ظهرت وسائل نقل أخرى ، أولها ... بالون.

يمكن أن يرفع البالون شخصًا أو حمولة وينقلها إلى مسافة طويلة. للأسف ، كان من المستحيل تقريبًا التحكم في المنطاد - لقد طار فقط حيث حملته الرياح. لذلك كان على الناس أن يخترعوا أكثر. بعد مرور بعض الوقت ، اخترع الإنسان المحرك - قلب أي آلة. كانت المحركات الأولى تعمل بالفحم والخشب ، ودخنت ودخنت كثيرًا ، لكنها ساعدت المخترعين في بناء أول قطار - قاطرة بخارية.

تنظيف اللسان "تدريب"

يندفع القطار في الطحن: zhe ، che ، sha ، sha - che ، sha ، sha.

دعنا نكمل قصتنا.

يمكن للقاطرة البخارية أن تنقل حمولات ثقيلة جدًا والأشخاص لمسافات طويلة وأثبتت أنها مفيدة جدًا. لكن اتضح أن القضبان التي تحركت عليها القطارات لا يمكن وضعها في كل مكان. كيف تكون؟ ثم وضع المخترعون القاطرة على عجلات وأزالوا القضبان - خرجت السيارة الأولى.

منذ ذلك الحين ، تم تحسين وسائل النقل باستمرار. بعد ظهور محرك البنزين ، أصبحت السيارات أسرع وأكثر قوة. تبين أن هذا المحرك مفيد للغاية ليس فقط للسيارات - من خلال وضع مثل هذا المحرك القوي على طائرة شراعية ، قام رجل ببناء أول طائرة.

ثم ظهرت الصواريخ والغواصات ومترو الأنفاق والعديد من وسائل النقل الأخرى.

التربية البدنية "إشارة المرور"

يصبح الأطفال سلسلة واحدة تلو الأخرى. بناء على إشارة المربي ("نبدأ المحركات! Rrrrrrr") ، يبدأ الأطفال في التحرك ، ويتحكم المربي في الحركة ، ويرفع ورقة مستديرةكرتون من اللون المقابل - أحمر أو أصفر أو أخضر.

حسنًا ، التقينا اليوم أنواع مختلفةالمواصلات. أنت بالفعل على دراية بالسيارات والقطارات والسفن ، وبعد ذلك بقليل ستتعرف على المركبات الأخرى. لكن عليك أن تتذكر طوال حياتك أنك بحاجة إلى توخي الحذر على أي طرق وفي أي وسيلة نقل واتباع قواعد الطريق.

تطبيق "بالون"

يلتصق الأطفال بتفاصيل الصورة على ورقة زرقاء - كرة ، سلة. ثم قم بلصق الخيوط - الرافعات. من المناديل المجعدة لون أبيضجعل الغيوم. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أنه يمكن وضع الغيوم أسفل البالون. لأن البالون يمكن أن يرتفع فوق الغيوم.

عن كل شيء في العالم:

في عام 1930 ، تم عرض فيلم "The Rogue Song" حول اختطاف فتاة في جبال القوقاز في الولايات المتحدة. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين متشابهون جدًا مع الشخصيات ...

مواد القسم

فصول للمجموعة الأصغر سنًا:

فصول للمجموعة الوسطى.

ايرينا دوبيشكينا
ملخص عن GCD حول التعرف على العالم الخارجي "النقل البري" في المجموعة التحضيرية

مباشرة - الأنشطة التعليمية

على التعارف مع العالم الخارجي في المجموعة التحضيرية

حول موضوع "النقل البري".

جمعتها:المربي دوبيشكينا إيرينا أناتوليفنا.

المجال التعليمي: "الإدراك".

استهداف:توسيع فهمك لأنواع النقل البري.

محتوى البرنامج:

توحيد المعرفة حول أنواع النقل الحضري (الحافلات ، الترولي باص ، الترام ، التاكسي ، تاكسي الطريق الثابت ، المترو) ؛

أنواع النقل الحضري والطرق والسكك الحديدية ؛

قواعد السلوك في النقل ؛

يتعلم سلوك آمنفي الشوارع والطرق.

للتعرف على أهمية النقل في حياة الإنسان ؛

إثراء المفردات بالكلمات التي تدل على مهن الأشخاص المرتبطين بالنقل: سائق ، ميكانيكي ، سائق سيارة ، سائق دراجة نارية ، راكب دراجة ؛

لزراعة الاحترام لمهنة الأشخاص الذين يصنعون المركبات.

تكامل المجالات التعليمية:

"التنمية الاجتماعية والتواصلية":

مفاهيم النموذج: الأرض ، البضائع ، الركاب ، النقل الخاص;

أظهر للأطفال أهمية استخدام وسائل النقل لتسهيل الحياة ؛

لتعريف الأطفال بظهور أنواع مختلفة من وسائل النقل.

ترسيخ المعرفة بقواعد الحركة الآمنة كمشاة وراكب في المركبة.

"تطوير الكلام":

تفعيل مفردات الأطفال بالكلمات - أسماء المركبات ، ومهن الأشخاص الذين يقودون هذه المركبات ؛

تحسين الكلام كوسيلة اتصال ؛

تحسين المونولوج والشكل الحواري للكلام ؛

طور الوعي الصوتي، الانتباه ، الذاكرة ، التفكير ، الخيال ، المهارات الحركية الدقيقة.

التقدم مباشرة - الأنشطة التعليمية

1. لحظة تنظيمية.

المربي: صباح الخير، رفاق!

انت استيقظت؟ لنستيقظ.

هل ابتسمتم لبعضكم البعض؟ ابتسموا.

أنا سعيد لأنك في مزاج جيد.

قبل الفصل ، يضع المعلم صورًا لوسائل النقل البري على السبورة.

يا رفاق ، أقترح عليك حل الألغاز. إستمع جيدا.

الألغاز:

لا يطير ، لا يطن

تجري الخنفساء في الشارع.

ويحترقون في عيون الخنفساء ،

مصباحان متألقان.

ليس كلبا ، ولكن بسلسلة.

ليس حصانًا ، ولكن به سرج.

(دراجة هوائية)

السيارة الحمراء تندفع

إطفاء المصابيح الأمامية

للخدمة في خطر

اسرع لاطفاء الحريق!

(محرك ناري)

كان الاخوة جاهزين للزيارة ،

تشبثوا ببعضهم البعض

وانطلقوا في رحلة طويلة ،

لقد تركوا الدخان للتو. (قطار)

يا لها من معجزة - منزل طويل!

هناك الكثير من الركاب فيه.

ترتدي أحذية مطاطية

ويتغذى على البنزين.

(أوتوبيس)

أنا في أي وقت من السنة

وفي أي طقس سيء

سريع جدا في أي ساعة

سآخذك تحت الأرض.

أسرع من اندفاع جميع السيارات ،

يا رفاق ، ما اسمه؟

(دراجات نارية)

يا رفاق ، ما اسم هذا النقل. (النقل البري).

قصة المعلم. الشريحة رقم 3-10.

النقل - مجموعة من وسائل النقل (قطار ، سيارات ، أتوبيسات ، مترو وغيرها ، وكذلك نوع منفصل من الوسائل.

هناك السكك الحديدية والركاب والنقل الحضري.

وسائل النقل: البري (سكة حديد ، حضري ، تحت الأرض ، هواء ، ماء. اليوم سنركز على النقل البري:

المناطق الحضرية: سيارة ركاب ، حافلة ، ترولي باص ، ترام ، دراجة ، دراجة نارية ، سكوتر بمحرك ؛

سكة حديدية: قطار (عربة ، قاطرة بخارية ، قاطرة ديزل ، قطار كهربائي ، مترو.

شاحنات (شاحنة ، شاحنة قلابة ، فان ، ناقلة ،

آلات خاصة ( سياره اسعاف، المطافئ ، الشرطة ، الطوارئ ، سيارات الأجرة).

نقل البضائع البرية لنقل البضائع.

ربما تحب المشي مع والدتك في الحديقة. يوجد أيضًا متنزهات للحافلات والترام وعربات الترولي وسيارات الأجرة حيث تتوقف ليلاً. يسمى موقف الحافلات والسيارات الأخرى موقف السيارات. الترام في مستودع الترام والقطارات في السكك الحديدية. تستريح سيارات الأجرة في مستودع سيارات الأجرة ، وحافلات الترولي باص في مستودع ترولي باص. المكان الذي تغادر منه القطارات يسمى محطة السكة الحديد ، وتغادر الحافلات من محطة الحافلات.

أنواع النقل:البضائع والركاب. البضائع - البضائع والأشياء التي يتم نقلها في مكان ما. الراكب - الشخص الذي يركب أو ينوي الركوب على شيء ما.

اجزاء النقل:المصباح الأمامي ، الجسم ، الكابينة ، المحرك ، العجلة ، الأبواب ، الإطارات ، الجذع ، عجلة القيادة ، المقعد ، الدواسات ، الفرامل.

إدارة النقل وخدمتها:ميكانيكي ، سائق ، سائق سيارة ، سائق ، سائق دراجة نارية ، راكب دراجة ، راكب.

PHYSMINUTE.

يتنقل الأطفال حول المجموعة ، ويكررون بصوت عالٍ الكلمات:

أنا نفخة ، نفخة ، نفخة ،

أنا أطرق ، أطرق ، أطرق

أنا أتدحرج ، أتدحرج ، أتدحرج

لا أريد أن أتأخر.

يعطي المعلم الأمر "توقف" ، ويتوقف الأطفال.

تتكرر اللعبة 2-3 مرات.

أسئلة للمحادثة:

1. ما هو نوع النقل يسمى الأرض؟

2. هل تتحرك بالسكك الحديدية؟

3. يتحرك على الأرض؟

4. قائمة النقل البري (السكك الحديدية ، الحضرية؟

5. ما أنواع الآلات التي تعرفها؟ (بضائع ، ركاب ، خاص)

6. ما أنواع القطارات التي تعرفها؟ (الركاب والبضائع).

7. إظهار وتسمية أجزاء من الآلات؟ (العجلة ، الكابينة ، الجسم ، المصابيح الأمامية ، عجلة القيادة ، الأبواب).

8. من يقود السيارة ، القطار ، الدراجة النارية ، الدراجة؟ (سائق ، دراج ، سائق ، سائق دراجة نارية).

9. ماذا يجب أن يكون السائق ، السائق ، إلخ؟ (يقظ ، مهذب ، مهذب ، دقيق ، صارم ، تنفيذي).

10. هل تحب الركوب في وسائل النقل العام؟ أيهما لديه أكثر؟

11. ما وسيلة النقل التي تستخدمها للوصول إلى روضة أطفال?

لعبة "ذا فورث إكسترا". شريحة №11-13

اختر مركبة إضافية واشرح إجابتك.

لعبة "تخمين النقل". رقم الشريحة 14-33.

الصورة مغطاة بستة مستطيلات. يخمن الرجال النقل في أجزاء ، والتي تفتح تدريجياً.

في الختام ، يسأل المعلم عما تعلمه الأطفال الجدد اليوم في الدرس ، ما الذي كان ممتعًا بالنسبة لهم للتحدث عنه.

شرائح العرض

النقل البري.

النقل الذي ينتقل على الأرض يسمى الأرض. ويشمل:

ينقسم النقل البري إلى الركاب والبضائع والخاصة. نقل الركاب ينقل الناس - الركاب. وتشمل: الأتوبيس ، التروليبوس ، التاكسي والترام.

نقل البضائع البرية ينقل البضائع. وهي تشمل آلات مثل شاحنة قلابة ، شاحنة ، شاحنة طحين ، شاحنة أسمنت ، إلخ.

إلى النقل البري الغرض الخاصتشمل: سيارة إسعاف ، سيارة شرطة، شاحنة إطفاء ، منصة جوية ، كاسحة ثلوج ، ماكينة مواسير ، ومركبات بناء مختلفة وعسكرية.

ربما تحب المشي مع والدتك في الحديقة. يوجد أيضًا متنزهات للحافلات والترام وعربات الترولي وسيارات الأجرة حيث تتوقف ليلاً. يسمى أسطول الحافلات والمركبات الأخرى ساحة انتظار السيارات.

الترام في مستودع الترام والقطارات في السكك الحديدية.

تستريح سيارات الأجرة في مستودع سيارات الأجرة ، وحافلات الترولي باص في مستودع ترولي باص.

المكان الذي تغادر منه القطارات يسمى محطة السكة الحديد ، وتغادر الحافلات من محطة الحافلات.

لا توجد وسيلة نقل واحدة بدون أن يتحرك الشخص. يقود الحافلات والسيارات الأخرى سائق ، ويقود الترام سائق عربة ، والقطارات يقودها ميكانيكي ، والدراجات النارية يقودها سائق دراجة نارية ، والدراجات يقودها راكب دراجة. جميع الآلات تساعد الناس كثيرًا.

شريحة 11-13

لعبة "The Fourth Extra"

شريحة 14-33

لعبة "احزر النقل"

موارد الإنترنت

ملخص الدرس

في مجموعة المدرسة الإعدادية حول الموضوع:

"المواصلات"

مدرس-معالج النطق من الفئة الأولى

أورسك ، 2014

الاسم الكامل. معلم:ترابيزنيكوفا يوليا فلاديميروفنا ، اختصاصي علاج النطق

اتجاه التنمية: الكلام المعرفي.

مهيمن منطقة تعليمية: المعرفه.

موضوع الدرس: "المواصلات"

الفئة العمرية: تحضيري.

استهداف: توحيد الأفكار حول النقل.

مهام:

التوسع في المفردات في موضوع: "النقل" ، وترسيخ مهارة استخدام الكلمات المعقدة.

تطوير معجمية نحويةجوانب الكلام.

ترسيخ المعرفة بالمهن المتعلقة بالنقل.

التوحيد في خطاب تعميم المفاهيم.

تطوير الكلام المترابط: التجميع قصة وصفيةحول الشاحنة مع: «المنبه الكلام الصحيح».

تشكيل الصوت - التحليل والتركيب المقطعي.

تعزيز مهارة العمل في أزواج (القدرة على طرح أسئلة حول تكوين الكلمة).

إثارة الاهتمام بمميزات ووسائل النقل.

تنمية القدرة على العمل في أزواج.

الأساليب والتقنيات:

طرق تكوين الوعي (محادثة أمامية) ؛

طرق تنظيم الأنشطة وتكوين تجربة السلوك (الكلام حالات المشكلة، تطوير المجال العاطفي، العمل في ازواج)؛

طرق تحفيز السلوك (التشجيع ، لحظة مفاجأة);

طرق التحكم وضبط النفس والتقييم الذاتي (المسح ، تحليل نتائج الأنشطة الفردية) ؛

طرق الحفاظ على الصحة (تناوب أنواع مختلفة من النشاط).

تكامل المجالات التعليمية: التنمية الاجتماعية والتواصلية ؛ التطور المعرفي؛ تطوير الكلامالتطور البدني.

أنواع أنشطة الأطفال: مرح ، تواصلي ، حركي ، منتج.

خلق بيئة لـ GCD: كمبيوتر محمول ، جهاز عرض فيديو ؛ عرض تقديمي؛ تسجيل الفيديو؛ تقسيم الصور والرقائق الملونة لتحليل الصوت والرسوم الفانيلية لكل طفل ؛ صور الموضوع التي تصور الرموز وطرق النقل ؛ "ساعة منبه للكلام الصحيح ، وجهاز عرض ، وصور موضوعية تصور الإجراءات التي يؤديها النقل.

تمضية الوقت: 35 دقيقة

وقت الدراسة المخطط له: الفترة الثانية من الدراسة هي العقد الثالث من شهر يناير.

عمل تمهيدي: النظر في صور عن النقل ، وتكرار وسائط النقل ، والمهن المتعلقة بالنقل ؛ كتابة قصة وصفية أنواع مختلفةالمواصلات.

ملخص الدرس

تقدم

أنا . جزء تمهيدي.

1. لحظة تنظيمية.

مرحبا شباب ، انظروا إلى ضيوفنا اليوم. قل مرحبا.

2. الدافع.

يا رفاق ، جاءت رسالة فيديو من شباب من المدينة المشمسة إلى روضة الأطفال. دعنا نستمع إليه.عرض تقديمي. الشريحة رقم 2

رسالة.

مرحبًا يا شباب ، أنا Vintik ، وأنا Shpuntik. نحن من مدينة شمسية. نحن مصممين وميكانيكيين. نحن نعمل على مشروع لسيارة جديدة ، لكننا لا نعرف أيها ، لأننا فقدنا التعليمات الخاصة بتجميعها. ساعدنا في تذكر أنواع النقل ، ربما يساعدنا في عملنا. وسوف نتواصل معك باستخدام الإنترنت وسكايب.

دعونا نساعد Vintik و Shpuntik؟

II . الجزء الرئيسي.

1. لنتذكر أين يمكن أن تتحرك وسائل النقل؟ (طريق سريع ، بحار ، سكة حديد ، سماء)

2. لعبة: "طرق النقل"

إذن ما هي وسائل النقل؟

هناك وسيلة النقل الجوي.

هناك وسيلة نقل مائية.

هناك وسيلة نقل أرضية.

هناك وسيلة النقل بالسكك الحديدية.

3. اللعبة: "ربط النقل"

ما هو النقل الذي يمكن أن ننسبه إلى الأرض ولماذا؟

تتحرك سيارة (حافلة ، شاحنة قلابة ،) على طول الطريق - هذه وسيلة نقل بري.

إلى السكة الحديد؟

يسافر قطار (ترام ، قطار كهربائي) بالسكك الحديدية - هذه وسيلة نقل بالسكك الحديدية.

الى الماء؟

تطفو سفينة (قارب ، قارب) على الماء - هذه وسيلة نقل مائية.

للهواء؟

صاروخ (طائرة ، هليكوبتر)) يطير في السماء - هذا هو وسيلة النقل الجوي.

4. لعبة: لماذا سموا ذلك؟ عرض تقديمي. الشريحة رقم 3-8

لماذا سمي ذلك؟

الطائرة تطير من تلقاء نفسها.

مركبة صالحة لجميع التضاريس - تذهب إلى كل مكان.

قاطرة بخارية تحمل البخار (تعمل بمساعدة البخار).

شاحنة قلابة - يفرغ الحمولة.

سكوتر - يتدحرج من تلقاء نفسه

هؤلاء هم الرجال كلمات صعبةيتكون من كلمتين.

5. تمارين لتطوير المعجم الجانب النحويخطاب. اللعبة: "من يتحكم في ماذا" عرض تقديمي. الشريحة رقم 9-16

يا رفاق ، هل تعرفون من يقود النقل؟

من يقود الحافلة؟

يقود السائق الحافلة.

من الذي يقود الطائرة؟

الطائرة يسيطر عليها طيار.

من يقود القطار؟

السائق يقود القطار.

من الذي يقود المروحية؟

المروحية يسيطر عليها طيار مروحية.

من يقود السفينة؟

السفينة يقودها قبطان.

من يتحكم في الصاروخ؟

يتم التحكم في الصاروخ بواسطة رائد فضاء.

6. تمارين لتطوير الجانب المعجمي النحوي للكلام

لا يستطيع Shpuntik و Vintik معرفة تصرفات وسائط النقل.

قم بتسمية نوع النقل الموضح في الصورة وتشغيله.

هذه حافلة.

تدخل الحافلة في المرآب.

هذه حافلة.

الحافلة تغادر المرآب.

هذه شاحنة قلابة.

تنطلق الشاحنة القلابة إلى المنزل.

هذه شاحنة قلابة.

الشاحنة القلابة تغادر المنزل.

هذه شاحنة.

تصعد الشاحنة الجبل.

هذه شاحنة.

تنطلق الشاحنة من الجبل.

7) فيز. اللحظة.

والآن سنستريح ونذهب بالشاحنة لأداء الحركات.عرض تقديمي. الشريحة رقم 17-20

(يقرأ معالج النطق نغمة أطفال مصحوبة بالكلام بدراجة نارية متحركة. ويكرر الأطفال النص بعد معالج النطق ويقلدون حركات دراجة نارية).

“سافرنا ، سافرنا ، وصلنا إلى التل ،
دخلنا وخرجنا وواصلنا.
سافرنا ، سافرنا ، وصلنا إلى الحفرة ،
سافرنا حول الحفرة وانطلقنا.
سافرنا ، سافرنا ، وصلنا إلى الجسر ،
تم عبور الجسر واستمرنا في السير.
سافرنا ، سافرنا ، سافرنا إلى المنزل ،
سافرنا إلى الفناء ، وها نحن هنا ".

8. التحليل السليم للكلمات.

والآن ، وفقًا لطريقة النقل الموضحة ، سنقوم بإجراء تحليل سليم للكلمات. هذه الكلمات صعبة ، كن حذرا.

اطرح أسئلة حول تكوين الأصوات في الكلمة.

اسم كلمة. كم عدد أصوات حروف العلة والحروف الساكنة. كم عدد المقاطع في الكلمة.

هذه شاحنة قلابة. تحتوي هذه الكلمة على 8 أصوات ، 3 أحرف متحركة "أ" ، 4 أحرف ساكنة: "ق ، م ، ج ، ل". أصوات متناسقة أخرى. ثلاثة مقاطع لفظية 3 مقاطع لفظية sa-mas-sval. التصفيق.

ما هو أول صوت في هذه الكلمة؟

الصوت الأول في هذه الكلمة هو "s" ، إنه صوت ساكن ، أصم ، صعب. مميزة بعلامة اختيار سوداء.

ما هو الصوت بين "s" و "m"؟

بين الأصوات "c" و "m" هو صوت حرف العلة "a" ، نشير إليه بشريحة حمراء.

يتم فهم الكلمات الأخرى عن طريق القياس.

8. لغز. عرض تقديمي. الشريحة رقم 21

داشا تصنع لغزًا حول النقل.

شاحنة.

إنها وسيلة نقل أرضية ، مثل الحافلة.

إنه معدن مثل مسمار.

ينقل البضائع مثل شاحنة قلابة.

9. تجميع قصة وصفية. عرض تقديمي. الشريحة رقم 21

دعنا نصنع قصة - وصفًا عن الشاحنة ، باستخدام منبه الكلام الصحيح.

هذه شاحنة.

يشير إلى طريقة النقل الأرضية.

يتكون من أجزاء. لديها 4 عجلات ، كابينة ، محرك ، جسم ، 2 مصباح أمامي.

إنه مصنوع من المعدن.

هذه الشاحنة خضراء.

الشاحنة تعمل بالبنزين.

ينقل البضائع. (طوب ، رمل ، خضروات ، ألواح)

يقود السائق الشاحنة.

أنا أحب وسيلة النقل هذه. والدي يعمل على شاحنة. وذات مرة ذهبنا أنا وأبي إلى محطة الوقود.

يقترح كتابة قصة للطفل الثاني.

المنبه أحب قصصك. ويلجأ إلينا Vintik و Shpuntik مرة أخرى.

ثالثا . الانتهاء من الدرس ، التفكير.

يتم تشغيل الفيديو. عرض تقديمي. الشريحة رقم 23

رفاق ، شكرا لكم على مساعدتكم! لقد ساعدتنا في تجميع شاحنة من الأجزاء. نحن في أمس الحاجة إليه لنقل الخضار. لقد حصدنا هذا العام محصولًا كبيرًا من الخيار! ولحقيقة أنك ساعدتنا ، فإننا نتعامل معك.

إليكم المكافأة التي سلمها شباب صن سيتي.

يا رفاق ماذا فعلنا اليوم؟

التقينا بـ Vintik و Shpuntik وساعدناهم في تجميع الشاحنة ، وخمننا اللغز ، وعملنا من الصور ، وحددنا وسائل النقل ، وأجرينا تحليلًا صوتيًا للكلمات ، وخلقنا قصة عن الشاحنة.

ما أكثر شيء أعجبك في عملنا؟