Acasă › Horoscop › "Băiat și fată în familie. Probleme și abordări în educație" - discurs la conferința cu părinți

"Băiat și fată în familie. Probleme și abordări în educație" - discurs la conferința cu părinți

Introducere

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Creșterea fetelor independente, încrezătoare în sine este esențială, dar și foarte dificilă pentru părinți. Stimă de sine scazută, din păcate, devine o problemă pentru multe fete. Departe de realitate, pozele impuse de mass-media, precum și presiunea puternică a colegilor în ceea ce privește aspectul și comportamentul, duc la faptul că multe fete încep să se simtă jenate și speriate până la adolescență.

Pe de altă parte, fetele cu stima de sine înaltă au mai multe șanse să creadă în ele și să aibă un sentiment mai puternic al valorii de sine. De asemenea, este mai puțin probabil să înceapă să consume droguri și alcool sau să se angajeze în alte activități periculoase. În plus, sunt mai dispuși să-și asume sarcini dificile și să depășească dificultățile și nu dau înapoi sau renunță atunci când lucrurile încep să meargă prost. Puteți juca un rol semnificativ în creșterea fiicele tale la respect de sine, făcându-le să se simtă apreciate și iubite.

Astfel, principala problemă a generației noastre în educația fetelor este educația feminității și a tutorelui vatra familiei.

Caracteristici ale creșterii unei fete într-o familie

parenting girl fiica caracter

Familia joacă rolul principal în modelarea principiilor morale și a principiilor de viață ale copilului.

Familia creează sau distruge personalitatea, este în puterea familiei să întărească sau să submineze sănătatea mintală a membrilor săi. Familia încurajează unele înclinații personale, în timp ce le împiedică pe altele, satisface sau suprimă nevoi personale. Familia structureaza posibilitatile de realizare a securitatii, placerii si implinirii. Indică limitele identificării, contribuie la apariția imaginii „Eului” persoanei.

Depinde de modul în care se construiesc relațiile în familie, de ce valori și interese sunt prezentate în prim-plan de către reprezentanții săi seniori, ce fel de fată va crește. Climatul familiei afectează climatul moral și sănătatea întregii societăți. Fata este foarte sensibilă la comportamentul adulților și învață rapid lecțiile învățate în procesul de educație familială. Este aproape imposibil să reeducați o fată dintr-o familie cu probleme. Copilul a învățat anumite reguli, iar societatea va plăti pentru astfel de lacune în educație. Familia pregătește copilul pentru viață, este prima și cea mai profundă sursă de idealuri sociale a lui și pune bazele comportamentului civic.

Părinții – primii educatori – au cea mai puternică influență asupra copiilor. Mai mult J.-J. Rousseau a susținut că fiecare profesor ulterior are mai puțină influență asupra copilului decât precedentul. Părinții sunt înaintea tuturor celorlalți; profesoară de grădiniță, profesoară școală primarăși profesori de materii. Li se oferă prin natură avantajul în creșterea copiilor. Asigurarea educației familiale, aspectele sale de fond și organizatorice sunt sarcina eternă și foarte responsabilă a omenirii.

Contactele profunde cu părinții creează copiilor o stare stabilă de viață, un sentiment de încredere și fiabilitate. Și părinții aduc un sentiment vesel de satisfacție.

În familiile sănătoase, părinții și copiii sunt legați prin contacte naturale de zi cu zi. Aceasta este o comunicare atât de strânsă între ei, în urma căreia ia naștere unitatea spirituală, consistența principalelor aspirații și acțiuni ale vieții. Baza naturală a unor astfel de relații sunt legăturile de familie, sentimentele de maternitate și paternitate, care se manifestă în dragostea părintească și afecțiunea grijulie a copiilor și părinților.

Caracteristicile educației familiale au fost studiate de A.I. Zaharov, A.S. Spivakovskaya, A.Ya. Varga, E.G. Eidemiller, J. Gippenreiter, M. Buyanov, 3. Mateychek, G. Homentauskas, A. Fromm, R. Snyder și alții.

A.S. a adus o contribuție uriașă la studiul relațiilor de familie. Makarenko, care a dezvoltat cele mai importante probleme ale educației familiei. În „Cartea pentru părinți”, Makarenko arată că familia este o echipă principală, în care fiecare este membru cu drepturi depline, cu propriile funcții și responsabilități, inclusiv copilul.

A.E. Lichko, studiind problemele relațiilor intrafamiliale, a identificat situații nefavorabile în familie (hiper-custodia, neglijare, situație care creează un „idol în familie”, situație care creează „Cenușăreasa” în familie).

În general, putem spune că problemele educației în familie sunt studiate de mulți oameni de știință care acoperă această problemă aspecte diferite.

Sarcina familiei este de a educa nu numai consumatorii, contemplatorii frumuseții, ci și participanții activi la crearea acesteia în toate domeniile și sferele posibile, pentru a educa fiica ca o personalitate dezvoltată cuprinzător.

Părinții ca educatori nu vor reuși dacă nu cunosc caracteristicile fiicei lor. La urma urmei, fiecare persoană, indiferent de vârsta pe care o are, este o personalitate specifică, unică. Prin urmare, un tată și o mamă nu pot fi mulțumiți de ideea obișnuită a fiicei lor. În scopul educației, este necesar un studiu constant și aprofundat al fiicei, o identificare specială a intereselor, solicitărilor, hobby-urilor, înclinațiilor și abilităților, avantajelor și dezavantajelor acesteia, calități pozitiveși trăsături negative. Numai atunci tatăl și mama vor avea ocazia să influențeze în mod intenționat și rezonabil și, prin urmare, fructuos formarea personalității unui copil în creștere, concentrându-se pe aspectele sale pozitive și dezvoltându-le și, pe de altă parte, depășind în mod persistent trăsăturile negative.

În studierea fiicei lor, părinții vor fi ajutați de conversații ocazionale pe probleme de interes, observându-i comportamentul atât acasă, cât și pe stradă, în în locuri publice, la scoala - in comunicarea cu camarazii, in timpul serviciului, odihna. Ce citește copilul, cum își petrece timpul liber, cu cine își face prieteni, ce jocuri joacă - părinții ar trebui să cunoască răspunsurile la aceste întrebări și la întrebări similare. Profesorii vor răspunde la câteva întrebări. Dar evaluarea străinilor poate fi părtinitoare, incorectă. Încrederea este linia principală de comportament a tatălui și a mamei. Este foarte important ca copilul, copiii și ei să aibă încredere în ei.

Atunci când cresc copiii, părinții ar trebui să țină cont de caracteristicile lor de gen.

La urma urmei, băieții și fetele diferă nu numai ca aspect: bărbați sau natura feminină se manifestă cu mult înainte de pubertate și își lasă amprenta definitivă asupra sentimentelor, conștiinței și comportamentului lor. În același timp, nu trebuie uitat că reprezentanții sexelor masculine și feminine sunt, totuși, uniți în primul rând de calități umane universale care sunt caracteristice ambelor; trăsăturile sexuale se disting în principal doar printr-un anumit accent în limitele caracteristicilor unei persoane în general. A cunoaste acest lucru si a tine cont de caracteristicile psihologice ale unei persoane, datorita genului ei, inseamna sa ai ocazia sa te bazezi pe tot ceea ce este pozitiv, sa iei in calcul posibilul manifestări negativeși, în consecință, să desfășoare mai eficient educația familiei.

Unele diferențe semnificative între băieți și fete se găsesc deja în primele luni de viață. De exemplu, unele fete baieti mai rapizi se dezvoltă atât fizic, cât și psihologic, încep să vorbească cu aproximativ 2-4 luni mai devreme. În medie, până la vârsta de trei ani, fetele, cu ajutorul părinților lor și al altora, știu deja despre sexul lor, disting sexul celorlalți copii și al adulților.

Pe măsură ce copilul crește, caracteristicile psihologice sexuale cresc treptat. Ele se manifestă la nivelul reacțiilor emoționale, în interese și înclinații specifice, în natura gândirii, în raport cu fapte specifice și așa mai departe.

Luați în considerare trăsăturile psihicului unei fete.

La fete, deja la o vârstă fragedă, se manifestă „instinctul de maternitate”, exprimat în interes pentru alți bebeluși, în jocuri, într-o atitudine grijulie față de păpuși. Atenția lor este atrasă în primul rând de o persoană, de relația sa cu ceilalți oameni. Cu cât îmbătrânesc, cu atât sunt mai interesați lumea interioara persoană, sentimentele, comportamentul său. Fetele se caracterizează și printr-un interes predominant pentru ceea ce le înconjoară direct (mobilier, ustensile, îmbrăcăminte etc.).

Fetele comunică mai mult cu mama lor, sunt mai atașate de casă. Ei sunt, de regulă, mai harnici și mai sârguincioși decât băieții, mai precisi, cumpătați și conștiincioși. Au mai multe șanse să aibă grijă de ceilalți, să le pese, precum și să învețe, să critice. Emotivitatea crescută a reprezentantelor feminine este adesea motivul lipsei lor de obiectivitate. Susceptibilitatea psihicului feminin este mai mare decât cea a masculinului, fetele sunt mai sensibile, mai mândre, reacționează mai brusc atât la încurajare, cât și la cenzură.

La fete, atenția involuntară este mai dezvoltată, sunt mai atrase de vizualizarea concretă. Sunt mai ușor de sugerat; adaptează-te mai repede la noile împrejurimi, simți-te mai încrezător în el conditii neobisnuite.

Gama intereselor lor cognitive este mai puțin diversă decât cea a băieților.

Dintre disciplinele școlare, ei preferă cel mai adesea literatura, istoria, limbi straine. Mai mult decât băieții, le place să citească, sunt pasionați de poezie și cântă muzică. De obicei, profesorilor le este mai ușor să lucreze cu fetele și, parțial, acesta este motivul pentru care acestea, de regulă, predomină în activitatea elevilor, sunt conducătorii.

În adolescență, fetele și băieții manifestă un interes reciproc sporit, care se datorează procesului de pubertate. În acest sens, fetele au o atenție sporită asupra aspectului lor, se manifestă o dorință activă de a-i face pe plac altora. Comunicarea, prietenia cu un băiat capătă uneori caracterul de a se îndrăgosti. În astfel de cazuri, rolul părinților și al profesorilor este foarte mare, a căror sarcină este să dezvolte în prealabil și cu tact la copii o înțelegere a ceea ce ar trebui să fie relația dintre adolescenții de sex masculin și feminin, dintre băieți și fete.

o scurtă descriere a caracteristicile psihologice ale fetelor ne permit să tragem câteva concluzii și să formulăm recomandări cu privire la modul în care să le creștem în familie, ținând cont de aceste caracteristici și care este rolul tatălui și al mamei în acest sens.

Apariția unui copil în familie necesită, în primul rând, crearea unor condiții normale de viață pentru viața și dezvoltarea lui, mediul adecvat. Având grijă de sănătatea bebelușului, este important ca părinții încă din primele săptămâni să-și amintească nevoia de a-i stimula emoțional și dezvoltare intelectuala. Comunicare prietenoasă regulată, conversații cu copiii mici, afecțiune atât din partea mamei, cât și a tatălui, cântece de leagăn, folosirea jucăriilor disponibile - toate acestea servesc intereselor unei astfel de dezvoltări.

Rolul mamei în creșterea fetei

Principalul educator al fiicei în familie, de regulă, este mama. Ea dă viață unui copil, îl hrănește, sentimentele materne sunt decisive în atitudinea ei față de copilul ei. Desigur, fetele răspund și mamelor lor într-un mod adecvat; între ele - mai ales la o vârstă fragedă a unui copil - se stabilesc de obicei relații mai strânse decât între copii și tatăl lor. Această împrejurare este de o importanță semnificativă, care ar trebui luată în considerare și utilizată pentru a educa atât fetele, cât și băieții.

Apropierea relației favorizează influența educațională a mamei asupra copilului, și de aceea este foarte important ca mama să fie un adevărat model pentru fiica ei în toate. Susceptibilitatea naturală a fetelor, atenția lor involuntară, interesul subconștient pentru tot ceea ce este vizual, concret le ajută să asimileze automat ceea ce văd, aud, simt atunci când comunică cu mama lor. Și dacă mama, amintindu-și acest lucru, în comportamentul, stilul ei de viață, aspect va încerca să servească drept exemplu demn pentru fiica sa din primele săptămâni - succesul influenței sale în într-o mare măsură va fi garantat. Acest lucru se aplică și atitudinilor față de oameni, lucruri, muncă și natura manifestării emoțiilor, și modul de a vorbi și multe altele. Fiica, în primul rând, adoptă forme externe de comportament de la mama ei și multe trăsături interne care determină aspectul și caracterul unei femei. Deci, dacă o mamă are feminitate, datorită ei această calitate devine o proprietate a fiicei sale.

Apariția unui copil mai mic în familie oferă oportunități bogate pentru creșterea și dezvoltarea unei fete de multe tipice trăsături feminine, care se manifestă în grija pentru bebeluși și pentru cei slabi, în îngrijirea lor, în afecțiune și tandrețe.

Rolul tatălui în creșterea fetei

Luați în considerare rolul unui tată în creșterea unei fiice.

Tata, pe de altă parte, acționează ca bărbatul principal al mediului ei, un fel de standard de masculinitate. Iar fiica așteaptă dragoste, atenție, tandrețe și grijă de la acești doi cei mai importanți oameni din viața ei. Justificând aceste așteptări, interesează-te cât mai des de gândurile și sentimentele fiicei tale, întreabă-o despre impresiile zilei trecute, despre ce l-a mulțumit sau l-a supărat pe copil. Învățând o fată din copilărie să-și împărtășească necazurile și victoriile cu părinții ei, vei stabili astfel o relație de încredere și strânsă cu ea. Ulterior, puteți oricând să oferiți sprijinul necesar și să oferiți sfaturi utile în timp util.

Fă-ți copilul să simtă că ești mereu gata să ajuți și să participi activ la rezolvarea problemelor copilului. Sprijinul și aprobarea părinților, înțelegerea reciprocă în familie vor ajuta fata să crească ca o persoană deschisă și prietenoasă, folosindu-și abilitățile fără teamă și dând dovadă de talente în activitățile de zi cu zi. Dacă părinții nu țin cont de dependența unui astfel de copil de sprijin și participare, atunci fiica poate dezvolta o stimă de sine scăzută, un sentiment de inutilitate, slăbiciune și lipsă de apărare. Fata se poate retrage în ea însăși și începe să evite comunicarea cu oamenii din jurul ei.

În orice activitate pentru fete, este important cine le va evalua munca și cum o vor evalua. Dacă băieții sunt interesați de însăși esența evaluării, atunci fetele se așteaptă la reacția emoțională a părinților lor la impresia pe care au făcut-o. Se așteaptă admirație pentru abilitățile, aspectul lor: ținute, coafură, frumusețe etc. Formarea stimei de sine la o fată depinde direct de aprecierile pe care i le fac oamenii din jurul ei. Și părerea lor despre ei înșiși este foarte importantă pentru fată. O evaluare pozitivă a acțiunilor, acțiunilor sau aspectului ei îi va crește încrederea în sine, va oferi energie suplimentară pentru a continua acțiunile necesare.

Când crești o fată, folosește complimentele mai des. Capacitatea de a observa calitățile și trăsăturile caracterului copilului, detaliile importante ale aspectului său vor ajuta la evocarea emoțiilor pozitive pentru copil, să se stabilească în corectitudinea acțiunii și să formeze gândire pozitivă. De exemplu, „Ce bluză frumoasă ai, ți se potrivește foarte mult ochilor”, „Ce păpuși curate și ordonate ai, te joci foarte atent cu ele”. Puteți lăuda un copil pentru orice - pentru că a ajutat prin casă, pentru că a studiat la școală, pentru un aspect îngrijit. Dar este și important să simți măsura. Nu depășiți linia dincolo de care demnitatea lăudată se transformă într-un dezavantaj. Deci, concentrând constant atenția fetei asupra ei frumusețea exterioară, iti poti forma la un copil o stima de sine supraestimata, care in viitor va crea probleme in comunicarea cu alti copii.

Fetele se caracterizează printr-o manifestare a interesului pentru relațiile dintre oameni, în experiențele, comportamentul, emoțiile lor. Odată cu vârsta, interesul pentru lumea interioară, a ei sau a oamenilor din jurul ei, nu face decât să crească. Acest interes se manifestă în dorința de a se cunoaște pe sine, de a analiza acțiunile celorlalți. În adolescență, fetele încep jurnalele de chestionare pentru prietenele lor sau încep să le țină Jurnalul notându-le gândurile. Fiți mereu acolo, ajutați să găsiți răspunsuri la întrebările lor, găsiți căi de ieșire din situații dificile. Participarea părinților la creșterea copilului nu trebuie să se manifeste sub formă de acțiuni spontane. Acesta este un proces în desfășurare. Copiii învață viața din propriile noastre perspective. Cu cât îi încurajăm și îi lăudăm mai mult, cu atât îi susținem și îi iubim mai mult, cu atât ei văd mai multă bucurie în lumea din jurul lor și cu atât obțin mai mult succes în viață.

Tatăl, personificând principiul masculin în familie, pune în principal bazele raționale la copii. Comunicarea lui cu fiica lui îi dă o idee despre bărbați în general și astfel o ajută să simtă și să-și dea seama mai clar natura ei feminină. Ținând cont de atașamentul inerent fetelor față de casă, față de ceea ce le înconjoară direct, tatăl ar trebui să acorde o atenție deosebită educației curiozității, să se străduiască să extindă orizonturile fiicei sale, să o familiarizeze cu ceea ce depășește ceea ce știe deja. Acest lucru este ajutat de citirea basmelor, învățarea poeziei, privirea și colorarea imaginilor, desenul, ascultarea muzicii, comunicarea cu natura, vizionarea emisiunilor TV pentru copii. De mare folos sunt plimbările și excursiile comune, însoțite de explicațiile necesare, precum și contactele cu colegii.

Eforturile educaționale ale tatălui și ale mamei în raport cu o fetiță de vârstă preșcolară ar trebui în mare măsură să fie îndreptate spre pregătirea ei adecvată pentru școlarizare. Aceasta înseamnă: a continua cu persistență dezvoltarea și încurajarea curiozității la copii, dorința de a învăța, de a cultiva interesul pentru școală, de învățare, de a forma o atitudine respectuoasă față de profesor. Este important să orientezi fetele în prealabil către relații bune și amabile cu băieții la școală, să te concentrezi pe nevoia de prietenie. activități comune, jocuri, asistență reciprocă. Prezența unui frate în familie, desigur, facilitează foarte mult rezolvarea acestei probleme.

Admiterea fiicei la școală este un eveniment grozav pentru ea și părinții ei. Devenind o școlară, fata este implicată activ în sistemul de relații sociale, care de obicei îi atrage pe cei mai mulți dintre ei. Ea își asumă responsabilități destul de specifice - să studieze conștiincios, câștigând în același timp anumite drepturi ca membru al echipei școlare. Odată cu apariția unei școlari în familie, un profesor poate deveni un adevărat aliat și un asistent calificat al părinților. Prin urmare, preocuparea principală a părinților este să stabilească contacte de afaceri cu el și să rezolve în comun problemele urgente ale educației.

În familie, școlarii trebuie să creeze condiții adecvate pentru cursuri și recreere. De mare importanță este organizarea clară a regimului, care ar prevedea toate punctele principale care asigură o viață normală. În acest sens, părinții au posibilitatea de a se consulta la școală cu un profesor, un medic școlar, ținând cont de specificul vieții familiei lor.

Dându-și seama că pentru o școală începătoare, învățarea nu este doar o nouă ocupație, ci și o muncă serioasă, o sarcină dificilă și responsabilă, părinții ar trebui să acorde o atenție zilnică studiilor ei, să se intereseze de succesele ei, să se adâncească în dificultăți și, dacă este necesar. , oferă asistență cu explicații și sfaturi, exerciții suplimentare. Există jocuri didactice și alte jocuri utile, ajutoare vizuale, ambele achiziționate și făcute cu fiica mea. Alături de asistența substanțială acordată unei școlari în procesul de învățare, este important să continuăm să-și extindă orizonturile, să-și dezvolte independența, să încurajeze activitate cognitivă folosirea conversațiilor, citirea împreună, excursiile etc.

Pe baza a tot ceea ce este pozitiv în caracterul fiicei lor, tatăl și mama ar trebui să se străduiască să își desfășoare dezvoltarea cuprinzătoare, să îmbunătățească cele mai importante calități personale, identificând totodată trăsături negativeși depășirea lor. În acest scop, se folosesc explicații și obișnuință - fetei i se spune și i se arată cum să acționeze în acest sau acel caz și apoi, dacă este necesar, i se reamintește acest lucru. Sugestibilitatea crescută a fetelor favorizează impactul eficient al unor astfel de metode.

Desigur, orice pedeapsă fizică care înjosește demnitatea atât a celui care este supus unei astfel de pedepse, cât și a celui care pedepsește este complet exclusă. Fără a rezolva problemele, ele interferează cu creșterea normală, deoarece provoacă frică în copil, dorința de a-și ascunde greșeala, duc la înstrăinare și, uneori, consecințele lor pot fi leziuni fizice sau psihice grave.

În adolescență, creșterea fetelor devine considerabil mai complicată.

Pretinzând că sunt adulți, ei preferă să aibă propria părere asupra multor probleme, ceea ce nu coincide întotdeauna cu părerea bătrânilor lor, și fac cerințe mari față de ceilalți. Gama intereselor lor se extinde, activitatea este în creștere, dorința de a avea un cerc mai larg de comunicare atât cu semenii, cât și cu persoanele în vârstă este agravată.

Întâmpinând anumite dificultăți cu studiul în clasele 5-6, cauzate în special de debutul pubertății, fetele se confruntă ulterior în principal cu aceste dificultăți și în cea mai mare parte studiază mai uniform decât băieții adolescenți. Comparativ mai bună este situația cu ei și cu disciplina.

Din moment ce multe eleve preferă umanitar subiecte academice, în scopul dezvoltării cuprinzătoare, are sens ca părinții să-și atragă atenția asupra disciplinelor de științe naturale, să dezvăluie importanța unor subiecte precum matematica, fizica, chimia, pentru a îmbunătăți gândirea, a îmbunătăți cultura generală. În același timp, având în vedere interesul lor pentru lumea interioară a unei persoane, este important să-i asiste în acest sens prin conversații ocazionale pe subiecte relevante, discuții despre opere de artă și recomandări ale literaturii disponibile despre psihologie. Adolescentele citesc de bunăvoie cărți populare despre probleme morale, probleme specifice ale relațiilor dintre oameni, între sexe și o cultură a comportamentului, care are influență pozitivă asupra dezvoltării lor morale şi generale.

Adolescența unui școlar este asociată cu problema alegerii viitoarei profesii. Împreună cu școala, tatăl și mama ar trebui să acorde o atenție deosebită acestei probleme, pe de o parte, dezvăluind înclinațiile și abilitățile fiicei și, pe de altă parte, introducând diverse zone activităţi, specialităţi, profesii. În principiu, foarte multe, aproape toate profesiile existente sunt disponibile pentru reprezentantele femeilor, dar există multe dintre cele care se potrivesc cel mai bine naturii feminine, corespund caracteristicilor lor fizice și psihologice. De exemplu: o profesoară, o profesoară, un medic, o asistentă medicală, o dactilografă, o croitoare, o vânzătoare, o coaforă, o bucătăreasă, o lăptăriță etc. Atunci când alegeți o profesie, împreună cu interesele personale ale unei fete, starea ei de sănătate este importantă, tradiții de familieși alte circumstanțe care trebuie luate în considerare. În orice caz, nu trebuie să uităm că alegerea corectă și justificată a vocației, a căii de viață este o condiție prealabilă foarte importantă pentru fericirea umană, bunăstarea materială și morală.

La vârsta școlii medii și superioare, sarcina de a pregăti o fiică pentru viața de familie devine deosebit de urgentă. Crearea unei familii, creșterea și creșterea copiilor este datoria firească a oricărei persoane sănătoase. În procesul de educație familială, este necesar să se inspire treptat, treptat, dar constant, atunci când se ivește ocazia, fetița, apoi fata, cu ideea că în cele din urmă va avea propria familie, copii. Astfel de atitudine psihologică este esențială, ajută la formarea unei atitudini pozitive față de familie, stimulează pregătirea intenționată pentru viitoarea viață de familie.

Desigur, trebuie avut în vedere că foarte mult este determinat de exemplul familiei parentale.

Dacă o fată vede de la o zi la alta cât de bine și prietenos trăiesc tatăl și mama ei, se ajută reciproc în toate, ce atmosferă caldă și binevoitoare domnește constant în casă, cu cât este mai ușor să depășești orice dificultăți prin eforturi comune, ea va avea în mod firesc impresia că familia este cea care creează toate condițiile fericirii, că toată lumea chiar are nevoie de ea.

Concluzie

Când o fată se naște într-o familie, părinților li se pare că viața lor va fi calmă, pașnică, plină de tandrețe și afecțiune. Dar în curând se dovedește că bebelușul are un caracter viu și persistent, cu care nu este atât de ușor de tratat. E obraznică, țipă, împinge, rupe cărți și sparge jucării. Iar mama doar a ridicat din umeri uimită, nici măcar nu ghicea cum să-și ridice agitația adevărată doamnă.

De fapt, creșterea fetelor poate diferi în funcție de caracterul lor. Dacă unii bebeluși sunt destul de asidui și tăcuți, atunci alții pot oferi șanse chiar și celor mai băieți mici. Dar asta nu înseamnă deloc că micii agitați în viitor nu vor dori să aibă o familie, copii, un loc de muncă preferat și o viață stabilă. Prin urmare, fiecare mamă ar trebui să poată crește din firimiturile ei un lucru bun și amabil. fată deschisă cu bune maniere și cu o viziune corectă asupra vieții.

Bibliografie

1.Azarov Yu.P. Pedagogia familiei - Sankt Petersburg: Editura „Peter”, 2011.

2.Vasilyeva E.K. Familia și funcțiile ei. - M., 1975

.Druzhinin V.N. Psihologia familiei - M., 1996

.Kovalev S.V. Psihologie familie modernă- M., 1999.

.Familia ca fenomen social, Voronezh, 1989

Familia, M., 1993

.Familia - 500 de întrebări și răspunsuri, M., 1991

.#"justifica">. #"justifica">. http://www.e-ng.ru/pedagogika/osobennosti_vospitaniya_v_seme_malchikov.html

Îndrumare

Ai nevoie de ajutor pentru a învăța un subiect?

Experții noștri vă vor sfătui sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe subiecte care vă interesează.
Trimiteți o cerere indicând subiectul chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obține o consultație.

Băiat și fată în familie. Probleme și abordări în educație.

Subiectul conversației noastre de astăzi va fi specificul creșterii fetelor și băieților. Care este problema? De ce este acest subiect, după părerea multor psihologi, atât de relevant? Iată câteva puncte care confirmă această relevanță.

În primul rând, deja la vârsta de 6-11 ani, copiii sunt omogenizați sexual, adică autodeterminarea în sistemul de standarde și atitudini sexuale. Prin urmare, ar fi naiv să ne așteptăm ca un băiat și o fată să accepte și să îndeplinească în egală măsură regulile jocului, precum și sarcinile școlare care le sunt oferite. La școală și în familie, din păcate, diferențele din lumea interioară a băieților și fetelor nu sunt, practic, luate în considerare.

Comunicarea cu ei (și predarea) în familie și școală este concepută pentru un fel de creatură fără sex. Dar aici copiii primesc nu numai cunoștințe, ci și În primul rând, abilitățile sociale. Multe atitudini, inclusiv relația dintre sexe, învățate în copilărie, rămân pe viață.

Este descris un studiu pe 300 de cupluri care au solicitat ajutorul unui psihoterapeut. S-a dovedit că aproape toți bărbații din copilărie au văzut puțină atenție în familie, aproape toată lumea avea o mamă dominatoare și rece, care dădea constant reproșuri unui tată anxios și dependent. Aproape toate cele 300 de cupluri s-au caracterizat printr-o abatere a ritmului de dezvoltare normală, și mai ales la 11-13 ani - la vârsta de asimilare a stereotipurilor de comportament masculin și feminin. Acest proces este înfrânat, în primul rând, de o școală orientată către un tip de persoană asexuată medie și, în al doilea rând, de familie, unde le era frică de tot ce ar putea stârni dorința sexuală.

Drept urmare, băieții au dobândit anumite trăsături feminine: sensibilitate, vulnerabilitate, o percepție idilică a relației dintre un bărbat și o femeie. La fete, dimpotrivă, s-a format un caracter masculin: independență de judecată, hotărâre, orientare către activitatea profesională. O astfel de educație distorsionată, interdicții în orice, incapacitatea de a discuta probleme arzătoare cu o persoană dragă, una mai în vârstă, mai experimentată, nu au făcut decât să provoace probleme în interior, fără a le rezolva în niciun fel.

Ca al doilea motiv, subliniind apelul la problema enunțată astăzi, vreau să numesc dominația „educației femeilor”. Pe de o parte, există influența irezistibilă a femeilor care înconjoară copilul din leagăn (mamă, bunica, mereu mai activă decât bunicul; medic, asistentă, profesoară de grădiniță, profesoară). Pe de altă parte, lipsa de prestigiu a acesteia, impusă literalmente, deși involuntar, standard feminin comportament, în special pentru sexul puternic.

Deci, am pus problema, iar acum vom determina gradul de conștientizare a acesteia. Pentru aceasta, dragi părinți, veți avea nevoie de pixuri și o bucată mică de hârtie. Voi citi întrebările, iar tu vei răspunde, adică. „DA” dacă sunteți de acord cu afirmația, „NU” dacă nu sunteți de acord. Acum voi oferi răspunsuri la aceste întrebări ale psihologului A. Ivanov. Comparând răspunsurile, evaluează nivelul cunoștințelor tale de informații și experiență cu privire la problemă.

Test pentru părinți „Băieți și fete”

№ p.p.

întrebare

Răspuns

Sunt fetele mai ascultătoare decât băieții?

1. În copilăria timpurie, fetele sunt într-adevăr mai ascultătoare.

Sunt fetele mai bune în natură?

2. Până acum nu s-a stabilit nimic care să dea motive să se afirme că fetele, prin natura lor, sunt mai înclinate să aibă grijă de animalele și plantele bolnave și slabe. Cu excepția cazului la vârsta de 6 - 9 ani.

Sunt băieții mai capabili să evalueze situațiile dificile și să gândească mai logic?

3. Nu este tehnologie. Fetele pot decide sarcini provocatoare(problemele) nu sunt mai rele decât băieții.

Au băieții o dorință mai mare de a excela?

4. Până la vârsta de 10 - 12 ani, fetele se dezvoltă mai repede (și de aceea uneori se străduiesc să iasă în evidență, să se distingă de semenii lor). Dar mai târziu, fetele sunt mai concentrate, se gândesc mai mult la viitor decât băieții.

Sunt băieții mai talentați pentru matematică?

Fetele și băieții sunt la fel de dotați, totul depinde de modul în care îi orientăm, deși se crede că băieții au rezultate mai bune la matematică. Dar când vom scăpa de această prejudecată, nu vom observa prea multă diferență.

Sunt fetele mai sensibile la atmosfera în care trăiesc, mai grele decât trăiesc, sunt mai greu de suportat durerea și suferința?

6. Dimpotrivă, băieții sunt mai ușor influențați de mediu și, prin urmare, experimentează mai puternic separarea de părinți. Băieții sunt mai sensibili la durere și suferință. Ei se prefac doar în exterior că nu sunt răniți, pentru că de la bun început sunt învățați că un om nu trebuie să plângă.

Sunt fetele mai bune în a-și exprima gândurile?

7. Până la vârsta de 10-13 ani, diferența este nesemnificativă, apoi în majoritatea cazurilor fetele își exprimă verbal și în scris gândurile mai clar decât băieții.

Băieții au o memorie vizuală mai bună, iar fetele mai bine auditivă?

8. Cercetările au arătat că băieții și fetele au aceeași abilitate pe tot parcursul vieții. Dacă există o diferență, este doar individuală.

Băieții sunt mai bine orientați în spațiu?

9. Inainte de debutul pubertatii nu e nicio diferenta, dupa aceea baietii sunt mai bine orientati in spatiu. De-a lungul anilor, diferența a crescut.

Sunt băieții mai agresivi?

10. Băieții devin agresivi la o vârstă foarte fragedă, la doi sau trei ani, când începe să li se formeze personalitatea.

Fetele sunt mai puțin active

11. Diferența de activitate între băieți și fete nu a fost stabilită. Abia în copilărie băieții o arată mai zgomotos.

și evident (în lupte, de exemplu). În același timp, fetele nu sunt atât de zgomotoase, dar nu mai puțin intenționate.

Fetele sunt mai sociabile, preferă o companie mare, și nu cerc îngust prieteni?

12. Dimpotrivă, fetele preferă unul sau nu mai mult de doi prieteni, și nu o companie mare. De aceea, băieții sunt cei care se adună în grupuri mai mari. Această situație persistă și, atunci când cresc, băieții sunt mai înclinați spre jocurile colective.

Sunt fetele mai afectuoase?

13. Până la o anumită vârstă, nu există nicio diferență între băieți și fete, iar băieții la o anumită perioadă necesită un tratament afectuos.

Fetele sunt mai ușor să cadă sub influența altora?

14. Dimpotrivă, băieții tind să își asume mai degrabă „pe credință” părerea companiei, în creșterea lor acest lucru trebuie avut în vedere cu siguranță. Fetele se țin de obicei de părerea lor.

Sunt băieții mai aventuroși?

15. În această calitate, până la o anumită vârstă, nu există nicio diferență între băieți și fete. Mai târziu, fetele devin mai inteligente și mai active. Și în timpul pubertății, ei sunt inferiori în acest sens față de bărbații tineri. Poate în mod deliberat.

Sunt fetele mai lași?

16. Fetele nu sunt atât de lași în realitate pe cât cred mulți oameni. De fapt, ei pot fi mai puternici și mai hotărâți decât băieții, este mai ușor să învingi frica.

Sunt fetele mai predispuse să sufere de un complex de inferioritate?

17. Gata cu băieți. Fetele sunt mai bine „înarmate” în raport cu situațiile dificile de zi cu zi, sunt capabile să se adapteze mai repede. În cele mai multe cazuri, ei sunt mai independenți.

Sunt fetele mai puțin probabil să concureze între ele?

18. Nimeni nu are un avantaj în acest sens. Totul depinde de individ. Atât băieții, cât și fetele pot concura și „își pot măsura forța” unul cu celălalt.

Este mai important ca băieții să se declare, să-și demonstreze abilitățile?

19. Nu. Băieții sunt mai ușor să se supună personalităților puternice și grupurilor de egali, iar fetele sunt mai susceptibile să își țină pasul. Sunt mai încrezători.

Băieții sunt mai predispuși la munca creativaîn timp ce fetele sunt mai bune la munca monotonă?

20. Nu există nicio diferență între băieți și fete în asta. Unii au mai multă creativitate, alții mai puțin, sexul nu contează.

Dintr-o comparație a răspunsurilor, a devenit clar că mai avem multe de învățat înainte de a construi educația familiei într-o manieră solidă din punct de vedere pedagogic, ținând cont de caracteristicile fetelor și ale băieților. Acum să ne uităm la aceste caracteristici.

O fată... O misiune înaltă este predeterminată de însăși natura unei fete - să devină mamă în viitor. Încă din copilărie, acest lucru se reflectă în particularitățile comportamentului ei, specificul intereselor și alegerea jocurilor. Ea leagănează păpușile, le pregătește mâncare, aranjează o casă confortabilă. Dacă în familie sunt copii mai mici, îi instruiește, îi îngrijește, îi îngrijește. Fetele sunt mai ascultătoare, mai harnice, mai precise decât băieții. Se adaptează mai ușor circumstanțelor. Ei se străduiesc să facă o impresie favorabilă adulților, apelează de bunăvoie la ei pentru ajutor, le place să se plângă.

Fetele sunt cuminte, dar au un interes mai puțin explorator față de viață decât băieții. Ei, de regulă, nu vor sparge o jucărie pentru a-i afla dispozitivul. Fetele sunt mai sugestive și mai încrezătoare, le este mai ușor să trezească compasiune, să câștige încredere în ele, să înșele. Gândirea lor este mai concretă: pentru a convinge sau a convinge pe cineva de corectitudinea cutare sau cutare poziție, încearcă să o aplice la concretitatea vieții de zi cu zi, în timp ce băieții tind să-și demonstreze cazul prin fundamentarea logicii gândirii lor. Fetele sunt vizibil inferioare băieților în gândirea abstract-logică, dar le depășesc în percepția figurativă, artistică a lumii.

În clasele elementare, fetele au rezultate mai bune decât băieții, dar această superioritate este adesea de scurtă durată: în liceu, băieții încep să-i depășească pe mulți dintre ei. În urmă sunt acele fete care, datorită supunere, disponibilitatea de a imita, formează în principal activități performante și nu creative. Prin urmare, părinții, împreună cu profesorii, ar trebui să acorde mai multă atenție dezvoltării gândirii creative a fetelor. Fetele sunt receptive, prin urmare plătesc scump pentru obiceiurile proaste ale mamelor lor: aceleași fiice certate cresc într-o mamă morocănoasă, iar acest lucru le distruge adesea fericirea personală în viitor.

Când creșteți fetele, este important să luați în considerare faptul că maturizarea lor fiziologică are loc mai devreme decât băieții. Fetele au nevoie în special de simpatie, empatie. Au, în medie, jumătate din mulți prieteni apropiați de același sex decât băieții. Dacă bărbații tineri în comunicare sunt orientați în principal către colegii lor, atunci majoritatea fetelor sunt orientate către reprezentanți bărbați mai în vârstă.

Comunicarea dintre părinți și fiică necesită un tact deosebit, înțelegere și respect. Datorită emoționalității crescute, fetele sunt vulnerabile, sensibile. Este important să prețuiești și să prețuiești modestia, blândețea, respectul pentru un bărbat într-o viitoare femeie.

Acum e rândul băieților.

Cât de des profesorii și părinții se plâng de indisciplina reprezentanților acestui trib neliniştit, cu ce promptitudine își scriu greșelile, eșecurile, speranțele neîmplinite ca un caracter băiețel insuportabil. Între subiecte nu atât băieții sunt de vină pentru faptul că adulții întâmpină dificultăți în creșterea lor, ci adulții înșiși, ignorând tot ce a pus natura în copil, creând băiatul. . „Nu există abstractadolescent, - a subliniat V.A. Sukhomlpnsky, - există un specificpersoană umană - bărbat sau femeie. Prin urmare,ropărinții trebuie să cunoască trăsăturile dezvoltăriicopil,legate decu genul lui.

Care este specificul creșterii unui băiat? Cea mai mare îngrijorare a părinților este cauzată de obicei de băieții neliniștiți și dezorganizați, încălcarea lor frecventă a ordinii stabilite, nu întotdeauna o atitudine responsabilă față de învățare (se știe că 80% dintre elevii săraci sunt băieți), interese dispersate și instabile. Băieții se caracterizează prin schimbări bruște de dispoziție și fluctuații bruște ale stimei de sine - de la încrederea în sine excesivă până la umilirea în sine.

Trebuie amintit că toate cele de mai sus nu sunt atât o manifestare a relelor maniere sau răutate, ci o expresie externă, în primul rând, a proceselor care au loc în corpul și psihicul său și, în al doilea rând, nevoia de a-și realiza „eu”-ul. în conformitate cu normele acceptate între semeni, un cod de onoare băiețel. J. Korchak nota în acest sens: „Băiatulse pare că nu i se potrivea,rușine să fiu calm, prudențănym,bine crescută”.

Pentru un băiat îi este mai greu să fie curat, îi plac jocurile în aer liber. Băieții au mai multe vânătăi și umflături, degete tăiate, zgârieturi pe genunchi, pentru că fac mai multe meșteșuguri și sunt mai meticuloși.

Băieții sunt deosebit de dificili în timpul adolescenței. De la părinții la această vârstă se cere o mare răbdare, o atitudine atentă și plină de tact față de copil. Este indicat să se creeze în procesul de educație astfel de situații în care copilul s-ar putea dovedi ca un reprezentant al sexului „puternic”, învățându-l să-și asume o mare sarcină, responsabilitatea față de cei slabi. „Există trei lucruri care trebuie aprobate la băieți și tineri”, a scris V.A. Sukhomlinsky - datoria unui om, responsabilitatea unui om, demnitatea unui om. A afirma conștiința datoriei, responsabilității și demnității înseamnă a educa fiu bun, tată și soț iubitor, grijuliu.

Astăzi am o „bancă de dificultăți parentale” și vom încerca să le rezolvăm. Deci, să începem.

Intrebarea 1. Ce trăsături ale fiziologilor fetelor și băieților ar trebui să fie luate în considerare în educația familiei?

Răspuns: Pe lângă trăsăturile care au fost deja notate, vreau să subliniez că, potrivit unor rapoarte, fetele se nasc cu 3 până la 4 săptămâni mai mature, iar până la pubertate aceste diferențe ajung la aproximativ doi ani. Fetele sunt mai sensibile la zgomot, au o sensibilitate mai mare a pielii, adică sunt mai iritate de disconfortul corporal. Băieții au o musculatură mai bună, se străduiesc să mute cicatrici. Fetele ajung la vârsta de maturizare a inimii cu 4-5 clase, iar băieții - doar până la 6.

Intrebarea 2. multi parinti supără iresponsabilitatea și „laxitatea” fiilor săi. Este costul educației sau altceva?

Răspuns: Băieții sunt mai lenți și mai greu de dezvoltat astfel de calități precum responsabilitatea, conștiinciozitatea, diligența. Chiar și cu o educație corectă, este, în medie, mai dificil să se dezvolte aceste componente ale caracterului la bărbați. Fii răbdător.

Întrebarea 3. multe mamici supărați din cauza comportamentului fiilor lor: sunt chemați la școală, se plâng vecinii. În același timp, el nu pare să facă nimic groaznic, este doar foarte mobil, dezorganizat. Va deveni un bătăuş?

Răspuns:În comportamentul băieților există mai multă slăbiciune, mobilitate, neliniște. Acest lucru se manifestă prin încălcarea frecventă a disciplinei în clasă, în comportamentul mai zgomotos în clasă. Băieților le este mult mai greu să-și mențină ordinea la locul de muncă și, venind de pe stradă, își pliază bine hainele și își pun pantofii. Aproape că nu le pasă ce poartă, cu toate acestea, un protest puternic din partea lor poate fi cauzat de o situație în care particularitatea hainelor oferite le afectează cumva ideile despre cum ar trebui un băiat (spre deosebire de o fată) rochie - și acest lucru trebuie tratat cu înțelegere.

Îi sfătuiesc pe părinți să țină cont de rolul sexual al copilului lor și de caracteristicile comportamentului sexual (pe tablă - un tabel alcătuit conform metodei profesorului N.E. Shurkova:

Femeie

rol de gen

Caracteristicile comportamentului sexual

"Puternic"

1, protejează cei slabi.

2. Ajută cei slabi.

3. Lucrează din greu.

"Slab"

1. Arată preocupare pentru protector.

2. Cere ajutor, îl acceptă.

3. Efectuează lucrări delicate.

"Lider"

1, asumă-ți responsabilitatea.

2. Este un strateg.

3. Are puteri speciale

"Sclav"

1. Atribuie responsabilitatea.

2. Este tactician.

3. Conferă autoritate.

"Admirator"

1 . Pregătirea serviciului.

2. Aducerea semnelor de atenție.

3. Generozitate.

"Onorat"

1. Păstrarea unei forme grozave.

2. Recunoașterea meritelor admiratorului.

3. Demn acceptă semne de atenție.

Întrebarea 4. Ce trebuie să aibă în vedere părinții atunci când își ajută copilul să învețe și să evalueze rezultatele lui munca educațională?

Răspuns:Îmi propun să apelez la un tabel comparativ care reflectă diferențele dintre băieți și fete în activitatea educațională. Acum le voi exprima, iar voi, dragi părinți, ar trebui să vă bazați pe aceste cunoștințe în practica educației în familie.

băieți

fetelor

1, Emisferele stângi sunt mai dezvoltate - gândirea rațională.

1. Emisferele drepte sunt mai dezvoltate – o manifestare a emoției.

2. Îndeplinește sarcinile mai bine în

singur.

2. Funcționează cel mai bine într-un grup mixt de gen.

3. Necesită o descărcare lungă.

3. Mai harnic, executiv.

4. Oboseala la sfârșitul muncii este mai mare decât în rândul fetelor.

5. Îndeplinește cu succes sarcini „bărbătești”.

5. Execută cu succes sarcini „feminine”.

6. Interesul pentru sarcină crește odată cu recompensele materiale pentru succes.

6. Toată lumea vede, în imagine.

7. Gradul de influență și asistență al unui profesor este mai scăzut decât al unei fete.

7. Gradul de influență a profesorului și a ajutorului său este ridicat.

8. Informațiile sunt procesate mai lent decât fetele, dar mai consecvent.

8. Informațiile sunt procesate mai rapid, dar mai puțin logic.

9. Băieții, în primul rând, văd sensul, trec imediat la acțiune.

9, adică citește mai rău, este nevoie de timp.

10. Ei nu percep bine repetițiile, așa că încurajează băiatul ..

10. Le plac multe repetari, asa ca repeta fetelor.

11. Lauda pare lipsită de sens. Pentru băieți este important ceea ce se evaluează în activitățile lor.

11. Lauda este forța motrice. Este foarte important ca fetele să „fie bune” în ochii adulților; practic nu le pasă de ceea ce se evaluează în activitățile lor.

12. Mai puține decât fetele se abat de la reguli.

12. În timpul muncii, jocurile pot face modificări.

13. Este foarte greu să te adaptezi la activități neobișnuite, așadar, într-un mod non-standard!! situațiile tind să scape de sub controlul adulților.

13. Mai ușor să te adaptezi la condițiile în schimbare, să accepti strategia impusă de adulți și, într-o anumită măsură, să faci față mai bine sau mai rău sarcinii.

14. Când răspund la o întrebare, băieții privesc de obicei pe fereastră sau în cealaltă direcție.

14. Aproape întotdeauna, atunci când răspund, se uită la profesor și surprind cele mai mici nuanțe de expresii faciale, confirmând corectitudinea plecării sau indicând eroarea acesteia, pot corecta instantaneu răspunsul.

15. Băieții pot face sarcini, dar și pot trăi jocul în același timp.

15. Pentru fete, principalul lucru este de a stabili contactul cu un adult, adică de a finaliza sarcina corect.

16. Într-o situație de activitate, aceștia reacționează scurt, dar viu și selectiv la un factor emoțional. Eliberați rapid stresul emoțional, trecând la activități productive.

16. Într-o situație de activitate care evocă emoții, activitatea creierului crește brusc. Toate structurile creierului sunt într-o stare de excitație.

17. La evaluarea „prost ascultat”, părțile auditive ale creierului sunt activate, de aceea este necesar să spunem „prost executat” pentru ca băieții să retrăiască acele fragmente ale activității care sunt evaluate.

17. Fetelor nu ar trebui să li se spună imediat că au făcut sarcinile prost sau incorect, deoarece o reacție violentă nu le va permite să își dea seama rațional cu ce anume greșesc.

Diferențele psihologice băieții și fetele sunt exprimate clar ca fiind cauzele eșecului școlar. După cum notează Yu. K. Babansky, printre motivele eșecului fetelor în toate clasele, un procent mare este ocupat de sănătatea precară (adică o rețea, un motiv întemeiat), în timp ce băieții au mai des astfel de motive precum lacune în abilități de muncă educațională, o atitudine negativă față de învățare, nivel scăzut de educație.

În concluzie, aș dori să ofer câteva sfaturi de utilizare practică în educația familiei.

Sfaturi pentru părinți despre creșterea unei fete și a unui băiat

1. Fii atent la pedeapsa! Este de dorit ca băiatul să fie pedepsit nu de mama sa, ci de tatăl său. Fata este opusul. Aceasta regula trebuie respectata pentru a forma la copii o atitudine buna fata de sexul opus.

2. Băiatul nu poate ține mult timp stres emoțional nu este adaptat la asta. Prin urmare, în cazul prezentării unor pretenții către acesta, limitați lungimea notației, dar faceți-o mai încăpătoare ca sens. Explică-i fiului tău foarte pe scurt și foarte specific de ce ești nemulțumit.

3. Jocurile fetelor se bazează mai des pe vederea de aproape, de multe ori se joacă într-un spațiu limitat. Jocurile băieților se bazează pe vederea la distanță, așa că băieții au nevoie de mai mult spațiu pentru o dezvoltare mentală deplină. Dacă nu este suficient spațiu în plan orizontal, îl stăpânesc pe cel vertical: urcă scările, urcă dulapurile. Luați în considerare această nevoie a băieților.

4. În creșterea unui băiat, participarea unui bărbat este foarte importantă. Dacă nu există tată, bărbați semnificativi (bunicul, unchiul etc.) ar trebui să-i ia locul.

5. Băieții (fie în sala de clasă, fie în activități de învățare acasă) nu pot atinge niveluri optime de performanță la fel de repede ca fetele. Părinții trebuie să țină cont de această caracteristică și să nu încerce să forțeze activitatea de învățare, acest lucru va provoca o agresiune deschisă sau ascunsă. Fii răbdător!

6. Dacă familia are un tată credincios, atunci copiii vor deveni credincioși în 80% din cazuri, iar dacă mama, atunci doar 3%. Influența tatălui asupra copilului este mai puternică. Tine minte asta!

7. Dacă un tată vrea ca copiii săi să crească fericiți, nu trebuie niciodată: să umilească demnitatea feminină a mamei, să-și amintească greșelile și păcatele ei din trecut, să-și sublinieze deficiențele psihice sau fizice, să se concentreze pe dependența ei economică.

8. Influența maternă și paternă asupra copiilor este diferită. „Matern înseamnă: te accept (te iubesc) pentru ceea ce ești. Patern înseamnă: „Te accept așa cum ești”.

Sarcina familiei este de a educa nu numai consumatorii, contemplatorii frumuseții, ci și participanții activi la crearea acesteia în toate domeniile și sferele posibile. Părinții ca educatori nu vor reuși dacă nu cunosc caracteristicile copilului lor. La urma urmei, fiecare persoană, indiferent de vârsta pe care o are, este o personalitate specifică, unică. Prin urmare, un tată și o mamă nu pot fi mulțumiți de ideea obișnuită a fiului sau fiicei lor.

În scopul educației, este necesar un studiu constant și aprofundat al copilului, o identificare specială a intereselor, solicitărilor, hobby-urilor, înclinațiilor și abilităților sale, avantajelor și dezavantajelor, calităților pozitive și trăsăturilor negative. Numai atunci tatăl și mama vor avea ocazia să influențeze în mod intenționat și rezonabil și, prin urmare, fructuos formarea personalității unei persoane în creștere, concentrându-se pe aspectele sale pozitive și dezvoltându-le și, pe de altă parte, depășind în mod persistent trăsăturile negative.

În studierea copilului, părinții vor fi ajutați de conversații ușoare pe probleme de interes, observându-i comportamentul, atât acasă, cât și pe stradă, în locuri publice, la școală - în comunicarea cu tovarășii, în timpul muncii, odihnei. Ce citește copilul, cum își petrece timpul liber, cu cine își face prieteni, ce jocuri joacă - părinții ar trebui să cunoască răspunsurile la aceste întrebări și la întrebări similare.

Profesorii vor răspunde la câteva întrebări. Dar evaluarea străinilor poate fi părtinitoare, incorectă. Încrederea este linia principală de comportament a tatălui și a mamei. Este foarte important ca copilul, copiii și ei să aibă încredere în ei.

Descarca:

Previzualizare:

„Caracteristici ale creșterii băieților și fetelor”

Principalele sarcini ale educației.

Ca orice proces organizat, educația familiei asigură o anumită finalitate, prezența unor sarcini specifice. Întrucât în societatea noastră interesele statului și ale părinților în ceea ce privește educația tinerei generații coincid cel mai adesea, scopul și obiectivele educației publice și ale familiei sunt, de asemenea, practic identice. În consecință, scopul principal al creșterii copiilor în familie este dezvoltarea integrală a personalității, care combină bogăția spirituală, puritatea morală și perfecțiunea fizică.

Dezvoltarea fizică.

În educația familiei loc important are grija de sanatatea copilului, de pregatirea sa fizica, de intarire, de dezvoltarea fortei, dexteritatii, vitezei, rezistentei. sanatos, fizic persoană dezvoltată este capabil să se angajeze cu mai mult succes în munca mentală și fizică, de obicei are o dispoziție bună și veselă și, de regulă, este prietenos cu ceilalți, gata să ajute, percepe frumusețea mai bine și el însuși se străduiește să facă totul frumos.

În interesul educației fizice, părinții ar trebui să-i învețe pe copii încă din copilărie să facă în mod regulat exerciții fizice de dimineață, să-i implice în diverse jocuri în aer liber, activități sportive și să se angajeze împreună într-un turism la prețuri accesibile. Este important, la sfatul medicului, să obișnuiești copilul să se întărească, să-l înveți să-și îngrijească singur sănătatea, evitând obiceiurile proaste (fumatul, consumul de alcool, droguri toxice etc.). Și în toate acestea, principalul lucru este exemplul părinților. Dacă tatăl fumează, dar îi interzice fiului să fumeze, este puțin probabil să iasă ceva bun din asta. Băiatul, deși mic, va fuma pe ascuns și apoi - și fără teamă.

Dezvoltare mentală.

O componentă necesară a creșterii copiilor în familie este dezvoltarea mentală. Primele apeluri ale mamei către bebelușul încă mut pun deja bazele educației mentale. Predarea ulterioară a vorbirii, povestirea, citirea cărților, stimularea și încurajarea curiozității copiilor, răspunsul la întrebările copilului, explicații adecvate etc. - toate acestea sunt în interesul dezvoltării gândirii, memoriei, atenției, imaginației și servește ca o sarcină importantă a pregătirea pentru școală.

Productivitatea lecției.

Când un copil devine școlar, datoria părinților este să creeze condițiile potrivite pentru studiile sale productive, să ajute cu tact în caz de dificultăți. Și aici dezvoltarea constantă a curiozității și curiozității, independența de gândire, orientarea către educație continuă, obișnuirea cu lectura ficțiune și periodice sunt de o importanță deosebită.

Un rol pozitiv în acest sens îl joacă încurajarea copiilor de a studia în disciplină și în alte cercuri în instituțiile școlare sau extrașcolare, ținând cont de interesele, înclinațiile și starea lor de sănătate. Părinții ar trebui să acorde multă atenție creșterii morale a copiilor, deoarece în viața de zi cu zi apar în mod constant și inevitabil diferite probleme legate de comportament și relațiile dintre oameni.

Educatie morala.

În familie, copiii înțeleg în principal ABC-ul moralității, învață ce este bine și ce este rău, învață să arate bunăvoință față de oameni, să ofere toată asistența posibilă. Pe măsură ce copilul crește, cerințele morale pentru el cresc și se adâncesc semnificativ.

Educația morală în familie implică formarea iubirii pentru țara natală, patria cuiva, umanitate, un sentiment de camaraderie, onestitate, dreptate și responsabilitate. Și aici, nu numai și nu atât conversațiile și explicațiile speciale joacă un rol important, ci organizarea întregii vieți a copilului în conformitate cu principiile moralității universale, practica zilnică a unui comportament adecvat.

Educatia muncii.

Un loc extrem de responsabil în sistemul de educație familială îi aparține educatia muncii copii. De la o vârstă fragedă, copiii, de regulă, pe cât posibil, se străduiesc să participe la treburile casnice, să ajute adulții, să imite diferite tipuri de muncă în jocurile lor. O sarcină importantă a părinților este să nu descurajeze copiii de la muncă, să-i încurajeze în acest sens, să acorde tot felul de asistență.

Forme accesibile de autoservire, participare la treburile casnice, dotarea copilului cu o varietate de abilități și abilități de muncă, explicându-i rolul muncii în viața unei persoane și a societății, familiarizarea cu profesiile, încurajarea participării la activități sociale utile. munca - toate acestea sunt foarte esențiale pentru pregătirea unui muncitor conștiincios care este capabil în viitor să vă ofere dvs. și familiei dvs. tot ce aveți nevoie și să beneficieze societatea.

educatie estetica.

Printre direcțiile specifice dezvoltării cuprinzătoare a personalității copilului într-o familie, educația estetică joacă un rol important. Strâns legat de alte aspecte ale educației, ajută la familiarizarea copiilor cu frumusețea, îi învață să perceapă și să aprecieze frumusețea în viață, natură, artă, îi învață să creeze conform legilor frumuseții.

În aceste scopuri, părinții ar trebui să folosească desenul, modelarea, ascultarea muzicii, cântecele împreună, învățarea copilului să cânte la instrumente muzicale, vizitarea teatrelor, muzeele, expozițiile, excursiile în locurile natale și multe altele.

Sarcina familiei.

Educație și diferențe de gen la copii.

Atunci când cresc copiii, părinții ar trebui să țină cont de caracteristicile lor de gen. La urma urmei, băieții și fetele diferă nu numai ca aspect: natura masculină sau feminină se manifestă cu mult înainte de pubertate și își lasă amprenta definitivă asupra sentimentelor, conștiinței și comportamentului lor. În același timp, nu trebuie să uităm că reprezentanții sexului masculin și feminin sunt, în primul rând, uniți de calități umane universale care sunt caracteristice ambelor.

Trăsăturile sexuale se disting în principal doar printr-un anumit accent în caracteristicile unei persoane în general. A fi conștient de acest lucru și a ține cont de caracteristicile psihologice ale unei persoane din cauza genului ei înseamnă a avea posibilitatea de a se baza pe tot ceea ce este pozitiv, de a ține cont de posibilele manifestări negative și, prin urmare, de a realiza mai eficient educația familiei. Unele diferențe semnificative între băieți și fete se găsesc deja în primele luni de viață. Așa că, de exemplu, fetele se dezvoltă ceva mai repede decât băieții atât fizic, cât și psihologic, despre care încep să vorbească cu 2-4 luni mai devreme. În medie, până la vârsta de trei ani, atât băieții, cât și fetele, cu ajutorul părinților lor și al altora, știu deja despre sexul lor, disting sexul celorlalți copii și al adulților. Pe măsură ce copilul crește, caracteristicile psihologice sexuale cresc treptat. Ele se manifestă la nivelul reacțiilor emoționale, în interese și înclinații specifice, în natura gândirii, în raport cu fapte specifice etc.

Trăsăturile psihologice ale fetei.

La fete, deja la o vârstă fragedă, se manifestă „instinctul de maternitate”, exprimat în interes pentru alți bebeluși, în jocuri, într-o atitudine grijulie față de păpuși. Atenția lor este atrasă, în primul rând, de o persoană, de relația sa cu ceilalți oameni. Cu cât îmbătrânesc, cu atât interesul lor pentru lumea interioară a unei persoane, experiențele sale, comportamentul crește.

Fetele se caracterizează și printr-un interes predominant pentru ceea ce le înconjoară direct (mobilier, ustensile, îmbrăcăminte etc.).

Fetele comunică mai mult cu mama lor, sunt mai atașate de casă. Ei sunt, de regulă, mai harnici și mai sârguincioși decât băieții, mai precisi, cumpătați și conștiincioși. Ei, într-o măsură mai mare, se caracterizează printr-o tendință de a avea grijă de ceilalți, de a îngriji și, de asemenea, de a preda, de a critica.

Emotivitatea crescută a reprezentantelor feminine este adesea motivul lipsei lor de obiectivitate. Susceptibilitatea psihicului feminin este mai mare decât cea a masculinului, fetele sunt mai sensibile, mai mândre, reacționează mai brusc atât la încurajare, cât și la cenzură.

La fete, atenția involuntară este mai dezvoltată, sunt mai atrase de vizualizarea concretă. Sunt mai ușor de sugerat; adaptează-te rapid la un mediu nou, simți-te mai încrezător în condiții neobișnuite.

Gama intereselor lor cognitive este mai puțin diversă decât cea a băieților. Dintre disciplinele școlare, ei preferă mai des literatura, istoria și limbile străine. Mai mult decât băieții, le place să citească, sunt pasionați de poezie și cântă muzică. De obicei, profesorilor le este mai ușor să lucreze cu fetele și, parțial, acesta este motivul pentru care, de regulă, ele predomină în atuul elevului, ei sunt bătrânii.

O scurtă descriere a caracteristicilor psihologice ale fetelor ne permite să tragem câteva concluzii și să formulăm recomandări despre cum să le creștem într-o familie, ținând cont de aceste caracteristici și care este rolul tatălui și al mamei în acest sens.

Apariția unui copil în familie necesită, în primul rând, crearea unor condiții normale de viață pentru viața și dezvoltarea lui, mediul adecvat. Având grijă de sănătatea bebelușului, este important ca părinții încă din primele săptămâni să-și amintească nevoia de a-i stimula dezvoltarea emoțională și intelectuală. Comunicare prietenoasă regulată, conversații cu copiii mici, mângâieri, atât mamă, cât și tată, cântece de leagăn, folosirea jucăriilor disponibile - toate acestea servesc interesele unei astfel de dezvoltări.

Un exemplu de mamă pentru o fiică.

Principalul educator al copiilor din familie este, de regulă, mama. Ea dă viață copilului, îl hrănește, sentimentele materne sunt decisive în atitudinea ei față de bebelușul ei. Desigur, copiii răspund și mamei lor într-un mod adecvat; între ei - mai ales la o vârstă fragedă a copilului - se stabilesc de obicei relații mai strânse decât între copii și tată. Această împrejurare este de o importanță semnificativă, care ar trebui luată în considerare și utilizată pentru a educa atât fetele, cât și băieții. Apropierea relației favorizează influența educațională a mamei asupra copilului, și de aceea este foarte important ca mama să fie un adevărat model pentru fiica ei în toate.

Susceptibilitatea naturală a fetelor, atenția lor involuntară, interesul subconștient pentru tot ceea ce este vizual, concret le ajută să asimileze automat ceea ce văd, aud, simt atunci când comunică cu mama lor. Și dacă mama, ținând cont de acest lucru, în comportamentul, stilul de viață, aspectul ei, încearcă să servească drept exemplu demn pentru fiica ei, începând din primele săptămâni, succesul influenței sale va fi în mare măsură garantat.

Acest lucru se aplică și atitudinilor față de oameni, lucruri, muncă și natura manifestării emoțiilor, și modul de a vorbi și multe altele. O fiică, în primul rând, adoptă forme externe de comportament de la mama ei și multe trăsături interne care determină aspectul și caracterul unei femei. Deci, dacă o mamă are feminitate, datorită ei această calitate devine o proprietate a fiicei sale.

Rolul mamei este indispensabil în învățarea fetei la treburile și grijile de familie, să lucreze în gospodărie. Pe lângă exemplul ei personal, jucăriile adecvate (păpuși, mobilier de jucărie, vase) și jocurile ajută aici, precum și poveștile, conversațiile, demonstrațiile și implicarea în toată participarea posibilă la munca economică. Apariția unui copil mai mic în familie oferă oportunități bogate pentru creșterea și dezvoltarea multor trăsături tipic feminine la o fată, care se manifestă în grija pentru bebeluși și pentru cei slabi, în îngrijirea lor, în afecțiune și tandrețe.

Rolul unui tată în creșterea unei fiice.

Ținând cont de atașamentul inerent fetelor față de casă, față de ceea ce le înconjoară direct, tatăl ar trebui să acorde o atenție deosebită educației curiozității, să se străduiască să extindă orizonturile fiicei sale, să o familiarizeze cu ceea ce depășește ceea ce știe deja. Acest lucru este ajutat de citirea basmelor, învățarea poeziei, privirea și colorarea imaginilor, desenul, ascultarea muzicii, comunicarea cu natura, vizionarea emisiunilor TV pentru copii. De mare folos sunt plimbările și excursiile comune, însoțite de explicațiile necesare, precum și contactele cu colegii.

Este important să se orienteze în prealabil fetele către relații bune și amabile cu băieții la școală, să se sublinieze nevoia de activități comune prietenoase, jocuri și asistență reciprocă. Prezența unui frate în familie, desigur, facilitează foarte mult rezolvarea acestei probleme.

Când fiica este școală.

Aducerea unui copil la școală este un mare eveniment pentru el și părinții lui. Devenind o școlară, fata este implicată activ în sistemul de relații sociale, care de obicei îi atrage pe cei mai mulți dintre ei. Ea își asumă responsabilități destul de specifice - să studieze conștiincios, câștigând în același timp anumite drepturi ca membru al echipei școlare.

Odată cu apariția unei școlari în familie, un profesor poate deveni un adevărat aliat și un asistent calificat al părinților. Prin urmare, preocuparea principală a părinților este să stabilească contacte de afaceri cu el și să rezolve în comun problemele urgente ale educației.

Dându-și seama că pentru o școală începătoare, învățarea nu este doar o nouă ocupație, ci și o muncă serioasă, o sarcină dificilă și responsabilă, părinții ar trebui să acorde atenție zilnică studiilor ei, să se intereseze de succesele ei, să se adâncească în dificultăți și, dacă necesar, acordați asistență cu explicații și sfaturi, exerciții suplimentare. Există jocuri didactice și de altă natură utile, ajutoare vizuale, atât achiziționate, cât și realizate împreună cu copilul.

Alături de asistența substanțială pentru o școală în învățare, este încă important să-și lărgească orizonturile, să-și dezvolte independența și să încurajeze activitatea cognitivă folosind conversații, lectura împreună, excursii etc.

Pe baza tot ceea ce este pozitiv în caracterul fiicei lor, tatăl și mama ar trebui să se străduiască să își desfășoare dezvoltarea cuprinzătoare, să îmbunătățească cele mai importante calități personale, identificând simultan trăsăturile negative și depășindu-le. În acest scop, se folosesc explicații și obișnuință - fetei i se spune și i se arată cum să acționeze în acest sau acel caz și apoi, dacă este necesar, i se reamintește acest lucru. Sugestibilitatea crescută a fetelor favorizează impactul eficient al unor astfel de metode.

Este indicat să aplicați încurajarea dacă copilul îi merită prin comportament bun, succes în învățare, fapte bune. Poate fi o laudă, permisiunea de a distra, un cadou de bun venit. În cazurile necesare, sunt posibile și pedepse: mustrare, privarea de plăcere. Ținând cont de sensibilitatea și resentimentele fetelor, aplicarea pedepselor în raport cu acestea necesită un tact și precauție deosebit. Desigur, orice pedeapsă fizică care înjosește demnitatea atât a celui care este supus unei astfel de pedepse, cât și a celui care pedepsește este complet exclusă. Fără a rezolva problemele, ele interferează cu creșterea normală, deoarece provoacă frică în copil, dorința de a-și ascunde greșeala, duc la înstrăinare și, uneori, consecințele lor pot fi leziuni fizice sau psihice grave.

Primele lecții ale maturității.

În adolescență, creșterea fetelor devine considerabil mai complicată. Pretinzând că sunt adulți, ei preferă să aibă propria părere asupra multor probleme, ceea ce nu coincide întotdeauna cu părerea bătrânilor lor, și fac cerințe mari față de ceilalți. Gama intereselor lor se extinde, activitatea lor este în creștere, dorința de a avea un cerc mai larg de contacte, atât cu semenii, cât și cu persoanele în vârstă, este agravată.

Deoarece multe eleve preferă discipline umanitare, în scopul dezvoltării cuprinzătoare, este logic ca părinții să le atragă atenția asupra științelor naturii, să dezvăluie importanța unor subiecte precum matematica, fizica, chimia, pentru îmbunătățirea gândirii, îmbunătățirea culturii generale.

În același timp, având în vedere interesul lor pentru lumea interioară a unei persoane, este important să-i asiste în acest sens prin conversații ocazionale pe subiecte relevante, discuții despre opere de artă și recomandări ale literaturii disponibile despre psihologie. Adolescentele citesc de bunăvoie cărți populare despre probleme morale, probleme specifice relațiilor dintre oameni, între sexe, cultura comportamentului, care are un impact pozitiv asupra dezvoltării lor morale și generale.

Atunci când alegeți o profesie, alături de interesele personale ale unei fete, sunt importante starea ei de sănătate, tradițiile familiei și alte circumstanțe care trebuie luate în considerare. În orice caz, nu trebuie să uităm că alegerea corectă și justificată a vocației, a căii de viață este o condiție prealabilă foarte importantă pentru fericirea umană, bunăstarea materială și morală.

La vârsta școlii medii și superioare, sarcina de a pregăti o fiică pentru viața de familie devine deosebit de urgentă. Crearea unei familii, creșterea și creșterea copiilor este datoria firească a oricărei persoane sănătoase. La școală, elevilor de liceu li se predă un curs special – „Etica și psihologia vieții de familie”, menit să pregătească viitorii bărbați de familie. Dar nici parintii nu pot sta departe.

În procesul de educație familială, este necesar să se inspire treptat, treptat, dar constant, atunci când se ivește ocazia, fetița, apoi fata, cu ideea că în cele din urmă va avea propria familie, copii. O astfel de atitudine psihologică este esențială, ajută la formarea unei atitudini pozitive față de familie, stimulează pregătirea intenționată pentru viitoarea viață de familie.

Desigur, trebuie avut în vedere că foarte mult este determinat de exemplul familiei parentale. Dacă o fată vede de la o zi la alta cât de bine și prietenos trăiesc tatăl și mama ei, se ajută reciproc în toate, ce atmosferă caldă și binevoitoare domnește constant în casă, cu cât este mai ușor să depășești orice dificultăți prin eforturi comune, ea va avea în mod firesc impresia că familia este cea care creează toate condițiile fericirii, că toată lumea chiar are nevoie de ea.

Caracteristici ale creșterii băiatului.

Educația în familie a băieților, având multe în comun cu creșterea fetelor, are totuși propriile trăsături specifice, care sunt direct determinate de caracteristicile fizice și psihologice ale reprezentanților masculini.

În practică, însă, aceste caracteristici motive diferite iar circumstanțele atât în familie, cât și la școală nu sunt adesea luate în considerare. Dar o astfel de practică, desigur, nu servește deloc intereselor de a crește eficacitatea eforturilor educatorilor în modelarea personalității viitorilor bărbați. Prin urmare, părinților care sunt cu adevărat și serios interesați de creșterea corectă a fiilor lor, este recomandabil să cunoască și să țină cont de caracteristicile lor sexuale.

Caracteristicile sexuale ale băieților.

Bărbații au o forță fizică mai mare în comparație cu femeile, dar sunt inferiori lor ca rezistență. Băieții sunt mai mobili, relaxați, mai puțin răbdători și disciplinați, sârguința și sârguința le sunt mai puțin caracteristice.

Băieții sunt de obicei interesați de o mare varietate de probleme și probleme, uneori cu mult dincolo de realitatea înconjurătoare (țări îndepărtate, fenomene misterioase, incidente extraordinare etc.). Preferă științele exacte, sunt pasionați de tehnologie, educație fizică și sport, iubesc jocurile în aer liber, mulți sunt dispuși să facă muncă fizică și sunt mai predispuși la activități transformatoare.

În același timp, sunt adesea mai puțin dispuși să se angajeze în autoservire, manifestă adesea neputință în treburile simple de zi cu zi, experimentează adesea tot felul de răni.

Datorită caracteristicilor de gen ale băieților, creșterea lor este ceva mai dificilă. Performanța lor la școală este mai mică în comparație cu cea a fetelor, sunt mai puțin autocritice; la vârsta de școală gimnazială, ca urmare a omisiunilor în educație, printre aceștia apar mai des adolescenți „dificili”, care se caracterizează prin obiceiuri proaste (fumatul, consumul de alcool, abuzul de substanțe, limbajul nepoliticos etc.), precum și infracțiuni ( huliganism, furt).

Sub influența exemplului rău al adulților, unii băieți dezvoltă un fals sentiment de superioritate față de fete, ceea ce le afectează negativ relațiile, precum și viața de căsătorie ulterioară.

Tatăl și mama sunt un exemplu pentru un fiu.

Ca orice copil în general, un băiat pentru al lui dezvoltare normală Este nevoie de o comunicare largă și semnificativă, atât cu mama, cât și cu tatăl, influența bună a ambilor părinți. Deși mama este întotdeauna mai aproape de toți copiii ei, pentru băiat tatăl este apropiat după sex, iar acest lucru determină în mare măsură natura relației lor, susceptibilitatea băiatului la influența paternă.

Tatăl servește fiului, de regulă, ca model al reprezentantului sexului puternic. În primul rând, pe exemplul tatălui, băiatul învață ce ar trebui să fie un barbat adevarat. Un tată trebuie să-i insufle fiului său masculinitate, o atitudine cavalerească față de o femeie, să transmită experiența muncii masculine în gospodărie, dorința de a-și asuma cele mai dificile treburi casnice.

O mamă în ochii unui băiat ar trebui să întruchipeze tot ce este mai bun care este în general caracteristic unei femei. Cu dragostea ei sinceră și altruistă, ea evocă sentimente reciproce în fiul ei, îi stimulează dezvoltarea emoțională. Atitudinea față de mamă îi permite băiatului, într-o anumită măsură, să învețe natura relațiilor cu femeile în general, îl învață să aibă grijă de oameni, să avea nevoie de ajutorînconjurător.

Când creșteți un fiu, atât tată, cât și mamă, este important să vă amintiți sarcinile dezvoltării cuprinzătoare a personalității sale, încă din copilărie pentru a-l învăța să aibă relații corecte, amabile și respectuoase cu fetele.

Având în vedere caracteristicile fizice și psihologice ale băieților, trebuie acordată atenție asigurării faptului că fiul, menținându-și dorința inerentă de a fi activ fizic, se obișnuiește în același timp cu ordinea, acuratețea, organizarea și stăpânește abilitățile unui comportament disciplinat.

În acest sens, participarea copilului la diverse jocuri și treburi casnice are o importanță pozitivă deosebită. Răspunzând intereselor copiilor, dezvoltându-se fizic și psihic, ei predau disciplina, comunică cu semenii și, de asemenea, contribuie la manifestarea activității, independenței, inițiativei, abilităților organizatorice și abilităților utile.

Este important să-i înveți pe băieți să se îngrijească de sine. Fiecare băiat - un adolescent - un tânăr, în conformitate cu capacitățile sale de vârstă, ar trebui să fie capabil să se servească singur și să ofere toată asistența posibilă celor care au nevoie. În același timp, desigur, ar fi greșit să le scoatem în evidență doar afaceri și ocupații „bărbătești”: un bărbat adevărat ar trebui să fie, după cum se spune, un om cu toate meseriile.

succes in acest caz oferit nu atât de apeluri verbale și de notații, cât de exemplul personal al părinților, tatălui, includerea fiului în cotidianul fezabil. viata de munca familii.

De regulă, părinții au mai multe probleme cu școlari și adolescenți, adesea trebuie să fie forțați să studieze. Copiii nu pot prevedea consecințele acțiunilor lor, nedorința lor de a absolvi școala, facultate, universitate. Tatăl și mama, bazându-se pe experiența lor de viață, ar trebui să arate importanța educației, rolul său în creștere în legătură cu progresul științific și tehnologic, să ajute la dezvoltarea atitudinii responsabile a fiului față de învățare, înțelegerea nevoii de educație continuă.

Dificultăți ale adolescenței.

O etapă crucială în creșterea băieților este adolescența. Nu întâmplător această vârstă este numită dificilă: așa este pentru adolescenți înșiși, precum și pentru părinți și profesori. Această dificultate se datorează mai multor motive, și în special faptului că elevii de vârstă gimnazială, trecând printr-o perioadă de tranziție, se află într-o stare în care nu mai sunt copii, dar nu sunt încă adulți.

O astfel de poziție „intermediară” a adolescenților provoacă contradicții naturale între pretențiile lor și posibilitățile reale, ceea ce duce uneori la acțiuni care sunt inexplicabile la prima vedere, la o schimbare bruscă a dispoziției și a altor modele comportamentale. Prin urmare, tatăl și mama mai ales trebuie să aibă răbdare, să nu-și împingă fiul, să nu-l îndrăznească să plece de acasă, să nu răspundă cu asprime la asprime, să îmbine în mod rezonabil exigența și respectul în relațiile cu el.

Capacitățile fizice și mentale crescute ale elevilor de liceu, pe de o parte, îndepărtează un anumit număr de griji de la părinți, dar, pe de altă parte, le măresc semnificativ responsabilitatea pentru implementarea corectă a acestor oportunități. Pentru ca energia din ce în ce mai mare a adolescenților să fie îndreptată spre bine, este necesar să se creeze condiții pentru activități practice utile și atractive pentru aceștia.

Cum să distragi atenția unui adolescent de la o influență proastă?

Îngrijorarea părinților este adesea cauzată de fapte când adolescenții intră în companii proaste, încep să fumeze, să bea alcool și să facă alte lucruri nepotrivite. Trebuie subliniat că cel mai adesea acesta este rezultatul omisiunilor din anii anteriori de educație. Dar aici noii prieteni ai unui adolescent de pe „stradă” pot avea și o influență negativă. Prin urmare, părinții ar trebui să fie interesați de cine își petrece fiul lor timpul liber, ce fac ei și să dirijeze cu tact alegerea prietenilor, să le stimuleze distracția utilă.

Pe lângă activitățile școlare, băiatul are o gamă largă de diferite tipuri de activități extrașcolare și extrașcolare - în materie, cercuri tehnice, artistice și alte, cluburi sportive, activități creative acasă.

Este important prin toate mijloacele să-i ajuți pe adolescenți să citească literatură de ficțiune și de știință populară, diverse ziare și reviste. Activitățile interesante și utile nu vor lăsa timp pentru lenevire, vor contribui la dezvoltarea generală, vor revitaliza elevul și îl vor ajuta să-și determine vocația.

Realizarea acestor și a altor obiective educaționale este servită de participarea adolescenților la autoguvernarea studenților, în activitatea organizațiilor de tineret și de tineret. Părinții care sunt interesați de acest lucru nu numai că încurajează o astfel de participare, ci oferă și o asistență reală cu sfaturile, sugestiile și ajutorul lor concret, care, printre altele, cu siguranță le sporește autoritatea în ochii adolescenților.

Căutarea idealului.

La fel ca și pentru fete, în adolescență, pentru băieți, problema alegerii unei viitoare profesii devine relevantă. Părinții, desigur, sunt foarte interesați de ea soluție optimă. În acest caz, conversațiile generale sunt utile - despre rolul muncii în viața unei persoane, despre necesitatea unei atitudini conștiincioase față de orice muncă, despre importanța luării în considerare a înclinațiilor și abilităților individuale, povești despre oameni de diferite profesii, discuții. avantajele și dezavantajele unei anumite specialități. Există un motiv direct pentru ca tatăl și mama să vorbească despre propria lor muncă, despre dificultățile și bucuriile ei, poate, pentru a-și arăta locurile de muncă, produsele etc. Viața arată că rezultatul cel mai favorabil apare atunci când problema importantă a alegerii căii de viață a unui fiu. se rezolvă în mod coordonat și în orice caz, nu împotriva voinței sale.

Odată cu extinderea orizonturilor, achiziția experienta de viata adolescenții încep să caute un ideal pe care și-ar dori să-l imite, ceea ce îi stimulează la autoeducație.

Acest lucru este extrem de important pentru formarea personalității: obiectul educației în sine este conectat la eforturile educatorilor, crescând semnificativ eficacitatea acestuia. Totuși, acest lucru este posibil dacă părinții țin în vedere acest proces, ajută cu tact adolescentul să aleagă idealul, prezentând cu blândețe persoane demne din viata inconjuratoare, istorie, literatură. Dezvăluirea calităților lor morale înalte, dacă contribuie practic la eforturile personale ale elevului în dezvoltarea trăsăturilor de caracter dorite.

Trebuie recunoscut că misiunea părinților-educatori este foarte grea. Au nevoie să învețe constant, să fie în alertă pentru a nu greși în relațiile cu fiul lor. Și crește și, firesc, semenii săi și prietenii mai mari îl influențează. Cu toate acestea, părinții au și multe opțiuni. impact educațional. Dintre metodele de educație familială a adolescenților, cea mai eficientă este metoda de persuasiune. Poți convinge vorbind, sfătuind, explicând prin exemplu. În același timp, în cazurile necesare, este acceptată și utilizarea cerințelor ferme, precum și a recompenselor și pedepselor.

Tânăr în familie.

Elevii de vârstă școlară superioară necesită o nouă abordare în comparație cu adolescenții. LA adolescent multe trăsături de personalitate, trăsături de caracter sunt practic deja formate, iar sarcina părinților este de a contribui la îmbunătățirea lor, adaptarea corespunzătoare și depășirea deficiențelor existente. Direcția principală a eforturilor educaționale ale tatălui și mamei este pregătirea unui cetățean demn, a unui muncitor conștiincios, a unui bun familial, a unui apărător de încredere al Patriei.

Pentru relațiile normale dintre părinți și liceeni, crearea condițiilor favorabile care să asigure eficiența influențării acestora, în primul rând, este necesar să se pună clar pe bătrâni la faptul că au de-a face cu oameni care sunt membri egali ai echipei familiei. . Aceasta înseamnă că toate sau aproape toate problemele vieții de familie îi privesc și pe elevii de liceu, că aceștia pot și trebuie să ia parte la discuția și implementarea lor, că părinții ar trebui să asculte părerea tinerilor și să țină cont de această opinie. O astfel de poziție a părinților, impresionând bărbații tineri, ajută la menținerea și dezvoltarea pe o bază nouă a relațiilor de încredere care contribuie la educația ulterioară a tinerilor.

Succesul influenței educaționale a tatălui și a mamei asupra unui tânăr este posibil doar cu o comunicare constantă. Ea implică nu numai conversații speciale, ci în principal muncă comună și odihnă, discuții colective de urgență probleme de familie, partajarea de știri, asistență reciprocă și multe altele.

Este important ca relația părinților cu fiul lor să fie construită pe baza încrederii, a înțelegerii reciproce, care provoacă de obicei încredere reciprocă, un sentiment reciproc. Exemplul personal al părinților și al altor membri seniori ai familiei este important. Comportamentul, acțiunile, afirmațiile, evaluările lor asupra oamenilor și evenimentelor au un efect mai convingător asupra tinerilor decât orice instrucțiuni și notații, ca și cum ar acționa automat ca un model pentru imitație.

Nu rezerva timp pentru conversații ocazionale, discută probleme de actualitate - copiii ar trebui să cunoască gândurile, părerile tatălui și ale mamei lor. Dați sfaturi discret. Aceasta este în esență aceeași învățătură, dar nu este insuflată, ci este oferită pe bază de egalitate.

Ar trebui, de asemenea, să numiți o astfel de formă de educație drept cerere. Dacă cererile părinților țin cont de posibilitățile reale ale fiului, sunt formulate corespunzător și nu sunt prea dese, atunci tânărul, de regulă, le răspunde de bunăvoie și le îndeplinește, încearcă să justifice speranțele puse asupra lui.

Creșterea eficientă a elevilor de vârstă școlară în vârstă în familie este o sarcină importantă, responsabilă și foarte dificilă. Este nevoie de o abordare creativă, abilitatea de a naviga rapid, de a ține cont de situația reală, de a da dovadă de inițiativă, inventivitate și ingeniozitate. Dar cel mai important lucru este că părinții nu ar trebui să se aștepte că totul se va rezolva de la sine, au nevoie de o atitudine fermă față de creșterea intenționată a fiului sau a fiicei lor, conștientizarea înaltei responsabilități pentru pregătirea tânărului schimb. Prin urmare, este important să vă completați constant cunoștințele pedagogice, să folosiți experiența pozitivă a altor părinți, să mențineți cooperarea cu școala, profesorii, să ascultați prelegeri speciale și să citiți literatură concepută pentru părinți.

Într-un cuvânt, dacă vrei ca copiii tăi să aibă succes în viață, să se dezvăluie ca indivizi, specialiști, lucrează neobosit, după cum se spune. Va plăti mai mult decât pentru tine, pentru ei și pentru societate.

„Defalcarea familiei astăzi este o problemă acută în societatea noastră, motiv pentru care psihologii și educatorii acordă atât de multă atenție copiilor care sunt crescuți în familii monoparentale. Și există toate motivele să credem că condițiile foarte specifice ale vieții unui copil. fără tată, deoarece copilul este crescut în societatea rusă modernă, în principal de către mamă, se va reflecta în caracteristicile dezvoltării sale personale”.

Vorbind despre un astfel de eveniment ca un divorț, merită să spunem că este o tragedie pentru un copil, dacă familia se despart atunci când copilul are vârsta cuprinsă între 3 și 12 ani, consecințele sunt resimțite deosebit de puternic. Dezvoltarea psihologică a copilului în caz de divorț se desfășoară după următorul plan: chiar înainte de divorț, copilul din familie este retrogradat pe plan secundar, când părinții sunt ocupați cu certurile lor, copilul percepe plecarea tatăl ca o respingere a lui, acest sentiment persistă ani lungi, atunci copilul experimentează o lipsă de atenție din partea mamei, deoarece este forțată să câștige bani, atunci când se întâlnește cu tatăl ei (dacă există), copilul cade în eroare, motivul divorțului nu îi este clar. Dacă tatăl este înstrăinat și rece, atunci copilul are o întrebare de ce ar trebui să-l vadă, așa că apare un complex de vinovăție. Dacă părinții se răzbună unul pe altul, psihicul copilului este subminat și mai mult. De asemenea, profitând de despărțirea în familie, copilul îi poate împinge pe părinți unul împotriva celuilalt, îi poate obliga să se răsfețe, caz în care intrigile și agresivitatea lui se vor transforma și ele în probleme pe viitor. Odată cu plecarea tatălui, copilul nu vede la fel de clar ce rol joacă un bărbat în casă, ceea ce își lasă amprenta asupra dezvoltării personalității sale. Pentru o fată, această problemă este plină de o atitudine dezvoltată incorect față de sexul masculin. De asemenea, copilul trebuie să observe experiențele și suferințele mamei, ca această etapăîi este mai greu să facă faţă responsabilităţilor materne.

Astfel, vedem că după divorțul părinților, sănătatea mintală a copilului este mult subminată, dezvoltarea lui personală este agravată de o serie de probleme.

Dar nu numai divorțul de părinți are un efect dăunător asupra dezvoltării personalității copilului, absența unui tată, ca atare, afectează semnificativ și formarea personalității băieților și fetelor. Începând cu depresia postnatală trăită de mamă, care este o situație stresantă pentru copil, tatăl este chemat să protejeze familia, să ofere condiții mai favorabile viitoarei mame și copilului, în caz contrar, încă de la nașterea copilului. bebeluș, probabilitatea de a distorsiona dezvoltarea mentală a copilului crește.

Vorbind despre caracteristicile copiilor crescuți în familii monoparentale, merită menționat faptul că mulți autori notează că copiii care nu mențin contactul cu tatăl lor se caracterizează prin indisciplină și un simț al responsabilității redus, aceeași părere este împărtășită și de Yu. .V. Borisenko și A.G. Portnova, în studiile lor ei notează că tații îi ajută pe copii să învețe standarde morale, ajută la dezvoltarea calităților volitive ale individului, stabilesc anumite limite de comportament, aprobând unele acțiuni și pedepsind altele, acordă și mai multă importanță independenței și independenței copiilor, prin urmare, la copiii lipsiți de îngrijirea paternă, aceste calități se formează mai rău. .

E.P. Ilyin spune că copiii ai căror tați participă activ la creșterea unui copil au capacitatea de a empatiza, au mai multe o autoevaluare ridicată, sunt mai stabili în manifestările lor emoționale decât copiii crescuți într-o familie incompletă sau copiii care se confruntă cu o lipsă de atenție paternă. P. Popova, explorând caracteristicile copiilor care cresc fără tată, constată că aceștia au mai puțin succes în rezolvarea situațiilor conflictuale, a sarcinilor cognitive, diferențiază prost rolurile de gen și, ca urmare, au probleme cu identificarea rolului de gen. Copiii sunt nevoiți să „termine” familia în imaginația lor, ceea ce în sine indică anumite anomalii în dezvoltarea rolului de gen, deoarece copilul nu are un model adecvat.

În studiile lui T.V. Andreeva spune că băieții lipsiți de o comunicare suficientă cu tatăl lor fie adoptă un tip de comportament „feminin”, fie creează o idee distorsionată a comportamentului masculin ca antagonic opus femeii. De asemenea, se remarcă faptul că băieții care au crescut fără tați sunt mai puțin maturi și intenționați, rareori se simt în siguranță, sunt mai puțin proactivi și echilibrați, ceea ce indică faptul că le va fi dificil să-și îndeplinească îndatoririle de tată.

Fetele crescute în familii fără tați au idei prost formate despre masculinitate, la vârsta adultă le va fi mai greu să-și înțeleagă soții și fiii, vor întâmpina mai des dificultăți în a juca rolul de soție, de mamă decât fetele crescute în familii. unde există un tată ( implicat în educație). Dragostea unui tată pentru fiica lui este foarte importantă pentru dezvoltarea conștientizării ei de sine, a încrederii în sine, formarea imaginii ei despre feminitate.

De menționat că, alături de părinți (părinte), membrii familiei ancestrale participă la creșterea copiilor, în special a preșcolarilor, în acest caz, procesul de identificare a rolului de gen a copiilor din familii monoparentale poate fi mai favorabil. În studiile lui T.A. Repina spune că copiii crescuți de bunici au capacitatea de a empatiza, bunăvoință, lipsă de agresivitate, dar copilul este mai puțin persistent, are mai puține abilități organizatorice și este mai puțin independent.

Deci, vedem că participarea bunicilor la creșterea copiilor are un efect favorabil, în primul rând, asupra stării emoționale a copiilor. Dar, după cum vedem, conform studiilor lui T.A. Repina, acest fapt nu contribuie la dezvoltarea calităților masculine la băieți.

Astfel, putem spune că prezența tatălui în familie, participarea lui la creșterea copilului este o condiție esențială pentru formarea unei armonii. personalitate dezvoltată.

Concluzii pentru capitolul 1

1. După ce am studiat identificarea rolului de gen ca problemă a cercetării psihologice și pedagogice, putem spune că:

Identificarea rolului de gen este procesul și rezultatul dobândirii de către copil a caracteristicilor psihologice și comportamentale ale unei persoane de un anumit gen; identificarea de către acesta cu o persoană de un anumit gen și dobândirea de trăsături psihologice și caracteristici comportamentale ale unei persoane de același sex sau sex opus, inclusiv comportamentul tipic de joc de rol.

la 1,5 ani, copilul știe dacă este băiat sau fată;

la 3-4 ani, copilul știe nu numai ce gen este, dar știe și să determine genul oamenilor din jurul lui;

La vârsta de 6-7 ani, conceptul de gen se formează la copil ca o proprietate ireversibilă. La această vârstă începe procesul rapid de diferențiere sexuală, atitudini și valori, al cărui subiect este copilul însuși, și nu părinții săi.

Dintr-o serie de teorii propuse privind formarea rolurilor sexuale, ne apropiem de teoria identificării, care se întoarce la opiniile lui Z. Freud, care spune că un copil se identifică inconștient cu imaginea unei persoane adulte de genul său. , cel mai adesea un tată sau o mamă, iar apoi îi copiază comportamentul.

Procesul de identificare sex-rol a băieților este complicat de o serie de probleme asociate cu creșterea preponderent feminină a unui copil, în acest caz, identificarea sex-rol a băieților se construiește „dimpotrivă” (nu știe cum un bărbatul adevărat se comportă, dar știe sigur că nu ar trebui să se manifeste ca fată) poate fi, prin urmare, instabil.

Pentru fete, procesul de identificare a rolului de gen este mai puțin conflictual și necesită mai mult timp decât cel pentru băieți.

2. Vorbind despre familie ca factor care influențează identificarea rolului de gen, putem spune că:

Mulți oameni de știință au identificat tipuri diferiteși funcțiile familiei, ne-am familiarizat cu varietatea clasificărilor propuse, luăm clasificarea E.A. Lichko, în care compoziția structurală a familiei se distinge clar:

Familie completă (există o mamă și un tată);

Familie incompletă (nu există decât mamă sau tată);

Familie distorsionată sau deformată (având un tată vitreg în loc de tată sau o mamă vitregă în loc de mamă).

Imaginea unui părinte de sex opus este foarte importantă atunci când alegeți un viitor partener (alegerea se face fie pe baza asemănării, fie a opoziției).

Familia este un factor fundamental în formarea atitudinilor sex-rol.

Apropierea emoțională a unui copil cu un părinte de același gen are un efect pozitiv asupra identificării rolului de gen a copilului, adică contactul psihologic dintre copil și părinte determină succesul procesului de identificare a rolului de gen. .

Favorabil atmosfera emotionalaîn familie contribuie la identificarea copilului cu părintele de același sex.

Stilul parental ales de parinti are impact asupra dezvoltarii personalitatii, de exemplu, un baiat crescut de o mama dominanta in familie, care demonstreaza calitati masculine, poate creste „efeminat”, deoarece. manifestările de independență și perseverență, caracteristice sexului masculin, sunt suprimate de o astfel de mamă.

3. - Studiind trăsăturile creșterii băieților și fetelor într-o familie incompletă, am aflat că:

absenţa sau înstrăinarea tatălui are un efect negativ asupra dezvoltării personalităţii copilului şi asupra formării identificării rolului de gen.

băieții lipsiți de o comunicare suficientă cu tatăl lor fie adoptă un tip de comportament „feminin”, fie creează o idee distorsionată a comportamentului masculin ca fiind antagonic opus femeii. De asemenea, se remarcă faptul că băieții care au crescut fără tați sunt mai puțin maturi și intenționați, rareori se simt în siguranță, sunt mai puțin inițiativi și echilibrați.

Copiii crescuți în familii fără tată au rareori capacitatea de empatie.

Copiii care sunt crescuți de bunici sunt mai capabili de empatie, mai puțin agresivi, dar acest fapt nu contribuie la dezvoltarea calităților masculine la băieți în măsura potrivită.

Vă aducem în atenție o selecție de articole utile despre creșterea băieților, aceste articole descriu cum să construiți comunicare și relații cu un băiat pentru a-l crește ca bărbat adevărat.

În vremurile vedice, băieții și fetele erau crescuți separat și predau științe complet diferite. Fetelor li s-au învățat științele femeilor: cusut, gătit, dans, cântat, studierea proprietăților florilor, plantelor, aromelor, studierea legilor științei antice a Vastu - cum să creeze un spațiu armonios acasă, astfel încât să contribuie la creșterea spirituală, bunăstarea financiară și menținerea unor relații familiale calde. Băieții au fost învățați să fie puternici, să-și apere patria și familia, să își asume responsabilitatea, să își stabilească un obiectiv și să-l atingă...

Și este corect. Fiecare copil și-a cunoscut îndatoririle din copilărie, a știut că familia este sacră, că este creată odată pentru totdeauna. Fetele au înțeles puterea castității, așa că au avut grijă de ele însele pentru viitorul lor soț, la fel cum băieții observau salibat (abstinența sexuală și asceza), care le permitea să înfrâneze energie sexualăși o direcționează într-o direcție creativă, obținând rezultate excelente în activitățile lor.

Acum avem o educație mixtă, fetelor li se învață științe masculine, sunt învățate să își stabilească obiective și să le atingă, sunt învățate să fie manageri profesioniști, lucrători responsabili, dar nu sunt învățate să fie femei, nu sunt învățate să creeze și menține o familie, cum să inspire un soț, cum să nască și să crească copii sănătoși și deștepți, cum să accepte ceea ce îi dă soțul ei și să fie recunoscător.

La femei și la bărbați absolut natură diferită, psihicuri diferite, corpurile noastre și mișcarea energiei în corp este diferită. Unde o femeie este puternică, un bărbat este slab, iar unde un bărbat este puternic, o femeie este slabă. Așa a ordonat Natura, Creatorul, astfel încât să ne putem completa armonios. Astfel încât, prin crearea unei uniuni, să ne putem întoarce la Unitatea originară și să simțim natura Divină Absolută, care include ipostaza masculină și feminină a unicului Dumnezeu. Putem atinge Eternitatea doar ÎMPREUNĂ...

Vă recomandăm să vizionați următoarele videoclipuri:

Oleg Gadetsky dezvăluie secretele creșterii băieților puternici, responsabili și a fetelor frumoase, grijulii, sensibile într-o familie.

Principiul creșterii băieților. relatează Ruslan Narushevici.

CARACTERISTICI ALE EDUCAȚIEI BĂIEȚILOR.

Toată lumea știe că băieții sar în permanență, aleargă, se cațără, își smucind picioarele, flutură brațele, se învârt și se învârt și ocupă tot spațiul disponibil în plan vertical și orizontal. Ia-o ușor - e în regulă. Băieții au nevoie de spațiu. Dar cum să educ corect acest agitat? Din ce sunt alcătuiți băieții ăștia?

În dezvoltarea și creșterea băieților, principalul lucru este să nu te grăbești. Băieții sunt „mai târziu și mai încet” decât fetele. Fetele, de regulă, încep să facă totul mai devreme decât băieții, studiază mai bine, „prind materialul”. Dar, în adolescență, are loc o schimbare de poziție. Băieții nu numai că ajung din urmă cu fetele, dar încep și să le înainteze. Și asta înseamnă că totul are timpul lui.

Cum să vorbești cu un băiat?

Formulați corect instrucțiunile. Îi spui fiului tău: „Pune jucăriile deoparte” - nicio reacție, jucăriile rămân încă pe loc, copilul este ocupat cu propria lui afacere.

Spui din nou: „Pune jucăriile deoparte” – și din nou nicio reacție. Sunteți familiarizat cu o astfel de situație? Deci, cum ar trebui să vorbești cu un băiat?

Amintiți-vă că băieții iau cuvintele și expresiile la propriu. Dacă întrebi un băiat „ce caută șosetele tăi aici?”, el nu va înțelege acest lucru ca pe o instrucțiune de a-i îndepărta rapid, ci se va gândi pur și simplu la ce fac șosetele aici și poate chiar să-ți dea un răspuns logic - „ei se mint singuri.” Acest lucru caracterizează foarte clar modul de gândire al băieților. Băieții înțeleg instrucțiunile directe mult mai bine decât doar indicii vagi.

Spune-i doar „Pune-ți șosetele în dulap” - și problema va fi rezolvată imediat.

Acuratețe și concizie și prezentare.

Natura a aranjat-o astfel încât băieții să perceapă emoțional informațiile doar în primele două minute, iar apoi creierul lor se oprește din vorbire. Cel mai probabil, aceasta este o protecție specială împotriva suprasolicitarii informaționale inutile, pe care femeile o asigură în fiecare zi pentru întreaga jumătate puternică a umanității.

Este important să înțelegeți: dacă nu ați oferit toate informațiile necesare în primele câteva minute ale conversației, luați în considerare că conversațiile ulterioare sunt inutile. Poți să citești morale cel puțin 3 ore, dar fiul tău nu te-a mai auzit de mult!

Judecă acțiunile, nu fiul.

Evaluarea băiatului asupra acțiunilor sale este importantă - cum și ce a făcut, și nu etichete pe frunte - ce neîndemânatic și prost este. Când îi evaluezi acțiunile, el parcurge din nou prin ele în creier și „poate corecta deficiențele”. Spune-i în mod specific ce a făcut bine și ce nu a făcut.

Ridica viitorul om.

Este foarte important ca băieții să se simtă puternici, curajoși, să fie apărători. Oferă-le această oportunitate, fii măcar puțin slab lângă al tău, chiar și un bărbat mic.

Fiul joacă jocuri cu împușcături - joacă împreună cu el, lasă-l să te protejeze de un inamic imaginar. Dacă vrea să te ajute să duci alimente de la supermarket, dă-i cota permisă. Asigurați-vă că apreciați ajutorul.

Și, desigur, asigurați-vă că vă iubiți băiatul!

NOTĂ PĂRINȚII BĂIEȚILOR.

De obicei, părinții își învață fiii că „fetele nu trebuie jignite”. Atunci este necesar să le învățăm pe fete că „băieții nu trebuie refuzați”. Pentru simetrie. Potențialul distructiv al ambelor fraze este același.

Dar glumele deoparte! Trebuie să fii complet orb pentru a nu observa degenerarea evidentă a bărbaților în societatea noastră. Și sunt necesare doar 3 fraze pentru ca acest proces să continue să ne tundă rândurile în generațiile următoare.

Eu și prietenul meu stăm într-o cafenea și după ce am vorbit despre afaceri am început să vorbim despre copii, avem băieți.

Mi-am dat seama cu mult timp în urmă că este dificil să crești un bărbat adevărat când un tip nu vede exemple de comportament masculin.

Ce considerați un exemplu de comportament masculin?

Ei bine, îi spun că fetele nu ar trebui să fie jignite...

Pot băieții? Și câinii? Și bătrânele? Înțelegi că cu astfel de fraze îi garantezi fiului tău probleme la maturitate?

Nu am avut un holivar pe această temă, dar am vorbit în mod vechi, și nu în LiveJournal. În plus, prietenul meu este destul de potrivit să asculte un bărbat pe o problemă atât de importantă precum creșterea unui bărbat.

Apropo, am observat cu mult timp în urmă că femeile, descriind bărbatul ideal în vid, dau o anumită listă de formulări. Dar, dacă complici experimentul și schimbi atenția asupra fiului ei, formularea se schimbă. Să o spunem astfel: de la consumator la universal. De exemplu, apare cuvântul „gratuit”.

Așadar, cred că sunt 3 fraze care, dacă se repetă în mod regulat, vor face dintr-un băiat un bărbat cu probleme, dacă nu o cârpă cu voință slabă.

1. Nu poți să jignești fetele.

În forma sa cea mai pură, fraza îl pune pe băiat într-o poziție subordonată și le oferă fetelor îngăduința pentru manipularea pe tot parcursul vieții. La urma urmei, fetele aud aceste setări, știu despre existența lor și, desigur, le folosesc. Din momentul în care fata și-a dat seama că este slab loc masculin, este suficient ca ea să înfățișeze resentimente în orice moment pentru a-l face pe băiat să se simtă vinovat. Nemulțumirile femeilor sunt astfel imprevizibile pentru bărbați, dar nu pentru că suntem cu pielea groasă, ci sunt misterioase. Deloc. Majoritate nemulțumirile femeilor apare nu atunci când ne doare cu adevărat, ci când fata are nevoie. Asta e tot imprevizibilitatea.

Băieții își ascund nemulțumirile, iar fetele le arată. Doar că băieții nu sunt învățați să profite de insulte. Lacrimile femeilor sunt ca o bombă nucleară, toată lumea știe asta. Nu am greșit cu nimic și nu am făcut nimic rău; sau a făcut, dar nu a intenționat; sau au fost până la bun, dar nu au ghicit, și apoi - BAM! - Suntem deja răi, așa că trebuie să ne îmbunătățim. Lacrimile se vor usca foarte repede, dar inelul va rămâne.

Și toate acestea se datorează pur și simplu pentru că atitudinea „nu poți să jignești fetele” este prea generală și vagă pentru a servi cu adevărat la creșterea și formarea conștiinței. valorile vieții. Un bărbat nu poate învăța să acționeze în interesul său dacă se uită în jur: jignește vreo femeie cu acțiunile sale pe o rază de 50 de metri? Unii vor jigni întotdeauna, de exemplu 146 la sută.

Orice barbat va gasi in istoria lui cazuri cand a actionat in detrimentul intereselor sale, ca sa nu jigneasca o anumita femeie. Se numește „libertate”? Dacă nici măcar nu putem prezice de ce anume ar putea fi jignită. Nu poate fi considerat responsabil pentru sentimentele altora. „Resentiment” - din această serie.

Permiteți-mi să vă explic: este necesar să spunem în mod specific ce înseamnă „a jignit”. De exemplu, „nu poți învinge fetele dacă acestea nu te bat”, iar sensul verbului „ofensează” este concretizat și nu transferat la întregul set ipotetic de acțiuni. Sau „nu ar trebui să subliniem în mod deliberat defecte pe care o persoană nu le poate corecta”. Este pentru copiii mai mari, da. Și apropo, ați observat că aceste reguli nu se aplică doar fetelor? Deci sunt corecte.

Și atunci tipul va crește cu o reacție normală adecvată la manipulări evidente prin vinovăție: „Dacă vrei să suferi, asta e alegerea ta. Ceva nu ți se potrivește - hai să discutăm. Cel puțin va exista o prezumție de nevinovăție în confruntare și nu așa ești vinovat doar pentru că are ochii umezi.

Ei bine, doar pentru simetrie. Ați auzit vreodată părinții spunând cu strictețe acest lucru unei fete: „nu poți răni băieți”? Improbabil. Asa ca poti! Societate normală?

2. Fetele trebuie să cedeze.

În aceeași cafenea cu acest prieten de-al meu, în timpul conversației noastre, am observat împreună o astfel de scenă. Vedem un cuplu cu copii. Tata spune atât de autoritar: „Du-te să te speli pe mâini!”. Un băiat de 6 ani și o fată de 8 ani alergă la baie. În fața ușii, fata, spre invidia întregii NHL, urcă cu șoldul pe băiat, iar băiatul zboară mai departe. Apoi se întoarce la uşă, se face tam-tam înăuntru, amândoi se întorc la masă.

Mamă tată! Și el împinge! Fetele trebuie să renunțe!

Da, fetele trebuie să cedeze! Ce faci!

Tipul are lacrimi în ochi: a suferit de o soră mai dezvoltată fizic și încă este de vină. Și nu poți recunoaște că el este mai slab și nu poți plânge, pentru că „nu ca un bărbat”. Copiii din această scenă sunt doar copii, iar întreaga strategie pentru viața lor viitoare este stabilită de părinții lor în astfel de situații. Părinții, ca niște roboți, au mormăit fraza memorată, fără să se adâncească în situație.

Aici a crescut un băiat, încrezător că „fetele ar trebui să cedeze”. La ce anume să renunți - un loc într-un troleibuz sau un proiect profitabil la locul de muncă? Și totul: ambele. Și iată-l așa de domn, cedează fetelor, vine acasă și ce aude acolo? Că este un prost și un învins. El este de vină? E atât de în cap părinți iubitori aşezat. Și să-i spui că este un nenorocit și un învins nu este o insultă? Resentimente, dar poți să jignești băieții.

Poate părea că exagerez. Nu, nu mă micșorez. Acestea sunt valori de bază, ele acționează fără să ne uităm înapoi la conștiința noastră: ceea ce este literalmente stabilit de părinți în copilărie va exploda când va veni momentul. Apoi, uneori, se corectează, alteori, de-a lungul anilor, dacă ai noroc, pentru unii. Dar înainte de a reveni la normal, vor trece anii, iar apoi pendulul se va balansa în direcția opusă. Și fetele o vor primi.

Fetele iubesc domnii. Dar vârsta domnilor coincidea cu cea a doamnelor, iar doamnele nu erau implicate în afaceri și nu concurau cu bărbații.

Adevărata gentlemanship este rezultatul liberului alegere conștientă mai degrabă decât un obicei întărit. În plus, dacă acum trimiți băieți cu atitudini de domn în lumea prădătorilor de ambele sexe, atunci viața va fi frumoasă, dar scurtă. Domnii mor primii. Deși, în general, de ce să nu-i dai doamnei un loc la metrou? Principalul lucru este să nu extindeți această regulă la toate sferele vieții fără discernământ. Este foarte posibil să iubești și să respecți un anumit număr de femei, fără a încerca în mod constant să le cedezi în chestiuni vitale.

3. Bravo, băiat ascultător.

Mi se pare evident că o persoană reproduce comportamentul care este încurajat. Încurajați frumusețea? Obțineți frumusețe. Încurajați inteligența - obțineți inteligență. Încurajați ascultarea? Obțineți ascultare. Încurajați independența? Obțineți independență. Cu toate acestea, doar un om ascultător din gospodărie va fi de folos. Da, mai ales dacă ai în minte un amant obraznic, un bărbat liber și puternic.

De ce fetelor bune le plac bătăușii? Libertate, independență, disponibilitate de a-și stabili și apăra propriile reguli, forță. Ei bine, sau ceva de genul ăsta. Corectează-mă daca greșesc.

Și ce fac băieții ascultători? Ei locuiesc cu mamele lor, de exemplu. Pentru că 1) mama va fi jignită dacă pleacă să locuiască separat. Și mama este principala femeie în viață, iar fetele nu pot fi jignite. 2) Mama chiar întreabă, dar „fetele trebuie să cedeze”. 3) Cum să nu-ți asculti mama?

Astfel de bărbați, disprețuiți de femei, au de fapt un scop înalt și o situație foarte dificilă, asta fără ironie. Fiecare are propriile dificultăți și propriul mod de a depăși. Crezi că un astfel de om este un nemernic, dar ești grozav? Care este meritul tău personal în faptul că tu și acel bărbat aveți părinți diferiți, iar ei v-au crescut diferit?

Trăiesc independent de la 17 ani, dar înțeleg că acesta este, în primul rând, nu al meu, ci meritul mamei, care mi-a spus toată copilăria: „gândește cu capul”. Nu-mi amintesc să fi fost lăudat pentru supunerea mea.

Ce vreau sa spun in general?

Misoginia înfloritoare este, după părerea mea, pendulul care se balansează înapoi după venerarea femeilor. Acesta este rezultatul odată prezentat de părinți cerinte speciale la baieti. Au crescut și și-au dat seama că lumea este diferită, că și-au îndeplinit partea din contract, dar nu au primit o recompensă. Și cel mai important: ca și cum nu ar fi pe nimeni de vină. Nu-ți poți da vina pe părinții tăi. Da, și nu există nimic de reproșat părinților - au făcut tot ce au putut. Și toate femeile sunt acuzate în masă. Acest lucru este stupid și neconstructiv, ca orice extremă. Dar copiii plătesc pentru greșelile părinților.

Desigur, nu pot face o listă completă cu ce să nu spun băieților. Dar așa cum este. Pot astfel de fraze să aducă la iveală o personalitate masculină responsabilă, liberă, capabilă să ia decizii? Improbabil. Și dacă un bărbat nu ia o decizie, o femeie o va lua și nu este deloc în interesul lui.

S-a întâmplat că în scurt timp am auzit aceste 3 fraze. Sunt probabil cele mai comune și, într-un sens atât de vag, sunt cu siguranță dăunătoare pentru psihicul viitorilor bărbați. Deși multe femei sunt confortabile. Doar dacă nu este fiul tău.

CUM SE EDUCE UN OM - 7 reguli.

Femeile se plâng adesea: de ce nu sunt bărbați adevărați prin preajmă! Răspunsul este simplu: fiecare piatră de hotar formarea unui baiat, femeile iau cel mai activ rol in aceasta, insuflandu-i un model feminin de comportament inca din copilarie! Cum poate un bărbat să se comporte ca un bărbat dacă doar programele pentru femei sunt investite în el. El se luptă subconștient cu ei tot timpul, dar nu poate face nimic cu el însuși, manifestând îndoieli, incertitudine, iresponsabilitate ...

Paradox, dar naștere în corp masculin nu garanteaza prezenta calitatilor masculine! Pentru ca un băiat să devină bărbat, trebuie să încerci! Și bărbații trebuie să ia parte la creșterea lui!

Și aceste 7 reguli te pot ajuta să înțelegi măcar ceva în creșterea unui băiat:

Tatăl ar trebui să aibă grijă de creșterea băiatului. Mai mult, încă de la naștere. Nașterea lui, nu de la nașterea fiului său.

Pentru că educația familiei nu este moralizantă. Băiatul copiază tiparul comportamentului tatălui său, nu cuvintele lui.

ÎNTREBARE PENTRU MAMICI – vrei ca fiul tău să devină la fel cu soțul tău?

Urmărește videoclipul lui Anton Romanov „Tuboș în exces”. Băieții ar trebui să fie crescuți de bărbați! Nu avem un sistem de educare a bărbaților. Grădinițe, școli, alte instituții de învățământ – aproape peste tot predau femeile. Băieții cresc, dar nu toți devin bărbați adevărați, capabili să-și apere familia și țara.

Un bărbat trebuie să fie puternic. Ce înseamnă? Să fiți capabil să luați decizii și să vă asumați responsabilitatea pentru acele decizii.

ÎNTREBARE PENTRU PĂRINȚI - Învață fiul tău să ia singur decizii și să fie responsabil pentru ele? Face arte marțiale?

A lua decizii și a fi responsabil sunt două fețe ale aceleiași monede. Libertatea pe de o parte. Restricționarea libertății – pe de altă parte.

EXEMPLU: Un bărbat ia decizii, dar femeia lui este responsabilă pentru ele. Acesta nu este un bărbat, ci o fată. Om.

Omul nu ia decizii, ci este responsabil pentru ele. Acesta nu este un bărbat. Și henpecked. Om.

Al patrulea.

Libertatea începe cu reținerea de sine.

Există o astfel de zicală orientală „cămilele sunt primele care beau apă, pentru că nu au mâini. Bărbații beau al doilea, pentru că nu au răbdare. Femeile sunt ultimele care beau.

SCHEMA DE EDUCAȚIE (PENTRU TATA!!):

„Cel mai bun este pentru mama. Pentru că este o fată. Apoi pisica - pentru că este neajutorat și dependent de noi. Și apoi tu și cu mine. Pentru că suntem bărbați”.

La ce vârstă un bebeluș devine bărbat?

Din momentul în care te realizezi ca persoană. Psihologii cunosc această vârstă. Trei ani. Da, mame. Trei ani.

De la această vârstă este necesar să-l inspirăm constant pe fiu - „Ești bărbat!”.

În Rus', la vârsta de 3 ani, s-a săvârșit o ceremonie specială de Călărire pe un cal, în cadrul căreia s-a ancorat în fiul său condiția de învingător!

Un bărbat trebuie: să poată îndura. Învață să te depășești pe tine însuți. Învață să greșești. Să știi să fii blând. Să știi să fii nepoliticos. Învață să fii diferit. Aflați cum să vă asumați responsabilitatea pentru cuvintele dvs. Un bărbat trebuie să poată FI.

Copilul trebuie tratat ca un adult. Asta nu înseamnă că nu ar trebui să te joci cu el, să nu-i ierți greșelile, să nu-l strigoi, să nu-i zâmbești.

Un copil poate face greșeli. El explorează lumea din jurul lui, explorează granițele ei. Știi de ce bărbații arată ca niște copii? Pentru că și bărbații depășesc granițele acestei lumi. Omul trebuie să fie îngrijorat. El este forța motrice a omenirii. Și o femeie este o forță de conservare, dacă este ceva.

Nu poți pedepsi un băiat pentru greșeli. Ele trebuie corectate. Către el. Se. Pe cont propriu. Dar cu sugestia și ajutorul tău.

CUM SĂ CREȘTI DIN FIUL TĂU ȘEFUL FAMILIEI. 30 SFATURI PENTRU EDUCAȚIA FIILOR.

Să încercăm să generalizăm și măcar să sistematizăm cumva ce trebuie făcut (și ce nu trebuie făcut) pentru a crește un bărbat adevărat, un tată de familie responsabil încă de la o vârstă fragedă.

1. Fă totul pentru ca fiul tău să aibă un tată cu drepturi depline. Dacă o femeie nu reușește să trăiască împreună cu un bărbat, dar el nu este împovărat cu vicii morale grave și obiceiuri proaste, pentru a promova pe deplin contactele intensive între fiu și tatăl său și rudele acestuia.

3. În orice mod posibil să încurajăm comunicarea cu adevărați oameni de onoare, cu adevărat respect de sine.

4. Vorbește cu fiul tău ca un adult, cu respect, pe baza înțelegerii că ești o persoană cu drepturi depline, doar care a trăit puțin.

5. Nu respinge întrebări enervant, ia-le în serios și răspunde la ele cât mai amănunțit. Pentru a pleca de la faptul că băieții nu au întrebări naive sau premature, există răspunsuri incompetente, neinteligibile, arogante.

6. Ascultă-ți cu atenție fiul, dar nu încurajați vorbărea excesivă.

7. Nu cechiață. Nu-ți supraproteja fiul.

8. Încredințați cât mai multe operațiuni de autoservire în fiecare an, iar apoi în beneficiul familiei

9. Nu opriți o inițiativă de afaceri, chiar dacă aceasta amenință cu unele daune (de exemplu, o ceașcă spartă).

10. Nu alunga băiatul de bărbați implicați în vreo afacere (tată, bunic, frate mai mare etc.), dimpotrivă, dacă se poate, implicați-l în operațiuni simple în gospodărie și în lucrul cu tehnologia.

11. Păstrați un echilibru între laudă și critică.

12. Nu gemi la vederea zgârieturilor, abraziunilor, vânătăilor și altor răni minore ale fiului (nepotului) tău, nu le certa, ci tratează cu calm rana, spunând ceva de genul „se va vindeca înainte de nuntă”.

13. De la vârsta de 4–5 ani, a se înțărca de la graba la locurile din transportul public, dimpotrivă, pentru a lăsa loc femeilor și pasagerilor în vârstă, inclusiv mamei.

14. Chiar și la vârsta preșcolară, începeți să-l introduceți pe fiu în cursul treburilor și problemelor sale, provocând simpatie și empatie. Dacă un tată bun va crește dintr-un tip, poate fi judecat și după ce fel de fiu este.

15. În fiecare zi din copilărie - exerciții fizice cu o complicație treptată, mai întâi în apartament, apoi, dacă este posibil, pe stradă. Scutit de la lecțiile de educație fizică la școală doar cu o amenințare clară la adresa sănătății. Înainte de școală, învață să înoți, să schiezi, să mergi pe bicicletă cu două roți, să joci volei sau alt joc cu mingea.

16. Încurajează pe deplin onestitatea: în cazul unei mărturisiri oneste a unei abateri comise, pedeapsa trebuie redusă la minim sau la zero, obișnuindu-se cu gândul: onestitatea este mai profitabilă decât înșelăciunea.

17. De la o vârstă fragedă, cultivă eficiența, viața după un program; încălcarea regimului motive întemeiate. Învață să calculezi timpul cu o marjă mică pentru a ieși din casă la timp (un bărbat adevărat ajunge la timp la locul potrivit și nu întârzie).

18. Să te obișnuiești cu regula: dacă nu dai un cuvânt, fii puternic, dar când o dai, ține-te. Aici, un exemplu personal este deosebit de important: toate promisiunile date fiului trebuie să fie respectate cu strictețe.

19. Nu ridiculiza, nu insulta, nu-ți umili fiul; nu folosiți niciodată epitete și replici precum „idiot”, „prost”, „prost”, „scum”, „cățeluș”, „încă prost”, „laptele de pe buze nu s-a uscat”, etc. Au capacitatea de a se scufunda în memorie pentru viață.

20. În același timp, insuflați toleranță față de oameni, comportamentul lor, opinii, în special greșeli, gafe și neajunsuri. Reținut, dar opriți cu fermitate manifestarea batjocoritoare, arogantă, arogantă a atitudinii față de oameni. Îngăduința este o calitate foarte masculină.

21. De la vârsta de 6–7 ani, includeți în discuțiile despre probleme generale de familie (aranjarea mobilierului într-un apartament, ordinea achizițiilor majore, organizarea vacanța de vară etc.).

22. Începeți cât mai devreme să identificați înclinațiile de afaceri și creative, dar nu vă impuneți cu forța alegerea ocupației; nu vă fie teamă să treceți de la o ocupație la alta: mulți nu își găsesc imediat chemarea.

23. Cumpără mai multe unelte diverse, mecanisme simple, accesorii, piese și materiale pentru lucrări de reparații și meșteșuguri, stăpânește toate aceste unelte și dispozitive împreună cu fiul tău.

24. Arătați un exemplu de abilitate de a se gestiona singur: fac ceea ce nu vreau, dar trebuie; Nu fac ce vreau, dar este dăunător.

25. Nu reproșați din motive mărunte acoperișul casei, întreținerea, mâncarea, îmbrăcămintea etc. O astfel de conversație poate avea loc numai în cazuri excepționale, trebuie începută pe un ton serios, fără emoții excesive.

26. Facilitează comunicarea activă a fiului cu semenii care s-au dovedit pozitiv și nu s-au compromis în niciun fel. Vizitele de bun venit ale prietenilor săi în casă.

27. Încurajați drumețiile, excursiile în tabere sportive și de sănătate, lăsați acasă doar cu semne evidente de boală.

28. Bun venit orice oportunitate de a câștiga cinstit, dacă nu vă dăunează studiilor.

29. Începeți să învățați să aveți grijă de femei de la o vârstă fragedă (pentru mamă, soră etc.), de exemplu, să serviți papuci, să alegeți cadouri pentru femei împreună cu fiul dvs., să încurajați să faceți cadouri cu propriile mâini etc.

30. Nu pune piedici, nu descuraja fiul în dorința lui de a ajuta pe cineva, de a oferi ceva cadou, de a ajuta pe cineva, în general, acordă atenție unei persoane, chiar dacă asta necesită ceva la care să renunți, să-l sacrifici pe al tău. A ajuta o persoană în momentele dificile, a împrumuta un umăr este una dintre principalele calități masculine.

Desigur, această listă de recomandări nu epuizează programul de transformare a unui copil de sex masculin într-un bărbat adevărat. Nici măcar respectarea strictă la ele nu va garanta că un bărbat adevărat va crește în cele din urmă: un copil este făcut uman nu numai prin acțiunile părinților săi, ci și prin o mulțime de alți factori.

Este potrivit să punem întrebarea astfel: am făcut tot posibilul pentru formarea unui personaj masculin în fiul meu?

Un exemplu personal, poziția proprie a bărbaților din generația mai în vârstă înseamnă mult. Pregătirea de a arăta calități masculine reale este, de asemenea, inerentă bărbaților moderni. Trebuie doar să le gândiți bine, să-i împingeți la acțiuni nobile.

Este foarte important să înțelegeți că atunci când un băiat este în familie, un bărbat este crescut. Prin urmare, dacă o mamă își construiește o relație cu fiul ei, atunci trebuie să înțelegi că ea construiește o relație cu un bărbat. Ce înseamnă „Îmi construiesc o relație cu un bărbat”, în ciuda faptului că are 7 ani? Și totul este la fel. Îi spun doar: „Ajută-mă! Sunt doar slab, și sunt obosit, iar tu ești bărbat, ești puternic. Am nevoie de ajutorul vostru!". Dacă este mamă, ea ia o atitudine dură: „Am spus să o faci!”, asta înseamnă că îl distruge ego masculin o stii pe ea feminin o pune deasupra masculului. Iată ce se întâmplă cu adevărat. Și există, pur și simplu, o cârpă - o persoană care nu este capabilă să-și asume responsabilitatea pentru nimeni. Acesta este principiul.

Oleg Gadetsky. "Bărbați și femei"

Urmărește un videoclip despre creșterea copiilor din seria Here and Now de Serghei Strizhak (numărul 27). Un videoclip foarte interesant care descrie tradițiile și principiile străvechi ale creșterii copiilor din strămoșii noștri ruși (slavi).

Alexey Trekhlebov (Vedagor) despre creșterea copiilor.

DACA AI UN FIIU...

1. Învață-ți fiul să pună în cuvinte ceea ce simte. Bebelușul poate țipa de frustrare, se poate ascunde de jenă, mușcă de entuziasm și plânge de frică. Explicați-i că acestea sunt emoții care dictează corpului cum să se comporte. Arată-i și alte persoane care simt la fel, dar își exprimă emoțiile în mod diferit. Discutați propriile emoții cu copilul dumneavoastră.

Când va crește într-o zi, va cunoaște diferența dintre furie și jenă, dezamăgire și durere, va învăța să-și facă față emoțiilor și să le exprime cu competență, fără să fie jenat sau să se simtă vinovat.

2. Fii cel mai mare fan al copilului tău. Cel mai probabil, îți vei face de rușine fiul de mai multe ori, începând să cânte melodiile trupei lui rock din școală într-o vacanță în familie sau arătând fetelor fotografiile din copilărie, adunând cele mai stupide (în opinia lui, desigur) certificate, premii și realizările, scriind în blogul său despre problemele lui la școală și așa mai departe. Cel mai probabil, într-o zi îți va spune: „Destul, mamă, oprește-te”. Se va înroși, dar să știe că există cel puțin o persoană care Întotdeauna îl sprijină.

3. Învață-ți fiul să facă curat după sine, să gătească, să spele șosete și să calce cămăși. Poate că nu are nevoie niciodată de el, dar într-o zi soția lui îți va fi recunoscătoare.

4. Citește-i și cu el. Copiii devin cititori în genunchii părinților. Copilul trebuie să vadă că și tu citești. Spune-i ce ai citit. Despre cărțile și personajele tale preferate. Explicați-i de ce este atât de important să citiți cărți. Și citiți împreună, apoi discutați ce citiți, gândiți, fantezi, desenați basmele preferate - învățați-vă copilul să fie un cititor activ.

5. Încurajează-l să danseze! Muzica, ritmul și dansul sunt un limbaj universal pe care îl înțelege toată lumea. Și posesia liberă a corpului tău, îndemânarea necesară pentru o dezvoltare armonioasă. Danseaza cu copilul tau, lauda-i pasii incomozi!

6. Asigura-te ca are in fata exemple de oameni buni – destepti, curajosi, puternici, talentati si sinceri. Povestește-i despre mari scriitori, călători, exploratori, oameni de știință, artiști, astronauți, fotografi, artiști etc. Despre cum au trăit și ce a fost nevoie pentru a obține succesul. Nu numai despre bărbați, ci și despre femei. Și acea frumusețe interioară este adesea mai importantă decât frumusețea exterioară.

7. Fii un exemplu pentru o astfel de persoană. Ești deja un super-erou - este adevărat, nu te îndoi nicio secundă. Dar în fiecare zi îi demonstrezi fiului tău mic că ești frumos, inteligent și cinstit. Tu esti a lui femeie ideală, o mostră pentru toți ceilalți.

8. Învață-l pe fiul tău bune maniere: spunând mulțumesc și te rog, strângând mâna femeilor, oferind ajutor, renunțând la locul tău etc. Acest lucru va face lumea din jurul tău puțin mai bună.

9. Dă-i ceva în care să creadă. Băiatul tău va experimenta adesea frică sau anxietate, durere sau durere sau pur și simplu va avea nevoie de tine când nu ești prin preajmă. Dă-i ceva la care să apeleze atunci când se simte singur, ca să știe că nu va fi niciodată singur. Nu.

10. Învață-l că uneori trebuie să fii foarte blând – cu copiii mici, animalele, florile și sentimentele altora.

11. Oferă-i ocazia să strice numărul de lucruri pe care oricum le va strica. Dacă te superi de fiecare dată când băiatul tău vine acasă în haine murdare și rupte, vei intra într-o luptă fără speranță. Nu-ți pierde energia pentru a fi supărat în fața inevitabilității - băieții învață lumea cățărându-se în copaci și garduri, sărind în bălți, vărsând și căzând. Aceasta este ordinea lucrurilor.

12. Implică-te în interesele lui - învață toate complexitățile fotbalului și învață numele jucătorilor echipei tale favorite, sau mai degrabă echipa națională, învață toate melodiile grupului tău preferat sau numele diferitelor motoare, înțelege diferența între Gryffindor și Slytherin sau învață cum să desenezi panda... Fii un participant activ în viața lui, nu de către un observator din afară.

13. Ieșiți afară împreună. Opriți televizorul, opriți jocurile video, puneți-vă telefonul la încărcare și puneți camera deoparte. Doar ieșiți afară și urmăriți-vă copilul, priviți-l, explorați-i reacțiile, puneți întrebări. E ca o magie, încearcă.

14. Lasă-l să piardă. Oricât de mult ți-ai dori, copilul tău nu poate fi întotdeauna un câștigător. Îi spui: „Ești un câștigător pentru că ai încercat”, dar el nu crede deloc așa și se simte frustrat. Și asta este bine, pentru că uneori viața dă astfel de întorsături, de care încercăm cu toată puterea să ne protejăm copiii. Dar această practică îi va veni la îndemână mai târziu, când va pierde din nou (și din nou, și din nou, și din nou, și din nou ...). Învață-l că uneori câștigă și alteori pierde. Dar asta nu înseamnă că trebuie să renunți.

15. Oferă-i ocazia să-i ajute pe alții. Există o mare diferență între a oferi cuiva posibilitatea de a ajuta și a forța pe cineva să ajute. A da o oportunitate înseamnă a aprinde un foc în inimă, care într-o zi va străluci într-un foc mare și va lumina întreaga lume. Fiți voi înșivă un exemplu - ajutați-vă unii pe alții și ajutați-i pe ceilalți.

16. Explica-i ca practica ajuta la atingerea perfectiunii. Acest lucru se aplică nu numai sportului sau muzicii, ci și tuturor lucrurilor din viață. Dezvoltați obiceiurile potrivite care vor ajuta un bărbat matur să facă față cu ușurință tuturor lucrurilor din viață.

17. Răspunde-i când întreabă: „De ce?”. Răspundeți-i sau căutați împreună un răspuns. Arată-i unde să găsească răspunsul (întreaba-ți tatăl, bunica, bunicul, enciclopedia sau internetul). Pune-i o întrebare contrară, astfel încât el însuși să înceapă să gândească. Dacă vreodată, va fi prea jenat să te întrebe despre ceva - va ști unde să caute răspunsul.

18. Lasă-l pe tata să-l învețe cele mai importante lucruri. Dacă îi permiteți tatălui să fie cufundat în procesul de creștere a unui copil de la bun început, într-o zi fiul își va forma părerea corectă: tatăl lui știe TOTUL ÎN LUME. Vei fi mereu o mamă iubită, dar un tată pentru un băiat este o persoană specială care știe răspunsurile la toate întrebările.

19. Oferă-i ceva pentru a elibera energie - tobe, un sac de box, spațiu deschis, apă sau un câine. Dă-i ceva ca să se sperie și să „innebunească” – sau va folosi ceva de-al tău, pe care s-ar putea să-l regreti mai târziu.

20. Purtați întotdeauna servetele umede, gel antibacterian și ipsos adeziv.

21. Construiește-i o cetate. Aruncă pe podea perne de canapea, mutați scaunele unul de celălalt, aruncați câteva pături peste ele, iar sufrageria voastră se va transforma într-o peșteră a miracolelor. Aceasta este o cunoaștere importantă că fiecare lucru obișnuit are un potențial interior de a deveni magic.

22. Luați-l cu dvs. oriunde și oriunde: la muncă, pentru a vă întâlni cu prietenii, pentru a călători. Fiecare loc nou ii deschide inima, il pune pe ganduri si lasa amintiri.

23. Sărută-l și îmbrățișează-l! Orice mamă de fii vă va spune că băieții sunt foarte iubitori și blânzi. Ele pot fi aspre, sălbatice și forță distructivă pe tot parcursul zilei, dar sunt momente când sunt foarte amabili, blânzi și sensibili. Prin urmare, saruta-ti si imbratiseaza copilul cand are 2 luni sau 16 ani, si mai ales cand este obraznic si obraznic. Nu-ți fie teamă să crești o fărăcănașă din el - băieții chiar au nevoie de dragoste! Și asigură-te că știe că o mamă își poate săruta fiul, indiferent cât de mare este el sau unde sunt ei.

24. Fii o CASĂ pentru el. Când un bebeluș învață să meargă, ia doar câțiva pași de tine și apoi se întoarce. Apoi puțin mai departe, și iarăși aleargă spre tine... Când va învăța să deseneze, va aștepta zâmbetul tău mândru. Când va învăța să citească, va citi aceeași carte cu voce tare de 20 de ori, pentru că mama lui îl va asculta cu entuziasm și de 20 și 50 de ori. Când joacă fotbal, îți va căuta fața în tribune. Când se îmbolnăvește, te va suna. Când încurcă cu adevărat ceva, te va suna. Chiar și atunci când devine adult și puternic, poate plânge pe umărul tău, fără să fie jenat de sentimentele lui. Chiar și atunci când va crește complet și o nouă femeie și o nouă casă vor apărea în viața lui, vei fi totuși mama lui. Ceva constant și neschimbător, precum soarele. Cel mai important lucru pe care ar trebui să-l știe fiul tău este că el este întotdeauna în inima ta și că orice altceva, după cum se spune, va urma.

CUM SĂ ÎNVĂȚI COPIII SĂ RĂSPUNDE PENTRU ACȚIUNILE LOR?

Cel mai valoros cadou pe care părinții îl pot oferi copiilor lor este acela de a le oferi posibilitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru propriile acțiuni.

De exemplu, un copil într-o zi decide să sară peste școală pentru că „pur și simplu nu are chef să meargă acolo”. Îi cere mamei să-i scrie profesorului o notă că este bolnav.

Copilul ia o decizie, nedorind să fie responsabil pentru consecințe. În acest caz, mama ar trebui să scrie o notă cu următorul conținut: „Fiul meu nu vrea să meargă astăzi la școală” și să-i spună copilului ei: „Te-ai hotărât să nu mergi la școală astăzi - nu te voi minți. Dacă nu vrei să mergi la școală, aceasta este decizia ta, dar fii pregătit să înfrunți consecințele.”

Un copil mai mic poate încerca să-și testeze aripile într-un alt mod: de exemplu, pe vreme rece, va dori să meargă fără jachetă. Mama lui, știind că afară e frig, îl sfătuiește să se îmbrace călduros. Copilul refuză. Nu este nevoie să continuați să puneți presiune asupra copilului, mai ales că acest lucru de obicei nu duce la nimic.

Dacă ea îi spune că „vrea să răcească”, atunci cel mai probabil copilul va răci de fapt. Dar dacă mama recunoaște că copilul este responsabil pentru propriile decizii, atunci ea ar trebui să-i spună: „Dacă simți că ți-e frig, vino acasă și îmbracă-ți o jachetă”.

Când un copil este responsabil pentru propriile sale decizii, se va simți complet diferit. Nu va răci, pentru că nu este programat pentru asta - nu se gândește la o răceală. Dar de îndată ce își dă seama că afară este mai frig decât credea, pur și simplu va intra în casă și va pune o jachetă. Luarea independentă a deciziilor este una dintre proprietățile noastre naturale de bază, iar copiii își apără constant dreptul de a face acest lucru. Dacă părinții iau decizii zilnice în locul lui, copilul tinde să acționeze contrar instrucțiunilor și solicitărilor lor, indiferent ce i se spune.

CE NU TREBUIE SĂ LE SPUNEȚI COPIILOR?

Aceste fraze binecunoscute par inofensive. Au devenit aproape timbre ale tradiției naționale a educației. Și dacă adulții ar ști cât de mult resentimente și teamă le aduc celor mici...

EROAREA 1. PREDICȚII PUGAL

Ce spun adulții... „Nu te grăbi – îți vei rupe gâtul”; „Dacă mănânci prost, oricine te va bate”; „Nu face chipuri – vei rămâne așa pentru totdeauna”.

„Doar a doua parte a construcției rămâne în memoria copilului: „vei cădea”, „bate”, „vei rămâne pentru totdeauna”, spune psihologul copil Oksana Lysikova. „Prin urmare, micuțul ajunge curând la concluzia că viața este un eveniment foarte periculos, în care necazurile îi așteaptă la fiecare pas.” În curând, o mamă poate descoperi că bebelușul ei plin de viață a devenit „în mod neașteptat” timid și incurios.

Lucrați la greșeli.

Nu intimida, ci încearcă să interesezi comportamentul dorit. De exemplu: „Dacă mănânci bine, vei fi puternic și poți merge repede cu bicicleta”; „Dacă dormi în timpul zilei, vei câștiga forță, poți merge mult timp în grădina zoologică.”

EROAREA 2. DEVALUAREA

Ce spun adulții... „Nu atinge, acum o vei sparge din nou!”; "Lasa-ma sa o fac eu!"