रचनात्मकता का पहला पाठ - फिंगर पेंटिंग। उंगलियों के व्यायाम का उद्देश्य

पढ़ाई करते समय बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियाँ5 महीने से, जिन खेलों से मैं मिला था उनमें सेचित्रकारी. पहले तो मुझे आश्चर्य हुआ, क्या इतनी कम उम्र में बच्चे के लिए सचमुच संभव है?रंगऔर क्या यह सफल होगा?! लेकिन करीब 6 बच्चे के महीने, मैं इस विचार को लेकर इतना उत्साहित हो गया कि मैंने फैसला कियामेरे बच्चे के साथ कला का पाठऔर देखें कि क्या उसे इस तरह की शुरुआती ड्राइंग पसंद है।और ड्राइंग असामान्य है - उंगली।

"एक बार देखना बेहतर है ..."। आइए देखते हैं 3 से 6 महीने के बच्चे फिंगर पेंट से कैसे चित्र बनाते हैं, इस बारे में वीडियो।

पहली ड्राइंग के बारे में मेरा डर दूर हो गया था: पेंट सुरक्षित हैं और रसोई में हमेशा शस्त्रागार में जो कुछ भी होता है उससे बनाना बहुत आसान होता है; रचनात्मकता के लिए न्यूनतम आइटम; माँ की देखरेख में बेटा खुश और उत्साही होता है; माँ बच्चे के साथ आराम और गतिविधियों से खुश है - सब कुछ अद्भुत है। लेकिन व्यवहार में, कुछ कठिनाइयाँ थीं ...

आइए सब कुछ क्रम में देखें।

फिंगर पेंटिंग के लिए आपको क्या चाहिए:

— आरामदायक जगहड्राइंग के लिए;

- पेंट;

- कागज या ड्राइंग सतह;

- ब्रश (वैकल्पिक)

- गीले और सूखे पोंछे;

- कैमरा;

- अच्छा मूड।

1. फिंगर पेंटिंग तकनीक

हमारी पहली कृतियाँ :)

विभिन्न ड्राइंग तकनीकें हैं फिंगर पेंट्स. हम अभी इस पर विस्तार से नहीं जाएंगे। पहले प्रयासों के लिए, और जबकि बच्चा बहुत छोटा है, मुझे ऐसा लगता है कि कामचलाऊ व्यवस्था बच्चों के हाथों से चित्र बनाना.

आपके सामने (बच्चा अपने घुटनों पर बैठता है या उसके पेट पर फर्श पर रखा जाता है) ड्राइंग के लिए कागज या सतह है, उसके बगल में एक तश्तरी या पेंट का जार है। यदि बच्चा अभी भी ठीक से नहीं बैठता है, तो हैंडल के नीचे उसका समर्थन करना सुनिश्चित करें।. प्रथम आने वाले के लिए पाठ6 महीने के बच्चे के साथ चित्र बनाना 1-2 रंग पर्याप्त होंगे। बच्चे के हाथों और उंगलियों को पेंट में डुबोएं और आकर्षित करें: बच्चे के हाथों और उंगलियों के प्रिंट बनाने की कोशिश करें; बच्चे को खुद ड्राइव करने दें और कागज पर लगे पेन को टैप करें; एक बच्चे को सरल बनाएं ज्यामितीय आंकड़ेऔर ब्रश लाइनें, आदि।

2. आकर्षित करने के लिए आरामदायक जगह

यह महत्वपूर्ण क्यों है? पहली बार हमने फर्श पर, एक डायपर के साथ कवर किया, और श्वेत पत्र की चादरों के ऊपर।

यह हमारे लिए ऐसा ही था :)

मेरा बेटा अपने पेट पर झुकी हुई स्थिति में फर्श पर था, और जब उसकी माँ ने मुख्य रूप से हैंडल में हेरफेर किया, तो उसे वास्तव में यह पसंद नहीं आया। वह फिर भी आत्मविश्वास से नहीं बैठा, लेकिन सक्रिय रूप से प्रयास किया। इसलिए, वह फर्श पर या मेरे घुटनों पर बैठना पसंद करता था, और अपने पैरों पर खड़े होकर खींचने की भी कोशिश करता था। पिछले 2 मामलों में, मुझे और मेरे बेटे दोनों के लिए आगे या बगल में झुकना आवश्यक था - यह बहुत सुविधाजनक नहीं है, और मैं अपने बेटे को भी पकड़ता हूं - मेरे हाथ जल्दी थक जाते हैं।

निष्कर्ष:

यदि आप अपने पेट पर अधिक खेलना पसंद करते हैं, तो शांति से अपने आप को फर्श पर रखें। आप बच्चे के लिए हैंडल के नीचे एक तौलिया रोलर रख सकते हैं, इसलिए यह उसके लिए अधिक सुविधाजनक और आसान होगा।

- यदि आप पहले से ही बैठने या बैठने की कोशिश कर रहे हैं, खड़े रहना पसंद करते हैं, तो टेबल पर ड्राइंग (बच्चों या वयस्कों के लिए) आपके लिए अधिक उपयुक्त हो सकती है। मैंने और मेरे बेटे ने भी एक ऊंचे बॉक्स को खींचने की कोशिश की, लेकिन फिर से, यह असुविधाजनक है, क्योंकि पैर रखने के लिए कहीं नहीं है।

किसी भी मामले में, पहली बार नहीं, लेकिन आप निश्चित रूप से ऐसी स्थिति पाएंगे जो आपके और आपके बच्चे के लिए सुविधाजनक हो कलम से चित्र बनाना.

यहाँ हमें क्या मिला है।

3. उंगली रंग

मैंने निम्नलिखित का उपयोग किया: फिंगर पेंट रेसिपी: 3 बड़े चम्मच नमक, 1 बड़ा चम्मच। सूरजमुखी का तेल, 3 बड़े चम्मच। पानी, खाद्य रंग, आटा।

हम सूचीबद्ध सामग्री को एक मिक्सर या एक चम्मच के साथ मिलाते हैं, मोटी खट्टा क्रीम की स्थिरता में आटा जोड़ते हैं, जार में डालते हैं और धीरे-धीरे प्रत्येक में रंग डालते हैं और, हिलाते हुए, पेंट को उस रंग में लाते हैं जिसकी हमें आवश्यकता होती है। रखना घर का बना उंगली रंग फ्रिज में बेहतर।

एक और नुस्खा: आधा गिलास मकई या आलू स्टार्च, 50 ग्राम दानेदार चीनी, 1/2 छोटा चम्मच बारीक नमक, 400 मिली। ठंडा पानी।

सब कुछ अच्छी तरह मिलाएं, एक सॉस पैन में डालें और उबाल लें। आँच को कम करें और मिश्रण को लगभग 20 मिनट तक उबालें, लगातार हिलाते रहें ताकि गांठ न बने। उसके बाद, मिश्रण को ठंडा होने दें, लेकिन इसे बीच-बीच में चलाते रहें। मिश्रण के शरीर के तापमान तक ठंडा होने के बाद, पेंट को जार में डालें और प्रत्येक में वांछित रंग का तरल भोजन रंग डालें।

महत्वपूर्ण!सुनिश्चित करें कि बच्चा पेंट नहीं खाता है। इस तथ्य के बावजूद कि वे घर का बना हैं, उनमें अभी भी खाद्य रंग हैं, एक बड़ी संख्या कीनमक और चीनी, और यह एक बच्चे के लिए बहुत उपयोगी नहीं है। लेकिन अगर आपका शिशु पेंट से सने अपने मुंह में अपनी उंगली डालता है, तो इससे उसके स्वास्थ्य को कोई नुकसान नहीं होना चाहिए। हमारी उंगलियां मुंह में हैं :)

हमें न केवल पेंट के साथ, बल्कि उनके जार के साथ भी खेलने में बहुत मज़ा आया।

4. कागज या ड्राइंग सतह

कागज, मुझे लगता है, सफेद और घने से बेहतर है, लेकिन यह सब ड्राइंग में आपकी कल्पना पर निर्भर करता है। आप रंग, ड्राफ्ट, समाचार पत्र, वॉलपेपर आदि भी आज़मा सकते हैं।

ड्राइंग सतह: बाथरूम की टाइलें, बॉक्स के ढक्कन, बेबी फोटो एलबम, बेबी डायरी, आदि।

5. लटकन

सबसे अधिक संभावना है, एक बच्चा ब्रश के साथ नहीं खींचेगा। माँ के लिए ब्रश अधिक हैं - एक बच्चे को कुछ घुमावदार रेखाएँ, मज़ेदार मुस्कराहट, सरल ज्यामितीय आकृतियाँ, आदि। बच्चे के लिए आपके हाथों में ब्रश की गति और पैटर्न का निरीक्षण करना दिलचस्प होगा। मेरा बेटा ब्रश से आकर्षित था। जब वे उसके पास से लुढ़कने की कोशिश करने लगे तो उसने खुद उन्हें अपने हाथ में लिया, फेंक दिया और उन्हें पकड़ लिया। मेरे मुंह में डालने की कोशिश की। सामान्य तौर पर, मैंने उन्हें व्यर्थ नहीं लिया :)

6. गीले और सूखे पोंछे।

मैंने दोनों का इस्तेमाल किया है। हम अभी भी साफ नहीं थे, लेकिन हमने छोटी-मोटी त्रुटियों को मिटा दिया: जब पेंट कहीं गलत जगह पर बह गया या कुछ गिर गया।

7. कैमरा

एक छोटे बच्चे के साथ ऐसी चीज हमेशा हाथ में होनी चाहिए। सबसे दिलचस्प तस्वीरेंये अप्रत्याशित और गैर-मंचित क्षण हैं। कब उंगली खींचनाफोटो खिंचवाने के लिए कुछ होगा। मेरा विश्वास करो :) इसलिए, कैमरा पहले से तैयार करें।

8 . अच्छा मूड

आप और आपके बच्चे दोनों का मूड अच्छा होना चाहिए। यदि चीजें आपकी इच्छानुसार काम नहीं करती हैं या यदि खेल 5 मिनट तक चलता है, तो निराश न हों। प्रत्येक बच्चा अलग-अलग होता है, हो सकता है कि वह चित्र बनाना बिल्कुल भी पसंद न करे। फिर इसे तब तक के लिए बंद कर दें जब तक अगली बार. अपने बच्चे के साथ समय का आनंद लें। जार या कागज के साथ खेलें, ब्रश और खिलौनों के साथ जो आए रंगअपने बच्चे के साथ। हमने किया। उस अर्थ में कोई चित्र नहीं था जिसमें हम, वयस्क, इसे जानते हैं। यह वस्तुओं के साथ एक खेल था जो इस दौरान मौजूद थे बच्चे के साथ विकासात्मक गतिविधियाँ।लेकिन निश्चित रूप से, उन्होंने कागज पर पेंट को सूंघा, इसे कलम और शरीर पर महसूस किया और तैरने के लिए चले गए :)

उन कपड़ों में खींचना बेहतर है जो आपको बुरा नहीं लगता। वह फिर धोती है, लेकिन उसके बाद यह आवश्यक होगा विकासात्मक गतिविधियाँ एक बच्चे के साथकपडे बदलो। अगर बच्चा नंगा है, तो आपको उसे पूरी तरह से नहलाना होगा। मेरे बेटे ने पहली बार कमर तक कपड़े पहने थे, इसलिए उंगली से चित्रकारी करनाआराम से बाथरूम में चले गए। वैसे हमने वहां भी खूब मस्ती की। इसलिए, शाम को तैरने से पहले खेलना आपके लिए अधिक सुविधाजनक हो सकता है।

अब मुझे समझ में आया कि बच्चों को खाने के साथ खेलना और उसे टेबल पर रखना क्यों पसंद है। हम वयस्कों के लिए, यह एक गड़बड़ है, लेकिन उनके लिए रचनात्मकता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, आप भोजन के साथ, बेबी प्यूरी के साथ भी खेल सकते हैं। लेकिन दूध पिलाने की जगह पर नहीं और जब बच्चा भूखा न हो।

आपका पहला ड्राइंग अनुभव क्या था? किस उम्र में? यदि आपके पास अतिरिक्त हैं, तो लेख के नीचे टिप्पणियों में लिखें।

आपके 6 महीने के बच्चे के साथ शुभकामनाएँ! मुस्कान, मूड अच्छा होऔर अद्भुत यादें।

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हाथ की गति हमेशा भाषण से निकटता से जुड़ी होती है और इसके विकास में योगदान करती है।

वी एम बेखटेरेव।

प्रसिद्ध शिक्षक सुखोमलिंस्की ने कहा, "बच्चों की क्षमताओं और प्रतिभाओं की उत्पत्ति उनकी उंगलियों पर है।" हालाँकि इससे बहुत पहले, हमारे चौकस पूर्वजों ने देखा था कि सानना, पथपाकर और हिलना-डुलना बच्चे के मानसिक और भाषण विकास को प्रभावित करता है। और वे "लड़की" और "चालीस-श्वेत-पक्षी" में बच्चों के साथ खेले। और हम अभी भी खेल रहे हैं। और, शायद, हमें इस बात का एहसास भी नहीं है कि हम इस तरह से एक बच्चे के साथ फिंगर जिम्नास्टिक कर रहे हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक - यह उंगलियों की मदद से कविताओं या किसी कहानी का नाटकीयकरण है। फिंगर गेम्स फिंगर जिम्नास्टिक एक्सरसाइज हैं। सु-जोक थेरेपी और सैंड थेरेपी जैसी तकनीकों के साथ, फिंगर जिम्नास्टिक ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देता है।

फिंगर गेम्स का मुख्य लक्ष्य - ध्यान बदलना, समन्वय और ठीक मोटर कौशल में सुधार, जो सीधे प्रभावित करता है मानसिक विकासबच्चा। इसके अलावा, जब काव्य पंक्तियों को दोहराते हैं और साथ ही साथ अपनी उंगलियों को हिलाते हैं, तो बच्चे सही ध्वनि उच्चारण, जल्दी और स्पष्ट रूप से बोलने की क्षमता, स्मृति में सुधार और आंदोलनों और भाषण को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करते हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक का क्या प्रभाव पड़ता है:

• उंगली और हाथ की गति का ऐसा प्रशिक्षण है शक्तिशाली उपकरणबच्चे की सोच का विकास। इस प्रशिक्षण के समय सेरेब्रल कॉर्टेक्स की कार्यक्षमता बढ़ जाती है। यानी किसी भी मोटर ट्रेनिंग से हाथों की नहीं, बल्कि दिमाग की एक्सरसाइज होती है।
• सबसे पहले, ठीक उंगली मोटर कौशल भाषण के विकास से जुड़े होते हैं। मस्तिष्क में, मोटर और भाषण केंद्र निकटतम पड़ोसी हैं। और जब उंगलियां और हाथ चलते हैं, तो मोटर केंद्र से उत्तेजना मस्तिष्क के भाषण केंद्रों में स्थानांतरित हो जाती है और भाषण क्षेत्रों की समन्वित गतिविधि में तेज वृद्धि होती है। भाषण विकास में देरी वाले सभी बच्चों में, उंगलियां निष्क्रिय होती हैं और उनकी हरकतें गलत और असंगत होती हैं। तदनुसार, उंगलियों के आंदोलनों का प्रशिक्षण बच्चों के भाषण के विकास को उत्तेजित करता है।
• फिंगर जिम्नास्टिक से बच्चे की वयस्कों की नकल करने की क्षमता विकसित होती है, हमारे भाषण को सुनना और उसे समझना सिखाता है, बढ़ता है भाषण गतिविधिबच्चा और बस एक अनुकूल भावनात्मक माहौल बनाता है। आखिर खेलें उंगलियों का खेलन केवल उपयोगी, बल्कि दिलचस्प और मजेदार।
• फिंगर जिम्नास्टिक बच्चे को ध्यान केंद्रित करना और उसे सही ढंग से वितरित करना सिखाता है। यह बहुत ही महत्वपूर्ण कौशल! और हमें, माता-पिता को, बच्चे को इसे बनाने में मदद करने की आवश्यकता है। वैसे, एक बच्चा 6-7 साल की उम्र तक ही अपने ध्यान को मनमाने ढंग से नियंत्रित करना सीख सकता है। और उसकी स्कूल की सफलता काफी हद तक इस कौशल पर निर्भर करेगी।
• जब बच्चा बोलना शुरू करता है और छंदों के साथ फिंगर जिम्नास्टिक से अभ्यास कर सकता है, तो इससे उसका भाषण अधिक स्पष्ट, लयबद्ध और विशद हो जाएगा। इसके अलावा, इस तरह वह अपने आंदोलनों पर नियंत्रण को मजबूत करने में सक्षम होगा।
• उंगलियों के खेल में, आपको बहुत कुछ याद रखने की आवश्यकता होती है: उंगलियों की स्थिति, और आंदोलनों का क्रम, और सिर्फ कविता। आपके बच्चे की याददाश्त विकसित करने के लिए यह एक बहुत ही मजेदार व्यायाम है।
• फिंगर गेम्स की मदद से आप बच्चे की कल्पना और कल्पना को विकसित कर सकते हैं। आखिरकार, आप पूरी कहानियों को अपने हाथों से "बता" सकते हैं। सबसे पहले, माँ या पिताजी एक उदाहरण दिखाएंगे, और उसके बाद ही बच्चा अपनी "उंगली की कहानियों" की रचना कर सकता है।
• इन सभी अभ्यासों के बाद हाथ और उंगलियां मजबूत, मोबाइल, लचीली हो जाएंगी। और इससे भविष्य में लेखन के कौशल में महारत हासिल करने में मदद मिलेगी।

उंगलियों का प्रशिक्षण 6-7 महीने की उम्र में शुरू किया जा सकता है: इसमें हाथ की मालिश और प्रत्येक उंगली, उसके प्रत्येक फालानक्स शामिल हैं। सानना और पथपाकर प्रतिदिन 2-3 मिनट के लिए किया जाता है।

दस महीने की उम्र से, आप उंगलियों के लिए सक्रिय व्यायाम शुरू कर सकते हैं, आंदोलन में शामिल हो सकते हैं अधिक उंगलियांअच्छे, पर्याप्त आयाम के साथ। व्यायाम के अनुसार चुना जाता है उम्र की विशेषताएं. सभी उंगलियों को आंदोलन में शामिल होना चाहिए।

एक बच्चे के लिए पहली उंगली का खेल निम्नलिखित अभ्यास हो सकता है:

मैगपाई।
जिसमें तर्जनीदाहिना हाथ बाएं हाथ की हथेली पर गोलाकार गति करता है:
- मैगपाई-सफ़ेद-पक्षीय
- पका हुआ दलिया
- बच्चों को खाना खिलाना।
फिर, बारी-बारी से छोटी उंगली, अंगूठी, मध्यमा, तर्जनी और अंगूठा मुड़ा हुआ है।
- मैंने दे दिया
- मैंने दे दिया
- मैंने दे दिया
- मैंने दे दिया
- मैंने दे दिया।

या वैकल्पिक रूप से:

यह नहीं दिया गया था:
आपने पानी नहीं ढोया
- लकड़ी नहीं काटी
- मैंने दलिया नहीं बनाया -
- तुम्हारे पास तो कुछ नहीं है!
इस मामले में, अंगूठा झुकता नहीं है।

ताला!
अपनी उंगलियों को इंटरलेस करते हुए हैंडल को लॉक में मोड़ें। कविता पढ़ते हुए, "महल" को लयबद्ध रूप से घुमाएँ:
- दरवाजे पर ताला लगा है।
इसे कौन खोल सकता था?
- खटखटाया,
इस शब्द पर, अपनी उंगलियों को अलग किए बिना, हथेलियों के आधार के साथ तालबद्ध रूप से एक दूसरे को टैप करें।
- मुड़,
अपनी उंगलियों को हटाए बिना, एक हाथ को अपनी ओर खींचे, दूसरा आपसे दूर, बारी-बारी से उन्हें बदलते हुए.
- खींचा
हैंडल को अंदर खींचो विभिन्न पक्ष, उंगलियों को सीधा करना, लेकिन ताला को पूरी तरह से मुक्त नहीं करना।
- और उन्होंने इसे खोल दिया!
अपने हाथों को छोड़ते हुए, उन्हें भुजाओं तक चौड़ा फैलाएं।

जामुन
अपने हाथ को अपने सामने थोड़ा ऊपर उठाएं ताकि आराम से हाथ लगभग चेहरे के स्तर पर हो। उंगलियां शिथिल हो जाती हैं, नीचे लटक जाती हैं।

मैं शाखा से जामुन निकालता हूँ
दूसरे हाथ की उंगलियों से, प्रत्येक उंगली को आधार से बहुत टिप तक स्ट्रोक करें, जैसे कि उसमें से एक काल्पनिक बेरी निकाल रहा हो।
- और मैं एक टोकरी में इकट्ठा करता हूं।
एक कप में दोनों हथेलियों को अपने सामने मोड़ें।
- पूरी टोकरी होगी।
एक हथेली, एक नाव में मुड़ी हुई, दूसरी भी मुड़ी हुई हथेली से ढकी होती है।
- मैं थोड़ी कोशिश करूंगा।
- मैं कुछ और खाऊंगा।
एक मुड़ी हुई हथेली एक टोकरी की नकल करती है, दूसरे हाथ से हम काल्पनिक जामुन निकालते हैं और उन्हें मुंह में भेजते हैं।
- घर की राह होगी आसान!
दोनों हाथों पर पैरों, मध्यमा और तर्जनी की नकल करते हुए जहाँ तक संभव हो "भाग जाएँ"।

मछली
दोनों हाथों की अंगुलियों को चुटकी से मोड़ा जाता है। हाथ कंधे से एक लहर में चलते हैं, जिसमें गोताखोरी मछली का चित्रण है।

- मछली तैरती है, गोता लगाती है
- साफ गर्म पानी में।
- वे सिकुड़ जाएंगे
पर अंतिम शब्दउंगलियां बहुत कसकर संकुचित होती हैं।
- खोलना
उंगलियों को दृढ़ता से पक्षों तक फैलाया जाता है।
- वे खुद को रेत में दफनाएंगे।
अपनी उंगलियों को फिर से मोड़ते हुए, बारी-बारी से अपने हाथों से हरकतें करें, जैसे कि रेत खोद रहे हों।

बड़े बच्चों के लिए, निम्नलिखित अभ्यासों का उपयोग किया जा सकता है:

क्लिक

एक बार दबाओ,

एक और क्लिक

- मैं कर सका

और तुमने किया!

दाहिने हाथ की तर्जनी की नोक को पैड में मजबूती से दबाएं अँगूठा. अपनी बाकी उंगलियों को उठाएं।

पंजे

इसके लायक पिछले पैरबिल्ली,

और वह चूहों को मिलने के लिए आमंत्रित करता है।

पंजे दिखा रहा है,

और पंजे - tsap-खरोंच!

दाहिने हाथ की उंगलियों के पैड को हथेली के ऊपर तक दबाएं। तर्जनी को अंगूठा दबाएं जोर से कहो "म्याऊ!" बार-बार। आप दूसरे हाथ से खेल जारी रख सकते हैं। अंत में, दो हाथों से एक पाठ का संचालन करें।

एक तेज आगे की गति के साथ तर्जनी हवा में (कई बार) एक मजबूत क्लिक करती है। सादृश्य द्वारा, मध्य के साथ क्लिक करें, अनामिकाऔर छोटी उंगली।

भृंग एक शाखा पर बैठता है। डरो मत, बच्चों। अपनी मूंछें खुद हिलाने की कोशिश करें!

अपनी मुट्ठी दबाओ। तर्जनी और छोटी उंगली को अलग फैलाएं ("मूंछें")। अपनी "मूंछें" ले जाएँ।

कोमरिक

मच्छर उड़ता है

मच्छर चिल्लाता है

हमें पसंद नहीं है

उसकी भूख!

अपनी मुट्ठी दबाओ। तर्जनी को आगे की ओर धकेलें - यह "सूंड" है जिसके साथ "मच्छर" "काटने" की कोशिश कर रहा है। छोटी उंगली और अंगूठा, आराम से, नीचे की ओर - ये "पंजे" हैं।

कुत्ते का बच्चा

पिल्ला अपनी पूंछ हिला रहा है

- मैंने बगीचे में एक फूल देखा।

दाहिने हाथ की तर्जनी को फैलाएं और घुमाएं, फिर यही बात बाएं हाथ की उंगली से करें।

हेलीकॉप्टर

हेलीकाप्टर उड़ता है

सावधान पायलट!

बाएं हाथ की चार अंगुलियां, अंगूठे को छोड़कर, मुट्ठी में बांध लें। अपने अंगूठे को ऊपर उठाएं और गोलाकार गति करें।

हेलीकाप्टर उड़ना, उड़ना

ब्लेड तेजी से घूमते हैं।

तर्जनी और अंगूठे को छोड़कर दोनों हाथों की उंगलियां विकर टोकरी की स्थिति में हैं। अपनी तर्जनी को आगे बढ़ाएं और उन्हें पैड से जोड़ दें (यह "हेलीकॉप्टर टेल" निकलता है)।

पैर

यहाँ नंगे पैर चल रहे हैं

सीधे रास्ते में नदी के लिए

सूचकांक और बीच की उंगलियांदाएं, फिर बाएं हाथ मेज पर "चलें"।

कई माता-पिता जानते हैं कि बच्चे के हाथ की मांसपेशियों के मोटर कौशल को विकसित करना कितना महत्वपूर्ण है। विज्ञान एक बच्चे के भाषण के विकास और उसकी उंगलियों के विकास के बीच संबंध पर जोर देता है। यही कारण है कि जापान में, बच्चों को अक्सर शुरू से ही वायलिन बजाना सीखने के लिए दिया जाता है। प्रारंभिक वर्षों. हम माताओं और उनके बच्चों को एक साथ फिंगर जिम्नास्टिक करने की पेशकश करते हैं - सबसे अधिक में से एक दिलचस्प तरीके संयुक्त गतिविधियाँउन बच्चों के साथ जिनके पास खेल का रूप है।

फिंगर जिम्नास्टिक का उद्देश्य

"जानकर अच्छा लगा। हाथों और उंगलियों के विकास के लिए व्यायाम के एक सेट को फिंगर जिम्नास्टिक कहा जाता है। इस तरह की जिम्नास्टिक लाभकारी प्रभावबच्चे के शरीर पर, उसकी मानसिक क्षमताओं के विकास को सक्रिय करता है।

दुर्भाग्य से, तकनीकी प्रगति, जिसके परिणामस्वरूप सभी प्रकार के खिलौनों, घरेलू और कंप्यूटर उपकरणों की बहुतायत हो गई है, विशेष रूप से बच्चों की उंगलियों को प्राप्त करने में योगदान नहीं देती है। आवश्यक विकास. यहाँ बचाव के लिए आता है फिंगर जिम्नास्टिक. खेल और इसकी संरचना में शामिल का उद्देश्य निपुणता, गतिशीलता विकसित करना है, रचनात्मकता, बच्चे का ध्यान और प्रतिक्रिया की गति, और मज़ेदार कविताएँ आपको आराम करने और एक शांत, शांतिपूर्ण स्थिति प्राप्त करने में मदद करेंगी।

जिन बच्चों के साथ वे लगातार फिंगर जिम्नास्टिक करते हैं, वे पहले बोलना शुरू करते हैं और अपने साथियों की तुलना में बेहतर करते हैं, वे जल्दी से लेखन कौशल में महारत हासिल कर लेते हैं, अच्छी तरह से याद करते हैं, और कम घबराते हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक हर दिन एक बच्चे के साथ एक बेहतरीन गतिविधि है। शिक्षक और भाषण चिकित्सक ऐसे जिम्नास्टिक का उपयोग सीखने के साधन के रूप में करते हैं, कक्षाओं के बीच एक छोटा ब्रेक और बच्चे के लिए आराम। बच्चों की छुट्टियों की सामग्री में फिंगर गेम एक अद्भुत क्षण होगा।

तो, फिंगर जिम्नास्टिक:

• विकसित फ़ाइन मोटर स्किल्सबच्चों के हाथ और उंगलियां
• बच्चे के मस्तिष्क और भाषण के विकास में योगदान देता है
• रचनात्मकता विकसित करता है
• याददाश्त में सुधार करता है
• लिखने के लिए हाथ तैयार करना
• मूड को ऊपर उठाता है और बच्चे के मानस पर लाभकारी प्रभाव डालता है
• अच्छा अवकाश प्रदान करता है
• फिक्स सकारात्मक रवैयाकक्षाओं के लिए।

ठीक मोटर कौशल का विकास

सभी माता-पिता यह नहीं समझते हैं कि बच्चे के हाथों के ठीक मोटर कौशल पर काम करना कितना महत्वपूर्ण है, और इससे भी ज्यादा, हर कोई नहीं जानता कि यह कैसे करना है। आइए इस प्रश्न पर विस्तार से विचार करें।

फ़ाइन मोटर स्किल्स- यह हाथों (उंगलियों, हाथों) से छोटी और स्पष्ट हरकत करने की क्षमता है। ठीक मोटर कौशल के क्षेत्र में काफी संख्या में अलग-अलग होते हैं - साधारण लोगों से (किसी चीज को पकड़ना, कुछ पकड़ना) से लेकर जटिल (लेखन तकनीक, ड्राइंग) तक।

शिशुओं में ठीक मोटर कौशल विकसित करना अत्यंत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह इसमें योगदान देता है पूर्ण विकासबच्चा। आपको इसे जल्द से जल्द करना शुरू करने की आवश्यकता है। प्रथम छोटा बच्चाउसके हाथ देखता है, उनकी जांच करता है, हरकत करता है, उन्हें नियंत्रित करने की कोशिश करता है। बाद में बच्चेवस्तुओं को अपने आप लेने की कोशिश करता है, उन्हें पकड़ता है - पहले अपनी हथेली से, और फिर दो अंगुलियों से। जैसे-जैसे बच्चा विकसित होता है, उसे दिखाया जाता है कि चम्मच या पेंसिल को सही तरीके से कैसे पकड़ा जाए।

"ठीक मोटर कौशल का गठन मानसिक गठन के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है" संज्ञानात्मक प्रक्रियाओंबच्चा (स्मृति, संवेदना, धारणा, ध्यान, कल्पना, सोच), साथ ही भाषण के विकास के साथ। विज्ञान ने साबित कर दिया है कि मस्तिष्क के भाषण और मोटर केंद्र पास हैं - यही कारण है कि उंगलियों पर तंत्रिका अंत को उत्तेजित करने से भाषण विकास को सक्रिय करने में मदद मिलती है।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए धन्यवाद, बच्चा मैनुअल निपुणता विकसित करता है, विकसित करता है सुंदर लिखावट, प्रतिक्रियाओं की गति। जिस तरह से ठीक मोटर कौशल विकसित होते हैं, वे स्कूल के लिए प्रीस्कूलर की तैयारी का निर्धारण करते हैं। यदि ठीक मोटर कौशल अच्छी तरह से विकसित हैं, तो इसका मतलब है कि बच्चे के पास स्मृति, सोच, तर्क के क्रम में सब कुछ है।

ठीक मोटर कौशल चरणों में विकसित होते हैं। ऐसा करने के लिए, बच्चे को अपनी उम्र और कौशल के लिए उपयुक्त विकास के तरीकों और साधनों का चयन करना होगा:

1. 6 महीने से।आप बच्चों की उंगलियों को उस क्षण से प्रशिक्षित करना शुरू कर सकते हैं जब बच्चा छह महीने की उम्र तक पहुंचता है - मालिश और निष्क्रिय आंदोलनों के रूप में।
2. 9 महीने से।बच्चे को सभी प्रकार के क्यूब्स, पिरामिड और छल्ले प्रदान करें ताकि वह उन्हें सुलझा सके।
3. पूर्वस्कूली उम्र।सुझाव देना अलग - अलग प्रकारहाथों के लिए गतिविधियाँ: डिजाइनरों और मोज़ाइक, ड्राइंग, मॉडलिंग, सुईवर्क (कढ़ाई, मैक्रैम) के साथ काम करें।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के तरीके

1. उंगलियों की मालिश।इस तरह के निष्क्रिय जिमनास्टिक सबसे छोटे के लिए उपयुक्त हैं।
2. उंगलियों का खेल।इनमें फिंगर जिम्नास्टिक, फिंगर मसाज और फिंगर पेंटिंग शामिल हैं।
3. यह एक टेबल और घोड़े की पीठ के रूप में हो सकता है।
4. छोटी वस्तुओं के साथ खेल।आप अनाज, पास्ता, रेत और बहुत कुछ के साथ खेल सकते हैं प्राकृतिक सामग्री. गेंद के साथ हैंड्स हेल्प गेम विकसित करना अच्छा है और छोटे खिलौने, साथ ही छोटे भागों से पैटर्न के कार्यान्वयन पर कक्षाएं।
5. हाथ प्रशिक्षक।स्टोर से खिलौने भी उपयोगी हो सकते हैं यदि वे विशेष विकासशील "सिम्युलेटर" हैं: लाइनर, लेस, आदि। आप स्वयं समान बना सकते हैं।
6. ललित कला कक्षाएं।मूर्तिकला, ड्राइंग, तालियाँ, एक निर्माता के साथ काम करना पारंपरिक रूप से माना जाता है बढ़िया तरीकेबच्चे के हाथों का विकास।
7. एक साधारण पेंसिल का उपयोग करना।एक साधारण पेंसिल प्राप्त करने के बाद, बच्चा अपने हाथों को डॉट्स द्वारा वस्तुओं को ट्रेस करके और कोशिकाओं द्वारा ड्राइंग करके, लेबिरिंथ से बाहर निकलने का रास्ता खोज सकता है, सिल्हूट को छायांकित कर सकता है।

सबसे द्वारा प्रभावी दृष्टिकोणकक्षाएं उंगली प्रशिक्षण है, जिसमें विभिन्न खेल और अभ्यास शामिल हैं।

उंगलियों की मालिश

आप जन्म से ही अपने बच्चे की बाहों का विकास शुरू कर सकती हैं। बच्चा आपकी उंगली को निचोड़कर या खड़खड़ाहट को पकड़ने की कोशिश करके अभ्यास करने के लिए अपनी तत्परता दिखाना शुरू कर देगा। क्या आपने देखा है कि कैसे बच्चे अपने पैरों को पकड़कर अपनी ओर खींचते हैं? यह इस समय है कि बच्चा कलम विकसित करना शुरू कर सकता है। एक विशेष मालिश इसमें मदद करेगी - उंगली।

कहाँ से शुरू करें? नर्सरी राइम या फनी राइम के साथ मूवमेंट के साथ अपनी छोटी उंगलियों को धीरे से मोड़ें। मालिश को अधिक प्रभावी बनाने के लिए, अपनी उंगलियों को न केवल मोड़ें, बल्कि धीरे से मालिश करें - छोटी उंगली से अंगूठे तक। मध्यम तीव्रता के साथ, बच्चे की हथेली पर "मैगपाई पका हुआ दलिया", "कुक" कैसे करें, इसके बारे में बात करते हुए। उसी समय, लयबद्ध रूप से, भावनात्मक रूप से, अभिव्यंजक रूप से, स्पष्ट रूप से उच्चारण करते हुए तुकबंदी दोहराएं: बच्चे को समझना चाहिए कि यह किस बारे में है। अपना समय और स्वर देखें। दोनों हथेलियों पर ध्यान दें। इस तरह की मालिश की ध्वनि संगत महान है लोक खेल, जो बच्चों के साथ माताओं की पूरी पीढ़ियों द्वारा निभाई जाती हैं: "लडकी", "बकरी-डेरेज़ा", "मैगपाई" अन्य। सिद्धांत रूप में, कोई भी कविता या गीत इसका आधार बन सकता है उंगलियों की मालिश. इस प्रकार, आप न केवल बच्चे के हाथों को विकसित करना शुरू कर पाएंगे, बल्कि मज़े भी कर पाएंगे।

उंगलियों का खेल

फिंगर गेम बच्चों के लिए उपयोगी होते हैं पूर्वस्कूली उम्रजिम्नास्टिक के प्रकार। इन खेलों की सिफारिश एक साल के बच्चों और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए की जाती है।

बच्चे वास्तव में फिंगर गेम पसंद करते हैं, अपने हाथों को विकसित करते हैं, माताओं और बच्चों के बीच संबंधों को मजबूत करते हैं।

बच्चे को दिखाएँ कि कैसे खेलें: मज़ेदार कविताएँ तैयार करें, हरकतें दिखाएँ, और आप देखेंगे: बच्चा प्रसन्न होगा। फिंगर गेम्स का एक शैक्षिक कार्य भी होता है: उनकी मदद से, बच्चे संख्या सीखते हैं, गिनना सीखते हैं, शरीर के अंगों का अध्ययन करते हैं, आदि।

आइए सबसे अधिक सूचीबद्ध करें प्रभावी उंगली का खेलजिन्हें अंजाम देना बहुत आसान है:

1. "ठीक"।हम बचपन से परिचित नर्सरी कविता को याद करते हैं और बच्चे को ताली बजाना सिखाते हैं।
2. "कागज को चीर दो।"यह 7-8 महीने में किया जा सकता है। अपने बच्चे को कुछ कागजात दिखाएं। उसे उन्हें लेने दें, उनकी जांच करें, उन्हें कुचलने या फाड़ने की कोशिश करें। बच्चे को नए जोड़तोड़ में दिलचस्पी होगी। वह अपने हाथों और विभिन्न वस्तुओं के गुणों को महसूस करेगा।
3. "चलो पन्ने पलटते हैं।"रंगीन बच्चों की किताब या पत्रिका को पलटना न केवल बच्चे के लिए एक रोमांचक गतिविधि है, बल्कि हाथों के विकास के लिए भी उपयोगी है।
4. "मोतियों का अध्ययन।" Toddlers छोटी वस्तुओं को लेने के लिए प्यार करता हूँ। यह पेन के लिए बहुत उपयोगी है। बच्चे को उनके मोतियों को छाँटने दें।
5. "हम अनाज को छाँटते हैं।"कटोरी को अनाज से भरें और इसे बच्चे की ओर ले जाएँ। उसे अपने हाथों को वहाँ डुबाने दो, स्पर्श करने के लिए कौन से अनाज को स्पर्श करें, हथेली से हथेली तक डालें। यह गेम सेंसरिमोटर कौशल विकसित करने के लिए बहुत अच्छा है।
6. "रेत में पैटर्न"ट्रे पर रेत डालें। अपने बच्चे को अपनी उंगली से पैटर्न बनाने का तरीका दिखाएं। बच्चे की उंगली लें और उसे रेत के साथ ले जाएं। सरल शुरू करें - रेखाएँ, ज्यामितीय आकृतियाँ, तरंगें खींचना। धीरे-धीरे कार्यों को जटिल करें।
7. "ढक्कन"।जार और बोतलों पर टोपी घुमाने जैसा साधारण घरेलू खेल उंगलियों को निपुण बनाता है।
8. "हम कपड़े पहनते हैं और अपने जूते पहनते हैं।"यह बिल्कुल भी खेल नहीं है, बल्कि इसमें एक बच्चे का सामान्य समावेश है स्वतंत्र गतिविधि. उसे बटन, ज़िपर, फावड़ियों को बांधना और खोलना सीखना चाहिए। यह न केवल उंगलियों को तेजी से विकसित करने में मदद करेगा, बल्कि बच्चे को खुद की सेवा करना भी सिखाएगा। इसके अलावा, आप बना सकते हैं उपदेशात्मक सामग्रीबटन और लेस के साथ, जो एक उत्कृष्ट सिम्युलेटर होगा।

माता-पिता के लिए टिप्स।

• खेल सुरक्षित होना चाहिए।उनकी देखरेख माता-पिता द्वारा की जानी चाहिए।
• आपको नियमित रूप से खेलने की जरूरत है।ऐसा रोजाना करना बेहतर है।
• अपने बच्चे को थकाओ मत।खेल में बच्चे की रुचि का ध्यान रखें, कक्षाओं को जरूरत से ज्यादा लंबा न बनाएं।

भाषण के विकास पर प्रभाव

"क्या आपका बच्चा पहले ही बोल चुका है?", "उसका पहला शब्द क्या था?": एक युवा माँ अक्सर इन सवालों को सुन सकती है। ऐसे प्रश्न हमेशा उत्साहजनक नहीं होते हैं, खासकर यदि बच्चा अभी भी है। अगर ऐसी कोई समस्या है तो विशेष ध्यानउंगलियों के व्यायाम करने पर ध्यान दें।

बाल मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से भाषण और हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास को जोड़ा है।

हाथ के विकास का वाणी पर क्या प्रभाव पड़ता है?

स्तर मोटर विकासहाथ और उंगलियां सीधे भाषण के कार्य से संबंधित हैं। कई वैज्ञानिक जो बच्चों के मस्तिष्क की गतिविधि और उनके मानस का अध्ययन करते हैं, वे हाथों के महान महत्व, उनके उत्तेजक प्रभाव की ओर इशारा करते हैं। वैज्ञानिकों ने पाया है कि अगर उम्र के हिसाब से उंगलियों का विकास किया जाए तो वाणी सामान्य होती है। यदि हाथों का विकास आदर्श से पिछड़ जाता है, तो बच्चा भाषण विकास में देरी देख सकता है। भाषण का विकास उंगलियों से आने वाले आवेगों के प्रभाव में होता है और मस्तिष्क के केंद्र में प्रवेश करने के लिए जिम्मेदार होता है भाषण क्षेत्र. इन आंकड़ों ने हाथ की गति के विकास के माध्यम से भाषण के विकास के लिए विभिन्न उत्तेजक तरीकों का उपयोग करने का आधार दिया। मालिश, व्यायाम, खेल, वस्तुओं के साथ जोड़तोड़, सुई का काम, खेलना संगीत वाद्ययंत्र- यह सब बच्चे के हाथों और उंगलियों में सुधार करता है, भाषण के विकास में योगदान देता है।

"सलाह। बच्चे की उम्र के हिसाब से एक्सरसाइज चुनें। मालिश शिशुओं के लिए उपयुक्त है। छोटे प्रीस्कूलर के लिए- रोलिंग बॉल्स अलग व्यास. बड़े बच्चे - डिजाइन, तार्किक खेलका उपयोग करते हुए गिनती की छड़ें, शिल्प बनाना।

लिखने के लिए हाथ तैयार करना

माता-पिता और शिक्षक दोनों इस सवाल से चिंतित हैं कि बच्चे को स्कूल के लिए कितनी अच्छी तरह तैयार किया जाए। शिक्षकों ने देखा कि प्रथम श्रेणी के छात्रों को पहले लेखन कौशल में महारत हासिल करने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। - सूक्ष्म हाथ आंदोलनों के आधार पर एक बच्चे के लिए काफी जटिल कौशल। केवल हाथ की छोटी मांसपेशियों का समन्वित कार्य विकसित हुआ दृश्य बोधऔर स्वैच्छिक ध्यान लेखन की तकनीक में महारत हासिल करने में सफलता में योगदान देगा।

शिक्षकों को अक्सर इस तथ्य का सामना करना पड़ता है कि प्रथम-ग्रेडर सही ढंग से कलम नहीं पकड़ सकते हैं, वे इसका गलत उपयोग करते हैं। इसका कारण में है अल्प विकासहाथ इस मामले में, आपको फिर से फिंगर जिम्नास्टिक की ओर मुड़ना होगा: सरल व्यायाम लेखन के लिए बच्चे के हाथ की आवश्यक तैयारी सुनिश्चित करने में मदद करना।

1. हम अपनी उंगलियों की मालिश करते हैं।बच्चा इसे स्वयं या किसी वयस्क की सहायता से कर सकता है। युक्तियों से शुरू होकर, प्रत्येक हाथ की उंगलियों की सावधानीपूर्वक मालिश करना आवश्यक है। यह पथपाकर, रगड़ और गोलाकार गतियों के साथ किया जाना चाहिए। ऐसी मालिश की अवधि 2 मिनट से अधिक नहीं है। लेखन गतिविधियों के लिए उंगलियों की मालिश की सिफारिश की जाती है: शुरुआत से पहले, बीच में, अंत में।
2. "अभिवादन"।बच्चा छू रहा है अँगूठाबाकी सभी को, मानो नमस्ते कह रहा हो: "नमस्ते!"।
3. "हंस"।बच्चा हंस की उड़ान की नकल करते हुए अपने हाथों से हरकत करता है।
4. "टिक टीएसी को पैर की अंगुली"।बच्चा बारी-बारी से तर्जनी और मध्यमा उंगलियों, अनामिका और छोटी उंगलियों को पार करता है।
5. "बेल"।बच्चा 30-40 सेकंड के लिए अपने हाथों से कायर है।
6. "साँप"।बच्चा प्रत्येक उंगली के साथ उसी उंगली के आधार तक पहुंचता है। .
7. "पियानो"।बच्चा पियानो बजाने का नाटक करता है।
8. "कैंची से काटो।"बच्चा उंगलियों को जोड़े में जोड़ता है, और फिर उन्हें फैलाता है।
9. "ड्राइंग सर्कल"बच्चा प्रत्येक हाथ की प्रत्येक उंगली से हवा में वृत्त खींचता है।
10. पाठ के अंत में, अभ्यास #3 और #5 दोहराएं। हम एक मालिश (स्व-मालिश) के साथ समाप्त करते हैं।

निष्कर्ष

बच्चे के हाथों के विकास पर ध्यान देते हुए, याद रखें कि आप उसका मानसिक विकास सुनिश्चित करते हैं, भाषण में सुधार करते हैं और स्कूल की तैयारी करते हैं। ऐसे बच्चे का होगा उम्र के हिसाब से विकास, शिक्षाउसके लिए आसान होगा।

पाठ के लिए प्रस्तुति

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पाठ मकसद:

• एक आयत और एक वर्ग की अवधारणाओं को स्पष्ट करने के लिए, एक आयत और एक वर्ग की आवश्यक विशेषताओं की पहचान करने के लिए, आवश्यक गुणों के आधार पर उन्हें पहचानने की क्षमता बनाने के लिए, उनकी परिधि को चित्रित करने और गणना करने के लिए, "ज्यामिति" शब्द को पेश करने के लिए ";
• मौखिक संख्यात्मक कौशल विकसित करना, तार्किक सोच;
• छात्रों के क्षितिज को समृद्ध करें, विषय में रुचि पैदा करें, दोस्ती और पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करें।

उपकरण: मल्टीमीडिया, स्क्रीन, कंप्यूटर, आंकड़ों के साथ लिफाफे, स्वतंत्र कार्य के लिए कार्ड।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण।

बच्चे, एक दूसरे को देखकर मुस्कुराओ। मुझे शुभकामनाएं, क्योंकि भाग्य आज हमारे लिए बहुत उपयोगी होगा।

इमोटिकॉन्स दिखाएं। आप किस मनोदशा के साथ पाठ में आए?

तो, आज हम एक ऐसे देश में जा रहे हैं जहाँ असामान्य निवासी रहते हैं। आप सीखेंगे कि उन्हें क्या कहा जाता है और उनका विशेषताएँ. सड़क पर, आपको सावधान रहना होगा, सटीक और जल्दी से सभी कार्यों को एक साथ गिनना और पूरा करना होगा!

2. मौखिक खाता।

यूआइए जानते हैं देश का नाम। ऐसा करने के लिए, आपको अभिव्यक्ति का मूल्य खोजना होगा और उसके नीचे स्क्रीन पर दिखाई देने वाले अक्षर को लिखना होगा।

संख्या 12 और 3 के बीच का अंतर 5 / से कम हो जाता है अक्षर ई प्रकट होता है/

संख्या 7 और 8 के योग में 3 जोड़ें / एम/

5 और 2 सेमी भुजाओं वाले एक आयत का परिमाप ज्ञात कीजिए। जी/

घटा हुआ 34. घटा - 12. अंतर ज्ञात कीजिए / इ/

कौन सी संख्या 6 के 17 गुना से बड़ी है? / के बारे में/

एक पोस्टकार्ड की कीमत 5 रूबल है। इनमें से 3 पोस्टकार्ड कितने हैं? / मैं/

20 से 43 कितना अधिक है? / टी/

एक वर्ग का परिमाप ज्ञात कीजिए जिसकी भुजा 4 सेमी/ आर/

संख्या 54 को 6 इकाइयों से बढ़ाएँ। कितना लगेगा? / तथा/

स्क्रीन पर ई, एम, आर, ई, ओ, आई, टी, पी और यू अक्षर दिखाई दिए।

दोस्तों, स्क्रीन पर पत्र दिखाई दिए। एक शब्द बनाने का प्रयास करें। क्या हुआ? /ज्योमेट्री/

ज्यामिति की उत्पत्ति प्राचीन काल में हुई थी। घरों और मंदिरों का निर्माण, उन्हें आभूषणों से सजाते हुए, एक व्यक्ति ने वस्तुओं के आकार, आकार और सापेक्ष स्थिति के अपने ज्ञान को लागू किया। ज्यामिति से एक विज्ञान आया जिसे गणित कहा जाता है।

3. पाठ के विषय पर काम करें।

1) शैक्षिक कार्य का विवरण।

यू. तो, जिस देश में असामान्य निवासी रहते हैं उसे ज्यामिति कहा जाता है। और ज्यामिति के देश में रहने वाली ज्यामितीय आकृतियों के नाम क्या होंगे?

D. इन्हें ज्यामितीय कहा जाएगा।

स्लाइड 4

यू. स्क्रीन को देखो, इस आकृति का नाम क्या है? (त्रिकोण) अगले आकार (चतुर्भुज या आयत) का नाम दें। तीसरी आकृति का नाम क्या है? (चतुर्भुज)

आपको क्या लगता है कि यहाँ कौन सा आंकड़ा गायब है? (त्रिकोण)। क्यों? शेष आंकड़ों में क्या समानता है?

D. चौथा कोना, चौथी भुजा, चतुर्भुज।

हरी आकृति गायब हो जाती है .

U. हरी आकृति क्यों गायब हो गई?

D. उसके पास सभी समकोण नहीं हैं।

U. नीले टुकड़े के बारे में क्या कहा जा सकता है?

D. यह एक आयत है, एक चतुर्भुज है, इसमें सभी समकोण हैं।

स्लाइड 5 / पाठ्यपुस्तक संख्या 1 पी। 50 / से स्क्रीन पर आंकड़े

यू स्क्रीन को देखो। 4-गॉन में कितने समकोण होते हैं?

डी चार।

U. मेरा सुझाव है कि आप निम्नलिखित कार्य को स्वयं पूरा करें ( प्रत्येक बच्चे के पास स्क्रीन पर समान आकृतियों वाला कार्ड होता है)।/चित्र 1 /

स्लाइड 6 / पाठ्यपुस्तक संख्या 2 p.50 . से/

U. आकृति में सभी आयतों के चारों ओर एक बंद रेखा खींचिए। अब चौकों को गोल करें। ( स्क्रीन चेक)।आपने किन दिलचस्प बातों पर ध्यान दिया?

E. एक वर्ग एक आयत है।

2) बच्चों द्वारा नए ज्ञान की खोज।

और अब सोचो, क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है?

स्लाइड्स 7-8। /अतिरिक्त आंकड़े गायब /

हां यहां फालतू शब्द"लंबाई", क्योंकि यह परिमाण है, और शेष ज्यामितीय आकार हैं।

यूगणित में "लंबाई" शब्द बहुत आम है। एक बार फिर ध्यान दें कि यह शब्द कैसे लिखा जाता है - एक "एन" के साथ।

बी)

D. एक अतिरिक्त त्रिभुज, क्योंकि। कोई समकोण नहीं।

यू. आइए आज के पाठ का विषय तैयार करने का प्रयास करें। / बच्चों के विकल्प/

स्लाइड 9. पाठ विषय: "आयत। वर्ग।"

U. किस आकृति को आयत कहते हैं? लेकिन एक वर्ग क्या है? /ओ बच्चों के उत्तर।/ पीआइए पृष्ठ 50 पर हमारे निष्कर्ष की शुद्धता के लिए पाठ्यपुस्तक की जाँच करें।

स्लाइड 10-12। नेत्र व्यायाम।

3) ध्यान देने योग्य कार्य।

यू. मेरा सुझाव है कि आप एक दिलचस्प काम करें। पाठ्यपुस्तक संख्या 3 में खोजें।

स्लाइड 13-14। पढ़ें कि क्या करना है। सोचना। आपको कितने आयत मिले? वर्ग?

4) नियम से परिचित होना। /पेज 51/

ज्यामितीय आकार बहुत विविध हैं। आप अन्य कौन-सी ज्यामितीय आकृतियाँ जानते हैं। / वर्ग, किरण, सीधी रेखा, खंड, त्रिभुज, वृत्त, अंडाकार, आदि/

स्लाइड 15. स्क्रीन को देखें।

आपसे पहले - दुनिया के सात अजूबों में से एक - चेप्स का पिरामिड। यह मिस्र के पिरामिडों में सबसे बड़ा है जो आज तक जीवित है। पिरामिड के आधार पर एक वर्ग है। आप इतिहास के पाठों में उसके बारे में बहुत सी रोचक बातें जानेंगे।

5) एक आयत का परिमाप ज्ञात करना। स्लाइड 16.

निष्पादन संख्या 4 पी.51।

U. आइए आयत की भुजाओं को मापें। तुमने क्या देखा?

D. सम्मुख भुजाएँ बराबर होती हैं।

यू। आइए पाठ्यपुस्तक में पी। 51 पर नियम की ओर मुड़ें। हमारे आयत की लंबाई, चौड़ाई का नाम बताइए।

याद करें कि परिधि क्या है? आयत की भुजाओं को लिखिए और उसका परिमाप ज्ञात कीजिए। / कार्य के पूरा होने की जाँच /

6) फ़िज़मिनुत्का।

4. सामग्री को ठीक करना।

1) स्लाइड 17-18। अगले कार्य को हल करते समय, हम पिछले पाठों में प्राप्त ज्ञान का उपयोग करेंगे। नंबर 5ए)

यू. संख्या 6 का क्या अर्थ है? लंबाई के बारे में यह क्या कहता है? कार्य प्रश्न क्या है? आइए समस्या को संक्षेप में लिखें:

श्री। - ? 2 सेमी कम।

1) 6-2=4 (सेमी) - चौड़ाई।

2) 6+6+4+4=20 (सेमी) - परिमाप।

उत्तर : 20 सेमी.

2) स्वतंत्र कामएक मानक जांच के साथ।

यू. आप में से प्रत्येक के पास अपने डेस्क पर आंकड़ों के साथ लिफाफे हैं। / स्लाइड 19/ हमें आकृतियों को जोड़ने की जरूरत है ताकि हमें आयतें मिलें। अब आप जोड़ियों में काम करेंगे। इसे कौन संभाल सकता है, वह चुपचाप अपनी मेज के पास खड़ा हो जाएगा। /चित्र 2 /

बहुत बढ़िया! / स्क्रीन पर ऑपरेशन की जाँच करें /

5. गृहकार्य।

यू. आइए 9 नंबर की ओर मुड़ें। आइए भावों / 2 छात्रों / योजनाओं के अनुसार पढ़ें।

यह गृहकार्य होगा। / स्लाइड 20 /. और नंबर 5 बी) - एक आयत की परिधि खोजने का कार्य।

6. परिणाम / मध्यवर्ती / पाठ।

यू. आज हम किस देश की यात्रा पर गए? क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? आइए देखें कि हमने कैसे सीखा नई सामग्री. आइए इसके लिए एक परीक्षण करें। स्लाइड 21-22।

यू. अपने काम से कौन संतुष्ट है? "अपना मूड" दिखाएं (बच्चे इमोटिकॉन्स दिखाते हैं)।

ललित कला की तैयारी (बच्चे संगीत के लिए ड्राइंग की तैयारी करते हैं)।

यू. 1. संगठनात्मक क्षण।

आइए पहले याद रखें कि ललित कला की मूल बातों में से एक है महारत हासिल करने की प्रक्रिया विभिन्न उपकरणचित्रकारी। एक पेंसिल के साथ, आप तानवाला चित्र बना सकते हैं, शानदार रेखाचित्र बना सकते हैं। चारकोल, पेस्टल आपको तेजी से, व्यापक रूप से और विभिन्न तरीकों से काम करने की अनुमति देता है। तेल चित्रकला और जल रंग में विभिन्न ब्रश स्ट्रोक का उपयोग किया जाता है। उपरोक्त सभी ड्राइंग तकनीक पारंपरिक हैं। लेकिन गैर-पारंपरिक सामग्री और ड्राइंग टूल भी हैं: ये साबुन के बुलबुले, नमक, सूजी, धागे, हाथ, उंगलियां और यहां तक ​​​​कि सैंडपेपर भी हैं। आज हम एक अपरंपरागत तकनीक के साथ काम करेंगे जिसे फिंगर पेंटिंग कहा जाता है।

2. पाठ के विषय पर काम करें।

दोस्तों, गणित के पाठ में आज हम किस देश में गए?

/संगीत लगता है, बच्चों की आंखें बंद हैं/

कल्पना कीजिए कि आप "ज्यामिति" देश के द्वार पर आ गए हैं। आपको क्या लगता है, यह देश कैसा दिखता है, और इसमें कौन रहता है, निवासी कैसे दिखते हैं और क्या करते हैं? / बच्चों की कहानियां/. दोस्तों, हमें गेट पर कौन मिलेगा? कौन जोर से गाना गाता है? / कॉकरेल/

पेट्या, पेट्या, कॉकरेल,
गोल्डन स्कैलप,
आप आवाज दें
अंधेरे जंगल के माध्यम से
नदी के उस पार पुल के ऊपर।
चिल्लाओ:
कू-का-रे-कू!

अब हम इस कॉकरेल को खींचने की कोशिश करेंगे। लेकिन नहीं सामान्य तरीके से, लेकिन "हाथ से छपाई" नामक तकनीक के साथ। पूरी हथेली या उसके हिस्से को पेंट में डुबोएं, या आप हथेली को एक नहीं, बल्कि कई रंगों से पेंट कर सकते हैं, और अब कागज पर एक छाप छोड़ते हैं, हथेली के प्रिंट में विभिन्न संयोजनों में उंगलियों के निशान जोड़ते हैं। आप ब्रश के साथ विवरण पर पेंट कर सकते हैं, इसलिए हमारे कॉकरेल में जान आ गई और जोर से बांग दी।

/फिंगर पेंटिंग एक मजेदार गतिविधि है। कल्पना भयानक शक्ति के साथ काम करती है, और अतिरिक्त ऊर्जा कैसे निकलती है /

3. बच्चों का स्वतंत्र कार्य।

4. शिक्षक की व्यक्तिगत सहायता।

5. पाठ को सारांशित करना।

इस पाठ में आपने क्या सीखा?

काम के दौरान क्या मुश्किलें आईं?

आप क्या लेना पसंद करते है?

आप किस मूड में पाठ छोड़ते हैं?

6. सर्वोत्तम चित्रों की प्रदर्शनी।

प्रत्येक माता-पिता के लिए, उसके बच्चे का विकास निस्संदेह महत्वपूर्ण है। यह महत्वपूर्ण है कि विकास एक समान और समय पर हो। ज्ञातव्य है कि सभी दिमागी प्रक्रियापरस्पर जुड़े हुए हैं और अक्सर एक परिसर में विकसित होते हैं। यहां तक ​​कि अभ्यास और खेलों में भी कई प्रक्रियाओं का एक साथ विकास शामिल होता है। इन अभ्यासों में फिंगर जिम्नास्टिक भी शामिल है।

जब इसे किया जाता है, न केवल विकास होता है फ़ाइन मोटर स्किल्सऔर उंगलियों की समन्वय क्रिया, लेकिन वाणी में भी सुधार हो रहा है। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में यह प्रक्रिया सबसे जरूरी है, क्योंकि इस अवधि के दौरान भाषण की जरूरत है बढ़ा हुआ ध्यानवयस्कों द्वारा। इस उम्र में, बच्चे की शब्दावली का विस्तार करना, एक निष्क्रिय शब्दकोश को सक्रिय में अनुवाद करना, सही उच्चारण की निगरानी करना आदि विशेष रूप से आवश्यक है। आइए देखें कि बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक के लिए इतना अच्छा और उपयोगी क्या है वरिष्ठ समूह.

यह क्या है?

फिंगर जिम्नास्टिक ग्रंथों के मंचन पर आधारित एक जटिल है बदलती जटिलता के(कविताएँ, नर्सरी राइम, कहानियाँ, आदि) उँगलियों की सहायता से। इन अभ्यासों का एक जटिल विकासात्मक प्रभाव पड़ता है, क्योंकि वे न केवल सुधार करते हैं भाषण गतिविधि, लेकिन यह भी संपूर्ण उच्चतर तंत्रिका गतिविधि(जीएनआई) समग्र रूप से। इस प्रकारविकासात्मक विलंब वाले बच्चों के लिए जिम्नास्टिक अत्यंत उपयोगी है।

फिंगर गेम्स के क्या फायदे हैं?

इस तरह के अभ्यास प्रदान करते हैं सकारात्मक प्रभावबच्चे के दिमाग पर। आंदोलनों को करने और पाठ के उच्चारण की प्रक्रिया में, सेरेब्रल कॉर्टेक्स की दक्षता बढ़ जाती है और सोच के लिए आवश्यक क्षेत्रों को उत्तेजित किया जाता है।

फिंगर जिम्नास्टिक भी बच्चे के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को विकसित करता है। इसके लिए धन्यवाद, बच्चा वयस्कों के कार्यों की नकल करना सीखता है, निर्देशों को समझता है, खुद को प्रदर्शन करने के लिए मजबूर करता है आवश्यक कार्रवाई, वयस्कों के भाषण को सुनें, इसे समझें और स्वतंत्र रूप से पाठ का उच्चारण करें। इसके अलावा, इस तकनीक का उपयोग अनुकूल माहौल बनाने, बच्चे को जानने के लिए, या एक के रूप में किया जा सकता है संगठनात्मक क्षणकक्षा से पहले।

साथ ही, बच्चे ध्यान विकसित करते हैं, विशेष रूप से मनमाना। यह कौशल आपके बच्चे को स्कूल में बहुत मदद करेगा, क्योंकि मनमाने ढंग से ध्यान देने के लिए धन्यवाद, बच्चा उद्देश्यपूर्ण ढंग से स्कूली पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने में सक्षम होगा।

जैसा कि हम पहले ही समझ चुके हैं, फिंगर गेम्स का उपयोग करते समय, भाषण विकसित होता है। जब कोई बच्चा केवल आपकी संगत सुनता है, तो यह उसे कान से सही साहित्यिक भाषण को समझने और वाक्यांशों के अर्थ को समझने में मदद करता है। यह कौशल स्कूल में तब उपयोगी होगा जब कविताओं का विश्लेषण करना आवश्यक होगा। लेकिन जब बच्चा स्वयं संलग्न पाठ का उच्चारण करता है, तो इससे भाषण को स्पष्ट, सुंदर, लयबद्ध और उज्ज्वल बनाने में मदद मिलेगी।

इन अभ्यासों के दौरान स्मृति भी विकसित होती है, क्योंकि बच्चे को उंगलियों की स्थिति, आंदोलनों के क्रम और पाठ को याद रखने की आवश्यकता होती है।

इसके अलावा, फंतासी और कल्पना जैसी प्रक्रियाएं प्रभावित होती हैं, क्योंकि किसी विशिष्ट पाठ का पालन करना आवश्यक नहीं है, आप स्वयं पूरी कहानियों का आविष्कार कर सकते हैं, उंगली के विचार दिखा सकते हैं।

मे बया नियमित उपयोगफिंगर जिम्नास्टिक, बच्चे की उंगलियों की गति अधिक समन्वित हो जाती है, गति की सीमा बढ़ जाती है, उंगलियां स्वयं मजबूत और मजबूत हो जाती हैं, और इससे भविष्य में लेखन में महारत हासिल करने में मदद मिलेगी।

मस्तिष्क पर फिंगर जिम्नास्टिक की क्रिया का तंत्र

बच्चे के भाषण के गठन का संकेतक हमेशा उंगली के मोटर कौशल के विकास की डिग्री से जुड़ा होता है। आप भाषण विकास के स्तर का निदान केवल यह देखकर कर सकते हैं कि बच्चा उंगली के व्यायाम कैसे करता है। यह ज्ञात है कि जिन बच्चों में भाषण के विकास में देरी होती है, उनकी उंगलियां कमजोर, निष्क्रिय होती हैं और उनकी हरकतें गलत और असंगत होती हैं।

जब कोई बच्चा लयबद्ध अंगुलियों की गति करता है, तो मस्तिष्क के ललाट और लौकिक (वर्निक क्षेत्र) भागों के समन्वित कार्य में वृद्धि होती है, अर्थात् भाषण क्षेत्रउंगलियों से आने वाले आवेगों के कारण विकसित होते हैं। अभ्यास करने से भाषण क्षेत्रों में उत्तेजना पैदा होती है।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स में, मोटर और भाषण केंद्र निकटतम पड़ोसी हैं। उंगलियों और हाथों की गति करते समय, मोटर केंद्र से उत्तेजना प्रांतस्था के भाषण केंद्रों तक जाती है, जिससे भाषण क्षेत्रों की दक्षता में अचानक वृद्धि होती है।

यह कहना सुरक्षित है कि फिंगर जिम्नास्टिक की मदद से प्रशिक्षण योगदान देता है भाषण विकासबच्चे।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में फिंगर जिम्नास्टिक

गहन विकास मौखिक भाषणतब शुरू होता है जब अंगुलियों की गति परिपक्वता तक पहुंच जाती है। वी। एम। बेखटेरेव ने हमेशा मैनुअल मोटर कौशल और भाषण के विकास के बीच संबंध की ओर इशारा किया।

हर उम्र में, छोटा होता है चरित्र लक्षण, और ई। एम। मस्त्युकोवा ने उनका वर्णन इस प्रकार किया:

1. 1-2 साल की उम्र में, एक बच्चा एक हाथ में दो वस्तुओं को पकड़ सकता है, एक पेंसिल के साथ कुछ चित्र बना सकता है, बच्चों की किताबों के कार्डबोर्ड पेजों को चालू कर सकता है, एक टावर के रूप में क्यूब्स डाल सकता है, एक पर एक, और एक पिरामिड मोड़ सकता है .
2. 2-3 साल की उम्र में, बच्चा पहले से ही बॉक्स खोलने और उसकी सामग्री डालने में सक्षम होता है, रेत और मिट्टी जैसी सामग्री के साथ खेलता है, अपनी उंगलियों के साथ पैटर्न बनाता है, स्ट्रिंग मोती, और अधिक निर्माण करता है जटिल आंकड़ेक्यूब्स से। साथ ही, पेंसिल को अपनी उंगलियों से पकड़ने में बच्चा अधिक आत्मविश्वासी होता है।
3. 3 से 5 साल की उम्र तक, बच्चा पहले से ही रंगीन क्रेयॉन के साथ आकर्षित करता है, कागज को मोड़ने में सक्षम है, प्लास्टिसिन से शिल्प बनाता है, एक बैग में वस्तुओं को एक स्पर्शपूर्ण तरीके से पहचानता है, और अपने जूते खुद ही बांध सकता है।

हालांकि, मोटर कार्यों का विकास 5 साल में नहीं रुकता है, यह 6-7 साल की उम्र तक जारी रहता है। गर्मी की उम्र, या यहाँ तक कि बिल्कुल भी नहीं रुकता है, क्योंकि वयस्क भी कढ़ाई, मनके बुनाई और अन्य चीजों की मदद से अपने ठीक मोटर कौशल में सुधार कर सकते हैं।

यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि एक वर्ष की आयु से बच्चे के साथ फिंगर जिम्नास्टिक करना संभव है, लेकिन इसके लिए सबसे उपयुक्त उम्र वरिष्ठ प्रीस्कूल है।

फिंगर जिम्नास्टिक के प्रकार

पुराने समूह के लिए फिंगर जिम्नास्टिक में अभ्यास के तीन समूहों का कार्यान्वयन शामिल है:

1. हाथ व्यायाम जो अनुकरणीय क्षमता के विकास को बढ़ावा देते हैं, हाथ की मांसपेशियों को तनाव और आराम देते हैं, एक स्थिर स्थिति बनाए रखना और एक स्थिति से दूसरी स्थिति में स्विच करना सिखाते हैं।
2. स्टैटिक फिंगर एक्सरसाइज के लिए अधिक सटीक मूवमेंट की आवश्यकता होती है।
3. गतिशील उंगलियों के व्यायाम से आंदोलनों का विभेदित समन्वय विकसित होता है।

बड़े समूह के बच्चों के लिए, फिंगर जिम्नास्टिक को निष्क्रिय और सक्रिय में विभाजित किया जा सकता है। पैसिव शुरुआती लोगों के लिए अच्छा है प्रारंभिक चरणकाम, और अवाक बच्चों के साथ काम करने में भी उपयोगी। इसमें हाथों और उंगलियों की मालिश शामिल है। उसे बच्चों को कोई नुकसान नहीं पहुंचाना चाहिए। सुखद अनुभूतियां, क्योंकि इसमें मुख्य रूप से पथपाकर और हल्की मालिश शामिल है। मालिश को हाथों की मांसपेशियों को तैयार करने और गर्म करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस प्रक्रिया में बच्चे के साथ मनो-भावनात्मक संपर्क स्थापित करने की तकनीक के रूप में इसका उपयोग किया जा सकता है उद्घाटन वार्ता. हालांकि, यहां आपको बच्चे को डराने के लिए बहुत सावधान रहने की जरूरत है, क्योंकि सभी बच्चे अजनबियों को उन्हें छूने की अनुमति नहीं देते हैं।

पुराने समूह के लिए सक्रिय फिंगर जिम्नास्टिक में ऊपर वर्णित अभ्यासों के समूह शामिल हैं।

इसके अलावा, सामग्री द्वारा फिंगर जिम्नास्टिक को संबंधित किस्मों में विभाजित किया जा सकता है:

1. "मैगपाई-व्हाइट-साइडेड", "वी शेयर्ड अ ऑरेंज", "माई फ़ैमिली" जैसे मैनिपुलेशन गेम। उनकी मदद से, बच्चा कल्पना विकसित करता है, क्योंकि उंगलियों के बजाय अन्य छवियों की कल्पना करना आवश्यक है।
2. कहानी उंगली का खेल। आप सबसे अधिक उपयोग कर सकते हैं विभिन्न विषयोंऔर छोटी कहानियों का आविष्कार करें।
3. उंगली प्रकार "फिस्ट-रिब-हथेली", "कान-नाक", जिसमें हाथों की स्थिति को एक निश्चित गति से बदलना आवश्यक है।
4. मालिश के तत्वों के साथ फिंगर व्यायाम, जहां वे वार्मिंग, रगड़, दबाव, पिंचिंग (परिधि से केंद्र तक) जैसी तकनीकों का उपयोग करते हैं।
5. ध्वनि संगत के साथ फिंगर व्यायाम, जो व्यक्तिगत ध्वनियाँ और शब्दांश, नर्सरी राइम, कहानियाँ या कविताएँ हो सकती हैं।

उंगलियों के व्यायाम का उद्देश्य

वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक का लक्ष्य मानसिक थकान का मुकाबला करना, आर्टिक्यूलेटरी तंत्र में तनाव को दूर करना, शरीर के स्वर को बढ़ाना और सामान्य उपचार और विकासशील प्रभाव है।

फिंगर गेम्स के कार्य

फिंगर जिम्नास्टिक का उपयोग करने की प्रक्रिया में किए जाने वाले कार्यों में निम्नलिखित हैं:

1. भाषण का गहन विकास।
2. सुधार भाषण विकार.
3. लेखन के कौशल में महारत हासिल करने के लिए हाथ तैयार करना।
4. डब्ल्यूपीएफ का विकास।
5. भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का विकास।

व्यायाम करने के नियम और तकनीक

बच्चों के साथ फिंगर जिम्नास्टिक करते समय, विशिष्ट नियमों का पालन किया जाना चाहिए:

1. जिम्नास्टिक में सभी प्रकार के व्यायाम शामिल करें और पहले समूह से शुरू करते हुए सभी अभ्यासों को क्रम से करें।
2. खेल जोड़तोड़ धीरे-धीरे अधिक जटिल हो जाना चाहिए।
3. खेल शुरू करने के लिए खुद बच्चे की इच्छा जरूरी है।
4. यदि आप स्वयं थके हुए हैं और बच्चे हैं तो आप जिमनास्टिक का उपयोग नहीं कर सकते हैं बुरा अनुभव.
5. खेल के दौरान बच्चे को थका देना अस्वीकार्य है।

किसी भी गतिविधि की तरह, किंडरगार्टन के पुराने समूह के लिए फिंगर जिम्नास्टिक करने में चरणों का एक निश्चित क्रम होता है:

1. सबसे पहले, शिक्षक बस बच्चे को खेल का प्रदर्शन करता है।
2. इसके बाद, शिक्षक बच्चे की उंगलियों पर खेल दिखाता है।
3. शिक्षक और बच्चा एक साथ आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं, जबकि वयस्क स्वयं संगत पाठ का उच्चारण करते हैं।
4. बच्चा अपने आप क्रिया करता है आवश्यक सहायताशिक्षक की ओर से जो शब्द बोलता है।

इस उम्र में फिंगर जिम्नास्टिक करने की तकनीक की भी अपनी विशिष्टताएँ हैं:

• जिम्नास्टिक से ठीक पहले आपको बाहर ले जाने की आवश्यकता है प्रारंभिक कार्यबच्चे के साथ: विषय और सामग्री पर चर्चा करें, आवश्यक इशारों और उंगलियों की रचनाओं पर काम करें;
• वार्मिंग जोड़तोड़ करना अनिवार्य है, उदाहरण के लिए, हाथों का हल्का पथपाकर जब तक कि बच्चा गर्म महसूस न करे;
• व्यायाम 3 से 5 बार इत्मीनान से किया जाता है, पहले प्रत्येक हाथ से अलग-अलग, और फिर एक ही समय में दोनों हाथों से;
• व्यायाम करते हुए, आपको हाथ की सभी उंगलियों का उपयोग करना चाहिए;
• खेल के दौरान आंदोलनों के सही निष्पादन की निगरानी करना महत्वपूर्ण है;
• प्रदर्शन किए गए अभ्यास से बच्चे को सुखद संवेदनाएं और खुशी मिलनी चाहिए, और असुविधा नहीं होनी चाहिए;
• जिम्नास्टिक के प्रदर्शन के दौरान निर्देश और सुधार शांत, मैत्रीपूर्ण स्वर में, संक्षेप में, स्पष्ट और स्पष्ट रूप से दिए जाने चाहिए;
• यदि आवश्यक हो तो व्यक्तिगत बच्चों की सहायता की जानी चाहिए।

वरिष्ठ समूह के लिए फिंगर जिम्नास्टिक के उदाहरण

बच्चों के लिए दी गई उम्रफिंगर जिम्नास्टिक मुख्य रूप से ड्राइंग, मॉडलिंग या तालियों की कक्षाओं की शुरुआत से पहले किया जाता है, हालांकि, अगर समूह के पास है बाल विहारस्पीच थेरेपी या डिफेक्टोलॉजिकल प्रोफाइल, तो इस मामले में फिंगर जिम्नास्टिक किसी भी समय किया जा सकता है। इसके अलावा, इस प्रकार के जिमनास्टिक को न केवल व्यक्तिगत रूप से एक बच्चे के साथ, बल्कि बच्चों के समूह में भी किया जा सकता है। इसके अलावा, अभ्यास के दौरान इस्तेमाल किया जा सकता है विभिन्न सामग्री(सु-मजाक, स्पाइक्स वाली गेंदें or विभिन्न भराव, छोटी गेंद, प्राकृतिक सामग्री: नट, शाहबलूत, कंकड़, बलूत का फल, आदि)।

अधिक दक्षता के लिए, पुराने समूह में फिंगर जिम्नास्टिक का एक कॉम्प्लेक्स किया जाता है, जो कि . पर आधारित है शाब्दिक विषयकक्षा में लिया। पर काव्यात्मक रूपसभी प्रकार के नामों को बेहतर ढंग से याद रखना। महीनों, सप्ताह के दिनों, ऋतुओं, शरीर के अंगों के नाम वाले खेलों का उपयोग करना उचित है। यहां तक ​​​​कि एक वयस्क के लिए, जटिल नामों और नियमों को याद रखना आसान होता है, खासकर यदि उनमें से बहुत सारे हैं, अगर उन्हें एक दिलचस्प काव्य रूप में प्रस्तुत किया जाता है। आंदोलनों और विषयगत छंदों का सेट निष्क्रिय शब्दावली की सक्रियता में योगदान देता है, अध्ययन किए जा रहे विषय में रुचि बढ़ाता है।

उदाहरण के लिए, वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "स्प्रिंग" को चार सप्ताह तक किया जा सकता है। हालांकि, इस दौरान बदलना जरूरी है खेल अभ्यासऔर चीजों को और कठिन बनाते हैं। वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "कीड़े" को वर्ष के अलग-अलग समय पर लागू किया जा सकता है। यहां, काव्यात्मक रूप में, आप उन कीड़ों का अध्ययन कर सकते हैं जो सर्दियों में नहीं सोते हैं या वसंत ऋतु में जागते हैं, साथ ही वे जो केवल गर्मियों में पाए जाते हैं। आप कीड़ों को खतरनाक और सुरक्षित में भी विभाजित कर सकते हैं। वरिष्ठ समूह में "परिवहन" विषय पर फिंगर जिम्नास्टिक शुरुआत में किया जा सकता है स्कूल वर्ष, बीच में और अंत में (सीखी गई सामग्री की जांच करने के लिए), साथ ही साथ एक निश्चित प्रकार के परिवहन का अध्ययन करते समय।

जैसा कि आप देख सकते हैं, फिंगर गेम्स के विषय विविध हो सकते हैं, और आवेदन की सीमा हल किए जा रहे कार्यों या स्वयं बच्चे की इच्छा के आधार पर भिन्न हो सकती है। उंगलियों के व्यायाम बच्चे के एचएमएफ के विकास के लिए इतनी लचीली सामग्री है कि इसे किसी भी समय और किसी भी विषय पर इस्तेमाल किया जा सकता है, किसी भी मामले में, इसका विकास और उपचार प्रभाव होगा।

पांच प्यारी मछली

वे नदी में बह गए, (हाथों को हथेलियों से एक-दूसरे से दबाया जाता है, थोड़ा गोल किया जाता है; हवा के माध्यम से तैरती हुई हरकतें की जाती हैं)

नेल्ड बिग

रेत में प्रवेश करें, (हाथों की स्थिति समान है, हम उन्हें एक तरफ से दूसरी तरफ मोड़ते हैं)

और मछली कहती है:

"यहाँ गोता लगाना आसान है!" (हाथों की स्थिति समान है, हवा में गोताखोरी की जाती है)

दूसरे ने कहा:

"लेकिन यह यहाँ गहरा है" (हम अपनी बाहों को अगल-बगल से घुमाते हैं)।

और तीसरा जम्हाई लेता है:

"तो मैं सोना चाहता हूँ!" (हाथों की स्थिति समान है, हम हाथों में से एक के बाहरी हिस्से को मोड़ते हैं)।

चौथा बन गया

थोड़ा रुकें (हाथों से कांपते हुए चित्रित करें)।

और पांचवें ने कहा:

"यहाँ एक मगरमच्छ है! (हाथों की स्थिति समान है, हम मगरमच्छ के मुंह खोलने और बंद करने की नकल करते हैं)।

जल्दी से तैरो

ताकि वह इसे निगल न जाए! ”(हाथ फिर से बंद हैं, हम मछली को तैरने की नकल करते हैं)।

और यहाँ वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "पशु" है:

अब हम आपको बताएंगे (अपनी उंगलियों को एक मुट्ठी में निचोड़ें और खोलें)

शावकों और माताओं के बारे में: (प्रत्येक नाम के लिए अपनी उंगलियां मोड़ें)

बिल्ली के पास सुंदर बिल्ली के बच्चे हैं,

कुत्ते के शरारती पिल्ले हैं,

गाय के पास पाइबल्ड बछड़े हैं।

खरगोश के पास कायर खरगोश हैं,

और मेरी माँ के शरारती बच्चे हैं।

वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "स्प्रिंग":

कठफोड़वा जोर से शोर कर रहे हैं,

टाइटमाउस गाने के लिए निकला (हम अपनी उंगलियों को "चोंच" से मोड़ते हैं, उन्हें हिलाते हैं)।

सुबह सूरज निकलता है

पृथ्वी को गर्म करने के लिए (हाथ एक "बाल्टी" का प्रतिनिधित्व करते हैं, अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर उठाएं और बाल्टी को सूरज की तरह खोलें, हथेलियों के किनारे दबाए रहें)।

सुबह सूरज निकलता है

पृथ्वी को गर्म करने के लिए (आंदोलन समान हैं)।

धाराएँ नीचे की ओर बहती हैं

सभी बर्फ गायब हो गई है (हम बहने वाली धाराओं की नकल करते हैं - हाथ हथेलियों को नीचे कर देते हैं, उंगलियां एक साथ, हम ऊपर से नीचे तक चिकनी लहर जैसी हरकतें करते हैं)।

और पीली घास के नीचे से (हाथ फिर से "बाल्टी" का प्रतिनिधित्व करते हैं)

एक फूल पहले से ही बढ़ रहा है ... ("बाल्टी" खुलती है, हाथ बंद रहते हैं, उंगलियां फैली हुई हैं, आधी मुड़ी हुई हैं)

और पीली घास के नीचे से

एक फूल पहले से ही बढ़ रहा है ... (वही हरकतें)

घंटी खुल गई (हाथ कोहनी पर टिके हुए हैं, उंगलियां मुट्ठी में जकड़ी हुई हैं)

छाया में जहां जंगल हैं (धीरे-धीरे मुट्ठी खुली होती है, घंटी का प्याला बनता है),

डिंग-डिंग, धीरे से गाता है (हम परिणामी घंटी को हिलाते हैं, "डिंग-डिंग" का उच्चारण करते हैं),

डिंग-डिंग, वसंत आ रहा है।

डिंग-डिंग, धीरे से गाओ,

डिंग-डिंग, वसंत आ रहा है।

वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "पक्षी":

सुबह कितने पक्षी फीडर पर आए?

अब हम बताएंगे, साहसपूर्वक गिनें (हम मुट्ठी से काम करते हैं)।

दो कौवे, एक कोकिला,

छह स्तन और एक गौरैया

रंगीन पंखों में एक कठफोड़वा (प्रत्येक नाम के लिए, अपनी उंगलियों को मोड़ें)।

हम अनाज डालेंगे (फिर से हम मुट्ठी से काम करते हैं)।

वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "फूल":

एक - कैमोमाइल, दो - ट्यूलिप,

तीन - गर्म देशों से एक चपरासी (प्रत्येक नाम के लिए अपनी उंगलियों को मोड़ें)।

चलो एक बड़ा गुलदस्ता बनाते हैं

और इसे साइडबोर्ड पर रख दें (हम मुट्ठी के साथ काम करते हैं)।

वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "कीड़े":

मैं एक हरा मई बीटल हूं (हम अपनी उंगलियों को मुट्ठी में निचोड़ते हैं)।

मैं हर चीज के चारों ओर उड़ता हूं (तर्जनी और छोटी उंगली को पक्षों तक फैलाता हूं),

मैं समाशोधन पर चर्चा कर रहा हूँ,

और मेरा नाम झू-झू है (अपनी तर्जनी और छोटी उंगली को हिलाएं)।

मत काटो, दुष्ट मच्छर, -

मैं घर (मेज पर उँगलियाँ) भाग जाता हूँ।

कल हमारे पास आया था

धारीदार मधुमक्खी।

और उसके भौंरा-भौंरा के पीछे

और एक सुंदर पतंगा (प्रत्येक नाम के लिए अपनी उँगलियाँ मोड़ें),

तीन भृंग और एक ड्रैगनफ्लाई

आंख की फ्लैशलाइट की तरह (हम चश्मे की नकल करते हैं - हम अंगूठे और तर्जनी को एक सर्कल में बंद करके आंखों के पास लाते हैं)।

गुलजार, उड़ गया (हाथ लहराते हुए),

वे थकान से गिर गए (हाथ मेज पर हथेलियाँ गिर जाते हैं)।

वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "कॉसमॉस":

सूर्य मुख्य तारा है बायां हाथसूर्य को दर्शाता है - उंगलियां फैली हुई हैं और थोड़ी गोल हैं, जैसे कि एक गेंद पकड़े हुए),

और चारों ओर - ग्रह (दाहिना हाथ ग्रहों को दर्शाता है - एक बंद मुट्ठी "सूर्य" के चारों ओर "मक्खियों")।

और वे उड़ते हैं - कौन कहां जाता है (बाएं हाथ से दाएं से बाएं हाथ से "उड़ान" आंदोलन करें)

तेज धूमकेतु ("उड़ान" आंदोलनों का प्रदर्शन करें दांया हाथबाएं से दाएं)।

वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "मई":

हमने फावड़े लिए, बिस्तर खोदे।

एक दो! एक दो! (फावड़े की हरकतों की नकल करें)

उन्होंने रेक भी लिया

बिस्तरों में कंघी की गई थी:

एक दो! एक दो! (रेक आंदोलनों की नकल करें)

पंक्तियों में बीज

उन्होंने जमीन में फेंक दिया:

एक दो! एक दो! (बीजों के बिखरने की नकल करें)

जल्द ही बड़े हो जाओ, कली, (अपनी उंगलियों को "चोंच" से मोड़ो)

फूल भंग - peony! (दोनों हाथों की उँगलियाँ खोलें)

वरिष्ठ समूह में फिंगर जिम्नास्टिक "परिवहन":

उड़ान भरने के लिए जाता है

उड़ान भरने के लिए जाता है

हेलिकॉप्टर को घुमाने वाले पेंच (हाथों को अपने सिर के ऊपर घुमाएं)।

वे वहाँ जाते हैं (हाथ की दायीं ओर गति),

यहाँ आओ (हाथ को बाईं ओर ले जाएँ),

ट्रेन की नई पटरियों पर (हम अपने सामने सीधी हथेलियाँ घुमाते हैं),

और मोटर जहाज, जहाज (हम जहाज के धनुष की नकल करते हैं, अपने हाथों को "घर" से मोड़ते हैं और इसे अपने आप से दूर निर्देशित करते हैं, जैसे कि लहरों को काटते हुए)

वे पृथ्वी से समुद्र छोड़ देते हैं (हम हाथ हिलाते हैं, मानो अलविदा कह रहे हों)।

1. फिंगर जिम्नास्टिक करते समय, एक दूसरे के विपरीत बैठना अनिवार्य है, एक वयस्क और एक बच्चे के चेहरे समान स्तर पर होने चाहिए, वयस्क के हाथ बच्चे के लिए दृश्य पहुंच के भीतर होने चाहिए (साथ ही शिक्षक के लिए बच्चे के हाथ) )
2. कक्षाएं रोजाना लगभग 5 मिनट तक चलाई जानी चाहिए। इसलिए, फिंगर जिम्नास्टिक का संचालन न केवल शिक्षक, बल्कि माता-पिता का भी कार्य है।
3. अभ्यास बच्चे से परिचित होना चाहिए, इसका मतलब है कि आप लगातार नए फिंगर गेम्स का उपयोग नहीं कर सकते हैं, बच्चे को उनके साथ ओवरसेट करें। आपको केवल उन्हें शुरू करने और उपयोग करने के लिए दो या तीन गेम चुनने की आवश्यकता है, और समय के साथ, जब बच्चा आपकी मदद के बिना उन्हें पहले ही पूरा कर लेगा, तो आप धीरे-धीरे नए कार्यों को पेश कर सकते हैं।
4. यह भी अनुशंसा नहीं की जाती है कि बच्चे को तुरंत उंगली की हरकत करने और संगत पाठ का उच्चारण करने की आवश्यकता हो। बड़े पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के ध्यान की ख़ासियत के कारण, खासकर अगर उसके पास विकासात्मक देरी है, तो बच्चा खेल में रुचि खो सकता है, एक ही समय में आंदोलनों और पाठ पर ध्यान वितरित करने में विफल हो सकता है।
5. अगर कोई बच्चा खेलने से मना करता है तो उसे कभी भी जबरदस्ती न करें। इस व्यवहार के कारणों का पता लगाने की कोशिश करें, शायद आपको कार्य को जटिल या सरल बनाना चाहिए, इसे पूरी तरह से बदलना चाहिए।

इसलिए, हमने पाया कि पुराने समूह के लिए फिंगर जिम्नास्टिक अत्यंत महत्वपूर्ण है और इसका उपयोग बिना किसी डर के किया जाना चाहिए, क्योंकि विकास और सुधार की इस पद्धति में कोई मतभेद नहीं है।