domov › Testi › Zgodbene igre z 2-letnim otrokom. Vrste iger igranja vlog za predšolske otroke

Zgodbene igre z 2-letnim otrokom. Vrste iger igranja vlog za predšolske otroke

V članku lahko najdete scenarije iger za otroke, stare 2-3 leta, in se seznanite z vplivom igre na razvoj otroka.

Igra ni samo zabava za otroke, ampak je tudi ključ do razumevanja sveta okoli njih, razvijanja domišljije, logičnega mišljenja, razvijanja vztrajnosti in drugih pomembnih lastnosti.

Otroci si bolje zapomnijo in asimilirajo vse informacije, ki se prenašajo skozi igro. Pomembno je, da je igra primerna starosti.

Didaktične igre za otroke 2-3 let

Didaktične igre lahko razdelimo na tri vrste:

Igre s predmeti, igračami
Besedne igre
Namizno tiskano

Igre z igračami in razne predmete prispevati k razvoju taktilni občutki, domišljija, razmišljanje. Otroci se naučijo prepoznavati predmete po videzu.

Igra "Kaj raste na vrtu in na vrtu?"

Vedro ali košara vsebuje zelenjavo in sadje za igrače. Starš pravi: »K nam je prišel ježek, prinesel je sadje in zelenjavo. Ugotovimo, kaj raste na vrtu in kaj na vrtu.« Nato starš prosi otroka, naj mu vzame nekaj zelenjave iz košare. Zelenjava je postavljena v eno smer, sadje pa v drugo. V tem primeru morate otroku povedati, kako se imenuje to sadje ali zelenjava, kakšne barve je, kje raste.

Set zelenjave in sadja za otroke

Igra "Kakšen predmet?"

V torbo so spravljeni različni predmeti. Na primer:

Svinčnik
Žoga
Igrača
Robec

Predmeti so lahko zelo raznoliki. Otrok ali starš vzame predmet iz vrečke. Otrok ga mora poimenovati.

Igra "Zgradite grad"

Za to igro boste potrebovali kocke različnih oblik:

kvadrat
Pravokoten
Cilindrična
V obliki stožca

Pomagajte svojemu otroku zgraditi velik grad.

Dojenček se igra s kockami

Besedne igre razvijajo govor, dopolnjujejo besedni zaklad, razvijajo sposobnost vodenja dialoga in izražanja svojih misli ter utrjujejo pravilno izgovorjavo.

Igra "Pojoče črke"

Igra "Kaj pravijo živali?"

Ob pogledu na kartice s slikami živali starši prosijo otroka, naj pove, kaj pravi krava ali mačka. Če otrok še ne ve, mu povejte sami: "Mjau-mijau" ali "Mu-mu." Otroci si hitro zapomnijo zvoke živali.

Namizne igre namenjeno izboljšanju vizualna percepcija, vizualni spomin, kot tudi pozornost.

Igra "Poišči par"

Karte s sliko so postavljene pred otroka geometrijske oblike. Otrok mora najti ujemanje za kartico. Na primer dve karti z rdečimi kvadratki, nato dve karti z rumenimi trikotniki.

Igra "Uganke"

Uganke za otroke od dveh do treh let morajo biti sestavljene iz 3-4 delov. Začenši s preprostimi deli, se bo dojenček naučil sestaviti običajen predmet iz delov.

Enostavne uganke za otroke 2-3 let

Igre na prostem

Prednosti iger na prostem so očitne. Aktivna fizična zabava razvija koordinacijo gibov, hitro reakcijo in pozornost. Igra na prostem lahko traja 10-15 minut.

Igra "Sončni zajčki"

Vzemite svetilko in otroku pokažite mesto, ki ga je naredila. to - sončni zajček, dojenček ga bo moral ujeti. Ko je sončni žarek na tleh, ga lahko ujamete z nogami.

Igra "Smešna čebela"

Najprej otroka vprašajte, kako brenči čebela. Nato z zvokom »Z-z-z-z« dohitite otroka, kot bi bili čebela. Ko čebela dohiti otroka, ta postane čebela. Otroci cvilijo od veselja ob tako zabavni igri.

Igra "Vrzi igrače"

Prostor razdelite na dva dela z vrvjo ali nizkim paravanom. Na eni in na drugi strani naj bo Polnjene igrače. Naloga je čim hitreje vreči igrače na sovražnikovo stran.

Druge igre na prostem vključujejo:

Ku-Kuc
Igra z žogo
Igra dohitevanja

Igre na prostem so ključne fizično zdravje otroci

Družabne igre za majhne otroke

Namizne igre razvijati vztrajnost pri otrocih, logično razmišljanje. Za otroke, stare 2-3 leta, ni treba kupovati kompleksnih družabnih iger. Igra mora biti otroku razumljiva in zanimiva.

Katere družabne igre so primerne za to starost? Lahko je:

Kartice z letnimi časi, živalmi, rožami
Magnetna tabla z živalmi, številkami, črkami
Elementarne uganke 3-4 elementov
Leseni konstrukcijski kompleti z različnimi elementi

V tej starosti bo otroke zanimalo kiparjenje iz plastelina, risanje s svinčniki ali barvami.

Družabna igra za otroke 2-3 let

Lahko tudi gradite zanimiva igra z lastnimi rokami. Za to boste potrebovali:

Prazen pladenj
Žita (ajda, grah, riž)
Veliki kamenčki ali kroglice

Skrij kroglice v pladenj za kosmiče. Otrok naj poskuša najti vse. Ta igra je namenjena izboljšanju finih motoričnih sposobnosti prstov.

Pomembno: Če igra uporablja majhne elemente ali dele, morajo starši nadzorovati otroka.

Video: Družabne igre za otroke 2-3 let

Igra vlog za otroke stare 2-3 leta

Otroci že od malih nog poskušajo posnemati odrasle. Ponavljajo vsakdanje situacije, intonacijo in vedenje odraslih. Vloga starša v igri vlog je velika. Pri 2-3 letih otrok še ne more samostojno simulirati situacije. Starš naj pomaga, spodbuja, predlaga.

Povabite svojega otroka, naj igra naslednje igre:

Hčere in matere
Pregled pri zdravniku
V trgovini

Naj otrok igra vlogo prodajalca, bolnika ali zdravnika, skrbne mamice ali očka. Zaveznik v igrah vlog so lahko starši ali igrače.

Igranje zdravnika

Režija za otroke

Režiserjeva igra zelo podobna igri vlog. Razlika je v tem, da otrok ne prevzema vloge, ampak vloge dodeljuje drugim neživim predmetom (igračam).

Otrok začne razumeti režijo pri treh letih. Bistvo je, da otrok deluje kot režiser, sproti pripravlja scenarij in določa dejanja junakov igre.
Da bi vašemu otroku predstavili igro režiserja, jo najprej igrajte sami pred njim. Otrok bo videl vašo igro, hitro bo razumel, kaj je treba storiti.
Prve otrokove režiserske igre bodo zelo preproste. Sestavljeni so iz 2-3 stavkov.
Otroci se še posebej radi igrajo režiserske igre z majhnimi igračami, kot so igrače Kinder Surprises.

Igra je glavni način, kako otrok spoznava svet. Bodite pozorni več pozornosti igranje s svojimi otroki, vendar ne pozabite, da se otroci v starosti 2-3 let še vedno ne morejo dolgo osredotočiti. S pomočjo iger lahko otroku pomagate odrasti v srečno, harmonično in razvito osebnost.

Video: Igre za otroke 2-3 let

Cilj: pri otrocih razvijati sposobnost izbire oblačil za različni letni časi, naučiti se pravilno poimenovati oblačila, utrditi splošne pojme "oblačila", "čevlji" in gojiti skrben odnos do drugih.

Oprema: lutke, oblačila za vse letne čase (poletje, zima, pomlad in jesen, manjša omarica in stol.

Potek igre: pride na obisk k otrokom nova lutka. Spozna jih in se želi igrati. Toda fantje gredo na sprehod in povabijo lutko, da gre z njimi. Lutka se pritožuje, da se ne more obleči, nato pa ji fantje ponudijo svojo pomoč. Otroci stopijo iz omarice oblačila za punčke, pokličite, izberite, kaj morate zdaj obleči glede na vreme. S pomočjo učitelja oblečejo lutko v pravilnem zaporedju. Nato se otroci sami oblečejo in gredo z lutko na sprehod. Po vrnitvi s sprehoda se otroci sami slečejo in slečejo lutko v zahtevanem zaporedju ter komentirajo svoja dejanja.

Igrače pri zdravniku"

Cilj: naučiti otroke, kako skrbeti za bolnike in uporabljati medicinske instrumente, gojiti pozornost in občutljivost pri otrocih, razširiti njihov besedni zaklad: predstaviti pojme "bolnišnica", "pacient", "zdravljenje", "zdravila", "temperatura", "bolnišnica" ”.

Oprema: lutke, igrače živali, medicinski instrumenti: termometer, brizgalka, tablete, žlica, fonendoskop, vata, kozarci z zdravili, povoj, ogrinjalo in zdravniška kapa.

Napredek igre: Učitelj se ponudi za igro, izbrana sta zdravnik in medicinska sestra, ostali otroci poberejo igrače živali in punčke ter pridejo na kliniko na pregled. Bolniki z razne bolezni: medveda bolijo zobje, ker je pojedel veliko sladkarij, lutka Maša si je priščipnila prst v vrata, itd. Pojasnjujemo dejanja: Zdravnik pregleda pacienta, mu predpiše zdravljenje, medicinska sestra pa sledi njegovim navodilom. Nekateri bolniki potrebujejo bolnišnično zdravljenje, so sprejeti v bolnišnico.

3. "Katya je zbolela"

Cilji: diverzificirati vlogo otrok pri igranju z lutko; prispevajo k obogatitvi zapleta otroških iger; razvijati govor otrok in bogatiti njihov besedni zaklad; pomagati otrokom vzpostaviti interakcije pri skupni igri; gojiti prijateljske odnose v igri.

Material in oprema: spatula, fonendoskop, termometer, zdravila (uporabljajo se nadomestni predmeti); zdravniška torba, obleka, kapa (2-3 izvodi).

Napredek igre:

Učiteljica pove otrokom, da je njena hči bolna.

Katjo moramo spraviti v posteljo in poklicati zdravnika. Sam bom zdravnik. Imam haljo, kapo in orodje.

Vova, ali želiš biti zdravnik?

Tukaj je tudi vaša obleka, kapa in orodje. Skupaj obravnavajmo lutke, začnimo z mojo hčerko Katjo. Prisluhnimo ji. Kaj je potrebno za to? (cev.)

Ali slišite Katjino srce, kako bije: "Knock-knock-knock"?

Diši, Katya. Zdaj ti, Vova, prosi Katjo, naj globoko diha.

Zdaj pa Katji postavimo termometer. Všečkaj to. Zdaj pa poglejmo njeno grlo. Kje je žlica?

Katya, reci: "A-ah-ah."

Vidiš, Vova, Katjino grlo je rdeče in ima visoko temperaturo. Dajmo ji zdravilo.

Zdaj naj Katya spi.

4. "Zgradimo hišo za punčke"

Cilji: naučijo se izbrati igrače in atribute za igro, združiti se v skupine po dva ali tri za samostojne igre; še naprej razvijati zanimanje za igranje s punčkami in gradbenimi materiali; razvijati govor otrok in bogatiti njihov besedni zaklad; pomagati otrokom vzpostaviti interakcije pri skupni igri; gojiti prijateljske odnose v igri.

Material in oprema: Komplet gradbeni material: kocke, opeke, plošče; lutke različne velikosti; oblikovane igrače (zajec, medved, veverica, lisica itd.).

Napredek igre:

Učitelj nagovori otroke:

Na obisk nas je prišla lutka Sveta. Pravi, da nima kje živeti. Zgradimo hišo za Sveto. Kdo želi zgraditi hišo?

Učitelj postavi lutko na preprogo.

Iz česa bomo zgradili hišo? (iz opeke).

Kako postavimo opeke? (ozka stran).

To bodo stene hiše, ampak kako narediti streho? (na vrh sten morate postaviti opeko).

Če je lutka visoka, potem učitelj pokaže, kako zgraditi visoko hišo.

Zdaj moramo narediti vrata, da bo hiša topla.

V tem primeru lahko postavite eno ali dve opeki, ne glede na velikost zgrajene hiše.

5. "Dajmo punčke spat"

Cilji: utrditi sposobnost primerjanja dveh predmetov po dolžini, širini in višini z uporabo drug drugega, gojiti dobro voljo.

Oprema: 2 punčki, različnih višin, 2 posteljici različne dolžine, 2 stola različnih višin, 2 rjuhi različnih dolžin, 2 odeji različnih širin.

Napredek igre:

Otroke prideta obiskat dve punčki. Otroci jih spoznavajo, igrajo in pogostijo s slastnimi piškoti in čajem. Otroci sploh niso opazili, da je čas za počitek punčk. Treba jih je dati v posteljo. Ker so te lutke različne višine, morajo izbrati pravo posteljico in posteljo. Otroci ob pomoči učitelja opravijo to nalogo. Iz škatle vzamejo rjuhe in odejo, jih primerjajo in pospravijo posteljo ter punčke pravilno položijo spat. Učitelj spremlja govor otrok in poudarja, da pravilno uporabljajo besede primerjalnega rezultata: "višje - nižje"; “širše – ožje”; "daljši - krajši."

6. “LUTKE SO PREBUJENE”
Cilj: utrditi znanje o imenih oblačil, zaporedju oblačenja in aktivirati govor otrok.
Pravila igre: odnesti prava oblačila po velikosti poimenuj oblačila po vrstnem redu oblačenja.
Napredek igre:
Na posteljah spita 2 punčki: velika in majhna. Na policah omare so oblačila. Otroci sedijo na stolih v polkrogu. Vzgojiteljica: »Otroci, poglejte, kdo spi v tej posteljici. Ste jo prepoznali? Da, to je lutka Katya. Kdo spi na tem? To je lutka Tanya." Učitelj se obrne k eni lutki: "Katya, si že budna? Boš vstal? Fantje, pravi, da želi vstati, ampak najprej moramo najti njena oblačila. Kaj potrebuješ za obleko Katje?
»Pozorno poglej na polico. Ali vidite oblačila? Prinesi obleko. Obleko pomerimo, če je majhna, jo zložimo k Tanjini posteljici. Ali naj takoj oblečemo obleko ali moramo najprej obleči druge stvari? Iščemo spodnje perilo po velikosti in druge stvari za punčke.” Otroci izmenično oblačijo lutko Katjo in nato oblečejo Tanjo.

Irina Stefan
Kartoteka iger igranja vlog za otroke, stare 3–4 leta

Zgodbena igra št. 1"Igrače pri zdravniku"

Tarča: Razvijati sposobnost prevzemanja dodatnih vlog - pacientov, razvijati sposobnost razvijanja dialoga vlog z odraslimi in vrstniki.

Oprema orodja

Napredek igre:

Učitelj se ponudi za igro, izbrana sta zdravnik in medicinska sestra, ostali otroci poberejo igrače živali in punčke ter pridejo na kliniko na pregled. Bolniki z različnimi bolezni: medveda bolijo zobje, ker je pojedel veliko sladkarij, punčka Maša si je priščipnila prst v vrata, itd. Razjasnimo dejanja: Zdravnik pregleda bolnika, mu predpiše zdravljenje, medicinska sestra pa izvaja njegova navodila. Nekateri bolniki potrebujejo bolnišnično zdravljenje in so sprejeti v bolnišnico. Starejši otroci predšolska starost lahko izbere več različnih specialistov - terapevta, oftalmologa, kirurga in druge otrokom poznane zdravnike. Ko pridejo na termin, jim igrače povedo, zakaj so prišli k zdravniku, učiteljica se z otroki pogovori, ali bi se temu lahko izognili, in reče, da morajo bolj paziti na svoje zdravje. Med igro otroci opazujejo, kako zdravnik zdravi bolne - dela povoje, meri temperaturo. Učitelj oceni, kako otroci komunicirajo med seboj, in opozori, da najdene igrače ne pozabijo zahvaliti zdravniku za zagotovljeno pomoč.

Zgodbena igra št. 2"Gradnja hiše"

Tarča: predstaviti otroci z gradbenimi poklici, bodite pozorni na vlogo tehnologije, ki lajša delo gradbenikov, poučite otroci graditi preprosto strukturo, razvijati prijateljske odnose v timu, širiti znanje otroci o posebnostih gradbenih del, razširiti besedni zaklad otroci: predstavi pojme "Gradnja", "zidar", « žerjav» , "graditelj", "žerjavist", "mizar", "varilec", "gradbeni material".

Oprema: velik gradbeni material, stroji, žerjav, igrače za igro z zgradbo, Slike s podobo ljudi, ki gradijo poklici: zidar, tesar, žerjavist, voznik itd.

Napredek igre:

Učitelj prosi otroke, naj ugibajo uganka: »Kakšen stolp je tam, v oknu pa sveti luč? Živimo v tem stolpu in se imenuje? (hiša)" Učitelj povabi otroke, naj zgradijo veliko, prostorno hišo, v kateri bodo lahko živele igrače. Otroci se spomnijo, kateri gradbeni poklici obstajajo, kaj ljudje počnejo na gradbišču. Ogledajo si slike gradbenih delavcev in se pogovarjajo o njihovih odgovornostih. Nato se otroci dogovorijo, da bodo zgradili hišo. Vloge so razdeljene med otroci: nekateri so Gradbeniki, gradijo hišo; drugi so vozniki, prevažajo gradbeni material na gradbišče, eden od otroci – žerjavist. Med gradnjo je treba biti pozoren na odnose med otroki. Hiša je pripravljena in se lahko vselijo novi stanovalci. Otroci se igrajo samostojno.

Zgodbena igra št. 3"Stepaškin rojstni dan"

Tarča: Gradite znanje otroci o jedilnem priboru krepi sposobnost igre s zgodba igrača; gojiti pozornost, skrb, odgovornost; razširiti besedni zaklad zaloga: predstavi pojme « praznična večerja» , "ime dneva", "storitev".

Oprema: igrače, ki jih lahko obišče Stepashka, namizni pribor - krožniki, vilice, žlice, noži, skodelice, krožniki, prtički, prti, mize, stoli.

Napredek igre:

Učitelj obvesti otroke, da je danes Stepashkov rojstni dan, in jim ponudi, da ga obiščejo in mu čestitajo. Otroci vzamejo svoje igrače, obiščejo Stepashka in mu čestitajo. Stepashka vsem ponudi čaj in pecivo ter jih prosi, naj mu pomagajo pripraviti mizo. Otroci pri tem aktivno sodelujejo, s pomočjo učiteljice med igro pogrnejo mizo.

Zgodbena igra št. 4"Pojdimo na sprehod"

Tarča: Okrepite sposobnost igranja z zgodba igrača; razvijati otroci sposobnost izbire oblačil glede na sezono; utrditi posplošen koncepti: "krpo", "čevlji".

Oprema: punčke, oblačila za vse letne čase (poletje, zima, pomlad in jesen, manjša omarica in stol.

Napredek igre:

Na obisk k otrokom pride nova lutka. Spozna jih in se želi igrati. Toda fantje gredo na sprehod in povabijo lutko, da gre z njimi. Lutka se pritožuje, da se ne more obleči, nato pa ji fantje ponudijo svojo pomoč. Otroci iz omarice vzamejo oblačila za punčke, jih poimenujejo, izberejo, kaj morajo zdaj obleči, odvisno od vremena. S pomočjo učitelja oblečejo lutko v pravilnem zaporedju. Nato se otroci sami oblečejo in gredo z lutko na sprehod. Po vrnitvi s sprehoda se otroci sami slečejo in slečejo lutko v zahtevanem zaporedju ter komentirajo svoja dejanja.

Zgodbena igra št. 5

Cilji: Razviti sposobnost spreminjanja igralne vloge; razvijati zmožnost razvijanja dialoga v igri vlog.

Oprema: lutke, živali igrače, medicinske orodja: termometer, brizga, tablete, žlička, fonendoskop, vata, kozarci z zdravili, povoj, haljo in kapa za zdravnika.

Napredek igre:

V-l: Otroci, ti in jaz bova šla zanimivo potovanje. Ali želite potovati z mano? (Da).

V-l: Oh, kdo je prišel k nam? (Odgovori otroci) . Tako je, to je dober zdravnik Aibolit. Pozdravimo ga in se mu nasmehnimo. (Naslovi Aibolit). Doktor Aibolit, kaj se je zgodilo?

D.A.: Lutka Maša je zbolela,

Nisem jedel zdrobove kaše,

Mašo moramo zdraviti,

Daj ga v posteljo.

Vs.: Oh, žal mi je za Mašo, bolna je.

D.A.: In da ozdraviš Mašo, potrebuješ moj čarobni kovček in nekje sem ga pustil.

V-l: Pomagati moramo okrožnemu okraju pri ozdravitvi Maše, pojdimo v vrtec in ga tam poiščimo. (Premagujemo ovire kot so potok, kamenčki itd.) In tukaj je tvoj čarobni kovček.

Zgodbena igra št. 6"Potuj z doktorjem Aibolitom"

Tarča

Oprema: lutke, živali igrače, medicinske orodja: termometer, brizga, tablete, žlička, fonendoskop, vata, kozarci z zdravili, povoj, haljo in kapa za zdravnika.

Napredek igre:

(Otroci sedijo na stolih)

V-l: Doktor Aibolit, utrujeni ste, sedite in počivajte. Zdaj bom zdravnik, vi pa sedite z otroki in poglejte, kako ravnam z Mašo. (Nadene si kapo in haljo).

V-l: Pozdravljena punčka Maša. (Spodbujam otroci se pozdravijo) . Obveščeni smo bili, da ste bolni. Maša, pozdravili te bomo. In kaj imamo v čarobni kovček? Gremo pogledat.

V-l: Zdaj bom izmeril temperaturo s termometrom. Kako izmerim temperaturo? (Termometer). Preveril bom vrat z lopatico. Polina, kako naj preverim vrat? (z lopatko). S cevjo bom poslušal bitje svojega srca. Ilya, zakaj poslušam Mašo? (cev). Maša, dihati moraš glasno (dihaj, ne dihaj in otroci ti pomagajo.

V-l: Punčki Maši morate dati tableto in nekaj vode, da jo spere. Albina, kaj sem dal Maši? (Tableta in voda). Dajmo jo v posteljico in jo pustimo spati.

V-l: Otroci, ali želite postati zdravniki in zdraviti punčke? (Odgovori otroci) .

V-l: Zavrtite se enkrat, dvakrat, spremenite se v zdravnike.

Zgodbena igra št. 7"Potuj z doktorjem Aibolitom"

Cilji: Nadaljujte z razvojem sposobnosti spreminjanja svoje igralne vloge; razvijati zmožnost razvijanja dialoga v igri vlog.

Oprema: lutke, živali igrače, medicinske orodja: termometer, brizga, tablete, žlička, fonendoskop, vata, kozarci z zdravili, povoj, haljo in kapa za zdravnika.

Napredek igre:

V-l: Zdaj ste tudi zdravniki. Pojdimo, zdravimo punčke, ki so bolne. (Otroci odražajo dejanja odraslega, učitelj pa jih opomni na njihovo zaporedje).

V-l: Dobro opravljeno! Bili ste dobri zdravniki!

V-l: Punčka Maša ni več bolna in tudi punčke ne.

V-l: Otroci, en, dva, se zavrtite in se spremenite v fante.

V-l: In kaj je? (Opozori na medalje). Da, to je doktor Aibolit, ki vam daje svoje fotografije, da se spomnite, kakšni čudoviti zdravniki ste bili.

Zgodbena igra št. 8"Pečemo pite"

Tarča: Razočarati otroci Za samoustvarjanje igralne situacije, razvijati sposobnost vodenja dialoga z igranjem vlog.

Oprema: kuhinjski pripomočki, lutke, deli seta za sestavljanje (majhne kroglice, prerezane na pol, nadomestni predmeti.

Napredek igre:

Vos-l: -Otroci, se želite igrati z mano? spekel bom pite. Poglej kaj imam (sname pokrov s škatle in ga položi zraven).

Zamesila bom testo za pite. Všečkaj to! (Meša dele iz graditelja v škatli).S čim imate radi pite? Z marmelado? Ta pita je za vas, je z marmelado (pokaže, kako narediti pito).

Oh, kam naj dam pite? Na čem jih bomo pekli? (Dobro je, če nekdo otroci bodo ugibali, da za to lahko uporabite pokrov škatle, ki leži na mizi.) Pravzaprav lahko tukaj postavite pite! Naj bo pekač, kot v mamini kuhinji.

Tukaj bo Sonjina pita z marmelado. Kaj ima Serezha rad pri svoji piti? Želite z zeljem ali jabolki? Tukaj je, jabolčna pita.

Imamo še prostor, naredimo še eno pito. Kdo mi bo pomagal?

Polina, zgneti testo. Tako postaneš dober v tem!

Zdaj naredite pito, kot sem jo jaz. Položimo ga na pekač. (Ponudi drugim otrokom.) Bilo je veliko pit. Niti enega ni več prosti prostor. Morate ga dati v pečico in pustiti, da se peče. Kje bomo imeli pečico?

Olya, kje bomo pekli pite? Tukaj? (Uporabite lahko poljubne nadomestke.) Je to peč? Prižgi ga kmalu! Postavili so pite.

Kakšne so naše pite?

Povonjaj, kako lepo diši.

Olya, poglej, ali so pite že porjavele?

Seveda so pripravljeni. Zdaj jih bom vzela iz pečice. Bodite previdni, vroče je!

Pomagaj si sam. Čigava je to pita? Okusno?

(vsem razdelim pite).

Te pite so se izkazale za okusne.

Jedli smo, punčke pa so ostale lačne. Tudi oni hočejo pite.

Igra zgodbe št. 9"Lutke za sprehod"

Cilji: pomagati otrokom pri razdelitvi igralnih vlog; razvijati sposobnost skupne igre in deljenja igralni material; klic otrociželja po vzpostavljanju odnosov v igri.

Oprema: velik gradbeni komplet material: kocke, kocke, prizme, plošče, lutke različnih velikosti, avtomobilčki različnih velikosti, oblikovani igrače: gnezdilke, zajci, medvedi.

Napredek igre:

Učiteljica pravi, da punčki želita iti na sprehod.

Dajmo jih na sprehod. In prosili bomo naše fante, da zgradijo poti, vlakec, avto, tobogan za naše hčere, tako da bo vsem zabavno in zanimivo med hojo.

Otroci oblačijo lutke.

Učiteljica vpraša, kdo bo sestavil kaj za punčke in kaj. Med gradnjo dodeljuje imena projektantovim delom, njihovo velikost, barvo in spodbuja samostojnost. otroci, prijateljska tekma. Po potrebi pomaga obleči lutke za sprehode.

Ko so lutke oblečene in zgradbe pripravljene, lahko povabite otroke, da se z lutkami sprehodijo po poteh.

Ko se igra ponovi, se uvede gradnja ene ali dveh novih, kompleksnejših zgradb. Učitelj daje primer igranja z njimi ne samo s punčkami, ampak tudi z drugimi figurativnimi igračami, (če na zatič nataknete krilo in šal, boste dobili matrjoško).

Med takimi igrami učitelj postopoma prinaša otroci do skupnih igralnih dejavnosti.

Zgodbena igra št. 10"Kopanje lutke"

Cilji: Razviti sposobnost združevanja igre v eno plot: najprej je treba lutko sleči, okopati, obleči, dati v posteljo, pravilno poimenovati predmete in njihov namen; razvijati igralne spretnosti in sposobnosti.

Oprema: kopel, milo (opeka, posodica za milo, brisača, zajemalka (vsi artikli v 2-3 izvodih); lutka Katja (ima "umazan" roke).

Napredek igre:

Učitelj, ki nagovarja lutko, vpraša:

Oh ti umazano dekle

Kje si si tako umazal roke?

Nato govori otrokom.

Lutka Katya se je umazala. Moramo ga kupiti. Kaj potrebujemo za to?

Ko je lutka končana, učitelj povabi Elyo, naj jo obriše z brisačo.

Lutka je postala čista.

Nato lutko oblečemo in damo v posteljo.

Igro lahko ponovite 2-3 krat z uporabo otroci, ki nizka stopnja igralne spretnosti in sposobnosti.

Zgodbena igra št. 11"Peljimo punčke na vožnjo z avtom"

Cilji: Predstavite otroci s poklicem voznika in pravili varne vožnje v prometu; še naprej razvijati sposobnost izvajanja dejanj v skladu z vlogo (voznik, sopotnik) in vodijo dialog vlog.

Oprema: komplet gradbenega materiala (kocke, plošče, kocke, volani (2-3 kosi), lutke, oblikovane igrače (medved, zajček, lisica, v konstrukcijskem kotičku je učitelj vnaprej sestavil avto.

Napredek igre:

Učiteljica ga posadi na avto (narejen vnaprej iz velikega gradbenega materiala) Lutka Katya. govori:

Lutka se želi peljati v avtu. Kdo bo voznik?

Hvala, Sasha, bil si dober voznik. Poglej, več fantov te je prišlo pogledat. Prav tako se želijo igrati s svojimi igračami. Kako vprašaš Sašo o tem? (Saša, prosim, odpelji mojo Sveto.)

In da vam ne bo treba dolgo čakati, prosimo Vanjo, da bo tudi voznik. Pomagajmo mu zgraditi avto. Ti nam prinesi kocke in opeke, midva z Vanjo pa bova zidala. Povabi potnike.

Zgodbena igra št. 12"Živalski vrt"

Cilji: Pomagajte ustvariti igralno okolje; razvijati sposobnost delovanja v skladu s prevzeto dodatno vlogo.

Oprema: gradbeni material (veliki, mali lego, komplet živali, blagajna, vstopnice.

Napredek igre:

Danes je k nam prišel živalski vrt. V živalskem vrtu lahko vidite različne divje živali! Pohiti, pohiti!

V živalskem vrtu so smešne živali.

2. del: Otrokom dam vstopnice "živalski vrt".

3. del:

Fantje, kdo od vas je bil zraven "živalski vrt"?

Povej mi, kaj je živalski vrt?

ZOO – zoološki park, kraj, kjer lahko vidite različne živali. Pripeljali so jih iz različnih držav.

Kdo skrbi za živali v živalskem vrtu? - Kaj še počne v živalskem vrtu? (ščiti, ščiti).

Iz česa je sestavljen naš mini živalski vrt? Ali to pomeni katerega? (majhen).

In da živali ne bežijo, kaj se naredi za živali (ptičnice).

Iz česa so izdelane ohišja? (iz Lego) .

Zelo lep živalski vrt. Velik in prostoren.

Poglejmo, katere živali živijo v našem živalskem vrtu? (seznam otrok)

Naše živali so prišle k nam iz vročih držav, kjer je pozimi toplo, tukaj pa jim bo hladno.

Kaj menite, da je treba storiti, da bodo lahko preživeli našo zimo hladna zima? (zgradi jim hiše).

Predlagam, da zgradite hiše iz lesenega gradbenega materiala.

Zgradili smo hiše za živali. Zdaj se ne bojijo naše ostre in mrzle zime.

Vam je bila všeč igra zoo?

Katere živali so vas zanimale?

Katerih živali ne bi rad srečal v gozdu?

Ali menite, da divje živali potrebujejo našo pomoč kot domače živali?

Zakaj v stanovanju ne morete imeti divjih živali?

Našega ogleda živalskega vrta je konec, a sem še pridemo.

Zgodbena igra št. 13"Katya je zbolela"

Cilji: Razviti sposobnost prevzemanja vloge zdravnika; bogatijo besedni zaklad zaloga: "termometer", "zdravila", "kapa"

Oprema: spatula, fonendoskop, termometer, zdravila (uporabljeni so nadomestni predmeti); zdravniška torba, halja, kapa (v 2 izvodih).

Napredek igre:

Učiteljica pove otrokom, da je njena hči bolna.

Katjo moramo spraviti v posteljo in poklicati zdravnika. Sam bom zdravnik. Imam haljo, kapo in orodje.

Vova, ali želiš biti zdravnik?

Tukaj je tudi vaša obleka, kapa in orodje. Skupaj obravnavajmo lutke, začnimo z mojo hčerko Katjo. Prisluhnimo ji. Kaj je potrebno za to? (cev.)

Ali slišiš Katino bije? srce: "Knock-Knock"?

Diši, Katya. Zdaj ti, Vova, prosi Katjo, naj globoko diha.

Zdaj pa Katji postavimo termometer. Všečkaj to. Zdaj pa poglejmo njeno grlo. Kje je žlica?

-Katya, povej mi: "Ah ah".

Vidiš, Vova, Katjino grlo je rdeče in ima visoko temperaturo. Dajmo ji zdravilo.

Zdaj naj Katya spi.

Zgodbena igra št. 14"Zgradimo hišo za punčke"

Cilji: Predstavite otroci s poklicem: "graditelj"; razvijati sposobnost prevzemanja igralne vloge; razvijati vedenje vlog otroci in obogatite svoj besedni zaklad.

Oprema: Konstrukcijski set material: kocke, opeke, plošče; punčke različnih velikosti; oblikovane igrače (zajec, medved, veverica, lisica itd.).

Napredek igre:

Učitelj se obrne na otroci:

Na obisk nas je prišla lutka Sveta. Pravi, da nima kje živeti. Zgradimo hišo za Sveto. Kdo želi zgraditi hišo?

Učitelj postavi lutko na preprogo.

Iz česa bomo zgradili hišo? (iz opeke).

Kako postavimo opeke? (ozka stran).

To bodo stene hiše, ampak kako narediti streho? (na vrh sten morate postaviti opeko).

Če je lutka visoka, potem učitelj pokaže, kako zgraditi visoko hišo.

Zdaj moramo narediti vrata, da bo hiša topla.

V tem primeru lahko postavite eno ali dve opeki, ne glede na velikost zgrajene hiše.

Med gradnjo hiše učitelj v delo vključuje tudi druge, ki jih igra zanima. otroci: ponuja enega, da naredi ograjo, drugega - pot do hiše itd. Spodbuja sodelovalne igre otroci.

Zgodbena igra št. 15"Pranje oblačil za punčke"

Cilji: razvijanje sposobnosti povezovanja v skupine po dva ali tri za samostojne igre; prispevati k nastanku zgodbene igre s punčkami, obogatijo vsebino tovrstnih iger.

Oprema: kopalna kad, podstavek za milo, milo (nadomestni kos, pralna deska, likalnik; perilo za punčke; stojalo za obešanje perila; likalna deska.

Napredek igre:

Učitelj se obrne na otroci:

Ti in jaz sva kopala punčke in pozabila oprati njihovo umazano perilo. Kaj potrebujemo za to?

(Učitelj razporedi predmete tako, da je primerno za pranje dveh oseb (mi trije). Vse skupaj lahko operete v enem velikem bazenu ali ločeno v majhnih bazenih - glavna stvar je, da so otroci v bližini).

Ko je vse potrebno za pranje pripravljeno, učitelj vpraša:

Ali lahko operem svoja oblačila?

Ste kaj pozabili prinesti? (ni mogoče, ker niso prinesli vode).

Po nasvetu učitelja otroci izlijejo umazana voda in nalijte čisto hladno vodo za izpiranje oblačil. Potem učitelj pojasnjuje:

Ko je perilo oprano in izplaknjeno, ga je treba ožeti in otresti (prikaže) in obesite, da se posuši.

Otroci ponavljajo vsa dejanja odraslega. Ko je perilo obešeno, se učiteljica ponudi, da vse pospravi na svoje mesto in pripravi likalnike za likanje posušenega perila.

Na koncu igre učitelj govori:

Tako je postalo čisto spodnje perilo punčke. Pospraviti ga moramo v omaro. Najini hčerki sta navajeni reda.

Igro lahko ponovite 2-3 krat z različnimi otroki. Učitelj spodbuja otroke, da se samostojno združijo pri igri.

Zgodbena igra št. 16"Družina"

Cilji: Razvijte sposobnost delovanja v skladu s sprejeto vlogo in spreminjajte svojo igralno vlogo glede na razplet plot.

Oprema: punčke, posode za igrače, pohištvo, postelje za punčke, pripomočki za dečke (kladivo, izvijač itd.)

Napredek igre:

Danes se bomo igrali igro "Družina". Ni čudno, da je rečeno v ljudi: "Cela družina je skupaj in duša je na mestu".

Kaj je po vašem mnenju družina? Kdo je v družini?

Kakšne so očetove obveznosti?

Kakšne so obveznosti matere?

Kaj počne njihov otrok?

Povejte nam, kako skrbite za svoje najdražje, kako jim pomagate?

Otroci, kaj pa če kdo od vaših družinskih članov zboli? boš naredil? (Odgovore povzemam otroci) .

Naša družina in drugi obiskovalci bodo šli tudi v trgovino in frizerja. Zakaj ljudje hodijo v trgovino (povzemanje odgovorov otroci, pa k frizerju (povzemam odgovore otroci?

Kje misliš, da bomo začeli igro?

Tako je, najprej se bomo odločili, kdo bo očka, kdo bo mama, kdo bo zdravnik, ker je punčka bolna, kdo bo pomagal zdravniku, kdo bo medicinska sestra? Farmacevt? Kdo bo delal kot frizer? Prodajalci? Blagajne? Vodja trgovine?

(razporeditev vlog po želji otroci)

Kaj je še potrebno za igro?

Tako je, izbrati morate mesto za igro.

(Izbira mesta za igro)

Dejansko nam bo priročno igrati v hiši za punčke.

- Otroci, vam je bila igra všeč?

Bi radi znova igrali to igro?

Zgodbena igra št. 19"salon"

Tarča: Razvijati sposobnost prevzemanja vloge in izvajanja ustreznih igralnih dejanj, med igro uporabljati frizerske pripomočke in jih poimenovati.

Oprema: Punčke, glavniki (nadomestni predmeti, ogledalo, škarje, trakovi

Napredek igre:

Učitelj se obrne na otroci: »Danes ima Katjina punčka rojstni dan. Katya želi narediti lepa pričeska. Jaz bom frizer. (Učitelj mu na glavo natakne frizersko kapo) Katji bom lepo počesala lase. Violetta, ali želiš svojo punčko počesati? Igrajmo se skupaj. Ti boš tudi frizer.

Jaz bom Katjo počesal, ti pa naredi svojo lutko. Sedaj pa našim punčkam postrižemo frufru (namesto škarij morate vzeti nadomestni predmet - palico). Všečkaj to. Preverimo, ali smo punčke enakomerno postrigli. Če želite to narediti, jih ponovno razčešimo.

Zdaj jim lahko zavežete pentlje. Vzel bom rdečega. Katya ima rdečo obleko in rdečo pentljo, ki ji pristoji. Kakšne barve je obleka tvoje punčke? Kateri lok boste vzeli?

Tako lepe so postale naše punčke. Zdaj lahko greš v trgovino in izbereš rojstnodnevno darilo za Katjo.”

Ko igra napreduje, lahko postavljate vprašanja otrokom in punčkam. Igro lahko ponovite z drugim otrokom, ko se počešete, lahko greste v kino ali gledališče. Med igro lahko uporabite otroško pesmico "Odrasti, pletenica".

Zgodbena igra št. 20"Dajmo punčko spat"

Tarča: Razviti sposobnost izvajanja več med seboj povezanih dejanj in prevzeti vlogo matere.

Oprema: Lutka, posteljica, posteljnina.

Napredek igre:

Otroci sedijo v polkrogu, nasproti je učitelj otroci. Na otroški mizici je posteljica z vzmetnico, blazino, odejico in majhen stolček za punčko, vpraša: »Kdo bo spal v posteljici? Katja bo spala. Kje je Katya? Prinese lutko Katjo in se obrne k njo: "Katja, kje si bila?" – "Hoditi", "Ste že dolgo hodili?" – "Za dolgo časa. Utrujen sem". "Želiš spati?" – "Ja, hočem spati".

"Otroci, Katya želi spati". "Katya, sneti moraš čevlje, klobuk, obleko, lok in vse postaviti na stol" (stol je postavljen poleg postelje, nato se učitelj obrne na vsakega otroka in vpraša o vsaki stvari, kaj je to? - čevlji - sama tam klicanje: Kaj je to? – obleka itd. »Kaj je treba odstraniti? - Obleka". Lutka se uleže in zaspi. Učitelj zapoje uspavanko pesem:

Adijo, adijo,

Ti si pes, ne lajaj

Beloloba, ne jamraj,

Ne zbudi naše Katje.

Ljuli, Ljuli, Ljuli,

Ghouls so prišli

Ghouls so se usedli na posteljo,

Začeli so zibati Katenka, zatišje:

"Adijo, adijo,

Katya, zapri oči."

Mislim, da ni otroka, ki se ne bi igral zgodbene igre, "matere in hčere" in "trgovina" so vsi znani iz prve roke. Kdaj naj otroka začnete uvajati v igre, ki temeljijo na zgodbah? Čim prej, tem bolje! Dejansko v procesu igranja glavnega življenjske situacije otrok začne bolje razumeti svet. Seveda bo dojenček sprva le opazoval vaše manipulacije z igračami, sčasoma pa se bo vključil tudi v igro.

V tem članku vam želim povedati, kakšne so zgodbene igre z otroki v resničnem življenju. zgodnja starost, kako jih izvajati, katere zgodbe so otrokom najbolj zanimive in zakaj so pravljične igre sploh potrebne? majhen otrok.

Zakaj so potrebne zgodbene igre?

Med vašimi majhnimi nastopi dojenček ne le opazuje vaše dejanje z igračami, ampak počasi začne razumeti razloge za to ali ono vedenje: lutka joče, ker je padla, medved je vesel, ker je dobil darilo itd. Ker bodo vaše igre vlog odsevale življenje samega otroka, mu bo svet okoli njega postal bližji in bolj razumljiv, otrok bo bolje razumel človeška čustva.

Med igro bo imel otrok nenehno potrebo po imenovanju predmetov in dejanj z njimi, trudil se bo za vami ponoviti nove besede, zato je igra v čudovito pomoč.

Igre, ki temeljijo na zgodbah, zelo pomagajo tudi pri vzgoji otroka, v igri lahko svojemu otroku razložite, kako naj se obnaša in kako se ne sme obnašati brez poučevanja kakšne posledice ima lahko to ali ono dejanje. Na primer, medved si ni hotel nadeti klobuka, se je na ulici prehladil in zbolel, nato pa so ga morali zdraviti in mu dati injekcije. Ali pa se je medved tako dolgo oblekel, da se je zunaj zmračilo in je moral domov brez sprehoda. Kasneje, ko vaš otrok protestira, ko se oblači za sprehod, ga lahko mimogrede spomnite na to zgodbo. Praviloma se otrok takoj vživi v to in postane bolj poslušen :)

Omeniti velja, da igrače za igranje vlog popestrijo otrokovo življenje, zaradi njih je bolj zabavno hoditi na kahlico in brati knjige. Iz lastnih izkušenj lahko rečem, da vsaka poučna igra za otroka postane veliko bolj zanimiva in privlačna, ko v njej začnejo sodelovati njegovi najljubši medvedki in zajčki. Tukaj.

S katerimi zgodbami naj začnem?

Praviloma pri 9-10 mesecih dojenčki postanejo jasni in jih zanimajo ne le sami predmeti in igrače, temveč tudi dejanja in preprosti prizori z njihovo udeležbo. Zagotovo ste svojemu otroku že kdaj pokazali lutko, medvedka ali zajčka in mu rekli: »Poglej, to je pes, vau-ufu« ali »Kje je punčka?« Toda zdaj je zelo koristno dodati prve igre vlog običajnemu prikazu igrač.

Začeti morate z najpreprostejšim: pokažite otroku, kako lutka hodi, joka, je. Ko otroku pokažete uprizoritev, na kratko komentirajte svoja dejanja. Ko otrok razume bistvo igre, lahko uvede vse bolj zapletene in podrobne zaplete. Seveda bo otrok sprva le gledalec, ki opazuje prizor, ki ga pred njim igra mama, a bo minilo nekaj časa in dojenček se bo počasi začel vključevati v igro.

Katere druge zgodbe lahko igrate s svojim dojenčkom? Tukaj je nekaj idej:

lutka je hodila, padla, jokala, moraš se smiliti;
zajček je sedel v avto, se šel peljati, nato pa poklical punčko s seboj;
pes je plesal, se utrudil, želel spati, ga morate dati v posteljico pod odejo (robček);
punčke pijejo čaj;

punčka se pripravi na sprehod z vami, se obleče, zleze v voziček;
lutka se kopa v majhnem umivalniku, zdrgnite jo z gobo, posušite z brisačo;
prišel je medved, pozdravil, zaplesal, zapel pesmico, se poslovil in odšel;
medved je udaril s taco, jo morate zdraviti (zaviti v povoj), potem šapa ne bo več bolela;
Dojenčku povejte, da je stolček za hranjenje pokvarjen, in ga skupaj popravite s pripomočki za igrače: kladivom, izvijačem itd.

Vse zgodbe je treba otroku pokazati počasi. Nekaj bo treba igrati večkrat, preden bo otrok razumel bistvo in lahko sledil razvoju zapleta.

Igra bo bolj zanimiva in raznolika, če boste uporabili razni dodatki in igrače za gospodinjstvo . Med prvimi je najbolje kupiti:

lutka s kompletom pripomočkov: steklenička, duda, lonček, glavnik, žlička, krožnik, voziček itd. ( Ozon, Moja trgovina)
set posod za igrače: čajnik, skodelice, krožniki, žlice itd. ( Ozon, Labirint, Moja trgovina)
set orodja za igrače: kladivo, žaga itd. ( Ozon, Labirint, Moja trgovina)

Ko se z otrokom sprehajate po ulici, mu pokažite in razložite preproste zgodbe, ki se odvijajo okoli njega Vsakdanje življenje. Če bi prej preprosto rekli "to je deček", "to je ptiček", "to je pes", lahko zdaj, ko pokažete otroka, na kratko rečete "Fant se vozi na gugalnici", " ptice kljuvajo” krušne drobtine«, »Pes teče po travi in laja.« Starejši kot je dojenček, bolj podrobna mora biti vaša zgodba.

Zelo koristno je, da z otrokom zaigrate, v čem vidite resnično življenje situacije. Če je vaš otrok na primer videl, kako iz avtomobila razkladajo opeke, lahko doma v avto naložite kocke, jih odnesete v drug del sobe in iz njih zgradite stolp. Ali pa, ko vidite svojo babico, kako hrani golobe na ulici, lahko odigrate situacijo doma, saj vaša najljubša lutka počne enako. S takšno igro z otrokom prispevate k oblikovanju asociativnih povezav in razvoju domišljije.

Zgodbene igre od 1,5 leta

Ko otrok odrašča, lahko zapletete prizore, povečate število vključenih likov in dodatkov ter uvedete več podrobnosti. na primer kakšne zgodbe bodo zanimive malo starejšim otrokom? :

medved ima rojstni dan, druge igrače so mu prišle čestitat in ga obdarovati;
punčke se igrajo skrivalnice;
zajček je zbolel, druge igrače so ga prišle obiskat;
punčke poslušajo mamo, ki bere pravljico;
medved je hodil po ulici brez šala in zbolel, mama je pogledala vrat - in bil je rdeč, začeli smo zdraviti medveda;
zajček je prišel v trgovino, kjer vaš otrok dela kot prodajalec (ali obratno), mislim, da vam ni treba več povedati, vsi poznajo to igro. Moja hčerka se je za to igro začela zanimati, ko je bila stara približno 1 leto in 9 mesecev, igra ji je bila zelo všeč in vneto je začela prodajati vse, kar je bilo v slabem stanju. Na splošno je igra "Trgovina" zelo uporabna, v njej se lahko hkrati učite številke, štejete denar, prodajate pisma, elemente izobraževalnega lota itd. Na splošno bo trgovina oživila vsako izobraževalno igro.
Pred otrokom igramo zaplete preprostih in znanih pravljic in pesmi;
gradimo majhna hiša iz kock, vanj zložimo igrače in odigramo najljubše prizore: punčka je spala, jedla, sprejemala goste ipd.

Tukaj katere druge igrače bodo najverjetneje všeč otroku? na tej stopnji:

zdravniški komplet: stetoskop, brizga, termometer itd. ( Ozon, Labirint, Moja trgovina) – Otroci z veseljem reproducirajo postopek pregleda pri zdravniku, v katerem so večkrat sodelovali v resničnem življenju. Igra ne bo izgubila svoje privlačnosti za otroka, starega 2, 3 ali 4 leta.
set igrač kuhinjskih pripomočkov: ponve, lonci, štedilnik itd. ( Ozon, Labirint, Moja trgovina), zelenjavni kompleti in sadje– vašega otroka bo zelo zanimalo kuhanje juh in kompotov za svoje prijatelje igrače, cvrtje kotletov itd. z vami.

oblačila in obutev za punčke - zaenkrat boste morali lutko obleči in sleči, vendar poskusite igro organizirati tako, da vam bo otrok pomagal. Bodite prepričani, da komentirate svoja dejanja, povejte nam, zakaj je potreben ta ali oni kos oblačila.
pohištvo in Aparati za punčke, posteljnina.

Razvijanje domišljije

Pokažite svojo domišljijo v svojih igrah in vaš otrok se bo naučil fantazirati z vami. Otrok že od enega leta naprej razume številne slike. Na primer, kocka v vaši igri je lahko milo za punčko, palica je lahko žlica ali termometer. Lahko si predstavljate, da so trave testenine, kamenčki pa krompir in iz njih skuhate juho. Takšne slike močno razvijajo otrokovo domišljijo.

Od časa do časa v igrah s hčerko, ki sem jih uporabljal podobne slike in pri 2 letih sem opazila, da je začela sama fantazirati, prihajati do čisto novih asociacij, ki jih nisem naučila. Tako je na primer Tasya v vsako roko vzela palico in ju prekrižala, eno palico premaknila čez drugo in nam povedala, da igra violino. Ali pa bi škatlo postavila odprto na eno stran na stran, sedla prednjo in rekla, da gleda televizijo.

Namesto zaključka

Pomembno si je zapomniti, da je otrok v tej starosti še zelo slab pri samostojnem igranju iger vlog, šele začenja gladko prehajati iz pasivnega gledalca v aktivnega udeleženca. Zato polna igra brez sodelovanja odrasle osebe še vedno ni mogoče. Pri hčerki sem na primer opazila, da je bila pri komaj enem letu blazno zaljubljena v naše uprizorjene čajanke, rada je igračkam točila čaj in jih hranila s kašo, a takoj ko sem odšla, je bila vsa po njej. . samostojna igra se je zmanjšalo na premikanje posode iz kraja v kraj.

Zato je treba občasno z otrokom zaigrati različne zgodbe. Sprva bo ponovil zgodbice, ki ste jih ga naučili, nato pa dodal še kaj svojega.

Naj se s fanti igram s punčkami? Obstaja mnenje, da fantje ne potrebujejo zgodbenih iger (navsezadnje obstajajo lutke!). Mnenje je po mojem popolnoma napačno. Ne prikrajšajte otroka zanimiva izkušnja in ga odvračati poln razvoj zaradi nekih predsodkov. Če vas begajo lutke, lahko v igri uporabite katero koli drugo igračo za igranje vlog (na primer medvedke, zajčke). Na splošno po mnenju strokovnjakov, mlajših od 3 let, pri vzgoji dečkov in deklic ne bi smelo biti razlik v vlogi spola. Do te starosti ni prav nobenega strahu, da boste z igranjem s punčkami pri fantku razvili ženske lastnosti.

To je vse zame. Kako se igraš s svojim dojenčkom? Katere prizore in zgodbe ima vaš otrok najraje?

KAKO OTROKA NAUČITI JESTI Z ŽLICO?

Človek že zelo zgodaj, od približno dveh let, začne odkrivati neznani prostrani svet odnosov, ki obstajajo med ljudmi. Prizadeva si, da bi bil aktivno vključen v dejavnosti odraslih, ki živijo poleg njega, in v svet tistih stvari, ki mu še niso dostopne. In to počne skozi igro, »make-believe«, vrtenje namišljenega volana, igranje voznika avtomobila in renčanje, ki si predstavlja, da je grozen tiger. In deklica igra mamo, ki guga lutko.

Igre vlog za otroke 3-4 let.

Prve igre vlog.

Ko majhen otrok nekoliko odraste, začne razumeti, da je sposoben samostojnih dejanj, kot vsi odrasli. Od tega trenutka naprej začne posnemati vse odrasle. Tako so se rodile prve igre vlog za otroke, stare 2-3 leta.

Če je dojenček doživel močan vtis, si ga prizadeva reproducirati, izumlja igra vlog in se pretvarjaš, da si kdorkoli. Če se z njim vsaj za kratek čas peljete z vlakom, se bo dojenček dolgo igral z vlakcem z vagoni in močno pihal ter se vživljal v lik. In če ga odpeljete v živalski vrt, se bo igral in si predstavljal sebe kot žival, ki se je še posebej spominja.

Otrok ima vedno na voljo nekaj igrač, ki prikazujejo predmete iz sveta odraslih - avtomobile, posodo, pohištvo. Otrok se jih nauči uporabljati, voziti avto, jih likati. Če dojenček nima dovolj predmetov, ki bi nadomestili prave, lahko zlahka najde zamenjavo zanje. Na primer, če njegov avto nima volana, uporabi pokrov ponve.

Nadomestni predmeti.

Nadomestni predmet je pomemben pojav v razvoju otrokovega mišljenja, opora za zapomnitev nečesa. Mnogi otroci zbirajo različne "smeti" glede na svojo mamo - kamenčke, ovitke za bonbone, kose železa. V nobenem primeru te zbirke ne smete zavreči. v skrajnem primeru, namenite zanjo kartonska škatla. Otrok aktivno uporablja takšne malenkosti v igrah in jih daje različne lastnosti. Seveda v vaši domišljiji.

Ugotovljeno je, da resnično Ustvarjalne sposobnosti se znatno razvijajo v večji meri pri otrocih, ki se igrajo s takimi nadomestnimi predmeti, in ne pri tistih, ki so se igrali z lego kockami. In ko se otrok neha igrati z nadomestnim predmetom, preprosto preide v sfero domišljije, ki obstaja v njegovem notranjem prostoru. Otrok prihaja z različne vloge, subjekt se nauči videti z vseh strani in se zato nauči imeti več zornih kotov.

Zgodbene igre za otroke 3-4 let.

Za otroka, igra vlog - najpomembnejši poklic, vzorčne funkcije odraslo življenje, učenje interakcije z odraslimi in vrstniki. Tudi ko dojenček riše, se igra in si omisli zaplet, ki ga poskuša upodobiti. Če otroku damo igrače in ga pustimo samega z njimi, bo našel nekaj, kar ga bo pritegnilo. Zaželeno pa je, da v igri sodeluje odrasla oseba, ki jo uporablja kot tehniko za doseganje določenih pedagoških ciljev.

Zgodbene igre za otroke 2-3 leta in njihovi cilji.

Ko sodelujejo v igrah z otrokom, morajo starši razumeti, da na ta način prispevajo k doseganju nekaterih pomembnih ciljev:

Vzgoja otrokovih osebnostnih lastnosti. Med igro se postavijo osnovni pojmi, kaj je dobro in kaj slabo, kaj je dobro in kaj zlo. Hkrati brez posebnega poudarka razume, da je bolje biti vljuden kot nesramen, skromen kot nesramen, radodaren kot požrešen.
Socializacija se postopoma kaže v igrah. Dojenček se nauči komunicirati s starši in drugimi otroki, biti prijatelj z njimi. Lahko se nauči braniti svoje mnenje.
Uspeh v igri je temelj za otrokovo samozavest. Pridobi zaupanje v svoje sposobnosti - najpomembnejša kvaliteta potrebno v življenju.
Če je igra aktivna, promovira telesni razvoj otrok. Nauči se hoditi in teči, dela z različnimi predmeti, postaja močnejši in vzdržljivejši.
Fina motorika Natančni gibi, uporabljeni v igri, so izjemno pomembni Za harmoničen razvoj otroka, saj je neposredno povezana z nastankom pravilen govor.
Končno zgodbe igre za otroke 2 3 let razvijati pozornost, spomin, kreativno razmišljanje in otroško domišljijo, trenirajo njegovo psiho.

Igre igranja vlog na podlagi zgodb za otroke 3-4.

Zaplet igre vlog in njena vsebina.

Zapleta igre vlog ne smemo zamenjevati z njeno vsebino. Zaplet je tisto, kar dojenček poskuša reproducirati v igri, lahko se igra v bolnišnici, v šoli ali družini, v trgovini: v vsem, kar vidi okoli in s čim se srečuje v resničnem življenju.

Igra z istim zapletom ima lahko popolnoma drugačno vsebino, ki odraža vedenje ljudi in sam pomen njihovih dejavnosti. Na primer, igranje družine, prevzem funkcije matere, ena deklica bo varovala otroke, druga pa jih bo grajala in kaznovala, ena bo gospodinja, ki ves čas kuha in pere, druga pa bo morda modna navdušenka. pomerjanje oblek pred ogledalom.

Vsebina igre je v veliki meri odvisna od starosti otroka. Najmlajši se lahko igrajo kuhanja večerje, pa je nihče ne bo pojedel. Predšolski otrok srednjih let bo že hranil druge udeležence v igri ali lutke, to pomeni, da bo izvajal dejanja ne zaradi dejanj samih, temveč da bi določil odnose s svojimi soigralci. Med igro so starejši predšolski otroci pozorni na to, ali se pravilno obnašajo v eni ali drugi vlogi.

Kako otroka naučiti igrati.

Majhen otrok si sam ne more izmisliti igre vlog, čeprav se takšnih iger zlahka nauči od tistih, ki jih poznajo - od starejših otrok ali od staršev. Hkrati pa niso vsi otroci pripravljeni sodelovati v igrah vlog – nekateri so morda preveč sramežljivi in omejeni ter se raje igrajo športne igre ali igrajte na računalniškem zaslonu. Toda igre vlog za otroke, stare 3-4 leta, so izjemno pomembne za njihov harmoničen razvoj.

Zgodbene igre za otroke 2-3 let.

V tem primeru morajo starši pomagati svojim otrokom:

Spomnite se svoje preteklosti, kako ste se igrali kot otrok, izmislite si nekaj preprostih zapletov in se sami začnite igrati s svojim otrokom.
Uporabite drugega otroka kot posrednika - starejšega brata ali sestro, majhnega soseda, ki se rado igra takšne igre. Pomembno je le, da ta posrednik ni tako aktiven, da bi vašega otroka odvrnil od igralne akcije.
Poskusite pustiti, da otrok sam izmisli okoliščine igre, tudi nove besede. Sramežljivemu otroku predlagajte maškarado – morda mu je pomembno, da nihče ne bo videl njegovega obraza za masko. Če je v igri več udeležencev, poskrbite, da bo vaš otrok zainteresiran, najprej mu ponudite manjše vloge, nato pa pomembnejše, da ga drugi udeleženci ne zatirajo.
Uporabite pravljice težke situacije se obrnite nanje, ravnajte tako, kot bi storila ljubljena oseba pravljični junak. Upoštevajte, da otroci, mlajši od 3-5 let, raje uporabljajo pravljice o živalih v igrah, medtem ko starejši otroci že igrajo ljudi - prince, princese.
Lahko med opravljanjem gospodinjskih opravil pritegnete podobne igre otroci. Mama peče pite - in njena hči bo z veseljem spekla pite iz plastelina za punčke.

Prve igre vlog za otroke.

Ko zelo majhnemu otroku damo igračo tovornjak in bager, se lahko dolgo časa ukvarja z njima. A to ni samo razburjenje, te avtomobile je že videl v resnici in si začne izmišljati svoje preprost zaplet, V v tem primeru povezanih z gradnjo.

Nato bo otrok določil vloge, ki jih bodo imele igrače ali nadomestni predmeti: preproga je lahko gradbišče, morje ali trata, sedežna garnitura je lahko sosednja hiša, oder itd. S svojim glasom kopira delovanje motorja, govori v imenu vseh svojih umetnikov, hkrati pa poskuša prenesti potrebna čustva.

Otrok lahko igra zgodbe za otroke, stare 3-4 leta, preprosto v bližini drugih otrok, do petega leta pa se otroci že igrajo drug z drugim.

Če želite z otrokom organizirati igro vlog, morate imeti prostoren prostor za igro, mehke igrače in določene okraske, npr. hišica za punčke, živalski vrt, gozd itd.

Igre vlog za otroke, stare 2-3 leta.

Sprva otrok preprosto kopira odrasle - to je njegovo neposredno okolje. Igre vlog za otroke, stare 3-4 leta, postopoma preidejo na igranje poklicev - otrok se spremeni v prodajalca, kuharja, zdravnika, ki izdeluje igrače za svoje partnerje.

Ko nameravate z otrokom začeti igro vlog, je smiselno, da vnaprej ugotovite njen zaplet in pripravite opremo. Tukaj je nekaj preprostih primerov takih iger:

Igra " družina", ki bo zahtevala punčke z oblačili, posodo, posteljico in voziček. V igri so vloge mama, oče in otrok. Zaplet igre je, da mora mati nahraniti dojenčka, ga zazibati in uspavati, nato pripraviti hrano in pogrniti mizo. Oče pride iz službe, se usede za mizo, potem se igra z dojenčkom in vsa družina gre na sprehod.
Igra " Presadek«, ki zahteva punčke in zdravniški komplet. Roli, zdravnik in mati z otrokom. Zaplet - mati pripelje otroka k zdravniku, ta ga pregleda, mu izmeri temperaturo in mu da injekcijo.
Igra " Trgovina" Poleg punčk morate imeti še blagajno, denar za igrače, nekaj blaga, oblačila za igrače ali hrano. Lahko so nadomestni predmeti. Vlogi sta kupec in prodajalec, morda je kupec mama in dojenček. Zgodba je kupec, ki gre v trgovino in razmišlja, kaj bi kupil, ter se o nakupih pogovarja z dojenčkom. V trgovini izbirajo nakupe in plačajo prodajalcu.

S ponudbo se lahko podrobneje seznanite v katalogu naše spletne trgovine.

Priljubljeno v kategoriji: