पूर्वस्कूली बच्चों के लिए वसंत के संकेत। विषय पर पाठ: तैयारी समूह में वसंत

पाठ के उद्देश्य।शुरुआती और देर से वसंत ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। पी वसंत को प्रतिबिंबित करने वाली कला के कार्यों से परिचित होने के लिए, यह पता लगाएं कि इस मौसम में संगीतकार, कलाकार, कवि अभिव्यक्ति के किस माध्यम से व्यक्त करते हैं। विविधता का विचार दें वसंत चित्रसंगीत में, दृश्य गतिविधि, शायरी। पी। त्चिकोवस्की द्वारा "द सीजन्स" चक्र से "मार्च" और "अप्रैल" कार्यों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए। आलंकारिक भाषा विकसित करें संगीत क्षमता, भावनात्मक क्षेत्र. संगीत, कलात्मक और को शिक्षित करने के लिए सौंदर्य स्वादसंगीत के प्रति रुचि और प्रेम, ललित कला, शायरी।

सामग्री और उपकरण।एस. राचमानिनॉफ द्वारा रिकॉर्ड किया गया संगीत (एफ. टुटेचेव के गीतों के लिए रोमांस "स्प्रिंग वाटर्स")। रिकॉर्डिंग में पी। त्चिकोवस्की द्वारा संगीत ("मार्च", "अप्रैल" पियानो चक्र "द सीजन्स") से। मल्टीमीडिया स्थापना। पाठ के विषय पर प्रस्तुति।

सबक प्रगति

बच्चे, शिक्षक के साथ, एस। राचमानिनोव द्वारा रोमांस "स्प्रिंग वाटर्स" की रिकॉर्डिंग में ध्वनि के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं, उनका स्वागत किया जाता है संगीत निर्देशक, आगे - एम।

स्लाइड #2–4

श्री।दोस्तों अभी फ्योडोर टुटेचेव के छंदों के लिए सर्गेई राचमानिनोव के रोमांस "स्प्रिंग वाटर्स" का प्रदर्शन किया गया था। ( एक कविता का एक अंश पढ़ना.)

खेतों में अभी भी बर्फ सफेद हो रही है,
और पानी पहले से ही वसंत ऋतु में सरसराहट कर रहा है -

वे दौड़ते हैं और सोते हुए किनारे को जगाते हैं,

वे दौड़ते हैं और चमकते हैं और कहते हैं ...

वे हर जगह कहते हैं:

वसंत आ रहा है, वसंत आ रहा है!

हम युवा वसंत के दूत हैं,

उसने हमें आगे भेजा!"

संगीतकार ने काव्य पाठ की सामग्री, प्रकृति की वसंत अवस्था को कितनी सटीक रूप से व्यक्त किया!

स्लाइड #5

दोस्तों, क्या आपको वसंत पसंद है? ( बच्चों के जवाब।) साल के इस समय के बारे में आपको क्या पसंद है? (उज्ज्वल सूरज, गर्मी, प्रकृति का जागरण: पेड़ों पर पत्ते खिलते हैं, पहले फूल खिलते हैं।)

शिक्षक।क्या आप जानते हैं कि वसंत जल्दी और देर से आता है? ( बच्चों के जवाब।)

स्लाइड #6, 7

शिक्षक बच्चों के साथ "शुरुआती और देर से वसंत के संकेत" के साथ एक छोटी बातचीत करता है।

श्री।दोस्तों, रोमांस "स्प्रिंग वाटर्स" संयोग से नहीं लगा। आज मैं आपके साथ इस बारे में बात करना चाहूंगा कि कैसे संगीतकार, कलाकार और कवि वसंत और उससे जुड़ी भावनाओं को अपने कामों में व्यक्त करते हैं।

अब हम वह संगीत सुनेंगे जो आप जानते हैं। ( पी। त्चिकोवस्की द्वारा "द सीजन्स" चक्र से नाटक "मार्च" रिकॉर्डिंग में लगता है।) याद रखें कि यह संगीत किसने लिखा है। (पीटर इलिच त्चिकोवस्की।)

स्लाइड #9, 10

यह सही है, संगीत के लेखक महान रूसी संगीतकार प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की हैं। काम का नाम क्या है? ( बच्चों के जवाब।) यह सही है, संगीत को "मार्च" कहा जाता है। सॉन्ग ऑफ द लार्क" त्चिकोवस्की के प्रसिद्ध पियानो एल्बम "द सीजन्स" से है। इस एल्बम में क्या खास है? ( बच्चों के जवाब।)

स्लाइड नंबर 11

बात करते हैं मार्च की। इसमें कौन सा संगीत है? (संगीत कोमल है, कोई कृषि योग्य भूमि पर मँडराते हुए एक लार्क का गायन सुन सकता है।) सच है, संगीतकार हंसमुख पक्षी ट्रिल को चित्रित करता है, वसंत रूसी परिदृश्य की एक तस्वीर चित्रित करता है। यहाँ वसंत कैसा है? (जल्दी।)

लार्क की छवि न केवल संगीत में, बल्कि कविता में भी प्रयोग की जाती है।

स्लाइड नंबर 12

वासिली ज़ुकोवस्की की कविता "द लार्क" सुनें।

बच्चा।

अंधेरा जंगल धूप में चमक रहा था,
भाप की घाटी में, पतली सफेदी,
और एक प्रारंभिक गीत गाया
अज़ूर में लार्क सोनोरस है।

आप कविता के वाक्यांश की व्याख्या कैसे कर सकते हैं: "धूप में, अंधेरा जंगल शरमा गया ..."? जंगल में अंधेरा क्यों है? (इसलिए रात थी। सूरज निकला, जंगल को रोशन किया, और यह रूपांतरित हो गया।) "ब्लश" शब्द का अर्थ है "एक लाल रंग प्राप्त कर लिया है।" आपने सही कहा: सूरज ने जंगल को रोशन किया। और लार्क ने अपना प्रारंभिक गीत कहाँ गाया था? (नीला में।) आपको क्या लगता है कि इस शब्द का क्या अर्थ है? (वहाँ है नीला रंग, यह नीला जैसा दिखता है।) ठीक है। और वसंत में प्रकृति में नीला क्या हो सकता है? (आकाश। ऊपर से लार्क गाता है।) अच्छा किया! और लार्क किस बारे में गा रहा है? (वह वसंत आ गया है।)

स्लाइड नंबर 13

यह किस तरह का पक्षी है - एक लर्क? (एक छोटा क्षेत्र पक्षी। वह खूबसूरती से गाती है।) यह सही है! और लार्क वसंत के आगमन, सर्दियों के बाद प्रकृति के जागरण का भी प्रतीक है। शुरुआती वसंत मेंपक्षी दक्षिण से लौटते हैं, और लार्क सबसे पहले आते हैं। हमारे पूर्वजों की छुट्टी थी, जो मार्च की शुरुआत में मनाई जाती थी और पक्षियों के आगमन से जुड़ी थी। इस दिन राई के आटे से लड्डू बनाकर बच्चों में बांटे जाते थे। वे बाहर गली में भागे और चिल्लाए: "लार्क, उड़ो, बर्फीली सर्दी को दूर ले जाओ, गर्म पानी का झरना लाओ: हम सर्दियों से थक गए हैं, हमने सारी रोटी खा ली है!"।

श्री।अब उन चित्रों पर विचार करें जिनमें कलाकारों ने वसंत का चित्रण किया है।

स्लाइड #14-16

स्लाइड्स को के. यूओन द्वारा "मार्च सन", आई. लेविटन द्वारा "मार्च", ए. सावरसोव द्वारा "रूक्स हैव अराइव्ड" चित्रों के साथ दिखाया गया है।

श्री।इन चित्रों में किस वसंत को दर्शाया गया है? (शुरुआती।) इसकी ओर क्या इशारा करता है? (जमीन पर अभी भी बर्फ है, लेकिन यह पहले से ही ढीली है, कुछ जगहों पर यह पिघलना शुरू हो जाता है। लगभग सभी चित्रों में, सूरज उज्ज्वल है, आकाश नीला है। रूक्स आ गए हैं।) ठीक है! हालांकि कलाकार सूरज नहीं दिखाते हैं, हम देखते हैं कि इसकी कोमल वसंत किरणें घरों की छतों, पेड़ों की चोटी को रोशन करती हैं ... बर्फ आकाश के नीलेपन को दर्शाती है, छाया स्पष्ट रूप से दिखाई देती है - वे सभी में मौजूद हैं चित्रकला। कलाकारों ने अपने चित्रों में किन रंगों का प्रयोग किया? ( गर्म रंग, पीला, हरा, लेकिन ठंडे रंग भी हैं।)

स्लाइड नंबर 16

और इस तस्वीर को "द रूक्स हैव अराइव्ड" कहा जाता है। दक्षिण से बदमाश कब आते हैं? (मार्च की शुरुआत में।) यह सही है। और सबसे पहला काम जो किश्ती बसंत में करना शुरू करते हैं वह है... (पेड़ों पर घोसले बनाना।)

(आप बच्चों के साथ प्रत्येक चित्र के बारे में अलग से बात कर सकते हैं।)

स्लाइड नंबर 17

दोस्तों, अपने चित्रों में प्रकृति को चित्रित करने वाले कलाकारों के नाम क्या हैं? (इन कलाकारों को लैंडस्केप पेंटर कहा जाता है, और उनके चित्रों को लैंडस्केप कहा जाता है।) यह सही है, अच्छा किया!

इसहाक लेविटन, एलेक्सी सावरसोव, कॉन्स्टेंटिन यूओन प्रसिद्ध रूसी परिदृश्य चित्रकार हैं, अब हमने उनके चित्रों पर विचार किया है।

आइए सुनते हैं रूसी कवि फ्योडोर टुटेचेव की एक कविता। ध्यान से सुनो - हम इस कविता के बारे में बाद में बात करेंगे।

बच्चे(के बदले में).

सर्दी बढ़ रही है
उसका समय बीत चुका है

वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है
और यार्ड से ड्राइव करता है।

और सब व्यस्त हो गया
सब कुछ सर्दियों को बाहर करने के लिए मजबूर करता है,
और आसमान में छा जाता है
अलार्म पहले ही उठाया जा चुका है।

सर्दी अभी बाकी है
और वसंत में बड़बड़ाता है।
वो आँखों में हँसती है
और यह केवल अधिक शोर करता है ...

दुष्ट चुड़ैल नाराज हो गई
और, बर्फ पर कब्जा,
जाने दो, भाग जाओ
एक खूबसूरत बच्चे को...

वसंत और दु: ख पर्याप्त नहीं है:
बर्फ में धुल गया
और केवल शरमा गया
दुश्मन के खिलाफ।

इस कविता में हमारे सामने कौन से चित्र दिखाई देते हैं? (सर्दी और वसंत। यह एक लार्क की भी बात करता है।) और यहाँ किस तरह की सर्दी है? (गुस्से में।) वह गुस्सा क्यों है? (क्योंकि उसका समय बीत चुका है। कवि सर्दियों को एक चुड़ैल भी कहता है जिसने वसंत में बर्फ लॉन्च की।) लेकिन कवि कितनी कोमलता से वसंत को बुलाता है: "सुंदर बच्चा"! लेकिन यह एक शांत और विनम्र प्राणी नहीं है: वसंत सर्दियों से लड़ता है, इसे दूर भगाता है, शोर करता है, सर्दियों में हंसता है। कोई आश्चर्य नहीं कि लोग कहते हैं: वसंत आ गया है - सब कुछ चला गया है।

शिक्षक।और लोग कहते हैं: सर्दी वसंत को डराती है, लेकिन यह खुद पिघल जाती है। दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप वसंत के बारे में अन्य कहावतें और बातें याद रखें!

नीतिवचन और बातें और वसंत

शुरुआती वसंत एक बड़ी बाढ़ है।

और मार्च में नाक पर पाला पड़ जाता है।

मार्च में, दिन और रात को बराबर मापा जाता है।

वसंत और पतझड़ - प्रति दिन आठ मौसम।

स्प्रिंग चाबी और पानी को अनलॉक करता है।

वसंत की बर्फ मोटी और सरल होती है; शरद ऋतु पतली, लेकिन दृढ़।

जल्दी निगलना - एक खुशहाल वर्ष के लिए।

पहाड़ पर किश्ती - वसंत यार्ड में है।

पानी के साथ मार्च, घास के साथ अप्रैल और फूलों के साथ मई।

अप्रैल की पहाड़ी से सूर्य ग्रीष्म ऋतु में लुढ़कता है।

माँ वसंत सबके लिए लाल होता है।

श्री।वसंत के बारे में कई अद्भुत गीत लिखे गए हैं। आइए उनमें से एक को याद करें!

सूरज आसमान में घूम रहा है

हर पोखर में सूरज

और वसंत की झंकार

सभी दिशाओं से आवाज उठाई।

यह कौन सा गाना है? ("बूंद")

बच्चे "बूंदों", संगीत गीत गाते हैं। और क्रमांक वी। शेस्ताकोवा // संगीत निर्देशक। - 2015 - नंबर 2। - पी। 52। गायन के साथ त्रिकोण और घंटियाँ बजाई जाती हैं।

श्री।गाने का मूड क्या है? (गीत हर्षित हर्षित मनोदशा के साथ व्याप्त है, आप उस पर नृत्य करना चाहते हैं।) ठीक है। बसंत के आगमन, इसके बजते गीत से हर कोई खुश है। आपने भी गाना बहुत अच्छा गाया, बहुत अच्छा!

और अब मेरा सुझाव है कि आप एक और संगीत सुनें।

पी। त्चिकोवस्की द्वारा चक्र "द सीजन्स" से नाटक "अप्रैल" रिकॉर्डिंग में लगता है।

स्लाइड #18

श्री।संगीत का नाम क्या है? (संगीत को "अप्रैल" कहा जाता है - यह प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की के एल्बम "द सीजन्स" से "मार्च" नाटक की तरह है।) और यह संगीत आप में क्या भावनाएँ पैदा करता है? (उत्साह और आनंद की अनुभूति।) ठीक है। नाटक वाल्ट्ज जैसी लय पर बनाया गया है, इसकी गति मोबाइल है, राग हर समय तेज होता है। अभिव्यक्ति के इन साधनों के लिए धन्यवाद, संगीतकार वसंत ऋतु में जागृति प्रकृति पर विचार करते समय उत्पन्न होने वाले आनंदमय उत्साह की भावना को व्यक्त करने में कामयाब रहे।

स्लाइड नंबर 19

नाटक का दूसरा नाम "स्नोड्रॉप" है। संगीत इस विनम्र की तरह अद्भुत कांप और कोमलता से प्रतिष्ठित है बसंती फूल. हमारी कल्पना हमें एक धूप का दिन खींचती है, जंगल में पहले पिघले हुए पैच - यहाँ पहला डरपोक फूल बर्फ से निकलता है। वह बहुत नाजुक है! लेकिन वह ठंड और बर्फ से नहीं डरता। एक हल्की हवा एक पतले डंठल को हिलाती है, और एक बूंद की आवाज अधिक से अधिक आत्मविश्वास से वसंत की विजय की घोषणा करती है।

http://jykfqy.ru/chelovek-i-foto/vesna-foto-vesna-2013-foto/attachment/765765-2

बच्चा।

हंसमुख अप्रैल मुस्कुराया,

गाया, गर्जना, बजाया,

शोर से बर्फ़ की बूंद जाग उठी

और वह गल पर खड़ा हो गया।

इसने महक दी, इसने एक प्रस्तावना उड़ा दी,

एक छोटी श्रव्य हिमपात दोहराया गया:

धन्यवाद अप्रैल, धन्यवाद

मुझे जगाने के लिए।"

(आई. बेल्याकोव)

स्लाइड नंबर 20

श्री।और स्लाइड पर देर से वसंत कौन दिखाएगा?

बच्चे स्लाइड पर प्रस्तुत चित्रों में से चुनते हैं जो देर से वसंत को दर्शाते हैं: यह "वसंत" है। बड़ा पानी "आई। लेविटन और" चेरी ब्लॉसम» पी। पेट्रोविचवा।

स्लाइड #21, 22

चित्रों की सामग्री पर एक चर्चा आयोजित की जाती है।

श्री।और यहाँ कवि देर से बसंत का वर्णन कैसे करता है।

स्लाइड नंबर 23

कलियाँ खिल उठीं, जंगल में हड़कंप मच गया,
उज्ज्वल बीम सभी समृद्ध।
सुगंधित घास के अपने बाहरी इलाके में
घाटी की एक चांदी की लिली ने सूरज की ओर देखा,
और वसंत दुलार से नम्रता से खोला
मीठी भूल-मी-नीली आँखें नहीं।

(एस. द्रोज़्ज़िन)

ज़ुकोवस्की की कविता में, जिसे हमने पहले सुना था, जंगल शरमा गया, लेकिन यहाँ वह ... (वह अमीर हो गया।) किससे? (उज्ज्वल से सूरज की किरणे।) वसंत पहले ही अपने में आ गया है, प्रकृति अपनी सर्दियों की नींद से जाग गई है, खिल गई है ...

हमें इसके बारे में कैसे पता चला? (घास दिखाई दी, घाटी की गेंदे, भूल-भुलैया-खिल गए।)

और कवि भूल-मी-नहीं की तुलना किससे करता है? (नीली आँखों से।)

आइए हमारे पाठ को संक्षेप में प्रस्तुत करें। याद कीजिए कि किन महान संगीतकारों, कलाकारों और कवियों ने ध्वनियों, रंगों, शब्दों की मदद से वसंत का चित्रण किया है। (बच्चों के उत्तर।) उनके कार्यों में किस प्रकार का वसंत मिलता है? (जल्दी और देर से।) कौन से शब्द शुरुआती वसंत का वर्णन कर सकते हैं?(तेज, उतावला, बड़बड़ाना, जल्दी करना, उदास होना।) और बाद में? (उज्ज्वल, हंसमुख, विजयी, खिलता हुआ।)

पाठ के अंत में, बच्चों को वसंत के बारे में एक परिचित गीत गाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

लुडमिला मिखाइलोव्ना इवानिसोवा,

संगीत निर्देशक,

MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 48", बेलगोरोड

वसंत आ गया है "(पाठ का सारांश तैयारी समूह)

विषय पर तैयारी समूह में पाठ का सारांश: "वसंत आ गया है"

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र « ज्ञान संबंधी विकास"और" कलात्मक रूप से - सौंदर्य विकास».

लक्ष्य: विकास रचनात्मकतातथा संज्ञानात्मक रुचियांप्रीस्कूलर

कार्यक्रम के कार्य:

शैक्षिक:

वसंत के महीनों के लोक नामों का परिचय दें;

कारण संबंध स्थापित करें;

फूल बनाना सीखो अपरंपरागत तरीके से- का उपयोग करके कपास की कलियांऔर स्पंज;

वसंत के संकेतों को ठीक करें।

विकसित होना:

शब्दावली, सोच विकसित करें, फ़ाइन मोटर स्किल्स, दृश्य और श्रवण ध्यान.

शैक्षिक:

प्रकृति, सटीकता के लिए सम्मान पैदा करें;

अपने कार्यक्षेत्र को व्यवस्थित करना सीखें।

डेमो सामग्री:

वसंत के बारे में चित्र;

बर्फीले और घास के साथ एक पिघलना के साथ एन्कोडिंग कार्ड;

चित्रण की तैयारी ही;

फोनोग्राम "मौसम";

सामग्री और उपकरण:

प्रत्येक बच्चे के लिए कपास झाड़ू और स्पंज;

गौचे: हरा, भूरा, नीला;

एल्बम शीट।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

I. प्रस्तावना .

देखभालकर्ता. दोस्तों, ब्लैकबोर्ड को देखो। चित्रों पर विचार करें। इन चित्रों में वर्ष के किस समय को दर्शाया गया है? ( वसन्त) और आपने कैसे अनुमान लगाया? आप कौन से वसंत महीने जानते हैं?

प्राचीन काल से, लोगों ने प्रकृति को देखा है। ध्यान दें कि हर मौसम में, हर महीने और यहां तक ​​कि हर दिन क्या होता है। और लोगों ने हर महीने अपने नाम रखे। और आज मैं तुम्हें बताऊंगा कि लोगों ने वसंत के महीनों को कैसे बुलाया।

पहला महीना मार्च है। लोग उसे मार्च - "प्रोटालनिक" कहने लगे। तुम क्यों सोचते हो? ( पिघले हुए पैच दिखाई दिए)

थव का क्या अर्थ है? (ये है वे स्थान जहाँ बर्फ पिघलती है, शब्द "पिघल" से बना है»)

मार्च के बारे में कई कहावतें हैं। यहाँ उनमें से एक है: "मार्च बेवफा है: अब वह रोता है, अब वह हंसता है"

क्यों? (कभी गर्म, कभी ठंडा)

मैं मार्च के महीने को ऐसी तस्वीर के साथ नामित करूंगा - एक एन्कोडिंग। ( पिघला हुआ पैच)

दूसरा महीना अप्रैल है। उसके लोग "स्नेगोगोन" या "ड्रॉपर" कहने लगे। क्यों?

यहाँ अप्रैल के बारे में कहावतों में से एक है "अप्रैल सभी को एक पेय देगा।" क्यों? ( अप्रैल में ढेर सारा पानी) और मैं अप्रैल को ऐसी तस्वीर के साथ नामित करूंगा - एक एन्कोडिंग ( icicles)

तीसरा महीना मई है। उन्हें लोकप्रिय रूप से "ट्रैवेन" उपनाम दिया गया था। क्यों? (पिछले महीनेवसंत, पत्ते खिलते हैं) और मई के बारे में ऐसी कहावत है: "जंगल को सजा सकता है, गर्मी एक यात्रा की प्रतीक्षा कर रही है।" क्यों?

और मई इस तस्वीर की तरह है - एन्कोडिंग (घास)।

II शारीरिक शिक्षा "वसंत के संकेत"

आइए एक ब्रेक लें और खेल खेलें। मैं बसंत के संकेतों को नाम दूंगा, यदि आप सहमत हैं, तो अपने पैरों को स्टंप करें, और यदि आप नहीं मानते हैं, तो अपने हाथों को ताली बजाएं। अच्छा?

पंछी आ रहे हैं

• जल्दी अंधेरा हो जाता है

  नदियों पर बर्फ के रूप

  पेड़ों पर कलियाँ फूल जाती हैं

  पत्ते गिरना

III. बातचीत।

सबसे पहले कौन से फूल दिखाई देते हैं? (बर्फबारी की तस्वीर)

आज मैं आपको स्नोड्रॉप्स खींचने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं असामान्य तरीके से. और अब आप क्या जानते हैं। चाहना?

मेजों पर आओ।

देखें कि आपकी टेबल पर क्या है? (कपास की कलियाँ, स्पंज, गौचे)

ब्रश हैं? (नहीं)

हम क्या आकर्षित करने जा रहे हैं?

स्पंज के साथ क्या चित्रित किया जा सकता है? (पुष्प)

कपास झाड़ू के साथ कैसे? (तना, पिघलना, पत्ते)

हम काम कहाँ से शुरू करें?

एक कपास झाड़ू के साथ स्टेम।

स्पंज को पेंट में और कागज पर डुबोएं।

आइए अंत में एक पिघलना खींचते हैं। हम इसे कैसे आकर्षित करने जा रहे हैं?

चतुर्थ। फिंगर जिम्नास्टिक।

सूरज जल्दी निकलेगा

हमारी धरती को गर्म करने के लिए। ( उंगलियां जुड़ गईं और हाथ ऊपर उठ गए, हथेलियां ऊपर)

धाराएँ नीचे की ओर चलती हैं

सारी बर्फ पिघल चुकी है दोनों हाथों से लहर जैसी हरकतें, हथेलियाँ नीचे की ओर)

और पुरानी घास के नीचे से

फूल पहले से ही देख रहा है फूल खुलता है)

डिंग - डिंग धीरे से बज रहा है

डिंग, डिंग, वसंत आ गया है। ( हाथ मिलाना)

कल हमारे पास आया था

धारीदार मधुमक्खी।

और उसके भौंरा-भौंरा के पीछे

और एक हंसमुख कीट

दो बीटल और एक ड्रैगनफ्लाई।

टॉर्च की आँखों की तरह।

गुलजार, उड़ गया

वे थकान से नीचे गिर पड़े।

वे हाथ हिलाते हैं।

(कीट के प्रत्येक नाम के लिए, एक मुड़ा हुआ है

उँगलियों से गोले बनायें और लायें

वे हाथ हिलाते हैं।

अपनी हथेलियों को मेज पर गिरा दो)

वी. काम कर रहा है।

शिक्षक। दोस्तों, क्या फूल चुनना संभव है? ( नहीं) स्नोड्रॉप रेड बुक में सूचीबद्ध है, यह राज्य द्वारा संरक्षित है।

आज के पाठ में आपको क्या पसंद आया? क्या मुश्किल लग रहा था?

शुक्रिया। बहुत बढ़िया!

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक राज्य द्वारा वित्तपोषित संगठन बाल विहार № 92

सार

भाषण विकास कक्षाएं

थीम: "वसंत"

(तैयारी समूह)

शिक्षक:

नोज़ड्रिना ओ.ए.

सोची, 2016

लक्ष्य:

1. वसंत के बारे में विचारों का समेकन।

2. विकास तार्किक सोच- कारण और प्रभाव संबंध, अन्योन्याश्रयता और प्राकृतिक घटनाओं के अनुक्रम को स्थापित करना सिखाना।

3. सूर्य, वसंत, घास, फूल शब्दों से संबंधित शब्दों का निर्माण।

4. वसंत के महीनों के नामों के ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और संश्लेषण में एक अभ्यास।

5. लौकिक अभिविन्यास का विकास।

प्रारंभिक काम:

प्रकृति में वसंत के उत्सव के शिक्षकों और माता-पिता के साथ अवलोकन।

आई। सोकोलोव-मिकितोव "स्प्रिंग इन द फॉरेस्ट", एन। स्लैडकोव "स्प्रिंग स्ट्रीम्स" की कहानियों को पढ़ना।

एफ। आई। टुटेचेव "स्प्रिंग", "स्प्रिंग वाटर्स", ए। एन। प्लेशचेव "स्प्रिंग", "कंट्री सॉन्ग", एस। हां। मार्शक "स्प्रिंग सॉन्ग", "अप्रैल", आई। टोकमाकोवा द्वारा वसंत के बारे में कविताओं की पुनरावृत्ति। वसंत"।

एस ए यसिनिन "बर्ड चेरी", ए के टॉल्स्टॉय "बेल्स" की कविताओं को याद करते हुए» (बच्चों की पसंद पर)।

उपकरण:

लैंडस्केप पेंटिंग: "अर्ली स्प्रिंग", "लेट स्प्रिंग"।

वसंत के महीनों के नामों के ध्वनि-पत्र विश्लेषण की कार्ड-योजनाएँ।

(प्रत्येक बच्चे के पास एक कार्ड होता है।)

साधारण पेंसिल।

सबक प्रगति

मैं। वसंत वी। आई। मिर्यासोवा के बारे में पहेली का अनुमान लगाना।

द्वितीय. याद प्रकृति में बसंत लेगी।

III. वसंत के महीनों की पुनरावृत्ति।

1. व्यायाम« जल्दी से योजना पढ़ें, क्या महीना है, अंदाज़ा लगाइए! - ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और शब्दों का संश्लेषण, अलग-अलग चार्ट कार्ड में अक्षरों को अंकित करना।

2. खेल "एक - दो-तीन":

ए) "समय" के लिए वे वसंत के पहले महीने की कार्ड-योजना बनाते हैं और इसे नाम देते हैं;

बी) "दो" के लिए - दूसरा महीना;

ग) "तीन" के लिए - तीसरा महीना।

3. खेल "पहले-बीच-के लिए" - महीनों के अनुक्रम को ठीक करना, अस्थायी अभिविन्यास का विकास।

चतुर्थ। वसंत की बातचीत।

वसंत कहाँ से शुरू होता है?

प्रकृति में वसंत के पहले लक्षणों के नाम बताइए।

(दिन के दौरान सूरज गर्म होने लगा, एक गर्म हवा चली, यह गर्म हो गया, घरों की छतों पर बर्फ के टुकड़े टपकने लगे, बर्फ काली पड़ गई, फूल गई और पिघलने लगी, काले पिघले हुए धब्बे दिखाई देने लगे, वे भाग गए, धाराएँ बज उठीं।)

इनमें से कौन सा संकेत सबसे महत्वपूर्ण, सबसे महत्वपूर्ण, सबसे पहले होगा? बाकी सब किस चिन्ह पर निर्भर करते हैं? बर्फ क्यों पिघलती है, बर्फ पिघलती है, धाराएँ क्यों चलती हैं?

वसंत ऋतु में जानवरों के जीवन में क्या परिवर्तन होते हैं?

आप लेखक एन. स्लैडकोव की अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं?« क्या पक्षी वसंत लाए हैं?

वास्तव में वसंत कौन लाया?

वे क्यों कहते हैं: बदमाशों ने वसंत खोला!

कौन से पक्षी आखिरी बार आते हैं?

आप "वसंत में, प्रकृति अपनी सर्दियों की नींद से जागती है" शब्दों को कैसे समझते हैं?

तुलना करें कि मार्च में वसंत क्या है, मई में क्या है? (जल्दी देरी से।)

देर से वसंत और शुरुआती वसंत में क्या अंतर है?

तस्वीरों में इन अंतरों को खोजें।

आप पेड़ों, फूलों, पृथ्वी, पक्षियों, जल्दी या देर से वसंत से कैसे बता सकते हैं?

वसंत की शुरुआत में: बसंत के अंत की ओर:

पृथ्वी: काली बर्फ, काली बर्फ नहीं, हरी हो रही है

पिघले हुए पैच, घास, बीच में चकाचौंध

पोखर, धाराएँ, कई अलग-अलग जड़ी-बूटियाँ

यहाँ और वहाँ सफेद जंगली फूल।

बर्फ़ की बूँदें

और नीली धारियाँ।

पेड़: नंगे खड़े गुर्दा फटना,

कलियाँ फूलने लगती हैं। पत्ते खिल गए,

बकाइन खिल गया

और पक्षी चेरी।

पंछी: पहले जोर से चिल्लाओ, जोर से चहकओ

लौटे किश्ती, निगल, कोयल

वैगटेल दिखाई दिए। कोयल मस्ती से गा रही है

स्टार्लिंग्स, सुबह में

और शाम को बाढ़ आ जाती है

कोकिला

धाराएँ: छोटी धाराएँ घास में दौड़ती हैं, बड़बड़ाती हैं,

बर्फ के नीचे से अपना रास्ता बनाओ, धाराएं खुशी से गाती हैं।

उन छंदों को याद करें जो शुरुआती और देर से वसंत का वर्णन करते हैं।

जल्दी देरी से:

एफ। आई। टुटेचेव। वसन्त। एस ए यसिनिन। पक्षी चेरी।

ए एन प्लेशचेव। वसन्त। ए एन प्लेशचेव। देहाती गाना।

आई टोकमकोवा। वसन्त। ए के टॉल्स्टॉय। घंटियाँ।

एस या मार्शल। अप्रैल।

एस या मार्शल। वसंत गीत।

(बच्चे अपनी पसंद के दिल के छंदों को पढ़ते हैं।)

वी. लेक्सिको-व्याकरणिक खेल और व्यायाम।

1. संकेत और कार्य चुनें।

वसंत सूर्य

अनुकूल वसंत आता है

जल्दी आती है गर्म चमक

देर से झगड़े (सर्दियों के साथ) उज्ज्वल प्रसन्न

हंसमुख जीत स्नेहपूर्ण चमक

बज रहा है

सुंदर खिलना

गर्म सुगंधित

खिलने वाली अंगूठियां

लंबे समय से प्रतीक्षित गाने

2. « प्रपत्र संकेत ”- मॉडल के अनुसार सापेक्ष विशेषणों का शब्द निर्माण और उनके लिए वस्तुओं का चयन।

नमूना: वसंत - वसंत का दिन,

वसंत सूरज,

वसंत के कपड़े।

मार्च -

अप्रैल -

मई -

3. "संबंधित शब्द उठाओ"

(कठिनाई की स्थिति में बच्चों को संदर्भ से संबंधित शब्दों को हाइलाइट करने के लिए आमंत्रित किया जाता है)।

वसन्त - वसंत ऋतु में वे आते हैं गर्म देशपक्षी। हल्की वसंत हवा चल रही है। बच्चों को वसंत में हल्के कपड़े पहनाए जाते हैं। उनमें से कुछ की नाक पर पहले से ही झाइयां हैं। छुट्टी के लिए बच्चों ने सीखा लोक नृत्य"वेस्न्यांका"।

रवि - वसंत ऋतु में, सूरज तेज चमकता है और अधिक गर्म होता है। सन बनी, खिड़की में तोड़ दिया और दीवार के साथ भाग गया. यह पहले से ही धूप में गर्म है। लोगों ने आंखें मूंद लीं धूप का चश्मा. पीले सूरजमुखी ने अपना सिर सूर्य की ओर कर लिया। वे सुगंधित और स्वस्थ सूरजमुखी तेल बनाएंगे।

घास - "पंख दिखाई दिए - हरी घास दिखाई दी।" घास-चींटी हरी है! हरे, गिलहरी, एल्क शाकाहारी हैं। एक व्यक्ति जो जड़ी-बूटियों को जानता है, औषधीय पौधों को इकट्ठा करना और उनके साथ लोगों का इलाज करना जानता है, उसे लोकप्रिय रूप से हर्बलिस्ट कहा जाता है। सूखे से बनी चाय औषधीय जड़ी बूटियाँ, जड़ी बूटी कहा जाता है।

फूल - "शिफचाफ आ गए हैं - घास के मैदानों में फूल फूलों से भरे हुए हैं। बर्ड चेरी खिल गई - कोकिला ग्रोव में दिखाई दीं। पिघले हुए पैच के साथ, प्रिमरोज़ बर्फ के नीचे से बाहर निकलते हैं: ब्लूबेरी, क्रोकस, स्नोड्रॉप्स। घर के सामने फूलों के बगीचे में रंग-बिरंगी घंटियां खिलने वाली हैं। हवा खिलती हुई बकाइन की गंध लाती है और वी। कटाव "फ्लावर-सेमिट्सवेटिक" द्वारा बच्चों की परी कथा के पन्नों को सरसराहट करती है।

VI. नतीजा। बसंत के आगमन पर लोग और प्रकृति आनन्दित क्यों होते हैं?

कक्षा के बाहर सुदृढीकरण

1. वसंत के बारे में छंदों की पुनरावृत्ति।

2. खेल "संबंधित शब्द याद रखें" (घास, फूल, वसंत, सूरज)।

3. खेल "फॉर्म संबंधित शब्द" (हवा)।

4. खेल "संकेत, कार्य उठाओ" (धारा, घास, फूल)।

5. पेंट "स्प्रिंग" के साथ ड्राइंग।

6. मानचित्रण शब्द (घास, धारा, हवा)।

7. वी. आई. मिर्यासोवा द्वारा वसंत के बारे में पहेली सीखना।

मैं आधा दिन

1. ओओ पॉज़्न। विकास / एनजीओ भाषण विकास / एनजीओ Soc.-com। विकास/ श्रम शिक्षा. प्रकृति के एक कोने में काम करें: प्रत्यारोपण घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे. लक्ष्य के बारे में: बच्चों को दिखाएं कि वे कैसे कैद करते हैं अंकुर वाले पौधे, व्यक्तिगत क्रियाओं के उद्देश्य की व्याख्या करते हैं, व्यवहार्य श्रम संचालन करना सिखाते हैं। भाषण में पौधों के नाम, उनकी संरचना से संबंधित अवधारणाओं को सक्रिय करने के लिए। लोगों के जीवन में काम की भूमिका के बारे में विचार तैयार करना। एंगेज निकिता एस., किरिल एल., क्रिस्टीना वी. 2. ओओ पॉज़्न। विकास / ओओ भाषण विकास. डी / और "यह कब होता है?", "दिन" विषय पर। लक्ष्य के बारे में: Kostya K., Matvey K., Vika B., Artem B. के बच्चों की समय पर नेविगेट करने की क्षमता को समेकित करने के लिए, दिन के हिस्सों को सही ढंग से नाम दें, दिन के समय के साथ उनकी दैनिक दिनचर्या को सहसंबंधित करें। भाषण में सक्रिय करें और प्रासंगिक अवधारणाओं को स्पष्ट करें, वर्तमान, भविष्य और भूत काल में क्रियाओं का उपयोग करना सीखें। 3. ओओ भाषण विकास / ओओ पॉज़्न। विकास / सुरक्षा। एस मार्शल की कहानी पढ़ना "एक अज्ञात नायक की कहानी"। o उद्देश्य: बच्चों के साथ चर्चा करें संभावित कारणआग की घटना, काम के नायकों के कार्यों को समझने और समझाने के लिए, व्यक्तिगत सुरक्षा के नियमों का पालन करने के लिए, व्यवहार के मानदंड जो आपके और आपके आसपास के लोगों के लिए सुरक्षित हैं। संभावित खतरनाक स्थितियों में सावधानी और विवेक का प्रयोग करें। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें। 4. विकास गेमिंग गतिविधि. एस / आर गेम "बचाव दल" के लिए प्रारंभिक कार्य, आई लेविटन द्वारा पेंटिंग की जांच "स्पिल। स्प्रिंग", बी। ज़िटकोव की कहानी "ऑन द आइस फ़्लो" पढ़ते हुए, वार्तालाप "जल निकायों के पास सुरक्षा"। लक्ष्य के बारे में: बच्चों को बर्फ के बहाव, नदी में बाढ़ जैसी घटना से परिचित कराना, सुंदरता देखना सिखाना प्राकृतिक घटनाऔर उन्हें विनाशकारी बल. चर्चा करें कि कहानी का नायक क्यों शामिल हुआ खतरनाक स्थिति, बचने की क्षमता विकसित करें समान स्थितियां. जल निकायों के पास व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन और पूरक करना। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें। 5. ओओ पॉज़्न। विकास / ओओ हुड। - EST। विकास / संगीत। ए. विवाल्डी "द सीज़न्स", "स्प्रिंग" के संगीत चक्र के अंशों को सुनना। लक्ष्य के बारे में: बच्चों को कार्यों से परिचित कराना जारी रखें शास्त्रीय संगीत, एक कक्ष ऑर्केस्ट्रा की आवाज़ के साथ। समय से कस्तूरी की आवाज़ को अलग करने की क्षमता में सुधार करने के लिए। वाद्ययंत्र: वायलिन, सेलो, बांसुरी, बेसून, ओबाउ। संगीत के दृश्य गुणों के बारे में वासिलिसा बी।, वोवा के।, सेरेज़ा एल।, नास्त्य ओ के बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए, उनके संगीत छापों को समृद्ध करने के लिए। बच्चों में बुलाओ सकारात्मक भावनाएंसुंदर संगीत सुनते समय उसका आनंद लेना सीखें।सुबह की सैर #9

इंडस्ट्रीज़ काम: मैक्सिम एम।, वान्या पी।, यूलिया के।, ओलेया आर।

द्वितीय आधा दिन

1. ओओ शारीरिक विकास।

जागरण जिम्नास्टिक।

2.OO भाषण विकास।

व्यक्तिगत कामएक भाषण रोगविज्ञानी द्वारा।

3. OO भाषण विकास / OO संज्ञानात्मक विकास। वी. बियांकी की कहानी पढ़ना "स्प्रिंग ट्रिक"।लक्ष्य के बारे में: बच्चों को वसंत ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों से परिचित कराने के लिए, चर्चा करें कि जानवर वसंत में रंग क्यों बदलते हैं, यह उन्हें दुश्मनों से कैसे बचाता है। पाठ पर प्रश्नों का उत्तर देना सीखना, उनकी संरचना और सामग्री पर ध्यान केंद्रित करना, पढ़ने में रुचि बनाए रखना। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें, वोवा के।, एलोशा के।, नास्त्य ओ को सक्रिय करें।

4. ओओ पॉज़्न। विकास। कंप्यूटर प्रस्तुति "वसंत में जंगल"।ओ लक्ष्य: बच्चों को जंगल के निवासियों से परिचित कराना जारी रखना, के बीच संबंधों की समझ लाने के लिए विभिन्न घटनाएंप्रकृति। परिचित जानवरों को पहचानना सीखें, उन्हें सही नाम दें, वसंत ऋतु में उनके साथ होने वाले परिवर्तनों को देखें। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें।

5. एनजीओ सोट्स.-कॉम। विकास / श्रम शिक्षा। श्रम कार्य: समूह की सफाई।उद्देश्य के बारे में: बच्चों में आकार देने के लिए सचेत रवैयाआदेश, इसे स्वयं बनाए रखना सीखें। गीली सफाई के कार्यान्वयन से जुड़े श्रम कौशल को मजबूत करना। काम की संस्कृति बनाने के लिए दीमा डी।, याना वी।, इल्या एस के बच्चों की पहल और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करने के लिए।

एक शाम की सैर। 1. ओओ पॉज़्न। विकास। / भाषण विकास। अवलोकन: वसंत की मुस्कान। यू मोरित्ज़ "स्प्रिंग" की कविता की कहानी। लक्ष्य के बारे में: बच्चों का ध्यान वसंत के नए संकेतों की ओर आकर्षित करने के लिए - पिघले हुए पैच, पोखर, बूँदें, बर्फ के टुकड़े। एक कविता सुनने की पेशकश करें, इस सवाल का जवाब दें कि वसंत के आगमन पर कौन और क्यों खुश होता है। सभी बच्चों को शामिल करें।

2. ओओ भौतिक। विकास। पी / और "कोनों"। उद्देश्य के बारे में: बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना, फ्री रनिंग में व्यायाम करना, बुनियादी गतिविधियों का प्रदर्शन करना सिखाएं। सद्भावना विकसित करें, साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध बनाएं। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें। 3. ओओ भौतिक। विकास। खेल अभ्यास"एक बैल आ रहा है ..." उद्देश्य के बारे में: बच्चों को झुके हुए बोर्ड पर चलना और दौड़ना सिखाएं, संतुलन बनाए रखें, एक-दूसरे का बीमा करें, सुरक्षा नियमों का पालन करें। संतुलन, आत्मविश्वास, साहस की भावना विकसित करें। इच्छुक बच्चों को आकर्षित करें।

त्सिर्यतेवा वेरा मिखाइलोव्ना,

शिक्षक भाषण चिकित्सक

MADOU CRR - Tyumen शहर का किंडरगार्टन नंबर 176

कार्यक्रम के कार्य:

शैक्षिक क्षेत्र: "भाषण विकास"

उद्देश्य: शब्दावली का सक्रियण शाब्दिक विषय"वसंत की शुरुआत में"।

सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:

• बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें वसंत की शुरुआत में, वसंत संकेत;
• भाषण के सभी भागों का समन्वय करते हुए, बच्चों को एक पूर्ण वाक्य के साथ प्रश्न का उत्तर देने की क्षमता को मजबूत करना;
• शब्द निर्माण और विभक्ति के कौशल को मजबूत करने के लिए, विशेषण के साथ संज्ञाओं का समझौता, क्रिया के साथ संज्ञाएं; विशेषण को संज्ञा से, क्रिया को संज्ञा से मिलाइए।

सुधार-विकास कार्य:

• कहानी का मंचन करके, वाक्य बनाकर सुसंगत भाषण विकसित करना;
• संचार कौशल विकसित करना, भाषण की प्रवाह और अभिव्यक्ति विकसित करना;
• ध्वन्यात्मक धारणा में सुधार; व्यायाम करें सही श्वास; ठीक मोटर कौशल विकसित करना, आंदोलन, स्मृति, ध्यान, सोच के साथ भाषण का समन्वय;
• गैर-वाक् ध्वनियों की धारणा में श्रवण ध्यान विकसित करना।

सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:

• बच्चों में प्यार की भावना पैदा करें और सावधान रवैयाप्रकृति के लिए, आसपास की दुनिया में एक स्थिर रुचि। हमारे आस-पास की प्रकृति के बारे में यथार्थवादी दृष्टिकोण बनाने के लिए।
• कलात्मक स्वाद की खेती करें।

शैक्षिक क्षेत्र: « कलात्मक और सौंदर्यवादीविकास"

• एक कविता, एक कहानी के साथ साहित्यिक सामान की पूर्ति करें।

शैक्षिक क्षेत्र: "संज्ञानात्मक विकास"

• गठन पूरी तस्वीरदुनिया का (वसंत, उसके संकेतों के बारे में ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण)

शैक्षिक क्षेत्र: "शारीरिक विकास"

• शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता को महसूस करके बच्चों की मानसिक शारीरिक थकान को रोकें;
• सृजन करना इष्टतम स्थितियांशारीरिक गतिविधि के लिए।

शैक्षिक क्षेत्र: « सामाजिक-संचारीविकास"

• के लिए तत्परता का गठन स्वयं चयनऔर निर्णय; संबंधों की संस्कृति को बढ़ावा देना।

प्रारंभिक काम:सैर पर प्रकृति में वसंत परिवर्तन देखना, वसंत के बारे में कविताएं पढ़ना, वसंत के बारे में परियों की कहानियां, विषय पर चित्रों को देखना, व्यायाम "सूर्य, सूर्य" सीखना, ई। शिम की कहानी "पत्थर, धारा, हिमस्खलन और सूरज ”, पार्क का भ्रमण।

उपकरण:

वसंत के संकेतों को दर्शाने वाले चित्र; प्रत्येक बच्चे के लिए विभिन्न मौसमों के संकेतों की छवि वाले लिफाफे; विषय चित्र; पहेलियाँ, बच्चों के लिए टोपी: सूर्य, धारा, पत्थर, हिमलंब, वसंत ध्वनियों की ऑडियो रिकॉर्डिंग; जाइलोफोन; घर के कार्ड: "वह", "वह", "यह", "वे"।

जीसीडी प्रगति:

हम शांत हैं, हम शांत हैं

हम हमेशा खूबसूरती से बोलते हैं

स्पष्ट और अविवाहित

चलो सब कुछ याद करते हैं,

और शिक्षकों को बताओ।

वाक् चिकित्सक।हम किस बारे में बात करेंगे, आप रिबस को हल करके पता लगाएंगे।

वाक् चिकित्सक।तो हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (वसंत के बारे में)। इस विषय से संबंधित शब्दों को याद रखने की कोशिश करें, क्योंकि आपको उन्हें हमारे बॉक्स (गुल्लक) में "डालना" होगा।

वाक् चिकित्सक. "वसंत" क्या है?

बच्चे. यह वर्ष का समय है।

वाक् चिकित्सक।वसंत ऋतु किस ऋतु के बाद आती है?

बच्चे।सर्दी के बाद।

वाक् चिकित्सक।वसंत ऋतु से पहले वर्ष का कौन सा समय आता है?

बच्चे. गर्मियों से पहले।

हां, अभी भी बर्फ है, और वसंत पहले ही आ चुका है और आपके लिए पहेलियों को लेकर आया है। क्या आप वसंत के रहस्यों को सुलझाना चाहते हैं?

आइए 3 समूहों में विभाजित करें: आपको पहेलियों को हल करने की आवश्यकता है: समूह 1 चित्रों की पहली ध्वनियों (अप्रैल) द्वारा शब्द निर्धारित करता है, समूह 2 को क्रम (मई) में संख्याओं को व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है, तीसरे समूह के बच्चों को डालने की आवश्यकता होती है बड़े से छोटे आकार के अक्षर (मार्च)।

वाक् चिकित्सक।आपके पास जो शब्द हैं उन्हें सूचीबद्ध करें। ये शब्द क्या हैं?

बच्चे।ये महीनों के नाम हैं।

वाक् चिकित्सक।जिसके पास पहला महीना है, कार्ड बढ़ाएँ। अगले महीने कौन सा समूह है? खैर, आखिरी वसंत का महीनाका नाम क्या है?

वसंत हमारे पास आ रहा है

त्वरित कदमों के साथ

और बर्फ़ीला तूफ़ान पिघल रहा है

उसके पैरों के नीचे।

काले पिघले हुए पैच

खेतों में दिखाई देता है।

हाँ, बहुत गर्म

वसंत के पैर।

आई टोकमकोवा।

वाक् चिकित्सक. सुनिए कभी जंगल के किनारे पर क्या हुआ था। कहानी को ई. शिम द्वारा "पत्थर, धारा, हिमखंड और सूर्य" कहा जाता है (बच्चे भूमिकाओं द्वारा बताते हैं)

वाक् चिकित्सक।सूरज छिप गया और फिर प्रकट नहीं हुआ। क्या आपको लगता है कि वसंत सूरज के बिना शुरू हो सकता है? तो आपको क्या लगता है कि वसंत क्या करता है?

और वसंत ऋतु में प्रकृति में सूर्य के कारण क्या होता है?

बच्चे।

• सूरज चमकता है और गर्म होता है
• धूप में बर्फ पिघलने लगती है,
• पिघलना पैच दिखाई दिया
• रातें छोटी हो गईं और दिन बड़े हो गए
• सुखद धाराएँ दौड़ीं,
• हमने हल्के-वसंत के लिए भारी सर्दियों के कपड़े बदले।
• सारी प्रकृति अपनी शीत निद्रा से जाग उठती है।

वाक् चिकित्सक।बेशक सबसे महत्वपूर्ण विशेषतावसंत की शुरुआत - सूर्य (चित्र)

भाषण चिकित्सक खेल "हम बहुत कुछ जानते हैं सुंदर शब्दोंसूरज के बारे में"(हथेलियों के साथ)। इन शब्दों को क्या कहा जाता है?

वाक् चिकित्सक. तालिकाओं पर विभिन्न मौसमों को दर्शाने वाले चित्रों के साथ लिफाफे हैं, आपको उन चित्रों को चुनने की आवश्यकता है जो वसंत के लिए उपयुक्त हों। चित्रों के साथ वाक्य बनाओ।

आपको कौन सा ऑफर सबसे ज्यादा पसंद आया? इस प्रस्ताव को स्केच करें।

एक वाक्य में कितने शब्द होते हैं? पहला शब्द कहो, दूसरा। …. आइए प्रस्ताव के बारे में नियम याद रखें।

वाक् चिकित्सक. वाक्य के अंत में सही चिन्ह दिखाइए। अंत में, वसंत आ गया है! सड़कों के किनारे धाराएँ बहती हैं। क्या बदमाश अभी तक आए हैं?

शारीरिक शिक्षा मिनट

धूप, धूप

आप हमारे लिए अधिक चमकते हैं।

धूप, धूप

अपनी किरणें फैलाओ।

हम किरणों को इकट्ठा करेंगे

चलो सुनहरे वाले लेते हैं

चलो खेलते हैं, खेलते हैं

और हम आपको वापस देंगे।

वाक् चिकित्सक।पहेली को सुनें। (बच्चा अनुमान लगाता है)

मैं कंकड़ पर बजती सीढ़ी की तरह दौड़ता हूँ

दूर से आप मुझे गाने से पहचान लेंगे।

वाक् चिकित्सक।और अब क्यूब हमें गेम बताएगा।

गेंद के खेल।

अगर क्यूब लुढ़कता है पीला, तो आपको शब्दों को नाम देना होगा - संकेत, यदि हरा - शब्द - क्रियाएं।

संकेत: एक धारा - सुरीली, बड़बड़ाहट, तेज, ठंडी ..., शब्द - क्रिया: एक धारा - दौड़ती है, बड़बड़ाती है, बजती है ...

वाक् चिकित्सक. पानी से खेलना (एक धारा को चित्रित करें - एक गिलास पानी में एक भूसे के माध्यम से उड़ाएं)

वाक् चिकित्सक।पहेलियों (बच्चों का अनुमान)

1. एक नाले की तरह, यह एक राहगीर को नदी तक ले जाता है।
2. सभी प्रवासी पक्षियों को कालों द्वारा कीड़े से साफ किया जाता है।

कृषि योग्य भूमि पर आगे-पीछे कूदें, और पक्षी को कहा जाता है ... किश्ती।

1. ओह, परेशानी! ओह, परेशानी!

बर्फ पिघल रही है, चारों तरफ पानी है,

जूते मत पहनो

बर्फ पर ... पिघले हुए पैच।

वाक् चिकित्सक।चलो इन शब्दों के साथ खेलते हैं। उनकी आवाज में क्या आम है?

बच्चे. आर ध्वनि

वाक् चिकित्सक. कौन एक ध्वनि योजना चुनना चाहता है और उस ध्वनि के बारे में बात करना चाहता है?

बच्चे. यह एक व्यंजन, कठोर, मधुर ध्वनि है।

वाक् चिकित्सक।"अतिरिक्त" शब्द का नाम बताइए, यह "अतिरिक्त" क्यों है? (किश्ती)

वाक् चिकित्सक. शब्दांश (बर्फ बहाव) से एक शब्द लिखें। यह क्या है? यह शब्द किन दो शब्दों से बना है?

बच्चे. "बर्फ चलता है" शब्दों से।

घन पर इस शब्द के लिए प्रतीक खोजें। दो से नए शब्द बनाएं: बर्फ पिघल रही है - बर्फ पिघल रही है, पहले फूल - प्राइमरोज़। और क्या मुश्किल शब्दतुम्हें याद आती है? (बर्फबारी, हिमपात)

वाक् चिकित्सक।हमने वसंत देखा है। क्या आप वसंत की आवाज़ सुनना चाहते हैं? बात सुनो।

वाक् चिकित्सक।तुमने क्या सुना? (बूंदें)। "कैपेल" क्या है?

इस शब्द से संबंधित शब्दों को नाम दें (ड्रिप, ड्रॉप, ड्रिपिंग, ड्रॉपलेट)।

उंगली का खेल।

ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप, वसंत आ गया है (उंगलियां नमस्ते कहती हैं)

ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप, आइकल्स पिघल रहे हैं (उंगलियां नमस्ते कहती हैं)

ब्रूक्स दौड़ा (बड़ा और तर्जनीमेज के चारों ओर ले जाएँ)

बदमाश हमारे पास उड़े (हथेलियाँ जुड़ती हैं, अंगूठेआपस में जुड़े हुए, अपनी हथेलियों को हिलाएं)

वाक् चिकित्सक।हमारे पास वसंत से एक और आश्चर्य बचा है। यह उसका संगीत वाद्ययंत्र है, जाइलोफोन। मैं एक धुन बजाऊंगा। क्या आप मुझे बता सकते हैं कि वह आपको क्या याद दिलाती है?

बच्चे. यह राग एक बूंद की आवाज जैसा दिखता है।

वाक् चिकित्सक. आप जाइलोफोन पर शब्दों को "खेल" सकते हैं (शब्दों का लयबद्ध पैटर्न टैप किया गया है)।

मेरा सुझाव है कि आप जाइलोफोन पर शब्दों को "प्रदर्शन" करें और उन्हें सही घर में रखें: वह, वह, यह, वे। हम जोड़ियों में खेलेंगे। एक व्यक्ति जाइलोफोन बजाता है, दूसरा चित्र को दाहिने घर में रखता है। (बच्चे वसंत के संकेतों के चित्रों के आधार पर एक लयबद्ध पैटर्न करते हैं)

नतीजा

वाक् चिकित्सक। हमारी बैठक समाप्त हो रही है। इस बारे में सोचें कि आप शिक्षकों को हमारी बैठक के बारे में क्या बताएंगे। आपको जो सबसे ज्यादा याद है, पसंद आया उसके बारे में अपने इंप्रेशन साझा करें। क्या आप सफल हुए हैं? और अब बॉक्स को उन शब्दों से भरें जिनकी हम वसंत से अपेक्षा करते हैं।

सूरज सभी को एक मुस्कान और अपनी किरणों की गर्मी देता है। और मैं आपको स्प्रिंग थीम पर रंग भरने वाले पेज दूंगा।

ग्रंथ सूची:

1. I. टोकमकोवा "वसंत हमारे पास आ रहा है ..."
2. ई. शिम "पत्थर, धारा, हिमखंड और सूर्य"

हम शिक्षकों को आमंत्रित करते हैं पूर्व विद्यालयी शिक्षा टूमेन क्षेत्र, YNAO और KhMAO-Yugra अपना प्रकाशित करते हैं विधिवत सामग्री:
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