งานเชิงตรรกะสำหรับเด็กอายุ 8 ปี ปัญหาตรรกะสำหรับเด็ก

1) จากสี่เจ็ดคุณต้องได้ตัวเลข 1,2,3,5 อนุญาตให้ดำเนินการทางคณิตศาสตร์และวงเล็บใดๆ ได้

2) ลูกหมูสองตัวและลูกแกะสามตัวในฟาร์มมีน้ำหนัก 46 กก. และลูกหมูสามตัวและลูกแกะสองตัวมีน้ำหนัก 44 กก. หมู 1 ตัวมีน้ำหนักเท่าไหร่? ลูกแกะตัวหนึ่งมีน้ำหนักเท่าไหร่?

3) พวกเขาซื้อสมุดบันทึกให้กับ Olenka เธอตัดสินใจเรียงลำดับหน้าและเริ่มจากหน้าแรก เธอต้องเขียนตัวเลข 39 ตัว Olya มีกี่หน้า?

4) เราบวก 1/3 ของ X เข้ากับเลข X แล้วบวกอีก 25 เราได้ 33 แล้วเลข X คืออะไร?

5) วิธีเขียนเลข 50 โดยใช้ตัวเลขที่เหมือนกันสามตัว มันได้ผลเหรอ? และตอนนี้ใช้ตัวเลขที่เหมือนกันสามตัว
เขียนเลข 100 โดยใช้สามร้อย

6) อันไหนมากกว่า หนึ่งในสามของครึ่งหรือครึ่งของสาม?

7) ที่โรงเรียน ฉันได้รับตัวอย่างทุกอย่าง ตัวเลขคี่เขียนด้วยสีฟ้า และทั้งหมดเขียนด้วยสีเหลือง และฉันก็คิดว่า: "ตัวเลขจะเป็นสีอะไร - ผลรวมของเลขคู่และเลขคี่"

8) Sasha ใส่ชิ้นส่วนทรงกลมที่เหมือนกัน 3 ชิ้นจากนักออกแบบลงในชามขนาดของเล่นหนึ่งชาม สำหรับชามอื่น - 5 ส่วนสี่เหลี่ยม ตาชั่งมีความสมดุล จากนั้นเขาก็ใส่ชิ้นส่วนสี่เหลี่ยม 6 ชิ้นแทนชิ้นกลม ตาชั่งแสดงให้เห็นความสมดุลอีกครั้ง ควรวางชิ้นกลมจำนวนเท่าใดในชามหนึ่งหากอีกชิ้นมี 12 ชิ้นสี่เหลี่ยม?

9) คุณเป็นคนขับรสบัส. ที่จุดแรก มีผู้ชาย 6 คนและผู้หญิง 3 คนขึ้นไป และมีผู้หญิง 2 คนพร้อมลูกเข้ามา ต่อมามีชายคนหนึ่งออกมาและมีผู้หญิงคนหนึ่งเข้ามาพร้อมกับสุนัขตัวหนึ่ง เมื่อถึงจุดที่สาม มีผู้หญิงอีกสองคนเข้ามา คนขับอายุเท่าไหร่?

10) แตงกวาดองในถัง น้ำหนักถังแตงกวา 80 กก. เมื่อรับประทานแตงกวาดองครึ่งหนึ่งในช่วงฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว แตงกวาในถังเริ่มมีน้ำหนัก 41 กิโลกรัม ถังเปล่ามีน้ำหนักเท่าไหร่? แตงกวาหนึ่งถังจะมีน้ำหนักเท่าไหร่ถ้าคุณกินแตงกวาไปแล้ว 2/3 ในฤดูใบไม้ผลิ?

11) ในกลุ่มที่ 5 โรงเรียนอนุบาลถุงมือ 40 ชิ้นแห้งโดยใช้แบตเตอรี่ อยู่ในกลุ่มที่ 6 คูณ 1/5 เด็กน้อยลงกว่าในวันที่ 5 กลุ่มที่ 6 มีเด็กกี่คน?

12) วางเครื่องหมาย “+” ระหว่างตัวเลข 5,6,7,8,9,0 เพื่อให้ผลรวมเป็น 170

13) Tolya และ Vova เดินทางด้วยลิฟต์ตัวเดียวกัน Tolya มาถึงชั้น 1 และ Vova - ในวันที่ 12 เป็นไปได้ยังไง?

14) เด็กๆ เล่นฟุตบอล 2 ชั่วโมง ผู้รักษาประตู Fedya น่าจะถึงบ้านเมื่อ 5 ชั่วโมงที่แล้ว เพื่อที่เขาจะได้ทำการบ้านเสร็จภายในหนึ่งชั่วโมง จากนั้นจึงกลับมาหายายในหมู่บ้านในอีก 2 ชั่วโมงต่อมาเพื่อช่วยขุดมันฝรั่ง และหลังจากนั้นอีก 2 ชั่วโมงเขาก็ต้องขึ้นรถไฟกลับเข้าเมือง พ่อแม่ของเขารอเขาอยู่ที่บ้านเวลา 20.00 น. พวกเขาเริ่มเล่นฟุตบอลเมื่อไหร่?

15) Vitya และ Anya มีดินสอ ถ้าอัญญาให้ดินสอวิทยา 1 แท่ง เธอก็จะมีปริมาณเท่ากัน และถ้าวิทยาให้ดินสอวิทยา 1 แท่ง เธอจะมีมากกว่าวิทยา 2 เท่า ผู้ชายแต่ละคนมีดินสอกี่แท่ง?

16) Olya เชิญเพื่อน ๆ ของเธอมาวันเกิดในวันหยุด 3 ชั่วโมงหลังจากชั่วโมงถัดจากชั่วโมงก่อนเวลาซึ่งคือ 11 ชั่วโมงหลังเที่ยงคืน พวกผู้ชายควรมาถึงกี่โมง?

17) Petya ขี่สกู๊ตเตอร์ครั้งแรก 1/5 ของทาง จากนั้น 1/4 ของที่เหลือ และอีกครึ่งหนึ่งของที่เหลือ เขาเหลือเวลาเดินทางอีก 25 เมตร การเดินทางทั้งหมดของ Petya เป็นอย่างไร?

18) ร้านค้าทั้ง 2 แห่งมีมันฝรั่ง 120 กิโลกรัม แต่ละถุงของร้านที่สองมีมันฝรั่งน้อยกว่าถุงแรกถึง 4 กรัม ดังนั้นในร้านที่ 2 จะมีมากกว่าในร้านแรก 1 ใบ ร้านที่ 2 มีมันฝรั่งกี่ถุง?

19) Masha และ Dasha เข้าหากันและโยนลูกบอลเข้าหากัน Masha เดินด้วยความเร็ว 200 ก้าว/ชั่วโมง และ Dasha เดินด้วยความเร็ว 50 ก้าว/ชั่วโมง ระยะห่างระหว่างพวกเขาคือ 10 ก้าว ลูกบอลบินด้วยความเร็ว 400 ก้าวของเด็กต่อชั่วโมง ใน วินาทีสุดท้ายบอลเด้งเข้าพุ่มไม้แล้วสาวๆก็มาเจอกัน ลูกบอลลอยได้กี่ก้าว?

20) Vika และ Sonya มีปลาอยู่ในตู้ปลา วิก้าให้ปลา Sonya 2 ตัว หลังจากนั้นวิก้าก็มีปลาเพิ่มขึ้น 3 เท่า สาวๆ แต่ละคนมีปลาในตู้ปลากี่ตัวในตอนแรก ถ้ามีทั้งหมด 12 ตัว?

21) Cheburashka และ Gena จระเข้ตัดสินใจปลูกต้นลินเดนในตรอก Cheburashka คิดว่า Gena the Crocodile มีงานต้องทำมากมายที่สวนสัตว์จนเขาควรจะปลูกต้นไม้ด้วยตัวเอง ในเวลากลางคืนเขาหยิบพลั่วมาปลูกต้นกล้าทั้งหมดให้ห่างกัน 4 เมตร ตื่นขึ้นมาในตอนเช้า Gena มีความสุข แต่ตัดสินใจว่า Cheburashka ปลูกต้นไม้บ่อยๆ พวกเขาช่วยกันขุดต้นลินเด็นขึ้นมาและปลูกใหม่ให้ห่างกัน 6 เมตร หลุมแรกถูกขุดไปแล้ว หลุมจะตรงกันอีกครั้งในอีกกี่เมตร? แก้ไขปัญหาเดียวกันกับหมายเลข 8 และ 12, 3 และ 8, 3 และ 15

22) ตู้เย็น 3 ตู้มีราคาเท่ากับเครื่องคั้นน้ำ 9 เครื่อง และเครื่องดูดฝุ่น 2 เครื่องมีราคาเท่ากับตู้เย็น 1 เครื่อง เครื่องคั้นน้ำผลไม้หนึ่งเครื่องมีราคา 1,000 รูเบิล เครื่องดูดฝุ่นหนึ่งเครื่องราคาเท่าไหร่?

23) ชาเข้า กล่องสวยงามราคา 50 ถู 20 โคเปค กล่องมีราคาถูกกว่าชา 1 รูเบิล 20 โคเปค ชาไม่มีกล่องราคาเท่าไหร่?

24) ดำเนินการต่อชุดตัวเลข:
1, 3, 7, 11, 13, 17, 19, 21, 23,..., ..., ....
เขียนตัวเลขอย่างน้อยสามตัว

25) แม่ของ Sveta ให้เงินกับไอศกรีม 3 อัน เด็กสาวซื้อเค้กด้วยเงิน 1/3 ของเงินจำนวนนี้ จากนั้นก็ซื้อพายด้วยเงินที่เหลือ 1/3 ของเงินทั้งหมด Sveta ใช้เงินที่เหลือไปกับหมากฝรั่ง 4 ชิ้น ไอศกรีมหนึ่งอันราคาเท่าไหร่ถ้าราคาหมากฝรั่งคือ 10 รูเบิล?

26) Vanya, Kolya และ Sasha ไปโรงเรียนบนถนนสายเดียวกันจากทางเข้าเดียวกันระยะทางถึงโรงเรียนคือ 280 ม. เมื่อออกไปพร้อมกันพวกเขาก็เดินตามด้วยความเร็วที่ต่างกัน เมื่อ Sasha เหลือเวลาอีก 3 นาทีก่อนไปโรงเรียน Kolya และ Vanya เดินรวม 392 เมตร เมื่อ Sasha ข้ามธรณีประตูโรงเรียน Vanya และ Kolya ก็เหลือเวลาเดินอีก 200 เมตร ค้นหาความเร็วของ Sasha

มารำลึกถึงฉากที่คุ้นเคยจากวัยเด็กกัน Malvina พูดกับ Pinocchio: “คุณมีแอปเปิ้ลสองลูกอยู่ในกระเป๋า” “คุณโกหก ไม่ใช่คนเดียว...” เด็กชายไม้ซุกซนตอบ ฉากนี้สะท้อนให้เห็นอย่างเต็มที่ คุณสมบัติอายุความคิดของเด็กคือความเป็นรูปธรรม ความสามารถของจิตใจของเด็กในการรับรู้ทุกสิ่งอย่างเป็นรูปธรรมแท้จริงการไม่สามารถอยู่เหนือสถานการณ์และเข้าใจความหมายทั่วไปของมันเป็นหนึ่งในปัญหาหลักของการคิดของเด็กซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนเมื่อศึกษานามธรรมดังกล่าว ระเบียบวินัยของโรงเรียนเช่นคณิตศาสตร์หรือไวยากรณ์ แต่เมื่อถึงเวลาเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การคิดเชิงจินตนาการเด็กเลิกมีความเฉพาะเจาะจงและสถานการณ์เพียงอย่างเดียว เด็กไม่เพียงแต่สามารถจินตนาการถึงวัตถุในลักษณะที่สมบูรณ์และหลากหลายเท่านั้น แต่ยังสามารถเน้นคุณสมบัติและความสัมพันธ์ที่สำคัญได้อีกด้วย เขาพัฒนาการคิดแบบเห็นภาพ นี้ ชนิดพิเศษการคิดซึ่งแสดงออกในความจริงที่ว่าเด็กเข้าใจและใช้ภาพแผนผังต่างๆของวัตถุได้สำเร็จ (แผน, เค้าโครง, การวาดภาพอย่างง่าย) เด็ก ๆ เริ่มเข้าใจการเป็นตัวแทนแบบดั้งเดิมของความสัมพันธ์ที่เป็นนามธรรมมากขึ้น: ความสัมพันธ์ระหว่างคำในประโยค ระหว่างตัวอักษรในคำ ระหว่างปริมาณทางคณิตศาสตร์ ฯลฯ นี่เป็นการเปิดทางในการสอนให้เด็กรู้หนังสือและคณิตศาสตร์โดยอาศัยการแสดงรูปแบบพื้นฐานภายในด้วยภาพและเงื่อนไข สื่อการศึกษา- รากฐานของวาจา การคิดเชิงตรรกะ- ในที่สุดการคิดแบบนี้ก็เกิดขึ้นเฉพาะในเท่านั้น วัยรุ่น(อายุ 13–14 ปี) และเป็นผู้นำในผู้ใหญ่

กระบวนการเบี่ยงเบนความสนใจเมื่ออายุ 7-8 ปีไม่เพียงเกิดขึ้นระหว่างการรับรู้วัตถุจำนวนหนึ่งเท่านั้น แต่ยังอยู่ภายใต้อิทธิพลของคำอธิบายและคำอธิบายด้วยวาจาด้วย อย่างไรก็ตาม เด็กยังคงหลงใหลในรูปภาพต่างๆ รายการเฉพาะ- โดยรู้จากประสบการณ์ว่าวัตถุที่เป็นเหล็กจมอยู่ในน้ำ เขาบอกว่าตะปูจะจม แต่เขาไม่สนับสนุนข้อสรุปนี้ ตำแหน่งทั่วไป(“วัตถุที่เป็นเหล็กทั้งหมดจม”) และอ้างอิงถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นโดดเดี่ยว: “ตัวฉันเองเห็นตะปูจม”

กิจกรรมการคิดของเด็กแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนด้วยคำถามมากมายของพวกเขา ซึ่งเด็กแสดงความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา: “ทำไมตอนนี้เป็นเวลากลางคืน? ทำไมหยดจึงตกลงมา? ทำไมไม้ขีดถึงมีไฟซ่อนอยู่ที่ไหน? ฯลฯ ความคิดที่ว่าเหตุใดจึงมุ่งเป้าไปที่การแยกแยะและสรุปวัตถุ ปรากฏการณ์ และเหตุการณ์ที่วัตถุเหล่านั้นสังเกตได้

วิธีคิดแบบ “ลัดวงจร” ซึ่งเกิดกับเด็กอายุ 5 และ 6 ขวบ ก็ปรากฏอยู่ในกระบวนคิดด้วย เด็กไม่ได้วิเคราะห์ปัญหาทั้งหมดโดยรวม (ทุกวัน การสะกดคำ หรือคณิตศาสตร์) เช่น ไม่เน้นเงื่อนไขทั้งหมด ข้อมูลทั้งหมด และไม่เห็นความเชื่อมโยงระหว่างกัน จะเลือกเงื่อนไขหนึ่งและสร้างการเชื่อมต่อโดยตรงกับเงื่อนไขอื่นหรือกับ โดยคำถามที่ถาม- ดังนั้นเมื่อไขปริศนา“ ฉันรู้ทุกอย่างฉันสอนทุกคน แต่ฉันเองก็เงียบอยู่เสมอ” นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มักจะตอบว่าเป็นครู วลีที่ว่า “ฉันรู้ทุกอย่าง ฉันสอนทุกคน...” ก็เพียงพอที่จะหาทางแก้ไขได้ เช่น ทดแทนภาพที่คุ้นเคย และถึงแม้ว่าจะตามด้วยการเพิ่มเติม - "...แต่ฉันเองก็เงียบอยู่เสมอ" - เช่น ดูเหมือนว่าเงื่อนไขที่ตรงกันข้ามกับคำตอบที่พบนั้นชัดเจน เด็กเพียงปฏิเสธเงื่อนไขนี้

การเข้าโรงเรียนเปลี่ยนแปลงเนื้อหากิจกรรมของเด็ก ขอบเขตของวัตถุและปรากฏการณ์ที่พวกเขาต้องคิดนั้นขยายออกไปอย่างมาก และข้อกำหนดสำหรับกระบวนการคิดเองก็เพิ่มขึ้น ครูสอนให้เด็กๆ ปฏิบัติตามแนวทางการใช้เหตุผลอย่างรอบคอบ แสดงความคิดด้วยคำพูดอย่างถูกต้อง คิดก่อนแล้วจึงทำอะไร เป็นต้น แม้ว่าการคิด เด็กนักเรียนระดับต้นโดยทั่วไปยังคงเป็นรูปเป็นร่างเป็นรูปเป็นร่างองค์ประกอบของการคิดเชิงนามธรรมแสดงออกมาอย่างเห็นได้ชัดมากขึ้นเรื่อยๆ เด็กสามารถคิดได้ในระดับหนึ่ง แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้ดี เกี่ยวกับสัตว์ที่คุ้นเคย พืช ผู้คน และงานของพวกเขา

ก้าวแห่งการพัฒนาความคิดของเด็ก วัยเรียนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับวิธีการฝึกฝนของพวกเขา การฝึกอบรมเด็กนักเรียนอายุน้อยที่มีประสบการณ์ในโปรแกรมพิเศษที่มีความยากเพิ่มขึ้นพิสูจน์ให้เห็นว่าเด็กอายุ 7-8 ปีมีความสามารถในการให้เหตุผลเชิงนามธรรมและการดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ การกระทำทางจิตค่อนข้างสูง การใช้วิธีการที่ได้รับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ในการสอนเด็กช่วยเร่งการพัฒนาการคิด

ดังนั้นในการกำหนดรูปแบบการคิดของเด็กนักเรียนกิจกรรมการศึกษาจึงมีบทบาทชี้ขาดซึ่งภาวะแทรกซ้อนที่ค่อยเป็นค่อยไปจะนำไปสู่การพัฒนา ความสามารถทางจิตนักเรียน.

อย่างไรก็ตาม เพื่อกระตุ้นและพัฒนากิจกรรมทางจิตของเด็ก อาจแนะนำให้ใช้งานที่ไม่ใช่งานวิชาการ ซึ่งในหลายกรณีกลับกลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเด็กนักเรียนมากกว่า งานและแบบฝึกหัดเพื่อค้นหารูปแบบ ปัญหาเชิงตรรกะ และปริศนาจะให้ความช่วยเหลืออันล้ำค่าในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ปล่อยให้เด็กเดาปริศนาและคิดขึ้นมาเอง แนะนำให้เขารู้จักสุภาษิต แต่ไม่ใช่ในรูปแบบนามธรรม แต่เกี่ยวข้องกับ สถานการณ์ชีวิต(เช่น หากเด็กวางของเล่นกระจาย ให้พูดว่า: “ถ้าคุณชอบขี่ คุณก็จะชอบลากเลื่อนด้วย” และอธิบายความหมายทั่วไปของสุภาษิตนี้)

จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความคิดของลูกไม่เพียงแต่มีประโยชน์ แต่ยังสนุกสนานอีกด้วย เว็บไซต์ของเราจะช่วยคุณในเรื่องนี้อย่างแน่นอน!

ขอให้โชคดีและภูมิใจในความสำเร็จของลูกคุณ!

ปัญหาลอจิก- บางทีอาจเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับการพัฒนาตรรกะและการคิดทั้งในเด็กและผู้ใหญ่

การแก้ปัญหาเชิงตรรกะเกี่ยวข้องกับความซับซ้อน กระบวนการคิด- นี่คือประสิทธิภาพตามลำดับของการกระทำเชิงตรรกะบางอย่าง การทำงานกับแนวคิด การใช้โครงสร้างเชิงตรรกะต่างๆ การสร้างห่วงโซ่ของการให้เหตุผลที่แม่นยำพร้อมข้อสรุประดับกลางและขั้นสุดท้ายที่ถูกต้อง

แตกต่างจากปัญหาทางคณิตศาสตร์และปัญหาประเภทอื่นๆ ส่วนใหญ่ เมื่อแก้ไขปัญหาเชิงตรรกะ สิ่งสำคัญไม่ได้อยู่ที่การค้นหาคุณลักษณะเชิงปริมาณของวัตถุ แต่เป็นการกำหนดและวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุทั้งหมดของปัญหา

ใช้แนวทางบูรณาการ

ท่ามกลางปัญหาเชิงตรรกะที่หลากหลาย เด็กๆ มักจะเลือกหมวดหมู่ที่พวกเขาชื่นชอบสองสามหมวดหมู่และดำดิ่งลงไปในการแก้ปัญหาเหล่านั้น แค่นี้พอมั้ย?

แน่นอนว่าพวกเราส่วนใหญ่เคยทำการทดสอบระดับตรรกะอย่างน้อยหนึ่งครั้ง ส่วนใหญ่ไม่มีอะไรเลยนอกจากการอ้างเหตุผลหรือคำถามหลอกลวง เราไม่เสนอแบบทดสอบดังกล่าวเพราะเรารู้แน่ว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดระดับพัฒนาการของการคิดเชิงตรรกะโดยใช้คำถามหลายสิบหรือสองข้อหรือโดยประมาณด้วยซ้ำ เช่นเดียวกับการพัฒนาการคิดนอกกรอบโดยการแก้ปัญหาเท่านั้น แต่ละประเภทปัญหาเชิงตรรกะ

ปัญหา รูปแบบและตรรกะเชิงตรรกะ แบบผสมผสานและความจริงแบบคลาสสิก ปริศนาคณิตศาสตร์งานเกี่ยวกับตัวเลขในอวกาศและการพัฒนา การเรียงสับเปลี่ยนและการเคลื่อนไหว การชั่งน้ำหนักและการเท แก้ไขตั้งแต่ต้นจนจบโดยใช้ตาราง เซ็กเมนต์ กราฟ หรือวงกลมออยเลอร์ - นี่ไม่ใช่ปัญหาเชิงตรรกะที่หลากหลายทั้งหมด วิธีแก้ปัญหาที่เปิดใช้งานทุกประเภท การดำเนินงานทางจิตและการคิดนอกกรอบที่สร้างสรรค์ก็พัฒนาขึ้น

ตรรกะเป็นการบำบัดที่ดีต่อจิตใจ

นี่คือสิ่งที่นักเรียนเขียนไว้บนกระดานก่อนเริ่มชั้นเรียนวงจรตรรกะวิชาใดวิชาหนึ่งของเรา ความงามของปัญหาตรรกะคืออะไร?

• พวกเขาจะน่าสนใจไม่แพ้กันสำหรับเด็กทั้งที่สนใจคณิตศาสตร์และ "มนุษยศาสตร์"
• หลายคนไม่จำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับหลักสูตรของโรงเรียน
• แม้แต่เด็กก่อนวัยเรียนที่ไม่มีทักษะการอ่านก็สามารถแก้ปัญหาได้ (เช่น ซูโดกุ ปริศนา ปริศนาที่มีไม้ขีด "เกียร์" และปัญหาอื่น ๆ ในภาพ)

เด็ก ๆ ชอบการแก้ปัญหาตรรกะและปริศนา พวกเขาสนใจ! ตอนที่ฉันทำงานที่โรงเรียน ฉันเห็นว่าเด็กๆ รับมือกับโครงการนี้ โดยจดจำวิธีแก้ไขปัญหามาตรฐานบางอย่างโดยอัตโนมัติ

และปัญหาเกี่ยวกับดวงดาวทำให้ชั้นเรียนมีชีวิตชีวาทันที ทั้งนักเรียนที่เข้มแข็งและอ่อนแอก็รวมอยู่ในกระบวนการสนทนา ที่บ้าน เด็กๆ สามารถและต้องการอธิบายงานนี้ให้พ่อแม่ฟังด้วยตนเอง แต่ถึงแม้ปัญหาที่มีเครื่องหมายดอกจันเหล่านี้จะถูกสุ่มพบบนหน้าหนังสือเรียน แต่ก็ไม่มีการพัฒนาระบบ

บิทโน กาลินา มิคาอิลอฟนา

LogicLike ครูใหญ่ ครูประเภทสูงสุด

เฉพาะระบบและ แนวทางบูรณาการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการก่อตัวของการคิดที่ไม่ได้มาตรฐาน “อาหารสำหรับจิตใจ” ควรมีความสมดุลและหลากหลายด้วย ลองด้วยตัวเองและเชิญลูก ๆ ของคุณมาแก้ไขปัญหาที่เลือกไว้ ซึ่งจะช่วยระบุลิงก์เหล่านั้นตามตรรกะที่ต้องดำเนินการอย่างขยันขันแข็งมากขึ้น

ลองด้วยตัวเอง

ในแพลตฟอร์มออนไลน์ Logiclike ที่สร้างขึ้นเพื่อการพัฒนาตรรกะและ ความสามารถทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-12 ปี ผู้เขียนพยายามนำทุกสิ่งที่มักขาดไปทั้งนักเรียนและครูมาประยุกต์ใช้ โปรแกรมของโรงเรียน- ความเป็นระบบ การมีส่วนร่วม การโต้ตอบ การมองเห็น แรงจูงใจ... แต่ก่อนอื่น นี่คืออาหารสำหรับจิตใจ ที่ "อร่อย" แบบเดียวกันที่ทำให้เด็กคิด ใช้เหตุผล ทดสอบความแข็งแกร่งของเขา แสดงออกถึงความเป็นตัวเอง ความคิดสร้างสรรค์และชื่นชมยินดีเมื่อคุณพบวิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้อง

• หากคุณต้องการพัฒนาความคิดที่แหวกแนวและตรรกะที่ยืดหยุ่นในลูกของคุณ ให้ฝึกจิตใจให้เขาในรูปแบบของปัญหาเชิงตรรกะที่หลากหลาย ซึ่งคุณต้องใช้วิธีต่างๆ ที่แตกต่างกัน กฎหมายตรรกะและวิธีการแก้ไข (วิธีตั้งแต่ปลาย วิธีการแบบตารางโดยใช้กราฟหรือวงกลมออยเลอร์ เป็นต้น)
• เข้าถึงการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ: จากทฤษฎีสู่งาน จากง่ายไปซับซ้อน จากความคุ้นเคยกับงานประเภทใหม่ไปจนถึงการไตร่ตรอง
• คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการคิดในเด็กวัยประถมศึกษา - ใช้ภาพและสื่อภาพ
• สิ่งสำคัญคือไม่ต้องกำหนดวิธีการแก้ปัญหาให้กับเด็ก แต่ต้องพยายามวิเคราะห์ในลักษณะที่พวกเขาเองสามารถหาคำตอบที่ถูกต้องได้โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
• แนะนำองค์ประกอบของเกมเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ ใช้ความสามารถในการสอนของไอที
• คลาสลอจิกเช่น การฝึกกีฬาต้องการความสม่ำเสมอและความซับซ้อนของงานเพิ่มขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ออกกำลังกายกับลูกของคุณและสนุก!

65

จิตวิทยาเชิงบวก 16.01.2018

เรียนผู้อ่านที่ในหมู่พวกเรายังไม่ได้แก้ไข ปริศนาตลกในวันหยุดหรืองานอื่นๆ และทุกคนคงเห็นพ้องต้องกันว่าทำให้ทุกคนในปัจจุบันหัวเราะได้อย่างไม่มีอะไรอื่น และประเด็นก็คือไม่ใช่การให้คำตอบที่ถูกต้องด้วยซ้ำ โจ๊กเกอร์แต่ละคนตะโกนคำตอบที่ไม่ถูกต้องแต่มีไหวพริบ แสดงทั้งหมดในลักษณะนี้ ทำให้เกิดเสียงหัวเราะมากยิ่งขึ้น

แม้ว่า ปริศนาที่น่าสนใจคำถามเชิงตรรกะที่ยุ่งยากไม่เพียงแต่จะสนุกและตลกเท่านั้น แต่ยังซับซ้อนและจริงจังอีกด้วย คุณสามารถคิดเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ ระดมสมอง และทดสอบตัวเองในเรื่องความเอาใจใส่และสติปัญญา และแม้ว่าเราจะลืมงานอดิเรกดังกล่าวไปนานแล้ว แต่ทำไมบางครั้งไม่ลองรวมกลุ่มกับเพื่อน ๆ และค้นหาคำตอบที่ถูกต้องสำหรับปริศนาเชิงตรรกะดังกล่าวล่ะ

คุณสามารถเลือกปริศนาที่มีกลอุบายและตรรกะได้ทุกโอกาสเพื่อใช้เวลาทั้งสนุกและมีประโยชน์

ปริศนาตรรกะยุ่งยากง่าย ๆ พร้อมคำตอบ

ปริศนาง่ายๆพร้อมเคล็ดลับเหมาะสำหรับเด็กตอนบ่ายและ เดินอย่างมีความสุขกับลูกๆในวันหยุด

A และ B กำลังนั่งอยู่บนท่อ A ไปต่างประเทศ B จามไปโรงพยาบาล มีอะไรเหลืออยู่บนท่อ?
(จดหมาย B และฉันไปโรงพยาบาล)

จะกระโดดจากบันไดสูง 10 เมตรโดยไม่พังได้อย่างไร?
(กระโดดออกจากก้าวแรก)

มีต้นเบิร์ช 3 ต้น
ต้นเบิร์ชแต่ละต้นมีกิ่งใหญ่ 7 กิ่ง
แต่ละสาขาใหญ่มี 7 สาขาเล็ก
มีแอปเปิ้ล 3 ลูกในแต่ละกิ่งเล็กๆ
มีแอปเปิ้ลทั้งหมดกี่ลูก?
(ไม่ใช่อันเดียว แอปเปิ้ลไม่เติบโตบนต้นเบิร์ช)

รถไฟเดินทางด้วยความเร็ว 70 กม./ชม. ควันจะลอยไปทิศทางไหน?
(รถไฟไม่มีควัน)

นกกระจอกเทศเรียกตัวเองว่านกได้ไหม?
(ไม่ นกกระจอกเทศไม่พูด)

อาหารจานไหนที่คุณไม่สามารถกินอะไรได้บ้าง?
(ว่างหมดแล้ว)

มันฝรั่งถูกค้นพบครั้งแรกที่ไหน?
(ในพื้นดิน)

ตั้งชื่อห้าวันโดยไม่ต้องตั้งชื่อตามตัวเลขหรือชื่อวันในสัปดาห์
(วันก่อน เมื่อวาน เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ มะรืนนี้)

หากไม่มีสิ่งใดจะไม่มีอะไรเกิดขึ้นได้?
(ไม่มีชื่อ)

พวกเขามักจะพูดถึงอะไรในอนาคตกาล?
(ประมาณพรุ่งนี้)

จะก้มศีรษะโดยไม่ก้มหัวลงได้อย่างไร?
(เป็นรายกรณี)

สิ่งใดที่พ่อเท่านั้นมอบให้กับลูก ๆ ของเขาเสมอ และสิ่งใดที่แม่ไม่สามารถให้ได้?
(นามสกุล)

ยิ่งคุณรับมันมากเท่าไหร่ก็ยิ่งยิ่งใหญ่เท่านั้น
(หลุม)

ปริศนาตรรกะที่ซับซ้อนพร้อมเคล็ดลับและคำตอบ

ในการเดาคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะต้องสามารถมองสิ่งที่คุ้นเคยจากมุมที่ไม่ธรรมดาได้ และสิ่งนี้ การออกกำลังกายที่ดีและการทดสอบความสามารถในการขยายขอบเขตของการคิด

เมื่อคุณเห็นทุกสิ่งคุณจะไม่เห็นเธอ และเมื่อคุณไม่เห็นอะไรเลย คุณก็จะเห็นเธอ
(ความมืด)

พี่ชายคนหนึ่งกินแล้วหิว ส่วนอีกคนก็ไปและหายไป
(ไฟและควัน)

ฉันเป็นน้ำและฉันว่ายบนน้ำ ฉันเป็นใคร?
(น้ำแข็งลอย)

อะไรก็ตามที่ไม่สามารถถือไว้ได้สิบนาทีถึงแม้จะเบากว่าขนนกก็ตาม
(ลมหายใจ)

มีถนน - คุณขับรถไม่ได้ มีที่ดิน - คุณไถไม่ได้ มีทุ่งหญ้า - คุณตัดหญ้าไม่ได้ ไม่มีน้ำในแม่น้ำและทะเล นี่คืออะไร?
(แผนที่ภูมิศาสตร์)

แว่นขยายอะไรไม่สามารถขยายเป็นรูปสามเหลี่ยมได้?
(มุม)

ตั้งแต่เกิดทุกคนเป็นคนโง่และคดเคี้ยว
พวกเขาจะยืนเรียงกันและเริ่มพูด!
(ตัวอักษร)

มันอาจจะเบาหรือหนักก็ได้แต่มันไม่มีน้ำหนักอะไรเลย
จะเร็วจะช้าก็ได้ แต่ไม่เดิน ไม่วิ่ง ไม่บิน
นี่คืออะไร?
(ดนตรี)

นอนหงาย - ไม่มีใครต้องการเขา
พิงเข้ากับผนัง - มันจะมีประโยชน์
(บันไดปีน)

ยิ่งมีมากน้ำหนักก็ยิ่งน้อยลง นี่คืออะไร?
(หลุม)

วิธีใส่นม 2 ลิตรลงในขวดลิตร?
(เปลี่ยนเป็นคอทเทจชีส)

คนเดิมมักจะมาชมการแข่งขันฟุตบอลเสมอ ก่อนเริ่มเกมเขาทายสกอร์ เขาทำมันได้อย่างไร?
(ก่อนเริ่มเกมสกอร์เป็น 0:0 เสมอ)

ในการเริ่มใช้งานคุณต้องทำลายมัน
(ไข่ใช้ประกอบอาหาร)

เธอสามารถมีอายุได้ภายในเวลาเพียงไม่กี่ชั่วโมง เธอสร้างประโยชน์ให้กับผู้คนในขณะที่ฆ่าตัวตาย ลมและน้ำสามารถช่วยเธอจากความตายได้ มันคืออะไร?
(เทียน)

ปริศนาตรรกะที่ซับซ้อนและใหญ่พร้อมเคล็ดลับ

ปริศนาเหล่านี้เป็นเหมือนเรื่องราวทั้งหมด แต่คำตอบสำหรับปริศนาเหล่านั้นค่อนข้างเรียบง่ายและสมเหตุสมผลเมื่อคุณเข้าใจแก่นแท้ของปริศนาแล้ว

ผู้หญิงคนหนึ่งอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์สิบสองห้อง เธอมีนาฬิกาอยู่ในทุกห้อง หนึ่ง เย็นวันเสาร์เมื่อปลายเดือนตุลาคมเธอก็ตั้งนาฬิกาทั้งหมดไว้ เวลาฤดูหนาวและเข้านอนแล้ว เมื่อเธอตื่นขึ้นมาในเช้าวันรุ่งขึ้น เธอพบว่ามีเพียงสองหน้าปัดเท่านั้นที่แสดง เวลาที่เหมาะสม- อธิบาย.

(นาฬิกาสิบในสิบสองนาฬิกาเป็นแบบอิเล็กทรอนิกส์ มีไฟกระชากในตอนกลางคืนและนาฬิกาเดินผิด และมีเพียงนาฬิกาสองเรือนเท่านั้นที่เป็นกลไก จึงแสดงเวลาที่ถูกต้องในเช้าวันรุ่งขึ้น)

ในบางประเทศมีสองเมือง หนึ่งในนั้นมีชีวิตอยู่เฉพาะคนที่พูดความจริงเสมอส่วนอีกคน - เฉพาะคนที่โกหกอยู่เสมอ พวกเขาทั้งหมดไปเยี่ยมกันนั่นคือในเมืองใด ๆ ในสองเมืองนี้คุณสามารถพบทั้งสองเมืองได้ ผู้ชายที่ซื่อสัตย์และคนโกหก
สมมติว่าคุณพบว่าตัวเองอยู่ในเมืองใดเมืองหนึ่งเหล่านี้ ด้วยการถามคำถามเดียวกับคนคนแรกที่คุณพบ คุณจะทราบได้อย่างไรว่าคุณอยู่ในเมืองไหน - เมืองของคนซื่อสัตย์หรือเมืองของคนโกหก?

(“คุณอยู่ในเมืองของคุณหรือไม่?” คำตอบ “ใช่” มักจะหมายความว่าคุณอยู่ในเมืองของคนซื่อสัตย์ไม่ว่าคุณจะเจอใครก็ตาม)

จากข้อมูลบางส่วนที่ได้รับจากตำรวจซานฟรานซิสโก สามารถสรุปได้ว่ากำลังเตรียมการขโมยอัญมณีของนางแอนเดอร์สัน ภรรยาของเศรษฐีรายนี้ นางแอนเดอร์สันอาศัยอยู่ในโรงแรมชั้นหนึ่งแห่งหนึ่ง เห็นได้ชัดว่าอาชญากรที่วางแผนก่ออาชญากรรมก็อาศัยอยู่ที่นี่ด้วย นักสืบคนหนึ่งปฏิบัติหน้าที่อยู่ในห้องของนางแอนเดอร์สันเป็นเวลาหลายวันโดยหวังว่าจะจับคนร้ายได้ แต่ก็ไม่มีประโยชน์ นางแอนเดอร์สันเริ่มล้อเลียนเขาแล้ว แต่จู่ๆ เหตุการณ์ต่อไปนี้ก็เกิดขึ้น ตอนเย็นมีคนมาเคาะประตูห้อง จากนั้นประตูก็เปิดออกและมีชายคนหนึ่งมองเข้าไปในห้อง เมื่อเห็นนางแอนเดอร์สันก็ขอโทษโดยบอกว่าเข้าผิดประตู

“ฉันแน่ใจจริงๆ ว่านี่คือห้องของฉัน” เขาพูดอย่างเขินอาย - ท้ายที่สุดแล้ว ประตูทุกบานก็คล้ายกันมาก

จากนั้นนักสืบก็ออกมาจากที่ซุ่มโจมตีและจับกุมคนแปลกหน้าได้ อะไรสามารถโน้มน้าวนักสืบได้ว่ามีผู้บุกรุกอยู่ตรงหน้าเขา?

(ผู้ชายเคาะแสดงว่าไม่ได้เข้าห้อง)

นักเดินทางไม่ได้นอนตลอดทั้งวัน ในที่สุดเขาก็ไปถึงโรงแรมและได้ห้องพัก

“กรุณาปลุกฉันตอนเจ็ดโมงเช้า” เขาถามพนักงานต้อนรับ

“ไม่ต้องกังวล” พนักงานต้อนรับปลอบใจเขา “ ฉันจะปลุกคุณอย่างแน่นอน เพียงอย่าลืมโทรหาฉันแล้วฉันจะมาเคาะประตูบ้านคุณทันที”

“ฉันจะขอบคุณคุณมาก” นักเดินทางขอบคุณเขา “คุณจะได้รับมากเป็นสองเท่าในตอนเช้า” เขากล่าวเสริมพร้อมยื่นทิปให้พนักงานต้อนรับ

ค้นหาข้อผิดพลาดในเรื่องนี้

(ในการโทรหาพนักงานต้อนรับผู้เดินทางจะต้องตื่นก่อน)

ตึกระฟ้าสูง 230 ชั้นถูกสร้างขึ้นในเมืองมูรอม ยิ่งชั้นสูงก็ยิ่งมีผู้อยู่อาศัยมากขึ้น ที่ชั้นบนสุด (ชั้น 230) 230 คนอาศัยอยู่ มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่อาศัยอยู่บนชั้นหนึ่ง ตั้งชื่อปุ่มลิฟต์ที่กดมากที่สุด

(ปุ่มชั้นหนึ่ง)

พี่น้องฝาแฝดแปดคนหลบหนีในช่วงสุดสัปดาห์ที่ บ้านในชนบทและทุกคนก็พบสิ่งที่ชอบ คนแรกกำลังยุ่งอยู่กับการเก็บแอปเปิ้ล คนที่สองไปตกปลา คนที่สามทำความร้อนในโรงอาบน้ำ คนที่สี่เล่นหมากรุก คนที่ห้าทำอาหารเย็น คนที่หกดูซีรีส์เกี่ยวกับตำรวจบนแล็ปท็อปของเขาตลอดทั้งวัน คนที่เจ็ดค้นพบศิลปินในตัวเองและดึง ทิวทัศน์โดยรอบ พี่ชายคนที่แปดกำลังทำอะไรในเวลานี้?

(เล่นหมากรุกกับน้องชายคนที่สี่)

ในฝรั่งเศส มีนักเขียนวรรณกรรมคนหนึ่งที่เกลียดหอไอเฟล โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันดูแย่มาก ในเวลาเดียวกัน เมื่อเขาหิว เขาก็มักจะไปเยี่ยมชมสถานประกอบการด้านอาหารซึ่งอยู่ที่ชั้นล่างของสัญลักษณ์ทางสถาปัตยกรรมของปารีสแห่งนี้ พฤติกรรมนี้อธิบายได้อย่างไร?

(เฉพาะร้านนี้เมื่อมองออกไปนอกหน้าต่างไม่เห็นหอไอเฟล)

มีชื่อเสียงมาก นักเขียนภาษาอังกฤษเบอร์นาร์ด ชอว์เคยไปร้านอาหารกับเพื่อนร่วมงานของเขาครั้งหนึ่ง พวกเขาคุยกันและไม่อยากให้ใครรบกวนพวกเขา ผู้ควบคุมวงออเคสตราเข้ามาหาชอว์แล้วถามเขาว่า "เราควรเล่นอะไรเพื่อเป็นเกียรติแก่คุณ"

แน่นอนว่าชอว์ไม่ต้องการดนตรีใด ๆ และตอบอย่างมีไหวพริบเขากล่าวว่า: "ฉันจะขอบคุณคุณมากถ้าคุณจะเล่น ... "

คุณคิดว่า Bernard Shaw เสนอให้ผู้ควบคุมวงออเคสตราเล่นอะไร

(เขาเชิญผู้ควบคุมวงให้เล่นเกมหมากรุก)

ปริศนาหากินพร้อมเคล็ดลับและคำตอบ

ตั้งใจฟังหรืออ่านปริศนาที่ซับซ้อนด้วยตัวเอง อันที่จริง คำตอบบางข้อก็ปรากฏอยู่อย่างผิวเผิน

ลูกแพร์ห้อยอยู่ - คุณไม่สามารถกินมันได้ ไม่ใช่หลอดไฟ.
(นี่คือลูกแพร์ของคนอื่น)

ไข่อาหารคืออะไร?
(นี่คือไข่ที่แม่ไก่วางในอาหาร)

ลองจินตนาการว่าคุณกำลังล่องเรือในทะเล ทันใดนั้นเรือก็เริ่มจม คุณพบว่าตัวเองอยู่ในน้ำ และมีฉลามว่ายเข้ามาหาคุณ จะทำอย่างไรเพื่อช่วยตัวเองจากฉลาม?
(หยุดจินตนาการได้เลย)

ในที่สุด Olga Nikolaevna ก็ทำความฝันของเธอให้เป็นจริงได้ เธอซื้อรถสีแดงสดคันใหม่ให้ตัวเอง วันรุ่งขึ้นไปทำงาน Olga Nikolaevna เดินไปทางด้านซ้ายของถนนเลี้ยวซ้ายที่ไฟแดงโดยไม่สนใจป้าย "ห้ามเลี้ยว" และยิ่งไปกว่านั้นเธอไม่ได้รัดไว้ เข็มขัดนิรภัย

ยามที่ยืนอยู่ตรงทางแยกเห็นทั้งหมดนี้ แต่เขาไม่ได้หยุด Olga Nikolaevna ด้วยซ้ำเพื่อตรวจสอบใบขับขี่ของเธอเป็นอย่างน้อย ทำไม

(เพราะเธอเดินไปทำงาน)

อีกากำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้ จะต้องทำอย่างไรถึงจะเลื่อยกิ่งไม้ได้โดยไม่รบกวนกา?
(รอเธอบินจากไป)

เมื่อแกะอายุแปดขวบจะเกิดอะไรขึ้น?
(เก้าจะไป)

หมูป่าตัวหนึ่งปีนต้นสนสี่ขาแล้วลงมาด้วยสามขา เป็นไปได้ยังไง?
(หมูป่าไม่สามารถปีนต้นไม้ได้)

เด็กคนหนึ่งเกิดมาในครอบครัวผิวดำในคองโก สีขาวทั้งหมด แม้แต่ฟันของเขาก็ยังขาวราวหิมะ เกิดอะไรขึ้นที่นี่?
(เด็กเกิดมาไม่มีฟัน)

คุณกำลังนั่งอยู่บนเครื่องบิน มีม้าอยู่ข้างหน้า และมีรถอยู่ข้างหลังคุณ คุณอยู่ที่ไหน?
(บนม้าหมุน)

คำนี้ให้มาด้วยตัวอักษรสี่ตัว แต่สามารถเขียนด้วยตัวอักษรสามตัวได้เช่นกัน
โดยปกติคุณสามารถเขียนเป็นตัวอักษรหกตัวแล้วจึงเขียนเป็นห้าตัวอักษร
เดิมทีมีตัวอักษรแปดตัว และบางครั้งก็ประกอบด้วยตัวอักษรเจ็ดตัว
(“ให้”, “มัน”, “ปกติ”, “แล้ว”, “เกิด”, “เป็นครั้งคราว”)

นายพรานเดินผ่านหอนาฬิกา เขาหยิบปืนออกมาแล้วยิง เขาไปจบลงที่ไหน?
(ถึงตำรวจ)

คุณควรใช้มือไหนในการกวนชา?
(ควรคนชาด้วยช้อน ไม่ใช่ด้วยมือ)

คนเฝ้ายามจะทำอย่างไรเมื่อนกกระจอกเกาะบนหัว?
(นอนหลับ)

ความกลัวซานตาคลอสมาเรียกว่าอะไร?
(โรคกลัวที่แคบ)

อะไรไม่ได้อยู่ในกระเป๋าถือของผู้หญิง?
(เกี่ยวกับ)

กำลังเตรียมอาหารเย็นปีใหม่ แม่บ้านก็เตรียมอาหาร เธอโยนอะไรลงในกระทะก่อนเติมอาหาร?
(ภาพ)

เต่า 3 ตัวกำลังคลาน
เต่าตัวแรกพูดว่า: “เต่าสองตัวกำลังคลานอยู่ข้างหลังฉัน”
เต่าตัวที่สองพูดว่า: “เต่าตัวหนึ่งกำลังคลานอยู่ข้างหลังฉัน และเต่าตัวหนึ่งกำลังคลานอยู่ข้างหน้าฉัน”
และเต่าตัวที่สาม: “เต่าสองตัวคลานอยู่ข้างหน้าฉัน และเต่าตัวหนึ่งคลานอยู่ข้างหลังฉัน”
เป็นไปได้ยังไง?
(เต่าคลานเป็นวงกลม)

ปริศนาทางคณิตศาสตร์พร้อมเคล็ดลับและคำตอบ

และส่วนนี้มีปริศนาสำหรับผู้ที่รักและเคารพคณิตศาสตร์ ระวัง!

ข้อไหนถูกต้อง? ห้าบวกเจ็ดคือ "สิบเอ็ด" หรือ "สิบเอ็ด"?
(สิบสอง)

ในกรงมีกระต่าย 3 ตัว เด็กหญิงสามคนขอให้มอบกระต่ายให้คนละตัว เด็กผู้หญิงแต่ละคนได้รับกระต่าย แต่กลับเหลือกระต่ายเพียงตัวเดียวอยู่ในกรง สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?
(เด็กหญิงคนหนึ่งได้รับกระต่ายพร้อมกรง)

อลิซเขียนเลข 86 ลงบนกระดาษและถามไอริชกาเพื่อนของเธอว่า “คุณช่วยเพิ่มเลขนี้ขึ้น 12 แล้วแสดงคำตอบให้ฉันดูโดยไม่ต้องขีดฆ่าหรือเติมอะไรลงไปเลยได้ไหม” ไอริชก้าทำได้ คุณสามารถ?
(พลิกกระดาษแล้วคุณจะเห็น 98)

บนโต๊ะมีกระดาษอยู่ 70 แผ่น ทุกๆ 10 วินาทีคุณสามารถนับได้ 10 แผ่น
นับ 50 แผ่น ใช้เวลากี่วินาที?
(20 วินาที: 70 - 10 - 10 = 50)

ผู้ชายคนหนึ่งซื้อแอปเปิ้ลในราคาอันละ 5 รูเบิล แต่ขายได้ในราคาอันละ 3 รูเบิล สักพักเขาก็กลายเป็นเศรษฐี เขาทำมันได้อย่างไร?
(เขาเป็นมหาเศรษฐี)

ศาสตราจารย์ตัดสินใจเลี้ยงเพื่อนๆ ด้วยสลัดผักอันเป็นเอกลักษณ์ของเขา สำหรับสิ่งนี้เขาต้องการพริก 3 อันและมะเขือเทศจำนวนเท่ากัน มีแตงกวาน้อยกว่ามะเขือเทศ แต่มีมากกว่าหัวไชเท้า
ศาสตราจารย์ใช้ผักกี่ชนิดในสลัด
(9)

ในห้องมีไก่ 12 ตัว กระต่าย 3 ตัว ลูกสุนัข 5 ตัว แมว 2 ตัว ไก่ 1 ตัว และแม่ไก่ 2 ตัว
เจ้าของมาที่นี่พร้อมกับสุนัขของเขา ในห้องมีกี่ขา?
(เจ้าของมีสองขา - สัตว์มีอุ้งเท้า)

ห่านลงน้ำเป็นไฟล์เดียว (ทีละตัว) ห่านตัวหนึ่งมองไปข้างหน้า - มี 17 หัวอยู่ข้างหน้าเขา เขามองย้อนกลับไปก็พบว่ามีอุ้งเท้า 42 อันอยู่ข้างหลังเขา ห่านลงน้ำกี่ตัว?
(ข้างหน้า 39:17 ข้างหลัง 21 แถมห่านที่หันหัวด้วย)

ผู้เล่นที่มีประสบการณ์ Kolya และ Seryozha เล่นหมากรุก แต่ในห้าเกมที่พวกเขาเล่นแต่ละคนเป่าห้าครั้งอย่างแน่นอน สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?
(Kolya และ Seryozha เล่นกับบุคคลที่สาม อีกทางเลือกหนึ่งคือจั่ว 5 ครั้ง)

อย่าเขียนอะไรหรือใช้เครื่องคิดเลข เอาไป 1000 เพิ่ม 40 บวกอีกพัน บวก 30 อีก 1,000 บวก 20 บวก 1,000 และบวก 10 เกิดอะไรขึ้น?
(5000 ผิด คำตอบที่ถูกต้องคือ 4100 ลองใช้เครื่องคิดเลขดู)

จะแบ่งครึ่ง l88 ยังไงให้ได้อันหนึ่ง?
(เพื่อที่จะได้เลขหนึ่งจากเลข l88 คุณต้องเขียนเลขนี้ลงบนกระดาษแล้วลากเส้นตรงตรงกลางเลขนี้ให้พอดีเพื่อแบ่งตัวเลขออกเป็นส่วนบนและส่วนล่างผลลัพธ์ที่ได้คือเศษส่วน : 100 / 100 เมื่อหารเศษส่วนนี้ให้เป็นหน่วย)

พ่อค้าผู้มั่งคั่งคนหนึ่งซึ่งกำลังจะตายได้ทิ้งมรดกฝูงวัว 17 ตัวให้กับลูกชายของเขา โดยรวมแล้วพ่อค้ามีลูกชาย 3 คน พินัยกรรมระบุว่าควรแบ่งมรดกดังนี้ ลูกชายคนโตได้รับครึ่งหนึ่งของฝูงทั้งหมด ลูกชายคนกลางได้รับหนึ่งในสามของวัวทั้งหมดจากฝูง ลูกชายคนเล็กจะต้องได้รับหนึ่งในเก้าของฝูง พี่น้องจะแบ่งฝูงกันเองตามเงื่อนไขของพินัยกรรมได้อย่างไร?
(ง่ายๆ มาก ต้องเอาวัวจากญาติมาอีกตัว แล้วลูกชายคนโตจะได้วัว 9 ตัว ตัวกลาง 6 ตัว และตัวน้อยที่สุด 2 ตัว ดังนั้น - 9 + 6 + 2 = 17 วัวที่เหลือต้องคืนให้ ญาติ)

เรียบง่ายและซับซ้อน ปริศนาตรรกะพวกเขาจะเป็นกำลังใจให้คุณและช่วยให้คุณมีความสนุกสนานใน บริษัท สำหรับผู้ใหญ่

เมื่อเจอคนตัวเขียวควรทำอย่างไร?
(ข้ามถนน)

ไม่ใช่น้ำแข็ง แต่ละลาย ไม่ใช่เรือ แต่ลอยไป
(เงินเดือน)

ต้องใช้โปรแกรมเมอร์กี่คนในการขันหลอดไฟ?
(หนึ่ง)

ดาราทีวีทั้งสามคนนี้อยู่บนหน้าจอมานานแล้ว คนหนึ่งชื่อสเตฟาน คนที่สองชื่อฟิลิป ตัวที่สามชื่ออะไรคะ?
(หมู)

ความแตกต่างระหว่างนักบวชกับโวลก้าคืออะไร?
(ป๊อปเป็นพ่อและโวลก้าเป็นแม่)

ทำไมเลนินสวมรองเท้าบูทและสตาลินสวมรองเท้าบูท?
(บนพื้นดิน)

เขาอาจจะไม่มีลูก แต่เขายังคงเป็นพ่อ สิ่งนี้เป็นไปได้อย่างไร?
(นี่คือสมเด็จพระสันตะปาปา)

หอพักหญิงและหอพักชายแตกต่างกันอย่างไร?
(ในหอพักหญิงล้างจานหลังอาหารและในหอพักชาย - ก่อน)

ก่อนจะเรียกผู้หญิงว่ากระต่าย ผู้ชายควรตรวจสอบอะไรบ้าง?
(ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขามี "กะหล่ำปลี") เพียงพอ

สามีเตรียมตัวไปทำงาน:
- ที่รัก ทำความสะอาดเสื้อแจ็คเก็ตของฉัน
ภรรยา:
- ฉันทำความสะอาดมันแล้ว
- แล้วกางเกงล่ะ?
- ฉันก็ทำความสะอาดด้วย
- แล้วรองเท้าบูทล่ะ?
ภรรยาตอบว่าอะไร?
(รองเท้าบูทมีกระเป๋าไหม?)

ควรทำอย่างไรหากเข้าไปในรถแล้วเท้าไม่ถึงแป้นเหยียบ?
(ย้ายไปที่ที่นั่งคนขับ)

กิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา “ตามหาปริศนาที่หลบหนี”

เป้า: การพัฒนาความสนใจ ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการที่สร้างสรรค์

อุปกรณ์: ครูมีโต๊ะสำหรับปริศนาหมายเลข 1; นักเรียนมีดินสอสี สมุดจดสี่เหลี่ยม และไม้ขีด

ครู- พวกบรรณารักษ์ที่ฉันรู้จักมาขอความช่วยเหลือจากฉัน ความจริงก็คือปัญหาเกิดขึ้น: หนังสือที่มีปริศนาหลุดออกมาจากห้องสมุดเด็ก มันอยู่ในสำเนาเดียวและเป็นที่ต้องการ แต่เมื่อฤดูร้อนที่แล้วไม่มีผู้อ่านคนใดสนใจเธอเลยแม้แต่ครั้งเดียว เป็นเรื่องที่เข้าใจได้: ฤดูร้อนก็ร้อนและนั่นคือทั้งหมด เวลาว่างผู้อ่านรุ่นเยาว์พยายามใช้จ่ายที่ไหนสักแห่งที่ใกล้กับธรรมชาติใกล้น้ำมากขึ้น แต่มันก็เริ่มต้นแล้ว ปีการศึกษาและพวกเขาก็ขอหนังสือเล่มนี้อีกครั้ง อย่างไรก็ตาม ปริศนาดังกล่าวขัดเคือง รู้สึกไม่เป็นที่ต้องการในฤดูร้อน และวิ่งหนีไปโดยทิ้งข้อความไว้ นี่เธออยู่

ครูแสดงบัตร

การบันทึกถูกเข้ารหัสนั่นคือมันเป็นปริศนา ลองถอดรหัสมันดู เดาว่า "กุญแจ" ใดที่คุณต้องใช้

ทำงานอิสระ.

เด็ก ๆ เขียนข้อความที่ถอดรหัสลงในสมุดบันทึก การตรวจสอบ.

คำตอบ.“ไม่มีใครต้องการเรา! ไปเกาะกันเถอะ ฤดูร้อนอันเป็นนิรันดร์- ลา". เราอ่านจากล่างขึ้นบนจากขวาไปซ้าย

ฉันแนะนำให้ไปที่เกาะแห่งฤดูร้อนอันเป็นนิรันดร์และค้นหาปริศนาที่หลบหนีที่นั่น บางทีพวกเขาจะยอมกลับมา

ให้อยู่ในดินแดนที่มีคลื่นซัดสาด ทะเลอันอบอุ่นที่ซึ่งต้นปาล์มเติบโต แมกโนเลียบานสะพรั่ง และที่ใดมีแสงแดดมาก ก็เพียงพอแล้วที่จะใช้จินตนาการของเราซึ่งไม่เคยทำให้เราผิดหวัง เราหลับตา... Kreks-pex-fex!.. เราลืมตา เราอยู่บนเกาะแห่งฤดูร้อนอันเป็นนิรันดร์! เกาะล้อมรอบด้วยทะเลทุกด้าน มาเดินเล่นเลียบชายฝั่งกันเถอะ ด้านขวาเป็นทะเลสีฟ้า สะอาด และอ่อนโยน ทางซ้าย - ไม่ว่าคุณจะมองไปทางไหน - ต้นปาล์ม, เถาวัลย์, มะพร้าว, กล้วย.... และใต้เท้าของคุณมีทรายอันอบอุ่นและเบา ว้าวมันร้อน! ต้องว่ายน้ำ. อะไรสาดกระเด็นใส่คลื่นตรงนั้น? มาว่ายใกล้กันดีกว่า ประสบความสำเร็จจริงๆ! แพเล็กๆ บนนั้นมีหนังสือเปิดอยู่ ข้างๆ แพนั้น มีชายร่างเล็กนอนอยู่ข้างๆ หัวโตแขนและขาบาง - พวกมันอาบแดด บนแพมีธงพร้อมข้อความว่า:

OOOOLLMKGVI

คำนี้คืออะไร? อาจมีคนเดาแล้ว?

คำตอบ.ปริศนา เราจัดเรียงตัวอักษร "กระจัดกระจาย" ใหม่

โอ้นั่นแหละ! ปริศนาเข้ารหัสตัวเองเป็นพิเศษเพื่อให้คนรอบข้างสงสัยว่าใครอยู่ตรงหน้าพวกเขา พวกคุณวาดปริศนาอย่างน้อยหนึ่งชิ้นตามที่คุณจินตนาการ

เด็กๆ วาดรูป แลกเปลี่ยนความประทับใจ

สวัสดีปริศนา! เรามาถึงเกาะแห่งฤดูร้อนอันเป็นนิรันดร์เป็นพิเศษเพื่อชักชวนให้คุณกลับไปที่ห้องสมุด เพราะเด็กๆ คิดถึงคุณมาก!

ปริศนา. มันใช่สำหรับเราจริงๆเหรอ? เราก็คิดถึงเด็กๆเหมือนกัน เรารู้สึกขุ่นเคืองที่พวกเขาลืมเราตลอดฤดูร้อน ดังนั้นเราจึงตัดสินใจหลบหนีไปที่เกาะแห่งนี้ ให้ผู้อ่านรู้สึกแย่เมื่อไม่มีเรา

ครู.ผู้อ่านรู้สึกแล้วว่าชีวิตที่ปราศจากปริศนานั้นน่าเบื่อ และเรายินดีที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านี้ในขณะนี้ มาเลยเปลี่ยนเราไปสู่หน้าที่ยากขึ้น!

ปริศนา 1

เราจะดูที่โต๊ะ

แล้วเราจะเห็นหน้ามัน

ใบหน้าที่ไม่คุ้นเคย -

เศร้า...มีความสุข...

ทีนี้ลองดูให้ละเอียดยิ่งขึ้น

ดูพวกเขาสิเพื่อนของฉัน

รูปแบบอะไร

พวกเขาเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาหรือไม่?

คำตอบ.แต่ละแถวแนวนอนจะมีหนึ่งรอบ วงรี และ รูปทรงสี่เหลี่ยม, ในรายบุคคล รูปร่างที่แตกต่างกันหมวก จมูก ปาก และตารูปทรงต่างๆ

ครูปิดหน้าด้านใดด้านหนึ่งและขอให้เด็กๆ วาดใบหน้าที่ซ่อนอยู่ในสมุดบันทึก หลังจากตรวจดูรูปแบบในคำตอบแล้ว

ปริศนา 2

มีแนวคิด "พิเศษ"

อย่างแท้จริงในทุกบรรทัด

ท่านเมื่อคิดดีแล้ว

ทำเครื่องหมายด้วยจุด

1. เบิร์ช, ไม้, เมเปิ้ล, ป็อปลาร์, โรวัน

2. การบวก คูณ บวก หาร ลบ

3.ขม ร้อน เปรี้ยว หวาน เค็ม

4. การตกตะกอน ฝน หิมะ น้ำค้างแข็ง ลูกเห็บ

5. จุลภาค, มหัพภาค, โคลอน, ยูเนี่ยน, ขีดกลาง

ปริศนา 3

จำเป็นต้องทำจากไม้ขีดไฟ

รายการต่างๆ

รักษาจำนวนการแข่งขันที่เข้มงวด

มันเป็นไปตามนี้

เลย์เอาต์: ก) แจกัน 8 ไม้ขีด; b) ซองจดหมาย 8 นัด; c) ต้นคริสต์มาสที่ทำจากไม้ขีด 9 อัน d) หอคอย 9 นัด

ปริศนา 4

สุภาษิตแฝด

ในรายการคุณจะพบกับ

จากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซีย

วาดลูกศร

ภาษาอังกฤษ:

สิ่งที่ฉลาดที่สุดคือความเงียบ

เสื้อผ้าไม่ได้ทำให้ผู้ชาย

และนักกีฬาที่ดีสามารถทำได้

นางสาว.

ความกลัวมีขายาว

คุณไม่สามารถจับลมด้วยตาข่ายได้

รัสเซีย:

อย่าใช้น้ำกับตะแกรง

และมีภารกิจ

คำพูดเป็นเงิน ความเงียบเป็นทอง

คนขี้ขลาดเข้าใจผิดว่าแมลงสาบเป็นยักษ์

พวกเขาพบกันด้วยเสื้อผ้า พวกเขามองออกไปด้วยจิตใจ

คำตอบ. ความเงียบคือสิ่งที่ฉลาดที่สุด คำว่าเงิน ความเงียบคือทอง

เสื้อผ้าไม่ได้ทำให้ผู้ชาย พวกเขาพบคุณด้วยเสื้อผ้าของพวกเขา พวกเขามองข้ามพวกเขาด้วยความฉลาดของพวกเขา

และนักแม่นปืนที่ดีก็พลาดได้ และบางครั้ง Masha ก็ทำผิดพลาด

ด้วยความกลัว ขายาว- ความกลัวมีตาโต คุณไม่สามารถจับลมด้วยตาข่าย คุณไม่ใช้น้ำด้วยตะแกรง

มีการอธิบายความหมายของสุภาษิต

ปริศนา 5

จึงจะรู้คำศัพท์ต่างๆ

สามารถถอดรหัสได้

ตารางสูตรคูณ

ดีมากที่ได้รู้

เบาะแส. หากต้องการแทรกตัวอักษรแทนตัวเลข เช่น 4 คุณต้องดูโค้ดและคิดว่าจะรับ 4 ได้อย่างไรโดยการคูณตัวเลขตัวใดตัวหนึ่งในเส้นแนวตั้งด้วยตัวเลขตัวใดตัวหนึ่งในเส้นแนวนอนเท่านั้น คุณคูณ 2 ด้วย 2 จุดตัดของพวกเขาคือตัวอักษร C และต่อไปอีก

คำตอบ- เจ็ดช่วงบนหน้าผาก นี่คือสิ่งที่พวกเขาพูดถึงคนที่ฉลาด โดดเด่น และมีความสามารถ

ปริศนา- และพวกคุณก็เยี่ยมมาก คุณไขปริศนาได้เหมือนถั่ว! เราตกลงที่จะกลับไปที่ห้องสมุด แต่โดยมีเงื่อนไขว่า คุณจะไม่ลืมพวกเรา รวมถึงในช่วงฤดูร้อนด้วย

ครู.เพื่อนๆ เห็นด้วยกับเงื่อนไขมั้ย? จากนั้นเราทุกคนก็ออกจากเกาะแห่งฤดูร้อนอันเป็นนิรันดร์ด้วยกัน