Iso žiemos vyresniųjų grupėje suvestinė. Vaizduojamosios dailės pamokos vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams santrauka: „Žiemos peizažas

Piešimo pamokos santrauka vyresnioji grupė"Žiema-žiema!"
Tikslas:
1. Išmokyti vaikus piešinyje pažymėti žiemos ženklus ir jos grožį.
2. Toliau supažindinkite vaikus su žiemos kraštovaizdžiu, ugdykite supratimą, kad gamta graži bet kuriuo metų laiku.
3. Toliau mokytis piešti medį (kamieną, šakas) naudojant vaško kreidelę. Ugdykite vaikų estetinį suvokimą.
4. Ugdykite meilę gamtai.
Parengiamieji darbai: pasivaikščiojimų už medžių, gamtos reiškinių stebėjimai; pokalbiai tema „Metų laikai“; žiūrėti į reprodukcinius paveikslus ir kalbėti apie juos; skaityti pasakas, išmokti mintinai eilėraščius.
Kurso eiga.
Pedagogas: Kviečiu vaikus pamąstyti apie žiemos peizažus ir paskaityti ištrauką iš A. S. Puškino poemos „Žiema ateina! »
Atėjo, subyrėjo į šipulius
Pakabintas ant ąžuolų šakų
Ji atsigulė banguotais kilimais
Tarp laukų, aplink kalvų...
Klausiu vaikų:
Koks metų laikas pavaizduotas nuotraukose?
– Kas nutiko gamtoje atėjus žiemai?
Kviečiu vaikus prisiminti anksčiau mokytus eilėraščius apie žiemą (pasakoja 2 vaikai Kira ir Ilja)
1) Šerkšnas
Sidabras per medžius
Uždanga buvo užmesta -
Sniego baltumo, purus,
Nėrinių grožis!
Ir pats liūdnas beržas
Aš pats negalėjau sužinoti
Taip meistriškai pasipuošęs
Žiemos medžių šakos...

2) Naujas paltas
Nuskubėjo į mišką
Pirmas sniegas.
paklausė
Bet per naktį...
išsigandęs
Ne pokštas
Bandymas prasidėjo
Kiškučio kailinis!
Be adatos
Be siuvėjo
Naujas paltas paruoštas!

Aš užduodu klausimus:
- Vaikinai, kas mėgsta žiemą?
– O ką galima žaisti pasivaikščiojant žiemą?
Kūno kultūra „Žiemos pasivaikščiojimas“
Anksti ryte nuėjome į parką (vaikščiodami vietoje,
Jie ten padarė sniego senį (mojuodami rankomis,
Ir tada jie nuriedėjo nuo kalno (banginiai rankų judesiai,
Jie linksminosi ir linksminosi (šokinėdavo).
Jie metė sniego gniūžtę į Taniją (savavališki judesiai,
Jie metė sniego gniūžtę į Vovą,
Jie metė sniego gniūžtę į Mišą -
Paaiškėjo, kad tai sniego gniūžtė!
Žiemą vaikščioti šalta (linkteli) -
Bėkime namo kuo greičiau (grįžkime į savo vietas!
Pedagogas:
– Šiandien, vaikinai, būsime menininkai, ir piešime žiemos peizažą, ir piešime vaškinėmis kreidelėmis ir baltu guašu (mokytojų laida).
- Vaikinai, kaip nupiešti arti ir toli augančius medžius?
Įjungiu ramią muziką, vaikai pradeda piešti.
Darbo pabaigoje kviečiu vaikus apsvarstyti visus piešinius ir pažymėti sėkmingiausius ir šviesus darbas. Puiku, turite puikių piešinių. Pamoka baigta.

Puslapio peržiūra Nr. 1

Piešimo pamokos vyresniųjų grupėje santrauka "Zimushka-winter!"

1. Išmokyti vaikus piešinyje pažymėti žiemos ženklus ir jos grožį.

2. Toliau supažindinkite vaikus su žiemos kraštovaizdžiu, ugdykite supratimą, kad gamta graži bet kuriuo metų laiku.

3. Toliau mokytis piešti medį (kamieną, šakas) naudojant vaško kreidelę. Ugdykite vaikų estetinį suvokimą.

4. Ugdykite meilę gamtai.

Parengiamieji darbai: pasivaikščiojimų už medžių, gamtos reiškinių stebėjimai; pokalbiai tema „Metų laikai“; žiūrėti į reprodukcinius paveikslus ir kalbėti apie juos; skaityti pasakas, išmokti mintinai eilėraščius.

Kurso eiga.

Pedagogas: Kviečiu vaikus pamąstyti apie žiemos peizažus ir paskaityti ištrauką iš A. S. Puškino poemos „Žiema ateina! »

Atėjo, subyrėjo į šipulius

Pakabintas ant ąžuolų šakų

Ji atsigulė banguotais kilimais

Tarp laukų, aplink kalvų...

Klausiu vaikų:

Koks metų laikas pavaizduotas nuotraukose?

Kas nutiko gamtoje atėjus žiemai?

Kviečiu vaikus prisiminti anksčiau mokytus eilėraščius apie žiemą (pasakoja 2 vaikai Kira ir Ilja)

1)Šerkšnas

Sidabras per medžius

Uždanga buvo užmesta -

sniego baltumo, purus,

Nėrinių grožis!

Ir pats liūdnas beržas

Aš pats negalėjau sužinoti

Taip meistriškai pasipuošęs

Žiemos medžių šakos...

2)Naujas paltas

Nuskubėjo į mišką

Pirmas sniegas.

paklausė

Bet per naktį...

išsigandęs

Ne pokštas

Bandymas prasidėjo

Kiškučio kailinis!

Be adatos

Be siuvėjo

Naujas paltas paruoštas!

Aš užduodu klausimus:

Vaikinai, kam patinka žiema?

O ką galima žaisti pasivaikščiojant žiemą?

Kūno kultūra „Žiemos pasivaikščiojimas“

Anksti ryte nuėjome į parką (vaikščiodami vietoje,

Jie ten padarė sniego senį (mojuodami rankomis,

Ir tada jie nuriedėjo nuo kalno (banginiai rankų judesiai,

0 abstraktus atvira klasė vaizduojamajame mene vyresniojoje grupėje

Tema: "Žiemos melodijos"

Pamokos tikslai:

1. Sukelti vaikams emocinę reakciją į meninis vaizdasžiemos peizažas, asociacijos su savo patirtįžiemos gamtos suvokimas.

2. Padėkite pajusti žiemos gamtos grožį per muziką, tapybą, poeziją.

3. Išmokyti vaikus savarankiškai sugalvoti piešinio kompoziciją, išryškinant tolimą ir kraštovaizdžio priekinį planą.

4. Stiprinti vaikų gebėjimus piešti netradicine technika: piešimu vatos tamponu, pirštai, druska, dantų šepetėlis. Praturtinti vaikų kalbą emociškai spalvotu žodynu, estetiniais terminais.

Švietimo srities integracija“ Meninė kūryba“: „Pažinimas“, „Darbas“, „Bendravimas“, „Skaitymas grožinė literatūra“, „Sauga“.

Pamokos medžiaga:

Reprodukcijos su žiemos peizažais

Albumo lapas su paruoštu fonu

Guašo dažų rinkinys

Šepetys

Stiklinė vandens

Dantų šepetėlis

Pieštukas (lazda)

Servetėlė

Prijuostė

vatos tamponu

Druska

Parengiamieji darbai: žiemos gamtos stebėjimas vaikštant, eilėraščių apie žiemą skaitymas ir mokymasis, paveikslų reprodukcijų, iliustracijų apie žiemą peržiūra, muzikos klausymas žiemos tema, pokalbis su vaikais tema: „Kokia spalva yra žiema? “, ruošiant foną būsimam darbui išankstinėje pamokoje.

Pamokos eiga:

Pamoką mokytoja pradeda skaitydama A. Puškino eilėraštį „Būrėja-Žiema“. Skaitymo metu skamba muzikinė S. Prokofjevo pjesė „Rytas“.

Štai šiaurė gaudo debesis,

Jis kvėpavo, staugė – ir štai ji

Yra burtininkė – žiema.

Atėjo, sutrupėjo; šukės

Pakabintas ant ąžuolų šakų;

Ji atsigulė banguotais kilimais

Tarp laukų, aplink kalvas;

Krantas su nejudančia upe

Išlygintas putliu šydu;

Blykstelėjo šerkšnas. Ir mes laimingi

Motinos raupsai Zim.

Pedagogas: Vaikinai, jūs klausėtės eilėraščio ir klausėtės muzikos apie žiemą. Muzika skambėjo paslaptingai ir mįslingai. Manau, kad kiekvienas iš jūsų įsivaizdavo Yu - tada žiemos nuotrauka.

Sakyk, kur atsidūrei savo fantazijose?

Vaikai. Lauke (parke, miške ant apsnigto kelio).

Pedagogas: Kažkas šalto pūtė a. Taip, žiema praėjo. Ar norėtum ją sekti?

Vaikai. Taip.

Pedagogas: Ir tam reikia užsidėti skrybėles - nematomumą ir pasakyti stebuklingi žodžiai:

Konteineriai – barai, rastabarai

Eglės-lazdelės, Calambay

Shura-murs, balls-vars,

Samba – mamba, pieno kelias.

Vaikai vaizduoja, kaip užsideda skrybėles – nematomumas, užsimerkia, sako magiškus žodžius ir eina paskui burtininkę – žiemą į jos snieguotą karalystę. Šiuo metu mokytojas ant molberto padeda paveikslo su žiemos peizažu reprodukciją.

Pedagogas: B iš mūsų ir lankantis zimushka – žiema. Nusiimkite nematomumo skrybėles ir apsidairykite. Mes esame nuostabiame žiemos miškas. Tyliai! Tyliai! Ar girdi? Iš kažkur pasigirsta varpelis (skamba ištrauka iš P. Čaikovskio pjesės „Apie trejetą“).

Auklėtoja: P pagalvok ir pasakyk, kas burtininkės karalystėje - žiema gali turėti tokį lengvą, krištolinį, skambų balsą, kuris iš pradžių vos girdimas, kažkur aukštai danguje, o paskui skamba aiškiau ir tarsi nuskendo. į žemę?

Vaikai. Prie snaigių.

Pedagogas: Snaigės – žiemos – žiemos tarnai. Snaigės kalba tyliai, liesdamos viena kitą krištoliniais spinduliais. Būtent snaigės padeda savo karalienei uždengti žemę sniego danga. Išgirsk, kaip sekasi.

Pagal A. Vivaldi muziką (koncertas „Žiema“, pirmoji dalis). globėjas skaito istorijos ištrauką keturi menininkas“, rašytojas G. Skrebitsky apie žiemos magiją:

„... Žiema nusidriekė per dangaus debesis ir pradėjo dengti žemę šviežia purus sniegas. Laukai ir kalvos tapo baltos. plonas ledas upė užliejo, nuslūgo, užmigo, kaip pasakoje.

Žiema jau pažvelgė į mišką- tada papuošiu: Nuo saulės žiūrėk ir įsimylėk! “.

Ji aprengė pušis ir valgė sunkiais sniego paltais, iki pat antakių, užsitraukė jiems sniego baltumo skrybėles; ant šakų užsimaukite pūkuotas kumštines pirštines ...

O ant kalnų pelenų, augančio pačiame krašte, ji užtraukė baltą šydą.

Taip puikiai pavyko! Šakų galuose kabo uogų sankaupos, lyg raudoni auskarai iš po baltos antklodės matyti...

Tai pasirodė nuostabus vaizdas! Galbūt jūs negalite piešti geriau! “.

Pedagogas: Štai kokį nuostabų paveikslą nupiešė zimushka – žiema. O dabar pasivaikščiokime po žiemos mišką.

Fizminutka. "Žiemos miškas"

Atėjome į žiemos mišką. (vaikščioti vietoje)

Kiek čia stebuklų! (ištieskite rankas į šonus)

Dešinėje yra beržas su kailiu, (rankos paimtos nurodyta kryptimi ir pažiūrėkite.)

Kairėje į mus žiūri medis

Danguje sukasi snaigės, (atimkite rankas ir sekite akimis)

Jie gražiai atsigulė ant žemės. (judesys (žibintuvėliai) ir žvilgsnis aukštyn).

Kokie jie gražūs!

Miške grožis ir ramybė, (išskėsk rankas į šalis)

Ir mums laikas grįžti namo (sėsti į savo vietas)

Pedagogas: Šiandien piešime žiemą paveikslas - žiema kraštovaizdis. Fonas jums jau paruoštas, jūs jį paruošėte iš anksto. Nepaisant to, kad žiemai būdingos šaltos spalvos, foną papildėme šiltais tonais, nes rožinės spalvos būdingos ir žiemai - alyvinės spalvos, ypač šaltą dieną, prieš saulėlydį, kai gamtoje viskas žaižaruoja ir mirga įvairiaspalvėmis šviesomis.

Pirmas sniegas

Žiemos šalčio kvapas

Laukuose ir miškuose

Apšviesta ryškiai violetine spalva

Dangus prieš saulėlydį...

I. Buninas

Pedagogas: Jūsų užduotis – apgalvoti, kokius medžius turėsite žiemos miške, kaip juos sutvarkysite paveikslėlyje. Geriausia pirmame popieriaus plane nupiešti medžius ir krūmus, tuos, kurie yra arčiau mūsų, todėl jie yra aukštesni ir didesni, o tada objektus tolumoje, kurie atrodys daug mažesni. (Paaiškinimas kartu su skaidrėmis – paveikslų reprodukcijos)

globėjas : Šiandien piešime ne tik teptuku, bet ir vatos tamponu, piršteliais, druska. Ir taip pat susipažinti nauja technologija piešimas – purslų dantų šepetėlis

P retorinė dalis.

Vykdoma auklėtojas rodo žingsnis po žingsnio piešimas medžiai (eglutės, šermukšnių krūmai, ant kurių kabo uogos) Skatina įdomiai papildyti piešinį. Kai vaikai nupiešia pagrindinę kompoziciją, auklėtojas kreipiasi į vaikus.

Pedagogas: Vaikinai, jūs iš esmės jau baigėte savo piešinį, bet kadangi piešiame žiemos peizažą, man atrodo, kad piešinyje kažko trūksta.

Vaikai. Žiemą medžiai turėtų būti padengti sniegu

Pedagogas: Ir už tai sniego audrą pavadinsime burtais:

... Atsigulk, minkštas sniegas,

Miškuose ir pievose nutieskite takus,

Palik šakas žemyn...

globėjas siūlo vaizduoti sniegą ant medžių šakų „klijuojant“ piešimą pirštais. Tada ant šlapių dažų tolygiai pabarstykite piešinį druska: druska sugers dažus, o kraštas ant medžių įgaus neįprastą struktūrą, tarsi pabarstytas tikru sniegu.

Tada jis siūlo pavaizduoti krentantį sniegą naudojant „purslų“ metodą, naudojant dantų šepetėlį: nukreipdami šepetį į popieriaus lapą, staigiai nubrėžkite pieštuką (lazdelį) išilgai jo link savęs, tokiu atveju dažai išsitaškys ant popieriaus ir ne ant drabužių.

Atlikę šį darbą auklėtojas siūlo baltą guašą su šepetėliu padengti viršutines medžių, krūmų šakas „sniegu“.

Pamokos santrauka

Pedagogas: Vaikinai, naudodamiesi tuo, ką šiandien dažėme, išskyrus teptuką.

Vaikai: Q antgalis, pirštai, druska, dantų šepetėlis. (Vaikai ant stalo išdėlioja darbus į vieną eilę, įvertina; tada su albumais rankose išsirikiuoja prieš svečius, demonstruodami savo darbus).

globėjas : Vaikinai, jūs turite nuostabius žiemos peizažus. Žiūrėdamas į tavo kūrybą, iš karto prisiminiau eilėraštį, kuris labai tiksliai atspindi tai, ką nupiešėte.

globėjas skaito F. Tyutchevo eilėraštį pagal P. Čaikovskio muziką (1 simfonija, 2 dalys)

Enchantress – Žiema

Miškas užkerėtas -

Ir po snieguotu pakraščiu,

Nejudantis, kvailas

Jis spindi nuostabiu gyvenimu.

Ir jis stovi užkerėtas, -

Negyvas ir negyvas

Magiškai užburtas miego

Viskas suvyniota, viskas suvyniota

Šviesos grandinė žemyn…

Pamokos analizė: Sukurta pamoka „Žiemos melodijos“. dėl vyresni vaikai ikimokyklinio amžiaus. Pamokoje vaikai taiso techniką adresu piešimas vatos tamponu, pirštais, druska, dantų šepetėliu. Tokių netradicinių technikų naudojimas mokslas t padidinti regėjimo-motorinės koordinacijos išsivystymo lygį, korekciją smulkiosios motorikos įgūdžius pirštu in . Okupacija , apima motorinės kalbos pratimus, meninį žodį, muzikinis akompanimentas, pirštų gimnastika, demonstravimas per rusų menininkų reprodukcijų projektorių.

KMK „Danshik“ balabaқshasy

Abstraktus

atviras kompleksinė pamoka

Olga Aleksandrovna Kolomitkina
Pamokos apie vaizduojamąjį meną vyresniųjų grupėje „Žiemos miškas“ metmenys

Užduotys:

Sukelti teigiamą emocinį atsaką į gamtos reiškinius perteikiant požiūrį vaizduojamojo meno, muzikos ir poezijos priemonėmis; lavinti vaizduotę; išmokti sudaryti piešinį; perteikti žiemos spalvą; mokyti vaikus dirbti su baltu guašu; išmokyti įžvelgti gamtos nuotaiką per šviesias spalvas; skatinti vaikus išreikšti savo asmeninę nuomonę apie tai, ką mato.

medžiagos:

A3 popierius, guašas, teptukai Nr.3, Nr.8.

Įranga ir vizualumas naudos:

Magnetofonas, garso įrašas P. I. Čaikovskis "gruodis" iš ciklo "Metų laikai", A. Vivaldi "Žiema"(Koncertas Nr. 4 "Metų laikai", I. Šiškino paveikslų reprodukcijos "Žiema", A. Plastova "Pirmasis sniegas", I. Grabaras „Vasario mėlyna“, praėjusių metų vaikų piešiniai.

Pamokos eiga

(Užsiėmimas gali vykti su teatro veikla)

mokytojas: Vaikinai, aš jums dabar pasakysiu įdomi istorija. Ilgą laiką žemėje nebuvo žiemos. Buvo pavasaris, vasara ir ruduo. Ir vieną dieną jie susikivirčijo, nes kiekvienas norėjo būti pirmasis. Tada Motina Žemė neatlaikė ir pasakė, kad įves žemėje tvarką. O Žiema pasirodo prieš seseris. Jie klausia Motinos Žemės, kas tai yra? Ji jiems atsako, kad žiema. Tada užduoda daug klausimų – kas tai, kas auga žiemą, koks oras ir t.t.

Vaikinai, padėkime seserims Pavasariui, vasarai ir rudeniui sužinoti daugiau apie žiemą. Mokiniai žiūri į iliustracijas ir piešinius ir komentuoja juos, pasakodami viską, ką žino apie žiemą.

Skamba A. Vivaldi muzika "Žiema", tyliai. Muzikos fone mokytoja deklamuoja eilėraštis:

Po mėlynu dangumi

puikūs kilimai,

Spindėdamas saulėje guli sniegas;

Vien tik skaidrus miškas juoduoja,

O eglė žaliuoja per šalną,

Ir upė po ledu blizga.

A. S. Puškinas

O naktį vėjas staugė kaip vilkas,

Ir mušti lazda į stogą,

Ryte žiūri pro langą

Tai magiškas filmas:

Išvyniojo baltą drobę

Piešiau ryškias žvaigždes,

Ir žiema pliaukštelėjo kepures į namus.

V. Fetisovas

mokytojas: Dabar pieškime pavasario, vasaros ir rudens sesėms žiemos peizažas, miško peizažas.

Mokytojas išdalina vaikams iš anksto tamsintus popieriaus lapus (vaikai arba mokytojas pakviečia vaikus piešti mišrų mišką – medžius ir eglutes. Nupiešę mišką baltu guašu, vaikai kviečiami sniegu aptepti tiek medžius, tiek eglutes Galite pridėti sniego.

Irina Šulepova

Tema: « Žiemos miškas»

Tikslas: Toliau mokykitės piešti siužetinę kompoziciją ant suglamžyto popieriaus naudojant įvairius meno medžiagos. Pratinkite vaikus lankstyti ir tvarkingai išlankstyti popierių. Padėti vaikams įsisavinti piešimo būdą – atspaudas su suglamžytu popieriumi vaizduojant medžių lają.

Užduotys: Skatinkite vaikus piešinyje perteikti medžio formą, jo lają, vietą, spalvų schema. Tobulėti kūrybinė vaizduotė, sudaryti sąlygas vystymuisi kūrybiškumas vaikai.

medžiagos: albumo lapai popieriai, guašo dažai, stiklinė vandens, servetėlė, įvairaus numerio teptukai, paletės.

parengiamieji darbai: žiūriu į iliustracijas su paveikslėliu žiemos peizažas . Stebėjimas pasivaikščiojant po medžius. Rengimas aprašomosios istorijos apie žiemos gamta, mokosi rusų poetų eilėraščių apie žiemą.

GCD pažanga:

globėjas:

Šiandien mes su jumis mūsų magijos dirbtuvėse. Ir išmokime magijos.

Rodomas pristatymas ir skaitoma A. S. Puškino eilėraščio ištrauka "Artėja burtininkų žiema!"

Atėjo, subyrėjo į šipulius

Pakabintas ant ąžuolų šakų

Ji atsigulė banguotais kilimais

Tarp laukų, aplink kalvas.

Koks metų laikas pavaizduotas nuotraukose?

Vaikinai, ar žinote eilėraščius apie žiemą? (2-3 vaikai)

Vaikinai, ar jums patinka žiema? Kodėl?

Skamba P. I. Čaikovskio pjesė "gruodis" (Rodomos skaidrės žiemos miškas)

Danguje tyliai sukasi snaigė,

Vėjas šluoja per lauką,

Miškas slepiasi, spalvos tirštėja,

Joje šnibždomis šnabždančios pasakėčios ir pasakos.

Atėjo laikas pasakoms ir stebuklams

Tu įsileidai mus į pasaką žiemos miškas!

Muzikos garsai "Snaigės valsas" P. I. Čaikovskis.

Ateina snaigė.

Žiūrėk vaikinai, snaigė! Įdomu, ką ji nori mums pasakyti?

O vaikinai, ar čia kažkas? (skaito)

"Vaikinai iš žiemos!"

Keista, kokie stebuklai! Kodėl Zimuška atsiuntė mums snaigę?

(vaikų atsakymai).

Padėkime žiemai pridengti mišką žieminiai paltai? (Taip).

Ir kaip mes galime tai padaryti? (vaikų atsakymai).

Fizkultminutka.

Atėjome į žiemos miškas. (Eina vietoje).

Kiek čia stebuklų! (Išskleiskite rankas į šonus).

Stovi beržas su kailiu, (Ranka paimama nurodyta kryptimi ir jie žiūri).

Medis žiūri į mus. (Patraukite kitą ranką į šalį ir žvilgtelėkite paskui).

Štai zuikis pašoko. (Šokinėja).

Jis pabėgo iš miško. (Imituoti "lapė" eisena).

Miega tik guolio lokys,

Taigi jis miega per žiemą. (Imituoti miegą).

Miške grožis ir ramybė, bet mums laikas namo.

Dabar galite pradėti piešti.

Mes piešime žiemos miškas ir piešime neįprastu būdu- ant glamžyto popieriaus medžių vainikas su glamžytu popieriumi. Kaip tai padaryti, pažiūrėkime.

(Suglamžiame popierių, išlyginame lapą, nupiešiame foną žiemos diena)

(groja raminanti muzika)

Sėdėkite patogiai, ištieskite nugarą, ištieskite kojas, nelenkite galvos žemai. (Vaikai piešia. Mokytojas stebi, parūpina reikiamą

Gerai padaryta vaikinai, gerai padaryta! O dabar siūlau pailsėti.

Pirštų gimnastika.

Stoviu ir gaudau snaiges delne. (Kiekvieną kairės rankos pirštą prispaudžiame prie delno).

Aš myliu žiemą, sniegą ir snaiges. (Kiekvienas pirštas dešinė ranka prispaustas prie delno).

Bet kur snaigės? Vanduo delnuose. (Pirštai ištiesia, pažiūrėkite į delnus).

Kur dingo snaigės? Kur? (Abiejų rankų pirštai sulenkiami, ištiesinami).

Ištirpo trapūs ledo gabalai - spinduliai, (Bakstelėkite kumščiais).

Kaip matote, mano delnai karšti. (Trys delnai ant delno).

Vaikinai, o dabar aš siūlau jums pavaizduoti žiemos miškas. Medžių kamienus dažysime teptuku (rodomi anksčiau atliktų darbų pavyzdžiai).

Savo medžių vainiką piešime neįprastai, bet suglamžytu popieriumi. Stebuklingi suglamžyto popieriaus rutuliukai pakeis mūsų šepetėlius. Ant stalų turite kelis lapus, prisiminkime popierių ir pagaminkime stebuklingą kamuolį. (Kaip parodė mokytoja, vaikai glamžo popierinius kamuoliukus)

Gavome suglamžyto popieriaus rutuliukus, jie padės mums pavaizduoti snieguotą medžių lają.

(Mokytojas parodo, kaip pavaizduoti karūną, priklijuodamas suglamžytą rutulį, pamirkytą dažais ant albumo lapo.)

Vaikams rodomi sniegu padengtų medžių atvaizdo pavyzdžiai, pagaminti šia technika.

Vaikai vaizduoja medžių lają netradicinė technika suglamžytas popieriaus piešinys.

(Vaikai piešia. Mokytoja stebi, suteikia reikiamą pagalbą)

Vaikinai, kurie baigė piešti, nuvalykite savo stalą. Nusausinkite rankas servetėle, pastumkite kėdę atgal ir nuneškite savo darbus į parodą.

Atspindys.

Vaikinai, ar jums patinka žiemos peizažas?

Su kuo jį piešėte? Kokiais būdais?

Sniegas blizgėjo, blizgėjo, gražu turime žiemos mišką!

Ką jūs manote, ar mes padėjome Zimushka - Zima?

Susijusios publikacijos:

„Kelionė į žiemos mišką“. GCD santrauka vyresniųjų grupėje Tikslas: Vaikų interesų, smalsumo ir pažintinės motyvacijos ugdymas. Užduotys: - Išsiaiškinti ir išplėsti vaikų idėjas apie įvaizdį.

Tiesioginės edukacinės veiklos vyresniųjų grupėje „Pasivaikščiojimas žiemos miške“ suvestinė Tema: „PAŽIŪKĖJIMAS ŽIEMOS MIŠKOJE“ Integracija edukacinės sritys: „Meninė kūryba“, „Muzika“, „Grožinės literatūros skaitymas“.

NOOD apie pažintinį vystymąsi (FEMP) vyresniųjų grupėje santrauka Tema: „Kelionė į žiemos mišką“ Tikslas: Tobulinti skaičiavimo įgūdžius.

GCD atviros pamokos vyresniųjų grupėje „Kelionė į žiemos mišką“ santraukaŠvietimo sričių integracija: Kognityvinė raida, kalbos raida, socialiai komunikacijos plėtra, fizinis vystymasis.

Kūno kultūros užsiėmimų „Pasivaikščiojimas žiemos miške“ I jaunių grupėje suvestinė Uždaviniai: Ugdomasis: pratinti vaikus vaikščioti pulke už mokytojo, vaikščioti kojų pirštais siauru takeliu; Mokyti vaikus metimo.

Piešimo užsiėmimų vyresniojoje grupėje suvestinė

tema "Žiema"

Tikslas: Išmokyti vaikus piešinyje perteikti žiemos paveikslą lauke, miške, kaime. Stiprinti gebėjimą piešti skirtingi namai ir medžiai. Išmokite piešti derindami piešinyje skirtingos medžiagos: spalvotos vaško kreidelės, sanguine ir whitewash (guašas). Ugdykite vaizdinį suvokimą, vaizdinius vaizdus, ​​kūrybiškumą.

Medžiagos. Popierius šviesus tonas(pilka, mėlyna, geltona) A4 dydis, spalvotos vaško kreidelės, balinimas (guašas), šepečiai, indelis vandens, servetėlė (kiekvienam vaikui), paveikslų iliustracijos, vaizduojančios "žiemos peizažą"

Pamokos eiga

Org. momentas.

Auklėtojas. - Vaikinai, dabar aš jums skaitysiu eilėraštį, klausykite.

Baltas sniegas purus

Sukasi ore

Ir žemė tyli

Krinta, sukasi.

O ryte su sniegu

Laukas baltas

Kaip šydas

Visi jį aprengė.

Tamsus miškas su kepure

Uždengtas keistai.

Ir užmigo po ja

Stipriai nepabudęs.

Dievo dienos trumpos.

Šiek tiek šviečia saulė

Čia ateina šaltis.

Ir ...... kas atėjo? - (žiema) atėjo . - Vaikų atsakymai.

Auklėtojas. Teisingai! šiandien kalbėsime apie "Žiemą"

Auklėtojas. Koks tai metų laikas? - "žiema" - vaikų atsakymai.

Auklėtojas. Kas tau labiausiai patinka žiemą? (sniegas, sniego senis, snaigės, Kalėdų Senelis ir kt.)

Auklėtojas. Kuo galima važiuoti ir žaisti žiemos laikas? (sniego gniūžtės, važinėjimas rogutėmis, slidinėjimas, čiuožimas ir kt.). - vaikų atsakymai.

Auklėtojas. Gerai, vaikinai!

Auklėtoja.O dabar prisiminkime, ką matėme eidami? - (namai, medžiai, mašinos, sniegas) - Vaikų atsakymai.

Auklėtojas. Pabandykime piešti dabar. "Žiema"

Sėdėjo prie stalų.

Prieš pradedant darbą atliekama pirštų gimnastika: „Štai mano pagalbininkai“.

Štai mano pagalbininkai, pasukite juos kaip norite:

Ir šitaip, ir šitaip jie niekaip neįsižeis.

Vienas du trys keturi Penki.

Jie vėl netinka.

Truputį dirbk

Leisime jiems pailsėti.

Pabeldė, pasuko

Ir vėl į kelią.

Kartu su vaikais apibūdinkite piešimo seką. Prisiminkite, kaip piešti spalvotomis vaško kreidelėmis. Pakvieskite vaikus pagalvoti ir nupiešti, kas yra šalia namų (medžiai, krūmai, automobiliai ir kt.)

Kai darbas bus baigtas spalvotomis kreidelėmis, pasiūlykite piešti sniegą guašu.

Kai vaikai baigs piešti, eikite prie stalo ir palikite ant jo savo piešinius.

Auklėtojas. – Dabar pažiūrėkime baigti brėžiniai. Vaikinai, atkreipkite dėmesį, kaip piešiniuose sujungiamos gražios spalvos vaško kreidelės ir guašas.

Auklėtojas. - Kokie jūs geri bičiuliai! Šiuos darbus iškabinsime ant sienų, kad jūsų mamos ir tėčiai galėtų pasižiūrėti.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

tema "Žiema"

Tikslas: Išmokyti vaikus piešinyje perteikti žiemos paveikslą lauke, miške, kaime. Įtvirtinti gebėjimą piešti įvairius namus ir medžius. Išmokite piešti piešinyje derindami įvairias medžiagas: spalvotas vaško kreideles, sanguine ir whitewash (guašu). Ugdykite vaizdinį suvokimą, vaizdinius vaizdus, ​​kūrybiškumą.

Medžiagos. Šviesus popierius (pilkas, mėlynas, geltonas) A4 dydžio, spalvotos vaško kreidelės, balinimas (guašas), šepečiai, skardinė vandens, servetėlė (kiekvienam vaikui), paveikslų iliustracijos, vaizduojančios „žiemos peizažą“

Pamokos eiga

Org. momentas.

Auklėtojas. - Vaikinai, dabar aš jums skaitysiu eilėraštį, klausykite.

Baltas sniegas purus

Sukasi ore

Ir žemė tyli

Krinta, sukasi.

O ryte su sniegu

Laukas baltas

Kaip šydas

Visi jį aprengė.

Tamsus miškas su kepure

Uždengtas keistai.

Ir užmigo po ja

Stipriai nepabudęs.

Dievo dienos trumpos.

Šiek tiek šviečia saulė

Čia ateina šaltis.

Ir ...... kas atėjo? - (žiema) atėjo. - Vaikų atsakymai.

Auklėtojas. Teisingai! šiandien kalbėsime apie "Žiemą"

Auklėtojas. Koks tai metų laikas? - "žiema" - vaikų atsakymai.

Auklėtojas. Kas tau labiausiai patinka žiemą? (sniegas, sniego senis, snaigės, Kalėdų Senelis ir kt.)

Auklėtojas. Kuo galima važiuoti ir žaisti žiemą? (sniego gniūžtės, važinėjimas rogutėmis, slidinėjimas, čiuožimas ir kt.). - vaikų atsakymai.

Auklėtojas. Gerai, vaikinai!

Auklėtoja.O dabar prisiminkime, ką matėme eidami? - (namai, medžiai, mašinos, sniegas) - Vaikų atsakymai.

Auklėtojas. Pabandykime piešti dabar. "Žiema"

Sėdėjo prie stalų.

Prieš pradedant darbą atliekama pirštų gimnastika: „Štai mano pagalbininkai“.

Štai mano pagalbininkai, pasukite juos kaip norite:

Ir šitaip, ir šitaip jie niekaip neįsižeis.

Vienas du trys keturi Penki.

Jie vėl netinka.

Truputį dirbk

Leisime jiems pailsėti.

Pabeldė, pasuko

Ir vėl į kelią.

Kartu su vaikais apibūdinkite piešimo seką. Prisiminkite, kaip piešti spalvotomis vaško kreidelėmis. Pakvieskite vaikus pagalvoti ir nupiešti, kas yra šalia namų (medžiai, krūmai, automobiliai ir kt.)

Kai darbas bus baigtas spalvotomis kreidelėmis, pasiūlykite piešti sniegą guašu.

Kai vaikai baigs piešti, eikite prie stalo ir palikite ant jo savo piešinius.

Auklėtojas. - O dabar pažiūrėkime su jumis į baigtus piešinius. Vaikinai, atkreipkite dėmesį, kaip piešiniuose sujungiamos gražios spalvos vaško kreidelės ir guašas.

Auklėtojas. - Kokie jūs geri bičiuliai! Šiuos darbus iškabinsime ant sienų, kad jūsų mamos ir tėčiai galėtų pasižiūrėti.

Piešimo užsiėmimų vyresniojoje grupėje suvestinė

tema: "Žiema"

vyresniosios grupės auklėtoja: Syubaeva E.V.

MBDOU CRR d / s "Pasaka"