Pirmosios kūrybos pamokos – piešimas pirštais. Pirštų mankštos tikslas

Studijuojant edukaciniai užsiėmimai vaikamsnuo 5 mėn, tarp žaidimų, kuriuos sutikaupiešimas. Iš pradžių nustebau, ar tikrai taip jaunam vaikui tai įmanomadažytiir ar pavyks?! Bet arčiau 6 kūdikio mėnesių, Taip susižavėjau šia idėja, kad nusprendžiaudailės pamoka su mano kūdikiuir pažiūrėkite, ar jam patinka toks ankstyvas piešinys. O piešinys neįprastas – pirštas.

„Geriau vieną kartą pamatyti...“. Pažiūrėkime vaizdo įrašas apie tai, kaip vaikai piešia pirštų dažais nuo 3 iki 6 mėnesių.

Mano baimės dėl pirmojo piešinio išsisklaidė: dažai yra saugūs ir labai lengvai pagaminami iš to, kas visada yra virtuvės arsenale; minimalūs kūrybiškumo elementai; sūnus yra laimingas ir entuziastingas, prižiūrimas mamos; Mama džiaugiasi poilsiu ir veikla su vaiku – viskas nuostabu. Tačiau praktikoje buvo tam tikrų sunkumų ...

Pažiūrėkime į viską iš eilės.

Ko jums reikia piešimui pirštu:

— patogi vieta piešimui;

- dažai;

- popierius arba piešimo paviršius;

- šepečiai (neprivaloma)

- drėgnos ir sausos servetėlės;

- fotoaparatas;

- gera nuotaika.

1. Piešimo pirštais technika

Pirmieji mūsų šedevrai :)

Yra įvairių piešimo technikų pirštų dažai. Dabar mes nesigilinsime į tai. Pirmiems bandymams, o kol vaikas labai mažas, man atrodo, kad improvizacija įeina piešimas vaikų rankomis.

Priešais jus (vaikas atsisėda ant kelių arba paguldytas ant grindų ant pilvuko) yra popierius arba piešimo paviršius, šalia lėkštė ar indeliai su dažais. Jei vaikas vis tiek nesėdi, būtinai palaikykite jį po rankenomis.. Pirmajam pamokospiešimas su 6 mėnesių kūdikiu Užteks 1-2 spalvų. Įmerkite vaiko rankas ir pirštus į dažus ir pieškite: pabandykite padaryti kūdikio rankų ir pirštų atspaudus; leiskite kūdikiui vairuoti ir bakstelėkite popierių rašikliu; nupiešti vaiką paprasta geometrines figūras ir šepetėlių linijos ir kt.

2. Patogi vieta piešti

Kodėl tai svarbu? Pirmą kartą piešėme ant grindų, uždengtų sauskelnėmis ir ant balto popieriaus lapų.

Pas mus taip buvo :)

Mano sūnus gulėjo ant grindų gulėdamas ant pilvo, o kai mama daugiausia manipuliavo rankena, jam tai nelabai patiko. Jis vis dar nesėdėjo užtikrintai, bet aktyviai bandė. Todėl jam patiko sėdėti ant grindų arba ant mano kelių, taip pat bandė piešti stovėdamas ant kojų. Paskutiniais 2 atvejais reikėjo pasilenkti į priekį arba į šoną tiek man, tiek sūnui - tai nėra labai patogu, o ir sūnų laikau - greitai pavargsta rankos.

Išvados:

Jei jums labiau patinka žaisti ant pilvo, ramiai atsigulkite ant grindų. Po rankenėlėmis vaikui galite padėti rankšluosčių volelį, taip jam bus patogiau ir lengviau.

- jei jau bandote atsisėsti ar atsisėsti, mėgstate stovėti, tai piešimas prie stalo (vaikams ar suaugusiems) jums gali tikti. Su sūnumi taip pat bandėme piešti ant aukštos dėžutės, bet vėlgi, tai nepatogu, nes nėra kur dėti kojų.

Bet kokiu atveju ne pirmą kartą, bet tikrai rasite sau ir mažyliui patogią pozą piešimas rašikliais.

Štai ką mes gavome.

3. Pirštų dažai

Aš naudojau šiuos pirštų dažų receptas: 3 šaukštai druskos, 1 a.š. saulėgrąžų aliejus, 3 valg. vandens, maisto dažikliai, miltai.

Išvardintus ingredientus sumaišome mikseriu arba šaukštu, įberdami miltų iki tirštos grietinės konsistencijos, supilstome į stiklainius ir į kiekvieną po truputį pilame dažų ir maišydami atspalviname dažus iki mums reikalingos spalvos. Laikyti naminis Pirštų dažai geriau šaldytuve.

Kitas receptas: pusė stiklinės kukurūzų arba bulvių krakmolo, 50 gramų granuliuoto cukraus, 1/2 arbatinio šaukštelio gerai Valgomoji druska, 400 ml. saltas vanduo.

Viską gerai išmaišyti, sudėti į puodą ir užvirti. Sumažinkite ugnį ir troškinkite mišinį apie 20 minučių nuolat maišydami, kad nesusidarytų gumuliukų. Po to leiskite mišiniui atvėsti, bet retkarčiais pamaišykite. Mišiniui atvėsus iki maždaug kūno temperatūros, supilkite dažus į stiklainius ir į kiekvieną įpilkite norimos spalvos skystų maistinių dažų.

Svarbu!Įsitikinkite, kad vaikas nevalgo dažų. Nepaisant to, kad jie yra naminiai, juose vis tiek yra maistinių dažiklių, didelis skaičius druskos ir cukraus, o tai vaikui nelabai naudinga. Bet jei jūsų kūdikis įkiša pirštą į burną, išteptą dažais, tai neturėtų pakenkti jo sveikatai. Mūsų pirštai buvo burnoje :)

Mums labai patiko žaisti ne tik su dažais, bet ir su jų stiklainiais.

4. Popierius arba piešimo paviršius

Popierius, man atrodo, geriau nei baltas ir tankus, bet viskas priklauso nuo jūsų fantazijos piešimo metu. Taip pat galite išbandyti spalvas, juodraščius, laikraščius, tapetus ir kt.

Piešimo paviršius: vonios plytelės, dėžučių dangčiai, kūdikio nuotraukų albumas, kūdikio dienoraštis ir kt.

5. Kutai

Greičiausiai vaikas teptukais nepieš. Šepečiai labiau skirti mamai – nupieškite vaikui porą lenktų linijų, juokingų grimasų, paprastų geometrinių formų ir pan. Vaikui bus įdomu stebėti šepetėlio judesį jūsų rankose ir raštą. Mano sūnų traukė šepečiai. Pats paėmė juos į ranką, metė ir pagavo, kai šie bandė nuo jo riedėti. Bandžiau įkišti į burną. Apskritai aš juos ėmiau ne veltui :)

6. Drėgnos ir sausos servetėlės.

Esu naudojusi abu. Vis dar nebuvome švarūs, bet išvalėme smulkias klaidas: kai dažai nubėgo kažkur ne vietoje ar kažkas nukrito.

7. Fotoaparatas

Su mažu vaiku toks daiktas visada turėtų būti po ranka. Visko labiausiai įdomios nuotraukos Tai netikėti ir neinscenizuoti momentai. Kada piešimas pirštu bus ką fotografuoti. Patikėk :) Todėl fotoaparatą pasiruošk iš anksto.

8 . Gera nuotaika

Ir jūs, ir jūsų vaikas turi būti geros nuotaikos. Nenusiminkite, jei viskas klostėsi ne taip, kaip norėjote, arba jei žaidimas truko 5 minutes. Kiekvienas vaikas yra individualus, jis gali visai nemėgti piešti. Tada atidėkite iki Kitą kartą. Mėgaukitės laiku su savo kūdikiu. Žaiskite su stiklainiais ar popieriumi, su šepečiais ir žaislais dažyti kartu su savo kūdikiu. Mes padarėme. Nebuvo piešinio ta prasme, kuria mes, suaugusieji, tai žinome. Tai buvo žaidimas su objektais, kurie buvo lavinimo veikla su kūdikiu. Bet aišku, ištepė dažus ant popieriaus, apčiuopė rašikliuose ir ant kūno ir išėjo maudytis :)

Geriau piešti drabužius, kurie jums neprieštarauja. Tada ji nusiplauna, bet po to to prireiks vystomoji veikla su kūdikiu persirengti. Jei vaikas nuogas, tuomet teks jį visiškai išmaudyti. Mano sūnus pirmą kartą buvo apsirengęs iki juosmens, taigi piešimas pirštais sklandžiai persikėlė į vonios kambarį. Beje, mums ten irgi buvo labai smagu. Todėl jums gali būti patogiau žaisti prieš vakarinį plaukimą.

Dabar suprantu, kodėl vaikai mėgsta žaisti su maistu ir tepti jį ant stalo. Mums, suaugusiems, tai netvarka, o jiems – kūryba. Todėl galite žaisti ir su maistu, pavyzdžiui, su kūdikių tyrele. Bet ne maitinimo vietoje ir tada, kai vaikas nėra alkanas.

Kokia buvo jūsų pirmoji piešimo patirtis? Kokio amžiaus? Jei turite papildymų, rašykite komentaruose po straipsniu.

Sėkmės auginant 6 mėnesių kūdikį! šypsosi, Geros nuotaikos ir nuostabūs prisiminimai.

(Lankėsi 4 407 kartus, šiandien – 2 kartus)

Ar jūs visi išmokyti gyventi?! Žinios yra galia! Skaitykite mus! Būkite protingi, pasitikintys ir laimingi!

Paskelbta ,
Pažymėta ,

Rankų judesiai visada yra glaudžiai susiję su kalba ir prisideda prie jos vystymosi.

V. M. Bekhterevas.

Garsus mokytojas Sukhomlinskis sakė: „Vaikų gebėjimų ir talentų ištakos yra po ranka“. Nors dar gerokai prieš tai pastabūs mūsų protėviai pastebėjo, kad minkymas, glostymas ir pirštukų judinimas turi įtakos kūdikio protinei ir kalbos raidai. Ir jie žaidė su vaikais „Ladushki“ ir „Keturiasdešimt baltų pusių“. Ir mes vis dar žaidžiame. Ir, ko gero, net nesusimąstome, kad taip su vaiku darome pirštų gimnastiką.

Pirštų gimnastika – Tai eilėraščių ar bet kokių istorijų dramatizavimas pirštų pagalba. Pirštų žaidimai yra pirštų gimnastikos pratimai. Kartu su technologijomis, tokiomis kaip Su-jok terapija ir smėlio terapija, pirštų gimnastika skatina smulkiosios motorikos ugdymą.

Pagrindinis pirštų žaidimų tikslas - dėmesio keitimas, koordinacijos ir smulkiosios motorikos gerinimas, o tai tiesiogiai veikia psichinis vystymasis vaikas. Be to, kartodami poetines eilutes ir kartu judindami pirštus, vaikai formuoja taisyklingą garsų tarimą, gebėjimą greitai ir aiškiai kalbėti, gerėja atmintis, gebėjimas derinti judesius ir kalbą.

Kokį poveikį turi pirštų gimnastika:

• Toks pirštų ir rankų judesių lavinimas yra galingas įrankis vaiko mąstymo ugdymas. Šios treniruotės metu padidėja smegenų žievės našumas. Tai yra, atliekant bet kokią motorikos treniruotę, mankštinamos ne rankos, o smegenys.
• Visų pirma, smulkioji pirštų motorika yra susijusi su kalbos raida. Smegenyse motoriniai ir kalbos centrai yra artimiausi kaimynai. O kai pirštai ir rankos juda, sužadinimas iš motorinio centro perkeliamas į smegenų kalbos centrus ir smarkiai padidina koordinuotą kalbos zonų veiklą. Visų vaikų, kurių kalbos raida atsilieka, pirštai yra neaktyvūs, jų judesiai netikslūs ir nenuoseklūs. Atitinkamai, pirštų judesių lavinimas skatina vaikų kalbos raidą.
• Pirštų gimnastika lavina kūdikio gebėjimą mėgdžioti suaugusiuosius, moko klausytis mūsų kalbos ir ją suprasti, didina kalbos veikla vaikui ir tiesiog sukuria palankią emocinę atmosferą. Juk žaisti pirštų žaidimai ne tik naudinga, bet ir įdomu ir smagu.
• Pirštų gimnastika moko vaiką sutelkti dėmesį ir teisingai jį paskirstyti. Tai labai labai svarbus įgūdis! Ir mes, tėvai, turime padėti kūdikiui jį suformuoti. Beje, vaikas gali išmokti savavališkai valdyti savo dėmesį tik sulaukęs 6-7 metų. Ir jo sėkmė mokykloje daugiausia priklausys nuo šio įgūdžio.
• Kai kūdikis pradės kalbėti ir gali palydėti pirštų gimnastikos pratimus su eilėraščiais, jo kalba bus aiškesnė, ritmingesnė ir ryškesnė. Be to, tokiu būdu jis galės sustiprinti savo judesių kontrolę.
• Pirštų žaidimuose reikia daug ką atsiminti: ir pirštų padėtį, ir judesių seką, ir tiesiog poeziją. Štai puikus smagus pratimas kūdikio atminčiai lavinti.
• Pirštų žaidimų pagalba galite lavinti vaiko fantaziją ir vaizduotę. Juk rankomis galima „papasakoti“ ištisas istorijas. Pirmiausia mama ar tėtis parodys pavyzdį, o tik tada vaikas gali kurti savo „pirštelių istorijas“.
• Po visų šių pratimų rankos ir pirštai taps tvirti, judri, lankstūs. Ir tai padės ateityje įvaldyti rašymo įgūdžius.

Pirštų lavinimas gali prasidėti nuo 6-7 mėnesių amžiaus: tai apima rankos ir kiekvieno piršto, kiekvieno jo pirštakaulių masažą. Minkymas ir glostymas atliekamas kasdien 2-3 minutes.

Nuo dešimties mėnesių galite pradėti aktyvius pratimus pirštams, įtraukiant į judėjimą daugiau pirštų su gera, pakankama amplitude. Pratimai parenkami pagal amžiaus ypatybės. Visi pirštai turi būti įtraukti į judesį.

Patys pirmieji pirštų žaidimai kūdikiui gali būti šie pratimai:

Šarka.
Kuriame rodomasis pirštas dešine ranka atlikite sukamuosius judesius kairiosios rankos delnu:
- Šarka baltapusė
- Virta košė
- Vaikų maitinimas.
Tada, savo ruožtu, sulenkiamas mažasis pirštas, žiedas, vidurinis, rodomasis ir nykštis.
- Aš daviau
- Aš daviau
- Aš daviau
- Aš daviau
- Aš daviau.

arba kitaip:

Tai nebuvo suteikta:
Tu nenešei vandens
- Neskaldė medienos
- Aš neviriau košės
- Tu neturi nieko!
Šiuo atveju nykštys nelinksta.

Užrakinti!
Sulenkite rankenas į užraktą, susipynę pirštus. Skaitydami eilėraštį, ritmingai siūbuokite „pilį“:
– Ant durų yra spyna.
Kas galėtų jį atidaryti?
- beldžiasi,
Į šį žodį ritmiškai bakstelėkite vienas kitą delnų pagrindais, neatitraukdami pirštų.
- susuktas,
Neatjungdami pirštų, vieną ranką traukite link savęs, kitą – nuo ​​savęs, pakaitomis juos keisdami.
- Patraukė
Įtraukite rankenas skirtingos pusės, tiesinant pirštus, bet visiškai neatleidžiant užrakto.
- Ir jie atidarė!
Atleiskite rankas, plačiai jas išskleiskite į šonus.

uogos
Šiek tiek pakelkite ranką priešais save, kad atsipalaidavusi ranka būtų maždaug veido lygyje. Pirštai atsipalaidavę, kabo žemyn.

Nuimu nuo šakos uogas
Kitos rankos pirštais perbraukite kiekvieną pirštą nuo pagrindo iki pat galiuko, tarsi išimdami iš jo įsivaizduojamą uogą.
– Ir aš renku į krepšelį.
Sulenkite abu delnus priešais save į puodelį.
– Bus pilnas krepšelis.
Vienas delnas, sulankstytas valtyje, yra padengtas kitu taip pat sulenktu delnu.
- Truputį pabandysiu.
- Dar pavalgysiu.
Vienas sulenktas delnas imituoja krepšelį, kita ranka išimame įsivaizduojamas uogas ir siunčiame į burną.
- Kelias į namus bus lengvas!
Imituojant kojas, abiejų rankų vidurinis ir rodomasis pirštai „bėga“ kuo toliau.

žuvis
Abiejų rankų pirštai sulenkti žiupsneliu. Rankos juda banga nuo peties, vaizduojantis nardančias žuvis.

– Žuvys plaukė, nardė
- Švariame šiltame vandenyje.
– Jie susitrauks
Ant Paskutinis žodis pirštai labai stipriai suspausti.
- Atkabink
Pirštai stipriai išskėsti į šonus.
- Jie palaidos save smėlyje.
Vėl sulenkdami pirštus, pakaitomis atlikite judesius rankomis, tarsi kasdami smėlį.

Vyresniems vaikams gali būti naudojami šie pratimai:

SPAUSKITE

vienu paspaudimu,

Dar vienas paspaudimas

- Aš galėjau

Ir tu tai padarei!

Tvirtai įspauskite dešinės rankos rodomojo piršto galiuką į pagalvėlę nykštys. Pakelkite likusius pirštus.

LETENOS

Verta užpakalinės kojos katė,

Ir jis kviečia apsilankyti pelių.

rodo letenas,

O letenos – tsap-įbrėžimai!

Dešinės rankos pirštų pagalvėles prispauskite prie delno viršaus. Prispauskite nykštį prie rodomojo piršto Garsiai pasakykite "miau!" pakartotinai. Galite tęsti žaidimą su antromis partijomis. Pabaigoje veskite pamoką dviem rankomis.

Rodyklės pirštas staigiu judesiu į priekį daro stiprų spragtelėjimą į orą (kelis kartus). Pagal analogiją atlikite paspaudimus su viduriu, žiediniai pirštai ir mažasis pirštas.

Vabalas sėdi ant šakos. Nebijokite, vaikai. Pabandykite patys pajudinti ūsus!

Suspauskite kumštį. Išskleiskite rodomąjį ir mažąjį pirštą ("ūsus"). Pajudinkite „ūsus“.

KOMARIKAS

Uodas skrenda

Uodas cypia

Mums nepatinka

Jo apetitas!

Suspauskite kumštį. Stumkite rodomąjį pirštą į priekį - tai yra „smuklė“, su kuria „uodas“ bando „įkąsti“. Mažasis pirštas ir nykštys, atsipalaidavę, nuleisti žemyn - tai „letenėlės“.

ŠUniukas

Šuniukas vizgina uodegą

– Sode pamačiau gėlę.

Ištieskite dešinės rankos rodomąjį pirštą ir pasukite, tada tas pats su kairės rankos pirštu.

SRAIGTASOPTERIS

Sraigtasparnis skrenda aukštyn

Būk atsargus pilotas!

Keturi kairės rankos pirštai, išskyrus nykštį, suspaudžiami į kumštį. Pakelkite nykštį aukštyn ir atlikite sukamuosius judesius.

Sraigtasparnis skrenda, skrenda

Ašmenys sukasi greičiau.

Abiejų rankų pirštai, išskyrus rodomąjį ir nykštį, yra pinti krepšelio padėtyje. Ištieskite rodomuosius pirštus į priekį ir sujunkite juos pagalvėlėmis (pasirodo "sraigtasparnio uodega").

kojos

Štai bėgioja basos kojos

Tiesiai prie upės palei taką

Indeksas ir viduriniai pirštai dešinė, tada kairė rankos „vaikšto“ ant stalo.

Daugelis tėvų žino, kaip svarbu lavinti kūdikio rankų raumenų motoriką. Mokslas pabrėžia ryšį tarp vaiko kalbos raidos ir jo pirštų išsivystymo. Štai kodėl Japonijoje vaikai dažnai mokomi groti smuiku nuo pat pradžių. Ankstyvieji metai. Siūlome mamoms ir jų vaikams kartu užsiimti pirštų gimnastika – viena iš labiausiai įdomių būdų bendra veikla su vaikais, kurie turi žaidimo formą.

Pirštų gimnastikos tikslas

"Gera žinoti. Pratimų rinkinys rankoms ir pirštams lavinti vadinamas pirštų gimnastika. Tokia gimnastika naudingas poveikis ant kūdikio kūno, aktyvinant jo protinių gebėjimų vystymąsi.

Deja, technologijų pažanga, dėl kurios atsirado gausybė įvairiausių žaislų, buitinės ir kompiuterinės technikos, nelabai prisideda prie to, kad vaikų pirštukai gautųsi. būtina plėtra. Čia ateina į pagalbą pirštų gimnastika. Žaidimai, įtraukti į jo sudėtį, yra skirti lavinti vikrumą, mobilumą, kūrybiškumas, vaiko dėmesys ir reakcijos greitis bei juokingi eilėraščiai padės atsipalaiduoti ir pasiekti ramią, taikią būseną.

Vaikai, su kuriais nuolat užsiima pirštų gimnastika, pradeda kalbėti anksčiau ir tai daro geriau nei bendraamžiai, greitai įvaldo rašymo įgūdžius, gerai įsimena, mažiau nervinasi.

Pirštų gimnastika – puikus užsiėmimas su vaiku kiekvieną dieną. Mokytojai ir logopedai tokią gimnastiką naudoja kaip mokymosi priemonę, trumpą pertraukėlę tarp užsiėmimų ir vaiko poilsį. Pirštų žaidimai bus nuostabi akimirka vaikų atostogų turinyje.

Taigi, pirštų gimnastika:

• vystosi smulkiosios motorikos įgūdžius vaikų rankos ir pirštai
• prisideda prie vaiko smegenų ir kalbos vystymosi
• lavina kūrybiškumą
• gerina atmintį
• paruošia ranką rašymui
• pakelia nuotaiką ir teigiamai veikia vaiko psichiką
• suteikia gerą laisvalaikį
• pataiso Teigiamas požiūrisį klases.

Smulkiosios motorikos ugdymas

Ne visi tėvai supranta, kaip svarbu lavinti smulkiąją vaiko rankų motoriką, o tuo labiau – ne visi žino, kaip tai padaryti. Išsamiai panagrinėkime šį klausimą.

smulkiosios motorikos įgūdžius- tai gebėjimas atlikti nedidelius ir aiškius judesius rankomis (pirštais, rankomis). Smulkiosios motorikos sfera susideda iš daugybės skirtingų – nuo ​​paprastų (ko nors griebti, ką nors laikyti) iki sudėtingų (rašymo technika, piešimas).

Labai svarbu lavinti smulkiąją kūdikių motoriką, nes tai prisideda prie visiškas vystymasis vaikas. Turite pradėti tai daryti kuo anksčiau. Pirmas Mažas vaikas mato jo rankas, apžiūrinėja, daro judesius, bando jas valdyti. Vėliau kūdikis bando pats paimti daiktus, laikyti juos – iš pradžių delnu, o paskui dviem pirštais. Kai vaikas vystosi, jam parodoma, kaip teisingai laikyti šaukštą ar pieštuką.

„Smulkiosios motorikos formavimasis yra glaudžiai susijęs su psichikos formavimu pažinimo procesai kūdikis (atmintis, pojūčiai, suvokimas, dėmesys, vaizduotė, mąstymas), taip pat su kalbos raida. Mokslas įrodė, kad smegenų kalbos ir motorikos centrai yra šalia – štai kodėl pirštų galuose esančių nervinių galūnėlių stimuliavimas padeda suaktyvinti kalbos vystymąsi.

Smulkiosios motorikos ugdymo dėka vaikas lavina rankų miklumą, vystosi graži rašysena, reakcijos greitis. Be to, lavinami smulkiosios motorikos įgūdžiai, jie lemia ikimokyklinuko pasirengimą mokyklai. Jei smulkioji motorika yra gerai išvystyta, vadinasi, vaikui viskas tvarkoje su atmintimi, mąstymu, logika.

Smulkioji motorika lavinama etapais. Norėdami tai padaryti, kūdikis turi pasirinkti jo amžių ir įgūdžius atitinkančius ugdymo metodus ir priemones:

1. Nuo 6 mėn. Vaikų pirštukus galite pradėti treniruoti nuo to momento, kai kūdikiui sukanka šeši mėnesiai – masažo ir pasyvių judesių forma.
2. Nuo 9 mėn. Pateikite kūdikiui visokių kubelių, piramidžių ir žiedų, kad jis galėtų juos surūšiuoti.
3. Ikimokyklinis amžius. Pasiūlyti skirtingi tipai užsiėmimai rankoms: darbas su dizaineriais ir mozaikomis, piešimas, modeliavimas, rankdarbiai (siuvinėjimas, makramė).

Būdai lavinti smulkiąją motoriką

1. Pirštų masažas. Tokia pasyvi gimnastika tinka patiems mažiausiems.
2. Pirštų žaidimai. Tai pirštų gimnastika, pirštų masažas ir pirštų piešimas.
3. Tai gali būti stalo ir arklio formos.
4. Žaidimai su mažais daiktais. Galite žaisti su dribsniais, makaronais, smėliu ir kt natūrali medžiaga. Naudinga lavinti rankų pagalbos žaidimus su kamuoliu ir maži žaislai, taip pat pamokos apie modelių įgyvendinimą iš mažų dalių.
5. Rankų treniruokliai.Žaislai iš parduotuvės taip pat gali būti naudingi, jei jie yra specialūs besivystantys „simuliatoriai“: įdėklai, raišteliai ir pan. Panašius galite pasigaminti patys.
6. Dailės užsiėmimai. Tradiciškai laikoma skulptūra, piešimas, aplikavimas, darbas su konstruktoriumi puikūs būdai vaiko rankų vystymasis.
7. Naudojant paprastą pieštuką. Gavęs paprastą pieštuką, mažylis gali lavinti rankytes sekdamas objektus taškais ir piešdamas po ląsteles, ieškodamas išeities iš labirintų, šešėliuodamas siluetus.

daugiausia efektyvus vaizdas užsiėmimai yra pirštų lavinimas, į kurį įeina įvairūs žaidimai ir pratimai.

Pirštų masažas

Galite pradėti vystyti kūdikio rankas nuo gimimo. Kūdikis pradės rodyti savo pasirengimą mankštintis spausdamas pirštą arba bandydamas paimti barškutį. Ar matėte, kaip vaikai griebia už kojų ir tempia jas link savęs? Būtent šiuo metu kūdikis gali pradėti kurti rašiklius. Tam padės specialus masažas – pirštas.

Kur pradėti? Švelniai sulenkite mažuosius pirštelius, palydėdami judesius vaikiškais ar juokingais eilėraščiais. Kad masažas būtų efektyvesnis, ne tik sulenkite pirštus, bet švelniai masažuokite – nuo ​​mažojo piršto iki nykščio. Kalbama apie tai, kaip „šarka virė košę“, „verda“ vaikui ant delno, darydami sukamuosius judesius, vidutinio intensyvumo. Tuo pačiu ritmingai, emociškai, išraiškingai, aiškiai tardami kartokite rimus: kūdikis turi suprasti, apie ką kalbama. Stebėkite savo tembrą ir intonacijas. Atkreipkite dėmesį į abu delnus. Dėl garso akompanimento toks masažas yra puikus liaudies žaidimai, kuriuos vaidina ištisos kartos mamų su vaikais: „Ladushki“, „Goat-Dereza“, „Magpie“ ir kt. Iš esmės bet koks eilėraštis ar daina gali tapti pagrindu pirštų masažas. Taip galėsite ne tik pradėti vystyti kūdikio rankytes, bet ir smagiai praleisti laiką.

pirštų žaidimai

Pirštų žaidimai yra naudingi vaikams ikimokyklinio amžiaus savotiška gimnastika. Šie žaidimai rekomenduojami vienerių metų ir vyresniems vaikams.

Vaikai labai mėgsta pirštukų žaidimus, lavina rankas, stiprina mamos ir vaikų ryšį.

Parodykite vaikui, kaip žaisti: paruoškite juokingus eilėraščius, parodykite judesius ir pamatysite: kūdikis apsidžiaugs. Pirštų žaidimai atlieka ir ugdomąją funkciją: jų pagalba vaikai mokosi skaičių, mokosi skaičiuoti, tyrinėja kūno dalis ir kt.

Išvardinkime labiausiai Veiksmingi pirštų žaidimai kuriuos labai lengva atlikti:

1. "Gerai". Prisimename iš vaikystės pažįstamą lopšelį ir mokome kūdikį ploti.
2. — Plyškite popierių. Tai galima padaryti sulaukus 7-8 mėnesių. Parodykite savo vaikui keletą dokumentų. Tegul paima, apžiūri, bando sutraiškyti ar suplėšyti. Vaikas bus suinteresuotas naujomis manipuliacijomis. Jis pajus savo rankų ir įvairių daiktų savybes.
3. – Vartykime puslapius. Spalvingos vaikiškos knygelės ar žurnalo vartymas – ne tik jaudinantis užsiėmimas mažyliui, bet ir naudingas rankų vystymuisi.
4. „Studijuoju karoliukus“. Maži vaikai mėgsta pasiimti smulkius daiktus. Tai labai naudinga rašikliui. Leiskite kūdikiui rūšiuoti savo karoliukus.
5. – Išrūšiuojame javus. Užpildykite dubenį dribsnių ir patraukite link kūdikio. Tegul ten panardina rankas, palieskite, kuriuos grūdelius liesdami, pilkite iš delno į delną. Šis žaidimas puikiai tinka lavinti sensomotorinius įgūdžius.
6. „Raštai smėlyje“ Supilkite smėlį ant padėklo. Parodykite savo vaikui, kaip pirštu daryti raštus. Paimkite kūdikio pirštą ir perkelkite jį smėliu. Pradėkite paprastai – pieškite linijas, geometrines figūras, bangas. Palaipsniui komplikuokite užduotis.
7. "Dangteliai". Toks paprastas buitinis žaidimas kaip stiklainių ir butelių kamštelių sukimas daro pirštus vikrius.
8. „Mes apsirengiame ir apsiauname batus“. Tai visai ne žaidimas, o įprastas vaiko įtraukimas savarankiška veikla. Tegul išmoksta užsisegti ir atsegti sagas, užtrauktukus, surišti batų raištelius. Tai ne tik padės greičiau vystytis pirštukams, bet ir išmokys mažylį tarnauti pačiam. Be to, galite pagaminti didaktinė medžiaga su mygtukais ir raišteliais, kurie bus puikus simuliatorius.

Patarimai tėvams.

• Žaidimai turi būti saugūs. Jie turi būti prižiūrimi tėvų.
• Žaisti reikia reguliariai. Tai geriau daryti kasdien.
• Nevargink savo vaiko. Stebėkite vaiko susidomėjimą žaidimu, neužilginkite pamokų.

Įtaka kalbos raidai

„Ar jūsų vaikas jau kalbėjo?“, „Koks buvo pirmasis jo žodis?“: Jauna mama dažnai gali išgirsti šiuos klausimus. Tokie klausimai ne visada džiugina, ypač jei kūdikis nejuda. Jei tokia problema yra, tada Ypatingas dėmesys sutelkti dėmesį į pirštų pratimus.

Vaikų psichologai jau seniai susiejo kalbos raidą ir rankų smulkiąją motoriką.

Kokią įtaką kalbai turi rankų vystymasis?

Lygis motorikos vystymasis rankos ir pirštai yra tiesiogiai susiję su kalbos funkcija. Daugelis mokslininkų, tyrinėjančių vaikų smegenų veiklą ir jų psichiką, atkreipia dėmesį į didelę rankų svarbą, jų stimuliuojantį poveikį. Mokslininkai nustatė, kad jei pirštai išsivystę pagal amžių, tada kalba yra normali. Jei rankų vystymasis atsilieka nuo normos, vaikas gali pastebėti kalbos vystymosi vėlavimą. Kalbos vystymasis vyksta veikiant impulsams, kurie ateina iš pirštų ir patenka į smegenų centrą, atsakingą už kalbos sfera. Šie duomenys davė pagrindą naudoti įvairius stimuliuojančius metodus kalbai lavinti lavinant rankų judesius. Masažas, mankšta, žaidimai, manipuliacijos daiktais, rankdarbiai, žaidimas muzikos instrumentai- visa tai tobulina vaiko rankas ir pirštus, prisideda prie kalbos vystymosi.

"Patarimas. Pratimus rinkitės pagal vaiko amžių. Masažas tinka kūdikiams. Jaunesniems ikimokyklinukams- rutuliukų ridenimas skirtingo skersmens. Vyresni vaikai - dizainas, loginiai žaidimai naudojant skaičiavimo lazdelės, kurti amatus.

Rankos paruošimas rašymui

Ir mamos, ir tėčiai, ir mokytojai nerimauja dėl klausimo, kaip gerai paruošti vaiką mokyklai. Mokytojai pastebėjo, kad pirmokai susiduria su sunkumais įsisavindami pirmuosius rašymo įgūdžius. - gana sudėtingas vaiko įgūdis, pagrįstas subtiliais rankų judesiais. Išvystytas tik koordinuotas smulkiųjų rankos raumenų darbas vizualinis suvokimas o savanoriškas dėmesys prisidės prie sėkmės įsisavinant rašymo techniką.

Mokytojai dažnai susiduria su tuo, kad pirmokai nemoka taisyklingai laikyti rašiklio, netinkamai juo naudojasi. To priežastis yra kuriama rankas Tokiu atveju vėl turite pereiti prie pirštų gimnastikos: paprasti pratimai padėti užtikrinti reikiamą vaiko rankos paruošimą rašymui.

1. Masažuojame pirštus. Vaikas tai gali padaryti pats arba padedamas suaugusiojo. Būtina kruopščiai masažuoti kiekvienos rankos pirštus, pradedant nuo galiukų. Tai turėtų būti daroma glostant, trynant ir sukamaisiais judesiais. Tokio masažo trukmė yra ne daugiau kaip 2 minutės. Pirštų masažas rekomenduojamas rašant veiklą: prieš pradžią, viduryje, pabaigoje.
2. "Sveikinimai". Vaikas liečiasi nykštys visiems kitiems, tarsi sveikindamas: „Labas!“.
3. „Gulbė“. Vaikas daro judesius rankomis, imituodamas gulbės skrydį.
4. "Kryžiukai nuliukai". Vaikas pakaitomis sukryžiuoja rodomąjį ir vidurinįjį pirštus, žiedinius ir mažuosius pirštelius.
5. "Varpas". Vaikas yra bailus rankomis 30-40 sekundžių.
6. "Gyvatė". Vaikas kiekvienu pirštu pasiekia to paties piršto pagrindą. .
7. "Fortepijonas". Vaikas apsimeta, kad groja pianinu.
8. "Pjaukite žirklėmis". Vaikas sujungia pirštus poromis, o paskui juos išskleidžia.
9. "Piešimo apskritimai" Vaikas su kiekvienu kiekvienos rankos pirštu piešia ore apskritimus.
10. Pamokos pabaigoje pakartokite 3 ir 5 pratimus. Baigiame masažu (savimasažu).

išvadas

Atkreipdami dėmesį į vaiko rankų vystymąsi, nepamirškite, kad užtikrinate jo protinį vystymąsi, tobulinate kalbą, ruošiate mokyklai. Toks kūdikis bus vystomas pagal amžių, mokslus jam bus lengva.

Pamokos pristatymas

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrės peržiūra skirta tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visos pristatymo apimties. Jeigu tu susidomėjai Šis darbas atsisiųskite pilną versiją.

Pamokos tikslai:

• patikslinti stačiakampio ir kvadrato sąvokas, nustatyti esminius stačiakampio ir kvadrato požymius, suformuoti gebėjimą juos atpažinti pagal esmines savybes, pavaizduoti ir apskaičiuoti jų perimetrą, įvesti terminą „geometrija“. ";
• lavinti žodinius skaičiavimo įgūdžius, loginis mąstymas;
• praturtinti mokinių akiratį, diegti domėjimąsi dalyku, ugdyti draugystės ir savitarpio pagalbos jausmą.

Įranga: multimedija, ekranas, kompiuteris, vokai su figūromis, atvirutės savarankiškam darbui.

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas.

Vaikai, šypsokitės vieni kitiems. Palinkėkite man sėkmės, nes sėkmė šiandien mums labai pravers.

Rodyti jaustukus. Su kokia nuotaika atėjai į pamoką?

Taigi, šiandien vykstame į šalį, kurioje gyvena neįprasti gyventojai. Sužinosite, kaip jie vadinami ir kaip jie funkcijos. Kelyje reikia būti atsargiems, tiksliai ir greitai skaičiuoti ir atlikti visas užduotis kartu!

2. Žodinė sąskaita.

U. Sužinokime šalies pavadinimą. Norėdami tai padaryti, turite rasti išraiškos reikšmę ir po ja parašyti raidę, kuri pasirodo ekrane.

Skirtumas tarp skaičių 12 ir 3 sumažinamas 5 / pasirodo raidė e/

Prie skaičių 7 ir 8 sumos pridėkite 3 / m/

Raskite stačiakampio, kurio kraštinės yra 5 ir 2 cm, perimetrą / G/

Sumažėjo 34. Atimta - 12. Raskite skirtumą / e/

Koks skaičius yra didesnis nei 17 x 6? / apie/

Vienas atvirukas kainuoja 5 rublius. Kiek kainuoja 3 iš šių atvirukų? / aš/

Kiek daugiau yra 43 nei 20? / t/

Raskite kvadrato, kurio kraštinė yra 4 cm, perimetrą / R/

Padidinkite skaičių 54 6 vienetais. Kiek tai užtruks? / ir/

Ekrane pasirodė raidės e, m, r, e, o, i, t, p ir u.

Vaikinai, ekrane pasirodė laiškai. Pabandykite pasakyti žodį. Kas nutiko? /geometrija/

Geometrija atsirado senovėje. Statydamas būstus ir šventyklas, puošdamas jas ornamentais, žmogus pritaikė savo žinias apie daiktų formą, dydį ir santykinę padėtį. Iš geometrijos atsirado mokslas, vadinamas matematika.

3. Darbas pamokos tema.

1) Ugdymo užduoties pareiškimas.

U. Taigi šalis, kurioje gyvena neįprasti gyventojai, vadinama geometrija. O kokie bus geometrinių figūrų, gyvenančių geometrijos šalyje, pavadinimai?

D. Jie bus vadinami geometriniais.

skaidrė 4

U. Pažvelkite į ekraną, kaip vadinasi ši figūra? (Trikampis) Pavadinkite kitą formą (keturkampį arba stačiakampį). Kaip vadinasi trečioji figūra? (keturkampis)

Kaip manai, kokios figūros čia trūksta? (Trikampis). Kodėl? Ką bendro turi likusios figūros?

D. 4 kampai, 4 šonai, keturkampiai.

Žalia figūra išnyksta .

U. Kodėl dingo žalia figūra?

D. Ji neturi visų stačių kampų.

U. Ką galima pasakyti apie mėlyną gabalą?

D. Tai stačiakampis, keturkampis, jis turi visus stačius kampus.

5 skaidrė / Figūros ekrane iš vadovėlio Nr.1 ​​50 psl.

U. Pažiūrėkite į ekraną. Kiek stačių kampų turi 4 kampų?

D. Keturi.

U. Siūlau jums pačiam atlikti šią užduotį ( kiekvienas vaikas turi kortelę su figūromis, panašiomis į ekrane esančias)./1 paveikslas /

6 skaidrė / Iš vadovėlio Nr.2 50 psl/

U. Nubrėžkite uždarą liniją aplink visus paveikslo stačiakampius. Dabar apibraukite kvadratus. ( Ekrano patikrinimas). Ką įdomaus pastebėjote?

E. Kvadratas yra stačiakampis.

2) Vaikų naujų žinių atradimas.

O dabar pagalvok, kas yra perteklinė?

7-8 skaidrės. /Papildomos figūros dingsta /

Taip čia perteklinis žodis"ilgis", nes tai yra dydis, o likusi dalis yra geometrinės figūros.

U. Matematikoje labai paplitęs žodis „ilgis“. Dar kartą atkreipkite dėmesį, kaip šis žodis rašomas – su vienu „n“.

b)

D. Papildomas trikampis, nes. nėra stačių kampų.

U. Pabandykime suformuluoti šios dienos pamokos temą. / Vaikų pasirinkimai /

9 skaidrė. Pamokos tema: "Stačiakampis. Kvadratas."

U. Kokia figūra vadinama stačiakampiu? Bet kas yra kvadratas? /O vaikų atsakymai./ P Patikrinkime vadovėlyje 50 puslapyje pateiktos išvados teisingumą.

10-12 skaidrės. Akių mankšta.

3) Užduotis dėmesiui.

U. Siūlau atlikti įdomią užduotį. Raskite vadovėlyje numerį 3.

13-14 skaidrės. Perskaitykite, ką reikia padaryti. Pagalvok. Kiek stačiakampių radote? kvadratai?

4) Susipažinimas su taisykle. /51 psl./

Geometrinės formos yra labai įvairios. Kokias dar geometrines figūras žinote. / Kvadratas, spindulys, tiesi linija, atkarpa, trikampis, apskritimas, ovalas ir kt./

15 skaidrė. Pažiūrėkite į ekraną.

Prieš jus – vienas iš septynių pasaulio stebuklų – Cheopso piramidė. Tai didžiausia iš Egipto piramidžių, išlikusių iki šių dienų. Piramidės apačioje yra kvadratas. Istorijos pamokose apie ją sužinosite daug įdomių dalykų.

5) Stačiakampio perimetro radimas. skaidrė 16.

Vykdymo Nr.4 51 p.

U. Išmatuokime stačiakampio kraštines. Ką pastebite?

D. Priešingos pusės yra lygios.

U. Atsiverskime taisyklę vadovėlio 51 p. Pavadinkite mūsų stačiakampį ilgį, plotį.

Prisiminkite, kas yra perimetras? Užrašykite stačiakampio kraštines ir apskaičiuokite jo perimetrą. / Užduoties atlikimo tikrinimas /

6) Fizminutka.

4. Medžiagos tvirtinimas.

1) 17-18 skaidrės. Spręsdami kitą užduotį, panaudosime ankstesnėse pamokose įgytas žinias. Nr. 5a)

U. Ką reiškia skaičius 6? Ką tai sako apie ilgį? Koks yra užduoties klausimas? Trumpai užrašykite problemą:

Š.-? 2 cm mažiau.

1) 6-2=4 (cm) - plotis.

2) 6+6+4+4=20 (cm) - perimetras.

Atsakymas: 20 cm.

2) Savarankiškas darbas su standartiniu čekiu.

U. Kiekvienas iš jūsų ant savo stalo turi vokus su figūrėlėmis. / 19 skaidrė/ Turime sujungti figūras, kad gautume stačiakampius. Dabar dirbsite poromis. Kas gali susitvarkyti, ramiai stovės prie savo stalo. /2 pav. /

Šauniai padirbėta! / Patikrinkite veikimą ekrane /

5. Namų darbai.

U. Atsigręžkime į skaičių 9. Perskaitykime posakius / 2 mokiniai / pagal schemas.

Tai bus namų darbai. / 20 skaidrė /. Ir Nr. 5 b) - užduotis rasti stačiakampio perimetrą.

6. Rezultatas / tarpinis / pamoka.

U. Kokią šalį aplankėme šiandien? Ar jums patiko mūsų kelionė? Pažiūrėkime, kaip išmokome nauja medžiaga. Padarykime tam testą. 21-22 skaidrės.

U. Kas patenkintas savo darbu? Parodykite „savo nuotaiką“ (vaikai rodo jaustukus).

Pasiruošimas vaizduojamajam menui (vaikai ruošiasi piešti pagal muziką).

U. 1. Organizacinis momentas.

Pirmiausia prisiminkime, kad vienas iš vaizduojamojo meno pagrindų yra įvaldymo procesas įvairi įranga piešimas. Pieštuku galite piešti toninius piešinius, sukurti įspūdingus eskizus. Anglis, pastelė leidžia dirbti greitai, plačiai ir įvairiai. Aliejinėje tapyboje ir akvarelėje naudojami įvairūs teptuko potėpiai. Visi aukščiau išvardinti piešimo būdai yra tradiciniai. Tačiau yra ir netradicinių medžiagų, piešimo priemonių: tai muilo burbulai, druska, manų kruopos, siūlai, rankos, pirštai ir net švitrinis popierius. Šiandien dirbsime su netradicine technika, vadinama tapyba pirštais.

2. Darbas pamokos tema.

Vaikinai, kokią šalį aplankėme šiandien per matematikos pamoką?

/Skamba muzika, vaikų akys užmerktos/

Įsivaizduokite, kad atėjote prie šalies „Geometrija“ vartų. Kaip manote, kaip atrodo ši šalis ir kas joje gyvena, kaip atrodo ir ką veikia jos gyventojai? / Vaikų pasakojimai/. Vaikinai, kas mus pasitiks prie vartų? kas dainuoja garsiai? / Gaidys/

Petya, Petya, gaidys,
auksinė šukutė,
Tu duodi balsą
Per tamsų mišką
Per tiltą per upę.
Šaukite:
Ku-ka-re-ku!

Dabar mes pabandysime nupiešti šį gaidį. Bet ne įprastu būdu, bet naudojant techniką, vadinamą „spausdinimas rankomis“. Visą delną ar jo dalį panardinkite į dažus, arba galite dažyti delną dažais ir ne viena, o keliomis spalvomis, o dabar palikime atspaudą popieriuje, įvairiais deriniais pridėkite pirštų atspaudus prie delno atspaudo. Ant detalių galima piešti teptuku, tad mūsų gaidys atgijo ir garsiai giedojo.

/Piešimas pirštais yra smagus užsiėmimas. Vaizduotė veikia su baisia ​​jėga, o kaip išeina energijos perteklius /

3. Savarankiškas vaikų darbas.

4. Individuali mokytojo pagalba.

5. Pamokos apibendrinimas.

Ko išmokote per šią pamoką?

Kas sukėlė sunkumų atliekant darbą?

Kas tau patiko?

Su kokia nuotaika išeinate iš pamokos?

6. Geriausių piešinių paroda.

Kiekvienam tėvui neabejotinai svarbus jo vaiko vystymasis. Svarbu, kad plėtra būtų vienoda ir savalaikė. Yra žinoma, kad visi psichiniai procesai yra tarpusavyje susiję ir labai dažnai vystosi kompleksiškai. Net patys pratimai ir žaidimai apima kelių procesų vystymą vienu metu. Šie pratimai taip pat apima pirštų gimnastiką.

Kai jis vykdomas, vyksta ne tik plėtra smulkiosios motorikos įgūdžius ir pirštų koordinacinius veiksmus, tačiau tobulėja ir kalba. Šis procesas labiausiai reikalingas vyresniame ikimokykliniame amžiuje, nes šiuo laikotarpiu reikia kalbėti padidėjęs dėmesys suaugusiųjų. Šiame amžiuje ypač reikia plėsti vaiko žodyną, išversti pasyvųjį žodyną į aktyvųjį, stebėti taisyklingą tarimą ir t.t.. Pažiūrėkime, kas tokio gero ir naudingo pirštų gimnastikoje vaikams vyresnioji grupė.

Kas tai yra?

Pirštų gimnastika – tai kompleksas, paremtas tekstų pastatymu įvairaus sudėtingumo(eilėraščiai, eilėraščiai, pasakojimai ir kt.) pirštų pagalba. Šie pratimai turi kompleksinį poveikį vystymuisi, nes tobulėja ne tik kalbos veikla, bet ir visa aukštesnė nervinė veikla(BNP) kaip visuma. Šis tipas gimnastika yra labai naudinga vaikams, kurių raida atsilieka.

Kokie yra pirštų žaidimų pranašumai?

Tokie pratimai suteikia teigiamą įtaką vaiko mintyse. Atliekant judesius ir tariant tekstą, didėja smegenų žievės efektyvumas, stimuliuojamos mąstymui reikalingos zonos.

Pirštų gimnastika lavina ir emocinę-valinę vaiko sferą. To dėka vaikas išmoksta mėgdžioti suaugusiųjų veiksmus, suprasti nurodymus, priversti save atlikti būtini veiksmai, klausytis suaugusiųjų kalbos, ją suprasti ir savarankiškai tarti tekstą. Be to, šia technika galima sukurti palankią atmosferą, pažinti vaiką ar kaip a organizacinis momentas prieš klasę.

Taip pat vaikai lavina dėmesį, ypač savavališką. Šis įgūdis labai padės jūsų vaikui mokykloje, nes savavališko dėmesio dėka vaikas galės kryptingai įsisavinti mokyklos mokymo programą.

Kaip jau supratome, naudojant pirštų žaidimus, kalba vystosi. Kai vaikas tiesiog klauso jūsų akompanimento, tai padeda jam pro ausį suvokti teisingą literatūrinę kalbą ir suprasti frazių reikšmę. Šis įgūdis pravers mokykloje, kai reikės analizuoti eilėraščius. Tačiau kai vaikas pats ištaria lydimąjį tekstą, tai padės padaryti kalbą aiškią, gražią, ritmingą ir ryškią.

Atmintis šių pratimų metu taip pat vystosi, nes vaikas turi atsiminti pirštų padėtį, judesių tvarką ir tekstą.

Be to, nukenčia tokie procesai kaip fantazija ir vaizduotė, nes nebūtina prisirišti prie konkretaus teksto, galima pačiam sugalvoti ištisas istorijas, parodyti pirštų idėjas.

Proceso eigoje reguliarus naudojimas pirštų gimnastika, vaiko pirštukų judesiai tampa labiau koordinuoti, judesių amplitudė didėja, patys piršteliai tampa stiprūs ir stiprūs, ir tai padės ateityje įvaldant raštą.

Pirštų gimnastikos veikimo mechanizmas smegenims

Vaiko kalbos formavimosi rodiklis visada siejamas su pirštų motorinių įgūdžių išsivystymo laipsniu. Diagnozuoti kalbos išsivystymo lygį galite tik pažiūrėję, kaip vaikas atlieka pirštų pratimus. Yra žinoma, kad vaikams, kurių kalbos raida vėluoja, rankų pirštai yra silpni, neaktyvūs, judesiai netikslūs ir nenuoseklūs.

Kai vaikas atlieka ritmiškus pirštų judesius, sustiprėja priekinės ir laikinosios (Wernicke srities) smegenų dalių koordinuotas darbas, t. kalbos zonos išsivysto dėl impulsų, ateinančių iš pirštų. Pratimų atlikimas sukelia susijaudinimą kalbos zonose.

Smegenų žievėje motoriniai ir kalbos centrai yra artimiausi kaimynai. Atliekant pirštų ir rankų judesius, sužadinimas iš motorinio centro pereina į žievės kalbos centrus, o tai lemia staigų kalbos zonų efektyvumo padidėjimą.

Galima drąsiai teigti, kad treniruotės pirštų gimnastikos pagalba prisideda kalbos raida vaikai.

Pirštų gimnastika vyresniame ikimokykliniame amžiuje

Intensyvus vystymasis žodinė kalba prasideda, kai pirštų judesiai pasiekia brandą. V. M. Bekhterevas visada atkreipė dėmesį į rankų motorinių įgūdžių ugdymo ir kalbos ryšį.

Kiekviename amžiuje mažasis turi charakterio bruožai, o E. M. Mastyukova juos apibūdino taip:

1. Būdamas 1-2 metų vaikas vienoje rankoje gali laikyti iki dviejų daiktų, piešti pieštuku tam tikrus piešinius, vartyti vaikiškų knygelių kartoninius puslapius, dėti bokštelio pavidalo kubelius vieną ant vieno, sulankstyti piramidę. .
2. Būdamas 2-3 metų vaikas jau moka atidaryti dėžutę ir išpilti jos turinį, žaisti su tokiomis medžiagomis kaip smėlis ir molis, piešti raštus pirštais, suverti karoliukus, statyti daugiau sudėtingos figūros iš kubelių. Taip pat vaikas labiau pasitiki pirštais laikydamas pieštuką.
3. Nuo 3 iki 5 metų vaikas jau piešia spalvotomis kreidelėmis, moka lankstyti popierių, meistrauja iš plastilino, lytėjimo būdu identifikuoja daiktus maišelyje, pats gali susirišti batus.

Tačiau motorinių funkcijų vystymasis nesustoja ir sulaukus 5 metų, jis tęsiasi iki 6-7 metų. vasaros amžius, ar net visai nesustoja, nes net ir suaugusieji gali tobulinti savo smulkiąją motoriką siuvinėjimo, karoliukų pynimo ir kitų dalykų pagalba.

Galima daryti išvadą, kad pirštukų gimnastiką su vaiku galima daryti nuo vienerių metų, tačiau tam tinkamiausias amžius – senjoras ikimokyklinis.

Pirštų gimnastikos rūšys

Vyresnės grupės pirštų gimnastika apima trijų pratimų grupių įgyvendinimą:

1. Rankų pratimai, skatinantys mėgdžiojimo gebėjimo ugdymą, įtempia ir atpalaiduoja rankos raumenis, moko išlaikyti statinę padėtį ir persijungti iš vienos padėties į kitą.
2. Statiniai pirštų pratimai reikalauja tikslesnių judesių.
3. Dinaminiai pirštų pratimai lavina diferencijuotą judesių koordinaciją.

Vyresnės grupės vaikams pirštų gimnastika gali būti skirstoma į pasyviąją ir aktyviąją. Pasyvus tinka pradedantiesiems parengiamasis etapas darbo, taip pat naudinga dirbant su nekalbiais vaikais. Tai apima rankų ir pirštų masažą. Jis neturi daryti jokios žalos vaikams. malonūs pojūčiai, nes tai daugiausia apima glostymą ir lengvą masažą. Masažas skirtas rankų raumenims paruošti ir sušildyti. Jis gali būti naudojamas kaip psichoemocinio kontakto su vaiku užmezgimo technika atidarymo pokalbis. Tačiau čia reikia būti labai atsargiems, kad neišgąsdintumėte vaiko, nes ne visi vaikai leidžia svetimiems prie jų prisiliesti.

Aktyvi pirštų gimnastika vyresnio amžiaus grupei apima aukščiau aprašytas pratimų grupes.

Be to, pirštų gimnastika pagal turinį gali būti suskirstyta į atitinkamas veisles:

1. Manipuliavimo žaidimai, tokie kaip „Šarka baltapusė“, „Mes pasidalinome apelsinu“, „Mano šeima“. Jų pagalba vaikas lavina vaizduotę, nes vietoj pirštų reikia įsivaizduoti kitus vaizdus.
2. Istorijos pirštų žaidimai. Galite naudoti daugiausia įvairios temos ir kurti mini istorijas.
3. Pirštų tipas „Kumštis-šonkaulis-delnas“, „Ausis-nosis“, kuriame reikia keisti rankų padėtį tam tikru tempu.
4. Pirštų mankšta su masažo elementais, kur naudojami tokie būdai kaip apšilimas, trynimas, spaudimas, gnybimas (iš periferijos į centrą).
5. Pirštų pratimai su garso akompanimentu, kuris gali būti atskiri garsai ir skiemenys, eilėraščiai, pasakojimai ar eilėraščiai.

Pirštų mankštos tikslas

Pirštų gimnastikos vyresniųjų grupėje tikslas – kovoti su protiniu nuovargiu, sumažinti artikuliacinio aparato įtampą, didinti kūno tonusą ir turėti bendrą gydomąjį bei lavinamą poveikį.

Pirštų žaidimų užduotys

Tarp užduočių, kurios įgyvendinamos naudojant pirštų gimnastiką, yra šios:

1. Intensyvus kalbos vystymas.
2. Pataisymas kalbos sutrikimai.
3. Rankos paruošimas rašymo įgūdžiui įgyti.
4. WPF plėtra.
5. Emocinės-valinės sferos vystymas.

Pratimų atlikimo taisyklės ir technika

Atliekant pirštų gimnastiką su vaikais, reikia laikytis specialių taisyklių:

1. Į gimnastiką įtraukite visų tipų pratimus ir atlikite visus pratimus iš eilės, pradedant nuo pirmosios grupės.
2. Žaidimo manipuliacijos palaipsniui turėtų tapti sudėtingesnės.
3. Norint pradėti žaidimą, būtinas paties vaiko noras.
4. Negalite naudoti gimnastikos, jei esate pavargęs ir vaikas Blogas jausmas.
5. Nepriimtina varginti vaiką žaidimo metu.

Kaip ir bet kurioje kitoje veikloje, atliekant pirštų gimnastiką vyresniajai darželio grupei, yra tam tikra etapų seka:

1. Iš pradžių mokytojas vaikui tiesiog demonstruoja žaidimą.
2. Tada mokytojas parodo žaidimą ant vaiko pirštų.
3. Mokytojas ir vaikas judesius atlieka kartu, o suaugęs pats taria akompanimento tekstą.
4. Vaikas veiksmus atlieka pats būtina pagalba iš žodžius tariančio auklėtojo pusės.

Šio amžiaus pirštų gimnastikos atlikimo technika taip pat turi savo specifiką:

• prieš pat gimnastiką reikia atlikti parengiamieji darbai su vaiku: aptarkite temą ir turinį, sukurkite reikiamus gestus ir pirštų kompozicijas;
• būtina atlikti atšilimo manipuliacijas, pavyzdžiui, lengvą rankų glostymą, kol vaikas pajus šiltą;
• pratimai atliekami neskubiu tempu, nuo 3 iki 5 kartų, iš pradžių kiekviena ranka atskirai, o paskui abiem rankomis vienu metu;
• atlikdami pratimus, turite naudoti visus rankos pirštus;
• žaidimo metu svarbu stebėti teisingą judesių atlikimą;
• atliekami pratimai turi suteikti vaikui malonių pojūčių ir džiaugsmo, o ne sukelti diskomforto;
• nurodymai ir pataisymai atliekant gimnastiką turi būti pateikiami ramiu, draugišku tonu, trumpai, aiškiai ir aiškiai;
• prireikus reikia padėti atskiriems vaikams.

Pirštų gimnastikos pavyzdžiai vyresniajai grupei

Vaikams duoto amžiaus pirštų gimnastika dažniausiai atliekama prieš pradedant piešimo, modeliavimo ar aplikacijos užsiėmimus, tačiau jei grupė turi darželis logopedinis ar defektologinis profilis, tada pirštų gimnastika šiuo atveju gali būti atliekama bet kuriuo metu. Be to, tokio tipo gimnastika gali būti atliekama ne tik individualiai su vaiku, bet ir vaikų grupėje. Taip pat pratimų metu galima naudoti įvairios medžiagos(su-jok, rutuliukai su smaigaliais arba įvairūs užpildai, maži rutuliukai, natūralių medžiagų: riešutai, kaštonai, akmenukai, gilės ir kt.).

Siekiant didesnio efektyvumo, vyresnėje grupėje atliekamas pirštų gimnastikos kompleksas, kurio pagrindas leksinės temos paimtas klasėje. AT poetinė forma geriau įsimena visokius vardus. Patartina naudoti žaidimus su mėnesių, savaitės dienų, sezonų, kūno dalių pavadinimais. Net ir suaugusiam žmogui lengviau įsiminti sudėtingus pavadinimus ir taisykles, ypač jei jų daug, jei jie pateikiami įdomia poetine forma. Judesių ir teminių eilių rinkinys prisideda prie pasyvaus žodyno aktyvinimo, padidina susidomėjimą tiriama tema.

Pavyzdžiui, pirštų gimnastika „Pavasaris“ vyresnių žmonių grupėje gali būti atliekama keturias savaites. Tačiau per šį laiką būtina keistis žaidimo pratimai ir apsunkinti reikalus. Pirštų gimnastika „Vabzdžiai“ vyresniųjų grupėje gali būti taikoma skirtingu metų laiku. Čia poetine forma galima tyrinėti vabzdžius, kurie žiemą nemiega ar atsibunda pavasarį, taip pat tuos, kurie aptinkami tik vasarą. Taip pat galite suskirstyti vabzdžius į pavojingus ir saugius. Pradžioje galima užsiimti pirštų gimnastika tema „Transportas“ vyresniojoje grupėje mokslo metai, viduryje ir pabaigoje (išmoktai medžiagai patikrinti), taip pat studijuojant tam tikrą transporto rūšį.

Kaip matote, pirštų žaidimų tema gali būti įvairi, o taikymo sritis gali skirtis priklausomai nuo sprendžiamų užduočių ar paties vaiko noro. Pirštų mankšta yra tokia lanksti medžiaga vaiko HMF vystymuisi, kad ją galima naudoti bet kada ir bet kokia tema, bet kokiu atveju turės lavinamą ir gydomąjį poveikį.

penkios mielos žuvytės

Jie linksminosi upėje (rankos suspaudžiamos viena prie kitos delnais, šiek tiek suapvalintos; plūduriuojantys judesiai atliekami ore)

prikaltas didelis

Prisijunk smėlyje, (rankų padėtis ta pati, apverčiame jas iš vienos pusės į kitą)

Ir žuvis sako:

"Nirti čia lengva!" (rankų padėtis ta pati, nardymo judesys atliekamas ore)

Antrasis pasakė:

„Bet čia gilu“ (sūpuojame rankas iš vienos pusės į kitą).

O trečias žiovojo:

"Taigi aš noriu miego!" (rankų padėtis ta pati, vienos rankos išorinę pusę apverčiame).

Ketvirtas tapo

Šiek tiek sustingti (pavaizduoti drebančias rankomis).

Ir penktasis pasakė:

„Čia krokodilas! (Rankų padėtis ta pati, imituojame krokodilo burnos atidarymą ir uždarymą).

Greitai nuplaukite

Kad jis neprarytų! “(rankos vėl uždarytos, imituojame plaukimą žuvimi).

O štai pirštų gimnastika „Gyvūnai“ vyresniųjų grupėje:

Dabar mes jums pasakysime (suspauskite ir atlaisvinkite pirštus į kumštį)

Apie jauniklius ir mamas: (kiekvienam vardui sulenkite pirštus)

Katė turi gražius kačiukus,

Šuo turi neklaužadų šuniukų,

Karvė turi nuplautus veršelius.

Triušis turi bailių triušių,

Ir mano mama turi neklaužadų vaikų.

Pirštų gimnastika „Pavasaris“ vyresniųjų grupėje:

Dyniai skleidžia garsesnį triukšmą,

Zylė išėjo padainuoti (pirštus sulenkiame „snapeliu“, papurtome).

Ryte išeina saulė

Norėdami sušildyti žemę (rankos atstoja „kibirą“, pakelkite rankas virš galvos ir atidarykite kibirą kaip saulė, delnų kraštai lieka prispausti).

Ryte išeina saulė

Sušildyti žemę (judesiai tokie patys).

Upeliai teka žemyn

Visas sniegas dingo (imituojame tekančius upelius - rankos atsuktos delnais žemyn, pirštai kartu, atliekame lygius banginius judesius iš viršaus į apačią).

Ir iš po geltonos žolės (rankos vėl reiškia „kibirą“)

Gėlė jau auga... („kibiras“ atsidaro, rankos lieka užvertos, pirštai išskėsti, pusiau sulenkti)

Ir iš po geltonos žolės

Gėlė jau auga... (tie patys judesiai)

Varpelis atsidarė (rankos laikomos ant alkūnių, pirštai suspausti į kumštį)

Pavėsyje, kur yra miškai (pamažu kumštis atspaudžiamas, suformuojant varpo puodelį),

Ding-ding, dainuoja tyliai (kratome gautą varpelį, tardami "ding-ding"),

Ding-ding, ateina pavasaris.

Ding, dainuok tyliai,

Ding-ding, ateina pavasaris.

Pirštų gimnastika „Paukščiai“ vyresniųjų grupėje:

Kiek paukščių atėjo į lesyklą ryte?

Dabar pasakysime, skaičiuosime drąsiai (dirbame kumščiu).

Du varnai, lakštingala,

Šešios zylės ir žvirblis

Spalvotomis plunksnomis apipintas genys (kiekvienam vardui sulenkti pirštus).

Subersime grūdus (vėl dirbame kumščiu).

Pirštų gimnastika „Gėlės“ vyresniųjų grupėje:

Viena - ramunėlė, du - tulpė,

Trys - bijūnas iš karštų šalių (kiekvienam vardui sulenkite pirštus).

Padarykime didelę puokštę

Ir padėkite ant bufeto (dirbame kumščiu).

Pirštų gimnastika „Vabzdžiai“ vyresniųjų grupėje:

Esu žalias gegužės vabalas (suspaudžiame pirštus į kumštį).

Aš skraidau aplink viską (ištiesiu rodomąjį ir mažąjį pirštą į šonus),

Aš dūzgiu per proskynas,

Ir mano vardas yra Zhu-Zhu (judinkite rodomąjį ir mažąjį pirštą).

Neįkandk, piktasis uodas, -

Pabėgu namo (pirštų pirštai ant stalo).

Vakar atėjo pas mus

Dryžuota bitė.

Ir už jos kamanė-kamanė

Ir graži kandis (kiekvienam vardui sulenkite pirštus),

Trys vabalai ir laumžirgis

Kaip ir akies žibintuvėliai (imituojame akinius – prie akių pritraukiame ratu surištą nykštį ir smilių).

Smūgiavo, skraidė (mojuoja rankomis),

Jie krito iš nuovargio (rankos krenta delnais ant stalo).

Pirštų gimnastika „Cosmos“ vyresniųjų grupėje:

Saulė yra pagrindinė žvaigždė kairiarankis vaizduoja saulę - pirštai išdėstyti vienas nuo kito ir šiek tiek suapvalinti, tarsi laikytumėte kamuolį),

O aplinkui – planetos (dešinė ranka vaizduoja planetas – sugniaužtas kumštis „skraido“ aplink „Saulę“).

Ir jie skrenda - kas kur eina (atlieka „skraidančius“ judesius kaire ranka iš dešinės į kairę)

Greitos kometos (atlieka „skraidančius“ judesius). dešinė ranka iš kairės į dešinę).

Pirštų gimnastika „gegužė“ vyresniųjų grupėje:

Paėmėme kastuvus, iškasėme lysves.

Vienas du! Vienas du! (imituoti kastuvo judesius)

Jie paėmė ir grėblį

Lovos buvo šukuotos:

Vienas du! Vienas du! (imituoti grėblio judesius)

Sėklos eilėmis

Jie metė į žemę:

Vienas du! Vienas du! (imituoti sėklų išsibarstymą)

Greitai užaugk, pumpure, (sulenk pirštus „snapu“)

Ištirpinkite gėlę – bijūną! (atverti abiejų rankų pirštai)

Pirštų gimnastika „Transportas“ vyresniųjų grupėje:

Eina kilti

Eina kilti

Sraigtasparnį sukantys varžtai (pasukite rankas virš galvos).

Jie eina ten (rankos judesys į dešinę),

Ateik čia (perkelk ranką į kairę),

Ant naujų traukinio bėgių (sukame tiesiais delnais priešais save),

Ir motorlaiviai, laivai (mėgdžiojame laivo laivapriekį, sulenkiame rankas su "namu" ir nukreipiame nuo savęs, tarsi skirdami per bangas)

Jie palieka jūrą nuo žemės (mojuojame rankomis, tarsi atsisveikindami).

1. Atliekant pirštų gimnastiką, būtina sėdėti vienas priešais kitą, suaugusiojo ir vaiko veidai turi būti tame pačiame lygyje, suaugusiojo rankos turi būti matomos vaikui (taip pat ir vaiko rankos). vaikas mokytojui).
2. Užsiėmimai turėtų būti atliekami kasdien apie 5 minutes. Todėl vesti pirštų gimnastiką yra ne tik auklėtojo, bet ir tėvų užduotis.
3. Pratimai turėtų būti vaikui žinomi, tai reiškia, kad jūs negalite nuolat naudoti naujų pirštų žaidimų, persotinti vaiką jais. Pradėti reikia pasirinkti du ar tris žaidimus ir naudoti tik juos, o laikui bėgant, kai vaikas jau baigs juos be jūsų pagalbos, pamažu galite įvesti naujų užduočių.
4. Taip pat nerekomenduojama iš karto reikalauti, kad vaikas atliktų pirštų judesius ir ištartų akompanimento tekstą. Dėl vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaiko dėmesio ypatumų, ypač jei jis vystosi, vaikas gali prarasti susidomėjimą žaidimu, nesugebėti paskirstyti dėmesio judesiams ir tekstui vienu metu.
5. Jei vaikas atsisako žaisti, niekada jo neverskite. Pasistenkite išsiaiškinti tokio elgesio priežastis, galbūt reikėtų užduotį apsunkinti ar supaprastinti, išvis ją pakeisti.

Taigi, išsiaiškinome, kad pirštų gimnastika vyresnio amžiaus grupei yra be galo svarbi ir turėtų būti naudojama be baimės, nes šis ugdymo ir korekcijos būdas neturi kontraindikacijų.