Consigli per i genitori. Come presentare tuo figlio alla tua città natale

Ogni persona ha il suo piccola patria. È unico, ha il suo passato storico, le sue tradizioni. E il nostro compito è far conoscere ai bambini la storia, i luoghi, i monumenti, le persone fantastiche, la realtà circostante. È impossibile amarli, proteggerli senza conoscere il loro destino, il loro passato storico. La familiarizzazione intenzionale del bambino con la sua città natale dovrebbe essere considerata come parte costitutiva la formazione dei suoi inizi di patriottismo. Dopotutto, il sentimento della madrepatria del bambino è associato al luogo in cui è nato e vive. Il compito dei genitori è approfondire questo sentimento, aiutare la persona in crescita a scoprire la Patria in ciò che gli è vicino e caro - nell'ambiente circostante. Questa è una strada e una piazza dove il bambino è costantemente, un cortile dove gioca con i bambini, un asilo nido, che è una seconda casa. Ampliare la cerchia di idee sulla città natale, fornire alcune informazioni su di essa accessibili al bambino informazioni storiche, mostrare tutto ciò che il popolo russo ritiene sacro, significa espandere gli orizzonti del conoscibile, accendere una scintilla d'amore per la Patria nel cuore di un bambino. infanzia prescolare- è ora di aprire. Il compito degli adulti è aiutare il bambino a fare scoperte, riempiendole di contenuti educativi che contribuiscano alla formazione dei sentimenti morali.

È utile attirare l'attenzione del bambino su quegli oggetti che si trovano nelle strade più vicine - una scuola, una farmacia, una biblioteca, un ufficio postale, un negozio, un parrucchiere, per parlare del loro nome, sottolineando che tutto questo è stato creato per la comodità delle persone. È utile che un bambino spieghi a chi sono intitolate le strade, perché il microdistretto in cui vive ha questo o quel nome. È necessario introdurlo nei luoghi memorabili della sua città natale. E a questo appartengono i genitori ruolo speciale. Con l'aiuto di un adulto, un bambino in età prescolare impara gradualmente quanto segue: ogni persona ha casa natale e la città (paese, paese) dove lavora e vive. Quando parla un pavlovo-posadets, un moscovita, ecc., questo indica l'appartenenza alla città in cui vive. Il bambino deve conoscere il nome della sua città, la sua via, da cui prende il nome, conoscere l'indirizzo postale, la strada da casa a asilo, navigare per le strade più vicine; conoscere i singoli luoghi d'interesse, simboli e luoghi storici della città natale, strade principali, complessi architettonici e monumenti. Per conoscere la città si possono utilizzare ampiamente le escursioni e il bersaglio cammina, una varietà di mezzi e metodi. Varie osservazioni da vedere vita lavorativa persone, cambiamenti nell'aspetto della città, strade; spiegazioni degli adulti combinate con la dimostrazione e l'osservazione diretta del bambino; lettura finzione sulla città natale e gli eventi, le informazioni ad essa correlate, così come guardare dipinti, illustrazioni, guardare filmati, set di cartoline, album con vedute della città, imparare poesie, canzoni, ascoltare opere musicali sulla città natale creeranno un atteggiamento emotivo nel bambino.

E vorrei sottolineare il significato speciale esempio personale genitori che amano la loro città e partecipano attivamente alla sua vita pubblica. Possa il tuo amore città natale, la tua partecipazione attiva al suo destino servirà da esempio a suo figlio, figlia.

La conoscenza mirata dei bambini con la loro terra natale è giustamente considerata il fondamento del patriottismo. L'amore per la Patria inizia con l'amore per la propria piccola patria, il luogo in cui è nata una persona.

Vera Ulianova
Lezione finale Su sviluppo cognitivo"La mia città"

Attività direttamente educative nel gruppo senior

Argomento:"La mia città"

Compiti educativi:

Formazione di idee primarie sulla piccola Patria e Patria;

Formare nei bambini l'idea che ci sono molti paesi sulla terra;

Sviluppare interesse cognitivo al mondo circostante, città natale.

Compiti di sviluppo:

Sviluppa il linguaggio, arricchisci il vocabolario dei bambini;

Sviluppare la capacità di percepire la bellezza del mondo circostante;

Sviluppo dell'immaginazione e dell'attività creativa.

Compiti educativi:

Instillare amore per la tua città natale;

Aumentare il rispetto per le generazioni più anziane;

Per infondere nei bambini il desiderio di partecipare al miglioramento della città.

Attrezzatura: apparecchiature multimediali, una mappa della Russia, un globo, una mappa della regione di Voronezh, un opuscolo "Ostrogozhsky Krai", fotografie di personaggi famosi.

Attività: ludico, comunicativo, motorio, cognitivo.

Lavoro preliminare: escursione al museo di N. Kramskoy, alla casa-museo di Marshak e allo stadio Harvest. Lettura di poesie, canzoni sulla città natale, conversazioni con i bambini. Esame delle illustrazioni sull'argomento "Native Ostrogozhsk".

Avanzamento della lezione:

Momento organizzativo (rafforzamento del contatto emotivo)

Educatore: Abbiamo “viaggiato” molto, ma siamo sempre tornati a casa, nella nostra terra. Dove siamo tornati?

Figli: A casa, nella tua città, all'asilo.

Educatore: Ogni persona ha la sua patria. Cos'è la Patria?

Figli: Il luogo in cui viviamo è il luogo in cui siamo nati.

Educatore: Patria è il luogo in cui siamo nati, dove viviamo, dove sorge la nostra casa, il nostro asilo nido, dove vivono i nostri amici. È bello quando le persone amano la loro Patria. Da questo amore diventa più ricca, più forte. Cosa pensi significhi amare la Patria?

Figli: Per amare e prendersi cura della propria casa, strada, parco cittadino.

Educatore: Amare la Patria significa cercare di fare di tutto per lei, perché sia ​​buona: significa proteggerla, compatirla quando per lei è difficile. La nostra Patria è un paese chiamato Russia. Chi aiuterà a mostrarlo al mondo?

Figli: mostrare.

Suona la melodia della canzone "Where the Motherland Begins".

Educatore: Quale è il nome di città principale il nostro Paese?

Figli: Mosca.

Educatore: Viviamo nella regione di Voronezh e sulla mappa del nostro paese si trova qui. Spettacoli.

Educatore: Qual è il nome della città in cui viviamo?

Figli: Ostrogožsk.

Educatore: Mostra sulla mappa

Figli: mostrare.

Educatore: Come si chiamano gli abitanti di Ostrogozhsk?

Figli: Ostrogozhtsy.

Educatore: Ti dirò perché la nostra città è stata chiamata così. Molto tempo fa, sulle rive del fiume Ostrogoshcha, fu costruita una città: una fortezza per proteggersi dai nemici.

Ecco perché l'hanno chiamato bel nome Ostrogožsk. I tempi sono passati, la nostra città è fiorita sulle rive del fiume Quiet Pine. Ricordiamo la meravigliosa poesia di A. Evseev. Gleb Annikanov ce lo leggerà.

Annikanov Gleb:

Riccioli con un nastro ritorto

Pino silenzioso

Nella curva blu

Ascolta lo schiocco del remo

Sopra la sponda sinistra

Dietro la trama delle viti

sventagliato

Città di Ostrogožsk.

Educatore: Quali mezzi di trasporto possono essere utilizzati per raggiungere la nostra città?

Figli: In autobus, treno e auto.

Educatore: Come si chiamano, in una parola, questi mezzi di trasporto?

Figli: Terra.

Educatore: L'autobus arriva alla stazione degli autobus

Educatore: Il treno arriva alla stazione ferroviaria

Educatore:

Ragazzi, so che amate tutti Ostrogozhsk e spesso camminate per la vostra città natale.

Figli: Sì!

Educatore: Suggerisco di fare una passeggiata lungo Komsomolskaya Street, dove si trova il nostro asilo.

Stiamo camminando per la strada (a passeggio)

Alza le gambe più in alto

Non attraversiamo le pozzanghere

Attraverseremo la pozzanghera (fai un passo a destra, a sinistra)

Ci siamo seduti in panchina, tozzo)

Hanno mangiato un sacchetto di caramelle lì.

Ho incontrato amici lungo la strada (agitare le mani)

Che bella passeggiata!

Uno-due, uno-due

Venite qui tutti. (a passeggio)

Abbiamo camminato con voi, ci sono tante altre strade nella nostra città. Quali altre strade della città ti sono familiari?

Figli: Narsky, Pushkin, Kramskoy, Lenin.

Educatore: Ragazzi, avete notato che molte strade della nostra città prendono il nome dai nostri connazionali che hanno glorificato la Russia. Ti mostrerò i ritratti e tu mi risponderai chi sono e per cosa sono famosi.

Figli: I. Kramskoy - artista

Figli: S. Ya. Marshak è uno scrittore.

Figli: A. Filipchenko - cosmonauta.

Figli: V. Kubanev è un poeta.

Educatore: Queste persone hanno glorificato la nostra terra natale con il loro lavoro, quindi le strade prendono il nome da loro.

Educatore: Qual è la via principale della nostra città?

Figli: Via Lenin.

Educatore: La nostra città è molto bella e noi daremo belle parole alla nostra città.

Figli: Grande, verde, bella, pulita.

Educatore: Ragazzi, voi dite che la nostra città è bella. E cosa possiamo fare per rendere la nostra città ancora più bella?

Figli: Pianta i fiori, non gettare rifiuti, non calpestare i prati.

Educatore: Ben fatto. Sono sicuro che voi ragazzi, la nuova generazione continuerà le gloriose tradizioni di Ostrogozhtsy e glorificherà la nostra città!

Tipo di attività: attività cognitiva.

Forma di attività: occupazione (gruppo preparatorio).

Argomento:“Racconto la mia storia sulla mia città”.

Obbiettivo:

1. Per chiarire e consolidare la conoscenza dei bambini sulla loro città natale - Abakan, sulle principali attrazioni della loro città natale, per insegnare loro a riconoscerli nelle fotografie.
2. Per formare amore e interesse per la piccola Patria.
3. Sviluppa un discorso coerente, il pensiero logico.

Materiali e attrezzature per la lezione:

• proiettore per diapositive, CD con diapositive;
• cerchio con nastri, scatole con cereali;
• bastoncini da disegno, ciottoli colorati, decantatore.

Lavoro precedente:

• leggere poesie sulla sua città natale;
• visualizzazione di fotografie, opuscoli;
• escursione al teatro "Skazka".

lavoro di vocabolario:

• Piccola Patria.
• Grande Patria.
• Attrazioni.
• abacani.

Avanzamento della lezione

All'inizio della lezione, l'insegnante conosce i bambini.

Educatore: Bambini, in che città vivete tutti? E qual è il nome di tutti noi, gli abitanti di Abakan? (Abakan.) Sai che Abakan è la capitale della Repubblica di Khakassia? Questa è la nostra piccola patria. Come chiamiamo Patria? (Il luogo in cui siamo nati, viviamo, andiamo all'asilo, dove vivono i nostri papà e le nostre mamme, i nostri amici.) Correttamente. Ascolta la poesia e Patria.

Come chiamiamo madrepatria?
La casa dove tu ed io cresciamo.
E le betulle lungo la strada
Su cui stiamo camminando.
Come chiamiamo madrepatria?
Il sole è nel cielo blu.
E profumato, dorato
Pane a tavola festiva.
Come chiamiamo madrepatria?
La terra dove tu ed io viviamo
E stelle rubino
Stelle del mondo sopra il Cremlino.

(V. Stepanov)

Bambini, in che paese vivete? La Russia è la nostra grande Patria, è ciò che unisce tutte le persone che vivono in un paese. Siamo tutti russi, parliamo tutti la stessa lingua. Amiamo molto la nostra Patria.

Bambini, abbiamo ricevuto un SMS sul nostro cellulare. Leggiamolo. Dice che gli ospiti vengono da noi dalla capitale stessa, da Mosca. Vogliono davvero conoscere la nostra città, i luoghi interessanti di Abakan. Dobbiamo aiutarli. Sai cos'è un punto di riferimento? (È bellissimo, luoghi memorabili che adornano la nostra città.) Ci sono luoghi nella nostra città di cui siamo orgogliosi e che siamo felici di mostrare ai residenti di altre città e paesi? Penso che l'attrazione principale della nostra città siano le persone che ci vivono. Dopotutto, le persone vivono qui nazionalità diverse. Puoi nominarli? (Russi, Khakassi, ci sono tedeschi, e tuvani, ucraini, cinesi, kirghisi e molti altri popoli.) Tutti loro vivono insieme nella nostra bella e accogliente città.

Incontriamo sempre ospiti sulla via principale della nostra città. Come si chiama? (Via dell'amicizia dei popoli.) Perché pensi si chiami così? (Qui passano persone di diverse nazioni.) In questa strada c'è un enorme hotel "Druzhba", dove soggiornano gli ospiti.

Bambini, quali luoghi vorreste presentare ai nostri ospiti? (Zoo, Teatro Skazka, Parco Orlyonok, Cattedrale della Trasfigurazione, Palazzo della Gioventù Abakan.) Sì, bambini, nella nostra città, infatti, ci sono molti posti turistici dove riposarsi bene, imparare molte cose nuove e interessanti.

L'insegnante invita i bambini, a turno, a raccontare un po' di ogni attrazione, guardando le diapositive.

Si sta svolgendo il gioco didattico "Scopri nella foto".

Si apre la diapositiva. Sapevi di cosa si tratta? Sì, questa è una stele che saluta tutti gli ospiti all'ingresso della nostra città.

Poi i bambini guardano le fotografie del teatro Skazka. Alla gente piace andare a teatro. Perché i bambini vengono qui? Il teatro "Fiaba" i bambini già conoscono gioventù dove i genitori vengono a guardare le fiabe. Questo teatro è famoso in tutto il mondo e ha molti premi. Dovremmo essere orgogliosi dei nostri attori.

Più posto preferito nei bambini lo è Centro di intrattenimento"Mishutka". Tu eri qui? Cosa c'è di interessante e notevole qui? (C'è anche un negozio di giocattoli qui e vengono offerte varie attrazioni per bambini, c'è un bar per bambini.)

Qual è questo posto nella nostra città? (Parco del Montenegro.) Per cosa è famoso? Sì, qui vediamo un monumento ai soldati morti nella Grande Guerra Patriottica. Diremo agli ospiti che qui in estate è molto bello: prati, aiuole. Situato nel mezzo Fiamma eterna gloria militare degli eroi morti per la Patria. Dietro la fiamma eterna si erge una composizione scultorea di due figure - un russo e un guerriero - Khakass. Questa è l'idea di una lotta congiunta dei popoli russo e khakass contro gli invasori nazisti.

Riconoscerai immediatamente queste foto. (Parco dell'Aquila.) Quali cose interessanti possiamo offrire ai nostri ospiti qui? Probabilmente porteranno con sé i loro figli. Quali attrazioni li aspettano qui? Sei stato qui? Cavalcare sulle giostre? Bambini, volete ricordare l'estate adesso e cavalcare una giostra?

Si tiene il gioco per cellulare "Carousel".

Al comando "Uno, due, tre, prendi il nastro", i bambini corrono in cerchio con un nastro in mano.

A malapena, a malapena, a malapena, a malapena
Le giostre girano
E poi, poi, poi
Tutti corrono, corrono, corrono
Zitto, silenzio, non avere fretta
Ferma la giostra.
Uno-due, uno-due
Qui il gioco è finito.

Educatore: Ti sono piaciute le giostre? Penso che anche gli ospiti lo adoreranno.

Dopo un tale riposo, ricorderemo un altro dei tuoi angoli preferiti della nostra città. L'hai riconosciuto? (Zoo.) Cosa possiamo dire ai nostri ospiti a riguardo? Quali animali incontriamo? Ci sono molti animali esotici qui, che possiamo vedere solo nello zoo: serpenti, coccodrilli, scimmie. Molti abitanti delle città non hanno familiarità nemmeno con animali come una mucca, un cavallo, una capra. Ecco perché vanno allo zoo.

E questo è il più giovane bellissimo angolo la nostra città, che è ricca di luoghi interessanti. Chi di voi c'era e può dircelo? Hai ragione, questa è la Cattedrale della Trasfigurazione. Che cosa è lui? A che scopo i cittadini visitano questa cattedrale? Probabilmente, alcuni di voi sono andati lì per il battesimo o per accendere una candela per la salute dei propri cari. Molto spesso sentiamo suonare le campane che chiamano i fedeli al servizio. Ospita anche Feste religiose. Vicino alla cattedrale si trova il Palazzo della Gioventù. Che cose interessanti puoi dire a riguardo. Esatto, qui si tengono concerti e ogni bambino può trovare attività di suo gradimento: ballare, sezioni sportive, arte teatrale e molto altro. Molti residenti di Abakan e ospiti della nostra città riposano nel Parco Preobrazhensky. Dopotutto, tutte le condizioni sono state create per questo: una bellissima fontana, un parco di piante esotiche "Gardens of Dreams", vicoli fioriti e persino un angolo per bambini. È d'obbligo portare i nostri ospiti in questo parco.

penso che bei posti ce ne sono molti nella nostra città. Scegli il tuo angolo preferito nella tua città preferita. Forse non l'abbiamo chiamato. In regalo ai nostri ospiti, vi chiederò di disegnare con le bacchette nelle scatole dove vengono versati i cereali quell'angolo della nostra città, che secondo voi è il più interessante, bello. Sicuramente piacerà ai nostri ospiti. Lasceremo questi disegni fino all'arrivo dei nostri ospiti. E invieremo loro queste foto, che introdurranno gli ospiti ad Abakan in contumacia. Invierò un SMS che siamo pronti per incontrare i nostri ospiti.

Figli, sono molto contento che conoscete bene la vostra città. Ne hai parlato con un tale interesse che è stato subito evidente quanto lo ami. E ora voglio sentirti buone parole sulla nostra città. Ognuno a turno prende un sassolino, dice una parola e lo getta nella brocca.

Educatore: Guarda quante parole buone, gentili e affettuose hai detto alla tua amata città. Lo ami davvero e ti prendi cura di lui. Dopotutto, il futuro dipende da voi ragazzi, da quanto amate la vostra Patria, da cosa potete fare di buono per essa quando diventerete adulti.

L'insegnante ringrazia i bambini per conversazione interessante e leccornie con i dolci che facciamo da noi, presso il nostro stabilimento dolciario.

Attività educative dirette sullo sviluppo cognitivo e del linguaggio nel gruppo senior.

Argomento:“Raccontiamo la nostra storia sulla nostra città”.

Obbiettivo: per ampliare la comprensione dei bambini della loro città natale di Abakan.

Compiti:

• Continua a conoscere le attrazioni della città di Abakan;
• Sviluppare interesse per la piccola Patria;
• Sviluppare interesse per la narrazione di propria iniziativa o su suggerimento di un adulto;
• Sviluppare la sensibilità alla parola artistica;
• Coltiva un senso di orgoglio, ammirazione per la propria città.

Lavoro precedente:

Leggere poesie sulla tua città natale;

Esame di fotografie, libretti;

Conversazioni etiche sulla città natale.

Materiali e attrezzature: proiettore per diapositive, disco con diapositive, pallina.

Tempo di organizzazione:

Ragazzi, vi consiglio di giocare al gioco "Cities".

Educatore:

Ragazzi, in che città viviamo tutti? E qual è il nome di tutti noi insieme, abitanti di Abakan? (Abakan). Sai che Abakan è la capitale della Repubblica di Khakassia. Questa è la nostra piccola patria. Come chiamiamo Patria? (il luogo dove siamo nati, abitiamo, andiamo all'asilo, dove vivono le nostre mamme, i nostri padri, gli amici). Correttamente. Ascolta una poesia sulla patria di V. Stepanov, che Dasha racconterà.

Come chiamiamo madrepatria?

La casa dove siamo cresciuti.

E le betulle lungo la strada

Che stiamo camminando.

Come chiamiamo madrepatria?

Il sole è nel cielo blu.

E profumato, dorato

Pane a tavola festiva.

Come chiamiamo madrepatria?

La terra in cui viviamo.

Ragazzi, abbiamo ricevuto un SMS sul nostro cellulare. Leggiamolo. Dice che gli ospiti vengono da noi dalla capitale stessa, da Mosca. Vogliono davvero conoscere la nostra città, i luoghi interessanti di Abakan.

Sai cosa sono le attrazioni?

(Sono luoghi belli e memorabili che adornano la nostra città, questo è ciò che distingue la nostra città dalle altre città).

Ragazzi, come potete aiutare gli ospiti a conoscere i luoghi d'interesse della nostra città?

Gira e mostra un film;

Libretti, cartoline;

Raccontare;

Scrivere una lettera;

disegno;

Conduci un tour.

Educatore:

Ti piacerebbe fare un video tour con i tuoi ospiti?

Cosa pensi che sia?

Quindi ti invitiamo nella sala video.

Si sta svolgendo il gioco didattico "Scopri nella foto".

1. 1. Stele "Laura"

Si apre la diapositiva. Sapevi di cosa si tratta? Dov'è? Sì, questa è una stele che saluta tutti gli ospiti all'ingresso della città. Il monumento raffigura una donna Khakass che porge una ciotola agli ospiti della città.

1. 2. Teatro "Fiaba"

Sei stato qui? Perché i bambini vengono qui? Teatro "Fiaba" i bambini sanno già fin da piccoli dove vengono con i genitori a guardare le fiabe. Questo teatro è famoso in tutto il mondo e ha molti premi. Dovremmo essere orgogliosi dei nostri attori. Ogni spettacolo al suo interno è una vacanza indimenticabile. Vengono organizzati spettacoli per bambini e adulti. Il teatro è spesso in tournée in Russia e all'estero.

1. 3. Il posto preferito dai bambiniè il centro di intrattenimento "Mishutka" Sei stato qui? Cosa c'è di interessante e notevole qui? (qui c'è un negozio di giocattoli, vengono offerte varie attrazioni per bambini, c'è un bar per bambini).
2. 4 . Parco Orlyonok.

Quali cose interessanti possiamo offrire ai nostri ospiti qui? Probabilmente porteranno con sé i loro figli. Quali attrazioni li aspettano qui? Sei stato qui? Cavalcare sulle giostre? Accogliente e convenientemente situato nel centro della città. Attrazioni, giostre, altalene, fontane e nei fine settimana tante sorprese attirano grandi e piccini.

1. 5. "Zoo"

L'hai riconosciuto? Cosa puoi dire ai nostri ospiti a riguardo? Quali animali incontriamo? Ci sono molti animali esotici qui, che possiamo vedere solo nello zoo: serpenti, coccodrilli, scimmie. Molti abitanti delle città non hanno familiarità nemmeno con animali come una mucca, un cavallo, una capra.

Ecco perché vanno allo zoo. Un luogo amato da grandi e piccini, contiene oltre 80 specie di animali, animali, uccelli.

1. 6. Cattedrale della Trasfigurazione.

E questo è l'angolo più giovane e bello della nostra città, ricco di scorci interessanti. Chi di voi c'era e può dircelo? Hai ragione, questa è la Cattedrale della Trasfigurazione. Che cosa è lui? A che scopo i cittadini visitano questa cattedrale? Probabilmente, alcuni di voi sono andati lì per il battesimo o per accendere una candela per la salute dei propri cari. Molto spesso sentiamo suonare le campane che chiamano i fedeli al servizio. Qui si svolgono anche feste religiose. Un maestoso edificio dalle cupole dorate, interessante soluzione architettonica.

1. 7. Palazzo della Gioventù.

Vicino alla cattedrale si trova il Palazzo della Gioventù. Quali cose interessanti puoi dire a riguardo? Esatto, qui si tengono concerti e ogni bambino può trovare qualcosa che gli piace: balli, sezioni sportive, arte teatrale e altro ancora. esso ente comunale cultura. Qui si tengono eventi teatrali, concertistici e di intrattenimento, oltre a laboratori di artigianato. Si tengono mostre, feste, tornei, concorsi.

1. 8. Centro Cinema Nautilus.

Sapevi di cosa si tratta? Sei stato qui? Chi ne vuole parlare?

Educatore:

Ci sono molti posti davvero belli nella nostra città. Penso che ognuno di voi abbia il suo angolo preferito. Abakan è maestoso e bellissimo. Abakan vive la sua vita unica giorno e notte. Ogni angolo è memorabile per la sua unicità. Ognuno di noi ha la sua piazza preferita, fontana, via. La città cresce e migliora.

Gioco "Angolo preferito".

Fase riflessivo-valutativa.

Cosa era particolarmente interessante?

Cosa hai imparato sulla nostra città?

Cosa dirai alla tua famiglia e ai tuoi amici?

Bambini, siamo molto contenti che conoscete bene la vostra città. Ne hai parlato con un tale interesse che è stato subito evidente quanto lo ami.

Cari colleghi! Vogliamo portare alla vostra attenzione la nostra esperienza nell'organizzazione di attività di progetto, il cui scopo era: creare le condizioni per la formazione dell'amore e dell'interesse nella città natale tra i bambini in età prescolare. L'attività progettuale, come nessun'altra, sostiene l'iniziativa cognitiva dei bambini nelle condizioni della scuola materna e della famiglia. Questo argomento è molto rilevante per una serie di motivi.

In primo luogo, aiuta il bambino a ottenere una prima esperienza sociale positiva nell'attuazione delle proprie idee. Se ciò che è più significativo per il bambino interessa anche ad altre persone, egli si trova in una situazione di accoglienza sociale, che ne stimola la crescita personale e l'autorealizzazione.

In secondo luogo, il dinamismo sempre crescente all'interno delle relazioni sociali richiede la ricerca di azioni nuove e non standard in una varietà di circostanze. Le azioni non standard si basano sull'originalità del pensiero.

In terzo luogo, attività di progetto aiuta ad andare oltre la cultura (iniziativa cognitiva) in modo culturalmente appropriato. È l'attività progettuale che permette non solo di sostenere l'iniziativa dei ragazzi, ma anche di formalizzarla sotto forma di prodotto culturalmente significativo.

Progetto "La mia città" , è stato implementato con i bambini più grandi età prescolare. A condizioni moderne quando si verificano i cambiamenti più profondi nella vita della società, diventa uno degli ambiti centrali del lavoro con le giovani generazioni educazione patriottica. Aumentare il senso di patriottismo nei bambini in età prescolare è un processo complesso e lungo. Amore per le persone vicine, per la scuola materna, per la sua città natale e Paese d'origine svolgono un ruolo importante nello sviluppo della personalità di un bambino.

Difficile da formare atteggiamento rispettoso alla piccola Patria di un bambino che non ne ha abbastanza conoscenza. I ricordi d'infanzia sono i più vividi ed emozionanti. Come più bambino fin dall'infanzia conoscerà i suoi luoghi natale, la sua città natale, più vicina, più comprensibile e più cara diventerà per lui la sua grande Patria, la Russia. E per amare la tua città, devi conoscerla bene. Dopotutto, ogni città è unica, è come gemma unico e meraviglioso. Non ci resta che mostrare ai bambini la città in modo che ai loro occhi brilli con le sue sfaccettature uniche.

Osservando i bambini, abbiamo visto che guardavano con curiosità cartoline, fotografie della loro città natale e condividevano le loro impressioni. Ma, parlando con i bambini, eravamo convinti che i bambini avessero idee superficiali sulla storia della loro città natale, i genitori raccontano poco ai bambini della loro città natale e dei suoi luoghi d'interesse. Questo è stato il motivo per la creazione di un progetto per formare l'amore e l'interesse dei bambini nella loro città natale, la loro piccola patria.

La rilevanza del progetto sta nel fatto che nella letteratura pedagogica e aiuti per l'insegnamento per i bambini in età prescolare non ci sono materiali simili sullo studio della città di Korolev. Inoltre, questo progetto è stato programmato per coincidere con l'anniversario della nostra città.

Il GEF DO dice: "Condizioni per l'attuazione del Programma educazione prescolare dovrebbe dare pieno sviluppo personalità dei bambini in tutte le aree educative, vale a dire: nei settori sociale e comunicativo, cognitivo, linguistico, artistico ed estetico e sviluppo fisico personalità dei bambini sullo sfondo della loro benessere emotivo e attitudine positiva al mondo, a se stessi e agli altri. Abbiamo cercato di tenere conto di tutti questi requisiti nello sviluppo e nell'attuazione del progetto.

Proverbio: “Dimmi e dimenticherò, mostrami e ricorderò, fammi agire e capirò! »— è diventato il motto principale del nostro progetto.

Il nostro progetto si è svolto in tre fasi . Il primo, fase preparatoria abbiamo sistematizzato e selezionato il teorico e materiale metodico sul tema del progetto.

Sul secondo, la fase principale dell'attuazione del progetto, la formazione di conoscenze versatili sulla loro città natale, sentimenti di amore, orgoglio e atteggiamento attento a lui.

Abbiamo diviso questa fase in tre cicli. Primo cicloè stato chiamato il palco "La mia città preferita. La mia via" . Qui abbiamo presentato ai bambini la storia della loro città natale e della zona in cui vivono i bambini, i suoi luoghi d'interesse.

All'inizio anno scolastico abbiamo organizzato diversi eventi dedicati alla conoscenza del territorio dove vivono i bambini. Si sono svolte conversazioni, proiezione di brani del film "Il re è la città dei miei sogni", lettura delle opere di Kuznetsova N.V. sulla città natale e sulle passeggiate mirate.

Durante le passeggiate, abbiamo prestato attenzione a tutto ciò che di nuovo e positivo stava accadendo intorno. Nonostante il fatto che i bambini gruppo senior erano molto interessati a conoscere la storia di Michurin Street. Il fatto che la nostra strada, in cui si trova l'asilo, si chiamasse Sadovaya. Ciò è dimostrato dagli alberi da frutto situati in parti differenti strade. E in questo ci hanno aiutato sia le escursioni che gli album con fotografie della storia della città. anni diversi.

Nelle attività di gioco organizzate, abbiamo selezionato noi, insieme a un logopedista giochi didattici, compreso l'uso delle TIC per consolidare le conoscenze sulla propria città natale e sviluppare un discorso coerente.

Abbiamo svolto il lavoro principale sulla coltivazione dell'amore per la nostra città natale al di fuori del NOD. I bambini hanno avuto l'opportunità di vedere tempo libero fotografie, ritagli di giornale, opuscoli che raccontano la nostra città, le sue strade e applicano in maniera indipendente le conoscenze acquisite attività di gioco, complotto- gioco di ruolo.

A attività produttiva si riflettevano le impressioni e la conoscenza dei bambini sulla nostra città.

Partecipazione attiva in attuazione questa fase accettato dai genitori. Insieme ai bambini sono state organizzate escursioni in giro per la città, quindi, sulla base dei materiali delle escursioni, a mostra fotografica: "Siamo per le strade della città" .

Inoltre, per l'anniversario della nostra città, insieme ai genitori sono state organizzate mostre-concorsi a tema. In una di queste mostre-competizioni cittadine, opera "Salute alla città" ha preso il terzo posto.

Gioco-quiz per il tempo libero “COSA? DOVE? QUANDO?" divennero evento finale questo ciclo. Lo sviluppo metodologico di questo evento ha conquistato il primo posto al City Festival delle idee metodologiche.

Secondo cicloè stato chiamato il palco principale "Alberi della nostra città" .

Il cui scopo era la formazione di un atteggiamento consapevolmente corretto nei confronti degli oggetti naturali della loro città natale tra i bambini in età prescolare.

Ai bambini è stato chiesto di scegliere il loro albero preferito, trovarlo per le strade della nostra città e, con l'aiuto dei genitori, raccontare tutte le cose più interessanti dell'albero, usando indovinelli, proverbi, segni, poesie, fiabe, informazioni da enciclopedie.

In un organizzato attività educative, abbiamo continuato ad affinare e consolidare la conoscenza dei bambini sugli alberi della nostra città, dialogando con i bambini, esaminando riproduzioni di dipinti, organizzando ricerca cognitiva attività.

Hanno cercato di organizzare l'attività di gioco in modo tale che i bambini potessero mettere in pratica tutte le loro conoscenze e abilità.

Nelle attività produttive si riflettevano le conoscenze e le impressioni dei bambini sugli alberi.

Insieme ai genitori è stata organizzata una mostra d'arte.

L'evento finale del progetto è stata la piantumazione di alberi e arbusti nel giardino e la progettazione di album tematici.

Terzo cicloè stato chiamato il palco principale "E amo i meta parenti" . Il suo scopo era quello di consolidare e sistematizzare le conoscenze dei bambini sul passato e il presente storico della città sui materiali delle mostre museali, della letteratura scientifica.

Dando nuove conoscenze sulla storia della città, abbiamo cercato di collegarli alla storia della Russia, in modo che i bambini si rendessero conto che la storia della nostra città natale di Korolev è strettamente connessa con la storia del nostro paese.

All'inizio, abbiamo avuto conversazioni con i bambini sui simboli della nostra città al fine di chiarire e consolidare la conoscenza dei bambini sullo stemma, sulla bandiera e sull'inno della città di Korolev. Nelle risorse di Internet abbiamo trovato una delle versioni dell'inno della città di Korolev e, insieme al direttore musicale, l'abbiamo appresa.

Abbiamo organizzato escursioni al Museo di Storia Locale. Dove i bambini hanno conosciuto con grande interesse le mostre del museo e la storia della città.

Ci è stato fornito un reportage fotografico dettagliato della famiglia di Yegor Seryanin sull'escursione al Museo della Cosmonautica. Grazie a questo, abbiamo presentazione "Museo della Cosmonautica" e hanno potuto fare un tour virtuale del museo con i bambini. I bambini hanno guardato le mostre con grande interesse (il veicolo di discesa del primo cosmonauta del mondo Yu.A. Gagarin, satelliti spaziali, un modello della stazione Mir, cibo spaziale, tute spaziali).

Grazie ai materiali dell'escursione della famiglia di Nadya Shmakova, i nostri bambini hanno potuto conoscere meglio la biostazione di Losiny Ostrov.

Durante le conversazioni, abbiamo continuato a presentare ai bambini l'architettura della loro città natale. Come si è scoperto, ci sono molti edifici storici interessanti nella nostra città. Farò solo due esempi. I bambini hanno guardato con interesse alla "Tractor House" e alla "Airplane House", e anche ... e alla "Ship House". Nella nostra città c'è la prima casa MZhK nell'URSS. E l'elenco degli edifici storici interessanti non finisce qui. Grazie a materiali raccoltiè stata creata una presentazione "Attrazioni della città di Korolev".

A attività organizzate abbiamo continuato la nostra conoscenza gente famosa della nostra città e il tema: “La Russia li ricorda, la nostra città li ricorda”. Quindi, ad esempio, studiando gli argomenti lessicali "Spazio", "La mia città", abbiamo presentato ai bambini l'eccezionale designer S.P. Korolëv. Guardando le fotografie del Monumento alla Gloria nella nostra città, abbiamo parlato del famoso designer Stepan Gavrilovich Grabin.

Quando i bambini sono stati offerti esercizi di gioco con i cubi “Fold the pattern” abbiamo parlato della famiglia Nikitin. Altamente roba interessante Sito Internet bk-detstvo.narod.ru/zahoder.html L'IMMAGINAZIONE DI BORIS ZAKHODER è stata usata da noi durante la lettura delle opere di Boris Zakhoder.

Tutte le loro conoscenze, impressioni e abilità, i bambini hanno espresso in attività produttive.

Formato con i genitori mostra-concorso di disegni "Ti amo città mia" .

L'evento finale del ciclo, e allo stesso tempo del progetto, è stato Tempo libero: “Amo i miei luoghi natii” , dove i bambini leggono poesie sulla loro città natale, che hanno composto con i genitori.

Hanno presentato la loro esperienza di lavoro alla conferenza della città e consiglio pedagogico.

In conclusione, voglio dire che abbiamo iniziato a lavorare al progetto con una serie di cartoline sulla nostra città natale e diversi ritagli di giornale. A seguito di un meticoloso lavoro sul progetto, sono stati realizzati:

• Album City of Korolev attraverso gli occhi di un bambino e di un adulto.
• Album "Storia della città di Korolev basata su giornali e fonti Internet".
• Album "Alberi della nostra città"
• Presentazioni: "Dove inizia la Patria?"
• È stato pubblicato l'Almanacco n. 1 "E amo i miei luoghi nativi".

Crediamo che il nostro lavoro non andrà sprecato, aiuterà il bambino a capire chi è, da dove viene, ad arricchirlo moralmente e spiritualmente.

I materiali raccolti durante la realizzazione del progetto saranno utili sia per gli insegnanti della scuola dell'infanzia che per gli insegnanti della nostra e di altre città.

allegato 1 Presentazione "La mia città"
Allegato 2 Riepilogo tempo libero Quiz “Cosa? Dove? Quando?"

Scarica la presentazione

Gioco - quiz "Cosa? Dove? Quando?"

Lo scenario del tempo libero per i bambini in età prescolare senior è stato sviluppato sotto forma di un quiz “Cosa? Dove? Quando?".

Scopo dell'evento: Creare le condizioni per l'aggiornamento e il consolidamento delle conoscenze dei bambini sulla loro città natale attraverso attività ludiche e creative.
Compiti:
1. Per generalizzare la conoscenza dei bambini in età prescolare sulla storia della loro città natale, i suoi luoghi d'interesse, per evocare un senso di orgoglio per la loro città, il desiderio di renderla ancora più bella, di coltivare l'amore per la loro piccola patria;
2. Promuovere lo sviluppo attività cognitiva, curiosità degli alunni; continuare a lavorare sulla formazione di abilità linguistiche coerenti e sullo sviluppo abilità motorie eccellenti alunni del gruppo orientamento correttivo lavorare con i bambini da disturbi del linguaggio;
3. Coltivare competenze per l'uso consapevole della conoscenza delle regole traffico in Vita di ogni giorno, il desiderio di trasmettere le proprie conoscenze ai coetanei, ai propri amici.
4. Creare le condizioni per la formazione di competenze per la cooperazione e l'interazione produttiva, per lo sviluppo creatività alunni attraverso l'organizzazione di attività di gioco.

Il tempo libero è stato l'evento finale del primo ciclo del progetto educativo e creativo "My City", dedicato al 75° anniversario della città di Korolev. Lo scenario del tempo libero è stato sviluppato secondo la FGT, tenendo conto dell'integrazione tipi diversi attività per bambini e aree educative“Cognizione”, “Comunicazione”, “Socializzazione”, “ Creatività artistica”, “Musica”, nonché con l'uso di tecnologie salva-salute.

Lavoro di vocabolario: città, viale, via, razzo, spazio, pericolo, segnale stradale.
Lavoro preliminare:

• Conversazioni: "La mia città natale", "Storia della nascita della mia città natale", "Vie della città";
• passeggiate mirate per le vie della città;
• discussione situazioni problematiche;
• narrativa di lettura: poesie "La mia città", "Negli ampi spazi aperti" di Kuznetsova N.V.;
• guardando il film: "Korolev - la città dei miei sogni";
• presentazioni: "City of Queens attraverso gli occhi di un adulto e di un bambino", "Siamo per le strade della città", "Storia della città natale";
• giochi da tavolo: "In passeggiata", "Sicurezza"; didattica: "Pensa - indovina", "Dai un nome alla strada", giochi di ruolo: "In giro per la città" "Ospedale", "Noi siamo designer";
• giochi di layout delle strade;
• disegno: “La mia città natale in vacanza”, “Il bus percorre la strada”, applicazione: “Stemma della Regina”, modellismo: “L'alce è un simbolo del Parco Nazionale”
• visualizzazione di poster, enciclopedie, illustrazioni, fotografie.

Materiale:

• materiale video con domande;
• buste;
• trottola;
• segnali stradali, foto di strade;
• cerchi, bastoncini da ginnastica;
• "scatola nera";
• premi;
• disegno raffigurante un razzo situato all'ingresso della città di Korolev.

Attività:
Gioco, motorio, produttivo, comunicativo, musicale e artistico, cognitivo.

Il corso delle attività direttamente organizzate

Educatore: Inventato da qualcuno con semplicità e saggezza
In una riunione, saluta: "Buongiorno"
Figli: Buongiorno al sole e agli uccelli.
buongiorno facce sorridenti
Educatore: E tutti diventano gentili, fiduciosi
Permettere Buongiorno dura fino a sera.

L'insegnante invita i bambini ad ascoltare la canzone e attira l'attenzione dei bambini sullo schermo.

La canzone di M.Bernes "Dove inizia la madrepatria" suona?
(Durante l'ascolto di una canzone, presentazione sullo schermo)

L'insegnante fa domande:
- Di cosa parla la canzone?
- Cosa ne pensi, qual è la Patria?
Risposte dei bambini: Patria è il luogo in cui viviamo, dove vivono i nostri nonni, questo è il nostro asilo e le strade della tua città.
Educatore: Qual è il nome del nostro paese?
I bambini nominano il paese, la regione, la città.
Educatore: Sì, viviamo nella città di Korolev, questa è la nostra piccola patria. Quest'anno la città compie 75 anni.
Ami la tua città?

I bambini leggono una poesia di Kuznetsova N.V. "La mia città".

"La mia città"

educatore ADOU n. 27 "Pearl", Korolev, Regione di Mosca

Attraverso lo spazio sconfinato
Una stella blu che gira.
Noi più bella del pianeta non lo sappiamo
- Questo è nostro patria.
E su questo piccolo pianeta
C'è una piccola città.
È meglio di tutte le città del mondo,
Korolev, tu sei la mia città natale.
Amo lungo i viali larghi
Camminando con orgoglio accanto a papà
Al parco con la mamma sulla nostra panchina
Proprio così, niente di cui parlare.
guardo le piazze fiorite,
Su uccelli e bestie bizzarri
E sono orgoglioso che la città sia la mia prima volta
Alle porte delle stelle cosmiche.
Grattacieli che puntano al cielo,
Ali d'argento dei razzi
E sulle barche sportive Klyazma;
Disegnano una traccia con spray bianco.
A coloro che hanno creato la mia bella città,
Con gratitudine, mi inchino.
Città mia, sarai per sempre giovane
Regina, sono orgoglioso di te!

Educatore: Voglio invitarti a prendere parte al gioco “Cosa? Dove? Quando?” dedicato alla nostra città. Sei pronto? (Bambini: pronti) Poi invito tutti al tavolo da gioco. (I partecipanti al gioco a ritmo di musica prendono posto al tavolo da gioco)

Educatore: Il raggio di sole ci fa ridere e stuzzicare,
Ci divertiamo al mattino
La primavera ci regala una festa squillante,
E capo ospite su di esso è un gioco.
Lei è la nostra amica - grande e intelligente,
Non ti lascerà annoiare e scoraggiare
Inizierà una disputa allegra e rumorosa,
Ti aiuta a imparare cose nuove.

Educatore: Oggi, al tavolo da gioco, una squadra di senior gruppo di logopedia N. 3 scuola materna "Star".
Educatore: rappresenta il capitano e i partecipanti al gioco.
Educatore: Cari esperti! I dipendenti della nostra scuola materna giocano contro di te oggi. Ricorda: le loro domande suoneranno dallo schermo. L'intera squadra può discutere la domanda e solo uno dei giocatori dà la risposta. Se la risposta è corretta, la squadra riceverà un punto.

La musica suona.

Educatore: Iniziamo il gioco! Primo round. Gira la parte superiore. La freccia in alto indicherà il numero della domanda a cui dobbiamo rispondere.

I bambini girano la parte superiore.

Educatore: È emersa la domanda numero uno. La domanda è posta dalla direttrice dell'asilo Marina Stepanovna. Attenzione allo schermo!

Domanda video: Cari intenditori, viviamo in una bella e confortevole città di Korolev. Ha ricevuto questo titolo nel 1996. Sembra una domanda. Cari giovani intenditori! Da chi è intitolata la nostra città? Qual era il nome della nostra città prima? I bambini discutono la domanda per un minuto.

Prima che i bambini rispondano, il facilitatore ripete la domanda.

Educatore: Da chi è intitolata la nostra città? Qual era il nome della nostra città prima?
Figli: La nostra città prende il nome dall'eccezionale designer S.P. Korolev. In precedenza, la nostra città si chiamava Kaliningrad.

Se la squadra risponde correttamente, viene assegnato un punto.

Educatore: Secondo round! Gira il top, esperti! Ho il numero della domanda
Abbandonato al numero... blitz - una domanda. Cari esperti, in un minuto dovete rispondere a tre domande! Pronto? La domanda è posta dall'insegnante-logopedista Elena Anatolyevna! Attenzione allo schermo!

Domanda video: Cari esperti! Scrivi il nome della nostra città dalle lettere.

I bambini tracciano il nome dalle lettere: Korolev.

Prossima domanda: Qual è il nome delle persone che vivono nella città di Korolev?
Figli: le persone che vivono a Korolyov sono chiamate Korolevtsy.

Prossima domanda: Assegna un nome alle vocali nel nome della strada in cui si trova il nostro asilo.
I bambini rispondono: Io, U, Io, A (Michurina)

Educatore: Terzo turno! Gira il top, giovani esperti! C'era una domanda sotto il numero.
La domanda viene posta dal tuo istruttore educazione fisica. Attenzione allo schermo!

L'assistente porta cerchi e bastoncini da ginnastica.

Domanda video: La nostra città è una città di gloria cosmica, qui S.P. Korolev ha progettato un razzo. Ragazzi, voi, come veri esperti, non dovreste aver paura delle difficoltà ed essere in grado di usare l'ingegnosità. Ecco un compito per te: conosci questi elementi: si tratta di bastoncini e cerchi da ginnastica. Dopo un minuto piegateli a rucola.
Buona fortuna!

I bambini lasciano i tavoli e da bastoncini e cerchi da ginnastica piegano un razzo sul pavimento sala della Musica. Quindi, il facilitatore invita i bambini a sedersi su un razzo ea volare.

A grandi velocità
Un razzo vola in lontananza.
Visiteremo presto
Su altri pianeti.

Educatore: Preparati per iniziare!
Figli: Per iniziare, pronti! (Mettere la mano sulla testa)
Educatore: Allacciare le cinture di sicurezza!
Figli: Sì, allacciate le cinture di sicurezza! (Imita il fissaggio delle cinture sulla cintura)
Educatore: Accendi l'accensione!
Figli: Sì, accendi l'accensione! (Imitare l'accensione di un interruttore a levetta)
Educatore: Iniziamo il conto alla rovescia.
Figli: Cinque, quattro, tre, due, uno - inizia! (pollice simulare la pressione di un pulsante
Educatore: Come sta andando il volo?
Figli: Terra, il volo sta andando bene!
Educatore: Seguiamo il volo del razzo!
Figli: Devi seguire il volo del razzo!

Ginnastica per gli occhi (presentazione al computer). Minuti fisici elettronici per gli occhi 2.

Educatore: Quarto giro! Gira il top, esperti! È uscito il numero della domanda...
La domanda è posta dal vice capo Nina Vladimirovna. Attenzione! "Scatola nera"!

La musica suona
L'assistente introduce una "scatola nera".

Domanda video: Cari esperti, conoscete bene le regole della strada. Per le strade della città incontriamo assistenti che raccontano a pedoni e automobilisti come comportarsi situazioni diverse.
Cosa c'è nella scatola nera, lo scoprirai - se indovini l'enigma.

A lato della strada
Come i soldati, stanno in piedi.
E ci atteniamo rigorosamente
Tutto quello che ci dicono.

Domanda di attenzione:
Buona fortuna!

I bambini discutono la domanda per un minuto. Prima che i bambini rispondano, il facilitatore ripete l'enigma.

Domanda: Cosa c'è nella scatola nera?
Capitano: Caro presentatore! La scatola nera contiene segnali stradali.

Educatore: Quinto round! Gira il top, esperti! C'era una domanda sotto il numero... Oh, una busta strana e interessante. alcuni misteriosi e eroe delle fiabe vuole farci una domanda.

Si sente un rumore, Baba Yaga vola su una scopa. Oggi ho fatto del mio meglio, confondendo i nomi di tutte le strade. Wow, quanti incidenti accadranno e le tue mamme e i tuoi papà non potranno venirti a prendere all'asilo. Che bravo ragazzo sono! Ma se in un minuto riesci a nominare correttamente le strade, la mia stregoneria scomparirà senza lasciare traccia. E se no, allora... ah ah ah!

I bambini guardano le immagini delle strade sullo schermo e poi le nominano.

Educatore: Sesto giro! Gira il top, esperti! Abbandonato al numero... Domanda direttore musicale Irina Yuryevna. Attenzione allo schermo!

Domanda video: Cari intenditori, ci sono molti centri culturali e ricreativi nella nostra città, dove gruppi di ballo, corali e studi teatrali, arte e cartoni animati ed eventi cittadini.

Domanda: Assegna un nome all'edificio nella foto. ( Mostra una foto del Palazzo della Cultura Kostino)

La risposta dei bambini.

Educatore: Settimo giro! Gira il top, esperti! Abbandonato al numero sette. Pausa musicale. I bambini cantano la canzone "La terra in cui vivi". Musica di G. Gladkov Testi di Y. Entin. Presentazione su schermo "La nostra città"

Testo della canzone "La terra in cui vivi"

1.​ Giochiamo vicino a casa
Sia d'inverno che d'estate
Tutti si conoscono da molto tempo
In questa casa accogliente.

Coro:
Guarda che buono
La casa dove vivi.
Guarda che buono
La casa dove vivi.

2. Senti, cara strada,
Non sei più meraviglioso
Stiamo camminando per strada
Insieme alla nostra canzone.

3.​ Il nostro amichevole coro
La canzone viene cantata
Una terra cara fin dall'infanzia,
Si chiama patria.

Educatore: ottavo giro. Gira la parte superiore.

Domanda video: chiede l'insegnante Lyudmila Georgievna. Attenzione allo schermo!
Cari esperti! Vicino alla nostra città si trova il Parco Nazionale, un complesso naturale unico, che presenta la diversità della flora e della fauna. Domanda. Quale rappresentante del mondo animale è incluso nel nome del Parco Nazionale? Troverai la risposta tra le immagini che ritraggono gli animali selvatici degli abitanti del parco nazionale.

I bambini si alzano dal tavolo, selezionano l'immagine necessaria e la dimostrano.

Risposta: Elk è entrato nel nome del Parco Nazionale, si chiama Elk Island.

Educatore: nono giro. Gira la parte superiore.

Cari intenditori, grazie agli sforzi dei giardinieri urbani, le strade della città di Korolev hanno acquisito aspetto ben curato. Originale addobbi floreali, figure di animali e uccelli deliziano le regine d'estate e d'inverno. Davanti a te c'è un disegno raffigurante un razzo situato all'ingresso della città di Korolev. Ti suggerisco da strisce di carta fare fiori e decorare l'aiuola vicino alla rucola.

L'insegnante distribuisce fiori ai bambini.
I ragazzi si mettono al lavoro. (Suoni musicali) Alla fine, i bambini espongono il loro lavoro.

Al cavalletto con lavoro collettivo tutti i partecipanti al gioco escono e la poesia "Nelle vaste distese della terra della regione di Mosca" viene eseguita dai bambini:

Nelle vaste distese della terra della regione di Mosca,
Ai margini di foreste riservate,
La città distesa, bella e fiera,
E il suo nome è Korolev.
Lo riconoscerete dai viali rumorosi,
Dove colori luminosi isole.
Attraverso stradine riscaldate dal sole.
Dove è viva la memoria della città.
Sono orgoglioso della storia della gloriosa città,
Le persone che ce l'hanno fatta.
Per far parte di te, mia città, siamo felici.
Per sempre con te, Regina!

Composizione musicale e coreografica: "Non strappare i fiori, non strappare" (musica, testi: M. Plyatskovsky). Sullo schermo c'è una presentazione "Che la Terra sia elegante!"

Educatore: Cari esperti! hai mostrato ottimi risultati, ha risposto a tutte le domande, non ha deluso la sua squadra. Ben fatto! Congratulazioni per la tua vittoria!

Applausi. Distribuzione dei premi (medaglie).