किंडरगार्टन किंडरगार्टन का डिज़ाइन क्या है। छवि परियोजना "एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का डिजाइन"

संगठन: MBDOU d / s 124 "बचपन का ग्रह"

स्थान: उल्यानोवस्क क्षेत्र, उल्यानोव्सकी

बच्चों की डिजाइन एक नई कलात्मक और उत्पादक गतिविधि है, जिसे व्यापक रेंज की डिजाइन सोच के रूप में समझा जाता है। डिजाइन में, न केवल विचार का विकास महत्वपूर्ण है, बल्कि परिणाम की योजना भी है, जो बच्चे के विकास में योगदान देता है।

बच्चों के डिजाइन का उद्देश्य बच्चे के व्यक्तित्व, उसके व्यक्तित्व को प्रकट करना, उसकी रचनात्मक क्षमता को विकसित करना, एक वयस्क के दबाव के बिना, बच्चे की आत्म-अभिव्यक्ति, उसके आत्म-विकास, सहयोग और सह-निर्माण के आधार पर, केवल मानवीय तरीकों का उपयोग करना और तकनीक, निषेध और स्पष्ट अपील के बिना।

जब हम एक डिजाइनर बच्चे के बारे में बात करते हैं, तो हमारा मतलब अक्सर एक कलाकार बच्चे से होता है। वास्तव में, डिजाइन सामान्य चीजों पर एक असामान्य रूप है। इसका मतलब है कि एक डिजाइनर के लिए मुख्य चीज गैर-मानक सोच, कल्पना, कल्पना, रंग और आकार को संयोजित करने की क्षमता है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि एक बच्चे को एक डिजाइनर बनने के लिए, सबसे पहले, उसकी स्थानिक कल्पना को विकसित करना, उसके आसपास की दुनिया की एक गैर-मानक दृष्टि को प्रोत्साहित करना आवश्यक है।

हम अक्सर बच्चे की कल्पनाओं का समर्थन नहीं करते हैं, और अगर वह एक गुलाबी हाथी खींचता है, तो हम इसे सही करते हैं और कहते हैं: ऐसा नहीं होता है, हाथी को ग्रे होना चाहिए। सबसे पहले, बच्चा आपत्ति करता है: "वह शानदार, जादुई है।" लेकिन अगर कोई वयस्क लगातार "सही" नमूना देता है, तो बच्चा कम और कम कल्पना करता है।

डिजाइन गतिविधि है विशेष प्रकार कलात्मक गतिविधि, जो विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता को जोड़ती है: ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिकेशन, डिज़ाइन, कलात्मक कार्य।

एक किंडरगार्टन के अभ्यास में, अवधारणाओं की सामग्री अक्सर भ्रमित होती है: "ग्राफिक गतिविधि" (सुई के साथ, " रचनात्मक परिरूप"और" बच्चों के डिजाइन "की वास्तविक गतिविधियां। स्वाभाविक रूप से, ये प्रतिबंध सशर्त हैं, लेकिन साथ ही, निम्नलिखित पर ध्यान दिया जाना चाहिए: कलात्मक और उपदेशात्मक कक्षाओं के बाद बच्चों के उत्पादों को फ़ोल्डर्स और बक्से में डाल दिया जाता है और फिर मांग में नहीं - यह अभी तक नहीं है बच्चों के डिजाइन. बच्चों के डिजाइन का संबंध से है सजावटी गतिविधिअपने आस-पास के वस्तु-स्थानिक वातावरण के सुधार पर बच्चा स्वयं।

इसी समय, पेशेवर डिजाइन में बच्चों के डिजाइन के साथ सामान्य विशेषताएं हैं, अर्थात। दृश्य गतिविधिऔर डिजाइन। यह:

• रचनात्मक उत्पाद की मौलिकता और विशिष्टता;
• संवेदी मानकों की प्रणाली के साथ परिचित, मॉड्यूलर डिजाइन सिद्धांत का आधार;
• योजना के निष्पादन की संयुक्त रूप से पृथक प्रकृति;
• परियोजना गतिविधियों का विषय और स्थानिक-सजावटी प्रकृति;
• समान सामग्रियों और तकनीकों का उपयोग;
• पेशेवर और "बच्चों की" कला की कलात्मकता का आकलन करने के लिए एक सामान्य दृष्टिकोण;
• बच्चों की रचनात्मकता के उत्पादों की आत्मनिर्भरता गैर-प्रतिस्पर्धीता

डिजाइन की कला में पहला कदम इतना सरल है कि उन्हें बच्चे से ज्यादा प्रयास की आवश्यकता नहीं होती है। उसे पदार्थ की दुनिया की खोज करने में मज़ा आता है। धीरे-धीरे अनुभव आएगा, कौशल का निर्माण होगा, और वह अपने दम पर एक बड़ा, जटिल काम आसानी से पूरा कर लेगा। साथ ही, आज पहले से कहीं अधिक सामंजस्य स्थापित करने की आवश्यकता है विकसित व्यक्तित्व. व्यक्तित्व, जो अध्ययन, रक्षा और विकास करेगा आध्यात्मिक विरासतहमारे लोग। यह सब है बहुत महत्व: एक व्यक्ति जो देखता है और जानता है कि सुंदरता की सराहना कैसे की जाती है, वह इसे बनाए रखेगा और बढ़ाएगा, ऐसे लोग अनैतिक कार्य करने में सक्षम नहीं हैं। यही कारण है कि डिजाइन कक्षाएं इतनी प्रासंगिक हैं - पुराने प्रीस्कूलर की गतिविधियां। बच्चे कलात्मक विकास करते हैं रचनात्मक कौशल, प्रकट करता है रचनात्मक क्षमताकलात्मक और रचनात्मक डिजाइन के साधन, साथ ही:

• विकसित दृश्य-आलंकारिक सोच; कलात्मक और सौंदर्य स्वाद, अंदाज की समझ;
• विकसित कलात्मक धारणाचारों ओर की दुनिया, कल्पना, कल्पना, रचनात्मक सोच;
• बच्चों की सौंदर्य संस्कृति बढ़ती है;
• विकसित संज्ञानात्मक गतिविधि, ठीक मोटर कौशल, स्थानिक अभिविन्यास, धारणा;
• विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने में कौशल प्राप्त करना;
• बच्चों में एक परियोजना संस्कृति का गठन और एक सक्षम उपभोक्ता की शिक्षा।

कक्षाओं का डिजाइन - गतिविधियों को बच्चों के मन, इच्छा, भावनाओं को प्रभावित करने, उन्हें रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति के लिए प्रोत्साहित करने, भावनात्मक आराम की स्थिति, बच्चों में बचपन के आनंद की भावना के लिए डिज़ाइन किया गया है। विभिन्न प्रकार केकलात्मक और रचनात्मक गतिविधि का उपयोग गैर-पारंपरिक तकनीक: कोलाज, टेस्टोप्लास्टी, ओरिगेमी, क्विलिंग, पेपर-माचे, स्क्रैपबुकिंग, स्क्रैचिंग, डिकॉउप, आइसोथ्रेड, आदि।

बच्चों को डिजाइन से परिचित कराना एक महान, लेकिन कठिन और दीर्घकालिक उपक्रम है। डिजाइन गतिविधियां हो सकती हैं अंतरिक्ष के सौंदर्य संगठन और बच्चे के वातावरण को बनाने वाली सुंदर उपयोगी वस्तुओं के निर्माण पर केंद्रित है। बच्चों के डिजाइन के उत्पाद - रचनात्मकता का उपयोग बच्चों द्वारा खेलों में और रोजमर्रा की जिंदगी में तुरंत किया जा सकता है। तीन प्रकार के डिजाइन हैं: प्लानर (आवेदक-ग्राफिक), त्रि-आयामी (विषय-सजावटी) और स्थानिक (वास्तुकला-कलात्मक)। प्रत्येक प्रकार के लिए, गतिविधि के तीन क्षेत्र हैं (बच्चों के डिजाइन के प्रकार)।

पहली दिशा - "व्यवस्था" - में कपड़े सजाने और इंटीरियर को सजाने पर ध्यान देने के साथ बच्चों की सुईवर्क की परंपराओं का विकास शामिल है। ये हो सकते हैं: फाइटो-डिज़ाइन रचनाएं, गुलदस्ते, हर्बेरियम-पेंटिंग, कृत्रिम और प्राकृतिक सामग्री से बने गहने, रंगीन प्लास्टिसिन से बने रंगीन ग्लास खिड़कियां और मोज़ेक, खेल विवरण और साजिश-विषयक के तत्व, शानदार जादुई और सजावटी रचनाएं।
दूसरी दिशा - "कपड़ों की डिजाइन" - में बच्चों को कपड़ों की संस्कृति से परिचित कराना शामिल है और कुछ ऐसे तरीके हैं जिनसे प्रीस्कूलर चित्र बना सकते हैं - रेखाचित्र, शैली और सजावटी ट्रिमकपड़े। अवकाश के समय, बच्चे पात्रों के लिए वेशभूषा के रेखाचित्र बनाते हैं साहित्यिक कार्य, कार्टून, प्रदर्शन। साथ ही अपने लिए रोजमर्रा और उत्सव के कपड़े।

तीसरी दिशा - "सजावटी-स्थानिक डिजाइन" - यह बच्चों का ध्यान केंद्रित करती है सजावटी डिजाइनइमारतों और परिदृश्य की उपस्थिति, सांस्कृतिक और गेमिंग स्थान का सौंदर्यीकरण, आंतरिक सज्जा समूह कक्ष, उत्सव मैटिनी के लिए परिसर
बालवाड़ी। तात्कालिक सामग्री का उपयोग करके कमरे, घरों के लेआउट बनाते समय बच्चे डिजाइन अनुभव प्राप्त करते हैं।

और अब तकनीकों के बारे में।

मॉडलिंग एक नरम प्लास्टिक सामग्री पर काम करने से जुड़े मूर्तिकला के काम को बनाने की प्रक्रिया है।

आप मिट्टी और प्लास्टिसिन से मूर्तियां बना सकते हैं, लेकिन कुछ नया सीखना दिलचस्प है। नमकीन आटा- फंतासी विकसित करने में अपना हाथ आजमाने का यह सबसे किफायती और सुरक्षित तरीका है, क्योंकि आप इससे कुछ भी ढाल सकते हैं। आटा सभी के लिए सुलभ है, सस्ता और उपयोग में आसान सामग्री, इसे पहले से तैयार किया जा सकता है (भविष्य में उपयोग के लिए)। आटा पहले से ही रंगा और ढाला जा सकता है रंगीन उत्पाद, लेकिन आप लिख सकते हैं काम खतमअंतिम सुखाने के बाद। सुंदरता और लालित्य" नमकीन शिल्परचनात्मक सोच के लिए भोजन देंगे। काम हल्का और टिकाऊ है।

डेकोपेज बहुत लोकप्रिय है। आधुनिक तकनीकसजावट विभिन्न वस्तुएं: छोटी प्लेटों और फूलदानों से लेकर दराजों और अलमारियाँ के विशाल चेस्टों तक। डिकॉउप तकनीक बहुत जटिल नहीं है, लेकिन इसमें ऐसी तकनीकें हैं जिनके लिए कुछ कौशल और क्षमताओं की आवश्यकता होती है।

डिकॉउप तकनीक का सार यह है कि सजावटी पैटर्न के साथ कागज की एक पतली परत को सजाया जा रहा वस्तु की सतह पर चिपकाया जाता है, इस प्रकार हाथ से पेंटिंग का भ्रम पैदा होता है। विशेष डिकॉउप नैपकिन पर सजावटी पैटर्न तैयार किए जाते हैं। इसके अलावा, एक डिकॉउप पैटर्न को नियमित से भी काटा जा सकता है कागज़ का रूमाल, किसी पत्रिका, पोस्टकार्ड, लेबल, या यहाँ तक कि रैपिंग पेपर से।

कोलाज एक अपेक्षाकृत युवा प्रवृत्ति है ललित कला. यह पिछली अशांत सदी के दिमाग की उपज है, जब कलाकार अपने विचारों, भावनाओं और मनोदशाओं को व्यक्त करने के लिए नए साधनों की तलाश कर रहे थे। कोलाज तकनीक (फ्रेंच कोलाज से - ग्लूइंग) रचनात्मकता के लिए एक व्यापक गुंजाइश देती है, क्योंकि संपूर्ण खंडित से बनाया गया है। टुकड़े तस्वीरें हो सकते हैं, चमकदार पत्रिकाएं, रंगीन कागज, अलग बनावट, कपड़े, पन्नी, पौधे, पेंट, कपड़े, धातु के हिस्से और बहुत कुछ।

कोलाज बहुत दिलचस्प तकनीकयह अधिकांश गैर-पारंपरिक तकनीकों को जोड़ सकता है, एक कोलाज में आप टेस्टोप्लास्टी, स्क्रैचिंग, आइसोथ्रेडिंग, क्विलिंग और बहुत कुछ का उपयोग कर सकते हैं, यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि आपकी कल्पना कितनी समृद्ध है।

इस प्रकार, एक युवा डिजाइनर के लिए मुख्य चीज गैर-मानक सोच, कल्पना, रचनाएं बनाने की क्षमता है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि एक बच्चे को एक डिजाइनर बनने के लिए, सबसे पहले, उसकी स्थानिक कल्पना को विकसित करना, उसके आसपास की दुनिया की एक अपरंपरागत दृष्टि को प्रोत्साहित करना आवश्यक है।

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इससे पहले कि आप अपने बच्चे को प्रीस्कूल में नामांकित करें, सभी माता-पिता ध्यान से उसका अध्ययन करें। इसलिए, बालवाड़ी में समूह का डिजाइन, इसकी दिखावटपरिसर की साफ-सफाई, साफ-सफाई और आराम उनकी अंतिम पसंद में निर्णायक भूमिका निभाते हैं।

बालवाड़ी समूह डिजाइन परियोजना

एक किंडरगार्टन के इंटीरियर को विकसित करने में मुख्य कार्य के लिए अनुकूल माहौल बनाना है मनोवैज्ञानिक विकासबच्चे। माहौल ऐसा होना चाहिए कि बच्चा हर दिन यहां वापस आना चाहे।

एक किंडरगार्टन के लिए एक डिज़ाइन प्रोजेक्ट विकसित करते समय, ले लो करीबी ध्यानइसकी रोशनी, यह वांछनीय है कि खिड़कियां दोनों तरफ स्थित हों। कमरों में फ्लोरोसेंट लैंप का उपयोग करने की अनुशंसा नहीं की जाती है, जितना संभव हो प्राकृतिक प्रकाश का उपयोग करें।

गेम ज़ोन

वरिष्ठ और में खेलने के क्षेत्र तैयारी समूहपर्याप्त जगह होनी चाहिए, इसलिए हम परिधि के चारों ओर फर्नीचर रखने की सलाह देते हैं। आवश्यक तत्व- ये है घर के पौधे, उनका चयन और प्लेसमेंट समग्र डिजाइन के अनुरूप होना चाहिए।

बच्चों के कमरे के डिजाइन का आधार एक विशेष सूक्ष्म जगत का निर्माण है जो बच्चों में रुचि जगाएगा।

यह कार्यात्मक क्षेत्रों की व्यवस्था के माध्यम से प्राप्त किया जाता है:

• खेल;
• कार्यस्थल;
• भोजन कक्ष;
• शयनकक्ष।

1. बगीचे का इंटीरियर सदृश नहीं होना चाहिए आधिकारिक संस्थान. बड़े कमरे कमरों को आरामदायक बनाने में मदद कर सकते हैं। स्टफ्ड टॉयज, हल्के चमकीले पर्दे, तकिये।
2. बच्चों का फर्नीचर काफी मजबूत होना चाहिए, क्योंकि यह विशेष रूप से तेजी से पहनने के अधीन है। आंतरिक सामान और फर्नीचर होना चाहिए सही आयामऔर ऊंचाई, समूह में बच्चों की ऊंचाई के अनुसार चयनित।
3. फर्नीचर इस तरह रखा जाना चाहिए कि खेल और व्यायाम के लिए पर्याप्त जगह हो।
4. परिसर में खिलौने, शिल्प सामग्री, पेंसिल, एल्बम और हल्के मोबाइल फर्नीचर के साथ प्ले आइलैंड प्रदान करना आवश्यक है। ऐसे क्षेत्रों में, एक उज्ज्वल डिजाइन की जरूरत है।
5. इंटीरियर डिजाइन का एक अन्य महत्वपूर्ण तत्व है विभिन्न चित्र, दीवारों पर लटकाए गए और कार्टून चरित्रों और जानवरों को दर्शाते हुए। वे एक मजेदार, आरामदायक वातावरण बनाएंगे।
6. परियोजना में एक कोना प्रदान करें जिसमें बच्चों के चित्र और शिल्प रखे जाएंगे। साथ ही माता-पिता की उन तक पहुंच होनी चाहिए, उन्हें यह देखना चाहिए कि उनका बच्चा अपने हाथों से क्या बनाता है। डिस्प्ले कॉर्नर को ऐसी ऊंचाई पर रखें जहां बच्चे आसानी से उठा सकें और काम वापस कर सकें।

समूह में विभिन्न क्षेत्रों के डिजाइन की विशेषताएं

बालवाड़ी में शयन कक्ष

किंडरगार्टन परिसर के इंटीरियर को अलग-अलग स्वरों से मध्यम रूप से संतृप्त किया जाना चाहिए ताकि कोई स्पष्ट रूप से प्रकट विपरीतता न हो।

रंग समाधान

यह स्थानिक सीमाओं को नेत्रहीन रूप से मिटाने और समूह के इंटीरियर में सामंजस्य बनाने में मदद करेगा।

टिप्पणी! बाल मनोवैज्ञानिक सक्रिय रूप से लाल रंग का उपयोग करने की सलाह नहीं देते हैं, क्योंकि इसकी अधिकता से आक्रामकता और तंत्रिका उत्तेजना होती है। लेकिन हरे रंग के सभी रंग शांत होते हैं, खुश होते हैं और बच्चे के मानस पर अच्छा प्रभाव डालते हैं।

गेम ज़ोन

खेल क्षेत्र को चमकीले ढंग से सजाया जाना चाहिए - नीले, पीले, नारंगी और हरे रंग में, इससे गेमिंग गतिविधि में वृद्धि होगी। पर कनिष्ठ समूहइंटीरियर को एक परी कथा जैसा दिखना चाहिए, इससे बच्चों में खुशी का माहौल बनेगा और उनकी कल्पना को विकसित करने में मदद मिलेगी।

भोजन क्षेत्र को इस आधार पर डिजाइन किया जाना चाहिए कि क्या यह एक अध्ययन क्षेत्र के साथ संयुक्त है या खेल का कमरा. फर्नीचर आरामदायक और टिकाऊ और पर्यावरण के अनुकूल सामग्री से बना होना चाहिए।

सोने का कमरा

सबसे महत्वपूर्ण पहलू के तहत जगह का संगठन है दिन की नींद. peculiarities शारीरिक विकासऐसे होते हैं कि बच्चे जल्दी थक जाते हैं। इसके आधार पर, उनकी गतिविधि आराम की गुणवत्ता पर निर्भर करती है।

बिस्तर बच्चों के विकास के लिए उपयुक्त होने चाहिए, गद्दे आरामदायक होने चाहिए और बहुत नरम नहीं होने चाहिए। वसंत उत्पादों का उपयोग करने की सख्त मनाही है, क्योंकि वे रीढ़ की वक्रता को भड़का सकते हैं।

बेडरूम में चमकीले और आकर्षक रंगों की अनुमति नहीं है, बेहतर समाधानइस मामले में, क्षेत्र को पेस्टल रंगों में सजाएं।

सामग्री और उपकरणों का सामना करने के बारे में

किंडरगार्टन की दीवारों को वॉलपेपर से ढंका नहीं जाना चाहिए। सभी सतहों को अच्छी तरह से साफ और धोया जाना चाहिए। खेल क्षेत्र में, आप एक दीवार पेंटिंग की योजना बना सकते हैं जो कार्टून चरित्रों या अजीब जानवरों को चित्रित करेगी।

बेडरूम के लिए प्लास्टिक के पैनल काफी उपयुक्त हैं। बालवाड़ी में किया जा सकता है सजावटी प्लास्टर, जिसकी बनावट कमजोर है। प्रशिक्षण क्षेत्र को चित्रित किया जा सकता है उज्जवल रंग, जबकि लहजे को सजावट के साथ रखना आवश्यक है।

फर्श कवरिंग को यथासंभव सुरक्षित और चतुराई से सुखद उपयोग किया जाना चाहिए। क्या यह टुकड़े टुकड़े हो सकता है? हल्के रंगमध्यम ढेर कालीन के साथ कवर किया गया।

किंडरगार्टन में सभी फर्नीचर बच्चों की वृद्धि और जरूरतों के अनुकूल होने चाहिए। इसके अलावा, इसकी वस्तुएं ध्यान आकर्षित करते हुए उज्ज्वल और दिलचस्प होनी चाहिए। यह सबसे अच्छा है अगर यह प्राकृतिक लकड़ी से बना हो।

यदि बेडरूम में बिस्तर चारपाई हैं, तो दूसरा स्तर अंदर होना चाहिए जरूरएक रिम से लैस। इसके अलावा, कपड़े के भंडारण के लिए क्षेत्र को लॉकर से सुसज्जित किया जाना चाहिए।

खेल क्षेत्र विभिन्न तरीकों से सुसज्जित हैं, सबसे बढ़िया विकल्प- उनमें नरम ओटोमैन का उपयोग करें, साथ ही खिलौनों के साथ रैक और अलमारियों का भी उपयोग करें।

समूहों के अध्ययन भाग में, एक नियम के रूप में, पुस्तकों, नोटबुक और अन्य अध्ययन आपूर्ति, कुर्सियों के साथ छोटे डेस्क के लिए खुले अलमारियाँ हैं। प्रदान करना न भूलें कार्यस्थलशिक्षक।

किंडरगार्टन के डिजाइन में कपड़ा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, यह परिसर देता है घर का दृश्य. पर्दे हल्के और उज्ज्वल का उपयोग करते हैं, उन्हें आरामदायक नैपकिन, मेज़पोश, तौलिये के साथ पूरक करते हैं।

कमरों में सजावट तत्वों को सुरक्षित और अटूट चाहिए। इसके लिए खिलौने सबसे अच्छे हैं, लेकिन उन्हें समूहों के अध्ययन भाग में नहीं रखना चाहिए, अन्यथा बच्चे हर समय विचलित रहेंगे।

जीवित पौधे जो फूलों के गमलों में उस ऊंचाई पर रखे जाते हैं जिस पर बच्चे उन तक नहीं पहुंच सकते हैं, वे किंडरगार्टन के परिसर के डिजाइन को सजाने में मदद करेंगे।

उपसंहार

हमें उम्मीद है कि हमारा लेख आपके लिए उपयोगी था। तकनीकी और व्यावहारिक मुद्दे को अधिक सटीक रूप से समझने के लिए, हमारी वेबसाइट में एक विस्तृत फोटो और वीडियो निर्देश है, जिसमें आप पाएंगे उपयोगी जानकारीइस मामले पर।

फोटो गैलरी

ऐलेना विक्टोरोवना जैतसेवा
बच्चों के डिजाइन गतिविधिपूर्वस्कूली में

शिक्षक जैतसेवा ई. वी. कोज़िना एल. वी.

देश के सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक जीवन में नवीन प्रक्रियाओं के गहन विकास की स्थितियों में, पूर्वस्कूली बच्चे के रचनात्मक व्यक्तित्व के निर्माण और विकास की आवश्यकता बढ़ जाती है।

समस्या की तात्कालिकता इस तथ्य से निर्धारित होती है कि बच्चे के काम में पैटर्न को ठीक करना उसके लिए एक बड़ा खतरा है, इसलिए जमे हुए पैटर्न को नष्ट करना और नए प्रकारों को पेश करना आवश्यक है। गतिविधियांबच्चे की अपनी रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने के लिए।

हमारे द्वारा प्रस्तुत कार्य अनुभव की नवीनता नई तकनीकों और सामग्रियों के उपयोग में निहित है, जो प्रीस्कूलर में नए ज्ञान के निर्माण में योगदान देता है, अद्वितीय के निर्माण में कौशल बच्चों का कामएक बच्चे के जीवन में उत्पादों का उपयोग करना, बालवाड़ी और परिवार.

लक्ष्य: कलात्मक और रचनात्मक के माध्यम से एक प्रीस्कूलर की रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण और विकास के लिए स्थितियां बनाना डिजाईन.

कार्य:

विकास रचनात्मक सोचपूर्वस्कूली, कलात्मक और रचनात्मक में उपयोग की जाने वाली विधियों और तकनीकों से परिचित होने के माध्यम से डिजाईन.

कुशलता से अपनी योजना को लगातार लागू करने की क्षमता बनाने के लिए

सामग्री और उपकरण संभालें।

साथियों और वयस्कों के साथ सह-निर्माण को प्रोत्साहित करें गतिविधि डिजाइनका उपयोग करते हुए

रचनात्मक का परिणाम घर पर गतिविधियाँ, खेल, कमरे की सजावट in बाल विहार, घर पर।

दुनिया भर में एक मूल्यांकन दृष्टिकोण बनाने के लिए, विश्लेषण करने की क्षमता, काम के प्रदर्शन में आत्म-मूल्यांकन।

में रुचि विकसित करें डिजाइन - रचनात्मकता.

संज्ञानात्मक गतिविधि, संचार, स्वतंत्रता विकसित करें।

विकास लाक्षणिक सोच, कल्पना, स्थिर ध्यान, अवलोकन,

शुद्धता।

बच्चों का डिजाइनअंतरिक्ष के सौंदर्य संगठन और बच्चे के वातावरण को बनाने वाली सुंदर उपयोगी वस्तुओं के निर्माण पर ध्यान केंद्रित किया जा सकता है। एक बच्चे के प्रारंभिक शिल्प को उसकी परियोजना के रूप में माना जा सकता है गतिविधि, क्योंकि पहले से ही साधारण व्यवस्थाओं में वह एक निश्चित परिणाम की योजना बनाता है। बच्चा विभिन्न कलात्मक तकनीकों और शिल्प सामग्री से परिचित होता है सुलभ तरीकेअपने उत्पादों को बनाना और सजाना।

रचनात्मक में गतिविधियांबच्चे को तीन मुख्य चरणों में विभाजित किया जाना चाहिए।

पहला विचार का उद्भव, विकास, जागरूकता और डिजाइन है। आगामी छवि का विषय स्वयं बच्चे द्वारा निर्धारित किया जा सकता है या शिक्षक द्वारा सुझाया जा सकता है (इसका विशिष्ट निर्णय स्वयं बच्चे द्वारा ही निर्धारित किया जाता है). कैसे छोटा बच्चा, जितना अधिक स्थितिजन्य और अस्थिर इसका इरादा है। कैसे बड़े बच्चे, ललित कला में उनका अनुभव जितना समृद्ध होगा गतिविधियां, जितना अधिक टिकाऊ उनका इरादा बन जाता है।

दूसरा चरण एक छवि बनाने की प्रक्रिया है। गतिविधिइस स्तर पर, बच्चे को चित्रण, मॉडलिंग और तालियों के लिए विशिष्ट अर्थपूर्ण साधनों को चित्रित करने के तरीकों में महारत हासिल करने की आवश्यकता होती है।

तीसरा चरण - परिणामों का विश्लेषण - पिछले दो के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है - यह उनकी तार्किक निरंतरता और पूर्णता है। बच्चों की कृतियों को देखना और उनका विश्लेषण उनकी अधिकतम गतिविधि पर किया जाता है, जो आपको अपने काम के परिणाम को पूरी तरह से समझने की अनुमति देता है। गतिविधियां. पाठ के अंत में, बच्चों द्वारा बनाई गई हर चीज को एक विशेष स्टैंड पर प्रदर्शित किया जाता है, अर्थात, प्रत्येक बच्चे को पूरे समूह के काम को देखने का अवसर दिया जाता है, अपनी पसंद को सही ठहराने के लिए, जो उन्हें पसंद आया उसे चिह्नित करने का अवसर दिया जाता है। अधिकांश। शिक्षक के चतुर, मार्गदर्शक प्रश्न बच्चों को अपने साथियों की रचनात्मक खोज, विषय के मूल और अभिव्यंजक समाधान को देखने की अनुमति देंगे।

बच्चों के डिजाइन है:

वस्तु-सजावटी चरित्र वस्तुओं का निर्माण और सजावट है (खिलौने, स्मृति चिन्ह, कपड़ों के सामान, व्यवस्था).

स्थानिक और सजावटी चरित्र - गतिविधिअंतरिक्ष में, इसकी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए (क्षेत्र, प्रकाश व्यवस्था, खिड़कियों का पैटर्न, दरवाजे, निचे).

हम विषय-सजावटी पर बहुत ध्यान देते हैं डिजाईन. हम लोगों को ऐसे कलात्मक और रचनात्मक से परिचित कराते हैं गतिविधियों के रूप में, सजावट। अवधारणा का अर्थ "को सजाये"- कुछ दें सुंदर दृश्य, कलाकृति हमने कुछ का चयन किया है दिशाओं:विभिन्न का मोज़ेक अपशिष्ट पदार्थ, तालियाँ, डिकॉउप, प्लास्टिसिनोग्राफी, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। ऐसा नवीन दृष्टिकोणआपको समृद्ध करने की अनुमति देता है डिजाईनसमूह कक्ष कॉपीराइट और बच्चों केगैर-पारंपरिक तकनीकों और प्रौद्योगिकियों की एक विस्तृत श्रृंखला का उपयोग करके काम करता है।

प्रीस्कूलर में ललित कला के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए, ड्राइंग में रुचि जगाने के लिए, हम सबसे कम उम्र से शुरू करते हैं पूर्वस्कूली उम्रहम अपने काम में गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों का व्यापक रूप से उपयोग करते हैं। इस दिशा में पहला कदम सरल का उपयोग था गैर-पारंपरिक तरीके(उंगलियों, हथेलियों, क्रेयॉन, टूटे हुए कागज की मुहरों आदि के साथ चित्र बनाना।)

ऐसा अपरंपरागत ड्राइंगबच्चों को बहुत कुछ देता है सकारात्मक भावनाएं, परिचित वस्तुओं का उपयोग करने की संभावना को प्रकट करता है: कला सामग्रीइसकी अप्रत्याशितता के साथ आश्चर्य।

भावनाओं के रूप में देखा जा सकता है इस पलप्रसन्नता, रुचियां, निराशा, बच्चे को उत्तेजित करता है, जो उसके सार, चरित्र, व्यक्तित्व की विशेषता है। फिर धीरे-धीरे तत्वों का परिचय दें डिजाईन, जो, पुराने प्रीस्कूलरों के साथ काम करते हुए, स्वतंत्र कक्षाओं में विकसित होते हैं डिजाइन गतिविधियां. पाठ डिजाइन गतिविधिकई प्रकार के कलात्मक और रचनात्मक संयोजन गतिविधियां: ड्राइंग, मॉडलिंग, अनुप्रयोग, शारीरिक श्रमऔर डिजाइन।

वरिष्ठ प्रीस्कूलर सक्षम "देखना"और एक वयस्क की मदद से, धीरे-धीरे अपने को महसूस करें "डिजाइन आशय", कलात्मक परिणाम की आशंका। यह उपयोग के साथ-साथ इसे संभव बनाता है पारंपरिक प्रकारचित्रमय गतिविधियांबच्चों को नए से परिचित कराना प्रकार: स्थापत्य और कलात्मक डिजाईनऔर व्यवस्था-सजावट के साथ कपड़ों की मॉडलिंग विभिन्न सामग्री. इस स्तर पर, बच्चे, एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, एक कमरे को सजाने के लिए चीजों, वस्तुओं की व्यवस्था करते हैं, जिसमें भाग लेते हैं रचनात्मक प्रदर्शनियां. यह आपको अपने काम, उसके परिणाम का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है। जो हुआ, उस पर ध्यान केंद्रित किया जाता है सकारात्मक मूल्यांकन गतिविधियां, एक अनुकूल बनाता है भावनात्मक पृष्ठभूमिजो गठन में योगदान देता है रचनात्मक कल्पनाऔर सोच

बच्चों को तत्वों को पढ़ाने की प्रक्रिया में डिजाईन, उन्हें विभिन्न कलात्मक सामग्रियों की विशेषताओं, गुणों और क्षमताओं से परिचित कराएं और प्रौद्योगिकियों: गीले कागज पर चित्र बनाना; रंगीन कागज पर टूथब्रश के साथ ड्राइंग; मोनोटाइप्स (सिलोफ़न, कागज, कांच); कार्बन पेपर के माध्यम से ड्राइंग; प्लास्टिसिन ड्राइंग; उंगली से चित्रकारी करना; स्टैंसिल हाथ; ब्लॉटोग्राफी; रिसेप्शन का आवेदन "स्प्रे"; महाविद्यालय; प्रहार विधि; सिक्का; स्टेन्ड ग्लास की खिडकियां। आखिरकार, तत्वों के पाठों का परिचय डिजाईनबच्चों को गुणों के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करने की आवश्यकता है विभिन्न सामग्री (कागज, कार्डबोर्ड, कपड़ा, प्लास्टिक, प्राकृतिक सामग्रीऔर आदि।)और उनके साथ काम करते हुए कौशल और क्षमताओं का विकास करना। दिलचस्प और रोमांचक थे पाठ: « ग्रीष्मकालीन परी कथा» स्टेन्ड ग्लास की खिडकियां, « शरद ऋतु के उद्देश्य» -ब्लोटोग्राफी, "पेंट नस्ल के किनारे पर शरद ऋतु"- पत्तियों के साथ मुद्रण, "माँ के लिए फूलदान"- टेबलवेयर डिजाइन, "क्रिसमस की कहानी"- डिकॉउप तकनीक, "जंगल के किनारे पर"- प्लास्टिसिनोग्राफी, "क्रिसमस के खिलौने"-सजावट क्रिसमस बॉल्सऔर क्रिसमस ट्री "मोमबत्ती प्रदर्शनी"- मोमबत्तियों की सजावट, "ठंढ पैटर्न"- नमक से पेंटिंग।

हमने माता-पिता को उनके बच्चों की उपलब्धियों से परिचित कराया, प्रत्येक व्यक्तिगत रूप से। इस संचार से, हमने सीखा कि माता-पिता बच्चों के जीवन में कितनी रुचि रखते हैं बाल विहार. विद्यार्थियों के साथ काम करने की प्रक्रिया में, हमने बच्चों के साथ अपनी रचनात्मकता के लिए माता-पिता की इच्छा को महसूस किया और उन्हें एक संयुक्त में शामिल करना शुरू किया गतिविधि. माता-पिता ने सामग्री एकत्र करने, प्रदर्शनियों के डिजाइन में भाग लेने में सक्रिय रूप से मदद करना शुरू कर दिया, क्योंकि उन्होंने देखा कि बड़ी इच्छा वाले बच्चे कला के सुंदर कार्यों की कल्पना करना, बनाना, बनाना सीखते हैं। वे संयुक्त रूप से निर्मित शिल्प और रचनाएँ लाए।

परिणाम:

हमारे काम के अनुभव ने दिखाया है कि इस तरह के कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियां, सजावट के रूप में, न केवल आपको उच्च-गुणवत्ता, आकर्षक, और इसलिए बच्चे और अन्य लोगों की नज़र में मूल्यवान होने की अनुमति देता है "उत्पाद"बल्कि सामाजिक विकास में भी योगदान देता है संबंधों: पर्यावरण में नेविगेट करने की क्षमता, आत्म-जागरूकता के स्तर में वृद्धि, सकारात्मक संबंधों का निर्माण, साथ ही कलात्मक स्तर - रचनात्मक विकासपूर्वस्कूली बच्चे, काम के साथ माता-पिता की संतुष्टि शिक्षा का क्षेत्र "कलात्मक सृजनात्मकता".

फंतासी, कल्पना वह आधार है जिस पर रचनात्मक क्षमताएं बनती हैं और इसके परिणामस्वरूप, भविष्य में बच्चे का उत्कृष्ट चरित्र होता है।

जिस दुनिया में बच्चा रहता है वह न केवल वास्तविक, बल्कि शानदार घटनाओं से भी भरा होता है। बच्चे कल्पना करते हैं क्योंकि वे जादूगरों की भूमिका में रहना चाहते हैं।

आपको बच्चे की थोड़ी मदद करने की ज़रूरत है, और उसके द्वारा आविष्कार किए गए चमत्कार एक वास्तविकता बन जाएंगे!

किंडरगार्टन में बच्चे के ठहरने को इष्टतम कैसे बनाया जाए, इस पर वेबिनार में चर्चा की गई "विषय-स्थानिक विकास" वातावरण- जीईएफ डीओ के अनुसार नए दृष्टिकोण"। से 64 प्रतिभागी अलग कोनेरूस बच्चों के मानकों और जरूरतों के अनुसार निकट भविष्य में अपने प्रीस्कूल को अपडेट करने के लिए एकत्रित हुआ।

वेबिनार का संचालन शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, प्रयोगशाला के वरिष्ठ शोधकर्ता द्वारा किया गया था व्यावसायिक विकासशिक्षाशास्त्र FGBNU "बचपन, परिवार और शिक्षा के अध्ययन के लिए संस्थान" रूसी शिक्षा अकादमी "अन्ना बोरिसोव्ना टेप्लोवा। विशेषज्ञ ने प्रतिभागियों के बीच एक वास्तविक संवाद का आयोजन किया। उसने सवाल पूछे, और प्रतिभागियों ने चैट में जवाब दिया। इसके अलावा, वहाँ थे बहुत सा अच्छे उदाहरण: बालवाड़ी और खिलौनों के सफल और असफल डिजाइन की तस्वीरें।

अक्सर, वयस्क, इंटीरियर को सजाते हुए, केवल अपने स्वयं के स्वाद और राय द्वारा निर्देशित होते हैं। जैसे, हम बेहतर जानते हैं। लेकिन यह मौलिक रूप से गलत है।

अक्सर हम, वयस्क, किंडरगार्टन के स्थान को अपने स्वयं के स्थान के रूप में समझते हैं, - अन्ना टेप्लोवा कहते हैं, - आपको नीचे बैठना होगा और देखना होगा कि बच्चा कैसा महसूस करेगा।

वस्तु-स्थानिक वातावरण में न केवल बालवाड़ी, बल्कि अनाथालय भी शामिल होना चाहिए। माता-पिता को सिफारिशें दिए बिना शिक्षक किंडरगार्टन में एक आरामदायक विकासशील वातावरण नहीं बना पाएंगे।

संपूर्ण विषय-स्थानिक वातावरण उस कार्यक्रम के अनुरूप होना चाहिए जिसके अनुसार किंडरगार्टन काम करता है। जब आप किसी समूह कक्ष में प्रवेश करते हैं, तो आपको परिवेश से ही यह देखने में सक्षम होना चाहिए कि वे किस कार्यक्रम पर कार्य कर रहे हैं। प्रवेश करते हुए हमें समझना चाहिए कि यह समूह अमुक युग का है, दिशा पारिस्थितिकी है।

मेरे पास प्रतिभागियों के लिए एक प्रश्न है, - अन्ना टेप्लोवा ने कहा। - वस्तु-स्थानिक वातावरण क्या प्रदान करना चाहिए?

प्रतिभागियों की प्रतिक्रियाएँ लगभग समान थीं:

• बच्चों का व्यापक विकास।
• मुफ्त आरामदायक विकास।
• उपलब्धता और सुरक्षा।

"वास्तव में, इसे संचार प्रदान करना चाहिए," विशेषज्ञ ने टिप्पणी की। हमारे दिमाग में यह नहीं है। हम विकास, आराम के बारे में बात कर रहे हैं। "विकास" शब्द के पीछे हम छुपाते हैं बड़ा परिसरवे, लेकिन हम विशिष्टताओं को नहीं देखते हैं।

संचार के अलावा, बच्चे को दौड़ने, दोस्तों के साथ खेलने के लिए जगह चाहिए। और तीसरी आवश्यकता जो इंटीरियर को प्रदान करनी चाहिए वह गोपनीयता है। बच्चे को सोचने के लिए, खुद के साथ अकेले रहने के लिए, किताब देखने के लिए गोपनीयता की आवश्यकता होती है।

कुछ आवश्यकताएं हैं जो एक प्रीस्कूल संस्थान के इंटीरियर और फर्नीचर को पूरा करना चाहिए। बहुत बार, उनकी सूची को देखकर, हमें समझ में नहीं आता कि उन्हें कैसे संयोजित किया जाए। उदाहरण के लिए, हमें आश्चर्य है कि ऐसे कैसे गठबंधन करें विभिन्न अवधारणाएंकैसे, उदाहरण के लिए, परिवर्तनशीलता और सुरक्षा? फर्नीचर, सामग्री, खिलौनों के आधुनिक विकास के लिए धन्यवाद, यह संभव है।

आइए सिद्धांतों के बारे में थोड़ा और विस्तार से बात करते हैं।

• संतृप्ति सबसे सरल और सबसे स्पष्ट रूप से समझे जाने वाले सिद्धांतों में से एक है। वस्तु-स्थानिक वातावरण समूह की आयु के अनुरूप होना चाहिए। यह चंचल, शैक्षिक, अनुसंधान और प्रदान करने के लिए बाध्य है रचनात्मक गतिविधि. दूसरे शब्दों में, बच्चे के पास खेलने, सीखने और बाहरी गतिविधियों के लिए पर्याप्त उपकरण होने चाहिए।
• अंतरिक्ष परिवर्तन।

जब हम यह शब्द सुनते हैं, तो हम तुरंत ट्रांसफार्मर की कल्पना करते हैं, - अन्ना टेप्लोवा कहते हैं। - परिवर्तनशीलता सुनिश्चित करने के लिए, हमें दीवारों को नहीं हिलाना चाहिए और जटिल क्रियाएं नहीं करनी चाहिए।

किंडरगार्टन में समूह आमतौर पर आकार में छोटे होते हैं। एक छोटी सी जगह में बच्चों के लिए सभी आवश्यक क्षेत्रों को तुरंत व्यवस्थित करना इतना आसान नहीं है। यहां फर्नीचर बचाव के लिए आता है, जिसे मोड़ा और स्थानांतरित किया जा सकता है। मॉस्को क्षेत्र में एक किंडरगार्टन का एक उदाहरण: यहां हम पहियों पर फर्नीचर और 2 टेबल देखते हैं अलग - अलग स्तर. उनमें से एक दूसरे में फिट बैठता है, और इन दोनों तालिकाओं को कैबिनेट के नीचे धकेल दिया जा सकता है और स्थान खाली कर सकता है।

• सामग्री की बहुक्रियाशीलता। यह सिद्धांत पिछले एक के साथ "सीमाएँ"। समूह में फर्नीचर को न केवल रूपांतरित किया जाना चाहिए, बल्कि विभिन्न कार्य भी करने चाहिए।

पहले, जब हम उन समूहों का हिस्सा थे जहां खिलौनों की रसोई या दुकानें दिखाई देती थीं, तो हम खुश थे, अन्ना टेप्लोवा बताते हैं। - उन्होंने बच्चों के लिए खुशी मनाई और कहा: “लेकिन हमारे समय में ऐसा नहीं था। हम केवल लाठी और कंकड़ से खेले। ” लेकिन तब हमने महसूस किया कि ये खिलौने मोनोफंक्शनल हैं। बच्चे जल्दी बोर हो जाते हैं। वे खेलते हैं और बाहर निकलते हैं, और फिर रसोई खड़ी हो जाती है और बस जगह घेर लेती है। तो हम लाठी और कंकड़ पर वापस आ गए हैं।

• पर्यावरण परिवर्तनशीलता। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अलग-अलग स्थान होने चाहिए - सीखने, खेलने, डिजाइन करने, एकांत के लिए। हम उन परिस्थितियों में रहते हैं जिनका पूरी तरह से उपयोग करने की आवश्यकता है, न कि समूह में बच्चों को बंद करने के लिए। यह किंडरगार्टन में ऊर्ध्वाधर स्थान और पूरे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षैतिज स्थान पर भी लागू होता है।

मेरी खिड़कियों के नीचे एक किंडरगार्टन है, - विशेषज्ञ कहते हैं। - मैं हाल ही में वहां गया था, और शिक्षकों ने मुझसे पूछा: “हमें एक बड़े गलियारे का क्या करना चाहिए? सभी जगह का उपयोगी उपयोग कैसे करें?

एक भी उपयोगी सेंटीमीटर न खोने के लिए, वे "क्लब ऑवर" तकनीक के साथ आए। सप्ताह में एक बार, 1 घंटे के लिए, बच्चे स्वतंत्र रूप से किंडरगार्टन के पूरे क्षेत्र में घूम सकते हैं, समूहों में एक-दूसरे से मिल सकते हैं, और अपने दम पर अंतरिक्ष का पता लगा सकते हैं। किंडरगार्टन में से एक में, जब इस तकनीक का उपयोग करना शुरू किया गया था, तो बच्चे पहली बार समूह छोड़ने से डरते थे, वे मनोवैज्ञानिक रूप से बंद थे। फिर बच्चों को इसकी आदत हो गई, और 2-3 बार के बाद वे तकनीकी कमरे सहित बगीचे के किसी भी कमरे में स्वतंत्र रूप से देख सकते थे।

• पर्यावरण की उपलब्धता। सभी उद्यान इस सिद्धांत को लागू नहीं करते हैं। पहले भी इनकी उपेक्षा की जा चुकी है। 2-3 दशक पहले, यह आम बात थी कि किंडरगार्टन में प्रमुख स्थानों पर ब्रांड के नए खिलौने रखे जाते थे, लेकिन उच्च ताकि बच्चे उन्हें प्राप्त न करें और उन्हें खराब न करें। लगभग हर सोवियत और सोवियत के बाद का बच्चा घोड़ों के साथ उसी गुड़िया या गाड़ी को याद कर सकता है जिसके साथ वह वास्तव में खेलना चाहता था, लेकिन यह पहुंच से बाहर था। कई चले गए मनोवैज्ञानिक आघातइस वजह से, और वे अभी भी उस खिलौने को कुछ अप्राप्य के रूप में याद करते हैं। एक बच्चे के लिए एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में कोई बाधा नहीं होनी चाहिए - विकास के लिए, निषेध के लिए। यह किसी तक पहुंचने के लिए स्वतंत्र होना चाहिए आवश्यक वस्तु- मैं पेंसिल लेना चाहता था, ले लिया और आकर्षित किया।
• सुरक्षा। यह घटक बहुआयामी है, क्योंकि बच्चे के मनोवैज्ञानिक, आध्यात्मिक और शारीरिक घटकों को ध्यान में रखना आवश्यक है।

शारीरिक सुरक्षा की दृष्टि से हमारे बगीचों में सब कुछ उच्च स्तरऔर गुणवत्ता और मानकों को पूरा करता है। हर जगह मनोवैज्ञानिक और आध्यात्मिक सुरक्षा प्रदान नहीं की जाती है। नियंत्रण करने के लिए मनोवैज्ञानिक स्थितिबच्चे, तुम्हें देखना होगा कि वह किन खिलौनों से खेलता है। और मनोवैज्ञानिकों को आधुनिक गुड़िया और कारों के बारे में बहुत सारी शिकायतें हैं। आइए, उदाहरण के लिए, ताबूतों में नकारात्मक रूप से ज्ञात प्यूपा को याद करें।

किंडरगार्टन के इंटीरियर को व्यवस्थित करने के सफल उदाहरण

लचीली, चलती दीवारें बनाना एक महंगी प्रक्रिया है, लेकिन संभव है। इस उदाहरण में, पहियों पर फर्नीचर है, टेबल पर - काम या गोपनीयता के लिए जगह है। डार्क कार्पेट चिह्नित खेलने की जगह. बच्चे समूहों के बीच घूम सकते हैं।

जापानी अंतरिक्ष का विस्तार करने के लिए छत का उपयोग करते हैं। किंडरगार्टन के माध्यम से पेड़ उगते हैं और बच्चे खेलते समय उनका उपयोग कर सकते हैं।

डेनिश किंडरगार्टन में, उन्होंने एक विशेष दरवाजा बनाया, बिल्कुल छोटा आदमीपहियों पर फर्नीचर रखो।

यह किंडरगार्टन ऊर्ध्वाधर स्थान और रंग के खेल का अच्छा उपयोग करता है। एक सुंदर, शानदार इंटीरियर में बच्चे आराम से रहेंगे।

वेबिनार में, प्रतिभागियों ने रूसी और विदेशी किंडरगार्टन में रचनात्मक रूप से डिज़ाइन किए गए बहुत सारे अंदरूनी भाग देखे। प्रत्येक शिक्षक अपने पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए कुछ आकर्षित कर सकता है और निश्चित रूप से जल्द ही इसे जीवन में लाएगा।

प्रतिभागियों से प्रश्न

1. नतालिया: बच्चों के लिए पहियों पर टेबल कितनी आरामदायक हैं?

वे आंदोलन के मामले में शिक्षकों के लिए बहुत सुविधाजनक हैं। और बच्चों को अलग-अलग जगहों पर रहने का मौका दिया जाता है। याद रखें, किंडरगार्टन में आप पहियों पर केवल कुंडी के साथ टेबल रख सकते हैं।

1. Stashko Irina: हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में, समूह का पूरा स्थान तालिकाओं से भरा होता है, क्योंकि उन्हें SanPiN की आवश्यकता होती है। निर्माण के लिए एक बड़ा सॉफ्ट मॉड्यूल लगाने के लिए कहीं नहीं है। क्या इसे किसी तरह बदला जा सकता है?
2. ओलेनिक एकातेरिना इगोरवाना: क्या यह संभव है समूह कक्षप्रकृति के कोने (पौधे, एक्वैरियम, आदि) रखें, यदि यह SanPiN द्वारा निषिद्ध है?

नहीं, आज SanPiN हमारा मुख्य नियामक दस्तावेज है।

अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन आपको प्रीस्कूल संस्थान के काम को अनुकूलित करने में मदद करेगा

ओल्गा कोंड्रातिवा
शिक्षकों के लिए परामर्श: किंडरगार्टन में बच्चों का डिज़ाइन

"रचनात्मकता केवल उन प्रतिभाओं के लिए नहीं है जिन्होंने महान बनाया कला का काम करता है. जहां भी कोई व्यक्ति कल्पना करता है, जोड़ता है, कुछ नया बनाता है, वहां रचनात्मकता मौजूद होती है।

एल. एस. वायगोत्स्की

डिजाइन की कला सक्रिय रूप से हमारे जीवन में प्रवेश कर रही है।

और आज मैं "बच्चों के डिजाइन" की अवधारणा का अध्ययन करना चाहूंगा।

बच्चों का डिजाइन- एक नई कलात्मक और उत्पादक गतिविधि, जिसे व्यापक रेंज की डिजाइन सोच के रूप में समझा जाता है।

डिजाइन में, न केवल विचार का विकास महत्वपूर्ण है, बल्कि परिणाम की योजना भी है, जो बच्चे के विकास में योगदान देता है।

बच्चों के डिजाइन का उद्देश्य बच्चे के व्यक्तित्व, उसके व्यक्तित्व को प्रकट करना, उसकी रचनात्मक क्षमता को विकसित करना, एक वयस्क के दबाव के बिना, बच्चे की आत्म-अभिव्यक्ति, उसके आत्म-विकास, सहयोग और सह-निर्माण के आधार पर, केवल मानवीय तरीकों का उपयोग करना और तकनीक, निषेध और स्पष्ट अपील के बिना।

जब हम एक डिजाइनर बच्चे के बारे में बात करते हैं, तो हमारा मतलब अक्सर एक कलाकार बच्चे से होता है। वास्तव में, डिजाइन सामान्य चीजों पर एक असामान्य रूप है। इसका मतलब है कि एक डिजाइनर के लिए मुख्य चीज गैर-मानक सोच, कल्पना, कल्पना, रंग और आकार को संयोजित करने की क्षमता है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि एक बच्चे को एक डिजाइनर बनने के लिए, सबसे पहले, उसकी स्थानिक कल्पना को विकसित करना, उसके आसपास की दुनिया की एक गैर-मानक दृष्टि को प्रोत्साहित करना आवश्यक है।

हम अक्सर बच्चे की कल्पनाओं का समर्थन नहीं करते हैं, और अगर वह एक गुलाबी हाथी खींचता है, तो हम इसे सही करते हैं और कहते हैं: ऐसा नहीं होता है, हाथी को ग्रे होना चाहिए। सबसे पहले, बच्चा आपत्ति करता है: "वह शानदार, जादुई है।" लेकिन अगर कोई वयस्क लगातार "सही" नमूना देता है, तो बच्चा कम और कम कल्पना करता है।

डिजाइन - गतिविधि- यह एक विशेष प्रकार की कलात्मक गतिविधि है जो विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता को जोड़ती है: ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिकेशन, डिज़ाइन, कलात्मक कार्य।

एक किंडरगार्टन के अभ्यास में, अवधारणाओं की सामग्री अक्सर भ्रमित होती है: "ग्राफिक गतिविधि" (सुई के साथ, "रचनात्मक डिजाइन" और "बच्चों के डिजाइन" की वास्तविक गतिविधि। स्वाभाविक रूप से, ये प्रतिबंध सशर्त हैं, लेकिन एक ही समय में निम्नलिखित पर ध्यान दिया जाना चाहिए: कलात्मक और उपदेशात्मक के बाद बच्चों के उत्पादों को फ़ोल्डरों और बक्से में बदल दिया गया और फिर मांग में नहीं - यह अभी तक बच्चों का डिज़ाइन नहीं है। बच्चों के डिजाइन आसपास के वस्तु-स्थानिक वातावरण को बेहतर बनाने के लिए बच्चे की सजावटी गतिविधि से जुड़े हैं। उसे।

इसी समय, पेशेवर डिजाइन में बच्चों के डिजाइन, यानी दृश्य गतिविधि और डिजाइन के साथ सामान्य विशेषताएं हैं। यह:

रचनात्मक उत्पाद की मौलिकता और विशिष्टता;

संवेदी मानकों की प्रणाली के साथ परिचित, मॉड्यूलर डिजाइन सिद्धांत का आधार;

योजना के निष्पादन की संयुक्त रूप से अलग प्रकृति;

परियोजना गतिविधियों की उद्देश्य और स्थानिक-सजावटी प्रकृति;

समान सामग्री और तकनीकों का उपयोग;

पेशेवर और "बच्चों की" कला की कलात्मकता का आकलन करने के लिए सामान्य दृष्टिकोण;

आत्मनिर्भरता बच्चों के कला उत्पादों की गैर-प्रतिस्पर्धीता

डिजाइन की कला में पहला कदम इतना सरल है कि उन्हें बच्चे से ज्यादा प्रयास की आवश्यकता नहीं होती है। उसे पदार्थ की दुनिया की खोज करने में मज़ा आता है। धीरे-धीरे अनुभव आएगा, कौशल का निर्माण होगा, और वह अपने दम पर एक बड़ा, जटिल काम आसानी से पूरा कर लेगा। इसके अलावा, आज, पहले से कहीं अधिक, एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व बनाने की आवश्यकता है। एक व्यक्ति जो हमारे लोगों की आध्यात्मिक विरासत का अध्ययन, रक्षा और विकास करेगा। यह सब बहुत महत्वपूर्ण है: जो व्यक्ति देखता है और जानता है कि सुंदरता की सराहना कैसे की जाती है, वह इसे बनाए रखेगा और बढ़ाएगा, ऐसे लोग अनैतिक कार्य करने में सक्षम नहीं हैं। यही कारण है कि डिजाइन कक्षाएं इतनी प्रासंगिक हैं - पुराने प्रीस्कूलर की गतिविधियां। बच्चे कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करते हैं, कलात्मक और रचनात्मक डिजाइन के माध्यम से रचनात्मक क्षमता का पता चलता है, साथ ही:

दृश्य-आलंकारिक सोच विकसित होती है; कलात्मक और सौंदर्य स्वाद, शैली की भावना;

आसपास की दुनिया की कलात्मक धारणा, कल्पना, कल्पना, रचनात्मक सोच विकसित होती है;

बच्चों की सौंदर्य संस्कृति बढ़ रही है;

संज्ञानात्मक गतिविधि, ठीक मोटर कौशल, स्थानिक अभिविन्यास, धारणा विकसित होती है;

विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने में कौशल प्राप्त करना;

बच्चों में एक परियोजना संस्कृति का गठन और एक सक्षम उपभोक्ता की शिक्षा।

कक्षा डिजाइन - गतिविधियाँबच्चों के मन, इच्छा, भावनाओं को प्रभावित करने, उन्हें रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति, भावनात्मक आराम की स्थिति, गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके विभिन्न प्रकार की कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों में बचपन की खुशी की भावना के लिए प्रोत्साहित करने के लिए डिज़ाइन किया गया: कोलाज, टेस्टोप्लास्टी , ओरिगेमी, क्विलिंग, पेपर-माचे, स्क्रैपबुकिंग, स्क्रैपबुकिंग, डिकॉउप, आइसोथ्रेड, आदि।

बच्चों को डिजाइन से परिचित कराना एक महान, लेकिन कठिन और दीर्घकालिक उपक्रम है।

अब बात करते हैं तकनीक की।

मोडलिंग- एक नरम प्लास्टिक सामग्री पर काम करने से जुड़ा एक मूर्तिकला कार्य बनाने की प्रक्रिया।

आप मिट्टी और प्लास्टिसिन से मूर्तियां बना सकते हैं, लेकिन कुछ नया सीखना दिलचस्प है। नमक का आटा अपनी कल्पना को विकसित करने के लिए अपना हाथ आजमाने का सबसे किफायती और सुरक्षित तरीका है, क्योंकि आप इससे कुछ भी बना सकते हैं। आटा सभी के लिए सुलभ है, सस्ता और उपयोग में आसान सामग्री, इसे पहले से तैयार किया जा सकता है (भविष्य में उपयोग के लिए)। आटा रंगे जा सकते हैं और पहले से ही रंगीन उत्पाद में ढाला जा सकता है, या आप अंतिम सुखाने के बाद तैयार काम को पेंट कर सकते हैं। "नमकीन शिल्प" की सुंदरता और लालित्य रचनात्मक सोच के लिए भोजन प्रदान करेगा। काम हल्का और टिकाऊ है।

कागज का यंत्र- न केवल सुंदर फ्रेंच नाम, लेकिन यह भी एक बहुत ही सरल, बजट निर्माण तकनीक विभिन्न शिल्पकागज के टुकड़ों से। बालवाड़ी में इस तरह की रचनात्मकता में संलग्न होना खुशी की बात है।

पपीयर-माचे उत्पाद बनाने के लिए तीन प्रौद्योगिकियां हैं।

पहली तकनीक के अनुसार, उत्पाद छोटे टुकड़ों की परत-दर-परत ग्लूइंग द्वारा बनाया जाता है गीला कागजपूर्व-तैयार रिक्त स्थान पर।

दूसरी विधि के अनुसार, उत्पादों को लिक्विड पेपर पल्प से ढाला जाता है। छोटे टुकड़ों में काटे गए कागज को डाला जाता है गर्म पानीऔर एक दिन के लिए गर्म स्थान पर रख दें। फिर इसे उबाला जाता है, निचोड़ा जाता है, ढीला किया जाता है और सुखाया जाता है। परिणामी कागज द्रव्यमान चाक के साथ अच्छी तरह मिलाया जाता है। एक प्लास्टिक मलाईदार आटा प्राप्त होने तक लगातार सरगर्मी के साथ पेपर-चाक मिश्रण में गोंद जोड़ा जाता है। गोंद के रूप में, स्टार्च पेस्ट और लकड़ी के गोंद के मिश्रण का उपयोग किया जाता है। आटे को तैयार रूप में डाला जाता है या इसकी सतह पर एक परत में लगाया जाता है और पूरी तरह से सूखने तक रखा जाता है।

तीसरी विधि के अनुसार, ठोस की प्लेटों के दबाव में उत्पादों को प्लाईवुड की तरह चिपकाया जाता है मोटा कार्डबोर्ड. परिणामी उत्पाद प्राइमेड और पेंट किया गया है।

scrapbooking- यह सुईवर्क है, जो एल्बम, पैकेजिंग बॉक्स, पेंटिंग और तस्वीरों के लिए फ्रेम, साथ ही उपहार कार्ड का डिज़ाइन, निर्माण और डिज़ाइन है।

बच्चे हमेशा कुछ नया और दिलचस्प चाहते हैं। आकर्षक कार्यबच्चे पर कब्जा कर सकते हैं और एक घंटे के लिए नहीं।

बच्चों के लिए ओरिगेमी- यह एक ऐसा एप्लिकेशन है जो एक तरफ बच्चों के लिए दिलचस्प होगा, और दूसरी तरफ मुश्किल होगा। बच्चों के लिए ओरिगेमी न केवल बच्चे को किसी चीज़ से विचलित करने की अनुमति देता है, बल्कि बच्चों के हाथों की निपुणता भी विकसित करता है। इसकी बदौलत आप बच्चे को खुद घर सजाने का मौका दे सकते हैं। बेशक, वह इस काम को काफी जिम्मेदारी से करेंगे। यानी, हम देख सकते हैं कि कैसे ओरिगेमी एक बच्चे में कुछ ऊंचा विकसित करता है। शारीरिक उपलब्धि- उत्कृष्ट नैतिक गुण।

क्विलिनजी पेपर रोलिंग की कला है, जो पहले से ही एक सौ साल से अधिक पुरानी है।

जैसा कि अभ्यास से पता चला है, क्विलिंग तकनीक का उपयोग करके संसाधित कागज बहुत टिकाऊ और मजबूत होता है। इसलिए, इससे सभी उत्पाद रोजमर्रा की जिंदगी में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं। आप एक कैंडी कटोरा बना सकते हैं और इसे अपने इच्छित उद्देश्य के लिए उपयोग कर सकते हैं। यहां तक ​​कि एक बड़े कप होल्डर पर भी, आप अपने पसंदीदा कप कॉफी को सुरक्षित रूप से रख सकते हैं।

आइसोथ्रेड की तकनीक में काम करता है - एक रोमांचक गतिविधिन केवल वयस्कों के लिए, बल्कि बच्चों के लिए भी। पहली नज़र में, ऐसा लगता है कि यह तकनीक बहुत जटिल है, वास्तव में, आपको बस पैटर्न सीखने की ज़रूरत है और सब कुछ बढ़िया हो जाएगा।

आपको कोने, सर्कल, वेब को भरने की तकनीक में महारत हासिल करने की आवश्यकता है। उसके बाद, आप आइसोथ्रेड तकनीक का उपयोग करके जटिल चित्रों को पूरा करने में सक्षम होंगे।

बच्चे को सिखाएं यह कला, यह न सिर्फ दिलचस्प है, बल्कि उपयोगी भी है। इस शौक से बच्चे की दृढ़ता, आंख, कल्पना और अमूर्त सोच, हाथ की गति का समन्वय और फ़ाइन मोटर स्किल्स, सटीकता और ध्यान पैदा करता है।

शिक्षकों के लिए पूर्वस्कूली संस्थानप्रसिद्ध खरोंचने की तकनीकफ्रेंच से अनुवादित का अर्थ है "खरोंच करना" यह तकनीक लोकप्रिय है क्योंकि इसमें महान कलात्मक और अभिव्यंजक संभावनाएं हैं - एक हल्की झिलमिलाती अंडरपेंटिंग जो एक अंधेरे पृष्ठभूमि पर दिखाई देती है, जो काम को एक रहस्य और शानदारता देती है। स्क्रैचिंग तकनीक बच्चों को रंगीन और ग्राफिक कार्यों को आसानी से करने की अनुमति देती है, और शिक्षक काम के दौरान असामान्य खेल स्थितियां बनाते हैं।

Decoupage- विभिन्न वस्तुओं को सजाने के लिए एक बहुत लोकप्रिय आधुनिक तकनीक: छोटी प्लेटों और फूलदानों से लेकर दराज और अलमारियाँ के विशाल चेस्ट तक। डिकॉउप तकनीक बहुत जटिल नहीं है, लेकिन इसमें ऐसी तकनीकें हैं जिनके लिए कुछ कौशल और क्षमताओं की आवश्यकता होती है।

डिकॉउप तकनीक का सार यह है कि सजावटी पैटर्न के साथ कागज की एक पतली परत को सजाया जा रहा वस्तु की सतह पर चिपकाया जाता है, इस प्रकार हाथ से पेंटिंग का भ्रम पैदा होता है। विशेष डिकॉउप नैपकिन पर सजावटी पैटर्न तैयार किए जाते हैं। इसके अलावा, एक डिकॉउप पैटर्न को एक साधारण पेपर नैपकिन से, एक पत्रिका, पोस्टकार्ड, लेबल या रैपिंग पेपर से भी काटा जा सकता है।

महाविद्यालय- दृश्य कला में अपेक्षाकृत युवा प्रवृत्ति। यह पिछली अशांत सदी के दिमाग की उपज है, जब कलाकार अपने विचारों, भावनाओं और मनोदशाओं को व्यक्त करने के लिए नए साधनों की तलाश कर रहे थे। कोलाज तकनीक (फ्रेंच कोलाज से - ग्लूइंग) रचनात्मकता के लिए एक व्यापक गुंजाइश देती है, क्योंकि संपूर्ण खंडित से बनाया गया है। टुकड़े तस्वीरें, चमकदार पत्रिकाएं, बहु-रंगीन कागज, विभिन्न बनावट, कपड़े, पन्नी, पौधे, पेंट, कपड़े, धातु के हिस्से और बहुत कुछ हो सकते हैं।

कोलाज एक बहुत ही रोचक तकनीक है, यह अधिकांश गैर-पारंपरिक तकनीकों को जोड़ सकती है, एक कोलाज में आप टेस्टोप्लास्टी, स्क्रैचिंग, आइसोथ्रेडिंग, क्विलिंग और बहुत कुछ का उपयोग कर सकते हैं, यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि आपकी कल्पना कितनी समृद्ध है।

ध्यान देने के लिये धन्यवाद!