บทเรียนเกมเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการสื่อสารในกลุ่มเตรียมความพร้อมไปโรงเรียน "ความยุ่งเหยิงของความเข้าใจ สรุปกิจกรรมการสื่อสารในกลุ่มเตรียมการของโรงเรียนอนุบาล "การทดสอบหน้าจอ"

Shamanskaya Natalya Viktorovna ครูของ MBDOU "โรงเรียนอนุบาลประเภทชดเชย" หมายเลข 110 Bratsk
ฉันขอเสนอบทสรุปของการบูรณาการ กิจกรรมการสื่อสารสำหรับเด็ก กลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "มิตรภาพของเราคือการเต้นรำรอบใหญ่" วัสดุนี้มันจะเป็นประโยชน์สำหรับครูอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ บทสรุปของกิจกรรมมีเป้าหมายเพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับมิตรภาพ พัฒนาความสนใจในคู่สื่อสาร สร้างความเข้าใจซึ่งกันและกัน สร้างความไว้วางใจระหว่างบุคคล และการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ
การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา :
"การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูด", "การพัฒนาการสื่อสารและส่วนบุคคล", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ"
เป้า:
ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ด้วยแนวคิดเรื่องมิตรภาพ
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพ จำนำ รากฐานทางศีลธรรมบุคลิกภาพในกระบวนการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับมิตรภาพ
กำลังพัฒนา:พัฒนาความคิดริเริ่ม ความสามารถในการด้นสด ความสามารถในการเจรจา การกระทำร่วมกัน เพื่อสร้างคุณสมบัติทางสังคมและการสื่อสาร - ทักษะความร่วมมือ ความยืดหยุ่น ความอดทน การมุ่งมั่นเพื่อการแข่งขันที่ดี
มีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะทางเทคนิค การตัดเงาการเคลื่อนไหวของมือที่ประสานกัน
เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อปลูกฝังความปรารถนาดีเคารพซึ่งกันและกันส่งเสริมการสร้างทีมที่เป็นมิตรของกลุ่ม
งานเบื้องต้น:
เรียนรู้สุภาษิตและคำพูดเพลงเกี่ยวกับมิตรภาพ รู้จักกับ เกมสื่อสาร: "ฉันต้องการเป็นเพื่อนกับคุณ".
อุปกรณ์:
ไมโครโฟน, ไม้กายสิทธิ์", ศูนย์ดนตรีหรือทีวี, ลูกโลก, ซาวด์แทร็กของเพลง, เพลง กระดาษสี, กรรไกร , เทปสองหน้า.
วิธีการตามระเบียบ:
วิธีการของเทคโนโลยีเกมทางสังคม - งานของเด็ก ๆ ใน บริษัท เกมสื่อสาร
จังหวะ:
- คิดค้นโดยใครบางคน เรียบง่ายและชาญฉลาด:
ในที่ประชุมเพื่อทักทาย - " สวัสดีตอนเช้า!»
สวัสดีตอนเช้า! - พระอาทิตย์และนก!
สวัสดีตอนเช้ากับใบหน้าที่ยิ้มแย้ม!
สวัสดีตอนเช้าเด็กๆ!
คุณจะทักทายกันได้อย่างไร? (“สวัสดี”, “สวัสดีตอนบ่าย”, “สวัสดี”, จับมือ, ยิ้ม, ผงกหัว, ส่วนต่าง ๆร่างกาย).
เกม "ทักทาย" จัดขึ้น: - ถ้าฉันตบมือ 1 ครั้ง คุณจะทักทาย - ด้วยรอยยิ้ม ถ้า 2 - ด้วยการจับมือ ถ้า 3 - หลัง ถ้า 4 - ด้วยไหล่ 5 - ด้วยขา 6 - มีหน้าผาก
- คุณเพิ่งทักทายกันอย่างเป็นมิตร แต่เป็นไปได้ไหมที่จะพูดถึงคุณว่าคุณเป็นคนที่เป็นมิตร?
วันนี้มาพูดถึงมิตรภาพ เรามักจะออกเสียงคำว่า - มิตรภาพ แต่มันหมายความว่าอย่างไร? ฉันเชิญชวนให้เด็ก ๆ เล่าเรื่องมิตรภาพคืออะไร? (แผนกต้อนรับส่วนหน้า "ไมโครโฟนวิเศษ")
- คุณมีความคิดที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับมิตรภาพ และในกลุ่มของเราคุณแต่ละคนมีเพื่อนมากมาย ลองนึกภาพว่าคุณมาถึงสถานที่ใหม่ เช่น สถานพักฟื้น และคุณต้องการหาเพื่อนใหม่จริงๆ สิ่งที่ต้องทำ?
กำลังเล่นเกม "ฉันต้องการเป็นเพื่อนกับคุณ"

โฮสต์พูดว่า: - ฉันต้องการเป็นเพื่อนกับคุณ!
และอธิบายลักษณะของเด็ก: - คุณมี ดวงตาสีน้ำตาล, ผมสีดำ. คุณสวมเสื้อยืดลายทางสีเขียวและกางเกงขาสั้นสีเทา เด็กที่จำตัวเองได้ออกมา เด็กๆ จับมือ กอด และเด็กที่ถูกเลือกจะเป็นผู้นำ
- คุณรู้หรือไม่ว่าไม่เพียง แต่ผู้คนเท่านั้นที่เป็นเพื่อน แต่ยังรวมถึงอนุภาคขนาดเล็ก - อะตอม
และอะตอมจะก่อตัวอย่างไรหากพวกมันเป็นเพื่อนกัน (โมเลกุล)
- ตอนนี้มาพักผ่อนและเล่นเกม "อะตอมและโมเลกุล"
ในเสียงเพลง เด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างอิสระไปรอบ ๆ กลุ่ม เมื่อเพลงหยุด ผู้นำเรียกจำนวนอะตอมในโมเลกุลว่า "โมเลกุล 2, 3. 4 .. "
ในตอนท้ายของเกมโฮสต์เรียกจำนวนอะตอมเพื่อให้เกิด 2 โมเลกุล (5-7 โมเลกุล) ขึ้นอยู่กับจำนวนลูก

ที่นี่เราได้ก่อตั้งบริษัทโมเลกุลสองแห่งที่เป็นมิตรกัน
- มิตรภาพมีค่าสูงในมาตุภูมิมาช้านาน ดังนั้นคนรัสเซียจึงได้แต่งสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพที่ยอดเยี่ยมมากมาย
และตอนนี้ฉันเสนอที่จะเล่นเกม "ใครจะตั้งชื่อสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพ" ในบริษัทของคุณ คุณจำได้ หารือ และบอกพวกเราทุกคน และสำหรับแต่ละสุภาษิต บริษัท จะได้รับชิป บริษัท ที่รับผิดชอบ "ไม้กายสิทธิ์" อยู่ในมือ
บริษัท ต่างๆออกเสียงสุภาษิตสลับกัน: "ไม่มีเพื่อนให้มองหา แต่ถ้าคุณพบ - ดูแล", " เพื่อนเก่า, ดีกว่าสองสิ่งใหม่”, “ต้นไม้อยู่ได้ด้วยรากและคนอยู่ได้ด้วยเพื่อน”, “ระยะทางไม่ใช่อุปสรรคต่อมิตรภาพ” และอื่น ๆ ...
- คุณตั้งชื่อมาก สุภาษิตที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับมิตรภาพและเพื่อน

คุณคิดว่าตัวละครในเทพนิยายจากเทพนิยายที่เราชื่นชอบอยากมีเพื่อนเป็นอย่างไรบ้าง?
เกม "สิ่งที่ต้องทำเพื่อผูกมิตรกับฮีโร่ในเทพนิยาย" กำลังจัดขึ้น เด็ก ๆ ใน บริษัท เลือกผู้ส่งสารที่พูดในหูว่ามาจากใคร ฮีโร่ในเทพนิยายจำเป็นต้องหาเพื่อน เด็ก ๆ ใน บริษัท ของพวกเขาพูดคุยและคิดสิ่งที่ต้องทำ ตัวอย่างเช่น หากต้องการเป็นเพื่อนกับสโนว์ไวท์ คุณต้องบอกเธอว่าอย่ากินแอปเปิ้ลอาบยาพิษ หรือต้องการเป็นเพื่อนกับเกอร์ด้า เธอต้องการความช่วยเหลือในการตามหาไค
ในตอนท้ายของเกมนี้ บริษัทจะนับชิปที่ได้รับ
- ตอนนี้ได้เวลาไปเดินเล่นและพบเพื่อนเก่าแล้ว
กำลังมีการแสดงเต้นรำเพลง "Legs have walk"
แทร็กสำรองของเพลง "Capel" ของ V. Alekseev เด็ก ๆ ร้องเพลงแสดงการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกับข้อความ:
ขาเดินตรงไปตามทาง
เราเดินอย่างสนุกสนานและพบเพื่อน - พวกเขาพบคู่รัก
- สวัสดีเพื่อนรัก - ทักทายด้วยการจับมือกัน
มองไปรอบๆ ตัวคุณ
คุณแค่ยิ้มให้ฉัน - มองตาฉันยิ้ม
กอดแน่น! - กอดกัน
แพ้ - หมุนเป็นคู่

ในระหว่างการเต้นรำเปลี่ยนคู่หลายครั้งในตอนท้ายเด็ก ๆ จะรวมกันเป็นวงกลม
- นั่นคือวิธีที่เราเดินเราพบเพื่อน ๆ เต้นรำเต็มไปหมด!
เรามีการเต้นรำรอบใหญ่หรือรอบเล็ก?
- คุณคิดอย่างไรถ้าลูก ๆ ของเราทุกคน โรงเรียนอนุบาลออกไปเต้นรำรอบสวนได้ไหม
- และถ้าทุกคนในโลกยื่นมือให้กัน พวกเขาจะสามารถยืนรอบโลกในการเต้นรำรอบใหญ่ได้หรือไม่?
- เราจะตรวจสอบทันที ฉันแนะนำให้เด็กจับคู่เป็นคู่ ๆ ตกลงกันว่าใครจะตัดเด็กผู้ชายออกและใครจะตัดเด็กผู้หญิง
เด็ก ๆ ตัดภาพเงาออกแล้ววางลงบนแถบกระดาษที่ติดกาวสองหน้าไว้ล่วงหน้า คู่รักทุกคู่นำลายเส้นของพวกเขามาเต้นรำรอบเดียวโดยเปิดเผยไปทั่วโลก การเต้นรำแบบกลมสามารถเปิดออกเป็น 2-3 ชั้นขึ้นอยู่กับจำนวนเด็ก

- สว่างขึ้น แสงแดดมิตรภาพโดยทั่วไป
ท้ายที่สุดมันสนุกมากขึ้นกับเพื่อน ๆ บนดาวดวงใดก็ได้!
- ฉันเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ ยืนรอบโลก วางมือบนไหล่ของกันและกัน
- มาร้องเพลงเกี่ยวกับมิตรภาพบนโลกอันเป็นที่รักของเรากันเถอะ เด็ก ๆ ร้องเพลง "คุณและฉันและเราอยู่กับคุณ" (เพลงประกอบ)
โฟโนแกรมของเพลง "The Big Round Dance" ที่แสดงโดย E. Semyonova เสียงเด็ก ๆ ทำการเต้นรำแบบด้นสดในการเต้นรำแบบกลม

ความคืบหน้าของเกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

นักการศึกษา (ว.).. เราพบกันครั้งหนึ่งบนถนน Good and Evil (แสดงหน้ากากเลียนแบบ)

กู๊ดยิ้มทักทายก่อน:

สวัสดีตอนบ่ายนักท่องเที่ยว!

ความชั่วร้ายหัวเราะเบา ๆ

มันดีสำหรับใคร แต่สำหรับคุณ มันไม่ดี

ทำไมจะไม่ล่ะ? - กู๊ดประหลาดใจ - ท้องฟ้าแจ่มใสเป็นสีฟ้า แดดแจ่มใส และถนนก็ดี มองไปรอบ ๆ ช่างงดงามบนโลกนี้!

ใช่ เพราะฉันชั่ว ด้วยข้าพเจ้า ความโศก ความเจ็บป่วย ความทุกข์ร้อนต่าง ๆ ไปทั่วโลก และรองเท้าไม่มีส้น นักหลอกลวง และนักต่อสู้ก็เป็นเพื่อนกับฉัน และฉันสามารถทำลายวันดีๆ

และฉัน - โดโบรตอบอย่างใจเย็น - ฉันพยายามและรู้วิธีช่วยเหลือผู้คน ฉันรักผู้คน นั่นเป็นเหตุผลที่ผู้คนรักฉัน พวกเขาเป็นเพื่อนกับฉัน

มาเถอะเด็กๆ มาช่วยความดีขับไล่ความชั่วร้ายกันเถอะ

เกม "เรียกมันด้วยความรัก"

ยืนเป็นวงกลมเด็ก ๆ หันเข้าหากัน: "ฉันดีใจที่ได้พบคุณ" จบประโยคก็กอดกัน ในตอนท้ายพวกเขาพูดพร้อมกัน: "เราดีใจที่ได้พบหน้ากัน"

เกม "วาดสิ่งที่ดีและส่งต่อให้เพื่อนบ้าน"

ดนตรีบรรเลงอย่างสงบ เด็กแต่ละคนได้รับกระดาษหนึ่งแผ่นและท่องจำ การออกกำลังกายจะดำเนินการตามที่เหมาะสมกับคุณ เมื่อใบไม้คืนสู่เจ้าของ ครูอ่านบทกวี:

Joy - สันติภาพบนโลกใบนี้!

จอย - เด็กเล็ก

ความยินดีคือดวงอาทิตย์เหนือโลก

ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าเหนือศีรษะ

น้ำฝนสีเงิน,

สปริงบรูคเสียงดัง

และเกล็ดหิมะที่บินได้

และถั่วงอกก็นุ่มบาง

ที่.เพื่อไม่ให้สิ่งเลวร้ายหลงเหลืออยู่ในตัวเรา มาขับไล่ความขุ่นเคือง ความชั่วร้าย ความเศร้าโศก ความเจ็บป่วยออกจากตัวเรากันเถอะ เราหายใจสั้น ๆ และหายใจออกอย่างแรง (3-4 ครั้ง)

เกม "ปาล์ม"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูพูดว่า: "จับมือให้แน่น (เกร็งฝ่ามือ)" ครูจับมือแน่นและเดินไปรอบ ๆ เด็ก ๆ ปรบมือ แล้วนุ่ม. ของเล่นมาเยี่ยมเกมดำเนินต่อไป

เกมสรรเสริญ

เด็ก ๆ ส่งของเล่นไปรอบ ๆ และชมเชย ของเล่นเชิญชวนให้เด็ก ๆ ชื่นชมตัวเอง (ไม่บังคับ)

ของเล่นให้เด็ก:

• ขมวดคิ้วเช่น:

1) แมวโกรธ

2) สิงโตโกรธ

• ยิ้มเหมือน:

1) ดวงอาทิตย์

2) สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์

3) ราวกับว่าพวกเขาเห็นปาฏิหาริย์

• โกรธเช่น:

1) เด็กที่ถูกเอาไอศกรีมไป

2) ลูกแมวที่สุนัขเห่า

• ผ่อนคลายเช่น:

1) เด็กที่ทำงานหนักช่วยแม่ของเขา

2) นักรบที่เหนื่อยล้าหลังการต่อสู้

เกมรถของฉัน

กลุ่มเรียงกันเป็นสองแถวหันหน้าเข้าหากัน

เด็กคนหนึ่งที่จุดเริ่มต้นของบรรทัดคือ "เครื่องจักร" ส่วนอีกคนหนึ่งอยู่ที่ส่วนท้ายคือ "เครื่องเป่า"

"รถ" ผ่านระหว่างเส้น ทุกคนล้าง จังหวะ ทำอย่างระมัดระวังและถูกต้อง เครื่องเป่าควรเป่าเธอให้แห้ง - กอดเธอ

เกมต้นไม้แห่งมิตรภาพ

ที่.คุณรู้สึกดีแค่ไหน อบอุ่นแค่ไหน เวลาที่คุณถูกกอดอย่างอ่อนโยน อบอุ่น และรู้สึกไม่พอใจเวลาที่คุณถูกผลัก โกรธเคือง รักษามิตรภาพให้ดี มีเมตตาต่อกัน ปล่อยให้ความดีอยู่กับเรา แล้วเราจะไม่ปล่อยให้ความชั่วร้ายเข้ามาหาเรา

ในตอนท้ายของบทเรียนทุกคนจับมือกัน คนหนึ่งคือต้นไม้ เขายืนนิ่ง และผู้เล่นจากอีกฝั่งนำทุกคนเป็นวงกลม ค่อยๆ หมุนทุกคนไปรอบต้นไม้

N. Kukharenko

ANO DO "Planet detstva "Lada", โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 203 "Alisa", Tolyatti, ภูมิภาค Samara

Yashkina S.I. สรุปกิจกรรมการสื่อสารใน กลุ่มเตรียมการโรงเรียนอนุบาล "Kinoproby" // นกฮูก 2558. N2. URL: http://www..2015.n2.00056.html (วันที่เข้าถึง: 24.02.2019)

งาน:

การพัฒนาคำพูด:

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการเขียนบทสนทนาในสถานการณ์ที่เสนออย่างอิสระ

พัฒนาทักษะการใช้กิริยามารยาท

ฝึกความสามารถในการร้องขอข้อมูล กำหนดคำถาม สังเกตความเชื่อมโยงเชิงตรรกะและลำดับ

ออกกำลังกายในการไขปริศนาสร้างความสามารถในการกำหนดส่วนร่วมในคำที่สืบเชื้อสายกันต่อไป

การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร:

เพื่อสร้างความสามารถในการใช้ตราประทับคำพูดของความเห็นอกเห็นใจและความสุขสำหรับคู่สนทนา

ปลูกฝังความเคารพต่อคู่สนทนา

พัฒนาการทางศิลปะและความงาม:

พัฒนาภาษากายและสีหน้า

วัสดุและอุปกรณ์: rebuses 4 จอ 4 ภาพร่างศูนย์โทรทัศน์ 4 ชุด รูปทรงเรขาคณิต, กล้องถ่ายภาพยนตร์, ไพ่ที่มีอารมณ์, หมวกสำหรับเด็กผู้ชาย, หนังสือสำหรับเด็กผู้หญิง, ลูกบอล, ไมโครโฟน, อัลกอริทึมการสัมภาษณ์

ความคืบหน้า

คุณรู้หรือไม่ว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร?

ค้นหาว่าคุณไขปริศนาได้หรือไม่ เด็ก ๆ จะได้รับปริศนา:

ใครคือนักแสดงภาพยนตร์? (คนที่แสดงในภาพยนตร์)

นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเรียกว่าผู้ชาย เราจะเรียกผู้หญิงคนนั้นว่าอะไรดี? ( นักแสดงภาพยนตร์)

คำว่ากล้องถ่ายภาพยนตร์หมายถึงอะไร?

อะไรคือส่วนร่วมของคำเหล่านี้ทั้งหมด? (ภาพยนตร์).นี่คือสิ่งที่จะกล่าวถึง

คุณเข้าใจคำว่า screen test แค่ไหน? ฉันจะบอกคุณ. เมื่อผู้กำกับจะสร้างภาพยนตร์ เขาจะเลือกนักแสดงและนักแสดงหญิง เพื่อดูว่านักแสดงคนไหนเหมาะกับบทนี้มากกว่า พวกเขาทำการทดสอบหน้าจอ: พวกเขาถ่ายทำชิ้นส่วนเล็กๆ เศษๆ จากภาพยนตร์เรื่องนี้

คุณคิดอย่างไร, งานที่น่าสนใจนักแสดงภาพยนตร์?

เด็กสามารถทำงานเป็นนักแสดงภาพยนตร์ได้หรือไม่?

คุณต้องการที่จะเป็นนักแสดงภาพยนตร์?

เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้กำกับชื่อดังคนหนึ่งเลือกนักแสดงสำหรับการถ่ายทำในภาพยนตร์ข่าว "Yeralash" คุณเคยเห็นข่าวนี้หรือไม่? ผู้อำนวยการกำลังมองหาเด็กที่เหมาะสมทั่วรัสเซีย เขาเชิญทุกคนให้ทำการทดสอบหน้าจอและส่งแผ่นดิสก์หรือเทปคาสเซ็ตให้เขา เราจะลองดีไหม

ก่อนอื่นเราจะสร้างศูนย์โทรทัศน์สำหรับการถ่ายทำ (เกม "สร้างบ้าน"). แบ่งเป็นคู่ตกลงว่าใครจะเป็นผู้สร้างและใครจะเป็นลูกค้าและได้งาน ศูนย์โทรทัศน์ของใครจะสร้างได้แม่นยำกว่ากัน ทีมนั้นจะเป็นผู้ชนะ

มีคนช่วยเราเป็นผู้ดำเนินการของเรา ดังนั้นฉันจึงเห็นว่า Tatyana Borisovna มีกล้องถ่ายภาพยนตร์ด้วยซ้ำ ใครจะเป็นผู้ร้องขอ? แต่จำไว้ว่า T.B. เห็นด้วย คำขอต้องสุภาพและน่าเชื่อถือ

นักแสดงเป็นอย่างมาก คนอารมณ์. มันหมายความว่าอะไร? ( จึงสามารถแสดงความรู้สึกอารมณ์ต่างๆ). เราต้องตรวจสอบว่าเราสามารถถ่ายทอดอารมณ์ต่างๆ ด้วยสีหน้าและท่าทางได้หรือไม่ (เกม "ส่งอารมณ์"). คุณทำได้ดีมาก ฉันคิดว่าผู้กำกับจะชอบคุณ

คุณสามารถเริ่มถ่ายภาพการทดสอบหน้าจอแรกได้ เราจะถ่ายทำเรื่องราวดังกล่าว: เด็กผู้หญิงมาจากเมืองไปหายายของเธอในหมู่บ้าน เธอไม่รู้จักใครที่นั่น เธอเบื่อ นั่งบนม้านั่งและอ่านหนังสือ และเด็กชายคนหนึ่งอาศัยอยู่ในบ้านใกล้เคียงและเขาต้องการพบผู้หญิงจากเมือง ค้นหาว่าเธอชื่ออะไร เธอมาจากไหน เธออ่านอะไร เธอชอบว่ายน้ำในแม่น้ำ เก็บดอกไม้และผลเบอร์รี่หรือไม่

การเลือกนักแสดง. (เกม "เดาว่าฉันอยู่ในใจใคร").

นักแสดงต้องระวังให้มาก ตอนนี้ฉันจะตรวจสอบว่าคุณใส่ใจ? สุภาพ, คนที่มีการศึกษาพวกเขาตอบข้อความสนุกสนาน: "ฉันดีใจแทนคุณ ดีมาก ยินดีด้วย ฉันภูมิใจในตัวคุณ คุณโชคดี..." สำหรับข้อความเศร้า คุณควรพูดว่า: "ฉันเห็นใจคุณ ฉัน ขอโทษค่ะ มีอะไรให้ช่วยมั้ยคะ...”

แต่เพื่อให้ตอบกลับข้อความได้อย่างถูกต้อง คุณต้องระมัดระวัง ฉันจะรายงานสิ่งที่ดีหรือไม่ดีสำหรับฉัน คนที่ฉันโยนลูกบอลให้ควรตอบกลับข้อความของฉันอย่างรวดเร็วในลักษณะที่สนับสนุนความสุขของฉันหรือเห็นอกเห็นใจฉัน (เกมบอล)

ได้เวลาเริ่มถ่ายทำตัวอย่างต่อไป นักข่าวสาวเขียนบทความลงหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับผู้คนหลากหลายอาชีพ เธอต้องสัมภาษณ์ช่างทำผม "สัมภาษณ์" หมายถึงอะไร? ( ถามคำถามบางอย่าง).

เธอเตรียมการประชุมร่างคำถามไว้ล่วงหน้า มาดูกันว่าสัญญาณเหล่านี้หมายถึงอะไร (การวิเคราะห์อัลกอริทึมการสัมภาษณ์)

การเลือกนักแสดง

เหล่านักแสดงพร้อมหรือยัง? กล้อง, มอเตอร์!

ตอนนี้เรามาเริ่มการทดสอบหน้าจอที่สาม ครั้งนี้เราจะไม่เลือกนักแสดงแต่เราจะลงมือพร้อมกันทั้งหมด ในการทำเช่นนี้ เราจะแบ่งออกเป็นสองทีมและโต้เถียงกัน ที่นี่เรามีวัวและแพะ ทีมทางขวาของฉันคิดว่าพวกเขาคล้ายกัน และทีมทางซ้ายของฉันคิดว่าไม่ ตั้งใจฟังฝ่ายตรงข้ามของคุณและหักล้างคำพูดของพวกเขาหากคุณไม่เห็นด้วยกับพวกเขา

พร้อม? กล้อง, มอเตอร์!

ขอบคุณทุกคน! ฉันคิดว่าผู้กำกับต้องไม่พลาดที่จะชอบคุณ และคุณมีโอกาสมากมายที่จะได้เข้าร่วมฉากภาพยนตร์ข่าวของเยราลาช

เราลืมขอบคุณผู้ดำเนินการ บอก คำที่ดีที.บี.

บรรณานุกรม:

1. อาร์เทโมวา แอล.วี. เกมละครสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน หนังสือสำหรับครูอนุบาล ม.: การศึกษา, 2546.
2. บิซิโควา โอ.เอ. การพัฒนา คำพูดโต้ตอบเด็กก่อนวัยเรียนในเกม ม.: Scriptorium 2546, 2551.
3. การพัฒนาคำพูดและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน: เกม, แบบฝึกหัด, บันทึกในชั้นเรียน / แก้ไขโดย Ushakova O.S. ม.: Sfera, 2004.

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐ

อนุบาลครั้งที่ 18 ประเภทรวม

เขต Krasnoselsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เพื่อพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

ในกลุ่มอาวุโส

"มารยาทที่ดี"

รวบรวมโดย:

ผู้ดูแล

Zhilenko E.N.

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

2558

เป้าหมาย:

1. เรียนรู้ที่จะแสดงออกใน สถานการณ์ที่แตกต่างกันความรู้สึกมีมนุษยธรรม (ความเมตตา, การตอบสนอง, การดูแล); เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะแสดงทัศนคติต่อสิ่งแวดล้อมเพื่อค้นหาวิธีการพูดที่หลากหลายสำหรับสิ่งนี้อย่างอิสระ

2. ต่อยอดคำศัพท์เด็ก " คำพูดที่สุภาพ»; ปลูกฝังความปรารถนาที่จะปรับปรุง ผลบุญเพื่อให้ความช่วยเหลือเพื่อสร้างความสามารถในการเล่นร่วมกันและปฏิบัติตามคำแนะนำของครู

อุปกรณ์และวัสดุ: ของเล่น: รถ 2 คัน, ตุ๊กตา 1 ตัว; พล็อตรูปภาพ ใบใหญ่กระดาษเครื่องหมาย ดนตรีประกอบ"เมโลดี้" โดย E. Grieg

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เวลาจัดงาน.

- สวัสดีตอนเช้าเด็ก ๆ ! เราทักทายกันอย่างไร? (สวัสดี). วันนี้เรามีตุ๊กตา Dasha มาเป็นแขกรับเชิญ เธอเข้าโรงเรียนอนุบาลเป็นครั้งแรกและไม่รู้ว่าจะทำตัวอย่างไร และเราจะช่วยเธอและบอกเธอทุกอย่าง

เด็กผู้หญิงจะนั่งบนเก้าอี้ก่อนแล้วจึงให้เด็กผู้ชาย สาวๆ นั่งลง หนุ่มๆ นั่งลง ทำไมคุณถึงคิดว่าฉันขอให้ผู้หญิงนั่งลง แล้วให้เด็กผู้ชาย (คำตอบของเด็ก).

- ถูกต้อง หนุ่มๆ แข็งแรงและมีมารยาทดี ดังนั้นพวกเขาจึงปล่อยให้สาวๆ ไปก่อนและจัดหาที่นั่งให้พวกเขา และเด็กผู้ชายสามารถช่วยเด็กผู้หญิงให้นั่งได้โดยการดึงเก้าอี้หรือพยุงเธอขึ้น

การสนทนากับเด็ก

- แต่เด็กผู้ชายไม่ได้ด้อยกว่าเด็กผู้หญิงเสมอไป บางครั้งพวกเขาไม่ประสบความสำเร็จ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด - เมื่อพวกเขาไปเดินเล่น พวกเขามาจากเธอ เมื่อไหร่? - ฉันจะบอกคุณ: จากนั้นทุกคนก็หมดความอดทน, ทะเลาะ, ผลัก, ตะโกน:“ ฉันเป็นคนแรก! ไม่ ฉันเป็นคนแรก! หนุ่มๆ ต้องหลีกทางให้สาวๆ ! » สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด

- คุณคิดว่ามันดีเมื่อเด็กหรือผู้ใหญ่ทะเลาะกัน? คุณชอบที่จะทะเลาะกัน? (คำตอบของเด็ก).

- ถูกต้อง ดีกว่าที่จะอยู่อย่างสงบสุขและเป็นกันเอง ด้วยเหตุนี้จึงมีการคิดค้นกฎการปฏิบัติและคำวิเศษที่สุภาพ คนที่ประกาศพวกเขาจะใจดีแข็งแรง เขาสามารถยอมจำนนต่อผู้อื่นและสอนให้เขาเป็นคนใจดี

ทำงานกับ พล็อตรูปภาพ, เล่นมินิอีทูดี้

- เราเห็นกรรมดีและกรรมดีอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็กตามภาพพล็อต)

Doll Dasha เริ่มสนใจดวงตาของเธอเป็นประกาย! เพียงเธอกลัวว่าเธอจะขุ่นเคืองที่นี่ คุณจะทำให้เธอขุ่นเคือง? คุณจะเป็นเพื่อนกับเธอได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก?

Kirill G. และ Dana จะแสดงและบอกวิธีการทำความคุ้นเคย (เด็ก ๆ แสดงและพูด)

- แล้วคุณจะชอบไหมถ้า Dasha ทำตัวหยาบคาย ผลักไสและเรียกชื่อ ตะกละ และแย่งของเล่นจากทุกคน? มาแสดงวิธีการเล่นด้วยกัน นี่คือรถ 2 คันสำหรับคุณ - แสดงให้ฉันเห็น (Kirill S., Egor) และนี่คือตุ๊กตาหนึ่งตัวสำหรับคุณ - แสดงให้เห็นว่าคุณจะเล่นด้วยกันอย่างไร (จูเลียและนาตาชา)

Fizkultminutka.

- อย่างไหน คำวิเศษช่วยได้ถ้าคุณต้องการขออะไร: ขอเล่นกับของเล่นของคนอื่น ขอที่นั่ง? ถูกต้องแล้วคำว่า "กรุณา" มาเล่นกันเถอะ ถ้าฉันพูดคำวิเศษ "ได้โปรด" คุณจะต้องทำในสิ่งที่ฉันขอ ถ้าฉันลืมพูด คุณก็ทำอะไรไม่ได้ (นั่งลง ยืนขึ้น กระโดดขึ้น ยกมือขึ้น)

เกม "อะไรคือ "ดี" และ "ไม่ดี" คืออะไร

ตุ๊กตา Dasha ร่าเริง แต่ไม่รู้ว่าอะไรดีและอะไรไม่ดี และเราจะช่วยเธอ

ดังนั้นเรามาตั้งใจฟังกัน

ช่วยเหลือผู้ใหญ่ (ดี);

นำของเล่นออกไป (ไม่ดี);

รุกรานผู้อ่อนแอ (ไม่ดี);

รดน้ำดอกไม้ (ดี);

ทักทาย (ดี);

โลภ (ไม่ดี);

ปกป้องผู้หญิง (ดี);

ยิ้ม (ดี);

หาเพื่อน (ดี);

ปกป้องผู้อ่อนแอ (ไม่ดี);

ทะเลาะกัน (ไม่ดี);

ดัน (ไม่ดี);

แบ่งปันของเล่น (ที่ดี)

- ทำได้ดีมาก ตอนนี้ Dasha จะรู้วิธีปฏิบัติตนในโรงเรียนอนุบาล และเธอจะอยู่กับเรา เพื่อให้เธอจำคำพูดที่สุภาพและการอุทธรณ์ได้ เราจะพูดคำเหล่านี้ซ้ำแล้ววาดดวงอาทิตย์ ทุกแสงตะวันจะเตือนเราถึงคำสุภาพ แดดแรงอะไรเบอร์นี้!

สรุปบทเรียน

- คุณใส่ใจมาก ทำได้ดีมาก! จำกฎที่ช่วยในการเล่นด้วยกันอีกครั้ง (“แบ่งปันของเล่น” “ไม่เบียดเบียนกัน” “ไม่หยอก” “ไม่หยาบคาย” ใช้ถ้อยคำที่สุภาพ)

การพักผ่อน

พวกดูที่มือของคุณ ในเด็กผู้ชายพวกเขาตัวใหญ่แข็งแรง ผู้หญิงมีความอ่อนโยนและน่ารัก เรารักมือของเรา เพราะมันทำได้ทุกอย่าง กอดกัน พยุงเพื่อนที่ล้ม และจัดโต๊ะให้สวยงาม

แขนที่แข็งแรงจะไม่เร่งรีบในการต่อสู้

มือใจดีลูบสุนัข

มือที่ฉลาดสามารถปั้นได้

มือที่บอบบางรู้วิธีสร้างเพื่อน

จับมือคนที่ยืนข้างคุณสัมผัสความอบอุ่นของเพื่อนที่จะเป็นผู้ช่วยที่ดีสำหรับคุณ และเราจะเล่นด้วยกันตลอด ไม่ทะเลาะ ใช้คำพูดที่สุภาพ และทุกวันที่ทักทายกัน ยิ้มให้กัน จะได้อารมณ์ดี

รายการวรรณกรรมที่ใช้:

1. Gerbova VV ชั้นเรียนเกี่ยวกับพัฒนาการพูดในกลุ่มอาวุโส

2. Korepanova M. V. , Kharlampova E. V. ฉันรู้จักตัวเอง หลักเกณฑ์โปรแกรมการพัฒนาทางสังคมและส่วนบุคคลของเด็ก วัยก่อนเรียน. - ม. 2550

3. ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน หลัก โปรแกรมการศึกษาทั่วไปการศึกษาก่อนวัยเรียน / กศ. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva - ม. : การสังเคราะห์โมเสก, 2554.

เด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการมองเห็น ได้ยิน เข้าใจความงามของคำพูด การกระทำ แนะนำให้พวกเขารู้จักความคิดสร้างสรรค์

การสร้างความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาการสื่อสาร - การพูดนั้นดำเนินการตามข้อกำหนดของโปรแกรมเพื่อพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน

ในกระบวนการของกิจกรรมการสื่อสารและการพูด เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเภท การประพันธ์ ลักษณะทางภาษาของวรรณกรรมและนิทานพื้นบ้าน ประสบการณ์การพูดเพื่อการสื่อสารของเด็กนั้นสมบูรณ์ยิ่งขึ้น คำพูดที่สอดคล้องกันพัฒนา คำศัพท์ของเด็กนั้นสมบูรณ์และละเอียดยิ่งขึ้น - ในกระบวนการดูดซึมและทำซ้ำข้อความ

มีระบบงานที่ดัดแปลงโดยโปรแกรมที่ช่วยให้เด็กพัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานกับผู้เขียนและ นิทานพื้นบ้าน, กลอน , นิทาน , สร้างจาก ข้อความที่กำหนดเทพนิยายของคุณ (ในรูปแบบใหม่)

ทำความคุ้นเคยกับหุ่นละครด้วย "มือสด" เพื่อฝึกฝนภาษาของท่าทางและการเคลื่อนไหว เพื่อให้ได้ความสามารถของเด็กในการเปลี่ยนแปลงอย่างสร้างสรรค์จะทำให้เด็ก ๆ มีความสุขอย่างไร้ขอบเขต

ในช่วงการฝึกอบรม เด็ก ๆ ได้เรียนรู้การสร้างเทพนิยายของตนเองอย่างอิสระโดยการสร้างแบบจำลอง การวาด การแต่ง เรื่องพล็อตตามโครงร่างเชิงโครงสร้างและคำสนับสนุนเพื่อเล่นเกม - การแสดงละคร, การแสดงละคร

ในชั้นเรียน เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหาของงานตลก คำพูด; บอกเล่าเรื่องราวที่คุ้นเคยด้วยองค์ประกอบของการแสดง ด้วยความช่วยเหลือของเกม "ค้นหาการเปรียบเทียบ", "คำต้องห้าม", "วาดจากคำศัพท์" เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะไขปริศนา

หลังจากอ่านงานศิลปะและบทกวีแล้ว เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้วาดฮีโร่ที่พวกเขาชื่นชอบในเทพนิยาย ไขปริศนา และทำภารกิจของ "Pencil Artist" ให้เสร็จ

ตามหัวข้อของบทเรียนมีการทำแบบฝึกหัดเกมจำลอง ตัวอย่างเช่น "แสดงวิธีการเดินของฟักทอง" วาดเมฆฝนตกหนัก "เด็ก ๆ ทำสิ่งเหล่านี้และงานอื่น ๆ

แน่นอน การทำงานกับเด็กเป็นเรื่องธรรมดาที่สุดและสำคัญที่สุด และประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง แต่จะเกิดผลแก่เด็กได้ก็ต่อเมื่อยอมรับ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันผู้ใหญ่ที่เด็กสื่อสารด้วยทุกวันซึ่งเป็นแบบอย่างสำหรับเขาเป็นแบบอย่าง

กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมและการสื่อสารและการพูดของเด็กและผู้ใหญ่ใน กิจกรรมทางศิลปะดนตรี การเต้นรำ ช่วยแก้ปัญหาต่างๆ เอาชนะความยากลำบากในการสื่อสาร, ฝึกฝนประสบการณ์ของผู้ใหญ่, ทำตัวเป็นธรรมชาติและเป็นธรรมชาติ สถานการณ์ที่แตกต่างกันการส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองของแต่ละคนและการเพิ่มคุณค่าร่วมกันของทุกคน ดังนั้นจึงจำเป็นที่ผู้ใหญ่จะต้องได้รับการชี้นำอย่างสร้างสรรค์ มีความรู้ความสามารถในด้านวัฒนธรรม ศิลปะดนตรี การแสดงละคร วรรณกรรม และทัศนศิลป์

สร้างสรรค์และรวมถึง:

• ให้ความรู้เชิงทฤษฎีเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะแก่เด็ก
• การก่อตัวของความพร้อมในการรับรู้สุนทรียะของศิลปะประเภทต่างๆ: การแสดงละคร, ดนตรี, วรรณกรรม, วิจิตร, คุณสมบัติ, วัตถุประสงค์, ประเพณี;
• สอนเด็กให้สร้าง ภาพศิลปะโดยใช้ประเภทต่างๆ กิจกรรมภาพการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การประยุกต์ การทำงานกับธรรมชาติและ วัสดุเพิ่มเติม, กิจกรรมที่สร้างสรรค์;
• สอนเด็ก ๆ ให้เชี่ยวชาญเทคนิคและวิธีการทำงานที่หลากหลาย วัสดุที่แตกต่างกัน, ขึ้นอยู่กับความรู้ของคุณสมบัติ, อุปนิสัย, การแสดงออก;
• สอนเด็กให้ใช้ เครื่องมือต่างๆ, วัสดุ, การปฏิบัติตามวิธีการที่ปลอดภัยในการทำงานกับพวกเขา

บทบาทของชั้นเรียนแบบบูรณาการในการพัฒนาการพูดเพื่อการสื่อสารของเด็ก

มาตรฐานการศึกษาของรัฐมีไว้สำหรับการปรับปรุงเนื้อหาของการศึกษาและการเลี้ยงดูบนหลักการของการทำให้มีมนุษยธรรม ความแตกต่าง และการบูรณาการ ดังนั้นหลักการบูรณาการในการสอนสมัยใหม่จึงถือเป็นหนึ่งในหลักการชั้นนำ เมื่อพิจารณาตามนี้แล้วใน การศึกษาก่อนวัยเรียนมีความจำเป็นต้องรวมกัน ชนิดต่างๆกิจกรรมและรวมความรู้จากหลากหลายด้านไว้ในบทเรียนเดียว สามารถทำได้ผ่านบทเรียนแบบบูรณาการ

ในบทเรียนบูรณาการ จุดสำคัญเป็นหัวข้อและ ประเภทต่างๆกิจกรรมที่ใช้ - วิธีการเปิดเผยเท่านั้น ในบทเรียนดังกล่าวเพื่อแก้ปัญหาหนึ่งคุณสามารถใช้ความรู้และทักษะของเด็กจากด้านต่างๆ สมมติว่าครูเสนอให้ตกแต่ง ต้นคริสต์มาสโดยการวาดลูกบอลจำนวนหนึ่ง สีที่ต่างกัน. สำหรับแต่ละสีคุณต้องเลือกลักษณะที่เป็นรูปเป็นร่าง: สีม่วงระลึกถึงเวลาเย็นเมื่อม่านมืดลงมาที่พื้น สีแดง - อัญมณีที่ส่องประกายระยิบระยับในแสงแดดอยู่แล้ว

ดังนั้นในหนึ่งบทเรียนพวกเขาใช้งานในวิชาคณิตศาสตร์และในกิจกรรมภาพและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูดเด็ก. คุณสมบัติอีกประการของชั้นเรียนแบบบูรณาการคือการเพิ่มระยะเวลาเนื่องจากกิจกรรมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเด็ก ๆ จะเหนื่อยน้อยลงและไม่สูญเสียความสนใจในบทเรียน

การวางแผนชั้นเรียนแบบบูรณาการควรเข้าหาในระดับปานกลาง แนะนำให้จัดประมาณไตรมาสละครั้งเพื่อรวบรวมความรู้ ทักษะการพูด และความสามารถของเด็ก

ปฏิสัมพันธ์ของนักการศึกษา - นักระเบียบวิธีกับครู

โดยทั่วไปแล้วเป็นเรื่องยากสำหรับนักการศึกษาซึ่งเต็มไปด้วยความอุตสาหะกับเด็กทุกวันในการทำความเข้าใจการไหลของข้อมูลที่ทันสมัยและมักจะขัดแย้งกัน ดังนั้นกิจกรรมของนักการศึกษา - วิธีการควรมุ่งเป้าไปที่คำแนะนำที่สมเหตุสมผลและเหนือสิ่งอื่นใดคือการจัดการด้านการศึกษาและการพูดกับเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ

คุณสามารถจัดทำระบบเตือนความจำสำหรับนักการศึกษา ช่วยเหลือนักการศึกษาเป็นรายบุคคลในระหว่างการวางแผน ให้คำแนะนำแก่พวกเขาในบางหัวข้อ เช่น:

1. คุณสมบัติของการวางแผนชั้นเรียนเพื่อการสื่อสารการพูดในกลุ่มอายุต่างๆ
2. ข้อกำหนดที่ทันสมัยสำหรับการดำเนินการในชั้นเรียนของการสื่อสารด้วยคำพูด:
3. ความซับซ้อนและการบูรณาการในห้องเรียนของการสื่อสารด้วยคำพูดเพื่อการสื่อสาร
4. วิธีการพัฒนา ฝ่ายต่างๆคำพูดของเด็กในวัยเด็กก่อนวัยเรียน