علم النفس كله يأتي من مشاكل الطفولة. قلة الاهتمام والحب: كيف تؤثر الصدمات النفسية في مرحلة الطفولة على مستقبل الشخص

يعتقد الكثير أن "كل المشاكل تأتي من الطفولة".

كان لدى فرويد شيئًا مختلفًا تمامًا ، لكن الأشخاص الأغبياء قاموا بتبسيط كل شيء وليس فقط تبسيطه ، ولكن العكس تمامًا.

أراد فرويد أن يقول أن كل هذه الصراعات أوديبية وكهربائية - قاعدة صحية، فإن نضج الفرد يكمن في التغلب عليهم ، وقرر الناس أن الأم هي المسؤولة عن كل شيء.

بتعبير أدق ، ليس في كل شيء ، في بعض النواحي يقع اللوم على الأب أيضًا.

لكن الآن لا يتعلق الأمر بفرويد ، أريد أن أحكي قصة عن أم مذنبة وابنة غير سعيدة.

ذات مرة (منذ زمن طويل) تشاورتني سيدة (معالج نفسي) ، وقعت في حب ... يمكنك القول مع حيوان مفترس.

ليس مفترسًا ، لكنه رجل ساحر لديه إمكانات مفترسة. أي أنه من المحتمل أن يكون مفترسًا (صغيرًا) إذا أراد ذلك.

ولكن الآن هذه القصة مثيرة للاهتمام. كانت الأخصائية النفسية تعمل في مجال العلاج النفسي ، وفرز معقدات الأطفال وصدماتهم ، وفرز العلاقات مع الوالدين ، ومساعدة "الانفصال" (كما أطلقت عليه ، على الرغم من أن الفصل الطبيعي يساعد الوالدين ، المادي والمعنوي ، ولا يهرب منهم الأطفال الذين تجاوزوا سن الرشد) وتحرير الشخصية من Super-Ego القمعي (على الرغم من أن الشخصية يجب أن تتخلص من هذا عن طريق تنمية سوبر الأنا الناضجة ، وليس فقط عن طريق الهروب).

ثم جاءت امرأة لرؤيتها وتشكو من حياتها الشخصية غير السعيدة ودورات رابونزيل التي لا تنتهي ("هو لا يناسبني" + "حسنًا ، سأتنازل" + "أين هو؟" + "آمل أن أفعل ذلك" نثبت له أننا نلائم بعضنا البعض ") تدوم لعدة سنوات. كانت الساعة تدق منذ وقت طويل عائلة عاديةلم يكن لدى المرأة ، لكنها أرادت ذلك. وهذا ما فعله المعالج النفسي.

مخطوب ، يناقش والدة المرأة. بدت الأم من قصص المرأة مستبدة ونرجسية وماكرة وتقلل باستمرار من احترام ابنتها لنفسها ومتطورة وسرية. مدمن وليست أم. أقنع المعالج النفسي المرأة بفهم أن والدتها لها الحق في أن تكون وحشًا ، فهي مدمرة ، باردة ، مصابة بصدمة من والدتها (جدة المرأة) ، وأفضل شيء تفعله هو الانفصال عنها والتوقف عن التفكير في نفسها. بطريقة ما بسبب لها. أومأت المرأة برأسها وابتلعت دموعها وعملت على الانفصال وشعرت بارتفاع واضح في تقدير الذات. خاصة عندما امتدحها المعالج.

وسار كل شيء كالمعتاد (سنتان أو ثلاث أو خمس سنوات أخرى وكان من الممكن حل المشكلة) ، ولكن فجأة ذات يوم غادر الطبيب النفسي والمرأة الجلسة معًا ، وجاء شقيقها من أجل المرأة. نظرت العيون الثاقبة لرجل وسيم إلى الطبيب النفسي. ولكن رجال وسيمونليس من غير المألوف ، ولكن غرق نظرة على روح معالج نفسي. إذا كنت قد رأيت حيوانات مفترسة أو مجرد صيادين ، فقد تعلم أنهم وحدهم يعرفون كيف ينظرون إلى شخص غريب مثل هذا. يعرف الجميع تقريبًا كيفية التعامل مع الأحباء والأحباء ، لكنهم لا يعرفون كيفية التعامل مع الغرباء ، وربما يتعارض الدماغ (لقد وصفت هذا التأثير بالفعل) عندما شخص غريبيبدو نفاذًا ودافئًا للغاية ، كما لو كنت زوجته وكنت في حالة حب مع بعضكما البعض لمدة عشر سنوات.

أصيب المعالج بالصدمة وفكر وفكر في شقيق المرأة. عندما حضرت إلى الجلسة التالية ، طلبت الطبيبة النفسية على الفور أن تخبرنا بمزيد من التفاصيل عن الأخوين ، الذين ذكرتهم بشكل عابر. قالت المرأة إن لديها شقيقين ، أصغر وأكبر ، وكلاهما ناجح للغاية في حياتهما الشخصية. الأصغر متزوجًا بسعادة ، والأكبر سنًا متزوج ومطلق ويختار من بين حشد العشاق في الحب. كانت الأخصائية النفسية على يقين من أنها رأت شقيقها الأصغر ، وكانت حزينة لأنه كان سعيدًا بزواجها. وعن سؤال المرأة ، لماذا ، مع نفس الأم ، كل شيء أفضل بكثير مع الإخوة ، أجابت أن خداع الأم وحسدها ينطبق فقط على البنات ، وهم يحمون أبنائهم. لذلك اخوتها احترام الذات العالي، يحبون أنفسهم و (نتيجة لذلك) تحبهم النساء ، وكل شيء سيء معها. وافقت المرأة على الفور.

بعد فترة ، طلب الطبيب النفسي إجازة عائلية. على الرغم من أن هذا مخالف للقواعد ، فقد أصبحوا أصدقاء مع المرأة وتحدثوا ليس فقط في العلاج (بعد كل شيء ، تحتاج إلى إطعام التاج أكثر من مرة في الأسبوع). قالت ب. تي إنها بحاجة لرؤية الأسرة بأكملها ، وخاصة والدتها ، ودعتها المرأة عن طيب خاطر. في الواقع ، أراد حزب العمال أن يرى ذلك الرجل ، وأن يعتبره أفضل ، كظاهرة (حسنًا ... وليس فقط).

لاختتام هذه القصة بسرعة ، سأقول على الفور أن الأخ تبين أنه الأكبر ، لقد بدا جيدًا جدًا ، و الأخ الأصغركان حتى أكثر سحرا من الأكبر سنا. بالنسبة لأبناء الأم الخبيثة ، كان كل شيء على ما يرام في حياتهم الشخصية ، وكانت الابنة فقط هي التي تعرضت لسلسلة من الإخفاقات وليست مجرد حالات فشل ، بل مصارف مذلة.

أثناء عطلة عائليةاتضح أن الابنة كانت المفضلة لدى والدتها منذ الطفولة ، فقد قامت والدتها بحمايتها وكل شيء في الأسرة كان مخصصًا لإطعام ابنتها " حب غير مشروط"، كما يطلق عليه الآن بشكل شائع. أخبرني PT أنه في هذه العائلة لا يوجد شيء مثل ما يحدث غالبًا:" فتاة تساعد أمي "، لا ، كان الرجال يقومون بالأعمال المنزلية. كان الأب يعشق الأم ويفعل الكثير من أجل المنزل ، والأبناء ، تم غرس ضرورة حماية الفتيات والعناية بهن. لم تغسل أختي الأرض أبدًا (عمل قذر) وكادت لا تعرف كيف تطبخ. كل شيء في الأسرة كان يقوم به الرجال وأحيانًا بواسطة الأم (الزوج والأبناء أزالوا العبء من ذلك) ، امرأة خُلقت للفرح ، لقضاء عطلة ، من أجل الحب ، والفتاة كانت تنتظر الحب.

نتيجة لذلك ، مع نفس البيانات الخارجية تقريبًا ، تبين أن كلا الأبناء جذاب للغاية ، ولم تكن الابنة على الإطلاق. تم رعاية احترامها لذاتها بشكل نشط لدرجة أن تقدير الذات هذا كان يستخدم لارتداء التاج والتغذية على الإعجاب. لكن إذا كانت الأم لا تزال تجبر أبنائها على النظر في فم ابنتها ، فلن تستطيع إجبار أي شخص من الخارج. لذلك ، كانت الابنة دائمًا تشعر بالإهانة وتعيش في توقعات غير مجدية. وفي الغالب - في الأوهام. بعد كل شيء ، العيش في حالة من الاستياء هو المعاناة ، ومن أجل المعاناة وعدم ارتداء التاج ، هناك حاجة إلى القوة.

وغني عن القول أن وصاية الأم لم تمنع إرادة الابنة بأي شكل من الأشكال ، كان بإمكانها تصحيح الوضع مائة مرة وتماسكها. كل شخص لديه مثل هذه الفرصة. كانت ابنتي تعاني من نوع ما من المشاكل الفردية ، والتكيف مع التدريب ، لكنها مُنعت من التغلب عليها ، بما في ذلك من خلال موقف غير صحيح. "الأم الخبيثة هي المسؤولة عن كل شيء ، مما يقلل من احترامها لذاتها".

سأروي قصة ب. ت. وشقيق المرأة مرة أخرى (وقعت في حبه بعد أن تحدثت وعلمت أنه أخ أكبر غير متزوج) ، لكن المثير للاهتمام أنها عندما سألت عن مشكلة أخته ، قال الأخ:

"لقد أفسدها والديها منذ الطفولة وما زالت تنتظر أن يأتيها الحب على طبق من الفضة. ترفع أنفها على من يحبونها ، وتقرر أن الأمر على ما يرام ، تبدأ بالمطالبة بالحب والرعاية ، ممارسة الجنس بشكل متقلب لدرجة أن كل شيء هو من هروبها ".

في رجل عام، بعيدًا عن علم النفس (مهندس مدني) أعطى أخته تشخيصًا دقيقًا بشكل شامل ، وقد لا يكون PT أبدًا إذا استمرت في تحليل المرأة في المكتب ، والاستماع إلى قصصها حول كيف خفضت والدتها تقديرها لذاتها ، على سبيل المثال قبل أن تبكي ابنتها قبل التخرج من أن الفستان لا يناسبها ، فقالت الأم بغضب: "ذهبت إلى الحفلة الراقصة في سترة قديمةالأخوات واستمتعوا. "قبل ذلك ، تأوهت بي تي ، كيف يمكنك إذلال طفل وتقود نفسك كمثال ، دون الانتباه إلى حزن طفولته ، ولكن بالنظر إلى كيف تدور الأم حول المرأة (وتجعل الجميع في دائرة) توصل إلى نتيجة مختلفة. "الأم والصحيح ، في سترة قديمة - جمال ، ولكن في هذا واحد ، كل ما ترتديه ...".

بشكل عام ، تدور هذه القصة حول مدى خطورة الإفراط في تغذية احترام الذات لدى الأطفال (والكبار) ، وكيف أن الأطفال المفرطون في مرحلة الطفولة غير راضين عن المعيل. يعتقد الجميع أنهم حصلوا على القليل. على الرغم من أن كثيرا.

مرات عديدة رأيت مثل هؤلاء الأطفال ، غير راضين عن أمهاتهم. نعم ، هناك الكثير. كل من يعاني من مشاكل مزمنة في حياته الشخصية يكون غير راضٍ عن أمهاته بدرجة أو بأخرى. لطالما اشتكى رجل يعاني من حياة شخصية سيئة للغاية من والدته المتسلطة التي تقمعه. ثم اتضح أن الأم أطعمت نفسها بالكامل لابنها ، وكان خطأها الوحيد أنها أعجبت به كثيرًا في طفولتها. اعتاد الصبي على الإعجاب بكل حرفه الملتوية ، لذلك عندما لم يرغب المعلمون في الثناء عليه ، تعرض لضغط رهيب. لكنه درس بشكل طبيعي إلى حد ما (على الرغم من أنه تحول إلى ذلك في عدة مرات التعليم في المنزل) ، ولكن في الحب كان متطلبًا ولزجًا لدرجة أنه لم ترغب أي امرأة في تحمله. في سن 45 عامًا ، كان هذا الرجل يعيش مع والدته ، وكان غير راضٍ عنها واشتكى من الارتباط بها ، مما جعله لا يستطيع الزواج. في الواقع ، لم يرغب أحد في الزواج منه ، ولم يكن هناك مرشحون ، لكن والدته ، على العكس من ذلك ، كانت تحلم بالعيش بشكل منفصل ، لأنها في سن الشيخوخة لم تعد قادرة على تحمل ضربات دماغه وشعرت بالإرهاق الجسدي ، كانت تحلم بالسلام . لكن الرجل لم يسمح لها بالرحيل ، في إشارة إلى حقيقة أنها ستضيع بدونه وشعر بالمسئولية عنها.

هل تفهمون هذا أيها الأصدقاء؟ هل تفهم لماذا اتضح أن شقيقي تلك المرأة ساحران جدًا؟ (على الرغم من أن مشاركة الوالدين ليست سوى جزء صغير مما ينطوي عليه "الاستلام")

غالبًا ما يحدث أن يعاني الأشخاص ، كبالغين بالفعل ، من مشاكل معينة. خطة نفسية. يلجأ بعضهم إلى المحللين النفسيين ، وينفقون الكثير من المال للتعافي من مجمعاتهم ، وغالبًا ما لا يشكون في أن الأمر كله يتعلق بتجارب الطفولة. لذلك ، سنخبرك اليوم عن 10 مشاكل نفسيةآه في البالغين الناتجة عن تربية خاطئةفي الطفولة. إذا هيا بنا!

المشكلة رقم 1 – مستوى مرتفعالقلق المصحوب بالاكتئاب وعدم الاستقلال

في علم النفس ، هناك شيء مثل "آباء الهليكوبتر". جاء ليصف نوع الوالد الذي ، مثل المروحية ، يطير فوق طفله ، محاولًا عدم تفويت حتى أصغر التفاصيل في حياته. بالطبع ، هم يريدون الأفضل فقط لأطفالهم ، ولكن نتيجة لذلك ، قد يحصل الطفل نفسه على أكثر من طفل اضطراب عقليإلى جانب عدم القدرة على اتخاذ قرارات مستقلة في المستقبل. يمكن أن تظهر هذه المشكلة في الأشخاص عندما يطلبون باستمرار من والديهم المشورة بشأن مجموعة متنوعة من القضايا.

المشكلة رقم 2 – الإدمان المدمر أو الرياضات الخطرة

قد تظهر هذه المشكلة في الطفل الذي يوبخ والديه باستمرار. يمكنك أن تسمع منهم مدى الصعوبة التي واجهوها بعد ولادة الطفل ، وكم من المتاعب التي يسببها لهم. يبدأ الطفل ، عند سماعه هذا ، في قيادة برنامج تدمير الذات. كقاعدة عامة ، يبدأ كل شيء بإصابات غير واعية ، ويمكن أن ينتهي باكتساب طيف كامل عادات سيئةأو الإدمان على الرياضات الخطرة.

المشكلة رقم 3 – مشاكل الاسترخاء

ببساطة ، من الصعب جدًا على الشخص الاسترخاء والراحة بشكل كامل. اتضح أن هذه المشكلة يمكن أن "تنمو" منذ الطفولة. الحقيقة هي أن بعض الآباء ، الذين يحاولون تأديب أطفالهم قليلاً على الأقل ، يمكنهم استخدام عبارات مثل "توقف عن العبث" ، "نعم ، أنت أذكى ، أخيرًا!" ، "تصرف مثل ولد كبير(فتاة كبيرة)". الاستخدام المنتظميمكن أن تؤدي هذه الصيغ إلى حقيقة أن الطفل سينمو أيضًا في المستقبل شخص جاد، حيث ستكون الراحة والاسترخاء شبيهة باختبار آخر. ويمكنه أيضًا الحصول على "مكافآت" إضافية على شكل رفض للأطفال وكراهية الأطفال.

التدفق: ما يتطلبه النجاح

المشكلة رقم 4 – كثير جدا احترام الذات متدنيإلى جانب الرغبة في "الاندماج مع الجمهور"

غالبًا ما يحدث أن الآباء ، الذين يرغبون في منح أطفالهم الرغبة في التطور ، يقارنونهم بأقرانهم الأكثر ذكاءً أو أقوى أو أكثر مهارة. لكن المقارنة المتكررة والمتطفلة يمكن أن تقود الطفل إلى عدم الرغبة في أن يصبح أفضل ، ولكن إلى رفض نفسه لعدم قدرته على أن يكون متطورًا في سنه. من هذا يتبع تدني احترام الذات ، والنقد الذاتي الجاد ، والرغبة في الاندماج مع الآخرين. كل هذا يستمر حتى مرحلة البلوغ.

المشكلة رقم 5 – الحياة الشخصية غير المستقرة

يبدو كيف يمكن للوالدين التأثير على الأبناء في هذا الصدد؟ اتضح أن كل شيء ليس بهذه البساطة. كثيرًا ما يحاول الآباء (مرة أخرى ، بحسن نية) حماية أطفالهم من خيبة الأمل من خلال تكرار عبارات مثل "كل الناس سيئون" و "لا يمكنك الوثوق بأي شخص" وما شابه. يتصورهم الطفل بهذه الطريقة ، كما يقولون ، كل الناس فظيعون ومخادعون وخسيسون ، ولا يعرف سوى أمي وأبي ما هو الأفضل بالنسبة له. كبر ، بدأ ينظر إلى العالم على أنه ساحة معركة ضخمة ، وبناء علاقات مع الناس ، غالبًا ما يكون غير قادر على الوثوق بهم. يمكن أن يكون العامل الأخير صعب التأثير بشكل خاص عند بناء العلاقات.

المشكلة رقم 6 – البحث عن شريك مع وظائف الوالدين

في أغلب الأحيان ، يمكن أن "تنمو" هذه المشكلة من مجرد عبارة واحدة بسيطة "أنت صغير جدًا على ...". الطفل ، الذي يستوعب هذا الموقف ، يبقى كذلك ، حتى يكتسب مظهر شخص بالغ. إنه غير قادر على اتخاذ قرارات مستقلة ومقاومة تأثير الآخرين. بالنسبة لحياته الشخصية ، غالبًا ما يبحث عن شريك يقوم بتعليمه أيضًا ، كما فعل والديه.

تدمير المشاعر السلبية. التأمل أثناء المشي

المشكلة رقم 7 – قمع المواهب ، قلة المبادرة مصحوبة بالترفيه المدمر

في كثير من الأحيان ، يمكن للوالدين ، ربما بسبب الخجل والإحراج لأطفالهم ، التخلي عن عبارة "لماذا لا تحبونهم؟!" أو "توقف عن الحلم!". إن الاستخدام المنتظم لمثل هذه العبارات يمكن أن يجعل الطفل شخصًا خاليًا من الرغبة في معرفة العالم. لن يهتم بأن يكون قائداً أو أن يأخذ مبادرته الخاصة ، لأنه سيخشى دون وعي الإدانة أو السخرية أو أي شيء آخر رد فعل عنيف. يمكن أن يؤدي هذا السلوك إلى صعوبات في حل أي مشاكل حياتية كبيرة. وهذا الشخص على الأرجح "يدفن" كل طموحاته تحت لترات من الكحول و كمية ضخمةإهدار الموارد للترفيه.

المشكلة رقم 8 – الانسحاب والجفاف العاطفي

ومن العدل أن نتذكر القول المأثور "التفاحة لا تسقط بعيدًا عن الشجرة" ، لأن هذه المشكلة قد تكون انعكاسًا لـ طبيعة إشكاليةالوالدين أنفسهم. إنهم ، بخيلتهم في إظهار المشاعر ، يمكن أن يستجيبوا لإظهار المشاعر من قبل أطفالهم بعبارات مثل "لا تبكي!" ، "توقف عن النحيب" ، "توقف عن البكاء ، وإلا فسيضحك الجميع عليك" وهكذا على. عند تلقي مثل هذه الرسائل ، يفهم الطفل أنه لا أحد يحتاج إلى عواطفه ، مما يعني أن مظهرها سيء في حد ذاته. إلى ماذا يمكن أن يؤدي هذا؟ في مرحلة البلوغلا يمكن لهذا الشخص أن يصبح لئيمًا عاطفيًا فقط ، مثل والديه ، ولكن أيضًا "يمسك" بمجموعة كاملة من الأمراض النفسية الجسدية التي من شأنها أن تعقد حياته بشكل خطير.

أكثر أجزاء الجسم إثارة

المشكلة رقم 9 – الاكتئاب مع الشعور بالذنب

في بعض المواقف ، يقول الآباء ، الذين يرغبون في عار طفلهم أو توبيخه لعدم تلبية توقعاتهم ، إنهم لا يستطيعون الحصول على شيء في وقت واحد (خذ ، على سبيل المثال ، التعليم) ، وأن طفلهم لديه الفرصة لتلقيه ، بصراحة كسول. غالبًا ما يشعر الطفل نفسه بالذنب ، على الرغم من أنه في الواقع ليس مسؤولاً عما حدث لوالديه. كشخص بالغ ، يمكنه "كسب" الاكتئاب والبدء في الشعور بنفس الشعور بالذنب ، ولكن بالفعل أمام الآخرين - رئيس العمل ، أو الزوجة أو الزوج في المنزل ، أو أمام صديقاته (الأصدقاء).

المشكلة رقم 10 – عدم الاستقلال والطفولة وعدم المسؤولية

في كثير من الأحيان نفعل ما هو متوقع منا. نعطي ونستسلم ونبقى صامتين - حتى لو فهمنا أن هذا خطأ ... دعونا نحاول تغيير الوضع.

إن عبارة "كلنا من الطفولة" ليست خيالًا شعريًا ، ولكنها عبارة عن نثر قاس للحياة. هذا فتى فضائي شرير يحاول أن يأخذ مغرفتك ويركل ويتشاجر. أريد أن أضرب الغازي في جبهته ، لكن أمي تهدد بإصبعها: "ليس من الجيد أن تكون جشعًا!" ماذا تفعل - عليك أن تطيع ، على الرغم من أنك مقتنع في أعماقك بأن هذا غير عادل. وفي غضون عشرين عامًا ، سيأتي إليك أحد معارفك الذي أهدر راتبه في كازينو ليطلب منك الإقراض. وأنت ، غاضبًا من تربيتك وموثوقيتك ، ستخلع قميصك الأخير - لأنه ، كما في السابق ، "اسرع في فعل الخير".

طماع

أحد الأصدقاء ينادي: "اسمع ، ماذا أفعل؟ لقد اشتريت لابنتي فستانًا كرنفالًا - مثل" الأميرة "، فستان طويل متلألئ. لا يمكنها الاكتفاء منه ، فهي تعد الأيام حتى الإجازة. وبعد ذلك دخل أحد الجيران ، ورأى شيئًا جديدًا وقال: "صديقتي في اليوم السابق - دعني أشتم!" بالطبع ، لا أشعر بالرغبة في العطاء. ولكن إذا لم تعطها ، فسيقرر ذلك نحن جشعون ، سيتعرض للإهانة ... في اليوم الثاني لا أستطيع التفكير في أي شيء آخر!
ربما كان عليك أن تختار أكثر من مرة: أن تطيع ، أن ترفض - أو أن تعطي ، ولكن أيضًا بدون أي فرح.

لماذا ، إذن ، موقف "السؤال - رد الجميل" متجذر بقوة فينا؟

ربما لأن الآباء لا يريدون حقًا أن يكبر طفلهم المجيد ليكون شخصًا جشعًا. بعد كل شيء ، بالكاد يمكنك انتظار عبارة من حولك: "أوه ، يا له من نوع و طفل حسن التصرف! نود هذا! "من أجل كلمات عزيزةيمكن للكثيرين الاستسلام.

لا أحد يجادل بأن الناس يجب أن يعاملوا مثل البشر. نعم ، وقوانين النزل تتطلب القدرة على إيجاد حلول وسط. لكن في الممارسة العملية ، غالبًا ما يرجع ذلك إلى حقيقة أن رغبات الآخرين فقط تؤخذ على محمل الجد ، ولا أحد ، بما فيهم أنت ، يؤخذ في الاعتبار مع رغباتك. يجب على الشخص أن يضغط على "صوت الأم" حرفيا قطرة قطرة ، وأن يتعلم كيف يفهم نفسه ويقول "لا" استجابة للطلبات غير السارة.

كيفية المضي قدما؟

حدد دائرة الأشياء التي تعرفها على وجه اليقين: "هذا ملكي وحدي. من يطلب ، لن أتخلى عن أي شيء! ولن تنتظر أي شعور زائف بالذنب". في موازاة ذلك ، حدد ما يمكنك فصله دون ألم نسبيًا إذا لزم الأمر. في الوقت نفسه ، بالطبع ، يجب أن نتذكر أن الآخرين لهم الحق أيضًا في قول "لا".

يابيدا - كوريابدا

ليرا ، مسوق: " لقد ألقى أحد الزملاء علي كل العمل في مشروع ، نظريًا ، يجب أن نقوم به معًا. المحادثات معه لا تؤدي إلى شيء ... إنه أمر غير مريح إلى حد ما أن أذهب إلى السلطات ، سيقولون - أنا افتراء ... "

منذ الطفولة ، نحن مقتنعون: إنه لأمر مخز أن تخبر أي واش! لكن في الوقت نفسه ، غالبًا ما ينسون أن يشرحوا: الإدانة والنقد العادل ليسا نفس الشيء على الإطلاق.

الصورة النموذجية. روضة أطفالاثناء التسكع. فجأة ركضت إحدى الفتيات إلى المعلم:
- ووجدت ماشا وسريوزا بعض الفطر ، وطهوهما والآن سيأكلانه!
يندفع المعلم مثل طائرة ورقية إلى طهاة الأحداث ، وتطير الضفادع فوق السياج ، ويتم إنقاذ الجميع. لكنها في نفس الوقت تلوم الفتاة:
- التسلل ليس جيدًا!

أتساءل كيف ستحل هذه الفتاة ، بعد أن أصبحت راشدة ، معضلات يومية مثل: هل يجب أن أخبر صديقي أن زوجها تخطى سكرتيرته في المقهى؟ هل يجب أن أشتكي لمكتب الإسكان من هدم الجدران الحاملة للشقة المجاورة؟ رصد زميل ابن في شركة سيئة- أخبر والديه عن ذلك أو دعهما يتعاملان مع الأمر بأنفسهما؟ يتم منح الاختيار بسهولة فقط للمقاتلين المقنعين بالحقيقة أو الافتراء المخضرمين. البقية يفكرون بألم ...

كيفية المضي قدما؟

حدد لنفسك المواقف التي لا يمكنك أن تظل فيها صامتًا - فهي ، كقاعدة عامة ، تتعلق بحياة الناس وصحتهم. ثم ارسم الدائرة التالية - الظرفية. إذا كنت تعتقد أنه ضروري - أخبر ، إذا لم يكن كذلك - فاحرص على الصمت ، ولن يكون لأحد الحق في لومك. والدائرة الثالثة التي ستقول عنها لنفسك: "هذا لا يهمني!"

أقوى رهيبة

إلينا ، راقصة: "أنا عمليا لا أتواصل مع والدي. إنهم غير راضين عن الحياة التي أحياها - لا الوظيفة ، ولا الزوج ، ولا الأصدقاء. إنه مثل استمرار لقصة الأطفال:" لا تجرؤ على الخروج بدون وشاح وأكون في المنزل في التاسعة! "غبي ، سخيف ، لكن ما زلت أتذكر هذا الوشاح ..."

نجت إيلينا من المبارزة بـ "الوشاح" واحتفظت بها ، وربما تؤكد عمدًا على استقلاليتها وتحررها من آراء الآخرين. لكن في بعض الأحيان يستمر الآباء في شد هذا "الوشاح" حول رقبة الشخص.

تسبب لي حادث في الاتصال بمعلم عظيم. قال للأطفال الأشياء الصحيحة ، كان عادلاً وموضوعيًا. واحد "لكن": بمجرد أن واجه مدير المدرسة وجهاً لوجه ، فقد كل قدرة على التفكير بشكل مستقل وكرر كالمعتاد: "نعم ، أوافق ، أنت على حق تمامًا ..." ضحك عليه الزملاء ، بدأ الأطفال يحتقرون - كان عليه الإقلاع عن التدخين. ولكن أين هو الضمان بأن التاريخ القديم لن يتكرر في المكان الجديد؟

أولئك الذين أدرك آباؤهم بجدية أحلام "الطفل الأكثر طاعة" عادة لا يعرفون كيف يدافعون عن وجهة نظرهم.

ينمو العمال المطيعون منهم ... ولكن ماذا عن الإبداع والإبداع والأفكار الجديدة وتحقيق الذات؟ للأسف ، من المحتمل أن تكون هذه مشكلة.

كيفية المضي قدما؟

إذا لم تكن قادرًا على الإصرار بمفردك ، لتجعلك تستمع إلى نفسك ، فإن المواجهة المفتوحة ليست موطن قوتك. لكن الطريق الأقل مقاومة ليس هو الأسهل بأي حال من الأحوال: فالمحللون عادة ما يكونون غير محبوبين ، فهم يعتبرون مملين. حاول ألا تتكلم ، بل اكتب. أرسل جميع تعليقاتك وأفكارك واقتراحاتك إلى جاري الكتابةأو أرسل عن طريق البريد الإلكتروني. ستكون قادرًا على صقل الصياغة ومنحهم الشكل الصحيح وتلميع الأسلوب. وبينما لن يرى أحد جبينك مغطاة بالعرق والخدين الخجول.

نصيحة من VRUNGEL

"مهما كنت تسمي يخت ، فإنه سوف يطفو!" غنى الكابتن فرونجيل. في الواقع ، وصف شخصًا ما بأنه شخص جشع ، وواشي وعنيد ، ومن غير المرجح أن ترغب في التواصل معه. لكن حاول النظر إلى الأشياء بشكل مختلف. لا الزوج الجشعولكن مالك متحمس. ليست زوجة عنيدة مثل الحمار ، بل هي شخص محترم له وجهة نظره الخاصة. ليست حمات واش ، ولكن مجرد متحدث يثق بك بكل الأسرار. حتى الغرباء. لكنك تخلو من نقاط الضعف البشرية ، وهذا لن يذهب أبعد منك ، أليس كذلك؟

لماذا يتجه العديد من علماء النفس ، بحثًا عن أسباب المشكلات النفسية للعميل ، إلى الطفولة والعلاقات مع الآخرين المهمين - مع الوالدين؟ ويجدون عقدة المشاكل الرئيسية في علاقة الطفل بأمه وأبيه. بعد مثل هذه الاستقبالات القلبية من قبل طبيب نفساني ، يبدأ الأطفال البالغون بالفعل الذين يعانون من كومة من المشاكل النفسية في كره والديهم بهدوء ، فهل جميع المشاكل منذ الطفولة؟ ابحث عن بداية كل بدايات مثل هذا النهج في نظرية الجوار الزائف لفرويد. لماذا العلوم الزائفة؟ وشخص ما أثبت الطابع العلمي لعلم النفس؟
"النفس بلا مأوى وهنا يمكنك إثبات أي شيء!" (ياروسلاف أوكرنسكي)

النظريات النفسية لتنمية الطفل

1. نظرية سيغموند فرويد

شوبنهاور يقول ذلك في أحد الكتب القديمة عن التحليل النفسي النفس البشريةهي عقدة ضيقة لا يمكن حلها ، وسيغموند فرويد هو أول عالم يحاول حل هذه العقدة.

نشأ التحليل النفسي كطريقة للعلاج ، ولكن على الفور تقريبًا كان يُنظر إليه على أنه وسيلة للحصول على الحقائق النفسية ، التي أصبحت أساس النظام النفسي.

أدى تحليل الارتباط الحر للمرضى إلى استنتاج Z. Freud أن الأمراض شخصية الكبارتعال إلى تجارب الطفولة. تجارب الأطفال ، وفقًا لـ Z. Freud ، ذات طبيعة جنسية. هذه هي مشاعر الحب والكراهية للأب أو الأم ، الغيرة على الأخ أو الأخت ، إلخ. يعتقد Z. Freud أن هذه التجربة لها تأثير غير واعي على السلوك اللاحق لشخص بالغ. على الرغم من حقيقة أن طريقة التحليل النفسي قد تم تطويرها على الأشخاص البالغين وتتطلب إضافات كبيرة لدراسة الأطفال ، فإن البيانات التي حصل عليها Z. Freud تشير إلى الدور الحاسم تجربة الطفولةفي تنمية الشخصية. أثناء إجراء البحث ، فوجئ Z. Freud بعدم قدرة المرضى على فهم معنى ذكرياتهم وترابطهم وأحلامهم الحرة. ما كان واضحًا لـ Z. Freud نفسه ، أنكر المرضى بشدة. فكر المرضى وعاشوا في نظام إحداثيات واحد ، بينما تم رفض طبقة أخرى من حياتهم - مستوى اللاوعي - أحد المحددات المهمة للغاية لسلوكهم ، على أنها غير موجودة. لم يبدأ المرضى في فهم المعنى اللاواعي لما يقولونه ويفعلونه إلا بعد العديد من جلسات التحليل النفسي. كانت هذه المحددات المهمة للغاية وغير الواعية للسلوك هي موضوع بحث Z. Freud. اكتشافان لـ Z. Freud - اكتشاف اللاوعي واكتشاف المبدأ الجنسي - يشكلان أساس المفهوم النظري للتحليل النفسي.

فرويد مثله في السنوات الأولى من عمله الحياة العقليةتتكون من ثلاثة مستويات: اللاوعي ، اللاوعي والوعي. مصدر الشحنة الغريزية التي تعطي القوة الدافعة للسلوك اعتبر اللاوعي مشبعًا بالطاقة الجنسية. أطلق عليه Z. فرويد مصطلح "الرغبة الجنسية". هذا المجال مغلق عن الوعي بسبب المحظورات التي يفرضها المجتمع. في اللاوعي ، تكون التجارب والصور النفسية مزدحمة ، والتي يمكن أن تصبح دون صعوبة كبيرة موضوع الوعي. لا يعكس الوعي بشكل سلبي العمليات التي يتضمنها مجال اللاوعي ، ولكنه يعيش معهم في حالة من العداء المستمر ، وهو صراع ناتج عن الحاجة إلى قمع الرغبات الجنسية. في البداية ، تم تطبيق هذا المخطط لشرح الحقائق السريرية التي تم الحصول عليها نتيجة لتحليل سلوك الأعصاب.

لاحقًا ، في أعمال "I and It" و "Beyond Pleasure" ، اقترح Z. Freud نموذجًا مختلفًا شخصية الإنسان. وجادل بأن الشخصية تتكون من ثلاثة مكونات رئيسية: "هي" و "أنا" و "سوبر آي". "إنه" المكون الأكثر بدائية ، حامل الغرائز ، "مرجل غليان الميول". كونها غير عقلانية وغير واعية ، "إنها" تخضع لمبدأ اللذة. مثال "أنا" يتبع مبدأ الواقع ويأخذ بعين الاعتبار سمات العالم الخارجي وخصائصه وعلاقاته. "Superego" بمثابة ناقل معايير اخلاقية. يلعب هذا الجزء من الشخصية دور الناقد والرقابة. إذا اتخذت "أنا" قرارًا أو قامت بعمل لصالح "هي" ، ولكن على عكس "سوبر آي" ، فإنها ستواجه عقابًا في شكل الذنب والندم. نظرًا لأن متطلبات "أنا" من جانب "It" و "Super-I" والواقع غير متوافقة ، فإن وجودها في حالة الصراع أمر لا مفر منه ، مما يخلق توترًا لا يطاق ، يتم إنقاذ الشخصية منه بمساعدة من "آليات الدفاع" الخاصة - مثل ، على سبيل المثال ، القمع ، الإسقاط ، الانحدار ، التسامي. القمع يعني الإزالة اللاإرادية للمشاعر والأفكار والرغبات من العمل. الإسقاط هو نقل تجارب المرء العاطفية للحب أو الكراهية إلى شخص آخر. الانحدار - الانزلاق إلى مستوى أكثر بدائية من السلوك أو التفكير. التسامي هو إحدى الآليات التي يحرم من خلالها الطاقة الجنسيةيتم نقله في شكل نشاط مقبول للفرد والمجتمع الذي يعيش فيه.

الشخصية ، وفقًا لـ Z. Freud ، هي تفاعل قوى التحفيز والتقييد المتبادلين. يدرس التحليل النفسي طبيعة هذه القوى والهياكل التي يحدث بموجبها هذا التفاعل المتبادل. يتم تحديد ديناميات الشخصية بفعل الغرائز. تتكون من أربعة مكونات: الدافع؛ الهدف ، أي تحقيق الرضا ؛ كائن يمكن من خلاله تحقيق الهدف ؛ المصدر الذي نشأ منه الدافع. أحد الأحكام الرئيسية لعقيدة التحليل النفسي لتنمية الشخصية هو أن الجنس هو الدافع البشري الرئيسي. من المهم التأكيد على أن Z. Freud فسر الجنس على نطاق واسع للغاية. في رأيه ، هذا هو كل ما يسعد الجسد. إلى عن على طفل صغير- هذه مداعبات ، لمسات ، مداعبة للجسم ، عناق ، تقبيل ، متعة المص ، من إفراغ الأمعاء ، من الحمام الدافئ وأكثر من ذلك بكثير ، والتي بدونها تكون الحياة مستحيلة وأن كل طفل يتلقى باستمرار بطريقة أو بأخرى من أم. في مرحلة الطفولة ، تكون المشاعر الجنسية عامة جدًا ومنتشرة. يسبق النشاط الجنسي للطفولة النشاط الجنسي للبالغين ولكنه لا يحدد تمامًا التجارب الجنسية للبالغين.

الرغبات الجنسية ، وفقًا لـ Z. Freud ، متناقضة. هناك غرائز الحياة والموت ، لذلك فإن الميول البناءة والمدمرة متأصلة في الشخصية.

وفقًا لنظريته الجنسية عن النفس ، يختصر Z. Freud جميع مراحل التطور العقلي للشخص إلى مراحل التحول وحركة الطاقة الجنسية أو الليبيدية من خلال مناطق مثيرة للشهوة الجنسية.

المناطق المثيرة للشهوة الجنسية هي مناطق من الجسم حساسة للمنبهات ؛ عندما يتم تحفيزها ، فإنها تسبب إشباع المشاعر الشحمية. كل مرحلة لها منطقتها الشحمية الخاصة ، والإثارة التي تخلق المتعة الشحمية. سيؤدي تحريك هذه المناطق إلى إنشاء سلسلة من مراحل التطور العقلي. وبالتالي ، فإن مراحل التحليل النفسي هي مراحل نشأة العقلية أثناء حياة الطفل. إنها تعكس تطور "It" و "I" و "Super-I" والتأثيرات المتبادلة بينهما.

مرحلة الفم (0-1 سنة). تتميز المرحلة الشفوية بحقيقة أن المصدر الرئيسي للمتعة ، وبالتالي الإحباط المحتمل ، يتركز في منطقة النشاط المرتبطة بالتغذية. تتكون المرحلة الشفوية من مرحلتين - مبكرة ومتأخرة ، تشغلان الشهرين الأول والثاني من العمر. يتميز بأفعال شحمية متتالية (المص والعض). المنطقة المثيرة للشهوة الجنسية في هذه المرحلة هي الفم ، أداة التغذية والامتصاص والفحص الأولي للأشياء. المص ، حسب ز. فرويد ، هو نوع من المظاهر الجنسية للطفل. إذا استطاع الرضيع التعبير عن مشاعره ، فسيكون هذا بلا شك اعترافًا بأنه "مص ثدي الأمهو الاكثر شيء مهمفي الحياة".

في البداية ، يرتبط المص مع متعة الطعام ، ولكن بعد مرور بعض الوقت ، يصبح المص عملًا ليبيدانيًا ، على أساسه يتم إصلاح غرائز "It": الطفل أحيانًا يمص في حالة عدم وجود الطعام بل ويمصه. إبهام. يتطابق هذا النوع من المتعة في تفسير Z. Freud مع المتعة الجنسيةويجد الأشياء التي ترضيه في التحفيز جسده. لذلك ، يسمي هذه المرحلة ذاتيًا. يعتقد ز. فرويد أنه في الأشهر الستة الأولى من الحياة ، لم يفصل الطفل بعد أحاسيسه عن الشيء الذي تسببت فيه. يمكن الافتراض أن عالم الطفل هو عالم خالٍ من الأشياء. يعيش الطفل في حالة من النرجسية الأولية ، حيث لا يدرك وجود أشياء أخرى في العالم. الحالة النرجسية العالمية الأساسية هي النوم عندما يشعر الرضيع بالدفء ولا يهتم بالعالم الخارجي. في المرحلة الثانية الطفولةيبدأ الطفل في تكوين فكرة عن كائن آخر (أم) باعتباره كائنًا مستقلًا عنه. قد تلاحظ أن الطفل يشعر بالقلق عندما تغادر الأم أو يظهر شخص غريب بدلاً منها.

وفقًا لـ Z. Freud ، فإن الوجود داخل الرحم لشخص ما ، على عكس معظم الحيوانات ، هو تقصير نسبيًا ؛ يأتي إلى العالم أقل استعدادًا منهم. وبالتالي ، يزداد تأثير العالم الخارجي الحقيقي ، ويتطور التمايز بين "أنا" و "هي" ، وتزداد المخاطر من العالم الخارجي وتزداد قيمة الكائن بشكل مفرط ، وهو ما يمكن أن يحمي وحده من هذه المخاطر ، كما كان ، تعويض عن المفقودين الحياة داخل الرحم. وهذا الشيء هو الأم. يتسبب الارتباط البيولوجي مع الأم في الحاجة إلى المحبة ، والتي لا تترك الإنسان أبدًا مرة أخرى. بالطبع ، لا تستطيع الأم ، عند الطلب الأول ، إشباع جميع رغبات الطفل ؛ في حد ذاته أفضل رعايةالقيود لا مفر منها. هم مصدر التمايز واختيار كائن. وهكذا ، في بداية الحياة ، فإن التمييز بين الداخلي والخارجي ، وفقًا لوجهات نظر Z. Freud ، لا يتحقق على أساس إدراك الواقع الموضوعي ، ولكن على أساس تجربة المتعة والاستياء المرتبطين بالأفعال. من شخص آخر.

في النصف الثاني من المرحلة الشفوية ، مع ظهور الأسنان ، تضاف عضة إلى المص ، مما يعطي الفعل طابعًا عدوانيًا ، يرضي حاجة الطفل الشحمية. لا تسمح الأم للطفل أن يعض ثديها. وهكذا ، تبدأ الرغبة في المتعة بالتعارض مع الواقع. وفقا ل Z. Freud ، المولود ليس لديه "أنا". هذه الحالة النفسية تختلف تدريجياً عن "هي". مثال "أنا" هو جزء من "هو" ، تم تعديله تحت التأثير المباشر للعالم الخارجي. يرتبط عمل المثيل "I" بمبدأ "الرضا - عدم الرضا". كما لوحظ للتو ، فإن معرفة الطفل الأولى بأشياء العالم الخارجي تحدث من خلال الأم. في حالة غيابها ، يعاني الطفل من حالة من عدم الرضا ، وبفضل ذلك ، يبدأ في التمييز بين الأم ، لأن غياب الأم بالنسبة له هو ، أولاً وقبل كل شيء ، غياب المتعة. في هذه المرحلة ، لا يوجد حتى الآن مثيل لـ "Super-I" ، و "I" للطفل في صراع دائم مع "It". إن عدم إشباع رغبات واحتياجات الطفل في هذه المرحلة من النمو ، إذ أنه "يجمد" قدرًا معينًا من طاقة نفسية، هناك تثبيت للرغبة الجنسية ، وهو عقبة أمام المزيد من التطور الطبيعي. يُجبر الطفل الذي لا يحصل على ما يكفي من إشباع احتياجاته الشفوية على الاستمرار في البحث عن بديل لإرضائه وبالتالي لا يمكنه الانتقال إلى المرحلة التالية من التطور الجيني.

كانت أفكار Z. Freud هذه بمثابة قوة دافعة للدراسة فترات حرجة، والتي يتم إضافتها خلالها الظروف المواتيةلحل المشكلة الوراثية الخاصة بالعمر. إذا لم يتم حلها ، فسيكون من الصعب على الطفل حل مشاكل الفترة العمرية التالية.

في المرحلة الشفوية لتحديد الرغبة الجنسية لدى الشخص ، وفقًا لـ Z. Freud ، تتشكل بعض سمات الشخصية: الجشع ، الجشع ، الدقة ، عدم الرضا عن كل ما يتم تقديمه. بالفعل في المرحلة الشفوية ، وفقًا لأفكاره ، ينقسم الناس إلى متفائلين ومتشائمين.

المرحلة الشرجية (1-3 سنوات) ، مثل المرحلة الشفوية ، تتكون من مرحلتين. في هذه المرحلة ، تتركز الرغبة الجنسية حول فتحة الشرج ، والتي تصبح موضع اهتمام الطفل ، معتادًا على النظافة. الآن تجد الحياة الجنسية للأطفال هدف رضاها في إتقان وظائف التغوط والإفراز. هنا يواجه الطفل العديد من المحظورات ، فيظهر له العالم الخارجي كحاجز يجب أن يتغلب عليه ، ويكتسب التطور هنا طابع الصراع.

فيما يتعلق بسلوك الطفل في هذه المرحلة ، يمكننا أن نقول إن مثيل "أنا" قد تم تشكيله بالكامل وهو الآن قادر على التحكم في نبضات "هو". يتعلم "أنا" الطفل حل النزاعات وإيجاد حلول وسط بين الرغبة في المتعة والواقع. الإكراه الاجتماعي ، ومعاقبة الوالدين ، والخوف من فقدان حبهم ، تجعل الطفل يتخيل عقليًا ، ويستوعب بعض المحظورات. وهكذا ، يبدأ "Super-I" للطفل بالتشكل كجزء من "أنا" الخاص به ، حيث تكون السلطات ، وتأثير الوالدين والبالغين ، الذين يلعبون دورًا مهمًا للغاية كمعلمين في حياة الطفل ، بشكل أساسي المنصوص عليها. سمات الشخصية التي تتشكل في المرحلة الشرجية ، وفقًا للمحللين النفسيين ، هي الدقة ، الدقة ، الالتزام بالمواعيد ؛ العناد والسرية والعدوانية. اكتناز ، والاقتصاد ، والميل إلى جمع. كل هذه الصفات هي النتيجة موقف مختلفالطفل إلى العمليات الجسدية الطبيعية التي كانت موضع اهتمامه أثناء اعتياده على الدقة في مستوى التطور قبل اللفظي.

تتميز المرحلة القضيبية (3-5 سنوات) بأعلى مرحلة من النشاط الجنسي في مرحلة الطفولة. تصبح الأعضاء التناسلية المنطقة الأكثر إثارة للشهوة الجنسية. حتى الآن ، كانت الحياة الجنسية للأطفال تلقائية ، والآن أصبحت موضوعية ، أي أن الأطفال يبدأون في تجربة الارتباط الجنسي مع البالغين. أول من يجذب انتباه الطفل هم الوالدان. أطلق Z. Freud على الارتباط الليبيدي بالآباء من الجنس الآخر عقدة Oedipus للأولاد ومركب Electra للفتيات ، معرّفًا إياهم على أنهما العلاقة التحفيزية والعاطفية للطفل بوالده من الجنس الآخر. في الأسطورة اليونانية عن الملك أوديب ، الذي قتل والده وتزوج والدته ، يعتقد فرويد أن مفتاح المجمع الجنسي مخفي: الصبي ينجذب إلى والدته ، ينظر إلى والده على أنه منافس ، مما يسبب الكراهية والخوف.

يحدث الحل أو التحرر من عقدة أوديب في نهاية هذه المرحلة تحت تأثير خوف الإخصاء ، والذي ، وفقًا لـ Z. Freud ، يجبر الصبي على الاستسلام الانجذاب الجنسيالأم والتعرف مع الأب. من خلال إزاحة هذا المجمع ، يتم تمييز مثيل "Super-I" تمامًا. هذا هو السبب في أن التغلب على عقدة أوديب يلعب دورًا مهمًا في التطور العقلي والفكريطفل. وهكذا ، بنهاية المرحلة القضيبية ، تكون جميع الحالات العقلية الثلاث قد تشكلت بالفعل وتتعارض باستمرار مع بعضها البعض. الدور الرئيسي يلعبه المثال "أنا". إنه يحفظ ذاكرة الماضي ، ويعمل على أساس التفكير الواقعي. ومع ذلك ، يجب أن تقاتل هذه الحالة الآن على جبهتين: ضد المبادئ التدميرية لـ "It" وفي نفس الوقت ضد شدة "Super-I". في ظل هذه الظروف ، تظهر حالة القلق كإشارة للطفل تحذر من مخاطر داخلية أو خارجية. في هذا النضال ، يصبح القمع والتسامي آليات دفاع الـ "أنا". وفقا ل Z. فرويد ، أكثر من فترات مهمةفي حياة الطفل تكتمل قبل سن الخامسة ؛ في هذا الوقت يتم تشكيل الهياكل الرئيسية للشخصية. وفقًا لـ Z. Freud ، تتوافق المرحلة القضيبية مع ظهور سمات شخصية مثل المراقبة الذاتية ، والحذر ، والتفكير العقلاني ، والمزيد من المبالغة سلوك الذكورمع زيادة العدوانية.

تتميز المرحلة الكامنة (5-12 سنة) بانخفاض الاهتمام الجنسي. يتحكم المثال النفسي لـ "أنا" تمامًا في احتياجات "هو" ؛ كونه منفصلاً عن الهدف الجنسي ، يتم نقل طاقة الرغبة الجنسية إلى تطوير تجربة إنسانية عالمية ، مكرسة في العلم والثقافة ، وكذلك إلى المؤسسة العلاقات الوديةمع الأقران والبالغين خارج بيئة الأسرة.

المرحلة التناسلية (12-18 سنة) - تتميز بارتفاع التطلعات الجنسية لدى الأطفال ، وكلها سابقة الآن مناطق مثيرة للشهوة الجنسيةاتحدوا ، والمراهق ، من وجهة نظر فرويد ، يسعى لتحقيق هدف واحد - الاتصال الجنسي الطبيعي. ومع ذلك ، قد يكون تحقيق الاتصال الجنسي الطبيعي أمرًا صعبًا ، ومن ثم يمكن للمرء أن يلاحظ خلال مرحلة الأعضاء التناسلية ظواهر التثبيت أو الانحدار إلى واحدة أو أخرى من مراحل التطور السابقة بكل ميزاتها. في هذه المرحلة ، يجب على مثال "أنا" محاربة الدوافع العدوانية لـ "هي" ، التي تجعل نفسها محسوسة مرة أخرى. لذلك ، على سبيل المثال ، في هذه المرحلة ، قد تظهر عقدة أوديب مرة أخرى ، مما يدفع الشاب نحو المثلية الجنسية ، الخيار المفضل للتواصل بين نفس الجنس. لمحاربة الدوافع العدوانية للهوية ، يستخدم مثيل الأنا آليتين دفاع جديدتين. هذا هو الزهد والعقل. الزهد بمساعدة المحظورات الداخلية يثبط هذه الظاهرة ، ويختزلها الفكر إلى تمثيل بسيط في الخيال وبهذه الطريقة يسمح للمراهق بتحرير نفسه من هذه الرغبات المهووسة.

عندما يصبح الطفل بالغًا ، يتم تحديد شخصيته من خلال عملية تطوير "هويته" و "أنا" و "سوبر أنا" وتفاعلاتهم. التطور الطبيعيوفقًا لـ Z. Freud ، يحدث من خلال آلية التسامي ، والتطور الذي يحدث من خلال آليات القمع أو الانحدار أو التثبيت يؤدي إلى ظهور شخصيات مرضية.

يتم وصف النوعين الأكثر لفتًا للانتباه من الشخصيات التي يتم تشكيلها في هذه المرحلة: الشذوذ الجنسي النفسي والنرجسية. في التحليل النفسي ، لا يُنظر إلى المثلية الجنسية النفسية دائمًا على أنها مقرفة الشذوذ الجنسي. يمكن أن تكون هذه الأشكال من السلوك حيث يتم استبدال الحب للجنس الآخر بالمودة الرفيقة والصداقة ، أنشطة اجتماعيةفي مجتمع من الناس من نفس الجنس. يشكل هؤلاء الأشخاص حياتهم وأفعالهم بناءً على تفضيل المجتمع للعائلة ويخلقون روابط اجتماعية وثيقة في الشركات من نفس الجنس. النوع الثاني من الشخصية الجنسية هو النرجسية. يتميز بحقيقة أن الرغبة الجنسية للفرد ، كما كانت ، تنتزع من الكائن وتوجه إلى نفسه. يرى الشخص النرجسي نفسه على أنه موضوع رغباته الجنسية ؛ بالنسبة لها ، تنحسر الأشياء الخارجية للمتعة في الخلفية ، ويحتل الرضا الذاتي والرضا عن النفس المكانة الرئيسية. توجه هذه الشخصيات انتباههم بشكل أساسي إلى أنفسهم وأفعالهم وخبراتهم.

ما هو السر تأثير هائل Z. فرويد للجميع علم النفس الحديثحتى يومنا هذا؟ أولاً ، هذا مفهوم ديناميكي للتنمية ، وثانيًا ، هذه نظرية أظهرت أن الشخص الآخر ، وليس الأشياء التي تحيط به ، لها أهمية أساسية في التنمية البشرية. وفقًا لعلماء النفس الأمريكيين المعاصرين J. Watson و G. Lidgren ، كان Z. Freud سابقًا على عمره ، ومثل Ch. الفطرة السليمةمن وقته وتطهيرها أرض جديدةلدراسة السلوك البشري.

كتب أوزوالد بومكي ، أحد معاصري ز. فرويد ، "التطور الاستثنائي لتعاليم ز. العلم الرسميكانت بعيدة كل البعد عن الواقع. بدت وكأنها تعرف القليل جدًا عن الحقيقة تجارب عاطفيةالتي تريد أن تعرف شيئًا عن " الحياة العقلية"خدموا حجرا بدلا من الخبز". تم فحص علم النفس التجريبي "الفسيفساء" القديم فقط العناصر الفرديةالحياة النفسية وقليلاً من المشاركة في وحدتهم الوظيفية في شخصية إنسانية حقيقية ؛ لوريا تقريبًا لم تدرس أفعالها وسلوكها وخبراتها وديناميكياتها المعقدة ".

يقيّم L.S. Vygotsky تاريخ التحليل النفسي على النحو التالي: "ولدت أفكار التحليل النفسي من الاكتشافات الخاصة في مجال العصاب ؛ حقيقة قابلية اللاوعي للتحديد لعدد من الظواهر العقلية وحقيقة الجنس الخفي تأسست على وجه اليقين .. . تدريجيًا ، هذا الاكتشاف الخاص ، الذي أكده نجاح التأثير العلاجي ، .. .. تم نقله إلى عدد من المناطق المجاورة - إلى علم النفس المرضي للحياة اليومية ، إلى علم نفس الطفل ... هذه الفكرة أخضعت أبعد فروع علم النفس ... سيكولوجية الفن ، وعلم النفس العرقي ... تحولت الجنسانية إلى مبدأ ميتافيزيقي ... الشيوعية والطوطم ، الكنيسة وعمل دوستويفسكي ... - كل هذا هو جنس مقنع ومتنكر وجنس وليس أكثر "

أظهر L.S. Vygotsky ما هو مفيد وقيِّم في التحليل النفسي ، وما هو غير ضروري ومضار فيه. وهكذا ، كتب: "الحل الذي وجده فرويد ... لن أعلن طريقًا رائعًا في العلم أو طريقًا للجميع ، ولكن مسارًا جبليًا فوق الهاوية لمن لا يعانون من الدوار". كان هناك مثل هؤلاء الأشخاص في روسيا: ID Ermakov و S.N. Shpilrein و V.G. Schmidt وغيرهم.

العودة إلى المستقبل

عندما درست لأكون طبيبة نفسية ، كان العنصر الإلزامي هو مرور العلاج الشخصي - هذه هي دراسة صراصيرتي الشخصية قبل التعرف على صراصير العملاء. وفي العلاج الشخصي ، كان من الضروري العمل خلال طفولتك. لقد عملت من خلاله ، ووجدت بعض التناقضات ، وفهمت ما يجب الانتباه إليه ، وبكيت في مكان ما ، ثم انتقلت بعد ذلك إلى مواضيع أخرى. وظلت أساليب ومبادئ العمل مع الطفولة أساسًا نظرية بالنسبة لي. ربما لم أكن مستعدًا بعد ذلك للقيام بعمل أكثر جدية على نفسي. الآن أرى أنه من خلال العمل خلال طفولتك يمكنك تغيير كل شيء في حياتك. اصنع نفسك من الداخل مرة أخرى - مع احترام الذات الجيد ، مع الشعور بقبول الذات ، مع فهم رغباتك وميولك. كيف تمنح نفسك طفولة مختلفة ، تلك التي تحبها.

لماذا بدأت فجأة في التفكير في الأمر؟أملك الأبن الأصغر، وأنا بحاجة إلى تحديد معايير التعليم ، وما هو ممكن ، وما هو غير ممكن ، وما هي ردود أفعاله وكيفية الانتباه. بدأت في فعل ذلك ، وقرأت بعض الكتب عن علم نفس الطفل والعلاج النفسي ، و "دخلت" ، كما لو كان بالصدفة ، في طفولتي. وبينما لا يمكنني الخروج ، هناك الكثير من الأشياء المهمة الكامنة هناك. في السابق ، كنت أقرأ عدة مرات ، وقلت بنفسي في التدريبات أن "جميع مشاكل البالغين تأتي من الطفولة" ، لكن لم أستطع أن أتخيل أنني أستطيع العودة إلى الماضي كما لو كنت في الواقع وأرى كل العلاقات كما في سيناريو فيلم.

أرى بوضوح كيف أن كل ما فاتني في طفولتي (العواطف ، الدعم ، الموافقة ، على سبيل المثال) يتبعني مثل القطار طوال حياتي. كم مرة أسعى للتخلص من مسؤوليتي عما يحدث لي ، أبحث مرارًا وتكرارًا عن " الأم الرقيقة" في أناس مختلفون. كيف تكون كل هذه البضائع جاهزة في بعض الأحيان للانفجار لأي سبب من الأسباب - حلم سيئوالأطباق غير النظيفة والتفاهات المنزلية الأخرى. كيف يرتبط البعض؟ المواقف الصعبةمع طفولتي ، وترتبط ارتباطًا وثيقًا ومباشرًا. وفي النهاية ، كيف يؤثر كل هذا على أسلوب التربية الذي أقوم بتطبيقه. وغالبًا ما أتصرف بناءً على أفضل النوايا ، لكنه في الحقيقة مجرد نسخة من أفعال والدتي ، فقط من زاوية مختلفة. ولتغيير هذا ، فإن قوة الإرادة والفهم لا يكفيان.

في الآونة الأخيرة ، وصفت Arina Kholina في "Snob" بدقة الوضع الذي يتطور في السوق تدريبات نفسية. يمكنك أن تدير حياتك كلها من واحد إلى آخر. سحب احترام الذات - انخفضت الكفاءة في العمل. زيادة الدافع للإنجاز - نحن بحاجة ماسة إلى سد الثغرات في الأسرة. ومرة أخرى. ولماذا هو كذلك؟ نحن نضع البقع إلى ما لا نهاية ، بدلاً من مجرد نزع القمامة والبقاء "فيما أنجبت الأم" ، لنبقى أنفسنا. بالطبع ، "في حد ذاته" أمر خطير ، فأنت تريد إخفاء أو إعادة الكثير من الأشياء ، ومن الأسهل أن ترتدي الخرق وترقيعها إلى ما لا نهاية.

وماذا لو لم نبدأ من تطوير المهارات أو اكتساب شيء إضافي ، على سبيل المثال ، تقدير جديد للذات ، لكننا نذهب من الداخل ، ونغرق في الأعماق ، في جوهرنا - ونبدأ العمل هناك؟ إنه صعب ولكنه شديد طريقة فعالة. يتكون جوهر الشخصية في الطفولة ، لذلك نحن نتحدث عن العمل مع طفولتك.

1) أوصي بشدة بقراءة الكتب تعليم الطفلإيرينا ملوديك - "التحولات حب الوالدين" و " أطفال حديثونوأولياء أمورهم الذين عفا عليهم الزمن. "يبدو أن الكتب تدور حول الأطفال ، ولكن أثناء القراءة ، تتذكر وتحلل طفولتك. تلك اللحظات التي تثير المشاعر هي نقاط نمو لمزيد من التطور. تحتاج فقط إلى بعناية لاحظ نفسك في عملية القراءة

2) يوجد مثل هذا الاتجاه في علم النفس - تحليل المعاملات. لديها الكثير تقنيات مختلفة. يمكنك قراءة Eric Berne ، على سبيل المثال.

3) العمل مع طبيب نفساني. إذا كانت هناك بعض البرامج المستقرة التي تم الحصول عليها من الوالدين ، وإذا كنت ترغب في تربية أطفالك بشكل مختلف ، فمن المستحيل عمليا العمل من خلال مثل هذه الأشياء بعمق بمفردك ، فهناك مقاومة قوية جدًا للنفسية.

4) من المفيد جدا التعرف عليه الات دفاعيةروح. في موضوع الطفولة ، هم يعملون بجد. وبسببهم ، حتى لو تعرض الشخص للضرب في طفولته ، فسيظل يعتبر طفولته سعيدة. الجميع يريد طفولة جيدةو امي جيدةمع أبي ، والرغبة في الاحتفاظ بكل هذا على الأقل في الذكريات تطمس الواقع. هذه هي الطريقة التي تعمل بها الدفاعات النفسية. ليس من السهل التغلب عليها ، خاصة لوحدك.

5) يوميات. ولكن ليس هذا مذكرات من مرحلة المراهقةحيث نكتب الأسرار والقيل والقال. يوميات مشاعرك وأحاسيسك. تحتاج فيه إلى تدوين كل اللحظات والأفكار والتجارب المثيرة. اسأل نفسك أسئلة ، أجب عليها. نعيد القراءة مرارًا وتكرارًا لفهم الاتجاه الأيام الأخيرةأو أسابيع. اربط ما كتبته بأفعالك وقراراتك.

ومع ذلك ، سأقول مرة أخرى إنه من المرغوب جدًا دراسة موضوع طفولتك مع مرشد لديه معالم للتنقل في جميع أنحاء المنطقة. كل شيء آخر - الكتب والمذكرات والتعليم الذاتي - لن يكون ضروريًا ، بل على العكس ، سيزيد من كفاءة العمل.