Kāpēc bērns ir nervozs 2 gadu vecumā. Bērnišķīgas nepaklausības izpausmes

Jēdziens "nervozējošs bērns" ir ļoti ietilpīgs un atkarībā no konkrētām situācijām var aptvert dažādu uzvedības īpašību kopumu. Vieno dažādus nelīdzsvarotus bērnus tikai mūsu negatīva attieksme uz reakcijām, kas rodas mazulī, reaģējot uz viņa mijiedarbību ar ārpasauli kopumā un ar mums, viņa ģimeni un draugiem, jo ​​īpaši.

Nervozēts bērns var būt gaudojošs un kautrīgs, agresīvs, pārlieku uzbudināms, uzbudināms vai histērisks. Neatkarīgi no tā, kura no reakcijām dominē jūsu mazulī, ļaunuma sakne, kā likums, vienmēr ir viena - kļūdas izglītībā. Attiecīgi nervozitāte ir “jāārstē”, izlabojot šādas kļūdas.

Bērnības nelīdzsvarotības fizioloģiskie cēloņi

Sākumā mēģināsim tikt galā ar "maz asinīm" nervoza rakstura labošanā. Fizioloģiskie faktori ietekmē arī bērnu, īpaši jaunāku, uzvedību.

Apstākļi, kas, pirmkārt, ir jārada savam bērnam pilnīga attīstība un veidojot viņu kā cilvēku:

• izveidots dienas režīms;
• pietiekams miegs;
• pareiza uztura;
• samērīgas fiziskās aktivitātes;
• Personīgā higiēna.

Ja ir radīti visi fizioloģiskie apstākļi, bet mazulis joprojām ir nervozs, tad jums ir jāpielāgo attiecības ar viņu.

Ja mazulis ir nervozs, tad tas viņam ir izdevīgi.

Bērni ir ļoti praktiski cilvēki. Ja viņi apzināti vai neapzināti izdara savu izvēli par labu nervozitātei, nevis mierīgumam un nosvērtībai, tas nozīmē, ka tas viņiem ir izdevīgi, un tas nozīmē, ka jūs savulaik parādījāt, kā nervozitāti izmantot viņu pašu interesēs. .

Situācija: Mamma ir aizņemta, un meitai kaut ko no viņas vajag. Mazulis mierīgi jautā - mamma atbild “Jā, tagad, pagaidi” un turpina darīt savu, tad meita jautā uzstājīgāk, un tikai tad, kad pārtrūkst raudāšana, mamma viņu pamana un iedod viņai vajadzīgo. Pamazām mazulītē veidojas izpratne, ka savas prasības ir vieglāk uzreiz pasniegt dusmu lēkmes formā – tad tās piepildīsies ātrāk.

Mammai šajā situācijā vajadzēja rīkoties šādi: ja viņa var izpildīt dēla vai meitas prasību un nav pamata atteikumam, tad tas jādara nekavējoties, negaidot histēriju. Ja prasība nav iespējama, tad jāpaskaidro, kāpēc to nevar izpildīt, nevis jāļaujas kaprīzēm pat tad, kad atvase raud un histēriski. Mazulis nedrīkst veidot mijiedarbības modeli ar citiem “Es raudu - es saņemu to, ko gribu”, mūsu mērķis ir “Es prasu normāli - esmu atalgots”. Citiem vārdiem sakot, bērniem ir jārada apstākļi, kuros viņiem ir izdevīgi būt mierīgiem un veseliem, nevis agresīviem un kaprīziem.

Vecāku miers un konsekvence

Ja mirklis jau sen zudis, tad tavs uzdevums tagad ir būt foršam un likt mehānismam darboties pretējā virzienā, apbalvot bērnu, kad viņš ir mierīgs un konstruktīvs, uzslavēt par to, ka viņš spēj ātri nomierināties un iedrošināt viņu katrā iespējamais veids viņa nosvērtībai, pat ja tas izskatās mākslīgi.

Nākamais aspekts, kas veicina bērna nervu uzvedības veidošanos, ir vecāku nekonsekvence atlīdzības, aizliegumu un sodu sistēmā.

Tas nozīmē, kad viena un tā pati bērna rīcība vienā situācijā tiek interpretēta kā negatīva un par to sodīta, bet citā kontekstā tā netiek pamanīta. Tas ietver arī vecāku uzvedības modeli, kad viņi izvirza prasību bērnam, bet deviņas reizes no desmit viņi nepārliecinās, ka šī prasība tiek izpildīta, un desmitajā viņi nekavējoties dodas uz sodu, bet pirmajās deviņās arī.

Piemēram: dēls skatās televizoru, un katru reizi, kad mamma iet garām, viņa mierīgi saka: "Izslēdz televizoru." Bērni šādu pieprasījumu interpretē kā neobligātu.

Pareizi būtu teikt:“Jūs skatāties vēl 2 minūtes un izslēdzat to” un pēc 2 minūtēm paziņojiet, ka laiks ir beidzies, nāciet augšā un izslēdziet to. Bērns var izvirzīt pretprasības, lūgt vēl 5 minūtes, un, ja tas nav svarīgi, tad māte var atļauties un pēc 5 minūtēm izslēgt televizoru. Bērns, visticamāk, iebildīs, bet mazāk, jo viņa prasība ir izpildīta, viņš tiek uzskatīts.

Vecāku vārda spēks

Ja vecāki vēlas redzēt bērnu nosvērtu un paklausīgu, tad viņiem jādara viss, lai viņu vārds bērnu acīs nezaudētu savu nozīmi.

Izvirzot prasību, esiet gatavs iet līdz galam un pārliecināties, ka tā tiek izpildīta, pretējā gadījumā neizvirziet to.

Tāpat ir ar draudiem – ja tu saki: “Ja tu tā darīsi vēlreiz, es tevi sodīšu”, tad tev ir jāsoda. Ja neesat pārliecināts, ka varat realizēt solījumu vai draudus, nesoli un nedraudiet.

Aizliegumu lietderība

gada bērni agrīnā vecumā norādījumi "Neaiztieciet!", "Sēdiet mierīgi!" tiek interpretētas arī kā prasības, nevis obligātas, jo, atveidojot šīs frāzes, vecāki paši labi apzinās, ka bērns turpinās pieskarties, skriet, lēkt. Frāzes, piemēram, "Tu nevari kliegt autobusā!" vai "Neēd ar rokām!" ir arī ļoti apšaubāmi, jo kā tas ir neiespējami, ja mazulis veiksmīgi dara tieši to, kamēr viņš domā "es kliedzu un ēdu ar rokām, tātad tas ir iespējams", galu galā - mūsu "neiespējamais" nav nekā vērts, mēs ir nervozs bērns, ko darīt un kā tas notika, mēs nesaprotam.

Izglītībā aizliegumi notiek tikai tad, kad tas patiešām ir nepieciešams.

Ja trešās puses vidē vai citā noskaņojumā jūs neierobežotu bērnu, tad labāk nekavējoties viņam paskaidrot, ar ko šī situācija atšķiras no līdzīgām. Piemēram, “Esam ciemos, un mājā ir vecāka vecmāmiņa, kurai nupat sāp galva, tāpēc karaoke nedziedāsim. Ejam mājās – tad varēsi."

Proporcionāls emocionālais un garīgais stress

Bērna harmoniskais stāvoklis ir līdzsvars un tieksme uz kompromisu, ja pārstāt to ievērot savā bērnā, tad uzbudinājuma un kavēšanas procesos ir kļūme. Vai nu viens no tiem ir kļuvis dominējošs, vai arī viņi pārāk ātri vai nejauši nomaina viens otru.

Visbiežākais bērnības nervozitātes cēlonis ir ierosmes procesa pārslodze.

Tas ne vienmēr ir sistemātisks bērna stāvoklis - nervozitāte var izpausties situatīvi. Mazulim tas ir informācijas pārpalikums, pārāk strauja notikumu maiņa, liels iespaidu skaits, ko viņš nevar sagremot. Bērnam skolas vecums tā var būt pārāk liela akadēmiskā un izvēles darba slodze. Dozē emocijas un slodzes.

Notikumu semantiskās slodzes modelēšana

Nervozitāte attīstās ļoti viegli ar nepatīkamiem vai briesmīgiem iespaidiem, gan pastāvīgiem, gan izolētiem. Turklāt situācijai nav jābūt objektīvi katastrofālai – svarīgāk ir, kādu nozīmi tai piešķir pats bērns. Šeit bērna reakcija pilnībā atspoguļo viņa vecāku un viņam tuvu cilvēku reakcijas.

Pat klasisko bērnības neirozes cēloni, vecāku šķiršanos, bērns var vieglāk pārciest, ja tuvinieki situāciju nedramatizē un neeskalē situāciju.

Jebkura nepatīkamākā notikuma nozīmes un traģiskuma mākslīga pazemināšana no vecāku puses novērš Negatīvā ietekmešo situāciju uz bērnu un attiecīgi samazina nervozitātes risku.

Ja bērns aug nervozitātes gaisotnē, kur vecāki nerunā, bet nemitīgi kliedz uz bērnu un viens uz otru, kur bērns novēro tuvāko cilvēku ekstrēmākās emociju izpausmes, nav nekā pārsteidzoša. fakts, ka viņš absorbē visu, kas notiek, un atveido to, ko novēro apkārt. Tavs uzdevums ir iemācīties pašam nest pozitīvo lādiņu un tad nepamanīsi, kā tava attieksme tiks pārnesta uz citiem un, pirmkārt, uz savu kādreiz nelīdzsvaroto bērnu. Esiet uzmanīgs pret saviem bērniem, jo ​​viņu nervozitāte var izpausties. Šeit jau būs vajadzīgas visas jūsu pūles un mīlestība, lai labotu situāciju, kad no tās varēja izvairīties. Biežāk mīliet un apskaujiet savus bērnus, tas veicina mieru.

Psihologs, psihoterapeits, personīgās labklājības speciālists

Svetlana Buka

Psihologs stāsta, kā bērna neiroze ir saistīta ar problēmām ģimenē:

Nervozitāte bērniem- tā ir nervu sistēmas uzbudināmības izpausme, kas izpaužas kā saasināta reakcija uz ārējiem nenozīmīgiem signāliem. Medicīnas akadēmiskos avotos termins nervozitāte tiek lietots ļoti reti. Neatkarīgi no nervozitātes cēloņa vecākiem vajadzētu izrādīt visu izpratni un atbalstīt bērnu viņa stāvoklī. Bērniem, atšķirībā no pieaugušajiem, nervu sistēma ir apveltīta ar paaugstinātu jutību pret iekšējiem un ārējiem faktoriem, un nereti nervozitāte ir pirmais simptoms visdažādākajām slimībām.

Bērnu nervozitātes cēloņi

bieži, dotais stāvoklis bērniem tas tiek kombinēts ar dažādiem citiem simptomiem un traucējumiem:

- miega traucējumi (bezmiegs naktī un miegainība gaišajā dienas daļā);

- sāpes sirds rajonā;

- galvassāpju lēkmes;

- pastiprināta aizdomīgums un trauksme;

- pulsa nestabilitāte;

— pārmērīga svīšana;

— izglītības aktivitātes samazināšanās;

- sirdsklauves.

Intelektuāla pārslodze, miega trūkums, neracionāla brīvā laika pavadīšana (un pusaudži), fiziska neaktivitāte, nesabalansēts uzturs - tas viss izplatīti cēloņi veseliem bērniem pastiprināta nervozitāte un aizkaitināmība.

Dažreiz trauksmi izraisa infekcijas slimības kas ieplūst latentā forma. Jebkurā gadījumā, lai cik labi pieaugušie izprastu bērna uzvedību, iekšā bez neizdošanās vēlama ārsta konsultācija.

Simptomu smagums ir atkarīgs no nervozitātes cēloņiem, vai tie tiks apvienoti vai papildināti. dažādas zīmes pamata slimība.

Ārēji bērnu nervozitāte bieži tiek sajaukta ar nesavaldību un kļūdaini tiek saistīta ar izlaidību vai sliktām manierēm, tāpēc saspringtā atmosfēra ģimenē un vecāku kļūdas audzināšanā var būt faktori, kas ietekmē atvases stāvokli.

Tikai speciālists var adekvāti noskaidrot šī stāvokļa cēloņus. Lai novērstu šādas situācijas, vecākiem ir jāievēro pareizs dienas režīms un veselīgs dzīvesveids, savlaicīgi jāreaģē uz mazuļa novirzēm no normas uzvedībā un dažādu parādīšanos.

Ja bērns ir vesels, un tas notiek saskaņā ar nosacījumu pareizu uzturu, labs miegs, vecāku uzmanības iegūšana, draudzīga vide, tad viņš vienmēr būs pārliecināts un mierīgs.

Vēl viens svarīgs aspekts ir komunikācija ar vienaudžiem. ļauj kompensēt komunikācijas trūkumu, ja mazulis neapmeklē bērnudārzu, kas nākotnē ļaus viņam veiksmīgi adaptēties skolā. Pretējā gadījumā var rasties grūtības, kuras būs grūti pārvarēt bez speciālistu līdzdalības. Grūtības var rasties dubultās slodzes dēļ - skolas darbs, plus pielāgošanās jauniem apstākļiem.

Paaugstinātas nervozitātes pazīmes bērniem tiek novērotas daudzos patoloģiskos apstākļos:

- centrālās nervu sistēmas patoloģijas (veģetatīvā-asinsvadu distonija);

- neiroze.

Ja 2-3 gadus vecs bērns pēkšņi kļūst kaprīzs, tad jums jāredz ārsts, lai izslēgtu nopietnu patoloģiju.

Paaugstināta nervozitāte veseliem 1 un 3 gadus veciem zīdaiņiem ir izplatīta parādība attīstības krīžu laikā.

Krīzes periodiem bērnu attīstībā ir šādas kopīgas iezīmes:

- laika perioda izplūšana;

- pakāpeniska krīzes simptomu palielināšanās un pakāpeniska to samazināšanās;

- nekontrolējama uzvedība;

- vēlme darīt pretējo;

- spītība un despotisms;

- negatīvisms.

Pirmo dzīves gadu bērnu nervozitāti izraisa sekojošie attīstības krīzes periodi.

1. Ar runas parādīšanos bērnam ir saistīta viena gada krīze, kas parasti turpinās akūti. Sakarā ar fiziskās un garīgās attīstības ciešu saikni šajā posmā ir vairākas somatiskas izpausmes: bioritmu pārkāpumi (nomoda un miega traucējumi, ēstgriba). Ir neliela attīstības kavēšanās, dažu iepriekš iegūto prasmju zudums.

2. Trīs gadu krīzi izraisa sava "es" apzināšanās un gribas veidošanās sākuma stadija. Šis periods ir īpaši akūts un bieži vien grūts. Ārēja ietekme, piemēram, pārvietošanās, bērna pielāgošanās dārzam, var saasināt krīzi.

3. Septiņu gadu krīzei ir maigāka gaita. Septiņu gadu krīzes simptomi ir saistīti ar sociālo saišu nozīmīguma un sarežģītības apzināšanos, kas izpaužas agras bērnības tūlītējā naivuma zaudēšanā.

4. Pusaudžu krīze daudzējādā ziņā ir līdzīga trīs gadu krīzei. Šī krīze ir saistīta ar sociālā “es” veidošanos. Meitenēm (12-14 gadi) ir pusaudža vecuma ierobežojumi, un zēniem tas ir 14-16 gadi.

5. Krīze pusaudža gados ir atkarīgs un ir saistīts ar vērtību orientāciju veidošanās beigām. Vecuma ierobežojumi meitenēm viņi pārstāv (16-17 gadi), zēniem (18-19 gadi).

Bērna nervozitātes ārstēšana

Pirmkārt, bērna nervozitātes ārstēšanai jābūt vērstai uz to, lai novērstu cēloni, kas izraisīja paaugstinātu uzbudināmību.

Nervozitāte 3 gadus vecam bērnam rodas pieaugšanas krīzes dēļ. Tautas aizsardzības līdzekļi, piemēram, mātere, bieži palīdz tikt galā ar tās izpausmēm. Māteszāles tinktūras un uzlējumi iedarbojas nomierinoši, tomēr pirms lietošanas jākonsultējas ar pediatru vai neirologu par ārstēšanas gaitu un devām.

Kā ārstēt nervozitāti bērniem? Bieži vien bērnu nervozitāte tiek novērsta, izveidojot dienas režīmu. Ja rodas somatiska patoloģija, jāveic rūpīga pārbaude, pēc kuras speciālisti noteiks adekvātu ārstēšanu.

Paaugstinātu nervozitāti bērnam mazina spēcīgu stimulējošu faktoru izslēgšana: ieteicams kādu laiku atturēties no pārāk spilgtu un trokšņainu pasākumu apmeklēšanas, uz laiku atteikties no televizora.

Protams, bērnam nevajadzētu ciest no visiem šiem ierobežojumiem, tāpēc vecākiem vajadzētu plānot mazuļa brīvo laiku. Cirka vietā varat apmeklēt zooloģisko dārzu un televizora skatīšanos aizstāt ar interesantas grāmatas lasīšanu.

Mazu bērnu nervozitāte tiek mazināta, samazinot pieejamo rotaļlietu skaitu bērnu istabā. Jāatstāj dizainers, komplekti lomu spēlēm, bet mehāniskās rotaļlietas labāk kādu laiku izņemt.

Nervozitāti bērniem novērš arī sarežģītas aktivitātes: tekoša ūdens apcerēšana, ūdens procedūras, slaucīšanās ar mitru dvieli, iet dušā, peldēšana baseinā, bet vasarā atklātā ūdenī, spēlēšanās ar ūdeni, zīmēšana ar akvareļiem.

Nervozitāte bērniem pirmsskolas vecums veiksmīgi izņemta uzturēšanās laikā bērnudārzā, krāsojot ūdeni caurspīdīgās krūzēs.

Tautas līdzekļi nervozitātes ārstēšanā ir silts piens ar medu un karsta tēja ar piparmētru un avenēm, kas veicina veselīgu miegu. Medikamenti lai atvieglotu aizkaitināmību un nervozitāti, jāveic pēc precīzas diagnostikas.

Spēcīgs līdzeklis cīņā ar bērnu nervozitāti ir vecāku pacietība un mīlestība. Vairāk uzmanības jāpievērš uzbudināmam mazulim: pavadiet kopā brīvo laiku, pastaigājieties dabā, komunicējiet, spēlējiet lomu spēles un izglītojošas spēles, krāciet puzles utt.
Ja iepriekš minētie padomi nepalīdz un tiek atzīmētas nopietnas psiholoģiskas problēmas, tad šajā gadījumā jāmeklē psihologa palīdzība.

Pēc daudzu pārbaužu un pētījumu rezultātiem konstatēts, ka bērns sevi kā pilnvērtīgu personību sāk apzināties jau pusgada vecumā. Bet arī pirms tā laika bērns ir spējīgs domāt, bet joprojām nevar iedomāties sevi bez mammas – visas savas un vienīgās pasaules.

Ļoti ilgu laiku bija vispārpieņemts, ka jaundzimušajam ir tikai iedzimti instinkti un viņš vienkārši nav spējīgs uz nekādām emocijām. Tagad visi drosmīgi apgalvo pretējo. Nervu sistēma neattīstās uzreiz, bet pakāpeniski. Bērnam, kas jaunāks par vienu gadu, tas ir ārkārtīgi neaizsargāts un nestabils. Iepazīstoties ar savu vidi, bērna nervu sistēma saņem milzīgu lielu slodzi.

Nervozs bērns 2-4 gadus vecs, kāds ir iemesls un kā palīdzēt?

Kas ir labāk, izrādīt stingrību vai mierināt viņu ar lāpīšanu? Kāds ir pareizais veids, kā ar viņu runāt?

Nervozīgs bērns vecumā no 2-4 gadiem, to ir piedzīvojis katrs vecāks. Un nav nekāds brīnums, jo mazi bērni ļoti sāpīgi iztur pat visvājākās nervu slodzes. Bērns nogurst, sāk raudāt vai uzvedas. Mātes rokas vai mīļākā rotaļlieta var viņu nomierināt.

Bet, kāds ir iemesls un kā palīdzēt, jo, pat ja maksimāli pareizi sekojat pieredzējušāku vecāku sniegtajiem padomiem, jūs joprojām nevarat izvairīties no bērna kaprīzēm un spēcīgu dusmu uzplūdiem. Tas viss ir nepieciešams solis mazuļa attīstībā.

Dusmu uzliesmojumi dažādos bērnos ir pilnīgi atšķirīgi. Tie ir tieši atkarīgi no rakstura. Lielāka ietekme ir vecāku attiecības un viņu māksla pareizi noteikt bērna uzvedības robežas. Lai gan, neskatoties uz to, ir daži vispārpieņemti noteikumi. Bērna spēcīgas negaidītas dusmas visbiežāk rodas tieši divu gadu vecumā. Šie uzplaiksnījumi ir normāla un nepieciešama bērna emocionālā veidošanās.

Lai izvairītos no liekiem konfliktiem, vecākiem ir jāsaprot bērns un viņa dusmu cēlonis. Tajā pašā periodā jums būs jāapgūst visa māksla, piemēram, jānosaka iespējamās uzvedības robeža.

IN Šis gadījums, mēs runājam par sarežģīto prasmi dumpīgajam bērnam ieteikt, ka nepiekrīti piekāpties un viņa provokācijām un nekādā gadījumā nepārdomāsi. Neizrādiet savu vājumu, nedodiet bērnam mājienus, ka ar kaprīzēm, asarām, kliedzieniem utt. viņš dabūs savu.

Bērnam var iemācīt pacietību, atbildot uz viņa prasībām ar vārdiem "Es darīšu, bet vēlāk, ne tagad." Bet nav vērts iet pārāk tālu. Bērns to var uztvert kā alkatību, un šī īpašība viņam paliks uz mūžu. Domāju, ka nevar nepiekrist, ka nervozs 2-4 gadus vecs bērns bieži izraisa savstarpēju aizkaitinājumu, un šādā situācijā daudzi vecāki sāk viņam pērt vai kliegt. Tas nav pareizi! Tas tikai izraisīs turpmākus dusmu uzliesmojumus, bet neapturēs ķēdes reakciju. Turklāt jūsu bērns vēl nesaprot, ka jūs kaitina viņa paša uzvedība, nevis tad, ja viņš nav viņš pats.

Ir arī gadījumi, kad vecāki sev “nopērk” mieru, uz bezgala daudzuma bezjēdzīgu lietu un stulbu rotaļlietu rēķina, tas, protams, palīdzēs, bet ne uz ilgu laiku. Bērns vienkārši sāk saprast, ka tieši šī uzvedība nes vēlamos rezultātus, un tāpēc šāda uzvedība tiek asimilēta. Nemitīgi piekāpjoties, bērns jutīsies visvarens, bet viņš ir visvarens tikai mājās, pie vecākiem. Un tāpēc, reiz bērnudārzā, šī īpašība viņam sagādās daudz sāpju un aizvainojumu, un ir loģiski, ka bērns jums nepateiks paldies par šādu vilšanos. Un varbūt viņš vispār jums pārmetīs šādu uzvedību, jo jūs esat vecāki.

Noteikti saskaņojiet savu uzvedību ar vīru/sievu. Daudzos jautājumos izveidojiet kopīgu viedokli un esiet pēc iespējas stingrāks un apņēmīgāks. Tikai ar šādām darbībām jūs parādīsit bērnam, ka jūsu mājā valda stingri noteikumi un tikpat stingri likumi, kas ir rakstīti visiem. Un, neskatoties uz visu, dariet savam bērnam zināmu, ka jūs viņu mīlat.

Nervozs bērns

Nervojošs bērns nav diagnoze, bet gan īpašība bērnam ar neirozes veida psihoemocionāliem traucējumiem. Tas var izpausties kā asarošana, aizvainojums, pēkšņas garastāvokļa maiņas, slikta apetīte, viegls miegs, slikta koncentrēšanās spēja. Maziem bērniem trauksmi var pavadīt slikta pārtikas uzsūkšanās, kas bieži izpaužas kā regurgitācija. 1-4 gadu vecumā neirozes izpausmes bērniem var izpausties nabas izraušanā, bērnu onānismā, nervu skrāpējumos utt.

Lai līdzsvarotu garīgais stāvoklis bērns, ir nepieciešams novērst šādas nervozas uzvedības cēloni.

Bērnu nervu uzbudināmības cēloņi

Daži bērni jau piedzimst "satraukti", tad ārsti runā par iedzimtu neiropātiju. Tas notiek, ja kādam no vecākiem agrā bērnībā bija līdzīgas iezīmes. Jaundzimušajiem ir nenobriedusi nervu sistēma, kas savu galveno attīstību pabeidz līdz viena gada vecumam. Dažos gadījumos "nogatavošanās", protams, notiek bez jebkādas palīdzības no ārpuses. Tomēr atsevišķās situācijās, īpaši sarežģītas grūtniecības gadījumos (infekcijas, preeklampsija, mātes kaitīgie ieradumi), var tikt traucēta smadzeņu struktūru attīstība un nervu vadīšana grūtniecības laikā bērna nervu sistēmai nodarītā kaitējuma dēļ. Šajā gadījumā bērniem pastāv nervu slimību attīstības risks un nepieciešama regulāra neirologa un psihiatra uzraudzība.

Ja normāli mierīgs bērns pēkšņi kļūst nervozs, tad visticamāk runa ir par neirozes attīstību, pamatojoties uz iegūtajām infekcijām vai psiholoģisku diskomfortu (bailes, stress, konflikts).

Nervu sabrukums bērnam

Bērniem sabrukšanas parādības var novērot gadījumos, kad nervu spriedze ir uzkrājusies ilgu laiku un slēpjas aiz mazuļa bailēm paust savas emocijas (piemēram, ja bērns ir bijis liecinieks vairākiem konfliktiem vecāku attiecībās). Līdz ar to bērnam ir iespējams nervu sabrukums kā tūlītēja reakcija uz radušos traumatisku situāciju (gaidu nesakritība ar realitāti, mīļotā nāve, pēkšņa atšķiršana no mātes, pakļaušana briesmām utt.).

Ārēji nervu sabrukumu izsaka histēriski šņukstēšana, bērna uzbudināmība, prasība darīt, kā viņš vēlas. Kā nomierināt nervozu bērnu sabrukuma situācijā? Visbiežāk darbojas uzmanības pārslēgšanas metode (pēkšņi aiciniet bērnu skatīties cauri interesanta grāmata, pievērsiet viņa uzmanību tam, kas notiek logā “Paskaties, ar kuru mašīnu brauca” utt.). Šādos brīžos svarīgi, lai vecāki paši būtu mierīgi un draudzīgi.

Kā ārstēt nervozu bērnu?

Bērnu nervu sistēmas ārstēšanā parasti tiek nozīmēti B vitamīni, jo tie normalizē nervu darbību un palīdz uzlabot nervu vadītspēju. Bet būtībā garīgā līdzsvara atjaunošana bērnā notiek pateicoties labvēlīgas psiholoģiskās atmosfēras radīšanai ģimenē. Ārstējot nervozu bērnu, daudz kas ir atkarīgs no situācijas ģimenē, attiecībām starp tās locekļiem. Vecākiem svarīgi bērnu nelamāt, neapgrūtināt ar mācībām, bet dot atpūtu. Šajā gadījumā ir jāuztur draudzīgs kontakts ar mazuli.

Bet ko darīt, ja bērns ir ļoti nervozs un sabrukumi notiek diezgan bieži? Parasti šajā gadījumā ārsti iesaka atbalstīt nervu sistēmu ar psihotropām zālēm (piemēram, fenibutu). Tie palīdzēs mazināt spriedzi, kas radusies akūtā periodā.

Vecuma krīze ir katra bērna augšanas neatņemama sastāvdaļa. Pamazām attīstoties, mazulis arvien vairāk iepazīst apkārtējo pasauli un mainās viņa garīgā uztvere. Neuztveriet krīzi kā kaut ko negatīvu. Psiholoģijā šis termins nozīmē pāreju uz kaut ko jaunu, pasaules izpratnes maiņu uz pieaugušāku.

Jau sen ir identificēti vairāki bērnības krīžu posmi - viens gads, trīs gadi, pieci gadi, septiņi un visbeidzot pusaudža vecums. Visi šie vecuma kategorijas ir visjutīgākie pret psihes izmaiņām, un katrs bērns šos posmus iziet dažādos veidos. Vecāku uzdevums vienlaikus ir palīdzēt bērnam tās pārvarēt.

Psiholoģiskās nobriešanas stadijas

Agrākā krīze bērnam sākas viena gada vecumā. Tieši šajā laikā mazulis sāk aktīvi izpētīt pasauli. Viņš jau rāpo, staigā un vēlas apgūt burtiski katru priekšmetu. Bērns vēl nesaprot, ka dažas lietas var būt bīstamas, un neatšķir tās no citām. Viņš labprāt spēlētos ar kontaktligzdu vai karstu gludekli.

Vecākiem šajā bērna dzīves periodā jābūt pēc iespējas uzmanīgākiem. Nav nepieciešams viņu fiziski sodīt, jo mazulis nesaprot, kāpēc apkārt ir tik daudz ierobežojumu. Mierīgi sniedziet bērnam informāciju spēles veidā.

Labākais variants, lai novērstu interesi par bīstamiem priekšmetiem, ir neļaut bērnam redzēt.

Trīs gadu vecumā mazulis jau sāk sevi identificēt, saprast, ka ir atsevišķs, neatkarīgs cilvēks. Visu grib darīt pats, arī pieaugušo darbu. Neliedz viņam to darīt, ļaujiet bērnam kādu laiku būt pieaugušam.

Palūdziet viņam nomazgāt traukus, nolikt rotaļlietas. Bērni šajā vecumā labprāt un labprāt sniedz jebkādu palīdzību. Centies neuzlikt daudz aizliegumu, labāk piedāvā izvēli, lai bērns sajutīs, ka viņam uzticas.

Pieci gadi ir ļoti grūts posms. Šim periodam ir vairākas vecuma iezīmes:

1. Pieaugušo imitācija
2. Uzvedības emocionalitātes pārvaldīšana
3. Interese par jauniem hobijiem un interesēm
4. Vēlme socializēties ar vienaudžiem
5. Ātra rakstura veidošanās

Bērns attīstās ļoti ātri, un viņam bieži ir grūti ar to tikt galā.

Krīzes simptomi un cēloņi

Krasas izmaiņas mazuļa uzvedībā, viņa reakcija uz pieaugušo vārdiem vai darbībām ir pirmā un lielākā skaidra zīme pāreja uz jauns posms attīstību. Šajā vecumā, vērojot vecākus, bērns vēlas būt viņiem pēc iespējas līdzīgāks. Droši vien visi atceras, kā bērnībā gribēja ātrāk izaugt. Bet izaugt lielam neizdodas ātri, un tāpēc bērns sāk nervozēt un noslēgties sevī.

Mazuļa smadzenes aktīvi attīstās, viņš jau zina, ko nozīmē fantazēt. Bērni labprāt izdomā sev iedomātus draugus, veido dažādus stāstus. Viņi veiksmīgi kopē mammas un tēta uzvedību, izkropļo viņu sejas izteiksmes, gaitu un runu. 5 gadu vecumam raksturīga arī noklausīšanās un lūrēšanas mīlestība, bērnā aug zinātkāre attiecībā pret apkārtējo pasauli.

Iestājoties krīzei, bērns noslēdzas, viņš vairs īsti nevēlas dalīties savos panākumos un neveiksmēs ar pieaugušajiem. Bērnam ir dažādas bailes, sākot no bailēm no tumsas un beidzot ar tuvinieku nāvi. Šajā periodā bērni ir ārkārtīgi nervozi un nedroši, viņus samulsina svešinieki, baidās sākt ar viņiem sazināties. Viņi vienmēr domā, ka viņiem nepatiks pieaugušais. Dažreiz bērns baidās no visparastākajām lietām.

Mazuļa uzvedība pilnībā mainās pretējā virzienā. Iepriekš paklausīgs bērns kļūst nevaldāms, viņš nepakļaujas, izrāda agresiju. Bērni var pastāvīgi gausties, kaut ko pieprasot no vecākiem, raudāt, mest nevaldāmus dusmu lēkmes. Aizkaitināmība, dusmas ļoti ātri aizstāj labu garastāvokli. Piedzīvojot krīzi, bērni ļoti nogurst, un daudzi vecāki nezina, ko darīt, lai viss atgrieztos normālā stāvoklī.

Jūs varat saprast vecākus, kuri pirmo reizi saskārās ar 5 gadu krīzi bērnam. Apjukums, pat bailes, sākumā ir galvenā emocija. Taču pieaugšana ir neizbēgama, un nereti vecāki, to neapzinoties, uzskata, ka bērns vienkārši ar viņiem manipulē. Kas jādara, lai mazulis ērti pārvarētu grūto posmu?

Nodrošiniet bērnam mierīgu vidi. Ģimenēs, kur paši vecāki nemitīgi lamājas, bērnam būs morāli grūti tikt galā ar savām iekšējām problēmām. Mēģiniet viņu piesaistīt sarunai, lai saprastu, kas ir nepareizi, kas viņu satrauc. Daudzi bērni ne uzreiz, bet nodibina kontaktu un sāk uzticēties vecākiem ar saviem noslēpumiem un bailēm. Padomājiet par to, kā nomierināt bērnu un piedāvājiet kopīgu problēmas risinājumu.

Daktere Komarovska sniedz dažus padomus, kā uzvesties bērna dusmu lēkmju gadījumā:

Parādiet mazulim uzmanību, vienmēr interesējieties par viņu, viņa panākumiem. Pieaiciniet viņu palīdzēt ap māju, paskaidrojot, kāpēc ir svarīgi uzturēt tīrību. Mierīgs skaidrojums ir labākais veids, kā ļaut bērnam saprast, kam ir paredzēti vienkāršākie pienākumi. Ļoti labs rezultāts stāsta par saviem panākumiem. Dalies tajos ar savu bērnu, vari pastāstīt arī par savām bailēm.

Pieci gadi vairs nav drusku, kam visur jāseko. Dodiet mazulim rīcības brīvību, parādiet viņam, ka viņš jau var būt neatkarīgs. Ja nepieciešams, sazinieties ar viņu kā ar pieaugušo, bērni to ļoti novērtē. Vienmēr atbalstiet viņu un nepārmetiet viņu par kļūdām. Uzņēmies grūtu uzdevumu un izgāzies, bērns pats sapratīs, ka viņš nav veltīgi ņēmis vērā padomu.

Darbības "aizliegtas"

Bieži vien vecāki, saskaroties ar bērna krīzi, nekavējoties sāk ieviest daudz tabu un ierobežojumu, kliedz, dusmojas, apvainojas. To nekādā gadījumā nedrīkst darīt. Dažās situācijās ir grūti saglabāt paškontroli, taču pieaugušajam tomēr ir vieglāk nekā bērnam ar mazu pieredzi. Plkst pareiza reakcija pieaugušie pēc kaprīzēm un dusmu lēkmēm krīze ilgi neievilksies.

Jums nav jāizrāda bērnam sava agresija un dusmas par viņa rīcību, jāpazūd un jākrīt panikā dusmu lēkmes laikā. Reaģējiet mierīgi, apsēdieties un vienkārši gaidiet, līdz bērns nomierinās. Zaudējuši vardarbīgi noskaņotu skatītāju, bērni ātri nāk pie prāta. Pēc tam jūs varat runāt kopā un noskaidrot kaprīžu cēloni.

Atcerieties, ja jūs uzvedīsities tikpat agresīvi kā mazulis, viņa uzvedība tikai pasliktināsies.

Nekontrolējiet bērnu visur un visur, mēģiniet pārvarēt sevi un pārtraukt viņu mācīt. labs variants kopā izdomās pienākumu, kuru turpmāk veiks tikai bērns. Piemēram, ziedu laistīšana. Paskaidrojiet, ka, ja tie netiks laistīti, tie novīst. Arī mājdzīvnieka iegāde ir milzīgs ieguldījums bērnu patstāvības attīstībā.

Nervozs bērns - kā nomierināt kaprīzu, uzbudināmu un nerātnu mazuli

Bērna psihei ir paaugstināta jutība pret ārējiem stimuliem, kas patiesībā izraisa nedaudz pastiprinātu nepilngadīgo reakciju uz dažāda veida provokatīvas situācijas. Ņemot to vērā, nerātna, nervoza bērna uzvedība, kas bez iemesla izrāda aizkaitināmību, prasa psihologa novērtējumu. Uzziniet, kādas pazīmes liecina, ka drupačām ir emocionālas problēmas.

Nervozitāte bērniem

Personības veidošanās process, kā arī augstākie mehānismi, kas nodrošina uzvedības reakciju īstenošanu, tiek uzsākti no dzimšanas, bet aktīvāk sāk attīstīties tuvāk trīs gadiem. Šajā periodā mazulis joprojām nevar skaidri izteikt savas emocijas, bailes, vajadzības. Uz pieaugušo neizpratnes un sava “es” apzināšanās fona nervozam bērnam parādās apzināti gribas impulsi.

Ja 2-3 gadus vecs mazulis bez redzama iemesla kļūst kaprīzs, jums jākonsultējas ar ārstu, lai izslēgtu nopietnus garīgus traucējumus. Pretējā gadījumā neirozes simptomu parādīšanās bērniem tiek uzskatīta par pilnīgi dabisku parādību, ko raksturo paaugstināta uzbudināmība un saasināta reakcija uz nelieliem ārējiem stimuliem.

Cēloņi

Intelektuālā pārslodze kopā ar neracionālu atpūtu un nepietiekams uzturs ES varu būt sprūda uzvedības traucējumu attīstība bērnam. Bērnības nervozitātes pamatcēloņi ietekmē tās simptomātiskā attēla smagumu. Tātad, atkarībā no pamatslimības rakstura (ja tāda ir), kas izraisīja psiholoģiskus traucējumus, pēdējo var papildināt ar tendenci uz depresiju; miega traucējumi un citi negatīvi apstākļi. Tajā pašā laikā citi iemesli, kāpēc bērns ir ļoti nervozs un uzbudināms, var būt:

• iepriekšējās infekcijas slimības;
• psihotrauma (atdalīšanās no vecākiem, bērnu grupu apmeklējuma sākums);
• nepareizs izglītības modelis (autoritārs, visatļautības modelis);
• garīga slimība;
• nervu spriedze;
• rakstura iezīmes.

zīmes

Pastāvīgs stress, kaprīzes galu galā pārvēršas par neirozi vai pārejošiem garīgiem traucējumiem. Vairumā gadījumu šis stāvoklis attīstās līdz 4-6 gadu vecumam, bet jūtīgi vecāki dažas emocionālu traucējumu pazīmes var pamanīt arī agrāk. Kurā ciešu uzmanību no pieaugušo puses prasa drupatas uzvedību ar vecumu saistītu psihes izmaiņu laikā. Parasti šajā periodā nervozs bērns īpaši intensīvi piedzīvo šādus apstākļus:

• miega traucējumi;
• trauksmes, baiļu parādīšanās;
• enurēzes attīstība, kuņģa-zarnu trakta traucējumi;
• runas traucējumi;
• nervu tiki (klepus, mirkšķināšana, zobu griešana);
• nevēlēšanās sazināties ar vienaudžiem.

Ko darīt, ja bērns ir nervozs

Ja agresijas lēkmes izraisa patoloģiski stāvokļi, piemēram, psiholoģiskas saslimšanas, tās jārisina kopā ar korekcijas skolotājiem un psihologiem. Situācijā, kad nervu sabrukumu izraisa ar vecumu saistītas izmaiņas vai kāda veida stresa situācijas, jums jābūt pacietīgam un jācenšas noskaidrot, kādi faktori veicina krampju rašanos.

Šajā situācijā ir lietderīgi pārskatīt izglītības metodes. Tāpēc, ja esat viens no autoritāriem vecākiem, mēģiniet nedaudz atbrīvot kontroli. Ir ārkārtīgi svarīgi aizsargāt neaizsargātā bērna psihi, lai izvairītos no turpmākas situācijas saasināšanās. Šim nolūkam ir nepieciešams radīt labvēlīgu mikroklimatu ģimenē, izvairīties no nepamatotiem aizliegumiem un sodiem.

Veiksmīga neirozes izpausmju pārvarēšana uzbudināmā mazulī, pirmkārt, ir atkarīga no pieaugušo reakcijas uz pašreizējo situāciju. Psihologi iesaka pacietīgi izturēt agresijas izpausmes. Tajā pašā laikā tieši uzbrukuma laikā ir svarīgi mēģināt nomierināt mazuli un saprast viņa neapmierinātības iemeslu. Ja bērns ir nervozs un agresīvs, jums nevajadzētu viņu biedēt vai nekādā veidā noniecināt viņa cieņu. Lai pārvarētu simptomus paaugstināta uzbudināmība Bērniem psihologi iesaka izmantot šādas metodes:

1. Palūdziet bērnam uz ainavas lapas uzzīmēt problēmas cēloni un pēc tam piedāvājiet to saplēst.
2. Pārslēdziet nerātno drupaču uzmanību uz kaut ko citu.
3. Iesaistiet savu bērnu sportā.

Izglītības metodes

Vairumā gadījumu nervu spriedzes ārstēšana ir saistīta ar pareizas dienas režīma izveidi un uzturēšanu. Acīmredzamu iemeslu dēļ ierastā dzīvesveida maiņa mazulim var nepatikt, tāpēc jebkādas korekcijas vislabāk var veikt, plānojot brīvā laika pavadīšanas veidu. Satraukts bērns prasa īpašu uzmanību un pacietību, tāpēc neirologi iesaka vairāk laika pavadīt ar šādu mazuli. Tātad, laba alternatīva televizora skatīšanai var būt pastaiga dabā vai ceļojums uz zoodārzu. Tajā pašā laikā neaizmirstiet par vecāku mīlestība un uzmanību.

Profilakse

Lielākā daļa provokatīvo situāciju, kad bērns ir nervozs, notiek uz fona ģimenes problēmas. Ņemot to vērā, hiperjutīga mazuļa vecākiem, pirmkārt, vajadzētu nodibināt attiecības, mēģināt izveidot mīļotu bērnu. komfortablus apstākļus personīgai izaugsmei un attīstībai. Atcerieties, labvēlīgs emocionālais klimats ģimenē ir visvairāk labākais līdzeklis profilakse garīgi traucējumi bērniem.

Kāpēc bērni nervozē, kā izturēties pret vecākiem, lai bērns nebūtu nervozs

Diagnoze "nervu bērns" - nē. Tas ir raksturīgs bērnam psihoemocionālā stāvoklī ar neirozi. Šo uzvedību raksturo pieskāriens, asarošana, slikts garastāvoklis, satraucošs sapnis, apetītes trūkums, slikta koncentrēšanās spēja.

Nervu uzbudināmības cēloņi

Zīdaiņiem var būt slikta pārtikas uzsūkšanās, t.i. regurgitācija. Bērniem vecumā no viena līdz četriem gadiem neiroze var izpausties nervu skrāpējumos, nabas raušanā, pirksta sūkšanā, bērnu onānismā. Lai atjaunotu garīgo stāvokli normālā stāvoklī, ir jānovērš šādas uzvedības cēlonis. Starp iemesliem var būt iedzimta rakstura iezīme, problēmas periodā pirmsdzemdību attīstība, retāk - ar dzemdību traumām. Iedzimtu neiropātiju var mantot no vecākiem, kuriem šī uzvedība bija arī agrā bērnībā. Grūtniecības laikā to var izraisīt mātes slikti ieradumi un dažādas infekcijas. Ja mierīgs bērns laika gaitā pārvērtās par nemierīgu un nervozu, tad iemesls slēpjas pagātnes infekcijās vai biežāk psiholoģiskā diskomfortā (bailes, stress).

Nervu sistēma sastāv no ierosmes un kavēšanas procesiem. To nepareizā attiecība ir bērna nervozitātes cēlonis.

Nervozitāte atņem mazuli klusa dzīve, traucē bērnu priekiem un panākumiem attīstībā un mācībās gan bērnudārzā, gan skolā. Šādus bērnus diez vai citi panes gan bērnu iestādēs, gan mājās. Nervojošs bērns savā vidē ienes haosu un nekārtības. Un kā liecina pieaugušo neirožu analīze, to saknes vairumā gadījumu sniedzas tālu bērnībā. Nepareiza pieaugušo reakcija uz noteiktu bērnu uzvedību noved pie noteiktu mazuļa pazīmju nostiprināšanas. Tautas gudrība runā arī par to: "Ja jūs sējat darbu, jūs pļausit ieradumu; ja jūs sējat ieradumu, jūs pļausit raksturu." Tomēr pieaugušie ne vienmēr apzinās, cik spēcīga ir cilvēka rakstura attīstības atkarība no tām ietekmēm, kurām mazais cilvēks ir pakļauts agrā bērnībā.

Vecāku audzināšanas principi

Jebkurš bērns atkārtoti dublē uzvedību, kas sniedz prieku un pozitīvas emocijas, un nedara to, kas viņam rada neērtības. Bet bieži labvēlīgas darbības, piemēram, mācības vai palīdzēšana pa māju prieku nesagādā, taču tādas kaitīgas lietas kā televizors un dators sniedz daudz pozitīvu emociju. Ja runājam par izglītību īsumā, tad tam vajadzētu rezultēties šādi: noderīgas darbības un aktivitātes ar dažādu stimulu palīdzību jāpadara patīkamas, bet ar sodu palīdzību kaitīgais jāpadara nepatīkams.

Normālai dzīvei bērns nedrīkst redzēt izrēķināšanos starp vecākiem, nedrīkst pakļaut fiziskiem sodiem, nedrīkst uz bērnu kliegt, lai kas arī notiktu. Piemēram, dažādi veidi, kā vecāki reaģē uz vienu un to pašu situāciju, noved pie viena un tā paša rezultāta. Ja pirms kontroles bērns no vecāka dzird: "Tikai uzdrošinies man atnest divnieku!" Viņš noteikti atnesīs, jo. nobijies un saspringts, viņš netiks galā ar uzdevumiem. Ja vecāks sola kādu atlīdzību vai pamudinājumu, t.i. šķiet, ka tas netraucē sirdsmieru; bērnam ar smalkas diferenciācijas pārkāpumu smadzenēs šāda vecāku reakcija izraisīs grūtības izpildīt uzdevumu.

Tāpēc ir pieņemami gan atlīdzības, gan sodu “mīkstie” veidi. Arī kaprīžu izdabāšana ir nepieņemama, un vēl jo vairāk tā būs rupja kļūda, reaģējot uz bērna ar neiropātiju rīcību. Ir nepieciešams slavēt un sodīt šādu bērnu - stingri godīgi. Nepatiess "žēlums" ir nepieņemams attiecībā uz nervozu bērnu. Protams, tādam mazulim vajag īpaša attieksme un rūpes, bet tai nevajadzētu būt visatļautībai.

Vispārīgie saziņas noteikumi visai ģimenei ar nervozu bērnu un stingra to ievērošana ir priekšnoteikums izglītība, jo tikai dažu ģimenes locekļu pareiza izglītība nedos vēlamo efektu. Nevajadzētu būt domstarpībām, piemēram, mamma kaut ko neļauj, bet “laipna” vecmāmiņa atļauj, vienlaikus ar bērnu izpelnoties lētu autoritāti.

Saziņai ar nervozu bērnu jābūt elastīgai, smalkai un taktiskai. Uzbudināmības slieksnis nervozam bērnam ir pazemināts, un tas, ka citi bērni un pieaugušie paliks nepamanīti, viņu kaitinās. Piemēram, blakus istabā strādājošs televizors miega laikā viņu kaitinās kā kaimiņu urbis aiz sienas.

Arī liels daudzums pozitīvu emociju viņam kaitē, tāpēc došanās uz bērnu ballīti vai cirku ir kontrindicēta. Visa bērna audzināšana ir jāsamazina līdz dusmu lēkmes neizraisīšanai, bet, ja gadās, pareizi uz to reaģēt.

Kā novērst nervoza un kaprīza bērna pārtapšanu par "mūžīgi slimu" pieaugušo?

Protams, speciālistu konsultācijas un nepieciešamā ārstēšana, ko var nozīmēt tikai ārsts. Lai stiprinātu nervu sistēmu, ir nepieciešamas noteiktas barojošas zāles, kuras nevajadzētu atstāt novārtā. Tāpēc, jo mazāks ir mazulis, jo labāka ir smadzeņu neiroplastiskums vairāk iespēju nogatavināt bojātos procesus, jo īpaši inhibēšanas procesu. Ļoti uzmanīgiem jābūt masāžām, kuras tagad ir modē izrakstīt visiem zīdaiņiem ar nervu sistēmas traucējumiem. Bet, piemēram, bērnam ar paaugstinātas neirorefleksu uzbudināmības sindromu masāža tikai palielinās nervu sistēmas uzbudināmību. Un vēl viena kļūda, reālas ārstēšanas vietā bērnam tiek izrakstīti tikai nomierinoši līdzekļi un zālītes, un laiks tiek zaudēts. Tikai pilnīga nervoza bērna pārbaude var precizēt attēlu.

Hiperaktīvs bērns: kā viņš atšķiras no pārējiem?

Ko darīt, ja bērns pastāvīgi atrodas kustībā (šķiet, ka tam ir “pieslēgts” motors)? Ko darīt, ja bērns nevar mierīgi spēlēties ar vienaudžiem bērnudārzā, ja viņam ir grūti sēdēt stundā? Vai tik hiperaktīvu bērnu vajag lamāt (vai varbūt smīdināt?)? Kā nemierīgs bērns ies uz skolu? Un pats galvenais - kas slēpjas aiz viņa nemiera: normas variants vai patoloģija (un vai otrajā gadījumā mazulim nepieciešama speciālistu palīdzība)? Ar šādiem jautājumiem vecāki bieži vēršas pie ārstiem un psihologiem.

Leonīds Čutko

Krievijas Zinātņu akadēmijas Cilvēka smadzeņu institūta Uzmanības un uzvedības traucējumu korekcijas centra vadītājs, neirologs augstākā kategorija, MD (Sanktpēterburga)

Protams, neviens satraukts bērns, kura enerģija ir pārpildīta, nav jāklasificē kā bērni ar dažādiem nervu sistēmas traucējumiem vai slimībām. Ja bērni dažreiz ir spītīgi vai nepakļaujas, tas ir normāli. Atbilst normai un gadījumiem, kad bērns dažreiz "staigā" gultā, lai gan ir laiks gulēt, mostas rītausmā, ir nerātns vai ļaujas veikalā.

Fons

19. gadsimta vidū vācu neiropsihiatrs Heinrihs Hofmans pirmais aprakstīja pārāk aktīvo bērnu un deva viņam segvārdu Fidžs Fils. Kopš 20. gadsimta 60. gadiem ārsti sāka izdalīt šādu stāvokli kā patoloģisku un sauca to par minimālu smadzeņu disfunkciju (minimālu smadzeņu funkciju traucējumu). Kopš 20. gadsimta 80. gadiem pārmērīgas motoriskās aktivitātes (hiperaktivitātes) stāvokli sāka izolēt kā neatkarīgu slimību un iekļaut Starptautiskajā slimību klasifikācijā (SSK) ar nosaukumu uzmanības deficīta traucējumi (vai deficīta) hiperaktivitātes traucējumi. ADHD).

To izraisa bērna centrālās nervu sistēmas (CNS) funkciju pārkāpums un izpaužas ar to, ka mazulim ir grūti koncentrēties un noturēt uzmanību, viņam ir problēmas ar mācīšanos un atmiņu.

Tas galvenokārt ir saistīts ar faktu, ka šāda bērna smadzenēm ir grūti apstrādāt ārējo un iekšējo informāciju un stimulus. Ir vērts atzīmēt, ka, lai arī ārēji priekšplānā izvirzās mazuļa pārmērīgā kustīgums, galvenais šīs slimības struktūras defekts ir uzmanības trūkums: mazais ilgstoši nevar nekam koncentrēties.

Bērni ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumiem ir nemierīgi, neuzmanīgi, hiperaktīvi un impulsīvi. ADHD ir nopietna sociāla problēma, kā tā rodas liels skaits bērni (saskaņā ar dažādi pētījumi, viņi cieš no 2,2 līdz 18% mazuļu) un ievērojami kavē viņu sociālo adaptāciju. Tādējādi ir zināms, ka bērni, kas cieš no ADHD, ir pakļauti alkoholisma un narkotiku atkarības attīstības riskam nākotnē. Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) ir 4-5 reizes biežāk sastopami zēniem nekā meitenēm.

Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumu simptomi

Pirmās ADHD izpausmes dažkārt var novērot jau pirmajā dzīves gadā. Bērni ar šo traucējumu ir pārlieku jutīgi pret dažādiem stimuliem (piemēram, pret mākslīgo gaismu, skaņām, dažādām mammas manipulācijām saistībā ar mazuļa kopšanu u.c.), viņi izceļas ar skaļu raudāšanu, miega traucējumiem (grūtības aizmigt, maz guļ, ir pārāk nomodā), var nedaudz atpalikt motora attīstība(sāk gāzties, rāpot, staigāt 1-2 mēnešus vēlāk nekā pārējie), kā arī runā - ir inerti, pasīvi, ne pārāk emocionāli.

Pirmajos bērna dzīves gados vecākus galvenās rūpes rada pārmērīgais mazuļa kustību skaits, to nejaušība (motoriskā trauksme). Novērojot šādus bērnus, ārsti pamana nelielu viņu aizkavēšanos runas attīstība, mazuļi vēlāk sāk izteikties frāzēs; arī šādiem bērniem ir motora neveiklība (neveiklība), viņi vēlāk apgūst sarežģītas kustības (lēcienus utt.).

Trīs gadu vecums bērnam ir īpašs. No vienas puses, šajā periodā aktīvi attīstās uzmanība un atmiņa. No otras puses, tiek novērots pirmais trīs gadu krīze. Šī perioda galvenais saturs ir negatīvisms, spītība un stūrgalvība. Bērns aktīvi aizstāv ietekmes robežas uz sevi kā cilvēku, savu "es". Bieži 3-4 gadu vecumā, pirms bērns ieiet bērnudārzā, vecāki neuzskata viņa uzvedību par nenormālu un neiet pie ārsta. Tāpēc, kad mazulis dodas uz bērnudārzu un skolotāji sāk sūdzēties par nevaldāmību, atturību, bērna nespēju sēdēt nodarbību laikā un izpildīt prasības, tas kļūst par nepatīkamu pārsteigumu vecākiem. Visas šīs "negaidītās" izpausmes ir izskaidrojamas ar hiperaktīva bērna centrālās nervu sistēmas nespēju tikt galā ar jaunajām prasībām, kas viņam tiek izvirzītas uz paaugstināta fiziskā un garīgā stresa fona.

Slimības gaitas pasliktināšanās notiek ar sistemātiskas izglītības sākumu (5-6 gadu vecumā), kad sākas nodarbības vecākajā un sagatavošanas grupas bērnudārzs. Turklāt šis vecums ir kritisks smadzeņu struktūru nobriešanai, tāpēc pārmērīga fiziskā slodze var izraisīt pārmērīgu darbu. Bērniem, kuri cieš no uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumiem, emocionālā attīstība parasti ir aizkavēta, kas izpaužas kā nelīdzsvarotība, aizkaitināmība un zems pašvērtējums. Šīs pazīmes bieži vien tiek kombinētas ar tikiem, galvassāpēm, bailēm.

Visas iepriekš minētās izpausmes veicina sliktu sniegumu bērniem ar ADHD skolā, neskatoties uz to augsts intelekts. Šādiem bērniem ir grūti adaptēties komandā. Savas nepacietības un nelielas uzbudināmības dēļ viņi bieži nonāk konfliktos ar vienaudžiem un pieaugušajiem, kas saasina esošās mācīšanās problēmas. Jāpatur prātā, ka bērns ar uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumiem nespēj paredzēt savas uzvedības sekas, neatpazīst autoritātes, kas var izraisīt antisociālas darbības. Īpaši bieži šādiem bērniem tiek novērota antisociāla uzvedība pusaudža gados kad impulsivitāte ir pirmajā vietā, dažreiz apvienojumā ar agresivitāti.

ADHD diagnostika

Pirmkārt, vecākiem, kuriem ir aizdomas par šādiem traucējumiem saviem bērniem, neatkarīgi no vecuma tas notiek, jākonsultējas ar neirologu un jāpārbauda bērns, jo dažkārt ADHD aizsegā slēpjas citas, daudz nopietnākas slimības. Labāk ir sazināties ar specializētu neiroloģisko centru vai bērnu neiroloģijas nodaļu. Vēlams neaprobežoties tikai ar konsultāciju, bet gan iziet visaptverošu pārbaudi, kas ilgst 2-3 stundas.

Šīs slimības diagnostikā nosacīti ir iespējams izšķirt trīs posmus.

Pirmais – subjektīvs – ietver bērna uzvedības subjektīvu novērtējumu, pamatojoties uz vispārpieņemtiem Amerikas Psihiatru asociācijas izstrādātajiem diagnostikas kritērijiem (sk. Pielikumu). Turklāt ārsts detalizēti iztaujā vecākus par grūtniecības un dzemdību norises īpatnībām, par slimībām, kuras bērns pārcietis, par viņa uzvedību. Tiek ņemta detalizēta ģimenes vēsture.

Otrais posms ir objektīvs vai psiholoģisks. Atbilstoši bērna pieļauto kļūdu skaitam izpildot īpaši testi, un atkarībā no laika, ko viņš tam pavadīja, viņi mēra mazuļa vērīguma parametrus. Jāatceras, ka šādus pētījumus bērniem var veikt tikai no piecu vai sešu gadu vecuma.

Trešajā posmā tiek veikts elektroencefalogrāfiskais pētījums - ar elektrodu palīdzību, kas novietoti uz galvas, tiek reģistrēti smadzeņu elektriskie potenciāli un tiek noteiktas atbilstošās izmaiņas. Tas tiek darīts, lai objektīvi novērtētu bērna smadzeņu stāvokli. Ir jaunāki pētījumi, izmantojot magnētiskās rezonanses attēlveidošanu. Šie pētījumi ir nekaitīgi un nesāpīgi. Pamatojoties uz iegūto rezultātu kopumu, tiek veikta diagnoze.

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu klasifikācija

Atkarībā no dominējošajiem simptomiem ir trīs ADHD kursa varianti:

1. hiperaktivitātes traucējumi bez uzmanības deficīta;
2. uzmanības deficīta traucējumi bez hiperaktivitātes (biežāk novēro meitenēm - viņas ir diezgan mierīgas, klusas, "lidinās mākoņos");
3. sindroms, kas apvieno uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumus (visbiežāk sastopamais variants).

Turklāt ir vienkāršas un sarežģītas slimības formas. Ja pirmajam raksturīga tikai neuzmanība un hiperaktivitāte, tad ar otro šiem simptomiem pievienojas galvassāpes, tiki, stostīšanās, miega traucējumi. Tāpat uzmanības deficīta traucējumi var būt gan primāri, gan sekundāri, tas ir, var rasties citu slimību rezultātā vai dzemdību traumu un centrālās nervu sistēmas infekciozo bojājumu rezultātā, piemēram, pēc pārslimšanas ar gripu.

Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumu cēloņi

ADHD pamatā ir funkcionāls nenobriedums vai noteiktas smadzeņu sistēmas darbības traucējumi – retikulārais veidojums, kas nodrošina mācīšanās un atmiņas koordināciju, ienākošās informācijas apstrādi un uzmanības saglabāšanu. Neveiksmes adekvātā informācijas apstrādē noved pie tā, ka dažādi vizuālie, skaņas, emocionālie stimuli bērnam kļūst lieki, izraisot trauksmi un kairinājumu.

Turklāt ADHD gadījumā iepriekš minēto nelabvēlīgo faktoru ietekmē tiek traucēta par intelektu atbildīgo frontālo daivu, smadzeņu subkortikālo kodolu un tos savienojošo nervu ceļu darbība.

Ģenētiskajiem mehānismiem ir arī svarīga loma ADHD izcelsmē. Tiek uzskatīts, ka šī sindroma klātbūtne bērnam ir saistīta ar mutācijām trīs gēnos, kas regulē dopamīna vielmaiņu, kas ir specifiska nervu sistēmas viela, kas iesaistīta nervu impulsu pārraidē. Bērnu ar ADHD ģimenēm bieži ir tuvi radinieki, kuriem bērnībā bija līdzīgi traucējumi. Šādos gadījumos ADHD attīstības risks ir aptuveni 30%.

Aptuveni 60-70% gadījumu nelabvēlīgiem faktoriem grūtniecības un dzemdību laikā ir vadošā loma ADHD rašanās gadījumā. grūtniecības faktoru skaits, kas ir prognostiski nelabvēlīgi ADHD attīstībai: augļa intrauterīnā hipoksija (skābekļa trūkums); grūtniecības pārtraukšanas draudi; smēķēšana un mātes nepietiekams uzturs grūtniecības laikā; stress grūtniecības laikā.

Nelabvēlīgi faktori dzemdību gaitai ir: priekšlaicīga dzemdība (mazuļa piedzimšana, kas sver mazāk par 2500 g), priekšlaicīgas, pārejošas vai ilgstošas ​​dzemdības, stimulācija darba aktivitāte. Riska faktori ir arī dažāda smaguma centrālās nervu sistēmas bojājumu klātbūtne jaundzimušajiem. Šī sindroma attīstību veicina arī spriedze un bieži konflikti ģimenē, neiecietība un pārmērīga bardzība pret bērniem. Bērna mugurkaula kakla daļas traumas, pretēji plaši izplatītam uzskatam, nav šīs slimības cēlonis. Vienmēr jāpatur prātā, ka vairāki nelabvēlīgi apstākļi, kas viens otru ietekmē un papildina, ar visdrīzāk var izraisīt ADHD bērnam. Bet galvenais riska faktors ir bērna nosliece uz šo slimību: ja tās nav, tad ADHD nevar izpausties.

ADHD ārstēšanas iezīmes

ADHD ārstēšanai jābūt visaptverošai, tas ir, jāietver gan zāļu terapija, gan psiholoģiskā korekcija. Ideālā gadījumā bērnu vajadzētu novērot gan neirologam, gan psihologam, sajust vecāku atbalstu un ticību pozitīvam ārstēšanas iznākumam. Šis atbalsts nostiprina prasmes, kuras bērns attīsta ārstēšanas procesā.

Hiperaktīvo bērnu psiholoģiskās īpašības ir tādas, ka viņi ir imūni pret aizrādījumiem un sodiem, bet ātri reaģē uz mazākajām uzslavām. Tāpēc ir ieteicams skaidri, kodolīgi un skaidri formulēt norādījumus un norādījumus bērniem ar ADHD. Vecākiem nevajadzētu dot viņiem vairākus uzdevumus vienlaikus, labāk ir dot vienādus norādījumus, bet atsevišķi. Viņiem jāuzrauga bērna atbilstība dienas režīmam (skaidri jāregulē ēšanas laiks, mājasdarbu pildīšana, gulēšana), jānodrošina mazulim iespēja tērēt lieko enerģiju vingrinājums, garas pastaigas, skriešana.

Lai koriģētu uzvedību, varat izmantot tā saukto operantu kondicionēšanu, kas sastāv no sodīšanas vai apbalvošanas, reaģējot uz bērna uzvedību. Kopā ar mazuli ir jāizstrādā atlīdzības un sodu sistēma par labu un slikta uzvedība, kā arī novietojiet bērnam ērtā vietā uzvedības noteikumu kopumu bērnudārza grupiņā un mājās, un pēc tam lūdziet bērnam šos noteikumus izrunāt skaļi. Veicot uzdevumus, arī nevajadzētu pārslogot mazuli, jo tas var palielināt hiperaktivitāti. Ir nepieciešams izslēgt vai ierobežot viegli uzbudināmu bērnu dalību darbībās, kas saistītas ar liela cilvēku skaita uzkrāšanos.

Svarīga ir arī partneru izvēle spēlēm – vēlams, lai bērna draugi būtu nosvērti un mierīgi. Sodiem ātri un nekavējoties jāseko pārkāpumiem, t.i. būt pēc iespējas tuvāk nepareizai uzvedībai. Ja bērns patiešām ir slims, tad rāt viņu par hiperaktivitāti ir ne tikai bezjēdzīgi, bet arī kaitīgi. Šādos gadījumos mazuli var tikai kritizēt.

Kāda ir atšķirība starp “kritizēt” un “kritizēt”? Ir jāsniedz pozitīvs bērna personības vērtējums un negatīvs viņa rīcības novērtējums. Kā tas izskatās praksē? "Tu labs puika, bet tagad tu dari nepareizi (konkrēti jāsaka, ka mazulim klājas slikti), tev jāuzvedas tā... "Nekādā gadījumā nedrīkst negatīvi salīdzināt savu bērnu ar citiem bērniem:" Vasja ir labi, bet tu esi slikts.

Ieteicams samazināt TV skatīšanās laiku un Datorspēles. Jāatceras, ka pārmērīgas prasības un pārmērīgas treniņu slodzes izraisa pastāvīgu bērna nogurumu un nepatiku pret mācīšanos. Bērnam ieteicams saudzīgs treniņu režīms - minimālais bērnu skaits grupā, klasē (ne vairāk kā 12 cilvēki), īsāks nodarbību ilgums (līdz 30 minūtēm) utt.

Protams, ir nepieciešama šādu bērnu visaptveroša rehabilitācija, izmantojot gan medikamentus, gan nefarmakoloģiskus līdzekļus. Šajā gadījumā ārstēšana ir jāpielāgo un jānosaka, ņemot vērā izmeklēšanas datus.

Amerikas Savienotajās Valstīs un Eiropas valstīs uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumu ārstēšanā visplašāk izmanto psihostimulatorus. Šo zāļu lietošana ar to augsto efektivitāti ļoti bieži ir saistīta ar attīstību blakus efekti. Visizplatītākie no tiem ir bezmiegs, aizkaitināmība, sāpes vēderā, apetītes zudums, galvassāpes, slikta dūša, augšanas kavēšana.

Krievijā ADHD ārstēšanai tradicionāli lieto nootropiskās zāles (GLIANTILIN, CORTEKSIN, ENCEPHABOL). Nootropās zāles ir zāles, kas pozitīvi ietekmē smadzeņu augstākās integrējošās (vienojošās) funkcijas. Šīs zāles ir efektīvākas gadījumos, kad dominē neuzmanība.

Ja dominē hiperaktivitāte, tiek izmantoti preparāti, kas satur gamma-aminosviestskābi. Šī viela ir atbildīga par inhibējošām, kontrolējošām reakcijām smadzenēs. Visbiežāk lietotais PANTOGAM, PHENIBUTE. Jāatceras, ka zāles var lietot stingri pēc neirologa receptes.

Turklāt bērnu ārstēšanai tiek pielietota ļoti vāja elektriskā strāva noteiktas jomas smadzenes - tiek izmantota transkraniālā mikropolarizācija, kas ļauj samazināt hiperaktivitātes pakāpi. Šī ārstēšana samazina smadzeņu funkcionālo nenobriedumu, kas ir ADHD pamatā. Šī metode aktivizē smadzeņu funkcionālās rezerves, tai nav nevēlamu blakusparādību un komplikāciju.

Ir vēl viens veids, kā ārstēt ADHD - atgriezeniskās saites metode, kas ļauj smadzenēm atrast sevi labākais veids strādāt un uzlabot uzmanību: tā kā bērnu smadzenes ir diezgan plastiskas, tās var "trenēt" pareizi darboties. Metodes būtība slēpjas tajā, ka bērnam pie galvas ir piestiprināti elektrodi, ar kuru palīdzību tiek fiksēts smadzeņu nervu šūnu radītais potenciāls, un šūnas tiek parādītas datora ekrānā. Spēles veidā “ar gribas spēku” bērns tiek aicināts apzināti vai neapzināti atrast veidus, kā samazināt smadzeņu patoloģisko aktivitāti un normalizēt encefalogrammas rādījumus (tas arī tiek parādīts ekrānā). Galvenais uzdevums, ar ko bērns saskaras, ir atcerēties šādu “normālu” stāvokli un mēģināt ja ne saglabāt, tad vismaz iemācīties to saukt pēc vēlēšanās. Bet šo ārstēšanu var lietot bērniem tikai no 8-9 gadu vecuma: maziem bērniem ir grūti saprast, kas tieši no viņiem tiek prasīts.

Labā ziņa ir tā, ka daži hiperaktīvi bērni "izaug" no savas slimības, tas ir, viņiem ir pusaudža gados slimības simptomi izzūd. Bet 30-70% bērnu ADHD izpausmes pāriet pusaudža un pieaugušā vecumā (īpaši, ja šī patoloģija netiek ārstēta).

ADHD diagnostikas kritēriji

1. parādās līdz 8 gadiem;
2. ir sastopami vismaz divās darbības jomās (bērnu iestādē un mājās, darbā un spēlēs utt.);
3. nav izraisījuši kādi garīgi traucējumi;
4. radīt ievērojamu psiholoģisku diskomfortu un traucēt adaptāciju.

Neuzmanība (vismaz 6 no tālāk norādītajiem gadījumiem ir jābūt pastāvīgi vismaz 6 mēnešus):

• nespēja izpildīt uzdevumu bez kļūdām, ko izraisa nespēja koncentrēties uz detaļām;
• nespēja klausīties uzrunāto runu;
• nespēja pabeigt veikto darbu;
• nespēja organizēt savu darbību;
• noraidīšana no nemīlēta darba, kas prasa neatlaidību;
• uzdevumu veikšanai nepieciešamo priekšmetu pazušana ( rakstīšanas instrumenti, grāmatas utt.);
• aizmāršība ikdienas darbībās;
• Atrautība no aktivitātēm un pastiprināta reakcija uz svešiem stimuliem.

Hiperaktivitāte un impulsivitāte (vismaz četriem no šiem simptomiem ir jābūt pastāvīgi vismaz 6 mēnešus):

Nervojošs bērns ir slimība vai nepaklausība. Ko darīt, ja pamanāt, ka jūsu bērns ir kļuvis nervozs.

Nervozs bērns - slimība vai nepaklausība

Bērnu nervozitāte ir saistīta ar novirzēm viņu uzvedībā - paaugstinātu uzbudināmību, asarošanu, miega traucējumiem, aizkaitināmību un iespaidojamību. Nervozām bērnam ir grūti komunicēt, sabojā apkārtējiem noskaņojumu, bet pirmkārt, uzvedības neatbilstība maina viņa dzīvi, atņemot vienkāršus bērnišķīgus priekus. Daudzu gadu pētījumi pierāda, ka bērnības nervozitātes cēloņi vairumā gadījumu ir noteikti agrā bērnībā un ir nepareizas audzināšanas rezultāts.

Mazu bērnu nervozitāte un nepaklausība ir tik cieši saistītas, ka dažreiz ir grūti saprast, kurš vainīgs - vecāki vai viņu bērni. Starp daudzajiem nepaklausības iemesliem var izdalīt galvenos:

1. Bērna vēlme piesaistīt sev uzmanību - pamanot, ka daudz vairāk vecāku emociju izpaužas, ja viņš izdara kādu nepareizu uzvedību, mazulis, kurš cieš no pieķeršanās trūkuma, neapzināti izmanto pārbaudītu metodi.

2. Patstāvībā ierobežots un no daudzajiem aizliegumiem noguris bērns aizstāv savu brīvību un viedokli ar nepaklausības protesta metodi.

3. Bērnu atriebība. Tam var būt daudz iemeslu - tēva un mātes šķiršanās, solījumu nepildīšana, netaisnīgs sods, viena no vecākiem neadekvāta uzvedība.

4. Bērna paša impotence, nespēja veikt kādas citiem pieejamas darbības.

5. Bērnu nervu sistēmas slimības, psihiski traucējumi.

Neskatoties uz to, ka tikai pēdējā rindkopā kā nepaklausības cēlonis tiek nosauktas problēmas ar nervu sistēmu, katra no tām pārliecinoši norāda uz ciešu saikni starp bērna uzvedību un viņa psiholoģisko stāvokli.

Bērnu neirozes - cēloņi un pazīmes

Trauslā un neveidotā bērnu nervu sistēma ir ārkārtīgi jutīga pret neirozēm un garīgiem traucējumiem, tāpēc mazuļa dīvainajai uzvedībai, viņa kaprīzēm un dusmu lēkmēm vajadzētu brīdināt vērīgos vecākus un mudināt viņus nekavējoties rīkoties. Pastāvīgs stress, aizliegumi, uzmanības trūkums pamazām uzkrājas un attīstās slimības stāvoklis- neiroze. Ārsti šo terminu sauc par pārejošu bērna psihes traucējumu, ko izraisa visdažādākās stresa situācijas. Neiroze var būt bērna nepiemērotas uzvedības cēlonis vai arī tās rezultāts.

Visbiežāk neirozes attīstās apmēram piecus sešus gadus, lai gan vērīga māte dažas tās individuālās pazīmes pamana daudz agrāk. Īpaša uzmanība jāpievērš bērna uzvedībai ar vecumu saistītu psihes izmaiņu periodos - no 2 līdz 4 gadiem, no 5 līdz 8 gadiem un pusaudža gados. Bērnu nervu sistēmas traucējumu cēloņus var uzskatīt par šādiem:

Traumatiskas situācijas - vecāku alkoholisms, šķiršanās, strīdi ar vienaudžiem, adaptācija bērnu iestādē;

Spēcīgas bailes jebkuras garīgas ietekmes rezultātā;

Pārmērīgs vecāku smagums un stingrība, uzmanības un pieķeršanās trūkums;

Atmosfēra ģimenē un vecāku savstarpējās attiecības;

Brāļa vai māsas piedzimšana, uz kuru tiek pievērsta galvenā mammas un tēta uzmanība, un rūgta bērnības greizsirdība.

Papildus tam var būt ārējie cēloņi- nelaimes gadījums, tuvinieku nāve vai smaga slimība, katastrofa. Pirmās pazīmes, ka bērnu nervu sistēma nedarbojas pareizi, ir:

Baiļu un trauksmes parādīšanās;

miega problēmas - nervozam bērnam ir grūti aizmigt un var pamosties nakts vidū;

Varbūt enurēzes un kuņģa-zarnu trakta traucējumu parādīšanās;

Runas traucējumi - stostīšanās;

Nevēlēšanās un nespēja sazināties ar vienaudžiem.

Ja vecāki sava mazā briesmoņa uzvedībā atzīmē agresivitāti, paaugstinātu uzbudināmību vai, gluži otrādi, pārmērīgu izolāciju, aizkaitināmību, komunikācijas prasmju trūkumu, tad radušās problēmas vislabāk pārrunāt ar ārstu. Atteikšanās no attīstības iespējamā slimība un, neveicot nekādus pasākumus, vecāki riskē izaudzināt kautrīgu, neizlēmīgu cilvēku, kurš nespēj tikt galā ar jaunām problēmām un saskarsmē ar citiem. Tāpat ir nepieciešams konsultēties ar ārstu, ja bērnu nervu sistēmas stāvoklis pārkāpj normālu dzīves ritmu. Stostīšanās, enurēzes vai nervu tiku klātbūtne prasa tūlītēju kompleksu ārstēšanu no speciālistiem.

Nervu tiki bērniem - cēloņi un simptomi

Ārsti raksturo nervu tiku kā īslaicīgu nepiemērotu kustību. noteikta grupa muskuļi, kuriem mazulis vienkārši nevar pretoties. Saskaņā ar statistiku, katrs piektais bērns vismaz vienu reizi ir piedzīvojis šādas izpausmes, un aptuveni 10% bērnu cieš no hroniskām slimībām. Tas norāda, ka lielai daļai bērnu vecumā no 2 līdz 18 gadiem ir kompleksi saziņā ar vienaudžiem, viņus samulsina uzmācīgas kustības, un esošā problēma patiešām traucē dzīvot pilnvērtīgu dzīvi.

Nervu tikumus bērniem var iedalīt vairākās galvenajās grupās:

Motors – lūpu košana, grimases, ekstremitāšu vai galvas raustīšanās, mirkšķināšana, pieres raukšana;

Vokāls - klepojot, šņaukāties, šņākt, šņākt, ņurdēt;

Rituāls - auss, deguna, matu šķipsnu skrāpēšana vai raušana, zobu sakošana.

Pēc smaguma pakāpes nervu tiki bērniem tiek iedalīti lokālajos, kad ir iesaistīta tikai viena muskuļu grupa, un daudzkārtējos, kas izpaužas vienlaikus vairākās grupās. Ja motoriskie tiki tiek kombinēti ar balss tikumiem, tas norāda uz ģeneralizēta tika, ko sauc par Tureta sindromu, klātbūtni, kas ir iedzimta.

Ir svarīgi atšķirt primāro un sekundāro tiku bērniem, kuru klīniskās izpausmes ir līdzīgas. Ja pēdējie attīstās uz citu slimību fona - encefalīts, smadzeņu audzēji, traumatisks smadzeņu bojājums, iedzimtas slimības nervu sistēma, galvenie cēloņi ir:

Nepareizs uzturs - magnija un kalcija trūkums;

Emocionāli satricinājumi - strīdi ar vecākiem un viņu pārmērīgais smagums, bailes, uzmanības trūkums;

Slodzes uz centrālo nervu sistēmu bieža un pastiprināta kafijas, tējas, enerģijas dzērienu patēriņa veidā;

Pārslodze - ilgstoša sēdēšana pie televizora, datora, lasīšana vājā apgaismojumā;

Iedzimtība – varbūtība ģenētiskā predispozīcija ir 50%, bet labvēlīgos apstākļos tiku risks ir minimāls.

Miega laikā bērniem nervozi tiki neparādās, lai gan to ietekme ir novērojama tajā, ka bērns aizmieg ar grūtībām, un viņa miegs ir nemierīgs.

Vai ir iespējams izārstēt nervu tikumu un kad vērsties pie ārsta

Nekādā gadījumā nedrīkst atstāt bez uzraudzības bērnu nervu tikumus. Vizīte pie neirologa ir nepieciešama, ja:

Tikt vaļā no nepatīkama parādība neizdevās mēneša laikā;

Tiks rada neērtības mazulim un traucē viņa saziņai ar vienaudžiem;

Pastāv spēcīga nervu tiku smaguma pakāpe un daudzveidība.

Svarīgs! Bērnu nervu tiku iezīme ir tāda, ka jūs varat salīdzinoši ātri atbrīvoties no tiem uz visiem laikiem, bet jūs varat arī palikt ar problēmu uz mūžu. Galvenais nosacījums veiksmīga ārstēšana- Tiku cēloņu noskaidrošana un savlaicīga ārstēšana pie ārsta.

Pēc noteiktu pētījumu veikšanas un konsultācijām ar citiem speciālistiem ārsts nosaka nepieciešamo ārstēšanu, kas tiek veikta kompleksā:

Darbības, kas vērstas uz atveseļošanos normālas darbības nervu sistēma - individuālā psihoterapija un psiholoģiskā korekcija grupu nodarbībās;

Tradicionālās medicīnas līdzekļi.

Vecākiem ir jānodrošina mierīga vide ģimenē, labs uzturs Un pareizais režīms dienas, pietiekama mazuļa uzturēšanās svaigs gaiss, sports. Samaziniet tīkkoka novārījumus no nomierinošiem augiem - mātere, baldriāna sakne, vilkābele, kumelīte.

Bērna vecums būtiski ietekmē slimības gaitu. Ja nervu tiki bērniem rodas 6-8 gadu vecumā, ārstēšana, visticamāk, būs veiksmīga, un nav jāuztraucas par slimības atgriešanos nākotnē. Vecums no 3 līdz 6 gadiem tiek uzskatīts par bīstamāku, mazulis būs jāuzrauga, pat ja nepatīkamās pazīmes pazudīs, līdz būsiet pilnībā pieaudzis. Bet īpaši bīstami ir nervu tiku parādīšanās pirms trīs gadu vecuma, tie var būt šizofrēnijas, smadzeņu audzēju un citu ārkārtīgi bīstamu slimību vēstneši.

Nervoža bērna audzināšana un ārstēšana

Veiksmīga bērnu nervu sistēmas darbības traucējumu pārvarēšana ir atkarīga no diviem galvenajiem faktoriem - kompleksa medicīniskā palīdzība un nervoza bērna pareiza audzināšana. Nedomājiet, ka ar vecumu problēmas pazudīs, bez kvalificētas speciālistu palīdzības nervoza bērna ārstēšana nav iespējama. Ja ārsts ir konstatējis neirotiskus traucējumus, būs nepieciešami gan medikamenti, gan psihologa seansi. Ir īpaši terapijas veidi, kas palīdz atbrīvoties no mazuļa sasprindzinājuma, koriģē komunikācijas veidus, atjauno aktivitāti un sabiedriskumu. Vecāki var daudz palīdzēt šajā jautājumā.

Mammai un tētim rūpīgi jāanalizē bērna nervozitātes cēloņi un jāmēģina tos novērst, radīt bērnam ērtus apstākļus. Ja nav neatkarības, pēc kuras jūsu atvase spītīgi tiecas, jums vajadzētu dot viņam lielāku brīvību, nekoncentrējoties uz viņa darbību kontroli. Katastrofāli nepietiek laika saziņai ar mazuli? Padomājiet par to, kas jums ir dzīves prioritāte - karjera un nevainojama tīrība mājā vai psiholoģiskā veselība un nesavtīga maza cilvēka mīlestība un ziedošanās.

Veselu, garīgi līdzsvarotu bērnu audzināšana ir ne tikai pilnībā saprotama vecāku vēlme, bet arī viņu pienākums. Rūpējieties par mazuļa neveidoto un neaizsargāto psihi, lai turpmāk nebūtu nepieciešams nervozu bērnu ārstēt no speciālistiem. Mammas un tēti ir diezgan spējīgi radīt stabilu un līdzsvarotu mikroklimatu ģimenē, izvairīties no liekiem strīdiem un nepamatotiem aizliegumiem, veltīt bērnam maksimālu uzmanību un maigumu un audzināt pašpārliecinātu cilvēciņu. Nekādā gadījumā nevajadzētu baidīt mazuli, neadekvāti reaģēt uz viņa nedarbiem, pārmērīgi ierobežot brīvību. Sekojot šim vienkāršs padoms pieredzējuši psihologi kalpos kā uzticama dažādu neiroloģisku traucējumu profilakse jūsu bērniem.

© 2012-2018 Sieviešu viedoklis. Kopējot materiālus - nepieciešama saite uz avotu!

Portāla galvenā redaktore: Jekaterina Daņilova

E-pasts:

Redakcijas tālr.

Ko darīt, ja bērns ir nervozs un nerātns? Mūsdienās arvien vairāk jaunu vecāku uzdod šo jautājumu. Paļaujoties uz ārstu, paziņu palīdzību, dažādiem interneta resursiem, viņi cenšas rast problēmas risinājumu, nepievēršot pienācīgu uzmanību tās rašanās motīviem.

Bet šie divi faktori ir nesaraujami saistīti, un attiecīgi tos nevajadzētu aplūkot atsevišķi viens no otra. Tāpēc mēģināsim labot šo izlaidumu un noskaidrot, kādi ir paaugstinātas uzbudināmības cēloņi, vai šajā situācijā ir iespējams palīdzēt un kā to izdarīt.

Kas vispār ir nervozs bērns? Par panākumiem tālākai attīstībai tēma ir jāsaprot, ka pie šādiem bērniem ir ne tikai palaidnīgi un pastāvīgi kaprīzi bērni, bet arī diezgan mīļi mazi attiecībā pret citiem.

Tāpēc šādām zīmēm jākļūst par “sarkano gaismu” vecākiem, kuri baidās palaist garām brīdi, kad vēl var palīdzēt:

1. Bērna interese kļūst virspusēja, un uzmanība tiek izkliedēta. Viņš sāk kaut ko darīt un vienā mirklī pārslēdzas uz pavisam citu.
2. Viņš sāk runāt daudz un ātri, pārtraucot sarunu biedru, pat nenoklausoties līdz galam. Mazuļa runa iegūst pastiprinātu emocionālo krāsojumu, kļūst saburzīta un neskaidra.
3. Ja bērns ir nervozs un agresīvs, tas ietekmē arī viņa veselību. Psiholoģiskā nestabilitāte var izraisīt izskatu, enurēzi, apetītes zudumu, bezmiegu un citas nepatīkamas sekas.
4. Nogurumu pavada agresijas un aizkaitināmības uzliesmojumi. Piemēram, pēc bērnudārza/pastaigas vai gatavojoties gulēt, bērns bez redzama iemesla sāk skaļi raudāt un uzvedas.

Ja iemesli, kāpēc mazais kļuvis nervozs, nav saistīti ar viņa veselību, tad, kā likums, procesu var pilnībā mainīt. Galvenais ir laikus pamanīt problēmu un būt gataviem mainīt ne tikai bērna, bet arī sevis dzīvesveidu.

Uzbudināmības pamatcēloņi un avoti

Ja bērns ir nervozs un nerātns burtiski no pirmajām dzīves minūtēm, tad šeit mēs varam droši runāt par ģenētisku noslieci. Taču, ja “labā zēna” pārtapšana par “egozu” notiek pakāpeniski, tad šo procesu izraisa pavisam citi iemesli, piemēram:

Bērna vēlme piesaistīt uzmanību

Šeit ir svarīgi ne tikai stundu / minūšu skaits, ko pavadāt kopā ar viņu, bet arī to kvalitāte. Ja tajos brīžos, kad viņš meklē tevī draugu, partneri spēlēm (īpaši pirmajos dzīves gados), “vesti” asarām (pēc neveiksmēm vai smaga stresa) utt., tu ieņem pozīciju novērotājs no malas, kurš izrāda pieķeršanos tikai tad, kad tava vajadzība pēc tās sakrīt ar bērnu, tad par mazuļa emocionālo labsajūtu nav jārunā.

Bērna paša "es" veidošanās

Parasti ar vecumu saistītas izmaiņas bērna psihē notiek 4 posmos:

1. No 0 līdz 2 gadiem, kad mazais apgūst pirmās un galvenās iemaņas (, apgāzties, ēst).
2. No 2 līdz 4 gadiem, kad viņš iemācās veikt lielāko daļu darbību pats (ģērbties, ēst, iet uz tualeti utt.).
3. No 4 līdz 8-10 gadiem, kad viņš sāk apzināties sevi kā cilvēku, kuram papildus pienākumiem ir arī tiesības.
4. No 9-11 gadiem, kad iestājas pubertāte un saskaras ar pārejas vecuma krīzi.

Un, ja pirmajā posmā bērns ir pārāk nervozs un aizkaitināms, kā likums, tikai tāpēc, ka trūkst uzmanības, tad nākotnē šeit var pievienot arī pārmērīgu aizbildnību. Mēģinājumu izrādīt neatkarību apspiešana ar mūžīgu “līgošanu” vai stingru kontroli izraisa tikai aizkaitinājumu un agresiju bērnā, kurš jau ir pāraudzis vajadzību pēc tiem.

Vienota izglītības modeļa trūkums ģimenē

Iedomājieties situāciju: tētis pirms vakariņām ļauj paņemt saldumus, un mamma par to aizrāda, mazulis tiek bļaustīts par lamāšanos, bet paši pieaugušie tos savā runā iebāž gandrīz caur vārdu, vecāki uzliek jebkādas darbības aizliegumu, bet viņi nevar pateikt mazulim, ar ko tieši ir saistīts aizliegums un kādas ir tā pārkāpuma sekas.

Šādā informācijas vakuumā bērni bieži kļūst vājprātīgi un aizkaitināmi. Izvēloties uzvedības modeli, viņi nevadās pašu vēlmes bet ko citi no viņiem vēlas. Nemitīga personīgo motīvu apspiešana ne pie kā laba nenoved, un drīz vien mūsu priekšā parādās ārkārtīgi nervozs un ātrs bērns.

Zems socializācijas līmenis

Kad bērns ir viens ģimenē, visa pārējās ģimenes uzmanība bieži vien burtiski krīt uz viņu. Viņi spēlējas ar viņu, izklaidē, lutina. Un, kad šāds mazulis pēkšņi iekrīt diametrāli pretējā vidē (iet uz bērnudārzu) un saprot, ka tagad viņš nav “zemes naba”, bet tikai viens no daudzajiem “mīļiem un skaisti bērni”, viņa garīgais stāvoklis var svārstīties. Līdzīgu paralēli var vilkt ar brāļa vai māsas parādīšanos.

ģimenes konflikti

Nav noslēpums, ka bērns kā sūklis uzsūc apkārtējo emocijas. Tie bērni, kuri aug mīlestības, savstarpējas cieņas un rūpju atmosfērā, parasti izaug par laimīgiem un pašpietiekamiem cilvēkiem. Tie paši bērni, kuri pastāvīgi ir spiesti vērot vecāku strīdus, dzīvot skandālu vidē vai kļūt par šķelšanās objektu ne vienmēr vienkāršā un mierīgā šķiršanās gadījumā, ir spiesti uztraukties ne tikai par sevi, bet arī par savu. vecākiem.

Šāds stress diezgan spēcīgi ietekmē trauslo psihi, un laika gaitā bērns sāk atkārtot pieaugušo uzvedības modeli un pēc tam pilnībā izrāda agresiju un nepaklausību pret viņiem.

Labi zināt! Neiroze ne vienmēr ir aizkaitināmības cēlonis. Dažos gadījumos tie kļūst par pastāvīgām dusmu lēkmēm, stresa kaprīzēm. Tāpēc, jo ātrāk jūs uzdosit sev jautājumu “kā nomierināt nervozu bērnu”, jo mazāks spiediens tiks izdarīts uz viņa nervu sistēmu, un mazāka iespēja viņam būs garīgs sabrukums.

Medicīna un tautas līdzekļi jeb kā izārstēt bez kropļošanas

Ja jūsu bērns ir ļoti nervozs un uzbudināms, varat būt pārliecināti, ka ar vecumu šī problēma pati par sevi nepazudīs, bet tikai pasliktināsies. Bet, ja trīs gadu vecumā, lai to atrisinātu, jums vienkārši jākļūst jutīgākam pret mazuļa emocionālajām vajadzībām, tad 5 vai 7 gadu vecumā var būt nepieciešama pilnīga attiecību atjaunošana un speciālistu iejaukšanās.

Ja pats nespējat tikt galā ar nelielu “dumpinieku”, lieliski noderēs neirologa (protams, pieredzējuša un kvalificēta) padoms. Atšķirībā no vairuma vecāku, speciālists spēj strādāt ar bērniem spēles veidā un ātri noskaidro, kas varētu ietekmēt šādas stāvokļa izmaiņas.

Viņš var piedāvāt arī nestandarta problēmas risinājumus. Patiešām, kāpēc pirkt dārgus un neefektīvus vitamīnus nervoziem bērniem (ja vien psihisks traucējums nav slimība), ja ir citas ietekmes sviras, piemēram:

• mākslas terapija;
• ķermeņa orientācija;
• ārstēšana ar pasakām;
• un vairākas citas procedūras, kurās vecāki tiks tieši iesaistīti.

Attiecībā uz tradicionālo medicīnu šeit ir iespējams pieņemt dažas metodes tikai ar ārstējošā ārsta atļauju.

Pretējā gadījumā jūs riskējat saasināt problēmu. Galu galā, tas nemaz nav fakts, ka kumelīšu novārījums palīdz jūsu mazulim nomierināties tāpat kā jūs, un viņam nerodas izsitumi no relaksējošas zāļu vannas vai, vēl ļaunāk, tie nesaņems.

Profilakse

Bet kāpēc uzdot jautājumu “ko darīt, ja bērns ir kļuvis nervozs un aizkaitināms?” Ja ir daudz vieglāk viņu nepievest līdzīgs stāvoklis? Galu galā, lai to izdarītu, ir jāpieliek nelielas pūles, jums vienkārši tie pastāvīgi jāpiemēro.

Kā tieši ir jāuzvedas ar iesācēju "dumpinieku", liecina viņa destruktīvās uzvedības iemesli.

• kļūt par draugiem

• Atbrīvojiet kontroli

Ja nervozitāti izraisa sava "es" veidošanās, atlaidiet kontroli. Ļaujiet bērnam darīt lietas pašam. Tā kā viņš to tik ļoti vēlas, tas nozīmē, ka viņš jau ir pieaudzis. Un lai pirmie mēģinājumi ir neveiksmīgi (kurš gan no mums nekļūdījās), tavs uzdevums šeit ir tikai sniegt morālu atbalstu, maigi norādīt uz kļūdām un virzīt pareizajā virzienā, bet nekas vairāk.

• atrast kompromisu

Ja mazuļa kaprīzes ir jūsu ģimenes iekšējo pretrunu rezultāts attiecībā uz audzināšanu un uzvedību, tad beidzot atrodiet kompromisu šajos jautājumos. Nav nekā laba tajā, ka bērns steigsies, nezinot, kam taisnība, mammai vai tētim.

• beidz cīnīties

Ja visu likstu sakne ir nesaskaņas ģimenē, atrodi sevī spēku nonākt pie galīgā lēmuma: vai nu labot abus (tādējādi samazinot spriedzes pakāpi), vai beidzot doties prom, ja nav iespējas saprasties. .

Tomēr neaizmirstiet, ka jums jau ir ļoti nervozs bērns. Un, lai viņš neuzveltu vainu jūsu problēmās uz sevi, šajā periodā ir nepieciešams viņu ieskauj vēl vairāk siltuma, biežāk jāved uz taisna Runa un demonstrē savas rūpes (bet ne ar materiālām dāvanām, bet ar uzmanību un pieķeršanos).

Jā, iespējams, jums būs jāmaina uzvedības modelis, bet vai (ja jau lasāt šo rakstu) mazuļa psiholoģiskā veselība un emocionālais līdzsvars nav tā vērts?