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Metodi di sviluppo precoce del bambino. Panoramica dei metodi di sviluppo iniziali

Fare con il bambino secondo Zaitsev o secondo Doman? Regalare ad un asilo Montessori o ad un Waldorf? O forse è meglio lasciare del tutto la casa con una tata e rimandare gli studi a più tardi? Oggi le giovani mamme si pongono queste domande, ancora chine sulla culla del neonato. Lo sviluppo iniziale è diventato una realtà della nostra vita e di tutto il resto più genitori arrivare, seguendo gli insegnanti giapponesi, alla conclusione: "dopo le tre è troppo tardi".

Quale metodo scegliere?

Se decidi che lo sviluppo iniziale fa per te, che hai abbastanza forza, tempo e pazienza per diversi anni per lavorare sistematicamente, giorno dopo giorno, con il tuo bambino; se sei pronto al fatto che i frutti del tuo duro lavoro non arriveranno molto, molto presto, e anche i più piccoli risultati non saranno visibili immediatamente; se sei pronto per sguardi perplessi e talvolta evidenti condanne degli altri, allora prima di tutto dovresti dedicare un po' di tempo a uno studio dettagliato e attento delle tecniche di base sviluppo iniziale" class="wordlink" title="https://www.7ya.ru/pub/early">раннего развития !}. Naturalmente, gli autori e i seguaci di ciascuno di essi sosterranno che è il loro modo di insegnare la lettura, la musica o una lingua straniera ad essere unico ed efficace al cento per cento, a differenza di tutti gli altri. Non dovresti fare affidamento sull'opinione di qualcun altro, perché l'istruzione è un tipo di merce che deve essere venduta in modo più redditizio. Spesso, i genitori ingenui raccontano storie su modi miracolosi per imparare a leggere o nuotare alla lettera e si precipitano verso le amate vette con la tenacia e il fervore dei settari, dimenticando che a volte i bambini hanno solo bisogno di fare una passeggiata, giocare, stare soli con i loro pensieri . Nella bocca di queste madri, i canti di magazzino di Zaitsev suonano come mantra Hare Krishna, i giochi con i cubi o le cornici di Nikitin sembrano rituali esoterici inaccessibili ai non iniziati e imparare a nuotare sembra, forse, un sacrificio. Dio non voglia dire a questi genitori che il sistema da loro divinizzato ha dei difetti!

In linea di principio, nessuno dei popolari sistemi di sviluppo precoce è universale, ognuno ha i suoi vantaggi e svantaggi, e il tuo compito è capire cosa sarà buono e utile per il tuo bambino, perché solo tu conosci le caratteristiche del suo carattere e temperamento, inclinazioni, gusti e abitudini. In questo articolo considererò solo i principali pro e contro dei sistemi di sviluppo iniziale più popolari. Ma, prima di procedere con le lezioni su qualcuno di essi, dovresti studiare in dettaglio letteratura metodica, e soprattutto, se il tempo e i mezzi lo consentono, essere come corsi per genitori.

Pedagogia Waldorf

Tra i primi sistemi di sviluppo Pedagogia Waldorf occupa un posto speciale. Da un lato gli asili e le scuole Waldorf donano grande attenzione sviluppo del mondo emotivo del bambino, il suo creatività. Tutti i bambini sono impegnati nella musica (principalmente suonano il flauto) e nell'euritmia, uno speciale sistema di esercizi ritmici sulla musica. Molto tempo è dedicato a vari mestieri: ceramica, ricamo, tessitura, scultura in legno. Un ruolo enorme nella vita della scuola Waldorf è occupato da numerose feste teatrali, drammatiche e spettacoli di marionette, bambole per le quali realizzano in modo speciale, e solo da materiali naturali(Questo, tra l'altro, è uno dei requisiti fondamentali: niente chimica e sintetici nella vita dei bambini).

D'altra parte, gli educatori Waldorf sono categoricamente contrari alla stimolazione precoce dell'intelletto del bambino. Secondo i canoni classici, l'insegnamento a un bambino di leggere e scrivere, e ancor più delle discipline astratte, dovrebbe iniziare non prima dei dodici anni, quando lo spirito e la mondo emotivo Bambino. Questo requisito, tuttavia, raramente viene soddisfatto completamente, ma preparatevi al fatto che difficilmente potrete combinare una visita all'asilo Waldorf con i compiti in casa. I cubi di Zaitsev. Ma la cosa principale non è nemmeno quella. Molto più importante è questo Pedagogia Waldorf- questo fa parte dell'insegnamento antroposofico creato all'inizio del XX secolo da Rudolf Steiner, che non è compatibile con nessuna religione tradizionale. Qualunque cosa dicano e pensino gli insegnanti dell'asilo, dove intendi mandare il tuo bambino, dovresti assolutamente tenere conto del fatto che la pedagogia Waldorf non può esistere al di fuori dell'ideologia dell'antroposofia. Tuttavia, non c’è niente di sbagliato nel prendere in prestito alcuni elementi di questo sistema, come l’artigianato. E se cuci reale bambole Waldorf Saranno sicuramente amati sia dalle ragazze che dai ragazzi.

Sistema Montessori

Sistema Montessori sorsero anch'essi all'inizio del secolo. Maria Montessori, insegnante-difettologa, ha affrontato il problema dell'insegnamento ai bambini con ritardo mentale. Poiché i suoi piccoli pazienti parlavano male, si è sviluppata Montessori esercizi speciali che ha sviluppato la parola allenando le capacità motorie delle dita (ci sono terminazioni nervose che stimolano i centri del linguaggio nella corteccia cerebrale). E a causa del fatto che i bambini con ritardo dello sviluppo non capivano bene le spiegazioni degli insegnanti, sono stati inventati manuali e giochi speciali, con l'aiuto dei quali gli studenti di questo scuola insolita potrebbe studiare il mondo basato sul proprio esperienza sensoriale. Qual è stata la sorpresa degli insegnanti, dei genitori e persino dell'autore della metodologia, quando dopo un po 'si è scoperto che i bambini con ritardo mentale hanno imparato a leggere, scrivere e contare prima dei loro coetanei normalmente sviluppati di una scuola normale. Da allora, il sistema Montessori ha ricevuto enormi riconoscimenti in tutto il mondo. In molti paesi europei, è il principale sistema di insegnamento scuole elementari. Nelle scuole e negli asili Montessori i bambini studiano nello stesso gruppo età diverse e il livello di conoscenza, gli anziani e i più esperti aiutano i principianti ad apprendere. In generale, l'iniziativa, il desiderio di cooperazione e la ricerca indipendente sono stimolati in ogni modo possibile.

Forse l'unico inconveniente del sistema Montessori è l'ingombro dei materiali e dei manuali. La maggior parte di essi, dopo tutto, sono progettati per lezioni di gruppo. asilo e non a casa. Ma alcuni giochi, come i famosi Frames and Inserts, possono essere utilizzati anche in casa. Se non hai i fondi o la capacità di acquistarli, prendi tu stesso tale indennità, descrizione dettagliata le opere sono nel libro di B.P. Nikitin "Giochi intellettuali".

Adesso ci sono molti asili Montessori e se vuoi mandare lì tuo figlio per un giorno intero o portarlo in classi separate, puoi benissimo trovarne uno non lontano da te. Ma per assicurarvi contro gli impostori incompetenti, dovete assolutamente informarvi se l'asilo che avete scelto fa parte dell'Associazione Insegnanti Montessori.

Commento all'articolo "Sistemi di sviluppo precoce: Montessori e Pedagogia Waldorf"

Pubblicizzano la "pedagogia sovietica" ("Arcobaleno", "Origini", "Ungheresi", ecc.), che certamente non può essere attribuita a sistemi di sviluppo iniziale. bambino nell'"asilo Waldorf", poi trascorso nel "giardino Montessori", poi, hanno cercato di salvarsi con giochi educativi...

Discussione

Per qualche ragione, l'autore non ha considerato un altro sistema di sviluppo iniziale secondo i metodi di P.V. Tyuleneva - MONDO di un bambino.
Il bambino nel gioco impara il mondo. I primi risultati furono ottenuti nel 1988: il bambino, non ancora in grado di camminare, stava già digitando lettere e sillabe su una macchina da scrivere elettrica! :)
I risultati della digitazione dei testi da parte di un bambino da 1 a 6 anni dal 1988 al 1995 sono disponibili sul sito
programma "Bambini dotati per ogni famiglia".

Condivido pienamente l'opinione dei partecipanti alla conferenza che hanno già parlato secondo cui lo sviluppo iniziale non è solo e non tanto imparare a contare e scrivere (di per sé questo è incredibilmente noioso!). Ho anche parlato del termine poco riuscito "sviluppo iniziale", citando la dichiarazione di L.A. Nikitina" sviluppo tempestivo". Ognuno ha la propria attualità, il compito di un adulto è dare al bambino l'opportunità di scoprire ciò che vuole sapere. Percepisco gli articoli di Asina come una sorta di programma educativo per quei genitori che si sono persi in una varietà di cose sconosciute termini, cercando di scoprire in cosa differisce Doman da Montessori, posso ben immaginare che per qualcuno siano stati utili.
La raccomandazione all'autore di "ottenere almeno feedback da coloro su cui scrive" mi ha fatto rabbrividire, dato che, a parte N.A., i metodi di sviluppo iniziale, menzionati negli articoli, sono da tempo nell'altro mondo. Stai suggerendo una seduta spiritica?
È anche strano vedere l'affermazione secondo cui il metodo Montessori rovinerà sicuramente i genitori. Dopotutto, ne ha parecchio giochi diversi con plastilina, sabbia, acqua, mollette, semolino, che nemmeno la famiglia più benestante può permettersi.
"Il risultato principale dell'introduzione su vasta scala del sistema Waldorf, intrapresa da alcuni odiosi viceministri dell'istruzione..." Non avevo davvero idea che il sistema Waldorf fosse ampiamente implementato in Russia! E potete chiarire dove esattamente è stato implementato AMPIAMENTE il suddetto sistema?
"Dopo tutto, i genitori sono interessati a ciò che riceveranno dai venditori di" servizi educativi "." Personalmente, sono molto più interessato a ciò che è occupato nei pensieri di mio figlio in questo particolare momento e cosa posso offrire in risposta a questo interesse. E non sarà necessariamente una sorta di metodologia, dall'inizio alla fine, e ancor di più alcuni dei suoi venditori!
"Questo articolo è esposto per intero su uno dei primi siti di sviluppo." Cara Masha, cosa ti ha spinto a cercare altri siti sullo sviluppo iniziale "falso"?

Pedagogia Waldorf. Metodi di sviluppo iniziale. Sviluppo iniziale. Primi metodi di sviluppo: Montessori, Doman, cubi di Zaitsev, imparare a leggere, gruppi Secondo me questo non è compatibile con il sistema Waldorf. 11.06.2008 13:59:59, Natalia L.

Discussione

Dieci anni fa a Mosca si vociferava che i diplomati delle scuole Waldorf non potessero superare gli esami Scuola superiore. Soprattutto la matematica semplicemente non avevano. Sono scoppiate intere tragedie ... Da qualche parte su Internet c'era persino un rapporto ufficiale sull'esperimento.
Il fondatore di questa direzione, Steiner, è un sostenitore del misticismo, dell'esoterismo, crede nell'aura e, in generale, costruisce tutta l'educazione su queste ipotesi e teorie ultraterrene. L’istruzione è per ricchi fannulloni. Di conseguenza, otteniamo una sorta di bohémien, che non ci capisce nulla vita reale e niente persone capaci... A meno che, ovviamente, non vengano corretti almeno parzialmente in tempo da qualche parte in un istituto decente e costoso. Che impressione della pedagogia Waldorf.

03/06/2008 12:07:22, VitaliyKK

Prima di tutto, leggi l'argomento su cosa sia la vera pedagogia Waldorf con tutti gli effetti personali. con il fatto che ogni passante può essere un insegnante, che il concetto della creazione di Dio e la teoria darwiniana sono spazzatura, e la loro teoria della creazione del mondo è corretta, che le barbie e la televisione sono un tabù, che leggere i libri fino a N anni sono dannosi, e ancor più in una mangiatoia, ecc. Il prossimo passo è scoprire attentamente se questo è ciò che predica la tua scuola e il tuo asilo, o se hanno solo un simbolo di parola d'ordine e un approccio non convenzionale. Se il primo, vedi p1. e decidi se tutto questo è incluso nel sistema dei valori della tua vita.

Montessori. Metodi di sviluppo iniziale. Sviluppo iniziale. Abbiamo un asilo nido secondo il sistema Montessori: i bambini fanno molti mestieri con piccoli dettagli.La differenza principale tra la metodologia Montessori e la pedagogia Waldorf può essere definita la posizione dell'insegnante.

Discussione

Ecco un collegamento di esempio. Tutto accade in pratica. Mio figlio, ad esempio, ne ha pochi attività artistiche, quindi compensiamo questa mancanza a casa. Ma i bambini sono impegnati a contare con interesse, molto gradualmente, nel gioco, padroneggiano l'alfabetizzazione.

Metodi di sviluppo iniziale: Montessori, Doman, cubi di Zaitsev, insegnamento della lettura, gruppi, attività con bambini. "Doman", "Montessori", "pedagogia Waldorf" - tutto questo lampeggia ovunque e costantemente, mentre è naturale che qualcuno sia a favore, qualcuno sia contro.

Pedagogia Waldorf. Metodi. Sviluppo iniziale. Metodi di sviluppo iniziale: Montessori, Doman, cubi di Zaitsev, insegnamento della lettura, gruppi, attività con bambini. Anche se penso che un bambino possa tranquillamente andare in giardino con il sistema Waldorf, e a casa dalla mamma...

Discussione

Abbiamo già parlato molte volte della pedagogia Waldorf, cercala.http://archive.1september.ru/gazeta/1999/51/5-1.htm
http://news.1se-ptember.ru/upr/1999/upr19-2.htm
http://birth.ft.inc.ru/ dal 26/07/2000

Tra l’altro c’è questo punto di vista:

http://www.kuraev.ru/vp.html

http://www.kuraev.ru/gb/view.php3?subj=2770,page-=3,section=16

Metodi di sviluppo iniziale: Montessori, Doman, cubi di Zaitsev, insegnamento della lettura, gruppi, attività con bambini. Per quanto riguarda la pedagogia Waldorf, in Germania, dopo aver capito di cosa si trattava, è stata fatta una conclusione: "La pedagogia Steiner è stata inventata...

Discussione

Ho visto un'intervista con la regista della serie "School" Valeria Gai Germanika. In un'intervista, ha detto di aver studiato in una scuola del genere e quando i suoi genitori l'hanno trasferita in una scuola normale, si è scoperto che non sapeva nulla di ciò che sapevano i suoi coetanei. A partire dalla scuola materna, questo sistema insegna non solo il paganesimo, ma anche il misticismo. Con i bambini imparano ciò che deve essere dimostrato ai genitori. Questo sistema non è pericoloso solo per i bambini, ma anche per i genitori, poiché mira a pompare denaro.

Il metodo Waldorf prevede l'educazione religiosa in forma velata e, nello specifico, l'insegnamento del paganesimo.

Sviluppo iniziale. Metodi di sviluppo iniziale: Montessori, Doman, cubi di Zaitsev, insegnamento della lettura, gruppi, attività con bambini. E questa è solo Maria Montessori, ci sono moltissimi sistemi e metodi. Doman, metodi Waldorf - e alcuni di essi, credo, possono solo...

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Abbiamo iniziato a camminare nuovo club"Parusyata" su Schukinskaya, partì per un mese. I bambini sono molto contenti, lo è anche lui sala giochi, dove puoi lasciare il bambino con l'insegnante a giocare, tutto è pulito, nuovo di zecca... Non sono riuscita a prendere i bambini dalla sala giochi per 2 ore. così tanto là fuori giocattoli interessanti Per gioco di ruolo... Gli insegnanti sono molto attenti e ci sono molte attività interessanti... terapia delle fiabe, bambole d'autore, ecc. Per noi è davvero troppo presto per fare bambole... ancora non ne abbiamo nemmeno 3, ma ho visto come si illuminavano gli occhi delle mie bimbe. Nel frattempo passiamo allo sviluppo iniziale...)))

Metodi di sviluppo iniziale: Montessori, Doman, cubi di Zaitsev, insegnamento della lettura, gruppi, attività con bambini. Chi ha portato/porta i bambini a una lezione Montessori? Come è stato?

Discussione

Se è ancora rilevante :)
Siamo andati lì, tuttavia, il piccolo era ancora piuttosto piccolo: 8-10 mesi. Sono soddisfatto degli insegnanti, ma la loro base non è delle migliori: molti materiali sono fatti in casa e, ovviamente, non sembrano esteticamente gradevoli come i materiali Montessori originali. In generale l'impressione è piuttosto positiva, ci tornerei, ma siamo lontani e nel traffico.

Ho portato mia figlia ai corsi Montessori per un brevissimo periodo all'età di 1,7 anni circa. Le è piaciuto davvero. A questo proposito ho deciso di mandare la bambina all'asilo Montessori, sono soddisfatto del metodo, la bambina è andata all'asilo a settembre all'età di 2,5 anni, non c'è stato alcun adattamento, le piace molto asilo. Ma molto dipende dall'insegnante! Abbiamo due insegnanti e una tata nel primo turno, 1 insegnante e una tata nel secondo turno. Quindi mia figlia chiama un'insegnante Baba Yaga e l'altra Principessa))) Queste sono le cose)) E ovviamente vedo il risultato, mia figlia non sapeva affatto come giocare da sola, mi ha dato tutto tempo ((e ora è diventata una persona seria e indipendente. Penso che Montessori sia la migliore adesso, conosco molti genitori i cui figli sono andati a scuola dopo questa scuola materna sono molto preparati.

L'essenza della pedagogia Montessori risiede nel motto "Aiutami a farlo da solo". Il bambino e la sua individualità vengono messi in primo piano. (Wikipedia) "Eccolo!!! Questo è ciò di cui ha bisogno il nostro bambino!" - esclamano con gioia i giovani genitori dopo aver letto queste parole negli opuscoli di varie istituzioni per bambini. Hanno ancora ricordi della loro infanzia. Sulla base di loro, madri e padri discutono vigorosamente del futuro del loro bambino: “Non si soffocherà mai con la semola, ingoiandola attraverso ...

Discussione

L’obiettivo qui sembra essere lo stesso: screditare approccio scientifico allevare un figlio, poiché Maria Montessori, infatti, fu la prima a dimostrarlo, dopo Jan Comenius nel XXVII secolo... Prima di lei, prima di Maria Montessori, la pedagogia si piegava alle tradizioni, l'esercizio herbartiano, dove abilità e talenti sopravvivevano in un (1) caso su cento (100). Maria Montessori per la prima volta costrinse a rispettare il bambino, ad avvicinarsi a lui come personalità futura e per la prima volta messo in streaming con tre anni. Fino all'età di tre anni negava categoricamente la possibilità che i bambini imparassero. Anche se a volte diceva: che c'è un oceano dell'ignoto ... All'inizio del XX secolo, Maria Montessori firmò un contratto con un capitalista per preparare i futuri lavoratori istruiti e laboriosi dai figli degli italiani poveri. Ha fatto quello che è successo in URSS molti anni dopo, e quello che la Russia deve ancora fare dopo la "Catastrofe": un sistema di istituti per bambini con ostelli per lavoratori, si potrebbe dire, con future "case di profitto per lavoratori ospiti". Gli alunni Montessori fanno vergognare i figli delle élite: sotto tutti gli aspetti, tranne che per la creatività, si sono rivelati molto più preparati alle elementari.
Ma qui Montessori non è da biasimare: tale era il contratto con lei: non c'è bisogno di instillare e sviluppare alcuna capacità creativa nei figli dei lavoratori! Anche la parola "gioco" era vietata dallo statuto nelle "Case dei bambini". Nel complesso, Montessori ha rivoluzionato educazione prescolare e ha aperto la strada allo sviluppo della pedagogia scientifica. Il passo successivo fu compiuto da Boris e Lena Nikitin: diedero alla luce 7 bambini e nel 1968 dimostrarono che un bambino può e deve essere sviluppato in modo completo anche prima: all'età di 3 anni, i bambini iniziarono a leggere a 2,5 anni. Nikitin ha formulato la legge NUVERS. Altri metodi degli anni '60 e '70 rimasero molto indietro rispetto a Nikitinskaya. Quindi, con Doman, ad esempio, i bambini iniziano a leggere effettivamente, e non a memorizzare, come scrive lui stesso, solo dai 3 ai 3,5 anni).
Finalmente, nel 1988, è apparsa la tecnica (sembra che questi libri siano qui in Pubblicazioni) "Leggi, conta, conosci gli appunti ... - prima di camminare" di Pavel Tyulenev, dove chi lo desidera può iniziare ad imparare dal concepimento o durante la gravidanza : )
Ecco la storia e la logica della formazione dei primi metodi di sviluppo, incluso Montessori.
Sfortunatamente, l'articolo in discussione mostra la straordinaria ignoranza dell'autore in materia di psicologia e pedagogia. età prescolare e, inoltre, in tema di sviluppo iniziale e riporta i genitori indietro di cento anni o più.
A proposito, in uno dei libri più moderni (vedi download su Internet) "I talenti dei bambini e la soluzione al mistero della gestione dell'umanità e della famiglia", ho fatto una scoperta sorprendente per i genitori: si scopre che la pedagogia del giudaismo si basa sull'insegnamento ai bambini fin dal concepimento e l'apprendimento della lettura inizia con la nascita stessa - leggendo i testi della Torah il sabato ... Inoltre, si sostiene che l'osservanza di tutti i comandamenti della Torah è equiparato all’osservanza di uno ed uno solo: un'educazione adeguata Bambino! :) Bene, l'autore dell'articolo sul blog si proponeva di infrangere tutte queste conquiste millenarie di genitori e scienziati, abbassare tutti a un livello antidiluviano e rendere Montessori non solo una vinaigrette, ma molto peggio ... :(Ecco un esempio di una furia distruttiva e incontrollata dell'emisfero destro ... Sarebbe necessario iscriversi ad alcuni corsi - almeno a "Clever Girl", per esempio ...

Per qualche motivo, l'autore dell'articolo nasconde i nomi degli autori russi dei primi metodi di sviluppo e non dice nulla sui loro risultati... L'eccezione è stata la menzione
La metodologia di Zaitsev, che non rappresenta più del 3% di tutto il necessario per lo sviluppo iniziale.

Bene, Maria Montessori era generalmente contraria allo sviluppo precoce! Si possono citare molte prove di questo fatto.
Qui, in questa teleconferenza, vengono citate le parole di Montessori: "Un bambino sotto i 3 anni non si presta ad alcuna influenza pedagogica", che si possono trovare in quasi tutti i suoi libri (raccolte di opere). È noto che nelle regole di tutti i centri - "Case dei bambini" secondo il metodo Montessori, si affermava: "Sono ammessi solo bambini di età superiore ai 3 anni". Se questa regola viene violata, allora questo è un "centro Montessori" pirata o fraudolento ... -
Questi centri non offrono alcun guadagno di tempo nell'istruzione dei bambini, il che significa che è uno spreco di tempo e denaro. :(
Quindi Maria Montessori non ha nulla a che fare con lo sviluppo iniziale dei bambini.

L'autore dell'articolo semplicemente "non è del tutto interessato all'argomento", o, a quanto pare, si inchina ai "metodi occidentali" ... Invece, avrebbe dovuto smascherare quei plagiatori che rubano i primi metodi di sviluppo ai russi, ad esempio a B.P. Nikitin e attribuirli ad autori stranieri, in particolare - Maria Montessori, che era contraria allo sviluppo precoce dei bambini ...
Dal 2002, i metodi e le raccomandazioni di Tyulenev tratti dai libri "Leggere prima di camminare" (1996), "Contare prima di camminare" (1998) sono stati spudoratamente alienati dalla Russia dal 2002, le carte, i kit vengono modificati senza comprendere l'essenza dei metodi, ribattezzati nell '"educazione dalla culla" e sono attribuiti a ... Doman, cioè vengono inviati a favore degli Stati Uniti, che stanno conducendo sanzioni e una guerra finanziaria contro la Federazione Russa, non hanno restituito l'Alaska, hanno inscenato un colore rivoluzione - "perestrojka", organizzò una rivoluzione colorata cento anni fa, ecc. .d. e così via. :(

Quanto a Doman, non ha una metodologia, ma la risata: mostrare centinaia, migliaia di carte con dei punti disegnati sopra - questo si chiama insegnare matematica (!), mostrare a un bambino centinaia e migliaia di carte con parole scritte sopra.. .
Conosco molti genitori che prima hanno realizzato e riempito interi scaffali e soppalchi con queste "carte Doman", e poi l'hanno abbandonato, stanchi di esercitarsi 14 volte al giorno per anni e non sono riusciti a ottenere risultati paragonabili a quelli domestici :(
Allo stesso tempo, Doman scrive sui risultati del suo "metodo" di sviluppo iniziale: "La vera lettura da parte di un bambino inizia a 3,5 anni", mentre in Russia i bambini iniziano a leggere prima di 1 anno e a scrivere - un po' più di un anno su macchina da scrivere e computer dal 1988 al 1991 ...

Ora l'americano Doman è promosso da Manichenko di Chelyabinsk. Tons converte il legno domestico di alta qualità in carta straccia Doman-Manichenko. Straniero, vero?

Allo stesso tempo, Internet è pieno di video e questa conferenza lo è diventata

È facile per una giovane madre confondersi nei metodi popolari di sviluppo di un bambino. Breve descrizione ti aiuterà a capire cosa è cosa e a scegliere i metodi adatti a tuo figlio. Considereremo sia popolari che tecniche conosciute(Domana, Montessori, Nikitins, Zaitseva, Lupan, Dyenysh), e poco conosciuti, ma non per questo meno metodi efficaci sviluppo iniziale (Howard, Shichida, Samburskaya, Gmoshinskaya).

1. Sistema Howard

La tecnica è anche chiamata "L'inglese è la mia seconda lingua". Durante le lezioni, l'insegnante o la madre parlano con il bambino esclusivamente in lingua inglese, ma non vengono fornite valutazioni. Molta attenzione viene posta anche alla formazione del carattere del bambino, soprattutto incoraggiata lavoro indipendente sopra se stessi. Fino a quando il bambino non padroneggia il materiale, non passa al nuovo.

2. Il metodo di Maria Montessori

Uno dei più popolari. Il sistema è composto da tre parti: un bambino, ambiente, insegnante. Al centro di tutto il sistema c’è il bambino. Intorno ad esso viene creato ambiente speciale dove vive e studia da solo. Il postulato del sistema Montessori è osservare il bambino e non interferire nei suoi affari, a meno che il bambino stesso non lo chieda. Maggiori informazioni sulla metodologia Montessori.

3. Musica dell'intelletto

L'autrice della metodologia, Alisa Samburskaya, ritiene che la musica non influenzi solo sviluppo spirituale bambino, ma anche sul piano fisico (regolamenta pressione sanguigna, tono muscolare, stimola i processi di percezione e memoria; attiva pensiero creativo e così via). La tecnica è adatta assolutamente a tutti i bambini, indipendentemente dalle capacità. Consiste nel fatto che qualsiasi attività educativa del bambino è accompagnata da musica appositamente selezionata. Lezioni di musica offerte e Zheleznova.

4. Il sistema di Gyenysh

Basato sullo sviluppo pensiero logico. I giochi sviluppati dall'autore contribuiscono allo sviluppo del pensiero logico, della combinatoria, delle capacità analitiche, formano le competenze necessarie per risolvere problemi logici.

5. Sistema Glen Doman

Sviluppando un bambino in modo completo e simultaneo (lettura, scrittura, conoscenza enciclopedica, ecc.), anche durante il primo anno di vita, puoi dare un inizio molto serio a tutta la sua vita. vita futura Doman dice. La tecnica è sicuramente efficace e se vuoi crescere un premio Nobel, allora per te è una manna dal cielo. Il principale punto negativo: non viene prestata quasi nessuna attenzione sviluppo creativo bambino. Puoi saperne di più sulla tecnica di Glen Doman.

6. La tecnica di Nikolai Zaitsev

Metodologia apprendimento precoce lettura. La tecnica utilizza il "principio del magazzino" (da non confondere con le sillabe). I suoi manuali più famosi sono i Cubi di Zaitsev. Tutto il materiale viene inviato a forma di gioco. Per ulteriori informazioni sulla tecnica di Zaitsev, vedere

7. La tecnica di Nikitin

Il prerequisito per la creazione della tecnica di Boris e Lena Nikitin erano le frequenti malattie somatiche dei propri figli, quindi inizialmente nella tecnica grande attenzione dato sviluppo fisico. I vantaggi della metodologia includono anche la posizione di naturale assimilazione della conoscenza, il rifiuto della "formazione" dei bambini.

8. Sistema Macado Shichida

Uno dei più popolari in Giappone. Makato Shichida crede che tutti i bambini nascano con abilità naturali uniche che sono facili da sviluppare utilizzando metodi di allenamento speciali mirati allo sviluppo della memoria fotografica.

9. Metodo Cecile Lupan

Il metodo di Lupan è nato dai suoi tentativi di insegnare alle figlie Doman. A differenza di Doman, il lavoro di Cecile è più sottile e individuale, collega alcuni metodi di sviluppo precoce con l'interesse del bambino. Il suo libro più famoso, Credi in tuo figlio, è scritto in un modo molto accessibile. Avendo familiarizzato con la metodologia, i genitori possono facilmente occuparsi del bambino da soli. Se siete interessati questa tecnica, puoi saperne di più.

10. Disegno infantile di Maria Gmoszynska

La creatività infantile prevede di disegnare un bambino con i colori da 6 mesi. Tecnica di disegno: dita, palmi. Il bambino può lavorare sia con la mano destra che con la sinistra. La tecnica sviluppa l'intelletto e creatività bambino.

Quale metodo di sviluppo iniziale preferisci? Forse li combini? Condividi la tua esperienza nei commenti.

Prima o poi, davanti a ogni giovane madre cosciente, sorge la domanda: quale metodo di sviluppo precoce è degno di suo figlio?

Alcuni autori ritengono che lo sviluppo fisico sia più prezioso di quello emotivo o intellettuale, altri al contrario. Qualcuno è sicuro che sia ora di insegnare a un bambino a leggere fin dalla nascita, e qualcuno - che non dovresti correre a scuola. E c'è un'opinione secondo cui tutto ciò sta semplicemente pompando denaro dai genitori ...

La cosa principale da cui dovresti lasciarti guidare quando scegli una metodologia di sviluppo è buon senso e l'amore per il tuo bambino.

Per aiutarti: una panoramica dei metodi più popolari di sviluppo iniziale.

Metodo Maria Montessori

Oggi è uno dei metodi più comuni di sviluppo infantile. Maria Montessori, un'insegnante e psicologa eccezionale, ha chiamato la sua metodologia « sistema autosviluppo bambino in un ambiente didatticamente preparato ».

Lo sviluppo del bambino Montessori è sia disciplina che libertà, lavoro serio e gioco emozionante. Il sistema copre le fasce di età 0-3 anni e 3-6 anni.

Il principio fondamentale del metodo Montessori è: "Aiutami a farlo da solo!" Cioè, un adulto deve capire cosa interessa al bambino questo momento, crea un ambiente adatto alle lezioni e insegna delicatamente come utilizzare questo ambiente.

Le principali disposizioni del sistema Montessori:

Il bambino è attivo. Il ruolo dell'adulto direttamente nell'azione dell'apprendimento è secondario. È un aiutante, non un mentore.
Il bambino è il maestro di se stesso. Lui ha completa libertà scelta e azione.
I bambini insegnano ai bambini. Poiché i bambini di età diverse sono impegnati in gruppi, i bambini più grandi “diventano” insegnanti, imparando a prendersi cura degli altri, e i più piccoli sono attratti da quelli più grandi.
I bambini prendono le proprie decisioni.
Le lezioni si svolgono in un ambiente appositamente preparato.
Il bambino deve essere interessato e si svilupperà da solo.
Pieno sviluppo personale come risultato della libertà nelle azioni, nel pensiero, nei sentimenti.
Il bambino diventa se stesso quando seguiamo le indicazioni della natura e non andiamo contro di esse.
Rispetto per i bambini: assenza di divieti, critiche e istruzioni.
Il bambino ha il diritto di commettere errori e di raggiungere tutto da solo.

Come puoi vedere, tutto in questo sistema spinge il bambino all'autosviluppo, all'autoeducazione e all'autoapprendimento con l'aiuto discreto degli adulti.

La tecnica di Zaitsev

L'ideatore della metodologia è l'insegnante N.A. Zaitsev - promette che con l'aiuto di cubi speciali il bambino imparerà a leggere in brevissimo tempo. poco tempo. Qual'è il segreto?

Secondo la metodologia di Zaitsev, insegnare ai bambini a leggere avviene nei magazzini e non in lettere o sillabe.

Tutti i "cubi di Zaitsev" sono diversi per colore, dimensione e suono al loro interno. Questo aiuta il bambino a distinguere tra vocali e consonanti, morbide e sonore.

Su ciascuna faccia del cubo è scritto uno dei magazzini. Il bambino non ricorda l'ortografia di ogni lettera, ma separa immediatamente i magazzini: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-. E poi il bambino potrà facilmente esprimere a parole i magazzini - ba-ba, ku-bi-ki.

Zaitsev afferma che leggere nei magazzini è molto più facile per un bambino che imparare prima le lettere, quindi le sillabe e le parole. Dopotutto, i bambini iniziano a parlare nei magazzini e ad ascoltare il discorso parlato anche nei magazzini.

Dal generale al particolare e dal particolare al generale.
Dal concreto-figurativo al visivo-efficace fino al verbale-logico.
Garantire visibilità (non solo dalla parola sguardo) utilizzando diversi canali di percezione.
Fornitura sistematica di materiale.
Algoritmizzazione delle azioni educative.
Contabilità della fisiologia della percezione delle informazioni educative.
Assistenza sanitaria agli studenti.

La tecnica di Nikitin

« Ciò che abbiamo sviluppato, a quanto pare, non può ancora essere definito un sistema. Ma i principi fondamentali che ci guidano possono essere individuati.

Abbigliamento leggero e ambiente sportivo in casa: è entrata l'attrezzatura sportiva vita di ogni giorno dal prima infanzia, sono diventati per loro, per così dire, un habitat alla pari dei mobili e degli altri oggetti domestici.
Libertà di creatività dei bambini in classe. Nessuno addestramento speciale, esercizi, lezioni. I ragazzi fanno quello che vogliono, combinandosi attività sportive con tutte le altre attività.
La nostra indifferenza dei genitori per cosa e come ottengono i bambini, la nostra partecipazione ai loro giochi, alle competizioni, alla vita stessa.

Tutti questi principi sono stati sviluppati nella pratica della vita, nella comunicazione con i bambini. Li abbiamo usati intuitivamente, inconsciamente, perseguendo un solo obiettivo: non interferire con lo sviluppo, ma aiutarlo, e non fare pressione sul bambino secondo i nostri piani, ma osservare, confrontare e, concentrandoci sul bene- l'essere e il desiderio del bambino, creano le condizioni per un ulteriore sviluppo» .

I giochi puzzle Nikitin più popolari:

piegare il modello
Piega il quadrato
Unicubo
Punti
Cubi per tutti
Frazioni
Cornici e inserti Montessori

Metodo Glen Doman

Glen Doman è un neurofisiologo americano che ha sviluppato la tecnica dell'accelerazione fisica e sviluppo intellettuale bambini dalla nascita. La sua idea principale è : "In ogni bambino c'è un enorme potenziale che può essere sviluppato, offrendogli così illimitate opportunità nella vita".

Lo scopo dei corsi Doman è quello di introdurre il bambino a molti fatti accurati, chiari e affascinanti. Per fare ciò, i fatti devono essere rigorosamente sistematizzati per categorie e sezioni di conoscenza (bit).

Foto o disegni vengono incollati su carte di dimensioni 30 per 30, sull'altro lato delle quali sono scritte informazioni accurate.

Un esempio dal libro di Doman:

Anche Doman si attacca Grande importanza sviluppo fisico precoce, poiché è associato alle capacità del bambino e al suo intelletto. Dalla nascita, al bambino viene data libertà di movimento e stabilità riflessi congeniti: deve camminare, nuotare, afferrare, strisciare.

IN seguente materiale esamineremo alcuni metodi più comuni di sviluppo della prima infanzia.

Tutti i genitori vogliono che i loro figli crescano, studino bene e diventino persone istruite in futuro. E tu non fai eccezione!

Ecco perché pensi allo sviluppo del bambino nel primo anno di vita. E lo stai facendo bene! Dopotutto, i primi tre anni di vita di un bambino sono i più produttivi in termini di apprendimento e memorizzazione.

Vuoi davvero sviluppare il tuo bambino, ma non sai come farlo? Hai molte domande: da dove iniziare, a cosa prestare attenzione Attenzione speciale, quali specialisti contattare, cosa sono, quali sono le loro caratteristiche?

Oggi proveremo a trovare le risposte alla maggior parte domande importanti sullo sviluppo della prima infanzia.

Sviluppo iniziale: come avviene

Sviluppo iniziale - Questa è l'educazione del bambino dalla nascita ai 6 anni. Ogni bambino nasce con un grande potenziale, il cervello del bambino lavora attivamente, nei primi anni di vita nel cervello del bambino si stabiliscono e si rafforzano le connessioni tra cellule nervose. È nei primi anni che il bambino è più ricettivo alle informazioni, ricorda tutto perfettamente, sa copiare e ha un alto grado di curiosità. Il bambino è letteralmente interessato a tutto, è aperto a qualsiasi conoscenza. Queste caratteristiche dei bambini dovrebbero sicuramente essere utilizzate per la loro educazione fin dai primi mesi di vita.

La tecnica di Zaitsev

Il metodo di Tyulenev

Pedagogia Waldorf

Nel contesto, il bambino è visto come personalità armoniosa. Secondo questa pedagogia, prima bisogna insegnare al bambino a realizzare tutto il suo posto nel mondo, a diventare luminoso e personalità libera e solo allora impara a scrivere e leggere. Arriva al primo posto relazioni personali con i genitori, gli altri bambini, gli operatori sanitari.

Irina Kolpakova, : « Si ritiene che l'80% delle informazioni su tutto, conoscenze e abilità di un adulto, riceva all'età di 3 anni. Quindi è abbastanza chiaro genitori moderni Vogliono riempire la testa del loro bambino con ogni tipo di conoscenza. Ora ci sono molte opportunità per questo: gruppi di sviluppo precoce, asili privati, sessioni individuali con gli insegnanti, programmi per computer, materiali didattici, giochi educativi e cartoni animati. È meraviglioso quando i genitori si prendono cura e sviluppano il proprio figlio. Ma devo dire che tutto va bene con moderazione. Sovraccaricare un bambino con un'abbondanza di informazioni è molto peggio che non farlo affatto. Un bambino non può studiare 2-3 lingue all'età di 2-3 anni, una delle quali è, ad esempio, il giapponese. E i viaggi giornalieri verso un paio di attività di sviluppo esauriscono sia la madre che il bambino. Sovraccaricato di attività, il bambino non dorme bene, è capriccioso, irrequieto senza motivo, può diventare iperattivo e birichino. Ed è difficile biasimarlo per questo, esprime come può la sua protesta. Dovresti essere consapevole di un'altra conseguenza dell'esercizio fisico eccessivo nella prima infanzia. I bambini pieni di conoscenza, venuti in prima classe, si annoiano, perché. sanno già molto, oppure si rifiutano di studiare, perché a quest'età sono già stanchi di studiare.

Non importa quale metodo scegli per lo sviluppo del tuo bambino, l'importante è circondarlo con cura, amore, mostrargli pazienza e attenzione, rispondendo alle sue capacità e preferenze. e inoltre non esagerare con gli studi.

Come sviluppare un bambino

Scuola o compiti?

Ora ce ne sono molti C centri di sviluppo della prima infanzia . La maggior parte di questi centri accettano i bambini dopo l'anno, ma ci sono anche centri che si occupano dell'educazione dei bambini più piccoli. Fondamentalmente in tali centri i bambini studiano insieme ai genitori.

Naturalmente, puoi sviluppare un bambino a casa se lo padroneggi conoscenza necessaria, consulta gli esperti e sviluppa il tuo programma di sviluppo infantile.

Irina Kolpakova, pediatra, omeopata - Centro Omeopatico. Demiana Popova: “Scegli una scuola di sviluppo precoce vicino a casa o studia a casa, le lezioni dovrebbero essere brevi. Alterna intelligente e esercizio fisico. Ricorda che un sonno sano, una dieta e una camminata tempestivi aria fresca molto più importante per tuo figlio che possederlo lingue straniere e capacità di leggere all'età di 3 anni.

La scelta tra compiti e istruzione deve essere fatta in base a molti fattori: finanziario, desiderio, disponibilità di tempo libero e così via. Ricorda, l'efficacia della formazione non dipende dal fatto che tu abbia studiato a casa o in un centro speciale, tutto dipende dalla tua diligenza e diligenza.

Come dimostrano gli studi, prima inizi a lavorare con un bambino sulla formazione di determinate abilità, più facile sarà per il bambino adattarsi al mondo che lo circonda, per ottenere le competenze necessarie vita piena conoscenze e abilità. È su questo principio che si basano i metodi di sviluppo precoce dei bambini, proposti da scienziati famosi come Montessori, Doman, Manichenko, Zhelenova. Esistono molte tecniche per collaborare con i bambini, vengono introdotte all'età di diversi mesi o diversi anni. Data la varietà degli approcci si può scegliere migliore opzione imparare il bambino e non perdere tempo prezioso. I sistemi più popolari hanno resistito alla prova del tempo e sono stati ricevuti recensioni positive dai genitori e si sono dimostrati dal lato migliore.

Nomina di metodi di sviluppo individuale del bambino

Secondo l’evidenza empirica, ci sono molte cose che sono molto facili nell’infanzia. Man mano che il bambino cresce, diventa più difficile sviluppare tali abilità. Al raggiungimento di una certa età, c'è il rischio di un completo fraintendimento di una particolare azione. I primi metodi di sviluppo ti consentono di non perderlo punto importante durante l'infanzia, che sarà impossibile da ripristinare. Anche se il bambino non diventa un genio, questo approccio gli permetterà di sfruttare al massimo il suo potenziale iniziale.

Oltretutto, sistemi moderni educazione e sviluppo ci permettono di contare sui seguenti risultati:

C'è una formazione graduale di una personalità sicura di sé. Se fin dalla prima infanzia insegni a un bambino a superare le difficoltà e a utilizzare le forze della natura, col tempo diventerà un'abitudine.
I geni svolgono un ruolo importante nello sviluppo umano. Ma possono essere completamente indifesi senza la necessaria stimolazione dell'attività mentale. La ricerca del medico militare Glenn Doman, dell'insegnante innovativo Zaitsev, della pratica di Masaru Ibuki e di altri eminenti scienziati ha dimostrato l'efficacia dei metodi di sviluppo nell'educazione dei bambini dotati.
Le statistiche dimostrano che l'introduzione tempestiva delle tecniche di sviluppo può davvero garantire al bambino una vita felice, piena e prospera. Questa è una sorta di opportunità per i genitori di scegliere il destino del loro bambino, che considerano ottimale.

Per scegliere il metodo o il sistema ottimale non è necessario rivolgersi a specialisti. Le tecniche sono così semplici e accessibili che è molto facile capirle da soli.

Lo scopo principale dei metodi è sviluppo globale bambino

L'importanza di introdurre precocemente le abilità speciali

Tutti i sistemi di sviluppo implicano l'avvio del lavoro fin dall'inizio. gioventù, Come meno bambino migliore sarà l'apprendimento del materiale. Gli scienziati hanno da tempo dimostrato il fatto che nei primi due anni di vita di un bambino, la formazione del cervello avviene del 50% e nei primi tre anni dell'80%. È durante questo periodo che è necessario gettare le basi per programmare la personalità del bambino. Questa volta diventa decisiva per l'adattabilità sociale del bambino. Senza competenze necessarie già un adulto non sarà in grado di comunicare facilmente con le persone, risolvere problemi e questioni quotidiane, distinguere l'entusiasmo dalla reattività e il realismo dalle fantasie.

Quando si inizia a introdurre determinati metodi e tecniche, è necessario essere guidati dalle seguenti regole generali:

Il bambino ha bisogno di essere presentato a qualcosa di nuovo attività interessanti appena possibile. Il tempo libero del bambino dovrebbe essere il più vario possibile. Strumenti musicali, sport, disegno, lettura, ascolto di musica: lascia che all'inizio non funzioni, ma l'interesse di una piccola persona per questi tipi di attività si svilupperà costantemente. L'esperienza maturata nei primi anni o mesi di vita diventa fondamentale per lo sviluppo ulteriore.
È necessario stimolare adeguatamente il bambino. Una stanza noiosa e noiosa, dettagli inespressivi e lo stesso tipo di giocattoli formeranno una personalità cupa e ritirata. La stanza in cui cresce il bambino dovrebbe assomigliare a una stanza luminosa mondo fatato, che contiene molte cose interessanti. In questo caso, lo sviluppo dell'omino avverrà senza l'influenza dei genitori.
Fin dalla tenera età, i bambini dovrebbero avere sufficiente libertà di movimento e spazio personale.
Per sviluppare le capacità comunicative, al bambino deve essere data l'opportunità di comunicare persone diverse, compresi i bambini.

Bene, non dimenticare che il comportamento dei genitori è il modello principale per il bambino. Prima di iniziare a educare tuo figlio, devi valutare le caratteristiche del tuo carattere.

Nozioni di base del sistema Doman-Manichenko

La tecnica Doman-Manichenko è una variante dello sviluppo intensivo dell'intelletto del bambino dal momento della nascita. Insegnando al bambino a contare e leggere parole intere, si verifica un intenso sviluppo della memoria, della velocità di pensiero e viene posto l'interesse per l'apprendimento.

La metodologia di sviluppo iniziale di Doman, adattata da Manichenko, presenta numerosi vantaggi:

Le lezioni condotte dalla nascita contribuiscono allo sviluppo dell'udito, dell'attenzione, della vista.
La durata di una lezione non supera un paio di minuti, anche il bambino non ha il tempo di stancarsi e perdere interesse per l'evento.
La tecnica è stata creata appositamente per l'uso domestico. Viene eseguito dai genitori, il che può aumentare significativamente la loro autorità.

Differenze della tecnica rispetto all'approccio originale di Glenn Doman:

A differenza della metodologia di Glenn Doman, che utilizzava solo schede didattiche, qui vengono introdotti speciali libri a nascondino, giradischi e volantini. Ciò aumenta significativamente l’efficacia della formazione.
Attraverso l'uso di un approccio giocoso, un bambino di qualsiasi età si comporta in modo abbastanza attivo, il che gli consente di scoprire tutto il suo potenziale.
Inizialmente, le carte di Glen Doman erano destinate agli studenti di lingua inglese. Nel sistema adattato, queste parole non vengono solo tradotte in russo, ma il vocabolario viene selezionato tenendo conto della mentalità russa.

Tra gli svantaggi dell'approccio, si evidenzia il fatto che, nonostante il notevole progresso dei coetanei del bambino, le capacità di lettura e conteggio libere saranno evidenti non prima di 6-12 mesi.

Puoi sviluppare un bambino secondo il metodo Montessori sia a casa che in giardini specializzati.

Caratteristiche della ricerca di Maria Montessori

Maria Montessori è una dottoressa in medicina italiana che ha sviluppato un approccio unico all'insegnamento sia dei debilitati che degli assoluti bambini sani. La base del sistema Montessori è molto semplice: il bambino deve essere creato condizioni ideali che lo aiuterà a svilupparsi e ad apprendere in modo indipendente. Questo approccio garantisce l'acquisizione anticipata di importanti esperienza di vita, forma le capacità sensoriali e motorie necessarie per una certa età.

Utilizzando il pensiero assorbente e l'elevata sensibilità all'età come punti di partenza, Maria Montessori ha costruito uno schema genitoriale incentrato sullo sviluppo dell'individualità e della personalità. piccolo uomo da soli.

Costruire l’apprendimento attorno alla pratica del gioco.
L'introduzione di lezioni per lo sviluppo della scrittura, della lettura, discorso corretto, abilità quotidiane, indicatori sensoriali.
Provocare la connessione del pensiero del bambino e non l'esecuzione meccanica dei compiti.
Maria Montessori ha suggerito di utilizzare molti giocattoli piccole parti, che ha un effetto positivo su abilità motorie eccellenti bambini.

Secondo il sistema Montessori si possono distinguere i seguenti modelli di formazione delle competenze:

Fino all'età di sei anni c'è sviluppo sensoriale bambini.
Fino a 3 anni si forma la percezione dell'ordine.
In 1-4 anni vengono stabiliti movimenti e azioni.
Fino a 6 anni si formano le basi del linguaggio.
Dopo 2,5 e fino a 6 anni, vengono poste le abilità sociali.

Secondo la dottrina Montessori il tempo perduto è insostituibile. Se in uno di questi periodi non viene svolto il lavoro adeguato con il bambino, l'opportunità di sviluppare un'abilità importante scomparirà per sempre.

Tecnica di sviluppo del bambino secondo Zheleznov

Un'altra interessante tecnica universale basata sulla ricarica, sullo sviluppo di canzoni, sul dito e giochi di gesti. Attivazione implicita sviluppo generale personalità e non abilità individuali. Insieme allo sviluppo intellettuale dei bambini, il loro salute fisica. Il sistema è piuttosto esteso, ma semplice ed economico per l'implementazione domestica.

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