Metode de dezvoltare timpurie a copilului. Metode de dezvoltare timpurie a copilului: o revizuire a sistemelor existente

Relativ recent, s-a născut un nou termen - „parenting intensiv”. De fapt, aceasta este o „mamă 2.0” atât de îmbunătățită, în care femeile își construiesc propria lor statut nou mame în modul de viață și chiar în profesie. Ei încearcă să fie mai competenți în toate problemele legate de copii - de la sănătate la educație.

Pentru astfel de parinti perfectionisti, metodele dezvoltare timpurie copilul este principala platformă pentru activități violente.

Cu toate acestea, problema intensității și eficacității dezvoltării timpurii provoacă multe controverse în rândul experților din domeniul psihologiei și educației. Unii experți sunt siguri că, cu cât mai devreme începeți să lucrați cu copilul pentru a-și dezvolta anumite abilități, cu atât mai repede va primi viață plină abilități și aptitudini. Numeroase sisteme de educație timpurie și dezvoltare a copiilor sunt construite pe acest principiu. Alți experți susțin că dezvoltarea timpurie nu este altceva decât un instrument pentru a satisface „perfecționismul părinților” și a scoate bani, una dintre fațetele industriei copilăriei.
Metoda Maria Montessori

Baza metodologiei de predare a Mariei Montessori este de a ajuta copilul să demonstreze abilități de autoînvățare într-un mediu special creat pentru aceste scopuri.

Metodologia se bazează pe o abordare individuală a dezvoltării încă din primele zile de viață pentru a dezvălui întreg potențialul unic inerent fiecărui copil.

Sistemul este format din trei părți: copil, mediu, profesor. În centrul său este un copil. În jurul lui se creează mediu deosebit unde locuiește și învață singur.

Copilul este inconjurat de diverse obiecte care il ajuta sa experimenteze si sa invete liber lumea. Adulții acționează ca ajutoare înțelepte a căror sarcină este să ghideze și să creeze conditiile necesare.

Postulatul sistemului Montessori este de a observa copilul și de a nu se amesteca în treburile lui, cu excepția cazului în care copilul însuși o cere.

Există clase speciale Montessori.

O astfel de clasă este o cameră împărțită în zone tematice:

• zona de viata reala (practica);
• zona de dezvoltare senzorială;
• domeniul matematicii;
• zona lingvistică;
• zona spatiala.

Fiecare zonă este umplută cu o varietate de materiale didactice adecvate vârstei copilului: carduri, instrumente muzicale, ustensile pentru sortare etc.

Varsta copilului:

Sistemul Montessori clasic presupune cursuri cu copii mai mari de 2,5-3 ani. Cu toate acestea, se crede că orele vor fi de interes pentru un copil de la vârsta de 1 an.

În centrele Montessori, se obișnuiește să se împartă copiii după vârstă în 2 grupe de la 1 an la 6 ani și de la 7 la 12 ani. Această împărțire a copiilor în funcție de vârstă este, de asemenea, o caracteristică a metodologiei Montessori și are următoarele avantaje:

• copiii mai mari învață să-i îngrijească și să-i ajute pe cei mai mici;
• copiii mai mici au ocazia să învețe de la copiii mai mari, deoarece copiii vorbesc aceeași limbă și, prin urmare, se înțeleg mai bine.

Pro:

• buna dezvoltare prin formarea constanta a deprinderilor cu ajutorul materialelor stimulative;

• o selecție largă de materiale didactice care le permit copiilor să învețe liber, să se încerce în diverse domenii;

• dezvoltarea abilităților de autoservire;

• dezvoltarea abilităților de autodisciplină.

Minusuri:

• majoritatea jocurilor educative necesită participarea unui adult (cel puțin ca observator);

• nu toate centrele Montessori din tara noastra sunt oficiale si chiar functioneaza dupa acest sistem;

• Sistemul a fost conceput inițial pentru adaptarea socială, rămânând în urmă în dezvoltarea copiilor și nu trebuie neapărat să beneficieze majoritatea copiilor obișnuiți;

• necesitatea ca copilul să se afle în centre speciale care practică pedagogia (vorbind de un sistem Montessori cu adevărat funcțional, și nu de elemente individuale);

• sistemul este axat pe dezvoltarea logicii în detrimentul dezvoltării abilităților creative și a vorbirii;

• lipsa de informații despre situațiile de viață, confruntarea dintre bine și rău, care se regăsește de obicei în basme;

• lipsa de bază activitate de joc copil (de exemplu, jocuri de rol);

• autorul metodologiei nu era angajat în educație propriul copil. Părerile ei s-au format din observarea copiilor în orfelinate, așa că regulile pe care le-a formulat nu sunt întotdeauna în concordanță cu viață de familie. Un exemplu este prima poruncă: „Nu atinge niciodată un copil până nu se întoarce la tine, într-o formă oarecare”.

Tehnica Waldorf



Acest sistem de educație își propune să dezvolte abilitățile fiecărui copil și încrederea în sine.

Această tehnică nu acceptă învățarea intelectuală timpurie sub nicio formă - până la 7 ani este interzisă încărcarea copilului cu sarcini. Așadar, abia din clasa a III-a, copiii sunt învățați să citească, iar înainte de școală băieții se joacă doar cu jucării din materiale naturale. Începutul dezvoltării active a intelectului are loc în momentul în care se formează lumea lui emoțională.

Se acordă multă atenție confortului învățării. Fără moment competitiv, fără rating, mic grupuri de studiu nu mai mult de 20 de persoane, astfel încât să poată fi acordată atenție tuturor.

Accentul principal al educației este pe activitate artistică copiilor, dezvoltarea imaginației lor.

Acest sistem de educație interzice utilizarea televizoarelor și a computerelor, deoarece copiii dezvoltă rapid dependență care afectează negativ spiritul și dezvoltarea fizică copil.

Varsta copilului:

Educația este împărțită în trei etape în funcție de vârsta copiilor:

• un copil sub 7 ani dobândește noi cunoștințe și abilități prin imitație;

• de la 7 la 14 ani, sentimentele și emoțiile sunt legate;

• De la 14 ani, copiii „pornesc” logica.

Pro:

• dezvoltarea independenței;

• accent pe dezvoltarea abilităților creative;

• confortul psihologic al copilului în perioada copilărie timpurie.

Minusuri:

• lipsa pregătirii pentru școală;

• incapacitatea de a face față realităților de astăzi.

Tehnica lui Glen Doman (cărțile lui Doman)



Glen Doman a susținut că dezvoltarea este eficientă doar în perioada de creștere a creierului, adică până la șapte ani.

Programul de educație timpurie constă din patru domenii principale: dezvoltare fizică, calcul, citire și cunoștințe enciclopedice. Doman credea că copiii pot memora și sistematiza cu ușurință fapte simple.

Material didactic cărțile sunt folosite în metoda Doman marimea standard. Pe ele sunt scrise cuvinte, puncte, exemple matematice, sunt lipite imagini cu plante, animale, planete, structuri arhitecturale etc.. Cardurile sunt împărțite în serii tematice. Apoi sunt arătate copilului în timpul zilei. În timp, programul devine mai complex și unele informații sunt raportate despre fiecare obiect. fapt nou(unde trăiește animalul, în ce epocă geologică s-a format stâncă etc.).

Tehnica este concepută pentru a forma inteligenta ridicata Copilul are.

Varsta copilului:

Doman a dezvoltat un program de cursuri pentru copii de la nastere pana la 6 ani.

Pro:

• dezvoltarea intelectuală a copilului datorită asimilării unei cantități mari de informații;

• posibilitatea de a lucra acasă cu mama.

Minusuri:

• metodologia nu prevede dezvoltarea abilități motorii fine, senzoriale, precum și concepte precum formă, dimensiune, dimensiune;

• Cardurile lui Doman nu te învață să gândești logic, să analizezi fenomene, să tragi concluzii, ceea ce înseamnă că copilul nu își dezvoltă abilități creative și de cercetare;

• Cărțile lui Doman nu prevăd cunoașterea bebelușului cu faptele cu care intră în contact în viață, care se regăsesc în basme, rime, cântece, jocuri.

Tehnica lui Nikolai Zaitsev (cuburile lui Zaitsev)



Nikolai Zaitsev a dezvoltat un set de manuale pentru învățarea copiilor să citească, matematică, scris și engleză pentru acasă și educatie prescolara.

Tehnica se bazează pe nevoia naturală a bebelușului de a se juca, ceea ce are un efect pozitiv asupra sănătății lui și îi aduce copilului doar bucurie.

Materialul este prezentat sistematic, dar într-un mod ludic, datorită căruia copilul este bucuros să fie implicat în învățare. Nu contează dacă este în grup sau pe cont propriu.

Relaxarea mediului de clasă este o condiție indispensabilă pentru metodologia de dezvoltare timpurie a lui Nikolai Zaitsev.

Aceasta înseamnă că, în loc de ședința obișnuită la birouri, copiii pot sări, să facă zgomot, să se deplaseze de la mese la cuburi, de la cuburi la o scândură, să bată din palme și să ciocămească copiii. Toate acestea sunt chiar încurajate. Pentru că se realizează cu entuziasm și pasiune. Dar asta nu înseamnă deloc că jocul este doar divertisment, relaxare sau un moment fizic. Nikolay Zaitsev susține că baza joc educativ constituie căutare şi selecţie.

Varsta copilului: din primul an de viață până la 7 ani.

Pro:

• invata rapid sa citesti intr-un mod jucaus;

• dezvoltarea alfabetizării intuitive pentru viață.

Minusuri:

• Logopediștii și defectologii spun că copiii care au învățat să citească „după Zaitsev” adesea „înghită” terminații, nu pot da seama de compoziția cuvântului (la urma urmei, sunt obișnuiți să-l împartă exclusiv în depozite și nimic altceva);

• copiii trebuie să fie reeducați deja în clasa I, când încep să fie supuși unei analize fonemice a cuvântului, iar profesorul cere să așeze cuvântul pe cărți: sunetul vocalei este un cartonaș roșu, consoana vocală este albastră, consoana surdă este verde; în tehnica lui Zaitsev, sunetele sunt indicate prin culori complet diferite.

Metoda Cecile Lupan

Autorul a luat ca bază sistemul Doman, reprelucrându-l și simplificându-l. Cecile Lupan recomandă să vorbești cu bebelușul încă din primele minute de viață, fără să-ți faci griji că bebelușul nu înțelege ceva.

Ea crede că cunoașterea precede înțelegerea. Și cu cât copilul învață mai repede, cu atât mai repede va înțelege.

Așa că copilul se obișnuiește limbă maternă iar sunete anterior lipsite de sens sunt umplute sens concret. Când copiii încep să vorbească, trebuie să-i înveți să citească. Fiecare cuvânt familiar este necesar să scrieți cu litere mari pe cartonașe și să le așezați lângă obiectele pe care le reprezintă. De exemplu, „scaun” este lângă scaun, iar „canapea” este lângă canapea.

Acest lucru este valabil și pentru cont. În primul rând, bebelușul este prezentat primilor zece, numărând cu el orice articole potrivite. El va memora rapid scorul ordinal și va descoperi foarte curând esența acestui proces.

Un loc aparte în metodologie îl ocupă devreme educație fizică copil.

Varsta copilului: de la 3 luni la 7 ani.

Pro:

• posibilitatea de a studia acasă cu mama;

• stimularea activă a simțurilor copilului;

• dezvoltarea cuprinzătoare a inteligenței;

• se acordă atenție emoțiilor copilului;

• copilul comunică foarte strâns cu părintele în timpul orelor;

• Tehnica se bazează pe interesul copilului de a afla despre lumea din jurul lui.

Minusuri:

• nu este potrivit pentru toți părinții, din cauza faptului că este nevoie de mult timp și răbdare pentru a lucra cu un copil;

• scufundări timpurii, care este dată și în metodologie mare atentie, ridică îndoieli la unele mame.

Tehnica lui Nikitin

Soții Nikitin încă în ora sovietică a arătat cum de la nașterea unui copil să-l ajute să devină personalitate independentă. De îndată ce copilul a învățat să se târască, acesta activitati de cercetare nimic și nimeni nu poate fi limitat.

Baza sistemului Nikitin este, în primul rând, munca, naturalețea, apropierea de natură și creativitatea. Copiii sunt stăpâni pe ei înșiși, pe acțiunile și pe rutina lor. Părinții nu îi obligă la nimic, ei doar ajută la înțelegerea vieții complexe și probleme filozofice. Tehnica conține metode de întărire și dezvoltare fizică.

În sala de clasă sunt asigurați copii libertate deplină creativitate - nu antrenament special, exerciții, lecții. Copiii se joacă cât doresc, combinând sportul cu alte activități.

Acasă se creează și un mediu adecvat: echipamentele sportive sunt peste tot, intrând în habitatul natural alături de mobilier și alte obiecte de uz casnic.

Potrivit autorilor metodologiei, părinții ar trebui să evite două extreme în creșterea copilului – „supraorganizarea” și abandonul. Părinții ar trebui să fie indiferenți la ceea ce și cum obțin copiii, să participe la jocurile, competițiile pentru copii și, în general, în viața copiilor. Dar nu vă luați rolul de „supervizor”.

Părinții trebuie să creeze condiții avansate pentru dezvoltare. De exemplu, de îndată ce copilul a început să vorbească, în jucării au apărut alfabetul și abacul.

Metodologia se bazează pe principiul NUWERS - dispariția ireversibilă a oportunităților dezvoltare eficientă abilități. Înseamnă că există anumit timp si conditii pentru dezvoltarea abilitatilor specifice, daca nu sunt dezvoltate la timp, se vor pierde.

Varsta copilului: toate perioadele copilăriei timpurii (de la naștere) până la anii de scoala.

Pro:

• dezvoltarea independenței la copil;

• dezvoltarea intelectuală ridicată a copilului;

• dezvoltarea figurativului şi gandire logica;

• formarea unei abordări creative pentru rezolvarea problemelor;

• forma de jocînvăţare;

• dezvoltarea psihică și fizică a copilului.

Minusuri:

• lipsa de perseverență a copilului din cauza faptului că toate cursurile se țin exclusiv în funcție de interesul acestuia;

• stilul de viață este greu de menținut în viața urbană;

• metode de întărire extremă.

tehnica lui Tyulenev

Metodologia lui Tyulenev nu ignoră niciuna dintre domeniile dezvoltării copilului. Datorită ei, un copil poate fi învățat să citească, muzică, matematică, desen, să dezvolte sportul, să cerceteze talentele.

Tyulenev credea că, încă din primele săptămâni de viață ale unui copil, este important să îi oferiți cât mai mulți stimuli senzoriali, forțându-i astfel creierul să funcționeze.

În primele două luni de viață ale unui copil, trebuie arătate linii, triunghiuri, pătrate și alte linii desenate pe o bucată de hârtie. figuri geometrice.

Dezvoltarea ar trebui să înceapă cu luarea în considerare a unei figuri, crescând treptat numărul acestora. În următoarele două luni, imaginile cu imagini cu animale, plante, litere ale alfabetului, simboluri matematice ar trebui să fie în câmpul vizual al copilului.

DIN patru luni trebuie să începeți să jucați "Toyball" - aruncând cuburi și alte obiecte strălucitoare din pat de către copil.

De la cinci luni, poti pune instrumente muzicale langa copil. Atingându-le, copilul extrage aleatoriu sunete care îi vor ajuta să-și dezvolte abilitățile muzicale.

De la șase luni, începeți să stăpâniți literele, examinând alfabetul magnetic împreună cu copilul. La opt luni, începeți să jucați cu copilul jocul „Aduceți scrisoarea”, iar de la zece luni - jocul „Arătați litera”, apoi - „Dumește litera/silaba/cuvântul”.

De la un an și jumătate, începeți să învățați un copil să tasteze la mașină de scris, să joace șah și, la 2,5 ani, să-l introducă în tabelul periodic.

Varsta copilului: din primele săptămâni de viață până la 6 ani.

Pro:

• orele nu necesită mult timp din partea părintelui;

• orele sunt potrivite pentru orice copil.

Minusuri:

• este dificil să obții material didactic;

• eficacitatea neconfirmată a antrenamentului.

Metoda TRIZ

Acesta este unul dintre noi tehnologii pedagogice utilizate în instituţii educatie suplimentara copii.

TRIZ este o teorie a soluției probleme inventive. A fost dezvoltat de omul de știință de la Baku, scriitorul de science fiction Heinrich Saulovich Altshuller.

Ideea principală a teoriei este că soluțiile tehnice nu apar și se dezvoltă spontan, ci conform unor legi care pot fi învățate și folosite pentru a rezolva în mod conștient probleme inventive fără multe încercări goale.

S-a dovedit că TRIZ poate fi folosit în lucrul cu copiii și dă rezultate uimitoare în ceea ce privește dezvoltarea imaginației, fanteziei și creativității copiilor.

Copilăria este o perioadă de activitate viguroasă a imaginației și o perioadă importantă pentru dezvoltarea acesteia calitate valoroasa iar imaginația este una dintre calitati esentiale personalitate creativă.

Scopul principal al tehnicii este formarea la copii gândire creativă, adică educația unei persoane creative, pregătită pentru rezolvarea stabilă a sarcinilor nestandardizate în diverse domenii de activitate.

Crezul pedagogic„Trizoviți” – fiecare copil este inițial talentat și chiar un geniu, dar trebuie învățat să navigheze în lumea modernă pentru a obține efectul maxim cu un minim de costuri.

Educația se realizează cu ajutorul cursurilor, jocurilor, basmelor, diverse probe.

Cursuri de dezvoltare imaginație creativă- asta este improvizație, un joc, o farsă. Aici ei învață să-și inventeze propriile basme și nu doar unul, ci câte oameni sunt în grup și chiar mai mulți. Copiii învață și învață să compare fizic și fenomene naturale, dar în așa fel încât să nu observe că învață, ci să facă descoperiri pentru ei în fiecare minut. Cursuri Trizov în activitate vizuală includ utilizarea diferitelor materiale nestandardizate. Principiul conducerii cursurilor este de la simplu la complex.

Pentru a stimula creativitatea copiilor și a elimina impact negativ inerția psihologică, sunt utilizate diverse metodeși tehnici, de exemplu: brainstorming (enumerarea resurselor și selecția solutie ideala), sinectice (metoda analogiilor), analiza morfologică (identificarea tuturor faptelor posibile de rezolvare a unei probleme) și altele.

Varsta copilului: preșcolară (de la 3 la 7 ani).

Pro:

• dezvoltarea imaginației creative;

• abilitatea dobândită de a gândi sistematic, cu o înțelegere profundă a proceselor în desfășurare;

• dezvoltare abilități intelectuale copil;

• dezvoltarea deprinderii de analiză, comparație, comparație.

Minusuri:

• mare rolîn dezvoltarea acestei tehnici de către copil, profesorul și competența sa se joacă;

• prezența unei terminologii care este dificilă pentru mintea unui copil.

Creșterea unei persoane începe chiar cu nașterea sa, așa cum spune cea mai comună teorie științifică. Există ipoteze care recunosc că ne naștem deja cu un anumit set de cunoștințe și orientări emoționale. Aceasta este experiența dobândită fie în viețile anterioare, fie în procesul de dezvoltare intrauterină.

Într-un fel sau altul, fiecare mamă își dorește ca bebelușul ei să fie cuprinzător dotat, să cunoască și să poată face multe, să studieze bine, să crească ca o persoană nu numai adaptată la viață, ci și familiarizată cu creativitatea și sportul. Din acest motiv, mai ales acum, părinții încep adesea să-și dezvolte abilitățile bebelușului cu mult înainte de a ajunge la grădiniță și varsta scolara. Lecții de engleză și matematică pt sugari, ascultarea operelor muzicale ale lui Mozart și Vivaldi, excursii la muzee de pictură - ceea ce nu puteți întâlni acum în practica părintească.

Părinții își doresc cel mai mult ca copilul lor să crească inteligent și talentat, așa că încep să-l dezvolte încă de la o vârstă fragedă.

Să încercăm să înțelegem esența dezvoltării timpurii a copilului. Este atât de util? Care sunt metodele de dezvoltare activă timpurie a copilului? Ce programe sunt cele mai populare? Ce este mai bine - să te ocupi singur cu copilul sau să încredințezi profesioniștilor lecții de dezvoltare?

Dezvoltarea și tipurile sale

„Creșterea activă a unui copil cu vârsta între 0 și 2-3 ani” - aceasta este definiția dată termenului care ne interesează Anna Rappoport. Cu aparenta inofensivă și beneficiile acestui fenomen, în societate provoacă adesea emoții negative si ridicol. Chestia este că există multe interpretări și forme de implementare a acestuia.

Creșterea copiilor de la 1 la 3 ani este percepută ca un antagonist al educației tradiționale, care începe după canoanele culturii europene de la vârsta de 6-7 ani a copilului. Sub dezvoltarea timpurie a unui copil, uneori ele înseamnă nu numai lecții cu bebeluși, ci și lucru cu copiii de vârstă preșcolară primară și secundară, adică cu copiii de 3-4 și 4-5 ani.

Psihologia dezvoltării tradiționale a construit împărțirea dezvoltării timpurii a copiilor în trei tipuri în funcție de adecvarea acesteia categorie de vârstă. Aceasta:

• Prematur. Bebelușul nu poate percepe din cauza fiziologice, mentale și motive psihologice informațiile cu care vor să-l umple sau abilitățile pe care doresc să le insufle. Este clar că este imposibil să înveți un copil să stea.
• Mai tarziu. O situație în care o persoană dorește să insufle cunoștințe și abilități care ar fi trebuit deja să fie în arsenalul său din cauza fiziologice, mentale și pregătire psihologică. De exemplu, să înveți un copil să citească după 8 este prea târziu. El, desigur, va învăța, dar procesul va fi mai puțin productiv și rațional. O altă situație este că un copil la 10 ani este cu siguranță prea târziu pentru a învăța baletul.
• în timp util. Respectarea vârstei și a parametrilor de dezvoltare ai copilului cu abilitățile și cunoștințele pe care încearcă să le insufle acestuia.

Pentru învăţare de succes trebuie să înțelegeți clar la ce vârstă copilul este pregătit să perceapă anumite informații

Pentru majoritatea obiectivă, varietatea oportună pare a fi cea mai adecvată. Este potrivit vârstei și caracteristici individuale persoană. Cu toate acestea, atât prima, cât și a doua opțiune au, de asemenea, dreptul de a exista. Principalul lucru este să stabiliți un obiectiv și să nu acționați contrar dorinței copilului, bun simț si conditia fizica.

Care este scopul?

Acest articol vorbește despre modalități tipice de a vă rezolva întrebările, dar fiecare caz este unic! Dacă doriți să știți de la mine cum să vă rezolvați exact problema - adresați-vă întrebarea. Este rapid și gratuit!

Întrebarea dumneavoastră:

Întrebarea dvs. a fost trimisă unui expert. Amintiți-vă această pagină pe rețelele de socializare pentru a urmări răspunsurile expertului în comentarii:

Creșterea bebelușilor de la naștere este crearea condițiilor care îi stabilesc să se familiarizeze cu opere de artă muzicală și pictură, să citească cărți unui copil, să deruleze prin basme audio. Este, de asemenea, crearea de colțuri pline cu obiecte care dezvoltă simțurile copilului și ale lui activitate motorie. Comunicarea activă cu copilul nu numai de la mamă, ci și de la alte rude joacă un rol important. A vorbi cu un copil nu este despre cât de bine îi sună mobilul pe pătuț și ce piure de cartofi delicios va mânca acum, ci despre faptul că va începe să plouă acum și în general - de unde vine această apă din cer. Un alt exemplu este atunci când te joci cu un copil, folosește sortare și jucării educaționale din lemn, completează sarcini cu el și explică de ce trebuie să faci asta și nu altfel: „un cerc este rotund, nu poate fi introdus într-o fantă cu linii drepte și colțuri. ; o mărgea de lemn nu va trece prin acest labirint, pentru că o altă mărgele blochează drumul până aici, ”și așa mai departe.

Așadar, creșterea bebelușului nu înseamnă doar pregătire pentru școală sau grădiniță, ci și crearea unui mediu informațional în care bebelușul se va dezvolta armonios și activ, își va antrena memoria, atenția și imaginația, gândirea logică, capacitatea de a analiza și sintetiza informații. . Nu ar trebui să fie o orientare către educația unui copil minune, ci o orientare către dezvoltare personalitate armonioasă. Acest articol vă va ajuta să înțelegeți metodele de parenting care sunt cel mai des folosite de părinți singuri sau în grupuri de dezvoltare a copiilor. Să analizăm avantajele și dezavantajele lor, să luăm în considerare caracteristicile implementării lor și spre ce vizează fiecare tehnică.

Părinții ar trebui să acorde atenție nu numai nevoi fiziologice copilul, dar și interacționează cu el intelectual, stimulează interesul și curiozitatea

Metoda Glenn Doman

Glenna Doman este unul dintre cei mai cunoscuți doctori ai sfârșitului secolului al XX-lea, un kinetoterapeut american care a dezvoltat o întreagă teorie a creșterii copiilor. Inițial, tehnica sa a vizat doar copiii cu funcționare afectată a sistemului nervos central, apoi a fost adaptată la bebelusi sanatosi. Potrivit lui Doman, până la vârsta de 6 ani o persoană este angajată doar în cunoaștere, prin urmare este imposibil să o forțezi să învețe cu adevărat ceva. Învățarea adevărată este doar de la banca școlii, în care Doman este în ton cu clasicul tradiții europene educaţie.

Omul de știință își propune să arate cartonașe cu diferite cuvinte scrise pe ele de la vârsta de 1-4 luni. Acest lucru va ajuta copilul să învețe să citească și să scrie cât mai curând posibil în viitor, deoarece scrisorile vor fi deja depuse în memoria lui. De exemplu, arată-i copilului o felicitare cu cuvântul „portocaliu”, iar cardul este mare, literele sunt suficient de mari. În același timp, pronunțați acest cuvânt clar și moderat tare. Repetați această procedură cu fiecare cuvânt timp de mai multe zile. Treptat, bebelușul va începe să asocieze sunetul și ortografia cuvântului și, potrivit lui Doman, își va aminti ortografia și pronunția. De asemenea, puteți arăta o portocală adevărată pe card. Un astfel de studiu vizual al conceptelor va ajuta copilul să se adapteze rapid la mediu. Nu vă așteptați să citească Război și pace la vârsta de 3 ani. După cum arată practica, astfel de tipi încep cu adevărat să citească și să scrie mai repede, să se adapteze mai activ la condițiile externe.

Care este dezavantajul tehnicii? În însăși esența sa. Puțini copii, mai ales după vârsta de un an, acceptă să stea liniștiți atâta timp cât necesită cel puțin un curs de cursuri. Proștii nelinistiți preferă să alerge, să se joace, să se uite la desene animate. Trei sau patru cărți - și atenția firimiturii se schimbă. Adesea, tehnica Doman este folosită cu ajutorul profesioniștilor, sau cu bebeluși calmi și lenți când copilul împlinește vârsta de un an.

Cardurile Doman sunt cele mai potrivite pentru copii calmi mai în vârstă de un an sau ca ajutor pentru copiii mici

Tehnica Monessori

Maria Montessori, profesor, filozof și om politic activ de la începutul secolului trecut, s-a dovedit a fi mai lungă de vedere decât Doman. Ea a ținut cont că bebelușii preferă adesea mai mult forme active distracție decât să se uite la cărți. Montessori sugerează amenajarea mai multor zone de lucru în cameră și oferirea copilului libertate de acțiune. El alege ce vrea să facă la un moment dat. Sarcina profesorului sau părintelui este să intereseze copilul, să-i orienteze acțiunile și să explice cum să folosească cel mai bine obiectele. Toate articolele din camerele Montessori ar trebui să fie proporționale cu copilul. Mobilier mic, cărți și jucării pe care copilul însuși le poate obține de pe rafturi, vase de jucărie. Se întâmplă să fie folosite chiar și seturi de porțelan, care îi învață pe copii să fie atenți și concentrați.

Metodologia Montessori se bazează pe credința că fiecare vârstă are propriile caracteristici de învățare. Deci, bebelușii învață despre ordine și disciplină până la vârsta de 2,5 ani. La 2,5-5 ani învață să comunice. Abilitățile senzoriale și vorbirea se dezvoltă cel mai bine până la 5-6 ani.

Principalul avantaj al conceptului este că îl învață pe copil nu numai cuvintele, acțiunile și îi introduce în lumea din jurul său, ci îi adaptează și la societate. Metoda Montessori învață să comunice, așa că cel mai adesea copiii sunt trimiși în grupuri de la „3 la 6” ani.

sistemul Waldorf

Conceptul Waldorf vizează în primul rând educația fizică și insuflarea copilului creativitate. În primul rând sunt jocuri active, dans, lecții de muzică și creativitate. Citirea, matematica, îmbunătățirea vorbirii și atenția trec în fundal. Regula principală este că educația calităților și aptitudinilor ar trebui să meargă fără avansare, termenul „prematur” nu se potrivește, mai degrabă este armonios. Vizează acordul componentelor emoționale, mentale, fizice și spirituale din personalitatea bebelușului.

Conceptul Waldorf este deosebit, nici măcar nu este inclus ca elemente în curriculum în școlile și grădinițele obișnuite. De obicei, școlile și grădinițele Waldorf există pe cont propriu, separat. Copiii nu folosesc jucării materiale artificiale. Sunt recunoscute doar lemnul, argila, piatra. Copiii mici sunt încurajați să stea la minimum în fața televizorului și a computerului, să meargă mai mult și să citească cărți (recomandăm să citească:). Încă din clasa întâi în aceste școli ei studiază limbi străine, desenează activ și sculptează. Conceptul Waldorf are ca scop cultivarea culturii la o persoană.

Tehnica Waldorf vizează în primul rând formarea creativității la copil, dezvoltarea percepției sale estetice.

sistemul Zaitsev

Singurul concept domestic de creștere a copiilor, care a câștigat popularitate în spațiul post-sovietic. Un profesor inovator din Sankt Petersburg a scris un manual „Cuburile lui Zaitsev”, în care și-a conturat metoda de a-i învăța pe copii să citească și să scrie. Se adresează în principal copiilor de 3-4 ani.

Zaitsev a dezvoltat o întreagă gamă de cărți, cuburi, tabele și cântece scurte amuzante - așa-numitele „Cântări ale lui Zaitsev”. Toate acestea vizează asimilarea alfabetizării într-un mod ludic. În procesul de învățare, copiii se pot deplasa de la masă la masă, se pot juca cu cuburi, se pot cânta și dansa. Pe cuburi, Zaitsev a plasat „depozite” - silabe pe care profesorul le oferă să le pronunțe și să le recunoască vizual pentru copii, în loc să le învețe alfabetul. Cuburile, în funcție de moliciunea sau duritatea silabei, variază în culoare. Cu ajutorul cuburilor, puteți construi cuvinte și fraze mici după ce băieții au învățat deja bine silabele.

Pe lângă gramatică, Zaitsev prevedea și predarea aritmeticii. „Stoschet” - carduri cu imaginea unei benzi numerice. Conceptul lui Zaitsev are succes prin faptul că permite, ca joc, să insufle copilului cunoștințele inițiale de alfabetizare și matematică. Firimiturile sunt de obicei bucuroși să fie incluse în tehnică, așa că metoda Zaitsev este destul de populară. Permite nivelarea imperfecțiunilor conceptului casnic modern de educație școlară și preșcolară.

Alte tehnici

Pe lângă cele de mai sus, există multe metode de educație care permit copilului să se integreze ulterior mai ușor în sistemul educațional, să devină o personalitate armonioasă și diversificată. Următoarele metode de creare sunt populare:

• teoria Cecilei Lupan (crearea de către bebeluș de cărți și cărți despre sine, concentrare pe emoții și o puternică legătură emoțională cu părinții săi, adaptare în societate, muzică);
• conceptul de Zheleznov (comunicare activă cu copilul cu mama, lecții de muzică, masaj);
• jocurile lui Nikitin (jocuri intelectuale);
• concept de sport și jocuri de Danilina;
• Jocurile lui Voskobovich (îmbunătățirea memoriei, atenției, fanteziei).

Fiecare dintre aceste metode este interesantă în felul său. În creația lor, autorii s-au bazat pe propria experiență pedagogică, pe moștenirea profesorilor și a medicilor din trecut. Adesea, în practică, sunt folosite elemente metode diferite- de exemplu, lucrează adesea cu copiii folosind jocurile lui Nikitin și Voskobovich împreună.

Tehnica Cecilei Lupan este concepută pentru a forma o legătură puternică între părinți și copil

Plusuri ale sistemelor: opinii ale susținătorilor

Fiecare părinte decide singur cum să-și crească copilul - așa pare la prima vedere. Opinia societății și stereotipurile într-o măsură sau alta afectează orice persoană. În ceea ce privește educația timpurie, această regulă este deosebit de puternică. De obicei, părinții sunt împărțiți în susținători înfocați și adversari. Totul este despre o neînțelegere a situației și un fanatism excesiv. Nu este nimic rău în a vă educa copiii. Principalul lucru este să nu mergi prea departe.

Argumente în apărare:

1. Copiii care studiază după astfel de concepte sunt de obicei mai dezvoltați decât alții. Încep să citească, să scrie și să numere mai devreme. Ei știu să sculpteze din plastilină și să cânte, să danseze bine și să cunoască elementele de bază ale limbilor străine, în funcție de sistemul pe care îl studiază copilul.
2. Grupurile de dezvoltare timpurie a copiilor obișnuiesc firimiturile din primele luni de viață la cursuri, disciplinați-l.

Cu toate acestea, fiecare copil are propriul său interior norme de vârstă- atât fizic cât și psihic. Nu vei face un copil minune dintr-un copil dacă nu este pregătit intern să devină unul. Metodele educaționale fac posibilă dezvăluirea potențialului interior și dezvăluirea acestuia. A doua afirmație este adevărată dacă nu mergi prea departe și nu întrerupi cursurile. Copiii se înțărc foarte repede și uită. O grădiniță standard învață un copil să disciplineze și să facă regim mult mai rapid și mai eficient.

Fiecare părinte își dorește copilul să crească inteligent, talentat și iute la minte.

Rudele se întreabă adesea cum să facă din procesul de învățare despre lume cel mai interesant pentru copil.

O varietate de metode pentru dezvoltarea copiilor preșcolari vin în ajutor. Pentru a alege sisteme adecvate de educație și creștere pentru copilul dvs., trebuie să aflați caracteristicile acestora, precum și să aflați avantajele și dezavantajele.

Cele mai populare metode pentru dezvoltarea copiilor preșcolari

Este necesară o pregătire serioasă pentru a implementa oricare dintre sisteme. Este necesar nu numai să aveți cunoștințe, ci și să asigurați un mediu adecvat de dezvoltare: obiecte și material de joc.

Metoda Maria Montessori

Autoarea este profesoara italiană din secolul al XIX-lea Maria Montessori. Conform acestui sistem, copilul nu poate fi obligat să studieze, trebuie să fie interesat.

Bebelușul este cufundat într-o situație de dezvoltare naturală și de învățare.

I se oferă libertate totală de alegere. Copilul însuși determină ce, cum și pentru cât timp să facă acest lucru.

Mediul ar trebui să includă tot ceea ce este necesar pentru o dezvoltare deplină: jucării, obiecte, muzică, comunicare.

Tehnica prevede un întreg sistem de exerciții, precum și prezența unei varietăți de materiale:

• placi;
• cifre;
• cadru;
• inserții și alte ajutoare.

Adultul acționează doar ca intermediar între copil și subiectul cercetării. Ceea ce copilul este capabil să facă singur, el face fără participarea unui profesor sau a unui părinte. Acest lucru dezvoltă independența și încrederea în sine.

Din păcate, în metodologie nu există basme și jocuri de rol atât de iubit de copii. Sistemul este destul de greu de aplicat în raport cu un copil hiperactiv.

Tehnica lui Nikitin

Acesta este un sistem de jocuri educaționale creat de profesorii ruși Elena și Boris Nikitin. Ca părinți a șapte copii, autorii au testat tehnica în familia lor. Baza jocurilor este puzzle-urile care vizează dezvoltarea gândirii logice. Fiecare joc este un set specific de sarcini pe care copilul trebuie să le rezolve.

Multe grădinițe și centre folosesc beneficii precum:

• „Îndoiți pătratul”;
• „Îndoiți modelul”;
• „Unicube”;
• „Puncte”;
• „Cutia lui Segen”;
• cuburi, rame și inserții Montessori.

Tehnica lui Nikitin - pliază pătratul

Este important ca jocurile să poată fi adaptate oricăruia nivel de intrare copil.

Scopul fundamental al metodelor nu este de a pregăti copilul pentru grădiniță sau școală, ele se bazează pe obiectivul unei cuprinzătoare dezvoltare armonioasă(gândire, analiză, atenție, logică).

tehnica lui Voskobovici

Vyacheslav Voskobovich a dezvoltat o tehnică, pe care a numit-o „Labirinturi de basme ale jocului”. Principiile principale ale acestei abordări: interes, cunoaștere, creativitate. Autorul a creat peste 50 de jocuri, care sunt beneficii multifuncționale. Fiecare dintre ele poate fi folosit pentru copii diferite vârste- de la doi la șapte ani.

Jocuri sugerate un numar mare de sarcini, de la manipulare la exerciții complexe. Tehnica se dezvoltă creativitateși imaginație. Copiii manifestă un mare interes pentru procesul orelor și se joacă cu plăcere.

Jocul lui Voskobovich „Miracle Crosses-2”

Datorită sistemului Voskobovich, procesul de învățare a citirii și a numărării este ușor și distractiv. Vine cu multe jocuri Trusa de instrumente, care prezintă ilustrații și un complot de basm gata făcut.

Jocurile sunt universale - contribuie la dezvoltarea cuprinzătoare, permițându-vă să rezolvați probleme precum:

• trezește curiozitatea și dorința de a învăța lucruri noi;
• să cultive dorința de a observa, de a studia lumea din jur;
• forma idei despre realitatea înconjurătoare;
• dezvolta imaginația și originalitatea gândirii;
• antrenează concepte și abilități matematice;
• îmbunătățirea abilităților de vorbire;
• promovează dezvoltarea emoțională și mentală;
• dezvoltarea abilităților motorii fine.

Educație și dezvoltare conform sistemului Waldorf

Tehnica vine din Germania. Autorul este Rudolf Steiner. Conform acestei abordări, exercițiile de logică, precum și predarea numărării și citirii, ar trebui amânate până la momentul în care copilul împlinește șapte ani. În cursul perioadei copilăria preşcolară este necesar să se formeze calități morale si dezvolta creativitatea copilului tau. Creșterea copilului are loc în armonie cu natura. Copilul învață să deseneze, să sculpteze, să simtă muzica, să cânte și să danseze.

tehnica lui Zaitsev

Profesorul Nikolai Zaitsev a dezvoltat un ajutor unic de citire - un set de cuburi care diferă în:

• culoare;
• mărimea;
• greutate;
• sunet de umplere.

Conform acestui sistem, unitatea limbajului nu este o literă, ci o silabă.

Jucându-se cu cuburi, pe ale căror părți sunt înfățișate depozitele, copilul stăpânește rapid și învață să formeze cuvinte. Acest sistem necesită regularitate.

Metoda Glen Doman

Medicul american Glen Doman a creat un sistem de citire. Tehnica este destinată copiilor de la unu la trei. În această perioadă dezvoltare activă creier. Un adult arată copilului o felicitare cu un cuvânt tipărit timp de una până la două secunde, în timp ce o pronunță în același timp. Lângă cuvânt este imaginea corespunzătoare. Copilul memorează întregul cuvânt.

carduri Doman

Tehnica are recenzii mixte. Mulți părinți și profesori notează că, datorită acestui sistem, copiii încep să citească de la doi până la trei ani. Tehnica contribuie la îmbogățirea vocabularului, precum și la dezvoltarea atentie vizuala si memorie. Există însă o tendință: copilul, după ce a memorat bine cuvântul de pe card, îi este greu să-l recunoască într-o altă situație.

Cardurile Doman sunt vândute în magazine sau pe internet, precum și realizate independent. Cuvintele trebuie tipărite pe card cu litere roșii de aceeași înălțime.

Este important să nu interferați cu dezvoltarea armonioasă a copilului, ci să îl ajutați în acest sens, creând un mediu de auto-îmbunătățire. Perseverența și exigența excesivă îl pot obosi și pot cauza pierderea interesului.

Metoda Cecile Lupan

Cecile Lupan este adeptul lui Glen Doman. În cartea Crede în copilul tău, ea și-a prezentat propria abordare a creșterii și dezvoltării copilului.

Cecile Lupan atrage atenția asupra absenței necesității unui program de antrenament zilnic riguros.

El recomandă să tipăriți pe ele consoanele în cuvinte cu negru, vocalele în roșu și să scrieți litere care nu indică sunete în verde. Pentru a stăpâni mai ușor literele și cifrele, trebuie să desenați o imagine lângă ea. S. Lupan consideră că, pentru dezvoltarea vorbirii copilului, este necesar să-i citească adesea cărți. El sfătuiește să explice copilului basme și fabule complexe.

• muzică;
• pictura;
• înot;
• călare.

Există multe metode de educare și formare a preșcolarilor. obține dezvoltare cuprinzătoare posibil doar cu o combinație sisteme diferite. În acest caz, este necesar să se procedeze de la vârsta și interesele copilului. Este important să ne amintim că copilăria este o perioadă minunată. Nu ar trebui să supraîncărcați copilul cu informații sau să-l forțați să studieze. Lăsați copilul să se dezvolte în cea mai confortabilă și naturală situație pentru el - în joc.

Atunci când își creează o familie, tinerii își asumă o mare responsabilitate unii pentru alții și când om scund este necesar să se creeze toate condițiile necesare pentru viața și dezvoltarea sa. mancare bunași somnul sănătos sunt foarte importante pentru firimituri, dar nu uitați că pentru un viitor de succes este necesară dezvoltarea timpurie armonioasă a copilului ca persoană.

Părinții moderni pot alege în mod independent modalități de a-și dezvolta copilul, majoritatea tehnicilor sunt descrise în detaliu pe web-ul virtual, există multe cărți, dar cel mai bine este să te bazezi pe observațiile tale despre bebeluși. Puteți determina cu ușurință spre ce gravitează micuțul și, pe baza acesteia, puteți face o alegere în favoarea uneia sau alteia metode de dezvoltare timpurie. Psihologii și pediatrii sfătuiesc să începeți dezvoltarea activă a bebelușului de la, la această vârstă se formează psihicul și percepția tactilă a lumii din jur.

Pentru un copil aflat în copilărie, atenția părinților este foarte importantă și tocmai în acest moment este cel mai ușor să investești în bebelușul tău cunoștințele și abilitățile necesare pentru a-și forma un caracter puternic și voinic. Oamenii de știință pentru o lungă perioadă de timp au crezut că pentru a începe Dezvoltarea copilului cel mai bine înainte de a vizita grădiniţă Cu toate acestea, această viziune s-a schimbat drastic în ultimii douăzeci de ani. Copiii de astăzi sunt mai activi și percep perfect activitati interesanteși programe educaționale sub formă de joc.

Pe baza abilităților bebelușului tău, poți dezvolta independent un curs de formare bazat pe programele moderne propuse, doar părinții pot face alegerea potrivita. Asigurați-vă că rețineți că cel mai bine este să începeți programele de antrenament de la șase luni, conștiința începe să se formeze sub influența impresiilor din lumea exterioară, creierul crește în mod activ și absoarbe mai multe informații noi.

Cum știi dacă un copil este pregătit să învețe?

Toți oamenii sunt diferiți, de fapt, bebelușii nu se dezvoltă în același mod, cineva începe să perceapă muzica mai devreme, cineva preferă jocurile și învățarea literelor și numerelor, dar există parametri de bază care vor permite părinților să determine nivelul de pregătire al lor. cel mic. Psihologii copiilor au ajuns la concluzia că dezvoltarea ar trebui să înceapă la vârsta de șase luni, iar până în acest moment copilul ar trebui să aibă următoarele abilități:

Copiii de la această vârstă încep să perceapă bine sunetele și vorbirea celorlalți, așa că încercați să vă spuneți toate acțiunile, să pronunți numele animalelor și tot ceea ce înconjoară copilul. Bebelusul tau va reda diverse sunete, care iti vor servi drept semnal pentru a incepe activitatile active.

Încep să se formeze abilități analitice, cei mici răspund bine la numele obiectelor și încearcă să le ia numele.

Majoritatea copiilor la această vârstă stau deja și încep să se târască activ, ceea ce indică funcționarea corectă a sistemului musculo-scheletic, dar cel mai important, puteți începe să-l învățați pe copil folosind percepția senzorială și activitatea fizică.

Creștere bebelusii de san Urmăriți foarte atent expresiile faciale și emoțiile oamenilor din jur, datorită acestui lucru, corect dezvoltarea emoțională, care vă va permite să alegeți metode de dezvoltare bazate pe emoții.

Observați-vă cu atenție copilul, analizați dacă are aptitudinile necesare pentru a începe să învețe. Sarcinile excesive vor afecta negativ fizic și stare emoțională copilul dumneavoastră, deci este important să selectați încărcăturile în conformitate cu dezvoltarea firimiturii.

Astăzi, există o mulțime de gadget-uri, jocuri și modalități suplimentare care îți permit să-l înveți pe cel mic să citească și să scrie, dar cel mai bine este să alegi o tehnică care îmbină aspectele emoționale, psihologice și fizice. Nu uita că bazele comportamentului, puse încă de la o vârstă fragedă, vor forma caracterul și personalitatea bebelușului tău în viitor. Sarcina principală părinți iubitori investiți tot ce este mai bun, dar nu uitați de formarea atitudinilor față de acțiunile negative. Orice copil ar trebui să înțeleagă clar ce este „posibil” și „imposibil”.

Ce tipuri de programe de dezvoltare sunt disponibile?

Părinții moderni încep să aleagă cursuri de formare pentru copiii lor aproape de la naștere, fără să se gândească la nivelul de stres asupra psihicului copilului. Specialistii din diverse centre de dezvoltare te vor ajuta sa alegi metodologia de dezvoltare potrivita pentru bebelusul tau, dar daca nu ai o astfel de oportunitate, te poti decide singur asupra programului dorit. Vă prezentăm mai jos cele mai populare metode de dezvoltare a copiilor preșcolari.

Tehnici bazate pe percepția vizuală, emoțională și tactilă

O metodă destul de populară pentru dezvoltarea timpurie a bebelușilor astăzi este teoria Dr. Maria Montessori, care se bazează pe percepția tactilă și vizuală a lumii înconjurătoare.

Avantajul principal a acestei tehnici este în care copilul intră lume interesantă, care include diverse aspecte ale vieții de la natură la matematică și muzică.

Suficient profesori de succes luați în considerare modul în care copilul se dezvoltă perceptie vizuala, aceasta este Tehnica Gyenes care a sugerat set mare articole diverse forme si culori. Aceste obiecte reprezintă diferite condiții. mediu inconjurator, iar o listă de sarcini le va permite părinților să găsească mai multe limbaj reciproc cu micuții tăi.

O altă modalitate de a dezvolta abilitățile analitice la copiii mici este asamblarea constructori interesanți care vă permit să gândiți creativ și să vă calculați acțiunile. Această tehnică a fost dezvoltată în Rusia la începutul anului 1990 de către genialul inginer Voskobovich, care a propus ulterior o masă diverse opțiuni designeri fabulosi pentru copii de la doi ani.

Acest grup include, de asemenea jucării educative, care au fost dezvoltate de părinții lui Nikitin cu mulți copii, le-au oferit copiilor cuburi, cercuri, constructori și puzzle-uri diverse culori texturi și forme. Datorită programelor de antrenament propuse, vă puteți forma rapid o idee despre lumea din jurul micuțului.

(reclamă2)

Următorul grup de cursuri educaționale va ajuta la dezvoltarea dragostei copilului dumneavoastră pentru muzică, lectură și matematică.

Copiii mai mari trebuie învățați să citească, iar astăzi există două programe interesante dezvoltate de Chaplygina și Zaitsev.

Aceste două programe se bazează pe citirea pe silabe, în fiecare dintre seturi există mai multe cuburi cu litere, precum și un bloc special care formează silabe. Pentru un copil este mult mai ușor să-și amintească literele sub formă de cuburi, deoarece le poate asocia cu culori diferite.

Dezvoltarea talentelor muzicale la cei mici este foarte ușor cu o teorie a familiei interesantă Zeleznov, acest antrenament include ascultarea muzicii clasice și moderne, jocuri de dans interesante, precum și gesturi amuzante care formează nu doar auzul, ci și percepția vizuală.

Conform teoriei Cuisiner Predarea copiilor să numere și a celor mai mici operații matematice este cel mai ușor vârstă fragedă, a dezvoltat un set de bețișoare multicolore de diverse lungimi, pe care micuțul le asociază cu cifre. Folosind acestea bastoane frumoase poți să-ți înveți copilul să distingă unde este mai mult și unde este mai puțin. Perceperea literelor și numerelor este destul de dificilă chiar și pentru un copil adult, cu toate acestea, forma jucăușă și culorile atractive fac acest proces distractiv și cât mai confortabil posibil.

Teoriile de învățare prezentate mai sus sunt, în general, concepute pentru copiii cu vârsta de un an și peste, cu toate acestea, există teorii conform cărora totul poate fi predat unui copil numai până la trei ani. Pot fi luați în considerare susținătorii acestei teorii Tyulenev și metoda Ibuk, ei susțin că folosind jucării și manuale speciale, poți învăța orice bebeluș mic. Aceste metode sunt contradictorii, dar, în ciuda tuturor, dau rezultate excelente, așa că părinții trebuie să se familiarizeze cu aceste programe de formare. Este important să ne amintim că Copil mic percepe toate informațiile doar într-un mod vizual și cel mai bine este să observați modul în care copilul se raportează la informațiile primite în perechile inițiale de antrenament.

Un rol important pentru bebeluș îl joacă sprijinul întregului proces de către părinți, trebuie să ai răbdare și să participi la toate lecțiile sau jocurile copilului tău. Doar împreună putem obține rezultatele dorite. După ce ați studiat toate recomandările, consultați profesorii și psihologii, puteți face alegerea corectă, dar nu uitați că dezvoltarea copilului ar trebui să fie nu numai intelectuală, ci și fizică. Este necesar să folosiți mai multe programe în același timp, datorită acestei abordări veți putea direcționa abilitățile micuțului dvs. în direcția corectă și, ulterior, obțineți un adult de succes.

Ce să alegi dacă bebelușul este diferit de ceilalți bebeluși!

Desigur, în formarea corectă Toți copiii au nevoie de conștiință, dar uneori apar situații când un copil este ușor diferit de semenii săi și rămâne în urmă în dezvoltare. În ciuda disponibilității tehnologiilor unice, a diferitelor teste pentru abaterile din uter, copiii se nasc cu diverse patologii și abateri în dezvoltarea emoțională și intelectuală.

Tehnica Doman

Părinții care se confruntă cu situație similară, nu disperați, pentru că Glen Doman și-a propus propria metodologie de dezvoltare a abilităților la copiii cu dizabilități de dezvoltare. Doman este un neurofiziolog remarcabil care observă de multă vreme copiii cu dizabilități mintale și a oferit propriul program de antrenament, care contribuie la reabilitarea rapidă a copiilor. Baza teoriei este că există un număr mare de cărți care demonstrează diverse aspecte ale vieții.

Imaginile prezentate pot înfățișa animale, numere, compozitori și poeți, diverse personalități politice, într-un cuvânt, tot ce ține de viata de zi cu zi orice persoana. Cardurile sunt prezentate celor mici de la șase luni de mai multe ori pe zi anumite grupuri, extinzându-se treptat grupurile și adăugându-le noi cărți.

Folosind această teorie, puteți extinde semnificativ orizonturile copilului, contribuind la el dezvoltarea emoțională și intelectuală.

Obținând rezultate excelente cu copiii cu probleme de dezvoltare, tehnica a fost ușor îmbunătățită și adaptată pentru predarea copiilor cu probleme de dezvoltare. nivel normal dezvoltare.

Datorită eforturilor lui Glenn și ale asistenților săi, în lume au apărut un număr mare de oameni de știință și chiar laureați ai Nobel, care, în primii ani au rămas în urmă în dezvoltarea lor, așa că este important ca părinții copiilor speciali să acorde atenție programului propus. Părinții trebuie să înțeleagă un lucru. lucru important, viitorul copilului lor depinde de cât de atent vor trata dezvoltarea talentelor și aptitudinilor sale.

Folosind tehnologii moderneși diverse metodeÎnvățarea este destul de simplă să insufleți micuțului dvs. dragostea pentru muzică și creativitate, să învățați să citească și să numărați și, de asemenea, să aveți grijă de dezvoltarea psihologică și morală.

Este important ca un copil să simtă sprijinul părinților la orice vârstă, așa că încercați să petreceți cât mai mult timp împreună. Cele mai bune rezultate le poți obține doar pornind împreună orice afacere, principalul lucru de reținut este că viitorul copilului depinde de ce vor investi părinții în ea.

Aproape toți părinții se străduiesc să-și dezvolte copilul literalmente din leagăn. Și au dreptate, pentru că oamenii de știință cred că vârful dezvoltării abilităților mentale și creative cade pe 1,5-3 ani. La această vârstă orele cu un copil sunt cele mai eficiente. Există diferite metode de dezvoltare timpurie a copilului. Luați în considerare avantajele și dezavantajele celor mai populare metode.

1. Principiul principal al sistemului Maria Montessori este încrederea că copilul însuși știe în ce direcție să se miște. Problema care se rezolva această tehnică: să creeze condiții favorabile pentru autodezvoltarea copilului. Rolul unui părinte sau educator este de a organiza mediul de dezvoltare cu ajutorul unor materiale speciale. Beneficiile dezvăluie copilului idei despre standardele senzoriale (culoare, formă, mărime) și organizarea lumii înconjurătoare. Dezavantajul acestei tehnici este lipsa jocurilor de rol și a jocurilor spontane. Această metodă de dezvoltare timpurie a copilului este cea mai potrivită pentru copiii asidui, „chibzuiți”, care sunt capabili să se concentreze pe un subiect pentru o perioadă lungă de timp.

2. Cuburile lui Zaitsev ajută copiii să citească, începând de la 2 ani. Sunt potrivite si pentru copiii cu intarziere dezvoltare mentală, copii cu probleme psiho-neurologice si autisti. Învățarea se desfășoară cu ajutorul cuburilor, meselor și înregistrărilor muzicale, sub care copilul cântă „magazine” – părți ale cuvântului. Acest lucru îmbunătățește calitatea vorbirii, extinde vocabularul. Dar există și oponenți ai acestei metode de dezvoltare timpurie. Experții consideră că o astfel de pregătire împiedică copilul de la școală să stăpânească analiza cuvintelor în ceea ce privește compoziția și analiza fonetică a cuvintelor.

3. Sistemul Nikitin este un set de sarcini sportive și de dezvoltare aranjate în ordinea complexității crescânde. Un adult nu ar trebui să ofere o modalitate de a rezolva sarcinile. Dacă copilul nu face față, sarcina este amânată până când crește. Avantajul sistemului este că vă permite să organizați rațional timpul, ajută la întărirea și antrenamentul sportiv al copiilor. Contra: nu abordare individualăși o atenție insuficientă la dezvoltarea vorbirii și a jocului de rol.

4. Metoda Glenn Doman a fost dezvoltată de autor pentru copiii cu leziuni ale centralei sistem nervos. Principiul de bază este stimularea celulelor creierului cu ajutorul stimulilor externi. Copilului i se arată cartonașe cu o imagine și un nume. diverse articole timp de 1-2 secunde. Se crede că copilul își amintește subconștient de ele și poate memora o cantitate mare de informații. Dezavantajul acestei metode de dezvoltare timpurie este că cantitățile mari de informații pot dăuna psihicului copilului.

5. Tehnica Cecilei Lupan leagă învățarea și dezvoltarea copilului cu apariția interesului său pentru lumea din jurul lui. Copiii încearcă să ofere exact cunoștințele și în momentul în care își doresc. Metoda a fost testată de autoare pe copiii ei, așa că totul este mai subtil și mai individual cu ea. Mare plus este că ceea ce este la îndemână este folosit pentru antrenament, nu sunt necesare ajutoare speciale. Problematică pentru părinți poate fi recomandarea ei puternică de a învăța copilul să înoate din leagăn.

Este necesar să se ocupe de bebeluș, dar merită să înțelegeți avantajele și dezavantajele fiecărei metode de dezvoltare timpurie a copilului, ținând cont de personalitatea acestuia.