บรรทัดฐานและกฎแห่งความเหมาะสมสำหรับชายและหญิงเป็นพื้นฐานของการพูดคุยและพฤติกรรมเล็กๆ น้อยๆ ในสังคม กฎมารยาทที่จะทำให้คุณเป็นคนที่ดีขึ้น

เป้าหมาย:

• มีส่วนช่วยในการพัฒนามารยาทและความปรารถนาดีแก่นักเรียน
• ความเข้าใจร่วมกันกับเพื่อนร่วมชั้น
• แนะนำเด็กนักเรียนให้รู้จักกับกฎเกณฑ์มารยาทที่ดีซึ่งเป็นที่ยอมรับในสังคมของเราและในประเทศอื่น ๆ
• แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับคำว่ามารยาทและแนวคิดและความหมายของคำนี้ เรียนรู้ประวัติความเป็นมาของมารยาท

อุปกรณ์:

• โปสเตอร์ที่มีข้อความว่า:
  • “มารยาททำให้กษัตริย์ตกเป็นทาสของราชสำนัก”
  • ลิ้นช่วยปกป้องศีรษะ
  • หากคุณต้องการความเคารพอย่าเริ่มด้วยการดูถูก
• การ์ดเชิญ, - 2 ชิ้น
• โปสเตอร์ “คนมีมารยาท” - 2 ชิ้น
• ดินสอสี ปากกาสักหลาด
• แผ่นแป้ง - ทุกคน
• กล่องสำหรับแต่ละทีม (ถุงเท้า ผ้าเช็ดหน้า แจกัน ดอกไม้ กล่องช็อคโกแลต หนังสือ ของเล่นนุ่ม ๆ, กระปุกออมสิน, ชุดปากกา, ดินสอ, แปรงสีฟัน, ถุงของขวัญสำหรับห่อของขวัญ)
• เหรียญ “ผู้เชี่ยวชาญด้านมารยาท” (?ชิ้น)
• แผ่นสุภาษิต – 2 ชิ้น
• รางวัล (ชุปิกิ)

ความก้าวหน้าของบทเรียน

มีแขกรับเชิญในบทเรียนของเรา ซึ่งเราจะขอให้ทำหน้าที่เป็นคณะกรรมการตัดสินสำหรับการแข่งขันในวันนี้

ครู. ไม่ว่าคุณจะเป็นคนชาติใดก็ตาม มีความเชื่อ ความสุภาพ และไหวพริบจะไม่ทำให้คุณเสีย

กี่ครั้งแล้วที่คุณได้ยิน: "ถอดหมวกในบ้าน", "ทักทายคนรู้จักของคุณ", "ให้สาว ๆ นำหน้าคุณ" และอีกมากมาย ทั้งหมดนี้คือกฎเกณฑ์ มารยาทที่ดีหรืออีกนัยหนึ่ง - มารยาท.

นักเรียน.กิน เรื่องตลกในเรื่องที่มาของมารยาทที่ดี: “วันหนึ่ง หิมะเปียกจับเม่นกลุ่มใหญ่บนที่ราบสูงหิน พวกเขาพบถ้ำนั้นด้วยความยากลำบาก รวมตัวกัน - มันอบอุ่นกว่า แต่คนที่อยู่ตรงกลางกลับหายใจไม่ออก และคนที่อยู่ขอบก็หนาวเหน็บ เม่นไม่สามารถหาได้ ค่าเฉลี่ยสีทอง- ก่อนอื่นพวกเขาแทงด้วยเข็มจากนั้นก็แข็งตัวจากนั้นก็ชนกันจากนั้นก็กระจัดกระจายไปตามมุม แล้วเราก็ตกลงกันว่าจะยอมแพ้ต่อกัน หากคุณรู้สึกอุ่นตรงกลาง ให้ไปที่ขอบแล้วรออีกครั้ง”

ครู:พูดอีกครั้ง: พวกเม่นเห็นด้วยแล้ว พวกเขาได้สร้างลำดับพฤติกรรมของตัวเองขึ้นมา

ก ลำดับพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับและเป็นที่ยอมรับในสังคมเรียกว่ามารยาท

ครูวันนี้ในชั้นเรียนคุณจะได้เรียนรู้ประวัติความเป็นมาของมารยาท ทำความคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์ความประพฤติของคนบางกลุ่ม และเรียนรู้ว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องปฏิบัติตามมารยาท แล้วพวกเขามาจากไหน? กฎที่แตกต่างกันมารยาท?

คำว่า “มารยาท” ปรากฏภายใต้พระเจ้าหลุยส์ที่ 14 ในงานเลี้ยงรับรองอันงดงามครั้งหนึ่งของกษัตริย์ ผู้รับเชิญทุกคนได้รับเชิญ การ์ดที่มีกฎเกณฑ์ความประพฤติที่แขกต้องปฏิบัติตาม- การ์ดเหล่านี้ถูกเรียกว่า “ป้ายกำกับ”. นี่คือที่มาของแนวคิดเรื่อง "มารยาท" - มารยาทที่ดี มารยาทที่ดีความสามารถในการประพฤติตนในสังคม

กฎหลายข้อมีต้นกำเนิดในยุคกลาง เช่น ถอดหมวกหรือถุงมือเมื่อทักทาย

นักเรียน.อัศวินยุคกลางต้องการแสดงให้เห็นว่าเขาอยู่ในหมู่เพื่อนฝูงและไม่มีอะไรต้องกลัว จึงถอดหมวกกันน็อคหรือยกกระบังหน้าขึ้น ต่อจากนั้น เมื่อหมวกกันน็อคหลีกทางให้กับเครื่องประดับศีรษะอื่นๆ ขุนนางก็ถอดหรือยกหมวกขึ้นเพื่อจุดประสงค์เดียวกันเพื่อแสดงว่าเขาเป็นเพื่อนกัน ในเวลาต่อมาพวกเขาก็เริ่มถอดหมวกออกต่อหน้าผู้เหนือกว่า และเมื่อทักทายคนที่เท่าเทียมก็แค่แตะหมวกเท่านั้น ผู้หญิงมักได้รับการต้อนรับด้วยการถอดผ้าโพกศีรษะออก และในรูปแบบนี้ พิธีกรรมนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้ในศตวรรษที่ 19 โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดหลายศตวรรษ แม้แต่กษัตริย์แห่งฝรั่งเศสที่ไม่เคยถอดหมวกให้ใครเลยก็ยังสัมผัสเธอเมื่อมีผู้หญิงคนหนึ่งปรากฏตัว

ครู.ขอบคุณครับ น่าสนใจมาก เรามีข้อความอื่น

นักเรียน.ธรรมเนียมการจับมือมีมากขึ้น ประวัติศาสตร์สมัยโบราณ- ชายคนนั้นเหยียดฝ่ามือที่ไม่มีอาวุธออกโดยใช้นิ้วมือขวายื่นออกมา เพื่อแสดงเจตนาที่ไม่เป็นมิตร ประเพณีดังกล่าวได้รับการอนุรักษ์ไว้จนถึงทุกวันนี้ โดยที่ผู้ที่มีอายุน้อยที่สุดหรือตำแหน่งที่อายุน้อยที่สุดจะไม่ยื่นมือออกก่อน เนื่องจากอาจไม่ได้รับการยอมรับ

ครู.การปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ถึงจุดที่ไร้สาระ มีแม้กระทั่งคำพูดที่ว่า: “มารยาททำให้กษัตริย์ตกเป็นทาสของราชสำนัก”.

นักเรียน.มีหลายกรณีในประวัติศาสตร์ที่ความปรารถนาที่จะรักษามารยาทอาจทำให้ผู้คนเสียชีวิตได้ กษัตริย์ฟิลิปที่ 3 แห่งสเปนสละพระชนม์ชีพในนามของมารยาท กษัตริย์ประทับอยู่ข้างเตาผิงซึ่งมีไฟลุกโชนจนเกินไป กษัตริย์ไม่ยอมให้ข้าราชบริพารคนใดสวมเครื่องแดมเปอร์และมิได้เคลื่อนตัวออกไป ข้าราชบริพารที่ควรเฝ้าดูไฟในเตาผิงไม่อยู่ กษัตริย์ตัดสินใจไม่ขยับตัว แม้ว่าเปลวไฟจะไหม้พระพักตร์ของพระองค์แล้วและลูกไม้บนเสื้อผ้าของพระองค์ก็ลุกเป็นไฟ หลังจากได้รับแผลไหม้สาหัส เขาก็เสียชีวิตในอีกไม่กี่วันต่อมา

ครู.และอีกตัวอย่างหนึ่งของพฤติกรรมไร้สาระ

นักเรียน.บางครั้งการยึดมั่นในมารยาทอย่างเคร่งครัดนำไปสู่การเสียสละชีวิตมนุษย์ ที่ราชสำนักสเปนของพระเจ้าฟิลิปที่ 2 ครั้งหนึ่งพระราชินีทรงตกจากหลังม้า ทำให้เท้าติดอยู่ในโกลน ม้าลากราชินีไปด้วย แต่ไม่มีใครกล้าช่วยเธอเพื่อไม่ให้ฝ่าพระบาทด้วยการแตะขาของเธอ เมื่อข้าราชบริพารสองคนตัดสินใจที่จะช่วยราชินีที่สิ้นพระชนม์แล้วพวกเขาก็รีบซ่อนตัวจากความโกรธของกษัตริย์ทันทีเนื่องจากละเมิดกฎมารยาทอย่างร้ายแรง

ครู.คำว่ามารยาทเป็นภาษารัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 17 ในตอนแรกมีการใช้มารยาทเป็นพิธีศาล เมื่อมีการพิมพ์คู่มือเกี่ยวกับมารยาทฉบับแรกเริ่มปรากฏให้เห็น หนังสือเล่มแรกเกี่ยวกับมารยาทเรียกว่า "โดโมสตรอย" โดยสรุปกฎเกณฑ์พฤติกรรมของมนุษย์ในชีวิตประจำวัน เปโตร 1 ซึ่งเดินทางไปทั่วยุโรป ต้องการให้วิชาของเขาเป็นเหมือนชาวยุโรปจริงๆ เขาต้องการที่จะรับเอาขนบธรรมเนียมและศีลธรรมของพวกเขา ภายใต้เปโตร 1 ในปี 1717 มีการตีพิมพ์หนังสือเกี่ยวกับมารยาทที่ดีที่เรียกว่า "กระจกที่ซื่อสัตย์ของเยาวชน" หนังสือเล่มนี้จ่าหน้าถึงคนหนุ่มสาวและพูดคุยเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในสังคม เช่น ขุนนางที่มีฐานะดีควรมีความสุภาพและสุภาพอยู่เสมอ รู้ภาษาต่างประเทศ พูดได้คล่อง และปฏิบัติต่อผู้อาวุโสด้วยความเคารพ

ครู.มาตรวจสอบความใส่ใจของคุณกัน

หนังสือเล่มแรกเกี่ยวกับมารยาทใน Rus คืออะไร? โดโมสตรอย.

หนังสือที่ตีพิมพ์ภายใต้ Peter I ชื่ออะไร? “กระจกที่ซื่อสัตย์ที่สุดของเยาวชน”

หนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับอะไร? กฎเกณฑ์การปฏิบัติสำหรับเยาวชนในสังคม

แต่กฎจะแตกต่างออกไป มารยาทมีลักษณะประจำชาติ กฎเดียวกันนี้ได้รับการตีความแตกต่างกันในแต่ละประเทศ มาดูสิ่งที่ง่ายที่สุดกันดีกว่า - คำทักทาย เราจะทักทายกันอย่างไร?

ต่อไปนี้เป็นวิธีทักทายกันในประเทศต่างๆ:

นักเรียน: ชาวกรีกโบราณ - “จงชื่นชมยินดี!”

• ชาวกรีกสมัยใหม่ - "จงมีสุขภาพที่ดี!"
• ชาวอาหรับ - "สันติภาพจงมีแด่คุณ!"
• ชาวอินเดีย - “ ทุกอย่างเรียบร้อยดี!”,
• ชาวอังกฤษและอเมริกันจับมือกัน
• คนจีนจับมือกันเอง
• ชาวแลปแลนด์ถูจมูกเข้าด้วยกัน
• ชาวละตินอเมริกา - จูบกันที่แก้ม
• คนญี่ปุ่นก็โค้งคำนับ

ครู.พวกเขาสามารถพูดได้มากมาย ท่าทาง:เราผงกหัวขึ้นลง - ใช่ บัลแกเรีย - ไม่

ครูแนะนำ "เกมแห่งท่าทาง"(นาทีพลศึกษา)

วันนี้คุณมีความสุขแล้วหรือยัง?

มีเยอะไหม การบ้านคุณได้รับมันสำหรับพรุ่งนี้ไหม?

คุณตั้งตารอวันหยุดอยู่ใช่ไหม?

(นักเรียนตอบคำถามของครูด้วยท่าทาง)

ทำได้ดี! เราหัวเราะ เรามาสนทนากันต่อ

ครู.ความไม่เรียบร้อย ความหยาบคาย ความหน้าด้าน ความไม่รู้ต่อความเหมาะสม ขับไล่ผู้คนที่รักและเคารพเราหากเรามีการศึกษามากกว่านี้ มารยาทที่ดีมีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับวัฒนธรรมภายในของบุคคล

ใช้ชีวิตราวกับว่ามีกระจกอยู่ตรงหน้าคุณ

ปฏิบัติต่อผู้อื่นในแบบที่คุณต้องการให้พวกเขาปฏิบัติต่อคุณ

คุณต้องการให้ใครสักคนล้อเล่นกับคุณในแบบที่คุณจะล้อเล่นกับเพื่อนหรือไม่?

คุณต้องการให้ใครสักคนซ่อนกระเป๋าเอกสารของคุณหรือย้ายกล่องดินสอของคุณอย่างร่าเริงหรือไม่?

การประกวด: "มารยาทในการเชิญชวน”

คนที่สุภาพมักจะเป็นมิตรและร่าเริง เขามีเพื่อนมากมาย

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเชิญแขกมางานวันเกิดของคุณ และหลายอย่างขึ้นอยู่กับว่าคุณเชิญพวกเขาอย่างไร พวกเขาจะมาหาคุณในอารมณ์ไหน คุณสามารถเชิญใครสักคนมาเยี่ยมเยียนเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจาได้ งานของคุณคือเขียนการ์ดเชิญให้เพื่อน แต่ก่อนอื่น ให้อุ่นเครื่อง:

-จะทำอย่างไรถ้าคุณได้รับเชิญให้เยี่ยมชม- (ขอบคุณขออนุญาตผู้ปกครอง)

เป็นไปได้ไหมที่จะเชิญใครสักคนมางานวันเกิดทางโทรศัพท์? (ได้แต่เป็นเพื่อนสนิทเท่านั้น)

เป็นการสุภาพหรือไม่ที่จะมาสาย? (อนาจาร)

-หากคุณไม่สามารถตอบรับคำเชิญได้ด้วยเหตุผลบางประการ คุณควรทำอย่างไรเพื่อไม่ให้ผู้เชิญขุ่นเคือง? (ขออภัยและอย่าลืมระบุสาเหตุของการปฏิเสธ)

-คุณควรเชิญไปงานเลี้ยงวันเกิดอย่างไร: สองสามชั่วโมงก่อนการเฉลิมฉลองหรือล่วงหน้า? (ล่วงหน้า)

-เมื่อมาเยือนควรปฏิบัติตัวอย่างไร? (ร่าเริง เป็นมิตร ไม่พยายามดึงดูดความสนใจเป็นพิเศษ)

ความสามารถในการเขียนให้อ่านออกได้ง่ายเป็นกฎข้อแรกของความสุภาพ (วี. คลูเชฟสกี)

(ทีมเขียนแล้วอ่านคำเชิญ) คะแนนคณะลูกขุน

ครู:ได้รับคำเชิญแล้ว ตอนนี้คุณต้องเลือกของขวัญ การแข่งขันครั้งต่อไปจะเน้นไปที่มารยาทในการให้ของขวัญ

นักเรียน.เราทุกคนรักของขวัญ การให้ของขวัญก็น่ายินดีพอๆ กับการได้รับ แต่คุณต้องสามารถทำทั้งสองอย่างได้

ของขวัญใดๆ จะเป็นข้อความที่เข้ารหัส อาจเป็นสัญลักษณ์ของมิตรภาพ ความเอาใจใส่ และความเคารพ สำหรับฉัน ประวัติศาสตร์เก่าแก่หลายศตวรรษการให้ของขวัญกลายเป็นพิธีกรรมที่แท้จริงโดยมีกฎเกณฑ์ บรรทัดฐาน และข้อกำหนดของตัวเอง ซึ่งควรเลือกและนำเสนอของขวัญเพื่อให้บุคคลที่ตั้งใจจะให้นั้นต้องการและช่วงเวลาของการนำเสนอจะดูมีเกียรติ

การประกวด“มารยาทในการให้ของขวัญ”(ดูแพ็คเกจ)

คุณเห็นของขวัญมากมายบนโต๊ะ สมาชิกในทีมจะต้องเลือกของขวัญที่เขาอยากจะมอบให้กับเพื่อน แฟน หรือแม่ของเขา โปรดจำไว้ว่าสิ่งสำคัญ: คุณจะต้องมี อธิบาย, ถึงใคร(เพื่อน ปู่ ฯลฯ) ที่คุณจะนำเสนอของขวัญชิ้นนี้และ ทำไมทางเลือกของคุณล้มลง สิ่งนี้.

(สมาชิกในทีมแสดงของขวัญและอธิบายการเลือกของเขา) การประเมินคณะลูกขุน

ครู: เลือกของขวัญแล้ว คุณสามารถไปเยี่ยมชมได้ แต่ในความเป็นจริงนั่นไม่ใช่ทั้งหมด ท้ายที่สุดแล้วรูปลักษณ์ของบุคคลก็มีความสำคัญเช่นกัน! คนที่เลอะเทอะและไม่เรียบร้อยจะแสดงการไม่เคารพความรู้สึกและรสนิยมของผู้อื่น ตอนนี้ทุกทีมต้อง กำหนดกฎเกณฑ์สำหรับการปรากฏตัวของคนที่มีมารยาทดี- (1 นาที)

เสื้อผ้าจะต้องสะอาด

ผมจะต้องได้รับการจัดแต่งทรงผม

เสื้อผ้าควรจะเรียบร้อย

เล็บเข้า อยู่ในสภาพที่เหมาะสม. คะแนนคณะลูกขุน

ครู:ตอนนี้คุณพร้อมแล้วจริงๆ คุณสามารถไปเยี่ยมชมได้ เมื่อเยี่ยมชมระบบจะขอให้คุณนั่งที่โต๊ะแล้ว ตอนนี้คุณต้องจำกฎพฤติกรรมที่โต๊ะ

การประกวด “มารยาทบนโต๊ะอาหาร”คำถามพร้อมคำตอบจะถูกถามกับทีมตามลำดับ

1. เมื่อไหร่ที่คุณสามารถนั่งลงที่โต๊ะรื่นเริงได้?

ทันทีที่เราเข้าไปในห้อง

หลังจากที่เจ้าของนั่งลงแล้วเท่านั้น

หลังจากได้รับคำเชิญจากพนักงานต้อนรับ +

2- คุณนั่งลงที่โต๊ะหยิบผ้าเช็ดปากแล้ว...

ยัดมันเข้าไปในปกเสื้อ

วางไว้บนเข่าของคุณ +

วางไว้ข้างจาน

3. จะปฏิบัติตนอย่างไรหากได้รับอาหารจานที่คุณไม่ชอบ?

ปฏิเสธอย่างโกรธๆ

ปฏิเสธโดยระบุเหตุผลในการปฏิเสธ

สักหน่อย ขอบคุณครับ +

4. คุณไม่ควรพูดถึงเรื่องใดที่โต๊ะขณะรับประทานอาหาร?

เกี่ยวกับโรค +

เกี่ยวกับสภาพอากาศ

เกี่ยวกับความประทับใจครั้งใหม่

5. ทำไมต้องใช้มีดกับปลา?

เพื่อแยกเนื้อออกจากกระดูก +

เพื่อตัดชิ้นใหญ่ให้เป็นชิ้นเล็ก

เพื่อจับชิ้นงานเมื่อใช้ส้อม

6. คุณควรเลือกชิ้นไหนจากอาหารจานทั่วไป?

คนที่ใหญ่ที่สุด

คนที่เล็กที่สุด

ผู้ที่อยู่ใกล้คุณมากขึ้น +

7. หากต้องการหั่นอาหารเป็นชิ้นๆ ควรถือมีดมือไหน และมือไหนควรถือส้อม?

ใน มือขวา- ส้อมทางซ้าย - มีด

ในมือขวา - มีด ทางซ้าย - ส้อม +

ทีละคน

8. หากทำส้อม มีด หรือช้อนตกพื้นโดยไม่ได้ตั้งใจ ควรทำอย่างไร?

ลุกขึ้นมากินข้าวต่อ

ขอเครื่องอื่นครับ.

ขออภัยและขอเครื่องอื่น+

คะแนนคณะลูกขุน

ครู.วัตถุประสงค์หลักของการประชุมที่เป็นมิตรไม่ใช่อาหาร แต่เป็นบรรยากาศ– ท่าทางที่เป็นมิตร การมอง รอยยิ้ม

ผู้ที่ได้รับวัฒนธรรมทุกคนไม่เพียงแต่ควรรู้และปฏิบัติตามบรรทัดฐานพื้นฐานของมารยาทเท่านั้น แต่ยังต้องเข้าใจถึงความจำเป็นของกฎเกณฑ์บางประการของความสัมพันธ์ด้วย

การเลือก “ผู้เชี่ยวชาญด้านมารยาท”

การทดสอบหนึ่งจะช่วยให้เราทราบว่าคุณคุ้นเคยกับกฎมารยาทดีเพียงใด งานของคุณ: หลังจากฟังคำถามอย่างถี่ถ้วนแล้ว ให้ตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่" หลังจากนั้นทุกคนจะนับคะแนนและดูว่าคุณรู้กฎมารยาทได้อย่างไร พยายามที่จะซื่อสัตย์อย่างสมบูรณ์ คุณพร้อมหรือยัง? คำถามความสนใจ

1. แน่ใจเหรอว่าถ้าทะเลาะกับเพื่อนก็ไม่จำเป็นต้องทักทายเขา?

2. บี การขนส่งสาธารณะคุณมักจะสละที่นั่งให้กับผู้สูงอายุ คนป่วย และผู้ที่มีลูกอยู่เสมอหรือไม่?

3. หลังจากกินขนมบนถนน คุณค่อยๆ ม้วนกระดาษห่อขนมให้เป็นลูกบอลเล็กๆ และโยนมันลงสนามหญ้าเพื่อไม่ให้มันอยู่ใต้เท้าของคุณ?

4. คุณมักจะทักทายคนอื่นเสมอแม้ว่าคุณจะอารมณ์ไม่ดีก็ตาม?

5. เมื่อคุณพบว่าตัวเองอยู่ในบ้านที่ไม่คุ้นเคย คุณพยายามสำรวจทุกห้องเพื่อดูว่าทุกอย่างเกิดขึ้นที่ไหนหรือไม่?

6. คุณมักจะจับประตูที่หนักเพื่อไม่ให้ชนคนที่เดินตามหลังคุณหรือไม่?

7. หลังจากได้รับของขวัญแล้ว คุณจะวางมันไว้ข้างๆ แล้วพูดว่า “ขอบคุณ” ฉันจะดูมันทีหลัง”?

8. คุณคิดว่าแขกที่มาสายควรรอจนกว่าจะมาถึงแล้วค่อยเชิญทุกคนมาที่โต๊ะหรือไม่?

9. เมื่อเชิญแขก คุณหวังว่าพวกเขาจะสามารถสร้างความบันเทิงให้ตัวเองได้หรือไม่?

10. หลังจากกินเค้กชิ้นเล็กๆ แล้ว คุณมักจะเช็ดนิ้วด้วยผ้าเช็ดปากแทนที่จะเลียหรือไม่?

ตอนนี้เรามาดูสิ่งที่คุณได้ คำตอบ“ ใช่” ควรมีจำนวน: 2, 4, 6, 10; ส่วนที่เหลือคือ "ไม่" สำหรับแต่ละนัด - 1 แต้ม

คณะลูกขุนนับแล้วหรือยัง? มาดูกันว่าคุณจะได้ผลลัพธ์อะไรบ้าง

• 10 คะแนน – คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยมในเรื่องกฎมารยาท!
• 6-9 คะแนน – ความรู้เรื่องมารยาทของคุณจำเป็นต้องปรับปรุง
• 3-6 คะแนน – คุณต้องให้ความรู้กับตัวเอง
• น้อยกว่า 3 คะแนน - นี่คงเป็นครั้งแรกที่คุณได้ยินคำว่า "มารยาท"

ตอนนี้คณะกรรมการจะได้รับรางวัลมากที่สุด “ผู้เชี่ยวชาญด้านมารยาท”

งานสำหรับทีม:

ภารกิจที่ 1: เชื่อมโยงสุภาษิตครึ่งหนึ่งในหนึ่งนาที:

คะแนนคณะลูกขุน

ครู. บุคคลเรียนรู้มารยาทที่ดีและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในสังคมผ่านมารยาท วันนี้เราได้มาทำความรู้จักกับมารยาทหลายประเภท: มารยาทของอัศวิน (การทักทาย, การจับมือ), มารยาทในพระราชวัง, การเชิญ, การให้ของขวัญ, มารยาทบนโต๊ะอาหาร คุ้มค่ามากในการสื่อสารระหว่างบุคคลได้ มารยาทในการพูด.

ด้วยความช่วยเหลือของวลีบางวลี เราสามารถกำหนดให้ผู้คนรอบตัวเรามีทัศนคติที่เป็นมิตรต่อตัวเราเอง แสดงความยินดี ความปรารถนา คำขอ ความไม่พอใจ ความไม่พอใจ ตัวอย่างการละเมิดมารยาทในการพูด (พนักงานขายโดยใช้ชื่อจริง, คนรู้จักที่ไม่ได้ทักทายในที่ประชุม, ไม่ขอโทษสำหรับการกระทำที่ไม่ดี, ไม่ขอบคุณสำหรับการบริการ) การขาดความเคารพต่อความรู้สึกของผู้อื่นนำไปสู่ความโหดร้ายและมารยาทที่หยาบคาย และความหยาบคายก็ผลักเราให้ออกห่างจากคนเช่นนั้น

ภารกิจที่ 2

ใน 30 วินาที ให้จดคำศัพท์ที่ "สุภาพ" ให้ได้มากที่สุด

• ขอบคุณ!
• โปรด!
• ขอบคุณ
• ขอโทษ!
• ขอโทษ!
• ใจดี!
• ใจดี!
• อย่าโทษฉัน!
• ยินดีต้อนรับ!
• สวัสดี!
• สวัสดีตอนเช้า!
• สวัสดีตอนบ่าย
• ลาก่อน!
• แล้วพบกันใหม่!
• ราตรีสวัสดิ์!

คะแนนคณะลูกขุน

• คำว่า “มายากล” ในภาษาอื่นมีเสียงเป็นอย่างไร?
• ภาษาอังกฤษ ภาษา - ขอบคุณ
• เยอรมัน ภาษา – ดังเค
• ภาษาอิตาลี ภาษา – กราซี่
• ภาษาฝรั่งเศส ความเมตตา
• ยูเครน. ภาษา - ขอบคุณ
• สเปน ภาษา – ขอบคุณ
• คาซัค. ภาษา – รัคเม็ต

รายการ “ คำพูดที่สุภาพ” ตัวอย่างสุดท้ายคือ “จงมีสุขภาพที่ดี!”

สถานการณ์ปัจจุบัน:

ผลลัพธ์ของบทเรียนคือโปสเตอร์ “คนมีมารยาท”

วันนี้เราเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ความประพฤติในสังคมและมารยาท มาสรุปกัน แต่ละทีมจะได้รับโปสเตอร์ คุณต้องดำเนินการตามคำสั่งของคุณต่อไป

“คนที่มีมารยาทดีคือคนที่...”

เขียนตัวเลือกต่อเนื่องทั้งหมดที่คุณคิดขึ้นมาด้วยปากกาสักหลาดลงบนโปสเตอร์

(จากนั้นโปสเตอร์ก็จะถูกแขวนไว้และอ่านออกเสียง)

สรุป.. คณะกรรมการตัดสินชื่อทีมที่ชนะและมอบรางวัลให้กับพวกเขา ทีมที่สองก็ได้รับรางวัลเช่นกัน

ขอบคุณมากสำหรับคณะลูกขุน ขอบคุณมากสำหรับผู้เข้าร่วม!

หัวข้อบทเรียน : “มารยาท” (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

เป้าหมาย

ทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของมารยาท

เข้าใจถึงความจำเป็นที่ต้องปฏิบัติตามมาตรฐานมารยาทในสังคม

แสดงมุมมองของคุณและมีส่วนร่วมในการหารือมุมมองของผู้อื่นเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในสถานการณ์ต่างๆ

งาน:

การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารของนักเรียน

วัสดุ:

การ์ดที่มีเครื่องหมายคำถามและคำว่า "มารยาท" อยู่ด้านหลัง

ภาคผนวกพร้อมภาพประกอบ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. การจัดชั้นเรียน

2. ทำงานในหัวข้อ

วันนี้เราจะคุยกับคุณเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่รอบตัวเราตลอดเวลา สิ่งที่ตื่นเช้าและเข้านอนตอนเย็น สิ่งที่เราแลกเปลี่ยนเมื่อพบเพื่อนฝูงและเพื่อนบ้าน

สวัสดีเพื่อนๆทุกคนครับ

ชาวเรามีความยินดีอย่างยิ่ง

เราเรียกคำพูดที่ดี

ครึ่งหนึ่งก็ดี

- “คำพูดที่ใจดี” – คำเหล่านี้คืออะไร? ตั้งชื่อพวกเขา (เด็ก ๆ ตั้งชื่อคำว่า: สวัสดีตอนเช้า, สวัสดี, ขอบคุณ, ได้โปรด และอื่นๆ)

เมื่อใดที่ผู้คนพูดคำเหล่านี้? (คำกล่าวของเด็ก: เมื่อประชุม เมื่อร้องขอ เมื่อขอบคุณ และอื่นๆ)

กำลังไปโรงเรียน

ด้วยลมต้นที่เอื้ออำนวย

ถึงทุกคนที่พบเจอกันเป็นแถว

ฉันพูดว่า "สวัสดีตอนเช้า"

และในขณะที่ฉันกำลังเล่นอยู่ที่นี่ -

ฉันขออวยพรให้เพื่อน ๆ “สวัสดีตอนบ่าย”

และด้วยแสงยามเย็น

ฉันเข้าไปในบ้านด้วยคำพูด:

"สวัสดีตอนเย็น!

ชื่ออันไหน คำพูดที่ใจดีคุณพบในบทกวีนี้

(ครูแขวนรูป "แขก" (นักเรียนที่มีสีหน้าไม่พอใจ ดูภาคผนวก)

ครู:

เพื่อนๆ ฉันอยากแนะนำให้คุณรู้จักกับ Petya Vasechkin... คุณคิดว่าเขาผิดอะไร?

เด็ก:

เขาหงุดหงิด สับสน สับสน ขุ่นเคือง...

ครู:

และพ่อแม่และปู่ย่าตายายพูดว่า:

“กินแบบเพาะเลี้ยง!”, “วิธีพูด!”, “ทำความคุ้นเคยกับมารยาทที่ดี!”

ครู:

คุณเคยได้ยินเรื่องแบบนี้บ้างไหม? ในสถานการณ์ใด?

(เด็ก ๆ พูดออกมา)

ครู:

เพ็ญญาอุทานอย่างขุ่นเคือง...

Ø ใครต้องการมารยาทที่ดีเหล่านี้?

Ø มันสำคัญแค่ไหน?

Ø แล้วใครเป็นคนคิดค้นทั้งหมดนี้?

ครู:

คุณเคยถามคำถามที่คล้ายกันกับตัวเองบ้างไหม.. มาลองทำความเข้าใจปัญหานี้ร่วมกับ Petya Vasechkin... แต่ก่อนอื่นให้ตอบคำถามของฉัน:

1.คุณอยากจะรู้สึกอิสระในสังคมไหนไหม?

2. คุณต้องการที่จะทำให้ตัวเองและผู้อื่นพอใจหรือไม่?

3. คุณอยากมีมารยาทดี มีวงกว้าง คนรู้จักที่น่าสนใจ และเป็น “ชีวิตของปาร์ตี้” หรือไม่?

(เด็ก ๆ ให้คำตอบ)

ครู:

คุณต้องรู้อะไรบ้างสำหรับเรื่องนี้?

(รับฟังข้อเสนอแนะของเด็ก ๆ )

ครู:

คุณพูดถูก. คุณเพิ่งบอกกฎการปฏิบัติให้ฉันทราบ ทั้งหมดนี้เรียกว่ารวมกัน - มารยาท

มารยาท

ครู:

และตอนนี้ขอเพิ่มเติมอีกเล็กน้อยเกี่ยวกับ “ใครเป็นคนคิดค้นทั้งหมดนี้”... อยากรู้ไหม?.. มารยาทคือ คำภาษาฝรั่งเศสซึ่งแปลว่า...

(ครูแขวนแผ่นต่อไปนี้ถัดจากคำว่า "มารยาท" :)

ETIQUETTE คือลำดับการปฏิบัติที่ไหนสักแห่ง

ครู:

แต่อย่ารีบเร่งที่จะ "ตำหนิ" ชาวฝรั่งเศสในทุกสิ่ง พวกเขาไม่ได้สร้างมารยาท ทุกอย่างเกิดขึ้นนานมาแล้ว... เพื่อสิ่งนี้ เราจะเดินทางข้ามเวลา... เราจะเคลื่อนตัว มาเริ่มนับถอยหลังกันดีกว่า

ด้วยกัน (โดยหลับตา):

5, 4, 3, 2, 1…

(ขณะกำลังนับ ครูจะวางแผ่นที่มีรูปของ กรีกโบราณในคำว่า “ กรีกโบราณ- พฤติกรรมที่สวยงาม” (ดูภาคผนวก) และเชื้อเชิญให้เด็กดูกระดาน)

ครู:

ในเวลานี้เองที่มีความพยายามครั้งแรกในการสอนผู้คนเกี่ยวกับ "พฤติกรรมที่สวยงาม" และคำขวัญของชาวกรีกทุกคนได้รับการประกาศ - "ดำเนินชีวิตอย่างชาญฉลาด เรียบง่าย หลีกเลี่ยงความตะกละและสุดขั้วในทุกสิ่ง"

(ขอให้เด็กอธิบายความเข้าใจในคำขวัญ)

ครูดำเนินการ "เคลื่อนไหว" ครั้งที่สองแล้วแขวนคอ ใบใหม่มีรูปอัศวินและคำว่า “XIV – XVII ศตวรรษ” รหัสแห่งเกียรติยศอัศวิน” (ดูภาคผนวก)

ครู:

ในสิ่งเหล่านี้ ช่วงเวลาที่โรแมนติกคำขวัญของอัศวินคือคำว่า "ความภักดี" ความกล้าหาญความกล้าหาญ” ชะตากรรมของผู้หญิงคือความสุภาพเรียบร้อย ความซื่อสัตย์ ความอ่อนน้อมถ่อมตน

(เด็กๆ แสดงออกถึงความเข้าใจในพฤติกรรมของคนยุคนี้)

ครูดำเนินการ "การเคลื่อนไหว" ครั้งที่สามและวางแผ่นงานใหม่พร้อมรูปสุภาพบุรุษและคำว่า "ศตวรรษที่ XIX" สุภาพบุรุษผู้มีอัธยาศัยดี” (ดูภาคผนวก)

ครู:

ในสมัยนั้นเชื่อกันว่ามีชายหนุ่มคนหนึ่งเริ่มต้น ชีวิตอิสระจะต้องมีคุณสมบัติ 4 ประการ คือ ศีล ปัญญา กิริยามารยาทดี และความรู้

(ครูเสนอที่จะอธิบายคุณสมบัติที่ระบุไว้และแสดงความคิดเห็น)

ครู:

เราใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ที่โรงเรียน ดังนั้นเราจึงกำลังพูดถึงบรรทัดฐานของมารยาทในโรงเรียนสมัยใหม่ นึกถึงสุภาษิตที่ว่า "คุณพบปะผู้คนด้วยเสื้อผ้าของพวกเขา ... " เรามาพูดถึงข้อกำหนดสำหรับการปรากฏตัวกันดีกว่า หลังจากทั้งหมด รูปร่าง- นี้ นามบัตรนักเรียน. แล้วนักเรียนควรมีลักษณะอย่างไร?

(เด็ก ๆ แสดงความคิดเห็น)

มาดูกันว่าเพื่อนร่วมชั้นและเพื่อนร่วมชั้นของเราบางคนหน้าตาเป็นอย่างไร

ครู: ในตัวเรา สภาพที่ทันสมัยนอกจากนี้ยังมีกฎหลายข้อที่กำหนดพฤติกรรมของมนุษย์ และกฎข้อแรกที่เด็กได้รับการสอนคือความสามารถในการทักทาย

ผู้คนทักทายกันอย่างไร?

ชาวมองโกล - ปศุสัตว์ของคุณมีสุขภาพดีหรือไม่?

ซูลู - ฉันเห็นคุณ

ภาษาจีน – วันนี้คุณกินข้าวหรือยัง?

ในภาคตะวันออก - สลาม - อะลัยกุม

รัสเซีย - สวัสดี

ทัศนคติที่สุภาพและเป็นมิตรต่อเพื่อน รุ่นน้อง และรุ่นพี่ถือเป็นหนึ่งในนั้น บรรทัดฐานที่สำคัญที่สุดมารยาท. ที่ คำที่สวยงาม: "สวัสดี". (อ่านบทกวี).

สำหรับฉันดูเหมือนว่า "สวัสดี" เป็นคำพูดที่ดีที่สุด

เพราะคำว่า “สวัสดี” หมายถึง มีสุขภาพแข็งแรง

จำกฎไว้นะรู้ไหม - ทำซ้ำ

พูดคำนี้กับผู้อาวุโสของคุณก่อน

เราจากกันในตอนเย็น พบกันในตอนเช้า

ถึงเวลากล่าวคำว่า "สวัสดี"

ใจดีหรือคุณจะใจดี -

คำเหล่านี้มีประโยชน์ในการสนทนา

ใช้งานง่ายทั้งเดินเล่นและที่บ้าน

คงจะดีถ้าคนอื่นได้ยินพวกเขา

และคุณมักจะวิ่งไปตามทางเดินตะโกนว่า "สู้" หรือ "แย่งชิง" คำพูดดังกล่าวจะไม่ทำให้สุขภาพหรือความสุขของบุคคลเพิ่มขึ้น

แต่คุณสามารถทักทายผู้คนได้ไม่เพียงแต่ด้วยคำพูดเท่านั้น แต่ยังด้วยท่าทางอีกด้วย

ท่าทาง - การทักทาย

วางมือไว้ที่หน้าผาก

ยกมือไหว้

เอามือเกาหัว (ทหาร)

โบกมือ

จับมือ

การแข่งขันมารยาทที่ดี

ใครทักทายก่อน ถ้าคนเล็กและคนโตมาเจอกัน? (อายุน้อยกว่า)

และใครจะจับมือก่อน: พี่ไปหาน้องหรือน้องไปหาพี่? (อาวุโส)

ใครจับมือก่อน ผู้หญิงหรือผู้ชาย? ผู้หญิง.

คุณกำลังเดินกับเพื่อนอยู่บนถนน เขาทักทายคนที่คุณไม่รู้จักและหยุดชั่วคราว จำเป็นต้องทักทายมั้ย? (ใช่)

มีคนขึ้นรถบัส 4 คน คุณจะให้ที่ของคุณกับใคร?

ก) ผู้หญิงที่ฉันรู้จัก

B) ถึงเพื่อนของคุณ

B) ผู้หญิงที่มีลูกตัวเล็ก

D) ชายสูงอายุที่มีไม้เท้า

คุณเข้าไปในรถบัสที่มีผู้คนพลุกพล่านจากด้านหลังและเห็นเพื่อนของคุณอยู่ที่ประตูหน้า

ก) พยักหน้าของคุณ

B) โทรออกเสียงดัง

B) โบกมือของคุณ

ง) จับมือกัน

คุณโทรหาเพื่อน คุณจะเริ่มการสนทนาได้อย่างไร?

ก) สวัสดีนี่คือใคร?

B) กรุณาโทรหา Petya

ข) สวัสดี นี่คือสเวต้า กรุณาโทรหาเพชร

ง) สวัสดี นี่คือสเวต้า โทรหาเพชรยา

คุณจะเดินผ่านแถวในโรงภาพยนตร์ได้อย่างไร?

ก) เมื่อกล่าวคำขอโทษแล้ว ให้หันหลังให้ผู้นั่ง

B) ตะแคงข้างผู้นั่ง

B) หันหน้าไปทางคนนั่ง

D) ขอโทษแล้วหันหน้าไปทางคนที่นั่งอยู่

เห็นไหมว่าความคิดเห็นของคุณแตกต่าง บางคนคิดว่าทำแบบนี้ดีกว่า ในขณะที่บางคนคิดว่าแตกต่างออกไปจะดีกว่า “คนที่สุภาพที่สุดจะทักทายก่อน” ทำตามนี้เลยไหม. กฎง่ายๆ- คุณไม่สามารถผิดพลาดได้

ครู:

จำสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมารยาทที่ดี

1. สิ่งที่คุณไม่ชอบในตัวคนอื่นอย่าทำมันเอง

2. ดูแลการแต่งตัวของคุณอีกครั้งและให้เกียรติตั้งแต่อายุยังน้อย..

3. Sidor มีธรรมเนียม ส่วน Karp ก็มีธรรมเนียมของเขาเอง

4. ไม่ไปวัดของคนอื่นตามกฎเกณฑ์ของตนเอง

5.แขกที่มาพักช่วงสั้นๆก็เป็นคนดี

6. อย่าคิดว่าจะฉลาด แต่ให้คิดว่าจะเรียบร้อย

7. ที่บ้านตามที่คุณต้องการและในงานปาร์ตี้ - ตามสั่ง

8. ของขวัญไม่แพง - ความรักมีราคาแพง

9. การโต้เถียงเรื่องมโนสาเร่หมายถึงการพลาดประเด็น

10. อย่าตัดสินที่เสื้อผ้า แต่จงมองที่การกระทำ

11. คำว่าเงิน ความเงียบคือทอง

12.ถึงแม้ไม่รวยแต่ก็ยินดีมีแขก

13. จากพระวจนะคือความรอด และจากพระวจนะคือความพินาศ

14. ไม่มีการสงวนแม้แต่ช้อนไว้สำหรับแขกที่ไม่ได้รับเชิญ

15.พูดได้คำเดียวว่าทะเลาะวิวาทกันตลอดไป

สุภาษิตเกี่ยวกับกฎแห่งพฤติกรรมถูกเข้ารหัสไว้บนกระดาน เด็กๆ ได้รับเชิญให้ถอดรหัสโดยใช้ตัวอักษร ตัวอักษรสุภาษิตแต่ละตัวสอดคล้องกับตัวอักษรตามจำนวนตัวอักษร

5,16,2,18,29,11 17,16,19,20,21,17,16,12 15,10,12,16,4,5,1 15,6 17,18,16,17,1,5,7,20

(ความดีไม่เคยสูญเปล่า)

ครู:

พวก! วันนี้เราได้พูดคุยกับคุณเกี่ยวกับบรรทัดฐานบางประการเท่านั้น มารยาทสมัยใหม่- ไม่ใช่ทุกคนในฐานข้อมูล มารยาทไม่ดีข้อกังวลคือผู้คนไม่ยุ่งเกี่ยวกับผู้คน ดังนั้น ทุกคนจึงรู้สึกดีเมื่ออยู่ร่วมกัน คุณต้องไม่สามารถเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกันและกันได้ จำเป็นต้องปลูกฝังมารยาทในตัวเองไม่มากเท่าที่แสดงกิริยา ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่โลก สู่สังคม สู่ธรรมชาติ สู่อดีตของคุณ

กฎจำนวนหนึ่งสำหรับคนที่มีมารยาทดี

คนที่สุภาพที่สุดจะทักทายก่อน

มอบให้แก่กัน

ดูแลตัวเองเสมอและทุกที่ จำไว้ว่าคุณอยู่ในหมู่ผู้คน

เราต้องรู้จักวิธีที่จะไม่รบกวนกัน

จำเป็นต้องแต่งกายเรียบร้อยเพราะเป็นการแสดงความเคารพต่อผู้อื่น

นี่เป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของกฎมารยาทที่ดีทั้งหมด แต่เราต้องรู้และปฏิบัติตาม

มารยาทไม่ใช่ป้ายกำกับ

และไม่ใช่ชุดใหม่เอี่ยม

นี่คือภูมิปัญญาแห่งชีวิต

และการศึกษาและสติปัญญา

ในบ้านและในห้องเรียนของโรงเรียน

ที่บ้านและเมื่อออกไป

อยู่อย่างเรียบง่ายและสุภาพ -

นี่ไม่ใช่เรื่องเล็กเลย

แทนที่จะตะโกนอย่างชั่วร้าย

คำพูดที่ใจดีจะดีกว่า

และคุณไม่จำเป็นต้องรักษารอยยิ้มของคุณ

ชีวิตถูกจัดวางอย่างชาญฉลาด:

มันไม่ใช่เรื่องยากเลย -

โปรดดูแลคำพูดของคุณ!

อัศวิน. "ความภักดี ความกล้าหาญ ความกล้าหาญ"

กรีกโบราณ

“ใช้ชีวิตอย่างชาญฉลาด เรียบง่าย หลีกเลี่ยงสิ่งฟุ่มเฟือย”

สุภาพบุรุษที่มีมารยาทดี

กฎจำนวนหนึ่งสำหรับคนที่มีมารยาทดี

ผู้ที่สุภาพกว่าทักทายก่อน

มอบให้แก่กัน.

ดูแลตัวเองเสมอและทุกที่ จำไว้ว่าคุณอยู่ในหมู่ผู้คน

เราต้องไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกัน

จำเป็นต้องแต่งกายเรียบร้อยเพราะเป็นการแสดงความเคารพต่อผู้อื่น

หัวข้อบทเรียน: “มารยาท”

(บทเรียน "การค้นพบ" ความรู้ใหม่เกี่ยวกับเทคโนโลยีของวิธีการกิจกรรม)

เป้า: การก่อตัวของแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับมารยาทแรงจูงใจในพฤติกรรมทางศีลธรรมอย่างมีสติ

งาน:

*ให้นักเรียนรู้จักแนวคิดเรื่อง “มารยาท” ซึ่งมีความหมายในชีวิตมนุษย์

* แนะนำกฎมารยาทบางประการ

*พัฒนา การคิดเชิงตรรกะ,ความสนใจ,ความทรงจำ, ทักษะการสื่อสาร

*พัฒนาความรู้สึกอดทนต่อกัน ความสามารถในการประเมินพฤติกรรมของตนและพฤติกรรมของผู้อื่นอย่างเพียงพอ

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

ส่วนตัว:

- การสร้างเงื่อนไขเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความสนใจในการศึกษาหัวข้อนี้

การรวมนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ทักษะที่จำเป็นกิจกรรมการเรียนรู้อย่างอิสระและความรับผิดชอบส่วนบุคคลต่อการกระทำของตนตามแนวคิด มาตรฐานทางศีลธรรมพฤติกรรม

การพัฒนาความรู้สึกทางจริยธรรม

การศึกษาสำหรับนักเรียน ทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผู้อื่นและการตอบสนองทางอารมณ์และศีลธรรม

เมตาหัวข้อ:

- พัฒนาความสามารถในการวางแผน ควบคุม และประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู้ตามภารกิจ

ความเต็มใจที่จะฟังคู่สนทนาของคุณและดำเนินการสนทนา แสดงความคิดเห็นและโต้แย้งมุมมองของคุณและประเมินเหตุการณ์

ความสามารถในการตกลงกันในการแบ่งหน้าที่และบทบาทใน กิจกรรมร่วมกันประเมินพฤติกรรมของตนเองและพฤติกรรมของผู้อื่นอย่างเพียงพอ

การใช้งาน ในรูปแบบต่างๆค้นหาข้อมูล

ความเต็มใจที่จะแก้ไขข้อขัดแย้งโดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของคู่สัญญาและความร่วมมือ

ฝึกฝนรูปแบบเริ่มต้นของการไตร่ตรองส่วนบุคคล

เรื่อง:

การเรียนรู้ใหม่ แนวคิดทางศีลธรรม: มารยาท, กฎแห่งมารยาท, วัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม

แนวคิดพื้นฐาน:มารยาท, กฎของมารยาท, วัฒนธรรมของพฤติกรรม

อุปกรณ์:ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ เครื่องฉายมัลติมีเดีย คอมพิวเตอร์ หนังสือเรียน พจนานุกรม เอกสารประกอบคำบรรยาย

ความคืบหน้าของบทเรียน

การตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับกิจกรรม- (การนับนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาในระดับนัยสำคัญส่วนบุคคล)

“ทักทายด้วยข้อศอกของคุณ”

2. อัพเดทความรู้และแก้ไขปัญหาในการทำกิจกรรม

1) การสำรวจหน้าผาก

ตั้งชื่อตัวอย่างคุณธรรมในวัฒนธรรมรัสเซีย

ใครคือคนทำงานหนัก?

ผู้รักชาติคือใคร?

ใครคือนักรบ?

ใครคือนักสะสม?

เหตุใดพวกเขาจึงถือเป็นตัวอย่างของศีลธรรม?

2) ทำงานเป็นกลุ่ม - ไขปริศนาอักษรไขว้ (ภาคผนวก 1)

ตรวจหน้าผาก. ที่ คำหลักมันได้ผลไหม? (มารยาท)

3. คำแถลงภารกิจการศึกษา -เด็ก ๆ กำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียนเอง)

กำหนดหัวข้อของบทเรียน (สไลด์หมายเลข 2) และเป้าหมาย (สไลด์หมายเลข 3)

4. “การค้นพบ” ความรู้ใหม่ (สร้างโครงการเพื่อออกจากความยากลำบาก)เป้าหมายที่ตั้งไว้กำลังเป็นจริง

อ่านบทกวีเกี่ยวกับมารยาทให้กับตัวเอง และตอนนี้ดังออกมา (เกม "ฉันจะเริ่มแล้วคุณไปต่อ ... ") (สไลด์หมายเลข 4)

พวก. หรือบางทีคุณเองสามารถบอกเราได้ว่ามารยาทคืออะไร?

โอเค ตอนนี้เราต้องทดสอบสมมติฐานของคุณ เราจะทำเช่นนี้ได้อย่างไร? (สมมติฐานของเด็ก)

1) ทำงานเป็นกลุ่ม: ค้นหาคำจำกัดความของแนวคิดเรื่อง "มารยาท" (ผู้รับผิดชอบจากแต่ละกลุ่มเลือกการ์ดที่ระบุแหล่งที่มาของข้อมูล - "การเลือกแบบสุ่ม")

บนอินเทอร์เน็ต

– วี พจนานุกรมอธิบายโอเจโกวา

– วี พจนานุกรมสารานุกรม

– ในข้อความของตำราเรียน (หน้า 56)

รายงานกลุ่ม. บทสรุป:

อะไรเป็นเรื่องปกติในคำจำกัดความของ "มารยาท"? มาเลือกอันที่ถูกต้องที่สุดกันดีกว่า มาเขียนคำจำกัดความในพจนานุกรมกัน (สไลด์หมายเลข 5)

2) เรื่องราวของครู พร้อมด้วยการแสดงภาพโดยใช้ ICT

เพื่อนๆ อยากรู้ประวัติมารยาทมั้ย? (สไลด์หมายเลข 6 - หมายเลข 16)

3) การทำงานกับบทความในตำราเรียน ทำงานเป็นกลุ่ม - ศึกษากฎกติกามารยาท เด็ก ๆ ทำงานตามคำแนะนำที่ครูเสนอและกรอกตาราง (ภาคผนวก 2)

รายงานกลุ่ม. สรุป: คุณได้เรียนรู้กฎอะไรบ้าง?

ผู้คนควรเรียนรู้กฎมารยาทหรือไม่? ลองเปรียบเทียบข้อสรุปของเรากับข้อสรุปในตำราเรียนหน้า 57 กัน

5. นาทีพลศึกษา

“ดิน ลม ไฟ และน้ำ”

5. การรวมบัญชีเบื้องต้น(นักเรียนเรียนรู้วิธีปฏิบัติแบบใหม่)

การฝึกอบรม " มารยาทในการพูด" - ทำงานเป็นกลุ่ม ดำเนินการโดยอาจารย์ (ภาคผนวก 3)

6. การรวมไว้ในระบบความรู้และการทำซ้ำ(ฉันเสนองานให้เด็ก ๆ มีองค์ประกอบของการออกแบบซึ่งในนั้น วิธีใหม่การกระทำเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ก่อนหน้านี้)

งานจากตำราเรียนหน้า 56 - การวิเคราะห์สถานการณ์เฉพาะ

เด็ก ๆ ฝ่าฝืนกฎมารยาทอะไร?

7. สรุปบทเรียน ภาพสะท้อนของกิจกรรม(มีการประเมินผลการปฏิบัติงานด้วยตนเอง)

คุณเจอแนวคิดใหม่อะไรบ้าง? มารยาทคืออะไร?

อยู่ที่นั่น งานที่ประสบความสำเร็จเป็นกลุ่มเหรอ? คุณอยากจะทำงานอะไรอีก? ความปรารถนาของคุณเปลี่ยนไปไหม? (ทำงานบนกระดานโต้ตอบ “ซัน คลาวด์”) ความคาดหวังและความกลัวของคุณได้รับการยืนยันแล้วหรือยัง?

(สำรอง: รวบรวม syncwine ในหัวข้อมารยาท)

คำขอของครู: ร่วมกับพ่อแม่หรือเพื่อนของคุณ จัดทำรายการกฎมารยาทที่นักเรียนทุกคนต้องปฏิบัติตาม

ทรัพยากรที่ใช้:

โปรแกรมหลักสูตร "ORKSE" อ.ย. ดานิลยุค. อ. : การตรัสรู้. 2010

พื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของชาวรัสเซีย พื้นฐาน จริยธรรมทางโลก- เกรด 4-5: หนังสือเรียนสำหรับ สถาบันการศึกษา- – อ.: การศึกษา, 2555.

หนังสือคู่มือจริยธรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผู้เขียน: Morozova E.A. และ Deberdeeva T.Kh. วีไอพีโคร, วลาดิมีร์, 2010.

ภาคเสริมอิเล็กทรอนิกส์สำหรับตำราเรียนความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของประชาชนรัสเซีย พื้นฐานของจรรยาบรรณทางโลก – อ.: การศึกษา, 2555.

http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับ ORKSE

ใช้วิธีการเรียนรู้แบบกระตือรือร้น

หัวข้อบทเรียน: มารยาท.ชั้นเรียน: 4วิธีการที่ใช้:

“ทักทายด้วยข้อศอกของคุณ” ความคาดหวังและความกังวลของนักเรียน งานกลุ่ม บทเรียนพลศึกษา “ดิน น้ำ ลม” การรวบรวมลำดับ

เสร็จสิ้นโดย: Zakharchenko M.V.

เด็กที่สุภาพคือ “บัตรโทรศัพท์” ของผู้ปกครอง ทำให้การคมนาคมสะดวกสบาย ปลอดภัยในการเยี่ยมชมสถานที่สาธารณะ ง่ายต่อการเยี่ยมชม และเชิญแขกมาที่บ้านของคุณได้อย่างสะดวกสบาย และคุณต้องยอมรับว่า มันทำให้แม่ทุกคนเจ็บปวดเมื่อเธอถูกตำหนิ แม้จะมองแค่แวบเดียว: “ลูกของคุณมีมารยาทไม่ดี”

จะสอนเด็กให้มีความสุภาพ กฎมารยาท และการสื่อสารที่สุภาพได้อย่างไร? มาลองปลูกฝังพฤติกรรมสร้างสรรค์ให้กับลูกหลานของเราด้วยความเอาใจใส่และไม่กดดัน

ใน สังคมสมัยใหม่เนื่องจากแนวทางที่หายไป จึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องเข้าถึงหัวข้อความสุภาพของเด็กอย่างมีสติ มีวิจารณญาณ และในขณะเดียวกันก็สร้างสรรค์ ท้ายที่สุดแล้ว บรรทัดฐานทางพฤติกรรมเกี่ยวข้องกับการสร้างบุคลิกภาพ ต้องใช้ทักษะและความอ่อนไหวอย่างมากเพื่อที่ความหน้าซื่อใจคดและอารมณ์ที่อดกลั้นจะไม่ถูกซ่อนไว้เบื้องหลังมารยาท แต่ละครอบครัวมีหลักจริยธรรมของตนเอง โดยยึดตามค่านิยมอันลึกซึ้ง ประเพณีที่สืบทอดมา และประสบการณ์ชีวิตส่วนตัว

มารยาทสำหรับเด็ก บทเรียนความสุภาพ

เมื่อสอนกฎพฤติกรรมให้เด็ก ๆ คุณสามารถใช้อัลกอริธึมแบบมีเงื่อนไข:

1. ระบุกฎบรรทัดฐานของพฤติกรรม
2. แสดงให้เห็นในทางปฏิบัติหรือในเกม
3. สนับสนุนบุตรหลานของคุณในการแสดง
4. ให้กำลังใจเชิงบวก: ชมเชย เห็นด้วย (คำพูด หน้าตา ท่าทาง สีหน้า)
5. ตรวจสอบว่าผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการปฏิบัติตามกฎภายใต้เงื่อนไขที่ระบุ

หมายเหตุ: น้ำเสียงที่เป็นมิตรและใบหน้าที่เป็นมิตรเป็นครูที่ฉลาดกว่าการตะโกน คำสั่ง หรือการตำหนิ

8 วิธีในการสอนเด็กให้มีความสุภาพ

1. เกม.

โดยมุ่งเน้นไปที่มารยาทคุณสามารถสร้างเกมที่น่าตื่นเต้นได้มากกว่าหนึ่งเกม มาลองกัน: ทำไมเราและลูกไม่เข้าร่วมงานเลี้ยงต้อนรับกับพระเจ้าหลุยส์ที่ 14? เมื่อเข้าไปในพระราชวัง ทุกคนจะได้รับ “ป้าย”

หากเด็กไม่อ่านหนังสือก็สามารถวาดรูปได้ สัญลักษณ์- แต่แม้แต่เด็กเล็ก ๆ ก็ชอบเลียนแบบการอ่าน

กษัตริย์ผู้ออกกฎเกณฑ์สามารถเป็นทั้งแม่และเด็กได้ แขกราชวงศ์จะมีความสุขที่ได้สัมผัสความนุ่มนวลและ ของเล่นที่แข็ง(ใครก็ตามที่พระราชาต้องการจะเชิญ)

โดยปกติแล้วในระหว่างงานเลี้ยงเล่นเกม สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกฎที่ระบุไว้ คุณสามารถคิดร่วมกับลูก ๆ ของคุณ: ทำไมหลุยส์ถึงตั้งกฎพฤติกรรมที่โต๊ะขึ้นมา อะไรกระตุ้นให้เขาแจกการ์ดเตือนความจำให้แขก? ลองนึกภาพกฎเกณฑ์ที่กษัตริย์ฝรั่งเศสคิดขึ้นหรืออ่านเกี่ยวกับกฎดังกล่าวในสารานุกรม เพื่อเป็นการเสริมกำลัง ให้แจกการ์ดที่ทำระหว่างเล่นเกมให้กับเด็กๆ ก่อนรับประทานอาหารกลางวัน เป็นต้น

บทกวีเกี่ยวกับความสุภาพเช่น "get the word out" เหมาะเป็นเกมอุ่นเครื่อง:

ถ้าเจอคนรู้จัก
ไม่ว่าจะอยู่บนถนนหรือที่บ้าน -
อย่าอายอย่าหลอกลวง
พูดให้ดังกว่านี้... ( สวัสดี).

นกกระจอกฉีกขาด
ด้ายแมงมุม
ทวีตอย่างเขินอาย:
ดี…( ขอโทษ).

ตัวตุ่นออกมาสู่แสงสีขาว
และเขาก็พูดกับเม่น... ( สวัสดี).

หากคุณพบกับบริษัท
ไม่เร่งรีบ ไม่ล่วงหน้า
และในขณะที่การจากลา
ฝากบอกทุกคน...( ลาก่อน).

หากจะขอสิ่งใด
อย่าลืมก่อนล่ะ
เปิดริมฝีปากของคุณ
แล้วบอกว่า... ( โปรด).

เมื่อฉันให้บางสิ่งบางอย่าง
พวกเขาบอกฉัน: ...( ขอบคุณ).
พวกเขาจะให้คุณบางสิ่งบางอย่าง -
อย่าลืมขอบคุณ!

หากคุณไม่ต้องการถูกมองว่าโง่เขลา
ฉันขอให้คุณฉลาด
เริ่มต้นคำขอของคุณด้วยคำพูดที่สุภาพ:
เป็น...( กรุณา),
เป็น...( ใจดี).

ถ้าเป็นคำพูดหรือการกระทำ
มีใครช่วยคุณบ้างไหม?
อย่าอายที่จะดังอย่างกล้าหาญ
พูด … ( ขอบคุณ)!

มารยาทบนโต๊ะอาหารขั้นพื้นฐาน:

• ล้างมือให้สะอาดก่อนรับประทานอาหาร
• ใช้ผ้าเช็ดปาก
• อย่าพูดขณะเคี้ยว
• อย่าหยิบจานด้วยมือของคุณ
• เริ่มทานอาหารร่วมกับคนอื่นๆ
• อย่าโยกเยกบนเก้าอี้ของคุณ
• ขอขอบพระคุณสำหรับอาหารอร่อยๆ
• ใช้ช้อนส้อม
• ขอสิ่งที่คุณไม่ได้
• เสิร์ฟเพื่อนร่วมโต๊ะของคุณ

ในวิดีโอด้านล่าง อาริชาตัวน้อยบอกและแสดงวิธีปฏิบัติตนที่โต๊ะอย่างชัดเจนมาก ดูวิดีโอนี้กับลูก ๆ ของคุณ - จะมีเรื่องให้พูดคุยกัน!

2. อ่านหนังสือ.

ไม่ควรละเลย ร้านหนังสือ- ที่นั่นคุณจะพบสมบัติล้ำค่าสำหรับครอบครัวและ มารยาทสาธารณะว่าลูก ๆ ของคุณที่มีหูแหลมและตาเป็นประกายจะขอร้องในตอนเย็นว่า“ แม่อ่านหน้านี้อีกครั้ง!” แล้วพูดเหมือนบังเอิญแล้วสอนน้อง ๆ ถึงเบอร์ หนังสือที่ดีที่สุดการสอนเรื่องความสุภาพมีมานานหลายทศวรรษแล้ว การแนะนำมารยาทที่ยอดเยี่ยมและยอดเยี่ยมและการเรียนรู้ที่ไม่เป็นการรบกวนเพื่อปฏิบัติตามกฎเกณฑ์

ในบรรดาสิ่งพิมพ์สมัยใหม่ สารานุกรมสำหรับและ "" โดย Tatyana Shorygina ได้รับความนิยม

นอกจากนี้เรายังสอนให้เด็กดูแลผลิตภัณฑ์สิ่งพิมพ์ด้วยความระมัดระวัง:

• อย่าหักมุม
• อย่าฉีกหน้า
• คืนหนังสือไปยังสถานที่ของพวกเขา
• อย่าวาด
• วิเคราะห์สิ่งที่คุณอ่าน
• แบ่งปันสิ่งที่คุณอ่านกับสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ
• การขออนุญาตก่อนที่จะยืมหนังสือของผู้อื่น

3. การบำบัดด้วยทราย

พวกเขาบอกว่ามารยาทเริ่มต้นในกล่องทราย สอนลูกของคุณให้สร้างขอบเขตของตัวเอง ปกป้องพวกเขา และเคารพผู้อื่น วลีที่จะช่วย:

• สลับกัน: ฉันจะให้ถังกับคุณและคุณจะให้ถุงถั่วเล็ก ๆ ให้ฉัน
• ฉันจะเล่นเองแล้วมอบให้คุณ
• ฉันไม่ชอบ (ไม่เป็นที่พอใจ, เจ็บปวด) เมื่อคุณ….
• กรุณาหยุดทำ….
• ฉันขอเล่นกับไม้พายของคุณได้ไหม แล้วคุณเอารถของฉันไปได้ไหม
• มาร่วมสร้างอุโมงค์ด้วยกัน
• กรุณาไปที่มุมนั้นผมเริ่มสร้างที่นี่...
• เข้าร่วมกับเราสนุกยิ่งขึ้นด้วยกัน!

4. นิทานพื้นบ้าน

บรรทัดฐานด้านพฤติกรรมถูกสร้างขึ้นมานานหลายศตวรรษและส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น คติชนอาจกลายเป็น ผู้ช่วยที่ดีสำหรับผู้ปกครอง อย่าลืมใส่ใจสุภาษิตและคำพูดและพยายามใช้ในการพูดของคุณให้บ่อยที่สุด:

มารยาทในสุภาษิตและคำพูด

• คิดก่อนแล้วจึงพูด
• เป็นการดีกว่าที่จะพูดเกินจริงมากกว่าการพูดเกินจริง
• พูดโดยไม่ต้องคิด ยิงโดยไม่ต้องเล็ง
• ดูแลเสื้อผ้าของคุณอีกครั้งและดูแลเกียรติของคุณตั้งแต่อายุยังน้อย
• ไม่ได้รวยเพราะคุณ แต่รวยเพราะคุณมีความสุข
• คุณช้าไปหนึ่งชั่วโมง คุณจะไม่ได้มันคืนในหนึ่งปี
• ไม่มีความละอายที่จะเงียบเมื่อคุณไม่มีอะไรจะพูด
• ในบ้านคนอื่นอย่าทำตัวเด่นแต่ต้องเป็นมิตร
• เมื่อมีมากกว่าสองคนก็จะพูดออกมาดัง ๆ
• รู้วิธีพูด - รู้วิธีที่จะเงียบ
• พวกเขาไม่ไปวัดของคนอื่นตามกฎของตัวเอง
• บน หวาน ไม่มีอะไรอย่าทำอะไรหยาบคาย - อย่าโกรธ
• ให้เครื่องดื่ม ให้อาหาร และถามคำถามแก่เขา

เมื่อทำให้คำพูดของคุณอิ่มตัวด้วยสีพื้นบ้านคุณควรจำไว้ว่า - แม้จะเรียบง่าย แต่ วลีที่แข็งแกร่ง- พวกเขามีอิทธิพลต่อภาพของโลกอย่างละเอียด พวกเขาสร้างความเชื่อพื้นฐานในจิตใต้สำนึกเกี่ยวกับตนเองเกี่ยวกับผู้อื่นเกี่ยวกับค่านิยมและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรม ดังนั้นควรเลือกเฉพาะคำพูดพื้นบ้านที่สร้างสรรค์เท่านั้น

5. เทพนิยาย.

ที่ไหนไม่มีเทพนิยาย? - โคโลบกผู้สุภาพ เครนอัธยาศัยดี กระทงซุกซน กระต่ายผู้หยิ่งผยอง ดูเหมือนว่าทุกคนซ่อนตัวอยู่ในเทพนิยาย จำเป็นสำหรับเด็กหลักสูตรจริยธรรม:

• เป็นการไม่สมควรไปเยี่ยมมือเปล่า
• เปิดประตู คนแปลกหน้าหากไม่มีพ่อแม่ก็เป็นอันตราย
• การคุยโม้ไม่ใช่เรื่องดี
• ต้อนรับคนที่เหงาเข้ามาในบริษัทของคุณ
• เสนอความช่วยเหลือแก่ผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ

6. เรื่องราวของแม่

เขียนเอง! นี่เป็นสิ่งที่มีค่ามาก - เทพนิยายที่แม่เขียน เลือกตัวละครที่ใกล้ชิดกับลูกของคุณและปล่อยให้เขาพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่หลากหลาย:

• รับสายอย่างสุภาพ
• ขอความช่วยเหลือเมื่อเขารับมือด้วยตัวเองไม่ได้
• ขอบคุณสำหรับการบริการที่มีให้
• เปิดประตูถ้ามีคนตามมา
• ให้พี่สาวไปก่อนนะ
• ยอมสละที่นั่งให้ผู้สูงอายุ
• กล่าวชมเชยอย่างจริงใจออกมาดัง ๆ
• ถามว่ากี่โมงแล้ว
• เก็บความลับที่เชื่อถือได้
• จากไปก็บอกลา
• เขียนจดหมาย
• มอบการ์ดวันเกิดให้เพื่อน

7. การสนทนา

พูดคุยกับลูกๆ ของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้พวกเขาหลงใหลในสนามเด็กเล่น ในโรงเรียนอนุบาล ที่โรงเรียน ในงานปาร์ตี้ ในร้านค้า กระตุ้นความคิดของคุณ ถามคำถาม: “คุณคิดอย่างไร? คุณคิดว่าอะไรจะดีกว่ากัน? มีคุณลักษณะหนึ่งที่นี่: เรากำลังพูดถึงการกระทำ ไม่ใช่ผู้คน ดังนั้นป้ายกำกับ " เด็กเลว”, “สาวไร้วัฒนธรรม” เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้

8. ตัวอย่างส่วนตัว.

และตอนนี้เกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญที่สุด ปราศจาก ความสัมพันธ์อันอบอุ่นและคุณภาพ ตัวอย่างผู้ปกครองจะไม่มีบทเรียนเรื่องความสุภาพ เป็นไปไม่ได้ที่จะถ่ายทอดสิ่งที่คุณไม่มี!

และจำไว้ว่าจริยธรรมไม่ใช่การอ่านศีลธรรม แต่เป็นสาขาความรู้เชิงปรัชญา! และปรัชญาไม่ยอมให้มือสมัครเล่น

อุตสาหกรรมหลากหลายสมัยใหม่ได้สร้างการ์ตูนที่ให้ความรู้มากมายเกี่ยวกับความสุภาพและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรม ฉันขอเชิญคุณดูหนึ่งในนั้นตอนนี้:

สภาพแวดล้อมที่สุภาพกับคุณ!

ด้วยความอบอุ่นและความรัก

ฉันจำเหตุการณ์ที่แม่เพื่อนบอกฉันได้ ที่กระท่อมซึ่งเธอและลูกชายวัยสองเดือนของเธอไปเที่ยวช่วงฤดูร้อน แม่สามีของเธอซึ่งเป็นผู้หญิงที่มีเชื้อสายสูงมาเยี่ยม ลูกสะใภ้รีบวิ่งไปรอบระเบียงเพื่อวางแม่สามีบนเก้าอี้ที่สะอาด แต่เธอก็หยุดเธอด้วยคำพูด:“ ที่รัก คุณอนุญาตให้สามีเห็นคุณในชุดคลุมนี้จริงๆ ได้ไหม? รีบเปลี่ยนเสื้อผ้าด่วน! เขาสามารถเข้ามาได้” หญิงสูงอายุคนหนึ่งฉันไม่รู้สึกเขินอายกับสิ่งรอบตัวเพราะมันถูกบังคับ แต่การเพิกเฉยต่อรูปร่างหน้าตาของเธอดูเหมือนเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้สำหรับเธอทั้งในนี้และในสถานการณ์อื่น ๆ

บทเรียนที่สอง

เครื่องประดับหลักของผู้หญิงคือทรงผมของเธอ คุณควรเปลี่ยนทรงผมควบคู่ไปกับห้องน้ำตามสภาพอากาศ ช่วงเวลาของวัน ฤดูกาล หรืออารมณ์

ศีรษะของคุณควรเรียบร้อยตลอดทั้งวัน ในการทำเช่นนี้คุณเพียงแค่ต้องหวีผมบ่อยขึ้น แต่ศีรษะที่เรียบร้อยไม่จำเป็นต้องเป็นศีรษะที่โฉบเฉี่ยวเสมอไป ในตอนเช้าผมที่ถูกรวบไปด้านหลังกำลังดี ตอนเย็นจะจัดทรงหลวมมากขึ้น โดยทั่วไป คุณสามารถเปลี่ยนทรงผมได้หลายครั้งต่อวันหากคุณมีเวลา โปรดจำไว้ว่า: คุณไม่ควรหวีผมในที่สาธารณะ - ไม่ใช่ในที่สาธารณะ สถานที่สาธารณะไม่ใช่ที่บ้าน

เพื่อนของฉันคนหนึ่งพูดเกี่ยวกับตัวเองแบบนี้:“ ฉันตื่นนอนตอนเจ็ดโมงครึ่งเพื่อจะได้มีเวลาจัดการตัวเองให้ทำ แต่งหน้าเบาๆและทรงผม อย่างอื่นล่ะ? ฉันไม่สามารถปรากฏตัวในสภาพโทรมต่อหน้าลูกเขยตัวน้อยของฉันได้!” ฉันเพิ่งพบว่าผู้หญิงคนนี้อายุ 86 ปีแล้วและเธอด้วย ลูกเขยหนุ่ม- อายุ 61 ปี. ไม่ใช่เรื่องดีเลยที่รับรู้ชีวิตแบบนี้?

บทเรียนที่สาม

ผู้หญิงที่ดีควรเปลี่ยนสักวันหนึ่ง อย่างน้อยเจ็ดชุด คือ เช้า มื้อเช้า เดินเที่ยว กลางวัน บ่าย เย็น และกลางคืน ตามเครื่องแต่งกาย มีการเปลี่ยนผ้าลินินเจ็ดครั้งและรองเท้าเจ็ดครั้ง รวมถึงรองเท้าแตะตอนกลางคืนด้วย

นี่มันมากเกินไปแล้วคุณพูด แต่เรามาทำตามคำแนะนำนี้ไม่ใช่เชิงการสอน แต่อย่างสร้างสรรค์ สิ่งสำคัญคือต้องฟิตและสดชื่น ซึ่งหมายความว่าอย่าสวมสิ่งเดิมตลอดเวลา อย่าสวมรองเท้าแตะขาดและผ้ากันเปื้อนที่มีคราบมัน มีผ้าเช็ดหน้าสะอาดติดตัวไปด้วย หรือดีกว่าสองอัน: อันหนึ่งสำหรับ "ธุรกิจ" อันที่สองในกระเป๋าเงินของคุณสำรองไว้ สำหรับผู้หญิงยุคใหม่แนะนำให้ลืมเสื้อคลุมหรือจำเฉพาะตอนเช้าตรู่และก่อนนอนเท่านั้น การสวมชุดบ้านหรือกางเกงขายาวเดินไปรอบ ๆ บ้านจะสะดวกกว่ามาก

จะเป็นความคิดที่ดีที่จะรับเอาประเพณีการเปลี่ยนเสื้อผ้าสำหรับมื้อเย็นจากผู้คนในศตวรรษที่ผ่านมา มื้อเที่ยงคือ จุดสูงสุดวันลางสังหรณ์ มีช่วงเย็นที่แสนวิเศษ- ในวันหยุดสุดสัปดาห์ โต๊ะรับประทานอาหารโดยปกติแล้วทั้งครอบครัวจะมารวมตัวกัน เสื้อผ้าสวยกลิ่นหอมอ่อนๆ ของน้ำหอมสร้างบรรยากาศอันรื่นรมย์ในมื้อเที่ยงซึ่งจะคงอยู่ไปจนสิ้นวัน ต้องขอบคุณสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ ปู่ย่าตายายของเราจึงรู้วิธีที่จะหลุดพ้นจากชีวิตประจำวันและไม่จมอยู่กับมัน นอกจาก, พิธีกรรมที่สวยงามทำหน้าที่เสริมสร้างความภาคภูมิใจในตนเองและทำให้สมาชิกในครัวเรือนใกล้ชิดกันมากขึ้น วัฒนธรรมความสัมพันธ์ในครอบครัวขึ้นอยู่กับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้

ฉันจะยกตัวอย่างจากประวัติศาสตร์ที่เป็นมาตรฐานสำหรับฉัน Princess M.N. Volkonskaya ภรรยาของ Decembrist S.G. Volkonsky ซึ่งติดตามสามีของเธอไปทำงานหนักในไซบีเรียไม่ได้เปลี่ยนนิสัยของเธอ เธอไม่ได้ปรากฏตัวในที่สาธารณะโดยไม่มีถุงมือและผ้าคลุมหน้า