ทำอย่างไรให้ลูกเรียนเก่งในโรงเรียน จะทำให้ลูกเรียนเก่งได้อย่างไร? แรงจูงใจในการเรียนในโรงเรียนมัธยม

บ่อยครั้งที่เด็กที่อายุเกินเกณฑ์ที่กำหนดแล้วมักจะหยุดแสดงความสนใจในการเรียนรู้ ทัศนคตินี้นำไปสู่เกรดที่ต่ำกว่าและปัญหาอื่นๆ ที่โรงเรียนอย่างรวดเร็ว ในกรณีส่วนใหญ่ วัยรุ่นจะสูญเสียรสนิยมในการเรียนรู้ จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? คุณควรบังคับให้ลูกเรียนหนังสือหรือไม่? นักจิตวิทยาเด็กคุ้นเคยกับปัญหานี้เพราะเป็นเรื่องปกติมาก พยายามใช้คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญที่จะเปิดโอกาสให้คุณค้นหาแนวทางเพื่อลูกหลานของคุณ

ระบุต้นตอของปัญหา

อันดับแรกคุณควรหาเหตุผลว่าทำไมลูกถึงไม่อยากเรียน นี่ไม่ได้เกิดจากความเกียจคร้านหรือความจริงที่ว่าเด็กไม่ชอบโรงเรียนเสมอไป ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดของวัยรุ่นที่โรงเรียน:

• ขัดแย้งกับครู บางครั้งนักเรียนก็สามารถทำลายความสัมพันธ์ของเขากับครูคนใดคนหนึ่งได้ซึ่งมักจะเป็นเช่นนี้ ครูประจำชั้น- ครูก็เป็นคนเช่นกันและอาจลดเกรดของวัยรุ่นที่หยาบคายหรือประพฤติตัวยั่วยวนโดยรู้ตัวหรือไม่ก็ได้ ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กในวัยแรกรุ่น
• ความล่าช้าในเรื่องใดเรื่องหนึ่งเนื่องจากการเจ็บป่วยหรือขาดเนื้อหาบางส่วน บ่อยครั้งที่ช่องว่างนำไปสู่ความเข้าใจผิดในส่วนต่อๆ ไปของหนังสือเรียน และปัญหาก็ขยายใหญ่ขึ้นราวกับก้อนหิมะ
• คิดใหม่ คุณค่าชีวิต- นักเรียนเกรด 6-9 ไม่เข้าใจว่าทำไมเขาจึงควรเรียน และการได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพมีความสำคัญเพียงใด

มีปัญหาอื่นๆ ที่อาจนำไปสู่การลังเลที่จะไปโรงเรียนและปัญหาในการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามทั้งหมดไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเกี่ยวข้องกับปัจจัยที่ระบุไว้ สิ่งสำคัญคือต้องพยายามหาเวลาพูดคุยกับลูกหลานและค้นหาสาเหตุของปัญหา เมื่อรู้เหตุผลก็หาทางออกได้ง่ายขึ้น

ข้อขัดแย้งกับครูสามารถแก้ไขได้ง่ายด้วยการพูดคุยกับครู ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องดำเนินการใดๆ เสมอไป การแสดงให้ครูเห็นว่าคุณกังวลเกี่ยวกับลูกของคุณและสัญญาว่าจะคุยกับเขาที่บ้านก็เพียงพอแล้ว ครูจะซาบซึ้งในความพยายามของผู้ปกครองอย่างแน่นอน และสถานการณ์อาจดีขึ้น

คุณสามารถติดตามการเรียนของคุณได้ตลอดเวลา เด็กบางคนพบว่าการเรียนกับครูสอนพิเศษง่ายกว่ากับแม่หรือพ่อ สำหรับคนอื่นๆ ชั้นเรียนแบบกลุ่มจะเหมาะสมกว่าโดยคุณสามารถลงทะเบียนเด็กที่ล้าหลังได้ บางครั้ง เด็กนักเรียนระดับต้นพวกเขากลัวที่จะถามคำถามกับครูและถามอีกครั้งเกี่ยวกับสิ่งที่มอบหมายให้ทำการบ้าน คุณต้องทำงานร่วมกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่บ้าน อธิบายว่าคุณต้องยกมือขึ้นหากคุณมีคำถาม

จะบังคับวัยรุ่นให้เรียนได้อย่างไรถ้าความสนใจในการเรียนรู้ของเขาหมดลง? อย่าลืมพูดคุยกับนักเรียนและโน้มน้าวเขาถึงความจำเป็นในการได้รับการศึกษา อธิบายว่า การศึกษาที่ดีจะทำให้คุณมีโอกาสตัดสินใจในชีวิตและค้นหาหนทางของคุณ

ลูกของคุณแน่ใจหรือไม่ว่าเขาต้องการเป็นนักออกแบบ ซึ่งหมายความว่าเขาไม่ต้องการคณิตศาสตร์ บอกพวกเขาว่าหลักสูตรของโรงเรียนเป็นพื้นฐานในการได้รับการศึกษาเฉพาะทาง

เทคนิคเล็กๆ น้อยๆ

บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ปัญหาของคุณ แต่แต่ละกรณีไม่ซ้ำกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาเฉพาะของคุณจากฉัน โปรดถามคำถามของคุณ มันรวดเร็วและฟรี!

เราสรุปทิศทางทั่วไป งานจิตวิทยากับเด็ก ต่อไปเราจะพูดถึง วิธีการต่างๆใครจะกลายเป็น ในทางที่ดีเพื่อให้นักเรียนสนใจในการเรียนรู้และบังคับให้เขาเรียนบทเรียน สำหรับนักเรียนแต่ละคนทั้งชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 คุณสามารถเลือกแผนการจูงใจสำหรับการเรียนเป็นรายบุคคลได้ การพยายามค้นหากุญแจสู่หัวใจนักเรียนของคุณนั้นคุ้มค่า จะสอนลูกให้เรียนได้อย่างไร? เรามั่นใจว่าคำแนะนำของเราจะช่วยได้แม้ในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุด

จิตวิญญาณแห่งการแข่งขัน

จะสอนลูกให้เรียนอย่างไรถ้าไม่พยายามช่วย? ตามที่แสดงให้เห็นในทางปฏิบัติ เด็กทุกวัยสามารถถูกดึงดูดจากวิชาใดๆ ได้อย่างง่ายดายโดยการสร้างเงื่อนไขสำหรับการแข่งขัน ซึ่งสามารถทำได้หลายวิธี เช่น พูดคุยกับพ่อแม่ของเพื่อนร่วมชั้นและเชิญพวกเขาให้เข้าร่วมเล่นเกมที่คล้ายกัน เด็กสอง (สาม, สี่) คนใดที่มีผลการเรียนดีที่สุดในช่วงปลายสัปดาห์ จะได้รับตรานักเรียนที่ดีที่สุด ป้ายเดียวกันสามารถไปที่เด็กคนอื่นได้

คุณสามารถจัดการแข่งขันขนาดเล็กที่บ้านได้ เช่น สมาชิกคนไหนในครัวเรือนจะแก้ปัญหาได้เร็วกว่าหรือสามารถเรียนรู้เรื่อง Quatrain ได้ ที่นี่คุณจะต้องเรียนวิชาร่วมกับลูกของคุณเพื่อช่วยให้เขาสนุกกับการชนะ

กิจวัตรประจำวัน

คุณต้องคิดให้ชัดเจนเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันของคุณ เนื่องจากแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะบังคับให้เด็กเรียนหนังสือ จึงคุ้มค่าที่จะให้กำลังใจเขาหลังจากทำการบ้านแล้ว หลังเลิกเรียนเด็กสามารถผ่อนคลายและทำสิ่งที่ชอบได้ ถัดไปคุณต้องเลือก การบ้านสองสามชั่วโมงหลังจากนั้นเขาก็สามารถชมละครโทรทัศน์เรื่องโปรดของเขาได้ อย่างไรก็ตาม คุณควรตรวจสอบบทเรียนและไม่อนุญาตให้คุณดูทีวี (เล่นเกมคอมพิวเตอร์) จนกว่างานจะเสร็จสิ้น (เราแนะนำให้อ่าน :) ใน ในกรณีนี้สิ่งนี้จะเป็นแรงจูงใจให้ทำทุกอย่างให้เสร็จก่อนเวลาที่กำหนด

สิ่งจูงใจทางการเงิน

บางครั้งสิ่งจูงใจทางการเงินก็ช่วยได้ ผู้ปกครองบางคนมีระบบการให้รางวัลที่ซับซ้อนสำหรับผลการเรียน ตัวอย่างเช่นสำหรับ การให้คะแนนเชิงบวกเด็กได้รับ จำนวนหนึ่งและอย่างน้อย 2 อันจะรีเซ็ตสมดุลโดยสมบูรณ์ หรือในช่วงต้นเดือน ผู้ปกครองให้เครดิตนักเรียนเป็นจำนวนเงิน ซึ่งเงินจะถูกคำนวณสำหรับเครื่องหมายลบแต่ละอัน นั่นก็คือ ยิ่งเด็กได้เกรดไม่ดีน้อยลงเท่าไร เป็นจำนวนมากจะได้รับสิ้นเดือน

อย่ากลัวที่จะเสนอสิ่งจูงใจทางการเงินให้กับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หรือเด็กโต นักจิตวิทยาบางคนเชื่อว่าสิ่งนี้จะสอนลูกหลานถึงวิธีจัดการกับเงิน ไม่สิ้นเปลือง และเห็นคุณค่าของสิ่งที่เขาได้รับ การรู้วิธีนับเงินเป็นทักษะที่มีประโยชน์ซึ่งจะมีประโยชน์ในวัยผู้ใหญ่

หาเพื่อน

ถ้าเด็กไม่อยากเรียนก็อาจจะอยากมีน้ำหนักในสังคม น่าแปลกที่การเรียนเป็นอีกวิธีหนึ่งในการเข้าสังคม ลูกวัยรุ่นของคุณหยุดสื่อสารกับคนรอบข้างแล้วเขามีเพื่อนน้อยหรือเปล่า? เขาสามารถได้รับแรงบันดาลใจจากข้อเท็จจริงที่ว่าความรู้จะช่วยให้เขากลายเป็น นักสนทนาที่น่าสนใจ- นอกจากนี้คนที่โดดเด่นด้วยผลการเรียนดีมักจะได้รับคำชื่นชมจากเพื่อนร่วมชั้นเสมอ

ดึงดูดความสนใจ

พยายามเล่นกับจุดอ่อนของคุณ เมื่ออายุ 11-14 ปี เด็กๆ อาจมีรักแรกซึ่งทำให้เกิดความไม่ลงรอยกันด้วย กระบวนการศึกษา- ลูกชายของคุณชอบผู้หญิงในชั้นเรียนของเขาหรือไม่? ชวนเขามาเรียกร้องความสนใจจากเธอ. คุณสามารถเตรียมหัวข้อหรือการนำเสนอร่วมกับลูกของคุณได้ ขอแนะนำให้หัวข้อนี้น่าสนใจและทั้งชั้นเรียนยินดีที่จะฟังวิทยากร ผลลัพธ์ที่เป็นบวกจะเป็นชัยชนะที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้คุณและให้คุณได้ลิ้มรสการเรียนรู้

ใช้เวลา

บางครั้งเด็กพยายามดึงดูดความสนใจของพ่อแม่ด้วยการเรียนที่ไม่ดี สิ่งนี้เกิดขึ้นในครอบครัวที่มีทารกที่คอยเอาใจใส่แม่อย่างเต็มที่ และในที่ที่พ่อแม่ทั้งสองคนทำงานสายด้วย

พ่อหรือแม่ควรหาเวลาในตารางงานที่ยุ่งเพื่อสื่อสารกับลูกๆ คุณสามารถเล่นกับลูกชายของคุณได้ เกมกระดาน, คุยกันดีๆ จิบชาสักแก้ว

นักจิตวิทยาสังเกตว่าปริมาณเวลาที่ใช้กับเด็กไม่สำคัญ แต่เป็นเรื่องของคุณภาพ นั่นคือช่วงเวลานี้ควรจะเต็มไปด้วยบทสนทนา การกระทำ กิจกรรมต่างๆ คุณไม่ควรเสียเวลาที่หามาอย่างยากลำบากไปกับคำตำหนิและตำหนิ เป็นการดีกว่าที่จะหาช่วงเวลาดีๆ และให้แน่ใจว่าลูกของคุณสนุกกับการใช้เวลาร่วมกับคุณ

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่อยากเรียน? เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะแสดงให้เด็กเห็นในทุก ๆ ทางที่เป็นไปได้ว่าคุณสนใจในการศึกษาของเขาโดยยึดมั่นในแนวพฤติกรรมที่เลือกและอย่าหลีกหนี ลูกจะรู้สึกว่าแม่กังวลเกี่ยวกับบทเรียนของเขา และจะพยายามทำให้เธอพอใจกับความสำเร็จของเขา

มีองค์ประกอบทางพฤติกรรมอื่น ๆ ที่ควรปฏิบัติตาม:

• อย่าปฏิเสธความช่วยเหลือในการบ้าน บางครั้งแม่ก็มีงานยุ่งจนไม่สามารถอุทิศเวลาให้ลูกชายได้ คุณควรทำให้ชัดเจนว่าการเรียนของเขามีความสำคัญต่อพ่อแม่พอๆ กัน และพยายามทำให้เขามั่นใจในความสามารถของเขา
• จำพลังแห่งการสรรเสริญ พ่อแม่หลายคนลืมให้กำลังใจลูก บางครั้งมันก็เป็นเรื่องยากมากที่จะหาบางสิ่งบางอย่างที่คุณสามารถชื่นชมได้ ในเวลาเดียวกัน หากคุณดุ ตะโกน และวิพากษ์วิจารณ์ลูกชายของคุณเป็นประจำ เขาจะไม่พยายามบรรลุผล อย่าลืมหาสิ่งที่จะชมเชยนักเรียนคนนั้น เขาอาจมีจุดแข็ง เช่น มุ่งเน้นไปที่ความจำที่ดีหรือจิตใจที่คิดวิเคราะห์ หากทำอย่างถูกต้อง เมื่อเวลาผ่านไป นักเรียนของคุณจะพยายามพัฒนาความสามารถตามธรรมชาติเพื่อให้ได้คะแนนที่สูงขึ้นไปอีก
• ควบคุมเด็กเบาๆ โดยแสดงให้เห็นว่าคุณสนใจสิ่งที่ชั้นเรียนผ่านในวันนี้ นี้ จิตวิทยาง่ายๆ- กระตุ้นด้วยความสนใจของตนเอง เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องเจาะลึกการศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทันทีเพื่อที่ในภายหลังคุณจะได้ไม่ต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาเมื่อเขาย้ายไปเกรด 6-7
• วิธีง่ายๆ ที่จะช่วยให้นักเรียนไปชั้นเรียนด้วยความยินดีคือซื้อกระเป๋าเป้หรือเครื่องประดับสำหรับโรงเรียนให้เขา การอัปเดตเล็กๆ น้อยๆ อาจช่วยได้มาก

ทางเลือกในการเรียนรู้

บางครั้งเด็กไม่อยากเรียนเพราะเด็กบางคนไม่สามารถปรับตัวเข้ากับกฎของโรงเรียนได้ ในกรณีนี้ก็สมเหตุสมผลที่จะคิด ทางเลือกอื่นการฝึกอบรม.

การโน้มน้าวใจ การประนีประนอม และพูดตามตรง มีการใช้การตะโกนและเรื่องอื้อฉาว แต่ปรากฎว่าเพื่อบังคับให้เด็กทำการบ้านโดยปราศจากสิ่งเหล่านี้ ผลข้างเคียงคุณเพียงแค่ต้องทิ้งเขาไว้ตามลำพัง Ekaterina Murashova บอกว่าต้องทำอย่างไร

เด็กไม่ต้องการทำการบ้าน เรื่องที่หนึ่ง

- ฉันมี หญิงสาวที่ยอดเยี่ยม- ใจดี, เห็นอกเห็นใจ, รักใคร่, ฉลาด. ถ้าฉันถามเธอ เธอจะช่วยฉันทำงานบ้านเสมอ ในวันหยุดทั้งหมดเธอวาดรูปให้ฉัน -“ ถึงแม่ที่รักของฉัน” เธออยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเขาก็เรียนเก่ง! แต่ดูสิ ฉันแค่ร้องไห้เพราะฉันไม่มีเรี่ยวแรงอีกต่อไป ทำไม ฉันจะบอกคุณตอนนี้ ทุกอย่างดีกับเธอจนต้องเตรียมการบ้าน

เธอเข้าใจดีว่ายังต้องทำการบ้านอยู่ เกือบทุกเย็นเราเห็นด้วยกับเธอว่าพรุ่งนี้ทุกอย่างจะเป็นอย่างไร: เธอจะนั่งลงทำเองอย่างรวดเร็ว (สำหรับเธอนี่ไม่ยากเลย) และเราจะไม่ทะเลาะกับเธอ แต่วันรุ่งขึ้นก็มาถึงประเด็นและเธอมีข้อแก้ตัวเป็นร้อยข้อ ตอนนี้ฉันจะจบเกม ฉันจะดื่มน้ำ ฉันจะพาแมวไปหาคุณยาย คุณยายขอให้เธอไปเอาผ้าห่มจาก ตู้เสื้อผ้า (เกิดขึ้นเมื่อคืน แต่ตอนนี้เธอจำได้แล้ว) แต่บอกฉันหน่อยแม่ ฉันอยากถามคุณมานานแล้ว... และทั้งหมดนี้ลากยาวไปหลายชั่วโมง! ตอนแรกฉันพยายามควบคุมตัวเอง ฉันตอบอย่างใจเย็น มาทีหลัง นั่งทำการบ้าน นี่ก็ค่ำแล้ว คุณจะคิดไม่ออก แต่สุดท้ายฉันก็ทนไม่ไหวและแค่ ตะโกนเหมือนจ่าทหาร: "เอเลน่า นั่งลงเดี๋ยวนี้ ไม่งั้นฉันจะไม่รู้ว่าฉันจะทำอะไรกับคุณ!" จากนั้นเธอก็โกรธเคืองและเริ่มร้องไห้: “แม่คะ ทำไมแม่ถึงตะโกนใส่ฉันตลอด!” ฉันทำอะไรผิดกับคุณ? และฉันรู้สึกเหมือนเป็นสัตว์ประหลาดจริงๆ เพราะเธอเป็นเด็กดี! แต่คุณไม่สามารถทำการบ้านได้! และถ้าเราปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามโอกาสเธอก็จะผัดวันประกันพรุ่งถึงสิบโมงซึ่งควรจะนอนและไม่คณิต ... เราควรทำอย่างไร? ฉันไม่อยากทำลายความสัมพันธ์ของฉันกับลูกสาว!

เด็กไม่ต้องการทำการบ้าน เรื่องที่สอง

“สิ่งที่น่ารังเกียจที่สุดคือ: ถ้าเขานั่งลงและมีสมาธิ บทเรียนทั้งหมดนี้สำหรับเขา - ฮึ!” อีกครึ่งชั่วโมงหรือหนึ่งชั่วโมง ทุกอย่างก็จะเสร็จสิ้น อย่างดีที่สุด- ตอนเด็กๆ เรียกว่าพลังจิต เราฝึกฝนด้วยตัวเองเราเข้าใจว่านี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับชีวิต เธอไม่มีมันฉันต้องบอกคุณอย่างรับผิดชอบ เราเห็นนักจิตวิทยาก่อนหน้าคุณ ย้อนกลับไปตอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เธอพูดว่า: เขามีอาการป่วย โรคสมาธิสั้น ช่างเป็นการขาดแคลนจริงๆ หากเขาสามารถประกอบ Legos ได้ตลอดเวลา (ชิ้นส่วนเล็กๆ เหล่านี้นะรู้ไหม?) เป็นเวลาห้าชั่วโมงติดต่อกัน และตอนนี้ถ้าเขาทำสำเร็จ เขาก็สามารถผ่านด่านที่ซับซ้อนบนคอมพิวเตอร์จนตัวฉันเองคงไม่มีความอดทน! ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องของการเจ็บป่วย ไม่มีความรับผิดชอบต่อชะตากรรมในอนาคตของคนๆ หนึ่ง แต่พวกเขาจะมาจากไหนถ้าทุกคนรอบตัวพวกเขาแค่ทำบางอย่างเพื่อสร้างความบันเทิงให้พวกเขา? ฉันบอกเขาว่า: คุณเข้าใจแล้ว คุณเพียงแค่ต้องดึงตัวเองเข้าหากัน นั่งลงและทำบทเรียนบ้าๆ เหล่านี้ เท่านั้นแหละ - ออกไปข้างนอกถึงตอนเย็น ว่าง! ดูเหมือนเขาจะเข้าใจ แต่เมื่อมาถึงเรื่องนั้น... โดยทั่วไปแล้วแม่สามีของเขาจะหยาบคาย เมื่อพวกเขาบ่นกับฉันและฉันบ่นกับเขา เขาก็ตอบว่า: ฉันไม่เคยแตะต้องพวกเขาก่อน อย่าให้พวกเขาเข้ามายุ่ง นี่คือบทเรียนของฉัน หลังจากนั้น... ฉันพยายามทำความสะอาดคอมพิวเตอร์โดยสิ้นเชิง จะดีกว่าถ้ามีบทเรียน - ถ้าไม่มีอะไรทำจริงๆ พวกเขาก็จะทำ แต่อารมณ์ไม่ดีอยู่เสมอสถานการณ์ในครอบครัวระเบิดได้และโดยทั่วไปคอมพิวเตอร์ไม่ใช่พาหะของความชั่วร้าย แต่เป็นเครื่องมือสมัยใหม่ที่สำคัญสำหรับทุกสิ่งรวมถึงการขัดเกลาทางสังคมและรับข้อมูลซึ่งเป็นไปไม่ได้ในปัจจุบัน ด้วยเหตุผลที่น่าสงสัยบางประการ การเลี้ยงเด็กในถ้ำและหาอาหารให้รากก็ไม่มีประโยชน์อะไร...แต่เราจะทำยังไงได้ล่ะ นี่แค่เกรด 7 เท่านั้นเอง เราวางแผนไว้ตอนสิบเอ็ดโมง เขามีสมองปกติดี ครูทุกคน พูดเป็นเสียงเดียวก็เห็นเองแต่ด้วยความเพียรเช่นนั้น...

เด็กไม่ต้องการทำการบ้าน เรื่องที่สาม

- โอ้ อย่าเพิ่งเริ่มได้โปรด! ฉันได้ยินเรื่องนี้มานับพันครั้งหรือไม่ใช่ล้านครั้ง! และฉันเข้าใจทุกอย่างด้วยตัวเอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ฉันต้องเตรียมตัวให้พร้อมและคิดถึงเรื่องของตัวเอง ชะตากรรมในอนาคต- คุณต้องศึกษาอีกมากจึงจะผ่านการสอบ Unified State ได้... แล้วยังต้องการอะไรอีกล่ะ? ฉันรู้ทุกอย่าง! และโดยทั่วไปฉันเห็นด้วยหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์ แม่ไม่เชื่อฉันเธอคิดว่าฉันกำลังโกหกเธอเพื่อที่เธอจะได้กำจัดมันออกไป แต่ฉันไม่ได้โกหก - ฉันเองก็คิดอย่างนั้นเสมอกับ พรุ่งนี้ตั้งแต่วันจันทร์ตั้งแต่ไตรมาสใหม่เป็นต้นไป ฉันจะจริงจัง ติดตามสิ่งที่ฉันพลาดไป และทำการบ้านทั้งหมดทุกวัน ฉันคิดอย่างนั้นจริงๆ! จนกระทั่งถึงเวลาที่คุณต้องวางโทรศัพท์ ปิดคอมพิวเตอร์ ปิดเพลง (เรามีคนในชั้นเรียนที่สามารถเรียนดนตรีและแม้แต่ทีวีได้ แต่ฉันทำไม่ได้ ฉันต้องการความเงียบ) และสุดท้ายก็นั่งลง ลง. และนี่ก็หมดลงแล้ว คุณจะไม่เชื่อ บางครั้งฉันก็ไม่สามารถแม้แต่จะหยิบหนังสือเรียนและสมุดบันทึกออกจากกระเป๋าได้... บางครั้งฉันก็คิดว่า ฉันเป็นใคร คนบ้า หรืออะไรสักอย่าง! ยังไงซะฉันก็จะทำ นำกระเป๋า เอาทุกอย่างออกไป เตรียมออกกำลังกาย... และมีสิ่งที่แตกต่างกันนับร้อยเข้ามาในใจในคราวเดียว: วิคสัญญาว่าจะโทรหา VKontakte ต้องดูอะไรบางอย่างอย่างเร่งด่วน แม่ของฉัน ขอให้ฉันเปิดก๊อกน้ำในครัววันพุธ... ฉันเข้าใจว่าไม่มียาอะไรสำหรับสิ่งนี้ แต่บางทีอาจมีการสะกดจิตอะไรบางอย่าง?

คุณเคยได้ยินบทพูดคนเดียวบ้างไหม? หรือบางทีพวกเขาอาจจะพูดเองด้วยซ้ำ?

คุณนึกภาพออกไหมว่าวันนี้พ่อแม่และลูก ๆ ทั่วโลกจำนวนกี่พัน (มันคืออะไร - หลายล้าน!) จะออกเสียงคำเหล่านี้!

จะทำให้ลูกทำการบ้านอย่างไร: คำแนะนำจากนักจิตวิทยา

ฉันมีข่าวที่น่าอัศจรรย์มาบอกคุณ: ฉันคิดว่าฉันรู้เทคนิคในการแก้ปัญหานี้! ฉันอยากจะพูดทันที: ฉันไม่ได้คิดค้นเทคนิคนี้ แต่เป็นของเด็กชายอายุสิบสามปีชื่อวาซิลี ดังนั้นหากทุกอย่างถูกต้องและได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพในครอบครัวจากการแก้ปัญหาที่แพร่หลายเช่นนี้ นั่นก็ไม่ใช่สำหรับฉัน แต่สำหรับเขา - วาสยา

พูดตามตรงฉันไม่เชื่อเขาในตอนแรกจริงๆ มันง่ายมาก แต่ฉันเป็นนักทดลองในการเลี้ยงดูและการศึกษา ตำแหน่งแรกของฉันหลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเรียกว่า หนังสืองาน— “นักวิจัยฝึกหัด”

ดังนั้นฉันจึงทำการทดลอง ฉันจับได้ว่ายี่สิบครอบครัวที่กำลังพูดบทพูดคนเดียวคล้ายกับที่กล่าวไว้ข้างต้นในห้องทำงานของฉัน เล่าให้พวกเขาฟังเกี่ยวกับเทคนิคของวาสยา และชักชวนให้พวกเขาลองใช้ แล้วกลับมารายงานให้ฉันทราบ มีรายงาน 17 รายการจากทั้งหมด 20 รายการ (มี 3 รายการหายไปจากสายตาของฉัน) และสำหรับสิบหกจากสิบเจ็ดทุกอย่างก็สำเร็จ!

ฉันควรทำอย่างไร? มันง่ายมาก การทดลองใช้เวลาสองสัปดาห์ ทุกคนเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเด็กอาจไม่ทำการบ้านเลยในช่วงเวลานี้ ไม่มีไม่เคย สำหรับเด็กเล็กคุณสามารถตกลงกับครูได้: นักจิตวิทยาแนะนำการทดลองเพื่อปรับปรุง สถานการณ์ที่ยากลำบากในครอบครัว จากนั้นเราจะทำมัน เราจะปรับปรุงมัน เราจะทำมัน ไม่ต้องกังวล Marya Petrovna แต่ให้สองคะแนนแน่นอน

ที่บ้านมีอะไร?

เด็กนั่งทำการบ้าน โดยรู้ล่วงหน้าว่าเขาจะไม่ทำการบ้าน ชัดเจนไหม? นี่คือข้อตกลง หาหนังสือ สมุดจด ปากกา ดินสอ สมุดจดแบบร่าง...ต้องเตรียมการบ้านอะไรอีกบ้าง? วางทุกอย่างออกไป แต่การทำบทเรียนของคุณไม่จำเป็นเลย และสิ่งนี้ก็รู้ล่วงหน้า ฉันจะไม่ทำมัน

(แต่ถ้าคุณต้องการกะทันหัน คุณก็สามารถทำสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ได้แน่นอน แต่พูดตามตรงมันไม่จำเป็นเลยและไม่เป็นที่พึงปรารถนาเลยด้วยซ้ำ)

เสร็จเรียบร้อยทุกอย่าง ขั้นตอนการเตรียมการนั่งที่โต๊ะสิบวินาทีแล้วไปพูดเล่นกับแมว จากนั้นเมื่อเล่นเกมกับแมวเสร็จแล้วคุณสามารถกลับมาที่โต๊ะได้อีกครั้ง ดูสิ่งที่ถูกถาม ค้นหาว่าคุณไม่ได้เขียนอะไรบางอย่างลงไปหรือไม่ เปิดสมุดบันทึกและตำราเรียนของคุณไปที่ หน้าที่ต้องการ- หา การออกกำลังกายที่เหมาะสม- และอีกครั้งไม่จำเป็นต้องทำอะไรเลย ถ้าคุณเห็นสิ่งง่ายๆ ทันทีที่คุณสามารถเรียนรู้ได้ภายในหนึ่งนาที (เขียน แก้โจทย์ ขีดเส้นใต้) คุณก็จะทำสิ่งนั้น และถ้าคุณเร่งความเร็วและหยุดไม่ได้ ก็อย่างอื่น... แต่ปล่อยให้เป็นแนวทางที่สามดีกว่า แต่นี่เป็นเรื่องง่ายโดยทั่วไป จริงๆ ตั้งใจว่าจะลุกขึ้นไปกินข้าว และไม่ใช่บทเรียนเลย... แต่งานนี้ไม่ได้ผล... มันไม่ได้ผล... มันไม่ได้ผล... เอาล่ะ เข้าไปแล้ว โซลูชัน GDZฉันจะลองดู... โอ้ นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้นที่นี่! ฉันจะไม่เดาได้ยังไง!.. แล้วตอนนี้จะเหลือแค่ภาษาอังกฤษล่ะ? ไม่ คุณไม่จำเป็นต้องทำตอนนี้ หลังจาก. แล้วเมื่อไหร่ล่ะ? ตอนนี้ฉันจะโทรหา Lenka... ทำไมภาษาอังกฤษโง่ ๆ ถึงคืบคลานเข้ามาในหัวของฉันในขณะที่ฉันกำลังคุยกับ Lenka? ขับไล่เขาออกไปด้วยไม้กวาดสกปรก! มากกว่า! และอีกมากมาย! Lenka คุณทำสิ่งนี้เหรอ? ยังไง? ฉันไม่ได้ป้อนอะไรบางอย่างที่นั่น... โอ้ มันเป็นอย่างนั้น... ใช่ ฉันจดไว้แล้ว... แต่ฉันจะไม่ทำ! ไม่จำเป็น! ถ้าฉันลืมทีหลังว่าฉันเข้าใจล่ะ? ไม่ แน่นอนว่ามันง่ายกว่าที่จะทำตอนนี้ แม้ว่าฉันจะไม่ได้ตั้งใจก็ตาม... แล้วปรากฎว่าฉันทำการบ้านไปหมดแล้ว! และยังมีเวลาไม่มากใช่ไหม? แล้วไม่มีใครบังคับฉันเหรอ? โอ้ใช่แล้ว ฉันเป็นคนดีจริงๆ! แม่ไม่เชื่อด้วยซ้ำว่าฉันทำเสร็จแล้ว! จากนั้นฉันก็ดูตรวจสอบและมีความสุขมาก!

นี่เป็นการผสมผสานที่เด็กชายและเด็กหญิง (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 10) รายงานให้ฉันทราบเกี่ยวกับผลการทดลอง จาก "แนวทางสู่อุปกรณ์" ที่สี่เกือบทุกคนทำการบ้าน (หลายคนทำก่อนหน้านี้โดยเฉพาะเด็กเล็ก)

มันทำงานอย่างไร?

ประการแรก สำหรับหลาย ๆ คน ช่วงเวลาแห่งการเริ่มต้นนั้นเป็นเรื่องยากมาก นั่งลง (ให้ลูกนั่ง) ทำการบ้าน แล้วพอเรานั่งลง ทุกอย่างก็ง่ายขึ้น (ถ้าไม่ใช่ด้วยตัวเอง) คุณเคยพยายามออกกำลังกายหรือไม่? คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าสิ่งที่ยากที่สุดคือการบังคับตัวเองให้เริ่มต้น เพราะเหตุใด เป็นเรื่องยากที่จะมีใครสักคนมาทำท่าบนเสื่อ ยกแขนขึ้น หายใจเข้า และทิ้งทุกอย่างระหว่างออกกำลังกาย หากเขาเริ่มต้นแล้ว เขาคงจะทำมันให้เสร็จในวันนี้... มันก็เหมือนกันที่นี่ เราดำเนินการเตรียมการโดยไม่มีการบังคับใด ๆ (ฉันจะไม่ทำการบ้าน ฉันว่างเป็นเวลาสองสัปดาห์ นี่คือเงื่อนไขของการทดลอง) เราทำขั้นตอนแรกสำเร็จแล้ว จากนั้นจึงทำแบบเหมารวมหรืออย่างอื่นที่ค่อนข้างสะท้อนกลับ ถูกเปิดใช้งาน

ประการที่สอง ไม่มีการต่อต้านเลย (ต่อตนเองและผู้ปกครอง) ฉันจะไม่ทำการบ้าน ในทางกลับกัน นั่นคือไม่มีอะไรคุกคามฉัน การทดลองโดยนักจิตวิทยาแปลกหน้าทำให้ฉันเป็นอิสระจากประวัติครอบครัวที่พังทลายได้ช่วงหนึ่ง ฉันอยากรู้ด้วยซ้ำ...

ประการที่สาม ความตั้งใจที่ขัดแย้งกันถูกกระตุ้น นี่มันบ้าอะไรกันเนี่ย? ฉันวางหนังสือเรียน พบงาน ตอนนี้ฉันเห็นตัวอย่างเหล่านี้แล้ว คิดวิธีแก้ปัญหาได้ ที่นี่ฉันต้องตัดบางส่วน... แล้วไงล่ะ - ตอนนี้ฉันไม่ได้จดไว้ แต่ไปดู ทีวี? ไร้สาระอะไร! ไม่มีใครบังคับให้ฉันต้องได้เกรด D แค่สองสัปดาห์นี้เท่านั้น!.. ในทางกลับกัน ทุกคนจะต้องประหลาดใจ!

เหล่านี้เป็นเด็ก แน่นอนว่า พ่อแม่ส่วนใหญ่ต่างรู้สึกตื่นเต้นเงียบๆ กับการปลดปล่อยอารมณ์ที่นักจิตวิทยาอนุมัติ

ผลลัพธ์: การแสดงของเด็กทั้งสี่คนแย่ลงเล็กน้อย แต่ก็ไม่ถึงกับหายนะ สำหรับเก้าคน ค่าเฉลี่ยยังคงอยู่ที่ระดับเดิม (แต่ไม่มีแรงกดดันจากผู้ปกครอง)

จริงอยู่ที่โครงสร้างของผลการเรียนเปลี่ยนแปลงไปสำหรับเกือบทุกคน ทันใดนั้นก็เห็นได้ชัดว่าเด็กชอบวิชาไหน วิชาไหนง่ายกว่า อันไหนยากกว่า (เป็นเรื่องที่เข้าใจได้ เพราะผู้ปกครองให้ความสนใจและกดดันมากขึ้นในสิ่งที่แย่ลง และ ดังนั้นผลลัพธ์มักจะออกมาดีขึ้นในที่สุด แน่นอนว่าเด็กๆ เองก็ทำตรงกันข้าม) สำหรับเด็กสองคน (ระดับกลาง) ผลงานของพวกเขาพุ่งสูงขึ้น จากเกรด 2 หรือ 3 ไปจนถึงเกรดที่พบบ่อย สี่และห้า - มีเจตนาที่ขัดแย้งกันอย่างแท้จริง: คุณเห็นไหมฉันบอกคุณแล้วว่าถ้าคุณปล่อยฉันไว้ตามลำพังทุกอย่างจะผิดพลาด! ฉันพูดถูกไหม? ไม่ ตอนนี้คุณอยู่ที่นี่ ที่ร้านนักจิตวิทยา บอกฉันหน่อยสิ ใช่มั้ย! และเด็กอีกคนสมัครใจละทิ้งการทดลองในวันที่สาม และขอให้พ่อแม่บังคับให้เขานั่งทำการบ้านต่อไป ทำให้เขาคุ้นเคยและง่ายขึ้นสำหรับเขา การทดลองนี้ทำให้เขากังวลและนอนไม่หลับ... แม่มี เรียนรู้จากฉันเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่เหลือ ร้องไห้เงียบ ๆ ในห้องทำงานของฉัน และไปนั่งที่ลูกของฉันต่อไป หากลูกถามว่า...

นี่คือเทคนิค ฉันชอบมันมากพูดตามตรง ฉันกำลังแบ่งปันกับผู้อ่านของฉัน ฉันแน่ใจว่ามันจะเป็นประโยชน์กับคนอื่น

คุณจะสอนลูกของคุณให้ทำการบ้านได้อย่างไร?

ทำให้เขายุ่ง!

เหตุใดเราจึงต้องการให้บุตรหลานของเราถูกครอบครองบ่อยขึ้น - บทเรียน ชมรม และหมวดต่างๆ หนังสือที่ "มีประโยชน์"? พ่อแม่ประสบกับความปรารถนาของพ่อแม่ที่เข้าใจได้ นั่นคือการมอบทุกสิ่งให้กับลูกๆ แต่ผู้ใหญ่มักกำหนดงานที่เป็นไปไม่ได้ ลูกๆ ของพวกเขาจะต้องได้รับประโยชน์สูงสุดจากชีวิต และการศึกษา ซึ่งดูเหมือนพวกเขาจะมีส่วนช่วยอย่างมากในเรื่องนี้ บ่อยครั้งผู้ปกครองมักมีส่วนร่วมในการแข่งขัน เช่น เด็กคนหนึ่งที่พวกเขารู้จักเชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศแล้วหรือกำลังชนะการแข่งขัน และสิ่งนี้กระตุ้นให้พวกเขาคาดหวังความสำเร็จแบบเดียวกันจากลูกของตนเอง บ่อยครั้งที่พ่อแม่กลัวเวลาว่างของลูก เพราะแน่นอนว่าเขาจะ "ทำสิ่งผิด" นั่นคือเขาจะยอมจำนนต่อสิ่งล่อใจที่ทำลายล้างเพื่อเสียเวลา

เหตุใดการที่เด็กปฏิเสธที่จะปฏิบัติตามข้อเรียกร้องเหล่านี้จึงถูกมองว่าเป็นความเกียจคร้าน? โดยทั่วไปแล้ว การเรียกความเกียจคร้านว่า "การต่อต้าน" ในทางจิตวิทยานั้นง่ายกว่า ในคำว่า "ความเกียจคร้าน" มีความหมายแฝงประณามอย่างชัดเจนและมี "ผู้กระทำผิด" ที่ชัดเจน - นี่คือคนที่ขี้เกียจจริงๆ ดังนั้นจึงง่ายกว่ามากที่จะโอนความรับผิดชอบต่อการต่อต้านของเด็กไปยังตัวเด็กเองเรียกเขาว่า "ความเกียจคร้าน" เพื่อตำหนิเขาและไม่เข้าใจว่าพฤติกรรมเฉื่อยชาของเขาเกี่ยวข้องกับอะไร

โดยทั่วไปบิดามารดาและครูมักไม่ปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการสร้างการต่อต้านนี้ สะดวกกว่าในกรณีนี้เด็กขี้เกียจ

สาเหตุของความเกียจคร้าน

เด็กไม่มี ความปรารถนาของตัวเองในสิ่งที่ต้องทำ- ในความเป็นจริง มีเด็กเพียงไม่กี่คนที่พัฒนาแรงจูงใจในการเรียนรู้ เนื่องจากมีโรงเรียนไม่มากนักที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาแรงจูงใจนี้ เมื่อผู้ใหญ่ได้สร้างสภาพแวดล้อมในการเลี้ยงดูและเหมาะสมสำหรับเด็กแต่ละคน (ในอุดมคติ) ความปรารถนาที่จะเรียนรู้จะช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในงานที่มีความสนใจ และเขาไม่ดูขี้เกียจ หากกระบวนการเรียนรู้ถูกสร้างให้น่าเบื่อ ไม่น่าสนใจ เป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ตามความทะเยอทะยานหรือแนวคิดของใครบางคน และไม่สอดคล้องกับอายุและความสนใจของเด็กโดยเฉพาะ เด็กก็จะ “ขี้เกียจ”

เด็กเครียด- ความจำเป็นในการเรียนรู้ เช่นเดียวกับความต้องการในการพัฒนา สามารถเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อความต้องการด้านความปลอดภัยได้รับการตอบสนองเท่านั้น แต่ลูกๆ ของเรามักจะประสบกับความเครียดอย่างมากที่โรงเรียน ประสบการณ์ที่แข็งแกร่ง (ความกลัว ความอับอาย ความตึงเครียด) จะพรากทั้งความเข้มแข็งและความสามารถในการคิด ตอบสนอง และทำอะไรบางอย่างในจังหวะที่เหมาะสม เด็กต้องใช้พลังงานมากในการจัดการกับความรู้สึกเหล่านี้ ดังนั้นเขาจึงอาจดูเหนื่อย “ช้า” หงุดหงิด และไม่แยแส สำหรับคุณอาจดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ที่จะเหนื่อยมากหลังจากเรียนไป 4-5 บทเรียน และคุณจะเริ่มสงสัยว่าเขาขี้เกียจ แม้ว่าในกรณีนี้ มันคุ้มค่าที่จะพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขา: ความกลัว ความวิตกกังวล ความเครียดที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน ถามตัวอย่าง: “ที่นั่นมีอะไรยากสำหรับคุณบ้างไหม? มันเกี่ยวข้องกับครู วิชา หรือเด็กคนอื่นๆ หรือเปล่า?” แล้วมันก็ขึ้นอยู่กับคุณที่จะคิดว่าเขาจะตอบอะไร

ต้านทานแรงดัน- ความกดดันและความปรารถนาของคุณที่จะทำให้ลูกของคุณเป็นคนฉลาดและมีความสามารถทำให้เกิดการต่อต้านอย่างมาก เนื่องจากจิตใจมีโครงสร้างในลักษณะที่ตัวตนซึ่งก็คือ "ฉัน" ของคุณเองได้รับการปกป้องที่สำคัญที่สุด ดังนั้น หากลูกของคุณยังต่อต้านคุณที่ทำสิ่งที่แตกต่างไปจาก "ฉัน" ของเขา เขาก็ยังคงมีสุขภาพดี แต่เมื่อความต้านทานของเขาลดลงหรือคุณทำลายเขา สิ่งที่ร้ายแรงและน่าเศร้าก็อาจเกิดขึ้น แทนที่จะเป็นเพียง "ขี้เกียจ" เด็ก.

ความนับถือตนเองต่ำ ความสมบูรณ์แบบ ขาดความมั่นใจในตนเองยังสามารถนำไปสู่การปฏิเสธจากกิจกรรมซึ่งเข้าใจผิดได้ง่ายว่าเป็น "ความเกียจคร้าน" ในความเป็นจริง หากพ่อแม่วิพากษ์วิจารณ์เด็กเป็นอย่างมาก โดย “สะท้อน” เขาเป็นหลักในแง่ของข้อบกพร่องและความยากลำบากในอุปนิสัย สิ่งเดียวที่เด็กรู้เกี่ยวกับตัวเองก็คือว่าเขา “แตกต่าง” ในทางใดทางหนึ่ง และนั่นหมายความว่าเขามักจะทำทุกอย่างที่ "ผิด" แล้วทำไมเขาต้องทำเช่นนี้ถ้าเขาได้ยินเพียงความไม่พอใจและคำวิจารณ์จากพ่อแม่และครูของเขา? เด็กที่ตามหลังมักจะสูญเสียแรงจูงใจโดยสิ้นเชิง เช่นเดียวกับเด็กที่มีพ่อแม่ที่ยึดถือความสมบูรณ์แบบ เพราะมันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้ผู้ใหญ่เหล่านี้พอใจและรับผลตอบรับเชิงบวก คำพูดที่ใจดีและการให้คะแนนเชิงบวก

แรงกดดันและความต้านทาน

เด็กจำเป็นต้องมีกฎเกณฑ์และขอบเขต ชายแดนคือ “คุณจะไปโรงเรียนเพราะตามกฎหมายเรามีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสากล คุณอดไม่ได้ที่จะไปที่นั่น (ยกเว้น โอกาสพิเศษ- ความกดดันคือเมื่อคุณบังคับให้เขาต้องการในเวลาที่เขาไม่ต้องการ เปลี่ยนเมื่อเขาทำไม่ได้ นั่นคือเมื่อคุณไม่ต้องการอะไร การกระทำที่สำคัญแต่คุณต้องการให้เขาซึ่งเป็นเด็กแตกต่างออกไป รู้สึกถึงสิ่งที่คุณต้องการ และตอบสนองในแบบที่คุณต้องการ สิ่งที่แย่ที่สุดที่พ่อแม่สามารถทำได้เพื่อทำลายแรงจูงใจของเด็กคือการเริ่มถือว่าโรงเรียนเป็นธุรกิจของเขา เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กจะเรียนรู้ด้วยตนเอง เชี่ยวชาญข้อกำหนดของโรงเรียนด้วยตนเอง และสามารถขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองได้ และไม่ใช่ผู้ปกครองที่ควบคุม ตรวจสอบ และผ่านเป็นหลัก หลักสูตรของโรงเรียนด้วยกันหรือแม้แต่แทนที่จะเป็นเด็ก หากเด็กรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง เขาก็ต้องรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของการเรียนรู้นี้ด้วย การประเมินของเขา ชัยชนะ และความผิดพลาดของเขา แต่ถ้าแม่เก็บกระเป๋าเอกสาร ตรวจสอบงานที่ได้รับมอบหมาย ทำโครงงาน ลูกก็จะเข้าสู่ท่าที่ไม่โต้ตอบ รอคำสั่งควบคุมหรือจัดการของแม่ งานของเราคือช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และไม่ใช่เด็กทุกคนที่ต้องการความช่วยเหลือประเภทนี้

“ฉันขี้เกียจไปหมดแล้ว!”

คงจะดีไม่น้อยก่อนที่จะกล่าวหาว่าเด็กเกียจคร้านและ "ไม่ทำอะไรเลย" ที่จะถามว่าตอนนี้เขากำลังทำอะไรอยู่ - แม้ว่าคุณจะพบว่าเขานอนอยู่บนโซฟาและกำลังฟังเพลงอยู่ก็ตาม กังวล? คุณสามารถเตือนเขาถึงงานที่กำลังจะมาถึงและถามเขาว่าเขาวางแผนจะเสร็จเมื่อใด คุณอาจอารมณ์เสียได้เพราะเกรดไม่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณเข้าใจว่าเด็กลงทุนกับผลลัพธ์เพียงเล็กน้อย เช่น พูดว่า: “ฉันเสียใจมากที่คุณไม่ได้เตรียมตัวมามากเท่าที่คุณต้องการและได้เกรดไม่ดี ” เป็นเรื่องปกติที่จะถามว่า “คุณต้องการความช่วยเหลือไหม” เพราะความเกียจคร้านดังที่เราได้อธิบายไปแล้วอาจเป็นอาการของประสบการณ์หรือความยากลำบากที่เกิดขึ้นได้ หรือคุณอาจพูดว่า “ฉันคิดว่ามันสำคัญมากสำหรับคุณที่จะทิ้งทุกอย่างไว้ตอนนี้และอ่านหนังสือเพื่อสอบ”

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่า “การไม่ทำอะไรเลย” เป็นวิธีผ่อนคลายของเด็ก อยู่กับตัวเอง แยกแยะสิ่งที่เกิดขึ้น ซึมซับ และเหมาะสมกับสิ่งที่เกิดขึ้น นี่เป็นโอกาสที่จะปลดเปลื้องความรับผิดชอบเพราะคุณจะเบื่อหน่ายกับมัน โอกาสที่จะดำดิ่งสู่ตัวเองเพื่อพบปะกับบางคน ความคิดสร้างสรรค์- นี้อย่างแน่นอน ทักษะที่จำเป็น- ฟังตัวเองเพราะในการแข่งขันและกิจกรรมและภารกิจต่างๆ บางครั้งมันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะรู้สึกถึงความต้องการและความรู้สึกที่ไม่สำคัญที่สุด เด็กที่สามารถฟังและได้ยินตัวเองจะประสบความสำเร็จในการสร้างชีวิตมากขึ้น เขาไม่จำเป็นต้องทำลายตัวเองและทรยศตัวเอง - ซึ่งหมายความว่าพลังงานทั้งหมดของเขาจะถูกนำมาใช้กับการสร้างสรรค์ไม่ใช่การต่อต้าน

จะทำอย่างไร?

สร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาตัวอย่างเช่น ส่งไปยังโรงเรียนที่พวกเขาเข้าใจ พวกเขาไม่ได้สอนวิชา แต่สอนเด็กๆ อย่าบังคับลูกของคุณให้อ่านในขณะที่ดูทีวี แต่จงอ่านตัวเองให้มาก ๆ และหารือเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่านกับลูก ๆ ของคุณ หากผู้ปกครองมีความหลงใหลในงานของตน สิ่งนี้จะติดต่อได้และถือเป็นบรรทัดฐาน มีส่วนร่วมในการเล่น สนับสนุนความจำเป็นในการแสดงความขยัน ชื่นชมยินดีเมื่อเด็กประสบความสำเร็จในสิ่งที่ยากๆ

ให้เวลามัน.บางครั้งความปรารถนาที่จะทำบางสิ่งบางอย่างของเด็กจะต้องเติบโตและชัดเจน แต่เรามักไม่ให้เวลาเด็กๆ กับเรื่องนี้ เด็กคิดและ "เดิน" ไปรอบ ๆ บ้านทำให้เกิดการระคายเคืองและความวิตกกังวลสำหรับผู้ปกครองหลายคน พวกเขาเพียงต้องการโหลดสิ่งที่มีประโยชน์ให้เขาอย่างรวดเร็ว สิ่งที่เขาต้องการอาจไม่ชัดเจนหากเขารีบร้อนหรือเสนอให้เขาเอง

สะท้อน.เด็กทุกคนทำบางสิ่งบางอย่างได้ดี และสิ่งนี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการเรียนเสมอไป “การรับรู้สามมิติ” ของบุคลิกภาพของตนเองช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่ได้รับความช่วยเหลือจากภายในตนเอง แม้แต่ทักษะและคุณสมบัติที่ยังห่างไกลจากการเรียนเช่น "คุณมีเสน่ห์" "คุณสามารถช่วยได้" "คุณรู้วิธีการเจรจาต่อรอง" "คุณมีความเพียร" ช่วยให้คุณพึ่งพาตัวเองในภายหลังและรู้สึกประสบความสำเร็จ .

ช่วยให้ฉันเห็นความคืบหน้าและสนุกกับมันแนวคิด “ทุกครั้งที่คุณทำมันดีขึ้นเรื่อยๆ” เสริมสร้างความนับถือตนเองและแรงจูงใจ ตรงกันข้ามกับคำพูดโปรดของพ่อแม่หลายคนที่ว่า “คงจะดีถ้าพยายามให้มากขึ้น” วลีนี้ดูเหมือนจะยกเลิกชัยชนะเล็กๆ น้อยๆ แต่สำคัญของเด็กที่มีเหนือตัวเอง และห้ามไม่ให้เขา "พักผ่อนบนเกียรติยศของเขา" เด็กที่คุ้นเคยกับชัยชนะจะมีความสุขที่ได้แสวงหาชัยชนะครั้งใหม่ และผู้ที่ขาดความรู้สึกแห่งชัยชนะอยู่ตลอดเวลาจะ "ยอมแพ้" บ่อยขึ้น

โจรของคุณมีคะแนนไม่ดีในไดอารี่ของเขาอีกแล้วเหรอ? ลูกของคุณไม่ฟัง แต่มันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะให้เขาทำการบ้าน? พ่อแม่หลายคนประสบปัญหาลูกไม่อยากเรียน โดดเรียน และไม่ตั้งใจเรียน

บ่อยครั้งที่ผู้ใหญ่ทำผิดพลาดมากมายเพื่อบังคับลูกสาวหรือลูกชายให้เรียนหนังสือ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะไม่มีความรู้ว่าจะปลูกฝังความรักการเรียนรู้ให้กับเด็กได้อย่างไร บางคนเริ่มได้รับการเลี้ยงดูแบบเดียวกับที่พวกเขาเติบโตในวัยเด็ก ปรากฎว่าข้อผิดพลาดในการเลี้ยงดูถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น ประการแรก พ่อแม่ของเราต้องทนทุกข์ทรมานและบังคับให้เราเรียนหนังสือ จากนั้นเราก็ทรมานลูกๆ ของเราแบบเดียวกัน

เมื่อเด็กเรียนไม่เก่ง ภาพอันมืดมนเกี่ยวกับอนาคตของเขาอาจเข้ามาในหัวของเขา แทนที่จะเป็นมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติและปริญญาทางวิชาการ โรงเรียนเทคนิคอันดับสาม แทน อาชีพที่ยอดเยี่ยมและเงินเดือนดี งานที่คุณอายที่จะเล่าให้เพื่อนฟัง และแทนที่จะเป็นเงินเดือน กลับกลายเป็นเงินเพนนีซึ่งไม่รู้ว่าจะใช้ชีวิตอย่างไร ไม่มีใครต้องการอนาคตเช่นนี้สำหรับลูก ๆ ของพวกเขา

เพื่อจะเข้าใจว่าทำไมลูกๆ ของเราจึงไม่รู้สึกอยากเรียนรู้ เราต้องค้นหาเหตุผลในเรื่องนี้ มีจำนวนมาก ลองดูที่หลัก

1) ไม่มีความปรารถนาหรือแรงจูงใจที่จะเรียน

ผู้ใหญ่หลายคนคุ้นเคยกับการบังคับให้เด็กทำอะไรบางอย่างที่ขัดต่อเจตจำนงของเขาเพื่อกำหนดความคิดเห็นของเขา หากนักเรียนต่อต้านการทำสิ่งที่เขาไม่ต้องการ แสดงว่าบุคลิกภาพของเขาไม่แตกสลาย และก็ไม่เป็นไร

มีเพียงวิธีเดียวเท่านั้นที่จะให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ นั่นก็คือทำให้เขาสนใจ แน่นอนว่าครูควรคิดถึงเรื่องนี้ก่อน โปรแกรมที่ออกแบบมาไม่น่าสนใจ ครูที่น่าเบื่อสอนบทเรียนโดยไม่คำนึงถึงอายุของเด็ก - ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยให้เด็กหลีกเลี่ยงการเรียนรู้และขี้เกียจในการทำงานให้เสร็จ

2) ความเครียดที่โรงเรียน

โครงสร้างคนมีดังนี้ ประการแรก ความต้องการอาหาร การนอนหลับ และความปลอดภัยที่เรียบง่ายได้รับการตอบสนอง แต่ความต้องการความรู้และการพัฒนาใหม่ๆ อยู่ในเบื้องหลังอยู่แล้ว บางครั้งโรงเรียนก็กลายเป็นต้นตอของความเครียดอย่างแท้จริงให้กับเด็กๆ ที่ซึ่งเด็กๆ จะได้สัมผัสกับสิ่งต่างๆ ในแต่ละวัน อารมณ์เชิงลบเช่น ความกลัว ความตึงเครียด ความอับอาย ความอัปยศอดสู

ในความเป็นจริง 70% ของสาเหตุที่ทำให้เด็กไม่อยากเรียนและไปโรงเรียนมีสาเหตุมาจากความเครียด - ความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับเพื่อนฝูง อาจารย์ คำดูหมิ่นจากสหายรุ่นพี่)

พ่อแม่อาจคิดว่า มีเพียง 4 บทเรียนเท่านั้น ลูกบอกว่าเหนื่อย แปลว่าขี้เกียจ ในความเป็นจริง สถานการณ์ที่ตึงเครียดใช้พลังงานมากจากเขา นอกจากนี้ยังก่อให้เกิดผลเสียต่อสภาพแวดล้อมนี้อีกด้วย ดังนั้นเขาจึงเริ่มคิดไม่ดี ความจำทำงานแย่ลง และดูถูกยับยั้ง ก่อนจะทำร้ายลูกของคุณและบังคับเขา ควรถามลูกว่าที่โรงเรียนเป็นอย่างไรบ้าง มันยากสำหรับเขาไหม? ความสัมพันธ์ของเขากับเด็กและครูคนอื่นๆ เป็นอย่างไร?

กรณีจากการปฏิบัติ:
เราได้ปรึกษากับเด็กชายวัย 8 ขวบคนหนึ่ง ตามที่แม่ของเด็กชายบอก ในช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมา เขาเริ่มโดดเรียนและมักจะทำการบ้านไม่เสร็จ และก่อนหน้านั้นถึงแม้ว่าเขาจะไม่ใช่นักเรียนที่ยอดเยี่ยม แต่เขาเรียนอย่างขยันขันแข็งและไม่มีปัญหาพิเศษกับเขา

ปรากฎว่ามีนักเรียนใหม่ถูกย้ายเข้าชั้นเรียนและกลั่นแกล้งเด็กในทุกวิถีทาง เขาเยาะเย้ยเขาต่อหน้าสหายและแม้กระทั่งใช้ ความแข็งแกร่งทางกายภาพ, รีดไถเงิน เนื่องจากเด็กไม่มีประสบการณ์จึงไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน เขาไม่บ่นกับพ่อแม่หรือครูเพราะเขาไม่ต้องการถูกตราหน้าว่าเป็นการแอบดู แต่ฉันไม่สามารถแก้ไขปัญหานี้ด้วยตัวเองได้ นี่เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนว่าสภาวะตึงเครียดทำให้การแทะหินแกรนิตในวิทยาศาสตร์เป็นเรื่องยากเพียงใด

3) ความต้านทานแรงดัน

นี่คือวิธีการทำงานของจิตใจ: เมื่อเรากดดัน เราจะต่อต้านอย่างสุดกำลัง ยังไง แม่มากขึ้นและพ่อของเขาบังคับให้นักเรียนทำการบ้านก็ยิ่งเริ่มหลีกเลี่ยง นี่เป็นการยืนยันอีกครั้งว่าสถานการณ์นี้ไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยกำลัง

4) ความนับถือตนเองต่ำ ขาดความมั่นใจในตนเอง

การวิพากษ์วิจารณ์ผู้ปกครองต่อเด็กมากเกินไปส่งผลให้ความนับถือตนเองต่ำ หากไม่ว่านักเรียนจะทำอะไรก็ตาม คุณยังไม่สามารถพอใจได้ นี่ก็เป็นเพียงกรณีเช่นนี้ แรงจูงใจของเด็กก็หายไปโดยสิ้นเชิง มันสร้างความแตกต่างอะไรไม่ว่าพวกเขาจะให้คะแนน 2 หรือ 5 ไม่มีใครจะยกย่อง ชื่นชม หรือพูดจาดีๆ

5) ควบคุมและช่วยเหลือมากเกินไป

มีพ่อแม่ที่สอนตัวเองแทนลูกอย่างแท้จริง พวกเขาเก็บกระเป๋าเอกสารให้เขา ทำการบ้าน บอกเขาว่าต้องทำอะไร อย่างไร และเมื่อใด ในกรณีนี้ นักเรียนจะเข้ารับตำแหน่งที่ไม่โต้ตอบ เขาไม่จำเป็นต้องคิดด้วยหัวของตัวเองอีกต่อไปและไม่สามารถตอบตัวเองได้ แรงจูงใจก็หายไปในขณะที่เขาเล่นบทบาทของหุ่นเชิด

ควรสังเกตว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นค่อนข้างบ่อยใน ครอบครัวสมัยใหม่และเป็น ปัญหาใหญ่- พ่อแม่เองก็ทำให้ลูกเสียด้วยการพยายามช่วยเหลือเขา การควบคุมทั้งหมดทำลายอิสรภาพและความรับผิดชอบ และรูปแบบของพฤติกรรมนี้ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงวัยผู้ใหญ่

กรณีจากการปฏิบัติ:

อิริน่าหันมาขอความช่วยเหลือจากเรา เธอมีปัญหากับผลการเรียนของลูกสาววัย 9 ขวบ หากแม่ไปทำงานสายหรือไปทัศนศึกษา เด็กผู้หญิงก็ไม่ทำการบ้าน ระหว่างเรียนเธอก็ประพฤติตัวเฉยๆ และถ้าครูไม่ดูแลเธอ เธอก็จะเสียสมาธิและทำอย่างอื่น

ปรากฎว่า Irina ขัดขวางกระบวนการเรียนรู้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างมาก เธอควบคุมลูกสาวมากเกินไป ไม่ยอมให้เธอก้าวตามลำพัง นี่เป็นผลลัพธ์ที่เลวร้าย ลูกสาวไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนเลย เธอเชื่อว่ามีเพียงแม่ของเธอเท่านั้นที่ต้องการมัน ไม่ใช่เธอ และฉันก็ทำมันภายใต้ความกดดันเท่านั้น

มีการรักษาเพียงวิธีเดียวเท่านั้น: หยุดอุปถัมภ์เด็กและอธิบายว่าทำไมคุณจึงต้องเรียนเลย ในตอนแรกเขาจะผ่อนคลายและไม่ทำอะไรเลย แต่เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเข้าใจว่าเขายังต้องเรียนรู้และจะเริ่มจัดระเบียบตัวเองอย่างช้าๆ แน่นอนว่าทุกอย่างจะไม่สำเร็จในทันที แต่อีกสักพักเขาก็จะดีขึ้นเรื่อยๆ

6) คุณต้องพักผ่อน

เมื่อนักเรียนกลับจากโรงเรียน เขาต้องใช้เวลาพักผ่อน 1.5-2 ชั่วโมง ในเวลานี้เขาสามารถทำสิ่งที่ชอบได้ มีพ่อแม่ประเภทหนึ่งที่เริ่มกดดันลูกทันทีที่กลับถึงบ้าน

คำถามเกี่ยวกับเกรด การขอแสดงไดอารี่ และคำแนะนำในการนั่งทำการบ้านหลั่งไหลเข้ามา หากคุณไม่ให้ลูกน้อยได้พักผ่อน สมาธิของเขาจะลดลงอย่างเห็นได้ชัด และในสภาพที่เหนื่อยล้า เขาจะเริ่มไม่ชอบโรงเรียนและทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนมากยิ่งขึ้น

7) การทะเลาะวิวาทในครอบครัว

บรรยากาศที่ไม่เอื้ออำนวยที่บ้านเป็นอุปสรรคสำคัญต่อเกรดดีๆ เมื่ออยู่ในครอบครัว ทะเลาะวิวาทบ่อยครั้งและเรื่องอื้อฉาวทำให้เด็กเริ่มวิตกกังวล กังวล และเก็บตัว บางครั้งเขาก็เริ่มโทษตัวเองในทุกสิ่ง เป็นผลให้ความคิดทั้งหมดของเขาถูกครอบงำด้วยสถานการณ์ปัจจุบันไม่ใช่ความปรารถนาที่จะศึกษา

8) คอมเพล็กซ์

มีเด็กที่มีรูปร่างหน้าตาไม่มาตรฐานหรือพูดไม่เก่ง พวกเขามักจะได้รับการเยาะเย้ยมากมาย ดังนั้นพวกเขาจึงประสบความทุกข์ทรมานมากมายและพยายามทำตัวให้มองไม่เห็นโดยหลีกเลี่ยงการตอบบนกระดาน

9) บริษัทที่ไม่ดี

แม้แต่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนบางคนก็สามารถติดต่อกับเพื่อนที่ผิดปกติได้ หากเพื่อนของคุณไม่อยากเรียนลูกของคุณก็จะสนับสนุนพวกเขาในเรื่องนี้

10) การพึ่งพา

เด็กก็เหมือนผู้ใหญ่ อายุยังน้อยอาจมีที่พึ่งของตัวเอง ใน โรงเรียนประถมศึกษา– นี่คือเกมความบันเทิงกับเพื่อน ๆ เมื่ออายุ 9-12 ปี - งานอดิเรก เกมคอมพิวเตอร์- ใน วัยรุ่น – นิสัยไม่ดีและบริษัทข้างถนน

11) สมาธิสั้น

มีเด็กที่มีพลังงานส่วนเกิน พวกเขาโดดเด่นด้วยความเพียรและสมาธิที่ไม่ดี ทำให้เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะนั่งฟังในชั้นเรียนโดยไม่วอกแวก และจากที่นี่ - พฤติกรรมที่ไม่ดีและแม้กระทั่งบทเรียนที่หยุดชะงัก เด็กดังกล่าวจำเป็นต้องเข้ารับการตรวจเพิ่มเติม ส่วนกีฬา. เคล็ดลับโดยละเอียดสำหรับสามารถอ่านได้ในบทความนี้

หากคุณเข้าใจอย่างถูกต้องถึงสาเหตุของการเรียนรู้ที่ไม่ดีที่โรงเรียน คุณสามารถสรุปได้ว่า 50% ของปัญหาได้รับการแก้ไขแล้ว ในอนาคตจำเป็นต้องจัดทำแผนปฏิบัติการซึ่งจะช่วยสนับสนุนให้นักเรียนได้ศึกษา กรีดร้อง เรื่องอื้อฉาว สบถ - มันไม่เคยได้ผล การทำความเข้าใจลูกของคุณและช่วยเหลือเขาในความยากลำบากที่เกิดขึ้นคือสิ่งที่จะสร้างแรงจูงใจที่เหมาะสม

เคล็ดลับการปฏิบัติ 13 ข้อในการจูงใจนักเรียนให้สอบ A ได้ตรง

1. สิ่งแรกที่พ่อแม่ทุกคนควรรู้คือลูกต้องได้รับการยกย่องสำหรับความสำเร็จของเขา
   จากนั้นเขาจะพัฒนาความปรารถนาที่จะเรียนรู้ตามธรรมชาติ แม้ว่าเขาจะยังทำอะไรไม่ดีพอ แต่เขาก็ยังต้องได้รับคำชม ท้ายที่สุดเขาเกือบจะรับมือได้ งานใหม่และใช้ความพยายามอย่างมากในเรื่องนี้ นี้เป็นอย่างมาก สภาพที่สำคัญโดยที่ไม่สามารถบังคับให้เด็กเรียนรู้ได้
2. คุณไม่ควรดุว่าทำผิดไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม เพราะคุณเรียนรู้จากความผิดพลาด
   หากคุณดุเด็กในสิ่งที่เขาทำไม่ได้ เขาก็จะอยู่อย่างนั้นตลอดไป ความปรารถนาก็จะหายไปทำสิ่งนี้ การทำผิดพลาดเป็นกระบวนการทางธรรมชาติ แม้แต่กับผู้ใหญ่ก็ตาม เด็กไม่มีสิ่งนั้น ประสบการณ์ชีวิตและเพิ่งเรียนรู้งานใหม่ ๆ สำหรับตัวเอง ดังนั้นคุณต้องอดทน และถ้ามีอะไรไม่ได้ผลสำหรับลูกของคุณ ก็คงจะดีกว่าที่จะช่วยให้เขาคิดออก
3. อย่าให้ของขวัญเพื่อการศึกษา
   ผู้ใหญ่บางคนสัญญาว่าจะเรียนหนังสือดีๆ เพื่อจุดประสงค์ในการจูงใจ ของขวัญต่างๆให้กับลูกหลานหรือรางวัลทางการเงิน ไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้ แน่นอนว่าในช่วงแรกทารกจะได้รับแรงจูงใจและเริ่มพยายามอย่างหนักในการเรียน แต่เมื่อเวลาผ่านไป เขาจะเริ่มเรียกร้องมากขึ้นเรื่อยๆ และ ของขวัญเล็กๆ น้อยๆจะหยุดทำให้เขาพอใจ นอกจากนี้ การเรียนยังเป็นหน้าที่บังคับประจำวันของเขา และเด็กจะต้องเข้าใจสิ่งนี้ ดังนั้นปัญหาแรงจูงใจจะไม่มีวันได้รับการแก้ไข ภาพที่คล้ายกันในระยะยาว
4. คุณต้องแสดงให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเห็นถึงความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ในกิจกรรมนี้ - การเรียน
   เพื่อจะทำเช่นนี้ ให้อธิบายว่าเหตุใดคุณจึงต้องเรียนเลย บ่อยครั้งที่เด็กที่ไม่สนใจการเรียนรู้เป็นพิเศษมักไม่เข้าใจว่าเหตุใดจึงจำเป็น พวกเขามีคนอื่นอีกมากมาย สิ่งที่น่าสนใจที่ต้องทำและกิจกรรมของโรงเรียนรบกวนเรื่องนี้
5. บางครั้งพ่อแม่เรียกร้องจากลูกมากเกินไป
   ปัจจุบันโปรแกรมการฝึกอบรมมีความซับซ้อนกว่าเดิมหลายเท่า นอกจากนี้หากเด็กไปชมรมพัฒนาการก็อาจเกิดการทำงานหนักเกินไปได้ อย่าต้องการให้ลูกสมบูรณ์แบบ เป็นเรื่องปกติที่วิชาบางวิชาจะยากกว่าสำหรับเขา และต้องใช้เวลามากกว่าในการทำความเข้าใจ
6. หากวิชาใดวิชาหนึ่งเป็นเรื่องยากสำหรับลูกชายหรือลูกสาวของคุณเป็นพิเศษ การตัดสินใจที่ดีจะจ้างครูสอนพิเศษ
7. เป็นการดีกว่าที่จะปลูกฝังนิสัยการเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
   หากเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรียนรู้ที่จะบรรลุเป้าหมายทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จและด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับคำชมและความเคารพจากผู้ใหญ่เขาจะไม่หลงทางจากเส้นทางนี้อีกต่อไป
8. ช่วยให้เราเห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก
   เมื่อลูกของคุณประสบความสำเร็จในสิ่งที่ยากมาก จงสนับสนุนเขาทุกครั้ง พูดวลีเช่น: “เอาล่ะ ตอนนี้คุณทำได้ดีกว่านี้มาก!” และถ้าคุณดำเนินต่อไปด้วยจิตวิญญาณแบบเดียวกัน คุณจะทำได้ดีมาก!” แต่อย่าใช้: “ลองอีกสักหน่อยแล้วคุณจะสบายดี” ดังนั้นคุณจึงไม่รับรู้ถึงชัยชนะเล็กๆ น้อยๆ ของเด็ก มันสำคัญมากที่จะต้องบำรุงรักษาและสังเกตการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อย
9. นำโดยตัวอย่าง
   อย่าพยายามให้ลูกทำการบ้านในขณะที่คุณดูทีวีหรือพักผ่อนด้วยวิธีอื่น เด็กๆ ชอบลอกเลียนแบบพ่อแม่ หากคุณต้องการให้ลูกของคุณมีพัฒนาการ เช่น อ่านหนังสือแทนที่จะยุ่ง ให้ทำเอง
10. สนับสนุน
    หากนักเรียนเผชิญกับบททดสอบที่ยาก จงสนับสนุนเขา บอกเขาว่าคุณเชื่อในตัวเขาว่าเขาจะประสบความสำเร็จ ยิ่งไปกว่านั้น หากเขาพยายามอย่างหนัก ความสำเร็จก็หลีกเลี่ยงไม่ได้ คุณต้องสนับสนุนเขาแม้ว่าเขาจะล้มเหลวในบางสิ่งบางอย่างก็ตาม พ่อแม่หลายคนชอบที่จะตำหนิในกรณีนี้ เป็นการดีกว่าที่จะสร้างความมั่นใจให้เด็กและพูดอย่างนั้น คราวหน้าเขาจะรับมือได้อย่างแน่นอน คุณเพียงแค่ต้องใช้ความพยายามเพิ่มขึ้นอีกเล็กน้อย
11. แบ่งปันประสบการณ์ของคุณ
    อธิบายให้ลูกฟังว่าคุณไม่สามารถทำเฉพาะสิ่งที่คุณต้องการได้เสมอไป ใช่ ฉันเข้าใจว่าคุณไม่ชอบคณิตศาสตร์มากนัก แต่คุณต้องศึกษามัน คุณจะทนได้ง่ายขึ้นถ้าแบ่งปันกับคนที่คุณรัก
12. ชี้ไปที่ คุณภาพดีที่รัก
    แม้ว่านี่จะยังห่างไกลจากการทำได้ดีที่โรงเรียนก็ตาม คุณสมบัติเชิงบวกที่รัก ชอบช่วยเหลือผู้อื่น มีเสน่ห์ มีทักษะในการเจรจาต่อรอง สิ่งนี้จะช่วยในการสร้างความภาคภูมิใจในตนเองอย่างเหมาะสมและค้นหาความช่วยเหลือจากภายในตัวคุณเอง และความนับถือตนเองตามปกติจะสร้างความมั่นใจในความสามารถของคุณ
13. พิจารณาความปรารถนาและแรงบันดาลใจของเด็กเอง
    หากลูกของคุณสนใจดนตรีหรือวาดรูป ไม่จำเป็นต้องบังคับให้เขาเข้าเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ไม่จำเป็นต้องทำลายเด็กด้วยการบอกว่าคุณรู้ดีกว่า เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน และแต่ละคนก็มีความสามารถและความสามารถเป็นของตัวเอง แม้ว่าคุณจะบังคับให้นักเรียนเรียนวิชาที่เขาไม่ชอบ แต่เขาก็ไม่ประสบความสำเร็จมากนัก เพราะความสำเร็จอยู่แค่เมื่อมีความรักในงานและความสนใจในกระบวนการเท่านั้น

คุ้มไหมที่จะบังคับลูกเรียน?

ดังที่คุณคงเข้าใจแล้วจากบทความนี้ การบังคับเด็กให้เรียนรู้โดยใช้กำลังเป็นแบบฝึกหัดที่ไร้ประโยชน์ สิ่งนี้จะทำให้สิ่งต่าง ๆ แย่ลงเท่านั้น เป็นการดีกว่าที่จะสร้างแรงจูงใจที่ถูกต้อง ในการสร้างแรงจูงใจ คุณต้องเข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องการมัน เขาจะได้อะไรจากการเรียนของเขา? เช่น ในอนาคตเขาจะได้อาชีพที่เขาใฝ่ฝัน และหากไม่มีการศึกษาเขาก็จะไม่มีอาชีพใดๆ เลย และจะไม่สามารถหาเลี้ยงชีพได้

เมื่อนักเรียนมีเป้าหมายและความคิดว่าทำไมเขาถึงควรเรียน ความปรารถนาและความทะเยอทะยานก็ปรากฏขึ้น

และแน่นอน คุณต้องจัดการกับปัญหาที่ทำให้ลูกของคุณไม่สามารถเป็นนักเรียนที่ประสบความสำเร็จได้ ไม่มีวิธีอื่นในการทำเช่นนี้นอกจากพูดคุยกับเขาและค้นหาคำตอบ

ฉันหวังว่าสิ่งเหล่านี้ คำแนะนำการปฏิบัติจะช่วยคุณปรับปรุงประสิทธิภาพของบุตรหลานของคุณ หากคุณยังคงมีคำถาม คุณสามารถติดต่อเราเพื่อขอความช่วยเหลือได้ตลอดเวลาที่ มีประสบการณ์ นักจิตวิทยาเด็กจะช่วยได้มากที่สุด เงื่อนไขระยะสั้นค้นหาสาเหตุทั้งหมดที่ทำให้เด็กประสบปัญหาและไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ เขาจะพัฒนาแผนการทำงานที่จะช่วยให้ลูกของคุณได้ลิ้มรสการเรียนรู้ร่วมกับคุณ

- แม่ฉันตัดสินใจแล้ว “ ฉันต้องการลงทะเบียนในแผนกการจัดการโรงแรมในวิทยาลัย” Svetlana ลูกสาวของฉันบอกฉันเมื่อวานนี้ราวกับบังเอิญระหว่างทางกลับบ้านจากฟาร์มของเรา

ด้วยความประหลาดใจและดีใจ ฉันถึงกับเบรกเห็ดจากตะกร้าที่กระจัดกระจายไปทั่วห้องโดยสาร

- อ๊ะ! ทำได้ดีมาก สเวต้า! คุณสามารถจินตนาการภาพได้หรือไม่? - ฉันถาม.
- ใช่.
เธอหลับตา เอนศีรษะกลับไปอย่างฝันแล้วพูดต่อ:

- ฉัน ผอม ผอม (ตอนนี้เธออวบสำหรับฉัน) ต่อไป รองเท้าส้นสูง, วี ชุดสูทหรูหราเจอกันครับ แขกคนสำคัญในห้องโถง ฉันเป็นเจ้าของโรงแรมหรูบางแห่ง ฉันพูดได้ทุกภาษา และในโรงแรมของฉัน ฉันมีห้องประธานาธิบดีสองห้อง โดยห้องเดียวสามารถรองรับประธานาธิบดีของบางประเทศได้ และห้องที่ดีที่สุดพร้อมที่จะพบคุณเสมอ นักเขียนชื่อดังที่มีชื่อเสียง คุณออกทัวร์อย่างต่อเนื่อง!

- ว้าว! แล้วคุณฝันถึงฉันด้วยเหรอ! - ฉันหัวเราะ
- ก็ใช่ ทุกอย่างเป็นไปตามที่คุณสอน ฉันจินตนาการทุกอย่าง

แต่เมื่อสองปีที่แล้วมีการสนทนาที่แตกต่างออกไป โดยมีผู้ร่วมงานคนเดียวกัน จากนั้นฉันก็ขับรถจาก สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเด็กหญิงอายุสิบสองปีที่ไม่คุ้นเคยซึ่งกลายเป็นลูกสาวของฉันตามคำสั่งของโชคชะตาหรือผู้ทรงอำนาจ เราไม่ได้รู้จักกันดีนัก และถึงหลักกิโลเมตรจะนับหนึ่งถึงสามร้อย แต่ก็ต้องคุยกันเรื่องอะไรสักอย่าง และฉันถามว่า: "Sveta คุณฝันอยากเป็นอะไรเมื่อโตขึ้น"?

- แต่ฉันไม่ได้ฝัน มันจะเป็นอย่างไร มันก็จะเป็นอย่างนั้น ฉันไม่ชอบอะไรเลย และฉันก็ไม่มีวันได้ทำสิ่งที่ชอบด้วยซ้ำ” เธอตอบไปในทางใดทางหนึ่ง แม้จะถึงวาระ แต่ก็เฉยเมยและเยาะเย้ย - ฉันเป็นอะไรโง่หรือฝันอะไร? บางทีฉันอาจจะไปต่างประเทศ แต่งงานกับชาวต่างชาติที่ร่ำรวย บางที...

เธอใส่ถุงพลาสติกซึ่งทรัพย์สินที่ได้มาในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ได้แก่ โรงเรียนและไดอารี่ส่วนตัว รูปถ่ายใส่กรอบ และจดหมายจากแม่ของเธอที่ออกจากเรือนจำ ซึ่งเธอขอเงินจากเธอ

ไดอารี่ของโรงเรียนเต็มไปด้วยเกรดที่ดีและยอดเยี่ยมซึ่งทำให้ฉันมีความสุข ไม่นาน. ตั้งแต่วันแรกในโรงเรียนในเมืองหลวง คะแนนเหล่านี้เริ่มค่อยๆ เลื่อนลงมา และเลื่อนลงมาจนกลายเป็น “น่าพอใจ” อย่างแท้จริงและยิ่งต่ำลงอีกด้วย

ภาพชัดเจนขึ้น - ลูกของฉันตามหลังเพื่อน ๆ ในเกือบทุกวิชา และนี่ไม่ใช่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่เป็นช่วงครึ่งหลังของวันที่เจ็ด

เพื่อให้เห็นภาพที่ชัดเจน ฉันจะยกตัวอย่างบางส่วนให้คุณดู

- Svetik ดูสิว่ากี่โมงแล้ว! - ฉันถามพลุกพล่านอยู่ในครัว ลูกสาวจ้องมองนาฬิกาและเงียบ พอถามว่าทำไม เขาก็ตอบว่า ไม่เข้าใจนาฬิกาแบบนี้ ทั้งหน้าปัดและเข็มธรรมดา สิ่งเดียวที่คุ้นเคยคืออิเล็กทรอนิกส์ที่แขวนอยู่ที่ล็อบบี้ของสถานสงเคราะห์

เพื่อแยกประโยคออกเป็นส่วน ๆ ของคำพูด ฉันต้องเริ่มต้นด้วยคำนาม กริยา และคำคุณศัพท์ โดยทั่วไปฉันจะเงียบเกี่ยวกับคำวิเศษณ์และเรื่องไร้สาระอื่นๆ

และมันก็เริ่มต้นขึ้น... เรารับเข้าไป ห้องสมุดโรงเรียนหนังสือเรียนทุกวิชาตลอดทั้งปี เราทำการบ้านด้วยกันทุกวัน สามีของฉันดูแลวิชาวิทยาศาสตร์ ฉันดูแลภาษา ลูกชายของฉัน (ลูกสาววัยเดียวกัน) ดูแลประวัติศาสตร์ และชาวเบลารุส

มีทุกอย่าง: ฉีกหน้าไดอารี่และน้ำตา“ แต่พวกเขาไม่ได้ถามอะไรเรา” และน้ำตาเป็นลมระหว่างการทดสอบและน้ำตาการโกงจากเพื่อนบ้านสมุดบันทึกที่หายไปความหยาบคายความหงุดหงิดความไม่แยแสและภาวะซึมเศร้า และทุกอย่าง - น้ำตา, น้ำตา, น้ำตา ... และของเธอและบางครั้งก็เป็นของเราด้วย

ฉันไม่สามารถอธิบายได้ว่าทำไมและทำไมฉันต้องเรียนให้ดี เป็นไปไม่ได้ที่จะโน้มน้าวฉันว่าสิ่งสำคัญไม่ใช่การประเมิน แต่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจและเหตุใดจึงจำเป็น

แล้ววันหนึ่ง Sveta ถามว่าคนทำความสะอาดธรรมดาจะมีรายได้เพียงพอต่อการดำรงชีวิตหรือไม่

นี่เป็นจุดเปลี่ยน ฉันตระหนักได้ว่านี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด ลูกของฉันไม่สามารถฝันได้!

นั่นคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับ นี่คือสิ่งที่อธิบายได้อย่างแม่นยำถึงความเฉยเมยโดยสิ้นเชิงในการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ความกลัวต่อกิจกรรมใด ๆ การขาดความเข้าใจว่าพี่ชายในวัยเดียวกันสมัครใจนั่งเรียนบทเรียนอย่างไรอ่านบางสิ่งอย่างลับ ๆ ในเวลากลางคืนค้นหาทางอินเทอร์เน็ต ทำไมเขาถึงอารมณ์เสียเพราะเกรดไม่ดี ทำไมประวัติศาสตร์ถึงน่าสนใจสำหรับเขา ทำไมเขาตีกลองชุดจนมือตก ทำไมเขาถึงมีรายชื่อผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัยอยู่แล้ว

เราทำการบ้านในหลายขั้นตอน:

• อ่านงานและแบบฝึกหัดหรืองาน
• ปิดหนังสือเรียนและทำความเข้าใจกับสิ่งที่กำลังพูด จึงเล่าเรื่องงานนี้อีกครั้ง อธิบายสิ่งที่ต้องทำ
• บอกกฎที่ใช้งานนี้หากจำเป็นพบกฎนี้ในตำราเรียนของปีนี้หรือปีที่แล้ว
• ทำหรือพยายามทำเอง
• ตรวจสอบช่วยทำ;
• บัดนี้ โดยการเปรียบเทียบ เราได้ทำงานอีกอย่างหนึ่ง ซึ่งคล้ายกับงานในตำราเรียนที่เราประดิษฐ์ขึ้นมาก
• ฉันคิดงานที่คล้ายกันขึ้นมาเอง

แน่นอน อย่างที่คุณเดาได้ บทเรียนของเราจึงใช้เวลาตลอดทั้งคืน บางครั้งเราก็อยู่ถึงเที่ยงคืน แต่ลูกสาวของฉันไปโรงเรียนด้วย อารมณ์ดีและเธอไม่กลัวว่าพวกเขาจะโทรหาเธออีกต่อไป และเธอก็เริ่มรอการทดสอบด้วยความสนใจและผลการทดสอบของพวกเขาก็ไม่สนใจไม่น้อย

ถ้าฉันไม่เข้าใจอะไรบางอย่างหลังจากบทเรียนโดยไม่กลัวว่าจะดูเหมือนคนโง่ฉันก็รบกวนครูและขอให้เขาอธิบายอีกครั้ง ฉันต้องการและลงทะเบียนเพื่อ ชั้นเรียนเพิ่มเติมและวิชาเลือกต่างๆ

โดยทั่วไปเพื่อไม่ให้ทรมานคุณเป็นเวลานานด้วยตัวอย่างของ "เปเรสทรอยก้า" ฉันจะพูดสิ่งสำคัญ - ภายในสิ้นปีที่การประชุมผู้ปกครองลูกสาวของฉันได้รับการเสนอชื่อให้เป็นหนึ่งในนักเรียนที่ดีที่สุดใน ในชั้นเรียน ครูทุกคนสังเกตเห็นความพากเพียรและความมุ่งมั่นเป็นพิเศษของเธอ ปีนี้ Svetlana เป็นหนึ่งในสาม นักเรียนที่ดีที่สุดเกี่ยวกับผลการเรียนและกิจกรรมในชั้นเรียน

เธอได้ความคล่องตัว ความปรารถนานี้มาจากไหน! ไม่ใช่จากความมีมโนธรรมหรือความกระตือรือร้นที่จู่ๆ ก็เกิดขึ้น ไม่แน่นอน การเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึกเกิดขึ้นหลังจากการสนทนาอย่างใกล้ชิดเกี่ยวกับสิ่งที่บุคคลควรฝัน

หากไม่มีความฝันก็ไม่มีอนาคต

เช่น เราเคยดู The Secret ของ Rhonda Byrne เรามองมันสั้น ๆ พูดคุยดูอย่างตั้งใจ - พูดคุยหารือกัน เรามองอีกครั้งโดยกด "หยุด" อย่างต่อเนื่องตอนนี้เราพูดคุยโต้แย้งโดยใช้ตัวอย่างจาก ชีวิตของตัวเองยัดเยียดพิสูจน์ว่าความคิดนั้นเป็นวัตถุและหากไม่มีความฝันคน ๆ หนึ่งก็จะตายอย่างช้าๆ

ดังนั้นเราจึงตัดสินใจอย่างนั้น คุณต้องฝันถึงสิ่งที่เป็นที่รักที่สุดเกี่ยวกับบางสิ่งที่ตอนนี้ดูเหมือนไม่จริง และทำทุกอย่างเพื่อก้าวไปสู่ขั้นสูงสุด พยายามเป็นคนแรกในทุกงานที่คุณทำ อย่างน้อยที่สุดก็อย่าให้เป็นงานสุดท้าย

ลูกสาวเองก็ได้ข้อสรุปและรู้สึกประหลาดใจกับสิ่งที่ชัดเจน: หากคุณใฝ่ฝันที่จะเป็นแคชเชียร์หรือเลขานุการ คุณก็สามารถเป็นได้เพียงแคชเชียร์และเลขานุการเท่านั้น

และจากมุมมองนี้ เราเริ่มเข้าใกล้ความฝันและคิดว่าจะไปที่ไหนหลังจากประสบความสำเร็จ (!) สำเร็จการศึกษา: มาเป็นช่างทำผม (ประเภทสูงสุด) เป็นนักบัญชี (มีคุณสมบัติขั้นสูงสุด) หรือ...

- แล้วทำไมถึงเลือกคณะการจัดการการโรงแรมล่ะ? — ฉันถามด้วยความอยากรู้ เราไม่ได้พูดถึงเรื่องนี้เลย

และฉันได้รับคำตอบทีละประเด็น:

— ประการแรก อาชีพนี้จะเป็นที่ต้องการเสมอ
— ประการที่สอง เมื่อรู้พื้นฐานและอื่นๆ ฉันสามารถทำงานในสาขานี้ในประเทศใดก็ได้ในโลก
- ประการที่สาม จำเป็นต้องมีความรู้ ภาษาต่างประเทศและการบัญชี และฉันก็ชอบทั้งสองอย่าง (ว้าว ฉันชอบพวกเขาแล้วเหรอ!)
- คือ ฉันชอบสื่อสารกับผู้คน ประสบความสำเร็จ ชอบตกแต่ง คิดสิ่งใหม่ๆ ชอบท่องเที่ยว
“ตอนนี้ฉันต้องพยายามเรียนให้จบปีนี้ให้ดีและพยายามเข้าวิทยาลัย แล้วการเข้ามหาวิทยาลัยจะง่ายขึ้น”

ระหว่างทางกลับบ้าน เธอพูดคุยเกี่ยวกับแผนการของเธอ - สิ่งที่จะเกิดขึ้นในชีวิตของเธออย่างแน่นอน

และมันจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน - เราต้องการมัน!

และเราไม่ได้ทำการบ้านกันเป็นครอบครัวอีกต่อไป ลูกสาวของฉันเรียนอย่างมีความสุข ใจเย็น และเริ่มอ่านหนังสือมากขึ้น และ การประชุมผู้ปกครองตอนนี้ - เหตุการณ์ที่น่ายินดีในครอบครัว

“ฉันรูปร่างเพรียวสวย ใส่รองเท้าส้นสูง สวมชุดสูทหรูหรา ทักทายแขกคนสำคัญในห้องโถง ฉันเป็นเจ้าของโรงแรมห้าดาวริมทะเล”