บ้าน › มันน่าสนใจ › กิจกรรมร่วมกับผู้ปกครองและเด็กที่มีความพิการ กิจกรรมกีฬาร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง

กิจกรรมร่วมกับผู้ปกครองและเด็กที่มีความพิการ กิจกรรมกีฬาร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง

กระทู้: บทบาท โรงละครหุ่นกระบอกในอารมณ์และ การพัฒนาคำพูดเด็ก. มาสเตอร์คลาสสำหรับผู้ปกครอง "ตุ๊กตาทำเอง"

1. การให้คำปรึกษา

"บทบาทของละครหุ่นในการพัฒนาอารมณ์และการพูดของเด็ก"

โรงละครเมื่อเทียบกับศิลปะรูปแบบอื่น ๆ มีพลังพิเศษทางจิตวิญญาณ ผลกระทบทางอารมณ์เกี่ยวกับเด็ก การแสดงละครควรพัฒนาความรู้สึกและจิตใจของเด็กนำความสุขมาให้ โรงละครสำหรับเด็กเริ่มต้นด้วยเกม แค่สวมหน้ากาก องค์ประกอบของเครื่องแต่งกาย เปลี่ยนเสียง เลียนแบบท่าทาง การเคลื่อนไหว - และโรงละครก็เริ่มต้นขึ้น มีเพียงผู้ใหญ่เท่านั้นที่สามารถจัดระเบียบและกำกับเกมละครไปในทิศทางที่ถูกต้องได้

ละครคืออะไร? ตามคำกล่าวของ Artemyeva พวกเขาได้รับการตั้งชื่อตามความใกล้ชิดกับ การแสดงละครสามารถตอบสนองความสนใจที่หลากหลายของเด็กได้

หนึ่งในคนแรกในทารกปรากฏว่าเลียนแบบ - เกมเลียนแบบ เด็กคิดโดยการกระทำ ซึ่งหมายความว่าเกมควรตระหนักถึงความจำเป็นในการเคลื่อนไหว ตัวอย่างเช่น เกมสนุกโดยใช้เพลง เพลงกล่อมเด็ก: “สี่สิบเป็นฝ่ายขาว”, “แพะมีเขากำลังเดินอยู่”, “นกนั่งบนหน้าต่าง” ฯลฯ ประกอบกับคำพูดของเพลง ผู้ใหญ่สอนให้เด็กฟังเสียงพูด จับจังหวะ แยกเสียงผสม และค่อยๆ ซึมซับความหมาย

ต่อมาสามารถประดิษฐ์การเคลื่อนไหวตามข้อความได้ งานศิลปะหรือตามภาพประกอบเฉพาะเรื่อง ตัวอย่างเช่น เกม "ของขวัญ" - ผู้ใหญ่พูดว่า: "แขกมาหาเราและมอบของขวัญให้ทุกคน พ่อ - หวี (แสดงการเคลื่อนไหวที่เลียนแบบการหวี); คุณยาย - เป็นคนหัวดื้อที่ส่ายหัว ปู่ - บาลาไลก้า ฯลฯ

เพื่อให้เด็กมีความต้องการและโอกาสในการเล่น "โรงละคร" เขาต้องสร้างเงื่อนไข เพื่อให้น่าสนใจคุณสามารถสร้าง "กระเป๋าเดินทางวิเศษ" หรือ " หีบวิเศษ” ซึ่งสามารถวางทับด้วยภาพวาดตลกรูปภาพ "เวทมนตร์" หลักของมันคือตุ๊กตาและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในนั้น ของเล่นที่โผล่ออกมาจากกระเป๋าเดินทางพูดคุยและเล่นกับเด็ก

เกมละครเป็นรูปแบบสากลของการสื่อสาร ความร่วมมือ ชุมชนของเด็กและผู้ใหญ่

2. มาสเตอร์คลาสสำหรับผู้ปกครอง "ตุ๊กตา - ด้วยมือของคุณเอง"

สร้างคุณลักษณะสำหรับโรงละครโต๊ะโดยผู้ปกครอง

เป้า : สอนพ่อแม่สร้างคุณลักษณะสำหรับโรงละครโต๊ะจาก วัสดุของเสีย.

อุปกรณ์ : ชิ้นผ้า, ถักเปีย, ด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์, ดินน้ำมัน, ลูกปัด, กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน, กระดาษแข็ง, สำลี, บัควีท, กรรไกร, ลายฉลุ, ดินสอง่ายๆ, ปากกาฟิลม์กาวในตัว, กระดาษเหลือง, กระดาษเช็ดปาก สีเหลือง,ไม้เท้า,ยืน,ผู้หญิง(สมัยก่อนครูทำ),ดนตรี.

ความคืบหน้าของบทเรียน :

ในการเล่นกับเด็ก ๆ ในโรงละครไม่จำเป็นต้องซื้อตัวละครในเทพนิยายคุณสามารถสร้างมันขึ้นมาเองจากวัสดุเหลือใช้ วันนี้เราจะสร้างวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย "หัวผักกาด" กับคุณและลูก ๆ ของคุณเพื่อเล่นเทพนิยายในภายหลัง พวกคุณแต่ละคนมีกล่องใส่วัสดุอยู่ข้างหน้าคุณ ฉันจะแจกจ่ายงานและไปทำงานอย่าลืมว่าคุณกำลังทำงานร่วมกับลูก ๆ ของคุณ

( การมอบหมายจะได้รับตามอายุและ ลักษณะทางกายภาพเด็ก )

1. "หัวผักกาด"

ทำโครงร่างของหัวผักกาดจากกระดาษแข็งโดยตัดภาพออก

ม้วนกระดาษทิชชู่สีเหลืองเป็นลูกบอล

หล่อลื่นฐานด้วยกาว

ติดลูกผ้าเช็ดปากบนหัวผักกาดที่ว่างเปล่า

ระบายสีหัวผักกาดด้วยดินสอสีเขียว

ติดบนไม้

2. บัก

วาดภาพเงาของสุนัขบนแผ่นกระดาษแข็ง

ทาดินน้ำมันสีน้ำตาลกับรูปร่าง

ตัดภาพออก

ตกแต่งภาพด้วยบัควีทกดลงในดินน้ำมัน

ตกแต่งดวงตา จมูก และปากด้วยลูกปัด

ติดแท่ง

3. แมว

วาดรูปแมวบนกระดาษลัง.

กระจายเงาด้วยกาว

ใช้สำลีบาง ๆ ทากาว

วาดตา จมูก ลิ้น.

ตัดภาพเงาออก

ติดบนไม้

4. เมาส์

วาดภาพเงาของเมาส์บนแผ่นกระดาษแข็ง

ตัดด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์สีเทาอย่างประณีต

กระจายเงาด้วยกาว

กาวผมกดด้วยผ้าเช็ดปาก

วาดตา จมูก ลิ้น.

ตัดภาพเงาออก

ติดบนไม้

5. คุณปู่

ตัดโครงร่างของปู่ออกจากกระดาษแข็ง

ทำเสื้อผ้าให้เขาด้วยเทปกาวในตัว

ทำหน้าทำผมจากเส้นด้าย

ติดบนไม้

6. บ้าน

ตกแต่งเงาของบ้านกระดาษแข็งด้วยเปีย ดินน้ำมัน ลูกปัด และองค์ประกอบที่สวยงามอื่นๆ

เพลงเล่นในขณะที่คุณทำงาน เมื่อสิ้นสุดการทำงาน ให้นำวัสดุทั้งหมดเข้าที่ พิจารณางานฝีมือ เตรียมการสาธิตเทพนิยาย

3. การแสดงเทพนิยายโดยใช้ตัวละครในเทพนิยายที่ผลิตขึ้น

เพื่อกระตุ้นคำพูด เราต้องไม่เพียงแค่อ่านให้เด็กฟังเท่านั้น แต่ต้องเรียกพวกเขาให้เข้าร่วมบทสนทนาเมื่ออ่านหรือแสดงนิทาน ดังนั้นฉันขอแนะนำว่าทันทีที่คุณได้ยินว่าฉันเรียกฮีโร่ในเทพนิยายของคุณ คุณควรออกเสียงมัน (โดยเฉพาะเด็ก แต่ถ้าเขาไม่สามารถรับมือได้แม่ก็ช่วย)

ตัวอย่างเช่น บ้านคือ exha หัวผักกาดคือโอ้ คุณปู่คือว้าว คุณย่าคือ ba แมลงคือ av แมวคือ meow หนูเป็น wee-wee เราเรียกกัน - ไปกันเถอะ

การแสดงละครในเทพนิยาย "หัวผักกาด" ร่วมกับเด็กและผู้ปกครอง

คุณสนุกกับการเล่นเทพนิยายหรือไม่?

ตอนนี้คุณสามารถคิดออกว่าจะสร้างตัวละครในเทพนิยายจากอะไร ประกอบกับลูกของคุณและเล่นในโรงละคร ฮีโร่ไม่เพียงแต่ถูกพรากไปจาก เทพนิยายที่มีชื่อเสียงแต่ยังประดิษฐ์มันเอง

4. นิทรรศการโรงละคร

เราขอเชิญคุณเยี่ยมชมนิทรรศการโรงละครที่ทำโดยครูอนุบาลของเรา (ครูตอบคำถามที่เกิดขึ้น บอกวิธีใช้โรงละครนี้หรือโรงละครนั้น)

5. การบ้าน

เตรียมตัว เกมการสอนเพื่อการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ.

6. การสะท้อนกลับ .

คุณสนุกกับบทเรียนของวันนี้หรือไม่?

คุณได้ทำอะไรใหม่ ๆ สำหรับตัวคุณเอง?

คุณจะแบ่งปันความรู้ของคุณกับคนที่คุณรักหรือไม่?

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองเชื่อว่ากิจกรรมร่วมกับเด็กจะไม่ทำให้เกิดผลตามที่ต้องการ ท้ายที่สุดเพื่อที่จะให้ความรู้อย่างทั่วถึง พัฒนาบุคลิกภาพ,เราต้องการผู้เชี่ยวชาญที่เป็นเจ้าของมากที่สุด วิธีการที่ทันสมัย.

นอกจากนี้ คุณแม่มักพูดถึงการไม่มีเวลา: “ฉันควรวาดรูปกับลูกเมื่อไหร่? ฉันแทบไม่มีเวลาให้อาหารเขา ตรวจบทเรียนของเขา และไปซื้อของชำ ... จะเสียเวลาอันมีค่าไปกับสิ่งนี้ทำไม?

แน่นอนว่าวงที่กำลังพัฒนานั้นมีประโยชน์สำหรับเด็ก ๆ แต่พวกเขาไม่ได้ยกเว้นหรือแทนที่กิจกรรมร่วมกับคนที่คุณรัก เพราะที่บ้านสามารถฝึกสิ่งที่สอนในหลักสูตรได้ นอกจากนี้ เฉพาะที่บ้านเท่านั้นที่เด็กสามารถพัฒนาทักษะทางสังคมที่สำคัญที่สุด - ความสามารถในการฟัง มีส่วนร่วมในการสนทนา แสดงการมีส่วนร่วม ดูแลผู้อื่น และแสดงความรู้สึกของพวกเขา หากไม่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง เด็กก็ไม่สามารถเรียนรู้ทั้งหมดนี้ได้

1 คอลเล็คชั่นครอบครัว

คอลเลกชันเป็นอย่างมาก กิจกรรมที่มีประโยชน์. มันทำให้เรารู้สึกมั่นคง คุณสังเกตหรือไม่ว่าบ่อยครั้งเมื่อมีประสบการณ์ความตื่นเต้นทางอารมณ์เด็ก ๆ เขย่าของเล่นทั้งหมดของพวกเขาและค่อยๆสงบสติอารมณ์ลง? หรือจัดรถและตุ๊กตาให้เรียบร้อยก่อนเข้านอน? พิธีกรรมดังกล่าวมีผลสงบเงียบต่อพวกเขา เมื่อโตขึ้น เด็ก ๆ ปฏิเสธตุ๊กตากระต่าย และในขณะนี้ ผู้ปกครองสามารถเสนอให้พวกเขารวบรวมบางสิ่งบางอย่างร่วมกัน

หากคุณมีคอลเลกชันสำเร็จรูปแล้ว ให้เชิญบุตรหลานของคุณเติมให้เต็ม คุณสามารถรวมกระบวนการนี้กับการศึกษาประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ หรืออย่างอื่นได้ ธีมขึ้นอยู่กับเรื่องของคอลเลกชัน แต่ไม่ว่ามันจะเป็นอะไรก็ตาม กิจกรรมดังกล่าวนำพาเด็ก ๆ และผู้ปกครองมาพบกันได้อย่างลงตัว เริ่มได้เลย!

2 ไปเรียน

มีบางสถานการณ์ที่ดูเหมือนจะสร้างขึ้นเป็นพิเศษเพื่อยกย่องเด็ก ๆ นั่นคือเพื่อบอกพวกเขาว่าพวกเขามีความสามารถ (ฉลาด มีไหวพริบ ฯลฯ) แค่ไหนในช่วงเวลาแห่งความสำเร็จ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถทำงานร่วมกันได้ หรือไปเต้นรำกับลูกสาวและเรียนคอมพิวเตอร์กราฟิกกับลูกชายของคุณ

ในสถานการณ์ของการเรียนรู้ร่วมกัน เด็กรู้สึก “เท่าเทียมกัน” กับพ่อแม่ของเขา เขาได้รับโอกาสในการแสดงให้เห็นว่าเขาดีกว่าผู้ใหญ่ในบางแง่มุม และแสดงออกอย่างสดใสต่อหน้าต่อตาเรา อย่าลังเลที่จะขอความช่วยเหลือจากเขาหากคุณไม่เข้าใจกฎหรือเรียนรู้การเคลื่อนไหวที่ยากลำบาก สำหรับเด็ก - ทั้งเด็กเล็กและวัยรุ่น - ช่วงเวลาดังกล่าวช่วยเพิ่มความมั่นใจในตนเอง และเด็กได้รับประสบการณ์ที่สำคัญที่สุดในการสนับสนุน โอกาสที่จะให้กำลังใจแม่ ("ไม่ต้องกังวลคุณจะประสบความสำเร็จ!") และช่วยให้เธอบรรลุสิ่งที่เธอต้องการไม่มีค่า และเสริมกำลังศรัทธาในกำลังของตนอย่างยิ่งใหญ่

3 เราทำได้!

โอกาสในการช่วยแม่ทำงานบ้านสร้างความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองในตัวลูก และที่สำคัญที่สุดคือสอนให้เขามีความรับผิดชอบ เงื่อนไขหลักของกระบวนการคือการทำทุกอย่างร่วมกัน โครงการคำสั่ง "ฉันอบเค้กแล้วล้างจาน" ไม่ทำงาน หลังจากคำแนะนำดังกล่าว งานบ้านใดๆ ก็ตามจะกลายเป็นหน้าที่น่าเบื่อหน่าย หน้าที่ของผู้ใหญ่คือเปลี่ยนมันให้เป็นเกมร่วมกัน จากนั้นเด็กจะรับรู้แม้กระทั่งการล้างพื้นเป็นการผจญภัย เหนือสิ่งอื่นใดก็คือ วิธีที่ดีช่วยสมาชิกในครอบครัวทุกคนจากความรู้สึกของ "กิจวัตรในครัวเรือน"

ลูกยังเล็กเกินกว่าจะทำการบ้าน ปักผ้า อ่านะ หนังสือน่าสนใจในขณะที่คุณทำอาหาร? ฉันจะต้องเอาเศษขนมปังไปด้วยในครัว!

4 การแสดงความรู้สึก

พ่อแม่ของเด็กเก็บตัวบางครั้งไม่ได้จินตนาการถึงสิ่งที่ทำให้เขากังวล ทำให้เขาไม่พอใจ หรือในทางกลับกัน ทำให้เขาพอใจ เขาเก็บอารมณ์ของเขาไว้ เมื่อเวลาผ่านไป ความลับเกือบจะกลายเป็นคุณลักษณะหลักของตัวละคร และจากนั้นก็แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเรียกบุคคลให้เปิดเผยความจริง ความคิดสร้างสรรค์ฟรีจะช่วยสอนลูกน้อยของคุณให้แสดงอารมณ์และแบ่งปัน มันมีชุดเครื่องมือขนาดใหญ่ที่ให้คุณพูดคุยเกี่ยวกับความสุข ความเศร้า และความกลัวของคุณได้โดยไม่ต้องมีคำพูด (คนเก็บตัวมีเพียงพอ) งานของผู้ใหญ่คือการแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีที่ยอมรับได้ในการทำงานด้วยความรู้สึก แก้วจะเน้นไปที่ ด้านเทคนิคกระบวนการและผู้ปกครองก็สามารถช่วยให้เด็ก "ออกมาเต็มที่"

5 อย่ารีบร้อน

นอนบนโซฟาเล่นกับลูกแมวสงสัยว่า "จะทำอย่างไร" - มันไร้จุดหมาย ไร้จุดหมาย และ ... มีประโยชน์มาก สำหรับเด็ก ช่วงเวลาแห่งการ "ไม่ทำอะไรเลย" กับพ่อแม่ของพวกเขาจะกลายเป็นความทรงจำอันอบอุ่นและรื่นรมย์ที่สุด ความลับคือจากใจเราสามารถยุ่งกับคนที่รักจริงๆเท่านั้น อาชีพที่เกียจคร้านของ "เรื่องไร้สาระ" บางครั้งกลายเป็นเรื่องที่ดีที่สุด ผู้ใหญ่อย่าแสดงความคิดเห็นกับเด็ก อย่าอ่านโน้ต อย่าจำ "สามในพีชคณิต" แต่เพียงแค่สนุกกับชีวิตกับเขา ช่วงเวลาที่อยู่ด้วยกันไม่เร่งรีบคือช่วงเวลาที่มีค่าที่สุดสำหรับครอบครัว!

เกมกระดาน 5 อันดับแรก

เกมกระดานอาจเป็นเกมที่เข้าถึงได้ง่ายที่สุด ความบันเทิงในครอบครัว. เป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์ สนุกสนาน และเล่นการพนัน นอกจากนี้ยังมีเกมมากมายที่น่าสนใจไม่แพ้กันสำหรับเด็ก วัยรุ่น และพ่อกับแม่

✓ "ผูกขาด" จาก 5 ปีผู้เล่นอย่างน้อย 3 คน
กลยุทธ์ทางเศรษฐกิจแบบคลาสสิกพร้อมฟีเจอร์สนุก ๆ นี้เป็นผู้นำรายการยอดนิยมที่สุดในโลกมาหลายปีแล้ว เกมกระดาน. การพนัน ไหวพริบและมีประโยชน์อย่างยิ่ง (เรียนรู้การนับเงิน) ความบันเทิงสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัว

✓ "ไร้สาระ" ตั้งแต่ 3 ขวบ ผู้เล่นขั้นต่ำ 2 คน
เกมนี้พัฒนาคำพูด จินตนาการ และ ... อารมณ์ขัน! "ไร้สาระ" ไม่มีค่าใช้จ่าย: นำสมุดบันทึกและดินสอแล้วเชิญผู้เข้าร่วมทุกคนให้เขียนคำตามลำดับเพื่อให้ผลลัพธ์เป็น เรื่องตลก. เรื่องราวบ้าๆ ยินดีต้อนรับ!

✓ "เชือกและมังกร" ตั้งแต่อายุ 6 ขวบ ผู้เล่นขั้นต่ำ 3 คน
เครื่องจำลองการคิดเชิงกลยุทธ์ที่ให้ข้อมูลและมีไหวพริบ โยนลูกเต๋า ย้ายไปที่สนามเด็กเล่นและรับงานบางอย่าง (เขียนไว้บนการ์ด) จนกว่าคุณจะทำมัน คุณจะไม่ไปอีก ผู้ชนะคือผู้ที่เข้าเส้นชัยก่อน

✓ “ดาเนตกิ” จาก 5 ปี อย่างน้อย 3 ผู้เล่น
ผู้อำนวยความสะดวกหยิบไพ่จากสำรับและอ่านออกเสียงเรื่องราวที่เขียนไว้ (คำอธิบายเขียนไว้บน ด้านหลังและเจ้าบ้านก็รู้) หน้าที่ของผู้เข้าร่วมคือเข้าถึงส่วนท้ายของเรื่องโดยถามคำถามที่ตอบได้เฉพาะ "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" เท่านั้น คนแรกที่ตอบถูกจะกลายเป็นผู้นำคนใหม่

✓ Basinga ตั้งแต่อายุ 12 ปี ผู้เล่นขั้นต่ำ 4 คน
สองทีมที่มีผู้เล่นจำนวนเท่ากันแข่งขันกันเอง ด้วยความช่วยเหลือของไพ่พิเศษและวงล้อรูเล็ตคำจะถูกเลือก (มี ระดับต่างๆความซับซ้อน) ซึ่งต้องวาด แสดงในละครใบ้หรือบรรยายโดยไม่ใช้คำที่มีรากศัพท์เดียว

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

« อนุบาล No. 80, Cheboksary

"เยี่ยมชมดวงอาทิตย์"

จัดเตรียมโดย:

นักจิตวิทยาการศึกษา

คิริลโลว่า พี.วี.

Cheboksary 2016

เรื่องย่อของข้อต่อ บทเรียนเกมพ่อแม่ที่มีลูกเล็ก อายุก่อนวัยเรียน

"เยี่ยมชมดวงอาทิตย์"

บทเรียน "การเยี่ยมชมดวงอาทิตย์" สามารถทำได้ทั้งโดยนักจิตวิทยากับเด็กและผู้ปกครอง และโดยครูกับลูก ๆ ของกลุ่มและผู้ปกครอง

เป้า: การทำความคุ้นเคยกับผู้ปกครองด้วยเกมที่มุ่งพัฒนา กระบวนการทางจิตในเด็กก่อนวัยเรียน

งาน:

เผยประเด็นสำคัญให้ผู้ปกครอง การพัฒนาจิตใจเด็กก่อนวัยเรียนประถม.
สอนเกมพ่อแม่และแบบฝึกหัดที่สามารถใช้ที่บ้านได้
เพื่อสร้างความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ที่ได้รับไปสู่สภาพการศึกษาของครอบครัว
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความเป็นหุ้นส่วนและความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและเด็ก

จำนวนผู้เข้าร่วม: 6 คู่ (ลูกกับพ่อแม่)

เวลา: 30 นาที

วัสดุและอุปกรณ์: ไอซีทีพรม, ลูกบอล,หน้าอก. ของเล่นตุ๊กตา Masha ในถุงมือ, ของเล่นหมี (โรงละครหุ่นกระบอก), ห่วง, อุโมงค์กีฬา, ลู่กีฬา, ช่องว่างของเม่นที่ทำจากกระดาษแข็ง, หนีบผ้า, ลูกนวดถาดที่เซโมลินาสีกระจัดกระจายแสงแดดและร่ม

ความคืบหน้าของหลักสูตร

ส่วนเกริ่นนำ. เด็กและผู้ปกครองเข้าไปในห้องโถงและนั่งที่โต๊ะ

นักจิตวิทยาการศึกษา: สวัสดีพ่อแม่ที่รัก เราดีใจที่คุณละทิ้งธุรกิจทั้งหมดของคุณ และมาที่การประชุมนี้ ซึ่งจัดขึ้นเพื่อเกมในวัยเด็กก่อนวัยเรียนตอนต้นตลอดทั้งปีก่อนวัยเรียน การเล่นเป็นกิจกรรมที่นำความเพลิดเพลินมาสู่เด็กวัยหัดเดินมากที่สุด “ภาษาของเกม” เป็นที่เข้าใจและเข้าถึงได้สำหรับเด็กทุกคน เขาได้รับโอกาสในการแสดงอารมณ์ ประสบการณ์ สื่อสารกับเพื่อนฝูง ทำความคุ้นเคยกับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของชีวิต ได้รับอิสรภาพภายใน: ฉันเล่นกับใครก็ตามที่ฉันต้องการ ฉันเล่นมากเท่าที่ฉันต้องการ มากกว่าที่ฉันต้องการ บางครั้งผู้ใหญ่ก็มีความปรารถนาที่จะเล่น แต่เราลืมวิธีการทำหรือว่าเราขี้อาย วันนี้เรามีโอกาสได้จดจำวัยเด็กและเล่นอย่างมีความสุขจากใจ

1. พิธีทักทาย: "มาเถอะ ทุกคนยืนเป็นวงกลม" วัสดุและอุปกรณ์: คอมพิวเตอร์ ลำโพง เพลง.นักจิตวิทยาการศึกษา: ตอนนี้เราจะยืนเป็นวงกลมและเราจะเริ่มเคลื่อนไหวตามดนตรี

ทุกคนยืนเป็นวงกลม

ทันใดนั้นพวกเขาก็จับมือกัน

เราจะยืนข้างโบกมือ

เราเริ่มเรียนเราจะลองบทเรียนทั้งหมด

อย่าหาวจำทุกอย่าง

วัสดุและอุปกรณ์: หน้าอก. ของเล่นตุ๊กตา Masha ในถุงมือ

นักจิตวิทยาการศึกษา: พวกแขกจากเทพนิยายมาหาเราวันนี้ คุณต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่เธอชื่อ? ใช่นี่คือสาว Masha จากเทพนิยาย "Masha and the Bear" มาหาเรา

มาช่า: สวัสดี ฉันได้รับแจ้งว่าวันนี้เด็กๆ จากกลุ่ม Bells มารวมตัวกันที่นี่ นี่คือความจริง? แต่นี่คือปัญหา ฉันไม่รู้จักชื่อของคุณ ฉันจะให้ปากกากับคุณ แล้วคุณบอกชื่อของคุณกับฉัน

นักจิตวิทยาการศึกษา: พวก,

ดูมาชา

หุ่นสวยไม่มีอีกแล้ว

และบลัชออนที่แก้ม

ถุงมือที่มือ

Masha ทำไมคุณถึงสวมถุงมือ?

มาช่า: ฝ่ามือของฉันเย็น ฉันไปเยี่ยมดวงอาทิตย์เพื่อให้ความอบอุ่น มากับผมเถอะ กลัวจำผิด สนุกด้วยกันมากกว่า

นักจิตวิทยาการศึกษา:

แดดสูง

ไปให้ไกล ไปให้ไกล

เพื่อขึ้นสู่ท้องถนน

มายืดขากันหน่อย

และพวกเราจะไปที่ดวงอาทิตย์บนม้าหมุนวิเศษ

2. เกมมือถือ "ม้าหมุน"

วัสดุและอุปกรณ์: ห่วง, ดนตรีประกอบ

นักจิตวิทยาการศึกษา: ตอนนี้ฉันจะขอให้พ่อแม่และลูก ๆ จับห่วงด้วยมือข้างหนึ่งแล้วเดินเป็นวงกลม

แทบจะไม่เลยม้าหมุนหมุน

แล้วก็ วิ่ง-วิ่ง-วิ่ง

Hush hush อย่ารีบเร่งที่จะหยุดม้าหมุน

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง เกมจบลงแล้ว

3. เกมกลางแจ้ง "ตาม ทางเรียบ". (ลงหลุม)

เท้าของเราเดินบนทางเรียบ

เหนือการกระแทก เหนือการกระแทก เหนือการกระแทก (เรากระโดด)

ในหลุม boo (นั่งลง)

นักจิตวิทยาการศึกษา: พวกสัตว์ร้ายที่น่าสนใจมาหาเรา: เขาลืมความกังวลทั้งหมดของเขา หลับอยู่ในถ้ำของเขา คุณคิดว่าเป็นใคร? ถูกต้องมันเป็นหมี

วัสดุและอุปกรณ์: ของเล่นหมี

นักจิตวิทยาการศึกษา: สวัสดีหมีน้อย (เด็ก ๆ กล่าวสวัสดี) แบร์ ไม่รู้วิธีพาเราไปอาบแดดเหรอ?

หมี: ฉันรู้ มีเพียงคุณเท่านั้นที่เล่นกับฉันก่อน

4. เกมกลางแจ้ง "เหมือนหิมะใต้เนินเขาหิมะ"

วัสดุและอุปกรณ์: ของเล่นหมี ดนตรีประกอบ

พีพี: พวกหมีของเราจะนอนและเราจะเต้นรำใกล้ ๆ เขาลองดู

เหมือนหิมะบนเนินเขา หิมะ

(ยกมือขึ้น)

เหมือนหิมะใต้เนินเขา หิมะ

(วางมือลง)

หมีนอนอยู่ใต้หิมะ

(วางมือไว้ใต้ศีรษะ)

เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง

(เอานิ้วจิ้มปาก)

แล้วหมีจะตื่นมาจับเด็ก

(เด็กซ่อนอยู่หลังแม่ / วิ่งไปที่เก้าอี้)

หมี: ขอบคุณครับ มีอุโมงค์ลอดเข้าไปแล้วจะเจอเม่น พระองค์จะทรงบอกทางไปสู่ดวงอาทิตย์

5. พลศึกษา "ปีนอุโมงค์" วัสดุและอุปกรณ์: อุโมงค์ สนามกีฬาพร้อมรอยเท้า ดนตรีประกอบ.จังหวะ: เด็กคลานลอดอุโมงค์ เดินไปตามทาง เหยียบรอยเท้า ทำซ้ำ 3 ครั้ง

6. ออกกำลังกาย "ใช้หนีบผ้า" วัสดุและอุปกรณ์: ช่องว่างของเม่น (สี่สีสำหรับเด็กแต่ละสี) หนีบผ้านักจิตวิทยาการศึกษา: พวกดูที่นี่เรากำลังรอการล้างเม่นทั้งหมด เม่นตัวหนึ่งที่มีปากกาขนนกและอีกตัวไม่มีปากกา เม่นขอเข็มคืน (เด็กติดกิ๊บหนีบผ้าสีกับเม่น)

7. นวดตัวเอง "โรลเม่นหนาม", "แมงมุม" วัสดุและอุปกรณ์: ลูกนวด, ดนตรีประกอบนักจิตวิทยาการศึกษา: เม่นชอบเด็กเล็กมากและชอบนวดด้วยลูกบอลนวด ดูสิ ลูกบอลก็ดูเหมือนเม่นด้วย และเราจะทำการนวดตามเสียงเพลง

เราถือลูกบอลด้วยฝ่ามือตรงนิ้วกดเข้าหากัน เราหมุนลูกบอลในฝ่ามือไปมา

เราถือลูกบอลด้วยฝ่ามือตรงนิ้วกดเข้าหากัน เราหมุนลูกบอลบนฝ่ามือเป็นวงกลม

เราบิดลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้างไปข้างหน้า (ห่างจากตัวเรา)

ด้วยความพยายามเพียงเล็กน้อยเรากดปลายนิ้วบน "เข็ม" ของลูกบอล

เราบิดลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง (เข้าหาตัวเรา)

เราเอาลูกบอลใส่ฝ่ามือประสานนิ้วของเราเข้ากับ "ล็อค" ยกข้อศอกขึ้นแล้วถือไว้ในแนวนอนกับพื้น เรากดฝ่ามือบนลูกบอล

เราเปลี่ยนลูกบอลจากฝ่ามือหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง เพิ่มความเร็วให้มากที่สุด

และตอนนี้คุณแม่จะนวดลูก ๆ ด้วยมือโดยไม่ต้องใช้ลูกบอล

ใยแมงมุม

ทอใยแมงมุม

อยู่ดีๆฝนก็เริ่มตก

(ปลายนิ้วสัมผัสแผ่นหลังของทารก)

ชะล้างใยแมงมุม

(มือวิ่งจากบนลงล่าง)

แดดออกก็เริ่มอบ

(เราวาดเป็นวงกลมตามหลังเด็ก)

ใยแมงมุมทำงานอีกแล้ว

(การเคลื่อนที่แบบเกลียว - นิ้วชี้เราขับรถบนหลังเด็ก)

นักจิตวิทยาการศึกษา: เรามาถามเม่นกันดีกว่า: ดวงอาทิตย์ของเราไปไหนเม่น: พวกฉันจะไปหาดวงอาทิตย์ตอนนี้และคุณสามารถลองวาดด้วยตัวเอง

8. วาดบนแป้งเซมะลีเนอร์ วัสดุและอุปกรณ์: ถาดที่เซโมลินาสีกระจัดกระจาย

นักจิตวิทยาการศึกษา: ต่อหน้าคุณตอนนี้คือถาดที่มีแป้งเซมะลีเนอร์สีฉันต้องการแจ้งให้คุณทราบ: เกม - คลาสที่มีเซโมลินา ชั้นเรียนที่มีแป้งเซมะลีเนอร์คือสิ่งแรกคือการพัฒนาทักษะยนต์ปรับการพัฒนาการพูดในเด็กการพัฒนาความจำการคิดจินตนาการจินตนาการความสามารถในการทำให้งานเริ่มจนจบ

ตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณออกกำลังกายด้วยแป้งเซมะลีเนอร์:

แบบฝึกหัดที่ 1 "เจอมะม่วง".

1. วางฝ่ามือบนแป้งเซมะลีเนอร์: หลับตาแล้วรู้สึกว่ามันคืออะไร?

2. ทำเช่นเดียวกันโดยหันฝ่ามือไปอีกด้านหนึ่ง บอกฉันเกี่ยวกับความรู้สึกของคุณ

3. สไลด์บนพื้นทรายเหมือนงูกระโดดเหมือนกระต่าย (กระโดดบนล่อด้วย 2 นิ้ว) เดินด้วยหมัดเหมือนหมี

4. หยิบเซโมลินาหนึ่งกำมือแล้วเทลงในอีกมือหนึ่ง

5. วาดเส้นหยักด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกัน

ภารกิจที่ 2 "ปริศนา"

นี่คือปริศนาสำหรับคุณ คุณอ่านให้ตัวเองฟังและวาดปริศนาบนถาดของคุณ และเราจะเดาว่าปริศนาเกี่ยวกับอะไร

สีเขียวยาว,

เค็มดี

อร่อยและดิบ

เขาคือใคร?

(แตงกวา)

ลูกบอลหนามวิ่งเข้าไปในสวน

(เม่น)

ฉันไม่คำราม ฉันไม่แข็งแกร่งในรูปลักษณ์

แต่ฉันจะไม่ปล่อยให้ตัวเองขุ่นเคือง

จากหมีและจากหมาป่า

เข็มปกป้องฉัน

(เม่น)

ที่ลืมทุกความกังวล

นอนในถ้ำของคุณ?

(หมี)

สีเทาในฤดูร้อนและสีขาวในฤดูหนาว

(กระต่าย)

เธออาศัยอยู่ในน้ำ

ไม่มีจงอยแต่จิก

(ปลา)

หนาวในเสื้อคลุม เป็นสีขาว,

และในฤดูใบไม้ผลิเขาเปลี่ยนมัน

เขากลายเป็นจัมเปอร์สีเทา

ขี้ขลาดน้อย………. (กระต่าย).

บนท้องฟ้าช่างสดใสอะไรเช่นนี้

แสงให้ฉันผ่านหน้าต่าง

ตอบพร้อมกันนะเด็กๆ

ฉายแสงจ้า……….. (พระอาทิตย์)

ภารกิจที่ 3 "รูปภาพ"

และตอนนี้ให้แต่ละคู่วาดภาพของตัวเอง: ทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการในพื้นที่นี้

9. เกมมือถือ "อาทิตย์กับฝน"

วัสดุอุปกรณ์: ดวงอาทิตย์และร่ม ดนตรีประกอบ.

เม่น: พวกนี่คือดวงอาทิตย์ของเรา ให้แต่ละคนพยายามไปให้ถึงดวงอาทิตย์: ก่อนอื่นด้วยปากกาอันหนึ่ง จากนั้นอีกอันหนึ่ง ตอนนี้ด้วยปากกาสองด้าม พวกดวงอาทิตย์อาศัยอยู่ที่ไหน? ในท้องฟ้า. และเมื่อเมฆลอย อะไรจะเกิดขึ้น? (ฝน). เพื่อนๆ กลัวฝนมั้ย? มาเถอะเวลาฝนตกเราจะซ่อนตัวอยู่ใต้ร่ม แต่จนกว่าฝนจะตกเราจะเดินและเพลิดเพลินกับแสงแดด

“แดดร้อน

ส่องหน่อย!

เด็ก ๆ จะออกไปเดินเล่น -

พวกเขาจะวิ่งเล่น"

ฝนไปแล้ว. ค่อนข้างจะซ่อนตัวอยู่ใต้ร่ม

10. พิธีกรรมเสร็จสิ้น: "ยืนเป็นวงกลม"

วัสดุอุปกรณ์: ดนตรีประกอบ

นักจิตวิทยาการศึกษา: เอาล่ะ ถึงเวลาต้องบอกลาแล้ว ตอนนี้เราจะยืนเป็นวงกลมและทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ กับดนตรี

บทนำ

ทุกวันนี้สมาชิกในครอบครัวใช้เวลาร่วมกันน้อยลง การสื่อสารของเด็กกับผู้ปกครองไม่เพียงพอและไม่เพียงพอ ขาด เกมร่วมกันและชั้นเรียนไม่เพียง แต่จำกัดการพัฒนาของเด็ก แต่ยังทำให้สุขภาพของเขาอยู่ในความเครียดทางอารมณ์

ในของเรา องค์กรก่อนวัยเรียน ความสนใจอย่างมากให้กับปฏิสัมพันธ์ของพ่อแม่และลูกเพื่อให้เกิดความกลมกลืนกัน ความสัมพันธ์แม่ลูกความร่วมมือและปฏิสัมพันธ์ของผู้ปกครองและเด็กในสถานการณ์เกม กิจกรรมที่ดำเนินการเพื่อจุดประสงค์นี้มุ่งสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก พัฒนาทักษะการสื่อสารและการเติบโตส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมทั้งหมด

เป้าหมาย:
1. การสร้างเงื่อนไขความร่วมมือระหว่างเด็กและผู้ปกครองใน สถานการณ์ของเกม.
2. การสร้างสถานการณ์ปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือ

งาน:
1. พลังแห่งความเข้าใจ ลักษณะทางจิตลูกของคุณ
2. การเปิดใช้งานการสื่อสารในครอบครัว
3. การสร้างความสนใจของผู้ปกครองใน โลกภายในเด็ก.
4. การกระตุ้นการสื่อสารระหว่างพ่อแม่และลูก

สมาชิก:
กลุ่มพ่อแม่ (แม่) และลูกวัยกลางคนขึ้นไป

อุปกรณ์:
เครื่องบันทึกเทป, บันทึกเพลงเด็ก, ผ้าคาดศีรษะ (ผ้าพันคอ), ร่มหลากสี (ตามจำนวนเด็ก), ช่องว่างสำหรับดวงอาทิตย์พร้อมรูปถ่ายของเด็ก ๆ (สำหรับแต่ละคน)

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ทักทาย
1.1. เด็กและผู้ใหญ่เดินไปรอบ ๆ ห้องเพื่อฟังเพลง เพลงหยุดและสัญญาณ "ร้อนห้า", "พวย", "ไหล่", "หลัง" ฯลฯ ทักทายกันด้วยส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ในตอนท้ายนักจิตวิทยาพูดว่า "ฉันจะยกมือขึ้นสวัสดีทุกคนฉันจะบอกคุณ"
1.2. เด็กและผู้ปกครองยิ้มและเลียนแบบการอาบน้ำด้วยอารมณ์ดี จากนั้นคุณแม่ก็ล้างลูกด้วยฟองน้ำ (ฝ่ามือ) เช็ดเบา ๆ ด้วยการเคลื่อนไหวเบา ๆ ด้วย "ผ้าขนหนู" (ฝ่ามือ)

2. ความคุ้นเคย
2.1. นักจิตวิทยา:
เที่ยวรอบโลก แค่รู้ล่วงหน้า
คุณจะไม่พบมือที่อบอุ่นและอ่อนโยนกว่าแม่
คุณจะไม่พบดวงตาที่เมตตาและเข้มงวดมากขึ้นในโลกนี้
แม่เป็นที่รักของเราทุกคน

นักจิตวิทยา: ตอนนี้เด็กๆ ผลัดกันลุกขึ้นและแนะนำแม่ของพวกเขา
(ลูกเป็นตัวแทนของแม่ และแม่เป็นตัวแทนของลูก)

นักจิตวิทยา: และตอนนี้ฉันเสนอให้เล่นเกม "ลุกขึ้นเถิดพวกที่..." (ผู้เข้าร่วมจะถูกขอให้ยืนขึ้นหากคำอธิบายพอดี)
- อ่านหนังสือด้วยกัน
- เดินด้วยกัน
- ล้างจานด้วยกัน
- เล่นด้วยกัน.

3. ตัวหลัก
3.1. “ทำความรู้จักกับแม่ของคุณ” (เด็กชั้นนำถูกปิดตา แม่ทุกคนเรียกเขาว่า เขาต้องจำเสียงแม่ของเขาได้).
3.2. นักจิตวิทยา: และตอนนี้ฉันเชิญเด็ก ๆ ไปเดินเล่น เดินเล่นสักหน่อยก็กลับแม่ (เด็กเดินไปตามเสียงเพลง).

มาเยี่ยมแม่ (เด็กเดินเข้าที่)
เรามีทางยาวไป
เราจะเดินไปตามทาง
ข้ามสะพานกันเถอะ (เลียนแบบการเดินบนสะพาน)
เราคลานใต้รั้ว (หมอบเดินก้าวห่าน)
เข้าลานกว้างกันเถอะ (หยุดกางแขนออกไปด้านข้าง)
เราจะพบแม่ที่นั่น (ยิ้มกอดแม่)

นักจิตวิทยา: ระหว่างที่เราเดิน อากาศดีมาก แดดแรง แดดแรงมาก อารมณ์ดีแต่จู่ๆ ฝนก็เริ่มตก อารมณ์ก็เศร้าเล็กน้อย แต่เราไม่กลัวฝน เพราะข้างๆ พวกเราคือคุณแม่ที่มีร่มหลากสีสันร่าเริง

เกมส์พระอาทิตย์กับฝน
(ดนตรีเล่น เด็กเดิน ดนตรีจบ
เด็กวิ่งไปหาแม่ใต้ร่ม)

3.3. นักจิตวิทยา:
ความสุข - มันคืออะไร?
บางทีดวงอาทิตย์ก็ซุกซน?
หรือ อาหารอร่อย?
หรือน้ำสีฟ้า?
ความสุข - มันคืออะไร?
อาจจะดูเหมือนดอกไม้?
ถ้าฉันพบความสุข
ฉันจะเอาไปให้แม่ทันที

และตอนนี้ลูกๆ ของเราและแม่ของเขาก็จะมอบความสุขให้กัน ทำดวงตะวันด้วยกัน ด้วยมือของทั้งแม่และลูก (ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน: เด็กและแม่ของพวกเขาติดแสงอาทิตย์ด้วยภาพถ่ายที่เตรียมไว้ล่วงหน้าของเด็กท่ามกลางแสงแดด)

4. ส่วนสุดท้าย พรากจากกัน

Tatiana Kapilevich
บทเรียนร่วมกันเพื่อพ่อแม่และลูก "สุขสันต์"

บทเรียนร่วมกัน

สำหรับผู้ปกครองและเด็ก

มุ่งพัฒนาทักษะการสื่อสารและความสามารถในการสร้างสรรค์

"ความสุขด้วยกัน".

นักเรียนชั้นอนุบาลตอนปลาย 4-6 คน (อายุ 5-7 ปี) พร้อมผู้ปกครอง

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

การก่อตัวของความสามัคคีของกลุ่มการพัฒนาความสามัคคีของกลุ่ม

การสร้างอารมณ์เชิงบวก

การพัฒนาทักษะการสื่อสาร

สอนพ่อแม่ถึงวิธีทำงานกับลูก

การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

เสริมสร้างความสัมพันธ์พ่อแม่ลูก

อุปกรณ์:

กระดาษวาดรูป 4 แผ่น, gouache, แปรง, ภาชนะบรรจุน้ำ;

ดินสอสีธรรมดา ปากกาสักหลาด

กระดาษสี, ดิ้น, กาว, ริบบิ้น, เศษผ้า; กระทู้;

สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ หรือของเล่นที่น่าสนใจ (ส่งต่อจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง);

เทียน, บันทึกเพลงเด็ก "ยีราฟมีจุด ... ";

แอปเปิ้ลบนสตริง (ตามจำนวนลูก)

กระบวนการศึกษา

ชั้นนำ:

สวัสดีผู้ปกครองและเด็กที่รัก วันนี้เราได้มารวมตัวกันที่นี่เพื่อความสนุกสนาน เล่นสนุก สังสรรค์กัน เรียนรู้วิธีการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม นั่นคือ ร่วมกัน แต่ก่อนอื่นเราต้องทำความรู้จักกัน

1. การออกกำลังกาย "เริ่มต้น"

ผู้เข้าร่วมยืนหรือนั่งบนเก้าอี้ จับมือกันเป็นวงกลม จากนั้นผู้เข้าร่วมแต่ละคนควรขยิบตาให้เพื่อนบ้านทางด้านขวาและพูดชื่อของเขา (ตามที่เขาต้องการเรียก) และคำพูดเกี่ยวกับตัวเองสองสามคำ

2. การออกกำลังกาย "ยืนขึ้นทุกคน"

โฮสต์ให้งานตามลำดับ: ลุกขึ้น, ผู้ที่, ปรบมือของคุณ, ผู้ที่., กระทืบเท้าของคุณ, ผู้ที่:

ชอบหัวเราะชอบนอน

ชอบดูการ์ตูน;

ชอบว่ายน้ำและดำน้ำ

ใคร ผมสีบลอนด์; ผู้ที่มีดวงตาสีเข้ม

ส่วนใหญ่ชอบไอศกรีม

ชอบทำลายวินัย

ชื่นชมยินดีในสภาพอากาศเลวร้าย

ใครมีจระเข้ นกแก้ว ฯลฯ อยู่ที่บ้าน

3. การออกกำลังกาย "เรารักทั้งครอบครัว ... "

ผู้เข้าร่วมนั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลม ส่งสิ่งของที่น่าสนใจ (กระดิ่ง เปลือกหอย) หรือของเล่นจากมือหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง ผลัดกันเขียนข้อความต่อไปนี้ ....

โฮสต์พูดล่วงหน้า:

จำทักษะและความสามารถที่ยอดเยี่ยมของคุณได้มากกว่าคุณ

จงภูมิใจและทำสิ่งต่างๆ ร่วมกันทั้งครอบครัว ทำกิจกรรมร่วมกัน งานอดิเรก ฯลฯ บางทีคุณอาจจะชอบไปเที่ยวด้วยกัน ตกปลา ไปสระน้ำ ทำเกี๊ยว เก็บเห็ด เล่นโลโม่ หรือออกกำลังกายด้วยกัน เป็นต้น เมื่อสิ้นสุดการฝึก ทุกคนพูดพร้อมกัน: “เราเป็นเพื่อนที่ดี เราฉลาด!

4. การออกกำลังกาย "Apple on a thread"

โฮสต์พูดว่า:

สมัยเด็กๆ พ่อแม่ดูแลคุณ ช่วยแต่งตัว ถอดเสื้อผ้า ให้อาหารด้วยช้อน ฯลฯ ตอนนี้คุณโตขึ้นและได้เรียนรู้อะไรมากมาย ฉันแนะนำให้คุณเลี้ยงแอปเปิ้ลกับพ่อและแม่ของคุณ แต่ ในทางที่ไม่ปกติ. กฎการให้อาหาร: คุณสามารถจับแอปเปิ้ลด้วยด้ายที่ผูกไว้เท่านั้นนั่นคือเมื่อถูกแขวนแล้วนำไปให้พ่อจากนั้นให้แม่และพวกเขาจะต้องกัดเป็นชิ้น ๆ เด็กทุกคนเลี้ยงพ่อแม่ของเขา ใน 5 นาที เราจะตัดสินกันว่าใครที่ครอบครัวกินมากกว่ากัน

5. เกม "PUTANKA"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะการสื่อสาร

โฮสต์พูดว่า:

เด็ก ๆ คุณเคยเห็นแมงมุมไหม? พวกเขาคืออะไร? (คำตอบของเด็ก) พวกเขาฉลาดมากในการทอผ้า ตอนนี้ฉันจะออกจากออฟฟิศแล้วคุณและพ่อแม่ของคุณจะพยายามเหมือนแมงมุมเพื่อสานเว็บ openwork ขนาดใหญ่ที่สวยงามและจากนั้นฉันจะพยายามคลี่คลายอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ใครได้รับบาดเจ็บหรือไม่เป็นที่พอใจ (เจ้าบ้านออกไปนอกประตู)

เด็กและผู้ปกครองจับมือกันยืนเป็นวงกลม โดยไม่ต้องคลายมือออก พวกเขาเริ่มสับสนอย่างสุดความสามารถ เมื่อเกิด "ความสับสน" ขึ้น โฮสต์กลับไปที่สำนักงานและพยายามคลี่คลายสิ่งที่เกิดขึ้น โดยไม่ต้องแยกมือของผู้เข้าร่วมในเกม

6. การออกกำลังกาย "เกาะแห่งความสุข"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

การออกกำลังกายจะดำเนินการในกลุ่มย่อย แต่ละกลุ่มย่อยรวมถึงสมาชิกในครอบครัวเดียวกัน แต่ละกลุ่มย่อยจะได้รับ แผ่นใหญ่กระดาษวาดรูป ตามคำสั่งของเจ้าภาพ ทุกคนเริ่มวาด ติดกาว ประดิษฐ์ สร้างเกาะแห่งความสุขของตัวเอง ผ่าน เวลาที่แน่นอน(5-7 นาที) ผู้อำนวยความสะดวกขอให้ผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนกระดาษวาดภาพและทำงานต่อไปเพื่อสร้างเกาะอื่นต่อไป จากนั้นแผ่นจะถูกแลกเปลี่ยนอีกครั้ง งานจะดำเนินต่อไปจนกว่าแต่ละกลุ่มย่อยจะส่งคืนผลิตภัณฑ์ของตน ในตอนท้ายมีการอภิปราย (เช่น ภาพเหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน ความสุขคืออะไร)

7. นาทีทางกายภาพ

ผู้นำเสนอเปิดการบันทึกเพลงเด็ก "ยีราฟมีจุด จุด จุด ทุกที่ ... " และขอให้ผู้เข้าร่วมทุกคนสัมผัสส่วนต่าง ๆ ของร่างกายที่ร้องในเพลงเลียนแบบการเคลื่อนไหวคุณสามารถ ร้องเพลงด้วยกันถ้าคุณต้องการ