गुड़िया जन्मदिन का खेल। "कात्या की गुड़िया का जन्मदिन

बच्चों के शैक्षिक खेलों की पद्धति

परीक्षण

2.1 भूमिका निभाने वाला खेल "कात्या की गुड़िया का जन्मदिन"

उद्देश्य: से एक विषय पर एक खेल के उद्भव को बढ़ावा देना आसपास का जीवन. शिक्षक के साथ एक संयुक्त खेल में, बच्चों की वस्तुओं और खिलौनों के साथ कार्य करने की क्षमता को समेकित करें। बच्चों को एक साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों को "पारिवारिक परंपराओं" की अवधारणा में लाने के लिए।

पिछले काम। साल भर हम बच्चों का जन्मदिन मनाते हैं बाल विहारमाता-पिता की भागीदारी से, संयुक्त रूप से तैयारी संगीत उपहारऔर समूह को सजाने के लिए, बच्चे रात के खाने के लिए टेबल सेटिंग में भाग लेते हैं, बच्चों के साथ काम किया जा रहा है नैतिक शिक्षा(एक दूसरे को विनम्र संबोधन, सांस्कृतिक व्यवहार करने की क्षमता सार्वजनिक स्थानों पर).

खेल सामग्री: फर्नीचर के साथ एक खेल क्षेत्र की उपस्थिति, चाय के बर्तनों का एक सेट, बच्चों के लिए सजावट, बनाने के लिए सजावट उत्सव का माहौल, गुड़िया। कात्या की गुड़िया सुरुचिपूर्ण पोशाक.

भूमिकाएँ निभाना: माँ, पिताजी, गर्लफ्रेंड।

खेल प्रगति:

शिक्षक के कार्यों का उद्देश्य खिलौना (आश्चर्य) है।

दोस्तों, हमारे आश्चर्य के शेल्फ को देखें। उस पर क्या है? (अच्छा बैग)।

आपको क्या लगता है इस बैग में क्या है? (बच्चों के उत्तर)।

चलो देखते हैं (शिक्षक बैग खोलता है और बाहर निकालता है रंगीन पोस्टकार्डजिसमें कात्या की गुड़िया के लिए बधाई लिखी गई है)।

शिक्षक ध्यान देता है दिखावटगुड़िया और एक त्वरित बुद्धि कार्य प्रदान करता है।

दोस्तों आज कात्या का जन्मदिन है। देखो वह कितनी खूबसूरत और खूबसूरत है, आज उसकी छुट्टी है। उसकी सहेलियों ने उसके लिए एक उपहार तैयार किया है (बैग से एक मैत्रियोश्का गुड़िया निकालती है)। आउच! कात्या मुझसे कुछ कहती है। वह हमें अपनी पार्टी में भी आमंत्रित करती है। लेकिन कात्या बिल्कुल नहीं जानती कि अपना जन्मदिन कैसे मनाया जाए। चलो उसकी मदद करते हैं। (बच्चे और शिक्षक गेंदों की मदद से खेल के कोने में उत्सव का माहौल बनाते हैं)।

जन्मदिन मनाने के लिए हमें क्या चाहिए? (बच्चों के उत्तर)। उसके दोस्त कौन होंगे? कात्या की माँ कौन बनना चाहती है?

बच्चे भूमिकाएँ चुनते हैं।

शिक्षक याद करते हैं कि कैसे बच्चों का जन्मदिन समूह में, घर पर मनाया जाता था। रुचि बनाए रखने के लिए, आप रास्ते में प्रश्न पूछ सकते हैं।

आपको क्या लगता है कि छुट्टी के लिए और क्या चाहिए?

क्या देखूं अच्छा मूडकात्या, वह मुस्कुराती है! उसके दोस्त आ गए हैं!

देखिए, गुड़िया तान्या शायद कात्या के लिए एक इच्छा कहना चाहती है (बच्चे गुड़िया की ओर से शुभकामनाएं कहते हैं)।

किसकी गुड़िया कात्या के लिए गाना गाना चाहती है? (गुड़िया की ओर से बच्चे गीत गाते हैं)।

कात्या को खिलौनों के बारे में कविताएँ सुनना बहुत पसंद है। उसे एक कविता पढ़ें (गुड़िया की ओर से बच्चे एक कविता पढ़ते हैं)।

सब ताली बजाते हैं।

कात्या का जन्मदिन कितना मजेदार था! (शिक्षक टेप रिकॉर्डर चालू करता है और कठपुतली वाले बच्चे नृत्य करने जाते हैं)।

खेल का परिणाम: भागीदारों को सुनने की क्षमता का उदय, अपने विचारों को अपने साथ जोड़ना; खेल में कई परस्पर संबंधित क्रियाएं करें, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करें। "पारिवारिक परंपराओं" की अवधारणा का उद्भव।

सीखने के साधन के रूप में खेल गतिविधि विदेशी भाषाएँ

पर आरंभिक चरणप्रशिक्षण मुख्य रूप से प्रयोग किया जाता है तैयारी के खेल, जो प्रारंभिक भाषा कौशल बनाने में मदद करते हैं ...

लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेल के लिए विशेषताओं का चयन करने के लिए प्रोत्साहित करें, लापता वस्तुओं के साथ सजावट को पूरक करें। ग्रुप में खुशी का माहौल बनाएं। सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति विकसित करें...

बच्चों के शैक्षिक खेलों की पद्धति

उद्देश्य: व्यक्तिगत क्रियाओं को एक कहानी में जोड़कर बच्चों के खेलने के अनुभव को समृद्ध बनाने में योगदान देना। बच्चों और माता-पिता को घर पर एक साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करें। पिछले काम...

बच्चों के शैक्षिक खेलों की पद्धति

कार्यक्रम के कार्य: वाहनों के नाम तय करना; बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध का गठन; संवाद भाषण का विकास; बच्चों के क्षितिज का विस्तार ...

बच्चों के शैक्षिक खेलों की पद्धति

लक्ष्य: 1. में रुचि उत्पन्न करें भूमिका निभाने वाले खेल; 2. हम एक खेल में कई कार्य (भूमिकाएं) करना सिखाते हैं; 3. बच्चों को अपने साथियों के साथ मिलकर काम करना, एक निर्णय लेना सिखाना; 4. सहना सीखो जीवन स्थितियांगेमिंग में...

छोटे बच्चों द्वारा खेल में भूमिका निभाने की विशेषताएं पूर्वस्कूली उम्र

खेल के इस या उस कथानक को खेलते हुए, बच्चा एक निश्चित भूमिका निभाता है - माँ, पायलट, डॉक्टर, आदि। एक नियम के रूप में, खेलों में एक नहीं, बल्कि दो या अधिक भूमिकाएं. अन्यथा, एक साधारण कथानक को व्यक्त करना भी असंभव है - आप अपनी माँ को चित्रित नहीं कर सकते ...

शैक्षणिक स्थितियांभूमिका निभाने वाले खेल में पूर्वस्कूली बच्चों में मानवतावादी अभिविन्यास का गठन

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में भूमिका निभाने वाले खेल का नेतृत्व करने की प्रक्रिया

खेल एक प्रकार की अनुत्पादक गतिविधि है, जिसका उद्देश्य इसके परिणामों में नहीं, बल्कि प्रक्रिया में ही होता है। घरेलू और विदेशी दार्शनिकों, समाजशास्त्रियों, सांस्कृतिक इतिहासकारों का अध्ययन (हेंज लिबशेर, जॉर्ज क्लॉस, के.जी. युसुपोव, वी.आई....

विकास संचार कौशल छोटे प्रीस्कूलरप्रक्रिया में है गेमिंग गतिविधि

एक बच्चे में साथियों के साथ संचार की आवश्यकता बहुत पहले ही पैदा हो जाती है, पहले वह जीवन के तीसरे वर्ष में खुद को घोषित करता है। उसी समय, साथियों के साथ संवाद करने में पहली समस्याएं दिखाई देती हैं। वयस्क अचानक नोटिस करते हैं ...

भूमिका निभाने वाला खेल

एक साधन के रूप में भूमिका निभाने वाला खेल भाषण विकासमध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे

2.1 रोल-प्लेइंग गेम का सार, संरचना और सामग्री यह समझने के लिए कि रोल-प्लेइंग गेम क्या है, आपको इसमें तल्लीन करने की आवश्यकता है वैज्ञानिक परिभाषाखेल खेल एक प्रकार की अनुत्पादक गतिविधि है, जिसका उद्देश्य इसके परिणाम नहीं हैं ...

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में इच्छा के गठन और विकास के साधन के रूप में भूमिका निभाने वाला खेल

पुराने प्रीस्कूलर के लिए रोल-प्लेइंग गेम

रोल-प्लेइंग गेम प्रीस्कूल रचनात्मक खेलये ऐसे खेल हैं जिनका आविष्कार बच्चे खुद करते हैं। खेल ज्ञान, छापों को दर्शाते हैं, दुनिया के बारे में बच्चे के विचारों को फिर से बनाया जाता है सामाजिक संबंध...

बालवाड़ी में भूमिका निभाने वाले खेल

भूमिका निभाने वाले रचनात्मक खेल ऐसे खेल हैं जिन्हें बच्चे स्वयं विकसित करते हैं। खेल उसके आसपास की दुनिया के बारे में बच्चे के ज्ञान, छापों, विचारों को दर्शाते हैं, सामाजिक संबंधों को फिर से बनाया जाता है। इस तरह के प्रत्येक खेल की विशेषता है: एक विषय ...

MKDOU में गेमिंग गतिविधि के रूप

डी.बी. एल्कोनिन ने प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम को एक रचनात्मक प्रकृति की गतिविधि कहा, जिसमें बच्चे भूमिकाएं लेते हैं और सामान्यीकृत रूप में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करके वयस्कों की गतिविधियों और संबंधों को पुन: पेश करते हैं ...

प्रकाशन तिथि: 03/26/17

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था"मोती"

भूमिका निभाने वाला खेल

"कात्या की गुड़िया का जन्मदिन"

(प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र 3-4 साल के बच्चों के लिए)

शिक्षक: अलेक्साशिना Z.Kh.,

उच्चतम श्रेणी

खारप गांव, 2017

विषय:भूमिका निभाने वाला खेल "कात्या की गुड़िया का जन्मदिन"

लक्ष्य:खेल क्रियाओं की प्रारंभिक योजना में भाग लें संयुक्त खेलएक शिक्षक के साथ।

शैक्षिक कार्य:

1. शिक्षक के संकेत पर, खेल के कथानक को एक निश्चित खेल के कोने में प्रकट करें, वयस्कों की प्राथमिक व्यावसायिक बातचीत को प्रतिबिंबित करें।

2. शिक्षक के साथ एक संयुक्त खेल में, एक खेल भूमिका लें, स्वीकृत भूमिका के अनुसार खेल क्रियाएं करें, खेल संचार में संलग्न हों, और एक साधारण भूमिका निभाने वाले संवाद में भाग लें।

3. खेल में खिलौनों, स्थानापन्न वस्तुओं, कपड़ों की विशेषताओं का उपयोग करें, खेल की साजिश में भवन के निर्माण में भाग लें।

विकास कार्य:

1. मौखिक निर्देशों के अनुसार खेल क्रियाएँ करें।

2. कल्पना, ध्यान, स्मृति विकसित करें, शब्दावली सक्रिय करें, संवाद भाषण विकसित करें।

3. भूमिका निभाने वाले खेलों की विविध सामग्री में रुचि दिखाएं।

शैक्षिक कार्य:

1. खेल चरित्र के प्रति एक दोस्ताना, देखभाल करने वाला रवैया लाएं।

2. खेल में भागीदारों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध दिखाएं।

सामग्री और उपकरण:कात्या गुड़िया, फोन, ड्रेसिंग तत्व (मोती, हेडबैंड, कंगन, टोपी), कपड़ों की विशेषताएं (सेल्समैन, ड्राइवर), आइटम: बैग, पैसा, कैश रजिस्टर; चाय का सेट (कप, तश्तरी, चीनी का कटोरा, चायदानी); मेज़पोश, खिलौने, व्यवहार करता है, केक; बस के लिए कुर्सियाँ, ऑडियो रिकॉर्डिंग " फ़ोन कॉल”, ऑडियो रिकॉर्डिंग "बस" Zheleznova द्वारा, ऑडियो रिकॉर्डिंग "लोफ")

रोल-प्लेइंग गेम का कोर्स

आयोजन का समय।

(शिक्षक सभी बच्चों को खेलने के लिए प्ले कॉर्नर "हाउस" में बुलाता है। फोन बजता है।)

शिक्षक: नमस्ते! हैलो कात्या! आमंत्रण के लिए धन्यवाद! हम जरूर आएंगे। मिलते हैं!

(शिक्षक बच्चों की ओर मुड़ता है।)

शिक्षक। दोस्तों, कात्या गुड़िया ने हमें बुलाया। कात्या ने आज हमें अपने जन्मदिन पर आमंत्रित किया! क्या आप कात्या को बधाई देना चाहते हैं?

बच्चे: हाँ!

शिक्षक: अच्छा, चलो तुम्हारे साथ मिलें! आपको क्या लगता है, बर्थडे पार्टी में जाने से पहले हमें कैसा दिखना चाहिए?

बच्चे: सुरुचिपूर्ण और सुंदर।

शिक्षक: आज आप सभी सुंदर और सुंदर हैं। आपको क्या लगता है कि वे जन्मदिन की लड़की को उसके जन्मदिन के लिए क्या देते हैं?

बच्चे: वर्तमान। खिलौने।

शिक्षक। और हम उन्हें कहाँ प्राप्त कर सकते हैं?

बच्चे: खिलौनों की दुकान से खरीदें।

शिक्षक। चलो "खिलौने" की दुकान पर चलते हैं और कात्या की गुड़िया के लिए एक उपहार चुनते हैं। हमें स्टोर में क्या लाने की आवश्यकता है?

बच्चे। बैग, पैसा।

(अगला, एक विक्रेता बच्चे का चयन किया जाता है, शेष बच्चे खरीदार होते हैं। में खेल की स्थितिबाल-विक्रेता, बच्चे-खरीदार भूमिका के अनुसार खेल क्रिया करते हैं, खेल संचार में प्रवेश करते हैं।)

शिक्षक। उपहार खरीदे, अब आप जन्मदिन पर जा सकते हैं। और यहाँ वह घर है जहाँ कात्या गुड़िया रहती है।

(कट्या गुड़िया मेहमानों का स्वागत करती है।)

गुड़िया कात्या: - हैलो दोस्तों। मुझे बहुत खुशी है कि आप आज मेरे जन्मदिन पर मेरे पास आने के लिए सहमत हुए।

शिक्षक। आइए कात्या को बधाई दें और एक साथ कहें: - "जन्मदिन मुबारक हो!"

शिक्षक। और अब हम कात्या को उपहार देंगे।

(बच्चे उपहार देते हैं।)

गुड़िया कात्या: बधाई और उपहार के लिए धन्यवाद दोस्तों। मैंने तुम्हारे लिए दावतें तैयार की हैं। लेकिन पहले मैं आपसे टेबल सेट करने में मेरी मदद करने के लिए कहना चाहूंगा।

(बच्चे, शिक्षक और कात्या गुड़िया के साथ, टेबल सेट करते हैं: मेज़पोश सेट करें, कप, तश्तरी, दावतें डालें।)

देखभालकर्ता : क्या खूबसूरती है उत्सव की मेज. दोस्तों, चलो कात्या की गुड़िया के लिए एक रोटी गाते हैं। गुड़िया कात्या ने हमारे लिए उत्सव की टोपियां तैयार की हैं, चलो उन्हें डालते हैं और एक घेरे में खड़े होते हैं। (ऑडियो रिकॉर्डिंग "लोफ" चालू होती है, बच्चे जन्मदिन की लड़की के चारों ओर रोटी चलाते हैं, नृत्य करते हैं।)

कात्या के नाम दिवस की तरह,
हमने एक रोटी बेक की:
यहाँ इतनी ऊँचाई है! (बच्चे अपने हाथों को जितना हो सके ऊपर उठाते हैं।)
यहाँ ऐसा तल है! (बच्चे अपने हाथों को जितना हो सके नीचे करते हैं।)
वह चौड़ाई है! (बच्चे जितना संभव हो उतना चौड़ा दौड़ते हैं।)
यहाँ एक रात का खाना है! (बच्चे केंद्र में अभिसरण करते हैं।)
कारवां, कारवां,
आप जो चाहते हैं, चुनें! (बच्चे ताली बजाते हैं।)
गुड़िया कात्या: मैं प्यार करता हूँ, मैं कबूल करता हूँ, हर कोई, लेकिन ... (बच्चे का नाम कहता है।)

शिक्षक: और अब, कात्या गुड़िया, सभी को उत्सव की मेज पर आमंत्रित करती है।

(चाय पीने के बाद, गुड़िया कात्या बच्चों से मेज से बर्तन साफ ​​करने में मदद करने के लिए कहती है।) गुड़िया कात्या: मदद और बधाई के लिए धन्यवाद दोस्तों। मुझे बहुत खुशी है कि आप मुझे बधाई देने आए। अलविदा!

(बच्चे निमंत्रण के लिए धन्यवाद, अलविदा कहो।)

शिक्षक। और समय क्या है? बाहर अंधेरा हो रहा है, हम जल्दी घर कैसे पहुँच सकते हैं?

बच्चे। कार से, बस से।

शिक्षक। क्या हम इसे लेंगे?

बच्चे: कुर्सियों के साथ बनाएँ।

(बच्चे कुर्सियों से एक बस बनाते हैं। अगला, एक ड्राइवर बच्चा चुना जाता है, बाकी यात्री बच्चे। एक खेल की स्थिति में, चालक बच्चा भूमिका के अनुसार खेल क्रियाएं करता है, यात्री बच्चे अपने स्थानों पर बैठते हैं।)

("बस" गीत की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग, लेखक ज़ेलेज़्नोवा, बच्चे वैकल्पिक रूप से पाठ के शब्दों के अनुसार खेल क्रियाएं करते हैं।)

शिक्षक। यहाँ हम आ गए हैं। बस से सावधानी से उतरें। लड़के लड़कियों को छोड़ते हैं।क्या आपको उसके जन्मदिन के लिए कात्या की गुड़िया पसंद आई?

डिडक्टिक गेम "कात्या की गुड़िया का जन्मदिन"

कार्यक्रम सामग्री:

शैक्षिक कार्य:

• शिक्षक के साथ संयुक्त खेल गतिविधियों में बच्चों की वस्तुओं और खिलौनों के साथ कार्य करने की क्षमता बनाना जारी रखें;
• एक गुड़िया के साथ खेल में एक साधारण साजिश के साथ खेल क्रियाओं को मिलाएं;
• बच्चों को खेल में साधारण रोजमर्रा की स्थितियों को स्थानांतरित करने के लिए सिखाना जारी रखें, जिसमें अनुक्रमिक क्रियाओं की एक श्रृंखला शामिल है, खेल के दौरान एक गेम एक्शन से दूसरी गेम में जाने के लिए;
• शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्नों के सही उत्तर देने की क्षमता बनाने के लिए, बर्तनों की कुछ वस्तुओं, उत्पादों के नाम, सामानों का सही नाम देना।
• एक साधारण भूमिका निभाने वाले संवाद में भाग लेने के लिए बच्चों को खेल भूमिका निभाना सिखाना जारी रखें;
• विक्रेता, खजांची, रसोइया के पेशे के बारे में बच्चों के विचार बनाना जारी रखें;
• भेद करने की क्षमता को मजबूत करना विभिन्न संकेतवस्तुओं के आकार, आकार में;
• खेल में यथार्थवादी खिलौनों, स्थानापन्न वस्तुओं, घर के बने खिलौनों, काल्पनिक खिलौनों का उपयोग करना सिखाना जारी रखें;

विकास कार्य:

• बच्चों के संवाद भाषण को विकसित करना जारी रखें। शब्दावली कार्य: शब्दकोश सक्रियण: चीनी का कटोरा, नैपकिन कटोरा, कैंडी कटोरा, केक कटोरा, चम्मच, तश्तरी;
• अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना;

शैक्षिक कार्य:

• लाना सकारात्मक रवैयाएक सहकर्मी के लिए, खेल में भागीदारों के साथ संचार कौशल बनाने के लिए: जवाबदेही, सद्भावना, संचार से खुशी;
• बच्चों को इस्तेमाल करना सिखाएं प्रारंभिक नियमसार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति: जोर से बात न करें, बाधित न करें, स्टोर में लाइन में प्रतीक्षा करें, काउंटर के पीछे न जाएं, मेहमानों की देखभाल करें, पूरी तरह से एक उपहार पेश करें;
• अपने भाषण में उपयोग करने की क्षमता विकसित करें विनम्र शब्द: हैलो, कृपया, धन्यवाद, आदि;

सामग्री और उपकरण:एक सुंदर पोशाक में गुड़िया कात्या; यथार्थवादी खिलौने (भालू, खरगोश); घर के बने खिलौने(कागज के हवाई जहाज, नमक के आटे के मोती और कंगन, रंगीन कागज के पर्स); चाय पीने के लिए रसोई के बर्तन (कप, तश्तरी, चम्मच); बोर्ड गेम "निर्माण सेट"; सुरुचिपूर्ण मेज़पोश; रसोई (खेल मॉड्यूल); दुकान (गेम मॉड्यूल); विशेष कपड़े (विक्रेताओं और रसोइयों के लिए); पोथोल्डर्स (रसोई के लिए); बच्चों के चित्र (उपहार के रूप में एल्बम); पुस्तक "टेरेमोक" (मिश्का का एक उपहार); उपहार बॉक्स; स्टोर के लिए उत्पाद: नमक के आटे से मिठाई और कुकीज़; केक (क्यूब्स); केक (बड़ा, बड़ा); छोटा केक (मोज़ेक से); रस; चॉकलेट; चीनी; बगेल्स; केक (कार्ड); टीएसओ।

प्रारंभिक काम: n समूह में बच्चों के जन्मदिन बढ़ाना; "मैं सेंकना, सेंकना, सेंकना ...", "मैं कात्या के लिए एक पाई सेंकना" गाने गा रहा हूं; अगनिया बार्टो की कविताएँ "खिलौने" पढ़ना; खेल - गोल नृत्य "करवाई"; आउटडोर खेल "जंगल में भालू पर"; नमक के आटे से मॉडलिंग "एक गुड़िया के लिए एक इलाज", खिलौने-उपहार; कागज के हवाई जहाज बनाना एक विक्रेता, खजांची, रसोइया के पेशे के बारे में बच्चों के साथ बातचीत; "विक्रेता", "कैशियर", "कुक", "काउंटर के पीछे विक्रेता" चित्रों को देखकर; उपदेशात्मक खेल"दुकान", "चलो गुड़िया को चाय पीते हैं", "एक पाई सेंकना", "चाय के बर्तन"।

शैक्षिक क्षेत्रों के साथ एकीकरण:"संचार", "स्वास्थ्य", " भौतिक संस्कृति», « कलात्मक गतिविधि”, "ज्ञान", "संगीत", "श्रम"।

खेल प्रगति।

1 भाग। प्रारंभिक बातचीत।

बच्चे अर्धवृत्त में कुर्सियों पर बैठते हैं।

देखभालकर्ता. दोस्तों, कात्या गुड़िया ने आज मुझे फोन किया और कहा कि वह हमसे मिलने आना चाहती है। उसने पूछा कि क्या हम उससे मिलकर खुश होंगे?

बच्चे।हाँ।

देखभालकर्ता. मेहमानों का अभिवादन करने के लिए किन शब्दों का प्रयोग करना चाहिए?

बच्चे।नमस्कार, हमें बहुत खुशी हो रही है...

देखभालकर्ता. डॉल कात्या का आज जन्मदिन है। आइए सोचें कि हम कात्या गुड़िया को क्या देंगे, हम उसे कैसे खुश करेंगे।

बच्चे।आप स्टोर पर जा सकते हैं और उपहार खरीद सकते हैं। आप अपने लिए उपहार बना सकते हैं।

देखभालकर्ता. सही ढंग से। आप और मैं हमारे चित्र दे सकते हैं, और आप स्टोर में उपहार भी खरीद सकते हैं। झुनिया, आप कात्या गुड़िया को क्या उपहार खरीदेंगे? और तुम, विटालिक? (बच्चों के उत्तर)।

देखभालकर्ता. दोस्तों, जन्मदिन पर टेबल सेट करने और उत्सव की दावत परोसने का रिवाज है। आपको क्या लगता है, आम तौर पर मेहमानों को उनके जन्मदिन पर कौन से व्यंजन परोसे जाते हैं?

बच्चे।केक, कुकीज, मिठाई, केक, जूस।

देखभालकर्ता. कात्या गुड़िया को हमारे साथ पसंद करने के लिए, हमें उससे अच्छी तरह से मिलने और मिठाई के साथ स्वादिष्ट, सुगंधित चाय पीने की जरूरत है। मुझे लगता है कि कात्या गुड़िया भी उनसे प्यार करती है।

देखभालकर्ता. दोस्तों, इस बारे में सोचें कि आपको मिठाइयाँ और दावतें कहाँ से मिल सकती हैं।

बच्चे।आप एक पाई बेक कर सकते हैं, अपने हाथों से व्यवहार कर सकते हैं, मिठाई, कुकीज़, केक को स्टोर पर खरीदा जा सकता है।

देखभालकर्ता. पहेली को सुनें और दुकान में काम करने वाले व्यक्ति के पेशे का नाम बोलें।

दुकान में, पिताजी नास्त्य के साथ

चाय के लिए मिठाई ख़रीदना

चॉकलेट केक "सनकी"

आंटी लूडा को बहुत प्यार करता है।

तीन एक्लेयर्स, पांच रिंग्स

उन्हें लपेटा ... (विक्रेता)।

देखभालकर्ता. यह सही है, दोस्तों - यह विक्रेता है।

देखभालकर्ता. आपको क्या लगता है, टेबल को उत्सवी बनाने के लिए और क्या करने की ज़रूरत है?

बच्चे।एक मेज़पोश बिछाएं, एक नैपकिन धारक रखें, सुंदर व्यंजन।

देखभालकर्ता. दोस्तों, चाय के लिए कौन से व्यंजन बनाने चाहिए?

बच्चे।चीनी डालने के लिए चम्मच, केक की प्लेट, तश्तरी, चाय के लिए कप, चीनी के लिए चीनी का कटोरा, के लिए केतली गर्म पानी, खाने के बाद अपना मुंह पोंछने के लिए नैपकिन, कैंडी कटोरा।

देखभालकर्ता. ठीक है, लेकिन इस व्यंजन का नाम क्या है?

बच्चे।चाय का कक्ष।

देखभालकर्ता. और जब आप अतिथि को मेज पर आमंत्रित करेंगे तो आप उससे क्या शब्द कहेंगे?

बच्चे।कृपया अपनी मदद करें, स्वस्थ भोजन करें।

2 भाग। खेल क्रियाओं का प्रदर्शन।

शिक्षक बच्चों को भूमिकाएँ सौंपता है।

देखभालकर्ता. दोस्तों, आइए सोचें कि आप में से कौन खरीदारी और उपहार के लिए स्टोर पर जाएगा, कौन विक्रेता होगा, जो टेबल सेट करेगा और ट्रीट तैयार करेगा।

बच्चे बात कर रहे हैं।

अज़ेलिया। और मैं एक पाई बेक करूंगा।

देखभालकर्ता. अज़ालिया, मुझे एक पाई के बारे में एक रूसी लोक गीत बताओ।

मैं कात्या के लिए एक पाई बेक करूँगा,

मैं अपनी बेटी के लिए सुर्ख हूँ

उस पर गेहूँ की परत है,

और अंडा भरना

और शहद ब्रश।

देखभालकर्ता. और हम "आई बेक, बेक, बेक ..." गाना भी जानते हैं।

"आई बेक, बेक, बेक ..." गीत का बच्चों का प्रदर्शन।

देखभालकर्ता. बहुत बढ़िया!

देखभालकर्ता. मुझे लगता है कि हमारे लिए कात्या गुड़िया के साथ बैठक की तैयारी करने का समय आ गया है।

तो, पाशा विक्रेता होगा, आर्टेम खजांची होगा, झुनिया और विटालिक खरीदारी करने जाएंगे गुड़िया कात्या उपहार, सोचें कि आप क्या खरीदते हैं। कात्या मिठाई खरीदेगी, वेसिलीना - एक केक… .., अज़ालिया, अरीना,… .. ट्रीट तैयार करेगी और टेबल सेट करेगी, आदि।

विक्रेता और खजांची अपनी नौकरी लेते हैं, खरीदार कतार में लगते हैं, और लोग और मैं उत्सव की मेज सेट करने जाएंगे।

बच्चे "खिलौने" अनुभाग में जाते हैं।

1 बच्चा। नमस्ते! आज कात्या की गुड़िया का जन्मदिन है, क्या आप उपहार चुनने में हमारी मदद कर सकते हैं।

विक्रेता विभिन्न खिलौने प्रदान करता है। बच्चे कात्या को उपहार खरीदते हैं, इसे पैकेज करें।

1 बच्चा।रुपये लो।

विक्रेता।चेक ले लो।

1 बच्चा।आपको धन्यवाद!

विक्रेता।कृप्या।

2 बच्चा।नमस्ते!

विक्रेता(नमस्ते)।कुछ आप खरीदना चाहेंगे?

2 बच्चा। हाँ। कृपया मुझे दे, बड़ा बक्साचॉकलेट, चाय का एक पैकेट, संतरे के रस का एक बड़ा डिब्बा और दूसरा अनानास।

विक्रेता।भुगतान करें।

2 बच्चा।कृपया इसे ले लो।

2 बच्चा।धन्यवाद, आज हमारे जन्मदिन पर आएं!

विक्रेता।धन्यवाद, मैं वहां रहूंगा।

3 बच्चा।नमस्ते!

विक्रेता(नमस्ते)।कुछ आप खरीदना चाहेंगे?

3 बच्चा।कृपया मुझे एक केक दें।

विक्रेता।छोटा या बड़ा?

3 बच्चा।बड़ा। रुपये लो। आपको धन्यवाद!

विक्रेता।कृप्या।

उत्सव की मेज की तैयारी।

देखभालकर्ता. अज़ालिया, जब हम टेबल तैयार करते हैं, तो एक ट्रीट तैयार करने के लिए किचन में जाएँ। आइए पहले टेबल को मेज़पोश से ढक दें। टेबल कैसी थी?

बच्चे।तालिका सुरुचिपूर्ण, सुंदर, उत्सवपूर्ण, आरामदायक हो गई।

बच्चे. मेज पर बर्तन रखो।

शिक्षक:कप किस लिए है? एक तश्तरी किस लिए है? एक चम्मच किसके लिए है?

देखभालकर्ता. बच्चे, केक, चीनी, मिठाई हम इसमें क्या डालेंगे? हम चाय किसमें बनाते हैं?

बच्चों के जवाब। (सॉसर, चम्मच। चाय डालना। एक कप डालें और मेज़पोश को दाग न दें। चम्मच को तश्तरी पर रख दें। एक केक के कटोरे में, एक चीनी का कटोरा, एक कैंडी कटोरा, एक चायदानी। टेबलवेयर। चाय का कक्ष। नैपकिन। एक नैपकिन में।)

अज़ेलिया।यहाँ वह केक है जिसे मैंने बेक किया है।( मेज पर रखता है).

बच्चे खरीदारी करते हैं, मेज पर दावत देते हैं।

कात्या की गुड़िया का जन्मदिन।

दरवाजा खटखटाएँ। शिक्षक कात्या गुड़िया लाता है।

गुड़िया कात्या।हैलो दोस्तों।

बच्चे।हैलो कात्या।

शिक्षक।बैठो, कात्या, हमारे साथ चाय लो। यह सही है, अरीना, सबसे पहले चाय डालने वाली मेहमान थी।

बच्चे।कात्या मिठाई के साथ खुद की मदद करें।

बच्चे मिठाई के डिब्बे में गुड़िया कात्या की पेशकश करते हैं, केक के साथ उनका इलाज करते हैं, आदि।

शिक्षक।कात्या, दोस्तों ने आपके लिए उपहार और बधाई तैयार की है। आइए दोस्तों कात्या को जन्मदिन की शुभकामनाएं देते हैं और उनके स्वास्थ्य, खुशी और शुभकामनाएं देते हैं।

शिक्षक।और चलो दोस्तों, चलो आपके साथ कात्या के लिए डांस करते हैं।

सर्कल के बीच में, उन्होंने कात्या की गुड़िया को एक कुर्सी पर बिठाया और "कात्या के नाम के दिन की तरह" (लोफ) नृत्य किया।

गोल नृत्य "कात्या के नाम दिवस की तरह" (पाव रोटी)।

(संगीत संगत)

बच्चे उपहार देते हैं। कात्या उपहार के लिए धन्यवाद।

शिक्षक।कात्या को खिलौनों के बारे में कविताएँ सुनना बहुत पसंद है। उसे अगनिया बार्टो की कविताएँ "खिलौने" पढ़ें।

बच्चे कविताएँ पढ़ते हैं ("भालू", "बनी")।

(खिलौने एक भालू, एक बनी दें)

शिक्षक।बच्चे, अब हम अपने चित्र और उपहार दें।

गुड़िया कात्या कहती हैं, गोल नृत्य के लिए, कविताओं के लिए धन्यवाद।

शिक्षक।दोस्तों, मिश्का हमसे मिलने आई थी। उन्होंने कात्या को उनके जन्मदिन की बधाई भी दी और उन्हें परियों की कहानियों की एक किताब भेंट की। भालू आपके साथ "एट बियर इन द फॉरेस्ट" गेम खेलना चाहता है।

खेल "जंगल में भालू पर।"

शिक्षक।कात्या, क्या हम इस पुस्तक को पढ़ सकते हैं, और फिर हम आपको देंगे। कात्या ने मुझसे कहा कि अगर आपको किताब पसंद आएगी तो उन्हें खुशी होगी।

शिक्षक।बहुत-बहुत धन्यवाद। कात्या का जन्मदिन कितना मजेदार था।

शिक्षक:अब केट के घर जाने का समय हो गया है। कात्या सभी लोगों को दावत और उपहारों के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद कहती हैं।

गुड़िया कात्या. अलविदा, दोस्तों।

बच्चे।अलविदा, हमारे पास फिर से आओ।

भूमिका निभाने वाले खेल का संगठन

"कात्या की गुड़िया का जन्मदिन"

द्वारा तैयार: प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक

साथ। अलेक्जेंड्रोव्का

लक्ष्य:खेल में रुचि रखने वाले बच्चों में विकास, बच्चों के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण।

कार्य:

बच्चों में भूमिका निभाने और उचित खेल क्रियाओं को करने की क्षमता विकसित करना।

नाई, स्टाइलिस्ट, विक्रेता के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना।

ब्यूटी सैलून कर्मचारियों के कार्यों को प्रदर्शित करना सिखाना जारी रखें।

लाना मैत्रीपूर्ण संबंधखेल के दौरान।

एक दूसरे के प्रति सम्मान पैदा करें।

भूमिका-विशिष्ट भाषण विकसित करना जारी रखें।

बच्चों में भूमिका निभाने वाले खेलों में रुचि विकसित करना, खेल का माहौल बनाने में मदद करना; बच्चों की स्वतंत्रता का विकास करें।

बच्चों को सांस्कृतिक व्यवहार, सद्भावना के नियमों को खेलों में लागू करने के लिए प्रोत्साहित करें।

प्रारंभिक काम:

एक समूह में बच्चों का जन्मदिन मनाना: गीत गाना, कविताएँ पढ़ना और सीखना, गोल नृत्य खेल, आउटडोर खेल, आदि; चित्रों के साथ कथा पढ़ना और जन्मदिन के बारे में बात करना, दोस्तों के लिए उनके जन्मदिन पर एक DIY उपहार बनाना।

सामग्री और उपकरण:गुड़िया, पत्र "जन्मदिन का निमंत्रण", ड्रेसिंग तत्व, कंघी, हेयरपिन, धनुष, मोती, चाय पीने के बर्तन, मेज़पोश, निमंत्रण (एक लिफाफे में पोस्टकार्ड), यातायात नियम के संकेत, लैपटॉप, बस कुर्सियाँ, स्टीयरिंग व्हील, खिलौने, व्यवहार ,

खेल प्रगति:

देखभालकर्ता- देखिए, दोस्तों, आज हमारे पास कितने मेहमान आए, और आइए उन्हें असामान्य तरीके से नमस्ते कहें। हमारी आँखें कहाँ हैं - अपनी आँखों से मेहमानों को नमस्ते कहो (अपनी आँखें झपकाओ), और अब, हमारा मुँह कहाँ है - उन्हें अपने मुँह से नमस्ते कहो ("हवा" चुंबन), ठीक है, हमारे हाथ - साथ में नमस्ते भी कहें आपके हाथ (हाथ लहराते हुए), आइए हम सब एक साथ कहें - "नमस्कार, हमसे मिलने के लिए आपका स्वागत है!

बच्चे अपनी कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक ने देखा कि उसकी मेज पर एक लिफाफा है।

दोस्तों, आज हमें कात्या की गुड़िया का एक पत्र मिला। आइए इसे खोलें और इसे पढ़ें।

शिक्षक लिफाफा खोलता है और बच्चों को बताता है।

प्रिय बच्चों, कात्या की गुड़िया का आज जन्मदिन है, और वह हमें अपनी छुट्टी पर आमंत्रित करती है। क्या आप कात्या के जन्मदिन की पार्टी में जाना चाहते हैं? (हाँ हम करते हैं!)

देखभालकर्ता- यह अच्छी बात है। लेकिन इससे पहले कि आप अपने जन्मदिन पर जाएं, आइए याद करें कि वे कैसे घूमने जाते हैं? (सुंदर, सुंदर, सुंदर केशविन्यास के साथ ...)

देखभालकर्ता- यह सही है, दोस्तों। मेरा सुझाव है कि आप ब्यूटी सैलून में जाएं, थोड़ा सा ड्रेस अप करें और अपने बालों को करें।

हमारा नाई कौन होगा? उसका काम क्या है?

स्टाइलिस्ट कौन है? उसका काम क्या है?

नाई का बच्चा और स्टाइलिस्ट बच्चा अपना काम लेते हैं।

शिक्षक और बच्चे ब्यूटी सैलून जाते हैं।

शिक्षक और बच्चे – नमस्ते! हम जन्मदिन की पार्टी में जा रहे हैं, हमें सुंदर और स्मार्ट होने की जरूरत है।

एक आधा बच्चा अपने बाल कटवाने के लिए जाता है, दूसरा आधा कपड़े पहनता है। प्रतीक्षा करने वालों को पत्रिकाएँ दी जाती हैं।

नाई (बच्चा)- अंदर आओ, कृपया बैठो (बाल करता है, बाल काटता है...)

आईने में देखो, क्या तुम्हें यह पसंद है? (हाँ धन्यवाद)।

कृपया अगला!

अलविदा, आओ फिर से मिलें!

देखभालकर्ता- तुम्हारे क्या हैं सुंदर पोशाकऔर विभिन्न केशविन्यास। अच्छा किया हमारे नाई और स्टाइलिस्ट! क्या आप हमारे साथ जन्मदिन की पार्टी में शामिल होंगे? (लोग सहमत हैं, ब्यूटी सैलून बंद हो जाता है)।अब हम घूमने जा सकते हैं। लेकिन कात्या गुड़िया बहुत दूर रहती है और हमें उसके पास बस से जाना होगा, लेकिन हमें यह कहाँ मिलेगा? (आपको इसे बनाने की आवश्यकता है)।यह सही है, हम इसे कुर्सियों से बनाएंगे।

बच्चे और शिक्षक मिलकर एक बस बनाते हैं।

- कितनी अच्छी बस है! दोस्तों, आप और किस प्रकार के परिवहन के बारे में जानते हैं? (कार, ट्रॉलीबस, ट्रेन, विमान...)

- बहुत बढ़िया। लेकिन हमें सुरक्षित रूप से पहुंचने के लिए, आइए यातायात नियमों को याद रखें।

जब ट्रैफिक लाइट हरी (पीली, लाल?)

(लाल - हम खड़े हैं, पीला - तैयार हो जाओ, हरा - हम चलते हैं)।

ठीक है दोस्तों, हमारे पास ट्रांसपोर्ट है, ट्रैफिक नियम दोहराए गए, लेकिन हम क्या भूल गए हैं? वे जन्मदिन के लिए क्या पहनते हैं? (उपहार के साथ)

लेकिन हमें उपहार कहां मिल सकता है? (एक स्टोर में खरीदें, इसे स्वयं करें ...)

यह सही है, सबसे सबसे अच्छा उपहारहस्तनिर्मित, लेकिन हमारे पास इसे बनाने का समय नहीं है, इसलिए हम स्टोर पर जाएंगे।

देखभालकर्ता- दुकान में सब कुछ कौन बेचता है? (विक्रेता)

देखभालकर्ता- खरीदने वाले को क्या कहते हैं? (खरीदार)

आप स्टोर में क्या नहीं कर सकते? (चिल्लाओ, कसम खाता हूँ, आदि)

यह जाने का समय है। हम बस में अपनी सीट लेते हैं। दीमा हमारी ड्राइवर होगी। जाओ। (हर कोई बैठ जाता है और गाना गाता है "हम बस में बैठे हैं ...")

दोस्तों, हम आपके साथ स्टोर पर आए हैं। मैं विक्रेता बनूंगा और आप खरीदार होंगे।

बच्चे अर्धवृत्त बन जाते हैं, और शिक्षक काउंटर के पीछे।

हमारे स्टोर में पैसे के लिए सामान नहीं बेचा जाता है। अपनी खरीदारी प्राप्त करने के लिए, आपको उसका वर्णन करना चाहिए, लेकिन उसका नाम नहीं, बल्कि उसके बारे में बताएं ताकि मैं समझ सकूं कि आप क्या खरीदना चाहते हैं।

(दुकान में बच्चों से 2-3 अधिक खिलौने हैं)

बच्चे खिलौनों का वर्णन करते हैं, शिक्षक उन्हें देता है।

अब जब हमारे पास उपहार हैं, तो हम जन्मदिन की पार्टी में जा सकते हैं।

वे कात्या के घर पहुंचते हैं।

यहाँ हम आए। दोस्तों, देखो, कात्या गुड़िया हमसे मिलती है।

गुड़िया कात्या- हैलो दोस्तों। मुझे बहुत खुशी है कि आप मेरे जन्मदिन की पार्टी में आने के लिए सहमत हुए।

साथ साथ- हैलो कात्या।

एक बच्चा सभी बच्चों की ओर से कात्या गुड़िया को बधाई देता है।

बच्चा- हमेशा मधुर, कोमल रहें,

और खिले गुलाब की तरह!

केवल खुशी और भाग्य

उन्हें अपने रास्ते पर रहने दो।

कात्या, हम बधाई देते हैं

आपको जन्मदिन की शुभकामनाएँ!

हम आपको खुशी की कामना करते हैं

अपने दोस्तों को तुमसे प्यार करने दो!

साथ साथ- जन्मदिन की शुभकामनाएं!

बच्चे बारी-बारी से उपहार प्रस्तुत करते हैं।

गुड़िया कात्या – धन्यवाद दोस्तों अच्छे शब्दों में, उपहार के लिए। मैंने तुम्हारे लिए दावतें तैयार की हैं। लेकिन पहले मैं आपसे टेबल सेट करने में मेरी मदद करने के लिए कहना चाहूंगा।

बच्चे, शिक्षक और कात्या गुड़िया के साथ, टेबल सेट करते हैं (वे मेज़पोश को ढँकते हैं, कप, तश्तरी, दावतें डालते हैं; लड़के मेज पर कुर्सियाँ लगाते हैं)।

देखभालकर्ता- दोस्तों, चलो कात्या की गुड़िया के लिए एक रोटी गाते हैं। गुड़िया कात्या ने हमारे लिए उत्सव की टोपियां तैयार की हैं, चलो उन्हें डालते हैं और एक घेरे में खड़े होते हैं।

वे जन्मदिन की लड़की के चारों ओर एक रोटी चलाते हैं, नृत्य करते हैं।

शिक्षक:दोस्तों क्या आपको हमारा खेल पसंद है? कात्या का जन्मदिन कितना मजेदार था!

और इससे पहले कि आप कात्या गुड़िया को उसके जन्मदिन पर आने दें, आप और मैं कहाँ गए थे?

आपके बाल किसने किए? किसने कपड़े पहने? आप उपहार के लिए कहाँ गए थे?

देखभालकर्ता- चलो अपने मेहमानों को अलविदा कहते हैं, उन्हें अलविदा कहते हैं! और अब, दोस्तों, चलो हमारे उत्सव की मेज पर चलते हैं।

गुड़िया कात्या सभी को टेबल पर आमंत्रित करती है। चाय के बाद गुड़िया कात्या बच्चों से उसे धोने और मेज से बर्तन दूर करने में मदद करने के लिए कहती है। बच्चे अनुरोध को पूरा करते हैं: वे व्यंजन इकट्ठा करते हैं, उन्हें रसोई में ले जाते हैं, उन्हें "धोते" हैं और उन्हें नैपकिन से पोंछते हैं। गुड़िया बच्चों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देती है। मेहमान अलविदा कहते हैं और चले जाते हैं।

ऐलेना बोबुरोवा
भूमिका निभाने वाला खेल "गुड़िया का जन्मदिन"

लक्ष्य: विकास को बढ़ावा देना योजनामें कहानी का खेल.

कार्य:

खेल की सामग्री को समृद्ध करें, खेल की पसंद में स्वतंत्रता विकसित करें, विचार के विकास में; स्वतंत्र रूप से उभरते गेमिंग समूहों को प्रोत्साहित करने के लिए।

खेल के दौरान, बच्चों का सक्रिय मौखिक संचार विकसित करें, उनकी शब्दावली का विस्तार और समृद्ध करें।

बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध बनाने के लिए, खेल के लिए वातावरण तैयार करना सीखें, वस्तुओं और विशेषताओं का चयन करें, एक सुविधाजनक स्थान चुनें।

बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना, साथियों के हितों के साथ तालमेल बिठाने की क्षमता विकसित करना, हर संभव सहायता प्रदान करना।

शब्दावली कार्य:

सुरुचिपूर्ण गुड़िया, मेहमान, जन्मदिन, उपहार, जन्मदिन की लड़की, फैशनेबल बाल कटवाने।

प्रारंभिक काम:

पार्टी में कैसे व्यवहार करें, व्यवहार की संस्कृति के बारे में बच्चों के साथ बातचीत, उनके दिन के बारे में बच्चों की कहानियां जन्म.

कार्यप्रणाली तकनीक:

खेल में शिक्षक को शामिल करना, बच्चों के बीच आपसी समझ का प्रबंधन, निर्देश, प्रश्न।

खेल सहायता:

विशेषताओं के साथ तालिका "सैलून": हेअर ड्रायर, बोतलें, कंघी, कैंची, पत्रिकाएं; स्टफ्ड टॉयज, सुरुचिपूर्ण गुड़िया, हैंडबैग, पैसे, फल, हलवाई की दुकान, चाय के बर्तन, स्थानापन्न वस्तुएँ।

सबक प्रगति

संगीत लगता है। आयोजन का समय।

देखभालकर्ता: दोस्तों, आज सुबह जब मैं ग्रुप में आया तो टेबल पर मिला निमंत्रण कार्डपर नस्तास्या का जन्मदिन(सामग्री पढ़ना).

को जाने के लिए जन्मदिनहमें इसकी तैयारी करनी चाहिए।

बच्चे: उपहार खरीदें, या उन्हें स्वयं बनाएं।

देखभालकर्ता: हमें कैसा दिखना चाहिए?

बच्चे: हमें होशियार, सुंदर, साफ सुथरा होना चाहिए, आप नाई के पास जा सकते हैं और अपने बाल करवा सकते हैं।

देखभालकर्ता: और हम किस मूड के साथ घूमने जाएंगे?

बच्चे: हर्षित, हर्षित, दयालु।

देखभालकर्ता: ऐसे मूड के साथ आपको घूमने क्यों जाना है?

बच्चे: सभी के मनोरंजन के लिए।

देखभालकर्ता: हम किसी पार्टी में कैसा व्यवहार करेंगे? आइए याद करते हैं जादुई शब्द।

बच्चे: जब हम मिलने आते हैं, तो हमें बोलना चाहिए "नमस्ते". इस अभिवादन के साथ, हम सभी के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करते हैं। बातचीत के दौरान, खेल, शब्दों का प्रयोग करें, कृपया, धन्यवाद, क्षमा करें, कृपया एक-दूसरे को नाम से पुकारें, एक-दूसरे को बीच में न रोकें। आप चिल्ला नहीं सकते, कूद सकते हैं, जोर से बात कर सकते हैं।

देखभालकर्ता: आपको और मुझे एक पार्टी में आचरण के सभी नियम याद आ गए। और अब एक स्टोर और एक नाई खोलने का समय आ गया है। आज हमारा नाई और सेल्समैन कौन होगा?

बच्चे खुद को या अपने दोस्तों को पेश करते हैं। शिक्षक बच्चों को भूमिकाओं के वितरण में मदद करता है। एक काउंटर की मदद से लोग बांटते हैं भूमिकाओं: "विक्रेता", "खजांची", "चालक", "खरीदार", "नाई"

बच्चे बैग लेते हैं पैसा और विचलन.

नाई ग्राहक से मिलता है

नमस्ते! चलो, बैठ जाओ। आप कौन सा हेयर स्टाइल करना चाहती हैं? सरल, फैशनेबल, स्टाइलिश?

बच्चा: स्टाइलिश।

नाई अपने बाल धोता है, पोंछता है, कैंची लेता है, कंघी करता है, बाल कटवाता है।

एक बच्चा आता है, जगह जाम है। नाई आपको बैठने के लिए आमंत्रित करता है और आपको देखने के लिए एक पत्रिका देता है।

बच्चे ने बाल कटवा लिए, धन्यवाद, कहता है "अलविदा"और पत्ते।

बच्चे लाइन में हैं।

बच्चा: नमस्ते! आज मुझे आमंत्रित किया गया था जन्मदिन. मैं एक उपहार खरीदना चाहूंगा। आप मुझे क्या सलाह देंगे?

विक्रेता: कृपया इस खरगोश को खरीदें। वह बहुत दयालु, कोमल, भुलक्कड़ है, उसके साथ रहना अच्छा है। प्ले Play.

बच्चा चेकआउट में जाता है, खरीदारी के लिए भुगतान करता है। विक्रेता धन्यवाद देता है और इसके लिए निमंत्रण देता है अगली खरीद. दुकान में कई ग्राहक हैं। विक्रेता माल की पेशकश करता है। बच्चे, खरीदारी करने के बाद, शिक्षक के पास जाते हैं।

देखभालकर्ता: आप कितनी सुंदर, स्मार्ट, कितनी फैशनेबल हैं

केशविन्यास। मुझे आपके द्वारा चुने गए उपहार पसंद हैं। आप अच्छा स्वाद. मुझे लगता है कि हमारी बर्थडे गर्ल हमें देखकर खुश होगी।

बच्चे घूमने जाते हैं

दरवाजे की घंटी। परिचारिका खुलती है।

बच्चे: नमस्ते।

मालकिन: नमस्कार प्रिय अतिथियों। कृपया अंदर आएं और खुद को घर पर बनाएं।

बच्चे कमरे में चले जाते हैं। उनसे मिलता है नास्त्य गुड़िया.

देखभालकर्ता: दोस्तों, नस्तास्या को देखो। आज उसका क्या है अच्छी पोशाक. कितनी खूबसूरत और चमकदार है। (विचार करना गुड़िया नास्त्य)

देखभालकर्ता: दोस्तों, चलिए अपने जन्मदिन की लड़की को उपहार देते हैं और बधाई देते हैं, हमारी शुभकामनाएं।

बच्चे: हम नास्त्य के स्वास्थ्य, खुशी की कामना करते हैं, ताकि वह बड़ी, दयालु, हंसमुख आदि हो।

देखभालकर्ता: और हम आपको कविताओं के साथ नस्तास्या को भी बधाई देना चाहते हैं कि

हमारे बच्चों द्वारा आपके लिए तैयार किया गया।

1 बच्चा: गुड़िया, खरगोश, खिलौने

एक पंक्ति में बैठकर मज़े करो

इसलिये जन्मदिन

बच्चों का जन्मदिन.

2 बच्चे: बधाई हो छोटी

हमेशा दूर रहो

बड़े हो जाओ - जल्दी

माँ खुश होगी!

3 बच्चे: क्या आपके पास आज है जन्मदिन

यह सबसे खुशी का दिन है

मेरी सरल बधाई

यह आपका आनंद भी बन जाएगा।

ध्यान के केंद्र में नस्तास्या। बच्चे उसे एक गोल नृत्य के लिए आमंत्रित करते हैं "टुकड़ा". परिचारिका, नस्तास्या की ओर से, बधाई के लिए बच्चों को धन्यवाद, बच्चों को चाय पीने के लिए मेज पर आमंत्रित करती है। आप क्या उत्तरदायी, शिक्षित, चौकस हैं।

अंत में वे सभी एक साथ नृत्य करते हैं "मजेदार बतख".

गेम स्कोर

बच्चे अपने अनुभव साझा करते हैं। शिक्षक के साथ मिलकर, वे खेल पर चर्चा करते हैं और यह निर्धारित करते हैं कि किसने बेहतर भूमिका निभाई।

विक्रेता और नाई चौकस थे। खरीदार बदलाव लेना नहीं भूले। कैशियर विनम्र थे। आप को खेल पसंद आया? बच्चों के जवाब। खेलने के लिए सभी को धन्यवाद।

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