สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน บทคัดย่อของบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในกลุ่มเตรียมการ "ต้นฤดูใบไม้ผลิ

สเวตลานา โกริสโตวา
เรื่องย่อของ GCD "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว" ใน กลุ่มเตรียมการ

เรื่องย่อของ GCD

วี กลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

เรื่อง: « ฤดูใบไม้ผลิมา»

พื้นที่การศึกษา "ความรู้"

ทิศทาง - "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูด"

การบูรณาการทางการศึกษา ภูมิภาค:

"ความรู้",

"การสื่อสาร",

"อ่านนิยาย",

"ดนตรี".

เป้า: นำไปสู่การสรุปความคิดทั่วไปเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูกาลเกี่ยวกับชีวิตสัตว์ นก เกี่ยวกับ สภาพอากาศในช่วงฤดูใบไม้ผลิ

งาน:

1. ทำความเข้าใจให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ; สอนเด็ก ๆ ให้สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผลที่ง่ายที่สุดต่อไป (หิมะกำลังละลายเพราะแสงแดดอุ่นขึ้น ฯลฯ).

2. ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ต่อไปเกี่ยวกับงานนิทานพื้นบ้าน ฤดูใบไม้ผลิ; พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ, ภาษาพูด คำพูด: เสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์พัฒนาทักษะการสื่อสาร

3. เพื่อปลูกฝังการตอบสนองในเด็กเพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อความงามของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ

ผลลัพธ์ตามแผน:

เด็กมีความคิดเกี่ยวกับ ลักษณะเฉพาะ ฤดูใบไม้ผลิ(ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้นอย่างรุนแรง, กลางวันเพิ่มขึ้น, หิมะละลาย, นกอพยพกลับมา);

พวกเขารู้วิธีตอบด้วยคำตอบที่สมบูรณ์ เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

วัสดุ:

รูปภาพแสดงสัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิ.

"ดวงอาทิตย์".

งานเบื้องต้น:

1. ตรวจสอบกับภาพประกอบเด็กเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิ, การเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ

2. สนทนากับเด็กเกี่ยวกับการดูแลธรรมชาติ

3. การสังเกตการเดิน การพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิจะมาทำไม ฤดูใบไม้ผลิ.

4. อ่านนิยาย

5. ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิ, เกี่ยวกับเดือนฤดูใบไม้ผลิ, เดาปริศนา, คำพูดและสุภาษิต

ความคืบหน้า GCD:

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ มาหาฉัน ได้โปรดมองออกไปนอกหน้าต่าง คุณเห็นอะไรที่นั่น

สวยทุกรอบเลย

วันนี้เราจะพูดถึงช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี เกี่ยวกับอะไร - คุณเดา

เพื่อนๆ ได้ยินเสียงเพลงไหม? ฟังเพลงอย่างระมัดระวัง

ฟังท่วงทำนอง "หยดฤดูใบไม้ผลิ".

เด็กๆ คุณคิดว่าเพลงนี้เกี่ยวกับฤดูกาลอะไร

ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

ใช่แล้ว แม้แต่ดนตรีก็ทำให้เราอยู่ในอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิได้

เกมการสอน "สร้างคำ"

จากชื่อของรูปภาพ คุณต้องเลือกเสียงแรกและสร้างคำออกมา

เด็ก ๆ กำลังทำภารกิจ

: คำว่าอะไร? / ฤดูใบไม้ผลิ/

เธอมาด้วยความกรุณา

กับเรื่องราวของตัวเอง

โบกไม้กายสิทธิ์

สโนว์ดรอปจะบานสะพรั่งในป่า

และอย่างที่เราได้กล่าวไปแล้ว - วันนี้เราจะพูดถึง ฤดูใบไม้ผลิ.

: ตอบคำถามของฉัน โปรด:

หลังฤดูอะไร ฤดูใบไม้ผลิ?

และก่อนเวลาใดของปี?

ฤดูกาลทั้งหมดดำเนินไปตามกัน แต่มีทั้งหมดกี่ฤดูกาล?

เด็ก ๆ มาจำสัญญาณกันเถอะ ฤดูใบไม้ผลิแต่รูปภาพจะช่วยเราในเรื่องนี้ คุณต้องเริ่มประโยคด้วยคำว่า « ในฤดูใบไม้ผลิ…» .

(เด็กทำภารกิจ).

ทำไมคุณถึงคิดว่าหิมะ น้ำแข็งละลาย ลำธารไหล?

จะมีมาไหม ฤดูใบไม้ผลิถ้าดวงอาทิตย์ไม่ส่องแสงและอบอุ่น?

มีบางอย่างทำให้ดวงอาทิตย์ของเราเศร้าหมอง

มาว่าด้วย คำพูดที่สวยงามสู่ดวงอาทิตย์แล้วเราจะแผ่รังสีของมันให้ตรง

เกมการสอน "เลือกคำ"

ซันไชน์ มันคืออะไร? (เสน่หา, เหลือง, อบอุ่น, สดใส, เปล่งปลั่ง, ทอง, สวยงาม, ใจดี, แสง)

- มีสุภาษิต: “เมื่อแม่สบายดีและเมื่อแดดอุ่น”

ที่ ดวงอาทิตย์ที่สวยงามปรากฎว่ามันยิ้มให้เราและเราก็ยิ้มให้มัน

นาทีพลศึกษา « สโตนฟลาย»

ดวงตะวันก้นทอง!

เผาไหม้เผาไหม้อย่างสดใสเพื่อไม่ให้ดับ!

(พวกเขาเดินเป็นวงกลม)

ลำธารที่ไหลอยู่ในสวน

(วิ่งเป็นวงกลม.)

นกนับร้อยบินได้

(โบกมือของพวกเขา)

และกองหิมะกำลังละลาย ละลาย

(พวกเขานั่งลง)

และดอกไม้กำลังเติบโต

(ยกมือขึ้น.)

พี่ๆช่วยตอบทีครับ คำถาม:

อากาศเป็นอย่างไร ฤดูใบไม้ผลิ?

เมฆอะไร ฤดูใบไม้ผลิ?

ที่ ฤดูใบไม้ผลิลดลง?

ช่างเป็นท้องฟ้า ฤดูใบไม้ผลิ?

พวกเขาสวมเสื้อผ้าอะไร คนฤดูใบไม้ผลิ?

ที่ หญ้าเติบโตในฤดูใบไม้ผลิ?

แบบฝึกหัดการสอน

ดำเนินการต่อวลี "ฤดูใบไม้ผลิ"

/ วัน, สภาพอากาศ, อารมณ์, พายุฝนฟ้าคะนอง, ดวงอาทิตย์, หญ้า, เดือน /

- ฟังปริศนา:

ลมใต้อันอบอุ่นกำลังพัดมา

พระอาทิตย์ยิ่งส่องแสง

หิมะกำลังโปรยปราย นุ่มนวล ละลาย

แมลงวันปากดังบิน

เดือนอะไร? ใครจะไปรู้? (มีนาคม)

แม่น้ำคำรามอย่างคึกคะนอง

และทำลายน้ำแข็ง

นกกิ้งโครงกลับไปที่บ้านของเขา

และในป่าหมีก็ตื่นขึ้น

ความสนุกสนานในท้องฟ้า

สำหรับเราคือใคร มา? (เมษายน)

ทุ่งนาเขียวขจี

นกไนติงเกลร้องเพลง

ใน สีขาวสวนแต่งตัว,

นกเป็นคนแรกที่บิน

ฟ้าร้องดังก้องเดา

นี่เดือนอะไร (อาจ)

ตอนนี้เรากำลังจะทำแบบทดสอบเล็กน้อย ฉันจะถามคำถามและคุณจะตอบ

แบบทดสอบ

1. ต้นไม้ต้นอะไร ฤดูใบไม้ผลิตกแต่งตัวเองก่อน? (วิลโลว์หรือวิลโลว์)

2. ต้นไม้ต้นอะไร เขียวขจีในฤดูใบไม้ผลิ? (ต้นสนและต้นสน)

3. หิมะปีที่แล้วอยู่ที่ไหน? (บนพื้นดิน ใต้หิมะใหม่)

4. หิมะละลายเร็วกว่าที่ไหน - ในทุ่งหรือในป่า?

5. ทำไมรอบ ๆ ต้นไม้ ช่องทางก่อตัวในฤดูใบไม้ผลิ?

6. นกกิ้งโครงทำรังที่ไหนหากไม่มีบ้านนก (ใต้หลังคาบ้านในโพรงนก)

7. ทำไมนกกิ้งโครงถึงนั่งบนสัตว์ ฤดูใบไม้ผลิ(วัว ม้า?

8. ทำไมนกถึงบินตามหลังรถแทรกเตอร์และร่อนลงบนดินที่ไถ?

เกม "แก้ไขข้อผิดพลาด"

ฤดูใบไม้ผลิ - ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์ ?

-ใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ผลิ?

สัตว์ตุน ฤดูใบไม้ผลิ?

- นกบินไปทางใต้ในฤดูใบไม้ผลิ.

เด็ก ฤดูใบไม้ผลิใส่เสื้อผ้าฤดูใบไม้ผลิ

สรุป

ทำได้ดี! เราคุยอะไรกันในชั้นเรียนวันนี้? (อ ฤดูใบไม้ผลิเกี่ยวกับสัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิ, เดาปริศนา ฯลฯ )

อะไรง่ายและอะไรที่ยาก?

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

หัวเรื่อง: ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว - สีแดง เดินทางไปยังทุ่งหญ้าที่มีแมลงมากมาย (การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ, การพัฒนาคำพูด, การวาดภาพรวม)

เรื่องย่อของทันที กิจกรรมการศึกษาวี กลุ่มกลาง(โดยใช้ เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการวาดภาพ - การวาดภาพ

ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว” (สรุปบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ)

สรุปบทเรียนในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว"

การบูรณาการ พื้นที่การศึกษา"การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ" และ "ศิลปะ - การพัฒนาความงาม».

เป้า: การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์และ ความสนใจทางปัญญาเด็กก่อนวัยเรียน

งานโปรแกรม:

เกี่ยวกับการศึกษา:

แนะนำชื่อพื้นบ้านของเดือนฤดูใบไม้ผลิ

สร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ

เรียนรู้การวาดดอกไม้ ด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา- โดยใช้ สำลีก้านและฟองน้ำ

แก้ไขสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ

กำลังพัฒนา:

พัฒนาคำศัพท์ การคิด ทักษะยนต์ปรับความสนใจทางสายตาและการได้ยิน

เกี่ยวกับการศึกษา:

นำขึ้น ทัศนคติที่ระมัดระวังเป็นธรรมชาติ ความเรียบร้อย;

เรียนรู้การจัดพื้นที่ทำงานของคุณให้เป็นระเบียบเรียบร้อย

วัสดุสาธิต:

รูปภาพเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

การ์ดเข้ารหัสด้วยการละลายน้ำแข็งและหญ้า

การเตรียมภาพประกอบเอง

แผ่นเสียง "ซีซั่นส์";

วัสดุและอุปกรณ์:

สำลีและฟองน้ำสำหรับเด็กแต่ละคน

Gouache: เขียว, น้ำตาล, น้ำเงิน;

แผ่นอัลบั้ม.

ความก้าวหน้าของหลักสูตร

I. บทนำ .

ผู้ดูแล. พวกดูที่กระดานดำ พิจารณารูปภาพ ภาพเหล่านี้แสดงช่วงเวลาใดของปี ( ฤดูใบไม้ผลิ) แล้วคุณเดาได้อย่างไร? ที่ เดือนฤดูใบไม้ผลิคุณรู้?

ตั้งแต่สมัยโบราณผู้คนได้สังเกตธรรมชาติ สังเกตว่าเกิดอะไรขึ้นในทุกฤดูกาล ทุกเดือน และทุกวัน และประชาชนก็ตั้งชื่อให้แต่ละเดือน และวันนี้ฉันจะบอกคุณว่าผู้คนเรียกฤดูใบไม้ผลิอย่างไร

เดือนแรกคือเดือนมีนาคม ผู้คนเริ่มเรียกเขาว่า March - "protalnik" ทำไมคุณถึงคิด? ( แผ่นละลายปรากฏขึ้น)

ละลายหมายถึงอะไร? (นี้ สถานที่ที่หิมะละลายเกิดจากคำว่า "ละลาย»)

มีสุภาษิตเกี่ยวกับเดือนมีนาคมมากมาย นี่คือหนึ่งในนั้น: "มีนาคมนอกใจ: ตอนนี้เขาร้องไห้ตอนนี้เขาหัวเราะ"

ทำไม (บางทีก็ร้อน บางทีก็เย็น)

ฉันจะกำหนดเดือนมีนาคมด้วยรูปภาพดังกล่าว - การเข้ารหัส ( แผ่นละลาย)

เดือนที่สองคือเดือนเมษายน คนของเขาเริ่มเรียกว่า "snegogon" หรือ "dropper" ทำไม

นี่คือหนึ่งในสุภาษิตเกี่ยวกับเดือนเมษายน "เดือนเมษายนจะให้ทุกคนดื่ม" ทำไม ( น้ำมากในเดือนเมษายน) และฉันจะกำหนดเดือนเมษายนด้วยรูปภาพดังกล่าว - การเข้ารหัส ( น้ำแข็ง)

เดือนที่สามคือเดือนพฤษภาคม เขาได้รับฉายาว่า "Traven" ทำไม (เดือนที่แล้วฤดูใบไม้ผลิ ใบไม้ผลิบาน). และประมาณเดือนพฤษภาคมมีสุภาษิต: "พฤษภาคมประดับป่าฤดูร้อนกำลังรอการมาเยือน" ทำไม

และเดือนพฤษภาคมก็เหมือนภาพนี้ - การเข้ารหัส (หญ้า)

II พลศึกษา "สัญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิ"

พักสมองและเล่นเกมกันเถอะ ฉันจะตั้งชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ถ้าคุณเห็นด้วยก็กระทืบเท้าของคุณ และถ้าคุณไม่เห็นด้วยก็ตบมือ ดี?

นกกำลังมา

• มืดเร็ว

  น้ำแข็งก่อตัวขึ้นในแม่น้ำ

  ตาบวมบนต้นไม้

  ใบไม้ร่วง

สาม. การสนทนา.

ดอกไม้ชนิดแรกที่ปรากฏคืออะไร? (ภาพสโนว์ดรอป)

วันนี้ฉันอยากจะชวนคุณมาวาดสโนว์ดรอป ด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา. และสิ่งที่คุณรู้ตอนนี้ ต้องการที่จะ?

มาที่โต๊ะ

ดูสิ่งที่อยู่บนโต๊ะของคุณ? (คอตตอนบัด ฟองน้ำ gouache)

มีแปรงไหม? (เลขที่)

เราจะวาดอะไร

สิ่งที่สามารถอธิบายได้ด้วยฟองน้ำ? (ดอกไม้)

แล้วกับสำลีล่ะ? (ต้น, ละลาย, ใบ)

เราจะเริ่มงานที่ไหน?

ก้านสำลี.

จุ่มฟองน้ำลงในสีและลงบนกระดาษ

มาวาดการละลายเป็นครั้งสุดท้าย เราจะวาดมันอย่างไร?

IV. ยิมนาสติกนิ้ว

พระอาทิตย์จะขึ้นแต่เช้า

เพื่อให้โลกของเราอบอุ่น ( นิ้วประสานกันและยกมือขึ้น ฝ่ามือขึ้น)

ลำธารไหลลงเขา

หิมะละลายหมดแล้ว การเคลื่อนไหวเหมือนคลื่นด้วยมือทั้งสองฝ่ามือลง)

และจากใต้หญ้าเก่า

ดอกไม้ก็มองแล้ว ดอกไม้เปิด)

Ding - Ding เสียงเรียกเข้าเบา ๆ

ติ๊ง ติ๊ง ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ( สัมผัสมือ)

มาหาเราเมื่อวานนี้

ผึ้งลาย.

และอยู่ข้างหลังภมร - ภมร

และผีเสื้อกลางคืนที่ร่าเริง

แมลงปีกแข็งสองตัวและแมลงปอหนึ่งตัว

เหมือนตาไฟฉาย

หึ่งบิน

พวกเขาล้มลงจากความเหนื่อยล้า

พวกเขาโบกมือ

(สำหรับชื่อแมลงแต่ละตัวจะงอหนึ่งตัว

ทำวงกลมจากนิ้วและนำไป

พวกเขาโบกมือ

วางฝ่ามือลงบนโต๊ะ)

ก. ทำงาน.

นักการศึกษา พวกเป็นไปได้ไหมที่จะเลือกดอกไม้? ( เลขที่) Snowdrop มีชื่ออยู่ใน Red Book ซึ่งได้รับการคุ้มครองโดยรัฐ

คุณชอบอะไรเกี่ยวกับบทเรียนวันนี้ อะไรที่ดูเหมือนยาก?

ขอบคุณ ทำได้ดี!

1. ครูอ่านบทกวีให้เด็กฟัง:

ฉันมาหาคุณด้วยการทักทาย

บอกว่าพระอาทิตย์ขึ้นแล้ว

แสงร้อนคืออะไร

ผ้าปูที่นอนกระพือปีก

บอกว่าป่าตื่น

ทุกคนตื่นขึ้นมาแต่ละสาขา

ทำให้นกทุกตัวตกใจ

และ เต็มไปด้วยฤดูใบไม้ผลิความกระหายน้ำ.

บทกวีนี้เขียนโดย Afanasy Fet

นักการศึกษา: เด็ก ๆ นี่เป็นบทกวีแบบไหน - ร่าเริง, เศร้า, เคร่งขรึม? ทำไมทุกคนถึงมีความสุขและร่าเริง? (เพราะดวงอาทิตย์ขึ้นสูงขึ้น ส่องแสงมากขึ้น หยาดน้ำแข็งห้อยลงมาจากหลังคา ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้น หยาดน้ำแข็งเริ่มละลาย เกิดเป็นวงแหวน ฤดูใบไม้ผลิลดลงวิ่งพึมพำลำธาร การละลายปรากฏขึ้น ดอกตูมจะบานบนต้นไม้และพุ่มไม้ ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิเปิด แมลงจะตื่นขึ้น นกอพยพกำลังกลับมา

ดูการ์ดบอกว่ามีปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอะไรบ้าง (พวกเขาเรียกว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ)

คุณรู้ฤดูกาลใดบ้าง เลือกการ์ดที่จะวาดปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว (ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง)

กี่เดือนในหนึ่งปี? (12)

พี่น้องของเรามาเยี่ยมเราแต่ละคนตามเวลาของเขา ตอนนี้เป็นเวลาสำหรับฤดูใบไม้ผลิ ตั้งชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิ (มีนาคม เมษายน พฤษภาคม)

2. มีนาคม - เดือนแรกของฤดูใบไม้ผลิ. ผู้คนเรียกว่า "เรือนกระจก" "หยด" ทำไม

พระอาทิตย์เริ่มพ้นฤดูหนาว หิมะคลายเปลี่ยนเป็นสีเทา แท่งน้ำแข็งห้อยลงมาจากหลังคา ส่องประกาย น้ำไหลผ่านและหยดลงมา เดือนมีนาคมมีชื่อเรียกอีกอย่างว่าอะไร? "เช้าฤดูใบไม้ผลิ", "เช้าแห่งปี", "แสงแดด" ทำไม (ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงขึ้นและส่องแสงมากขึ้น กลางวันนานขึ้น แมลงตื่นขึ้น สัตว์และนกมีชีวิตขึ้นมา)

คุณเข้าใจสุภาษิตที่ว่า “หิมะหว่าน แล้วตะวันก็อุ่น” ได้อย่างไร? (เดือนมีนาคมเป็นเดือนที่เปลี่ยนแปลงได้ พายุหิมะในฤดูหนาวที่ผ่านมายังคงหมุนวน อากาศหนาวเย็นในตอนกลางคืน หลังจากเกิดพายุหิมะ ต้นไม้จะยืนเป็นสีขาวเหมือนในฤดูหนาว จากนั้นลมอุ่นพัดมา - และการละลายจะเริ่มขึ้น)

เกิดอะไรขึ้นในเดือนมีนาคมกับชาวป่า? (หมียังคงหลับอยู่ สุนัขจิ้งจอกและหมาป่าท่องไปในป่าเพื่อหาเหยื่อ ตัวแบดเจอร์ซ่อนตัวอยู่ในโพรง และกระต่ายอยู่ใต้พุ่มไม้) นกมีพฤติกรรมอย่างไรในเดือนมีนาคม? หัวนมร้องอย่างสนุกสนาน นกกระจอกคำราม ทะเลาะเบาะแว้ง แบ่งพื้นที่ทำรัง และอีกาสีเทาสร้างรังและวางไข่ในนั้น ภายในสิ้นเดือนมีนาคม rooks มาถึง - ผู้ประกาศฤดูใบไม้ผลิ ผู้คนพูดว่า "โกง; ขับไล่ฤดูหนาว”, “ถ้าโกงอยู่บนภูเขา ฤดูใบไม้ผลิก็อยู่ในสนาม”

เราฉลองวันหยุดอะไรในเดือนมีนาคม (วันสตรี.)

3. พลศึกษา

นี่คือกระท่อม -

อาจจะเป็นฤดูใบไม้ผลิ?

ก๊อกก๊อก!

เสียงเคาะนี้ปลุกฤดูใบไม้ผลิ

ประตูเปิดออก

และฤดูใบไม้ผลิก็มาถึง!

ปลุกป่าฤดูใบไม้ผลิ

ดวงอาทิตย์ทำให้โลกร้อนขึ้น

4. เมษายน - เดือนเฉลี่ยฤดูใบไม้ผลิ. ผู้คนเรียกว่า "เดือนแห่งน้ำแห่งชีวิต" ทำไม (หิมะละลายทุกหนทุกแห่ง พายุแรง สายน้ำไหลแรง)

ทำไมถึงพูดว่า "ดอกตูมในเดือนเมษายนเป็นสีแดง"? (น้ำเลี้ยงของต้นไม้ซึ่งได้รับความอบอุ่นจากแสงแดดในฤดูใบไม้ผลิ ผุดขึ้นจากรากจนถึงตาที่พองโต ดอกตูมของวิลโลว์มีขนปุยขึ้น และแม้ว่าจะไม่มีใบเลย แต่ดูเหมือนว่าต้นไม้ทั้งต้นจะถูกปกคลุมด้วยสีเหลือง- เมฆสีเขียว)

ดอกไม้อะไรบานในเดือนเมษายน? (แมวและแม่เลี้ยง, หยาดหิมะ)

ชาวป่าทำอะไรในเดือนเมษายน? (กลางเดือนเมษายน หมีกับลูกๆ คลานออกมาจากถ้ำ แบดเจอร์ออกมาจากรู ลูกหมีปรากฏตัวที่หมาป่าตัวเมีย กระต่ายเปลี่ยนไป เสื้อคลุมสีขาวเป็นสีเทา กระรอกยังเปลี่ยนขนสีเทาเป็นสีแดง บนผืนป่าที่ละลาย, บนตอไม้แห้ง, กิ้งก่านอนอาบแดด)

แมลงชนิดใดที่ปรากฏในเดือนเมษายน (ในเดือนเมษายน จอมปลวกมีชีวิตขึ้นมา ผีเสื้อ แมลงภู่ ผึ้ง และแมลงอื่นๆ บินออกมา)

นกอะไรมาถึงในเดือนเมษายน? (ในเดือนเมษายน นกกิ้งโครง นกเด้าลม และนกเป็ดน้ำจะกลับมา นกฟินช์และนกแว็กซ์วิงบินไปทางเหนือ)

คนทำอะไรในเดือนเมษายน? (ผู้คนเพาะเมล็ดในเดือนเมษายน เตรียมดินสำหรับการหว่าน หว่านข้าวโอ๊ต ข้าวบาร์เลย์ ลูกเดือย ป้อนขนมปังฤดูหนาว พืชต้นหว่านในสวนในปลายเดือนเมษายน: ผักชีฝรั่ง ผักชีฝรั่ง แครอท หัวหอม)

5. เกมนิ้ว

นกสองตัวกำลังนั่งอยู่

หัวนมเล็กน้อย,

พวกเขานั่งเบียดกันแน่นในรัง

ความอบอุ่นในรังที่ระดับความสูง

คนแรกตื่นขึ้นมา

ตื่นขึ้นมาตกใจ -

และบินขึ้นไปบนดวงอาทิตย์

และเธอก็ร้องเพลง

คนที่สองตื่นขึ้น

ตื่นขึ้นมาตกใจ -

และบินขึ้นไปบนดวงอาทิตย์

และเธอก็ร้องเพลง

และนี่คือนกสองตัวด้วยกัน

พวกเขาบินภายใต้ดวงอาทิตย์

และแสงแดดส่องถึง

ช่วยให้นกอบอุ่น

พฤษภาคมเป็นหัวใจของฤดูใบไม้ผลิ

เดือนพฤษภาคม - ร้องเพลงและเดิน!

6. นั่นคือเมื่อเดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิเริ่มต้นขึ้นในป่า - เดือนแห่งเสียงเพลงและการเต้นรำ! ชัยชนะ ชัยชนะที่สมบูรณ์ของดวงอาทิตย์และความอบอุ่นเหนือความหนาวเย็นและความมืดมิดของฤดูหนาว! ทำไมเดือนพฤษภาคมของเราจึงมีชื่อเล่นว่าเดือนอ้าย! เพราะมันทั้งร้อนและเย็น แดดจัดในตอนกลางวัน แต่ตอนกลางคืนมันเกิดขึ้น ah! ช่างเป็นน้ำค้างแข็ง ...

บอกเราเกี่ยวกับสภาพอากาศในเดือนพฤษภาคม (หิมะหายไปนานแล้ว ลมอุ่นพัด เมฆขาวลอยอยู่บนท้องฟ้า พายุฝนฟ้าคะนองบ่อยครั้ง ฟ้าแลบ ฟ้าร้องเสียงดังก้องอย่างโกรธเกรี้ยว ฝนอาจชะล้างโลก และธรรมชาติก็กลับมามีชีวิต หลังจากฝนตกในเดือนพฤษภาคม สายรุ้งมักจะปรากฏบนท้องฟ้า)

ทำไมเดือนพฤษภาคมถึงเรียกว่า "บาน"? (ในเดือนพฤษภาคม ลิลลี่แห่งหุบเขา, คอรีดาลิส, ปอดเวิร์ต, โคลท์ฟุต, บานสะพรั่งในป่า ต้นไม้และพุ่มไม้บานสะพรั่ง: ต้นป็อปลาร์, ต้นสน, เชอร์รี่นก, ไลแลค ไม้ผลบาน - ต้นแอปเปิ้ล, เชอร์รี่, พลัม)

เมย์มีชื่ออื่นว่าอะไร? (นักแต่งเพลง) ทำไม? (นกบินมาหาเราและร้องเพลงและน้ำท่วมนักร้องที่ดีที่สุดคือนกไนติงเกลนกกาเหว่าในป่า, นกขมิ้นผิวปาก, นกฟินช์, กบส่งเสียงดังพวกเขาเรียกว่านักร้องบึง)

เราฉลองวันหยุดอะไรในเดือนพฤษภาคม วันที่ 9 พฤษภาคม เราเฉลิมฉลองวันแห่งชัยชนะของประชาชนของเราในสงครามกับนาซีเยอรมนี เราระลึกถึงทหารที่ปกป้องปิตุภูมิ

ผู้คนมีงานฤดูใบไม้ผลิแบบไหน: ในทุ่งในสวนในสวน? เดือนพฤษภาคม คนมีเรื่องให้กังวลมาก จำเป็นต้องไถและหว่านในทุ่ง ขุดต้นไม้ในสวน ตัดปมแห้งและกิ่งไม้ เตรียมเตียงในสวน และหว่านหัวหอม แครอท และหัวบีท และปลูกดอกไม้ที่สวยงามในแปลงดอกไม้

บทเรียนที่ครอบคลุมในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา "เป็นเรื่องดีที่ฤดูใบไม้ผลิมาหาเรา"

เป้าหมาย:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิเพื่อพัฒนาคำพูด เพื่อทำความรู้จักกับศิลปินชาวรัสเซียที่โดดเด่นต่อไปด้วยภูมิทัศน์เพื่อสอนให้พวกเขาเข้าใจเนื้อหาของภาพวาด เพื่อเรียนรู้การกำหนดตัวละคร อารมณ์ จังหวะของงานดนตรี (“Snowdrop” โดย P. Tchaikovsky); เพื่อฝึกเด็กด้วยน้ำเสียงที่บริสุทธิ์จากบนลงล่างเพื่อพัฒนาข้อต่อที่ชัดเจน (“ บนทุ่งหญ้าสีเขียว”); เพื่อรวบรวมความสามารถในการถ่ายทอดธรรมชาติของเพลงที่อ่อนโยนและสงบ (“ ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว” โดย E. Tilicheeva); พัฒนาความบริสุทธิ์ของน้ำเสียงร้องเพลง การฝึกจัดองค์ประกอบภาพดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ พัฒนาความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวเต้นรำกับดนตรี (เพลง Waltz of the Flowers โดย P. Tchaikovsky)

งานเบื้องต้น.

1. เรียนรู้บทกลอนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ รู้จักสุภาษิต คำพังเพย สัญญาณของสภาพอากาศ

2. สำรวจภูมิทัศน์กับเด็ก ๆ โดย A. Savrasov, I. Levitan, N. Romadin

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็ก ๆ เข้ามาในห้องโถงทักทาย

ผู้ดูแล. เดาปริศนา:

ดวงอาทิตย์อุ่น

หิมะกำลังละลาย

นกกำลังบิน

มันจะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ฤดูใบไม้ผลิ)

ผู้ดูแล(ถามคำถามเด็ก). คุณยังรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิบ้าง? ตั้งชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิเริ่มเดือนอะไร (คำตอบของเด็ก)

ผู้ดูแล. จำสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

เด็ก.

น้ำไหลจากภูเขา ฤดูใบไม้ผลิตามมา

เมษายนกับน้ำ พฤษภาคมกับหญ้า

การกลืนเพียงครั้งเดียวไม่ได้ทำให้ฤดูใบไม้ผลิ

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยการกระทำและฤดูใบไม้ร่วงด้วยพาย

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ และฤดูใบไม้ร่วงเป็นรวงข้าว

สิ่งที่คุณหว่านในฤดูใบไม้ผลิ คุณเก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ร่วง

ครูร่วมกับเด็ก ๆ พิจารณาการทำสำเนาภาพวาด "March" โดย I. Levitan, "March" โดย N. Romadin, "Rooks มาแล้ว" โดย A. Savrasov, "Spring น้ำขนาดใหญ่ "I. Levitan.

ผู้ดูแล(ถามคำถามเด็ก). ในภาพแสดงช่วงเวลาใดของปี รูปภาพเหล่านี้สร้างความประทับใจอะไรให้คุณบ้าง?

เด็ก. ทำให้เกิดอารมณ์รื่นเริงบันเทิงใจ

ผู้ดูแล. คุณรู้ได้อย่างไรว่าเป็นฤดูใบไม้ผลิ (คำตอบของเด็ก)

เด็ก ๆ ตรวจสอบภาพแรกอย่างระมัดระวังและฟังเรื่องราวของครู

นักการศึกษา

หิมะที่ตกลงมาจะมืดลงในเดือนมีนาคม

น้ำแข็งละลายที่หน้าต่าง

กระต่ายวิ่งไปรอบ ๆ

และแผนที่บนผนัง.

ภาพนี้มีชื่อว่า "March" วาดโดยศิลปิน I. I. Levitan เดือนมีนาคมเป็นเดือนที่หนาวที่สุดในบรรดาฤดูใบไม้ผลิ ดังนั้นศิลปินจึงวาดภาพของเขาด้วยสีเย็น ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าสดใส แต่ยังมีหิมะอยู่บนพื้น เป็นสีเทาอมฟ้า บนถนนหิมะละลายแล้วมองเห็นโลกได้ บ้านสว่างไสวด้วยแสงแดดในเดือนมีนาคม เมื่อเทียบกับพื้นหลังสีเขียวเข้มของต้นสน ศิลปินเลือกลำต้นสีทองของแอสเพน รู้สึกถึงการเข้าใกล้ของฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติได้ตื่นขึ้น

ครูเชื้อเชิญให้เด็กพิจารณาภาพต่อไปนี้ ("มีนาคม" โดย N. Romadin) และพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ ครูสรุปเรื่องราวของเด็ก

ผู้ดูแล. ในภาพวาดนี้ศิลปินบรรยาย ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิหิมะกำลังละลายไปทั่ว และทะเลสาบน้ำก็ก่อตัวขึ้นท่ามกลางกองหิมะ ต้นไม้ยังโกร๋น ศิลปินใช้ สีเข้มเพื่อเพิ่มสีสันให้กับวันฤดูใบไม้ผลิที่หนาวเย็นและมืดครึ้ม

จากนั้นครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ พิจารณาภาพวาดของ A. Savrasov "The Rooks Have Arrival"

เด็กตอบคำถาม:

ภาพวาดนี้ชื่ออะไร

ใครเป็นคนเขียน

มีอะไรแสดงให้เห็นบ้าง?

บอกเราว่าคุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิจากรูปภาพ

ครูเล่านิทานให้เด็กฟัง ครูวาด ความสนใจของเด็ก ๆ ต่อภาพวาดของ I. Levitan "Spring. น้ำขนาดใหญ่” เล่าให้ฟัง

ผู้ดูแล. ในภาพนี้ ศิลปินวาดภาพน้ำท่วมในฤดูใบไม้ผลิ ท้องฟ้า สีเทา. ต้นไม้เอื้อมไปหาแสงสว่าง หิมะละลายทุกที่น้ำท่วมดงต้นเบิร์ชและบ้านเรือน ชายหาดสว่างไสวด้วยแสงแดด เลวีตันถ่ายทอดภาพฤดูใบไม้ผลิของรัสเซียในรูปภาพของเขา โลกยังคงว่างเปล่าและชื้น แต่ทุกอย่างพร้อมสำหรับการตื่นขึ้น ในระหว่างนี้ แสงอาทิตย์ที่อ่อนโยนและร่าเริงกำลังส่องแสงเหนือน้ำที่ไหลเป็นวงกว้าง

ครูอ่านบทกวีของ I. Tokmakova "Spring"

ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเรา

ด้วยขั้นตอนที่รวดเร็ว

และกองหิมะกำลังละลาย

ใต้ฝ่าเท้าของเธอ

แผ่นละลายสีดำ

มองเห็นได้ในสนาม

ใช่ อบอุ่นมาก

สปริงเท้า.

บทกวีใดของกวีรัสเซียและกวีร่วมสมัยที่เข้ากับอารมณ์ของภูมิประเทศเหล่านี้

เด็ก ๆ อ่านบทกวี "ฤดูใบไม้ผลิ" โดย A. Pleshcheev "ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผลที่ดี" โดย F. Tyutchev และคนอื่น ๆ

ผู้อำนวยการดนตรีอ่านบทกวีของ Y. Kolas "Snowdrop":

ในสวนที่ต้นเบิร์ชแออัด

ดวงตาสีฟ้ามองเข้าไปในเม็ดหิมะ

ก่อนอื่นใส่สีเขียวเล็กน้อย

จากนั้นเขาก็เอื้อมมือออกไปด้วยแรงทั้งหมดที่มีอยู่

และถามอย่างเงียบ ๆ ว่า: "ฉันเห็นว่าอากาศสงบและปลอดโปร่ง

บอกฉันสิว่าเป็นฤดูใบไม้ผลิจริงๆเหรอ?

ผู้อำนวยการดนตรี. สโนว์ดรอป - ครั้งแรก ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิซึ่งทอดยาวจากใต้หิมะไปจนถึงดวงอาทิตย์

ขอเชิญเด็ก ๆ ฟังบทละคร "Snowdrop" ของ P. Tchaikovsky แสดงภาพเหมือนของผู้แต่ง เสียงส่วนหนึ่งของการเล่น "Snowdrop" ในการบันทึก

ผู้อำนวยการดนตรี. ลักษณะของงานจังหวะคืออะไร? ละครเรื่องนี้อารมณ์ไหน

หลังจากคำตอบของเด็ก ๆ เขาแสดงภาพ "Snowdrops" ให้พวกเขาฟังโดยเสนอให้ฟังการเล่นของ P. Tchaikovsky อีกครั้ง

ผู้อำนวยการดนตรี. เดาปริศนาดนตรี

แสดงเพลงพื้นบ้านรัสเซีย "On a Green Meadow" บนท่อ ตามรูปแบบจังหวะ เด็ก ๆ รู้จักและตั้งชื่อเพลง

เป็นครั้งแรกที่ร้องโดยทั้งวงในคีย์ E major ด้วยเสียงที่เบาเป็นธรรมชาติ(ผู้อำนวยเพลง ชวนให้นึกถึงท่าทางการร้องเพลง การลงจอด: หลังตรง ขาชิดกัน แขนแนบชิดลำตัว)

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่การร้องเพลงของ quint ("them-woh") เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ แสดงการกระโดดของทำนองเพลงบนบันไดดนตรีและแสดงท่าทางของผู้ควบคุมวง

พวกเขาร้องเพลงในแถว F เมเจอร์: แถวแรกร้องเพลง "voh" แถวที่สอง - ข้อความที่เหลือ

ตามคำขอของผู้อำนวยเพลง เด็ก ๆ ร้องเพลงในแถว G เมเจอร์ โดยออกเสียงคำอย่างชัดเจนและชัดเจน

ผู้กำกับเพลงเล่นเปียโนโดย E. Tilicheeva "Spring has come" ถามเด็กว่าชื่อเพลงอะไร ถามเด็กที่ร้องเพลงได้ชัดเจนเพื่อเตือนให้เขารู้ว่าจะร้องเพลงนี้อย่างไร เขาบอกว่าคุณต้องเริ่มร้องเพลงทันทีหลังจากการแนะนำอย่าลืมหายใจระหว่างวลี

เด็ก ๆ ร้องเพลงโดย E. Tilicheeva "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว" ผู้อำนวยการเพลงให้ความสนใจกับการออกเสียงของคำแสดงวิธีการฝึกพจน์: ออกเสียงคำของข้อที่สองด้วยปากเดียว เด็ก ๆ ออกเสียงแบบฝึกหัดพจน์และร้องเพลงขณะยืน

ผู้อำนวยเพลงขอให้เด็ก ๆ ไปที่ขาตั้ง

นักการศึกษาเมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกจะผลิบาน คุณรู้จักดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิชนิดใด?

ทำช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิบนผ้าสักหลาด

เด็ก ๆ สร้างองค์ประกอบของดอกทิวลิป, สโนว์ดรอป, ทำจาก แต่ละองค์ประกอบ(รูปกลีบ ใบ ลำต้น). ในตอนท้ายของงานเด็ก ๆ นั่งลง

ผู้อำนวยการดนตรีพวกคุณเก่งมาก พวกเขาทำออกมาได้สวยงาม ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ. ฉันขอแนะนำให้คุณฟัง "Waltz of the Flowers" โดย P. Tchaikovsky คุณสามารถเต้นรำไปกับเพลง Waltz of the Flowers

ดอกไม้ทั้งหมดมีความบอบบาง เปราะบาง และคุณต้องถ่ายทอดคุณสมบัติเหล่านี้ในท่วงท่าการเต้นของคุณซึ่งเป็นตัวแทนของพวกเขา

เด็ก ๆ ด้นสดในการเต้นรำ, การเคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรี, พยายามแสดงลักษณะของดนตรี, จังหวะวอลทซ์, สามเมตร, ความนุ่มนวล, ความเบา, ความอ่อนโยน

ผู้อำนวยการเพลงสรุปบทเรียน

ผู้อำนวยการดนตรีวันนี้คุณไปเที่ยวแล้วหรือยัง โลกที่สวยงามดอกไม้และกลายเป็นใจดีมากขึ้น คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียนของเรา

บอกลาเด็กๆ. เด็ก ๆ ออกจากห้อง

ผู้เขียนผลงาน: Guchok Irina Valentinovna ครู กลุ่มราชทัณฑ์,มว มัธยม №7, โรงเรียนอนุบาล"ประเทศเวทมนตร์", Karelia, Petrozavodsk

บทคัดย่อจะเป็นที่สนใจของครูกลุ่มเตรียมการของโรงเรียนอนุบาล
เป้า:การพัฒนา กิจกรรมทางปัญญาเด็ก ๆ ในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ
งาน:รู้สัญญาณของต้นฤดูใบไม้ผลิ สามารถระบุชื่อ เปรียบเทียบ ค้นหาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุในปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต ชีวิตคน
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะเพื่อให้สามารถกำหนดแนวคิด: หิมะ, พายุหิมะ, พายุหิมะ, หิมะที่ลอย, พายุหิมะ, หยด, น้ำแข็ง, เปลือกโลก
เพื่อรวมความสามารถในการใช้แผนที่ ไดอะแกรม ตาราง
ใช้คำศัพท์ที่ใช้งานในหัวข้อนั้น สามารถแสดงความคิดเห็นของคุณในประโยคที่ละเอียดและสมบูรณ์
ปลูกฝังความสนใจในการสังเกตธรรมชาติ

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: เครื่องบินกระดาษด้วยตัวอักษร, "การ์ดวิเศษ", ตาราง "ค้นหากุญแจ", เหรียญสำหรับคนฉลาด, การบันทึกเสียง ป่าฤดูใบไม้ผลิ, แผ่นกระดาษละลาย, เกล็ดหิมะกระดาษ, โต๊ะหิมะ, ชิ้นสำลี, ดินสอสี, แผ่น A3, สติ๊กเกอร์รูปสัตว์
งานเบื้องต้น: 1. การสังเกตและการสนทนาในการเดิน 2. เกมกลางแจ้ง "บรู๊ค", "อย่าให้เท้าเปียก" .3. กำลังดูอัลบั้ม "Spring" 4. อ่านบทกวี สุภาษิต และสุนทรพจน์เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เครื่องบินบินไปโรงเรียนอนุบาล
V-l:ดูสิ เครื่องบินบินมาหาเรา อาจมีบางคนต้องการความช่วยเหลือ เรามาดูกันว่าเขียนอะไรไว้บนนั้น (คลี่ออก) ใช่นี่คือจดหมายทั้งหมด อ่าน:“ พวกฉันเป็นเม่นเต็มไปด้วยหนามฉันนั่งอยู่ใต้ตอไม้และฉันไม่รู้ว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้วหรือยัง ช่วยฉันเข้าใจ มิฉะนั้น ถ้าฉันหลุดจากใบไม้อันอบอุ่น ฉันอาจกลายเป็นน้ำแข็งได้ เขียนจดหมายถึงฉันแล้วส่งทางเครื่องบิน" พวกช่วยเม่น?
เด็ก:ใช่.
V-l:คุณคิดว่าฤดูหนาวจะปล่อยให้เราเข้าไปในป่าหรือไม่? มาดูไพ่วิเศษกัน (คลี่แผนที่ อ่านงานแรก).

1. ค้นหากุญแจสู่ประตูป่า:

นอกจากนี้ตามแผนที่เป็นปริศนา:
2. เดาปริศนา:เราทั้งหมด เพื่อนที่แตกต่างกัน
เราจะสับสนไม่ได้
อันดับแรก - ต้นฤดูใบไม้ผลิ,
ในช่วงกลาง - วินาที
และเมื่อต้นแอปเปิ้ลผลิดอกออกผล
พี่ชายคนที่สามมาแล้ว
เรายังคงเป็นฤดูใบไม้ผลิ
พี่น้องแยกกันไม่ออก (มีนาคม เมษายน พฤษภาคม)
ดูแผนที่ ตัวอักษร U ถูกวาด นี่คือการแข่งขันของนักปราชญ์
3. "การแข่งขันสมาร์ท"เมื่อรู้สัญญาณของต้นฤดูใบไม้ผลิกับสัญญาณของฤดูหนาว
ก) ฤดูใบไม้ผลิคืออะไร?
b) ตั้งชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิตามลำดับ
c) อะไรคือสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ (อันดับแรกใน ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตแล้วในโลกพืช สัตว์โลก ในชีวิตคน)
ง) ทำไมธรรมชาติถึงมีชีวิตในฤดูใบไม้ผลิ?
จ) ทำไมนกอพยพจึงเดินทางกลับภูมิลำเนา?
f) นกตัวไหนกลับมาก่อน?
g) ทำไมพวกเขาถึงพูดว่า "March ผิด ตอนนี้เขาร้องไห้ ตอนนี้เขาหัวเราะ"
ซ) น้ำแข็งคืออะไร? ทำไมเธอถึงเป็นอันตราย?
i) น้ำแข็งย้อยคืออะไร? พวกเขาเป็นอันตรายหรือไม่?
ญ) เปลือกโลกคืออะไร? มันเกิดขึ้นได้อย่างไร?
เราให้รางวัลแก่เด็กที่ฉลาดที่สุดด้วยเหรียญรางวัล
จากนั้นเครื่องบันทึกเทปจะถูกวาดลงบนแผนที่ มาเปิดเครื่องและค้นหาว่ามีอะไรบ้าง
4. "มาฟังเสียงของป่าฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ" เกม "ใครได้ยินอะไร"เด็ก ๆ เขียนสิ่งที่พวกเขาได้ยินเป็นเสียงต่าง ๆ
ดูสิ รอยละลายเหล่านี้คืออะไรบนแผนที่?
5. "เดินทางผ่านพื้นที่ละลาย"(ภารกิจในการละลายแต่ละครั้ง: พรรณนาลำธาร, ก้าวข้ามแอ่งน้ำ, กระโดดข้ามกองหิมะ, พรรณนาหัวนม, แสดงดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ)
ดังนั้นและตอนนี้เกล็ดหิมะถูกวาดบนแผนที่ คุณต้องค้นหามันในกลุ่ม เด็ก ๆ กำลังมองหาเกล็ดหิมะ
6. งานภายใต้สัญลักษณ์ "เกล็ดหิมะ"
V-l: พวกฤดูหนาวโกรธมากและไม่ต้องการจากไปเธอจึงโปรยหิมะให้เราบ่อยๆ ฤดูใบไม้ผลิกลบด้วยรังสีอันอบอุ่นและฤดูหนาวก็เทลงมาอีกครั้ง เพื่อให้ฤดูใบไม้ผลิมาเร็วขึ้น เราต้องแก้ "โต๊ะหิมะ"

และเครื่องหมายคำถามเชิญชวนให้คุณคิดและทำตารางให้สมบูรณ์
เกม: "มนุษย์หิมะ"เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมทีละคน:
วันนี้จากลูกบอลเปียกหิมะ - เด็ก "ม้วนคอม"
เราเป็นมนุษย์หิมะตาบอดที่บ้าน - วาดสามอาการโคม่า
ผู้หญิงของเรายืนอยู่ที่ประตู - แสดงด้วยมือทั้งสองข้างต่อหน้าคุณ
ไม่มีใครจะผ่านไม่มีใครจะผ่าน - กระดิกนิ้ว
เธอคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ทุกคนแล้ว - เราเดินตามกัน
และแมลงก็เห่า "เอเลี่ยนในบ้าน" - เห่าสองครั้ง
แบบฝึกหัดการหายใจ "เกล็ดหิมะ"(หยิบสำลีชิ้นหนึ่งแล้วพยายามเป่าให้อยู่ในอากาศ)
งานสุดท้ายที่เหลืออยู่คือการวาดภาพต้นฤดูใบไม้ผลิ อย่าสับสนมีรูปภาพมากมายคุณต้องเลือก
7. เกม: "วาดภาพ" ต้นฤดูใบไม้ผลิ» (ในแผ่น A3 เราวาดภาพโดยรวมด้วยดินสอสีเทียน)
V-l:คุณเยี่ยมมาก คุณรู้มากเกี่ยวกับต้นฤดูใบไม้ผลิ ตอนนี้ได้เวลาเขียนคำตอบให้เม่นแล้ว เราจะเขียนอะไร ถูกต้อง ยังไม่ถึงเวลาสำหรับเม่น ในตอนเช้ายังมีหิมะและน้ำค้างแข็งมาก และไม่มีอาหารสำหรับเขา อ้อ ที่มุมจดหมายคืออะไรคะ? ไอคอนลูกโลก มาพบกับเซอร์ไพรส์ (ใกล้สติกเกอร์สัตว์โลก) นี่คือรางวัลจากเม่นสำหรับความรู้ของเรา! ทำได้ดี!