Specialiosios transporto parengiamosios grupės mazgų santrauka. Tiesiogiai ugdomosios veiklos santrauka parengiamojoje grupėje holistiniam pasaulio paveikslui formuoti
IRINA CHECHETKINA
Kognityvinio GCD santrauka parengiamoji grupė"Transportas"
Programos turinys:
1. Išplėskite savo supratimą apie rūšis transporto(žemė, vanduo, oras, specialus); supažindinti žmones su profesijomis, kurių darbas yra susijęs su šiais tipais transporto.
2. pristatyti vaikai, turintys automobilių vystymosi istoriją transporto. Stiprinti vaikų žinias apie šiuolaikines transporto.
3. Tobulėti dialoginė kalba, praturtina ir suteikia energijos žodynas:
karieta, karieta, garo variklis, "savaeigis automobilis", rūšys transporto:
žemė, oras, vanduo, keleivis, krovinys, specialus.
4. Tobulėti informatyvus- protinė veikla vaikai: sukurti mintį
operacijos (palyginimas, apibendrinimas); ugdyti kūrybinį mąstymą.
5. Ugdykite atkaklumą, pagarbą dirbantiems žmonėms transporto.
Medžiaga: pristatymas « Transportas: vanduo, žemė, oras », įvairių tipų paveikslėlių rinkinys transporto ir įvairių profesijų žmonės (vairuotojas, vairuotojas, pilotas, kapitonas, atskiros kortelės su užduotimi (piešimas taškais, paprasti pieštukai, žaidimas "Paveikslų pusės", gaisrinė mašina nuostabiame maišelyje.
parengiamieji darbai:
1. V. Zubkovo knygų skaitymas „Nuo rato iki roboto“, „Mašinos aplink mus“, „Didieji atradimai“.
2. GCD šiems tikslams temomis: "Žemė transporto» , "Vanduo transporto» , "Oras transporto» , "Rato istorija".
3. Virtuali ekskursija po miesto gatves mini muziejuje "Borisoglebskas yra mano maža tėvynė".
GCD pažanga:
1. Organizacinis momentas.
Šiandien į darželį atkeliavo siuntinys, skirtas mūsų vaikučiams grupės. Pažiūrėkime, kas jame yra? (iškirpti paveikslėlius). Tikriausiai jo turinys kažkaip susijęs su mūsų pokalbio tema. Štai paveikslėliai-puseliai, norint sužinoti, kas ant jų nupiešta, reikia juos surinkti. Ar galite pasakyti, kas yra jūsų paveikslėlyje? (lėktuvas). O kaip Vita? (autobusas). O kaip Andrejus? (garlaivis). Kaip vienu žodžiu apibūdintumėte tai, kas yra paveikslėlyje? (transporto) .
Yra ir vanduo, ir oras, tas, kuris juda sausuma
Veža krovinius ir žmones, kas tai, pasakyk man greitai!
Ar atspėjote, apie ką mes šiandien kalbame? (1 skaidrė su dainos įrašu "Mes einame, einame, einame"). Šiandien mes sužinosime apie viską transporto kas tai yra, kodėl ir kam to reikia.
2. Pagrindinė dalis.
Kam to reikia transporto? (vežti žmones ir prekes – SKAIDRĖ Nr. 2). Kaip vadinamos automobilius vairuojančių žmonių profesijos? (vairuotojas, vairuotojas). Kas valdo traukinius ir traukinius? (vairuotojas – SKAIDRĖ Nr. 3). Kokie yra traukiniai? (greitasis, krovininis, keleivinis).
Nurodykite antžeminių tipų tipus transporto(autobusas, troleibusas, tramvajus, sunkvežimis - SKAIDRĖ Nr. 4). Kodėl jis taip vadinamas? (jis juda ant žemės).
Vaikinai, ką transportas vyksta po žeme? (po žeme).
Kur gaminami automobiliai? (automobilių gamykloje).
Sprendžiame mįsles.
1. Kur nustatyta, kad žemė yra virš galvos? (po žeme) SKAIDRĖ
2. Anksti ryte už lango beldžiasi, ir skamba, ir netvarka -
Jie eina tiesiais plieniniais takais skirtingi namai. (Tramvajus)
3. Namas važiuoja asfaltu, jame daug vaikų,
O virš vadelių stogo – jis negali be jų gyventi. (troleibusas)
Apie ką buvo mįslės? (apie žemę transporto) – Ar kada susimąstėte, ar prieš daug metų buvo automobilių? Kaip jie atrodė? Ar norite sužinoti, kaip jie pasirodė?
Prieš daug, daug metų senovės žmonės nešė ant savęs krovinius, tempė juos žeme. Tada, norėdami perkelti krovinį, pradėjo dėlioti rąstus ir juos stumdyti ilgais pagaliais-stulpais. Buvo labai sunku. Ir tada žmogus išrado ratą, nuo kurio viskas ir prasidėjo. Žmonės statydavo vagonus ant tvirtų medinių ratų (skaidr.). Jaučiai ir jaučiai juos lėtai tempė keliais. Kad greičiau judėtų, prie vagonų buvo prikabinti arkliai – taip gimė vežimas (skaidr.). Senovės graikai į medinius ratus įkišdavo stipinus, kad vežimėliai būtų lengvesni ir greitesni. Bet buvo nepatogu važiuoti karieta, nes ji buvo nestabili, o važiuoti buvo galima tik stovint. Vėliau vežimus pakeitė vežimai. Keturračiai, uždari, galėjo vežti daug žmonių, jų dalykų: bagažas, paštas. Bet vežimai negalėjo nuvažiuoti didelių atstumų nesustodami, nes arkliai buvo pavargę, neapsieidavo be maisto ir vandens, žmonės taip pat pavargdavo nuo nelygaus važiavimo. Buvo garo variklis. Ir šį neįprastą išradimą žmogus pavadino "automobilis", o tai reiškia, kad jis pats juda - "savaeigė". Toks automobilis važinėja po miestą, ant jo pakabintas varinis katilas, o vairuotojas atsisėda ant suoliuko ir suka vairą. Šiek tiek praeis, sustokite - tai reiškia, kad garai katile baigėsi. Nėra garų – mašina neveikia. Vairuotojas turėjo išlipti iš automobilio ir dirbti kūrentuvu – užkurti pakurą ir užvirti vandenį. Nuo tada toks vairuotojas – stokeris pradėtas vadinti vairuotoju. Toks automobilis taip pat buvo nepatogus, nes buvo kūrenamas malkomis, katilas galėjo sprogti, o tai sukėlė pavojų vairuotojui ir pėstiesiems. Todėl netrukus garo mašina buvo pakeista pirmuoju automobiliu, kuris turėjo variklį, ir jis pasipildė benzinu. Šis automobilis turi ratus įvairių: du dideli galiniai ratai ir vienas mažas priekinis ratas. Ant jo galėjo važiuoti tik vienas vairuotojas, kuris rankenos pagalba valdė automobilį. Vėliau mašina gavo stogą, ratai buvo pagaminti tokio pat dydžio, o jų buvo keturi. Dėl tvirtumo mediniai ratai su stipinais buvo uždengti geležiniais lankais, tačiau nebuvo durų, langų, jie dažnai lūždavo. Pamažu mašinos gavo duris, langus, pradėjo vežti daugiau keleivių, bet, svarbiausia, ant ratų buvo uždėtos guminės pripučiamos padangos. Kiekvienais metais benzininių automobilių atsiranda vis daugiau. Pakeitė juos išvaizda, patobulinta dizainas, padidėjo judėjimo greitis, automobiliai tapo patogesni tiek vairuotojui, tiek keleiviams.
1 pratimas: paprastu pieštuku apibraukite šiuolaikinio automobilio taškus
Įsivaizduokite, kad esate inžinieriai - konstruktoriai, sukurti ateities automobilį. Koks jis bus? Tikiuosi, kad ateityje tokių automobilių savo keliuose išvysime. 2. Modeliavimas ateities transportas. Kokias pažįstamas dalis sujungei?
3. Kūno kultūra.
Vienas, du, trys, keturi, penki – mes transporto skambutis: (vaikščioti vietoje)
Ant žemės keleiviai vežami automobiliais, autobusais ir traukiniais (pasukite įsivaizduojamą vairą priešais save)
Lėktuvas nori skristi (pakelkite rankas į šonus ir purtykite jas kaip lėktuvo sparnus)
Ir laivas plaukia jūra (prijunkite delnus prieš krūtinę, tada išskleiskite rankas į šalis banguotu judesiu, imituodami jūros bangas)
Pagrindinė dalis (tęsinys).
Vaikinai, kokį orą žinote transporto? (lėktuvas, sraigtasparnis, dirižablis). Skaidrė
Kodėl transporto vadinamas oru? (nes jis skrenda oru).
Kam skirtas oras? transporto? (Norėdami greičiau perkelti žmones ir prekes).
Kas skraido lėktuvu? (pilotas). Skaidrė.
Kur leidžiasi lėktuvai? (oro uostas, aerodromas). Išspręsk mįsles.
Nėra sparnų, bet šis paukštis
Jis skris ir nusileis. (Raketa) Skaidrė.
Drąsiai plaukioja danguje, aplenkdamas paukščių skrydį.
Žmogus tai valdo, kas tai? (Lėktuvas) Skaidrė.
Įtrūkimai, o ne žiogas,
Jis skrenda, ne paukštis, Lucky, ne arklys. (Sraigtasparnis) Skaidrė.
Šauniai padirbėta! Apie ką transporto mįslės? (apie orą)
Žaidimas „Musės – neskrenda“ (šaukiu transporto jei oro vaikai rodo „sparnus“, o jei ne, ploja rankomis)
Sraigtasparnis, metro, lėktuvas, raketa, tramvajus, autobusas, troleibusas, palydovas, parašiutas, valtis.
Pasaka apie lėktuvą eilėraščiu (su iliustracijomis, jei laikas leidžia).
Kaip vadinasi transporto kad juda ant vandens? (vanduo).
Koks vanduo transportą žinai? (laivas, valtis, laivas). SKAIDRĖ.
Kas valdo laivą? (kapitonas). Kaip vadinasi vieta, kur plaukia laivai? (uostas). SKAIDRĖ.
Kur galima rasti vandens transporto? (jūra, upė, vandenynas).
Žaidimas „Atspėk pagal garsą“(jei vaikams sunku atspėti transportuoti garsu Užduodu jiems mįsles
1. Jūroje, upėse ir ežeruose plaukiu, judrus, greitas.
Tarp karo laivų jis žinomas dėl savo lengvumo. (valtis)
2. Pirmiausia jie nuvertė medį, tada išrovė jį viduje,
Tada jie aprūpino juos kastuvais ir leido vaikščioti palei upę. (Valtis)
3. Mažas arklys veža šimtą žmonių. (keltas)
4. Jis nesislepia nuo vėjo, o, pakeitęs krūtinę, rieda. (burlaivis)
5. Namas plūduriuoja po vandeniu, jame gyvena drąsūs žmonės,
Net ir po poliarinis ledasšis namas gali plūduriuoti. (Povandeninis laivas)
6. Plaukia balta žąsis - medinis pilvukas, lininis sparnas. (Jachta)
Šauniai padirbėta! Garsai, kuriuos sukuria transporto ar bandėte atspėti? (vanduo)
Žaidimas „Trečias ekstra“ – vaikas su pagalba Kompiuterio pelė pasirenka atsakymą, priklausomai nuo jo, pasirodo linksmas arba liūdnas jaustukas su komanda bandyti dar kartą.
Atspėk aprašymą transporto, kuris paslėptas nuostabiame krepšyje.
tai transporto nudažytas ryškiai raudonos spalvos. Tai labai reikalinga atliekant ypatingus ir pavojingus darbus. Juo vienu metu juda keli žmonės – brigada. Šis automobilis turi sireną, kad galėtų greitai nuvažiuoti į pavojingą vietą. Šios rūšies transporto galima skambinti 01.
INTERNETAS – mokomasis animacinis filmas apie ypatingą transportas – 1 min. 20 s.
Apibendrinant GCD
Ko naujo sužinojome šiandien?
kas tau patiko labiausiai? – Kaip manote, kur šiandien galite panaudoti įgytas žinias?
Vaikų skatinimas dirbti.
Irina Dubyshkina
GCD santrauka apie susipažinimą su išoriniu pasauliu „Sausumos transportas“ parengiamojoje grupėje
Tiesiogiai – švietėjiška veikla
apie pažintį su išoriniu pasauliu parengiamojoje grupėje
tema „Sausumos transportas“.
Parengė: auklėtoja Dubyshkina Irina Anatolyevna.
Edukacinė sritis: „Pažinimas“.
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie sausumos transporto rūšis.
Programos turinys:
įtvirtinti žinias apie miesto transporto rūšis (autobusas, troleibusas, tramvajus, taksi, fiksuoto maršruto taksi, metro);
miesto transporto, kelių ir geležinkelių transporto rūšys;
elgesio taisyklės transporte;
mokytis saugus elgesys gatvėse ir keliuose;
supažindinti su transporto svarba žmogaus gyvenime;
praturtinti žodyną žodžiais, žyminčiais su transportu susijusių žmonių profesijas: vairuotojas, mašinistas, automobilio vairuotojas, motociklininkas, dviratininkas;
ugdyti pagarbą transporto priemones kuriančių žmonių profesijai.
Švietimo sričių integracija:
„Socialinis ir komunikacinis vystymasis“:
Formos sąvokos: antžeminis, krovininis, keleivinis, specialusis transportas;
Parodykite vaikams, kaip svarbu naudotis transportu, kad gyvenimas būtų lengvesnis;
Supažindinti vaikus su įvairių transporto rūšių atsiradimu.
Įtvirtinti saugaus pėsčiojo ir keleivio judėjimo transporto priemonėje taisyklių žinias.
"Kalbos raida":
Aktyvinti vaikų žodyną žodžiais – transporto priemonių pavadinimais, šias transporto priemones vairuojančių žmonių profesijas;
Tobulinti kalbą kaip komunikacijos priemonę;
Tobulinti monologinę ir dialoginę kalbos formą;
Tobulėti foneminis suvokimas, dėmesys, atmintis, mąstymas, vaizduotė, smulkioji motorika.
Tiesiogiai judėkite - švietėjiška veikla
1. Organizacinis momentas.
Pedagogas: Labas rytas, vaikinai!
Tu pabudai? Pabuskime.
Ar šypsotės vienas kitam? Jie nusišypsojo.
Džiaugiuosi, kad esate geros nuotaikos.
Prieš pamoką mokytojas ant lentos padeda sausumos transporto nuotraukas.
Vaikinai, siūlau įminti mįsles. Atidžiai klausytis.
Galvosūkiai:
Neskraido, neskrenda
Vabalas bėga gatve.
Ir jie dega vabalo akyse,
Dvi nuostabios lemputės.
Ne šuo, o su grandine.
Ne arklys, o su balnu.
(dviratis)
Raudonas automobilis skuba
Priekinių žibintų išjungimas
Tarnauti pavojingoje vietoje
Skubėk gesinti gaisrą!
(gaisrinė mašina)
Broliai buvo pasirengę aplankyti,
prilipo vienas prie kito
Ir išskubėjo į ilgą kelionę,
Jie tiesiog paliko dūmus. (Traukinys)
Koks stebuklas – ilgas namas!
Jame daug keleivių.
Avi guminius batus
Ir minta benzinu.
(autobusas)
Esu bet kuriuo metų laiku
Ir bet kokiu blogu oru
Labai greitai bet kurią valandą
Nuvesiu tave po žeme.
Greičiau nei visi automobiliai skuba,
Vaikinai, koks jo vardas?
(Motociklas)
Vaikinai, koks šio transporto pavadinimas? (Sausumos transportas).
Mokytojo istorija. 3-10 skaidrės.
Transportas – susisiekimo priemonių visuma (traukinys, automobiliai, autobusai, metro ir kitos, taip pat atskira priemonių rūšis.
Yra geležinkelio, keleivinis, miesto transportas.
Transporto rūšys: sausumos (geležinkelio, miesto, metro, oro, vandens. Šiandien daugiausia dėmesio skirsime sausumos transportui:
miesto: lengvasis automobilis, autobusas, troleibusas, tramvajus, dviratis, motociklas, motoroleris;
geležinkelis: traukinys (vagonas, garvežys, dyzelinis lokomotyvas, elektrinis traukinys, metro.
sunkvežimiai (sunkvežimis, savivartis, furgonas, cisterna,
specialios transporto priemonės (greitoji pagalba, gaisrinė, policija, greitoji pagalba, taksi).
krovininis antžeminis transportas gabena prekes.
Tikriausiai mėgstate pasivaikščioti su mama parke. Autobusai, tramvajai, troleibusai ir taksi taip pat turi parkus, kuriuose sustoja naktį. Autobusų ir kitų automobilių parkas vadinamas automobilių stovėjimo aikštele. Tramvajai yra tramvajų depe, o traukiniai - geležinkelyje. Taksi ilsisi taksi, o troleibusai – troleibusų depe. Vieta, iš kurios išvyksta traukiniai, vadinama geležinkelio stotimi, o autobusai išvyksta iš autobusų stoties.
TRANSPORTO RŪŠYS: krovinys ir keleivis. Kroviniai – prekės, daiktai, kurie kažkur vežami. Keleivis – tas, kuris važiuoja ar ketina ant ko nors važiuoti.
TRANSPORTO DALYS: priekinis žibintas, kėbulas, kabina, variklis, ratas, durys, padangos, bagažinė, vairas, sėdynė, pedalai, stabdžiai.
TRANSPORTO VALDYMAS IR JO PASLAUGA: mašinistas, vairuotojas, automobilio vairuotojas, vairuotojas, motociklininkas, dviratininkas, keleivis.
FIZMINUTĖ.
Vaikai juda po grupę garsiai kartodami žodžius:
Pūpu, puku, puku,
Beldžiu, beldžiu, beldžiu
Riedu, riedu, riedu
Nenoriu vėluoti.
Mokytojas duoda komandą „stop“, vaikai sustoja.
Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
Klausimai pokalbiui:
1. Koks transportas vadinamas sausuma?
2. Ar juda geležinkeliu?
3. Juda ant žemės?
4. Išvardykite sausumos transportą (geležinkelio, miesto?
5. Kokias mašinas žinote? (krovinis, keleivis, specialus)
6. Kokius traukinių tipus žinote? (keleivis, krovinys).
7. Parodykite ir įvardinkite mašinų dalis? (ratas, kabina, kėbulas, žibintai, vairas, durys).
8. Kas vairuoja automobilį, traukinį, motociklą, dviratį? (vairuotojas, dviratininkas, vairuotojas, motociklininkas).
9. Koks turi būti vairuotojas, vairuotojas ir pan.? (dėmesingas, mandagus, mandagus, tikslus, griežtas, vykdomasis).
10. Ar jums patinka važinėtis viešuoju transportu? Kuris turi daugiausiai?
11. Kokiu transportu keliaujate Darželis?
Žaidimas „Ketvirtasis papildymas“. Skaidrė №11-13
Pasirinkite papildomą transporto priemonę ir paaiškinkite savo atsakymą.
Žaidimas „Atspėk transportą“. Skaidrės numeris 14-33.
Paveikslas padengtas 6 stačiakampiais. Vaikinai transportą spėja dalimis, kurios atsidaro palaipsniui.
Baigdamas mokytojas klausia, ko naujo vaikai šiandien išmoko pamokoje, apie ką jiems buvo įdomu pasikalbėti.
Pristatymo skaidrės
Antžeminis transportas.
Transportas, keliaujantis žeme, vadinamas sausuma. Tai įeina:
Antžeminis transportas skirstomas į keleivinį, krovininį ir specialųjį. Keleiviniu transportu vežami žmonės – keleiviai. Jį sudaro: autobusas, troleibusas, taksi ir tramvajus.
Krovinių antžeminis transportas gabena prekes. Tai apima tokias mašinas kaip savivartis, sunkvežimis, miltų sunkvežimis, cemento sunkvežimis ir kt.
Į antžeminį transportą specialus tikslas apima: greitąją pagalbą, policijos automobilis, gaisrinis automobilis, kėlimo platforma, sniego valytuvas, vamzdynų klotuvas, įvairios statybinės ir karinės transporto priemonės.
Tikriausiai mėgstate pasivaikščioti su mama parke. Autobusai, tramvajai, troleibusai ir taksi taip pat turi parkus, kuriuose sustoja naktį. Autobusų ir kitų transporto priemonių parkas vadinamas automobilių stovėjimo aikštele.
Tramvajai yra tramvajų depe, o traukiniai - geležinkelyje.
Taksi ilsisi taksi, o troleibusai – troleibusų depe.
Vieta, iš kurios išvyksta traukiniai, vadinama geležinkelio stotimi, o autobusai išvyksta iš autobusų stoties.
Nei viena transporto rūšis be žmogaus nepasileidžia. Autobusus ir kitus automobilius vairuoja vairuotojas, tramvajus – vagonų vairuotojas, traukinius – mašinistas, motociklus – motociklininkas, dviračius – dviratininkas. Visos mašinos labai padeda žmonėms.
11–13 skaidrė
Žaidimas „Ketvirtasis papildymas“
14-33 skaidrė
Žaidimas „Atspėk transportą“
Interneto ištekliai
"Transportas. Kas dirba transporte
Tsyganova Lyubov Valerievna
Tikslas: Susipažinkite su įvairiomis transporto rūšimis ir funkcijomis, taip pat su transportu susijusiomis profesijomis.
Pamokos tikslai:
Sisteminti ir plėsti vaikų žinias apie transporto įvairovę ir būdus, jų reikšmę žmogui;
Gebėjimo klasifikuoti transportą pagal rūšį pratimai;
Prisiminkite pagrindines kelių eismo taisykles.
Išplėskite akiratį.
Ugdykite susidomėjimą šia tema atsargus požiūrisį supančią gamtą.
Išanalizuoti gautą informaciją ir padaryti išvadą apie pagrindines transporto funkcijas (prekių ir keleivių vežimas, specialiosios paskirties transportas)
medžiagų : transportavimo paveikslėliai, mįslės, kryžiažodis iš lentos, šviesoforo paveikslas, popieriaus lapai, paprasti pieštukai
GCD progresas
Sveiki bičiuliai. Atspėk mįsles ir sužinok mūsų pamokos temą.
Važiuoju ja ant viršutinės lentynos
Į jūrą, į saulę, į pietus.
Ir ratai nepaliaujamai:
Knock-knock! Knock-knock! (Traukinys.)
Jis yra begaliniame vandenyne
Debesis paliečia sparną.
Išskleisti – po spinduliais
Blizga sidabru. (Lėktuvas.)
Geležinis banginis po vandeniu -
Dieną ir naktį jis nemiega,
Dieną ir naktį po vandeniu
Saugo mano ramybę. (Povandeninis laivas)
Namas eina gatve
Dirbti reikia visus.
Ne ant plonų vištienos kojų,
Ir guminius batus. (Autobusas.)
Rūmai plūduriuoja ant bangų,
Jis neša žmones. (Siųsti.)
Kaip viską, kas pavaizduota paveikslėlyje, galima pavadinti vienu žodžiu?
Šiandien susipažinsime su įvairiomis transporto rūšimis, išmoksime skirstytis į grupes, svarstysime, kaip transportas veikia aplinką.
Kas yra transportas? (Transportas yra transporto priemonė žmogui bet kokiu atstumu.)
Kam skirtas transportas? (Greitai judėti, vežti krovinius, palengvinti darbą.)
Į kokias grupes pagal judėjimo vietą galima skirstyti transportą?
Yra skirtingi tipai transportas – vieni skraido dangumi, kiti važiuoja keliais, kiti plaukia jūromis ir vandenynais. Visas transportas gali būti suskirstytas į šiuos tipus:
1. Oras – tai lėktuvai, sraigtasparniai, Balionai, raketos, dirižabliai.
2. Žemė – tai automobiliai, gaisrinės mašinos, dviračiai, traukiniai, autobusai, motociklai, traktorius, tramvajus, ekskavatorius.
3. Vanduo – laivai, valtys, kateriai, jachtos, povandeniniai laivai, motorinė valtis, burlaivis.
4. Požeminis – jam priklauso metro.
Kiekvienas transportas naudingas žmogui. Ką? (Vieni padeda statyti namus, kiti veža prekes ir keleivius. Žmonės į darbą atvyksta autobusais ir tramvajumi. Daugelis naudojasi asmeniniu transportu).
Sunku įsivaizduoti savo gyvenimą be transporto. Įsivaizduokite, kas nutiktų, jei dingtų tokios transporto priemonės kaip greitosios medicinos pagalbos automobiliai, gaisrinės mašinos ir kitos transporto priemonės? (vaikų atsakymai)
Ar automobiliai visada naudingi?
Kaip automobiliai kenkia aplinkai? (Vaikų atsakymai: savo signalu atbaido gyvūnus, benzinas iš automobilių patenka į vandens telkinius ir juos teršia, išmetamosios dujos teršia orą.)
Ką reikia padaryti, kad būtų išspręsta transporto aplinkos taršos problema?
Kokios transporto rūšys neteršia aplinkos?
Kokią pagalbą galite pasiūlyti?
Dizaineriai jau kuria transporto priemones, kurios neteršia aplinkos. (Rodomos iliustracijos, kuriose vaizduojami ateities automobiliai: elektromobiliai)
Fizinis lavinimas:
Vienas - kilkite, ištempkite,
Du - sulenkite, išlenkite,
Trys - plojimai, trys plojimai,
Trys galvos linktelėjimai.
Keturi – rankos platesnės
Penki - mojuokite rankomis,
Šeši - ramiai sėdėkite vietoje ...
- Na, šiek tiek pailsėkite ir galite judėti pirmyn.
Žaidimas „Mąstytojas“.
Dėmesio, nuotraukos pasirodys dabar, jūsų užduotis yra atidžiai jas apsvarstyti ir nustatyti, kas vienija šias nuotraukas. Pasiruošę, pradėkime:
(autobusas, traukinys, laivas, lėktuvas)
- Vaikai- Visas šias transporto priemones vienija tai, kad jos veža žmones.
– Na, o kaip vardai žmonės juda šiomis transporto priemonėmis?
- Keleiviai.
– Taigi, koks tai transportas?
- Keleivis.
- Vaikai- Visos šios transporto priemonės gabena krovinius.
– Tai koks tai transportas?
- Krovinys.
-Labai gerai, o dabar maža mįslė :( Pažintis su specialios paskirties transporto priemonėmis)
Jei kas nors suserga
Skubiai mums skambina
pagalbos, -
Surinkite nulį tris...
Ir ateis...
(Greitoji pagalba)
- Taigi, kas yra šis automobilis? Keleivių ji neveža, o vežti krovinius – ne jos užduotis. Kam skirtos šios mašinos? Tai specialios paskirties transporto priemonės: greitoji medicinos pagalba, gaisrinė, policija, ekstremalių situacijų ministerija, greitoji pagalba, dujų tarnyba ir kt.
- Atspėk šias mįsles:
Traukiniai triukšmingi
Ir kartais pypsi
Mes pypsime ar švilpiame,
Ir jie yra vedami ... (vairuotojai)
Danguje matau lėktuvą
Kaip švytintis gumulas
Pilotas jį valdo
Tai tiesiog kitaip... (pilotas)
Išvažiuoja į kelią
Jis paprastai anksti ryte
Padėkite koją ant pedalo
Ir ranka sukant vairą. (vairuotojas)
Jis važinėjo aplink žemę
Ir laivai ir laivai
Jis matė daugybę šalių
Mano draugas... (kapitonas)
Jis yra autobuse
Ir atidžiai stebi
Kad visi turėtų bilietus
Nepamirškite jų nusipirkti. (dirigentas)
Kaip oro princesė
Skrydžio forma ... (stiuardesė)
Kaip galite suburti visus šiuos žmones? (jų profesijos susijusios su transportu)
- Vaikinai, pabandykime atspėti kryžiažodį ir išsiaiškinti, koks žodis jame paslėptas.
1.A in t apie b y Su
2.T r a m in a th
3.K o l e s o
4.K a t e r
5.T p apie l e y b u s
6.f a r a
7.D o r apie g a
8.P a R o x o d
1. Namas eina gatve
Mus reikia dirbti.
Ne ant plonų vištienos kojų,
Ir guminius batus.
2. Anksti ryte už lango
Beldimas ir skambėjimas, ir sumaištis.
Tiesiais plieniniais bėgiais
Yra raudoni namai.
3. Kas gali atspėti?
Štai ateina keturi broliai
Sumuštame kelyje,
Bet tai visai ne kojos.
Niekada nesiskirkite
Už jų vingiuoja du takai.
4. Jūroje, upėse ir ežeruose
Plaukiu, judrus ir greitas.
Tarp karo laivų
Žinomas dėl savo lengvumo.
5. Namas eina palei asfaltą,
Joje daug vaikų
Ir vadelės virš stogo,
Jis negali vaikščioti be jų.
6. Mano pirmasis klausimas paprastas:
Kas prasiskverbs per tirštą rūką
Kieno stebuklingi spinduliai
Apšviesk kelią naktį?
Automobilyje dvi poros...
Atspėjote? Tai....
7. Ji jau seniai visiems pažįstama –
Klusniai laukia prie namų,
Tik išeik pro vartus -
Kur tik nori vesti.
8. Garvežys be ratų!
Tai toks stebuklingas lokomotyvas!
Ar jis išprotėjo
Ar jis išprotėjo
Prisiminkite pagrindinę pėsčiųjų taisyklę:
Šviesoforai yra trijų spalvų
Vairuotojui jie aiškūs.
Raudona šviesa - praėjimo nėra.
Geltona - būk pasiruošęs kelionei.
BET žalia šviesa - ritinys!
– Dabar klausyk įsakymo iš šviesoforo
- Skubėdamas, keldamas žvarbų vėją,
Tūkstančiai automobilių visu greičiu,
Kadangi daugelyje sankryžų
Kaip draugus, jus pasitiks šviesoforas.
- Pakluskite visiems jo įsakymams
Jis atidžiai apsižvalgo
Sustokite, jei žiūrite raudonomis akimis,
Žalias žvilgsnis – kelias atviras.
Ir galiausiai pažaiskime žaidimą „Tiesa ar ne“. Aš skaitysiu po vieną sakinį, ir jūs turėsite su manimi sutikti arba nesutikti. Jei sutinkate su mano teiginiu, padėkite „+“ ženklą ant savo popieriaus lapo, jei nesutinkate, uždėkite „-“ ženklą. Pasiruošę?
1. Transportas yra susisiekimo priemonė. (+)
2. Autobusas – oro transporto rūšis. (-)
3. Laivas yra sausumos transportas. (-)
4. Požeminis transportas apima metro. (+).
5. Laivas yra transporto priemonė, kuri juda vandeniu. (+)
6. Transportas žmogui atneša tik žalą. (-)
7. Visas transportas skirstomas į 4 grupes: oro, sausumos, vandens, požeminis. (+)
8. Automobilių triukšmas gali išgąsdinti gyvūnus. (+)
9. Išmetamosios dujos teršia orą. (+)
10. Vandens transportas juda ant žemės. (-)
Patikrinkime.
Vaikinai, prisiminkime, ką šiandien nuveikėme.
Kokias transporto rūšis žinome?
Kas yra specialusis transportas?
Kokią žalą gali padaryti transportas?
Įvardinkite su transportu susijusias profesijas.
Puiku, mūsų pamoka baigėsi.
Tema: „Transportas, jo rūšys“
Programos turinys:Įtvirtinti vaikų sąvoką „transportas“ ir jo rūšis: oras, žemė, vanduo, požeminis. Mokytis apibūdinti transportą, jo paskirtį, lavinti vaizduotę, kūrybiškumą.
Medžiaga pamokai: dideli piešiniai ant kartoninio garvežio, garlaivio, lėktuvo pagrindo vaikai turi bilietus su schematiškai pavaizduota transporto rūšis, paveikslėlius su įvairiu transportu, vadovą „Transporto būdai“.
Žodyno darbas:transportas, troleibusas, tramvajus.
Pamokos eiga
1. Tikslo nustatymas.
- Atspėk mįsles ir sužinosi, apie ką šiandien kalbėsime klasėje.
a) Kad aš tave paimčiau
Man nereikia avižų.
Pamaitink mane benzinu
Duokite kanopoms gumos.
Ir tada, pakeldamas dulkes,
Važiuos... (automobilis)
b ) Lokomotyvas be ratų!
Tai toks stebuklingas garvežys!
Ar jis išprotėjo?
Ėjo tiesiai per lauką.(garlaivis)
in) Pakyla be pagreičio
Man primena laumžirgį.
Skrenda
Mūsų rusas....(sraigtasparnis)
– Kaip vienu žodžiu pavadinti garlaivį, garvežį, malūnsparnį? Šiandien kalbėsime apie transportą.
2.Pagrindinė dalis
2.1. Kalbėkite apie transporto svarbą.
Kam žmogui reikalingas transportas?
Ir taip pat reikėjo keliauti. Šiandien turime lėktuvą, laivą, traukinį. Gali sėdėti kur nori, bet pirmiausia reikia nusipirkti bilietus.
2.2. Transporto rūšių klasifikacija. Dirbkite su vadovu „Transportas“.
— Vaikai, kodėl mūsų dirigentas verkia?
(Transportas ne vietoje).
Padėkime jam išspręsti kilusią painiavą.
(Vaikai teisingai deda nuotraukas kartu su transportu.)
Įsigykite būtent tokį bilietą, kuriuo transportu norėtumėte keliauti. Patikrinkite, ar teisingai užėmėte vietas. Koks transportas yra lėktuvas (garlaivis, garvežys)? Kodėl?
2.3. Kelionių istorijų rašymas.
Kur norėtumėte eiti? Kas matosi pro garlaivio (lokomotyvo, lėktuvo) langą? Ką dar žinai apie žemę, vandenį, oro transportas. Tikimės, kad tavo svajonės kada nors išsipildys. O tu sėsi į tikrą lokomotyvą, garlaivį, lėktuvą.
3. Fizinė minutė.
a ) vairuotojas anksti ryte
Suka apvalų ratą.
b) Sėsk į valtį ir pirmyn!
Palei upę pirmyn ir atgal.
in ) Lokomotyvas šaukia: „Doo-doo,
Aš einu, einu, einu!"
Ir ratai barška
O ratai sako:
— Na, gerai, gerai!
(Vaikai imituoja judesius.)
4. Žodžių žaidimai.
4.1. Žaidimas „Pavadink meiliai“.
lėktuvo mašinų valtis
malūnsparnis tramvajaus garlaivis
raketinis lokomotyvas
4.2. Žaidimas „Vienas – daug“
lėktuvo raketinis autobusas
garlaivis troleibusas
mašininis motociklas
4.3.Darbas su liežuvio suktuku.
Karamelinis laivas gabeno
Laivas užplaukė ant seklumos.
(Staigmenos akimirka, saldainių dalijimas.)
5.Rezultatas.
Kiekvieną transportavimo rūšį sutvarkykite savo vietoje (instrukcijoje).
Kokias transporto rūšis žinote?
Pamokos santrauka
parengiamosios mokyklos grupėje tema:
"Transportas"
Pirmos kategorijos mokytojas logopedas
Orskas, 2014 m
PILNAS VARDAS. mokytojas:Trapeznikova Julija Vladimirovna, mokytoja logopedė
Plėtros kryptis: pažintinė kalba.
dominuojantis edukacinė sritis: žinių.
Pamokos tema: "Transportas"
Amžiaus grupė: parengiamieji.
Tikslas: Idėjų apie transportą konsolidavimas.
Užduotys:
Žodyno plėtra tema: „Transportas“, įtvirtinant sudėtingų žodžių vartojimo įgūdžius.
Leksikos raida gramatinė pusė kalba.
Žinių apie su transportu susijusias profesijas įtvirtinimas.
Apibendrinančių sąvokų įtvirtinimas kalboje.
Darnios kalbos ugdymas: kompiliacija aprašomoji istorija apie sunkvežimį su: « Žadintuvas teisinga kalba».
Garso formavimas – skiemenų analizė ir sintezė.
Įgūdžio dirbti poromis įtvirtinimas (gebėjimas užduoti klausimus apie žodžio sudėtį).
Didinti susidomėjimą transporto ypatybėmis ir rūšimis.
Gebėjimo dirbti poromis ugdymas.
Metodai ir metodai:
sąmonės formavimo metodai (frontalinis pokalbis);
veiklos organizavimo ir elgesio (kalbos) patirties formavimo metodai problemines situacijas, plėtra emocinė sfera, dirbti porose);
elgesio skatinimo metodai (skatinimas, netikėtumo akimirka);
kontrolės, savikontrolės ir įsivertinimo metodai (apklausa, savo veiklos rezultatų analizė);
sveikatos taupymo būdai (įvairių veiklos rūšių kaitaliojimas).
Švietimo sričių integracija: socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; kalbos raida;fizinis vystymasis.
Vaikų užsiėmimų rūšys: žaismingas, komunikabilus, motoriškas, produktyvus.
GCD aplinkos kūrimas: nešiojamas kompiuteris, vaizdo projektorius; pristatymas; vaizdo įrašas; suskaidyti paveikslėliai, spalvoti lustai garso analizei ir flanelgrafai kiekvienam vaikui; dalykiniai paveikslėliai, kuriuose vaizduojami simboliai ir transporto rūšys; „Žadintuvas taisyklingai kalbai, projektorius, dalykinės nuotraukos, vaizduojančios transporto atliekamus veiksmus.
Laiko praleidimas: 35 minutes
Planuojamas užsiėmimų laikas: antrasis studijų laikotarpis – sausio 3 dekada.
Preliminarus darbas: žiūrėti paveikslėlius apie transportą, kartoti transporto rūšis, profesijas, susijusias su transportu; aprašomosios istorijos rašymas įvairių tipų transporto.
Pamokos santrauka
Progresas
aš . Įvadinė dalis.
1. Organizacinis momentas.
Sveiki, vaikinai, pažiūrėkite į mūsų šiandienos svečius. Sakyk labas.
2. Motyvacija.
Vaikinai, į mūsų darželį atkeliavo vaizdo laiškas iš Saulėtojo miesto vaikinų. Paklausykime jo.Pristatymas. 2 SKAIDRĖ
Laiškas.
Sveiki, vaikinai, aš esu Vintikas ir aš Shpuntik. Mes esame iš saulės miestas. Esame dizaineriai ir mechanikai. Dirbame prie naujo automobilio projekto, bet nežinome kokio, nes pametėme jo surinkimo instrukciją. Padėkite mums prisiminti transporto rūšis, gal tai padės mums darbe. Su jumis bendrausime internetu ir Skype.
Padėkime Vintikui ir Shpuntikui?
II . Pagrindinė dalis.
1. Prisiminkime, kur gali judėti transportas? (greitai, jūra, Geležinkelis, dangus)
2. Žaidimas: „Transporto rūšys“
Taigi, kokios yra transporto rūšys?
Yra oro transporto rūšis.
Yra vandens transportas.
Yra antžeminis transportas.
Yra geležinkelių transporto rūšis.
3. Žaidimas: „Susieti transportą“
Kokį transportą galime priskirti žemei ir kodėl?
Automobilis (autobusas, savivartis) važiuoja keliu - tai sausumos transporto rūšis.
Į geležinkelį?
Traukinys (tramvajus, elektrinis traukinys) važiuoja geležinkeliu – tai geležinkelio transporto rūšis.
Prie vandens?
Laivas (valtis, valtis) plūduriuoja ant vandens – tai vandens transporto rūšis.
Į orą?
Danguje skrenda raketa (lėktuvas, sraigtasparnis) - tai oro transporto rūšis.
4. Žaidimas: Kodėl jie taip vadinami? Pristatymas. SKAIDRĖ #3-8
Kodėl taip vadinosi?
Lėktuvas skrenda pats.
Visureigis – važiuoja visur.
Garvežys neša garą (veikia garo pagalba).
Savivartis – jis išmeta krovinį.
Motoroleris – rieda pats
Tai vaikinai Sunkūs žodžiai, susideda iš dviejų žodžių.
5. Vystymo pratimai leksika-gramatinė kalbos pusės. Žaidimas: „Kas ką valdo“ Pristatymas. SKAIDRĖ #9-16
Vaikinai, ar žinote, kas vairuoja transportą?
Kas vairuoja autobusą?
Vairuotojas vairuoja autobusą.
Kas skraido lėktuvu?
Lėktuvą valdo pilotas.
Kas vairuoja traukinį?
Mašinistas vairuoja traukinį.
Kas skraido malūnsparniu?
Sraigtasparnį valdo sraigtasparnio pilotas.
Kas valdo laivą?
Laivą vairuoja kapitonas.
Kas valdo raketą?
Raketą valdo astronautas.
6. Pratimai, skirti lavinti leksiką-gramatinę kalbos pusę
Shpuntik ir Vintik negali išsiaiškinti transporto rūšių veiksmų.
Įvardykite paveikslėlyje parodytą transporto rūšį ir jo veikimą.
Tai autobusas.
Autobusas įvažiuoja į garažą.
Tai autobusas.
Autobusas išvažiuoja iš garažo.
Tai savivartis.
Savivartis privažiuoja prie namo.
Tai savivartis.
Savivartis išvažiuoja iš namų.
Tai sunkvežimis.
Sunkvežimis važiuoja į kalną.
Tai sunkvežimis.
Sunkvežimis nuvažiuoja nuo kalno.
7) fiz. Minutė.
O dabar pailsėsime ir važiuosime sunkvežimiu atlikdami judesius.Pristatymas. SKAIDRĖ #17-20
(Logopedas skaito lopšelį, kalbą palydi animuotu motociklu. Vaikai tekstą kartoja po logopedo ir imituoja motociklo judesius.)
“Važiavome, važiavome, pasiekėme kalvą,
Įlipome, išlipome ir ėjome toliau.
Važiavome, važiavome, pasiekėme duobę,
Apvažiavome duobę ir važiavome toliau.
Važiavome, važiavome, pasiekėme tiltą,
Tiltas buvo perkeltas ir mes važiavome toliau.
Važiavome, važiavome, važiavome namo,
Įvažiavome į kiemą, ir štai.
8. Garsinė žodžių analizė.
O dabar pagal pavaizduotą transporto rūšį atliksime garsinę žodžių analizę. Šie žodžiai yra sunkūs, būkite atsargūs.
Užduokite klausimus apie garsų sudėtį žodyje.
Pavadink žodį. Kiek balsių, priebalsių garsų. Kiek skiemenų yra žodyje.
Tai savivartis. Šis žodis turi 8 garsus, 3 balses „a“, 4 priebalsius: „s, m, c, l“. Dar vienas priebalsis. Trys skiemenys 3 skiemenys sa-mas-sval. Ploti.
Koks pirmasis šio žodžio garsas?
Pirmasis šio žodžio garsas yra „s“, tai yra priebalsis, kurčias, kietas. Pažymėta juoda varnele.
Koks garsas tarp „s“ ir „m“?
Tarp garsų „c“ ir „m“ yra balsės garsas „a“, žymime jį raudonu lustu.
Kiti žodžiai suprantami pagal analogiją.
8. Mįslė. Pristatymas. SKAIDRĖ #21
Daša užminė mįslę apie transportą.
Sunkvežimis.
Tai antžeminis transportas, kaip ir autobusas.
Jis metalinis, kaip vinis.
Prekes veža kaip savivarčiu.
9. Aprašomosios istorijos sudarymas. Pristatymas. SKAIDRĖ #21
Sukurkime istoriją – aprašymą apie Sunkvežimį, naudodami teisingą kalbos žadintuvą.
Tai sunkvežimis.
Tai reiškia antžeminio transporto rūšį.
Susideda iš dalių. Turi 4 ratus, kabiną, variklį, kėbulą, 2 priekinius žibintus.
Jis pagamintas iš metalo.
Šis sunkvežimis yra žalias.
Sunkvežimis važiuoja benzinu.
Jis gabena prekes. (plytos, smėlis, daržovės, lentos)
Vairuotojas vairuoja sunkvežimį.
Man patinka ši transporto rūšis. Mano tėtis dirba sunkvežimyje. Ir vieną kartą su tėčiu nuėjome į degalinę.
2-am vaikui siūloma parašyti pasaką.
Žadintuvui patiko jūsų istorijos. Ir Vintikas ir Shpuntik vėl kreipiasi į mus.
III . Pamokos užbaigimas, refleksija.
Vaizdo įrašas įsijungia. Pristatymas. SKAIDRĖ #23
Vaikinai, ačiū už jūsų pagalbą! Jūs padėjote mums surinkti sunkvežimį iš dalių. Mums jo labai reikia daržovių gabenimui. Šiais metais nuskynėme didelį agurkų derlių! O už tai, kad tu mums padėjai, mes su tavimi elgiamės.
Štai vaikinai iš Saulės miesto įteikė skanėstą.
Vaikinai, ką mes šiandien veikėme?
Susipažinome su Vintiku ir Shpuntiku ir padėjome jiems surinkti sunkvežimį, įminėme mįslę, dirbome pagal paveikslėlius, nustatėme transporto rūšis, atlikome žodžių garsinę analizę, sugalvojome pasakojimą apie sunkvežimį.
Kas tau labiausiai patiko mūsų darbe?
