Consigli per i genitori. Come presentare tuo figlio nella tua città natale

Ogni persona ha il suo piccola patria. È unico, ha il suo passato storico, le sue tradizioni. E il nostro compito è far conoscere ai bambini la storia, i monumenti, i monumenti, le persone fantastiche, la realtà circostante. È impossibile amarli, proteggerli senza conoscere il loro destino, il loro passato storico. La familiarizzazione mirata del bambino con la sua città natale dovrebbe essere considerata come parte costitutiva la formazione dei suoi inizi di patriottismo. Dopotutto, il sentimento della patria del bambino è associato al luogo in cui è nato e vive. Il compito dei genitori è approfondire questo sentimento, aiutare la persona in crescita a scoprire la Patria in ciò che gli è vicino e caro - nell'ambiente circostante. Questa è una strada e una piazza dove il bambino è costantemente, un cortile dove gioca con i bambini, un asilo, che è una seconda casa. Espandere il cerchio delle idee sulla città natale, fornire alcune informazioni su di essa accessibili al bambino informazioni storiche, mostrando tutto ciò che il popolo russo considera sacro, significa espandere gli orizzonti del conoscibile, accendere una scintilla d'amore per la Patria nel cuore di un bambino. infanzia prescolare- è ora di aprire. Il compito degli adulti è aiutare il bambino a fare scoperte, riempiendole di contenuti educativi che contribuiscano alla formazione di sentimenti morali.

È utile attirare l'attenzione del bambino su quegli oggetti che si trovano nelle strade più vicine: una scuola, una farmacia, una biblioteca, un ufficio postale, un negozio, un parrucchiere, per parlare del loro nome, sottolineando che tutto questo è stato creato per comodità delle persone. È utile che un bambino spieghi da chi prendono il nome le strade, perché il microdistretto in cui vive ha questo o quel nome. È necessario presentarlo ai luoghi memorabili della sua città natale. E in questo i genitori appartengono ruolo speciale. Con l'aiuto di un adulto, un bambino in età prescolare impara gradualmente quanto segue: ogni persona ha casa natale e la città (villaggio, villaggio) dove lavora e vive. Quando parla un pavlovo-posadets, un moscovita, ecc., questo indica l'appartenenza alla città in cui vive. Il bambino deve conoscere il nome della sua città, la sua via, da cui prendono il nome, conoscere l'indirizzo postale, la strada da casa a asilo, navigare nelle strade più vicine; conoscere singoli monumenti, simboli e luoghi storici della città natale, strade principali, complessi architettonici e monumenti. Per conoscere la città, puoi ampiamente utilizzare escursioni e il bersaglio cammina, una varietà di mezzi e metodi. Varie osservazioni da vedere vita lavorativa persone, cambiamenti nell'aspetto della città, strade; spiegazioni degli adulti combinate con la dimostrazione e l'osservazione diretta del bambino; lettura finzione sulla città natale e sugli eventi, le informazioni ad essa correlate, oltre a guardare dipinti, illustrazioni, visualizzare filmine, set di cartoline, album con vedute della città, imparare poesie, canzoni, ascoltare opere musicali sulla città natale creeranno un atteggiamento emotivo nel bambino.

E vorrei sottolineare il significato speciale esempio personale genitori che amano la loro città e partecipano attivamente alla sua vita pubblica. Possa il tuo amore città natale, la tua partecipazione attiva al suo destino servirà da esempio a suo figlio, figlia.

La conoscenza mirata dei bambini con la loro terra natale è giustamente considerata il fondamento del patriottismo. L'amore per la patria inizia con l'amore per la propria piccola patria, il luogo in cui è nata una persona.

Vera Ulyanova
Lezione finale Di sviluppo cognitivo"La mia città"

Attività educative dirette nel gruppo senior

Soggetto:"La mia città"

Compiti educativi:

Formazione di idee primarie sulla piccola patria e la patria;

Formare nei bambini l'idea che ci sono molti paesi sulla terra;

Sviluppare interesse conoscitivo al mondo circostante, città natale.

Attività di sviluppo:

Sviluppa il discorso, arricchisci il vocabolario dei bambini;

Sviluppare la capacità di percepire la bellezza del mondo circostante;

Sviluppo dell'immaginazione e dell'attività creativa.

Compiti educativi:

Instilla amore per la tua città natale;

Aumentare il rispetto per la vecchia generazione;

Instillare nei bambini il desiderio di partecipare al miglioramento della città.

Attrezzatura: attrezzature multimediali, una mappa della Russia, un mappamondo, una mappa della regione di Voronezh, un opuscolo "Ostrogozhsky Krai", fotografie di personaggi famosi.

Attività: giocoso, comunicativo, motorio, cognitivo.

Lavoro preliminare: escursione al museo di N. Kramskoy, alla casa-museo di Marshak e allo stadio Harvest. Leggere poesie, canzoni sulla città natale, conversazioni con i bambini. Esame delle illustrazioni sull'argomento "Native Ostrogozhsk".

Avanzamento della lezione:

Momento organizzativo (rafforzamento del contatto emotivo)

Educatore: Abbiamo “viaggiato” molto, ma siamo sempre tornati a casa, nella nostra terra. Dove siamo tornati?

Bambini: A casa, nella tua città, all'asilo.

Educatore: Ogni persona ha la sua patria. Cos'è la Patria?

Bambini: Il luogo in cui viviamo è il luogo in cui siamo nati.

Educatore: La patria è il luogo in cui siamo nati, dove viviamo, dove si trova la nostra casa, il nostro asilo, dove vivono i nostri amici. È bello quando le persone amano la loro patria. Da questo amore diventa più ricca, più forte. Cosa pensi significhi amare la Patria?

Bambini: Per amare e prendersi cura della propria casa, strada, parco cittadino.

Educatore: Amare la Patria significa cercare di fare di tutto per lei, in modo che sia buona: significa proteggerla, compatirla quando è difficile per lei. La nostra patria è un paese chiamato Russia. Chi aiuterà a mostrarlo sul globo?

Bambini: spettacolo.

Suona la melodia della canzone "Where the Motherland Begins".

Educatore: Quale è il nome di città principale il nostro Paese?

Bambini: Mosca.

Educatore: Viviamo nella regione di Voronezh e sulla mappa del nostro paese si trova qui. Spettacoli.

Educatore: Come si chiama la città dove abitiamo?

Bambini: Ostrogozhsk.

Educatore: Mostra sulla mappa

Bambini: spettacolo.

Educatore: Come si chiamano gli abitanti di Ostrogozhsk?

Bambini: Ostrogozhtsy.

Educatore: Ti dirò perché la nostra città è stata chiamata così. Molto tempo fa, sulle rive del fiume Ostrogoshcha, fu costruita una città, una fortezza per proteggersi dai nemici.

Per questo l'hanno chiamato bel nome Ostrogozhsk. I tempi sono passati, la nostra città è fiorita sulle rive del fiume Quiet Pine. Ricordiamo la meravigliosa poesia di A. Evseev. Gleb Annikanov ce lo leggerà.

Annikanov Gleb:

Riccioli con un nastro attorcigliato

Pino silenzioso

Nella curva blu

Ascolta lo sciabordio del remo

Sopra la riva sinistra

Dietro l'intreccio delle viti

ventaglio

Città di Ostrogozhsk.

Educatore: Quali mezzi di trasporto possono essere utilizzati per raggiungere la nostra città?

Bambini: In autobus, treno e auto.

Educatore: Come, in una parola, si possono chiamare questi tipi di trasporto?

Bambini: Terra.

Educatore: L'autobus arriva alla stazione degli autobus

Educatore: Il treno arriva alla stazione ferroviaria

Educatore:

Ragazzi, so che amate tutti Ostrogozhsk e spesso camminate per la vostra città natale.

Bambini: SÌ!

Educatore: Suggerisco di fare una passeggiata lungo Komsomolskaya Street, dove si trova il nostro asilo.

Stiamo camminando per la strada (a piedi)

Alza le gambe più in alto

Non attraversiamo le pozzanghere

Attraverseremo la pozzanghera (fai un passo a destra, a sinistra)

Ci siamo seduti sulla panchina, tozzo)

Lì hanno mangiato un sacchetto di caramelle.

Amici incontrati lungo la strada (agita le mani)

Che bella passeggiata!

Uno-due, uno-due

Venite qui tutti. (a piedi)

Abbiamo camminato con te, ci sono molte altre strade nella nostra città. Quali altre strade della città ti sono familiari?

Bambini: Narsky, Pushkin, Kramskoy, Lenin.

Educatore: Ragazzi, avete notato che molte strade della nostra città prendono il nome dai nostri connazionali che hanno glorificato la Russia. Ti mostrerò i ritratti e tu risponderai chi sono e per cosa sono famosi.

Bambini: I. Kramskoy - artista

Bambini: S. Ya Marshak è uno scrittore.

Bambini: A. Filipchenko - cosmonauta.

Bambini: V. Kubanev è un poeta.

Educatore: Queste persone hanno glorificato la nostra terra natale con il loro lavoro, quindi le strade prendono il nome da loro.

Educatore: Qual è la via principale della nostra città?

Bambini: Via Lenin.

Educatore: La nostra città è molto bella e daremo alla nostra città belle parole.

Bambini: Grande, verde, bello, pulito.

Educatore: Ragazzi, dite che la nostra città è bellissima. E cosa possiamo fare noi per rendere la nostra città ancora più bella?

Bambini: Pianta fiori, non sporcare, non calpestare i prati.

Educatore: Ben fatto. Sono sicuro che voi ragazzi - la nuova generazione continuerà le gloriose tradizioni di Ostrogozhtsev e glorificherà la nostra città!

Tipo di attività: attività cognitiva.

Forma di attività: occupazione (gruppo preparatorio).

Soggetto:“Sto raccontando la mia storia sulla mia città.”

Bersaglio:

1. Chiarire e consolidare la conoscenza dei bambini sulla loro città natale - Abakan, sulle principali attrazioni della loro città natale, insegnare loro a riconoscerli nelle fotografie.
2. Formare amore e interesse per la piccola Patria.
3. Sviluppa un discorso coerente, il pensiero logico.

Materiali e attrezzature per la lezione:

• proiettore per diapositive, CD con diapositive;
• cerchio con nastri, scatole con cereali;
• bastoncini da disegno, sassi colorati, decanter.

Lavoro precedente:

• leggere poesie sulla sua città natale;
• visualizzazione di fotografie, opuscoli;
• escursione al teatro "Skazka".

lavoro sul vocabolario:

• Piccola Patria.
• Grande Patria.
• Attrazioni.
• Abakans.

Avanzamento della lezione

All'inizio della lezione, l'insegnante conosce i bambini.

Educatore: Bambini, in che città vivete? E qual è il nome di tutti noi, gli abitanti di Abakan? (Abakan.) Sai che Abakan è la capitale della Repubblica di Khakassia? Questa è la nostra piccola patria. Come chiamiamo Patria? (Il luogo in cui siamo nati, viviamo, andiamo all'asilo, dove vivono i nostri papà e le nostre mamme, amici.) Giusto. Ascolta la poesia e la patria.

Cosa chiamiamo patria?
La casa dove tu ed io siamo cresciuti.
E betulle lungo la strada
Su cui stiamo camminando.
Cosa chiamiamo patria?
Il sole è nel cielo blu.
E fragrante, dorato
Pane al tavolo festivo.
Cosa chiamiamo patria?
La terra dove io e te viviamo
E stelle di rubino
Stelle del mondo sopra il Cremlino.

(V.Stefanov)

Bambini, in che paese vivete? La Russia è la nostra grande patria, è ciò che unisce tutte le persone che vivono in un paese. Siamo tutti russi, parliamo tutti la stessa lingua. Amiamo teneramente la nostra Patria.

Bambini, abbiamo ricevuto un messaggio SMS sul nostro cellulare. Leggiamolo. Dice che gli ospiti vengono da noi dalla capitale stessa, da Mosca. Vogliono davvero conoscere la nostra città, con i luoghi interessanti di Abakan. Dobbiamo aiutarli. Sai cos'è un punto di riferimento? (È bellissimo, luoghi memorabili che adornano la nostra città.) Ci sono luoghi nella nostra città di cui siamo orgogliosi e che siamo felici di mostrare ai residenti di altre città e paesi? Penso che l'attrazione principale della nostra città siano le persone che ci vivono. Dopotutto, le persone vivono qui diverse nazionalità. Puoi nominarli? (Russi, Khakasses, ci sono tedeschi e tuvani, ucraini, cinesi, kirghisi e molti altri popoli.) Tutti loro vivono insieme nella nostra bella e accogliente città.

Incontriamo sempre gli ospiti sulla strada principale della nostra città. Come si chiama? (Via dell'Amicizia dei Popoli.) Perché pensi che si chiami così? (Persone di diverse nazioni passano qui.) Su questa strada c'è un enorme hotel "Druzhba", dove soggiornano gli ospiti.

Bambini, quali luoghi vorreste far conoscere ai nostri ospiti? (Zoo, Teatro Skazka, Parco Orlyonok, Cattedrale della Trasfigurazione, Palazzo della Gioventù Abakan.) Sì, bambini, nella nostra città, infatti, ci sono molti posti turistici dove riposarsi, imparare molte cose nuove e interessanti.

L'insegnante invita i bambini a raccontare a turno un po' di ogni attrazione, guardando le diapositive.

Si tiene il gioco didattico "Scopri nella foto".

La diapositiva si apre. Sapevi cos'è? Sì, questa è una stele che saluta tutti gli ospiti all'ingresso della nostra città.

Quindi i bambini guardano le fotografie del Teatro Skazka. Alla gente piace andare al cinema. Perché i bambini vengono qui? Il teatro "Fairy Tale" conosce già i bambini gioventù dove i genitori vengono a guardare le fiabe. Questo teatro è famoso in tutto il mondo e ha molti premi. Dovremmo essere orgogliosi dei nostri attori.

Maggior parte posto preferito nei bambini lo è Centro di intrattenimento"Mshutka". Tu eri qui? Cosa c'è di interessante e notevole qui? (C'è anche un negozio di giocattoli qui e vengono offerte varie attrazioni per bambini, c'è un bar per bambini.)

Cos'è questo posto nella nostra città? (Parco del Montenegro.) Per cosa è famoso? Sì, qui vediamo un monumento ai soldati morti nella Grande Guerra Patriottica. Diremo agli ospiti che qui d'estate è molto bello: prati, aiuole. Situato nel mezzo Fiamma eterna gloria militare degli eroi morti per la Patria. Dietro la fiamma eterna sorge una composizione scultorea di due figure - un russo e un guerriero - Khakass. Questa è l'idea di una lotta congiunta dei popoli russo e Khakass contro gli invasori nazisti.

Riconoscerai immediatamente queste foto. (Parco dell'Aquila.) Quali cose interessanti possiamo offrire ai nostri ospiti qui? Probabilmente porteranno i loro figli con loro. Quali attrazioni li aspettano qui? Sei stato qui? In sella alle giostre? Bambini, volete ricordare l'estate adesso e cavalcare una giostra?

Si tiene il gioco per cellulare "Carousel".

Al comando "Uno, due, tre, prendi il nastro", i bambini corrono in cerchio con un nastro in mano.

A malapena, a malapena, a malapena, a malapena
Le giostre girano
E poi, poi, poi
Tutti corrono, corrono, corrono
Zitto, zitto, non avere fretta
Ferma la giostra.
Uno-due, uno-due
Qui il gioco è finito.

Educatore: Ti sono piaciute le giostre? Penso che piacerà anche agli ospiti.

Dopo un tale riposo, ricorderemo un altro dei tuoi angoli preferiti della nostra città. Lo hai riconosciuto? (Zoo.) Cosa possiamo dire ai nostri ospiti a riguardo? Quali animali incontriamo? Ci sono molti animali esotici qui, che possiamo vedere solo nello zoo: serpenti, coccodrilli, scimmie. Molti abitanti delle città non hanno familiarità nemmeno con animali come una mucca, un cavallo, una capra. Ecco perché vanno allo zoo.

E questo è il più giovane bellissimo angolo la nostra città, che è piena di luoghi interessanti. Chi di voi era qui e può dircelo? Hai ragione, questa è la Cattedrale della Trasfigurazione. Che cosa è lui? A quale scopo i cittadini visitano questa cattedrale? Probabilmente alcuni di voi sono andati lì per il battesimo o per accendere una candela per la salute dei propri cari. Molto spesso sentiamo il suono delle campane che chiamano i fedeli al servizio. Ospita anche Festività religiose. Vicino alla cattedrale si trova il Palazzo della Gioventù. Quali cose interessanti puoi dire al riguardo. Esatto, qui si tengono concerti e ogni bambino può trovare attività di suo gradimento: ballare, sezioni sportive, arte teatrale e molto altro. Molti residenti di Abakan e ospiti della nostra città riposano nel Parco Preobrazenskij. Dopotutto, sono state create tutte le condizioni per questo: una bellissima fontana, un parco di piante esotiche "Giardini dei sogni", vicoli fioriti e persino un angolo per bambini. È d'obbligo portare i nostri ospiti in questo parco.

penso che bei posti ce ne sono molti nella nostra città. Scegli il tuo angolo preferito nella tua città preferita. Forse non l'abbiamo nominato. In regalo ai nostri ospiti vi chiederò di disegnare con le bacchette nelle cassette dove vengono versati i cereali quell'angolo della nostra città, che secondo voi è il più interessante, bello. Sicuramente farà piacere ai nostri ospiti. Lasceremo questi disegni fino all'arrivo dei nostri ospiti. E invieremo loro queste foto, che presenteranno gli ospiti ad Abakan in contumacia. Invierò un SMS che siamo pronti ad accogliere i nostri ospiti.

Bambini, sono molto contento che conosciate bene la vostra città. Ne hai parlato con un tale interesse che è stato subito evidente quanto lo ami. E ora voglio sentirti Belle parole sulla nostra città. Ciascuno a turno prende un sassolino, dice una parola e lo getta nella brocca.

Educatore: Guarda quante parole buone, gentili e affettuose hai detto alla tua amata città. Lo ami davvero e ti prendi cura di lui. Dopotutto, il futuro dipende da voi ragazzi, da quanto amate la vostra Patria, da quanto bene potrete farle quando diventerete adulti.

L'insegnante ringrazia i bambini per conversazione interessante e dolcetti con dolci fatti da noi, nel nostro laboratorio dolciario.

Attività educative dirette sullo sviluppo cognitivo e del linguaggio nel gruppo senior.

Soggetto:“Raccontiamo la nostra storia sulla nostra città.”

Bersaglio: per espandere la comprensione dei bambini della loro città natale di Abakan.

Compiti:

• Continua a conoscere le attrazioni della città di Abakan;
• Sviluppa l'interesse per la piccola Patria;
• Sviluppare l'interesse per la narrazione di propria iniziativa o su suggerimento di un adulto;
• Sviluppare la sensibilità alla parola artistica;
• Coltivare un senso di orgoglio, ammirazione per la propria città.

Lavoro precedente:

Leggere poesie sulla tua città natale;

Esame di fotografie, opuscoli;

Conversazioni etiche sulla città natale.

Materiali e attrezzature: proiettore per diapositive, disco con diapositive, sfera.

Tempo di organizzazione:

Ragazzi, vi suggerisco di giocare al gioco "Cities".

Educatore:

Ragazzi, in che città viviamo tutti? E qual è il nome di tutti noi insieme, gli abitanti di Abakan? (Abakan). Sai che Abakan è la capitale della Repubblica di Khakassia. Questa è la nostra piccola patria. Come chiamiamo Patria? (il luogo in cui siamo nati, viviamo, andiamo all'asilo, dove vivono le nostre madri e padri, amici). Giusto. Ascolta una poesia sulla patria di V. Stepanov, che Dasha dirà.

Cosa chiamiamo patria?

La casa dove siamo cresciuti.

E betulle lungo la strada

Che stiamo camminando.

Cosa chiamiamo patria?

Il sole è nel cielo blu.

E fragrante, dorato

Pane al tavolo festivo.

Cosa chiamiamo patria?

La terra dove viviamo.

Ragazzi, abbiamo ricevuto un messaggio SMS sul nostro cellulare. Leggiamolo. Dice che gli ospiti vengono da noi dalla capitale stessa, da Mosca. Vogliono davvero conoscere la nostra città, con i luoghi interessanti di Abakan.

Sai cosa sono le attrazioni?

(Questi sono luoghi belli e memorabili che adornano la nostra città, questo è ciò che distingue la nostra città dalle altre città).

Ragazzi, come potete aiutare gli ospiti a conoscere le bellezze della nostra città?

Girare e mostrare un film;

Opuscoli, cartoline;

Raccontare;

Scrivere una lettera;

disegno;

Conduci un tour.

Educatore:

Ti piacerebbe fare un video tour con i tuoi ospiti?

Cosa pensi che sia?

Quindi ti invitiamo nella sala video.

Si tiene il gioco didattico "Scopri nella foto".

1. 1. Stele "Laura"

La diapositiva si apre. Sapevi cos'è? Dov'è? Sì, questa è una stele che saluta tutti gli ospiti all'ingresso della città. Il monumento raffigura una donna Khakass che porge una ciotola agli ospiti della città.

1. 2. Teatro "Fiaba"

Sei stato qui? Perché i bambini vengono qui? I bambini del teatro "Fiaba" sanno già fin dalla tenera età dove vengono con i genitori per assistere alle fiabe. Questo teatro è famoso in tutto il mondo e ha molti premi. Dovremmo essere orgogliosi dei nostri attori. Ogni esibizione in essa è una vacanza indimenticabile. Vengono organizzati spettacoli per bambini e adulti. Il teatro è spesso in tournée in Russia e all'estero.

1. 3. Il posto preferito dai bambiniè il centro di intrattenimento "Mishutka" Sei stato qui? Cosa c'è di interessante e notevole qui? (qui c'è un negozio di giocattoli, vengono offerte varie attrazioni per bambini, c'è un bar per bambini).
2. 4 . Parco Orlyonok.

Quali cose interessanti possiamo offrire ai nostri ospiti qui? Probabilmente porteranno i loro figli con loro. Quali attrazioni li aspettano qui? Sei stato qui? In sella alle giostre? Accogliente e convenientemente situato nel centro della città. Attrazioni, giostre, altalene, fontane e nei fine settimana tante sorprese attirano grandi e piccini.

1. 5. "Zoo"

Lo hai riconosciuto? Cosa puoi dire ai nostri ospiti a riguardo? Quali animali incontriamo? Ci sono molti animali esotici qui, che possiamo vedere solo nello zoo: serpenti, coccodrilli, scimmie. Molti abitanti delle città non hanno familiarità nemmeno con animali come una mucca, un cavallo, una capra.

Ecco perché vanno allo zoo. Un luogo amato da grandi e piccini, contiene oltre 80 specie di animali, animali, uccelli.

1. 6. Cattedrale della Trasfigurazione.

E questo è l'angolo più giovane e più bello della nostra città, pieno di luoghi interessanti. Chi di voi era qui e può dircelo? Hai ragione, questa è la Cattedrale della Trasfigurazione. Che cosa è lui? A quale scopo i cittadini visitano questa cattedrale? Probabilmente alcuni di voi sono andati lì per il battesimo o per accendere una candela per la salute dei propri cari. Molto spesso sentiamo il suono delle campane che chiamano i fedeli al servizio. Qui si tengono anche le feste religiose. Un maestoso edificio dalle cupole dorate, interessante soluzione architettonica.

1. 7. Palazzo della Gioventù.

Vicino alla cattedrale si trova il Palazzo della Gioventù. Quali cose interessanti puoi dire al riguardo? Esatto, qui si tengono concerti e ogni bambino può trovare qualcosa di proprio gradimento: balli, sezioni sportive, arte teatrale e altro ancora. Questo istituzione municipale cultura. Qui si tengono eventi teatrali, concertistici e di intrattenimento, oltre a laboratori artigianali. Si tengono mostre, festival, tornei, concorsi.

1. 8. Cinema Centro Nautilus.

Sapevi cos'è? Sei stato qui? Chi vuole parlarne?

Educatore:

Ci sono molti posti davvero belli nella nostra città. Penso che ognuno di voi abbia il proprio angolo preferito. Abakan è maestoso e bellissimo. Abakan vive la sua vita unica giorno e notte. Ogni angolo è memorabile per la sua unicità. Ognuno di noi ha la sua piazza, fontana, strada preferita. La città cresce e migliora.

Gioco "Angolo preferito".

Fase riflessivo-valutativa.

Cosa è stato particolarmente interessante?

Cosa hai imparato sulla nostra città?

Cosa dirai alla tua famiglia e ai tuoi amici?

Bambini, siamo molto contenti che conosciate bene la vostra città. Ne hai parlato con un tale interesse che è stato subito evidente quanto lo ami.

Cari colleghi! Vogliamo portare alla vostra attenzione la nostra esperienza nell'organizzazione di attività progettuali, il cui scopo era: creare le condizioni per la formazione dell'amore e dell'interesse per la città natale tra i bambini in età prescolare. L'attività del progetto, come nessun'altra, sostiene l'iniziativa cognitiva dei bambini nelle condizioni dell'asilo e della famiglia. Questo argomento è molto rilevante per una serie di motivi.

In primo luogo, aiuta il bambino a ottenere una prima esperienza sociale positiva nell'attuazione delle proprie idee. Se ciò che è più significativo per il bambino interessa anche altre persone, si trova in una situazione di accettazione sociale, che stimola la sua crescita personale e la sua autorealizzazione.

In secondo luogo, il dinamismo sempre crescente all'interno delle relazioni sociali richiede la ricerca di nuove azioni non standard in una varietà di circostanze. Le azioni non standard si basano sull'originalità del pensiero.

Terzo, attività del progetto aiuta ad andare oltre la cultura (iniziativa cognitiva) in modo culturalmente appropriato. È l'attività progettuale che permette non solo di sostenere l'iniziativa dei bambini, ma anche di formalizzarla sotto forma di un prodotto culturalmente significativo.

Progetto "La mia città" , è stato implementato con i bambini più grandi età prescolare. IN condizioni moderne quando si verificano i cambiamenti più profondi nella vita della società, diventa una delle aree centrali del lavoro con le giovani generazioni educazione patriottica. Aumentare un senso di patriottismo nei bambini in età prescolare è un processo complesso e lungo. Amore per le persone vicine, per l'asilo, per la sua città natale e Paese d'origine svolgono un ruolo importante nello sviluppo della personalità di un bambino.

Difficile da formare atteggiamento rispettoso alla piccola Patria di un bambino che non ne ha abbastanza conoscenza. I ricordi d'infanzia sono i più vividi ed emozionanti. Come più bambino fin dall'infanzia conoscerà i suoi luoghi natali, la sua città natale, più gli diventerà vicina, più comprensibile e più cara la sua grande Patria, la Russia. E per amare la tua città, devi conoscerla bene. Dopotutto, ogni città è unica, è come gemma unico e meraviglioso. Non ci resta che mostrare ai bambini la città in modo che ai loro occhi brilli con le sue sfaccettature uniche.

Guardando i bambini, abbiamo visto che guardavano con curiosità cartoline, fotografie della loro città natale e condividevano le loro impressioni. Ma, parlando con i bambini, eravamo convinti che i bambini avessero idee superficiali sulla storia della loro città natale, i genitori raccontano poco ai bambini della loro città natale e dei suoi monumenti. Questo è stato il motivo per la creazione di un progetto per formare l'amore e l'interesse dei bambini per la loro città natale, la loro piccola patria.

La rilevanza del progetto sta nel fatto che nella letteratura pedagogica e aiuti per l'insegnamento per i bambini in età prescolare non ci sono materiali simili sullo studio della città di Korolev. Inoltre, questo progetto è stato programmato per coincidere con l'anniversario della nostra città.

Il GEF DO dice: "Condizioni per l'attuazione del Programma educazione prescolare dovrebbe dare pieno sviluppo personalità dei bambini in tutte le aree educative, vale a dire: nelle aree sociale e comunicativa, cognitiva, linguistica, artistica ed estetica e sviluppo fisico personalità dei bambini sullo sfondo del loro benessere emotivo E attitudine positiva al mondo, a se stessi e agli altri. Abbiamo cercato di tenere conto di tutti questi requisiti nello sviluppo e nell'attuazione del progetto.

Proverbio: “Dimmi e dimenticherò, mostrami e ricorderò, lasciami agire e capirò! »— è diventato il motto principale del nostro progetto.

Il nostro progetto si è svolto a tre fasi . Il primo, fase preparatoria abbiamo sistematizzato e selezionato il teorico e materiale metodico sul tema del progetto.

Sul secondo, la fase principale dell'attuazione del progetto, la formazione di conoscenze versatili sulla loro città natale, sentimenti di amore, orgoglio e atteggiamento attento a lui.

Abbiamo diviso questa fase in tre cicli. Primo cicloè stato chiamato il palco "La mia città preferita. La mia via" . Qui abbiamo presentato ai bambini la storia della loro città natale e l'area in cui vivono i bambini, i suoi monumenti.

All'inizio anno scolastico abbiamo organizzato diversi eventi dedicati alla conoscenza del territorio dove vivono i bambini. Si sono svolte conversazioni, proiezione di estratti del film "King is the city of my dreams", lettura delle opere di Kuznetsova N.V. sulla città natale e passeggiate mirate.

Durante le passeggiate, abbiamo prestato attenzione a tutto ciò che di nuovo e positivo stava accadendo in giro. Nonostante il fatto che i bambini gruppo anziano erano molto interessati a conoscere la storia di Michurin Street. Il fatto che la nostra strada, in cui si trova l'asilo, si chiamasse Sadovaya. Ciò è evidenziato dagli alberi da frutto situati in parti differenti strade. E sia le escursioni che gli album con fotografie della storia della città ci hanno aiutato in questo. anni diversi.

Nelle attività di gioco organizzate, insieme a un logopedista, abbiamo selezionato giochi didattici, compreso l'uso delle TIC per consolidare la conoscenza della loro città natale e sviluppare un discorso coerente.

Abbiamo svolto il lavoro principale sulla coltivazione dell'amore per la nostra città natale al di fuori del NOD. I bambini hanno avuto l'opportunità di vedere tempo libero fotografie, ritagli di giornale, opuscoli che raccontano la nostra città, le sue strade e applicano le conoscenze acquisite in autonomia attività di gioco, complotto- gioco di ruolo.

IN attività produttiva si riflettevano le impressioni e la conoscenza dei bambini sulla nostra città.

Partecipazione attiva nell'attuazione questa fase accettato dai genitori. Insieme ai bambini sono state organizzate escursioni per la città e poi, sulla base dei materiali delle escursioni, a mostra fotografica: "Siamo per le strade della città" .

Inoltre, per l'anniversario della nostra città, insieme ai genitori sono state organizzate mostre-concorsi tematici. In una di queste mostre-concorsi cittadini, opera "Saluto sulla città" ha preso il terzo posto.

Gioco-quiz per il tempo libero “COSA? DOVE? QUANDO?" divenne evento finale questo ciclo. Lo sviluppo metodologico di questo evento ha vinto il primo posto al Festival cittadino delle idee metodologiche.

Secondo cicloè stato chiamato il palco principale "Alberi della nostra città" .

Il cui scopo era la formazione di un atteggiamento consapevolmente corretto nei confronti degli oggetti naturali della loro città natale tra i bambini in età prescolare.

Ai bambini è stato chiesto di scegliere il loro albero preferito, trovarlo per le strade della nostra città, e con l'aiuto dei genitori raccontare tutte le cose più interessanti sull'albero, utilizzando indovinelli, proverbi, segni, poesie, fiabe, informazioni da enciclopedie.

In modo organizzato attività educative, abbiamo continuato ad affinare e consolidare la conoscenza dei bambini sugli alberi della nostra città, dialogando con i bambini, esaminando riproduzioni di quadri, organizzando ricerca cognitiva attività.

Hanno cercato di organizzare l'attività di gioco in modo tale che i bambini potessero applicare tutte le loro conoscenze e abilità nella pratica.

Nelle attività produttive si riflettevano le conoscenze e le impressioni dei bambini sugli alberi.

Insieme ai genitori è stata organizzata una mostra d'arte.

L'evento finale del progetto è stata la piantumazione di alberi e arbusti nel giardino e la progettazione di album tematici.

Terzo cicloè stato chiamato il palco principale "E io amo i meta parenti" . Il suo scopo era consolidare e sistematizzare la conoscenza dei bambini sul passato storico e sul presente della città sui materiali delle mostre museali, della letteratura scientifica.

Dando nuove conoscenze sulla storia della città, abbiamo cercato di collegarle con la storia della Russia, in modo che i bambini si rendessero conto che la storia della nostra città natale di Korolev è strettamente connessa con la storia del nostro paese.

All'inizio abbiamo avuto conversazioni con i bambini sui simboli della nostra città per chiarire e consolidare la conoscenza dei bambini sullo stemma, la bandiera e l'inno della città di Korolev. Nelle risorse Internet, abbiamo trovato una delle versioni dell'inno della città di Korolev e, insieme al direttore musicale, l'abbiamo imparata.

Abbiamo organizzato escursioni al Museo di Storia Locale. Dove i bambini hanno conosciuto con grande interesse i reperti del museo e la storia della città.

Ci è stato fornito un reportage fotografico dettagliato della famiglia di Yegor Seryanin sull'escursione al Museo della Cosmonautica. Grazie a questo, abbiamo presentazione "Museo della Cosmonautica" e hanno potuto fare un tour virtuale del museo con i bambini. I bambini hanno guardato con grande interesse i reperti (il veicolo di discesa del primo cosmonauta al mondo Yu.A. Gagarin, satelliti spaziali, un modello della stazione Mir, cibo spaziale, tute spaziali).

Grazie ai materiali dell'escursione della famiglia di Nadya Shmakova, i nostri figli hanno potuto conoscere meglio la biostazione di Losiny Ostrov.

Durante le conversazioni, abbiamo continuato a presentare ai bambini l'architettura della loro città natale. Come si è scoperto, ci sono molti edifici storici interessanti nella nostra città. Faccio solo due esempi. I bambini hanno guardato con interesse la "Casa del trattore" e la "Casa dell'aeroplano", e anche ... e la "Casa della nave". Nella nostra città c'è la prima casa MZhK in URSS. E l'elenco degli edifici storici interessanti non finisce qui. Grazie a materiali raccoltiè stata creata una presentazione "Attrazioni della città di Korolev".

IN attività organizzate abbiamo continuato la nostra conoscenza gente famosa della nostra città e il tema: “La Russia li ricorda, la nostra città li ricorda”. Così, ad esempio, studiando gli argomenti lessicali "Spazio", "La mia città", abbiamo presentato ai bambini l'eccezionale designer S.P. Korolev. Guardando le fotografie del Monumento alla Gloria nella nostra città, abbiamo parlato del famoso designer Stepan Gavrilovich Grabin.

Quando i bambini sono stati offerti esercizi di gioco con i cubi “Fold the pattern” abbiamo parlato della famiglia Nikitin. Molto roba interessante Il sito Internet bk-detstvo.narod.ru/zahoder.html L'IMMAGINAZIONE DI BORIS ZAKHODER è stato utilizzato da noi durante la lettura delle opere di Boris Zakhoder.

Tutte le loro conoscenze, impressioni e abilità, i bambini espressi in attività produttive.

Formata con i genitori mostra-concorso di disegni "Ti amo, città mia" .

L'evento finale del ciclo, e allo stesso tempo del progetto, è stato Tempo libero: “Amo i miei luoghi natali” , dove i bambini leggono poesie sulla loro città natale, che hanno composto con i loro genitori.

Hanno presentato la loro esperienza lavorativa al convegno cittadino e consiglio pedagogico.

In conclusione, voglio dire che abbiamo iniziato a lavorare al progetto con una serie di cartoline sulla nostra città natale e diversi ritagli di giornale. Come risultato di un lavoro scrupoloso sul progetto, sono stati creati:

• Album City of Korolev attraverso gli occhi di un bambino e di un adulto.
• Album "Storia della città di Korolev basata su giornali e fonti Internet".
• Album "Alberi della nostra città"
• Presentazioni: "Dove inizia la Patria?"
• È stato pubblicato l'almanacco n. 1 "E amo i miei luoghi nativi".

Crediamo che il nostro lavoro non andrà sprecato, aiuterà il bambino a capire chi è, da dove viene, lo arricchirà moralmente e spiritualmente.

I materiali raccolti durante l'attuazione del progetto saranno utili sia per gli insegnanti della scuola materna che per gli insegnanti della nostra e di altre città.

Allegato 1 Presentazione "La mia città"
Appendice 2 Riepilogo del tempo libero Quiz “Cosa? Dove? Quando?"

Scarica la presentazione

Gioco - quiz "Cosa? Dove? Quando?"

Lo scenario del tempo libero per i bambini in età prescolare senior è sviluppato sotto forma di un quiz “Cosa? Dove? Quando?".

Scopo dell'evento: Creare le condizioni per aggiornare e consolidare la conoscenza dei bambini sulla loro città natale attraverso attività ludiche e creative.
Compiti:
1. Generalizzare la conoscenza dei bambini in età prescolare sulla storia della loro città natale, i suoi luoghi d'interesse, evocare un senso di orgoglio nella loro città, il desiderio di renderla ancora più bella, coltivare l'amore per la loro piccola patria;
2. Promuovere lo sviluppo attività cognitiva, curiosità degli alunni; continuare a lavorare sulla formazione di capacità e sviluppo linguistici coerenti abilità motorie eccellenti alunni del gruppo orientamento correttivo lavorare con i bambini da disturbi del linguaggio;
3. Coltivare competenze per l'uso consapevole della conoscenza delle regole traffico v Vita di ogni giorno, il desiderio di trasmettere le proprie conoscenze ai coetanei, ai propri amici.
4. Creare le condizioni per la formazione di competenze per la cooperazione e l'interazione produttiva, per lo sviluppo creatività alunni attraverso l'organizzazione di attività di gioco.

Il tempo libero è stato l'evento conclusivo del primo ciclo del progetto educativo e creativo "My City", dedicato al 75° anniversario della città di Korolev. Lo scenario per il tempo libero è stato sviluppato in conformità con la FGT, tenendo conto dell'integrazione tipi diversi attività per bambini e aree educative“Cognizione”, “Comunicazione”, “Socializzazione”, “ Creatività artistica”, “Musica”, oltre che con l'utilizzo di tecnologie salva-salute.

Lavoro di vocabolario: città, viale, strada, razzo, spazio, pericolo, cartello stradale.
Lavoro preliminare:

• Conversazioni: "La mia città natale", "Storia della nascita della mia città natale", "Le strade della città";
• passeggiate mirate per le vie della città;
• discussione situazioni problematiche;
• lettura di narrativa: poesie "La mia città", "Negli ampi spazi aperti" di Kuznetsova N.V.;
• guardando il film: "Korolev - la città dei miei sogni";
• presentazioni: "La città delle regine attraverso gli occhi di un adulto e di un bambino", "Siamo per le strade della città", "Storia della città natale";
• Giochi da tavolo: "In passeggiata", "Sicurezza"; didattico: "Pensa - indovina", "Nomina la strada", giochi di ruolo: "In giro per la città" "Ospedale", "Siamo designer";
• giochi di tracciato stradale;
• disegno: “La mia città natale in vacanza”, “L'autobus corre lungo la strada”, applicazione: “Stemma della Regina”, modellazione: “L'alce è un simbolo del Parco Nazionale”
• visualizzare manifesti, enciclopedie, illustrazioni, fotografie.

Materiale:

• materiale video con domande;
• buste;
• trottola;
• segnali stradali, foto di strade;
• cerchi, bastoni da ginnastica;
• "scatola nera";
• premi;
• disegno raffigurante un razzo situato all'ingresso della città di Korolev.

Attività:
Gioco, motore, produttivo, comunicativo, musicale e artistico, cognitivo.

Il corso delle attività direttamente organizzate

Educatore: Inventato da qualcuno in modo semplice e saggio
In una riunione, saluta: "Buongiorno"
Bambini: Buongiorno al sole e agli uccelli.
buongiorno volti sorridenti
Educatore: E tutti diventano gentili, fiduciosi
Permettere Buongiorno dura fino a sera.

L'insegnante invita i bambini ad ascoltare la canzone e attira l'attenzione dei bambini sullo schermo.

Suona la canzone di M.Bernes "Dove inizia la patria"?
(Durante l'ascolto di una canzone, presentazione sullo schermo)

L'insegnante fa domande:
- Di cosa parla la canzone?
- Cosa ne pensi, qual è la Patria?
Risposte dei bambini: La patria è il luogo in cui viviamo, dove vivono i nostri nonni, questa è la nostra scuola materna e le strade della tua città.
Educatore: Come si chiama il nostro paese?
I bambini nominano il paese, la regione, la città.
Educatore: Sì, viviamo nella città di Korolev, questa è la nostra piccola patria. Quest'anno la città compie 75 anni.
Ami la tua città?

I bambini leggono una poesia di Kuznetsova N.V. "La mia città".

"La mia città"

educatore ADOU n. 27 "Perla", Korolev, Regione di Mosca

Attraverso lo spazio sconfinato
Una stella blu rotante.
Noi più bello del pianeta non lo sappiamo
- Questo è nostro patria.
E su questo piccolo pianeta
C'è una piccola città.
È meglio di tutte le città del mondo,
Korolev, tu sei la mia città natale.
Amo lungo i viali larghi
Camminando con orgoglio accanto a papà
Al parco con la mamma sulla nostra panchina
Proprio così, niente di cui parlare.
Guardo i quadrati fioriti,
Su bizzarri uccelli e bestie
E sono orgoglioso che la città sia la mia prima volta
Alle porte delle stelle cosmiche.
Grattacieli puntati verso il cielo,
Ali d'argento di razzi
E sulle barche sportive Klyazma;
Disegnano una traccia con uno spray bianco.
A coloro che hanno creato la mia bella città,
Con gratitudine, mi inchino.
Città mia, sarai per sempre giovane
Regina, sono orgoglioso di te!

Educatore: Voglio invitarti a prendere parte al gioco “Cosa? Dove? Quando?” dedicato alla nostra città. Sei pronto? (Bambini: pronti) Poi invito tutti al tavolo da gioco. (I partecipanti al gioco alla musica prendono posto al tavolo da gioco)

Educatore: Il raggio di sole ci fa ridere e stuzzicare,
Ci stiamo divertendo al mattino
La primavera ci regala una vacanza squillante,
E capo ospite su di esso è un gioco.
Lei è nostra amica - grande e intelligente,
Non ti farà annoiare e scoraggiare
Inizierà una disputa allegra e rumorosa,
Ti aiuta a imparare cose nuove.

Educatore: Oggi, al tavolo da gioco, una squadra di senior gruppo di logopedia N. 3 scuola materna "Star".
Educatore: rappresenta il capitano e i partecipanti al gioco.
Educatore: Cari esperti! I dipendenti della nostra scuola materna stanno giocando contro di te oggi. Ricorda: le loro domande risuoneranno dallo schermo. L'intera squadra può discutere la domanda e solo uno dei giocatori dà la risposta. Se la risposta è corretta, la squadra riceverà un punto.

La musica suona.

Educatore: Iniziamo il gioco! Primo round. Gira la parte superiore. La freccia in alto indicherà il numero della domanda a cui dobbiamo rispondere.

I bambini girano la trottola.

Educatore: È emersa la domanda numero uno. La domanda è posta dal capo dell'asilo Marina Stepanovna. Attenzione allo schermo!

Videodomanda: Cari intenditori, viviamo in una bella e confortevole città di Korolev. Ha ricevuto questo titolo nel 1996. Sembra una domanda. Cari giovani intenditori! Da chi prende il nome la nostra città? Come si chiamava prima la nostra città? I bambini discutono la domanda per un minuto.

Prima che i bambini rispondano, il facilitatore ripete la domanda.

Educatore: Da chi prende il nome la nostra città? Come si chiamava prima la nostra città?
Bambini: La nostra città prende il nome dall'eccezionale designer S.P. Korolev. In precedenza, la nostra città si chiamava Kaliningrad.

Se la squadra risponde correttamente, viene assegnato un punto.

Educatore: Secondo round! Gira la trottola, esperti! Ho il numero della domanda
Abbandonato al numero ... blitz - una domanda. Cari esperti, in un minuto dovete rispondere a tre domande! Pronto? La domanda è posta dall'insegnante-logopedista Elena Anatolyevna! Attenzione allo schermo!

Videodomanda: Cari esperti! Scrivi il nome della nostra città dalle lettere.

I bambini mettono il nome dalle lettere: Korolev.

Prossima domanda: Qual è il nome delle persone che vivono nella città di Korolev?
Bambini: le persone che vivono a Korolyov si chiamano Korolevtsy.

Prossima domanda: Assegna un nome alle vocali nel nome della strada in cui si trova il nostro asilo.
I bambini rispondono: I, U, I, A (Michurina)

Educatore: Terzo giro! Gira la trottola, giovani esperti! C'era una domanda sotto il numero.
La domanda è posta dal tuo istruttore educazione fisica. Attenzione allo schermo!

L'assistente porta cerchi e bastoncini da ginnastica.

Videodomanda: La nostra città è una città di gloria cosmica, qui S.P. Korolev ha progettato un razzo. Ragazzi, voi, da veri esperti, non dovreste aver paura delle difficoltà ed essere in grado di usare l'ingegno. Ecco un compito per te: conosci questi oggetti: questi sono bastoncini e cerchi da ginnastica. Dopo un minuto, piegali a razzo.
Buona fortuna!

I bambini lasciano i tavoli e dai bastoncini e dai cerchi ginnici piegano un razzo sul pavimento sala della Musica. Quindi, il facilitatore invita i bambini a sedersi su un razzo e volare.

A grandi velocità
Un razzo vola in lontananza.
Visiteremo presto
Su altri pianeti.

Educatore: Preparati per iniziare!
Bambini: Per iniziare, pronti! (Metti la mano sulla testa)
Educatore: Allacciate le cinture!
Bambini: Sì, allacciate le cinture di sicurezza! (Imitare il fissaggio delle cinture sulla cintura)
Educatore: Accendi l'accensione!
Bambini: Sì, accendi il motore! (Imitare l'accensione di un interruttore a levetta)
Educatore: Iniziamo il conto alla rovescia.
Bambini: Cinque, quattro, tre, due, uno: inizia! (pollice simulare la pressione di un pulsante
Educatore: Come va il volo?
Bambini: Terra, il volo sta andando bene!
Educatore: Seguiamo il volo del razzo!
Bambini: Devi seguire il volo del razzo!

Ginnastica per gli occhi (presentazione al computer). Minuti fisici elettronici per gli occhi 2.

Educatore: Quarto giro! Gira la trottola, esperti! È uscito il numero della domanda...
La domanda è posta dal vice capo Nina Vladimirovna. Attenzione! "Scatola nera"!

La musica suona
L'assistente introduce una "scatola nera".

Videodomanda: Cari esperti, conoscete bene le regole della strada. Per le strade della città incontriamo assistenti che dicono a pedoni e automobilisti come comportarsi diverse situazioni.
Cosa c'è nella scatola nera, lo scoprirai, se indovini l'indovinello.

A lato della strada
Come soldati, stanno in piedi.
E rispettiamo rigorosamente
Tutto quello che ci dicono.

Domanda di attenzione:
Buona fortuna!

I bambini discutono la domanda per un minuto. Prima che i bambini rispondano, il facilitatore ripete l'indovinello.

Domanda: Cosa c'è nella scatola nera?
Capitano: Caro presentatore! La scatola nera contiene i segnali stradali.

Educatore: Quinto giro! Gira la trottola, esperti! C'era una domanda sotto il numero ... Oh, una busta strana e interessante. alcuni misteriosi e eroe delle fiabe vuole farci una domanda.

C'è un rumore, Baba Yaga vola su un manico di scopa. Ho fatto del mio meglio oggi - ho confuso i nomi di tutte le strade. Wow, quanti incidenti accadranno e le tue mamme e i tuoi papà non potranno venirti a prendere all'asilo. Che bravo ragazzo sono! Ma se in un minuto puoi nominare correttamente le strade, la mia stregoneria scomparirà senza lasciare traccia. E se no, allora ... ah ah ah!

I bambini guardano le immagini delle strade sullo schermo e poi le nominano.

Educatore: Sesto giro! Gira la trottola, esperti! Abbandonato al numero … La domanda si pone direttore musicale Irina Yurievna. Attenzione allo schermo!

Videodomanda: Cari intenditori, ci sono molti centri culturali e ricreativi nella nostra città, dove ballano gruppi, corali e studi teatrali, arte e cartoni animati ed eventi cittadini.

Domanda: Assegna un nome all'edificio nella foto. ( Mostra una foto del Palazzo della Cultura di Kostino)

Risposta dei bambini.

Educatore: Settimo giro! Gira la trottola, esperti! Abbandonato al numero sette. Pausa musicale. I bambini cantano la canzone "La terra in cui vivi". Musica di G. Gladkov Testi di Y. Entin. Presentazione sullo schermo "La nostra città"

Testo della canzone "La terra in cui vivi"

1.​ Giochiamo vicino a casa
Sia d'inverno che d'estate
Tutti si conoscono da molto tempo
In questa casa amichevole.

Coro:
Guarda che bravo
La casa dove vivi.
Guarda che bravo
La casa dove vivi.

2. Senti, cara strada,
Non sei più meraviglioso
Stiamo camminando per strada
Insieme alla nostra canzone.

3.​ Il nostro coro amichevole
La canzone viene cantata
Una terra cara fin dall'infanzia,
Si chiama patria.

Educatore: ottavo giro. Gira la parte superiore.

Videodomanda: chiede l'insegnante Lyudmila Georgievna. Attenzione allo schermo!
Cari esperti! Vicino alla nostra città si trova il Parco Nazionale, un complesso naturale unico, che presenta la diversità della flora e della fauna. Domanda. Quale rappresentante del mondo animale è incluso nel nome del Parco Nazionale? Troverai la risposta tra le immagini raffiguranti animali selvatici degli abitanti del parco nazionale.

I bambini si alzano dal tavolo, selezionano l'immagine necessaria e lo dimostrano.

Risposta: Elk è entrato nel nome del Parco Nazionale, si chiama Elk Island.

Educatore: nono giro. Gira la parte superiore.

Cari intenditori, grazie agli sforzi dei giardinieri urbani, le strade della città di Korolev hanno acquisito aspetto curato. Originale composizioni floreali, figure di animali e uccelli deliziano le regine in estate e in inverno. Davanti a te c'è un disegno raffigurante un razzo situato all'ingresso della città di Korolev. Ti suggerisco da strisce di carta fare fiori e decorare l'aiuola vicino alla rucola.

L'insegnante distribuisce ai bambini gli spazi vuoti per i fiori.
I ragazzi si mettono al lavoro. (La musica suona) Alla fine, i bambini espongono il loro lavoro.

Al cavalletto con lavoro collettivo tutti i partecipanti al gioco escono e la poesia "Nelle vaste distese della terra della regione di Mosca" viene eseguita dai bambini:

Nelle ampie distese della terra della regione di Mosca,
Ai margini di foreste riservate,
La città si allargava, bella e fiera,
E il suo nome è Korolev.
Lo riconoscerai dai viali rumorosi,
Dove colori luminosi isole.
Attraverso piccole strade riscaldate dal sole.
Dove è viva la memoria della città.
Sono orgoglioso della storia della gloriosa città,
Le persone che ce l'hanno fatta.
Per essere una parte di te, la mia città, siamo felici.
Per sempre con te, Regina!

Composizione musicale e coreografica: "Non strappare fiori, non strappare" (musica, testi: M. Plyatskovsky). Sullo schermo c'è una presentazione "Lascia che la Terra sia elegante!"

Educatore: Cari esperti! hai mostrato ottimi risultati, ha risposto a tutte le domande, non ha deluso la sua squadra. Ben fatto! Congratulazioni per la tua vittoria!

Applausi. Distribuzione dei premi (medaglie).