घर पर 2 साल आउटडोर गेम्स। बच्चों के लिए शांत गर्मी के खेल

चलने का विकास, कूदता है भालू और बच्चे (1 वर्ष 6 महीने - 2 वर्ष) कार्य . एक दिशा में दौड़ना सीखें, एक वयस्क के शब्दों के अनुसार कार्य करें; संयुक्त कार्यों से खुशी का कारण; बच्चों को स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करें। खेल सामग्री . भालू की भूमिका देखभाल करने वाले के सहायक या बच्चे द्वारा निभाई जाती है वरिष्ठ समूह. बच्चों को एक छोर पर रखा जाता है समूह कक्षया क्षेत्र। शिक्षक शब्द कहता है: भालू जंगल से गुजरा, उसने बहुत देर तक खोजा, भालू बच्चों की तलाश में था, वह घास पर बैठ गया, सो गया। भालू समूह के चारों ओर घूमता है और बच्चों की तलाश करने का नाटक करता है। फिर वह कमरे के विपरीत छोर पर एक कुर्सी पर बैठ जाता है और झपकी लेता है। शिक्षक कहते हैं: बच्चे नाचने लगे भालू, भालू, उठो वे पैर पीटने लगे। हमारे बच्चों के साथ पकड़ो। इन शब्दों के तहत, बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, अपने पैरों को थपथपाते हैं, अपनी इच्छानुसार हरकत करते हैं। वयस्क उन्हें प्रोत्साहित करते हैं

चलने का विकास, कूदता है ट्रेन (1 साल 6 महीने - 3 साल) कार्य।एक निश्चित दिशा में आगे बढ़ना सीखना, अन्य बच्चों के साथ क्रियाओं का समन्वय करना; एक भावना को प्रेरित करें आत्मविश्वास और गाने के अवसर; स्वतंत्र कार्रवाई को प्रोत्साहित करें। विषय खेल एक वयस्क कई बच्चों को एक के बाद एक खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे वैगन की भूमिका निभाते हैं, और एक वयस्क - एक भाप इंजन। लोकोमोटिव हॉर्न बजाता है और ट्रेन चलने लगती है, पहले धीरे-धीरे, फिर तेज और तेज। बच्चे "चू-चू-चू" शब्दों की थाप पर हाथ हिलाते हैं। खेल के विकल्प (2 साल 6 महीने - 3 साल) 1. लोकोमोटिव की भूमिका बच्चे द्वारा निभाई जाती है। 2. बच्चों को एक स्टॉप पर जाने की पेशकश की जाती है जहां वे खेलते हैं, फूल उठाते हैं, आदि। 3. निम्नलिखित गीत गाते हुए खेल खेला जा सकता है: यहाँ हमारी ट्रेन जा रही है, वह लोगों को ले गया पहिए दस्तक दे रहे हैं, दूर, बहुत दूर। और इस ट्रेन में लेकिन यहाँ स्टॉप है, लड़के बैठे हैं। कौन उतरना चाहता है? चू-चू-चू, चू-चू-चू! उठो दोस्तों लोकोमोटिव चल रहा है चलो टहलने चलते हैं! बहुत बहुत दूर। इन शब्दों के बाद बच्चे समूह या क्षेत्र में इधर-उधर बिखर जाते हैं। एक वयस्क के संकेत पर, वे वैगनों का चित्रण करते हुए एक के बाद एक खड़े होते हैं।

चलने का विकास, कूदता है

मुर्गियां और एक बिल्ली (मैं वर्ष 8 महीने - 3 वर्ष)

कार्य . चलने में सुधार; एक संकेत पर नकल करने, चौकस रहने और कार्य करने की क्षमता विकसित करना; स्वतंत्र कार्रवाई को प्रोत्साहित करना; खुशी की भावना जगाओ संयुक्त कार्रवाई.

बाहर आओ, मुर्गियां, कीड़े, मकड़ियों

टुकड़ों को इकट्ठा करो, हरी गली में।

चिकन बच्चे हॉल के बीच में भागते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, उड़ते हैं। शिक्षक जारी है:

मुर्गियां अपने पंख फड़फड़ाती हैं: मुर्गियां अपनी चोंच मारती हैं:

को-को-को, को-को-को! दस्तक-दस्तक, दस्तक-दस्तक!

चिकन बच्चे नीचे बैठते हैं और अपनी उंगलियों को फर्श पर थपथपाते हुए कहते हैं: "नॉक-नॉक-नॉक!"

अचानक एक बिल्ली दिखाई देती है (सहायक शिक्षक):

मैं निकलूंगा, मैं रास्ते पर निकलूंगा, जहां मुर्गियां टुकड़ों की तलाश में हैं,

म्याऊ म्याऊ म्याऊ! म्याऊ म्याऊ म्याऊ!

मुर्गियां जोर से चिल्लाती हैं: "को-को-को, को-को-को!" - और अपने घरों को भाग जाओ।

खेल के प्रकार 1. कार्य। फर्श से 30-35 सेमी की ऊंचाई पर फैली रस्सी के नीचे रेंगने की क्षमता में सुधार करने के लिए। इसके नीचे मुर्गियों को रेंगना चाहिए। 2. कार्य। किसी वस्तु पर चढ़ने की क्षमता में सुधार करने के लिए 10-15 सेंटीमीटर ऊंची (क्यूब्स) और उससे उतरना। मुर्गियां, बिल्ली से दूर भागते हुए, क्यूब्स, बक्सों पर चढ़ती हैं।

चलने का विकास, कूदता है

बत्तख और कुत्ता (1 वर्ष 8 महीने - 3 वर्ष)

कार्य। चलने, दौड़ने में सुधार; अनुकरण को प्रोत्साहित करें; एक वयस्क और साथियों के साथ संयुक्त कार्यों से खुशी की भावना पैदा करें।

सामग्री। खेलने वाले बच्चों की संख्या, कुत्ते की टोपी या खिलौना कुत्ते के अनुसार बत्तखों की छवि के साथ कैप या स्तन प्रतीक।

सवेरे, सुबह-सुबह वह उन्हें पढ़ाती है, पढ़ाती है!

माँ-बतख निकली, तुम तैरो, बत्तख-बच्चे,

बत्तखों को पढ़ाओ। अच्छी तरह से लाइन में।

(ए बार्टो)

बत्तख माँ आसानी से चलती है, अपने हाथों को थोड़ा पीछे ले जाती है, बत्तख बच्चे उसकी नकल करते हैं। फिर वह कहती है: "बतख तालाब में तैरती है, उनके पंख चिकने होते हैं" (अपनी बाहों को सहलाते हुए, चिकनी चाल के साथ), बत्तख के बच्चे की प्रशंसा करते हैं: "अच्छा किया, उन्होंने अपने पंखों को कितनी अच्छी तरह चिकना किया, क्वैक, क्वैक, क्वैक।"

अचानक, एक कुत्ता भौंकता हुआ दिखाई देता है (एक सहायक शिक्षक या एक बड़े समूह का बच्चा)। माँ बतख कहती है:

कुत्ता, भौंक मत!

हमारे बत्तखों को मत डराओ!

हमारे सफेद बतख

इसके बिना वे बहादुर नहीं हैं।

(आई टोकमकोवा)

कुत्ता तालाब तक दौड़ता है, और बत्तखें जल्दी से तैर कर माँ के पास पहुँच जाती हैं और उसके पंखों के नीचे छिप जाती हैं। कुत्ता भाग जाता है। खेल दोहराया जाता है। तब माँ बत्तख कहती है:

कुत्ता, भौंक मत!

हमारे बत्तखों को मत डराओ!

हमारे साथ खेलना बेहतर है।

हमारे पास आइए, हम आपको कुछ स्वादिष्ट खिलाएंगे। (बच्चे कुत्ते का इलाज करते हैं।)

चलने का विकास, कूदता है

मुझे अपने घोड़े से प्यार है (2-3 साल पुराना)

कार्य। सरपट दौड़ना सीखो; ध्यान विकसित करें, एक संकेत पर कार्य करना सीखें; कल्पना, अनुकरण विकसित करें।

खेल सामग्री . बच्चे सवारों की नकल करते हैं। ए। बार्टो की कविता के शब्दों में "मैं अपने घोड़े से प्यार करता हूँ, मैं उसके बालों में कंघी करूँगा, मैं कंघी से पूंछ को चिकना करूँगा ..." वे स्ट्रोक करते हैं, अपने घोड़ों को कंघी करते हैं। शब्दों के लिए "और मैं यात्रा करने के लिए घोड़े पर जाऊंगा ..." वे सरपट दौड़ते हैं (यदि वे अभी भी नहीं जानते कि कैसे, तो वे कैसे कर सकते हैं)। वयस्क पहले बच्चों के साथ व्यवहार करता है, और वे उसकी नकल करते हैं। फिर बच्चे स्वतंत्र रूप से कार्य करते हैं, और वयस्क उन्हें प्रोत्साहित करते हैं।

चलने का विकास, कूदता है

कौवे (2-3 वर्ष)

कार्य। हाथ आंदोलनों के साथ संयोजन में चलने में सुधार; एक वयस्क की नकल को प्रोत्साहित करना; पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें।

यहाँ हरे पेड़ के नीचे

कौवे खुशी से कूदते हैं

कर-कर-कर!

(बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, अपनी बाहों को पंखों की तरह लहराते हुए कहते हैं, "कर-कर-कर!"।)

सारा दिन वे चिल्लाते रहे

बच्चों को सोने नहीं दिया

कर-कर-कर!

(वे दौड़ते रहते हैं।)

रात में ही वे चुप हो जाते हैं

और सब एक साथ सो जाते हैं

कर-कर-कर!

(वे बैठ जाते हैं, गाल के नीचे हाथ रखते हैं और चुपचाप "कर-कर-कर!" कहते हुए सो जाते हैं।)

चलने का विकास, कूदता है

कौवे (2-3 वर्ष)

कार्य . दौड़ने में व्यायाम करें; ध्यान विकसित करना, नकल करने की क्षमता; पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें; संयुक्त कार्यों से खुशी की भावना पैदा करें।

सामग्री। कौवे, कुत्ते के खिलौने का चित्रण करने वाली टोपी या प्रतीक।

कौवे चैन से सोते हैं, और भोर को जागते हैं,

सब घोंसलों में बैठे हैं, वे आंगन में टेढ़े-मेढ़े होंगे।

पाठ के अनुसार, कौवे नीचे झुकते हैं, सिर झुकाते हैं, आँखें बंद करते हैं। पर आखरी श्ब्दपाठ, वे जागते हैं और कहते हैं: "कर-कर-कर!", फिर वे अपने पंख फड़फड़ाते हुए कमरे के चारों ओर उड़ते हैं। एक वयस्क अपने कार्यों के साथ शब्दों के साथ आता है:

वे उड़ गए, वे उड़ गए, कौवे उड़ गए,

कौवे उड़ गए, सभी ने टुकड़ों को चोंच मार दी।

कार-कार, कार-कार! नॉक-नॉक-नॉक, नॉक-नॉक-तुई,

तान्या रास्ते पर निकली, उनकी चोंच टकरा रही थी।

कौवे टुकड़ों को छिड़कते हैं।

बेबी कौवे नीचे बैठ जाते हैं और अपनी उंगलियों को फर्श पर थपथपाते हुए कहते हैं: "नॉक-नॉक-नॉक!"

वयस्क कुत्ते को लेता है और कहता है:

तुज़िक यार्ड के चारों ओर चला गया,

रेवेन डर गया:

"वाह वाह वाह!"

कुत्ता कौवे को पकड़ लेता है, और कौवे अपने घोंसलों में उड़ जाते हैं।

चलने का विकास, कूदता है

सन बनीज (2-3 साल पुराना)

कार्य। उठाना मोटर गतिविधि, निपुणता विकसित करना; बुलाना सकारात्मक भावनाएंकी गई कार्रवाइयों से।

खेल सामग्री . शिक्षक दर्पण के माध्यम से धूप की किरणें देता है और साथ ही ए ब्रोडस्की की कविता के पाठ का उच्चारण करता है:

भगोड़े कूद रहे हैं - कूदो, कोनों में कूदो,

सनी बन्नी वहाँ थे - और वे वहाँ नहीं हैं।

हम उन्हें बुलाते हैं - वे नहीं जाते। खरगोश कहाँ हैं? चला गया।

यहाँ थे - और वे यहाँ नहीं हैं। हमने उन्हें कहीं नहीं पाया।

पाठ के शब्दों के अनुसार, बच्चे बन्नी को बुलाते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, सूरज की किरणों के पीछे कूदते हैं। वयस्क खरगोशों का मार्गदर्शन करता है विभिन्न पक्षकमरे।

चलने का विकास, कूदता है

पक्षी (2-3 वर्ष)

कार्य। मोटर अनुभव को समृद्ध करें; बच्चों को खेल के प्रारंभिक नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें; एक वयस्क और साथियों के साथ संवाद करने के साथ-साथ आंदोलनों को करने से खुशी की भावना पैदा होती है।

सामग्री। पक्षियों की छवि के साथ कैप या प्रतीक।

खेल सामग्री। बच्चे पक्षी होने का नाटक करते हैं। वयस्क उनके लिए घोंसलों को चिन्हित करता है। एक वयस्क के संकेत पर, "पक्षी उड़ना चाहते थे!" पक्षी अपने घोंसलों से बाहर उड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, स्क्वाट, पेक ग्रेन, पूरे निर्दिष्ट क्षेत्र के चारों ओर उड़ते हैं। संकेत पर "पक्षी, उनके घोंसलों के लिए!" पक्षी अपने घोंसलों पर कब्जा कर लेते हैं।

टिप्पणी। सबसे पहले, वयस्क बच्चों के साथ सभी क्रियाएं करता है। जब बच्चे खेल को याद करते हैं, तो एक वयस्क बच्चों के कार्यों का मार्गदर्शन करने के लिए शब्दों का उपयोग कर सकता है।

चलने का विकास, कूदता है

मधुमक्खियां (2-3 वर्ष)

कार्य। एक निश्चित दिशा में चलने में सुधार; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, मधुमक्खियों की नकल करें।

खेल सामग्री . बच्चे मधुमक्खियों का चित्रण करते हैं, वे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, अपने पंख लहराते हुए, भनभनाते हैं: "Wh-w-w।" एक भालू दिखाई देता है (सहायक शिक्षक)। मधुमक्खी शिक्षक कहते हैं:

भालू चल रहा है

मधुमक्खियों से दूर ले जाएगा शहद,

मधुमक्खियों, घर जाओ!

मधुमक्खियां कमरे के एक निश्चित कोने में उड़ती हैं - एक छत्ता। पैर से पांव तक झूलता भालू वहां भी जाता है। मधुमक्खियां और वयस्क कहते हैं:

यह छत्ता हमारा घर है,

चले जाओ, सहन करो, हम से,

डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू!

वे अपने पंख फड़फड़ाते हैं, भनभनाते हैं, भालू को भगाते हैं। भालू निकल जाता है, और मधुमक्खियां फिर से समाशोधन में उड़ जाती हैं। वे खेल के अंत में भालू का शहद से उपचार कर सकते हैं।

चलने का विकास, कूदता है

मेरी खुशमिजाज रिंगिंग बॉल(2 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य। बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं; पाठ को ध्यान से सुनना सीखें, संकेत पर कार्य करें; कार्रवाई से खुशी की भावना पैदा करें।

खेल सामग्री। एक वयस्क कविता पढ़ता है:

मेरी हंसमुख, सुरीली गेंद,

तुम कहाँ भागे?

पीला, लाल, नीला,

तुम्हारा पीछा मत करो!

(एस. मार्शल)

बच्चे गेंद की हरकतों की नकल करते हैं, मौके पर कूदते हैं। शब्दों के लिए "तुम्हारे साथ मत रहो!" बच्चे एक वयस्क से भागते हैं जो उन्हें पकड़ रहा है। जो बच्चे कूद नहीं सकते वे "वसंत" बनाते हैं।

चलने का विकास, कूदता है

घर में बनी (2-3 वर्ष)

कार्य . कूदने में बच्चों का व्यायाम करें; फर्श से जोर से धक्का देना सीखें; सिग्नल पर कार्रवाई करने के लिए प्रेरित करते हैं।

खेल सामग्री . हुप्स फर्श पर पड़े हैं - ये चलने वाले घर हैं। खरगोश कमरे के चारों ओर कूदते हैं, दौड़ते हैं। एक वयस्क के संकेत पर ग्रे वूल्फ़!" उनके घरों की ओर दौड़े। फिर खेल जारी है। खेल में एक बच्चा या कई बच्चे भाग ले सकते हैं। शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है: “अच्छा किया, खरगोश! सब लोग भेड़िये से दूर भागे!”

चलने का विकास, कूदता है

घोंसलों में पक्षी (2-3 वर्ष पुराने)

कार्य। छोटी ऊंचाई से कूदना सीखें, सभी दिशाओं में दौड़ें; ध्यान विकसित करें।

खेल सामग्री . पक्षी बच्चे कमरे, मंच के एक तरफ स्थित छोटी ऊंचाई (क्यूब्स, बार 5-10 सेंटीमीटर ऊंचे) पर खड़े होते हैं।

वयस्क कहता है: "बाहर सूरज चमक रहा है, सभी पक्षी अपने घोंसलों से बाहर उड़ते हैं, अनाज की तलाश में।" पक्षी बच्चे ऊंचाई से कूदते या उतरते हैं, उड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, स्क्वाट, पेक अनाज। एक वयस्क के संकेत पर, "बारिश हो रही है!" पक्षी अपने घोंसलों में उड़ जाते हैं।

जब बच्चों ने खेल में महारत हासिल कर ली है, तो "बारिश हो रही है!" शब्दों के बजाय, वयस्क छाता खोलता है, और पक्षी बच्चे इस संकेत पर अपने घोंसले छिपाते हैं।

चलने का विकास, कूदता है

गीज़ (2-3 वर्ष पुराना)

कार्य। हाथ की क्रियाओं के संयोजन में चलने में सुधार; नकल करने की आवश्यकता का कारण; सहयोगी गतिविधियों का आनंद लें।

खेल सामग्री . बच्चे कमरे के एक छोर पर स्थित गीज़ का चित्रण करते हैं, दूसरे छोर पर एक वयस्क खड़ा होता है। वे बारी-बारी से कहते हैं:

वयस्क। गीज़-गीज़!

बच्चे। हा हा हा !

वयस्क

बच्चे। हां हां हां!

वयस्क। मेरे पास आओ!

बेबी गीज़ एक वयस्क की ओर उड़ता है, अपने पंख फड़फड़ाता है, फुफकारता है: "शह"

तब वयस्क कहता है, "क्ष! मैदान में भागो!" गीज़ अपने स्थान पर दौड़ते हैं।

चलने का विकास, कूदता है

पतंगे (2-3 वर्ष)

कार्य। मोटर गतिविधि बढ़ाएँ; पाठ के अनुसार कार्य करने की रुचि और इच्छा जगाना।

खेल सामग्री . बच्चे पतंगों का चित्रण करते हैं। एक वयस्क गाता है या कहता है:

घास के मैदान में हरे पर

पतंगे उड़ते हैं।

और फूल से फूल तक

वे खिलखिलाते हैं।

(कीड़े के बच्चे दौड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, टकराते हुए टकराते हैं (मुलायम रास्ते या एक समूह में बिछाए गए आसन)।)

तान्या घास के मैदान के लिए निकली,

उसके हाथ में एक बैग है।

ध्यान रखना, पतंगा

जल्दी से उड़ जाओ, मेरे दोस्त!

(एक वयस्क अपने हाथों में एक चमकीला जाल रखता है और पतंगों को पकड़ने की कोशिश करता है। बच्चे भाग जाते हैं।)

चलने का विकास, कूदता है

बिल्ली वास्का (2-3 वर्ष)

कार्य . मोटर गतिविधि बढ़ाएँ; संयुक्त कार्यों से सकारात्मक भावनाओं के उद्भव में योगदान।

खेल सामग्री . माउस बच्चे कुर्सियों पर या कालीन पर बैठते हैं। एक बच्चा बिल्ली वास्का को चित्रित करता है। वह माउस बच्चों के सामने चलता है, एक बिल्ली की नकल करता है (टिपटो पर चलता है, दाएं, बाएं, म्याऊ को देखता है)।

वयस्क और बच्चे गाते हैं या कहते हैं:

सफेद वास्का चलता है, और तीर की तरह दौड़ता है,

वास्का की पूंछ धूसर है, और वह तीर की तरह दौड़ता है।

बिल्ली कमरे के अंत में कुर्सी पर दौड़ती है, और उस पर बैठ जाती है, सो जाती है। वयस्क और बच्चे गाते हैं:

आंखें बंद हैं, बिल्ली के दांत -

सो रहा है या दिखावा? तेज सुई।

एक वयस्क यह देखने जाता है कि क्या बिल्ली सो रही है और चूहे के बच्चों को टहलने के लिए आमंत्रित करता है। चूहे दौड़ते हैं कुर्सी तक और उसे खरोंचते हैं। वयस्क कहते हैं:

केवल चूहे ही खरोंचेंगे

ग्रे वास्का - वहीं।

वह सबको पकड़ लेगा!

बिल्ली चूहों का पीछा करती है, और वे उससे दूर भागते हैं।

चलने का विकास, कूदता है

जंगल में भालू पर (2-3 वर्ष)

कार्य . एक और विभिन्न वोल्टेज में चलने में सुधार; कल्पना विकसित करें; बच्चे द्वारा स्वतंत्र कार्रवाई को प्रोत्साहित करें।

खेल सामग्री। जंगल में एक भालू बैठा है। भालू की भूमिका शुरू में एक वयस्क द्वारा की जा सकती है, उदाहरण के लिए, मित्तल की नाक का सहायक। जब बच्चे खेल में अच्छी तरह से महारत हासिल कर लेते हैं, तो आप भालू की भूमिका निभाने के लिए बच्चे को चुन सकते हैं।

बच्चे जंगल के विपरीत दिशा में रहते हैं। शिक्षक कहता है: "चलो, बच्चों, जंगल में टहलने जाओ, मशरूम उठाओ, जामुन उठाओ।" मशरूम और जामुन लेने की नकल करते हुए बच्चे जंगल में जाते हैं। शिक्षक कविता पढ़ता है:

भालू के जंगल में और भालू बैठा है

मैं मशरूम, जामुन और हम पर उगता हूं।

जब शिक्षक अंतिम पंक्ति कहता है, तो भालू गड़गड़ाहट के साथ मांद से बाहर भागता है, और बच्चे घर भाग जाते हैं।

चलने का विकास, कूदता है

गेंद का पीछा (2 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य। विभिन्न दिशाओं में चलने में सुधार; एक बच्चे में पुनरुद्धार, खुशी का कारण; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।

खेल सामग्री . एक वयस्क गेंद फेंकता है और कहता है: "एक, दो, तीन, भागो!" बच्चे को "रन" शब्द के बाद ही दौड़ना चाहिए और गेंद को पकड़ना चाहिए। वयस्क गेंद फेंकता है अलग दिशा.

अंतरिक्ष में अभिविन्यास

कार्य।

खेल सामग्री

अंतरिक्ष में अभिविन्यास

बेल (1 साल 6 महीने - 2 साल)

कार्य। अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें; विभिन्न दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करना; संयुक्त कार्यों से खुशी की भावना पैदा करें।

खेल सामग्री . एक वयस्क घंटी की आवाज से बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, बच्चों को दिखाता है, उन्हें बजाता है और जल्दी से इसे अपनी पीठ के पीछे छुपाता है (इसे कई बार दोहराएं)। बच्चे कह सकते हैं: "डिंग-डिंग।" फिर वयस्क विपरीत दिशा में दौड़ता है, घंटी बजाता है और गाता है: "मैं दौड़ रहा हूं, दौड़ रहा हूं, दौड़ रहा हूं, मैं घंटी बजा रहा हूं।" कमरे के विपरीत दिशा में पहुंचने के बाद, वयस्क जल्दी से घूमता है, बैठ जाता है, उसके पीछे घंटी छुपाता है, अपनी बाहों को फैलाता है और कहता है: "हर कोई मेरे पास दौड़ता है, मेरी घंटी ढूंढता है।"

बच्चा, जो दूसरों की तुलना में पहले दौड़ता हुआ आया और उसने घंटी देखी, बजता है और उसे एक वयस्क को देता है। खेल दोहराया जाता है। एक वयस्क सभी को घंटी बजाने का अवसर देता है

अंतरिक्ष में अभिविन्यास

लोमड़ी और मुर्गियां (3 साल की)

कार्य। एक निश्चित दिशा में चलने और दौड़ने में सुधार करें; ध्यान विकसित करें; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें; बच्चों के कार्यों को प्रोत्साहित करने के लिए, उनमें सफल कार्यों से खुशी की भावना जगाने के लिए।

आगे एक झाड़ी के पीछे से

धूर्त लोमड़ी लगती है। (मुर्गियां सतर्क हैं।)

हम लोमड़ी को पछाड़ देंगे

चलो चुपचाप दौड़ो।

(मुर्गियां अपने पैर की उंगलियों पर चिह्नित रेखा से परे दौड़ती हैं।)

एक वयस्क यह सुनिश्चित करता है कि "चुपचाप, चुपचाप भाग जाओ" शब्दों के बाद ही मुर्गियां भाग जाएं।

खेल संस्करण। टहलने के दौरान, मुर्गियां कूद सकती हैं, एक लॉग पर चढ़ सकती हैं, एक रस्सी, जाल आदि के नीचे रेंग सकती हैं।

कभी-कभी बच्चे दौड़ने, कूदने के साथ आउटडोर गेम्स के बाद उत्साहित हो जाते हैं। इस मामले में, खेलने की सलाह दी जाती है कम गतिशीलता, जो बच्चों को शांत करेगा, आराम करेगा, उनके शरीर को वापस सामान्य स्थिति में लाएगा।

हम निम्नलिखित कम गतिशीलता वाले खेलों की पेशकश करते हैं।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास

कौन शांत होगा? (2-3 वर्ष)

बच्चे एक दिशा में स्वतंत्र रूप से चलते हैं। अप्रत्याशित रूप से, एक वयस्क उन्हें टिपटो पर चुपचाप चलने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चों को चलने का पैटर्न दिखाते हुए वह खुद भी चुपचाप चलते हैं। तब वयस्क एक संकेत दे सकता है: "और अब हम जल्दी, जल्दी चले।" वयस्क और बच्चे चलने की गति बदलते हैं। तो खेल कई बार दोहराया जाता है।

गेम विकल्प

1. बच्चे चूहों की भूमिका निभा सकते हैं, और एक वयस्क बिल्ली की भूमिका निभाता है। चूहे टहलने के लिए निकल गए, जबकि बिल्ली सो रही थी, वे चुपचाप चले गए ताकि उसे जगाया न जाए। लेकिन फिर बिल्ली जागती है, "म्याऊ-म्याऊ" कहती है, चारों ओर देखती है, अपनी पीठ को झुकाती है। चूहे जल्दी निकल जाते हैं। उन्हें भागना नहीं चाहिए।

2. एक वयस्क बच्चों को चुपचाप अपने पास से चलने के लिए आमंत्रित करता है, ताकि वह सुन न सके। वयस्क अपनी आँखें बंद कर लेता है और कमरे के केंद्र में खड़ा हो जाता है, जबकि बच्चे चुपचाप उसके चारों ओर घूमते हैं।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास

कारें (2-3 वर्ष)

कार्य . दिशा बनाए रखते हुए चलना सीखें; में कार्रवाई करें अलग-अलग स्थितियां; आंदोलनों में रुचि बनाए रखें; ध्यान विकसित करना, एक टीम में कार्य करने की क्षमता; वस्तु के रंग, आकार के बारे में विचारों को समेकित करना; वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने से खुशी की भावना पैदा होती है।

सामग्री। कारों का चित्रण करने वाले स्तन प्रतीक (खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार), गलियाँ विभिन्न प्रकार, वृत्त, वर्ग, कार्डबोर्ड (गेराज) से बने त्रिकोण।

खेल सामग्री . बच्चे कारों का चित्रण करते हैं और चिह्नित रेखा के पीछे खड़े होते हैं - गैरेज। एक वयस्क के संकेत पर, कारें गैरेज छोड़ती हैं और सड़क के किनारे ड्राइव करती हैं, देख रही हैं प्रारंभिक नियम(एक दूसरे से टकराए बिना एक ही दिशा में जाएं)। एक वयस्क के संकेत पर, "कारें, गैरेज में!" बच्चे दिशा बदलते हैं और गैरेज में जाते हैं।

गेम विकल्प

1. कारें पुल (फर्श पर पड़ा एक बोर्ड), घुमावदार रास्ते, नरम रास्ते (दलदल) आदि पर चल सकती हैं।

2. प्रत्येक कार का अपना गैरेज एक वृत्त, त्रिभुज, वर्ग के रूप में हो सकता है। गैरेज को रंगीन झंडे से चिह्नित किया जा सकता है, ऐसे में बच्चों को याद रहता है कि उनका गैरेज किस आकार या रंग का है।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास

पक्षी और कार (2-3 वर्ष पुरानी)

कार्य। विभिन्न दिशाओं में चलने में सुधार, सीमित सतह पर; ध्यान विकसित करना, एक संकेत का जवाब देने की क्षमता; प्रोत्साहित करना सक्रिय जुड़ावसाथियों के साथ।

सामग्री। पक्षियों, कार के प्रतीक, एक बेंच, क्यूब्स या अन्य वस्तुओं की छवि के साथ टोपी या प्रतीक।

खेल सामग्री . सभी बच्चे पक्षियों का प्रतिनिधित्व करते हैं। कार की भूमिका शुरू में एक वयस्क द्वारा की जाती है। वह कहता है: "पक्षी टहलने के लिए उड़ गए।" पक्षी बच्चे एक समूह में उड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, अनाज को चोंच मारते हैं। एक वयस्क "कार!" के संकेत पर पक्षी जल्दी से सड़क से भाग जाते हैं।

खेल संस्करण। बच्चों के एक हिस्से को समूह के एक तरफ रखा जाता है, खेल के मैदान पक्षी हैं। दूसरी तरफ बच्चों का एक और हिस्सा है - ये कार हैं। वयस्क कहता है: "पक्षी उड़ रहे हैं!" -

पक्षी उड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, स्क्वाट, पेक अनाज। सिग्नल पर "कारें निकल गई हैं!" बच्चे, कारों का प्रतिनिधित्व करते हैं, सड़क पर निकल जाते हैं, और पक्षी अपने घोंसलों में उड़ जाते हैं। बाधाओं (बेंच, क्यूब्स) से बचते हुए, कारें सड़क पर चलती हैं। जब खेल दोहराया जाता है, तो बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।

संतुलन विकास

द्वारा फ्लैट ट्रैक(1 साल 6 महीने - 2 साल)

कार्य। सीमित सतह पर चलने में बच्चों का व्यायाम करें; संतुलन विकसित करना; पैर को मजबूत बनाना लयबद्ध रूप से कार्य करना सीखें, कविता की लय के साथ क्रियाओं का समन्वय करें; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें, अपने कार्यों में विश्वास बनाए रखें।

सामग्री। पटरियों अलग लंबाई(1-2.5 मीटर) और चौड़ाई (15-30-60 सेमी); नरम, कठोर, घुमावदार पथ 2 मीटर लंबा, 30-40 सेमी चौड़ा।

1. समतल पथ पर, (वे पथ पर चलते हैं।)

समतल पथ पर

हमारे पैर चल रहे हैं

एक-दो, एक-दो।

2. कंकड़ पर, कंकड़ पर, (वे कूदते हैं।)

कंकड़ से, कंकड़ से

एक-दो, एक-दो।

3. समतल पथ पर,

समतल पथ पर।

हमारे पैर थक गए हैं

हमारे पैर थक गए हैं।

यहाँ हमारा घर है

हम इसमें रहते हैं। (वे रोकते हैं # वे रुकते हैं।)

खेल संस्करण। समतल पथ के स्थान पर आप घुमावदार, छोटा, लंबा, संकरा, चौड़ा, मुलायम, कठोर मार्ग अपना सकते हैं। फिर, ट्रैक की गुणवत्ता के अनुसार, पाठ बदल जाता है, उदाहरण के लिए: "हमारे पैर नरम ट्रैक के साथ चल रहे हैं ...", आदि।

संतुलन विकास

बर्फ के टुकड़े घूम रहे हैं (2-3 वर्ष)

कार्य . संतुलन विकसित करें; आनंद और आनंद की भावनाओं को जगाना।

खेल सामग्री . बच्चे बर्फ के टुकड़े का चित्रण करते हैं। वयस्क कहता है: "यहाँ बर्फ के टुकड़े आसमान से ज़मीन पर उतरे।" स्नोफ्लेक्स समूह के चारों ओर उड़ते हैं और नीचे बैठ जाते हैं। एक वयस्क के शब्दों में, "अचानक हवा चली, उन्हें हवा में उठा लिया और चक्कर लगा दिया!" बर्फ के टुकड़े उठते हैं और पहले धीरे-धीरे घूमते हैं। वयस्क कहता है: "लेकिन अब हवा तेज और तेज चल रही है।" बच्चे अधिक मजबूती से घूमते हैं, लेकिन प्रत्येक अपनी गति से। एक वयस्क के संकेत पर, "यहाँ हवा कम होने लगी!" धीमा करो और नीचे बैठो।

संतुलन विकास

हिंडोला (2 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य . संतुलन विकसित करें, पाठ के शब्दों के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता; सकारात्मक भावनाओं को जगाएं।

खेल सामग्री . बच्चे हाथ पकड़ते हैं और, एक वयस्क के शब्दों के तहत, एक सर्कल में चलते हैं, पहले धीरे-धीरे, फिर तेज और तेज, और फिर धीरे-धीरे आंदोलन को धीमा कर देते हैं।

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल

हिंडोला घूम रहा है

और फिर, फिर, तब

सब दौड़ते हैं, दौड़ते हैं, दौड़ते हैं।

चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो

हिंडोला बंद करो।

एक-दो, एक-दो

यहाँ खेल खत्म हो गया है।

एक बन लुढ़क रहा है (1 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य। शरीर की बड़ी मांसपेशियों का विकास करना; रीढ़ को उतारो; किए गए आंदोलनों से खुशी की भावना पैदा करें।

खेल सामग्री . बच्चे कोलोबोक का चित्रण करते हैं: वे कालीन पर लेट जाते हैं, अपने पैरों, बाहों को सीधा करते हैं और पहले एक दिशा में रोल करते हैं, फिर दूसरी में। सबसे पहले, एक वयस्क बच्चे की मदद करता है, जैसे कि उसे पलट कर कहता है: “तो बन लुढ़क गया। लुढ़कना, लुढ़कना, उसके साथ मत पकड़ना।

घेरा मारो (1 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य। लक्ष्य पर फेंकना सीखें, थ्रो की दिशा बनाए रखें; प्रदर्शन किए गए आंदोलन से खुशी का कारण।

कमरे का खेल

बर्डी (1 साल 3 महीने - 1 साल 6 महीने)

कार्य . पक्षियों की नकल को प्रोत्साहित करें; तेज चलने में सुधार; वयस्कों के साथ बातचीत करने की खुशी पैदा करें।

खेल सामग्री . बच्चे पक्षियों का चित्रण करते हैं, बैठते हैं। वयस्क गाता है:

चिड़िया खिड़की पर बैठ गई। "बैठो, उड़ो मत, हमारे साथ कुछ देर बैठो, एक चिड़िया उड़ गई - आह!

अंतिम शब्दों के बाद, पक्षी बच्चे अपने पंख-हाथ लहराते हुए उड़ जाते हैं।

रीढ़ और शरीर की मांसपेशियों को मजबूत बनाना

चूहे छिप गए (3 वर्ष)

कार्य . रीढ़ की मांसपेशियों का विकास करें और कंधे करधनी; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें; नकल विकसित करना; प्रदर्शन किए गए आंदोलनों से खुशी की भावना पैदा करें।

खेल सामग्री . एक बेंच रखी गई है, बच्चे चूहों को चित्रित करते हैं, इससे कुछ दूरी पर बेंच के पीछे घुटने टेकते हैं। एक वयस्क "बिल्ली सो रही है" के संकेत पर, वे अपने हाथों और अग्रभागों को बेंच (रीढ़ झुकते हैं) पर रखते हैं और 1.5-2 सेकंड के लिए इस स्थिति में होते हैं। तब वयस्क एक संकेत देता है: "बिल्ली जाग गई!", चूहे फिर से बेंच के पीछे छिप जाते हैं। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है।

कमरे का खेल

चूहे

कार्य। बच्चों को शब्दों पर कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें; अन्य बच्चों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सीखें; नकल विकसित करना; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें, बच्चों की पहल।

खेल सामग्री . बच्चे कायर चूहे होने का नाटक करते हैं। एक वयस्क से एक शब्द नहीं (बच्चे दोहरा सकते हैं) "चूहे किसी तरह जल्दी निकल आए, देखो क्या समय है" चूहे समूह के चारों ओर घूमते हैं। "एक-दो, तीन-चार, चूहों ने वजन खींचा" - चूहे अपने हाथों की गति की नकल करते हैं। "अचानक एक भयानक बज रहा था (आप घंटी बजा सकते हैं, डफ को मार सकते हैं), चूहे भाग गए" - बच्चे भाग गए। बच्चों को वयस्कों के शब्दों के अनुसार कार्य करने का प्रयास करना चाहिए।

कमरे का खेल

चिज़िक (2 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य . संयुक्त कार्रवाई और पाठ के उच्चारण को प्रोत्साहित करें; साथियों के साथ संयुक्त कार्यों से खुशी की भावना पैदा करें।

हम सभी खिड़कियाँ खोलेंगे, अनाज तैयार करेंगे, टुकड़े करेंगे,

तुम हमारे पास आओ, चिज़िक, उड़ो, हमारे साथ खेलो, चिज़िक

(बच्चे हाथ से खिड़कियाँ पकड़कर उठाते हैं।)

चिज़िक ने बच्चों के लिए उड़ान भरी,

चिज़िक ने एक गीत गाया:

कुंजी-कुंजी-कुंजी!

मैं छोटों से बहुत प्यार करता हूँ!

(सिस्किन सर्कल में उड़ जाता है, और बच्चे काल्पनिक अनाज छिड़कते हैं जिसे वह चोंच मारता है, अपनी उंगलियों को फर्श पर टैप करता है।)

चिज़िक बच्चों के साथ नाच रहा है, चिज़िक अपने पंख फड़फड़ा रहा है। बच्चे उसके साथ मस्ती करते हैं

अपने पक्षी-चिज़िक के साथ।

(चिज़िक सर्कल के बीच में नाचता है, बच्चे उसकी हरकतों की नकल करते हैं।)

मैं तुम्हें अलविदा कहूंगा, बच्चों, मैं तुम्हारे पिंजरे में नहीं रहना चाहता, मैं उड़ जाऊंगा अपने बगीचे में -

मैं एक शाखा पर रहना चाहता हूँ।

(सिस्किन सर्कल से बाहर उड़ती है, अपने पंख फड़फड़ाती है, जैसे कि बच्चों को अलविदा कह रही हो, और वे जवाब में अपने हाथ लहराते हैं।)

कमरे का खेल

किट्टी (1 साल 6 महीने - 3 साल)

एक बिल्ली का चित्रण करते हुए बच्चा चारों तरफ रेंगता है। रुक जाता है और अपना सिर घुमाता है (बिल्ली चारों ओर देखती है), फिर अपना सिर झुकाती है (बिल्ली दूध पीती है)। दो साल बाद, आप खेल को जटिल बना सकते हैं। बिल्ली एक वयस्क के पैरों के बीच, एक कुर्सी के नीचे, एक सोफे पर चढ़ सकती है, लेट सकती है, "मुर-मुर-मुर" (बिल्ली खुश है), आदि।

बुलबुला (2-3 वर्ष)

बच्चे, एक वयस्क के साथ, आमने-सामने खड़े होते हैं। शिक्षक कहते हैं:

फुलाओ, बुलबुला, ऐसे ही रहो

बड़ा फुलाओ, फूटो मत।

बच्चे, धीरे-धीरे पीछे हटते हुए, सर्कल का विस्तार करते हैं। "बुलबुला फट" शब्दों पर, बच्चे अपने हाथ नीचे करते हैं और ध्वनि "श्ह्ह" का उच्चारण करते हैं।

कमरे का खेल

हम्प्टी डम्प्टी (3 वर्ष)

बच्चे आराम की स्थिति में खड़े होते हैं, हाथ स्वतंत्र रूप से लटकते हैं। वयस्क जिस पाठ का उच्चारण करता है, उसके तहत बच्चे शरीर को घुमाते हैं, उनके हाथ स्वतंत्र रूप से लटकते हैं, जैसे चिथड़े से बनाई हुई गुड़िया:

हम्प्टी डम्प्टी हम्प्टी डम्प्टी

दीवार पर बैठ गया। एक सपने में गिर गया।

आराम की स्थिति में बच्चे फर्श पर गिर जाते हैं।

खेल एक बच्चे या बच्चों के उपसमूह के साथ खेला जाता है।

एक वस्तु खोजें (2-3 वर्ष)

शिक्षक वस्तु (झंडा, गेंद, गुड़िया, आदि) को छुपाता है, पहले बच्चों के साथ इसकी जांच करता है। बच्चे कैरी ग्रुप में छिपी हुई वस्तु की तलाश में हैं। जिस बच्चे को वस्तु मिल जाती है उसे उसे छिपाने का अधिकार मिल जाता है।

खेल संस्करण। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। एक बच्चा पहनता है। वह दीवार की ओर मुड़ता है, और शिक्षक गुड़िया को छिपा देता है। तब वह कहता है:

गुड़िया तान्या भाग गई

वोवा, वोवा (ड्राइविंग बच्चे का नाम), देखो,

हमें उसकी तलाश करनी है

हमारे तान्या के साथ नाचो।

बच्चा गुड़िया को ढूंढता है और उसके साथ नृत्य करता है, और सभी बच्चे ताली बजाते हैं।

कमरे का खेल

ठंडा - गर्म (2 - 3 वर्ष)

बच्चे कालीन पर तुर्की में पैर जोड़कर बैठते हैं। वयस्क कहता है: “उत्तरी हवा चली। यह ठंडा, ठंडा हो गया।" बच्चे अपनी बाहों को अपनी छाती के ऊपर से घुमाकर गेंदों में घुमाते हैं। एक वयस्क के शब्दों में, “लेकिन सूरज निकल आया। यह गर्म, गर्म हो गया है ”बच्चे आराम करते हैं, चाबुक से खुद को पंखा करते हैं। एक वयस्क क्रिया करता है, और बच्चे उसकी नकल करते हैं।

शारिक (2 - 3 वर्ष)

बच्चे गुब्बारे होने का नाटक करते हैं। वे धीरे-धीरे हवा से भर जाते हैं, अपने हाथ ऊपर उठाते हैं और अपने गालों को फुलाते हैं, लेकिन फिर गुब्बारा फट जाता है। बच्चे धीरे-धीरे आराम करते हैं और धीरे-धीरे फर्श पर गिर जाते हैं, जिससे ध्वनि "श्ह्ह" हो जाती है।

कमरे का खेल

अनाज (2 - 3 वर्ष)

वयस्क कहता है: "उन्होंने जमीन में अनाज लगाया - बच्चे फर्श पर बैठते हैं, अपनी बाहों को अपने घुटनों के चारों ओर लपेटते हैं। वयस्क जारी रहेगा "बारिश हुई, और फिर सूरज चमक गया। अनाज अंकुरित होने लगा, अंकुर दिखाई देने लगे ”- बच्चे व्यापक रूप से जम्हाई लेते हैं, धीरे-धीरे उठते हैं, खिंचाव करते हैं, अंकुर को ऊपर उठाते हैं और सूरज की ओर मुड़ते हैं। शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर सभी कार्य करता है।

घड़ी (3 वर्ष)

क्रॉस-लेग्ड, बच्चा सीधी पीठ के साथ बैठता है, अपने घुटनों पर हाथ रखता है। एक वयस्क के संकेत पर, वह अपने सिर को आगे-पीछे, दाएं से बाएं हिलाते हुए कहता है: "टिक-टॉक, टिक-टॉक।" एक वयस्क हाथ पकड़े हुए बच्चों के साथ क्रिया करता है।

बॉल के खेल

गेंद पास करें (1 वर्ष 6 महीने - 2 वर्ष)

कार्य . गेंद को दोनों हाथों से पास करना और प्राप्त करना सीखें; ध्यान विकसित करें; कार्रवाई में स्वतंत्रता बनाए रखें।

खेल सामग्री . बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं और, एक वयस्क के संकेत पर, गेंद को पड़ोसी को पास करते हैं, उसका नाम पुकारते हैं। जब बच्चे आंदोलन में महारत हासिल करते हैं, तो आप शब्दों के साथ गति को समायोजित कर सकते हैं: "मिशा, जल्दी से गेंद को वोवा को पास करो," आदि।

गेंद को रोल करें (2-3 वर्ष)

कार्य . गेंद को दोनों हाथों से धक्का देना सीखें, उसे सही दिशा दें; आंदोलनों के आत्म-निष्पादन को प्रोत्साहित करने के लिए, एक साथी की पसंद; गेंद के साथ क्रियाओं में रुचि जगाना।

खेल सामग्री। बच्चे 1.5-2 मीटर की दूरी पर एक-दूसरे के सामने फर्श पर बैठते हैं और गेंदों को एक-दूसरे को रोल करते हैं।

सबसे पहले, एक वयस्क बच्चों को गेंद को रोल करता है, इस तथ्य पर उनका ध्यान केंद्रित करता है कि इसे दोनों हाथों से धक्का दिया जाना चाहिए।

खेल संस्करण। बच्चे एक मंडली में आमने-सामने बैठते हैं और गेंद को एक बच्चे से दूसरे बच्चे के पास घुमाते हैं, इस नाम से पुकारते हैं: "वोवा, गेंद को पकड़ो!" आदि।

बॉल के खेल

गेंद को रोल करें (2 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य। दिशा रखते हुए गेंद को दोनों हाथों से धक्का देना सीखें; रंग के ज्ञान को समेकित करें; स्वतंत्र कार्रवाई को प्रोत्साहित करना; बच्चे की इच्छाओं को पूरा करें स्वयं चयनट्रैक और साथी; प्रदर्शन की गई गतिविधियों से और अन्य बच्चों के साथ संवाद करने से खुशी की भावना पैदा होती है।

सामग्री। मध्यम आकार की गेंदें (खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार), गलियाँ भिन्न रंग 1.5-2 मीटर लंबा।

खेल सामग्री . एक वयस्क बच्चों को गेंद लेने और उन्हें उस पथ पर घुमाने के लिए आमंत्रित करता है जो उन्हें दूसरों की तुलना में अधिक पसंद है। दिखाता है कि गेंद को कैसे दूर धकेलना है ताकि वह लुढ़क जाए और कूद न जाए। प्रत्येक बच्चे से पूछें कि वह किस रंग के ट्रैक पर गेंद को रोल करेगा। फिर वयस्क बच्चों को उनके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता है जिसके साथ वे चाहते हैं। बच्चे साथी चुनते हैं और गेंद को एक दूसरे के रास्ते में घुमाते हैं।

भारी - हल्का (2 वर्ष 6 महीने - 3 वर्ष)

कार्य . गेंद को रोल करना सीखें "भारी" - "प्रकाश" की अवधारणाओं का परिचय दें; निपुणता विकसित करें।

सामग्री। 20-25 सेमी के व्यास के साथ सूजन वाली गेंदें, हल्की; 20-25 सेमी के व्यास के साथ भारी भरवां गेंदें, वजन 500 ग्राम।

खेल सामग्री . एक वयस्क बच्चों को पहले एक भारी गेंद और फिर एक हल्की गेंद लेने के लिए आमंत्रित करता है। उसी समय, वह शब्दों में गेंद की संपत्ति को दर्शाता है: भारी, हल्का।

फिर बच्चे वयस्क द्वारा बताई गई रेखा के पास बैठते हैं, और गेंदों को बारी-बारी से कहते हुए रोल करते हैं: "भारी गेंद, हल्की गेंद।" फिर वे गेंदों के पीछे दौड़ते हैं।

चढ़ाई का खेल

लॉग पर चढ़ो (2 साल-2 साल 6 महीने)

कार्य। चढ़ाई और बाधाओं को दूर करने की क्षमता में सुधार; शरीर की बड़ी मांसपेशियों का विकास; अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना; खेल / और वयस्कों और साथियों के साथ संचार से सकारात्मक भावनाएं पैदा करें। /

खेल सामग्री . बच्चों को बनी की यात्रा के लिए आमंत्रित किया जाता है। वयस्क बताता है कि उसे पाने के लिए, आपको एक लॉग पर चढ़ने की जरूरत है। बच्चे एक लॉग पर चढ़ते हैं, एक बनी के साथ खेलते हैं (कूदते हैं, कैच-अप खेलते हैं), लेकिन अब घर लौटने का समय आ गया है, और बच्चे फिर से एक लॉग पर चढ़ जाते हैं।

खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

खेल संस्करण। एक भालू, एक कुत्ता, एक बिल्ली, आदि एक बाड़ के पीछे रह सकते हैं। इसके आधार पर, बच्चे अलग-अलग हरकत करते हैं: वे भालू की तरह चलते हैं, रेंगते हैं, बिल्ली की तरह अपनी पीठ को सहलाते हैं, आदि।

चढ़ाई का खेल

ज़ैंका (2-3 वर्ष)

कार्य। बच्चों को गायन सुनना, गीत की सामग्री को समझना और उसके पाठ के अनुसार आंदोलनों को करना सिखाएं; एक वयस्क की नकल करें।

ज़ैंका, अपना पैर स्टंप करो, इस तरह, अपने पैर को स्टंप करो,

ग्रे, अपने पैर पर मुहर लगाओ! बस इतना ही, अपने पैरों को थपथपाओ!

बच्चे, एक मंडली में खड़े होकर, अपने हाथों को अपनी बेल्ट पर रखते हुए, अपने पैरों को थपथपाते हैं:

ज़ैंका, ताली बजाओ, सेरेनकी, ताली बजाओ!

बच्चे ताली बजाते हैं।

ज़ैंका, घूमो, सेरेनकी, घूमो!

बस, ताली बजाओ, ताली बजाओ, ताली बजाओ!

यही है, घूमो, बस, घूमो!

बच्चे 1-2 बार मुड़ते हैं, हाथ बेल्ट पर रखे जाते हैं।

ज़ैंका, नाचो, इस तरह, नाचो,

ग्रे, नाचो! बस इतना ही, नाचो!

बच्चे जितना हो सके दो पैरों पर उछलते हैं।

ज़ैंका, धनुष, सेरेनकी, धनुष!

यही है, धनुष, यही है, धनुष!

बच्चे झुकते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं।

चढ़ाई का खेल

फाटकों से रेंगना (2-3 वर्ष)

कार्य। बच्चों को बिना छुए वस्तुओं के नीचे रेंगना सिखाएं; आंदोलनों के आत्म-निष्पादन को प्रोत्साहित करें; बच्चों को अच्छा करने के लिए प्रोत्साहित करें।

खेल संस्करण। आप एक बार में 2-3 बच्चों को खेल में शामिल करने के लिए दो या तीन गेट की व्यवस्था कर सकते हैं।

अधिक धक्कों (2 वर्ष 6 महीने - 3 वर्ष)

कार्य। बच्चों की वस्तुओं पर चढ़ने और उनसे उतरने की क्षमता में सुधार करने के लिए (वस्तुओं की ऊंचाई धीरे-धीरे बढ़ती है: 10-15-20 सेमी); स्वतंत्रता बनाए रखें, कार्रवाई में रुचि।

खेल सामग्री . फर्श पर 2-3 बक्से या क्यूब्स 40-60 सेंटीमीटर चौड़े, 5-20 सेंटीमीटर ऊंचे (कूबड़) रखे जाते हैं। धक्कों के बीच, आप नरम ट्रैक या फोम मैट (दलदल) रख सकते हैं। एक वयस्क बच्चों को भालू या बनी से मिलने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे यात्रा पर जाते हैं, और रास्ते में दलदल होता है। वे धक्कों पर चढ़ते हैं और उनसे उतरते हैं, इस प्रकार दलदल को पार करते हुए भालू या बनी तक पहुँचते हैं। आप भालू के साथ कैच-अप या लुका-छिपी खेल सकते हैं, और फिर धक्कों पर दलदल के माध्यम से घर लौट सकते हैं।

नियम। आप टक्कर से कूद नहीं सकते, आपको शांति से नीचे जाना होगा।

चढ़ाई का खेल

बिल्ली और मुर्गियां (2 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य। वस्तुओं से दौड़ने, चढ़ने और उतरने में सुधार; अंतरिक्ष में ध्यान और अभिविन्यास विकसित करना; साथियों के साथ बातचीत में रुचि बनाए रखना; जानवरों की नकल को प्रोत्साहित करें, कल्पना विकसित करें।

खेल सामग्री . एक Corydalis मुर्गी (वयस्क) उसके साथ पीले मुर्गियों (बच्चों) के साथ समाशोधन में प्रवेश करती है। समूह कक्ष के दूर कोने में एक बिल्ली (वयस्क) एक बेंच पर सो रही है। मुर्गियां समाशोधन में बिखर जाती हैं, अपने पंख फड़फड़ाती हैं, दानों को चोंच मारती हैं, पर्चों पर चढ़ती हैं (क्यूब्स 10 सेमी ऊंचे) - वे अपने विवेक से कार्य करते हैं।

मुर्गी चिल्लाती है: "को-को, दूर मत जाओ।" इन शब्दों पर, मुर्गियां सतर्क हैं, चारों ओर देख रही हैं। और मुर्गी धीरे-धीरे चलती है:

खिड़की से बेंच पर, बिल्ली अपनी आँखें खोलती है

बिल्ली लेट गई और सो गई। और मुर्गियां पीछा कर रही हैं।

आखिरी शब्दों में, मुर्गियां बिल्ली से दूर भागती हैं, और वह उन्हें पकड़ने की कोशिश करती है।

जब बच्चों ने खेल में अच्छी तरह से महारत हासिल कर ली है, तो कोरीडालिस मुर्गी और बिल्ली की भूमिका उनमें से सबसे सक्रिय को सौंपी जा सकती है।

मच्छर और मेंढक (1 साल 8 महीने - 2 साल)

कार्य . एक वयस्क के शब्द पर कार्रवाई करना सीखें; बच्चों की स्वतंत्रता, पहल को प्रोत्साहित करें; संयुक्त कार्यों से खुशी की भावना पैदा करें।

सामग्री। मच्छरों और मेंढकों को दर्शाने वाली टोपी या स्तन प्रतीक, कुर्सियाँ जिस पर रूमाल पड़े हैं (बच्चों की संख्या के अनुसार)।

खेल सामग्री . मच्छर बच्चे समूह के चारों ओर उड़ते हैं, "z-z-z" ध्वनि का उच्चारण करते हुए, बैठ जाते हैं, एक वयस्क के शब्दों के बाद अपने पंख-हाथ नीचे करते हैं:

मच्छर एक झाड़ी पर बैठ गया, अपने पैरों को एक पत्ते के नीचे लटका दिया,

स्टंप्स पर एक स्प्रूस पर, मैं छिप गया!

मच्छर कुर्सियों पर बैठते हैं और रूमाल के पीछे छिप जाते हैं। ड्राइवर टोपी में या मेंढक के प्रतीक के साथ बाहर आता है और कहता है: “मच्छर कहाँ हैं? मैं उन्हें अभी ढूंढूंगा! क्वा-क्वा-क्वा!" ढूंढता है पर नहीं मिलता। खेल दोहराया जाता है। फिर मेंढक चालक शब्दों के साथ "यहाँ वे हैं!" मच्छर पाता है। लेकिन मच्छर तितर-बितर हो जाते हैं और मेंढक उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है।

ध्यान के विकास के लिए खेल, बुनियादी आंदोलनों का विकास

अपना घर खोजें (2-3 वर्ष)

कार्य . बच्चों को अन्य प्रकार के आंदोलनों के साथ चलना सिखाएं; अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना, अन्य बच्चों के साथ कार्यों का समन्वय करना; रंग, आकार, आकार के ज्ञान को समेकित करना; बच्चों की स्वतंत्रता और पहल का समर्थन करें।

सामग्री। विभिन्न आकारों या रंगों के वृत्त या वर्ग।

बच्चे अपने घरों को याद करते हैं और, एक वयस्क के संकेत पर, समाशोधन में टहलने के लिए निकल जाते हैं। वे अपने विवेक से स्वतंत्र रूप से विभिन्न आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं (चलना, फूल चुनना, दौड़ना, स्टंप पर चढ़ना, लक्ष्य पर शंकु फेंकना, धाराओं पर कदम रखना)। एक वयस्क के संकेत पर "बारिश!" बच्चे अपने घरों को दौड़ते हैं। एक वयस्क, उनके साथ, यह जाँचता है कि क्या सभी ने अपने घरों पर कब्जा कर लिया है, बच्चों को उनके घर खोजने में मदद करता है अगर उन्हें याद नहीं है।

खेल संस्करण। यदि खेल साइट पर खेला जाता है, तो घरों को चारों ओर चिह्नित किया जा सकता है विभिन्न पेड़. बच्चे पेड़ों के नाम याद करते हैं, साइट की स्थितियों में अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखते हैं बाल विहार.

ध्यान के विकास के लिए खेल, बुनियादी आंदोलनों का विकास

जंगल की यात्रा (2-3 वर्ष)

कार्य। बुनियादी आंदोलनों में सुधार; जानवरों की नकल करना सीखें; एक टीम में काम करना सीखें; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें; संयुक्त कार्यों से खुशी की भावना पैदा करें।

सामग्री। एक दूसरे से 4-5 मीटर की दूरी पर रैक पर रखे गए जानवरों को दर्शाने वाले प्रतीक।

खेल सामग्री . एक वयस्क बच्चों को ट्रेन से जंगल जाने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं और, एक वयस्क के संकेत पर, यह कहते हुए आगे बढ़ते हैं: "चू-चू-चू-चू!" एक वयस्क के संकेत पर, "रुको, ट्रेलर रुक गए हैं!" बच्चे रुक जाते हैं। एक वयस्क बच्चों का ध्यान बनी की छवि के साथ प्रतीक की ओर खींचता है और पूछता है: "यह कौन है?" बच्चे जवाब देते हैं: "बनी।" एक वयस्क सभी को समाशोधन में जाने और खरगोशों की तरह कूदने के लिए आमंत्रित करता है। फिर, एक वयस्क के संकेत पर, बच्चे फिर से एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होते हैं और अगले पड़ाव पर जाते हैं, जहां प्रतीक पर भालू को दर्शाया गया है। फिर हर कोई फिर से समाशोधन में चला जाता है और भालुओं की नकल करता है, चलता है, अगल-बगल से घूमता है।

टिप्पणी। खेल सबसे अच्छा बाहर खेला जाता है। स्टैंड वाले प्रतीकों को एक सर्कल में या एक सीधी रेखा में व्यवस्थित किया जा सकता है। जानवरों को चित्रित करने वाले प्रतीकों की संख्या को विकास के स्तर और बच्चों की उम्र को ध्यान में रखते हुए लिया जाता है, लेकिन 6 टुकड़ों से अधिक नहीं।

ध्यान के विकास के लिए खेल, बुनियादी आंदोलनों का विकास

एक घर खोजें (2 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य। आकार (वृत्त, वर्ग, त्रिभुज) के बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्स; स्वतंत्रता और पहल को प्रोत्साहित करें।

खेल सामग्री एस। शिक्षक कार्डबोर्ड और एक ही आकार के एक बॉक्स से या उपयुक्त आकार के स्टिकर के साथ विभिन्न आकृतियों के आंकड़े तैयार करता है। खेल की शुरुआत में, वह फर्श पर आकृतियों को बिखेरता है और बच्चों को उन्हें इकट्ठा करने और अपने घरों में रखने के लिए आमंत्रित करता है। फिर, बच्चों के साथ, वह देखता है कि क्या सभी आंकड़े उनके घरों में हैं। वह बच्चों से पूछता है कि किस आकृति ने किसी और के घर पर कब्जा कर लिया है और उसे कहाँ रखा जाना चाहिए।

खेल संस्करण। शिक्षक घर तैयार करता है अलगआकार(ऑयलक्लोथ से, मोटा कार्डबोर्ड, लिनोलियम), बच्चों को मूर्तियाँ वितरित करता है। बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, खिलखिलाते हैं, और शिक्षक के संकेत पर, "अपने घरों में सभी!" संबंधित घर पर कब्जा। फिर, शिक्षक के साथ, वे जाँचते हैं कि क्या सभी ने अपने घरों पर कब्जा कर लिया है।

जादू की छड़ी (2 साल 6 महीने - 3 साल)

कार्य। निपुणता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना; रंग के ज्ञान को समेकित करें; खेल में खुशी लाओ।

सामग्री। जिम्नास्टिक स्टिक 1 मीटर लंबी, जिसमें विभिन्न रंगों के रिबन बंधे होते हैं।

खेल सामग्री . शिक्षक बच्चों को रिबन के साथ एक जादू की छड़ी दिखाते हैं। बच्चों के साथ स्पष्ट करें कि रिबन किस रंग के हैं, और फिर उन्हें उनके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। शिक्षक धीरे-धीरे रिबन हथियाने की कोशिश कर रहे बच्चों से दूर हो जाता है। आप सभी चौकों पर चलते हुए, रिबन के साथ पकड़ सकते हैं। खेल के अंत में, शिक्षक छड़ी को ऊंचा उठाता है और बच्चों को रिबन लेने के लिए आमंत्रित करता है।

ध्यान के विकास के लिए खेल, बुनियादी आंदोलनों का विकास

भालू और दयालु खरगोश (2 वर्ष 6 महीने - 3 वर्ष)

कार्य . बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करें (कूदना, दौड़ना); प्रोत्साहित करना गतिविधि; एक वयस्क और साथियों के साथ संयुक्त कार्यों से खुशी की भावना पैदा करना; दयालुता की खेती करें।

सामग्री। खरगोशों (खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार), एक भालू को दर्शाते हुए कैप या स्तन प्रतीक; बेंच, स्क्रीन, बड़े क्यूब्स।

भूरे भालू,

भूरे भालू,

तुम इतने उदास क्यों हो?

भालू जवाब देता है:

मैंने अपने आप को शहद के साथ व्यवहार नहीं किया,

बस इतना ही और गुस्सा!

खरगोश उसे क्रोधित न होने के लिए कहते हैं, बल्कि उनके साथ लुका-छिपी खेलने के लिए कहते हैं। वे भालू को शहद से उपचारित करने का वादा करते हैं। हार्स वसीयत में छिपते हैं (एक स्क्रीन, एक क्यूब, एक बेंच के पीछे), शिक्षक उन्हें प्रोत्साहित करता है। भालू, "एक, दो, तीन, चार, पांच, मैं एक खरगोश की तलाश में जा रहा हूं" शब्दों के बाद, खरगोशों की तलाश में समूह के चारों ओर घूमता है।

खरगोश एक जगह से दूसरी जगह दौड़ सकते हैं। भालू के मिलने के बाद, वे उसे शहद से उपचारित करते हैं। भालू खरगोशों को धन्यवाद देता है, और हर कोई एक साथ मस्ती से नाचता है।

***
ताली! एक और बार
हम अब ताली बजाएंगे।
और फिर जल्दी
ताली-ताली अधिक मजेदार!
ताली ताली ताली!
उंगली टुक टुक पर उंगली,
स्टॉम्प, स्टॉम्प, स्टॉम्प!

***
टॉप-टॉप, टोपोटुकी,
एक बनी किनारे पर नाच रही है,
एक स्टंप पर नाचती हुई हाथी,
एक चिज़िक एक शाखा पर नाच रहा है,
पोर्च पर कुत्ता नाच रहा है,
बिल्ली चूल्हे के पास नाच रही है,
टॉप-टॉप, टोपोटुकी,
नाचते हुए पंजे, नाचते हुए कान,
नाचते हुए पैर और पूंछ।
तुम क्या खड़े हो, नाचो और तुम!

वे बच्चे को शब्दों की ताल पर चलना सीखने में मदद करते हैं, अपने पैरों को थपथपाते हैं, ताली बजाते हैं, घुमाते हैं ....

ज़ैंका

सरल आंदोलनों के साथ एक खरगोश के बारे में नर्सरी कविता के विकल्पों में से एक
ज़ैंका, बाहर आओ,
ग्रे, बाहर आओ
इस तरह, इस तरह, बाहर निकलो
इस तरह, बाहर आओ!

ज़ैंका, अपने पैर पर मुहर लगाओ,
ग्रे, अपने पैर पर मुहर लगाओ,
इस तरह, उस तरह, अपना पैर थपथपाओ,
इस तरह, अपना पैर थपथपाओ!

बनी, घूमो
ग्रे, चारों ओर मुड़ें
इस तरह, इस तरह, घूमें
यही है, यही है, घूमो!

ज़ैंका, कूदो,
ग्रे, कूदो
इस तरह, इस तरह, कूदो
बस, ऐसे ही कूदो!

ज़ैंका, नृत्य,
ग्रे, नृत्य,
ऐसे ही नाचो,
इस तरह, ऐसे नाचो!

ज़ैंका, धनुष,
ग्रे, धनुष
ऐसे झुके
ऐसे झुको, ऐसे झुको!

वे बच्चे को शब्दों की ताल पर चलना सीखने में मदद करते हैं, अपने पैरों को थपथपाते हैं, ताली बजाते हैं, घुमाते हैं ....

***
तीन खुशमिजाज भाई यार्ड में घूमे,
तीन खुशमिजाज भाइयों ने एक खेल शुरू किया,
उन्होंने सिर निक-निक-निक बनाया,
निपुण उंगलियां चिक-चिक-चिक।
ताली, ताली, ताली, ताली, ताली,
उन्होंने अपने पैर ऊपर-ऊपर से ठोंके।

***
ग्रे बनी वॉश
जाहिर है, वह यात्रा करने जा रहा है,
नाक धो दी
पूंछ धो दी
मेरा कान धो दिया
पोंछकर सुखाना!

बच्चों को डांस करना बहुत पसंद होता है। यहां तक ​​कि छोटे बच्चे भी जिन्होंने मुश्किल से चलना सीखा है, वे हाथ पकड़कर एक सर्कल में चलने में प्रसन्न होते हैं, शब्दों को ध्यान से सुनते हैं, और बड़ों की हरकतों को खुशी-खुशी दोहराते हैं।

वे बच्चे को शब्दों की ताल पर चलना सीखने में मदद करते हैं, अपने पैरों को थपथपाते हैं, ताली बजाते हैं, घुमाते हैं ....

"तुरई"

बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं, घेरे के बीच में एक बच्चा बैठता है - "तोरी".

तोरी, तोरी,
पतले पैर,
लाल जूते
हमने आपको खिलाया
हमने आपको खिलाया
आइए अपने पैरों पर खड़े हों
चलो नृत्य करते हैं।
जितना चाहो नाचो
आप जो चाहते हैं उसे चुनें!

"तोरी" नाचती है, और फिर एक और बच्चे को चुनती है जो "तोरी" बन जाता है।

वे बच्चे को शब्दों की ताल पर चलना सीखने में मदद करते हैं, अपने पैरों को थपथपाते हैं, ताली बजाते हैं, घुमाते हैं ....

"वर्तमान"

हाथ पकड़कर, बच्चे नेता के चारों ओर नृत्य करते हैं और कहते हैं:

हम सबके लिए उपहार लाए
जो चाहता है, वह ले जाएगा।
यहाँ एक चमकदार रिबन वाली गुड़िया है,
घोड़ा, ऊपर और विमान।

मेजबान नामित उपहारों में से एक को चुनता है। यदि वह घोड़े का नाम लेता है, तो बच्चे घोड़े होने का नाटक करते हैं और कहते हैं:
हमारा घोड़ा सरपट दौड़ता है, गला घोंटता है, गला घोंटता है,
तेज पैरों की आवाज सुनाई देती है।
यदि गुड़िया का नाम है, तो बच्चे गुड़िया को शब्दों के साथ चित्रित करते हैं:
गुड़िया, नृत्य गुड़िया,
लहर लाल रिबन .
यदि शीर्ष - बच्चे एक शीर्ष का चित्रण करते हुए जगह-जगह घूमते हैं:
इस तरह शीर्ष घूमता है
वह चिल्लाया और अपनी तरफ लेट गया।
अगर विमान - विमान की नकल करें:
विमान उड़ रहा है, उड़ रहा है
इसमें एक बहादुर पायलट बैठता है।
बीच में खड़ा बच्चा अपनी पसंद का "खिलौना" चुनता है। जो चुना जाता है वह एक सर्कल में बन जाता है, और खेल शुरू हो जाता है।

वे बच्चे को शब्दों की ताल पर चलना सीखने में मदद करते हैं, अपने पैरों को थपथपाते हैं, ताली बजाते हैं, घुमाते हैं ....

बुलबुला

बच्चे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं और कहते हैं:
बुलबुले बनाना
यहाँ कुछ नज़र है!

धीरे-धीरे सर्कल का विस्तार
उड़ा, बुलबुला
ब्लो अप बिग
ऐसे ही रहो
क्रैश मत करो।

जब मेजबान कहता है:
बुलबुला फट गया
बुलबुले फूट पड़े।
बच्चे भाग जाते हैं

2-3 साल के बच्चों के लिए आउटडोर खेल

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एक बाहरी खेल कुछ नियमों के अनुपालन में एक बच्चे की भावनात्मक रूप से समृद्ध गतिविधि है।

इसे अधिक आंकना कठिन है। सक्रिय गति के दौरान, शरीर में श्वास, रक्त परिसंचरण और चयापचय प्रक्रियाएं सक्रिय होती हैं। इसके अलावा, बाहरी खेल, प्रतिक्रिया और ध्यान की गति, ट्रेन की ताकत और धीरज, आवेग को दूर करते हैं।

इन खेलों की प्रक्रिया में, बच्चे आज्ञा का पालन करना सीखते हैं सामान्य नियमऔर एक टीम में काम करते हैं; वे ईमानदारी, न्याय, अनुशासन जैसे गुणों को विकसित और विकसित करते हैं, सहानुभूति की भावना विकसित करते हैं और एक दूसरे की मदद करने की इच्छा विकसित करते हैं।

तीसरे वर्ष में, बच्चे पहले से ही चलते हैं, दौड़ते हैं, क्रॉल करते हैं और अपेक्षाकृत अच्छी तरह से चढ़ते हैं, इसलिए इस उम्र के लिए मोटर सामग्री इन आंदोलनों पर आधारित होती है।

बच्चों के मूड और मोटर कार्यों की प्रकृति के आधार पर एक ही खेल को कई बार (5 बार तक) खेला जा सकता है। आउटडोर गेम्स की कुल अवधि लगभग 10-15 मिनट है।

सन बनी

एक लालटेन लो और बच्चे को दिखाओ कि यह दीवार पर कैसा दिखता है पीला स्थान: "यह एक धूप की किरण है।" बच्चे को अपनी हथेलियों से "बन्नी" पकड़ने के लिए आमंत्रित करें। यदि "बन्नी" फर्श पर है, तो आप इसे अपने पैरों से पकड़ सकते हैं।

भगोड़े कूद रहे हैं
सूरज खरगोश,
हम उन्हें बुलाते हैं - वे नहीं जाते,
यहाँ थे - और वे यहाँ नहीं हैं।
कूदो, कोनों में कूदो
वे वहां थे और वे वहां नहीं हैं।
खरगोश कहाँ हैं? चला गया
हमने उन्हें कहीं नहीं पाया।
(ए ब्रोडस्की)

जंगल में भालू पर

इस खेल में दो वयस्कों की भागीदारी की आवश्यकता होती है। "भालू" (वयस्कों में से एक) कमरे के कोने में एक कुर्सी पर बैठता है और "सोता है"। एक और वयस्क, एक बच्चे (या बच्चों) के साथ, जंगल से चलता है, "मशरूम", "बेरीज़" उठाता है, वे एक-दूसरे को बुलाते हैं: "अय! ओह!" फिर वयस्क और बच्चे, हाथ पकड़कर, "भालू" के पास शब्दों के साथ आने लगते हैं:

जंगल में भालू पर
मैं बहुत सारे शंकु उठाऊंगा
और भालू अंधा है -
मेरे पीछे मत भागो।
शाखा टूट जाएगी -
भालू मेरा पीछा कर रहा है!

अंतिम शब्द में, "भालू" बढ़ता है (धीरे ​​​​से!, ताकि बच्चों को डरा न सके) और खिलाड़ियों के पीछे दौड़ता है, उन्हें पकड़ता है।

भालू और बच्चे

वयस्कों में से एक को "भालू" के रूप में नामित किया गया है। एक और वयस्क और बच्चे कमरे के एक छोर पर बैठे हैं। "भालू" कमरे में घूमता है, बच्चों की तलाश करने का नाटक करता है और कहता है:

भालू जंगल में चल रहा था
बहुत देर तक उसने खोजा
भालू बच्चों की तलाश में था,
घास पर बैठ गया और सो गया।
फिर "भालू" कमरे के विपरीत छोर पर एक कुर्सी पर बैठ जाता है और झपकी लेता है।
वयस्क और बच्चे कहते हैं:
बच्चे नाचने लगे
भालू, भालू, उठो
वे पैर पीटने लगे।
हमारे बच्चों के साथ पकड़ो।

अंत में, बच्चे कमरे के दूसरे छोर पर दौड़ते हैं और वहीं बैठ जाते हैं।

एक, दो, तीन - पकड़ो!

बच्चे कमरे के एक तरफ खड़े होते हैं। वे कहते हैं: "एक, दो, तीन - पकड़ो!" - और कमरे की विपरीत दीवार पर दौड़ें। ड्राइवर, जो कमरे के केंद्र में है, दीवार पर पहुंचने से पहले खिलाड़ियों को पकड़ना चाहिए।

सांप के साथ साल्की

बच्चों के लिए मजेदार संगीत , बच्चे दौड़ते हैं, कूदते हैं, मस्ती करते हैं। संगीत बंद हो जाता है, और बच्चे बैठ जाते हैं और छिप जाते हैं (ताकि सांप उन्हें "ध्यान न दे")। एक सांप (खिलौना) बच्चों के पीछे रेंगता है, और बच्चों को खुद को संयमित करने की जरूरत है और सांप से दूर भागने की जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए। इस खेल में बच्चों में सहनशक्ति विकसित होती है।

गीज़, गीज़

बच्चे कमरे की एक दीवार पर खड़े होते हैं। बीच में चालक (वयस्क)।

मेजबान कहता है: "गीज़, गीज़।"
बच्चे: "हा, हा, हा।"
होस्ट: "क्या आप खाना चाहते हैं?"
बच्चे: "हाँ, हाँ, हाँ।"
संचालक: "ठीक है, उड़ो - तुम चाहो तो बस पंखों का ख्याल रखना».

बच्चे विपरीत दीवार पर दौड़ते हैं (उनका घर है), और नेता के पास जितना संभव हो उतने बच्चों को गिराने का समय होना चाहिए।

भेड़िया और भेड़

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, जिसके बीच में एक "भेड़िया" (चुना हुआ बच्चा) बैठता है।

बाकी बच्चे - "भेड़" चुपचाप "भेड़िया" के पास जाते हैं, जबकि आप बच्चों को विभिन्न आंदोलनों (क्राउच, ताली, आदि) करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

जब "भेड़" में से एक "भेड़िया" को छूता है - वह कूद जाता है और बच्चों को पकड़ना शुरू कर देता है। पकड़ी गई "भेड़" उसके बजाय "भेड़िया" बन जाती है, और खेल जारी रहता है।

चूहे का नृत्य

बच्चे - "चूहे" - नृत्य, बीच में "सो" "बिल्ली" (बच्चों में से एक)

चूहे का नृत्य
एक बिल्ली सोफे पर झपकी ले रही है।
"चुप रहो, चूहों, शोर मत करो,
बिल्ली वास्का को मत जगाओ।
वास्का बिल्ली कैसे जागती है
तोड़ देंगे हमारा गोल डांस!

अंतिम शब्दों में, "बिल्ली" जागती है और "चूहों" को पकड़ती है। यदि वे कुर्सियों पर बैठते हैं (मिंक में चढ़ते हैं) तो बच्चे छिप सकते हैं।

चूहे कायर

"बिल्ली" (नामित वयस्क) एक ऊंची कुर्सी पर सोती है। बच्चे - "चूहे" - धीरे-धीरे उसके साथ चलें, नर्सरी राइम के शब्दों का उच्चारण करें और उचित हरकतें करें:

चूहे एक बार बाहर आ गए
देखो क्या समय है।
एक दो- तीन चार,
चूहों ने वजन खींच लिया।
अचानक एक भयानक घंटी बज उठी:
"बम-बम-बम-बम!"
चूहे बाहर हैं!

"बिल्ली" "जागती है" और "चूहों" को पकड़ लेती है। बच्चों के पास कुर्सियों पर बैठने का समय होना चाहिए।

घोंसलों में पंछी

बच्चे - "पक्षी" - कमरे के एक तरफ स्थित छोटी ऊंचाई (क्यूब्स, बार 5-10 सेंटीमीटर ऊंचे) पर खड़े होते हैं। वयस्क कहता है: "बाहर सूरज चमक रहा है, सभी पक्षी अपने घोंसलों से बाहर उड़ते हैं, अनाज की तलाश में।"

"पक्षी" ऊंचाई से कूदते या उतरते हैं, "उड़ते हैं", अपने "पंख", स्क्वाट, "पेक" "अनाज" लहराते हैं। एक वयस्क के संकेत पर: "बारिश हो रही है!" पक्षी अपने घोंसलों में उड़ जाते हैं।

पैनकेक और पेनकेक्स

कमरे के केंद्र में एक बड़ा घेरा रखा गया है (यह एक "पैनकेक" है), और चारों ओर कई छोटे हुप्स ("पेनकेक्स") हैं। बच्चे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, फिर एक वयस्क कहता है, "अरे," या, "पेनकेक्स।" बच्चों को उपयुक्त घेरा में खड़ा होना चाहिए।

खिलौने फेंको

अगर आपके घर में बहुत सारे सॉफ्ट टॉय हैं, तो आप बहुत खेल सकते हैं मज़ेदार खेल . कमरे में कालीन को आधा में विभाजित करें (कालीन के बीच में सीमा को चिह्नित करने के लिए, एक लंबी रस्सी लगाएं)।

बांटो स्टफ्ड टॉयजआपके और बच्चे के बीच समान रूप से। आप अपने नरम खिलौने बच्चे के क्षेत्र में फेंक देते हैं, और वह - आप पर। कार्य: सभी सॉफ्ट टॉय को दूसरे खिलाड़ी के क्षेत्र में स्थानांतरित करना।

दिन रात

ड्राइवर कहता है: "दिन", - सभी दौड़ते हैं, - "रात" - वे जगह में जम जाते हैं। चालक को ध्यान देना चाहिए कि कौन चल रहा है। कौन चला गया - ड्राइवर बन जाता है।

कारों

प्रत्येक खिलाड़ी को एक "कार" सौंपी जाती है।

उसका "गेराज" फर्श पर पड़ी कुर्सी या घेरा हो सकता है। कमरे के चारों ओर "कारें" "ड्राइव" "नियम" और एक दूसरे में दुर्घटनाग्रस्त न होने का प्रयास करें।

आप कार्य को जटिल बना सकते हैं और फर्श पर एक विस्तृत लंबा तख़्त (पुल) रख सकते हैं, कुर्सियों, बक्से आदि के रूप में बाधाएँ डाल सकते हैं। एक संकेत पर: "कारें, गैरेज में!" - हर कोई जल्दी से अपना "घर" लेने की कोशिश कर रहा है।

रेल गाडी

बच्चे एक के बाद एक एक कॉलम में खड़े हो जाते हैं और उनके सामने बच्चे के कंधों पर हाथ रख देते हैं। यह एक "ट्रेन" निकलता है जो धीरे-धीरे शब्दों के साथ कमरे में घूमती है:

ये रही हमारी ट्रेन
पहिए खड़खड़ कर रहे हैं
और इस ट्रेन में
लड़के बैठे हैं।
"चू-चू-चू, चू-चू-चू"
- लोकोमोटिव चल रहा है
बहुत दूर
उसने लड़कों को ले लिया
बहुत बहुत दूर।
लेकिन यहाँ पड़ाव है:
"कौन उतरना चाहता है?
उठो दोस्तों
आओ सैर पर चलते हैं!"
(ए अनुफ्रीवा)

अंत में, बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं और दिखावा कर सकते हैं कि वे मशरूम - जामुन उठा रहे हैं। एक वयस्क के संकेत पर, वे फिर से वैगनों का चित्रण करते हुए एक के बाद एक खड़े होते हैं।

मच्छर और मेंढक

एक वयस्क को "मेंढक", बच्चों - "मच्छरों" को सौंपा जाता है। प्रत्येक बच्चे के पास एक रूमाल होता है। बच्चे "पंख" फड़फड़ाते हुए कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं। वयस्क कहते हैं:

मच्छर एक झाड़ी पर बैठ गया,
स्टंप्स पर स्प्रूस पर,
उसने अपने पैर पत्ते के नीचे लटका दिए, छिप गया!

बच्चे इन शब्दों को सुनकर पहले से तैयार कुर्सियों पर बैठ जाते हैं और अपने सिर और चेहरे को रूमाल से ढक लेते हैं। "मेंढक" "मच्छरों" की तलाश में है, कह रहा है: "क्वा-क्वा! मच्छर कहाँ हैं? क्वा-क्वा!" फिर खेल दोहराया जाता है।

पक्षी और कारें

लड़कियों को "गौरैया" और लड़कों को "कार" के रूप में नियुक्त किया जाता है। वयस्क कहता है: "पक्षी टहलने के लिए उड़ गए।" लड़कियां - "पक्षी" - कमरे के चारों ओर "उड़ते हैं", "अपने पंख फड़फड़ाते हैं", "पेक अनाज"। एक वयस्क के संकेत पर: "कारें निकल गई हैं!" - "पक्षी" जल्दी से सड़क से भाग जाते हैं, और लड़के कारों को चित्रित करना शुरू करते हैं: "स्टीयरिंग व्हील को चालू करें" और "सड़क" के साथ "ड्राइव" करें। पर अगली बारबच्चे भूमिकाएँ बदल सकते हैं।

मधुमक्खियों

बच्चे - "मधुमक्खियां" - कमरे के चारों ओर दौड़ें, "पंख फड़फड़ाएं" और गूंजें: "एफ-एफ-एफ"। एक "भालू" प्रकट होता है (एक वयस्क या एक वयस्क के हाथ में एक खिलौना) और कहता है:

टेडी बियर चल रहा है
मधुमक्खियां शहद छीन लेंगी।
मधुमक्खियाँ उत्तर देती हैं:
यह छत्ता हमारा घर है।
चले जाओ, सहन करो, हम से,
डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू!

"मधुमक्खियां" अपने "पंख" फड़फड़ाती हैं, भनभनाती हैं, "भालू" को उनके "पित्ती" से दूर भगाती हैं।

कौवे

बच्चे कौवे होने का नाटक करते हैं। बच्चे बैठ जाते हैं और सोने का नाटक करते हैं। वयस्क कहते हैं:

कौवे गहरी नींद में हैं
हर कोई घोंसलों में बैठता है
और भोर में उठो
वे यार्ड में कर्कश करेंगे।"

कविता के अंतिम शब्द में, बच्चे जागते हैं और कहते हैं: "कर-कर-कर", वे कमरे के चारों ओर "उड़ना" शुरू करते हैं और अपने "पंख" फड़फड़ाते हैं। एक वयस्क अपने कार्यों के साथ शब्दों के साथ आता है:

मक्खी मक्खी
कौवे उड़ गए: "कर-कर।"
मामी रास्ते पर निकल पड़ीं,
कौवे टुकड़ों को छिड़कते हैं।
कौवे उड़ गए
सब कुछ टुकड़ों में चोंच मार गया था:
"नॉक-नॉक-नॉक, नॉक-नॉक-नॉक" -
उन्होंने चोंच मार दी।

बच्चे - "कौवे" - नीचे झुकें और अपनी उंगलियों को फर्श पर थपथपाते हुए कहें: "दस्तक-दस्तक।" एक वयस्क कुत्ते का खिलौना लेता है और कहता है:

तुज़िक यार्ड के चारों ओर चला गया,
रेवेन डर गया:
"वाह वाह वाह!"
(ए अनुफ्रीवा)

कुत्ता "कौवे" के साथ "पकड़ लेता है", और "कौवे" अपने "घोंसले" के लिए "उड़ जाते हैं" और नीचे बैठ जाते हैं।

खरगोश और घर

बच्चों की संख्या के हिसाब से फर्श पर हुप्स बिछाए जाते हैं। बच्चे - "बन्नीज़" - कूदो और कमरे के चारों ओर दौड़ो। एक वयस्क के शब्दों में: "ग्रे वुल्फ!" - बच्चे अपने "घरों" में भागते हैं।

पतंगों

बच्चे पतंगों का चित्रण करते हैं। एक वयस्क कविता के शब्दों का उच्चारण करता है:

घास के मैदान में हरे पर
पतंगे उड़ते हैं।
और फूल से फूल तक
वे खिलखिलाते हैं।
बच्चे दौड़ते हैं, अपनी पंखों वाली भुजाओं को लहराते हैं, "फड़फड़ाते हैं"।
तान्या घास के मैदान के लिए निकली,
उसके हाथ में एक बैग है।
ध्यान रखना, पतंगा
जल्दी से उड़ जाओ, मेरे दोस्त!
(ए अनुफ्रीवा)

"मॉथ" एक वयस्क से दूर भागते हैं जो अपने हाथों में एक उज्ज्वल जाल रखता है और उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है।

प्रत्येक खिलौना!

मंजिल पर विभिन्न स्थानोंमुलायम खिलौने बिछाए। बच्चे खिलौनों को न छूने की कोशिश करते हुए कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं। एक निश्चित संकेत पर: ताली बजाना, डफ मारना, घंटी बजाना - प्रत्येक बच्चा अपनी बाहों में से एक खिलौना उठाता है। फिर वह खिलौना वापस रख देता है और खेल जारी रहता है।

बच्चे के गठन और विकास में खेल की भूमिका को कम करके आंका नहीं जा सकता है। खेल में ही बच्चा सीखता है दुनिया, इसके कानून, नियमों से जीना सीखता है। सभी बच्चों को दौड़ना, कूदना, कूदना, दौड़ना पसंद है। नियमों के साथ मोबाइल गेम एक सचेत हैं, जोरदार गतिविधिबच्चे, जो सभी प्रतिभागियों के लिए बाध्यकारी नियमों से संबंधित कार्यों के समय पर और सटीक प्रदर्शन की विशेषता है। आउटडोर खेल एक तरह का व्यायाम है जिससे बच्चे जीवन के लिए तैयारी करते हैं।

बच्चे के जीवन में आउटडोर खेलों का बहुत महत्व है, क्योंकि वे प्रतिनिधित्व करते हैं अपरिहार्य उपकरणबच्चे अपने आसपास की दुनिया का ज्ञान और समझ हासिल कर रहे हैं। वे सोच, सरलता, निपुणता, निपुणता, नैतिक-वाष्पशील गुणों के विकास को भी प्रभावित करते हैं। बच्चों के लिए आउटडोर गेम्स मजबूत करें शारीरिक स्वास्थ्य, सिखाना जीवन स्थितियांबच्चे को ठीक से विकसित करने में मदद करें।

प्रीस्कूलर के लिए आउटडोर गेम्स

छोटे प्रीस्कूलर के लिए आउटडोर गेम्स

छोटों के बच्चे पूर्वस्कूली उम्रखेल में, एक नियम के रूप में, वे जो कुछ भी देखते हैं उसकी नकल करते हैं। बच्चों के बाहरी खेलों में, एक नियम के रूप में, यह साथियों के साथ संचार नहीं है जो स्वयं प्रकट होता है, बल्कि जीवन का प्रतिबिंब है जो वयस्क या जानवर रहते हैं। इस उम्र में बच्चे गौरैयों की तरह उड़ने में खुश होते हैं, खरगोशों की तरह कूदते हैं, पंखों से तितलियों की तरह अपनी बाहों को फड़फड़ाते हैं। करने के लिए धन्यवाद विकसित क्षमतानकल करने के लिए, प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के अधिकांश बाहरी खेलों में एक कथानक चरित्र होता है।

• मोबाइल गेम "चूहे का नृत्य"

उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए

विवरण: खेल शुरू करने से पहले, आपको एक ड्राइवर चुनना होगा - "बिल्ली"। बिल्ली अपने लिए एक "स्टोव" चुनती है (यह एक बेंच या कुर्सी के रूप में काम कर सकती है), उस पर बैठती है और अपनी आँखें बंद कर लेती है। अन्य सभी प्रतिभागी हाथ मिलाते हैं और शब्दों के साथ बिल्ली के चारों ओर नृत्य करना शुरू करते हैं:

चूहे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं,
एक बिल्ली चूल्हे पर झपकी लेती है।
चुप चूहा, शोर मत करो
बिल्ली वास्क को मत जगाओ
यहाँ वास्का बिल्ली जागती है -
तोड़ देंगे हमारा गोल डांस!

अंतिम शब्दों के दौरान, बिल्ली खिंचती है, अपनी आँखें खोलती है और चूहों का पीछा करना शुरू कर देती है। पकड़ा गया प्रतिभागी एक बिल्ली बन जाता है, और खेल शुरू हो जाता है।

• धूप और बारिश का खेल

कार्य: बच्चों को खेल में अपनी जगह खोजने के लिए सिखाने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करें, शिक्षक के संकेत पर कार्रवाई करने की क्षमता विकसित करें।

विवरण: बच्चे हॉल में कुर्सियों पर बैठते हैं। कुर्सियाँ उनका "घर" हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद: "क्या अच्छा मौसम है, टहलने जाओ!", लोग उठते हैं और मनमाना दिशा में आगे बढ़ने लगते हैं। जैसे ही शिक्षक कहता है: "बारिश हो रही है, घर भागो!", बच्चों को कुर्सियों पर दौड़ना चाहिए और उनकी जगह लेनी चाहिए। शिक्षक कहता है "ड्रिप-ड्रॉप-ड्रॉप!"। धीरे-धीरे, बारिश कम हो जाती है और शिक्षक कहता है: “चलने जाओ। बारिश खत्म हो गई है!"

• खेल "गौरैया और एक बिल्ली"

कार्य: बच्चों को धीरे से कूदना सिखाना, घुटनों को मोड़ना, दौड़ना, चालक को चकमा देना, भाग जाना, अपना स्थान खोजना।

विवरण: जमीन पर वृत्त खींचे जाते हैं - "घोंसले"। बच्चे - "गौरैया" साइट के एक तरफ अपने "घोंसले" में बैठती हैं। साइट के दूसरी तरफ एक "बिल्ली" है। जैसे ही "बिल्ली" बंद हो जाती है, "गौरैया" सड़क पर उड़ जाती है, एक जगह से दूसरी जगह उड़ जाती है, टुकड़ों, अनाज की तलाश में। "बिल्ली" जागती है, म्याऊ करती है, गौरैयों के पीछे दौड़ती है, जिसे अपने घोंसले में उड़ जाना चाहिए।

सबसे पहले, "बिल्ली" की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है, फिर बच्चों में से एक।

• मोबाइल गेम "गौरैया और कार"

3-5 साल के बच्चों के लिए गौरैयों के बारे में एक और खेल।

कार्य: बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, चलना शुरू करना या नेता के संकेत पर इसे बदलना, उनकी जगह ढूंढना।

विवरण: बच्चे "गौरैया" हैं, अपने "घोंसले" (एक बेंच पर) में बैठे हैं। शिक्षक एक "कार" को दर्शाता है। जैसे ही शिक्षक कहता है: "गौरैया रास्ते पर उड़ गई," बच्चे बेंच से उठते हैं और खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ने लगते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "कार चला रही है, गौरैयों को उनके घोंसलों में उड़ा दो!" - "कार" "गेराज" छोड़ती है, और बच्चों को "घोंसले" (बेंच पर बैठना) पर वापस जाना चाहिए। "कार" "गेराज" में लौट आती है।

• खेल "बिल्ली और चूहे"

प्रतिभागियों के रूप में बिल्लियों और चूहों वाले बच्चों के लिए कई खेल हैं। उनमें से एक यहां पर है।

कार्य: यह आउटडोर खेल बच्चों में सिग्नल पर गति करने की क्षमता विकसित करने में मदद करता है। अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे - "चूहे" मिंक में बैठते हैं (दीवार के साथ कुर्सियों पर)। साइट के एक कोने में एक "बिल्ली" बैठती है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है, और चूहे कमरे के चारों ओर बिखर जाते हैं। बिल्ली जागती है, म्याऊ करती है, चूहों को पकड़ना शुरू करती है जो छेद में भागते हैं और उनकी जगह लेते हैं। जब सभी चूहे अपनी बूर में लौट आते हैं, तो बिल्ली एक बार फिर कमरे के चारों ओर घूमती है, फिर अपनी जगह पर लौट आती है और सो जाती है।

• प्रीस्कूलर के लिए आउटडोर खेल "जंगल में भालू पर"

कार्य: मौखिक संकेत पर प्रतिक्रिया की गति विकसित करना, बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करना, ध्यान विकसित करना।

विवरण: प्रतिभागियों में से एक ड्राइवर चुना जाता है, जो "भालू" होगा। पर खेल का मैदानदो वृत्त खींचे। पहला सर्कल भालू की मांद है, दूसरा सर्कल बाकी खेल प्रतिभागियों के लिए घर है। खेल इस तथ्य से शुरू होता है कि बच्चे शब्दों के साथ घर छोड़ते हैं:

जंगल में भालू पर
मशरूम, मैं जामुन लेता हूं।
भालू सोता नहीं है
और हम पर चिल्लाता है।

जैसे ही बच्चों ने इन शब्दों का उच्चारण किया, "भालू" मांद से बाहर भागता है और बच्चों को पकड़ लेता है। जिसके पास घर तक दौड़ने का समय नहीं था और वह "भालू" द्वारा पकड़ लिया गया था, वह चालक ("भालू") बन जाता है।

• ब्रुक के माध्यम से (कूद के साथ एक आउटडोर खेल)

कार्य: सही तरीके से कूदना सिखाने के लिए, संकरे रास्ते पर चलें, संतुलन बनाए रखें।

विवरण: साइट पर एक दूसरे से 1.5 - 2 मीटर की दूरी पर दो रेखाएँ खींची जाती हैं। इस दूरी पर कंकड़ एक दूसरे से एक निश्चित दूरी पर खींचे जाते हैं।

खिलाड़ी लाइन पर खड़े होते हैं - धारा के किनारे पर, उन्हें अपने पैरों को गीला किए बिना कंकड़ के ऊपर से पार (कूदना) चाहिए। जो ठोकर खाते हैं - अपने पैर गीले करते हैं, उन्हें धूप में सुखाने के लिए जाते हैं - एक बेंच पर बैठ जाते हैं। फिर वे खेल में वापस आ जाते हैं।

• पक्षी और बिल्ली का खेल

उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करना सीखें। एक संकेत पर प्रतिक्रिया करें।

विवरण: खेल के लिए आपको एक बिल्ली और पक्षियों के मुखौटे की आवश्यकता होगी, एक बड़ा वृत्त खींचा गया।

बच्चे बाहर से एक घेरे में खड़े होते हैं। एक बच्चा सर्कल (बिल्ली) के केंद्र में खड़ा होता है, सो जाता है (अपनी आँखें बंद कर लेता है), और पक्षी सर्कल में कूद जाते हैं और वहां उड़ते हैं, अनाज चबाते हैं। बिल्ली जागती है और पक्षियों को पकड़ना शुरू करती है, और वे घेरे के चारों ओर दौड़ते हैं।

• खेल "स्नोफ्लेक्स और हवा"

कार्य: अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने में व्यायाम करें, एक दूसरे से टकराए बिना, एक संकेत पर कार्य करें।

विवरण: संकेत पर "हवा!" बच्चे - "स्नोफ्लेक्स" - खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ें, कताई ("हवा बर्फ के टुकड़े की हवा में घूम रही है")। संकेत पर "कोई हवा नहीं!" - स्क्वाट ("बर्फ के टुकड़े जमीन पर गिरे")।

मोबाइल गेम "एक साथी खोजें"

कार्य: बच्चों में एक संकेत पर कार्रवाई करने की क्षमता विकसित करने के लिए, जल्दी से जोड़े में पंक्तिबद्ध करें।

विवरण: प्रतिभागी दीवार के साथ खड़े होते हैं। उनमें से प्रत्येक को एक झंडा मिलता है। शिक्षक जैसे ही संकेत देता है, बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर बिखर जाते हैं। "अपने आप को एक जोड़ी खोजें" कमांड के बाद, समान रंग के झंडे वाले प्रतिभागियों को जोड़ा जाता है। खेल में होना चाहिए विषम संख्याबच्चों और खेल के अंत में एक जोड़े के बिना छोड़ दिया जाता है।

इन सभी आउटडोर खेलों का उपयोग बालवाड़ी में समूह में या सैर पर खेलने के लिए सफलतापूर्वक किया जा सकता है। बच्चे अलग अलग उम्र: बच्चों से लेकर 3 साल के बच्चों तक मध्य समूह 4-5 साल के बच्चे इन्हें खेलकर खुश होते हैं।

• 5-7 साल के बच्चों के लिए आउटडोर खेल

5-6, 6-7 साल के बच्चों में चरित्र गेमिंग गतिविधिकुछ बदल जाता है। अब वे पहले से ही एक बाहरी खेल के परिणाम में रुचि रखने लगे हैं, वे अपनी भावनाओं, इच्छाओं को व्यक्त करने, अपनी योजनाओं को साकार करने का प्रयास कर रहे हैं। हालांकि, नकल और नकल गायब नहीं होते हैं और एक पुराने प्रीस्कूलर के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते रहते हैं। ये खेल किंडरगार्टन में भी खेले जा सकते हैं।

• खेल "भालू और मधुमक्खी"

कार्य: दौड़ने का अभ्यास करें, खेल के नियमों का पालन करें।

विवरण: प्रतिभागियों को दो टीमों में बांटा गया है - "भालू" और "मधुमक्खी"। खेल की शुरुआत से पहले, "मधुमक्खियां" अपने "पित्ती" में अपना स्थान लेती हैं (बेंच, सीढ़ी पित्ती के रूप में काम कर सकती हैं)। नेता के आदेश पर, "मधुमक्खियां" शहद के लिए घास के मैदान में उड़ती हैं, और इस समय "भालू" "पित्ती" में चढ़ते हैं और शहद पर दावत देते हैं। "भालू!" संकेत सुनने के बाद, सभी "मधुमक्खियां" "पित्ती" और "डंक" (सलात) "भालू" पर लौट आती हैं, जिनके पास भागने का समय नहीं था। अगली बार जब स्टिंग "भालू" शहद के लिए बाहर नहीं जाता है, लेकिन मांद में रहता है।

खेल "बर्नर"

कार्य: दौड़ने में व्यायाम करें, सिग्नल का जवाब दें, खेल के नियमों का पालन करें।

विवरण: खेल में विषम संख्या में बच्चे भाग लेते हैं, जो जोड़े बन जाते हैं और हाथ पकड़ लेते हैं। स्तंभ के आगे नेता है, जो आगे देखता है। बच्चे कोरस में शब्दों को दोहराते हैं:

जलाओ, उज्ज्वल जलाओ
बाहर न जाना
गगन की ओर देखो
पंछी उड़ रहे हैं
घंटियाँ बज रही हैं!
एक बार! दो! तीन! दौड़ना!

जैसे ही प्रतिभागी "रन!" शब्द कहते हैं, कॉलम में आखिरी जोड़ी में खड़े लोग अपने हाथों को छोड़ देते हैं और कॉलम के साथ आगे बढ़ते हैं, एक के साथ दाईं ओर, दूसरा बाईं ओर। उनका काम आगे दौड़ना, ड्राइवर के सामने खड़ा होना और फिर से हाथ मिलाना है। बदले में, ड्राइवर को हाथ मिलाने से पहले इस जोड़ी में से एक को पकड़ना होगा। यदि आप पकड़ने में कामयाब होते हैं, तो चालक पकड़े गए रूपों के साथ एक नई जोड़ी, और बिना जोड़ी के छोड़ा गया प्रतिभागी अब ड्राइव करेगा।

• मोबाइल गेम "टू फ्रॉस्ट्स"

प्रीस्कूलर के लिए एक प्रसिद्ध खेल सरल नियम. कार्य: बच्चों में ब्रेक लगाना, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता, दौड़ने में व्यायाम करना।

विवरण: साइट के विपरीत दिशा में दो घर हैं, जो रेखाओं से चिह्नित हैं। खिलाड़ियों को कोर्ट के एक तरफ रखा जाता है। शिक्षक दो लोगों को चुनता है जो नेता बनेंगे। वे बच्चों के सामने, घरों के बीच खेल के मैदान के बीच में स्थित हैं। ये दो फ्रॉस्ट हैं - फ्रॉस्ट रेड नोज़ और फ्रॉस्ट ब्लू नोज़। शिक्षक के संकेत पर "शुरू करो!" दोनों फ्रॉस्ट शब्दों का उच्चारण करते हैं: “हम दो युवा भाई हैं, दो ठंढ दूर हैं। मैं फ्रॉस्ट रेड नोज़ हूं। मैं फ्रॉस्ट हूं अपनी बात को जबर्दस्ती मनवाना. तुम में से कौन मार्ग पर चलने का साहस करेगा? सभी खिलाड़ी जवाब देते हैं: "हम खतरों से डरते नहीं हैं और हम ठंढ से डरते नहीं हैं" और साइट के विपरीत दिशा में घर की ओर दौड़ते हैं, और फ्रॉस्ट उन्हें फ्रीज करने की कोशिश करते हैं, अर्थात। अपने हाथ से स्पर्श करें। उन लोगों में से जिन्हें फ्रॉस्ट ने छुआ था, वे जगह-जगह जम गए और दौड़ के अंत तक ऐसे ही खड़े रहे। जमे हुए लोगों को गिना जाता है, जिसके बाद वे खिलाड़ियों में शामिल हो जाते हैं।

• खेल "चालाक फॉक्स"

उद्देश्य: निपुणता, गति, समन्वय विकसित करना।

विवरण: साइट के एक तरफ एक रेखा खींची जाती है, जिससे "फॉक्स हाउस" नामित होता है। शिक्षक बच्चों की आँखें बंद करने के लिए कहता है, जो एक सर्कल में स्थित हैं। शिक्षक बच्चों की पीठ के पीछे एक शिक्षित घेरे में घूमता है, प्रतिभागियों में से एक को छूता है, जो उस क्षण से बन जाता है " चालाक लोमड़ी».

उसके बाद, शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें खोलने के लिए आमंत्रित करता है और चारों ओर देखकर यह निर्धारित करने का प्रयास करता है कि चालाक लोमड़ी कौन है। इसके बाद, बच्चे 3 बार पूछते हैं: "चालाक लोमड़ी, तुम कहाँ हो?"। साथ ही प्रश्नकर्ता एक दूसरे की ओर देखते हैं। बच्चों के तीसरी बार पूछने के बाद, चालाक लोमड़ी सर्कल के बीच में कूद जाती है, अपने हाथ ऊपर उठाती है और चिल्लाती है: "मैं यहाँ हूँ!"। सभी प्रतिभागी सभी दिशाओं में साइट के चारों ओर बिखरे हुए हैं, और चालाक लोमड़ी किसी को पकड़ने की कोशिश कर रही है। 2-3 लोगों के पकड़े जाने के बाद, शिक्षक कहता है: "एक घेरे में!" और खेल फिर से शुरू होता है।

• खेल "हिरण पकड़ना"

कार्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें, चपलता।

विवरण: प्रतिभागियों में से दो चरवाहों को चुना जाता है। बाकी खिलाड़ी उल्लिखित सर्कल के अंदर स्थित हिरण हैं। चरवाहे एक दूसरे के विपरीत घेरे के पीछे हैं। नेता के संकेत पर, चरवाहे बारी-बारी से हिरण पर गेंद फेंकते हैं, और वे गेंद को चकमा देने की कोशिश करते हैं। गेंद से मारा गया हिरण पकड़ा हुआ माना जाता है और सर्कल छोड़ देता है। कई दोहराव के बाद, पकड़े गए हिरणों की संख्या गिनता है।

खेल "मछली पकड़ने वाली छड़ी"

कार्य: निपुणता, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।

विवरण: प्रतिभागी एक मंडली में बैठते हैं। केंद्र में नेता है - शिक्षक। वह अपने हाथों में एक रस्सी रखता है, जिसके अंत में रेत का एक छोटा सा थैला बंधा होता है। चालक रस्सी को जमीन के ऊपर ही एक घेरे में घुमाता है। बच्चे कूदते हैं ताकि रस्सी उनके पैरों को न छुए। जिन प्रतिभागियों के पैर रस्सी से छूते हैं उन्हें खेल से बाहर कर दिया जाता है।

• खेल "शिकारी और बाज़"

कार्य: दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: सभी प्रतिभागी - बाज़, हॉल के एक ही तरफ हैं। हॉल के बीच में दो शिकारी हैं। जैसे ही शिक्षक संकेत देता है: "फाल्कन्स, उड़ो!" प्रतिभागियों को हॉल के विपरीत दिशा में दौड़ना चाहिए। शिकारियों का कार्य काल्पनिक रेखा को पार करने का समय मिलने से पहले जितना संभव हो उतने बाज़ों को पकड़ना (धुंधला करना) है। खेल को 2-3 बार दोहराएं, फिर ड्राइवर बदलें।

मकड़ी और मक्खियों का खेल

विवरण: हॉल के एक कोने में एक वेब को एक सर्कल द्वारा दर्शाया गया है, जिसमें एक मकड़ी है - चालक। अन्य सभी लड़के मक्खियाँ हैं। सभी मक्खियाँ हॉल के चारों ओर "उड़" जाती हैं, भिनभिनाती हैं। मेजबान के संकेत पर "स्पाइडर!" मक्खियाँ जम जाती हैं। मकड़ी छिपकर बाहर आती है और सभी मक्खियों की सावधानीपूर्वक जांच करती है। जो चलते हैं, वह अपने जाल में ले जाता है। दो या तीन दोहराव के बाद, पकड़ी गई मक्खियों की संख्या गिना जाता है।

मोबाइल गेम "मूसट्रैप"

कार्य: बच्चों में एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: दो प्रतिभागी एक-दूसरे के सामने खड़े होते हैं, हाथ मिलाते हैं और उन्हें ऊपर उठाते हैं। फिर दोनों एक स्वर में कहते हैं:

"हम चूहों से कैसे थक गए, उन्होंने सब कुछ कुतर दिया, सभी ने खा लिया!
हम एक चूहादानी स्थापित करेंगे और फिर हम चूहों को पकड़ेंगे!

जबकि प्रतिभागी ये शब्द कह रहे हैं, बाकी लोगों को अपने हाथों के नीचे दौड़ना चाहिए। अंतिम शब्दों में, मेजबान अचानक अपना हाथ छोड़ देते हैं और प्रतिभागियों में से एक को पकड़ लेते हैं। कैच पकड़ने वालों में शामिल हो गए और अब उनमें से तीन हैं। तो धीरे-धीरे मूसट्रैप बढ़ता है। शेष अंतिम प्रतिभागी विजेता है।

7-9, 10-12 वर्ष के स्कूली बच्चों के लिए आउटडोर खेल

स्कूली बच्चे भी ब्रेक या वॉक के दौरान गेम खेलना पसंद करते हैं। हमने ऐसे गेम चुने हैं जिन्हें आप स्कूल के बाद या पाठ के दौरान सैर पर खेल सकते हैं शारीरिक शिक्षाग्रेड 1-4 में। खेल के नियम थोड़े अधिक जटिल हो जाते हैं, लेकिन खेलों के मुख्य कार्य हैं: निपुणता, प्रतिक्रिया, गति, सामान्य में प्रशिक्षण शारीरिक विकासऔर बच्चों के साथ काम करने की क्षमता।

कई आउटडोर खेल सार्वभौमिक हैं: लड़के और लड़कियां दोनों उन्हें खेल सकते हैं। आप बच्चों को लड़कियों और लड़कों के समूहों में या किसी अन्य सिद्धांत के अनुसार विभाजित कर सकते हैं।

खेल "बेघर बनी"

उद्देश्य: दिमागीपन, सोच, गति और सहनशक्ति विकसित करना।

विवरण: सभी प्रतिभागियों में से एक शिकारी और एक बेघर खरगोश का चयन किया जाता है। शेष खिलाड़ी खरगोश हैं, प्रत्येक अपने लिए एक वृत्त खींचता है और उसमें खड़ा होता है। शिकारी भागे हुए बेघर खरगोश को पकड़ने की कोशिश कर रहा है।

खरगोश किसी भी घेरे में भागकर शिकारी से बच सकता है। उसी समय, जो प्रतिभागी इस घेरे में खड़ा होता है, उसे तुरंत भाग जाना चाहिए, क्योंकि अब वह एक बेघर हो जाता है, और शिकारी अब उसे पकड़ लेता है।

यदि शिकारी खरगोश को पकड़ लेता है, तो जो पकड़ा जाता है वह शिकारी बन जाता है।

• मोबाइल गेम "जमीन से पैर"

उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करना सीखें।

विवरण: चालक, अन्य लोगों के साथ, हॉल में घूमता है। जैसे ही शिक्षक कहता है: "पकड़ो!", सभी प्रतिभागी तितर-बितर हो जाते हैं, किसी भी ऊंचाई पर चढ़ने की कोशिश करते हैं जहां आप अपने पैरों को जमीन से ऊपर उठा सकते हैं। जिनके पैर जमीन पर होते हैं, वे ही नमकीन हो सकते हैं। खेल के अंत में, हारने वालों की संख्या की गणना की जाती है और एक नया ड्राइवर चुना जाता है।

खेल "खाली"

कार्य: चलने के कौशल में सुधार करने के लिए प्रतिक्रिया गति, चपलता, चौकसता विकसित करना।

विवरण: प्रतिभागी एक सर्कल बनाते हैं, और नेता सर्कल के पीछे स्थित होता है। खिलाड़ियों में से एक के कंधे को छूकर, वह उसे प्रतियोगिता में बुलाता है। उसके बाद, ड्राइवर और जिस प्रतिभागी को उसने चुना है, वह सर्कल में दौड़ता है विपरीत दिशाओं मे. जो पहले चयनित खिलाड़ी द्वारा छोड़ी गई खाली जगह लेता है वह सर्कल में रहता है। बिना सीट वाला व्यक्ति चालक बन जाता है।

• मोबाइल गेम "तीसरा अतिरिक्त"

कार्य: सामूहिकता की भावना पैदा करने के लिए निपुणता, गति विकसित करना।

विवरण: प्रतिभागी हाथ पकड़कर, जोड़े में एक मंडली में चलते हैं। जोड़े के बीच की दूरी 1.5 - 2 मीटर है। दो चालक, जिनमें से एक भाग जाता है, दूसरा पकड़ लेता है। भागने वाला खिलाड़ी कभी भी किसी भी जोड़ी से आगे निकल सकता है। इस मामले में, वह जिस जोड़ी के सामने होता है उसका पिछला खिलाड़ी ओवरटेक करने वाला बन जाता है। यदि, फिर भी, खिलाड़ी पकड़ने और हावी होने में कामयाब रहा, तो ड्राइवर भूमिकाएं बदलते हैं।

• गोलीबारी खेल

कार्य: निपुणता, चौकसता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।

विवरण: वॉलीबॉल कोर्ट पर एक खेल खेला जाता है। हॉल के अंदर सामने की रेखा से 1.5 मीटर पीछे हटते हुए, इसके समानांतर एक रेखा खींची जाती है जो एक गलियारे की तरह बनती है। दूसरी ओर एक अतिरिक्त रेखा भी खींची जाती है।

प्रतिभागियों को दो टीमों में बांटा गया है, जिनमें से प्रत्येक गलियारे की मध्य रेखा से साइट के अपने आधे हिस्से पर स्थित है। दोनों टीमों को एक कप्तान चुनना होगा। आप प्रतिद्वंद्वी के क्षेत्र में प्रवेश नहीं कर सकते। प्रत्येक खिलाड़ी जिसके पास गेंद होती है, वह मध्य रेखा से आगे बढ़े बिना अपने प्रतिद्वंद्वी को इसके साथ मारने की कोशिश करता है। चिकना खिलाड़ी को कैदी भेज दिया जाता है और वह तब तक वहीं रहता है जब तक कि उसकी टीम के खिलाड़ी गेंद को उसके हाथों में नहीं फेंक देते। उसके बाद, खिलाड़ी टीम में लौट आता है।

चलते-फिरते आउटडोर खेल

किंडरगार्टन या आफ्टरकेयर में बच्चों के साथ घूमना प्राथमिक स्कूल, शिक्षक को बच्चों को व्यस्त रखने के लिए कुछ चाहिए: टहलने के दौरान आउटडोर खेलों का आयोजन करना एक उत्कृष्ट उपाय है। सबसे पहले, शिक्षक बच्चों को विभिन्न खेलों से परिचित कराता है, और बाद में बच्चे स्वयं समूहों में विभाजित होकर यह तय कर सकेंगे कि उन्हें कौन सा खेल खेलना है। खेल चालू ताज़ी हवाप्रदान करना लाभकारी प्रभावबच्चे के शरीर के विकास और प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करने पर। और चलने का समय किसी का ध्यान नहीं उड़ता।

खेल शुरू करने से पहले, शिक्षक को खेल के मैदान की स्थिति पर ध्यान देने की जरूरत है: क्या कोई अतिरिक्त वस्तुएं, टुकड़े और कुछ भी हैं जो बच्चों को खेलने से रोक सकते हैं और एक दर्दनाक स्थिति पैदा कर सकते हैं - दुर्भाग्य से, न केवल सड़क पर, बल्कि एक स्कूल या किंडरगार्टन की साइट पर बहुत सारा कचरा मिल सकता है।

• खेल "ट्रेन"

कार्य: बच्चों में ध्वनि संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना, एक स्तंभ में निर्माण के कौशल को समेकित करना। चलने में व्यायाम करें, एक दूसरे के पीछे दौड़ें।

विवरण: बच्चे एक कॉलम में बने होते हैं। कॉलम में पहला बच्चा लोकोमोटिव है, बाकी प्रतिभागी वैगन हैं। शिक्षक द्वारा हॉर्न दिए जाने के बाद, बच्चे (बिना क्लच के) आगे बढ़ने लगते हैं। पहले धीरे-धीरे, फिर तेज, धीरे-धीरे दौड़ने की ओर बढ़ते हुए, वे कहते हैं "चू-चू-चू!"। "ट्रेन स्टेशन तक खींच रही है," शिक्षक कहते हैं। बच्चे धीरे-धीरे धीमे हो जाते हैं और रुक जाते हैं। शिक्षक फिर से सीटी देता है, ट्रेन की आवाजाही फिर से शुरू हो जाती है।

• मोबाइल गेम "ज़मुरकी"

कार्य: निपुणता की शिक्षा, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता का विकास, अवलोकन।

विवरण: खेल खेलने के लिए खाली जगह की आवश्यकता होती है। एक नेता चुना जाता है, जिसे आंखों पर पट्टी बांधकर साइट के बीच में ले जाया जाता है। ड्राइवर को अपनी धुरी पर कई बार घुमाया जाता है, जिसके बाद उसे किसी भी खिलाड़ी को पकड़ना होता है। जो पकड़ा जाता है वह नेता बन जाता है।

• खेल "दिन और रात"

कार्य: अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का व्यायाम करें, एक संकेत पर कार्य करें।

विवरण: सभी प्रतिभागियों को दो टीमों में बांटा गया है। एक आदेश "दिन" है, दूसरा "रात" है। हॉल के बीच में एक रेखा खींची जाती है या एक रस्सी लगाई जाती है। खींची गई रेखा से दो कदम की दूरी पर, टीमें एक-दूसरे की ओर पीठ करके खड़ी होती हैं। नेता के आदेश पर, उदाहरण के लिए, "दिन!" उपयुक्त नामित टीम पकड़ने लगती है। "रात" टीम के बच्चों के पास सशर्त रेखा से आगे भागने का समय होना चाहिए, इससे पहले कि उनके प्रतिद्वंद्वियों के पास उन्हें कलंकित करने का समय हो। जो टीम विपरीत टीम के सबसे अधिक खिलाड़ियों को कलंकित करने का प्रबंधन करती है वह जीत जाती है।

• खेल "टोकरी"

कार्य: एक के बाद एक दौड़ने में व्यायाम करना, गति, प्रतिक्रिया की गति, चौकसता विकसित करना।

विवरण: दो प्रस्तुतकर्ता चुने गए हैं। उनमें से एक शिकारी होगा, दूसरा भगोड़ा। शेष सभी प्रतिभागियों को जोड़ियों में विभाजित किया जाता है और एक टोकरी की तरह कुछ बनाते हुए हाथ मिलाते हैं। खिलाड़ी अलग-अलग दिशाओं में बिखरे हुए हैं, और नेता अलग हो गए हैं, पकड़ने वाला भगोड़े को पकड़ने की कोशिश कर रहा है। भगोड़े को जोड़े के बीच भागना चाहिए। टोकरी भगोड़े को नहीं पकड़नी चाहिए, लेकिन इसके लिए वह उस टोकरी में भाग लेने वालों के नाम पुकारता है, जिसके पास वह दौड़ता है।

• खेल "पकड़ो, भाग जाओ"

कार्य: बच्चों में एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: शिक्षक सर्कल के केंद्र में है। बच्चे को गेंद फेंकता है और उसका नाम पुकारता है। यह बच्चा गेंद को पकड़ता है और उसे वापस वयस्क के पास फेंक देता है। जब वयस्क गेंद को ऊपर फेंकता है, तो सभी बच्चों को "अपनी" जगह पर दौड़ना चाहिए। एक वयस्क का कार्य भागते हुए बच्चों को मारने की कोशिश करना है।

इस लेख में, हमने 29 आउटडोर खेलों को प्रस्तुत किया है विस्तृत विवरणखेल के नियमों। हम आशा करते हैं कि दी गई सामग्रीपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और GPA में टहलने पर, ब्रेक और शारीरिक शिक्षा पाठों के दौरान स्कूल में बच्चों के खेल को व्यवस्थित करने में मदद करेगा।

संकलक: ओक्साना गेनाडीवना बोर्श, शिक्षक प्राथमिक स्कूलशैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक।

गेंद को रोल करें

कार्य:सिखाना सरल खेलगेंद के साथ; ध्यान और प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।

खेल विवरण:शिक्षक बच्चों को एक सर्कल (व्यास में 3-4 मीटर) या अर्धवृत्त में बैठाता है। बच्चा फर्श पर पैरों को फैलाकर बैठता है। शिक्षक केंद्र में बैठता है और प्रत्येक बच्चे का नाम पुकारते हुए गेंद को बारी-बारी से घुमाता है। बच्चा गेंद को पकड़ता है, और फिर उसे वापस शिक्षक के पास ले जाता है।

धूप और बारिश

कार्य:बच्चों में सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करना, एक दूसरे से टकराए बिना, एक संकेत का तुरंत जवाब देना।

खेल विवरण:खेल को घर के अंदर और बाहर दोनों जगह खेला जा सकता है। घर या तो कुर्सियाँ या ज़मीन पर वृत्त होते हैं।

देखभाल करने वाला बदल जाता है ऊँची कुर्सीवापस आगे और सभी को अपनी कुर्सियों के साथ ऐसा करने के लिए आमंत्रित करता है। "देखो, यह एक घर बन गया," वे कहते हैं, कुर्सी के सामने बैठकर और पीछे के छेद से बाहर देखते हुए, जैसे कि एक खिड़की से। बच्चों को नाम से बुलाते हुए, वयस्क उनमें से प्रत्येक को "खिड़की से बाहर देखने" के लिए आमंत्रित करता है और अपना हाथ हिलाता है।

तो अर्धवृत्त में पंक्तिबद्ध कुर्सियाँ घर बन जाती हैं जिनमें बच्चे रहते हैं।

"कितना अच्छा मौसम है! - शिक्षक कहते हैं, खिड़की से बाहर देख रहे हैं। "अब मैं बाहर जाऊंगा और बच्चों को खेलने के लिए बुलाऊंगा!" वह कमरे के बीच में जाता है और सभी को टहलने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे बाहर भागते हैं और शिक्षक के चारों ओर इकट्ठा होते हैं, और वह निम्नलिखित पाठ का उच्चारण करता है:

सूरज खिड़की से बाहर देखता है

हमारी आंखें मूंद लेती हैं।

हम ताली बजाते हैं

और बाहर भागो!

बच्चे तुकबंदी दोहराते हैं, और फिर, "टॉप-टॉप-टॉप" और "क्लैप-क्लैप-क्लैप" शब्दों के तहत, हर कोई शिक्षक की नकल करते हुए अपने पैरों पर मुहर लगाता है और ताली बजाता है।

"अब चलो भागो!" - शिक्षक प्रस्ताव देता है और भाग जाता है। बच्चे अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं। अचानक, शिक्षक कहता है: “देखो, बारिश हो रही है! जल्दी घर!" सभी अपने घरों की ओर दौड़ पड़े।

"सुनो कि छतों पर बारिश कैसे बजती है," शिक्षक कहते हैं, और, कुर्सी की सीट पर मुड़ी हुई उंगलियों से टैप करना, बारिश की आवाज़ को दर्शाता है। - यह बहुत उबाऊ हो गया। चलो बारिश को टपकना बंद करने के लिए कहें।" शिक्षक एक लोक कविता पढ़ता है:

बारिश, बारिश, और अधिक मज़ा

ड्रिप, बूंदों पर पछतावा न करें।

बस हमें गीला मत करो

खिड़की पर दस्तक मत दो!

बारिश का शोर पहले बढ़ता है, लेकिन धीरे-धीरे कम हो जाता है, और जल्द ही पूरी तरह से बंद हो जाता है। "अब मैं बाहर जाकर देखता हूँ कि बारिश रुकी है या नहीं," शिक्षक अपने घर से निकलते हुए कहते हैं। वह आकाश की ओर देखने का नाटक करता है और बच्चों को बुलाता है: “सूरज चमक रहा है! बारिश नहीं! टहलने के लिए बाहर आओ!"

बच्चे फिर से शिक्षक के चारों ओर इकट्ठा हो जाते हैं और उसके बाद सूर्य के बारे में कविता दोहराते हैं और अजीब हरकतें करते हैं। आप दौड़ सकते हैं, कूद सकते हैं, नृत्य कर सकते हैं, लेकिन जब तक शिक्षक फिर से नहीं कहता: "ओह, बारिश शुरू हो रही है!"

बिल्ली और चूहे

कार्य:बच्चों को रेंगने के लिए व्यायाम करने के लिए, एक संकेत का जवाब देने की क्षमता, कविता के पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने के लिए।

खेल विवरण:खेल बच्चों के उपसमूह (8-10) के साथ एक कमरे में (कालीन पर) या नरम घास से ढके लॉन पर खेला जाता है। कमरे के बीच में (कालीन पर) या लॉन पर, एक जिमनास्टिक सीढ़ी को किनारे पर रखा जाता है या एक रस्सी खींची जाती है। बाड़ वाले क्षेत्र के एक तरफ चूहों का घर है। एक बिल्ली चुनें। वह एक कुर्सी या स्टंप पर बैठती है। चूहे मिंक में बैठे हैं, सीढ़ियों के पीछे, शिक्षक कहते हैं:

बिल्ली चूहों की रखवाली करती है

उसने सोने का नाटक किया।

चूहे मिंक से बाहर रेंगते हैं (सीढ़ियों की रेल के बीच रेंगते हैं या नाल के नीचे रेंगते हैं) और दौड़ते हैं।

थोड़ी देर बाद शिक्षक कहते हैं:

हश माउस, शोर मत करो,

बिल्ली को मत जगाओ...

बिल्ली कुर्सी से उतर जाती है, चारों तरफ बैठ जाती है, अपनी पीठ को झुकाती है, जोर से कहती है: "म्याऊ" - और चूहों को पकड़ती है, वे अपने छेद में भागते हैं (कॉर्ड या सीढ़ी की रेल के नीचे रेंगते नहीं हैं)। बिल्ली की भूमिका पहले शिक्षक द्वारा निभाई जाती है, फिर सबसे अधिक सक्रिय बच्चा, तो अन्य बच्चे इस भूमिका में शामिल होते हैं। खेल हर बार एक नई बिल्ली के साथ दोहराया जाता है।

पैर

कार्य:एक वयस्क को सुनने के लिए सिखाने के लिए, पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने के लिए; कल्पना विकसित करें।

खेल विवरण:शिक्षक जमीन पर एक रेखा खींचता है। "यह हमारा घर होगा," शिक्षक कहते हैं, "यहाँ से हमारे पैर रास्ते में दौड़ेंगे, और वे कहाँ दौड़ेंगे, मैं आपको अभी दिखाता हूँ।" शिक्षक 20-25 कदम की दूरी पर बच्चों से दूर जाते हैं और जमीन पर एक समानांतर रेखा खींचते हैं: "बच्चे यहीं रुकेंगे।"

लोगों के पास लौटकर, वह उन्हें पहली (शुरुआती) पंक्ति में पंक्तिबद्ध करने में मदद करता है और उन शब्दों का उच्चारण करता है जिनके तहत वे कार्य करेंगे, फिर वह उन्हें दोहराने की पेशकश करता है।

पैर, पैर,

वे रास्ते के साथ भागे

वे जंगल से भागे

धक्कों पर कूद गया,

कूद-कूद, कूद-कूद,

वे घास के मैदान की ओर भागे

एक जूता खो दिया।

इन शब्दों के तहत, बच्चे दूसरी पंक्ति की ओर दौड़ते हैं, दो पैरों पर कूदते हैं, वयस्क के पास जाते हैं (कुल चार छलांग)। अंतिम शब्द के साथ, वे रुकते हैं, नीचे बैठते हैं, एक दिशा या दूसरे में मुड़ते हैं, जैसे कि एक बूट की तलाश में। "हमें एक जूता मिला!" - शिक्षक कहता है, और हर कोई वापस प्रारंभिक पंक्ति में चला जाता है। खेल खत्म शुरू होता है।

बुलबुला

कार्य:बच्चों में एक सर्कल में बनने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, धीरे-धीरे इसका विस्तार और संकीर्ण करें; आंदोलनों का समन्वय करना सीखें; ध्यान विकसित करें।

खेल विवरण:खेल के लिए निमंत्रण का एक अनुष्ठान किया जाता है: "कात्या, चलो खेलते हैं!"। शिक्षक बच्चे का हाथ पकड़कर उसके पास जाता है अगला बच्चा: "वान्या, चलो खेलते हैं!" बच्चा पिछले वाले को हाथ देता है, और अब वे तीनों अगले को आमंत्रित करने जाते हैं। इसलिए सभी बच्चे बारी-बारी से हाथ मिलाते हैं। सबसे पहले, उन विद्यार्थियों से संपर्क करना बेहतर होता है जो खेल में शामिल होने की इच्छा व्यक्त करते हैं, और यह अधिक समीचीन बच्चों को अंतिम रूप से आमंत्रित करने के लिए है।

बच्चे, शिक्षक के साथ, हाथ पकड़ते हैं, एक घेरा बनाते हैं, "बुलबुला फुलाते हैं" शुरू करते हैं: अपने सिर को नीचे झुकाते हुए, बच्चे मुट्ठी में उड़ाते हैं, एक के नीचे एक पाइप की तरह ढेर करते हैं। प्रत्येक फुलाए के साथ, हर कोई एक कदम पीछे हट जाता है, जैसे कि बुलबुला थोड़ा बढ़ गया हो। इन क्रियाओं को 2-3 बार दोहराया जाता है। फिर हर कोई हाथ मिलाता है और धीरे-धीरे सर्कल को चौड़ा करता है, आगे बढ़ता है और निम्नलिखित शब्द कहता है:

उड़ा, बुलबुला

उड़ाओ, बड़ा वाला

ऐसे ही रहो

क्रैश मत करो।

यह एक बड़ा फैला हुआ वृत्त निकलता है।

शिक्षक कहता है: "बुलबुला फट गया है!" हर कोई ताली बजाता है, कहता है, "ताली!" और एक गुच्छा (केंद्र की ओर) में दौड़ें।

उसके बाद, खेल शुरू होता है।

आप इस तरह खेल खत्म कर सकते हैं। जब बुलबुला फूटता है, तो कहें: "छोटे बुलबुले उड़ गए ..." बच्चे अलग-अलग दिशाओं में बिखेरते हैं।

हिंडोला

कार्य:एक दूसरे के साथ आंदोलनों और पाठ की लय का समन्वय करना सीखें; ध्यान विकसित करें।

खेल विवरण:"अब हम हिंडोला की सवारी करेंगे," शिक्षक कहते हैं। - मेरे बाद शब्दों को दोहराएं और एक साथ एक सर्कल में घूमें ताकि हिंडोला टूट न जाए। हाथ पकड़कर, बच्चे, शिक्षक के साथ, एक मंडली में चलते हैं और निम्नलिखित शब्दों का उच्चारण करते हैं:

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल

हिंडोला घूमने लगा।

और फिर, फिर, तब

सब भागो, भागो, भागो!

भागो भागो भागो!

चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो

हिंडोला बंद करो।

एक-दो, एक-दो... (विराम),

यहाँ खेल खत्म हो गया है।

इन शब्दों के तहत, हिंडोला पहले धीरे-धीरे एक दिशा में चलता है, फिर भाषण और गति की गति तेज हो जाती है। "रन" शब्दों पर, हिंडोला दिशा बदलता है और तेजी से घूमता है। फिर आंदोलनों की गति धीरे-धीरे धीमी हो जाती है, और "यह खेल खत्म हो गया है" शब्दों पर, हर कोई रुक जाता है।

कैच-कैच!

कार्य:कूदने का अभ्यास करें।

खेल विवरण:एक हल्की, आसानी से समझ में आने वाली वस्तु एक मजबूत रस्सी पर लगभग आधा मीटर लंबी छड़ी से जुड़ी होती है - एक नरम फोम बॉल, एक टुकड़ा, आदि। खेल शुरू होने से पहले शिक्षक इस छड़ी को दिखाता है। उसे नीचे और ऊपर उठाते हुए, वह कुछ बच्चों को एक स्ट्रिंग पर एक वस्तु पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है। एक वयस्क उसके चारों ओर उन लोगों को इकट्ठा करता है जो गेंद को पकड़ने में रुचि रखते हैं, उन्हें एक सर्कल में खड़े होने के लिए आमंत्रित करते हैं। वह स्वयं केंद्र में हो जाता है।

"पकड़ो-पकड़ो!" - शिक्षक कहता है और छड़ी से लटकी हुई वस्तु को एक या दूसरे बच्चे के करीब लाता है। जब बच्चा गेंद को पकड़ने की कोशिश करता है, तो छड़ी थोड़ी ऊपर उठती है और बच्चा उसे पकड़ने के लिए ऊपर कूदता है। अलग-अलग दिशाओं में मुड़ते हुए, वयस्क सभी बच्चों को इस मस्ती में शामिल करने की कोशिश करता है।

इस तरह से थोड़ा खेलने के बाद आप नियमों में थोड़ा बदलाव कर सकते हैं। तो, बच्चे बारी-बारी से गेंद को पकड़ते हैं, एक के बाद एक छड़ी के पीछे दौड़ते हैं।

गुड़िया नाच रही हैं

कार्य:बदले में खेल क्रियाओं को करना सीखें; स्वतंत्रता की खेती करें।

खेल विवरण:शिक्षक उस तालिका को दिखाता है जिस पर गुड़िया स्थित हैं। "देखो आज कौन सी गुड़िया हमारे साथ खेलने आई है!" शिक्षक कहते हैं, नए खिलौनों पर ध्यान आकर्षित करने की कोशिश कर रहा है। - ऐसी सुंदर गुड़िया, शायद, वास्तव में नृत्य करना चाहती हैं, लेकिन वे खुद नहीं जानती कि कैसे नृत्य किया जाए। वे छोटे हैं और उन्हें उठाकर नाचने की आदत है।" गुड़िया लेते हुए, वयस्क दिखाता है कि आप इसके साथ कैसे नृत्य कर सकते हैं। फिर वह बच्चों को बुलाता है (एक से तीन तक), सभी को एक गुड़िया चुनने के लिए आमंत्रित करता है। गुड़िया के साथ बच्चे डांस मूव्स करते हैं। अंत में बच्चों के हाथों में गुड़िया झुक जाती है।

"और अब," वयस्क कहता है, "सोचें कि आपकी गुड़िया किसे देनी है।" बच्चे गुड़िया उन लोगों को देते हैं जिन्होंने अभी तक नृत्य नहीं किया है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चे गुड़िया के साथ नृत्य नहीं कर लेते।

खेल के रूप में खेला जा सकता है संगीत संगत, और एक वयस्क के गायन के तहत।

वर्तमान

कार्य:दोस्ती निभाना, मैत्रीपूर्ण संबंध; किसी विशेष खिलौने की विशेषता वाले आंदोलनों की नकल करना सीखें; कल्पना विकसित करें।

खेल विवरण:"क्या आपको खिलौने दिए जाना पसंद है? - शिक्षक बच्चों को संबोधित करता है। "अब हम एक दूसरे को उपहार देने जा रहे हैं।" एक वयस्क बच्चों को एक बड़े घेरे में आने के लिए आमंत्रित करता है, उसे बुलाता है जो अपने लिए उपहार चुनने वाला पहला व्यक्ति होगा। बच्चा सर्कल के बीच में जाता है, और शिक्षक बच्चों के साथ निम्नलिखित शब्दों के तहत एक गोल नृत्य करता है:

हम सबके लिए उपहार लाए

जो चाहता है, वह ले जाएगा

यहाँ एक चमकदार रिबन वाली गुड़िया है,

घोड़ा, ऊपर और विमान।

शब्दों के अंत में, बच्चे रुक जाते हैं। शिक्षक, एक सर्कल में खड़े बच्चे की ओर मुड़ते हुए, पूछता है कि वह कौन से सूचीबद्ध उपहार प्राप्त करना चाहता है। यदि बच्चा एक घोड़ा चुनता है, तो बच्चे यह दर्शाते हैं कि घोड़ा कैसे कूदता है, यदि एक गुड़िया चुनी जाती है, तो हर कोई गुड़िया की तरह नृत्य करता है, यदि शीर्ष घूम रहा है, और यदि विमान चुना जाता है, तो वे विमान की उड़ान और लैंडिंग की नकल करते हैं।

यदि बच्चा घोड़ा चुनता है, तो शब्दों के तहत:

“हमारा घोड़ा चोक-चोक-चोक सरपट दौड़ रहा है!

तेज़ पैरों की आवाज़ सुनें

हॉप-हॉप-हॉप! हॉप-हॉप-हॉप!"

बच्चे कूदते हैं, अपने पैरों को ऊंचा उठाते हैं, घोड़ों की तरह।

सर्कल के अंदर बच्चे की ओर मुड़ते हुए, शिक्षक उसे "कौन से सुंदर घोड़े हैं" देखने के लिए आमंत्रित करता है और उसे सबसे अच्छा पसंद करता है। अपने लिए एक उपहार चुनने के बाद, बच्चा गोल नृत्य में जगह लेता है, और जिसे उसने चुना है वह सर्कल के बीच में जाता है। बच्चे फिर से हाथ पकड़ते हैं और शब्दों को दोहराते हैं: "हम सभी के लिए उपहार लाए ..."

यदि बच्चा एक गुड़िया चुनता है, तो बच्चे गुड़िया को शब्दों के स्थान पर नृत्य करते हुए चित्रित करते हैं:

गुड़िया, गुड़िया, नृत्य

एक उज्ज्वल रिबन लहराएं।

(2-3 बार दोहराएं।)

कताई शीर्ष जगह में घूमती है, और फिर वे शब्दों में बैठ जाते हैं:

इस तरह शीर्ष घूमता है

बज़ और बैरल पर।

(2 बार दोहराएं।)

विमान को निम्नानुसार दर्शाया गया है: प्रत्येक बच्चा इंजन शुरू करता है, उसके सामने परिपत्र गति करता है। फिर वह अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाता है और एक घेरे में दौड़ता है। एक पूरा चक्कर लगाने के बाद, विमान धीमा हो जाता है और धीरे-धीरे उतरता है, अर्थात। बच्चा नीचे बैठ जाता है।

करगोश

कार्य:

खेल विवरण:बच्चों के बीच "बन्नी" चुनें, इसे सर्कल के केंद्र में रखें। बच्चे शब्दों के तहत आंदोलन करते हैं:

छोटा सफेद खरगोश बैठता है

और कान हिलाता है

इस तरह, इस तरह

और कान हिलाता है!

एक बनी के बैठने के लिए यह ठंडा है

पंजा गर्म करना होगा

ताली-ताली-ताली-ताली,

पंजे को गर्म करना होगा!

बनी का खड़ा रहना ठंडा है

बनी को कूदने की जरूरत है!

हॉप-हॉप-हॉप-हॉप,

बनी को कूदने की जरूरत है!

सबसे पहले, बच्चे नीचे बैठते हैं और अपने हाथों से चित्रित करते हैं कि बनी अपने कानों को कैसे हिलाती है। फिर वे एक या दूसरे हाथ को सहलाते हैं, ताली बजाते हैं। फिर वे उठते हैं, दो पैरों पर सर्कल के अंदर खड़े "बनी" पर कूदते हैं, इसे गर्म करने की कोशिश करते हैं, इसे प्यार से सहलाते हैं, फिर अपने स्थान पर लौट आते हैं। "बनी" एक प्रतिस्थापन चुनता है, और खेल शुरू होता है।

दादी मालन्या

कार्य:एक सर्कल में बनना सीखें, टेक्स्ट के अनुसार मूवमेंट करें, डिस्प्ले करें।

खेल विवरण:बच्चे हाथ पकड़ते हैं, एक वृत्त बनाते हैं, एक वयस्क शब्द कहता है:

मलानिया में, बूढ़ी औरत के में

एक छोटी सी झोपड़ी में रहता था

सात पुत्र, सभी बिना भौंहों के,

ऐसी आँखों से

इन कानों से

ऐसी नाकों से

ऐसे सिर के साथ

ऐसी दाढ़ी के साथ...

कुछ नहीं खाया

दिन भर बैठे रहना

उन्होंने उसकी तरफ देखा

उन्होंने ऐसा किया ...

इन शब्दों के तहत, बच्चे पहले हाथ पकड़कर एक सर्कल में एक दिशा में जाते हैं। फिर वे रुकते हैं और इशारों और चेहरे के भावों की मदद से पाठ में जो कहा गया है उसे चित्रित करते हैं: वे अपनी भौंहों को अपने हाथों से ढँकते हैं, करते हैं " गोल आँखें». « बड़ी नाक», घमंडी, दाढ़ी, आदि वे नीचे बैठ जाते हैं और एक हाथ से अपनी ठुड्डी को सहारा देते हैं। अंत में, वे नेता के बाद किसी भी आंदोलन को दोहराते हैं: सींग बनाते हैं, हाथ लहराते हैं, कूदते हैं, घुमाते हैं, धनुष करते हैं, अगल-बगल से बोलते हैं, आदि।

सबसे अधिक सटीक

कार्य:क्षैतिज लक्ष्य बैग फेंकने में व्यायाम; सटीकता विकसित करें।

खेल विवरण:बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। खिलाड़ियों से 1-1.5 मीटर की दूरी पर सर्कल के केंद्र में एक बड़ी टोकरी रखी जाती है। बच्चों के हाथ में बालू का थैला है। बच्चे टोकरी में जाने की कोशिश करते हुए शिक्षक के संकेत पर बैग फेंकते हैं। शिक्षक टोकरी में आने वालों की प्रशंसा करता है और चूकने वालों को प्रोत्साहित करता है। आप टोकरी से दूरी बढ़ाकर खेल को जटिल बना सकते हैं (बच्चे एक कदम पीछे हटते हैं)।

गेंद के साथ पकड़ो

कार्य:बच्चों में चलते और दौड़ते समय आवश्यक दिशा बनाए रखने की क्षमता विकसित करना और स्थिति के आधार पर इसे बदलना, उन्हें अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना, एक-दूसरे को न छूना, गेंद को पकड़ना, ध्यान और धीरज विकसित करना सिखाएं।

खेल विवरण:शिक्षक गेंदों के साथ एक टोकरी दिखाता है और हॉल के एक किनारे पर उसके बगल में खड़े होने की पेशकश करता है। "गेंद के साथ पकड़ो," शिक्षक कहते हैं और गेंदों (बच्चों की संख्या के अनुसार) को टोकरी से बाहर फेंकते हैं, उन्हें अलग-अलग दिशाओं में रोल करने की कोशिश करते हैं। बच्चे गेंदों के पीछे दौड़ते हैं, उन्हें ले जाते हैं, टोकरी में ले जाते हैं।

यह कहाँ बजता है?

कार्य:अंतरिक्ष में बच्चों का ध्यान और अभिविन्यास विकसित करना।

खेल विवरण:बच्चे दीवार की ओर मुंह करके खड़े होते हैं, बच्चों में से एक हॉल के दूसरे छोर पर छिप जाता है और घंटी बजाता है। "ध्यान से सुनो जहां घंटी बजती है, उसे ढूंढो," शिक्षक बच्चों को संबोधित करता है। जब उन्हें घंटी मिलती है, तो शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करते हैं। खेल दोहराया जाता है।

फाटक के नीचे रेंगना

कार्य:बच्चों को चारों तरफ से रेंगने और बिना किसी बाधा के रेंगने का व्यायाम करें।

खेल विवरण:बच्चे हॉल की दीवारों में से एक पर रखी कुर्सियों पर बैठते हैं। आगे, 2-3 मीटर की दूरी पर, एक चाप स्थापित किया गया था - एक द्वार। शिक्षक सबसे साहसी बच्चे को आमंत्रित करता है, उसे गेट के चारों ओर रेंगने के लिए आमंत्रित करता है, उनके नीचे रेंगता है, उठता है और अपने स्थान पर लौटता है।

जैसा कि आप अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, आप इसे जटिल कर सकते हैं: चारों तरफ क्रॉल करें और घेरा में क्रॉल करें, एक दूसरे से 1 मीटर की दूरी पर खड़े होकर, 2-3 चापों के नीचे क्रॉल करें।

कार्य:किसी वस्तु को दूर फेंकने के लिए बच्चों का व्यायाम करें।

खेल विवरण:बच्चे कमरे के एक तरफ एक लाइन में खड़े होते हैं। सभी को रेत के थैले मिलते हैं और शिक्षक के संकेत पर वे उन्हें दूर फेंक देते हैं। सभी को ध्यान देना चाहिए कि उसका बैग कहां गिरा। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे अपने बैग की ओर दौड़ते हैं, उन्हें अपने हाथों में लेते हैं और उन्हें अपने सिर के ऊपर उठाते हैं। शिक्षक उन लोगों को चिह्नित करता है जिन्होंने बैग को सबसे दूर फेंका।

ऐ हू-हू!

कार्य:लोक आउटडोर खेलों से परिचित होना; पाठ के अनुसार आंदोलनों को करना सीखें।

खेल विवरण:एक वयस्क बच्चों को कुर्सियों पर रखता है। एक बच्चे से दूसरे बच्चे के पास जाते हुए, वह कहता है: "मैं जा रहा हूँ, मैं जा रहा हूँ, मैं जा रहा हूँ, मैं अपने लिए एक दोस्त ढूंढूँगा!" फिर वह बच्चों में से एक के सामने रुक जाता है। "तुम मेरे साथ खेलना चाहते हो? - शिक्षक से पूछता है। "तो चलो साथ चलते हैं।" शिक्षक बच्चे का हाथ पकड़ता है, आयन शब्दों के साथ चलते हैं: "चलो चलते हैं, चलते हैं, चलते हैं, चलो अपने लिए एक दोस्त ढूंढते हैं!" धीरे-धीरे, श्रृंखला को इकट्ठा किया जाता है।

बच्चे और शिक्षक एक वृत्त बनाते हैं। एक वयस्क पाठ पढ़ता है और उसके बाद आंदोलनों को दोहराने के लिए कहता है:

ऐ गू-गू, गू-गू, गू-गू,

घास के मैदान में मत घूमो।

घास के मैदान में एक पोखर है

सिर घूम जाएगा।

ओह पानी! ओह पानी!

यहाँ है मुसीबत तो मुसीबत!

कूदो कूदो, कूदो कूदो।

कूद गया, कूद गया और कूद गया,

इसे पोखर में मारो!

आंदोलन: बच्चे एक दिशा में गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं, पहले क्वाट्रेन के अंतिम शब्द के साथ, वे थोड़ा स्क्वाट करते हैं। फिर वे दूसरे रास्ते जाते हैं। वे कई छलांग लगाते हैं और अंतिम शब्द के साथ वे बैठते हैं और रुक जाते हैं: "वे एक पोखर में गिर जाते हैं।" वे अपने हाथ नीचे करते हैं, केंद्र की ओर मुड़ते हैं, अपने हाथों को अपने सिर पर रखते हैं और अपना सिर हिलाते हैं।

शिक्षक किसी भी बच्चे के पास जाता है, उसका हाथ पकड़ता है और उसे पोखर से बाहर कूदने में मदद करता है। छुड़ाया गया बच्चा कर सकता है अपनी मर्जीकिसी भी खिलाड़ी को पोखर से बाहर कूदने में मदद करें। तो, बच्चे, शिक्षक के साथ, सभी को बचाते हैं, और खेल फिर से शुरू होता है।

जंगल में भालू पर

कार्य:बच्चों को रूसी लोक आउटडोर खेलों से परिचित कराएं; एक दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में सिग्नल पर दौड़ना सीखें।

खेल विवरण:एक "भालू" चुना जाता है, जो एक कुर्सी पर बैठता है। बाकी बच्चे उसके चारों ओर घूमते हैं, "मशरूम और जामुन उठाओ" और कहते हैं:

जंगल में भालू पर

मशरूम, मैं जामुन लेता हूं।

और भालू बैठता है

और हम पर चिल्लाता है।

अंतिम शब्द के साथ, भालू कुर्सी से उठ जाता है, बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, "भालू" उन्हें पकड़ लेता है। अगला, एक नया "भालू" चुनें।

मधुमक्खियां और भालू

कार्य:बच्चों को एक संकेत पर कार्य करना सिखाएं; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।

खेल विवरण:बच्चों को दो उपसमूहों में बांटा गया है: एक समूह - मधुमक्खी, दूसरा - भालू। मधुमक्खियां हॉल के चारों ओर उड़ती हैं, कह रही हैं: "डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू।" शिक्षक शब्द कहता है:

अरे भालू आ रहे हैं

मधुमक्खियां शहद ले जाएंगी!

भालू बाहर आते हैं। मधुमक्खियां अपने पंख फड़फड़ाती हैं, भिनभिनाती हैं, भालुओं को भगाती हैं: वे उन्हें "डंक" देती हैं, उन्हें अपने हाथों से छूती हैं। भालू भाग जाते हैं।

सबसे पहले झंडे पर कौन पहुंचेगा?

कार्य:सीधी रेखा में चलना सीखो; सहनशक्ति की खेती करें।

खेल विवरण:शिक्षक बच्चों से पूछता है कि उनमें से कौन बहुत तेज चल सकता है। "सभी? चलो पता करते हैं!" सबसे पहले, दो बच्चे प्रतिस्पर्धा करते हैं। वे एक ही लाइन पर हैं। झंडा फर्श पर 15-20 कदम की दूरी पर होता है। एक संकेत पर (एक डफ पर एक बीट), बच्चे झंडे के पास जाते हैं। उसी समय, वयस्क इस बात पर जोर देता है कि आपको झंडे पर जाने की जरूरत है, लेकिन दौड़ने की अनुमति नहीं है। बाकी बच्चे तालियां बजाकर विजेता को पुरस्कृत करते हुए देख रहे हैं. फिर नए प्रतिभागियों का चयन किया जाता है, और खेल जारी रहता है।

हवाई जहाज

कार्य:बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने की क्षमता प्रदान करना; एक संकेत पर आंदोलनों का प्रदर्शन करें।

खेल विवरण:बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े होते हैं। शिक्षक पूछता है: "क्या आप उड़ान के लिए तैयार हैं?" बच्चे जवाब देते हैं। शिक्षक जारी है: "इंजन शुरू करो!"। बच्चे, जैसा कि शिक्षक ने दिखाया है, छाती के सामने अपने हाथों से घूर्णी गति करते हैं। संकेत के बाद: "चलो उड़ो!" अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं और कमरे के चारों ओर बिखेर दें। सिग्नल पर: "लैंडिंग!" खिलाड़ी अपनी मूल स्थिति में लौट आते हैं।

मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल

कार्य:बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं।

खेल विवरण:बच्चे शिक्षक का सामना कर रहे हैं, जो एक बड़ा है सुंदर गेंद. फिर शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि यदि आप इसे फर्श पर अपने हाथ से मारते हैं तो गेंद कितनी आसानी से और ऊंची छलांग लगाती है। फिर वह बच्चों को गेंदों की तरह ऊंची छलांग लगाने के लिए कहता है, शब्दों का उच्चारण करता है:

मेरी हंसमुख, सुरीली गेंद,

आप कहाँ कूद गए?

लाल, पीला, नीला,

तुम्हारा पीछा मत करो!

फिर शिक्षक शब्दों के साथ गेंद को किनारे पर फेंक देता है: "अब गेंद आपके साथ पकड़ लेगी - इससे दूर भागो!" बच्चे भाग जाते हैं।

खरगोश और भेड़िया

कार्य:बच्चों को रूसी लोक आउटडोर खेलों से परिचित कराएं; बच्चों को शिक्षक को ध्यान से सुनना, पाठ के अनुसार कूदना और अन्य क्रियाएं करना सिखाएं; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।

खेल विवरण:बच्चे खरगोश का चित्रण करते हैं, शिक्षक एक भेड़िया है। हॉल के एक तरफ खरगोशों के लिए घरों को चिह्नित करें या एक आम घर. भेड़िया विपरीत दिशा में छिपा है - खड्ड में।
वयस्क कहते हैं:

बन्नी जंप हॉप, हॉप, होप
हरी घास के मैदान के लिए
घास चुटकी बजाते सुनना,
भेड़िया आ रहा है?

पाठ के अनुसार, खरगोश घरों से बाहर कूदते हैं, साइट के चारों ओर तितर-बितर होते हैं, फिर दो पैरों पर कूदते हैं, फिर बैठ जाते हैं और घास पर कुतरते हैं। जैसे ही वयस्क "भेड़िया" शब्द का उच्चारण करता है, भेड़िया खड्ड से बाहर कूदता है और खरगोशों के पीछे दौड़ता है, उन्हें पकड़ने (स्पर्श) करने की कोशिश करता है। खरगोश अपने घरों को भाग जाते हैं, जहां भेड़िया अब उन्हें नहीं पकड़ सकता। भेड़िया पकड़े गए खरगोशों को अपने खड्ड में ले जाता है। भविष्य में, भेड़िये की भूमिका बच्चे द्वारा निभाई जाती है।

अजीब खरगोश

कार्य:बच्चों को दौड़ने, कूदने, निपुणता विकसित करने के लिए व्यायाम करें। स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें। एक वयस्क और साथियों के साथ संयुक्त कार्यों से खुशी की भावना पैदा करना।

खेल प्रगति:शिक्षक का कहना है कि अजीब खरगोश जंगल में एक खरगोश माँ और एक भूरे भेड़िये के साथ रहते हैं जो उन्हें पकड़ना चाहता है। फिर वह खेलने की पेशकश करता है: "आप करेंगे अजीब खरगोश, और मैं तुम्हारी माँ-खरगोश हूँ। खरगोश घरों में रहते हैं। शिक्षक कहते हैं:

छोटे घर

वे घने जंगल में खड़े हैं।

छोटे खरगोश

वे घरों में बैठते हैं।

बच्चे नीचे बैठते हैं, खरगोशों को चित्रित करते हुए, अपने सिर पर हाथ रखते हैं।

बनी माँ

वह जंगल से भागी।

पंजा वह

सभी ने खिड़की पर दस्तक दी।

शिक्षक प्रत्येक घर में आता है, दस्तक देता है और कहता है: “खटखटाओ, खरगोश, चलो टहलने चलते हैं। यदि भेड़िया प्रकट होता है, तो हम फिर छिप जाएंगे। जब तक भेड़िया दिखाई नहीं देता (वयस्क या बड़े समूह का बच्चा) तब तक खरगोश अपने घरों से बाहर भागते हैं, कूदते हैं, दौड़ते हैं, खिलखिलाते हैं। वह समाशोधन में जाता है और कहता है: "ओह, कितने खरगोश हैं! वे क्या मज़ेदार हैं। अब मैं उन्हें पकड़ लूंगा।" खरगोश भाग जाते हैं। भेड़िया विलाप करता है: "ओह, खरगोश कितनी तेजी से दौड़ते हैं। मैं उनके साथ नहीं पकड़ सकता।"

खेल कई बार दोहराया जाता है।

घोड़ों

कार्य:बच्चों को एक के बाद एक चलना सिखाना, आंदोलनों का समन्वय करना, आगे दौड़ने वाले को धक्का न देना, भले ही वह धीरे-धीरे चलता हो।

खेल विवरण:बच्चों को जोड़ियों में विभाजित किया जाता है: एक घोड़ा होता है, दूसरा एक कोचमैन होता है जो घोड़े को पकड़ता है (लगाम लगाता है) और हॉल के चारों ओर एक तरफ से दूसरी तरफ और पीछे की ओर सवारी करता है। शिक्षक द्वारा शब्दों के उच्चारण के बाद वे चलना शुरू करते हैं:

त्सोक! त्सोक! त्सोक! त्सोक!

मैं एक धूसर घोड़ा हूँ।

मैं अपने खुरों से दस्तक देता हूं

तुम चाहो तो मैं करूंगा।

फिर, शिक्षक के सुझाव पर, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं और खेल दोहराया जाता है।

हम बिल्ली से नहीं डरते

कार्य:बच्चों को पाठ सुनना और संकेत का तुरंत जवाब देना सिखाएं।

खेल विवरण:शिक्षक एक बिल्ली का खिलौना लेता है, उसे एक कुर्सी पर रखता है - "बिल्ली सो रही है।" मेजबान कहते हैं:

चूहे, चूहे, बाहर आओ

खिलखिलाना, नाचना,

जल्दी बाहर आओ

सो रही मूंछों वाला बिल्ली-खलनायक।

चूहे बिल्ली को घेर लेते हैं और शब्दों के साथ नाचने लगते हैं:

त्रा-ता-ता, त्रा-ता-ता

हम बिल्ली से नहीं डरते।

बिल्ली जागती है और चूहों को पकड़ती है (खिलौने वाला शिक्षक बच्चों को पकड़ता है)। चूहे बिलों में दौड़ते हैं (कुर्सियों पर बैठते हैं)।

गेंदों

कार्य:गेंदों को दूरी में फेंकने का व्यायाम करें।

खेल विवरण:खेल के लिए आपको गेंदों को फर्श पर फैलाना होगा विभिन्न आकार: बड़ा और छोटा। शिक्षक नियमों की व्याख्या करता है: बड़ी गेंददोनों हाथों से और छोटों को एक हाथ से फेंक दो। दिखाता है कि गेंदों को कैसे फेंकना है। बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े होते हैं, शिक्षक के कार्यों को दोहराते हैं। सभी गेंदें फेंकने के बाद, बच्चे उन्हें लेने जाते हैं।

मुर्गी टहलने निकली

कार्य:पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने के लिए, एक वयस्क को ध्यान से सुनना सिखाना।

खेल विवरण:बच्चे एक के बाद एक शिक्षक के पीछे खड़े होते हैं। शिक्षक शब्द कहता है:

मुर्गी टहलने निकली

ताजा जड़ी बूटियों को पिंच करें।

और उसके पीछे दोस्तों

पीली मुर्गियां।

को-को-को हां को-को-को

दूर मत जाओ!

अपने पंजे के साथ पंक्ति,

अनाज की तलाश करें।

मोटा भृंग खा लिया

केंचुआ,

हमने थोड़ा पानी पिया

पूरा कुंड।

बच्चे शिक्षक के बाद आंदोलनों को दोहराते हैं: वे चलते हैं, अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हुए, अपने "पंख" फड़फड़ाते हैं। शब्दों के लिए: "को-को-को दूर मत जाओ!" - उँगलियाँ हिलाना। "अपने पंजे के साथ पंक्ति, अनाज की तलाश करें" - वे अनाज की तलाश में नीचे बैठते हैं। "उन्होंने एक मोटा बीटल खाया" - बीटल की मोटाई दिखाएं, "केंचुआ" - कीड़ा की लंबाई दिखाएं, "थोड़ा पानी पिया" - आगे झुकें, हाथ पीछे खींचे जाते हैं।

रेल गाडी

कार्य:बच्चों में ध्वनि संकेत पर गति करने, चलने में व्यायाम करने, एक के बाद एक दौड़ने की क्षमता विकसित करना।

खेल विवरण:बच्चों को हॉल की दीवार के साथ एक कॉलम में बनाया गया है।

शिक्षक सामने खड़ा है, वह "लोकोमोटिव" है, बच्चे "कार" हैं। बच्चे एक दूसरे को नहीं पकड़ते। शिक्षक एक बीप देता है, और बच्चे आगे बढ़ने लगते हैं; पहले धीरे-धीरे, फिर तेज, और अंत में वे दौड़ना शुरू करते हैं (धीमी गति के साथ, बच्चे "चू-चू-चू" ध्वनियों का उच्चारण करते हैं)। "ट्रेन स्टेशन तक खींच रही है," शिक्षक कहते हैं। बच्चे धीरे-धीरे धीमे हो जाते हैं और रुक जाते हैं।

गेंद को पारित

कार्य:एक दूसरे को गेंद पास करना सीखें; गति विकसित करें।

खेल विवरण:बच्चे और शिक्षक एक घेरे में खड़े हैं। शिक्षक गेंद को पास करता है खड़ा बच्चा, वह - अपने पड़ोसी को। गेंद को जल्दी से पास किया जाना चाहिए, यह संगीत के साथ हो सकता है। शिक्षक गेंद को पकड़ने की कोशिश करता है।

पत्थर की मक्खी

कार्य:पाठ के अनुसार आंदोलनों को करना सीखें।

खेल विवरण: शिक्षक के साथ बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं। शिक्षक कहते हैं:

धूप, धूप

सुनहरा तल।

जलाओ, उज्ज्वल जलाओ

बाहर नहीं जाना है।

बगीचे में एक धारा दौड़ी,

सौ बदमाश उड़ चुके हैं

और बर्फ़ के बहाव पिघल रहे हैं, पिघल रहे हैं,

और फूल बढ़ रहे हैं।

आंदोलन: बच्चे एक सर्कल में चलते हैं। शब्दों से "बगीचे में एक धारा दौड़ती है" - बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं, "सौ बदमाश उड़ते हैं" - वे अपने हाथों को लहराते हैं, "बर्फ के टुकड़े पिघल रहे हैं" - वे धीरे-धीरे बैठते हैं, "फूल बड़े होते हैं" - वे अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं, खिंचाव करते हैं।

झबरा कुत्ता

कार्य:पाठ को ध्यान से सुनना सीखें, अलग-अलग दिशाओं में सिग्नल पर दौड़ें।

खेल विवरण:हॉल के केंद्र में एक कुर्सी रखी गई है, उस पर एक कुत्ते का खिलौना रखा गया है। बच्चे कुत्ते के चारों ओर शब्दों के साथ चलते हैं:

यहाँ झबरा कुत्ता है

अपनी नाक को अपने पंजों में दबाना।

चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,

नींद नहीं आ रही है, नींद नहीं आ रही है।

चलो उसके पास जाओ और उसे जगाओ।

और देखते हैं क्या होगा?!

इस पाठ के तहत बच्चे कुत्ते के पास पहुंच रहे हैं। पाठ के अंतिम शब्दों में, वे अपना हाथ फैलाते हैं और छूते हैं झबरा कुत्ता. शिक्षक खिलौना लेता है और बच्चों को पकड़ता है। बच्चे हॉल के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं। फिर कुत्ता "थक जाता है", सो जाता है।

गुब्बारे पर कूदो

कार्य:बच्चों को कूदने का व्यायाम करें।

खेल विवरण:बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, शिक्षक एक सर्कल में चलता है गुब्बाराहाथ में। बच्चे कूदते हैं, गेंद को छूने की कोशिश करते हैं।

पंछी उड़ रहे हैं

कार्य:पक्षियों की हरकतों की नकल करना सीखें, सिग्नल पर काम करें।

खेल विवरण:बच्चे - "पक्षी" कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक के शब्दों में: "अय, पक्षी उड़ गए हैं!" पक्षी इधर-उधर उड़ रहे हैं। शिक्षक के शब्दों में: "पक्षी घोंसलों में उड़ गए!" बच्चे दौड़ते हैं और अपनी कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक सबसे चतुर और सबसे तेज पक्षी का नाम देता है, जो सबसे पहले अपने घोंसले में उड़ता था। खेल दोहराया जाता है।

जाल

कार्य:निपुणता और गति विकसित करें।

खेल विवरण:बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े होते हैं। जाल शिक्षक केंद्र में खड़ा है। बच्चे कहते हैं: "एक, दो, तीन, पकड़ो!" और कमरे के दूसरी तरफ भागे। शब्दों के साथ शिक्षक: "मैं इसे अभी पकड़ लूंगा!" बच्चों को पकड़ता है।

पक्षी और बिल्ली

कार्य:बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने के लिए व्यायाम करें।

खेल विवरण:बच्चे "पक्षी" हैं, शिक्षक एक "बिल्ली" है। शिक्षक एक सोई हुई बिल्ली का चित्रण करता है, और बच्चे इस समय चल रहे हैं: अपने हाथों को लहराते हुए, बैठकर, अनाज को चोंच मारते हुए। बिल्ली जागती है, "म्याऊ" कहती है, पक्षियों को पकड़ने की कोशिश करती है, बच्चे अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं, घरों में छिप जाते हैं (कुर्सियों पर बैठ जाते हैं)।

सूर्य खरगोश

कार्य:आसानी से दौड़ना सीखें, सूर्य की चकाचौंध को पकड़ें, गति की प्रकृति के अनुसार गति की दिशा और गति बदलें सुरज की किरण, आंदोलन की गति विकसित करना; बाहरी खेलों में साथियों के साथ संयुक्त भागीदारी में रुचि को शिक्षित करना; बच्चे के शरीर के श्वसन और मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम की गतिविधि में सुधार में योगदान; खिलाड़ियों के बीच सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाए रखें।

खेल विवरण:खेल साफ धूप वाले दिन खेला जाता है। एक वयस्क बाहर एक छोटा दर्पण लेता है और बच्चों को एक सनबीम की उपस्थिति का निरीक्षण करने के लिए आकर्षित करता है।

सनी बनी, कूद-कूद,
सैर के लिए निकला था
चतुराई से खिड़की से बाहर कूद गया,
छत के पार दौड़े।
कूदो और कूदो, कूदो और कूदो
खिड़की पर कूद गया।
कूदो और कूदो, कूदो और कूदो
और अंतोश्का की नाक पर।
- अरे दोस्तों, जम्हाई मत लो।

और खरगोश का पीछा करो!

एक वयस्क बच्चों को बरामदे या रास्ते की दीवार के साथ कूदते हुए एक सूरज की किरण को "पकड़ने" के लिए आमंत्रित करता है। उनका कार्य: सूर्य की किरण को जल्दी से स्थानांतरित करना ताकि लोगों को आंदोलन की दिशा में बदलाव के साथ साइट के चारों ओर सक्रिय रूप से दौड़ने के लिए मजबूर किया जाए। जो सूरज की किरण को "पकड़ने" का प्रबंधन करता है वह पहले जीतता है।

मधुमक्खियों

कार्य:बच्चों को रूसी से मिलवाएं लोक खेलगति और चपलता विकसित करें।

खेल विवरण:जमीन पर एक वृत्त खींचा जाता है, उसके केंद्र में एक फूल रखा जाता है। शिक्षक एक चौकीदार की भूमिका निभाता है, एक घेरे में खड़ा होता है; बच्चे - मधुमक्खियाँ - घेरे के बाहर बैठें। शिक्षक कहते हैं:

वसंत मधुमक्खियों,

सोने के पंख

क्या बैठे हो

क्या आप मैदान में उड़ते हैं?

अल आपको बारिश से पीटता है,

क्या सूरज आपको पकाता है?

ऊंचे पहाड़ों पर उड़ो

हरे भरे जंगलों के लिए-

एक गोल घास के मैदान पर

एक अजवायन के फूल पर।

मधुमक्खियां घेरे में दौड़कर फूल को छूने की कोशिश करती हैं और शिक्षक कोशिश करता है कि किसी को अंदर न आने दें। जब बच्चे फूल को छूने का प्रबंधन करते हैं, तो खेल शब्दों के साथ समाप्त होता है: "मधुमक्खियों ने फूल के लिए उड़ान भरी!"

घर में खरगोश

कार्य:बच्चों की मोटर गतिविधि में वृद्धि, गति, निपुणता विकसित करना; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।

खेल विवरण:बच्चों की संख्या के अनुसार फर्श पर हुप्स बिछाए जाते हैं। बच्चे - "बन्नीज़" - हॉल के चारों ओर कूदो और दौड़ो। शिक्षक भेड़िये की भूमिका निभाता है। एक वयस्क के शब्दों में: "ग्रे वुल्फ!" - "भेड़िया" शिकार करने जाता है, बच्चे अपने "घरों" में भाग जाते हैं।

"गुब्बारे तक कूदो।"

खेल के मैदान पर एक रस्सी को जमीन से 3-5 मीटर की दूरी पर फैलाया जाता है। गेंदों को इससे बांधा जाता है ताकि वे ऊंचे हों बाहें फैला हुआबच्चा। शिक्षक बच्चों को कूदने और गेंद को अपने हाथों से मारने के लिए आमंत्रित करता है। बंधी हुई गेंदों की ऊंचाई बच्चों की ऊंचाई और उनकी क्षमताओं के आधार पर समायोज्य है। एक वयस्क यह सुनिश्चित करता है कि उछलते समय बच्चे गेंद को दोनों हाथों से स्पर्श करें (ताकि कंधे की कमर की मांसपेशियों को समान रूप से लोड किया जा सके)।

जटिलता विकल्प।

आप रस्सी पर घंटियाँ, तितलियाँ (कागज से बनी) आदि लटका सकते हैं। शिक्षक यह सुनिश्चित करते हैं कि बच्चे कूदते हुए, बारी-बारी से अपने दाहिने और बाएं हाथों से वस्तुओं को स्पर्श करें।

"गिलहरी के साथ अखरोट का इलाज करें।"

गिलहरी (खिलौना) एक शेल्फ या एक पेड़ की गाँठ पर है, और पास में एक टोकरी लटकी हुई है, बच्चे के उठे हुए हाथ के ठीक ऊपर। गिलहरी को अखरोट से उपचारित करने के लिए बच्चे को अच्छी तरह से कूदना चाहिए। एक वयस्क यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे एक ही समय में दोनों पैरों से धक्का दें और धीरे से उतरें। आप 2-3 टोकरियाँ लटका सकते हैं, इससे 2-3 बच्चों के लिए एक ही समय में व्यायाम करना संभव हो जाएगा। बच्चों की वृद्धि को देखते हुए टोकरियों को अलग-अलग ऊंचाई पर लटकाया जा सकता है।

"कॉर्ड कूदो।"

फर्श पर 3-4 मीटर लंबी एक रस्सी खींची जाती है। बच्चे रस्सी के पास पहुंचते हैं और शिक्षक के संकेत पर उस पर कूद पड़ते हैं।

आप अलग-अलग रंगों के 5-8 डोरियों को समानांतर (50 सेमी की दूरी पर) में रख सकते हैं।

"घेरा में कूदो।"

1 मीटर के व्यास वाला एक घेरा फर्श पर पड़ा है। बच्चों को इसके करीब आने और उसमें कूदने की पेशकश की जाती है, और फिर घेरा से बाहर कूदते हैं। व्यायाम एक साथ 3 लोगों द्वारा किया जाता है, इसे 5 बार तक दोहराएं। अभ्यास करने के बाद, आप बच्चों को घूमने और घेरा के चारों ओर दौड़ने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

"घेरा से घेरा तक।"

फ्लैट हुप्स (3-4) एक दूसरे से 30 सेमी की दूरी पर रखे जाते हैं। बच्चे एक के बाद एक दो पैरों पर एक घेरा से छलांग लगाते हुए आगे बढ़ते हुए कूदते हैं।

"नदी के माध्यम से।"

फर्श पर ऑयलक्लोथ का "ब्रुक" है नीला रंग 15-20 सेमी चौड़ा, 2 मीटर लंबा। एक वयस्क कहता है कि धारा गहरी है, इसलिए आपको आगे कूदने की जरूरत है ताकि आपके पैर गीले न हों। बच्चे धारा के पास पहुँचते हैं और उस पर कूदते हैं, एक ही बार में दोनों पैरों से धक्का देते हैं। शिक्षक यह सुनिश्चित करते हैं कि वे जोर से धक्का दें और अपने घुटनों को मोड़ते हुए धीरे से उतरें।

"झंडे पर कूदो।"

कुर्सियों या बेंच पर रंगीन झंडे लगाए जाते हैं। कुर्सियों से 1-1.5 मीटर की दूरी पर फर्श पर एक रस्सी फैली हुई है। बच्चे कॉर्ड के पास जाते हैं और शिक्षक के संकेत पर, दो पैरों पर उससे कूदते हैं, झंडे की ओर बढ़ते हैं। जब बच्चे झंडे पर हों, तो उन्हें उन्हें उठाना चाहिए, उन्हें लहराना चाहिए और उन्हें नीचे रखना चाहिए। वे दौड़ते हुए वापस आते हैं।

शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि कूदते समय बच्चे दोनों पैरों से एक साथ धक्का दें और धीरे से उतरें।

"एक सपाट रास्ते पर।"

2-3 मीटर लंबे रास्तों पर बच्चे आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदते हैं। ट्रैक के अंत में, हर कोई बॉक्स से एक गेंद लेता है, उसे उसी ट्रैक के साथ विपरीत दिशा में घुमाता है और उसके पीछे दौड़ता है। यदि किसी बच्चे के लिए व्यायाम पूरा करना मुश्किल है, तो उसे ट्रैक के अंत तक कूदने की आवश्यकता नहीं होनी चाहिए। ट्रैक के लिए, आप रंगीन डोरियों, जिम्नास्टिक स्टिक्स या रंगीन ऑइलक्लोथ का उपयोग कर सकते हैं।

"घेरा के आसपास।"

बच्चे 2 लोगों के लिए बड़े हुप्स में खड़े होते हैं। शिक्षक के संकेत पर, वे घेरा से बाहर कूदते हैं और उसके चारों ओर दो पैरों पर कूद जाते हैं। प्रत्येक बच्चा 10 छलांग लगाता है, धीरे-धीरे कूदने की संख्या बढ़कर 15 हो जाती है। एक वयस्क के संकेत पर, बच्चे घेरा में आराम करते हैं। व्यायाम दोहराया जाता है।

"कूद जानपथ के लिए।"

15 सेंटीमीटर ऊंची बेंच से बच्चे ऑयलक्लोथ से बने रंगीन रास्ते पर कूदते हैं। बेंच पर, वे एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना, स्वतंत्र रूप से खड़े होते हैं। कूदते समय, वे दोनों पैरों पर धीरे से उतरते हैं।

जटिलता विकल्प। एक वयस्क कम से कम 1 मीटर की दूरी पर एक दूसरे के समानांतर 3-4 जिमनास्टिक बेंच रखता है, प्रत्येक का एक अलग रंग का ट्रैक होता है। बच्चे बारी-बारी से प्रत्येक बेंच से कूदते हैं। बच्चों की क्षमताओं के आधार पर व्यायाम को 3 से 5 बार दोहराया जाता है।

"कूद जानएक घेरा में।"

बेंच के सामने फ्लैट हुप्स हैं। बच्चे हुप्स की संख्या के अनुसार बेंच पर खड़े होते हैं और उनमें कूद जाते हैं। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे अपने पैर की उंगलियों पर धीरे से उतरें।

"पासा से पासा"

बच्चों की मदद से, शिक्षक एक दूसरे से 50-60 सेमी की दूरी पर एक सर्कल में क्यूब्स की व्यवस्था करता है। व्यायाम 2-3 बच्चों द्वारा एक साथ किया जाता है। हर कोई क्यूब से कूदता है और एक सर्कल में दूसरे क्यूब में जाता है, उस पर खड़ा होता है, फिर से कूदता है, आदि।

2 से 2.5 वर्ष तक

दिल से सीखने

Toddlers कविताओं को बहुत जल्दी याद करते हैं, खासकर अगर शब्द क्रियाओं के साथ होते हैं। श्लोक पढ़िए और दिखाइए:

खेल स्मृति और भाषण विकसित करता है।

और फिर गेंद

बच्चे को अपने पेट के साथ inflatable गेंद पर रखो और पैरों को पकड़कर हिलाएं।
हम पेट के बल लेट गए - चलो पीठ पर कोशिश करते हैं। यह भी अच्छा!
अब चलो गेंद पर बैठते हैं। यहां बताया गया है कि इस पर कैसे कूदें!
और भी मजे के लिए, साथ गाएं:

हंसमुख दोस्त, मेरी गेंद,
हर जगह, हर जगह वह मेरे साथ है!
एक दो तीन चार पांच।
मेरे लिए उसके साथ खेलना अच्छा है!

हमारी छोटी गेंदें कहाँ हैं?आपको उन्हें एक बॉक्स में रखना होगा। कौन जल्दी?

गेंद के खेल से समन्वय विकसित होता है, ठीक है और
सकल मोटर कौशल, संतुलन की भावना, ट्रेन
पूरे शरीर की मांसपेशियां।

अपने आप को देखो!

अपने बच्चे से कहें, "यदि आपके पास जूते हैं, तो ऊपर कूदें।"
उसकी मदद करें: उसे दिखाएँ कि क्या करने की ज़रूरत है।
आप जितने चाहें उतने प्रश्नों के बारे में सोच सकते हैं।
उदाहरण के लिए:
"यदि आपके पास शर्ट है, तो आगे झुकें";
"यदि आप मोज़े पहन रहे हैं, तो बैठ जाइए।"

खेल अवलोकन विकसित करता है और शब्दावली का विस्तार करता है
भण्डार।

उड़ो, पक्षी!

बच्चे के सामने खड़े हो जाएं और उसे बाहों से पकड़ लें। हाथ पकड़कर, एक मंडली में घूमें और गाएँ:

अपने पंख फैलाकर और विभिन्न वस्तुओं को छूकर "उड़ना"।

खेल शब्दावली का विस्तार करता है और समन्वय विकसित करता है।

घोड़े पर कूदना-कूदना

बच्चे को अपने घुटनों पर अपने सामने बैठाएं। उसे कमर से मजबूती से पकड़ें और गाते हुए उसे ऊपर-नीचे करें:

कूद-कूद, कूद-कूद, रुको, घोड़ा, वाह-ओ-ओ-ओ-ओ।

(बच्चे को कसकर पकड़ें)

कूद-कूद, कूद-कूद, ऊंचा, ऊंचा, ऊंचा, वाह!

(बच्चे उठाओ)

कूदो कूदो कूदो कूदो छेद में उछाल!

(बच्चे को कांख के नीचे सहारा देते हुए, उसे नीचे करें)

खेल उत्साहित करता है और बच्चे और वयस्कों के बीच निकट संपर्क स्थापित करने में मदद करता है।

चलो फिर से नाचो

छोटे को संभाल कर लो, उसके साथ एक मंडली में चलो और गाओ:

हम चलते हैं, हम एक गोल नृत्य में चलते हैं
सभी ईमानदार लोगों के सामने।
एक, दो, तीन - बैठ जाओ!

फर्श पर बैठो। फिर उठो और गाते हुए फिर से घूमो:

हम चलते हैं, हम एक गोल नृत्य में चलते हैं
सभी ईमानदार लोगों के सामने।
एक, दो, तीन - बारी!

एक जगह घूमें और फिर से हाथ पकड़ें:

हम चलते हैं, हम एक गोल नृत्य में चलते हैं
सभी ईमानदार लोगों के सामने।
एक, दो, तीन - कूदो!

आप किसी भी क्रिया के साथ आ सकते हैं - अपने हाथों को ताली बजाएं, स्क्वाट करें, झुकाव करें।

खेल समन्वय और स्थानिक विकसित करता है
अनुभूति।

गेंद से चार्ज करना

बच्चे को उसकी पीठ के बल गेंद पर लिटाएं, उसके पैरों को सीधा करें। अपने बच्चे को अगल-बगल से धीरे से हिलाएं
आगे और पीछे - प्रत्येक दिशा में 10 बार। अब इसे मेंढक मुद्रा में घुमाएँ - पीठ पर भी,
लेकिन घुटनों के बल छाती तक खींचे गए। कहो:

यहाँ रास्ते में एक मेंढक है
कूदना, पैर फैलाना -
क्वा-ए-ए! क्वा-ए-ए!

अब बच्चे को बगल में रखें: पहले - बाईं ओर, फिर - दाईं ओर। इसे अगल-बगल और आगे-पीछे करें।
सामान्य विश्राम और रीढ़ की हड्डी के प्रशिक्षण के लिए गेंद पर झूलना बहुत फायदेमंद होता है। बच्चा डरना बंद कर देता है और वयस्कों पर भरोसा करने की आदत डाल लेता है।

तीन भालू

बच्चे के साथ, मेज पर तीन सेट व्यंजन व्यवस्थित करें ताकि एक बड़ा चम्मच एक बड़ी प्लेट के पास हो, एक मध्यम चम्मच एक माध्यम के पास हो, और एक छोटा एक छोटे के पास हो। कुर्सियों को भी इसी तरह व्यवस्थित करें।
परी कथा "तीन भालू" पर अभिनय करें। पिता भालू मिखाइल पोटापोविच की भूमिका निभाएंगे, मां भालू नस्तास्या पेत्रोव्ना की भूमिका निभाएंगी, और बच्चा एक छोटे भालू शावक की भूमिका निभाएगा।

खेल कल्पना को विकसित करता है, "बड़े - छोटे" की अवधारणाओं की तुलना करना और खुश करना संभव बनाता है।

स्थिर टिन सैनिक

एक पैर पर स्थिर कैसे खड़े हों टिन सैनिक? बच्चे को दिखाओ! बच्चे को एक पैर पर खड़े होने की कोशिश करने दें, और इस समय आप उसे एक कविता पढ़ते हैं:

एक पैर पर रहो।
जैसे आप एक पक्के सिपाही हो।
खैर, आराम से लीजिए।
देखो, मत गिरो।
अब बाईं ओर रहें।
अगर आप वीर सिपाही हैं।
अब दाईं ओर रहें।
अगर आप वीर सिपाही हैं।

खेल समन्वय विकसित करता है, "दाएं" और "बाएं" की अवधारणाओं के बीच अंतर करना सीखने में मदद करता है।

आओ नाचें!

अनुफ्रीवा के छंदों के लिए एक गीत गाएं, और बच्चा आपके बाद की हरकतों को दोहराता है:

हम ऊपर-ऊपर-ऊपर लात मारते हैं,

(अपने पैरों को ऊपर उठाते हुए, कमरे में घूमें)

और ताली, ताली, ताली!

(तालियां बजाओ)

अरे हाँ बच्चों, ओह हाँ मजबूत आदमी!

हम रास्ते पर चलते हैं

(कमरे के चारों ओर घूमना)

और हमने हाथ मारा।

(तालियां बजाओ)

ऊपर-ऊपर, पैर, ऊपर!

(स्थिर खड़े रहते हुए स्टॉम्प करें)

ताली, ताली, कलम, ताली!

(ताली)

नमस्ते बच्चों!

(कमर पर हाथ रखकर गोला बनाएं)

ओह हाँ, मजबूत!

नृत्य से लय, रचनात्मकता की भावना विकसित होती है।

कौन चल रहा है?

विभिन्न जानवरों में अपने बच्चे के साथ खेलें। वे कैसे चलते हैं?
ऊँट का चित्रण करते हुए चलना, अर्थात् धीरे-धीरे
और महत्वपूर्ण बात, पैरों को आगे फेंकना। बच्चे को दोहराने दो।
एक घोड़े को चित्रित करें। बढ़िया, अब उसे दिखाने दो।
लोमड़ी दिखाओ - पैर की उंगलियों पर चलो।
फिर एक क्लबफुट भालू - स्टॉम्प वैडल।
बनी की तरह कूदो - अब सीधे, फिर बगल की तरफ।

खेल रचनात्मक और शारीरिक क्षमताओं को विकसित करता है।

ड्रेस अप करना किसे पसंद नहीं है?

यदि बच्चा ड्रेस अप करना पसंद नहीं करता है, तो आपको इस गतिविधि को मजेदार और रोमांचक बनाने की आवश्यकता है।
खेल के नियम काफी सरल हैं: बच्चे को कपड़े पहनाते समय, उसे बताएं कि उसके हाथ, पैर, पेट, पीठ उसके साथ लुका-छिपी खेल रहे हैं।
मोज़े पहनकर कहें: “छोटी उंगलियां बच्चे के साथ लुका-छिपी खेलना चाहती हैं। अब हम एक जुर्राब डालते हैं और देखते हैं। बिल्कुल, उंगलियां नहीं हैं - वे छिप गए!
जब आपको बच्चे को कपड़े उतारने की आवश्यकता हो, तो नियम बदलें: छिपे हुए हाथ, पैर, उंगलियां खोजें।

खेल कल्पना को विकसित करता है और मूड को ऊपर उठाता है।

2.5 से 3 साल

मैं कुछ कर सकता हूँ

निम्नलिखित श्लोक गाएं या जपें:

मैं कुछ कर सकता हूँ।
कुछ करो, कुछ करो
मैं यही कर सकता हूँ!

ऊपर कूदो, और बच्चा तुम्हारा पीछा करता है।

जारी रखना:

मैं कुछ कर सकता हूँ।
कुछ करो। कुछ करो।
मैं यही कर सकता हूँ!

ताली बजाएं और बच्चा भी ऐसा ही करेगा।
फिर, इस कविता को पढ़ते हुए, आप बैठ सकते हैं, दौड़ सकते हैं - आप जो चाहें। और बच्चा तुम्हारे साथ है!

खेल समन्वय विकसित करता है, लगातार करने की क्षमता
आंदोलनों का प्रदर्शन करें।

दूरभाष वार्तालाप

अपने बच्चे को बोलना सिखाने के लिए, उसे असली फोन पर कॉल करें।
ऐसे प्रश्न पूछें जिनका उत्तर बच्चा कम से कम "हां" और "नहीं" में दे सके।
दादी को हर दिन फोन करने और बच्चे से बात करने के लिए कहें। यह एक वास्तविक अनुष्ठान होगा:

"बेबी, फोन पर दौड़ो, तुम्हारी दादी तुम्हें बुला रही है!"

खेल भाषण गतिविधि विकसित करता है।

एक गोबी है, लहरा रहा है ...

20-25 सेमी चौड़ा और 1.5-2 मीटर लंबा एक अच्छी तरह से तैयार किया गया बोर्ड लें। बोर्ड को एक छोर सोफे पर और दूसरे को फर्श पर रखें - यह आपके लिए स्लाइड है।
बच्चे का हाथ पकड़ें और उसे बोर्ड पर चढ़ने के लिए आमंत्रित करें। उसे नीचे उतरने में मदद करें। धीरे-धीरे, बच्चा इसे अपने आप करना सीख जाएगा।

व्यायाम समन्वय विकसित करता है, मजबूत करता है
पैर की मांसपेशियां।

पंद्रह पकड़ने वाले

बच्चे से कहो: "मेरे साथ पकड़ो!", और वह खुशी से तुम्हारे पीछे भागेगा। अब बच्चे के पीछे दौड़ो, ताली बजाओ और कहो: "मैं पकड़ लूंगा, मैं पकड़ लूंगा!"
कार्य को जटिल करें: बच्चे को पैर की उंगलियों पर चलने दें। एक मजेदार गाना गाएं:

हमारे पैर कहाँ हैं
हमारे पैर कहाँ हैं?
यहाँ, यहाँ हमारे पैर हैं!
हमारे पैर नाच रहे हैं।
हमारे बच्चे कहाँ हैं।
हमारे कटोरे कहाँ हैं?
यहाँ, यहाँ हमारे बच्चे हैं।
हमारे बच्चे नाच रहे हैं!

मुद्रा में सुधार और सपाट पैरों को रोकने के लिए खेल बहुत उपयोगी है।

गर्म ठंडा

एक में प्लास्टिक की बोतलबहना ठंडा पानी, दूसरे में - ठंडा, तीसरे में - गर्म, चौथे में - गर्म। अपने बच्चे को बोतलों को छूने दें:
"तुम देखो, पानी है अलग तापमान. खैर, तुलना करें! उन्हें बोतलों को सबसे ठंडे से सबसे गर्म में छाँटने के लिए कहें।
गर्म और ठंडे पानी के नल का उपयोग करना सीखें।

खेल बच्चे के संज्ञानात्मक कौशल और स्वतंत्रता को विकसित करता है।

गेंद, कूदो!

गेंद को फर्श या दीवार पर फेंकें और दोनों हाथों से पकड़कर कहें:

बॉल, बॉल, जंप!"

दिखाएँ कि कैसे एक या दो हाथों से फेंकना है। एस मार्शल की कविता पढ़ें:

मेरी हंसमुख, सुरीली गेंद।
तुम कहाँ भागे?
पीला, लाल, नीला -
हम आपके साथ भाग नहीं लेंगे
मैंने तुम्हारा हाथ ताली बजाई।
तुम कूद पड़े और जोर से उछल पड़े।
और फिर तुम लुढ़क गए
और पीछे नहीं हटे।
बाग में घुमाया।
फाटक तक दौड़ा।
गेट के नीचे लुढ़का
बारी की ओर भागे
एक पहिये की चपेट में आ गया
पॉप, पॉप, बस इतना ही।

हमारे कलम कहाँ हैं?

बच्चे को कविता पढ़ें और दिखाएं कि आप किस बारे में बात कर रहे हैं।

मेरे हाथ चले गए हैं।
तुम कहाँ हो, मेरे हाथ? (पीछे हाथ)

मुझे पुन: दिखाएं! (हाथ दिखाओ)
मेरे कान चले गए हैं।
तुम कहाँ हो, मेरे कान? (अपने कानों को अपनी हथेलियों से ढकें)
एक दो तीन चार पांच -
मुझे पुन: दिखाएं! (अपने कान दिखाओ)
मैंने अपनी आँखें खो दीं।
तुम कहाँ हो, मेरी छोटी आँखें? (हथेलियों से आंखें बंद करें)
एक दो तीन चार पांच -
मुझे पुन: दिखाएं! (हथेलियों को आंखों से हटा दें)

खेल आंदोलनों के समन्वय को विकसित करता है।

बनी और गिलहरी

कागज से कटे हुए गाजर और मेवे (5-6 टुकड़े प्रत्येक) को एक बनी और एक गिलहरी को तोड़ा जाना चाहिए - खिलौना या खींचा हुआ, लेकिन अंदर स्थित अलग कोनेकमरे; पहले से, आप समझाते हैं (या याद दिलाते हैं) कि उनमें से कौन क्या प्यार करता है।
जब बच्चा कार्य का सामना करता है, तो उसे खिलाए गए जानवरों की ओर से धन्यवाद देना न भूलें। इस भूमिका में, निश्चित रूप से, न केवल बन्नी हो सकते हैं, बल्कि गिलहरी, हाथी, भालू, कुत्ते भी हो सकते हैं ... मुख्य बात यह है कि बच्चा आपके निर्देशों को याद रखता है और उनका पालन करता है, वस्तुओं का प्राथमिक वर्गीकरण सीखता है।