เรียนรู้การเพิ่มและลบมากถึง 10 โดยการเล่น ความสามารถทางคณิตศาสตร์ขึ้นอยู่กับอะไร? เราสอนให้เด็กจดจำตัวอย่างและองค์ประกอบของตัวเลข

การอ่าน การเขียน การนับ เป็นทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับเด็กในการเป็นผู้เชี่ยวชาญ จึงจำเป็นต้องพัฒนาด้วย ปฐมวัยแทนที่จะรอให้ลูกไปโรงเรียน การสอนลูกน้อยให้อ่าน เขียน และนับ จะช่วยอำนวยความสะดวกให้กับชีวิตใน สถาบันการศึกษา. หนึ่งในที่สุด งานที่ท้าทายการเรียนรู้ที่จะนับสามารถกลายเป็นได้ แต่อย่ากลัวและยอมแพ้ในกรณีที่ล้มเหลว: สิ่งสำคัญคือความอดทนและการทำงาน

คุณสมบัติการเรียนรู้

ความสนใจ เด็กน้อยยากที่จะจดจ่อกับสิ่งใดที่จริงจัง การฝึกอบรมควรเริ่มต้นที่ ฟอร์มเกมเพื่อให้เจ้าตัวน้อยสนใจ ไม่จำเป็นต้องนั่งกับทารกที่โต๊ะเหมือนที่โต๊ะเรียน คุณสามารถเรียนรู้ได้หลายวิธี: การเคลื่อนไหว การนั่งบนพื้น หรือแม้แต่การกระโดดเข้าที่

กับเด็กก่อนวัยเรียน คุณสามารถดำเนินกิจกรรมที่เน้นหนักและจริงจังมากขึ้นได้ เวลาที่ใช้ในการนับอาจเพิ่มขึ้นเช่นกัน ตัวอย่างเช่น แนะนำให้ฝึกกับเด็กเป็นเวลา 10 นาที ประมาณ 3 ครั้งต่อวัน กับเด็กก่อนวัยเรียน - คนละ 20 คน (ใน กรณีที่ดีที่สุด 30 นาที).

• สร้างบรรยากาศที่ดี คุณจะไม่ทำอะไรสำเร็จด้วยการตะโกน คุณจะกีดกันเด็กจากการเรียนรู้เท่านั้น ในกรณีนี้ ปัจจัยสำคัญคือความอดทนและความสงบ
• เชื่อมโยงวัตถุรอบข้างเข้ากับการเรียนรู้ แสดงให้ลูกเห็นว่าความสามารถในการนับมีความสำคัญ คุณสามารถนับจานบนโต๊ะ นกบินในสวนสาธารณะ เด็ก ๆ บนสนามเด็กเล่น ผลไม้ รถยนต์ ของเล่น ขั้นบันไดในทางเข้าและอื่น ๆ อีกมากมาย
• อย่าเรียกร้องจากเด็กเล็กเกินกว่าที่เขาจะทำได้ เด็กทุกคนมีพัฒนาการเป็นรายบุคคล ทักษะใหม่แต่ละอย่างมาในเวลาที่เหมาะสม

ถ้าลูกไม่สำเร็จอย่าหงุดหงิด รอ กลับไปที่งานหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง (เช่น ในหนึ่งสัปดาห์ หนึ่งเดือน)

• เมื่อฝึกให้ลองทำตามสามขั้นตอน ขั้นแรก ให้ทารกคุ้นเคยกับชื่อ เงื่อนไข กระบวนการ จากนั้นตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาเข้าใจสาระสำคัญของสิ่งที่กำลังศึกษาอยู่ การท่องจำอย่างง่ายนั้นไม่มีเหตุผล มันเป็นสิ่งจำเป็นที่เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจ เพื่อตระหนักถึงแก่นแท้ของแต่ละปรากฏการณ์ เมื่อทารกเข้าใจข้อมูลแล้ว เขาสามารถบอกเล่าและอธิบายได้ จากนั้นคุณสามารถท่องจำต่อไปได้
• อย่าลืมว่าเมื่อคุณทำความคุ้นเคยกับคณิตศาสตร์ คุณควรใส่ใจไม่เฉพาะกับคะแนนเท่านั้น ยังสอนลูกให้รู้จัก ตัวเลขทางเรขาคณิตนำทางในอวกาศเพื่อให้เขาสามารถแสดงตำแหน่ง "บน" "ล่าง" "ขวา" "ซ้าย" เมื่ออายุได้ประมาณ 3 ขวบ ทารกควรจะสามารถระบุได้ว่าวัตถุใดสั้นกว่า ยาวกว่า สูงขึ้น ต่ำลง ไปในทิศทางใด

ด้วยวัย

เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่ได้ง่ายกว่าผู้ใหญ่มาก ความต้องการที่จะได้รับความรู้ใหม่เกิดขึ้นในทารกเมื่ออายุสองขวบ มีการให้ข้อมูลใหม่ๆ แก่ทารกอย่างง่ายดาย ดังนั้นพวกเขาจึงเรียนรู้การกระทำบางอย่างได้อย่างรวดเร็ว แต่เมื่อเรียนรู้ที่จะนับควรคำนึงถึงอายุของเด็กด้วย:

• คุณสามารถเริ่มเรียนรู้ที่จะนับได้เมื่ออายุ 2 ขวบในช่วงเวลานี้ เด็กๆ สามารถนับเลขได้ตั้งแต่ 0 ถึง 3 เมื่ออายุ 2.5-3 ขวบ ก็สามารถสอนการนับได้ถึง 10 ได้ ทั้งหมดนี้ต้องทำด้วย โสตทัศนูปกรณ์, วัตถุ, วิธีชั่วคราว (เช่น การใช้ลูกบาศก์, ไม้)

• ตอนอายุ 3-4 ขวบเด็กสามารถเรียนรู้ที่จะนับได้ถึง 20 ในขั้นตอนนี้ยังจำเป็นต้องมีการมองเห็น: ควรใช้การ์ดที่มีตัวเลขวัตถุที่ต้องนับ
• ถ้าลูกมีความคิดทางคณิตศาสตร์ ตอนอายุ 4-5 ขวบเขาสามารถเรียนรู้การนับได้ถึง 100 สิ่งสำคัญคือการอธิบายหลักการสร้างตัวเลขจากตัวเลข อย่าสิ้นหวังถ้าในวัยนี้ลูกของคุณไม่นับหลักสิบ คุณสามารถกลับมาฝึกได้เมื่ออายุ 6 ขวบ
• อายุ 5-6 ปีคุณต้องเปลี่ยนจากการสร้างภาพเป็นจินตคณิต ในช่วงเวลานี้เด็กต้องเรียนรู้ที่จะนับโดยไม่ต้องใช้ไม้, นิ้ว, การ์ด คุณต้องฝึกการนับย้อนกลับรวมทั้งโทรไปยังหมายเลขในลักษณะที่วุ่นวาย

การบวกและการลบ

ความสามารถในการบวกและลบมักจะพัฒนาขึ้นเมื่ออายุห้าขวบ ขั้นแรก ควรทำด้วยความช่วยเหลือของวัตถุต่าง ๆ จากนั้นฝึกฝนเพื่อแก้ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดในหัวของคุณ เมื่อเรียนรู้ที่จะนับ คุณต้องค่อยๆ แนะนำตัวอย่างง่ายๆ ของการบวกและการลบ ยังเร็วเกินไปที่จะแก้ตัวอย่างในคอลัมน์ แต่เพิ่ม เลขตัวเดียวค่อนข้างสอนได้

การทำคณิตศาสตร์กับลูกน้อยเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อไม่ให้เขาหมดความสนใจ ดังนั้นจึงไม่มีตัวอย่างที่น่าเบื่อเช่น “3+5=? " มันเป็นไปไม่ได้. เราสอนดึงดูดสายตาบางทีในทางตลก

คุณต้องเริ่มต้นง่ายๆ ตัวอย่างเช่น เพิ่มหนึ่งตัวเลขที่ทราบแต่ละหลักแล้วลบออก มันคุ้มค่าที่จะใช้ไอเท็ม น่าสนใจสำหรับเด็กหรือสำคัญสำหรับเขา เป็นการดีกว่าที่จะนำเสนอตัวอย่างในรูปแบบของคำถาม: "คุณมีคุกกี้สองตัว คุณจะแบ่งปันกับแม่ของคุณ คุณจะเหลือเท่าไหร่? » และทั้งหมดอยู่ในจิตวิญญาณเดียวกัน

ในการไปยังการลบ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทารกเชี่ยวชาญการบวกเป็นอย่างดี ใช้ตัวอย่างการบวกและการลบ ไม่เพียงแต่ในชั้นเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเดินเล่น ในร้าน รับประทานอาหารกลางวัน เมื่อทำความสะอาดห้องด้วย ให้เด็กออกเสียงเงื่อนไขของปัญหาหลังจากคุณ ใช้ประโยชน์จากเครื่องช่วยพิเศษและ สื่อการสอนด้วยการออกกำลังกายง่ายๆ ให้ความสนใจกับภาพประกอบที่สดใส อย่าลืม - เด็กต้องถูกล่อ

ในการบวกและลบอย่างง่ายดาย ทารกจำเป็นต้องเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลข เขาต้องเรียนรู้ว่า 5 ประกอบด้วยตัวเลข 2 และ 3, 1 และ 4, 10 ประกอบด้วยตัวเลข 1 และ 9, 2 และ 8 เป็นต้น ก่อนจะเรียนรู้การนับเลขในใจให้ถูก เด็กต้องเก่งในการแก้ปัญหาด้วยสื่อการมองเห็นหรือการใช้นิ้ว มันจะดีกว่าที่จะเริ่มเรียนรู้ที่จะนับตัวเองตั้งแต่อายุ 4 ขวบไม่ใช่ก่อนหน้านี้ จากยุคนี้ เวลาที่กำหนดสำหรับการบวกและการลบจะส่งผลต่อการพัฒนาโดยรวม

สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้แนวคิดของ "มากกว่า" "น้อยกว่า" เมื่อเลื่อนดูหนังสือเพื่อการศึกษา คุณสามารถถามได้ว่าสัตว์ชนิดใดบนหน้ามากกว่า สีใดน้อยกว่า คุณต้องเรียนรู้คำว่า "เท่าเทียมกัน" ด้วย อย่าลืมอธิบายให้เด็กฟังว่าจำนวนเงินไม่เปลี่ยนแปลงจากการเปลี่ยนตำแหน่งของข้อกำหนด

คุณไม่ควรพลาดโอกาสที่จะขอให้ทารกนับในใจ สามารถทำได้ทุกที่ทุกเวลาและทุกอย่าง: คุณสามารถนับที่บ้าน ม้านั่ง ดอกไม้ เก้าอี้

ผลกระทบต่อการพัฒนา

เมื่ออายุ 5-6 ขวบ เด็กก่อนวัยเรียนส่วนใหญ่รู้วิธีนับถึง 20 หรือ 100 อย่างเหมาะสมแล้ว การสอนการนับโดยเฉพาะและคณิตศาสตร์โดยทั่วไปมีส่วนช่วย การพัฒนาทางปัญญาทารกโดยทั่วไป การบัญชีในใจช่วยกระตุ้นสมองทำให้เครียด การท่องจำตัวเลของค์ประกอบพัฒนาความจำ

ไขงานง่าย ๆ ที่คุณต้องนับ เพิ่ม หรือลบวัตถุใด ๆ เด็ก ๆ เชื่อมโยงจินตนาการ วาดภาพต่าง ๆ ในหัวของเขา เมื่อพูดเงื่อนไขของงานออกมาดัง ๆ เด็ก ๆ ก็ฝึกการพูด ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ใหญ่จะต้องออกเสียงข้อความให้ถูกต้อง เพราะทารกจะพูดซ้ำ

การรู้ตัวเลขจะทำให้ทารกมีโอกาสมีส่วนร่วมในชีวิตของผู้ใหญ่ในระดับหนึ่ง: เขาจะสามารถช่วยจัดโต๊ะได้รู้ว่าต้องใช้ช้อนส้อมกี่อันเพื่อทำตามคำแนะนำเล็ก ๆ จากพ่อแม่ซึ่งจะสอนเขา ความรับผิดชอบและอื่น ๆ อีกมากมาย มัน การเตรียมตัวที่ดีสำหรับโรงเรียน. เมื่ออยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้ว เด็กจะสามารถนับจำนวนเด็กที่อยู่ในบทเรียน ตั้งชื่อวันที่ และรู้ว่าการ “เตรียมดินสอสองอันสำหรับทำงาน” หมายความว่าอย่างไร

เทคนิคด่วน

การฝึกอบรมควรทำทีละน้อย ก่อนอื่นคุณต้องเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 แต่ถึงอย่างนั้นก็อาจเป็นเรื่องยากสำหรับทารก ดังนั้นให้แบ่งสิบอันดับแรกออกเป็นสองในห้าและเรียนรู้เป็นขั้นตอน คุณสามารถใช้ต่างๆ สื่อการสอนเชื่อมต่อสื่อบันเทิง (เกม นิทาน นับเพลง) ทำให้บทเรียนสนุก หลีกเลี่ยงการท่องจำที่น่าเบื่อ

บ้านสามารถปรับแต่งได้อย่างง่ายดาย ขั้นตอนการเรียน:

• เรียนรู้ที่จะนับนิ้วของคุณ
• เลือกงานในรูปแบบของเกม
• เชื่อมต่อเคาน์เตอร์
• แสดงรูปภาพถามว่ามีการแสดงสิ่งเหล่านี้หรือวัตถุอื่นกี่ชิ้น
• ดูโปรแกรมการศึกษากับลูกของคุณ
• สอนลูกของคุณบทกวีนิทานด้วยตัวเลขเชิงปริมาณและลำดับ;
• นับทุกสิ่งที่เข้ามาในทางของคุณอย่างต่อเนื่อง

มีการเสนอวิธีการและกฎเกณฑ์ต่อไปนี้ในการสอนการนับเด็กก่อนวัยเรียน คุณสามารถเลือกวิธีการที่เหมาะสมที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณ ดีกว่าที่จะรวมกันหลาย

เทคนิคของ Sergey Polyakov

ตามเทคนิคนี้ คุณต้องเริ่มสอนให้เด็กนับเมื่อเขาแสดงความสนใจ ทันทีที่ผู้ปกครองสังเกตว่าทารกสนใจเรื่องตัวเลข การฝึกควรเริ่มต้นขึ้น ไม่เกินกว่า. Sergey Polyakov ไม่แนะนำให้ใช้วิธีการเรียนรู้ที่จะนับซึ่งคุณต้องเพิ่มทีละรายการ ทำให้กระบวนการเรียนรู้ช้าลง ทำให้เด็กไม่พัฒนา

เขาไม่แนะนำให้เริ่มเรียนรู้ด้วยการนับไม้เท้าและไม้บรรทัด มันไม่ได้มีส่วนช่วยในการพัฒนาทางปัญญา ตาม Polyakov ชั้นเรียนขึ้นอยู่กับการเรียนรู้ คิดเลขในใจ. อย่างแรก เด็กทารกแสดงรายการทุกอย่างที่ดึงดูดสายตาของเขา (ของเล่น หนังสือ ขั้นบันได) จากนั้นเขาก็พยายามนับรวมตัวเอง รวมถึงการบวกและการลบ

ในระยะแรก เด็กทำงานกับตัวเลขภายใน 10 ในการแก้ตัวอย่างง่ายๆ ในใจ เด็กต้องจำองค์ประกอบของตัวเลข ในขั้นตอนที่สอง เด็กจะแก้ตัวอย่างที่มีตัวเลขสองหลักอยู่แล้ว อย่างไรก็ตามมันไม่ได้ดึงออกมาจากหน่วยความจำ โซลูชั่นแบบเบ็ดเสร็จอย่างที่มันเกิดขึ้นในระยะแรก แต่มาเพื่อทำความเข้าใจและท่องจำวิธีการบวกลบ

เมื่อสอน เด็กต้องเรียนรู้แนวคิดเรื่อง "มากกว่า" "น้อยกว่า" "เท่าเทียมกัน" บทเรียนตามวิธี Polyakov จะมาพร้อมกับเกมต่างๆ ตัวอย่างเช่นในระยะแรกพวกเขาใช้ลูกบาศก์และเกมกับพวกเขา "เราใส่ตัวเลขบนลูกบาศก์", "โนมส์ในบ้าน", "แบ่งครึ่ง" คุณสามารถใช้ผู้อื่น

เมธอดปีเตอร์สัน

เทคนิคของ Lyudmila Georgievna Peterson สอนให้เด็กคิดอย่างมีเหตุผล วิธีการไม่ได้จำกัดแค่การเรียนรู้การนับเท่านั้น แต่ยังมีสิ่งที่น่าสนใจอีกมากมาย งานเกมพัฒนาความเฉลียวฉลาด เทคนิคนี้เป็นที่นิยมใน สถาบันก่อนวัยเรียนและในโรงเรียนประถม ระบบการเรียนรู้เป็นวัฏจักรที่เรียกว่า “หลักการเลเยอร์เค้ก”

วิธีการสอนแบบดั้งเดิมยึดตามแนวคิดเชิงเส้น: ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เราศึกษาการบวกและการลบในชั้นที่สอง - ตารางสูตรคูณ การหารและการคูณ ในชั้นที่สาม - เศษส่วนและอื่น ๆ ปรากฎว่าถ้าเด็กป่วยเป็นเวลานานในชั้นประถมศึกษาปีที่สองและพลาดประเด็นหลักของหัวข้อก็จะเป็นการยากที่จะติดต่อกับพวกเขา ตามวิธีการนี้ ทุกปีมีการศึกษาสิ่งเดียวกัน แต่ด้วยความซับซ้อนที่แตกต่างกันเป็นเวลาหลายปีติดต่อกัน หัวข้อต่างๆ ได้รับการทำซ้ำ ในขณะที่แต่ละหัวข้อปรากฏขึ้นอีกครั้งในแง่มุมใหม่

ระบบนี้หมายถึง จำนวนมากของเกม. ตัวอย่างเช่น เด็กวัยเตาะแตะชอบเส้นตัวเลข ภารกิจก่อนลูกคือค้นหาว่า 3 + 2 จะเป็นอย่างไร เด็กยืนอยู่ที่เครื่องหมาย 3 ก้าวไปข้างหน้า 2 ก้าว (เพิ่ม) และหยุดที่เครื่องหมาย 5 หากจำเป็นต้องลบ เด็กจะถอยหลัง 2 ก้าว ดังนั้นทารกจึงค่อยๆ จำองค์ประกอบของตัวเลขหลักเดียวได้

ที่บ้านคุณสามารถพัฒนาตรรกะของทารกได้ด้วยการเล่น วางแถวของลูกบาศก์: 2 แดง -2 น้ำเงิน 2 แดง -2 น้ำเงิน บอกเด็กให้ไปต่อแถวเพื่อไม่ให้ลำดับแตก หากทารกใช้แทนลูกบาศก์สีแดง เช่น ลูกบาศก์สีเหลือง คุณแนะนำว่าแถวนี้เปลี่ยนไปอย่างไร แต่ควรรักษาไว้

อีกคน เกมที่น่าสนใจ. วาดสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินขนาดใหญ่บนกระดาษ มอบหมายงานให้เด็ก - วาดรูปที่แตกต่างจากของคุณเพียงวิธีเดียวเท่านั้น ลูกของคุณวาดสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินขนาดเล็ก จากนั้นคุณวาดภาพเล็ก ๆ วงกลมสีน้ำเงิน. เป็นวงกลมสีเหลืองเล็กๆ และอื่น ๆ จนกว่าคุณจะเบื่อ

เป็นการเหมาะสมที่จะใช้งานที่มีคำจำกัดความของรายการมากขึ้นเรื่อย ๆ ในสี่เหลี่ยมสองช่องที่อยู่ตรงข้ามกัน คุณต้องวาด ตัวอย่างเช่น หัวใจ - 6 และ 5 เด็กจำเป็นต้องกำหนดว่ายังมีอีกที่ไหน แน่นอน เขารีบวิ่งไปนับหัวใจทันที แต่คุณสามารถแสดงให้เขาเห็นได้อีกทางหนึ่ง

แสดงว่าหัวใจตรงกัน: เชื่อมต่อหัวใจหนึ่งดวงจากสี่เหลี่ยมด้านซ้ายกับเส้นที่มีหัวใจจากสี่เหลี่ยมด้านขวา ในจตุรัสที่ซึ่งหัวใจถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่ ยังมีอีกหลายคน ที่นี่คุณสามารถป้อนเครื่องหมาย "มากกว่า" และ "น้อยกว่า" มันเกิดขึ้นที่ไม่มีเวลาเพียงพอที่จะจัดการกับทารกและวาดงานให้กับเขาเอง

ตามเทคนิคนี้ สมุดบันทึกที่พิมพ์ออกมาจำนวนมากผลิตด้วยปริศนาที่น่าสนใจที่สามารถทำให้เด็กไม่ว่าง

การฝึกอบรมตาม Zaitsev

Nikolai Alexandrovich Zaitsev พัฒนาเกมและชุดต่างๆ มากมาย วัสดุภาพอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตัวอย่างเช่น เกม "หนึ่งร้อยบัญชี" ประกอบด้วยชุดไพ่ที่มีตัวเลขในการส่ง 100 เกมนี้จะช่วยพัฒนาเด็ก

การ์ดแต่ละใบมีหนึ่งหมายเลข นอกจากตัวเลขแล้ว รูปทรงเรขาคณิตยังแสดงเป็นจำนวนหลักสิบและหน่วยของตัวเลขด้วย ตัวอย่างเช่น หมายเลข 75 ภายใต้เจ็ด จะมีการแสดงแถวของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเจ็ดอัน ซึ่งแต่ละอันมีสิบแท่ง (7 สิบ) และภายใต้ห้า - 1 มีห้าแท่ง (5 หน่วย)

เด็กจะต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับการ์ดแต่ละใบอย่างค่อยเป็นค่อยไปคุณสามารถวางไว้บนผนังในเรือนเพาะชำ ด้วยไพ่ใบเดียวกัน คุณสามารถเรียนรู้วิธีบวกและลบได้ วิธีการของ Zaitsev ยังรวมถึงเกมเช่น "มันแน่นสำหรับฉันในหนึ่งร้อย" (การศึกษาตัวเลขสูงถึงหนึ่งพัน), "Platonic Solids" (ทักษะทางเรขาคณิต), "A Thousand Plus" เป็นต้น

โรงเรียนโสภณ

คิดเลขในใจ Soroban เป็นโรงเรียนแห่งการคิดเลขในใจ ตรงนี้เลย สถาบันทางการตั้งอยู่ในหลายเมืองของรัสเซีย สอนเด็กภายใต้โครงการนี้ โรงเรียนโซโรบันจัดชั้นเรียนในลักษณะที่สมองทั้งสองซีกเกี่ยวข้อง ในเวลาเดียวกัน ทักษะและความสามารถต่าง ๆ เกิดขึ้น:

• คำพูด;
• จินตนาการ;
• ความคิดสร้างสรรค์;
• คิดวิเคราะห์;
• หน่วยความจำ;
• ทักษะความคิดสร้างสรรค์;
• ความสนใจ;
• ปรีชา.

การเรียนรู้เกิดขึ้นในบัญชี เน้นที่การมองเห็นและจดจำภาพที่กำลังเคลื่อนไหวจากนั้นตัวเด็กเองก็สร้างภาพเคลื่อนไหวสร้างความสัมพันธ์ เทคนิคนี้สร้างเงื่อนไขสำหรับการรับรู้ข้อมูลอย่างรวดเร็ว สอนวิธีสังเคราะห์และวิเคราะห์ข้อมูล และมีส่วนช่วยในการคิดเลขในใจอย่างรวดเร็ว

โปรแกรมนี้เปิดสำหรับเด็กอายุ 5 ถึง 11 ปี

เทคนิคของโรงเรียน Soroban ขึ้นอยู่กับหลักการสำคัญสามประการ:

• ความสม่ำเสมอ;
• กระบวนการเรียนรู้ที่น่าตื่นเต้น
• แรงจูงใจที่แข็งแกร่ง

จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ วิธีการของโรงเรียน Soroban ทำงานได้ดีกับเด็กที่มีพรสวรรค์เท่านั้น สำหรับเด็กที่มีระดับการพัฒนาโดยเฉลี่ย ชั้นเรียนไม่ทำงาน ดูเหมือนยากเกินไป

ที่ ปีที่แล้วโรงเรียนได้พัฒนาโปรแกรมที่เหมาะสมไม่เพียงแต่สำหรับ "มหัศจรรย์" เท่านั้น แต่ยังสำหรับเด็กที่มีความสามารถโดยเฉลี่ย ซึ่งช่วยให้พวกเขาได้เรียนรู้บางสิ่งมากขึ้น พัฒนาความสามารถระดับปานกลางถึงผลลัพธ์สูง

บ่อยครั้งพ่อแม่ต้องเผชิญกับงานสอนให้ลูกนับ อาจดูเหมือนไม่มีอะไรยากในเรื่องนี้ แต่สำหรับเด็กเล็ก บางครั้งอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะเรียนรู้วิธีนับ ตามกฎแล้วเด็กวัยหัดเดินมักจะจำเฉพาะสิ่งที่พวกเขาสนใจ ดังนั้นผู้ใหญ่ควรพยายามทำให้ทารกสนใจก่อน จากนั้นกระบวนการในการได้มาซึ่งความรู้ใหม่จะง่ายขึ้นมาก

หากคุณนำเสนอเลขคณิตเป็นกิจกรรมที่น่าเบื่อและน่าเบื่อ มันจะยากสำหรับเด็กที่จะสนใจเขา

เริ่มสอนลูกให้นับอายุได้ดีที่สุดตั้งแต่อายุเท่าไหร่?

เป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มสอนเด็กให้นับในเวลาที่สมองของพวกเขามีการพัฒนาอย่างมาก ซึ่งมักเกิดขึ้นก่อนอายุ 6-7 ปี เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะเริ่มพัฒนาทักษะการคิดเลขในเด็กก่อนเข้าโรงเรียน

เด็กที่อายุยังน้อย ทันทีที่เริ่มพูด ให้แสดงความสนใจในการนับ ผู้ปกครองจำเป็นต้องรักษาความสนใจนี้ด้วยความช่วยเหลือของเกมการศึกษาพิเศษ

กฎพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้การนับ

บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ปัญหาของคุณ แต่แต่ละกรณีมีความแตกต่างกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาของคุณ - ถามคำถามของคุณ รวดเร็วและฟรี!

คำถามของคุณ:

คำถามของคุณถูกส่งไปยังผู้เชี่ยวชาญแล้ว จำหน้านี้บนโซเชียลเน็ตเวิร์กเพื่อติดตามคำตอบของผู้เชี่ยวชาญในความคิดเห็น:

หากคุณต้องการสอนลูกให้นับ คุณต้องปฏิบัติตามกฎหลักของการเรียนรู้:

1. จำนวนข้อมูลที่เด็กได้รับ ชั้นเรียนควรทำวันละสามครั้งโดยแต่ละชั้นเรียนไม่ควรเกิน 10 นาที ดังนั้นเด็กจะไม่เบื่อกับข้อมูลมากมายความสนใจในความรู้ใหม่จะไม่หายไป
2. อย่าทำซ้ำเนื้อหาที่ครอบคลุมทุกวัน เป็นการดีกว่าที่จะจำไว้เฉพาะในกรณีเหล่านั้นเมื่อต้องใช้ความรู้ที่สะสมเพื่อแก้ไขงานที่ยากขึ้น
3. อย่าให้ลูกมากเกินไป งานยาก. อย่าดุเด็กถ้าเขาล้มเหลวในการบรรลุผลตามที่ต้องการ อาจเป็นไปได้ว่าเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะรับมือกับงานที่ทำอยู่ ให้งานลูกของคุณที่พวกเขาสามารถแก้ไขได้
4. รวบรวมความรู้ที่ได้รับใน ชีวิตประจำวัน. ชักชวนลูกของคุณให้บ่อยขึ้นในการนับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัว: รถยนต์, นกบนต้นไม้, จำนวนจานบนโต๊ะ, รถประจำทางบนท้องถนน ฯลฯ
5. ทำตามขั้นตอนตามลำดับ นักจิตวิทยากล่าวว่า กระบวนการในการได้มาซึ่งความรู้ใหม่ ๆ ในเด็กประกอบด้วยสามขั้นตอน: ระยะของความคุ้นเคย ระยะของการทำความเข้าใจข้อมูลที่ได้รับ การท่องจำเนื้อหา

สิ่งสำคัญที่สุดคืออย่ารีบเร่งทารก อดทน สื่อสารกับลูกน้อยให้บ่อยขึ้น เปรียบเทียบสิ่งของเวลาพูด พูดเรื่องตัวเลข ให้การสนับสนุนและช่วยในการหาความรู้

คุณยังสามารถสอนเด็กให้นับการเดิน ซึ่งมีวัตถุที่น่าสนใจโดดเด่น

วิธีการสอนของลูกน้อย

ในการสอนเด็กให้รู้จักการคำนวณที่ถูกต้อง คุณต้องใช้วิธีต่อไปนี้:

1. นิ้ว วิธีนี้เป็นวิธีที่นิยมใช้กันมากที่สุดในหมู่ผู้ปกครอง สาระสำคัญอยู่ที่การนับนิ้วบนมือ วิธีการช่วยในการพัฒนา หน่วยความจำภาพทารก การเคลื่อนไหวของมือ และยังส่งเสริม เรียนรู้เร็วนับรายการ
2. วัสดุบัญชี เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการสอนเด็กวัยหัดเดินให้นับตัวอย่าง เป็นวัสดุของเล่นธรรมดาหรือชุดพัฒนาบางอย่างเหมาะสม เมื่อเลือกชุดดังกล่าว ให้เลือกชุดที่สว่างและมีสีสันมากกว่า ตรวจสอบให้แน่ใจว่าชุดดังกล่าวทำจากวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและปลอดภัย
3. พัฒนาหนังสือเด็ก (เราแนะนำให้อ่าน :) ในขณะนี้ร้านค้ามีหลากหลายประเภท หนังสือที่น่าสนใจเพื่อพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน ลองเลือกดู กวดวิชาเขียนด้วยภาษาที่เรียบง่ายและเข้าใจได้สำหรับทารก เพื่อที่ในกรณีที่คุณไม่อยู่ เขาสามารถเรียนรู้การนับสิ่งของได้ด้วยตนเอง

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสมองของเด็กไม่รีบูตระหว่างเรียน ข้อมูลมากเกินไปอาจทำให้ทารกเหนื่อยและจะไม่ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ ในตอนเริ่มต้นของชั้นเรียน สอนเขาให้นับตัวอย่างได้ถึง 10 ตัวอย่าง ใช้เวลาไม่เกิน 10-15 นาทีในการทำเช่นนี้ ในอนาคตคุณสามารถทำงานกับลูกน้อยได้นานถึง 30 นาที ในแต่ละบทเรียนใหม่ ให้ทบทวนเนื้อหาที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้

เรียนรู้ที่จะนับได้ถึง10

คุณสามารถเริ่มสอนลูกน้อยของคุณให้นับถึง 10 ได้เร็วที่สุดเท่าที่สองหรือสามปี อย่างแรก เขาต้องเรียนรู้ที่จะนับถึง 5 แล้วก็ถึง 10 ในวัยนี้ เด็ก ๆ รู้อยู่แล้วว่าพวกเขามีสองขาและนั่นหมายความว่าพวกเขาต้องสวมถุงเท้าสองข้าง เมื่ออายุ 3-4 ขวบ คุณสามารถให้ลูกทำงานที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กเริ่มเข้าใจความหมายของคำว่า "เท่าเทียมกัน", "มากกว่า", "น้อยกว่า" พาเขามาได้ ตัวอย่างง่ายๆ: “มาชามีส้มเขียวหวานสามผล และคัทย่ามีส้มสองผล สาวคนไหนมีผลไม้มากกว่าและอันไหนมีน้อย?

เพื่อให้ลูกน้อยของคุณเชี่ยวชาญการนับถึง 10 ได้ง่ายขึ้น ให้เชิญเขานับนิ้ว ให้ลูกเพิ่ม 2+1 ให้เขายกนิ้วหนึ่งนิ้วที่มือซ้ายและอีกสองนิ้วทางขวาแล้วนับ ทั้งหมดยกนิ้ว

กิจวัตรเดียวกันสามารถทำได้เพื่อให้ทารกเรียนรู้ที่จะลบ: เด็กงอหลายนิ้วแล้วนับจำนวนนิ้วที่เหลืออยู่ในตำแหน่งที่ยกขึ้น สามารถทำได้เช่นเดียวกันกับ รายการต่างๆ: ดินสอ ปากกา ฯลฯ

เรียนรู้ที่จะนับได้ถึง20

เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะนับถึง 10 ให้ดำเนินการเรียนรู้ที่จะนับได้ถึง 20 รถยนต์บนท้องถนนเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการนับ ระหว่างทางไป อนุบาลคุณสามารถเสนอให้นับจำนวนได้ เมื่อเด็กเข้าใจบทเรียนดีแล้ว ให้ลองนับรถในลำดับที่กลับกัน

เด็กอาจเพิ่มตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 20 ได้ค่อนข้างยาก ดังนั้นคลาสควรดำเนินการด้วยอคติในเกม ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพูดได้ว่า: แปดตัดสินใจเพิ่มสามตัวให้ตัวเอง เธอหยิบผีจากสามคนก่อนแล้วกลายเป็นสิบ สามกลายเป็นหนึ่ง จะเป็นอย่างไรถ้าแปดบวกสามในตัวมันเอง?

สมองของลูกน้อยต้องการการออกกำลังกายทุกวัน หากทารกตั้งแต่อายุยังน้อยเริ่มนับทางจิต เขาจะมีความสามารถทางจิตที่พัฒนาแล้วอย่างดี

เรียนรู้ที่จะนับ

เมื่อลูกน้อยของคุณอายุ 5 ขวบ พยายามหย่านมจากการใช้วัสดุนับรวมทั้งนิ้วของคุณด้วย ให้เขาเรียนรู้การนับจิต ถ้าในตอนแรกมันช่วยเขาได้มาก ในอนาคตมันก็จะเข้าไปยุ่งกับกระบวนการได้มาซึ่งความรู้ใหม่เท่านั้น

หลังจากห้าปีต้องสอนเด็ก ๆ ให้บวกและลบตัวเลขสูงสุด 10 บนเครื่องเช่น คุณต้องแน่ใจว่าทารกจำผลการคำนวณได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ การใช้ลูกโซ่ทางคณิตศาสตร์ช่วยได้มาก อย่าลืมว่าในกระบวนการรับความรู้ควรรักษาตัวละครในเกมไว้ สำหรับจำนวนมาก มีวิธีการแยกต่างหาก

เรียนรู้ที่จะนับในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

สำหรับเด็กทุกคนมา จุดสำคัญในชีวิต - เขาไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นี่คือเวลาที่รากฐานของความรู้ทั้งหมดเกี่ยวกับอนาคตถูกสร้างขึ้น ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กมีการเปลี่ยนแปลงกิจกรรม แต่ความพิเศษของการเรียนรู้ทุกอย่างผ่านเกมจะไม่หายไป เด็กพยายามสวมบทบาทเป็นนักเรียนพัฒนาทักษะการจัดระเบียบตนเอง เขาต้องฝึกฝนทักษะในการวางแผนงาน เฝ้าติดตามและประเมินการกระทำของเขา สื่อสารกับเพื่อนฝูงและครู

นักเรียนระดับประถมให้ความสำคัญกับงานปากเปล่าเป็นอย่างมาก ในการสอนนักเรียนระดับประถมคนแรกให้นับในใจและรวบรวมความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ ครูใช้วิธีการบางอย่างที่มีอคติในเกม:

1. วิธีลูกบาศก์ของ Zaitsev เป็นวิธีการทั่วไปในการเล่นเกม โดยมีจุดประสงค์เพื่อเรียนรู้การนับอย่างรวดเร็ว เด็กวัยหัดเดินได้รับความรู้ด้วยความสนใจอย่างมากโดยใช้ลูกบาศก์ สาระสำคัญของวิธีนี้คือการใช้หลายตารางโดยช่วยให้เด็กเรียนรู้การบวกและลบตัวเลขในใจได้ง่ายขึ้นและเร็วขึ้น วิธีนี้ผู้ปกครองสามารถใช้ในระหว่างกิจกรรมการพัฒนากับเด็กใน อายุก่อนวัยเรียน. ชุดลูกบาศก์ของ Zaitsev มีคู่มือการฝึกอบรมและซีดีพร้อมเพลง ซึ่งทำให้กระบวนการได้มาซึ่งความรู้ใหม่ ๆ น่าสนใจและเรียบง่ายมาก
2. วิธีการของเกล็น โดมัน วิธีนี้ประกอบด้วยการที่เด็กเรียนรู้การนับโดยใช้ไพ่พิเศษที่แสดงจุด วิธีนี้ช่วยให้คุณพัฒนาความจำภาพของทารกและความสามารถในการนับจำนวนวัตถุ

ครูในการปฏิบัติยังสามารถใช้วิธีอื่นในการสอนการนับได้ ดังนั้นผู้ปกครองควรชี้แจงล่วงหน้าว่ากระบวนการเรียนรู้จะเกิดขึ้นที่โรงเรียนอย่างไร เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่สูง ผู้เชี่ยวชาญไม่แนะนำให้ใช้ วิธีการต่างๆการเรียนรู้ - มันอาจจะไม่ อย่างดีที่สุดส่งผลกระทบต่อเด็ก

เทคนิค Doman ยังสามารถนำไปใช้กับ อายุยังน้อยแต่ช่วงเตรียมตัวไปโรงเรียนได้ผลเป็นพิเศษ

เรียนนับเลขชั้นป.2

การทดสอบที่สำคัญต่อไปสำหรับทารกคือการเข้าศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นักการศึกษาบางคนติดตามการนำไปปฏิบัติเท่านั้น หลักสูตรโรงเรียนและไม่สนใจกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน ปรากฎว่าเด็กดูเหมือนจะรู้วิธีบวกและลบ แต่ในขณะเดียวกันเขาก็ไม่เข้าใจว่าทำไมได้หมายเลขอื่นจากตัวเลขหนึ่ง

ในวิชาคณิตศาสตร์ การทำตามลำดับการกระทำและฝึกความจำอย่างสม่ำเสมอเป็นสิ่งสำคัญมาก ในกรณีนี้ ทารกจะสามารถนับในใจได้อย่างมั่นใจ ตัวเลขคู่.

หากผู้ปกครองประสบปัญหาเรื่องผลงานที่โรงเรียนไม่ดีของลูก ครูแนะนำให้เรียนกับลูกที่บ้านมากขึ้น ตัวอย่างสำหรับการบ้าน:

1. เพิ่มตัวเลขสองหลัก 30 + 34 ในใจของคุณ คุณสามารถเชิญทารกให้แบ่ง 34 เป็น 30 และ 4 ดังนั้นทารกจะเติมให้สมบูรณ์ได้ง่ายขึ้น ฝึกความจำภาพของคุณให้บ่อยที่สุดในขณะที่ทำกิจกรรมประจำวัน
2. ทำการบวก 40 + 35 เด็กบางคนพบว่าการบวกมันง่ายกว่ามากใน ด้านหลัง. ในการทำเช่นนี้ คุณต้องปัดเศษจำนวนที่น้อยกว่าเป็นสิบที่ใกล้ที่สุด: 40 + 40 จากนั้นเพียงแค่ลบส่วนพิเศษ: 80-5=75
3. ฝึกบวกและลบตัวอย่างง่ายๆ ในหัวของคุณ ตัวอย่างเช่น: 2+3 หรือ 2+2 จากนั้นเริ่มทำให้งานซับซ้อน: 3+7=10, 10-2=8, 10-8=2 หากทารกเก่งในการแก้ปัญหาง่าย ๆ งานที่มีตัวเลขสองหลักและสามหลักจะไม่ยากสำหรับเขา
4. หากเด็กมีจินตนาการสูง คุณสามารถเชิญเขาให้นับสิ่งของหรือสัตว์ในใจได้ เด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกัน ดังนั้นผู้ปกครองควรเลือกวิธีการสอนที่เหมาะสมที่สุดโดยพิจารณาจากลักษณะเฉพาะของพวกเขา

การนับจิตจะง่ายขึ้นสำหรับเด็กช่างฝันที่จะแทนที่ตัวเลขที่น่าเบื่อด้วยสัตว์หรือของเล่น

ไม่ควรคิดอย่างนั้น ผลลัพธ์ที่ต้องการจะรีบติดต่อกลับ โปรดอดใจรอ ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้วิธีการนับอย่างที่เห็นในแวบแรก

ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้:

• ดูระหว่างชั้นเรียนว่าทารกตอบสนองต่อกระบวนการเรียนรู้อย่างไร ถ้าเขาเบื่อและไม่สนใจ ให้ลองใช้เทคนิคอื่นดีกว่า
• อย่าบังคับให้ทารกศึกษาโดยไม่ชอบใจของเขา ดังนั้นคุณจะไม่บรรลุผลตามที่ต้องการ
• อย่าประหม่าระหว่างเรียนและอย่าดุเด็ก
• ทบทวนสิ่งที่คุณได้เรียนรู้เป็นประจำ
• สรรเสริญลูกของคุณสำหรับทุกความสำเร็จ

การสอนเด็กให้นับเร็วไม่ใช่เรื่องยาก (เราแนะนำให้อ่าน :) เพียงแต่พ่อแม่ต้องเข้าหาสิ่งนี้ด้วยความรับผิดชอบ แสดงความรัก ความอดทน และความเข้าใจที่มีต่อลูก แล้วผลลัพธ์จะตามมาในไม่ช้า

คณิตศาสตร์. วิธีการสอนการบวกและการลบตัวเลข

เด็กควรทำอย่างไรก่อนเรียนรู้การบวกและการลบ

สิ่งที่เราไม่ได้นับ - และขั้นตอนในทางเข้าและต้นคริสต์มาสในสนามและกระต่ายในหนังสือ ... หน้าตาประมาณนี้ “มีกระต่ายกี่ตัว ชี้ด้วยนิ้วของคุณ หนึ่ง สอง สาม สามตัว ชูสามนิ้ว คนดี! ถูกแล้ว!” ทีแรกลูกชายของฉันไม่สนใจที่จะนับ เขาชอบค้นหามากกว่า

เกมซ่อนหาก็ไม่ฟุ่มเฟือยเช่นกัน: "หนึ่ง สอง สาม ... สิบ ฉันจะดู ใครไม่ซ่อน ฉันจะไม่โทษใครทั้งนั้น!" ตอนอายุ 3 ขวบ เราไม่สามารถนับถึง 10 ได้ แทนที่จะใช้ตัวเลข เราพูดคำที่ไม่รู้จักด้วยน้ำเสียงที่คล้ายคลึงกัน แต่ต่อมาเนื่องจากจำเป็นต้องแสดงจำนวนนิ้วบ่อยครั้ง ตัวเลขจึงสัมพันธ์กับจำนวนวัตถุ

รู้เลข

จำอะไรไม่ได้เลย แบบฝึกหัดพิเศษที่เราจะทำ ทุกอย่างเกิดขึ้นในพริบตา

"เราอยู่ชั้นไหน ชั้นสอง ดูนี่สิ เบอร์เขาเขียนไว้บนผนัง" 2 นิ้วชูสองนิ้ว ทำได้ดีมาก "

ในลิฟต์: "คุณย่าอาศัยอยู่ชั้นอะไร" - "วันที่ 3" - "ควรกดปุ่มไหน" - "อันนี้" - "ฉันไม่ได้เดาสักหน่อย นี่คือสาม"

ในร้าน: "เรามีกุญแจในกล่องที่หมายเลข 9 คุณเห็นไหมว่ามีแท็กบนกุญแจ หมายเลขดังกล่าวเขียนบนกล่องใด" บางอย่างเช่นหมายเลขตู้เสื้อผ้า

ต่อคิวหมอ "ห้องเบอร์อะไร นี่เบอร์อะไร" - "สอง" (สุ่มเท่าที่ฉันเข้าใจ) - "ไม่ใช่ นี่คือหมายเลข "5" แสดง 5 นิ้ว ดีมาก!"

“พ่อจะมาเมื่อไหร่” - "ในหนึ่งชั่วโมง ดูสิ ตอนนี้ลูกศรสั้นอยู่ที่ 6 เมื่อลูกศรนี้อยู่ที่การวัดที่ 7 ตรงนี้ มันจะมา"

"โปรดเปลี่ยนไปใช้ช่อง 1 นำรีโมทคอนโทรลมาด้วย มันบอกว่าหนึ่ง กดปุ่มนี้ ขอบคุณ"

การเตรียมการที่เหมาะสมสำหรับ การเรียนคือหัวใจสำคัญของผลงานที่ดี พ่อแม่ส่วนใหญ่ให้ความสำคัญกับเธอมาก - ลูก ๆ มีส่วนร่วมไม่เพียง แต่ในโรงเรียนอนุบาล แต่ยังอยู่ที่บ้านพร้อมกับแม่หรือยายด้วย

ดูเหมือนว่าความขยันหมั่นเพียรดังกล่าวจะรับประกันความสำเร็จอย่างแน่นอน แต่นี่เป็นทฤษฎี แต่ในทางปฏิบัติ "ครูประจำบ้าน" ประสบปัญหามากมายเมื่อพยายามสอนลูกให้นับ เด็กบางคนปรับทิศทางตนเองในบัญชีทันที ในขณะที่คนอื่นๆ พบว่าเป็นเรื่องยาก เพื่อให้เข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น จำเป็นต้องคำนึงถึงคำแนะนำของครูและแสดงความอดทน ให้เราพิจารณารายละเอียดวิธีการสอนเด็กให้นับตัวอย่างภายใน 10-20

ความสามารถทางคณิตศาสตร์

ก่อนเริ่มเรียนพ่อแม่ควรตระหนักว่าลูกทุกคนมีความแตกต่างกัน! คุณไม่สามารถเรียกร้องอะไรจากโรงเรียนอนุบาลของคุณที่เด็กผู้หญิงหรือลูกชายของเพื่อนบ้านรู้อยู่แล้ว เพื่อนรัก. ครูสังเกตว่าไม่ใช่นักคณิตศาสตร์รุ่นเยาว์ทุกคนที่มีความสามารถเหมือนกัน ตามอัตภาพ พวกเขาแยกแยะกลุ่มต่อไปนี้:

• เด็กที่มีความสามารถมากที่เข้าใจคณิตศาสตร์อย่างแท้จริงในทันที
• ทารกที่มีความสามารถโดยเฉลี่ย (อาจเป็นนักเรียนที่ดีในอนาคต) ซึ่งได้รับทักษะใหม่ผ่านชั้นเรียนปกติ
• และไม่สามารถคำนวณได้อย่างสมบูรณ์ - บางครั้งคนเหล่านี้ไม่สามารถนับได้อย่างถูกต้องแม้ในคอลัมน์และปัญหานี้คือ แต่ละกรณีชีวิต (ผู้ใหญ่เช่นนี้ยินดีที่จะใช้เครื่องคิดเลข)

อย่าสิ้นหวังถ้าทุกอย่าง (ตามแม่) แย่มาก ยังไง ลูกก่อนหน้านี้จะทำความคุ้นเคยกับหลักการนับและตัวเลขยิ่งง่ายสำหรับเขาที่โรงเรียน บางทีเด็กอัจฉริยะอาจไม่เติบโตจากเขา แต่ปัญหาทางคณิตศาสตร์รับประกันว่าจะลดลง

สิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองคืออย่าสิ้นหวังในกรณีที่เกิดความล้มเหลวครั้งแรกและต้องปฏิบัติต่อสิ่งนี้ โฮมสคูลเป็นระบบปกติในการพัฒนาลูกของตนเอง

คิดเลขในใจ

ข้อกำหนดในการ เด็กสมัยใหม่สูงมาก - เด็กก่อนวัยเรียนควรมีความรู้พื้นฐานทั้งหมด

บรรทัดฐานคือเมื่อเด็กอายุ 3-4 ขวบนับสิ่งของใด ๆ โดยงอนิ้วบนมือ ตัวอย่างเช่น พวกเขามีความสุขที่ได้รู้ว่าวางช้อน จาน หรือถ้วยไว้กี่ใบ โต๊ะอาหาร. แต่ตั้งแต่อายุประมาณ 5 ขวบควรพัฒนาทักษะการคำนวณในใจโดยไม่ต้องใช้วิธีการชั่วคราว

กฎการเรียนรู้ทั่วไป

ในระยะแรก เด็กๆ จะทำความคุ้นเคยกับตัวเลขและความหลากหลายของโลกรอบตัวพวกเขา และหลังจากนั้น พ่อแม่ก็เริ่มนับร่วมกับเด็กๆ ว่าที่บันไดมีกี่ขั้น รถในลานจอดรถ กระถางในตู้ และอื่นๆ นี้ใช้นิ้ว เด็กเล็กไม่สามารถทำเลขคณิตได้หากปราศจากความช่วยเหลือของวัตถุ

สำหรับความล้มเหลวใด ๆ ไม่สามารถวิพากษ์วิจารณ์ได้! แม่ควรอดทนและเลือกตัวอย่างที่ง่ายกว่านี้หากตัวอย่างที่มอบให้กับลูกน้อยนั้นเข้าใจยาก เขาต้องเข้าใจชัดเจนว่าการกระทำนั้น แสดงออกด้วยคำพูดบวกหนึ่งคือการเพิ่ม และเพื่อให้สมบูรณ์ คุณต้องตั้งชื่อหมายเลขซีเรียลถัดไป

ระหว่างทาง เด็กๆ จะคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่อง "เท่าเทียมกัน" "มากกว่า" และ "น้อยกว่า" พวกเขายังแบ่งตัวเลขจาก 2 ถึง 10 ตัวอย่างเช่น 6 คือ 2+4, 3+3, 4+2 และ 5+1 นักคณิตศาสตร์รุ่นเยาว์ต้องจำการขยายตัวเลขทั้งหมดได้ถึง 10!

หลังจากเชี่ยวชาญทักษะที่ระบุไว้ทั้งหมดแล้ว คุณสามารถเริ่มการคำนวณด้วยการเปลี่ยนผ่านเป็นโหลได้ ขอแนะนำให้เริ่มบทเรียนแรกด้วย สามปี. และภาวะแทรกซ้อนเริ่มต้นที่ 4-5 ปี

1 ถึง 20

ขั้นตอนต่อไปจะยากขึ้น ที่นี่คุณไม่สามารถทำได้โดยปราศจากวิธีชั่วคราว ตัวอย่างเช่น ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล คุณจะพบว่ามีที่จอดรถมากกว่าสิบคันในที่จอดรถ ด้วยรายการง่ายๆ ตามลำดับ เด็กจะรับมือได้อย่างรวดเร็ว เพียงพอที่จะอธิบายให้เขาฟังว่าควรเพิ่มจุดสิ้นสุด "-ยี่สิบ" ลงในตัวเลขปกติหลังจาก 10: หนึ่งคือสิบเอ็ดสองคือสิบสองและอื่น ๆ

ตัวอย่างคำอธิบาย:

1. คุณต้องนำลูกบาศก์ที่มีสีสันจำนวนสิบชิ้นมาเรียงกันเป็นแถว ระหว่างทางควรอธิบายว่าแถวนี้หมายถึงโหลหรือหนึ่ง "ยี่สิบ"
2. จากนั้นต่อหน้าต่อตานักคณิตศาสตร์ตัวน้อยควรวางแถวถัดไปบนลูกบาศก์แต่ละก้อน และบอกว่านี่คือสิบสอง ลูกแรกของแถวที่สองคือลูกหนึ่งที่ลูกสิบหรือลูก “ยี่สิบ” (หนึ่งต่อยี่สิบ) เราได้สิบเอ็ด ลูกเต๋าที่สองคือผีสางวางบน "ยี่สิบ" (สองต่อยี่สิบ) หรือสิบสอง ด้วยความช่วยเหลือดังกล่าว ทางที่ง่ายเด็ก ๆ เข้าใจรูปแบบการสร้างตัวเลขได้ถึง 19 อย่างรวดเร็ว
3. หมายเลข 20 - 2 บวก "ยี่สิบ" (สองแถว 10 ลูกเต๋า) นั่นคือยี่สิบ ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถอธิบายชื่อทั้งหมดตั้งแต่หลักสิบถึง 100

ตัวอย่างแรก

แต่ด้วยการคำนวณภายในขอบเขตเหล่านี้ ปัญหาบางอย่างอาจเกิดขึ้น เป็นการง่ายที่สุดที่จะเอาชนะพวกเขาด้วยวิธีขี้เล่น:

1. 10 ลูกบาศก์วางเรียงกันบนโต๊ะ ทารกสามารถย่อยสลายได้
2. จากนั้นแม่ก็เพิ่มก้อนอีกสองก้อนไว้ด้านบน และอธิบายด้วยสายตาว่า 10 + 2 เท่ากับสิบสอง
3. การขยายตัวเลขที่ศึกษาก่อนหน้านี้ถึง 10 จะมีประโยชน์ ตัวอย่างเช่น 12 + 7 คือการเพิ่มหน่วย (2 + 7) ก่อนแล้วจึงเพิ่มจำนวนเต็มสิบ (10 + 9) คุณสามารถนึกถึงตัวอย่างเพิ่มเติมได้! การลบจะทำในลักษณะเดียวกัน - หลักการเรียนรู้เหมือนกัน

กฎพื้นฐานคือเด็กต้องนับทุกอย่าง (รู้สึก) ด้วยมือของฉันเองและเข้าใจหลักการคำนวณเอง

ความสำเร็จแบบไม่มีเงื่อนไขกำลังรอผู้ปกครองที่ปฏิบัติตามกฎทองดังต่อไปนี้:

• ในวันนั้นชั้นเรียนจะใช้เวลาอย่างน้อยครึ่งชั่วโมง (ครั้งละ 5-10 นาทีพร้อมพักเล่นเกม)
• เนื้อหาที่ครอบคลุมจำเป็นต้องทำซ้ำเพื่อรวบรวมความรู้
• การฝึกอบรมดำเนินการในลักษณะที่เป็นมิตรและมักจะขี้เล่น
• การปฏิบัติได้รับความสนใจให้มากที่สุด (ปรากฏว่ามีนกกี่ตัวที่บินในสวนสาธารณะซ้ายหรือมาถึงที่จอดรถและอื่น ๆ )

นับตัวอย่างได้ถึง20

สวัสดีตอนบ่ายผู้อ่านที่รัก! ผู้ใหญ่ต้องใช้ความพยายามมากแค่ไหนในการสอนเด็กให้นับภายใน 10 และ 20 และไม่เพียงแต่นับ แต่ยังแก้ตัวอย่าง ลบและเพิ่ม! ในขณะเดียวกันก็ไม่ยากอย่างที่คิด เราเสนอวิธีการเล่นเกมที่ไม่ได้มาตรฐานเกี่ยวกับวิธีสอนเด็กให้นับตัวอย่างภายใน 20 ตัวอย่าง

สเตจ 2

หากคุณได้เรียนรู้การนับ ให้ทำความคุ้นเคยกับการแสดงตัวเลขแบบกราฟิก เพื่อจุดประสงค์นี้ เราใช้ลูกบาศก์กับรูปภาพที่เป็นตัวเลข การ์ด

สเตจ 3

ขั้นตอนต่อไปมีความสำคัญมาก: เป็นการเตรียมพื้นฐานสำหรับการนับจิตอย่างรวดเร็ว เป็นการศึกษาองค์ประกอบของตัวเลข หากทารกตระหนักดีถึงวิธีการวางตัวเลข เขาจะแก้ปัญหาตัวอย่างสำหรับการบวกและการลบได้อย่างง่ายดาย

การศึกษาองค์ประกอบของตัวเลขนั้นดำเนินการโดยใช้สิ่งที่เรียกว่า "บ้าน" วาดบ้านบนกระดาษ. ใน "ชั้น" หนึ่งมีห้องขัง 2 ห้องเสมอ จำนวนชั้นของบ้านจะขึ้นอยู่กับจำนวนของคู่ตัวเลขที่ร่างสามารถย่อยสลายได้

ตัวอย่างเช่น 4 สามารถแบ่งออกเป็น 3 และ 1, 2 และ 2 ดังนั้นหมายเลข 4 จึงอาศัยอยู่ในบ้านสองชั้นเป็นต้น เราจะเขียนมันไว้บนหลังคา ตัวอย่างแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงวิธีการสร้างบ้านสำหรับตัวเลข 3, 4 และ 5 อย่างถูกต้อง

การตั้งถิ่นฐานใหม่ของ "ผู้เช่า" บนพื้นของเด็กจะต้องจดจำ เริ่มต้นด้วยตัวเลขขนาดเล็ก ขอให้ทารกดูให้ดีว่าใครอาศัยอยู่กับเพื่อนบ้านคนใด จากนั้นจึง "เติม" ตัวเลขด้วยตนเอง

เมื่อเข้าใจสองและสามแล้ว ให้ไปยังตัวเลขที่ซับซ้อนมากขึ้น เทคนิคนี้ให้ผลลัพธ์ที่ชัดเจนที่สุด พิสูจน์ด้วยประสบการณ์ของตัวเอง

ที่นี่ ที่นี่คุณสามารถดาวน์โหลดตารางนี้และใช้เพื่อฝึกฝนเทคนิคการจัดองค์ประกอบตัวเลข:

สเตจ 4

เมื่อบ้านสร้างเสร็จก็ถึงคิวตัวอย่างภายใน 10 ปี ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตัวอย่างเหล่านี้จะต้องได้รับการแก้ไขในครึ่งแรกจึงควรเตรียมตัวล่วงหน้า ตอนนี้เหลือเพียงการใส่เครื่องหมาย + หรือ - ระหว่าง "ผู้ตั้งถิ่นฐาน" ซึ่งก่อนหน้านี้ได้อธิบายจุดประสงค์ของพวกเขาให้ทารกฟังแล้ว

ขั้นแรกให้นำเสนอการบวกหรือการลบในรูปแบบของเกม ตัวอย่างเช่น หนึ่งออกจากพื้นจากสี่ เพื่อนบ้านคนไหนที่จะอยู่บนพื้น? คำตอบ: สาม การออกกำลังกายดังกล่าวจะช่วยให้ทารกคุ้นเคยได้อย่างรวดเร็ว ตัวอย่างทางคณิตศาสตร์. คำว่า "ซ้าย", "มา" จะค่อยๆ เปลี่ยนเป็น "บวก" และ "ลบ"

ดังนั้นเราจึงเชี่ยวชาญการนับกับเด็กภายใน 10 อย่างที่คุณเห็น เทคนิคนี้ง่ายมาก แต่ต้องใช้เวลาและความอดทนในการทำงาน พยายามบังคับให้ทารกนับในใจก่อน: แบบฝึกหัดการเขียนช้าลงคิด

ระหว่างทาง ฝึกแนวคิดเรื่อง "มากน้อย" (ใช้วัตถุก่อน แยกย่อยออกเป็น ด้านต่างๆจากนั้นเปรียบเทียบตัวเลข) เพื่อนบ้านของตัวเลข (เขียนชุดตัวเลขที่มีตัวเลขหายไปและขอให้ทารกเติมชุดโดยวางเพื่อนบ้านให้ถูกต้อง)

ก้าวไปข้างหน้า…

ได้เวลาแนะนำทารกให้รู้จักกับสิบคนที่สอง เพื่อเอาชนะความยากทางคณิตศาสตร์ เราขอเสนออัลกอริธึมบทเรียนต่อไปนี้:

ส่วนที่ 1

เราแนะนำแนวคิดของสิบ เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ให้วาง 10 ลูกบาศก์ต่อหน้าเด็กและเพิ่มอีกหนึ่งก้อน เราอธิบายว่ามันคือสิบเอ็ด เรากำลังพูดถึงความจริงที่ว่าจุดสิ้นสุดของคำว่า "ยี่สิบ" หมายถึง "สิบ" ในการสร้างตัวเลขตั้งแต่ 11 ถึง 19 คุณเพียงแค่เพิ่มตัวเลขลงในส่วนท้าย "ยี่สิบ" และใส่คำบุพบท "เปิด" ระหว่างพวกเขา

ตอนที่ 2

เนื่องจากทารกคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องสิบอยู่แล้ว เราจึงแนะนำหมวดหมู่ของหน่วยต่างๆ และเมื่อเราเพิ่ม เราจะดำเนินการตามแนวคิดเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น 13+5 เราเพิ่มหน่วยก่อน: 3+5=8 ตอนนี้เพิ่มสิบที่เหลือและรับ 18

ตอนที่ 3

ทีนี้มาดูตัวอย่างเชิงลบกัน: เราดำเนินการในลักษณะเดียวกัน ลบหนึ่งแล้วบวกสิบ

ตอนที่ 4

ขั้นตอนที่ยากที่สุดคือการลบซึ่งในหน่วยแรก น้อยกว่าหนึ่งวินาที: 13-6. ในตัวอย่างนี้ เราไม่สามารถลบหกออกจาก 3 คุณต้องจัดการกับสิบ วิธีหนึ่งคือการลบสามจากหกลบจำนวนที่เหลือจากสิบนั่นคือ 6-3=3, 10-3=7. หลังจากออกกำลังกายไม่กี่ครั้ง เด็กจะสามารถลบความคิดของเขาได้

เด็กจะต้องเชี่ยวชาญทักษะที่อธิบายไว้อย่างชัดเจน: ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เขาจะต้องใช้สิ่งนี้เพื่อแก้ตัวอย่างด้วยตัวเลขสองหลัก

เพื่อเพิ่มสีสันให้กับกระบวนการเรียนรู้ คุณสามารถดึงดูดตัวช่วยต่างๆ:

• ลูกบาศก์;
• แม่เหล็ก;
• รูปภาพ (การฝึกอบรมด้วยรูปภาพมีความหลากหลายเป็นพิเศษ: คุณสามารถนับได้ ใช้หน้าสีพร้อมตัวอย่างเพื่อรวมทักษะการนับ)
• รายการใด ๆ ในมือ
• นับไม้;
• ลูกคิด ฯลฯ

ยิ่งคุณแสดงจินตนาการมากเท่าไหร่ คุณก็ยิ่งสนใจเด็กในวิชาคณิตศาสตร์มากเท่านั้น

เราได้ตรวจสอบลำดับของการสอน crumbs เพื่อแก้ปัญหาตัวอย่างภายใน 20 แบบเป็นขั้นตอน หากบทความนี้มีประโยชน์สำหรับคุณ แสดงความคิดเห็นหรือแบ่งปันบทความกับเพื่อนของคุณบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก เครือข่าย

แล้วพบกันเร็ว ๆ นี้เพื่อนรัก!