विषय पर परियोजना (मध्य समूह): संज्ञानात्मक - रचनात्मक परियोजना "इंद्रधनुष-चाप"। एक प्राकृतिक घटना के साथ प्रीस्कूलर का परिचित होना - एक इंद्रधनुष, उसका रंग स्पेक्ट्रम
नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था बाल विहारनंबर 52 "लुकोमोरी"
ओरलोवा एकातेरिना अलेक्जेंड्रोवना, उच्चतम श्रेणी की शिक्षिका।
परियोजना कार्यान्वयन समयरेखा:अल्पावधि (2 महीने)।
परियोजना प्रतिभागी:बच्चे मध्य समूहनंबर 7 "द लिटिल मरमेड"।
संकट:
पर पूर्वस्कूली उम्रबच्चे बहुत हैं सक्रिय प्रक्रियाआसपास की दुनिया का ज्ञान। वे दुनिया की प्राकृतिक घटनाओं और उपकरणों, जानवरों और पक्षियों के जीवन में रुचि रखते हैं, विभिन्न देशऔर महाद्वीप। बचपन में, अनुमानों, सामान्यीकरणों, अमूर्तताओं के प्रारंभिक रूपों की क्षमता गहन रूप से बनती है।
कुछ घटनाओं के साथ प्रीस्कूलर का परिचय निर्जीव प्रकृतिमुख्य रूप से वर्ष के अलग-अलग समय पर प्रत्यक्ष अवलोकन के दौरान होता है। भौतिक घटनाओं के साथ इस तरह की परिचितता सबसे सरल भौतिक घटनाओं के बारे में सही विचारों के निर्माण में ज्यादा योगदान नहीं देती है, क्योंकि प्रत्यक्ष अवलोकन नहीं दे सकते आवश्यक सामग्रीदेखी गई घटनाओं की पूरी तरह से व्याख्या करने के लिए और, इसके अलावा, अक्सर गलत निष्कर्ष निकालने के लिए, क्योंकि बच्चों की जानबूझकर अवलोकन से निष्कर्ष निकालने की क्षमता अभी भी अपूर्ण है।
इस तरह की प्राकृतिक घटनाएं जैसे आंधी, बारिश, बच्चे अक्सर देख सकते हैं, और इन प्राकृतिक घटनाओं पर कई बातचीत होती है। लेकिन इंद्रधनुष जैसी सुंदर घटना, हम शायद ही कभी देखते हैं और, तदनुसार, बच्चों को इसके बारे में पर्याप्त ज्ञान नहीं होता है। साथ ही, बच्चे इंद्रधनुष के रंग स्पेक्ट्रम को नहीं जानते हैं।
समस्या का औचित्य:
पर्यावरण शिक्षा का मुख्य लक्ष्य शुरुआत का गठन है पारिस्थितिक संस्कृति: सही व्यवहारबच्चे को प्रकृति, उसके पर्यावरण, खुद को और प्रकृति के हिस्से के रूप में लोगों को, प्राकृतिक मूल की चीजों और सामग्रियों के लिए जो वह उपयोग करता है। यह दृष्टिकोण पारिस्थितिक प्रकृति के प्रारंभिक ज्ञान पर आधारित है।
ज्ञान अपने आप में अंत नहीं है पर्यावरण शिक्षा, लेकिन वे आवश्यक शर्तआसपास की दुनिया के प्रति ऐसा दृष्टिकोण विकसित करना, जो प्रकृति में भावनात्मक रूप से प्रभावी हो और जिसे रूप में व्यक्त किया गया हो संज्ञानात्मक रुचि, मानवतावादी और सौंदर्य अनुभव, अपने आसपास बनाने के लिए व्यावहारिक तत्परता।
निर्जीव प्रकृति की घटनाएं दुनिया की वस्तुगत वास्तविकता हैं। एक वास्तविकता जो प्रत्यक्ष और निरंतर अपना अपरिहार्य प्रभाव पर डालती है मानसिक विकासबच्चे।
उनकी सोच की दृश्य-आलंकारिक प्रकृति के बावजूद, बच्चे न केवल भौतिक घटनाओं के बाहरी पक्ष को सीख सकते हैं, बल्कि कुछ सरल कनेक्शन, रिश्ते और पैटर्न भी सीख सकते हैं।
घूमना, शहर के बाहर भ्रमण या ग्रामीण इलाकों में रहना बच्चे को प्रकृति को उसकी सारी सुंदरता में देखने का मौका दे सकता है, कभी-कभी रसीला और उज्ज्वल, कभी-कभी मामूली और कम आकर्षक नहीं, तारों वाला आकाश, सूर्योदय और सूर्यास्त, पृथ्वी को देखने के लिए विभिन्न पोशाकों में: सर्दियों में - बर्फ-सफेद आवरण में, गर्मियों में - जंगली फूलों के रसीले और उज्ज्वल पोशाक में, शरद ऋतु में - पत्तियों के सोने में, वसंत में - एक नए जीवन के लिए जागृति के मनोरम रूपों में।
बच्चे को अभी तक अपने सामने खुलने वाली प्रकृति के आकर्षण का पूरी तरह से अनुभव करने में सक्षम नहीं होने दें, जंगल में प्रकाश और छाया के सनकी खेल से बचने दें, टिमटिमाते सितारों के साथ अथाह आकाश की महानता, कोमल, तेजी से बदलते हुए सूर्यास्त की अंतिम किरणों से प्रकाशित आकाश के रंग-बिरंगे, कभी-कभी उसे हर तरह की छोटी-छोटी चीजों से आकर्षित होने दें - जीवन हर जगह है, लेकिन सुंदरता की यह सभी सुगंध बच्चे द्वारा साँस ली जाती है और उस पर अपनी छाप छोड़ती है, जो , अभी नहीं तो भविष्य में गहरे शुद्ध अनुभवों के लिए सामग्री के रूप में काम करेगा।
परियोजना के लक्ष्य:इंद्रधनुष जैसी प्राकृतिक घटना के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार, स्पष्टीकरण।
पूर्वस्कूली बच्चों में रंग धारणा और रंग भेदभाव का गठन।
कार्य:
o प्रकृति के बारे में यथार्थवादी विचार बनाना - इसकी वस्तुओं और घटनाओं के बारे में ज्ञान;
o बच्चों का परिचय कराएं रंग स्पेक्ट्रमइंद्रधनुष, रंगों के क्रम को याद रखने में मदद करते हैं;
o बच्चों को उनके आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं के संबंध में रंग देखना सिखाएं;
o प्रकृति की सुंदरता, प्रेम और देखने की क्षमता विकसित करें सावधान रवैयाउसे।
सदस्य:बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।
समयसीमा: 2 महीने।
परियोजना कार्यान्वयन की मुख्य दिशाएँ:
· बच्चों को प्राकृतिक परिघटनाओं से परिचित कराने के लिए जीसीडी - रेनबो।
· जानकारीपूर्ण बातचीतइंद्रधनुष के रंग स्पेक्ट्रम के बारे में, प्राकृतिक रंग.
· दृष्टांतों को देखें।
इंद्रधनुष और फूलों के बारे में कविताएँ और परियों की कहानियाँ पढ़ना।
· कविताओं को याद रखना।
· कार्टून देखें।
· आवेदन और ड्राइंग।
· परियोजना के विषय पर उपदेशात्मक, संवेदी, शैक्षिक, बाहरी खेल।
सुरक्षा:कलात्मक सृजन के लिए व्यवस्थित और कल्पना, कार्टून, चित्र, सेट।
अपेक्षित परिणाम:
बच्चे सीखेंगे कि इंद्रधनुष क्या है और इसे कब देखा जा सकता है।
इंद्रधनुष के रंग स्पेक्ट्रम को जानें और इसे कैसे याद रखें।
साहित्य को जानें।
बच्चों के काम की एक प्रदर्शनी बनाई जा रही है।
शिक्षक "हाउस फॉर द रेनबो" के साथ मिलकर एक सामूहिक रचनात्मक कार्य बनाया जा रहा है।
परियोजना निष्पादन योजना:
चरण 1 - प्रारंभिक:
ü परियोजना विकास।
ü चयन साहित्यिक कार्यइंद्रधनुष के बारे में, रंग स्पेक्ट्रम।
ü मुख्य चरण की योजना तैयार करना।
ü परियोजना के उद्देश्य और उद्देश्यों को परिभाषित करें
चरण 2 - मुख्य (परियोजना कार्यान्वयन):
हफ्ते का दिन | समय अंतराल | बच्चों के साथ एक शिक्षक की गतिविधियाँ |
सोमवार (1 एक सप्ताह) | सुबह | एनओडी "सात-रंगीन इंद्रधनुष" एस मार्शल द्वारा कविता "इंद्रधनुष" को याद करते हुए (आकाश में गरज, गरज ...) रंगों के बारे में मजेदार बच्चों की कविताएँ पढ़ना। |
दिन | पी / और "अपना रंग खोजें" |
|
बुधवार (सप्ताह 1) | सुबह | वार्तालाप "इंद्रधनुष के सात रंग सीखना" एस मार्शकी की कविता "इंद्रधनुष" की पुनरावृत्ति इंद्रधनुष की कहानी पढ़ना डी / और "रंग खोजें और उन्हें नाम दें" |
दिन | संवेदी उपदेशात्मक खेल "विवरण द्वारा सब्जी का अनुमान लगाएं" पी / और "एक साथी खोजें" |
|
शुक्रवार (सप्ताह 1) | सुबह | डी / और "हैलो - आई एम रेड ..." लाल रंग के बारे में बच्चों की कविताएँ पढ़ना "इंद्रधनुष-चाप" ड्राइंग पर जीसीडी लाल परी कथा पढ़ना |
दिन | पेरौल्ट द्वारा परी कथा पढ़ना "लिटिल रेड राइडिंग हूड" |
|
संवेदी उपदेशात्मक खेल "रंग से क्यूब्स फैलाएं" |
||
मंगलवार (2 सप्ताह) | सुबह | डी / और "हैलो - मैं नारंगी हूँ ..." नारंगी रंग के बारे में बच्चों की कविताएँ पढ़ना एक नारंगी परी कथा पढ़ना ड्राइंग "गाजर" |
दिन | एस. मार्शक, ई. ब्लागिनिना द्वारा इंद्रधनुष के बारे में कविताएँ पढ़ना। सब्जियों के बारे में पहेलियां बनाना और सब्जियों के रंग का नामकरण |
|
गुरुवार (2 सप्ताह) | सुबह | डी / और "हैलो - मैं पीला हूँ ..." पीले रंग के बारे में बच्चों की कविताएँ पढ़ना एक पीली परी कथा पढ़ना |
दिन | एन. बायरामोव, वी. बर्दानोवा द्वारा इंद्रधनुष के बारे में कविताएँ पढ़ना संवेदी उपदेशात्मक खेल "कैटरपिलर" |
|
सोमवार (3 सप्ताह) | सुबह | डी / और "हैलो - आई एम ग्रीन ..." हरे रंग के बारे में कविताएँ पढ़ना के। चुकोवस्की द्वारा इंद्रधनुष के बारे में कविताएँ पढ़ना, ए। वेंगर द्वारा "कलर्स ऑफ़ द रेनबो" ड्राइंग "हेरिंगबोन - हरी सुई" |
दिन | एक हरी परी कथा पढ़ना एल ओगुर्त्सोवा की कविता "रेन एंड रेनबो" को याद करते हुए |
|
बुधवार (3 सप्ताह) | सुबह | डी / और "हैलो - आई एम ब्लू ..." नीले रंग के बारे में बच्चों की कविताएँ पढ़ना इंद्रधनुष के रंगों के बारे में पहेलियों एक नीली परी कथा पढ़ना |
दिन | -ए। ब्यवशेव, आई। वेक्शेगोनोवा द्वारा इंद्रधनुष के बारे में कविताएँ पढ़ना |
|
शुक्रवार (3 सप्ताह) | सुबह | डी / और "हैलो - आई एम ब्लू ..." के बारे में बच्चों की कविताएँ पढ़ना नीला रंग एक नीली परी कथा पढ़ना जामुन और नामकरण रंगों के बारे में पहेलियों |
दिन | एल। ओगुर्त्सोवा . की कविताओं "रेन एंड रेनबो" की पुनरावृत्ति |
|
मंगलवार (4 सप्ताह) | सुबह | डी / और "हैलो - आई एम पर्पल ..." बैंगनी रंग के बारे में बच्चों की कविताएँ पढ़ना एक बैंगनी परी कथा पढ़ना डी / और "मैजिक कलर्स" |
दिन | ई. रानेवॉय की कविता "रेनकोट" पढ़ना |
|
गुरुवार (4 सप्ताह) | सुबह | इंद्रधनुष के बारे में पहेलियों डी / और "इंद्रधनुष" इंद्रधनुष के बारे में सीखे हुए छंदों की पुनरावृत्ति |
दिन | कार्टून देखना "फूल - सात-रंग" |
|
सोमवार (सप्ताह 5) | सुबह | सामूहिक चित्र "चमत्कार पक्षी" खेल "तस्वीर में कौन से रंग हैं" |
दिन | पी / और "कौन तेज है" एस मोगिलेवस्काया द्वारा "सात रंगीन परियों की कहानियां" पढ़ना |
चरण 3 - अंतिम:
* बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी का पंजीकरण।
* प्रदर्शनी का प्रारूप उपन्यासपरियोजना के विषय पर।
* एक सामूहिक बनाएँ रचनात्मक कार्यशिक्षक के साथ मिलकर बच्चों के लॉकर रूम "हाउस फॉर द रेनबो" को डिजाइन करने के लिए।
* प्रोजेक्ट का पोर्टफोलियो बनाना।
साहित्य:
*से। मोगिलेव्स्काया। सात रंगीन परियों की कहानियां।
*तथा। ए लाइकोवा। रंग यात्रा, या एक वास्तविक कलाकार बनने की कहानी। (पत्रिका "कलर वर्ल्ड", 3/2012)
नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन नंबर 19, लेनिनगोर्स्क" एमओ "एलएमआर" आरटी
मॉडलिंग पर जीसीडी का सारांश वरिष्ठ समूह
"इंद्रधनुष क्या है?"
शिक्षक
सीधे सार शैक्षणिक गतिविधियां
उद्देश्य: बच्चों को इंद्रधनुष की छवि बताना सिखाना;बच्चों में कलात्मक विकास रचनात्मकतामॉडलिंग (प्लास्टिसिनोग्राफी) की मदद से।
कार्य:1. बच्चों को रोलिंग सॉसेज में व्यायाम करें भिन्न रंगएक ही मोटाई के बारे में अलग लंबाईदोनों हाथों की सीधी गति। 2. बच्चों को इंद्रधनुष के धनुषाकार आकार और उसमें रंगों के क्रम को चित्रित करना सिखाना। 3. इंद्रधनुष धारियों को बिछाते समय अतिरिक्त सिरों को काटने के लिए स्टैक का उपयोग करना सीखना जारी रखें। 4. सुंदरता की भावना पैदा करें (एक सुंदर बहुरंगी इंद्रधनुष)।
उपकरण:
मोटा कार्डबोर्डसूर्य की छवि के साथ नीला रंग, बारिश के साथ बादल, एक चाप समोच्च के साथ, आकार 1/2 A4;
प्लास्टिसिन लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, नीला, बैंगनी;
हाथ का रुमाल;
मॉडलिंग बोर्ड;
ढेर
इंद्रधनुष चित्रण;
फोनोग्राम "बारिश की आवाज"
एक कंप्यूटर
प्रारंभिक कार्य: इंद्रधनुष का अवलोकन करना, बच्चों के साथ इंद्रधनुष के बारे में बात करना, रूसी लोक गीत पढ़ना और सीखना, S.Ya की कविताएँ। मार्शल, चित्रों को देखते हुए, एक इंद्रधनुष का चित्रण करते हुए तस्वीरें।
उपयोग की जाने वाली विधियाँ: खेल तकनीकें जो विज़ुअलाइज़ेशन के उपयोग और शब्दों के उपयोग को जोड़ती हैं; दृश्य शिक्षण विधियों और तकनीकों (एक इंद्रधनुष का चित्रण चित्रण, पाठ के अंत में बच्चों के काम को दिखाते हुए, उनके मूल्यांकन के दौरान); दृश्य-प्रभावी तकनीक जो बच्चों को सचेत रूप से बनाना सिखाती है वांछित आकारउनके विशिष्ट अनुभव के आधार पर।
सीधे शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:
1. संगठनात्मक हिस्सा।
देखभाल करने वाला बदल जाता है ऊँची कुर्सीआगे पीछे और बच्चों को अपनी ऊँची कुर्सी के साथ भी ऐसा करने के लिए आमंत्रित करता है।
शिक्षक: देखो, यह एक घर है।
अपने कूबड़ पर बैठकर, पीछे के छेद से बाहर देखता है, जैसे कि एक खिड़की के माध्यम से।
प्रत्येक के बच्चों को नाम से बुलाते हुए, "अपनी खिड़की से बाहर देखने" की पेशकश करता है।
शिक्षक: कितना अच्छा मौसम है। दोस्तों चलो खेलते हैं!
बच्चे : चलो।
शिक्षक: अपने घरों से बाहर आओ।
खेल "सूर्य और वर्षा"
विवरण। शिक्षक कहता है: "धूप! टहलने जाओ!" बच्चे समूह के चारों ओर घूमते हैं और दौड़ते हैं। शब्दों के बाद "बारिश! घर जल्दी करो!" वे अपने स्थानों पर दौड़ते हैं। जब शिक्षक फिर से कहता है: "सनी! आप टहलने जा सकते हैं," खेल दोहराया जाता है।
खेल के बाद, बच्चे समूह के चारों ओर घूमना जारी रखते हैं।
शिक्षक( अनपेक्षित रूप से): दोस्तों, बारिश हो रही है, बल्कि अपने घरों में छिप जाओ।
शिक्षक: सुनो... सुन रहे हो? यह छतों पर ढोल की बारिश है।
शिक्षक (साउंडट्रैक "रेन नॉइज़") कुर्सी के पीछे मुड़ी हुई उंगली से टैप करता है, जो बारिश की आवाज़ को दर्शाता है।
शिक्षक: आइए आपके साथ पहले एक उंगली से दस्तक दें, फिर दो, तीन, चार, पांच से। तो हाथ पर कितनी उंगलियाँ हैं?
बच्चे: पाँच
शिक्षक: (दुख की बात है) यह उबाऊ हो रहा है। चलो बारिश को टपकना बंद करने और सूरज को निकलने के लिए कहें।
बारिश, बारिश, बारिश नहीं
बारिश, बारिश, रुको
बारिश, बारिश, बरसने से भरा,
गीले छोटे बच्चे।
सूरज, बाल्टी,
खिड़की के बाहर देखो!
आपके बच्चे रो रहे हैं
वे कंकड़ के ऊपर से कूदते हैं।
(रूसी लोक गीत)
शिक्षक: जैसे ही बारिश के बादल नहीं बचे थे, सूरज निकल आया था। शिक्षक सूरज (खिलौना) दिखाता है।
शिक्षक: सूरज और बारिश ने एक दूसरे को खुश किया। उनकी खुशी में बदल गया रंगीन छुट्टी, इंद्रधनुष में।इंद्रधनुष पिता सूर्य और माता बादल की पुत्री है।
एक कविता पढ़ते हुए शिक्षक एक इंद्रधनुष के चित्र दिखाता है।
बारिश के साथ वसंत सूरज
एक साथ इंद्रधनुष का निर्माण
सात रंग अर्धवृत्त
सात चौड़े चापों में से।
न धूप और न बारिश
एक भी कील नहीं
और दो मायने में निर्मित
आकाशीय द्वार।
इंद्रधनुष मेहराब
उज्ज्वल रूप से प्रज्वलित,
घास को सजाया
नीला खिल गया।
एस. मार्शाकी
शिक्षक: दोस्तों, क्या यह हो सकता है: सूरज चमक रहा है और बारिश हो रही है?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक: यह वर्ष के किस समय होता है?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक: यह सही है, देर से वसंत और गर्मी। बहुत बढ़िया!चलने पर अक्सर आसमान में इंद्रधनुष दिखाई देता हैबारिश और सूरज एक ही समय में चमकता है। यह बहुरंगी चापों के पुल जैसा दिखता है। सब एक इंद्रधनुष मेंसात रंग, और वे एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित हैं: लाल, नारंगी, पीला, हरा,नीला, नीला, बैंगनी।
ओह यू, इंद्रधनुष-चाप,
तुम लंबे और चुस्त हो!
हमें बारिश मत दो
हमें एक बाल्टी दो।
बच्चों के टहलने के लिए
बछड़ों के कूदने के लिए
हमें तो बस सूरज चाहिए
धूप की घंटी!
(रूसी लोक गीत)
शिक्षक: दोस्तों, इंद्रधनुष ने हमारी बात सुनी और बारिश को अपने साथ लेकर चला गया। और हमारा सूरज अकेला रह गया। और दुख की बात है। हम उसकी मदद कैसे कर सकते हैं?
बच्चे: हमें इंद्रधनुष बनाना है।
शिक्षक: ठीक है, चलो काम पर लग जाओ। कृपया टेबल पर बैठ जाएं।
2. व्यावहारिक भाग।
शिक्षक: अब तालिकाओं को देखें और मुझे बताएं कि हम किसके साथ आकर्षित करेंगेहमारा इंद्रधनुष?
बच्चे: प्लास्टिसिन
शिक्षक: अगर किसी को मेरी मदद की जरूरत है, तो अपनी कलम उठाओ और मैं तुम्हारी मदद करूंगा। इंद्रधनुष में रंगों को भ्रमित न करने के लिए, मैं आपको एक संकेत छोड़ दूंगा - एक इंद्रधनुष की तस्वीर।
निष्पादन के चरण।
1. सात रंगों (लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, नीला, बैंगनी) के प्लास्टिसिन के टुकड़ों से, 7 पतले सॉसेज रोल करें, प्रत्येक रंग में से एक, लगभग समान मोटाई, सॉसेज की लंबाई बढ़ाकर, बैंगनी से लाल तक . जैसे ही सॉसेज रोल करते हैं, उन्हें इंद्रधनुष के रंगों के क्रम में टेबल पर ढेर कर दें।
2. पहला (बैंगनी) सॉसेज लें, इसके सिरे को कार्डबोर्ड बेस पर खींचे गए आर्क कंटूर की शुरुआत से जोड़ दें। (परिशिष्ट 1) इसके बाद, पूरे सॉसेज को समोच्च के साथ बिछाएं, इसे एक आर्क के साथ आर्काइव करें। यदि सॉसेज समोच्च से परे चला जाता है, तो चिपचिपे टुकड़े को स्टैक से काट लें।
3. इंद्रधनुष में रंगों के क्रम का पालन करते हुए सभी सॉसेज को व्यवस्थित करें। प्रत्येक रंग की पट्टी को पिछले एक पर कसकर लागू करें ताकि चापों के बीच कार्डबोर्ड का आधार दिखाई न दे, और आधार पर इसे ठीक करने के लिए समान रूप से पूरी लंबाई के साथ दबाएं।
फिंगर जिम्नास्टिककाम के दौरान"इंद्रधनुष" »
आकाश में गरज, गड़गड़ाहट।
अपनी आँखें बंद करें!
बारिश रुक गई है।
आसमान में इंद्रधनुष है।
जल्दी करो, जल्दी करो
दरवाजे से बाहर भागो
घास पर नंगे पांव
सीधे आसमान की ओर
कूदना।
स्वीट्स, स्वीट्स!
इन्द्रधनुष पर, इन्द्रधनुष पर
रंगीन चाप के साथ
एक पैर पर।
नीचे इंद्रधनुष की सवारी
और जमीन पर सोमरसल्ट!
(एस मार्शल द्वारा छंद)
3. अंतिम भाग।
शिक्षक: दोस्तों, देखो हमारा सूरज मुस्कुरा रहा है। मुझे लगता है कि यह आपके प्रयासों और परिश्रम के लिए आपका आभारी है।
बच्चा:
सनी पिता और माता बादल आकाश में रहते थे एक दूसरे से प्यार करते थे। और उनकी बेटी के पास ऐसा इंद्रधनुष था, एक रंगीन आईरिस बेटी। यह केवल पिताजी और माँ को प्रसन्न करता है। वह सभी को खुशी और खुशी देता है।
शिक्षक, बच्चों के साथ, कार्यों की एक प्रदर्शनी का मूल्यांकन और व्यवस्था करता है।
प्रारंभिक कार्य: बच्चों को रंग से परिचित कराना, खेल अभ्यासआरएनए विकास रंग धारणा, वस्तुओं के साथ चित्रों को देखना और उनके रंगों का नामकरण करना।
मुख्य कार्य: बच्चों के साथ रंगों के नाम को ठीक करना, इंद्रधनुष के रंगों के बारे में निकोलाई गोल की कविताओं का परिचय देना, नए रंगों के निर्माण का परिचय देना, इंद्रधनुष की अवधारणा के साथ, दुनिया में परिचित रंगों को खोजना सीखना जारी रखना। हमारे चारों ओर, उन्हें एक चित्र में व्यक्त करने के लिए। पेंट को ठीक से उठाना, ब्रश को कुल्ला और पोंछना सीखना जारी रखें। कला के प्रति रुचि, सम्मान और प्रेम बढ़ाएं।
सामग्री: कविता पुस्तक रंग चक्र, कार्डबोर्ड ब्रश - रानी, वस्तुओं के साथ चित्र अलग - अलग रंग, ड्राइंग के लिए कागज, ब्रश, पेंट, पानी के जार, लत्ता।
वी: नमस्कार दोस्तों! आज रानी टैसल हमसे मिलने आई।
केके: - नमस्कार दोस्तों! मुझे बहुत खुशी है कि मैं आपसे मिलने आया। मैं आपको बहुत सी रोचक बातें बताना चाहता हूं। चारों ओर देखो। चारों ओर सब कुछ सुंदर, उज्ज्वल है: किताबें, खिलौने, आपके कपड़े, शर्ट। सड़क पर - पेड़, फूल, घास। वे क्या हैं? वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं? तुम्हे पता हैं? वे रंग में भिन्न हैं। बच्चों को रंग का पहिया दिखाएं। देखें कि यहां कितने अलग-अलग रंग हैं। क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक कहानी सुनाऊं?
डी.: हाँ।
केके: - एक बार तीन गर्लफ्रेंड थीं: लाल रंग, पीला और नीला। वे में रहते थे सुंदर बॉक्सलेकिन वे नहीं जानते थे कि इसमें दूसरे रंग भी रहते हैं। एक दिन वे बहुत ऊब गए थे, और उन्होंने एक यात्रा पर जाने का फैसला किया और पता लगाया कि दुनिया में क्या दिलचस्प है।
लाल पेंट सीधे चला गया, पीला बाईं ओर, नीला से दाईं ओर, और वे बाद में अपने बॉक्स में मिलने के लिए तैयार हो गए।
लाल रंग चला गया और चला गया और खो गया, रास्ता भटक गया। बरसात शुरू हो गई। वह डर गई और एक पेड़ के नीचे छिप गई। और पीला वाला भी खो गया और पता चला कि वह भी उस पेड़ के पास गई, जिसके नीचे लाल रंग लगा हुआ था। उसने उसे देखा और एक पेड़ के नीचे उसके पास गई। बारिश में पेंट भीग गया, पीले और नारंगी रंग के साथ मिश्रित लाल बूंदें निकलीं। और फिर नीला उनके पास आया और एक पेड़ के नीचे छिप गया। नीले रंग की बूंदें पीले रंग के साथ मिश्रित होकर निकलीं हरा रंग, और जब नीली बूंदों को लाल, बैंगनी रंग के साथ मिलाया गया।
पेंट्स खुश थे कि उनमें से बहुत सारे थे, और वे बारिश में नाचने लगे। प्रत्येक पेंट से बूंदें टपकती हैं और मिश्रित होती हैं, जिससे नए रंग बनते हैं।
और फिर बारिश बंद हो गई और सूरज निकल आया, और पेंट्स ने आकाश में एक इंद्रधनुष बनाने का फैसला किया। क्या आप जानते हैं कि इंद्रधनुष में कौन से रंग होते हैं, उनमें से कितने रंग होते हैं? एन. गोल की कविता "इंद्रधनुष" हमें इसका पता लगाने में मदद करेगी।
जमीन के ऊपर, पानी के ऊपर
एक इन्द्रधनुष उग आया है।
आप उसमें सात रंग देखते हैं,
उन्हें बेहतर तरीके से कैसे याद करें?
हर कोई जो जंगल में शिकार कर रहा होगा,
लाल सूर्यास्त आकाश में देखा।
मैंने रोवन के साथ क्रैनबेरी और रसभरी देखी,
और चमकीले लाल हंस पंजे।
KK :- इन्द्रधनुष का प्रथम रंग कौन सा है ?
डी: लाल।
के.के. - ठीक है, चलो पहला चाप बनाते हैं - लाल।
बच्चे एक लाल पट्टी खींचते हैं।
ऑरेंज जंपसूट में हंटर
नारंगी ढलान पर पड़ाव बनाया।
संतरे के रस से भरा गिलास
और मैंने उदास होकर सोचा: "अच्छा, तीतर कहाँ है?"
केके: - और यह किस रंग का है?
डी: नारंगी।
केके: - यह सही है। लाल रंग के ठीक नीचे एक नारंगी पट्टी बनाएं।
उत्तरी देशों के एक शिकारी की इच्छा है,
ताकि एक केला एक सन्टी पर पीला हो जाए।
ताकि जिराफ भागे, तेज और पीला,
या शायद यह सपना सच होगा?
केके: - अब हम किस रंग में रंगने जा रहे हैं?
डी: पीला।
केके: - यह सही है। हम नारंगी के नीचे पीला खींचते हैं।
मैं जानना चाहूंगा कि हरे मुकुट के नीचे क्या है
एक मगरमच्छ हरे रंग की सेज में सोता है।
और फिर आपको किनारे पर नहीं होना पड़ेगा
मेंढकों की तरह डर के मारे इधर-उधर कूदना।
डी: यह हरा है।
के.के. - बहुत बढ़िया। हम पीले रंग के नीचे खींचते हैं।
जहाँ भूल-भुलैया का चमकीला कालीन खिलता है,
शिकारी झूठ बोलता है और आकाश में देखता है।
यहां उन्होंने अपना पाइप जलाया और धूम्रपान किया
यह हमें चमकदार किरणों में नीला लगता है।
के.के.: क्या आपने रंग का अनुमान लगाया?
डी: नीला।
केके: - अच्छा किया। हम इसे हरे रंग के नीचे खींचते हैं।
हमारा शिकारी बैठा है, पानी नीला हो रहा है।
एक नीली नाव पर वह यहाँ रवाना हुआ।
यहाँ एक नीली नाव लहरों पर कांप रही है।
हमारे शिकारी को तीतर नहीं मिला।
डी: नीला।
के.के.: - बेशक, नीला। हम नीले रंग के नीचे खींचते हैं।
तीतर उसकी सराहना करते हुए बैठ गया,
बैंगनी प्लम का एक बॉक्स इकट्ठा करना।
और वायलेट का एक सुंदर गुलदस्ता भी,
मेरा उपहार स्वीकार करो, प्रिय पड़ोसी।
और दोनों इस तरह की मुलाकात से खुश हैं
इंद्रधनुष के नीचे, जो एक विशाल चाप में उग आया है।
के.के.: - अब हम कौन सा रंग खींचेंगे?
डी: बैंगनी।
केके: - यह सही है। बैंगनी इंद्रधनुष का अंतिम रंग है। देखो तुम्हारे पास कितने अद्भुत इंद्रधनुष हैं। आइए उन रंगों को दोहराएं जो इंद्रधनुष बनाते हैं। लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, नीला, बैंगनी।
वी।: - धन्यवाद, ब्रश, आप इसके लिए दिलचस्प गतिविधि. दोस्तों, किट्टी को धन्यवाद बताओ। और अब चलो आपके साथ समाशोधन के लिए निकलते हैं और थोड़ा आराम करते हैं।
कल्पना कीजिए कि हम एक समाशोधन में चल रहे हैं, सूरज चमक रहा है। हम धूप सेंकेंगे। (संगीत लगता है, और बच्चे अपने हाथों, चेहरों से "सूर्य" को प्रतिस्थापित करते हैं); और अब अन्धियारा हो गया है, आकाश ने मुंह फेर लिया है, और वर्षा होने लगी है। बल्कि, छाते खोलो (बच्चे छाते का चित्रण करते हैं)। लेकिन अब बारिश खत्म हो गई है, सूरज फिर से निकल आया है, आप छाते बंद कर सकते हैं। आकाश में एक इंद्रधनुष दिखाई दिया, धाराएँ गाईं, बड़बड़ाया।
फिर शिक्षक के साथ बच्चे बच्चों के काम की जांच करते हैं।
लोग! इंद्रधनुष एक बहुत ही सुंदर प्राकृतिक घटना है, आपने इसे देखा ही होगा।
पहेली सुलझाएं।
नदी के ऊपर, दलदल के ऊपर
गर्मी की बारिश के बाद
किसी ने बनाया गेट
बिना एक कील के! (इंद्रधनुष।)
क्या आपने इंद्रधनुष देखा है? मुझे बताओ कि जब यह आकाश में दिखाई देता है तो कैसा दिखता है।
एक इंद्रधनुष गर्मी की बारिश के बाद धूप में खेलता है। यह एक बहुरंगी चाप जैसा दिखता है। यह अकारण नहीं है कि इस तरह की पहेली की रचना की गई थी: "एक बहुरंगी चाप किनारे की नदियों को जोड़ता है।" कभी-कभी इंद्रधनुष की तुलना जुए से की जाती है। घुमाव - एक लकड़ी की नक्काशीदार चाप, जिसकी मदद से पुराने दिनों में रूस में महिलाएं एक कुएं से पानी ले जाती थीं। उन्होंने पानी से भरी बाल्टियाँ जूए पर रख दीं और अपने कंधों पर रख लीं।
♦ "एक बहुरंगी जूआ आकाश में लटका हुआ है।" यह क्या है?
सही! इंद्रधनुष। कभी-कभी इसकी तुलना रंगीन आकाश पुल से की जाती है।
कविता सुनें।
इंद्रधनुष
नदी के ऊपर
मछली झुकी हुई है।
पूंछ पर झुक गया
एक पुल की तरह घुमावदार।
गर्म बारिश की बूंदों में
तराजू जगमगा उठा - सात रंग का।
और हरी विलो के ऊपर
आकाश में रत्नों से एक इंद्रधनुष जलता है!
क्या आपने कभी सोचा है कि इंद्रधनुष क्यों दिखाई देता है? यह इतना चमकीला और रंगीन क्यों है?
क्योंकि बारिश के बाद पानी के छोटे-छोटे कण हवा में लटक जाते हैं। सूरज की किरणेप्रत्येक छोटी बूंद में अपवर्तित, मानो किसी पारदर्शी लेंस में। सफेद सूर्य के प्रकाश को सात रंगों में विभाजित किया जाता है जो इसे बनाते हैं: लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, नील और बैंगनी। एक रंग आसानी से दूसरे में बदल जाता है, जिससे बनता है शानदार सुंदरतास्वर्गीय द्वार!
ये रंग क्या हैं? क्या आप जानते हैं?
सबसे अधिक बार, एक झील, नदी, बाढ़ के मैदानों पर एक इंद्रधनुष दिखाई देता है, क्योंकि हवा में बहुत अधिक नमी होती है।
पूर्व के लोग इंद्रधनुष को एक स्वर्गीय पुल कहते हैं जो प्रेमियों के दिलों को जोड़ता है।
एक परी कथा सुनें।
जादू पुल
एक बार की बात है एक लड़का जेनेक और एक लड़की अनका थी। दोनों जवान हैं, खूबसूरत हैं, लेकिन बेहद गरीब हैं। अनाथ अंका ने एक लॉन्ड्रेस सहायक के रूप में काम किया। अमीर महिलाओं के लिनन को फीते से धोने में उसकी मदद की, साटन धनुषऔर तामझाम। और लड़की अपने कपड़े धोने के लिए नदी की ओर दौड़ी। सुबह-सुबह, बमुश्किल भोर हुई और लड़की के चेहरे और हाथों को सबसे कोमल से रंग दिया गुलाबी, गुलाब की पंखुड़ियों के समान, अंका एक बड़ी टोकरी लेकर नदी की ओर चल दी।
दूसरी ओर, जेनेक अधिक मछलियाँ पकड़ने और उन्हें सुबह बाजार में बेचने के लिए मछली पकड़ने की छड़ें नदी में फेंक रहा था। उसने चुपके से अंका की ओर देखा, उसकी अद्भुत सुंदरता, नाजुक आकृति को निहारते हुए, लंबे कर्ल, जिसे उसने वापस फेंक दिया ताकि वे उसके कपड़े धोने में हस्तक्षेप न करें।
लड़की को भी जेनेक पसंद आया - लंबा, नीली आंखों वाला, मुस्कुराता हुआ। युवा परिचित होना चाहते थे, लेकिन दूसरी तरफ कैसे पहुंचे? आखिर वे एक चौड़ी नदी से अलग हो गए, और कहीं कोई पुल नहीं था!
एक दिन भोर में, जैसे ही सूरज नदी के ऊपर से निकला और उसे चमचमाते सोने से रोशन किया, एक ठीक, ठीक, गर्म बारिश अचानक गिरने लगी। अनका ने उसे अपना चेहरा दिया, और धाराएँ उसे कोमल चुंबन की तरह सहला रही थीं।
अचानक, नदी के ऊपर एक बहुरंगी इंद्रधनुषी पुल उठ खड़ा हुआ! लड़की ने ऐसी सुंदरता कभी नहीं देखी थी: मखमली हरी घास, एक चांदी की नदी और उसके ऊपर एक स्वर्गीय पुल।
- मेरे पास आओ! जेनेक ने अंका को फोन किया। आप पुल देखें। पिघलने से पहले उस पर दौड़ें!
अनका ने वाकई अद्भुत पुल पर कदम रखा और महसूस किया कि वह उसे पकड़ रहा है। लड़की पुल के पार दौड़ी और ऊँचे, ऊँचे, बहुत बीच तक चढ़ गई, नीचे देखा और हांफने लगी।
बहुत नीचे, उसने नदी, पानी के घास के मैदान और जेनेक को देखा, जो उसे लहरा रहे थे। उसका दिल खुशी से धड़क गया!
अनका और जेनेक ने शादी कर ली, उनके बच्चे हुए और इलाके में हर कोई जादू के पुल की कहानी जानता था।
अंका ने क्या किया?
जेनेक ने क्या किया?
युवा लोग शादी क्यों नहीं कर सके?
किस बात ने उन्हें जुड़ने में मदद की?
अंका जेनेक के पास कैसे पहुंची?
प्रश्नों के उत्तर दें
1. आसमान में इंद्रधनुष कब दिखाई देता है? यह कैसे बनता है?
2. वह कैसी दिखती है?
3. इन्द्रधनुष के कितने रंग होते हैं? उन्हे नाम दो।
4. इंद्रधनुष सबसे अधिक बार कहाँ दिखाई देते हैं?
5. इसकी तुलना चाप से क्यों की जाती है?
6. इंद्रधनुष को स्वर्गीय पुल क्यों कहा जाता है?
व्यवस्थापक द्वारा 3 नवंबर 2015 - 04:01 अपराह्न को पोस्ट किया गयापाठ का उद्देश्य:
बच्चों के साथ अंगों के नाम फिक्स करें मानव शरीरऔर उनके द्वारा किए जाने वाले कार्य;
फूलों और पानी के भौतिक और पर प्रभाव से खुद को परिचित करें भावनात्मक स्थितिव्यक्ति;
- फलों और सब्जियों के स्वास्थ्य लाभों के बारे में बच्चों को शिक्षित करें;
कपड़ों की वस्तुओं, उनके उद्देश्य और स्वास्थ्य पर प्रभाव के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें;
- इंद्रधनुष के रंगों के नाम तय करें, उन्हें आकाश में रखने का क्रम, रंगों के नाम पर पहली ध्वनि निर्धारित करने की क्षमता;
- प्रीस्कूलर में कल्पना और कल्पना विकसित करने के लिए, रचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता;
अपने स्वास्थ्य के लिए सम्मान पैदा करें।
सामग्री:
फल, सब्जियों के टुकड़ों के साथ एक प्लेट, एक नैपकिन के साथ कवर किया गया, नीतिवचन, पहेलियां, कार्ड के साथ लिफाफे, वसंत का पानी, इंद्रधनुष के रंगों की धारियां, चुंबक, एक चित्रफलक, एक टेप रिकॉर्डर, कपड़े के सेट के साथ दो गुड़िया, एक गेंद, 7 "उपहार" के रंग।
हैंडआउट: पारदर्शी चश्मा, रंगीन कागजएक गिलास के लिए एक सब्सट्रेट के निर्माण के लिए।
पिछला काम: फूल, इंद्रधनुष, फल, विभिन्न के बारे में पहेलियों उपदेशात्मक खेलरंगों का उपयोग करते हुए "अपना रंग खोजें", "यह रंग क्या है?", "कौन से रंग मित्र हैं" (प्राथमिक रंगों के रंगों के बारे में), बच्चों के साथ शिक्षक की बातचीत "मानव शरीर के लिए पानी के लाभ"।
वरिष्ठ समूह में एकीकृत पाठ का पाठ्यक्रम:
1 परिचय
शिक्षक। बच्चे आज हमारे पास बहुत सारे मेहमान हैं, चलिए उन्हें नमस्ते कहते हैं। आइए अब हम अपने आप को नमस्ते कहते हैं।
साइकोजिम्नास्टिक।
बच्चे एक घेरे में एक गलीचा पर खड़े होते हैं, एक साथ एक कविता कहते हैं, पाठ के अनुसार शरीर के कुछ हिस्सों को दिखाते हैं:
शुभ दोपहर हमारी कलम,
शुभ दोपहर हमारे पैर,
शुभ दोपहर हमारे घुटने,
शुभ दोपहर हमारे कान,
शुभ दोपहर हमारी आँखें,
शुभ दोपहर हमारे गाल,
शुभ दोपहर हमारी नाक,
शुभ दोपहर हमारा मुंह,
अंत में वे सभी को एक चुंबन देते हैं।
अंत में शिक्षक पूछता है कि प्रत्येक के कितने हाथ हैं? (पैर, आंखें...)
हमारे हाथ किस लिए हैं? (पैर, आंखें...)
शिक्षक। मैं देख रहा हूं कि आप सभी स्वस्थ हैं और यात्रा के लिए तैयार हैं। तैयार? (बच्चे जवाब देते हैं)
2. पाठ का मुख्य भाग
शिक्षक। और यह पता लगाने के लिए कि हम कहाँ यात्रा करेंगे, आपको पहेली का अनुमान लगाना होगा।
"रंगीन जुए, नदी के उस पार लटकाए गए"
इंद्रधनुष के कितने रंग होते हैं? (7)
इंद्रधनुष के रंग क्या हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक। प्रकृति में क्रम है: ऋतुएँ क्रम में आती हैं, सप्ताह के दिनों का अपना क्रम होता है, और इंद्रधनुष के रंगों का आकाश में अपना स्थान होता है। इंद्रधनुष के रंगों का क्रम कविता में एन्कोड किया गया है "हर शिकारी जानना चाहता है कि तीतर कहाँ बैठता है।" सभी रंग क्रम में सूचीबद्ध हैं: लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, इंडिगो, बैंगनी।
बच्चा रंग को नाम देता है, नाम में पहली ध्वनि निर्धारित करता है और संबंधित रंग को चित्रफलक पर रखता है, इसे चुंबक के साथ ठीक करता है।
शिक्षक। यहाँ हम इंद्रधनुष में आते हैं। लेकिन हमारा इंद्रधनुष साधारण नहीं है।
यह इंद्रधनुष स्वास्थ्य है। इसके प्रत्येक रंग ने आपके लिए कार्य तैयार किए हैं, और आपको पुरस्कार के रूप में एक पेंट देगा।
शिक्षक। लाल से पहला कार्य। उसने दिया विभिन्न उत्पाद, जो एक नैपकिन के नीचे छिपे हुए हैं, आपको यह कहने की ज़रूरत है कि इसका स्वाद कैसा है और इसे अपनी आँखें बंद करके क्या कहा जाता है।
खेल "स्वाद का अनुमान लगाएं"
उद्देश्य: फलों और सब्जियों के स्वाद, मानव स्वास्थ्य के लिए उनके लाभों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
बच्चा बाहर आता है, बुलाता है और एक कुर्सी पर बैठ जाता है।
शिक्षक। ये उत्पाद उपयोगी क्यों हैं? (बच्चों के उत्तर) आपने बहुत अच्छा काम किया और इसके लिए लाल रंग आपको लाल रंग देता है। और अगला काम नारंगी से है।
खेल "पहेली लगता है"
उद्देश्य: "फल", "सब्जियां", "बेरीज" शब्दों के सामान्यीकरण के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; विकास करना स्वनिम की दृष्ट से जागरूकता, ध्यान; प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करें।
बच्चे पहेलियों का अनुमान लगाते हैं, शिक्षक शब्दों के सामान्यीकरण पर ध्यान केंद्रित करता है।
"फल" और "सब्जियां" विषय पर बच्चों के लिए पहेलियों
शरद ऋतु के बगीचे में देखें
चमत्कार - गेंदें लटक रही हैं।
लाल, पका हुआ बोक
दांतों पर बच्चों के लिए (Apple)
किस तरह के ब्रश लटक रहे हैं
और वे धूप में चमकते हैं
हर बगीचे को रोशन करता है!
यह मीठा है... (अंगूर)
वो लाल जामुन
बच्चे बहुत पसंद करते हैं:
खाने के लिए खुश
केवल हड्डियाँ उड़ती हैं। (चेरी)
लंबा हरा,
अच्छा, नमकीन
स्वादिष्ट और कच्चा।
वह कौन है? (खीरा)
यह सॉकर बॉल की तरह बड़ा है
अगर पका हुआ - हर कोई खुश है। (तरबूज)
वे मुझे सेंकते हैं, भूनते हैं और उबालते हैं,
वे मुझे खाते हैं और मेरी बहुत प्रशंसा करते हैं। (आलू)
दादी बगीचे में बैठती हैं
सभी स्कार्फ में लिपटे हुए हैं। (पत्ता गोभी)
एक लड़की कालकोठरी में बैठती है
और थूक सड़क पर है। (गाजर)
वह लाल है और उसके बाल हरे हैं। (चुकंदर)
दादा सौ फर कोट में बैठे हैं।
कौन उसे कपड़े उतारता है
वह आंसू बहाता है। (प्याज़)
ऐसा होता है, बच्चों, अलग -
हरा, पीला या लाल।
कभी गरम तो कभी मीठा। (मिर्च)
और मैं, भाइयों, हे क्रोधित,
मैं अपनी जीभ जलाता हूं।
मैं सभी कीटाणुओं को मारता हूं
मेरा नाम है …। (लहसुन)
शिक्षक। अच्छा किया, आपने सब कुछ अनुमान लगाया। आपके प्रयासों के लिए, आपको नारंगी रंग मिलता है। पीला से तीसरा कार्य।
खेल "रस बनाओ"
उद्देश्य: फलों और बेरी के दो नामों से रस का नाम बनाने के लिए बच्चों की क्षमता को समेकित करना।
शिक्षक। आप और मैं एक पल के लिए रसोइया बन जाएँगे। आप टेबल के पास पहुंचेंगे, कार्डों के साथ एक लिफाफा लें, उन्हें देखें और नाम दें कि रस क्या होगा।
बच्चे एक-एक करके टेबल के पास जाते हैं, लिफाफे चुनते हैं (बीच में दो कार्ड - एक फल और एक बेरी ... आदि)। रस का नाम बताइए।
शिक्षक। आपने बहुत अच्छा काम किया और पीला रंग अर्जित किया।
हरे रंग से चौथा कार्य।
व्यायाम "स्वास्थ्य के बारे में कहावत समाप्त करें"
उद्देश्य: बच्चों के नीतिवचन के ज्ञान को मजबूत करना।
स्वास्थ्य के बिना सुख नहीं है।
स्वस्थ महान है।
अगर आप स्वस्थ रहना चाहते हैं - खुद को संयमित करें।
स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है।
मानव स्वास्थ्य ही देश का स्वास्थ्य है।
स्वास्थ्य की उपेक्षा करना पाप है।
सबसे बड़ा धन स्वास्थ्य है।
स्वस्थ परिवार का अर्थ है स्वस्थ बच्चा।
स्वस्थ दांत स्वास्थ्य की कुंजी हैं।
हर्षित हँसी - स्वास्थ्य।
आप जितनी देर चबाते रहेंगे, आप उतने ही लंबे समय तक जीवित रहेंगे।
आप स्वस्थ रहेंगे - आपको सब कुछ मिलेगा।
स्वास्थ्य से ज्यादा महत्वपूर्ण कुछ नहीं है।
पैसा स्वास्थ्य नहीं खरीद सकता।
शिक्षक। लोक ज्ञान हमेशा बताएगा उपयोगी सलाहतो इन कहावतों को मत भूलना। यहाँ हमें मिला हरा रंग. नीले रंग से अगला कार्य
कार्य "पानी चार्ज करें"
उद्देश्य: बच्चों को "चार्ज" पानी की नई अवधारणा, प्रत्येक रंग के गुणों और किसी व्यक्ति की शारीरिक और भावनात्मक स्थिति पर रंगों और पानी के प्रभाव से परिचित कराना; बच्चों को "रंगीन" पानी सही ढंग से पीना सिखाएं।
शिक्षक। बच्चों, नीला रंग आपको क्या याद दिलाता है? बच्चों के जवाब
जी हां, बच्चे इस रंग को पानी का रंग मानते हैं।
हम किस तरह के पानी का उपयोग करते हैं? बच्चों के जवाब
यह नीला कब है?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक। मैं आपको एक असामान्य के बारे में बताना चाहता हूं जादू पानी, जिसे "रंगीन पानी" कहा जाता है। अपने आप को सहज बनाएं और ध्यान से सुनें।
मैं आपको "रंगीन पानी" का रहस्य बताऊंगा।
"रंगीन पानी" एक स्वच्छ, पारदर्शी पानी है जिसने शक्ति को अवशोषित कर लिया है निश्चित रंगइसलिए इसे "रंग" कहा जाता है। और पानी को ताकत हासिल करने के लिए, हम इसे बिना चित्र के एक पारदर्शी गिलास में इकट्ठा करते हैं और इसे एक सब्सट्रेट पर रख देते हैं वांछित रंग 5 - 10 मिनट के लिए। ऐसे पानी का मानव स्वास्थ्य पर अच्छा प्रभाव पड़ता है।
लाल रंग मांसपेशियों को ताकत देता है, ठंड में गर्म करता है। संतरा - भूख बढ़ाने में मदद करता है।
पीला - उत्थान, शानदार विचारों का जनक है।
हरा - शांत करता है, सिरदर्द से राहत देता है।
नीला - शीतलता ताज़गी का काम करती है।
नीला - भूख कम करता है, ध्यान केंद्रित करता है। बैंगनी - संचार के लिए अनुकूल।
प्रत्येक रंग मानव इंद्रियों के लिए भी जिम्मेदार है: स्पर्श के लिए लाल, स्वाद के लिए नारंगी, गंध के लिए पीला, भाषा और भावनाओं के लिए हरा, दृष्टि के लिए नीला, सुनने के लिए बैंगनी।
ऐसा पानी कैसे पियें? ऐसा पानी छोटे घूंट में धीरे-धीरे पिया जाता है। लाल, पीला, नारंगी - सुबह। नीला, बैंगनी, नीला - रात के खाने के बाद, शाम को। हरा - सुबह और दोपहर।
और अब मेरा सुझाव है कि आप अपने लिए रंगीन कागज चुनें और हम "रंगीन पानी" के लिए एक सुंदर सब्सट्रेट बनाएंगे।
उद्देश्य: प्राथमिक पेपर को मोड़ने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना मूल रूपओरिगेमी की तकनीक में; विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ की मांसपेशियां, ध्यान और आंख; स्वतंत्रता और रचनात्मकता को बढ़ावा देना।
सामग्री: रंगीन ओरिगेमी पेपर।
बच्चे टेबल पर बैठते हैं। शिक्षक दिखाता है कि सब्सट्रेट कैसे बनाया जाता है, निर्माण चरणों को ठीक करता है और बच्चे स्वयं उत्पाद बनाते हैं। शिक्षक, यदि आवश्यक हो, व्यक्तिगत रूप से बच्चों की मदद करता है।
शिक्षक। यहां हमने एक गिलास के लिए सबस्ट्रेट्स बनाए हैं, मैं आपको सलाह देता हूं कि आप अपना गिलास पानी उन पर लगाएं ताकि पानी "रंगीन" हो जाए।
बच्चे पानी के गिलास लेकर टेबल पर आते हैं और उन्हें अपने सबस्ट्रेट्स पर रख देते हैं।
शिक्षक। हमने अच्छा काम किया और इसके लिए नीले रंग ने हमें अपना रंग दिया। अब कार्य नीले रंग से है।
नीला आपको क्या याद दिलाता है? (बच्चों के उत्तर)
जब आप नीले रंग को देखते हैं तो आपको क्या लगता है? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक। तो, बच्चों, नीला रंग ठंडा है और इसलिए आपसे पूछता है कि क्या आप कपड़े पहनना जानते हैं अलग समयवर्ष का?
खेल "गुड़िया पोशाक"
उद्देश्य: कपड़ों के नाम, उनका उद्देश्य और मानव स्वास्थ्य पर प्रभाव को ठीक करना; समस्या स्थितियों को हल करना सीखें।
सामग्री: दो टेबल, दो गुड़िया, वही सर्दी और ग्रीष्म ऋतु के वस्त्रदोनों टेबल पर।
बच्चों को दो टीमों "विंटर" और "समर" में विभाजित किया जाता है और टीम के नाम के मौसम के अनुसार गुड़िया को कपड़े पहनाते हैं। टीम का प्रत्येक खिलाड़ी टेबल पर आता है और गुड़िया पर कपड़े का एक टुकड़ा रखता है।
शिक्षक। क्या आपको लगता है कि गर्मियों में फर कोट पहनना संभव है? (बच्चों के उत्तर।)
क्या आप सर्दियों में सैंडल पहन सकते हैं? (बच्चों के उत्तर।)
और में गर्म टोपीपतझड़ में? (बच्चों के उत्तर।)
तो बच्चों के कपड़े भी हमारी सेहत का ख्याल रखते हैं। आपके कौशल और संगठन के लिए नीला रंगआपको एक उपहार के रूप में। बैंगनी रंग हमें नियम बनाने की सलाह देता है "बीमार न होने के लिए क्या करें"
खेल "बीमार न होने के लिए क्या करें"
उद्देश्य: बच्चों के साथ शरीर की स्वच्छता, खाने, सख्त करने के नियमों को ठीक करना।
बच्चे गेंद को पास करते हैं।
बच्चों के जवाब।
शिक्षक। हमने स्वास्थ्य के नियम बनाए हैं।
शिक्षक एक कविता पढ़ता है
स्वास्थ्य हर चीज का आधार है
सभी बच्चे स्वस्थ रहना चाहते हैं
ऐसा करने के लिए आपको रोजाना अपना चेहरा धोना होगा।
व्यायाम करें और गर्मजोशी से कपड़े पहनें
पानी और धूप से खुद को तरोताजा करें
और खिड़की खोलकर सोना अच्छा लगता है
और सब कुछ है जो मेज पर परोसा जाता है
क्योंकि व्यंजन हमें विकास और ताकत देते हैं।
शिक्षक। हमें अपने नियम पसंद आए। बैंगनीऔर उसने हमें अपना रंग दिया। तो हमें इंद्रधनुष के सभी रंगों के रंग मिले
शिक्षक। उस समय के दौरान जब आपने कार्यों को पूरा किया, पानी "चार्ज" किया गया था और मेरा सुझाव है कि आप अपने गिलास में जाएं और इसे छोटे घूंट में पिएं और महसूस करें कि यह आपको अपनी ऊर्जा से कैसे भरता है। आपका मूड क्या होगा?
शिक्षक। हमारे घर जाने का समय हो गया है। स्वास्थ्य का इंद्रधनुष आपको ये पेंट्स खुद की याद के रूप में देता है ताकि आप उनके साथ बेहतरीन चित्र बना सकें। उपहार के लिए उसे धन्यवाद और अलविदा कहो।
VI. नतीजा। प्रतिबिंब
शिक्षक। बगीचे में सब लौट आए, इंद्रधनुष पर कोई नहीं बचा?
तुम आज कहाँ थे? बच्चों के जवाब।
याकी कार्य आपको इंद्रधनुष से मिले हैं? बच्चों के जवाब।
आपने क्या नया सीखा? बच्चों के जवाब।
क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? बच्चों के जवाब।
