Prve lekcije ustvarjalnosti - slikanje s prsti. Namen prstnih vaj

Pri študiju izobraževalne dejavnosti za otrokeod 5 mesecev, med igrami, ki sem jih srečalSlika. Najprej sem bila presenečena, ali je to res mogoče za otroka v tako mladih letihpripravitiin ali bo uspelo?! Toda bližje 6 mesecev otroka, Ta ideja me je tako navdušila, da sem se odločilalikovni pouk z mojim dojenčkomin preverite, ali mu je všeč tako zgodnja risba. In risba je nenavadna - prst.

"Bolje je enkrat videti ...". pojdimo pogledat video o tem, kako otroci rišejo s prstnimi barvami od 3 do 6 mesecev.

Moji strahovi pred prvo risbo so bili razblinjeni: barve so varne in jih je zelo enostavno narediti iz tistega, kar je vedno v arzenalu v kuhinji; minimalni predmeti za ustvarjalnost; sin je vesel in navdušen, pod nadzorom matere; Mama je zadovoljna s počitkom in aktivnostmi z otrokom - vse je čudovito. Toda v praksi je bilo nekaj težav ...

Poglejmo vse po vrsti.

Kaj potrebujete za slikanje s prsti:

— udobno mesto za risanje;

- barve;

- papir ali risalna površina;

- ščetke (neobvezno)

- mokri in suhi robčki;

- kamera;

- dobro razpoloženje.

1. Tehnika slikanja s prsti

Naše prve mojstrovine :)

Obstajajo različne tehnike risanja prstne barve. O tem se zdaj ne bomo spuščali v podrobnosti. Za prve poskuse in dokler je otrok zelo majhen, se mi zdi, da je improvizacija v risanje z otroškimi rokami.

Pred vami (otrok sedi na kolenih ali ga položite na trebušček na tla) je papir ali risalna površina, zraven je krožnik ali kozarci z barvami. Če otrok še vedno ne sedi dobro, ga podprite pod ročaje.. Za prvo lekcijerisanje s 6 mesečnim dojenčkom 1-2 barv bo dovolj. Otrokove roke in prste potopite v barvo in narišite: poskusite narediti odtise otrokovih rok in prstkov; naj dojenček vozi in tapka po papirju s peresom; narišite otroka preprosto geometrijske figure in krtačne linije itd.

2. Udoben prostor za risanje

Zakaj je pomembno? Prvič smo risali po tleh, pokritih s plenico, in na vrhu listov belega papirja.

Tako je bilo pri nas :)

Moj sin je bil na tleh v ležečem položaju na trebuščku in ko je mama predvsem manipulirala z ročko, mu ni bilo ravno všeč. Še vedno ni sedel samozavestno, ampak je aktivno poskušal. Zato je rad sedel na tleh ali na mojih kolenih, poskušal pa je risati tudi stoje. V zadnjih dveh primerih se je bilo treba tako jaz kot sin nagniti naprej ali na stran - to ni zelo priročno, poleg tega držim sina - roke se hitro utrudijo.

Ugotovitve:

Če se radi bolj igrate na trebuščku, potem se mirno postavite na tla. Otroku lahko pod ročaje položite valjar za brisače, tako mu bo bolj priročno in lažje.

- če že poskušate sedeti ali se usesti, radi stojite, potem je risanje za mizo (za otroke ali odrasle) morda bolj primerno za vas. S sinom sva poskušala risati tudi na visoki škatli, a spet je to neprijetno, saj ni kam dati nog.

Vsekakor ne prvič, a zagotovo boste našli položaj, ki bo ustrezal vam in vašemu dojenčku risanje s peresi.

Evo, kaj imamo.

3. Barva s prsti

Uporabil sem naslednje recept za prstne barve: 3 žlice sol, 1 žlica. sončnično olje, 3 žlice. voda, živilske barve, moka.

Naštete sestavine zmešamo z mešalnikom ali žlico, dodamo moko do konsistence goste kisle smetane, nalijemo v kozarce in v vsako postopoma dodajamo barvila ter med mešanjem dovedemo barve do želene barve. obdrži domače Barva s prsti bolje v hladilniku.

Drug recept: pol kozarca koruznega ali krompirjevega škroba, 50 gramov kristalni sladkor, 1/2 žličke fine namizna sol, 400 ml. hladna voda.

Vse temeljito premešamo, damo v ponev in zavremo. Zmanjšajte ogenj in mešanico kuhajte približno 20 minut, nenehno mešajte, da se ne naredijo grudice. Po tem pustite, da se mešanica ohladi, vendar jo občasno premešajte. Ko se mešanica ohladi na približno telesno temperaturo, barvo nalijemo v kozarčke in v vsakega dodamo tekoče jedilne barve želene barve.

Pomembno!Pazite, da otrok ne poje barve. Kljub temu, da so domače, še vedno vsebujejo jedilne barve, veliko število sol in sladkor, kar za otroka ni zelo koristno. Če pa vaš dojenček v usta položi prst, umazan z barvo, potem to ne bi smelo škodovati njegovemu zdravju. Naši prsti so bili v ustih :)

Zelo smo uživali v igri ne samo z barvami, ampak tudi s kozarci z njimi.

4. Papir ali risalna površina

Papir se mi zdi boljši od belega in gostega, vendar je vse odvisno od vaše domišljije pri risanju. Poskusite lahko tudi z barvami, osnutki, časopisi, tapetami itd.

Površina za risanje: kopalniške ploščice, pokrovi škatel, otroški foto album, otroški dnevnik itd.

5. Rese

Najverjetneje otrok ne bo risal s čopiči. Čopiči so bolj za mamo - otroku narišite nekaj ukrivljenih črt, smešnih grimas, preprostih geometrijskih oblik itd. Otroku bo zanimivo opazovati gibanje čopiča v vaših rokah in vzorec. Mojega sina so pritegnili čopiči. Sam jih je prijel v roko, jih vrgel in ujel, ko so se hotele odkotaliti z njega. Poskušal sem si ga dati v usta. Na splošno jih nisem vzel zaman :)

6. Mokri in suhi robčki.

Uporabil sem oba. Še vedno nismo bili čisti, smo pa izbrisali manjše napake: ko je barva stekla nekam na napačno mesto ali je kaj padlo.

7. Kamera

Z majhnim otrokom bi morala biti taka stvar vedno pri roki. Vse najbolj zanimive fotografije To so nepričakovani in neuprizorjeni trenutki. Kdaj risanje s prsti bo kaj za slikat. Verjemite :) Zato fotoaparat pripravite vnaprej.

8 . Dobro razpoloženje

Tako vi kot vaš otrok morate biti dobro razpoloženi. Naj vas ne obupa, če se stvari niso izšle tako, kot ste želeli, ali če je igra trajala 5 minut. Vsak otrok je individualen, morda sploh ne mara risati. Nato odložite do naslednjič. Uživajte v času s svojim dojenčkom. Igrajte se s kozarci ali papirjem, s priloženimi čopiči in igračami pripraviti skupaj s svojim dojenčkom. Naredili smo. Risbe v tistem smislu, kot jo poznamo odrasli, ni bilo. Je bila igra s predmeti, ki bili prisotni med razvojne dejavnosti z dojenčkom. So pa seveda barvo namazali po papirju, jo potipali v peresih in na telesu ter šli plavat :)

Bolje je, da narišete oblačila, ki vas ne motijo. Nato se spere, vendar bo potrebno kasneje razvojne dejavnosti z dojenčkom zamenjati obleke. Če je otrok gol, ga boste morali popolnoma okopati. Moj sin je bil prvič oblečen do pasu, torej slikanje s prsti gladko premaknila v kopalnico. Mimogrede, tam smo se tudi zelo zabavali. Zato vam bo morda bolj priročno igrati pred večernim kopanjem.

Zdaj razumem, zakaj se otroci radi igrajo s hrano in jo razmažejo po mizi. Za nas odrasle je to zmešnjava, za njih pa ustvarjalnost. Zato se lahko poigrate tudi s hrano, z otroško kašico na primer. Vendar ne na mestu hranjenja in ko otrok ni lačen.

Kakšna je bila vaša prva risarska izkušnja? Pri kateri starosti? Če imate dodatke, napišite v komentarje pod člankom.

Srečno s svojim 6 mesečnim dojenčkom! nasmehi, Imejte dobro voljo in čudoviti spomini.

(Obiskano 4 407-krat, 2 obiska danes)

Ste vsi naučeni živeti?! Znanje je moč! Berite nas! Bodite pametni, samozavestni in srečni!

Objavljeno v ,
Označeno ,

Gibanje rok je vedno tesno povezano z govorom in prispeva k njegovemu razvoju.

V. M. Bekhterev.

Slavni učitelj Suhomlinski je rekel: "Izvor otrokovih sposobnosti in talentov je na dosegu roke." Čeprav so že dolgo pred tem naši pozorni predniki opazili, da gnetenje, božanje in premikanje prstov vpliva na duševni in govorni razvoj dojenčka. In igrali so se z otroki v "Ladushki" in "Štirideset-belostranski". In še vedno se igramo. In morda se niti ne zavedamo, da z otrokom na ta način izvajamo prstno gimnastiko.

Prstna gimnastika - To je dramatizacija pesmi ali katere koli zgodbe s pomočjo prstov. Prstne igre so vaje prstne gimnastike. Skupaj s tehnologijami, kot sta Su-jok terapija in terapija s peskom, prstna gimnastika spodbuja razvoj finih motoričnih sposobnosti.

Glavni cilj prstnih iger - preklapljanje pozornosti, izboljšanje koordinacije in fine motorike, kar neposredno vpliva duševni razvoj otrok. Poleg tega otroci ob ponavljanju pesniških vrstic in hkratnem premikanju prstov oblikujejo pravilno zvočno izgovorjavo, sposobnost hitrega in jasnega govora, izboljša se spomin, sposobnost usklajevanja gibov in govora.

Kakšen učinek ima prstna gimnastika:

• Takšen trening gibov prstov in rok je močno orodje razvoj otrokovega mišljenja. V času tega treninga se poveča zmogljivost možganske skorje. Se pravi, pri katerem koli motoričnem treningu se ne vadijo roke, ampak možgani.
• Najprej so fine motorične sposobnosti prstov povezane z razvojem govora. V možganih so motorični in govorni centri najbližji sosedje. In ko se prsti in roke premikajo, se vzbujanje iz motoričnega centra prenese v govorne centre možganov in vodi do močnega povečanja usklajene aktivnosti govornih con. Pri vseh otrocih z zaostankom govora so prsti neaktivni, njihovi gibi pa nenatančni in nedosledni. Skladno s tem trening gibov prstov spodbuja razvoj otrokovega govora.
• Prstna gimnastika razvija otrokovo sposobnost posnemanja odraslih, uči poslušati naš govor in ga razumeti, povečuje govorna dejavnost otroka in preprosto ustvari ugodno čustveno vzdušje. Konec koncev, igraj prstne igre ne samo koristno, ampak zanimivo in zabavno.
• Prstna gimnastika otroka uči osredotočiti pozornost in jo pravilno porazdeliti. To je zelo zelo pomembna veščina! In mi, starši, moramo otroku pomagati, da ga oblikuje. Mimogrede, otrok se lahko nauči samovoljno nadzorovati svojo pozornost šele v starosti 6-7 let. In od te spretnosti bo v veliki meri odvisen njegov šolski uspeh.
• Ko dojenček začne govoriti in lahko vaje prstne gimnastike spremlja z verzi, bo njegov govor postal bolj jasen, ritmičen in živahen. Poleg tega bo na ta način lahko okrepil nadzor nad svojim gibanjem.
• Pri igrah s prsti si morate veliko zapomniti: položaj prstov, zaporedje gibov in samo poezijo. Tukaj je odlična zabavna vaja za razvoj otrokovega spomina.
• S pomočjo prstnih iger lahko razvijete fantazijo in domišljijo otroka. Navsezadnje lahko s svojimi rokami »poveste« cele zgodbe. Najprej bosta mama ali oče pokazala primer in šele nato lahko otrok sestavi svoje »zgodbe s prsti«.
• Po vseh teh vajah bodo roke in prsti postali močni, mobilni, prožni. In to bo v prihodnosti pomagalo pri obvladovanju veščine pisanja.

Trening prstov se lahko začne pri starosti 6-7 mesecev: to vključuje masažo roke in vsakega prsta, vsake njegove falange. Gnetenje in božanje se izvaja vsak dan 2-3 minute.

Od starosti desetih mesecev lahko začnete z aktivnimi vajami za prste, ki vključujejo gibanje več prstov z dobro, zadostno amplitudo. Vaje so izbrane glede na starostne značilnosti. Vsi prsti morajo biti vključeni v gibanje.

Prve prstne igre za dojenčka so lahko naslednje vaje:

Sraka.
pri čemer kazalec desna roka izvajajte krožne gibe na dlani leve roke:
- Sraka-belostranski
- Kuhana kaša
- Hranjenje otrok.
Nato se po vrsti upognejo mali prst, prstan, sredinec, kazalec in palec.
- Dal sem ga
- Dal sem ga
- Dal sem ga
- Dal sem ga
- Dal sem ga.

ali alternativno:

To ni bilo dano:
Nisi nosil vode
- Nisem sekal drv
- Nisem kuhal kaše -
- Ničesar nimaš!
V tem primeru se palec ne upogne.

Zakleni!
Zložite ročaje v ključavnico in prepletite prste. Ko berete pesem, ritmično zanihajte "grad":
- Na vratih je ključavnica.
Kdo bi ga lahko odprl?
- potrkal,
Pri tej besedi se ritmično udarjajte drug ob drugem z dnom dlani, ne da bi sprostili prste.
- zvit,
Ne da bi sprostili prste, povlecite eno roko k sebi, drugo proč od sebe in ju izmenično menjajte.
- Potegnil
Povlecite ročaje različne strani, poravnajte prste, vendar ne sprostite ključavnice v celoti.
- In odprli so!
Spustite roke in jih široko razprostrite ob straneh.

jagode
Dvignite roko rahlo predse, tako da je sproščena roka približno v višini obraza. Prsti so sproščeni, visijo navzdol.

Odstranjujem jagode z veje
S prsti druge roke pobožajte vsak prst od dna do samega vrha, kot da bi z njega odstranili namišljeno jagodičje.
- In zbiram v košaro.
Zložite obe dlani pred seboj v skodelico.
- Polna košara bo.
Ena dlan, zložena v čoln, je pokrita z drugo prav tako zloženo dlanjo.
- Bom malo poskusil.
- Bom še malo pojedel.
Ena zložena dlan posnema košaro, z drugo roko vzamemo namišljene jagode in jih pošljemo v usta.
- Pot do hiše bo lahka!
S posnemanjem nog sredinec in kazalec na obeh rokah »pobegneta« čim dlje.

ribe
Prsti obeh rok so pokrčeni s ščepcem. Roke se valovito premikajo od rame in prikazujejo potapljajoče se ribe.

- Ribe so plavale, se potapljale
- V čisti topli vodi.
- Skrčili se bodo
Vklopljeno zadnja beseda prsti so zelo tesno stisnjeni.
- Odpnite
Prsti so močno razprti na straneh.
- Zakopali se bodo v pesek.
Ponovno zložite prste in izmenično delajte gibe z rokami, kot da bi kopali pesek.

Za starejše otroke se lahko uporabljajo naslednje vaje:

KLIK

en klik,

Še en klik

- Bil sem zmožen

In uspelo ti je!

Konico kazalca desne roke močno pritisnite na blazinico palec. Dvignite preostale prste.

TAČKE

Vredno zadnje noge mačka,

In na obisk povabi miši.

kaže tace,

In tace - tsap-praske!

Pritisnite blazinice prstov desne roke na vrh dlani. Pritisnite palec na kazalec. Glasno recite "mijau!" večkrat. Igro lahko nadaljujete z drugo roko. Na koncu izvedite lekcijo z dvema rokama.

Kazalec z ostrim premikom naprej močno klikne v zrak (večkrat). Po analogiji izvedite klike s sredino, prstanci in mezinec.

Hrošč sedi na veji. Ne bojte se, otroci. Poskusite sami premakniti svoje brke!

Stisnite pest. Razmaknite kazalec in mezinec ("brki"). Premakni svoje "brke".

KOMARICK

Komarjeva muha

Komar cvili

Ne maramo

Njegov apetit!

Stisnite pest. Potisnite kazalec naprej - to je "rilec", s katerim "komar" poskuša "ugrizniti". Mali prst in palec, sproščena, nižje - to so "tace".

KUŽEK

Kužek maha z repom

- Videl sem rožo na vrtu.

Iztegnite kazalec desne roke in ga zavrtite, nato pa isto s prstom leve roke.

HELIKOPTER

Helikopter leti navzgor

Bodi previden pilot!

Štirje prsti leve roke, razen palca, so stisnjeni v pest. Dvignite palec navzgor in izvajajte krožne gibe.

Helikopter leti, leti

Rezila se vrtijo hitreje.

Prsti obeh rok, razen kazalca in palca, so v položaju pletene košare. Iztegnite kazalce naprej in jih povežite z blazinicami (izkaže se "rep helikopterja").

noge

Tukaj tečejo bosi

Direktno do reke po poti

Indeks in srednji prsti desna, nato leva roka "hodijo" po mizi.

Mnogi starši vedo, kako pomembno je razvijati motorične sposobnosti dojenčkovih ročnih mišic. Znanost poudarja povezavo med razvojem otrokovega govora in razvitostjo njegovih prstkov. Zato se na Japonskem otroci pogosto naučijo igrati violino že od samega začetka. Zgodnja leta. Mamicam in njihovim otrokom ponujamo skupno prstno gimnastiko - eno izmed najbolj zanimive načine skupne dejavnosti z otroki, ki imajo igralno obliko.

Namen prstne gimnastike

"Dobro je vedeti. Nabor vaj za razvoj rok in prstov se imenuje prstna gimnastika. Ta vrsta gimnastike ugoden učinek na otrokovo telo, aktiviranje razvoja njegovih duševnih sposobnosti.

Na žalost tehnološki napredek, ki je povzročil obilico najrazličnejših igrač, gospodinjske in računalniške opreme, ne pripomore posebej k temu, da bi otroški prstki dobili potreben razvoj. Tukaj pride na pomoč prstna gimnastika. Igre in vključene v njegovo sestavo so namenjene razvoju spretnosti, mobilnosti, ustvarjalnost, pozornost in hitrost reakcije otroka ter smešne pesmi vam bodo pomagale sprostiti in doseči mirno, mirno stanje.

Otroci, s katerimi nenehno izvajajo prstno gimnastiko, začnejo govoriti prej in to počnejo bolje kot njihovi vrstniki, hitro obvladajo pisne spretnosti, dobro si zapomnijo in so manj živčni.

Prstna gimnastika je odlična aktivnost z otrokom za vsak dan. Učitelji in logopedi uporabljajo takšno gimnastiko kot sredstvo za učenje, kratek odmor med razredi in počitek za otroka. Prstne igre bodo čudovit trenutek v vsebini otroških počitnic.

Torej, prstna gimnastika:

• razvija fine motorične sposobnosti otroške roke in prsti
• prispeva k razvoju možganov in govora otroka
• razvija ustvarjalnost
• izboljša spomin
• priprava roke za pisanje
• dviguje razpoloženje in blagodejno vpliva na otrokovo psiho
• zagotavlja dobro preživljanje prostega časa
• popravki Pozitiven odnos v razrede.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti

Vsi starši se ne zavedajo, kako pomembno je delati na finih motoričnih veščinah otrokovih rok, še več, vsi ne vedo, kako to storiti. Oglejmo si podrobno to vprašanje.

fine motorične sposobnosti- to je sposobnost majhnih in jasnih gibov z rokami (prsti, roke). Področje finih motoričnih veščin je sestavljeno iz velikega števila različnih - od preprostih (prijeti nekaj, držati nekaj) do kompleksnih (tehnika pisanja, risanje).

Razvijanje fine motorike pri dojenčkih je izjemno pomembno, saj prispeva k poln razvoj otrok. To morate začeti početi čim prej. najprej Majhen otrok vidi svoje roke, jih pregleduje, dela gibe, jih poskuša nadzorovati. Kasneje dojenček poskuša sam vzeti predmete, jih držati - najprej z dlanjo, nato z dvema prstoma. Ko se otrok razvija, se mu pokaže, kako pravilno držati žlico ali svinčnik.

»Oblikovanje fine motorike je tesno povezano z oblikovanjem mentalnih kognitivni procesi dojenčka (spomin, občutenje, zaznavanje, pozornost, domišljija, mišljenje), pa tudi z razvojem govora. Znanost je dokazala, da so govorni in motorični centri v možganih blizu - zato stimulacija živčnih končičev, ki so na dosegu prstov, pomaga aktivirati razvoj govora.

Zahvaljujoč razvoju finih motoričnih sposobnosti otrok razvija ročne spretnosti, se razvija lepa pisava, hitrost reakcij. Glede na to, kako se razvijajo fine motorične sposobnosti, določajo pripravljenost predšolskega otroka za šolo. Če so fine motorične sposobnosti dobro razvite, to pomeni, da ima otrok vse v redu s spominom, mišljenjem, logiko.

Fine motorične sposobnosti se razvijajo postopoma. Da bi to naredil, mora otrok izbrati metode in sredstva razvoja, ki ustrezajo njegovi starosti in spretnostim:

1. Od 6 mesecev. Otroške prste lahko začnete trenirati od trenutka, ko dojenček dopolni šest mesecev - v obliki masaže in pasivnih gibov.
2. Od 9 mesecev. Dojenčku zagotovite vse vrste kock, piramid in obročev, da jih bo lahko razvrstil.
3. Predšolska starost. Predlagaj različni tipi dejavnosti za roke: delo z oblikovalci in mozaiki, risanje, modeliranje, ročno delo (vezenje, makrame).

Načini za razvoj finih motoričnih sposobnosti

1. Masaža prstov. Takšna pasivna gimnastika je primerna za najmanjše.
2. Igre s prsti. Sem spadajo prstna gimnastika, masaža prstov in slikanje s prsti.
3. Lahko je v obliki mize in konja.
4. Igre z majhnimi predmeti. Igrate se lahko z žiti, testeninami, peskom in še več naravni material. Dobro je razviti roke, ki pomagajo pri igrah z žogo in majhne igrače, kot tudi razrede o izvajanju vzorcev iz majhnih delov.
5. Trenerji za roke. Uporabne so lahko tudi igrače iz trgovine, če gre za posebne razvijajoče se »simulatorje«: podloge, vezalke itd. Podobne lahko izdelate sami.
6. Pouk likovne umetnosti. Tradicionalno se štejejo kiparjenje, risanje, aplikacija, delo s konstruktorjem odlične načine razvoj otrokovih rok.
7. Z uporabo preprostega svinčnika. Po prejemu preprostega svinčnika lahko otrok trenira svoje roke tako, da sledi predmetom s pikami in riše po celicah, išče izhod iz labirintov, senči silhuete.

po največ učinkovit pogled razredov je trening prstov, ki vključuje različne igre in vaje.

Masaža prstov

Otrokove roke lahko začnete razvijati že od rojstva. Dojenček bo začel kazati svojo pripravljenost za vadbo s stiskanjem vašega prsta ali poskusom vzeti ropotuljico. Ste videli, kako jih otroci primejo za noge in jih vlečejo k sebi? V tem trenutku lahko otrok začne razvijati peresa. Pri tem bo pomagala posebna masaža - prst.

Kje začeti? Nežno upognite male prste in spremljajte gibe z otroškimi ali smešnimi pesmicami. Da bo masaža učinkovitejša, prstov ne upogibajte le, ampak jih nežno masirajte – od mezinca do palca. Če govorimo o tem, kako je "sraka kuhala kašo", "kuhamo" na otrokovi dlani, s krožnimi gibi, s srednjo intenzivnostjo. Istočasno ponavljajte rime ritmično, čustveno, ekspresivno, jasno izgovorjeno: dojenček mora razumeti, za kaj gre. Pazi na tember in intonacije. Bodite pozorni na obe dlani. Za zvočno spremljavo takšne masaže so odlične ljudske igre, ki jih igrajo cele generacije mater z otroki: "Ladushki", "Goat-Dereza", "Magpie" drugi. Načeloma lahko vsaka pesem ali pesem postane osnova za masaža prstov. Tako ne boste le lahko začeli razvijati dojenčkove roke, ampak se boste tudi zabavali.

prstne igre

Igre s prsti so koristne za otroke predšolska starost vrsta gimnastike. Te igre so priporočljive za enoletne otroke in starejše.

Otroci imajo zelo radi igre s prsti, razvijajo roke, krepijo odnos med materami in otroki.

Pokažite otroku, kako se igra: pripravite smešne pesmi, pokažite gibe in videli boste: dojenček bo navdušen. Prstne igre imajo tudi izobraževalno funkcijo: z njihovo pomočjo se otroci učijo številk, učijo se šteti, preučujejo dele telesa itd.

Naj naštejemo največ učinkovite prstne igre ki jih je zelo enostavno izvesti:

1. "V redu". Spomnimo se otroške pesmice, znane iz otroštva, in otroka naučimo ploskati.
2. "Raztrgajte papir." To je mogoče storiti pri 7-8 mesecih. Pokažite otroku nekaj papirjev. Naj jih vzame, pregleda, poskuša zmečkati ali raztrgati. Otrok se bo zanimal za nove manipulacije. Čutil bo lastnosti svojih rok in različnih predmetov.
3. "Obrtajmo strani." Listanje pisane otroške knjige ali revije ni samo vznemirljiva dejavnost za dojenčka, ampak tudi koristna za razvoj rok.
4. "Študij kroglic." Malčki zelo radi pobirajo majhne predmete. To je zelo uporabno za peresa. Naj dojenček razvrsti svoje kroglice.
5. "Razvrstimo žito." Napolnite posodo z žitaricami in jo pomaknite proti otroku. Naj potopi roke tja, dotakne se katerih zrn na dotik, prelije iz dlani v dlan. Ta igra je odlična za razvoj senzomotoričnih sposobnosti.
6. "Vzorci v pesku" Na pladenj nalijte pesek. Otroku pokažite, kako s prstom ustvarja vzorce. Vzemite otrokov prst in ga premikajte po pesku. Začnite preprosto - risanje črt, geometrijskih oblik, valov. Postopoma zapletajte naloge.
7. "pokrovi". Tako preprosta gospodinjska igra, kot je zavijanje pokrovčkov na kozarcih in steklenicah, naredi prste spretne.
8. "Sami se oblečemo in obujemo." To sploh ni igra, ampak običajno vključevanje otroka samostojna dejavnost. Naj se nauči zapenjati in odpenjati gumbe, zadrge, zavezovati vezalke. To ne bo samo pripomoglo k hitrejšemu razvoju prstov, ampak tudi naučilo otroka, da si sam služi. Poleg tega lahko naredite didaktično gradivo z gumbi in vezalkami, ki bo odličen simulator.

Nasveti za starše.

• Igre morajo biti varne. Biti morajo pod nadzorom staršev.
• Morate redno igrati. Bolje je, da to storite vsak dan.
• Ne utrujajte svojega otroka. Pazite na otrokovo zanimanje za igro, pouk ne bo predolg.

Vpliv na razvoj govora

»Je vaš otrok že spregovoril?«, »Katera je bila njegova prva beseda?«: mlada mamica pogosto sliši ta vprašanja. Takšna vprašanja niso vedno spodbudna, še posebej, če je dojenček še vedno. Če tak problem obstaja, potem Posebna pozornost osredotočite se na vaje za prste.

Otroški psihologi že dolgo povezujejo razvoj govora in fine motorične sposobnosti rok.

Kakšen je vpliv razvoja rok na govor?

Raven motorični razvoj rokah in prstih je neposredno povezana s funkcijo govora. Mnogi znanstveniki, ki preučujejo delovanje možganov otrok in njihovo psiho, opozarjajo na velik pomen rok, njihov stimulativni učinek. Znanstveniki so ugotovili, da če so prsti razviti v skladu s starostjo, potem je govor normalen. Če razvoj rok zaostaja za normo, lahko otrok opazi zamudo pri razvoju govora. Razvoj govora se pojavi pod vplivom impulzov, ki prihajajo iz prstov in vstopajo v središče možganov, ki je odgovorno za govorna sfera. Ti podatki so dali podlago za uporabo različnih stimulativnih metod za razvoj govora z razvojem gibov rok. Masaža, vaje, igre, manipulacije s predmeti, šivanje, igranje glasbila- vse to izboljša roke in prste otroka, prispeva k razvoju govora.

"Nasvet. Izberite vaje glede na starost otroka. Masaža je primerna za dojenčke. Za mlajše predšolske otroke- kotaleče se kroglice drugačen premer. Starejši otroci - oblikovanje, logične igre uporabo števne palice, ustvarjanje obrti.

Priprava roke za pisanje

Tako mame in očete kot učitelje skrbi vprašanje, kako dobro pripraviti otroka na šolo. Učitelji so opazili, da se prvošolci srečujejo s težavami pri osvajanju prvih veščin pisanja. - dokaj zapletena veščina za otroka, ki temelji na subtilnih gibih rok. Razvilo se je le usklajeno delo majhnih mišic roke vizualna percepcija in prostovoljna pozornost bo prispevala k uspehu pri obvladovanju tehnike pisanja.

Učitelji se pogosto soočajo s tem, da prvošolčki ne znajo pravilno držati pisala, ga nepravilno uporabljajo. Razlog za to je v v razvoju roke V tem primeru se morate znova obrniti na prstno gimnastiko: preproste vaje pomagajo zagotoviti potrebno pripravo otrokove roke za pisanje.

1. Masiramo prste. Otrok lahko to naredi sam ali s pomočjo odraslega. Previdno je treba masirati prste vsake roke, začenši od konic. To je treba storiti z božanjem, drgnjenjem in krožnimi gibi. Trajanje takšne masaže ni več kot 2 minuti. Masaža prstov je priporočljiva pri pisanju: pred začetkom, na sredini, na koncu.
2. "Pozdravi". Otrok se dotika palec vsem ostalim, kot da bi jih pozdravili: "Pozdravljeni!".
3. "Labod". Otrok izvaja gibe z rokami in posnema let laboda.
4. "Križci in krožci". Otrok izmenično prekriža kazalec in sredinec, prstanec in mezinec.
5. "Zvonec". Otrok je strahopeten z rokami 30-40 sekund.
6. "Kača". Otrok z vsakim prstom seže do dna istega prsta. .
7. "Klavir". Otrok se pretvarja, da igra klavir.
8. "Rezi s škarjami." Otrok poveže prste v pare in jih nato razširi.
9. "Risanje krogov" Otrok z vsakim prstom vsake roke riše kroge po zraku.
10. Na koncu lekcije ponovite vaji #3 in #5. Zaključimo z masažo (samomasažo).

ugotovitve

Če ste pozorni na razvoj otrokovih rok, ne pozabite, da zagotovite njegov duševni razvoj, izboljšate govor in se pripravite na šolo. Tak otrok se bo razvijal glede na starost, šolanje njemu bo lahko.

Predstavitev za lekcijo

Nazaj naprej

Pozor! Predogled diapozitiva je zgolj informativne narave in morda ne predstavlja celotnega obsega predstavitve. Če vas zanima to delo prenesite polno različico.

Cilji lekcije:

• razjasniti pojma pravokotnik in kvadrat, prepoznati bistvene lastnosti pravokotnika in kvadrata, oblikovati zmožnost prepoznavanja ju na podlagi bistvenih lastnosti, upodabljati in računati njun obseg, uvesti pojem»geometrija«. ";
• razvijati veščine ustnega računanja, logično razmišljanje;
• bogatijo obzorja učencev, vzbujajo zanimanje za predmet, gojijo občutek prijateljstva in medsebojne pomoči.

Oprema: multimedija, zaslon, računalnik, ovojnice s slikami, kartice za samostojno delo.

Med poukom

1. Organizacijski trenutek.

Otroci, nasmejte se drug drugemu. Zaželite mi srečo, saj nam bo sreča danes zelo koristila.

Prikaži emotikone. S kakšnim razpoloženjem ste prišli na lekcijo?

Torej, danes gremo v deželo, kjer živijo nenavadni prebivalci. Izvedeli boste, kako se imenujejo in njihove Lastnosti. Na cesti morate biti previdni, natančno in hitro šteti ter opraviti vse naloge skupaj!

2. Ustni obračun.

U. Ugotovimo ime države. Če želite to narediti, morate poiskati vrednost izraza in pod njo napisati črko, ki se prikaže na zaslonu.

Razliko med številoma 12 in 3 zmanjšamo za 5 / pojavi se črka e/

Vsoti števil 7 in 8 dodajte 3 / m/

Poiščite obseg pravokotnika s stranicama 5 in 2 cm / G/

Zmanjšano 34. Odšteto - 12. Poišči razliko / e/

Katero število je večje od 17 krat 6? / približno/

Ena razglednica stane 5 rubljev. Koliko stanejo 3 te razglednice? / jaz/

Koliko je 43 več od 20? / t/

Poiščite obseg kvadrata s stranico 4 cm / R/

Povečajte število 54 za 6 enot. Koliko bo trajalo? / in/

Na zaslonu so se pojavile črke e, m, r, e, o, i, t, p in u.

Fantje, črke so se pojavile na zaslonu. Poskusite sestaviti besedo. Kaj se je zgodilo? /Geometrija/

Geometrija izvira iz antičnih časov. Pri gradnji bivališč in templjev, ki jih je okrasil z okraski, je človek uporabil svoje znanje o obliki, velikosti in relativnem položaju predmetov. Iz geometrije je nastala veda, imenovana matematika.

3. Delajte na temo lekcije.

1) Izjava izobraževalne naloge.

U. Torej se država, v kateri živijo nenavadni prebivalci, imenuje geometrija. In kako se bodo imenovali geometrijski liki, ki živijo v deželi geometrije?

D. Imenovali se bodo geometrijski.

diapozitiv 4

U. Poglejte na zaslon, kako je ime tej figuri? (Trikotnik) Poimenujte naslednjo obliko (štirikotnik ali pravokotnik). Kako se imenuje tretja figura? (štirikotnik)

Katera številka po vašem mnenju tukaj manjka? (Trikotnik). Zakaj? Kaj imajo preostale figure skupnega?

D. 4. koti, 4. stranice, štirikotniki.

Zelena figura izgine .

U. Zakaj je zelena figura izginila?

D. Nima vseh pravih kotov.

U. Kaj lahko rečemo o modrem delu?

D. To je pravokotnik, štirikotnik, ima vse prave kote.

Diapozitiv 5 / Slike na ekranu iz učbenika št. 1 str. 50 /

U. Poglejte na zaslon. Koliko pravih kotov ima 4-kotnik?

D. Štiri.

U. Predlagam, da sami rešite naslednjo nalogo ( vsak otrok ima kartico s figurami, podobnimi tistim na ekranu)./Slika 1 /

Diapozitiv 6 / Iz učbenika št. 2 str.50/

U. Okoli vseh pravokotnikov na sliki narišite zaprto črto. Sedaj obkrožite kvadrate. ( Preverjanje zaslona). Kaj zanimivega ste opazili?

E. Kvadrat je pravokotnik.

2) Odkrivanje novega znanja s strani otrok.

In zdaj pomislite, kaj je odveč?

Diapozitivi 7-8. /Dodatne številke izginejo /

Ja tukaj odvečna beseda"dolžina", ker to je velikost, ostalo pa so geometrijski liki.

U. Beseda "dolžina" je zelo pogosta v matematiki. Še enkrat bodite pozorni, kako se ta beseda piše - z enim "n".

b)

D. Dodaten trikotnik, ker. brez pravih kotov.

U. Poskusimo oblikovati temo današnje lekcije. / Otroške možnosti/

Diapozitiv 9. Tema lekcije: "Pravokotnik. Kvadrat."

U. Kateri lik imenujemo pravokotnik? Toda kaj je kvadrat? /O odgovori otrok./ P V učbeniku preverimo pravilnost sklepanja na strani 50.

Diapozitivi 10-12. Telovadba za oči.

3) Naloga za pozornost.

U. Predlagam, da naredite zanimivo nalogo. Poišči v učbeniku številka 3.

Diapozitivi 13-14. Preberite, kaj je treba narediti. pomisli. Koliko pravokotnikov ste našli? kvadratki?

4) Seznanitev s pravilom. /Stran 51/

Geometrijske oblike so zelo raznolike. Katere druge geometrijske like poznate. / Kvadrat, žarek, ravna črta, segment, trikotnik, krog, oval itd./

Slide 15. Poglejte na zaslon.

Pred vami - eno od sedmih čudes sveta - Keopsova piramida. To je največja egipčanska piramida, ki se je ohranila do danes. Na dnu piramide je kvadrat. Pri pouku zgodovine boste o njej izvedeli marsikaj zanimivega.

5) Iskanje obsega pravokotnika. diapozitiv 16.

Izvedba št. 4 str.51.

U. Izmerimo stranice pravokotnika. Kaj opaziš?

D. Nasprotni stranici sta enaki.

U. Obrnimo se na pravilo na strani 51 v učbeniku. Poimenujte dolžino in širino našega pravokotnika.

Spomnimo se, kaj je obseg? Zapiši stranice pravokotnika in izračunaj njegov obseg. / Preverjanje dokončanja naloge /

6) Fizminutka.

4. Pritrjevanje materiala.

1) Diapozitivi 17-18. Pri reševanju naslednje naloge bomo uporabili znanje, pridobljeno v prejšnjih urah. št. 5a)

U. Kaj pomeni številka 6? Kaj pravi o dolžini? Kaj je vprašanje naloge? Na kratko zapišimo problem:

Š. - ? 2 cm manj.

1) 6-2=4 (cm) - širina.

2) 6+6+4+4=20 (cm) - obseg.

Odgovor: 20 cm.

2) Samostojno delo s standardnim čekom.

U. Vsak od vas ima na mizi kuverte s figurami. / Diapozitiv 19/ Like moramo povezati tako, da dobimo pravokotnike. Zdaj boste delali v parih. Kdor to zmore, bo tiho stal blizu svoje mize. /Slika 2 /

Dobro opravljeno! / Preverite delovanje na zaslonu /

5. Domača naloga.

U. Pojdimo k številki 9. Preberimo izraze / 2 učenca / po shemah.

To bo domača naloga. / Diapozitiv 20 /. In št. 5 b) - naloga iskanja obsega pravokotnika.

6. Rezultat / vmesni / lekcija.

U. Katero državo smo obiskali danes? Vam je bilo naše potovanje všeč? Preverimo, kako smo se naučili nov material. Naredimo test za to. Diapozitivi 21-22.

U. Kdo je zadovoljen z njihovim delom? Pokažite "svoje razpoloženje" (otroci pokažejo emotikone).

Priprave na likovno umetnost (otroci se pripravljajo na risanje ob glasbi).

U. 1. Organizacijski trenutek.

Najprej se spomnimo, da je ena od osnov likovne umetnosti proces obvladovanja razno opremo risanje. S svinčnikom lahko naredite tonske risbe, ustvarite spektakularne skice. Oglje, pastel vam omogočajo, da delate hitro, široko in na različne načine. V oljni sliki in akvarelu se uporabljajo različne poteze s čopičem. Vse zgoraj navedene tehnike risanja so tradicionalne. Obstajajo pa tudi netradicionalni materiali in orodja za risanje: to so milni mehurčki, sol, zdrob, niti, roke, prsti in celo brusni papir. Danes bomo delali z nekonvencionalno tehniko, imenovano slikanje s prsti.

2. Delo na temo lekcije.

Fantje, katero državo smo danes obiskali pri pouku matematike?

/Sliši se glasba, otroške oči so zaprte/

Predstavljajte si, da ste prišli do vrat države "Geometrija". Kako se vam zdi, kako izgleda ta država in kdo v njej živi, ​​kako izgledajo prebivalci in kaj počnejo? / Otroške zgodbe/. Fantje, kdo nas bo pričakal na vratih? kdo glasno poje pesem? / petelin/

Petya, Petya, petelin,
zlata pokrovača,
Daješ glas
Skozi temen gozd
Čez most čez reko.
Zadreti se:
Ku-ka-re-ku!

Zdaj bomo poskušali narisati tega petelina. Vendar ne na običajen način, vendar s tehniko, imenovano »ročno tiskanje«. Celotno dlan ali njen del pomočite v barvo, lahko pa dlan pobarvate z barvo in ne z eno, ampak z več barvami, zdaj pa pustimo odtis na papirju, odtisu dlani dodamo prstne odtise v različnih kombinacijah. Na detajle lahko slikate s čopičem, tako je naš petelin oživel in glasno kikirikal.

/Slikanje s prsti je zabavna dejavnost. Domišljija deluje s strašno močjo in kako pride ven odvečna energija /

3. Samostojno delo otrok.

4. Individualna pomoč učitelja.

5. Povzetek lekcije.

Kaj ste se naučili v tej lekciji?

Kaj je povzročilo težave pri delu?

Kaj vam je bilo všeč?

V kakšnem razpoloženju zapustite pouk?

6. Razstava najboljših risb.

Za vsakega starša je razvoj njegovega otroka nedvomno pomemben. Pomembno je, da je razvoj enakomeren in pravočasen. Znano je, da vse miselni procesi so med seboj povezani in se zelo pogosto razvijajo v kompleksu. Tudi same vaje in igre vključujejo hkratno razvijanje več procesov. Te vaje vključujejo tudi prstno gimnastiko.

Ko se izvaja, ne pride samo do razvoja fine motorične sposobnosti in koordinacijo prstov, vendar se izboljšuje tudi govor. Ta proces je najbolj potreben v starejši predšolski dobi, saj govor v tem obdobju potrebuje povečana pozornost s strani odraslih. V tej starosti je še posebej potrebno razširiti otrokov besedni zaklad, prevesti pasivni slovar v aktivnega, spremljati pravilno izgovorjavo itd. Ugotovimo, zakaj je prstna gimnastika tako dobra in koristna za otroke starejša skupina.

Kaj je to?

Prstna gimnastika je kompleks, ki temelji na uprizarjanju besedil različne kompleksnosti(pesmi, otroške rime, zgodbe itd.) s pomočjo prstov. Te vaje imajo kompleksen razvojni učinek, saj izboljšajo ne le govorna dejavnost, temveč tudi celotno višjo živčna dejavnost(BND) kot celote. Ta vrsta gimnastika je zelo koristna za otroke z zaostanki v razvoju.

Kakšne so prednosti iger s prsti?

Takšne vaje zagotavljajo pozitiven vpliv v mislih otroka. V procesu izvajanja gibov in izgovarjanja besedila se poveča učinkovitost možganske skorje in stimulirajo se cone, potrebne za razmišljanje.

Prstna gimnastika razvija tudi čustveno-voljno sfero otroka. Zahvaljujoč temu se otrok nauči posnemati dejanja odraslih, razumeti navodila, se prisiliti k izvajanju potrebna dejanja, poslušajo govor odraslih, ga razumejo in samostojno izgovarjajo besedilo. Poleg tega lahko to tehniko uporabimo za ustvarjanje ugodnega vzdušja, za spoznavanje otroka ali kot organizacijski trenutek pred poukom.

Prav tako otroci razvijajo pozornost, zlasti samovoljno. Ta veščina bo vašemu otroku v veliko pomoč v šoli, saj bo otrok zaradi poljubne pozornosti lahko namenoma obvladal šolski kurikulum.

Kot smo že razumeli, se pri uporabi iger s prsti razvija govor. Ko otrok preprosto posluša vašo spremljavo, mu to pomaga, da na uho zazna pravilen literarni govor in razume pomen besednih zvez. Ta veščina bo koristna v šoli, ko bo treba analizirati pesmi. Ko pa otrok sam izgovori spremno besedilo, bo to pomagalo, da bo govor jasen, lep, ritmičen in svetel.

Med temi vajami se razvija tudi spomin, saj si mora otrok zapomniti položaj prstov, vrstni red gibov in besedilo.

Poleg tega so prizadeti procesi, kot sta fantazija in domišljija, ker se ni treba držati določenega besedila, lahko si tudi sami izmislite cele zgodbe, pokažete ideje s prstom.

V postopku redna uporaba prstna gimnastika, gibi otrokovih prstov postanejo bolj usklajeni, obseg gibanja se poveča, sami prsti postanejo močni in močni, kar bo v prihodnosti pomagalo pri obvladovanju pisanja.

Mehanizem delovanja prstne gimnastike na možgane

Indikator oblikovanja otrokovega govora je vedno povezan s stopnjo razvoja motoričnih sposobnosti prstov. Stopnjo razvoja govora lahko diagnosticirate le tako, da pogledate, kako otrok izvaja vaje za prste. Znano je, da so pri otrocih z zaostankom v razvoju govora prsti na rokah šibki, neaktivni, njihovi gibi pa netočni in nedosledni.

Ko otrok izvaja ritmične gibe prstov, se poveča usklajeno delo čelnega in temporalnega (Wernickejevo območje) dela možganov, tj. govorne cone razvijejo zaradi impulzov, ki prihajajo iz prstov. Izvajanje vaj vodi do vznemirjenja v govornih conah.

V možganski skorji so motorični in govorni centri najbližji sosedje. Pri izvajanju gibov prstov in rok vzbujanje iz motoričnega centra preide v govorne centre korteksa, kar vodi do nenadnega povečanja učinkovitosti govornih con.

Varno lahko rečemo, da trening s pomočjo prstne gimnastike prispeva k razvoj govora otroci.

Prstna gimnastika v starejši predšolski dobi

Intenziven razvoj ustni govor se začne, ko gibi prstov dosežejo zrelost. V. M. Bekhterev je vedno poudarjal povezavo med razvojem ročnih motoričnih sposobnosti in govora.

V vsaki starosti ima majhen specifične lastnosti, E. M. Mastyukova pa jih je opisala takole:

1. Pri 1-2 letih lahko otrok v eni roki drži do dva predmeta, izvaja določene risbe s svinčnikom, obrača kartonske strani otroških knjig, sestavlja kocke v obliki stolpa eno na eno in zlaga piramido. .
2. Pri 2-3 letih je otrok že sposoben odpreti škatlo in izliti njeno vsebino, se igrati z materiali, kot sta pesek in glina, s prstki risati vzorce, nizati perle, graditi več. kompleksne figure iz kock. Prav tako otrok bolj samozavestno drži svinčnik s prsti.
3. Otrok od 3 do 5 let že riše z barvnimi voščenkami, zna zlagati papir, izdelovati obrti iz plastelina, na otip prepoznavati predmete v torbi in si lahko sam zaveže čevlje.

Vendar se razvoj motoričnih funkcij ne ustavi pri 5 letih, ampak se nadaljuje do 6-7 leta starosti. poletna doba, ali pa se sploh ne ustavi, saj lahko tudi odrasli izboljšajo svoje fine motorične sposobnosti s pomočjo vezenja, tkanja perlic in drugega.

Lahko sklepamo, da je prstno gimnastiko mogoče izvajati z otrokom od enega leta, vendar je najprimernejša starost za to višja predšolska doba.

Vrste prstne gimnastike

Prstna gimnastika za starejšo skupino vključuje izvajanje treh skupin vaj:

1. Vaje za roke, ki spodbujajo razvoj sposobnosti posnemanja, napenjanje in sproščanje mišic roke, učijo ohranjati statični položaj in preklopiti iz enega položaja v drugega.
2. Statične vaje za prste zahtevajo bolj natančne gibe.
3. Dinamične vaje za prste razvijajo diferencirano koordinacijo gibov.

Za otroke starejše skupine prstno gimnastiko lahko razdelimo na pasivno in aktivno. Pasivno je dobro za začetnike pripravljalna faza delo, uporabno pa tudi pri delu z otroki brez besed. Vključuje masažo rok in prstov. Otrokom ne sme povzročati škode. prijetne občutke, saj gre predvsem za božanje in rahlo masiranje. Masaža je namenjena pripravi in ​​ogrevanju mišic rok. Lahko se uporablja kot tehnika za vzpostavljanje psiho-čustvenega stika z otrokom v procesu uvodni govor. Vendar pa morate biti zelo previdni, da ne prestrašite otroka, saj vsi otroci ne dovolijo, da bi se jih tujci dotaknili.

Aktivna prstna gimnastika za starejšo skupino vključuje zgoraj opisane skupine vaj.

Tudi prstno gimnastiko po vsebini lahko razdelimo na ustrezne sorte:

1. Manipulacijske igre, kot so "Magpie-white-sided", "We delili pomarančo", "My family". Z njihovo pomočjo otrok razvija domišljijo, saj si je treba namesto prstov predstavljati druge podobe.
2. Zgodbe s prstnimi igrami. Lahko uporabite največ različne teme in si izmišljujejo mini-zgodbe.
3. Tip prsta "Pest-rebro-dlan", "Uho-nos", pri katerem je treba spremeniti položaj rok na določeno hitrost.
4. Prstne vaje z elementi masaže, kjer se uporabljajo tehnike, kot so ogrevanje, drgnjenje, pritisk, ščipanje (od obrobja do središča).
5. Prstne vaje z zvočno spremljavo, ki so lahko posamezni zvoki in zlogi, otroške pesmice, zgodbe ali pesmi.

Namen prstnih vaj

Cilj prstne gimnastike v starejši skupini je boj proti duševni utrujenosti, lajšanje napetosti v artikulacijskem aparatu, povečanje tonusa telesa ter splošni zdravilni in razvojni učinek.

Naloge prstnih iger

Med nalogami, ki se izvajajo v procesu uporabe prstne gimnastike, so naslednje:

1. Intenziven razvoj govora.
2. Popravek govorne motnje.
3. Priprava roke za obvladovanje veščine pisanja.
4. Razvoj WPF.
5. Razvoj čustveno-voljne sfere.

Pravila in tehnika izvajanja vaj

Pri izvajanju prstne gimnastike z otroki je treba upoštevati posebna pravila:

1. V gimnastiko vključite vse vrste vaj in izvajajte vse vaje zaporedno, začenši s prvo skupino.
2. Manipulacije v igri bi se morale postopoma zapletati.
3. Za začetek igre je potrebna želja samega otroka.
4. Ne morete uporabljati gimnastike, če ste sami utrujeni in otrok slabo počutje.
5. Nesprejemljivo je utrudi otroka med igro.

Kot pri vsaki dejavnosti obstaja določeno zaporedje stopenj pri izvajanju prstne gimnastike za starejšo skupino vrtca:

1. Sprva učitelj otroku preprosto demonstrira igro.
2. Nato učitelj pokaže igro na prstih otroka.
3. Učitelj in otrok skupaj izvajata gibe, odrasli pa sam izgovarja spremljevalno besedilo.
4. Otrok izvaja dejanja sam potrebno pomoč s strani vzgojitelja, ki govori slov.

Tehnika izvajanja prstne gimnastike v tej starosti ima tudi svoje posebnosti:

• tik pred gimnastiko, ki jo morate izvesti pripravljalna dela z otrokom: pogovorite se o temi in vsebini, razvijte zahtevane kretnje in prstne kompozicije;
• nujno je treba izvajati ogrevalne manipulacije, na primer rahlo božanje rok, dokler se otrok ne počuti toplo;
• vaje se izvajajo v umirjenem tempu, od 3- do 5-krat, najprej z vsako roko posebej, nato pa z obema rokama hkrati;
• pri izvajanju vaj morate uporabiti vse prste roke;
• med igro je pomembno spremljati pravilno izvajanje gibov;
• izvajane vaje naj otroku prinašajo prijetne občutke in veselje, ne pa povzročajo nelagodja;
• navodila in popravke med izvajanjem gimnastike je treba dati v mirnem, prijaznem tonu, kratko, jasno in jasno;
• posameznim otrokom je treba po potrebi pomagati.

Primeri prstne gimnastike za višjo skupino

Za otroke glede na starost prstna gimnastika se izvaja predvsem pred začetkom pouka risanja, modeliranja ali aplikacije, če pa ima skupina vrtec logopedski ali defektološki profil, potem se prstna gimnastika v tem primeru lahko izvaja kadar koli. Poleg tega se ta vrsta gimnastike lahko izvaja ne le posamično z otrokom, ampak tudi v skupini otrok. Lahko se uporablja tudi med vajami različne materiale(su-jok, žoge s konicami oz razna polnila, majhne kroglice, naravni materiali: orehi, kostanj, kamenčki, želod itd.).

Za večjo učinkovitost se v starejši skupini izvaja kompleks prstne gimnastike, ki temelji na leksikalne teme posneto v učilnici. AT pesniško obliko boljše pomnjenje vseh vrst imen. Priporočljivo je uporabljati igre z imeni mesecev, dni v tednu, letnih časov, delov telesa. Tudi odrasli si je lažje zapomniti zapletena imena in pravila, še posebej, če jih je veliko, če so predstavljeni v zanimivi poetični obliki. Niz gibov in tematskih verzov prispeva k aktiviranju pasivnega besedišča, povečuje zanimanje za temo, ki se preučuje.

Na primer, prstna gimnastika "Pomlad" v starejši skupini se lahko izvaja štiri tedne. Vendar se je v tem času treba spremeniti igralne vaje in otežiti stvari. Prstna gimnastika "Insekti" v starejši skupini se lahko uporablja v različnih obdobjih leta. Tukaj lahko v poetični obliki preučujete žuželke, ki pozimi ne spijo ali se spomladi zbudijo, pa tudi tiste, ki jih najdemo le poleti. Žuželke lahko razdelite tudi na nevarne in varne. Prstna gimnastika na temo "Promet" v starejši skupini se lahko izvaja na začetku šolsko leto, na sredini in na koncu (za preverjanje naučene snovi), pa tudi pri študiju določene vrste prometa.

Kot lahko vidite, je predmet iger s prsti lahko raznolik, obseg uporabe pa se lahko razlikuje glede na naloge, ki jih rešujete, ali željo samega otroka. Prstne vaje so tako prilagodljiv material za razvoj otrokovega HMF, da ga je mogoče uporabiti kadarkoli in pri kateri koli temi, v vsakem primeru pa bo imel razvijajoči in zdravilni učinek.

pet ljubkih rib

Zafrknili so se v reki, (roke so z dlanmi stisnjene druga k drugi, rahlo zaobljene; ​​lebdeči gibi se izvajajo po zraku)

pribit velik

Log v pesek, (položaj rok je enak; obračamo jih z ene strani na drugo)

In riba pravi:

"Potop tukaj je enostaven!" (položaj rok je enak, izvaja se potapljanje v zraku)

Drugi je rekel:

"Ampak tukaj je globoko" (zamahujemo z rokami iz ene strani v drugo).

In tretji je zazehal:

"Torej hočem spati!" (položaj rok je enak, obrnemo zunanjo stran ene od rok).

Četrti je postal

Malo zamrznite (prikažite tresenje z rokami).

In peti je rekel:

"Tukaj je krokodil! (Položaj rok je enak, posnemamo odpiranje in zapiranje ust krokodila).

Hitro odplavajte

Da ga ne pogoltne! «(roke so spet zaprte, posnemamo plavanje rib).

In tukaj je prstna gimnastika "Živali" v starejši skupini:

Zdaj vam bomo povedali (stisnite in sprostite prste v pest)

O mladičih in materah: (za vsako ime upognite prste)

Mačka ima lepe mucke,

Pes ima poredne kužke,

Krava ima pegasta teleta.

Zajec ima strahopetne zajce,

In moja mama ima poredne otroke.

Prstna gimnastika "Pomlad" v starejši skupini:

Žolne se oglašajo glasneje,

Sinica je prišla ven peti (prepognemo prste s "kljunom", jih potresemo).

Zjutraj posije sonce

Za ogrevanje zemlje (roke predstavljajo »vedro«, dvignemo roke nad glavo in odpremo vedro kot sonce, robovi dlani ostanejo stisnjeni).

Zjutraj posije sonce

Ogreti zemljo (gibi so enaki).

Potoki tečejo navzdol

Ves sneg je izginil (posnemamo tekoče potoke - roke so obrnjene z dlanmi navzdol, prsti skupaj, izvajamo gladke valovite gibe od zgoraj navzdol).

In izpod rumene trave (roke spet predstavljajo "vedro")

Cvet že raste ... ("vedro" se odpre, roke ostanejo zaprte, prsti so razprti, napol upognjeni)

In izpod rumene trave

Roža že raste ... (isti gibi)

Zvonec se je odprl (roke počivajo na komolcih, prsti stisnjeni v pest)

V senci, kjer so gozdovi (postopoma se pest sprosti in oblikuje skodelico zvona),

Ding-ding, tiho poje (tresemo nastali zvonec in izgovorimo "ding-ding"),

Ding-ding, pomlad prihaja.

Ding-ding, nežno zapoj,

Ding-ding, pomlad prihaja.

Prstna gimnastika "Ptice" v starejši skupini:

Koliko ptic je prišlo zjutraj do krmilnice?

Zdaj bomo povedali, pogumno štejte (delamo s pestjo).

Dva krokarja, slavček,

Šest sinic in vrabec

Žolna v pisanem perju (za vsako ime upognite prste).

Nalili bomo zrna (spet delamo s pestjo).

Prstna gimnastika "Rože" v starejši skupini:

Ena - kamilica, dva - tulipan,

Tri - potonika iz vročih držav (za vsako ime upognite prste).

Naredimo velik šopek

In ga položite na kredenco (delamo s pestjo).

Prstna gimnastika "Žuželke" v starejši skupini:

Zeleni majski hrošč sem (stisnemo prste v pest).

Letim okoli vsega (razširim kazalec in mezinec na straneh),

Brenčim nad jasami,

In moje ime je Zhu-Zhu (premaknite kazalec in mezinec).

Ne grizi, zlobni komar, -

Pobegnem domov (prsti na mizi).

Prišel k nam včeraj

Črtasta čebela.

In za njo čmrlj-čmrlj

In lep molj (za vsako ime upognite prste),

Trije hrošči in kačji pastir

Kot svetilke očesa (posnemamo očala - palec in kazalec približamo v krogu k očem).

Brenčal, letel (maha z rokami),

Padli so od utrujenosti (roke padejo z dlanmi na mizo).

Prstna gimnastika "Cosmos" v starejši skupini:

Sonce je glavna zvezda leva roka prikazuje sonce - prsti so razmaknjeni in rahlo zaobljeni, kot da bi držali žogo),

In okoli - planeti (desna roka prikazuje planete - stisnjena pest "leti" okoli "Sonca").

In letijo - kdo gre kam (izvajajte "leteče" gibe z levo roko od desne proti levi)

Hitri kometi (izvajajo "leteče" gibe desna roka od leve proti desni).

Prstna gimnastika "Maj" v starejši skupini:

Vzeli smo lopate, prekopali gredice.

En-dva! En-dva! (posnemajte gibe lopate)

Vzeli so tudi grablje

Postelje so bile počesane:

En-dva! En-dva! (posnemajte gibe z grabljami)

Semena v vrstah

V zemljo so vrgli:

En-dva! En-dva! (posnemajte trošenje semen)

Kmalu odrasti, prijatelj, (zloži prste s "kljunom")

Razpusti cvet - potonika! (odprti prsti obeh rok)

Prstna gimnastika "Transport" v starejši skupini:

Gre vzlet

Gre vzlet

Vijaki, ki vrtijo helikopter (zavrtite roke nad glavo).

Gredo tja (premik roke v desno),

Pridi sem (premakni roko v levo),

Na novih tirnicah vlaka (vrtimo se z ravnimi dlanmi pred seboj),

In motorne ladje, ladje (posnemamo premec ladje, zložimo roke s "hišo" in jo usmerimo stran od sebe, kot da bi rezali valove)

Iz zemlje zapustijo morje (mahamo z rokami, kot da se poslavljamo).

1. Pri izvajanju prstne gimnastike je nujno, da sedite drug nasproti drugega, obraza odraslega in otroka morata biti na isti ravni, roke odraslega morajo biti otroku vidno dosegljive (kot tudi roke otroka). otrok za učitelja).
2. Pouk je treba izvajati vsak dan približno 5 minut. Zato je izvajanje prstne gimnastike naloga ne le vzgojitelja, ampak tudi starša.
3. Vaje morajo biti otroku znane, kar pomeni, da ne morete nenehno uporabljati novih iger s prsti, otroka prenasičiti z njimi. Izbrati morate dve ali tri igre za začetek in jih uporabljati samo, čez čas, ko jih bo otrok že opravil brez vaše pomoči, pa lahko postopoma uvajate nove naloge.
4. Prav tako ni priporočljivo, da od otroka takoj zahtevate, da izvaja gibe prstov in izgovarja besedilo spremljave. Zaradi posebnosti pozornosti otroka starejše predšolske starosti, še posebej, če ima zaostanek v razvoju, lahko otrok izgubi zanimanje za igro, ne more hkrati porazdeliti pozornosti na gibe in besedilo.
5. Če se otrok noče igrati, ga nikoli ne silite. Poskusite ugotoviti razloge za to vedenje, morda bi morali zakomplicirati ali poenostaviti nalogo, jo popolnoma spremeniti.

Tako smo ugotovili, da je prstna gimnastika za starejšo skupino izjemno pomembna in jo je treba uporabljati brez strahu, saj ta metoda razvoja in korekcije nima kontraindikacij.