Nasvet za starše. Kako otroku predstaviti domači kraj

Vsaka oseba ima svoje mala domovina. Je edinstven, ima svojo zgodovinsko preteklost, tradicije. In naša naloga je seznaniti otroke z zgodovino, znamenitostmi, spomeniki, velikimi ljudmi, okoliško realnostjo. Nemogoče jih je ljubiti, varovati, ne da bi poznali njihovo usodo, njihovo zgodovinsko preteklost. Namensko seznanjanje otroka z njegovim rodnim mestom je treba obravnavati kot sestavni del oblikovanje njegovih začetkov domoljubja. Konec koncev je občutek domovine otroka povezan s krajem, kjer se je rodil in živi. Naloga staršev je poglobiti ta občutek, pomagati odraščajočemu človeku odkriti domovino v tistem, kar mu je blizu in drago - v neposrednem okolju. To je ulica in trg, kjer je otrok nenehno, dvorišče, kjer se igra z otroki, vrtec, ki je drugi dom. Razširiti krog idej o domačem mestu, dati nekaj informacij o njem, ki so otroku dostopne zgodovinske informacije, pokazati vse, kar je ruskemu narodu sveto, pomeni razširiti obzorja spoznavnega, prižgati iskro ljubezni do domovine v otroškem srcu. predšolsko otroštvo- čas je za odpiranje. Naloga odraslih je pomagati otroku pri odkrivanju in ga napolniti z izobraževalno vsebino, ki bi prispevala k oblikovanju moralnih občutkov.

Koristno je opozoriti otroka na tiste predmete, ki se nahajajo na najbližjih ulicah - šola, lekarna, knjižnica, pošta, trgovina, frizer, govoriti o njihovem imenu in poudariti, da je vse to ustvarjeno. za udobje ljudi. Koristno je, da otrok razloži, po kom so poimenovane ulice, zakaj ima mikrokrog, v katerem živi, ​​to ali ono ime. Treba ga je seznaniti z nepozabnimi kraji njegovega rodnega mesta. In k temu sodijo starši posebno vlogo. Predšolski otrok se s pomočjo odraslega postopoma nauči naslednjega: vsak človek ima domači dom in mesto (vas, vas), kjer dela in živi. Ko govori pavlovo-posadec, Moskovčan itd., To kaže na pripadnost mestu, v katerem živi. Otrok mora poznati ime svojega mesta, svojo ulico, po kom se imenuje, poznati poštni naslov, pot od doma do vrtec, navigirajte po najbližjih ulicah; poznajo posamezne znamenitosti, simbole in zgodovinske kraje domačega mesta, glavne ulice, arhitekturne sklope in spomenike. Za spoznavanje mesta lahko široko uporabite izlete in ciljne hoje, različna sredstva in metode. Različna opažanja za ogled delovna doba ljudje, spremembe videza mesta, ulic; razlage odraslih v kombinaciji z demonstracijo in neposrednim opazovanjem otroka; branje fikcija o domačem mestu in dogodkih, z njim povezani podatki, pa tudi ogled slik, ilustracij, filmski trakovi, kompleti razglednic, albumi z vedutami mesta, učenje pesmi, pesmi, poslušanje glasbenih del o domačem mestu bodo ustvarjali čustveni odnos pri otroku.

In rad bi poudaril poseben pomen osebni zgled starši, ki ljubijo svoje mesto in aktivno sodelujejo v njegovem javnem življenju. Naj tvoja ljubezen domače mesto, bo vaše aktivno sodelovanje v njegovi usodi služilo kot zgled njegovemu sinu, hčerki.

Namensko seznanjanje otrok z domovino se upravičeno šteje za temelj domoljubja. Ljubezen do domovine se začne z ljubeznijo do majhne domovine - kraja, kjer se je človek rodil.

Vera Uljanova
Končna lekcija na kognitivni razvoj"Moj domači kraj"

Neposredno izobraževalne dejavnosti v starejši skupini

Tema:"Moj domači kraj"

Izobraževalne naloge:

Oblikovanje primarnih idej o majhni domovini in domovini;

Pri otrocih oblikovati idejo, da je na zemlji veliko držav;

Razviti kognitivni interes v okoliški svet, domači kraj.

Razvojne naloge:

Razviti govor, obogatiti otrokov besedni zaklad;

Razviti sposobnost zaznavanja lepote okoliškega sveta;

Razvoj domišljije in ustvarjalne dejavnosti.

Izobraževalne naloge:

Vzbuditi ljubezen do domačega kraja;

Vzgojiti spoštovanje do starejše generacije;

Otrokom vzbuditi željo po sodelovanju pri izboljšanju mesta.

Oprema: multimedijska oprema, zemljevid Rusije, globus, zemljevid regije Voronezh, knjižica "Ostrogozhsky Krai", fotografije znanih ljudi.

Dejavnosti: igriv, komunikativen, motoričen, kognitivni.

Pripravljalna dela: ekskurzija v muzej N. Kramskoya, hišo-muzej Marshaka in stadion Harvest. Branje pesmi, pesmi o domačem mestu, pogovori z otroki. Pregled ilustracij na temo "Native Ostrogozhsk".

Napredek lekcije:

Organizacijski moment (krepitev čustvenega stika)

Vzgojiteljica: Veliko smo »potovali«, vendar smo se vedno vračali domov, v domovino. Kam smo se vrnili?

otroci: Doma, v svojem mestu, v vrtcu.

Vzgojiteljica: Vsak človek ima svojo domovino. Kaj je domovina?

otroci: Kraj, kjer živimo, je kraj, kjer smo se rodili.

Vzgojiteljica: Domovina je kraj, kjer smo se rodili, kjer živimo, kjer stoji naša hiša, naš vrtec, kjer živijo naši prijatelji. Dobro je, če ljudje ljubijo svojo domovino. Od te ljubezni postane bogatejša, močnejša. Kaj po vašem mnenju pomeni ljubiti domovino?

otroci: Ljubiti in skrbeti za svoj dom, ulico, mestni park.

Vzgojiteljica: Ljubiti domovino pomeni poskušati storiti vse zanjo, da bi ji bilo dobro: pomeni zaščititi, pomilovati jo, ko ji je težko. Naša domovina je država, imenovana Rusija. Kdo ga bo pomagal prikazati na globusu?

otroci: pokazati.

Sliši se melodija pesmi "Kjer se začne domovina".

Vzgojiteljica: Kako se imenuje glavno mesto naša država?

otroci: Moskva.

Vzgojiteljica:Živimo v regiji Voronezh in na zemljevidu naše države se nahaja tukaj. Razstave.

Vzgojiteljica: Kako se imenuje mesto, kjer živimo?

otroci: Ostrogožsk.

Vzgojiteljica: Prikaži na zemljevidu

otroci: pokazati.

Vzgojiteljica: Kako se imenujejo prebivalci Ostrogozhska?

otroci: Ostrogožci.

Vzgojiteljica: Povedal vam bom, zakaj je naše mesto dobilo tako ime. Pred davnimi časi je bilo na bregovih reke Ostrogoshcha zgrajeno mesto - trdnjava za zaščito pred sovražniki.

Zato so ga poimenovali lepo ime Ostrogožsk. Časi so minili, naše mesto je cvetelo na bregovih reke Quiet Pine. Spomnimo se čudovite pesmi A. Evsejeva. Prebral nam jo bo Gleb Annikanov.

Annikanov Gleb:

Kodri s sukanim trakom

Tihi bor

V modrem ovinku

Zasliši pljusk vesla

Nad levim bregom

Za spletom vinske trte

razpršeno

Mesto Ostrogozhsk.

Vzgojiteljica: S kakšnim prevoznim sredstvom lahko pridete v naše mesto?

otroci: Z avtobusom, vlakom in avtomobilom.

Vzgojiteljica: Kako z eno besedo lahko imenujemo te vrste prevoza?

otroci: Tla.

Vzgojiteljica: Avtobus prispe na avtobusno postajo

Vzgojiteljica: Vlak prispe na železniško postajo

Vzgojiteljica:

Fantje, vem, da imate vsi radi Ostrogozhsk in se pogosto sprehajate po svojem domačem mestu.

otroci: ja!

Vzgojiteljica: Predlagam sprehod po ulici Komsomolskaya, kjer se nahaja naš vrtec.

Hodiva po ulici (hoditi)

Dvignite noge višje

Ne hodimo skozi luže

Bomo čez lužo (naredite korak v desno, v levo)

Sedela sva na klopi, počep)

Tam so pojedli vrečko sladkarij.

Na poti srečal prijatelje (maha z rokami)

Kako lep sprehod!

En-dva, en-dva

Pridite sem vsi. (hoditi)

Hodili smo s tabo, v našem mestu je veliko drugih ulic. Katere druge ulice v mestu so vam znane?

otroci: Narski, Puškin, Kramskoj, Lenin.

Vzgojiteljica: Fantje, opazili ste, da so številne ulice našega mesta poimenovane po naših rojakih, ki so slavili Rusijo. Pokazal vam bom portrete, vi pa boste odgovorili, kdo so in po čem so znani.

otroci: I. Kramskoy - umetnik

otroci: S. Ya. Marshak je pisatelj.

otroci: A. Filipčenko - kozmonavt.

otroci: V. Kubanev je pesnik.

Vzgojiteljica: Ti ljudje so s svojim delom poveličali našo domovino, zato so ulice poimenovane po njih.

Vzgojiteljica: Katera je glavna ulica v našem mestu?

otroci: Leninova ulica.

Vzgojiteljica: Naše mesto je zelo lepo in našemu mestu bomo namenili lepe besede.

otroci: Velik, zelen, lep, čist.

Vzgojiteljica: Fantje, pravite, da je naše mesto lepo. In kaj lahko naredimo, da bo naše mesto še lepše?

otroci: Sadite rože, ne smetite, ne teptajte trate.

Vzgojiteljica: Dobro opravljeno. Prepričan sem, da boste vi fantje - nova generacija nadaljevali slavno tradicijo Ostrogozhtsy in poveličevali naše mesto!

Vrsta dejavnosti: kognitivna dejavnost.

Oblika dejavnosti: poklic (pripravljalna skupina).

Tema:"Pripovedujem svojo zgodbo o svojem mestu."

Cilj:

1. Razjasniti in utrditi znanje otrok o njihovem domačem kraju - Abakanu, o glavnih znamenitostih njihovega rodnega mesta, jih naučiti prepoznati na fotografijah.
2. Oblikovati ljubezen in zanimanje za majhno domovino.
3. Razviti koherenten govor, logično razmišljanje.

Materiali in oprema za pouk:

• diaprojektor, CD z diapozitivi;
• obroč s trakovi, škatle z žiti;
• risalne palice, pisani kamenčki, dekanter.

Prejšnje delo:

• branje pesmi o svojem rojstnem mestu;
• ogled fotografij, knjižic;
• izlet v gledališče "Skazka".

delo z besediščem:

• Mala domovina.
• Velika domovina.
• Zanimivosti.
• Abakanci.

Napredek lekcije

Na začetku pouka učitelj spozna otroke.

Vzgojiteljica: Otroci, v katerem mestu živite? In kako je ime vsem nam - prebivalcem Abakana? (Abakanci.) Ali veste, da je Abakan glavno mesto Republike Hakasije? To je naša mala domovina. Kaj imenujemo domovina? (Kraj, kjer smo se rodili, živimo, hodimo v vrtec, kjer živijo naši očki in mame, prijatelji.) Pravilno. Poslušaj pesem in domovino.

Kaj imenujemo domovina?
Hiša, kjer ti in jaz odraščava.
In breze ob cesti
Po katerem hodimo.
Kaj imenujemo domovina?
Sonce je na modrem nebu.
In dišeče, zlate
Kruh na praznični mizi.
Kaj imenujemo domovina?
Dežela, kjer živiva ti in jaz
In rubinaste zvezde
Svetovne zvezde nad Kremljem.

(V. Stepanov)

Otroci, v kateri državi živite? Rusija je naša velika domovina, to je tisto, kar združuje vse ljudi, ki živijo v eni državi. Vsi smo Rusi, vsi govorimo isti jezik. Zelo ljubimo svojo domovino.

Otroci, na mobilni telefon smo prejeli SMS sporočilo. Preberimo ga. Piše, da k nam prihajajo gostje iz same prestolnice, iz Moskve. Resnično se želijo seznaniti z našim mestom, z zanimivimi znamenitostmi Abakana. Moramo jim pomagati. Veste, kaj je mejnik? (Lepo je, nepozabni kraji ki krasijo naše mesto.) Ali v našem mestu obstajajo kraji, na katere smo ponosni in jih z veseljem pokažemo prebivalcem drugih mest in držav? Mislim, da so glavna atrakcija našega mesta ljudje, ki tukaj živijo. Navsezadnje tukaj živijo ljudje različne narodnosti. Jih lahko poimenujete? (Rusi, Hakasi, tam so Nemci in Tuvanci, Ukrajinci, Kitajci, Kirgizi in številni drugi narodi.) Vsi skupaj živijo v našem lepem in prijetnem mestu.

Goste vedno srečamo na glavni ulici našega mesta. Kako se imenuje? (Ulica prijateljstva narodov.) Zakaj misliš, da se tako imenuje? (Tod gredo ljudje različnih narodov.) Na tej ulici je ogromen hotel "Druzhba", kjer gostje bivajo.

Otroci, katere znamenitosti bi radi predstavili našim gostom? (Živalski vrt, gledališče Skazka, park Orlyonok, katedrala Preobrazbe, palača mladih Abakana.) Da, otroci, v našem mestu je res veliko znamenitosti, kjer se lahko dobro spočijete, se naučite veliko novih in zanimivih stvari.

Učitelj povabi otroke, da izmenično pripovedujejo nekaj o vsaki atrakciji in si ogledajo diapozitive.

Izvaja se didaktična igra "Poišči na fotografiji".

Diapozitiv se odpre. Ste vedeli, kaj je to? Ja, to je stela, ki pozdravi vse goste na vhodu v naše mesto.

Nato si otroci ogledajo fotografije gledališča Skazka. Ljudje radi hodijo v gledališča. Zakaj otroci prihajajo sem? Gledališče "Pravljica" otroci že poznajo zgodnja starost kamor prihajajo starši gledat pravljice. To gledališče je znano po vsem svetu in ima veliko nagrad. Ponosni moramo biti na svoje igralce.

večina najljubši kraj pri otrocih je Zabavni center"Mišutka". Bil si tu? Kaj je tukaj zanimivega in izjemnega? (Tukaj je tudi trgovina z igračami, na voljo pa so tudi različne atrakcije za otroke, otroška kavarna.)

Kaj je to mesto v našem mestu? (Črnogorski park.) Po čem je znan? Da, tukaj vidimo spomenik vojakom, padlim v veliki domovinski vojni. Gostom bomo povedali, da je poleti tukaj zelo lepo: trate, gredice. Nahaja se v sredini Večni ogenj vojaška slava junakov, ki so umrli za domovino. Za večnim ognjem se dviga kiparska kompozicija dveh figur - Rusa in bojevnika - Hakasa. To je ideja skupnega boja ruskega in hakaškega naroda proti nacističnim okupatorjem.

Te fotografije boste takoj prepoznali. (Eaglet Park.) Kaj zanimivega lahko tukaj ponudimo našim gostom? Verjetno bodo s seboj vzeli tudi otroke. Kakšne zanimivosti jih čakajo tukaj? Ste bili tukaj? Vožnja na vrtiljakih? Otroci, se želite zdaj spomniti poletja in se voziti z vrtiljakom?

Izvaja se mobilna igra "Vrtiljak".

Na ukaz "Ena, dva, tri, vzemi trak" otroci tečejo v krogu s trakom v rokah.

Komaj, komaj, komaj, komaj
Vrtiljaki se vrtijo
In potem, potem, potem
Vsi tecite, tecite, tecite
Tiho, tiho, ne hiti
Ustavi vrtiljak.
En-dva, en-dva
Tukaj je igre konec.

Vzgojiteljica: Ste uživali v vožnji z vrtiljakom? Mislim, da bo všeč tudi gostom.

Po takem počitku se bomo spomnili še enega vaših najljubših kotičkov našega mesta. Ste ga prepoznali? (Živalski vrt.) Kaj lahko povemo našim gostom o tem? Katere živali srečamo? Tukaj je veliko eksotičnih živali, ki jih lahko vidimo le v živalskem vrtu: kače, krokodili, opice. Mnogi prebivalci mest ne poznajo niti živali, kot so krava, konj, koza. Zato hodijo v živalski vrt.

In ta je najmlajši lep kotiček naše mesto, ki je polno zanimivih znamenitosti. Kdo od vas je bil tukaj in nam lahko pove? Prav imate, to je katedrala Preobrazbe. Kaj je on? S kakšnim namenom državljani obiskujejo to katedralo? Verjetno ste se nekateri tja odpravili na krst ali prižgali svečko za zdravje svojih najdražjih. Zelo pogosto slišimo zvonjenje zvonov, ki kliče vernike k bogoslužju. Prav tako gosti Verski prazniki. V bližini katedrale je Palača mladih. Kaj zanimivega lahko poveste o tem. Tako je, tukaj se odvijajo koncerti in vsak otrok lahko najde dejavnosti po svojih željah: ples, športne sekcije, gledališka umetnost in še marsikaj. Mnogi prebivalci Abakana in gostje našega mesta počivajo v parku Preobrazhensky. Konec koncev so bili za to ustvarjeni vsi pogoji: čudovita fontana, park eksotičnih rastlin "Gardens of Dreams", cvetoče aleje in celo otroški kotiček. Svoje goste je treba peljati v ta park.

Mislim, da lepi kraji veliko jih je v našem mestu. Prosimo izberite svoj najljubši kotiček v vašem najljubšem mestu. Mogoče ga nismo poimenovali. Kot darilo našim gostom vas bom prosil, da s palčkami v škatle, kjer so žitarice, narišete tisti kotiček našega mesta, ki je po vašem mnenju najbolj zanimiv, najlepši. Zagotovo bo všeč našim gostom. Te risbe bomo pustili do prihoda naših gostov. In poslali jim bomo te fotografije, ki bodo goste v odsotnosti predstavile Abakanu. Poslal bom SMS, da smo pripravljeni na srečanje z našimi gosti.

Otroci, zelo sem vesel, da dobro poznate svoje mesto. O njem ste govorili s takšnim zanimanjem, da se je takoj videlo, kako zelo ga imate radi. In zdaj te želim slišati dobre besede o našem mestu. Vsak po vrsti vzame kamenček, pove besedo in jo vrže v vrč.

Vzgojiteljica: Poglejte, koliko dobrih, prijaznih in ljubečih besed ste rekli svojemu ljubljenemu mestu. Resnično ga ljubiš in skrbiš zanj. Navsezadnje je prihodnost odvisna od vas, od tega, koliko ljubite svojo domovino, kaj dobrega lahko storite zanjo, ko postanete odrasli.

Učiteljica se otrokom zahvaljuje za zanimiv pogovor ter posladki s slaščicami, ki jih izdelujemo sami, v naši tovarni slaščic.

Neposredno izobraževalne dejavnosti o kognitivnem in govornem razvoju v starejši skupini.

Tema:"Pripovedujemo svojo zgodbo o našem mestu."

Cilj: razširiti razumevanje otrok o njihovem domačem mestu Abakan.

Naloge:

• Nadaljujte s seznanjanjem z znamenitostmi mesta Abakan;
• Razviti zanimanje za majhno domovino;
• Razvijati zanimanje za pripovedovanje na lastno pobudo ali na predlog odraslega;
• Razvijati občutljivost za umetniško besedo;
• Gojite občutek ponosa, občudovanja svojega mesta.

Prejšnje delo:

Branje pesmi o domačem kraju;

Pregled fotografij, knjižic;

Etični pogovori o domačem mestu.

Materiali in oprema: diaprojektor, disk z diapozitivi, žoga.

Organizacijski čas:

Fantje, predlagam, da igrate igro "Mesta".

Vzgojiteljica:

Fantje, v katerem mestu vsi živimo? In kako je ime vsem nam skupaj, prebivalcem Abakana? (Abakanci). Veste, da je Abakan glavno mesto Republike Hakasije. To je naša mala domovina. Kaj imenujemo domovina? (kraj, kjer smo se rodili, živimo, hodimo v vrtec, kjer živijo naše mame in očetje, prijatelji). Pravilno. Poslušajte pesem o domovini V. Stepanova, ki jo bo povedala Daša.

Kaj imenujemo domovina?

Hiša, kjer odraščamo.

In breze ob cesti

Po kateri hodimo.

Kaj imenujemo domovina?

Sonce je na modrem nebu.

In dišeče, zlate

Kruh na praznični mizi.

Kaj imenujemo domovina?

Dežela, kjer živimo.

Fantje, prejeli smo SMS sporočilo na mobilni telefon. Preberimo ga. Piše, da k nam prihajajo gostje iz same prestolnice, iz Moskve. Resnično se želijo seznaniti z našim mestom, z zanimivimi znamenitostmi Abakana.

Ali veste, kaj so atrakcije?

(To so lepi, nepozabni kraji, ki krasijo naše mesto, to je tisto, kar razlikuje naše mesto od drugih mest).

Fantje, kako lahko gostom pomagate spoznati znamenitosti našega mesta?

Posnemite in predvajajte film;

Knjižice, razglednice;

Povej;

Napisati pismo;

žrebanje;

Izvedite ogled.

Vzgojiteljica:

Bi šli z gosti na video turnejo?

Kaj misliš, da je?

Potem vas vabimo v video sobo.

Izvaja se didaktična igra "Poišči na fotografiji".

1. 1. Stela "Laura"

Diapozitiv se odpre. Ste vedeli, kaj je to? Kje je? Da, to je stela, ki pozdravi vse goste na vhodu v mesto. Spomenik prikazuje kakaško žensko, ki gostom mesta podaja skledo.

1. 2. Gledališče "Pravljica"

Ste bili tukaj? Zakaj otroci prihajajo sem? Gledališče "Pravljica" otroci že od malih nog vedo, kam pridejo s starši gledat pravljice. To gledališče je znano po vsem svetu in ima veliko nagrad. Ponosni moramo biti na svoje igralce. Vsak nastop v njem je nepozaben dopust. Predstave prirejajo za otroke in odrasle. Gledališče pogosto gostuje v Rusiji in tujini.

1. 3. Najbolj priljubljeno mesto za otroke je zabaviščni center "Mishutka". Ste bili tukaj? Kaj je tukaj zanimivega in izjemnega? (tukaj je trgovina z igračami, na voljo so različne atrakcije za otroke, otroška kavarna).
2. 4 . park Orlyonok.

Kaj zanimivega lahko tukaj ponudimo našim gostom? Verjetno bodo s seboj vzeli tudi otroke. Kakšne zanimivosti jih čakajo tukaj? Ste bili tukaj? Vožnja na vrtiljakih? Prijetna in priročna lokacija v središču mesta. Atrakcije, vrtiljaki, gugalnice, fontane, ob vikendih pa številna presenečenja privabljajo tako odrasle kot otroke.

1. 5. "Živalski vrt"

Ste ga prepoznali? Kaj lahko poveste našim gostom o tem? Katere živali srečamo? Tukaj je veliko eksotičnih živali, ki jih lahko vidimo le v živalskem vrtu: kače, krokodili, opice. Mnogi prebivalci mest ne poznajo niti živali, kot so krava, konj, koza.

Zato hodijo v živalski vrt. Kraj, ki ga ljubijo otroci in odrasli, vsebuje več kot 80 vrst živali, živali, ptic.

1. 6. Katedrala za preobrazbo.

In to je najmlajši in najlepši kotiček našega mesta, ki je poln zanimivih znamenitosti. Kdo od vas je bil tukaj in nam lahko pove? Prav imate, to je katedrala Preobrazbe. Kaj je on? S kakšnim namenom državljani obiskujejo to katedralo? Verjetno ste se nekateri tja odpravili na krst ali prižgali svečko za zdravje svojih najdražjih. Zelo pogosto slišimo zvonjenje zvonov, ki kliče vernike k bogoslužju. Tu potekajo tudi verski prazniki. Veličastna zgradba z zlatimi kupolami, zanimiva arhitekturna rešitev.

1. 7. Palača mladosti.

V bližini katedrale je Palača mladih. Kaj zanimivega lahko poveste o tem? Tako je, tukaj potekajo koncerti in vsak otrok lahko najde nekaj po svojem okusu: ples, športne sekcije, gledališka umetnost in veliko več. to občinski zavod kultura. Tu se odvijajo gledališke, koncertne in zabavne prireditve ter ročne delavnice. Prirejajo se razstave, festivali, turnirji, tekmovanja.

1. 8. Kino center Nautilus.

Ste vedeli, kaj je to? Ste bili tukaj? Kdo želi govoriti o tem?

Vzgojiteljica:

V našem mestu je res veliko lepih krajev. Mislim, da ima vsak od vas svoj najljubši kotiček. Abakan je veličasten in lep. Abakan dan in noč živi svoje edinstveno življenje. Vsak kotiček je nepozaben zaradi svoje edinstvenosti. Vsak od nas ima svoj najljubši trg, vodnjak, ulico. Mesto raste in postaja vse boljše.

Igra "Najljubši kotiček".

Reflektivno-ocenjevalna stopnja.

Kaj je bilo še posebej zanimivo?

Kaj ste se naučili o našem mestu?

Kaj boš povedal družini in prijateljem?

Otroci, zelo smo veseli, da dobro poznate svoje mesto. O njem ste govorili s takšnim zanimanjem, da se je takoj videlo, kako zelo ga imate radi.

Spoštovani kolegi! Želimo vam predstaviti naše izkušnje pri organizaciji projektnih dejavnosti, katerih namen je bil: ustvariti pogoje za oblikovanje ljubezni in zanimanja za domače mesto pri predšolskih otrocih. Projektna dejavnost, tako kot nobena druga, podpira kognitivno pobudo otrok v razmerah vrtca in družine. Ta tema je zelo pomembna iz več razlogov.

Prvič, pomaga otroku pridobiti zgodnjo socialno pozitivno izkušnjo uresničevanja lastnih zamisli. Če tisto, kar je za otroka najpomembnejše, zanima tudi druge ljudi, se znajde v situaciji družbene sprejetosti, kar spodbuja njegovo osebno rast in samouresničevanje.

Drugič, vedno večja dinamika znotraj družbenih odnosov zahteva iskanje novih, nestandardnih dejanj v najrazličnejših okoliščinah. Nestandardna dejanja temeljijo na izvirnosti razmišljanja.

tretjič, projektna dejavnost pomaga preseči kulturo (kognitivna pobuda) na kulturno primeren način. Prav projektna dejavnost omogoča ne le podporo otroški pobudi, temveč jo tudi formalizirati v obliki kulturno pomembnega izdelka.

Projekt "Moje mesto" , izvajali s starejšimi otroki predšolska starost. AT sodobne razmere ko pride do najglobljih sprememb v življenju družbe, postane eno osrednjih področij delo z mlajšo generacijo domoljubna vzgoja. Vzgajanje domoljubja pri predšolskih otrocih je zapleten in dolgotrajen proces. Ljubezen do bližnjih, do vrtca, do rodnega mesta in Domača država igrajo pomembno vlogo pri razvoju otrokove osebnosti.

Težko za oblikovanje spoštljiv odnos v majhno domovino otroka, ki o njej nima dovolj znanja. Spomini na otroštvo so najbolj živi in ​​vznemirljivi. kako več otroka od otroštva bo poznal svoje domače kraje, svoje rodno mesto, bližja, bolj razumljiva in dražja mu bo postala njegova velika domovina, Rusija. In da bi imeli radi svoje mesto, ga morate dobro poznati. Navsezadnje je vsako mesto unikatno, je kot dragulj edinstveno in čudovito. Otrokom moramo samo pokazati mesto, da se v njihovih očeh iskri s svojimi edinstvenimi platmi.

Ko smo opazovali otroke, smo videli, da si z radovednostjo ogledujejo razglednice, fotografije o svojem rodnem mestu in delijo svoje vtise. Toda v pogovoru z otroki smo bili prepričani, da imajo otroci površne predstave o zgodovini svojega rodnega mesta, starši otrokom malo pripovedujejo o svojem rodnem mestu in njegovih znamenitostih. To je bil razlog za nastanek projekta za oblikovanje ljubezni in zanimanja otrok za njihovo rodno mesto, njihovo majhno domovino.

Relevantnost projekta je v tem, da v pedagoški literaturi in učni pripomočki za predšolske otroke ni podobnih gradiv o študiju mesta Korolev. Poleg tega je bil ta projekt časovno usklajen z obletnico našega mesta.

GEF DO pravi: »Pogoji za izvedbo Programa predšolska vzgoja mora zagotoviti poln razvoj osebnosti otrok na vseh izobraževalnih področjih, in sicer: na socialno-komunikacijskem, kognitivnem, govornem, likovno-estetskem in telesni razvoj otrokove osebnosti v ozadju njihovega čustveno dobro počutje in Pozitiven odnos do sveta, do sebe in do drugih ljudi. Vse te zahteve smo poskušali upoštevati pri razvoju in izvedbi projekta.

Pregovor: »Povej mi in pozabil bom, pokaži mi in spomnil se bom, pusti mi ukrepati in razumel bom! »— je postal glavni moto našega projekta.

Naš projekt je potekal v tri stopnje . Na prvem, pripravljalna faza sistematizirali in izbrali smo teoretične in metodično gradivo na temo projekta.

Na drugem, glavna faza izvajanja projekta, oblikovanje vsestranskega znanja o rodnem mestu, občutkov ljubezni, ponosa in skrben odnos njemu.

To stopnjo smo razdelili na tri cikle. Prvi cikel oder se je imenoval "Moje najljubše mesto. Moja ulica" . Tu smo otroke seznanili z zgodovino njihovega rodnega mesta in območja, v katerem otroci živijo, njegovih znamenitosti.

Na začetku šolsko leto izvedli smo več dogodkov, namenjenih spoznavanju kraja, kjer živijo otroci. Potekali so pogovori, predvajanje odlomkov iz filma »Kralj je mesto mojih sanj«, branje del Kuznecove N.V. o domačem kraju in ciljnih sprehodih.

Med sprehodi smo bili pozorni na vse novo in pozitivno, kar se dogaja naokoli. Kljub temu, da otroci starejša skupina zelo jih je zanimalo slišati o zgodovini ulice Michurin. Dejstvo, da se je naša ulica, na kateri je vrtec, včasih imenovala Sadovaya. To dokazujejo sadna drevesa, ki se nahajajo v različne dele ulice. In pri tem so nam pomagali tako izleti kot albumi s fotografijami zgodovine mesta. različna leta.

Pri organiziranih igralnih dejavnostih smo skupaj z logopedinjo izbrali didaktične igre, vključno z uporabo IKT za utrjevanje znanja o domačem kraju in razvijanje koherentnega govora.

Glavno delo na negovanju ljubezni do rodnega mesta smo opravili izven NOD. Otroci so imeli priložnost videti prosti čas fotografije, časopisne izrezke, knjižice, ki pripovedujejo o našem mestu, njegovih ulicah in pridobljeno znanje uporabijo v samostojnem igralniška dejavnost, parcela- igranje vlog.

AT produktivna dejavnost odražali so se vtisi in znanje otrok o našem mestu.

Aktivno sodelovanje v izvedbi tej stopnji sprejeli starši. Skupaj z otroki so organizirali ekskurzije po mestu, nato pa na podlagi gradiva ekskurzij fotografska razstava: "Smo na ulicah mesta" .

Tudi za obletnico našega mesta so bile skupaj s starši organizirane tematske razstave-natečaji. Na eni od teh mestnih razstav-tekmovanj, delo "Pozdrav nad mestom" zasedel tretje mesto.

Igra-kviz za prosti čas »KAJ? KJE? KDAJ?" postati zaključni dogodek ta cikel. Metodološki razvoj tega dogodka je osvojil prvo mesto na Mestnem festivalu metodoloških idej.

Drugi cikel glavni oder se je imenoval "Drevesa našega mesta" .

Namen tega je bil oblikovanje zavestno pravilnega odnosa do naravnih predmetov njihovega rodnega mesta med predšolskimi otroki.

Otroke smo prosili, naj izberejo svoje najljubše drevo, ga poiščejo na ulicah našega mesta in s pomočjo staršev povedo vse najbolj zanimive stvari o drevesu, pri čemer uporabljajo uganke, pregovore, znamenja, pesmi, pravljice, informacije iz enciklopedije.

V organiziranem izobraževalne dejavnosti, smo nadaljevali z izpopolnjevanjem in utrjevanjem znanja otrok o drevesih našega mesta, s pogovori z otroki, pregledovanjem reprodukcij slik, organiziranjem kognitivno raziskovanje dejavnost.

Igro so skušali organizirati tako, da bi lahko otroci vse svoje znanje in spretnosti uporabili v praksi.

V proizvodnih dejavnostih so se odražala znanja in vtisi otrok o drevesih.

Skupaj s starši smo pripravili likovno razstavo.

Zaključni dogodek projekta je bila zasaditev dreves in grmovnic na vrtu ter oblikovanje tematskih albumov.

Tretji cikel glavni oder se je imenoval "In rad imam meta sorodnike" . Njegov namen je bil utrditi in sistematizirati znanje otrok o zgodovinski preteklosti in sedanjosti mesta na materialih muzejskih eksponatov, znanstvene literature.

Z novim znanjem o zgodovini mesta smo jih poskušali povezati z zgodovino Rusije, da bi otroci spoznali, da je zgodovina našega rodnega mesta Korolev tesno povezana z zgodovino naše države.

Najprej smo imeli pogovore z otroki o simbolih našega mesta, da bi razjasnili in utrdili znanje otrok o grbu, zastavi in ​​himni mesta Korolev. V internetnih virih smo našli eno od različic himne mesta Korolev in se jo skupaj z glasbenim direktorjem naučili.

Organizirali smo izlete v Krajevni muzej. Kjer so se otroci z velikim zanimanjem seznanili z eksponati muzeja in zgodovino mesta.

O ekskurziji v Muzej kozmonavtike smo prejeli podrobno fotoreportažo družine Yegorja Seryanina. Zahvaljujoč temu imamo predstavitev "Muzej kozmonavtike" in se z otroki lahko virtualno sprehodili po muzeju. Otroci so si z velikim zanimanjem ogledali eksponate (spustno vozilo prvega kozmonavta na svetu Yu.A. Gagarina, vesoljske satelite, maketo postaje Mir, vesoljsko hrano, vesoljske obleke).

Zahvaljujoč materialom ekskurzije družine Nadye Shmakove so naši otroci lahko bolje spoznali biopostajo Losiny Ostrov.

Med pogovori smo otroke nadaljevali s seznanjanjem z arhitekturo domačega mesta. Kot se je izkazalo, je v našem mestu veliko zanimivih zgodovinskih zgradb. Navedel bom samo dva primera. Otroci so si z zanimanjem ogledali »Hišo traktorjev« in »Hišo letal«, pa tudi ... in »Hišo ladij«. V našem mestu je prva hiša MZhK v ZSSR. In seznam zanimivih zgodovinskih stavb se tu ne konča. Zahvale gredo zbranih materialov nastala je predstavitev "Znamenitosti mesta Korolev".

AT organizirane dejavnosti smo nadaljevali naše poznanstvo z slavne osebe našega mesta in temo: “Rusija se jih spominja, naše mesto se jih spominja.” Tako smo na primer pri preučevanju leksikalnih tem "Vesolje", "Moje mesto" otroke seznanili z izjemnim oblikovalcem S.P. Koroljov. Ko smo gledali fotografije Spomenika slave v našem mestu, smo govorili o slavnem oblikovalcu Stepanu Gavriloviču Grabinu.

Ko so bili ponujeni otroci igralne vaje s kockami "Fold the pattern" smo govorili o družini Nikitin. Zelo zanimiv material Internetna stran bk-detstvo.narod.ru/zahoder.html DOMIŠLJIJO BORISA ZAKHODERJA smo uporabili pri prebiranju del Borisa Zahoderja.

Vse svoje znanje, vtise in spretnosti so otroci izrazili v produktivnih dejavnostih.

Oblikovano s starši razstava-natečaj risb "Ljubim te, moje mesto" .

Zaključni dogodek cikla in hkrati projekta je bil Prosti čas: "Rad imam svoje domače kraje" , kjer otroci prebirajo pesmi o domačem kraju, ki so jih sestavili s starši.

Svoje delovne izkušnje sta predstavila mestni konferenci in pedagoški svet.

Na koncu želim povedati, da smo delo na projektu začeli s kompletom razglednic o našem rodnem mestu in več časopisnih izrezkov. Kot rezultat mukotrpnega dela na projektu so nastali:

• Album Mesto Korolev skozi oči otroka in odraslega.
• Album "Zgodovina mesta Korolev na podlagi časopisov in internetnih virov."
• Albumi "Drevesa našega mesta"
• Predstavitve: "Kje se začne domovina?"
• Izšel je almanah št. 1 "In ljubim svoje rodne kraje".

Verjamemo, da naše delo ne bo zaman, otroku bo pomagalo razumeti, kdo je, od kod prihaja, ga moralno in duhovno obogatiti.

Gradivo, zbrano med izvajanjem projekta, bo koristno tako za vzgojitelje predšolskih otrok kot za učitelje našega in drugih mest.

Priloga 1 Predstavitev "Moje mesto"
Priloga 2 Povzetek prostega časa Kviz »Kaj? Kje? Kdaj?"

Prenesi predstavitev

Igra - kviz "Kaj? Kje? Kdaj?"

Scenarij za prosti čas za otroke starejše predšolske starosti je razvit v obliki kviza "Kaj? Kje? Kdaj?".

Namen dogodka: Z igrivimi in ustvarjalnimi dejavnostmi ustvarite pogoje za posodabljanje in utrjevanje znanja otrok o domačem kraju.
Naloge:
1. Posplošiti znanje predšolskih otrok o zgodovini svojega rojstnega mesta, njegovih znamenitostih, vzbuditi občutek ponosa na svoje mesto, željo, da bi bilo še lepše, gojiti ljubezen do svoje majhne domovine;
2. Spodbujanje razvoja kognitivna dejavnost, radovednost učencev; nadaljevanje dela na oblikovanju koherentnih govornih spretnosti in razvoja fine motorične sposobnosti učenci skupine korektivna orientacija delo z otroki iz govorne motnje;
3. Gojite spretnosti za zavestno uporabo znanja o pravilih prometa v Vsakdanje življenje, želja po prenašanju svojega znanja na vrstnike, na svoje prijatelje.
4. Ustvariti pogoje za oblikovanje veščin za sodelovanje in produktivno interakcijo, za razvoj ustvarjalnost učencev z organizacijo igralnih dejavnosti.

Prosti čas je bil zaključni dogodek prvega cikla izobraževalnega in ustvarjalnega projekta "Moje mesto", posvečenega 75. obletnici mesta Korolev. Scenarij za prosti čas je bil razvit v skladu s FGT ob upoštevanju integracije različni tipi dejavnosti otrok in izobraževalnih področjih»Kognicija«, »Komunikacija«, »Socializacija«, » Umetniška ustvarjalnost«, »Glasba«, pa tudi z uporabo tehnologij, ki varčujejo z zdravjem.

Delo z besediščem: mesto, avenija, ulica, raketa, vesolje, nevarnost, prometni znak.
Pripravljalna dela:

• Pogovori: "Moj domači kraj", "Zgodovina rojstva mojega domačega kraja", "Ulice mesta";
• ciljni sprehodi po ulicah mesta;
• diskusija problemske situacije;
• branje fikcije: pesmi "Moje mesto", "Na širokih odprtih prostorih" Kuznetsove N.V.;
• ogled filma: "Korolev - mesto mojih sanj";
• predstavitve: "Mesto kraljic skozi oči odraslega in otroka", "Smo na ulicah mesta", "Zgodovina domačega mesta";
• namizne igre: "Na sprehodu", "Varnost"; didaktični: "Pomisli - ugani", "Poimenuj ulico", igre vlog: "Potovanje po mestu" "Bolnišnica", "Mi smo oblikovalci";
• igre ulične postavitve;
• risba: »Moj domači kraj na počitnicah«, »Avtobus vozi po ulici«, aplikacija: »Grb kraljice«, modeliranje: »Los je simbol narodnega parka«
• ogled plakatov, enciklopedij, ilustracij, fotografij.

Material:

• video material z vprašanji;
• kuverte;
• vrtavka;
• prometni znaki, fotografije ulic;
• obroči, gimnastične palice;
• "Črna škatla";
• nagrade;
• risba, ki prikazuje raketo, ki se nahaja na vhodu v mesto Korolev.

Dejavnosti:
Igralna, motorična, produktivna, komunikativna, glasbena in umetniška, spoznavna.

Potek neposredno organiziranih dejavnosti

Vzgojiteljica: Izumil nekdo preprosto in modro
Na sestanku pozdravite: "Dobro jutro"
otroci: Dobro jutro soncu in pticam.
dobro jutro nasmejani obrazi
Vzgojiteljica: In vsi postanejo prijazni, zaupljivi
Pustiti dobro jutro traja do večera.

Učitelj povabi otroke k poslušanju pesmi in jih opozori na zaslon.

Sliši se pesem M. Bernesa "Kje se začne domovina"?
(Med poslušanjem pesmi diaprojekcija na zaslonu)

Učitelj postavlja vprašanja:
- O čem govori pesem?
- Kaj misliš, kaj je domovina?
Odgovori otrok: Domovina je kraj, kjer živimo, kjer živijo naši stari starši, to je naš vrtec in ulice vašega mesta.
Vzgojiteljica: Kako se imenuje naša država?
Otroci imenujejo državo, regijo, mesto.
Vzgojiteljica: Da, živimo v mestu Korolev, to je naša majhna domovina. Letos mesto praznuje 75 let.
Ali imate radi svoje mesto?

Otroci preberejo pesem Kuznecove N.V. "Moje mesto".

"Moje mesto"

vzgojiteljica ADOU št. 27 "Pearl", Korolev, Moskovska regija

Skozi brezmejni prostor
Modra vrteča se zvezda.
mi lepši od planeta ne vemo
- To je naše domovina.
In na tem majhnem planetu
Obstaja eno majhno mesto.
Bolje je od vseh mest na svetu,
Korolev, ti si moje rojstno mesto.
Obožujem široke avenije
Ponosno hodi ob očetu
V parku z mamo na naši klopci
Kar tako, ni kaj govoriti.
Gledam cvetoče kvadrate,
O nenavadnih pticah in zverinah
In ponosen sem, da je mesto moje prvo
Na kozmičnih zvezdnih vratih.
Nebotičniki, ki kažejo v nebo,
Srebrna krila raket
In na športnih čolnih Klyazma;
Z belim sprejem zarišejo sled.
Tistim, ki so ustvarili moje lepo mesto,
S hvaležnostjo se priklanjam.
Moje mesto, večno boš mlad
Kraljica, ponosen sem nate!

Vzgojiteljica: Želim vas povabiti k sodelovanju v igri "Kaj? Kje? Kdaj?« posvečena našemu mestu. Pripravljen si? (Otroci: pripravljeni) Nato vse povabim za igralno mizo. (Udeleženci igre ob glasbi zasedejo svoja mesta za igralno mizo)

Vzgojiteljica: Sončni žarek nas nasmeji in draži,
Zjutraj se zabavamo
Pomlad nam zvoni praznik,
in glavni gost na njem je igra.
Ona je naša prijateljica - velika in pametna,
Ne bo vam pustil, da bi se dolgočasili in izgubili pogum
Začel se bo vesel, hrupen spor,
Pomaga vam pri učenju novih stvari.

Vzgojiteljica: Danes je za igralno mizo ekipa starejših logopedska skupinaŠt. 3 vrtec "Zvezda".
Vzgojiteljica: predstavlja kapetana in udeležence igre.
Vzgojiteljica: Spoštovani strokovnjaki! Zaposleni našega vrtca danes igramo proti vam. Ne pozabite: njihova vprašanja bodo zvenela z zaslona. O vprašanju lahko razpravlja celotna ekipa, odgovor pa poda samo eden od igralcev. Če je odgovor pravilen, prejme ekipa eno točko.

Sliši se glasba.

Vzgojiteljica: Začnimo igro! Prvi krog. Zavrtite vrh. Puščica na vrhu bo označevala številko vprašanja, na katerega moramo odgovoriti.

Otroci vrtijo vrh.

Vzgojiteljica: Pojavilo se je vprašanje številka ena. Vprašanje postavlja vodja vrtca Marina Stepanovna. Pozor na zaslon!

Video vprašanje: Dragi poznavalci, živimo v čudovitem, udobnem mestu Korolev. Ta naziv je prejel leta 1996. Sliši se kot vprašanje. Dragi mladi poznavalci! Po kom je poimenovano naše mesto? Kako se je prej imenovalo naše mesto? Otroci eno minuto razpravljajo o vprašanju.

Preden otroci odgovorijo, voditelj ponovi vprašanje.

Vzgojiteljica: Po kom je poimenovano naše mesto? Kako se je prej imenovalo naše mesto?
otroci: Naše mesto je poimenovano po izjemnem oblikovalcu S.P. Korolev. Prej se je naše mesto imenovalo Kaliningrad.

Če ekipa pravilno odgovori, prejme eno točko.

Vzgojiteljica: Drugi krog! Zavrtite vrh, strokovnjaki! Imam številko vprašanja
Izpadel pri številki ... blitz - vprašanje. Dragi strokovnjaki, v eni minuti morate odgovoriti na tri vprašanja! pripravljena Vprašanje postavlja učiteljica-logopedinja Elena Anatolyevna! Pozor na zaslon!

Video vprašanje: Spoštovani strokovnjaki! Iz črk izpiši ime našega mesta.

Otroci iz črk sestavijo ime: Korolev.

Naslednje vprašanje: Kako se imenujejo ljudje, ki živijo v mestu Korolev?
otroci: ljudje, ki živijo v Koroljovu, se imenujejo Korolevci.

Naslednje vprašanje: Poimenujte samoglasnike v imenu ulice, kjer se nahaja naš vrtec.
Otroci odgovarjajo: Jaz, U, Jaz, A (Michurina)

Vzgojiteljica: Tretji krog! Zavrtite vrh, mladi strokovnjaki! Pod številko je bilo vprašanje.
Vprašanje vam postavi inštruktor fizična kultura. Pozor na zaslon!

Pomočnik prinese obroče in gimnastične palice.

Video vprašanje: Naše mesto je mesto kozmične slave, tukaj je S. P. Korolev zasnoval raketo. Fantje, vi kot pravi strokovnjaki se ne smete bati težav in biti sposobni uporabljati iznajdljivost. Tukaj je naloga za vas: te predmete poznate: to so gimnastične palice in obroči. Po minuti jih zložimo v rukolo.
Vso srečo!

Otroci zapustijo mize in iz gimnastičnih palic in obročev zložijo raketo na tla. glasbena dvorana. Nato voditelj povabi otroke, naj se usedejo v raketo in poletijo.

Pri velikih hitrostih
V daljavo leti raketa.
Kmalu pridemo na obisk
Na drugih planetih.

Vzgojiteljica: Pripravite se na začetek!
otroci: Za začetek, pripravljen! (Položi roko na glavo)
Vzgojiteljica: Pripni varnostni pas!
otroci: Da, pripnite se z varnostnimi pasovi! (Posnemajte pripenjanje pasov na pasu)
Vzgojiteljica: Prižgite vžig!
otroci: Da, vključite vžig! (Posnemajte vklop preklopnega stikala)
Vzgojiteljica: Začnemo z odštevanjem.
otroci: Pet, štiri, tri, dva, ena - začni! (palec simulirajte pritisk na gumb
Vzgojiteljica: Kako poteka let?
otroci: Zemlja, let gre dobro!
Vzgojiteljica: Sledimo letu rakete!
otroci: Slediti je treba letu rakete!

Gimnastika za oči (računalniška predstavitev). Elektronske telesne minute za oči 2.

Vzgojiteljica: Četrti krog! Zavrtite vrh, strokovnjaki! Pojavila se je številka vprašanja ...
Vprašanje postavlja namestnica vodje Nina Vladimirovna. Pozor! "Črna škatla"!

Sliši se glasba
Asistent predstavi »črno skrinjico«.

Video vprašanje: Dragi strokovnjaki, dobro poznate cestna pravila. Na mestnih ulicah srečujemo pomočnike, ki pešcem in voznikom sporočajo, kako naj se obnašajo v različne situacije.
Kaj se skriva v črni skrinjici, boste izvedeli - če boste uganili uganko.

Ob robu ceste
Kot vojaki stojijo.
In to strogo upoštevamo
Vse, kar nam povedo.

Pozorno vprašanje:
Vso srečo!

Otroci eno minuto razpravljajo o vprašanju. Preden otroci odgovorijo, voditelj ponovi uganko.

vprašanje: Kaj je v črni škatli?
kapitan: Draga voditeljica! Črna škatla vsebuje prometne znake.

Vzgojiteljica: Peti krog! Zavrtite vrh, strokovnjaki! Pod številko je bilo vprašanje ... Oh, neka čudna in zanimiva kuverta. nekaj skrivnostnih in pravljični junak nam želi postaviti vprašanje.

Sliši se hrup, Baba Yaga leti na metli. Danes sem se potrudil - pomešal imena vseh ulic. Joj, koliko nesreč se bo zgodilo, pa vas mame in očki ne bodo mogli pobrati iz vrtca. Kako dober človek sem! Toda če boš čez minuto lahko pravilno poimenoval ulice, bo moje čarovništvo izginilo brez sledu. In če ne, potem ... ha ha ha!

Otroci gledajo slike ulic na ekranu in jih nato poimenujejo.

Vzgojiteljica: Šesti krog! Zavrtite vrh, strokovnjaki! Izpadel pri številki … Vprašanje glasbeni direktor Irina Jurjevna. Pozor na zaslon!

Video vprašanje: Spoštovani poznavalci, v našem mestu je veliko kulturnih in prostočasnih središč, kjer delujejo plesne skupine, zbori in gledališki studii, umetnost in risanke in mestne prireditve.

vprašanje: Poimenuj stavbo na fotografiji. ( Prikazuje fotografijo palače kulture Kostino)

Odgovor otrok.

Vzgojiteljica: Sedmi krog! Zavrtite vrh, strokovnjaki! Izpadel pri številki sedem. Glasbena pavza. Otroci pojejo pesem "Dežela, v kateri živiš." Glasba G. Gladkova Besedila Y. Entina. Diaprojekcija na zaslonu "Naše mesto"

Besedilo pesmi "Dežela, v kateri živiš"

1.​ Igramo se blizu hiše
Tako pozimi kot poleti
Vsi se poznajo že dolgo
V tej prijazni hiši.

Refren:
Poglej kako dobro
Hiša, kjer živiš.
Poglej kako dobro
Hiša, kjer živiš.

2. Ali slišiš, draga ulica,
Nisi bolj čudovita
Hodiva po ulici
Skupaj z našo pesmijo.

3.​ Naš prijateljski zbor
Pesem se poje
Dežela, ki je draga že od otroštva,
Imenuje se domovina.

Vzgojiteljica: osmi krog. Zavrtite vrh.

Video vprašanje: vpraša učiteljica Lyudmila Georgievna. Pozor na zaslon!
Spoštovani strokovnjaki! V bližini našega mesta je Narodni park - edinstven naravni kompleks, ki predstavlja raznolikost flore in favne. vprašanje Kateri predstavnik živalskega sveta je vključen v ime narodnega parka? Odgovor boste našli med slikami divjih živali prebivalcev narodnega parka.

Otroci vstanejo od mize, izberejo potrebno sliko in jo pokažejo.

odgovor: Elk je vnesel ime nacionalnega parka, imenuje se Elk Island.

Vzgojiteljica: deveti krog. Zavrtite vrh.

Dragi poznavalci, zahvaljujoč prizadevanjem mestnih vrtnarjev so ulice mesta Korolev pridobile negovan videz. Original cvetlični aranžmaji, figure živali in ptic razveseljujejo kraljice poleti in pozimi. Pred vami je risba, ki prikazuje raketo, ki se nahaja na vhodu v mesto Korolev. Predlagam vam iz papirnati trakovi naredite rože in okrasite gredico pri raketi.

Učitelj otrokom razdeli praznine za rože.
Otroci se lotijo ​​dela. (Sliši se glasba) Na koncu otroci razstavijo svoja dela.

Na stojalo s kolektivno delo vsi udeleženci igre pridejo ven in otroci izvajajo pesem »Na širokih prostranstvih dežele Moskovske regije«:

V širokih prostranstvih dežele moskovske regije,
Na robu rezerviranih gozdov,
Mesto se razprostira, lepo in ponosno,
In ime mu je Korolev.
Spoznali ga boste po hrupnih avenijah,
Kje svetle barve otoki.
Po majhnih ulicah, ogretih s soncem.
Kjer je spomin na mesto živ.
Ponosen sem na zgodovino veličastnega mesta,
Ljudje, ki so to naredili.
Veseli smo, da smo del tebe, moje mesto.
Za vedno s tabo, kraljica!

Glasbena in koreografska kompozicija: "Ne trgaj rož, ne trgaj" (glasba, besedilo: M. Plyatskovsky). Na zaslonu je diaprojekcija "Naj bo Zemlja elegantna!"

Vzgojiteljica: Spoštovani strokovnjaki! si pokazal odlične rezultate, odgovorili na vsa vprašanja, niso razočarali svoje ekipe. Dobro opravljeno! Čestitke za zmago!

Aplavz. Podelitev nagrad (medalje).